鲁山县第十三初级中学社团活动方案

第一篇：鲁山县第十三初级中学社团活动方案

鲁山县第十三初级中学社团活动方案

一、指导思想

为了全面实施素质教育，我校组织和开展了学生社团活动，这也是适应新课程改革的一大举措，是培养学生能力的重要途径。通过丰富多彩社团活动的开展，能够开阔学生视野，陶冶学生情操，启迪学生思维，发展学生个性特长，全面提高学生素质。同时活跃校园生活，促进学风和校风的优化，推动校园文化建设和精神文明建设。

二、社团类别

经过多方面的筹备与完善，鲁山十三中初步组建了以下社团，本学期学校将重点督促这些社团的发展：

1、风暴篮球社团（负责人：郭安乐 范艳红）（活动地点：室外）

2、星星艺术团(负责人：吴延利 盛薇)（活动地点：音乐室，小操场）

3、夏荷听雨读书社（负责人：李灵仙 张志华）（活动地点：教室）

4、快乐乒乓（负责人：胡天成 王书芳）（活动地点：室外）

5、雅逸轩读书社（负责人：王启航 孙洋洋）（活动地点：教室）

6、校园之声广播站（负责人：李路强 王素晓）（活动地点：学校广播室）

7、“火花”手抄报(负责人：王建蕊 谷德恒）（活动地点：教室）

8、影视英语(负责人：宋丽娜 武莹珂)（活动地点：多媒体教室）

9、英语角（负责人：许艳杰）（活动地点:教室）

10、English world（负责人：张园园 李艳艳）（活动地点：电脑房）

11.书法社（负责人：安应涛 张蔓娜）（活动地点：教室）

12.“心连心”志愿者协会（负责人：李晓磊）（活动地点：学校内外）

13.钢骨墨韵书法社（负责人：刘通 吴太河）（活动地点：教室）

三、组织领导（社团联合会）会长：张志华 副会长：吴延利

成员：郭安乐、盛薇、李灵仙、胡天成、王书芳、王启航、孙洋洋、李路强、王素晓、王建蕊、谷德恒、宋丽娜、武莹珂、范艳红、许艳杰、张园园、李艳艳、张蔓娜、李晓磊、刘通

四、社团活动基本要求

1、社团活动开展前要制定活动计划，辅导教师需准时到岗，学校将不定期对开展的活动质量进行检查。

2、社团每次活动结束后，社团负责人、学生代表须认真填写《社团活动记录》，并及时上交存档存档。

3、每学期结束后，各社团应对本学期工作进行书面总结，并交社团联合会存档。

4、每学期未，社团联合会根据各社团活动情况，评选出优秀社团，社团活动先进个人给予奖励。奖励方式：通报表扬、证书、奖品等。

5、各社团活动如使用学校场地、设施，请注意维护场地整洁，爱护设备，使用后注意关闭水、电、锁好门窗。

第二篇：鲁山县法院自查自纠方案

鲁法[2011] 号

鲁山县人民法院

印发《关于接受县人大开展<法官法>执法检查

自查自纠工作的实施方案》的通知

本院各部门：

《鲁山县人民法院关于接受县人大常委会开展<法官法>执法检查自查自纠工作的实施方案》已经院党组研究同意，现印发给你们，请认真贯彻执行。执行中有什么问题，请及时报院接受执法检查领导小组办公室。

二〇一一年六月一日

鲁山县人民法院

关于接受县人大常委会开展《法官法》执法检查

自查自纠工作的实施方案

为切实搞好自查自纠阶段工作，按照《中华人民共和国法官法》（以下简称《法官法》）、《中华人民共和国法官职业道德基本准则》（以下简称《基本准则》）、《法官行为规范（试行）》（以下简称《行为规范》）和《鲁山县人大常委会关于开展法官法、检察官法、人民警察法执法检查的实施方案》、《中共中央组织部、最高人民法院、最高人民检察院、人力资源和社会保障部关于切实解决法官、检察官提前离岗、离职问题的通知》（以下简称四部委法发14号文件），结合本院工作实际，制定如下自查自纠实施方案。

一、自查自纠时间：2011年6月1日至6月20日。

二、自查自纠内容

严格对照《法官法》以及《基本准则》、《行为规范》逐条逐项自查，各部门可按照工作职责有所侧重。

（一）单位和部门自查自纠的重点内容

1、查学习贯彻落实《法官法》的情况

（1）学习宣传《法官法》的情况。是否组织全员学习《法官法》，法官是否掌握《法官法》的基本内容，是否向社会各界宣传《法官法》。

（2）法官任命情况。是否严格按照《法官法》第九条、第十条的规定任命法官。

（3）法官任职回避情况。是否严格按照《法官法》第十六条规定的“四种情形”及第十七条的规定落实任职回避。

2、查法官依法履行职责情况

（1）2009年以来审判执行工作情况。案件是否存在超审限情况；案件是否存在事实不清、证据不足情况；是否存在违法审判、违法执行情况；法律文书制作质量情况。

（2）法官遵守《法官法》第三十二条规定的“十三种不得有行为”的情况。

（3）遵守“五个严禁”、“十条禁令”等情况。

3、查法官职业保障情况

（1）法官的职级待遇落实情况。是否存在违规解决法官职级待遇。

（2）法官等级评定落实情况。是否按要求及时申报法官等级；是否存在弄虚作假申报法官等级；是否存在对《法官法》第十三条规定的“八种情形”不依法提请免除法官职务的问题。

（3）法官享有的“八项”权利的保障情况。是否存在不按照《法官法》第八条的规定保障法官依法享有的“八项”权利。

（4）法官的教育培训情况。法官参加理论培训和业务培训情况；培训经费保障情况；鼓励支持法官参加相关培训的办法措施情况。（5）法官轮岗、竞职上岗情况。按规定组织法官轮岗情况；竞职上岗落实公开、公平、公正原则情况。

（6）法官的奖惩情况。对《法官法》第三十条规定的“八种”表现的法官奖励情况；对《法官法》第三十二条规定的违反“十三种不得有行为”的法官是否惩处情况。

（7）法官职业保障。法官依法审判案件是否受到行政机关、社会团体及个人的干涉；法官是否遭受暴力抗法问题；法官享受国家规定的审判津贴、地区津贴、其他津贴以及保险和福利待遇的落实情况；是否存在不按《法官法》第四十条规定的“五种情形”处理法官辞退的问题；是否存在对受到处分、处理的法官损害其申诉、控告权利的问题。

（8）法官（公务员）考核情况。（9）法官绩效考评机制的建立及运行情况。（10）司法警察的职业保障情况。司法警察按中华人民共和国人事部、中华人民共和国财政部国人部发【2006】81号文件及人力资源和社会保障部人社部发【2009】184号文件执勤岗位津贴、加班补贴的落实情况。

4、查接受人大监督情况

（1）办理人大代表议案、建议、意见情况。办理情况是否及时回复人大代表。

（2）开展人大代表联络工作情况。（3）办理人大交办、领导批办案件情况。

（二）法官自查自纠的重点内容 全体法官重点围绕《法官法》第七条规定的“七项义务”、第八条规定的“八项权利”、第三十二条规定的“十三种不得有行为”等进行自查自纠，并切实做好“五查五看”：

一查学习，看对《法官法》、《基本准则》、《行为规范》的学习思想上是否重视，理解是否深透，行动是否自觉，落实是否到位，是否按照《法官法》、《基本准则》、《行为规范》的规定和要求履行职责，约束行为。

二查思想，看大局意识、政治意识、服务意识、责任意识强不强，社会主义法治理念是否牢固树立，是否存在不顾社会效果，不注重分析法理人情，孤立办案、机械办案的问题，是否存在只顾证据程序，不审查具体内容、实体是否正确的思维定式，是否存在只注重坐堂办案、不注重实地调查分析的现象。

三查工作，看是否存在违法审判、违法执行，违反审判纪律和工作纪律问题，是否存在损害诉讼参与人诉讼权利的行为，是否存在办关系案、人情案、金钱案问题，是否存在损害自然人、法人和其他组织合法权益的行为，是否存在泄露国家秘密或者审判工作秘密的问题。

四查作风，看是否存在特权思想、衙门作风、不接受法律监督和群众监督的问题，是否存在吃、拿、卡、要问题，是否存在对群众和当事人冷、横、硬、推、烦问题，是否文明用语，是否按照规定庭审着装，是否存在庭审抽烟、接打电话、发手机短信等影响法官形象的现象。五查廉洁，看是否严格落实党风廉政建设的各项规定和要求，是否存在违反“五个严禁”、“十条禁令”的问题，是否违反规定参与投资入股煤矿等商业营利活动，是否违反规定兼任律师、企事业单位或者个人的法律顾问。

三、自查自纠的方式方法

（一）6月1日至6月3日，召开院党组会，对自查自纠工作研究部署，明确自查自纠的重点内容和方法，提出严格要求。

（二）各部门结合实际，对做好自查自纠工作进行补充动员，确保每位法官参与自查自纠活动。各部门负责人落实“一岗双责”，对本部门自查自纠活动负总责。活动办对自查自纠阶段工作认真研究，做出计划，及时通知，确保每个环节、每项工作相互衔接。

（三）各部门组织深入学习《法官法》、《行为准则》、《基本规范》，学习《鲁山县人大常委会关于开展法官法、检察官法、人民警察法执法检查的实施方案》和杨红旗、李文献、罗国恩等领导同志在执法检查动员会上的重要讲话精神。活动办负责组织对全院法官学习《法官法》、《行为准则》、《基本规范》基础知识情况进行考试，检验学习成效，并把《法官法》、《行为准则》、《基本规范》内容纳入今后法官晋职晋级考试范围。

（四）广泛征求意见

1.6月8日前，以部门为单位召开全体法官会，广泛征 求大家对本院实施《法官法》的意见和建议，各部门将收集到的情况按通知要求报送活动办。

2.6月10日前，召开本院法官（刑事审判法官2人、民事审判法官5人、行政审判法官2人、执行法官3人）代表座谈会，征求法官对本院学习贯彻落实《法官法》意见和建议。座谈会由活动办公室协调组织。

3.6月16日前，召开征求人大代表、政协委员、廉政监督员意见座谈会。院办公室负责邀请县人大代表、政协委员各5名，纪检监察室负责邀请5 名廉政监督员，集中组织召开座谈会，征求对法院落实《法官法》的批评、意见和建议，办公室和纪检监察室分别进行归纳整理。座谈会由院办公室与纪检监察室协调组织。

（五）各部门和每位法官要对照《法官法》和自查自纠方案要求的内容，认真开展自查自纠，找准存在问题，深刻分析原因，提出整改措施和今后努力方向，形成书面自查自纠报告。

（六）以部门为单位组织召开法官会，部门和每位法官在会上报告自查自纠情况，开展批评和自我批评，并进一步完善自查自纠报告。部门和个人自查自纠报告按活动办通知要求统一报送。

（七）坚持边学边查、边查边改，对自查的问题能纠正的要立即纠正，一时难以纠正的要限期纠正。

（八）6月18日前，召开院党组会，对本院自查自纠情 况报告进行研究讨论，提出修改意见，形成专题报告，于6月20日前报送县人大常委会执法检查组。

四、工作要求

（一）要高度重视。自查自纠工作对做好下步全面整改至关重要。各部门和全体法官要充分认识做好自查自纠工作的重要性，以严肃认真负责的态度，切实抓好工作落实，确保取得实效。活动办要定期对各部门自查自纠进展情况进行督促检查，并予以通报。

（二）要保证质量。自查问题要准确，分析原因要深刻，整改措施要具体，确保自查自纠的质量。中层副职以上法官要带头学习，带头自查自纠问题，带头撰写自查自纠报告。

（三）要加强协调。有关部门要按照院领导小组要求认真负责办理有关事项，做到分工明确，责任落实，确保自查自纠的各项工作落到实处。

附件：鲁山县法院接受《法官法》执法检查自查自纠日程安排表

主题词：执法检查 自查自纠方案 通知 抄送：县人大常委会，县委政法委。

鲁山县人民法院办公室 2011年6月1日印发（共印40份）

第三篇：2022年初级中学社团活动计划

2022年初级中学社团活动计划

一、指导思想：

为进一步落实 “把课堂还给学生，让课堂充满生命活力；把班级还给学生，让班级充满成长气息；把创造还给教师，让教育充满智慧挑战；把精神生命发展主动权还给师生，让学校充满勃勃生机“的新基础教育理念，丰富校园文化生活，促进学生全面发展，我校积极创设生动活泼的育人环境，组织学生参加丰富多彩的文化、艺术、科技、体育等活动，扩大学生视野，激发学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康、和谐发展。因此，学校决定开展社团活动。

二、活动目标：

1．通过组织多种活动，使学生可以根据自己的兴趣和爱好，自主地选择参加科学、技术、智力开发、体育、文艺等方面的活动，以发展他们的兴趣和特长。

2．通过组织学生课外阅读和参加多种的实践活动，使他们课内所学到的知识得到巩固和加深，同时，获得更多课外知识，为他们掌握课内基础知识提供广阔的智力背景。

3．通过引导学生自己去组织、去实践、去探索，培养他们的各种能力和创造性地解决问题的才干。

4．通过引导学生参加富有教育意义的活动，使他们受到良好的思想品德教育。

5．通过组织学生参加有益的文娱、体育活动，获得科学的休憩，使他们快乐生活，健康成长。

三、活动措施：

1．七年级学生可根据自己的兴趣自愿选择社团名称，但要注意各小组的招生人数，先报者优先。八年级以班为单位，根据各年级组和教师本人的特长自己确定本年级或本班的活动主题。

2．为加强常规督促管理，避免社团的随意性和盲目性，我们坚持“六定”：一定活动课程，在全面了解教师和学生兴趣、特长的基础上，结合学校的实际，开设社团课程；二定活动目标，学校根据每个小组的特点对辅导教师提出具体要求；三定活动时间，社团活动列入教学计划，每周一课时的固定活动时间；四定活动内容，每个社团活动必须严格按照计划上活动；五定辅导老师；六定活动地点，我们会确保各社团固定的活动地点。

3．每位教师每个学生都必须主持或参与一项社团活动。

4．每个小组必须填写小组活动记录包括有活动主题、活动目标、活动时间、活动地点、活动内容、活动小结、缺勤学生名单等。

四、具体要求：

1．准时到岗，不早退。活动课前2分钟的预备时间，教师要带领学生准备的活动器材及时到位。辅导老师接手后，一定要先清点人数再训练，没到的学生要弄清去向并在记录册上写明。下课铃未响，学生不得提前脱离活动状态。

2．社团活动要切实加强安全教育，认真落实安全措施，教师须自始至终担任指导组织工作，活动巡视指导要面向全体。不坐堂批改作业或干其它有碍于指导的事，辅导教师如有特殊情况需事先请假，并通知到本组所有成员。

3．教师要做好活动组学生活动期间的常规教育和管理工作，建立点名制度，对学生的教育要加强与班主任联系，不可随意将学生退出活动组。专用活动室负责老师要做好活动室内物品保管、门窗关锁工作。

4．认真填写社团活动记录本。

五、社团负责人安排：

绘画、手工社团：**老师

乒乓球社团：**老师

篮球社团：**老师

音乐社团：**老师

足球社团：**老师

第四篇：农村初级中学开展社团活动探究

农村初级中学开展社团活动探究

凤庆县大寺中学 孔得利

【摘 要】随着当今教育课程改革的深入，呼唤着教师新课程理念、教 育观、教学观、学生观的真正转变，呼唤着教师教学方式和学生学习方式的彻底转变。教育现状不容乐观，学生贪玩厌学、没有持久的学习兴趣、学习行为习惯差的现象比比皆是。现实课堂与科学发展观的要求还有一定的距离，师生的教学活动还不够灵活、开放，与课程目标要求还有差距，效率不高或达不到预期效果也是普遍存在的客观事实。利用一切时机和资源，提高教师的工作积极性，提高学生的学习兴趣，获得最大的教育效果----是我们最终追求的教育目标。但是当前应试教育的冲刷，初中生承受着巨大的学习压力，这些压力滋生了许多的社会问题，不利于初中生的“快乐学习”。而社团活动能够缓解初中生的学习压力，提高初中生的学习兴趣，在提高学生的课程成绩的同时，促进了学生的全面发展，提升了学生的综合实力。因此，我校自2015年以来开展“展现自我 放飞梦想”为主题的活动，推动我校的社团活动发展，提高学生对文化课的学习兴趣。

【关键词】社团活动 推进 模块 学习兴趣 汇报

一、校本课程的具体内容

我校校本课程的内容是根据我校初中生的性格特点、年龄分布而设置的四大模块，每一模块都有切实可行的针对性，主要在于激发每一个学生的学习主动性，使学生多样化发展的需要得到满足，综合素

质得到提高，个性得到发展，实现我校的育人目标。

（一）人文艺术学习模块

所谓人文艺术，就是通过对艺术的欣赏、人文的学习而提高学生的整体人文素质，最终能够成熟地与人相处。这一模块的设置最终是为了提高学生的沟通交际能力，提升学生对艺术的审美观，在生活中尽量去发现美。这一模块的社团具体包括：美术社团、手工制作社团、书法社团、舞蹈社团。学生在参与社团活动的同时，通过实地操作提高自身表现美的能力。

（二）科学类以及创新类模块

可以创新，这一模块的设置就是为了提高学生的科学观以及激发学生的创新欲，这一模块的社团主要包括：电脑制作社团、物理发明社团、生物科技社团。学生参与这一模块的社团，能够更加科学理智地看待问题、分析问题，提高了学生的情商以及实际解决问题的能力，学生还能够在不断摸索的过程中创新自己的思维，实现个性化发展。

（三）体育健身类模块

对于好动的学生而言，体育健身类模块的社团必不可少，主要包括：篮球社团、足球社团、田径社团、武术社团等。通过健康的健身活动来提升学生的身体素养，保证学生能够更加积极地对待学习。

（四）体验类模块

体验类模块社团的设置主要是为了能够促进学生的生活体验，提高学生的主体发展，帮助学生更加乐观地面对生活。主要包括：音乐社团、乐器社团、摄影社团、茶艺茶道社团等。通过参与这类社团活

动，让学生感受到生活的多姿多彩，体验其中的美于丑，享受生活带给我们的快乐，从而能乐于助人。

二、社团活动的具体实施措施

在对学校的社团进行了具体的分类之后，我校对社团活动设计了具体的实施方案：

（一）以“教师团队”作为社团活动的出发点

将教师进行科学分组，保证教师根据自身的实际情况以及教学任务的角度选择一个校本课程的研究项目，组织选择的社团活动进行组织与参加。教师亲自参与学校的社团活动，才能够保证教师在实践中不断完善校本课程的策划，提出宝贵的意见，进而弥补校本课程中的不足。

（二）以“学生为主”作为社团选择的宗旨

学生是社团活动的主体，学生对社团的选择应该由他们自行选择，教师在这一过程中切勿做过多干涉。我校采取方式打破传统的班级设置，而是将班级打乱，由学生自由选择适合自身的社团加入。学生真正喜欢该社团的活动，才能真正的参与其中，实现本次校本课程的最终目的。

（三）对社团的时间、地点进行设置

初中生的心智还不成熟，如果不对他们进行社团活动时间、地点的严格控制，将无法保证社团活动的有序进行。我校根据初中课程设置的时间特点，科学的安排社团进行的时间。将每周开展一次社团活动，时间定于周三下午第八节课，时长为45分钟，期间一切学生安

全问题有教师负责。

（四）对社团活动进行科学的评价

一个社团的成熟以及活动开展的进步离不开科学的评价，我校根据活动过程中的真实情况进行科学有效的评价。在每个学期社团活动都要进行一次汇报演出（即上期在学校体育文化节期间，下期在五四青年节期间）。另外我校每学年结束时评选出部分优秀社团及优秀社团成员，奖励该社团所需的部分物资及个人奖励，促进社团能更好的发展。

三、社团活动的实施困惑

通过社团活动的研究、实施、总结、交流，我们发现在本校社团活动的开展中，还是存在一定的缺陷，我们在开展社团活动时，活动的主题不够新颖，活动的形式不具有创新性，激发学生的积极性上也存在一定的缺陷。

首先，我们要根据不同模块的社团分类，组织更具有针对性的社团，通过理论与实际的相结合，规范社会活动的组织与操作，促使社团更加专业、高效。其次，我们要逐渐转变教师在社团活动中的身份，从一个组织者转变为一个参与者，将活动的组织、策划交还于学生，最终提高学生的综合实力。

四、开展社团活动今后设想

我校在开展社团活动中还存在许多的不足，今后我校会从以下几个方面改善，继续做好社团活动校本课程的开发和完善工作：1.根据学校、教师和学生的实际情况，针对中学生的身心发育特点，对现有

社团进行调整、合并、扩展，设置日趋合理的社团活动组织。2.各社团定好学期活动方案及规划，严格按照规划开展活动，认真做好各种活动的记录，及时收集好各种研究资料。3.进一步转变社团辅导教师的教育观念，加强现代教育技术在社团活动中的应用，充分利用网络开展社团活动和教师的交流与研讨活动。4.继续利用部分家长和新加入大学生等人力资源，更好地开展社团活动。5.每个学期期末都要认真总结社团活动中出现的问题与经验，把社团活动上升到课程的高度，融入学校的课程体系。今后我们将继续以社团活动为平台，努力开发校本课程，争取更大、更好的成绩。

五、结束语

本文通过对社团活动的探究，得出了当前我校社团活动发展中存在的不足，希望通过不断的总结交流，能够提高我校社团活动的质量。通过多彩社团活动的开展，使学生多样化发展的需要得到满足，综合素质得到提高，个性得到发展，实现我们的育人目标。在活动中，培养学生人际沟通和交流能力，策划、组织、协调 和实施能力。发展合作精神，培养学生的社会责任感和热爱家乡、热爱大自然的思想感情。学习祖国传统文化，了解乡土风俗，提高学生的人文素养以及环境意识。培养教师的课程开发和实施能力，研究出一系列校本课程资料（社团活动方案、章程、课程纲要、教学方案设计、成果等），丰富学校课程体系。通过多彩社团和和校本课程建设的有机融合，丰富学校的文化内涵，提升学校的办学水平。

第五篇：社团活动方案

社团活动方案

（一）一、活动背景

秋天，无论是一个美好的季节，历来是文人墨客描摹的对象，你有一双发现美的眼睛吗？那就让我们一起来走进秋天，拥抱秋天领略秋天独特之美。用自己的方式展示表达对秋天的喜爱和赞颂。

二、活动目标

1、激发领袖儿童热爱自然，亲近大自然，用自己的方式表达美，展示美，在活动中更加充满自信，具有审美气质。在分享成果的同时，开阔视野，发展思维，唤醒儿童内心深处对美的追求。

2、培养儿童收集整理处理信息的能力，独立思维，学会朗诵、创作、手抄报、手工制作、摄影、歌舞表演等方法，展示个人才艺，丰富生活阅历。

3、通过以小组为单位的准备、排练、展示等系列活动，增强团队合作意识，不断地思考问题，解决问题，团队合作向上，挑战自我，追求卓越。

三、活动构思及具体要求：

活动共分三个版块，分别为：

“秋之歌舞”；

“秋之诗歌”；

“秋之创作”。

“秋之歌舞”：学生自己根据《春天在哪里》创编歌曲《秋天在哪里》，然后进行歌伴舞的表演，用童真童趣的歌曲和舞蹈表达对秋天的热爱，表达对生活的热爱。

“秋之诗歌”：主要由三个诗歌朗诵团队担任，朗诵诗歌曲目为《秋天的雨》（课文内容改编）、《秋天的声音》、《秋天的颂歌》，现场进行配朗诵。

“秋之创作”：这是一个学生社团个性化的创作展示。主要形式有种：一是诗歌创作表演（以《石榴娃娃笑了》为原型的水果成熟的诗歌创作表演）；二是绘画，用手中的画笔描述七彩秋天；三是手抄报展示（广泛收集有关秋天的资料素材，从秋之雨、秋之声、秋之果、秋之花、秋之叶、秋之月、秋之梦、秋之虫鸟、秋之风、秋之色等方面收集整理，一张手抄报尽量体现一个主题。）；四是秋天的树叶、丰收的豆米等进行的手工制作、贴画等艺术品；五是以秋天为主题的摄影作品。一边展示一边自己介绍。

四、活动展示

各小组先在组内交流，由组长对本组成员活动成果进行整理，并指派专人进行汇报。

五、活动时间：

准备阶段：成立小组，选组长，组员明确任务，开始进行全面策划，活动准备。语数老师深入小组内进行指导。利用下午社团活动、领素课、体音美等课进行准备排练。

彩排阶段：

展示阶段：结合县级活动课程现场会现场展示。

六、活动评价

设评委组，由语数老师及学生代表组成，对展示领袖小组进行5分奖励，并奖励小组图书一本。对组织领袖组长，展示特别出色的领袖儿童进行物质奖励。所有领袖团队和个人表演照片在学校及班级文化墙上进行广泛宣传。

社团活动方案

（二）一、指导思想

以全面落实党的教育方针为宗旨，以建设书香校园、和谐校园为目标，突出“以人为本”的办学理念，引领师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”，力求与经典为友、为人生奠基，与名著为伴、塑造美好心灵；在读书中学会做人、学会思考、学会知识和技能，让快乐读书成为师生的习惯，促进素质教育全面实施。

二、活动目标

1、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯，多读书，读好书，提高读写能力、丰富文化底蕴、提高综合实践能力。

2、通过活动，拓展教师的文化修养，树立高尚师德，提高教学水平，丰富教学生活。

3、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好氛围，进一步陶冶情操，丰富思想，提高修养。

三、活动要求

1、全员参与，分学段、按年级完成县、校推荐篇目的学习、朗读、背诵。

2、完成规定篇目背诵后，由学校、教师或家长指导读更多的诗文。

3、坚持正面引导，培养学生民族自豪感和热爱经典诗文的情感。

四、活动内容 1、20**年9月开展“读名著有感”活动。

2、20**年10月举办读书方法经验交流会。3、20**年11月开展“青春颂演讲比赛”演讲比赛。

4、20**年12月开展“诗文诵读”比赛。5、20**年3月开展“五彩缤纷话春天”活动。

6、20**年4月阅读名著《朝花夕拾》。

7、20**年5月《三国演义》人物大比拼。

8、20**年6月《水浒》绰号知多少。

五、活动过程

（一）准备阶段（20**年9月）

结合全县读书节活动的开展，学校组织一次读书活动经验交流，制定新读书活动方案，出一期快乐读书主体板报；整理师生诵读篇目，达到人手一册。

（二）实施阶段（20**年9月－20**年6月）

1、落实“三读”

一是多读。坚持每天在学校读书时间不少于半小时，每天早上或大课间用十分钟时间读诗文，解诗词；每节语文课前三分钟背诵诗文、名言。

二是精读。精研、细读好诗歌、好文章。

三是品读。组织读书朗诵活动，品味读书的快乐，交流读书的感悟；开展班级读书交流。

2、做好三个建设

一是建设好宣传阵地。在班级和校宣传栏分别开辟“读书之星评比”栏目，定时刊出读书手抄报、心得、图片，编辑好校报，改编诗文舞台剧，整理读书演讲稿等。

二是建设好学校图书室。学校按照《城关中学开展读书活动的实施方案》的要求添置各类图书，向每位学生开放图书室；各个级部部要充实完善校园读书站，为学生提供一个上导读、学习、互动交流的信息平台。

三是建设好班级图书角。整理登记班级图书，生均至少达到3本，有专人负责管理，随时借阅，认真填写借阅记录；学生建立读书笔记。班主任和语文任课教师每周检查一次阅读情况，学校每月组织一次评比。

3、组织各类展示

一是创作展示。指导学生用彩笔为诗文配画，创作诗文书法作品；各班级创作诗文剧、手抄报、诗文园地、黑板报；学校创办好宣传栏等。

二是快乐读书展示。采用个人朗诵、集体读等形式开展配乐朗诵、对诗、唱诗、表演活动；组织“我爱我校”朗诵活动、举办读书经验交流会，组织读书演讲比赛、读书体会评选等。

三是进行集中读书。每周两节阅读课，语文教师要充分利用并及时指导，让学生做好积累。

四是制作读书展版。以学校或年级为单位将读书活动中的活动剪影、学生收获、教师感言、读书小明星事迹介绍等，通过照片、文章、书画、视频制作等形式展示。

（三）总结评比阶段（20**年12月和20**年6月）

1、本部对级部读书活动进行全面总结、评比，评选读书之星、书香班级。

2、组织本部或教学分部诗文朗诵观摩交流活动。

3、全校进行综合评比，表彰优秀读书班级，并进行集中展示。（集中展示时邀请上级领导参加。）

六、保证措施

1、加强领导。各学校要成立“读书活动”领导小组和有关人员参加的指导小组，精心组织，周密安排，保证活动开展的扎实有效。

2、保证时间。保证每天不少于半小时的读书时间，其中以班级或学校为单位进行集体诵读不少于10分钟。充分利用早上和语文主题活动课，指导学生朗读背诵。

3、营造读书氛围。各学校要通过宣传栏、广播站、黑板报、校报等形式，努力营造浓厚的读书氛围；利用班会、校会深入宣传读书的意义，引导师生把读书当做一种快乐行为；学校要划拨资金配备更多有益的图书。

4、搞好几个结合。与全校读书节活动结合，结合实际，制定读书计划，按时开展读书、比赛、展示等系列活动；与教研活动相结合，把快乐读书活动纳入学科教学，将读书作为语文活动课的一种有效形式，提高语文课的教学质量；与团队活动紧密结合，开展“诗文诵读”、“小小擂台赛”、“演讲比赛”等形式多样的班队活动；与家庭教育相结合，利用家长会向家长宣传和介绍读书活动的意义，争取家长的支持与参与，周末由家长督促、指导孩子多读书、读好书。

5、学校的大力支持。学校要添置图书，为学生的富脑工程提供保障。

6、及时总结与评比。全校将组织读书专项评比活动，评出优秀班级、优秀学生。

社团活动方案

（三）一、指导思想

广泛、持久地开展历史课外活动，是全面完成历史教学任务的不可缺少的重要保证之一。作为一项教学活动，历史课外活动具有不同于课堂教学的一些特点。它是对课堂教学的重要配合和补充，同时，又是课堂教学的继续和扩大。历史课外活动能够以大量生动的新材料巩固和充实学生在课堂上的学习，使他们对其所学内容，感知得更为具体形象，理解得更加深刻，记忆得也更加牢固。同时，还能以更新的方式和生动丰富的内容，扩展学生眼界，把他们带进广阔的历史知识领域，激发他们无限的创造力。使他们在课堂学习的基础上，以极大的积极性和日益增长的求知欲望，通过各种生动活泼的方式，自己多动脑动手，进一步去加深和扩大所学的历史知识，更大限度地锻炼和培养学生学习和运用历史知识的各项能力。

本社团以“郭家店老区历史”为指导思想带领学生展开实践活动，放手学生去发现和感受家乡的历史，学生身边的历史，让他们在活动中触摸、感受到真实的历史，培养学生的历史人文情怀，落实“知言养气，格物之理”，形成良好的主体参与模式德育文化氛围，进一步丰富本校校园文化。通过此类活动开拓学生的视野，丰富学生的历史认知，培养学生对于郭家店乡土历史的兴趣与热爱。并在此过程中逐步过渡到对其他地区历史人文的考察和探究。根据相关要求，现将本社团制定的活动计划展示如下：

二、目标

1、培养学生学习历史的兴趣，和科学的方法。

2、锻炼和培养学生学习和运用历史知识的各项能力。

3、培养学生正确看待历史和评价历史事件和人物的科学方法。

4、学生在课堂上肯定还有许多的疑问和好奇，以此为动力探索历史的真相，了解家乡的历史。对历史进行深入的学习和探索，是我们的宗旨。

5、培养学生科学的研究方法，并能对自己的研究成果进行梳理和总结，最后拿出研究报告。

三、方法和措施

（一）报告会、故事会

历史报告会或故事会的内容很多，如，让学生假期走访老人了解家乡的历史，历史上发生重大事件、重要历史人物等都可以举行专题报告会或故事会。报合或故事的中心可以历史事件为主，穿插人物活动，报告或故事也可以历史人物为主，带出历史事件的过程或当时时代的概貌。如以“我身边的英雄”为主题的故事会，便以抗日英雄的生平事迹为主题，带出了郭家店人民抗战的事迹；还可以进一步掌握中国革命发展进程中的某些重要内容，这样，既扩大了学生的知识面，又使其受到深刻的革命传统教育。

（二）提高课外阅读，编写历史小论文

历史课外读物也是学生历史知识的重要来源之一。供学生课外阅读的历史读物主要有历史通俗读物和历史文学作品等。提倡学生阅读与家乡历史有关的历史读物。提高历史小论文的写作能力，如20世纪的100年时风雨变化的100年，它给人类社会带来了翻天覆地的变化，尤其是新科技的发明与使用，层出不穷，给我们家乡带来了变化。请你撰写历史小论文《科学技术与家乡发展》——我家乡的变化（第二次工业革命后的变化）

（三）编辑历史墙报，手抄报

编辑历史墙报也是一项经常性的历史课外活动。通过出刊历史墙报，不但可以巩固、加深和扩大学生课堂学习的知识，而且能够锻炼、发展他们对历史知识的文字表达能力，提高其学习兴趣和端正学习态度。历史墙报的内容有历史专题论述、历史常识介绍、历史资料简辑、历史小故事，等等。除去文字部分，还可以配以历史照片、图画、地图、剪报和图表，取得图文并茂之功。就其形式看，也是生动活泼、多种多样的，如有“历史园地”、“历史之窗”、“历史家俱乐部”等等。历史墙报可以配合重要纪念日出专刊，也可以经常结合教学进度，而不断更换其刊出内容。教师还可以把历史墙报作为日常刊登学生历史作业、学习心得及优秀试卷等交流学生学习体会、成绩的园地。

（四）观看历史电影、历史电视节目和历史戏剧

观看历史电影、历史电视节目和历史戏剧是学生喜爱的一项课外活动。由于电影、电视节目和戏剧的直观性很强，学生看后，仿佛有身临其境的感觉，起到打破时间限制，直接回到过去历史时代的效果。它不但有益于学生直观地认识历史，而且往往能够对其思想感情起潜移默化的熏陶和教育作用。