六个一进展汇报

第一篇：六个一进展汇报

泾源县2008年文化精品建设年工作汇报

中共泾源县委 泾源县人民政府 2008年6月4日

尊敬的刘常委，市委督查组各位领导：

根据要求，现将泾源县2008年文化精品建设年工作作以简要汇报，不妥之处，请批评指正。

一、高度重视，精心部署

按照市委“文化精品建设年”的总体要求，县委、政府高度重视，采取有力措施狠抓落实。

（一）2008年我县文化工作思路

紧紧围绕党的十七大提出的推动社会主义文化大发展大繁荣的战略部署，坚持社会主义先进文化前进方向，加强公共文化服务体系和文化基础设施建设，推出更多的优秀文化产品，不断满足人民群众日益增长的精神文化需求。一是以全市“文化精品建设年”为契机，充分发挥我县现有的文化资源，不断挖掘文化潜力，广泛开展文化服务进农家和送戏下乡活动，加大新剧目的创作力度，创作更多反映人民主体地位和现实生活、群众喜闻乐见的优秀精神文化产品。二是立足泾源实际，着力打造以泾源踏脚、泾源花儿和泾河文学为主的“泾水文化品牌”，提升文化

软实力；不断创新文化服务环境，切实加强文化队伍作风建设，努力营造文化大发展大繁荣的社会氛围。三是加强文化基础设施建设，配合文化部门争取全国乡镇综合文化站建设项目，完成新民乡、兴盛乡、黄花乡、大湾乡、六盘山镇5个乡镇综合文化站的建设任务。四是以“迎大庆、树形象、做贡献、促发展”为主题，开展好“文化艺术月”活动。五是全面完成第三次全国文物普查和资源共享建设实施工程，积极做好非物质文化遗产保护工程的普查整理和申报工作，积极挖掘传统艺术，以回族踏脚、花儿、剪纸、口弦等特色文化为核心，抓好“百人踏脚”进校园活动，全面完成县委政府确定的宣传文化“六个一”工程任务，力争把《六盘山花儿留住你》音乐广播剧打造成精品文化品牌。六是做好、做活泾源文学艺术工作。发挥文联组织的桥梁纽带作用，团结带领广大文艺工作者，深入挖掘和弘扬泾源优秀的民族民间传统文化，创办泾源文学杂志，培育文学新人，打响泾水文化品牌；加强文联各协会组织建设，充分发挥协会作用，积极开展文化艺术“六进”活动和“文化艺术月”活动，推进社区文化、校园文化、家庭文化的开展，凝聚文联工作整体合力，形成干事创业的良好氛围。七是进一步加强农村文化工作，立足农民自 身风格特点，注重培养民间自乐文化，通过正确引导、资金扶持以及指导培训，逐步使其成为新农村文化发展的新亮点。八是深入开展扫黄“打非”工作，严厉查处宣扬迷信、暴力、色情等非法出版物，集中整治网吧、电子游戏室，净化文化市场，为未成年人成长营造良好成长环境。

（二）加强文化工作的措施

一是以县委文件下发了《关于加强宣传思想文化工作的意见》，其中对文化建设从落实宣传文化“六个一”工程、繁荣城乡文化生活、加强文化阵地建设、加强文化市场管理、加大扫黄“打非”力度、加强网络管理六个方面进行安排。二是县委办公室下发了《关于印发〈泾源县2008年元旦春节文化活动实施方案〉的通知》，安排各乡镇、县直部门开展了元旦、春节“两节”庆祝活动、社火表演比赛、灯谜晚会、焰火晚会和文化三下乡等丰富多彩的文化活动；以县委办公室名义下发了《关于转发〈泾源县迎接自治区成立50周年庆祝活动宣传文化工作方案〉的通知》，我县迎接自治区成立50周年宣传文化工作紧紧围绕“一个配合、两部片子、三种展览、四套丛书、五项活动”展开。一个配合就是积极配合中央、区、市主要媒体开展 的“宁夏月”宣传活动、“中外媒体宁夏行”活动在泾源的各项采访报道工作和区宣传部关于做好《宁夏五十年》丛书泾源部分材料收集和整理工作。两部片子就是制作反映泾源县50 年来社会经济发展成就专题片和生态泾源风光片。三个展览就是办好泾源社会经济成就展、民族民俗文化展（包括书法、摄影、美术、文物等）和民间工艺展（包括剪纸、刺绣、根雕、口弦、水锈石等）。四套丛书就是组织泾源作家创作一批具有时代气息、泾源特色和地方风情的画册、小说、散文、诗歌，充分展示泾源的风土人情和自然风光。五项活动就是精心策划、创作排练一台具有民族特色、喜迎“大庆”的花儿歌舞晚会、举办一台庆祝自治区成立50 周年焰火晚会、创作排练一台26人左右规模的既有竞技性又带有表演性的“踏脚舞”、开展“花儿、踏脚舞”进校园进景点活动、积极举办广场文艺演出。

二、狠抓落实，确保成效

（一）宣传文化“六个一”工程

根据县委、政府制定的《泾源县2008年十大献礼工程、十大重点建设项目、十项重点工作责任制限时制》的要求，泾源县宣传文化“六个一”工程是县委、政府确定 的向自治区五十大庆献礼的工程之一。

宣传文化“六个一”是：排练一台踏脚舞项目、完成一项花儿演唱项目、刻制一个成就展示纪录片、出版一套泾水系列丛书、印制一本山水风光画册、制作一首王洛宾花儿广播剧。踏脚舞项目围绕竞技性和表演性展开，启动了“踏脚”进校园、进景点活动，保护民族文化遗产，展示形象，扩大影响。花儿演唱围绕民族特色展开，征集歌曲、开展排练工作，9月份举办喜迎“大庆”的花儿歌舞晚会。成就展示纪录片主要反映泾源县50年来经济社会发展取得的光辉成就。泾水系列丛书内容包括《文学泾源》、《花儿泾源》、《魅力泾源》、《和谐泾源》四个篇目。山水风光画册主要展示泾源风土人情、自然风光和地方特色。以《六盘山花儿留住你》命名的王洛宾花儿广播剧，打造成我县对外的又一精品文化品牌。

截止目前，“六个一”工程已按时限要求完成阶段性工作任务。一是泾水系列丛书。根据丛书策划方案，拟定编辑出版的“文学泾源（小说卷、散文诗歌卷）”、“花儿泾源”、“魅力泾源”、“和谐泾源”四种体裁样稿已编 辑完成，送交宁夏人民出版社正式编审。同时出版方案已通过区出版局审核，列入宁夏人民出版社出版计划。二是山水风光画册。根据策划方案，由区邮政总局设计的画册样稿已完成，处于待印阶段。三是王洛宾花儿广播剧。广播剧脚本已由市委宣传部和市文联审定通过，谱曲工作已结束。目前已进入录制阶段。四是花儿演唱项目。最终策划方案已确定，剧目、编导已敲定，歌词、歌曲创作完成，剧目进入排练之中。五是成就展示记录片。片名暂定为《辉煌泾源》，文字稿已定稿，目前已进入正式编辑、制作之中。

（二）广场文化活动

按照《泾源县迎接自治区成立50周年庆祝活动宣传文化工作方案》，组织安排文化、团委、教育、公安、卫生、农牧、国税、电力、纪委、组织、检察院等单位开展每月两场次的广场文化活动。截至目前，已由文化、团委、国税、教育四家单位按期开展了三场广场文艺演出。另外，其它部门根据各自业务工作需要，相继开展了13场次的广场文艺演出，其中，5月8日，县交警队举办了以“迎奥运、迎大庆、安全文明出行”为主题的道路交通安全文艺演出；5月9日至14日，文化旅游局协同宁夏京剧团在县人民广场和7个乡镇开展“百乡千场”送戏下乡文化活动演出8场次；5月16日，县人民医院举办了以庆祝新医院落成为内容的广场文艺演出；5月28日，香水镇、县妇联举办了以庆祝西峡民俗村落成为内容的文艺演出活动。教育局、广电局、妇联还分别在泾源会堂、泾源电视演播大厅举办了以迎接“国检”、“三八”妇女节等为内容的文艺演出活动。丰富多彩的广场文艺演出活动丰富了城乡群众的精神文化生活。

三、存在问题

（一）人才队伍建设

就我县当前文学艺术队伍情况看，文艺界人士常是老面孔，诗歌、散文、舞蹈等方面专业人才年龄多在30岁以上，青黄不接、作品上不了档次，后继缺人；现有的诗歌、散文作家数量不多，其作品在全区乃至全国知名刊物上发表实力不强，所发作品仅限于市级，区级的不多，显得后劲不足。

（二）经费保障方面

我县文学艺术团体（包括文联），虽然名义上都相继 建立，但基本上仍是兼职开展工作，各协会没有独立的活动经费，文学艺术工作没有充足的经费保障，仍处于艰难状态。

（三）县内促进文学艺术的健康机制还没有形成 振兴县内文学艺术事业缺乏长期的支持、激励措施，开展文学艺术活动缺乏经费资助，文学艺术创作活动基本上仍处于自生自灭状态。

第二篇：积石中学六个一 汇报材料

积石中学

在“两学一做”学习教育党性集中教育月 开展“六个一”活动情况汇报

为认真学习贯彻上积县委组发［2016］42号文件精神，进一步增强全校党员教职工遵守党章，执行党纪的思想自觉和行动自觉，经党支部研究决定在我校全体党员中开展党性集中教育月“六个一”活动。现将情况汇报如下：

一、加强领导、成立领导小组，制定实施方案

学校及时成立了以校长兼党支部副书记为组长，党支部书记为副组长的领导小组，下设办公室，负责组织协调工作和处理日常事务。召开支委会制定了《积石中学“两学一做”学习教育党性集中教育月开展“六个一”活动实施方案》。

二、精心安排，组织学习党章

从6月初开始组织全体党员集中学习党章四次，做到了逐条逐句通读党章、手抄党章，深入领会党的性质、宗旨、指导思想、奋斗目标、组织原则和优良作风，深入领会党员条件、义务和权利，引导党员尊崇党章、遵守党章、维护党章，坚定理想信念，对党绝对忠诚。在岗党员每人记笔记不少于15000字，撰写心得体会50多篇，通过扎实学习，进一步增强了党员的“四种意识”，进一步坚定了党员的理想信念，进一步提升了全体党员的理论素养。

围绕学校中心工作，结合教育教学实际，树立党员干部形象。广大党员立足本职，爱岗敬业，不断进取，扎实工作，在履职和完成急、难、险、重的任务中发挥先锋模范作用。在教育教学一线承担主要工作的大多为党员。

三、重温入党誓词活动

在庆祝建党九十五周年系列活动中，我校党支部于6月30日进行了重温入党誓词活动。参加在岗党员56名，通过宣誓活动，让每一名党员牢记入党时的承诺，进一步升华思想，净化心灵，增强为人民服务的光荣感、责任感和使命感，进一步树牢了全心全意为人民服务、为党和人民的事业奋斗终生的信念。在党员活动室我们长期张贴入党誓词，给每一位党员制作党员牌，牌子上打印入党誓词，时时刻刻警示党员。

四、集中讲授党课

结合“两学一做”专题教育活动，校长兼党支部副书记安正锋同志给全体党员讲党课，对党员进行党性教育。党课围绕“两学一做”学习教育，谈了开展学习教育的重大意义，分析了党员队伍中存在的五个方面的问题，从三个方面阐述了如何践行“两学一做”，又从理论、业务、服务三个方面对党员同志提出了具体要求。支部书记马锦泽同志以《学用结合，知行合一》为题，给全体党员讲了党课。围绕学校中心工作，党员应该如何做，从平时工作入手，提出了具体要求。党课因为结合实际，收到了很好的效果。

五、表彰了一批优秀党员的党务工作者

“七一”期间表彰奖励了仲发明、善杰莲、韩昱、党正茂、马少林、赵廷武、喻得水等七名爱岗敬业、潜心育人的优秀党员和何延勇、王发茂两名热心党务工作，积极服务师生的优秀党务工作者。这些党员同志“四个意识”过硬，是我校“四讲四有”的典型。会上支部书记讲话，希望受到表彰的优秀共产党员，戒骄戒躁，锐意进取，发扬成绩。全体党员向优秀党员学习，在今后的工作中更加勤奋、更加积极主动，为提高学校教育教学成绩奉献自己的一份力量。切实增强 2 了党员的荣誉感、归属感。

六、接受了一次正反典型教育

组织党员学习了焦裕禄、柴生芳等优秀共产党员的先进事迹，观看了相关视频，及时传达学习了马维华等州内先进典型，通过党性洗礼，筑牢了为人民服务的宗旨意识。利用在州上业务培训的空隙，组织部分党员到州内红色革命和党性教育基地接受了党性教育。利用校园网及时上传警示教育宣传资料，让党员从违法违纪的案件中汲取教训、自警自省，使全体党员接受反面典型教育，切实增强拒腐防变的能力。

七、召开了组织生活会

结合“两学一做”学习教育活动，认真讨论和查摆问题，对照党章党规每一个党员查摆了问题，集中查出了一些党员理想信念模糊动摇的问题，一些党员党的意识谈化的问题，一些党员宗旨观念淡薄的问题，一些党员精神不振的问题，一些党员道德行为不端的问题，一些党员在党风廉政建设方面建设方面的问题。班子查摆问题四条，两名副县级党员查摆问题七条。针对不同问题，提出了明确的整改措施和整改期限。组织生活会上每一位党员发言，剖析了不合格的各种表现，开展了批评与自我批评，并对今后怎样做“四讲四有”党员，支部大会提出了明确的要求。

总之，开展“六个一”活动中，我们做到了党员全覆盖，学习讨论结合了工作实际，批评教育有针对性，收效明显。

中共积石中学支部委员会

2016年7月10日

第三篇：镇妇联六个一汇报材料

镇妇联汇报材料

归纳为六个“一”工作：

1、开辟了一档新媒体。搭建了一个妇女维权微信平台。在这个微信平台上，我们通过发布信息，还有各类妇女维权的案例分析等。除此以外，在这个微信平台上，我们还将发布维权电台，通过客座主持等较为新颖的形式，将维权知识以“声音”的形式融入新媒体，扩大影响力。

2、扶持了一批来料加工基地。主动联合经济、农业等有关部门，深入基层了解、物色和挖掘条件较为成熟的“妇”字号来料加工示范基地，并对其进行重点扶持，专程上门传授技术和经验，全力培养她们成为懂科技、技能强、善经营的种养女能手和致富带头人。通过培养推荐，我镇的有限公司被评为省“巾帼来料加工示范基地”。为广大妇女树立了榜样，而且其创办的公司，带动了涉及200多个家庭的500多名妇女就业，为当地家庭收入的增加也贡献了一份力量。

镇妇联联合农业、科技、教育等职能部门深入到各村、社区对农村妇女进行实用技术培训，努力提高农村妇女创业致富能力。据统计，今年上半年全镇共举办以蔬菜种植、花卉栽培、水产养殖技术为主要内容的实用技术培训15 场，培训妇女800多人次。

3、申报了一项公益创投。响应市妇联首届妇女儿童家庭公益服务项目的号召，同时根据实际需求，我们申报了爱关爱单亲母子扶助计划。有幸入围了推介会，现在在做最后的完善和PPT制作的环节。

4、组建了一支家庭道德宣讲团。4月26日，举办的镇家庭道德建设暨文化艺术节开幕式上，进行了五好文明家庭标兵的颁奖。同时

还组建了镇道德宣讲团，宣讲团代表接受了聘书。在开幕式上，同时还举行了“春暖编织情满印溪”镇毛衣编织义卖。3月初，镇妇联联合工会向全镇编织能手征集手工编织作品，1个多月时间就征集到了包括幼儿类、儿童类、成人类等44件作品。然后邀请了五位专家进行一二三等奖的评判并进行授奖。在这之后，将18件获奖作品进行了义卖，共筹得善款3000余元，所有善款都用于资助镇困难家庭、困难儿童等。

5、开展了一系列最美家庭寻访活动。通过组织座谈、编排节目、自荐推荐等方式，在20个村8个社区开展了寻访最美家庭的活动，使得村村知晓，家家参与。通过评比，使原来默默无闻的家庭获得了广大群众的认可，同时也激励更多的家庭加入到最美家庭的评选中，促进更多的和谐家庭，最终形成和谐社会。

6、发挥一支印溪芳华志愿者队伍。镇于2010年成立了女大学生村官联谊会。作为新时代年轻女干部、女村官志愿者，立足基层，面向社会，帮扶弱势，奉献着来自青春的光和热。志愿者们，不仅开展扶贫帮困等活动，今年，还参与进了禁烧秸秆的行动中，在学校、社区等发放禁烧告村民书，同时还与男同胞一起参与了巡查。最近，也就是7月3日，我们的志愿者们还积极参加了广场舞汇演活动，大家抽出空余时间，排练了两支舞蹈，为广大百姓展示古镇的美，也为精神和文化作出一份贡献。

第四篇：进展汇报

全市城乡居民社会养老保

试点工作进展情况汇报

张天岩

（2011年11月日

根据会议安排，我就全市城乡居民社会养老保险试点工作总体进展情况作如下汇报。

一、基本情况

在8 月份召开的全省城乡居民社会养老保险试点工作视频会议上，省上今年安排我市崆峒区、灵台县、华亭县、庒浪县、静宁县5个县（区）开展城乡居民社会养老保险试点工作。试点的5个县（区）中，共有个92个乡镇，7个街道办事处，3个工业园区，1个开发以区。应参保城乡居民111.55万人，占全市应参保人数的80%。

二、主要做法

按照市政府的安排，我们牢牢把握至年底，农村居民社会养老保险参保率华亭、庒浪分别达到98%和95%，崆峒区、灵台县、静宁县达到80%；城市居民参保率全部达到50%；基础养老金发放率全部达到100%的目标开展工作，主要抓了以下几方面的工作：

（一）及时组织召开了全市试点工作安排会议，将城镇居民养老保险和新农保试点工作进行统筹安排，统一政策标准；

（二）及时调整了城乡居民社会养老保险试点工作领导小组。由市政府分管领导任组长，政府办、组织部、宣传部、编办、人社、发改、财政、民政、残联、公安、人口委、农办、扶贫办、监察、国土、审计、统计等17个部门为成员的城乡居民社会养老保险试点工作领导小组，负责组织协调指导试点工作。试点县（区）也成立了相应的机构，并由政府主要领导任组长，形成统一领导、分工协作的工作机制，确保试点工作顺利进行。

(三)制定了《平凉市城乡居民社会养老保险试点实施办法》。按照“保基本、广覆盖、有弹性、可持续”的基本原则，《实施办法》对全市的补贴标准进行了统一，规定试点县（区）对实际参保缴费人员缴费在100元至400元的城乡居民，分档次给予补贴。缴费100元的，每人每年补贴5元，每提高一个缴费档次，增加补贴5元。对选择500元至1000元缴费档次的城乡居民，不分缴费档次，每人每年均按25

元补贴。补贴标准的统一为下一步实行全覆盖奠定了基础。

(四)指导督促试点县（区）制定了《试点工作实施方案》，《方案》经市试点工作领导小组办公室统一审核后，上报省试点工作领导小组审批实施。

（五）加强政策宣传力度。按照省上统一安排和要求，制定了全市城乡居民社会养老保险试点工作宣传活动实施方案，下发各试点县（区）执行，10月22日在平凉市广场与崆峒区人社局联合举行了城乡居民社会养老保险试点工作宣传月活动启动仪式。悬挂横副2条，标语2条，散发宣

传单2000余份。

（六）试点县区的总体工作情况

由于受换届工作的影响，试点县区的工作进度参差不齐，从目前掌握的情况看，主要做了下几方面的工作：一是加强组织领导，靠实工作责任。各试点县（区）把城乡养老保险工作作为一项民心工程来抓，纳入重要议事日程。都成立了由政府主要领导任组长，四大机关分管领导任副组长，相关部门负责人为成员的试点工作领导小组，明确了各部门工作职责，落实了工作责任。特别是在抓好换届工作的同时，都能把城乡居民养老保险工作作为工作重点，进行研究和安排。二是坚持城乡统筹，制定和完善实施方案。在制定试点方案时，试点县（区）党委和政府高度重视，结合本县（区）的实际情况制定了切实可行的实施方案，都通过了省上的审批。目前都以县（区）政府文件下发到各乡镇、街道办事处、工业园区、开发区组织实施。三是广泛宣传动员，提高参保意识。试点县（区）坚持把宣传政策、发动群众作为试点工作的首要任务，采取多种形式广泛宣传动员，用通俗易懂的语言和算账对比的形式，引导和动员广大群众积极参保。四是建立领导包抓，部门牵头的工作责任制。城乡居民社会养老保险试点工作量大面广、时间紧、任务重。试点县（区）在具体工作上，明确分工，责任到人，由主要领导亲自抓，负总责，发现问题及时沟通解决，确保试点工

作顺利推进。10月18日静宁县委、县政府及时召开了全县城乡居民社会养老保险试点工作动员会议，县政府与各乡镇、街道办签订了目标责任书。五是举办了业务工作培训班。崆峒区、静宁县，抽调工作人员，对各乡镇（街道办事处、开发区、工业园区）具体经办人员进行了首次城乡居民社会养老保险试点工作专题业务培训，深入讲解城乡居民社会养老保险试点工作实施方案内容和相关政策要求，详细说明具体业务操作流程，答疑解惑经办工作中存在的问题，统一政策口径，规范操作程序。通过培训，增强了工作人员的业务经办工作能力，为下阶段扎实推进城乡居民社会养老保险经办工作打下了良好的基础。六是进行了试点的前期摸底工作。城乡居民社会养老保险试点工作开展以来，试点县（区）都安排人员配合各乡镇（街道办事处、开发区、工业园区），进行入户调查摸底，发放登记表，进行信息采集，为开展城乡居民社会养老保险工作奠定了基础。

各试点县（区）的具体工作进展情况下面由各县（区）再作详细汇报。

三、存在的问题

从目前进展的情况看，工作进展很不平衡，由于受换届工作的影响，整个工作进度比较滞后。一是城乡居民摸底难，摸底人口和公安户籍人口比对有一定差距。主要原因是由于农转非人员、下岗职工、高校毕业生等人户分离，有户无人、有人无户人员较多，影响了参保和摸底工作进度。二是信息化建设滞后，目前没有统一的信息系统，大多数表册、数据都要靠人工完成，工作量太大，影响工作进展。

四、下一步工作打算

下一步要强化工作措施，主要抓好五个方面的工作。一是要继续广泛开展宣传工作。充分发挥新闻媒体、政府网站的主渠道作用，广泛采用宣传画、宣传册、宣传栏、标语横幅等各种方式，把城乡居民社会养老保险政策内容以通俗易懂、生动活泼、易于群众理解和接受的形式，普及到广大乡村、社区、家庭和人民群众中去。通过宣传，引导城乡居民知悉自身享受养老保险的权益，积极主动参保和享受领取待遇。二是要加快推进信息化建设。省人社厅决定，按照“统一规划，省级集中；统一建设，分级管理；统一接口，信息共享；统筹兼顾，急用为先”的原则，建设全省城乡居民一体化的社会养老保险信息系统，各县（区）要认真落实《全省城乡居民养老保险信息系统建设实施方案》，全力以赴地抓好组织实施工作。首先，要切实搞好人员培训。城乡居民社会养老保险业务属于准金融业务，涉及到参保登记、缴费管理、待遇核定、个人账户管理、金融机构代收代发、财务管理等多个环节，专业化程度高，政策要求强，对业务经办人员的要求高。为此要组织相关业务人员认真培训、为系统上线做好人员准备，确保城乡居民社会养老保险信息系统的有效应用。第二，要扎实做好数据采集和审核。各试点

县经过一段时间的业务办理，积累了大量的纸质和电子数据资源，但与信息系统的数据要求相比，不可避免地存在部分数据不全或不准确的问题，导致数据无法迁移，系统无法上线。各试点县（区）按省上要求，务必在今年12月中旬要完成数据采集工作，为系统上线做好准备。第三，要搭建好基层网络平台。金保专网是城乡居民社会养老保险信息传递的基本通道，是信息系统运行的必要条件。各试点县（区）务必在11月底前完成网络延伸工作，为系统调试做好准备。三是要加强经办服务工作能力建设。严格按照省市实施方案的相关规定和精神，严格规程，简化经办程序，提高服务效率，为广大参保居民提供高效便捷通畅的经办服务。四是要进一步健全完善监督机制。积极构建城乡居民社会养老保险监督体系，依法落实各级人大、人民政府及其社会保险行政部门、财政部门、审计机关和社会各方面的监督职责，确保城乡居民社会养老保险基金安全完整和有效运行。五是要努力形成推动工作的合力。各试点县（区）、领导小组各成员单位要牢固树立大局意识，增强群众观念，加强协调配合，形成工作合力，将目标任务细化分解，责任到岗，量化到人。年底前，一定要完成目标责任书确定的，农村居民社会养老保险参保率华亭、庒浪分别达到98%和95%，崆峒区、灵台县、静宁县达到80%；城市居民参保率全部达到50%。基础养老金发放率全部达到100%的目标

第五篇：进展汇报

教育不发达区域

小学学生英语交际能力培养的研究

课 题 进 展 情 况 报 告

涞源县第一小学

曹东花

教育不发达区域

小学学生英语交际能力培养的研究

课 题 进 展 情 况 报 告

涞源县第一小学 曹东花

各位专家、领导：

上午好！

由我主持的保定市教育科学 “十一五”规划课题“教育不发达区域小学学生英语交际能力培养的研究”经过将近半年的调研准备，已经取得了初步进展，为了进一步做好下一步课题研究工作，得到各位领导和专家的具体指导，我汇报一下本课题研究的进展情况：

一、开题情况

课题立项后，我们英语组全体教师互相学习，共同探讨，以“研究从教学中来，再服务于教学”为研究理念，把课题研究与实际教学紧密结合起来，开始研究工作。

1、加强理论学习。

自课题立项以来，坚持理论学习，学习专业的英语知识，学习先进的教育理念，学习优秀的教学设计，学习他人的教学技能等等，研读了《小学英语新课程标准》、《教学用语及课堂教学指南》、《小学英语口语教学评价》等专业的英语教育丛书，帮助我整理在改变教与学的方式上所做的思考，促进对自己的英语教学进行深度的反思与总结，从而促进专业发展。

2、制订研究方案。

在调查研究、学习理论的基础上，不断搜集整理资料信息，进行归纳总结。组织课题论证，制订本课题详细的实施方案。确定研究的目标和内容以及方法措施。

3、及时总结，撰写心得。

我自从开展课题研究以来，认真备课上课，反思，总结经验，撰写自己的实验心得。英语组老师相互沟通实验心得，共同提高实验的普遍性。我们要积极参加教育教学论文、教学设计等评比活动。因为反思是教师从事教学研究的基本手段，我们力求通过案例的分析，不断地反思和实践，使我们的教育教学及科研能 2

力逐步提升。

4、组织开题

2010年6月12日，由县教研室专家组: 县教研室龙艳丽主任、项贵雪老师、苑贵老师、李冬英老师和学校领导杨晓敏校长、李保忠校长参加，在涞源县第一小学会议室举行了课题开题仪式，对课题实施方案进行审议和修订，龙艳丽主任提出了宝贵意见，项贵雪老师针对课题的研究方法和研究应当注意的问题进行了详细的指导。

学校领导杨晓敏校长作了表态发言，表示大力支持课题研究，在学校资源和研究经费、人力配备等方面给予充分的保障，并对我的课题的实施进行了详细的指导和帮助。我根据领导和专家的指导，及时修改了课题的研究方案。

二、培训情况

1、课题相关理论的培训

2、课题研究方面的培训

我积极参加了县教研室、县教师进修学校和学校组织的教育科研方法的培训，了解并掌握历史法、文献法、经验总结法、比较法、行动研究法、观察法、问卷调查法等多种常用的课题研究方法。在课题立项后，我通过多种方式，虚心向专家和领导学习，得到他们的具体指导，以便顺利地进行课题研究。

3、本课题已有成果的培训

我的课题研究的过程当中，还有在碰到各种难题的情况下，通过浏览网络、查阅书籍，了解前人做了哪些研究，研究还存在哪些问题，确立自己的研究创新点。重点学习了小学英语交际能力培养方面的课题研究材料，借鉴农村小学英语语言交际能力培养课题研究成果。

三、课题的进展情况

在课题的准备阶段，我对我校三—六年级的学生英语交际能力现状做了问卷调查，在统计完数据后，做了认真的分析，确定了学生在英语交际能力培养方面存在的问题，撰写了调查报告，并搜集了有关小学学生英语交际能力培养的文献和实践资料，加强理论学习。

本课题在2010年6月，批准为立项课题，我精心撰写了开题报告，并于6月12日召开了开题会议，讨论确立了课题研究方案，明确了课题研究目标和研 3

究内容。之后，进入到实施阶段，四、取得的阶段性成果

（一）、小学学生英语交际能力现状调查报告

调查结论是：在教育不发达区域，小学生英语学习缺乏口语运用的环境、缺少课外口语实践的机会，缺乏英语视听材料，这些都在一定程度上制约了小学生口语交际能力的发展。造成此现状的原因有：

一是教育不发达区域的学生缺乏较好的心理素质 二是教育不发达区域的学生缺乏良好的语言环境 三是教育不发达区域的班级学生人数较多

应对策略：一是培养良好的心理素质增强学生英语交际的信心。

二是创设良好的英语环境激发学生英语交际的欲望。三是开展小组合作性学习培养学生英语交际的能力

（二）、论文——教育不发达区域课堂教学中小学英语交际能力培养 首先是在课堂上输入大量语言信息,形成交际能力。

一个刚出生的婴儿经过几个月后就会哑哑说语,这是为什么呢？因为几个月中周围人不断地与他交流,为他后来的开口说话储存了语言材料。所以, 大量语言信息输入,也就是习得,是语言交际的基础。

1.听力的培养 听是学习语言的先决条件，一个聋子是永远讲不出话来的。亚历山大说：“掌握一种语言，首先是听懂，听懂的比重占90%，能听懂你才觉得舒服，听不懂就觉得不自在。”教师在课堂上要尽可能创设英语情景，尽量用英语教学，使学生在40分钟的时间里完全置身于一种良好的英语环境中，发挥学生听力的潜能。让他们积极主动地利用自己掌握的语言知识去听。

2.多种手段进行教学，创设情景，使学生身临其境，吸引学生的注意力，激发学生强烈的求知欲，有助于学生直接理解英语和培养他们直接用英语表达思维的能力,提高交际能力。

3.阅读的加强 在掌握一定的词汇和句型前提下,鼓励学生借助图片读懂简单的故事和小短文,尤其是中、高年级,养成按意群阅读的习惯,提高学生阅读能力,提供交际素材。

其次是拓宽文化视野,发展交际能力

语言反映语言使用者的文化、思想意识,中西方文化存在许多差异,让学生了解英国文化是很有必要的,他会帮助学生避免尴尬,理解和运用英语的能力,发展交际能力。譬如别人对你说: You look nice in red.你应说：Thank you.还有注意不要随意打听别人的隐私等等, 这些都是更好地进行英语交际很有必要的。

三是创设多种机会,提高交际能力。1.采用多种形式

口头表达是把自己内在的语言材料变为外部有声语言。教师要创设浓厚的英语气氛,鼓励全体学生利用一切机会开口实践。说的方式可以不同,有仿说、背诵、问答,自由对话等。2.组织不同游戏

游戏教学是英语教学中常用的方法。著名教育家陈鹤琴先生说过: “ 小孩子生来就是好玩,是以游戏为生命的。”我们要组织多种游戏, 创设机会让学生动起来。如 “说句接力赛”。在英语课堂教学中适时适量的运用小组活动，能使学生人人都有机会参与学习，参与活动，既创造宽松、民主、平等的学习气氛，又培养了学生合作意识，提高交际的水平。

3.创设仿真情景 由于教材贴近生活实际,可以把课堂上设置仿真情景进行表演,如把教室布置成打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病情景等,为学生提供使用英语进行交流的机会。每当孩子们进入角色，成功地做成一件事，他们便情不自禁，喜形于色，动机和情意受到了很大的激励,提高了交际的能力。

4.给予充分时间 教师每节课都应安排一点时间让学生进行口头表达训练。“说”是一种复杂的心理活动过程，初学者在表述前经常要经历从母语过渡到英语的过程，教师要留给他们一定的时间做准备，熟悉内容。学生获得成功后,有说的欲望。

5．开展课外活动 根据小学生的特点和兴趣爱好，积极开展课外活动。教师有计划地组织内容丰富、形式多样的英语课外活动，如朗诵、唱歌、英语角、英语墙报、主题班会和展览等，使学生在良好的英语环境下提高英语综合交际能力。

总之，英语教学要注重学生英语实际，不断输入语言信息，通过体验、实践、5

参与、合作与交流，培养学生英语交际能力。

（三）、论文——教育不发达区域学生课外活动中如何培养英语交际能力

1、教育不发达区域学生不爱说英语的原因

一是教育不发达区域学生出生在农村和小城镇，生长在农村和小城镇，他们身边的人使用的都是汉语，在学生离开课堂后，很少有机会练习英语，无法将所学知识应用于实际交流。二是由于受英语知识水平及语法等限制，学生怕说错英语后被同学耻笑而不敢开口。三是由于学生英语基础差，对初学者来说掌握起来比较困难，因此逃避说英语。

2、课外活动中如何培养英语交际能力

首先，通过多种学习方式，培养学生对英语的学习兴趣。

要想使学生爱说英语，首先要使学生爱学英语，俗话说：兴趣是最好的老师，有了兴趣，也就有了学习的动力，在课外活动中教师应注意采用先进的、形式多样的教学方法来帮助、指导学生学习英语，教师通过带领学生做英语游戏、演唱英文小歌曲，进行说唱练习，给学生讲英语小故事，使学生对英语产生浓厚的学习兴趣。

其次，把课外活动的场所变成学生喜欢并向往的“语言交流”的活动场所。课外活动也是学生学习英语，运用英语的一个重要场所，在辅导过程中，教师要想尽办法使学生多说多练，如采用齐读、跟读、抢读等多种朗读方式，学生读熟了，读会了，也就敢开口说英语了。

第三，重视口语作业的布置，让学生们敢于在人前说英语。

要让学生在更广阔的空间运用英语进行交际，但学生家长几乎都不会英语，怎么办？我就把本班学生分成几个小组，让他们回家在一起记忆单词，操练句型，表演会话，这样，学生在家里也可以用英语进行交流了，学生的口语水平普遍有了很大提高。

第四，加强英语角的组织，扩大运用英语交际的空间。

为了提高学生的英语交际水平，每周的学习内容由各小组的成员集体讨论而定，组织的同学尽心尽力，学习效果非常好。如：学唱英文小歌曲，进行英语小故事，进行英语朗读比赛等等，这样让学生大胆的开口说英语。

总之，只有激发了学生学习英语的兴趣，充分发挥学生的主观能动性，利用 6

好课外活动时间，才能使教育不发达区域的学生不再害怕学习英语，才能大胆、主动的开口，说英语，用所学到的书本知识来表达自己的思想和意愿，才能使学生爱说、会说、说得准、说得好！

（四）、教育案例分析

在学习问名字这节课时，我为每位学生准备了一个英文名字的胸卡，教师指着自己的胸卡说：“My name is CaoDonghua.”示范性地告诉学生自己的名字，接着教师又使用配套的小木偶Mocky和Booky对话，教师的对话里Mocky是机灵的小猴子，说话要用童音，而Booky是一个戴眼镜的老者，教师用了老年人的说话声音。教师的设计安排是从培养学生学习兴趣出发，改变了以往的教学模式，你叫什么名字：What’s your name ?我叫------。My name is---.一问一答式，把枯燥的形式在情景中进行，学生对两个布偶既新奇，又感到有趣，他们都竖着耳朵观看表演，更使他们不由自主的产生了要模仿的念头。教师经过2—3遍的情景表演，让小布偶与学生对话，学生指着自己的胸卡基本上都能回答出来，这时老师的任务只是给少数几个发音不正确的同学正正音而已，老师经过1—2次的示范很快就完成了教学任务，这一简洁又生动的案例，要说明的是教师在设计教学活动时，一定为完成教学目标而服务，克服教学的盲目性，努力探索优化课堂教学的有效途径。

案例分析和反思：

小学英语的教学应以学生活动为主要教学形式，教师是活动的组织者和指导者。21世纪课改的基本理念是学生的需要和利益为依据，就学习语言的特点应是“学习活动化”“活动交际化”的原则。重点教学内容都要设计了课堂游戏的环节，教学活动的设计体现了学习语言是为了做事情；在做事情的过程中学习语言的原则。师生共同参与，使学生体会到真正地什么叫“用英语做事情”。这样改变了过去以教师为中心的讲授方式和学生被动的接受学习方式。努力鼓励每个学生都参与到教学活动实践中去，使学生在活动过程中逐步建构语言知识和形成语言技能。培养用语言进行交流的能力，从而也激发、调动学生学习英语的积极性和兴趣。

（五）、实施课题研究后，教学效果明显

学生的口语交际能力逐步提高，教学质量明显上升。通过课堂的交际训练，7

所任教班学生在课堂讲英语的积极性很高，课堂气氛活跃，学生问答、对话、讨论等运用语言的能力发展迅速。为了检验实验效果，在四年和三年阶段分别进行了口头交际语言运用能力的测试。测试分两部分，前一部分涉及日常交际用语，后一部分涉及日常生活习俗，满分30分。平均分 22 27 最高分 28 30 合格率88%、95%。测试结果表明学生成绩比实施课题研究前有较大提高。

六、研究过程中的问题

1、完成一些英语交际任务需要占用大量的课堂时间，从短期效果看，在同等消耗的时间内可以通过其他方式帮助学生取得更大的进步。因此，教师如何更新观念，如何在有限的时间里合理安排教学进度，如何正确处理能力培养和考试成绩的关系都是值得思考的问题。

2、英语交际活动的系统性和延续性难以把握。比如，交际活动的难易程度、交际活动的衔接等问题。

3、通过此课题研究，我们深感扎实开展课题实验不易，尤其是大面积开展不易。实验教师需要不断加强学习，提高理论修养和业务能力，踏实工作，并在专家的关心指导下才能取得预期的效果。

下阶段，我要进一步加强理论学习，阅读学生学习认知方面的专著，更新教学理念，研究学生英语交际能力培养规律，继续深入课堂研究，反思教学行为，把课题研究引向深入，争取按时完成本课题的计划和任务，按时结题。

各位领导、专家，以上我简要汇报了课题研究进展情况，肯定有许多错误和不足，希望各位领导和专家批评指正。