蒲城县电力学校关于创建县级文明校园的申请报告

第一篇：蒲城县电力学校关于创建县级文明校园的申请报告

蒲城县电力学校关于创建县级文明校园的申请报告

蒲城县教育局、蒲城县文明办：

为积极响应全县文明校园创建工作，蒲城县电力学校在县委、县政府和县教育局的正确领导下，全力推进文明校园创建工作，以社会主义荣辱观为导向，以建设优良的校训、校风、教风、学风为核心，以丰富多彩的校园文化活动为载体，促进学生健康成长，推进德育建设，构建了一个管理科学、安全稳定、环境优美、文明向上的和谐校园，文明校园创建工作开展扎实有序，成效显著。

为加强文明校园的创建工作，学校成立了文明校园创建工作领导小组。同时制定创建文明校园活动实施方案，召开文明校园创建活动动员大会，全体师生积极参与。建校以来，我校坚持把德育工作渗透到教学管理和各项活动中，对各级学生适时进行养成教育、诚信教育，对全体教师不断进行系列师德培训，对师生的德育教育管理和德育教育成效显著。在校园规划、环境建设中，学校充分挖掘校园人文资源,努力创建丰富健康的校园文化。学校坚持“以人为本，全面提高学生素质”的管理理念，面向未来，面向世界，教学管理制度与时俱进，操作性、时效性强，形成了“以人为本、敬德修业、依法治校、科研兴校”的办学特色。

近年来，学校先后荣获了陕西省“平安校园”、渭南市“标准化学校”、蒲城县“精神文明创建工作先进集体”、渭南市“德育示范校”、渭南市“平安校园示范校”、第二十届青少年五好公民教育读书活动“先进集体”、蒲城县“校外活动先进单位”、蒲城县“德育工作先进单位”等荣誉称号。

为推进学校文明建设工作更上新台阶，特此申报县级文明校园，诚请上级部门检查督导！

蒲城县电力学校 2018年5月27日

第二篇：创建文明校园申请报告

加强精神文明建设，创建文明和谐校园

——创建省级文明校园申请报告

龙潭乡中心学校

2019年9月

加强精神文明建设，创建文明和谐校园

——创建省级级文明校园申请报告

潜山市教育局：

龙潭乡中心学校位于国家级风景名胜区天柱山北麓，皖河之滨，始建于1967年，50年来一直秉承“为学生的终身幸福奠基，为学生的全面发展育人”的办学宗旨，为社会输送了大批优秀人才和社会精英。近年来，我校在市教育行政部门大力支持下，始终坚持以构建“精神文明校园”为目标，积极开展精神文明创建工作，我们始终把精神文明建设工作放在重要位置来抓，努力开创学校精神文明建设的新局面。我校全体师生在上级领导的关心下，在校长的带领下，脚踏实地迈好坚实的每一步，激励、激发师生爱校如家，人人争做文明人，班班争创文明班，共同创建文明学校。现将近年来我校开展精神文明建设活动情况汇报如下：

一、基本情况

我校始建于1967年，是一所农村寄宿制学校。学校占地面积15000平米，建筑面积5000平米。本学期有在校生110人，在编教师24名，学历全部达标。学校绿化面积2000平米。学校布局合理，环境优雅，文化氛围浓郁，是一所布局规范的花园式学校。学校坚持科学发展，以办人民满意的教育为目标，贯彻落实教育方针，树立正确的教育观、人才观，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量。

二、具体情况

（1）加强领导，完善制度，注重人文管理。

1、健全组织，提高管理效能。

为了加强精神文明建设工作的领导，我校成立了精神文明建设领导小组，由校长任组长，副校长为副组长，班子其他成员任组员。同时，我们实行科学的目标管理,工作渠道畅通，形成监控机制。学校各职能部门分工明确，各司其职，各负其责，形成校园精神文明建设的合力。

2、完善规章制度，形成激励机制。

我校制订并完善了升降国旗、师德学习、班主任工作，安全卫生工作、文明班级评比等一系列制度。学校每学召开一次师德学习会，树立典型，表扬先进，促进后进。

3、以人为本，注重人文管理。

我校在坚持依法治校的同时，注重人文管理，在日常工作生活中，为教职工营造“温暖之家”的氛围。我校改善办公条件，添置必要办公设备，使管理刚柔相济，相得益彰，调动了教职工的工作热情，安心扎根工作。

（2）加强师德师风建设，提高教师的职业道德水平。

不断加强对师德师风的学习，我校教师树立了先进的教育理念，自觉遵循教育教学规律，积极推进教育创新，全面实施素质教育，不断提高教育教学质量，牢固树立了育人为本，德育为先的思想。全面关心学生成长，热爱学生，尊重学生，公平公正对待学生，严格要求学生，做到因材施教，循循善诱，形成了相互激励，教学相长的师生关系，促进了学生的全面发展。教师做到以身作则、言传身教、为人师表，以自己良好的思想和道德风范去影响和培养学生。学校能加强师生法制安全教育，重视德育，强化文化知识与技能教育。学校能坚持每周一的升旗仪式，并进行国旗下的演讲，平时通过课堂教学及各种渠道向学生渗透德育。积极开通校园广播，坚持开展班队会活动，关注留守儿童和贫困儿童。开展各种文体活动，尤其利用七彩小屋对留守儿童进行心理素质、身体素质、艺术素质的教育和培训。

学校能制定各种教学制度，加强教学管理，切实提高育人水平。能根据教育部课程设置方案和学校的实际情况，开全课程，开足课时，重点突出体音美教学，基本保证学生每天1小时以上的阳光体育活动时间。教育教学力求做到面向全体学生，因材施教。课堂教学力求做到以教师为主导，学生为主体，教师愉快的教，学生轻松的学，切实提高了课堂效率，减轻了学生负担。在教育教学及管理过程中，学校始终坚持“问题就是课题，研究就是成果”的理念。教改方面，以“六六”备课模式和“六六”课堂教学模式为主题，努力探索提高教育教学质量的规律、途径和方法。教研方面，不断开展课题研究活动，已有省级立项课题《小学语文反思型课堂教学模式实践研究》结题、县级课题《运用汉字造字特点加强学生汉字正确书写研究》《数学课堂教学中“一题多变”的训练策略研究

》《微型日记对小学高年级学生写作水平的影响研究》《农村小学生责任意识的培养实践研究》五个课题已开题研究。学校重视学生的成长，关注教师专业发展，能建立人性化的师生考评方案和评价机制，并做到公平、公正和透明考核。

（3）加强德育工作，把精神文明建设工作渗透到各项工作之中。

我校的德育工作以精神文明教育为基点，以行为规范教育为起点，以爱国主义为主要内容来加强未成年人的思想道德建设。

1、深入开展行为规范养成教育，追求教育实效，以“行规教育”促进校园精神文明建设。

（1）深化行为规范教育，加强管理引导，通过学生组织，开展学生自我管理，自我教育活动，达到一个最佳的教育效果。

（2）加强了对学生的文明礼仪教育，尊敬老师，尊敬长辈，礼貌待人，从小养成宽容、厚道、正直的品质。同时让学生学会说“请”、“对不起”、“没关系”、“谢谢”、“老师好”、“你早”等礼貌用语。

（3）广泛持久开展学生校园生活卫生习惯教育，不随地丢纸屑、垃圾，不在墙上乱涂乱画，同时要做到着装简朴整洁，勤剪指甲，从小培养良好的卫生习惯。

（4）通过加强遵纪守法教育，学生能严格遵守课堂常规和课间秩序，不在校园内追逐吵闹，不围观客人。

（5）加强学生爱护学校公物教育，对校园花草树木进行有效的保护。

（6）坚持不懈开展行为规范自查活动，我校高标准严格要求自己，经过几年的努力，我校学生基本养成了良好的行为习惯，同时也促进了校园精神文明建设。

2、让精神文明深入人心。我校学生来自不同的家庭，不同的生活背景，不同的文化风俗，构成了我校的多元文化。但让人担忧的是弱势群体的孩子除了缺乏足够的自信心之外，行为习惯相对比较差，对于这些孩子的养成教育与赏识教育以及给予他们阳光般的温暖尤为重要。本学期，我们关爱孩子、理解孩子、激励孩子，使他们成为言行文明、性格活泼、充满自信、合群合作的一代新人。教师则是追求富有人性的、充满青春活力和民主博爱精神的教育境界，塑造教师阳光人格。

（1）开展“周考评优秀班级”的评选活动，我们把“周考评优秀班级”评选活动作为继续深化“行规”教育、创建和谐文明校园的新载体、新形式来抓。“周考评优秀班级”的评选涉及常规竞赛（包括学习、礼仪、卫生、纪律等等）、行为规范检查、仪表仪容检查、好人好事、文明礼仪监督等内容。

（2）开辟公开表扬栏。以不断地激励孩子，让弱势群体的孩子更有信心，同时在表扬的过程中强化行为规范养成教育，全面提高自身素质，促进校园精神文明建设。由于学生的浓厚兴趣让校园到处充满阳光，到处盛开精神文明之花。

（3）鼓励教师以阳光的心态、阳光的思维、阳光的信念投入教育教学工作。让每个教师张扬个性，带着“自信、开放、特色、创新”走入课堂、走进学生，让每个教师都具有开放开朗、热情活泼、诚实率真、民主尊重、仁慈友爱、富有理性、善于自省的品质。

让校园的每一个角落都充满和谐、文明、阳光。

（4）我们倡导领导与老师、教师与学生之间互相理解、互相帮助、互相支持、互相赏识、互相交流、互相关爱，将人文精神之阳光撒播到每个人的心田。我们倡导阳光课堂充满温暖之光：关爱每一个学生，课堂无忽略、无角落、无放弃。阳光课堂充满创造之光：激活学生生命的活力，彰显学生的个性特色，创造学生生命的精彩。同时针对我校民工子弟多，学习底子弱的特点，我们提出了“无忽略，无角落，无放弃”的阳光课堂。我们倡导“和谐、融洽、健康、敬业”的办公室文化，让办公室有了阳光而显得美丽生机。

3、加大力度开展爱国主义教育。通过弘扬和培育民族精神月的系列活动，对学生进行爱国主义教育。激发同学们热爱祖国，奋发读书的热情，增强了师生的爱国热忱。

4、开展校园文化活动，培养学校人文精神。

我校通过开展丰富多彩的校园文化活动，创设了文明向上的校园氛围。营造了积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，促使全体师生以书相约，和书为友，养成良好的读书习惯，拓展知识面，提高审美情趣和人文底蕴，使人人快乐读书，让校园充满书香，让大家在读书中成长。让每一个学生都有自己所喜爱的运动项目，让每一个有专长的学生都来展示自己的风采，让每一个学生都能感受到运动的快乐，从而丰富学生校园生活，给孩子一个阳光童年，促进校园精神文明建设。让学校的文明之风、人文精神和家长们共享。

5、认真实施《国家学生体质健康标准》，坚持上好“两课”、做好“两操”，并按照“阳光体育运动”和《国家体育锻炼标准》给予学生充足的体育活动时间，确保学生每天的活动时间在1小时以上，学生的体质明显增强。

校园文化活动凝聚了广大师生的智慧和才华，展现了广大师生的精神风貌和文化情趣，把校园文化推向了一个新的高度。文化活动也促使同学们更好的认识校园生活、热爱校园生活、珍惜校园生活，并在富有文化气息的校园生活中茁壮成长。

（4）优化育人环境，综合治理有成效。

近年来，我校特别注重育人环境的优化，走进校园，一种浓郁的“绿色”氛围向您袭来。在这样的绿色校园环境中学习、生活本身就是最好的育人，最好的文明熏陶。本学年，我校又完成了教师办公楼维修和学生操场的改扩建工程，并对学校厕所进行了改建。在完善学校硬件设施的同时，我校力求营造以人为本的校园环境，将绿化、美化校园作为重点内容，为教师、学生提供了一个良好的工作、学习环境。

平安校园建设扎实有效，机构健全，责任明确，学校建有各类应急预案和安全保卫工作制度，有校领导专门分管安全工作，定期进行安全检查，发现安全隐患及时整改，平时注意加强对学生安全知识的教育、法制教育、三防建设，周边环境治理工作取得成效。

以上是我校创建省级文明校园的做法和存在的问题。成绩激励我们继续前行，问题让我们感到责任重大。面对今天的现状，我们将满怀信心，在上级教育主管部门的正确领导下，决心战胜和克服前进路上的各种艰难险阻，为办好人民满意的教育而不懈努力，以圆当地孩子的“快乐梦”，教师的“名师梦”

学校的“教育梦”。

我校经过认真自查,自我考评,认为已达到省级文明校园的各项指标要求。敬请市教育局的各位领导各位专家对我校的工作予以评估。

龙潭乡中心学校

2019年9月

第三篇：临沂电力学校文明校园创建方案

临沂电力学校文明校园创建方案

为深入贯彻落实总书记系列重要讲话精神，紧紧围绕“四个全面”战略布局，根据中央文明办、教育部《关于深入开展文明校园创建活动的实施意见》以及山东省教育厅《关于开展中小学文明校园创建活动的通知》等相关文件精神，围绕立德树人根本任务，更好地落实省级示范性学校建设的创建要求，进一步加强校园精神文明建设，争创省级“文明校园”，扎实推进临沂电力学校各项改革的稳步实施，促进学校文明、健康、和谐、科学的发展，开创我校精神文明建设工作的新局面、新气象，结合我校实际情况，特制定临沂电力学校文明校园创建活动的实施方案：

一、指导思想

坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想，以科学发展观为指导，以总书记系列重要讲话精神为导向，以思想道德建设为重点，以提高教育教学质量为中心，积极推行素质教育，以文明校园创建为载体，大力营造安全文明和谐的育人环境，造就一批师德高尚、业务精良、作风正派的教师队伍，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有大国工匠精神的社会主义建设者和接班人。

二、活动目标和主要内容

活动目标：通过精神文明校园创建活动，健全学校工作机制，提高师生公民道德、职业道德、文明修养和民主法治观念，提升校园文化生活质量，使校园文化内容健康、格调优雅、丰富多彩，提高校园文明程度，助力打造学校秩序良好、环境优美，育人环境进一步优化。将文明校园建设活动成为我校的品牌建设活动之一。

主要内容：以立德树人为根本，以服务学生为中心，以加强师德 建设为重心，重点围绕领导班子建设、思想道德建设、活动阵地建设、教师队伍建设、校园文化建设、校园环境建设等方面开展工作。

三、组织机构

学校成立“文明校园”创建工作领导小组，加强对“文明校园”创建工作的领导。

组 长：赵福纪 副组长：侯建琪

成 员：王前 赵纪勇 黄林 张作友 李栋 王安祥 陈慧 王馨璇 王珍峰 刘林涛 石利银 徐熙棚

四、工作要求

（一）提高认识，加强领导

“文明校园”创建活动，是坚持以学生为本，构建和谐社会的客观需要。活动的开展将有利于进一步优化校园环境，有利于提高教师的思想素质和执教水平，有利于促进学生的全面发展，以达到提升我校整体水平的目的。全体教师要从构建和谐社会的高度，把“文明校园”的创建活动作为2017-2018年的工作重点，加强领导，工作细化，责任到人，在人力、财力上给予大力支持，以保证工作落到实处。

（二）加大宣传，营造氛围

学校要围绕“文明校园”创建主题，充分利用校园广播、微信公众号、报刊、宣传栏、杂志等宣传阵地，组织师生开展形式多样的宣传教育系列活动（如张贴标语、办专栏、演讲比赛、征文比赛、讨论会等），营造舆论氛围，让“文明校园”创建活动深入人心。

（三）强化措施，周密安排

１.在教师中开展“强化师德，文明从教”教育活动。一是要求教师模范遵守社会公德，不讲粗话、脏话，使用文 明语言、推广普通话，不向学生传播不健康或错误的思想，不讽刺、挖苦、歧视学习困难学生，讲礼貌用语，说文明话；二是要求教师爱岗敬业，严谨治学，关心爱护学生，尊重学生人格，不得体罚或变相体罚学生，认真备课上课，认真批改作业，刻苦钻研业务，不断学习新知识，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平，不在教学场所接听手机，不在公共场所抽烟，待人友好真诚，举止文明礼貌，办文明事；三是要求教师团结协作，廉洁从教，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，关心集体，维护学校荣誉，不得乱收费或向学生推销资料和压销物品，不得向学生及其家长索要钱物或要求学生家长为自己办私事，不参与赌博、色情、迷信、邪教等活动，衣着整洁得体，严于律已，作风正派,以身作则,做文明人。四是开展创建“文明科室”活动。

2.在学生中开展“文明言行与我同行”系列教育活动。一是教育学生爱护公物，保护环境，讲究个人卫生，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不乱倒脏物垃圾，争做“环保小卫士”；二是教育学生自觉遵守交通规则，举止文明，诚实守信，遵纪守法，说普通话，讲礼貌用语，争做“文明小标兵”；三是教育学生加强自律，崇尚科学，反对邪教，关爱家庭，珍惜生命，积极参加健康的娱乐活动，快乐学习，健康成长；四是教育学生勤俭节约，从身边小事做起，不乱花钱，节水节电,不浪费笔墨、纸张等，争做“节约小能手”；五是教育学生勤奋好学，团结友善，勇于进取，形成良好的卫生习惯，生活习惯，学习习惯。争做学校的好学生，家长的好孩子，社会的好公民。五是开展创建“文明班级”和“文明宿舍”活动。

3.抓好校园文化建设，营造文明的活动环境。学校要开全开齐课程，特别是体育、音乐、美术课等基础课的教学。在师生中开展丰富多采的文艺活动，培养学生特长。美化校园环境，使学 校真正成为学生学习的乐园。

4.狠抓校园卫生工作，健全卫生管理制度，优化育人环境。学校要加强校园卫生工作力度，彻底消除卫生死角，为师生创造一个良好的工作、学习、生活环境，真正做到以优美的环境陶冶人。

5.进一步加大学校安全管理，落实安全责任制度，扎实推进学生的安全教育。

五、创建要求

1.精心组织，落实责任。本着“谁主管，谁负责”的原则，各部门负责人要认真部署、精心安排。落实层级责任制，做到分工明确，责任到人。

2.结合实际，突出重点。在创建工作中，要始终把师生生命和财产安全作为建设“文明校园”的重中之重；要重视解决影响学校稳定的突出问题，及时预防和化解内部矛盾纠纷，处置好各种突发事件；要注意从源头上预防和减少各种事故和矛盾的产生，把问题解决在萌芽状态，杜绝隐患。

3.常抓不懈，重在落实。“文明校园”的建设是一项长期性的任务，需要长期抓，经常抓，既要有长期的计划，又要有短期的安排。

六、实施方法和步骤

坚持广泛参与、重在建设，贵在坚持、注重效果的原则，要求全校师生员工行动起来共同参与，把文明校园创建活动与思想政治教育、道德建设、校风和学风建设结合起来，与学校开展的教育教学质量活动结合起来，与学校的各项改革密切结合起来，与“五大校园”建设工程联系起来，扎扎实实完成各项任务。

文明校园创建活动分为四个阶段进行：

第一阶段：（2017年9月－10月）宣传动员阶段。通过宣传动员，形成人人为文明校园创建做贡献的整体氛围。1.分别召开校务会、教职工会议、团支部会议、系部会议、学生动员大会，层层进行动员，并利用校园广播、微信公众号、黑板报、宣传栏等进行广泛宣传；

2.学校各部门组织学习国家教育部、中央文明办发布的文明校园相关文件和材料，并组织全体教师学习、研讨。

3.学校各部门分解工作任务，制定达标实施细则。第二阶段：（2017年11月—2018年2月）重点实施阶段。1.各部门根据制定的工作计划，分别组织实施； 2.各部门按照文明校园创建标准和工作细则，落实任务，分工负责，逐项组织实施。

3.领导小组指导各部门工作，并进行检查监督； 4.各系部、科室要及时向组长反馈信息，发现问题及时研究解决。

5.全校表彰第一批“文明科室”、“文明班级”、“文明宿舍”。

第三阶段：（2018年3月－4月）自查整改阶段。1.各部门组织自查，找出薄弱环节，提出整改方案，进行重点整改。

2.创建领导小组按《检评标准》组织对各评建项目进行检查验收，并提出整改意见，对不合格项目，限期整改。

3.形成文明校园创建活动的文件、材料、制度、总结，做好各方面迎评工作。

第四阶段：（2018年5月－12月）迎接上级检查验收工作。全校表彰第二批“文明科室”、“文明班级”、“文明宿舍”。

2.参照“验收标准”要求，制定迎评计划，组织落实。3.各部门按要求充分做好迎评工作。

七、重点要求

1.开展文明校园创建，要与精神文明建设活动紧密结合起 来，同步进行，通过精神文明建设的深入开展，促进文明校园创建的健康发展。

2.开展文明校园创建，优化育人环境，是提高管理水平的一个重要方面，是创建特色学校的基础性工作，广大教职工要增强政治意识，干实事，树新风，要着眼全局，从小事做起，为学生做出表率，为文明校园创建做出贡献。

3.在创建文明校园工作中，各部门要做到每一项工作开始有计划，工作过程有记录，工作结束有总结。同时注意收集广大师生对创建文明校园的意见和建议，及时反馈给校领导，以促进创建文明校园工作顺利进行。

4.在文明校园创建中，校领导要做好全体教师的思想工作，掌握教师的思想动态、工作情况和存在的问题，遇事及时处理解决。要组织教师认真学习有关文件精神，宣传文明校园创建的意义和要求，激发大家自觉做好本职工作的积极性、主动性、创造性，群策群力，全力以赴做好这项工作。

5.全体教职工要以创建文明校园为契机，充分调动广大师生的积极性，让创建文明校园成为我校改革的助推器、成为我校教师教学能力和整体素质的成长剂，成为我校学生专业技术和整体素质的练兵场。

八、部门考核

1.学校创建文明校园活动的检查考核工作，由创建文明校园工作领导小组负责。

2.文明校园检查每月开展一次。由领导小组按照工作分工，对各项任务的完成情况，进行检查、评比、总结，找出工作中的薄弱环节，提出改进意见和要求。

3.考核依据检查结果做出。对于完成任务较好的部门，要在评优、奖励方面给予政策倾斜。对于完成任务较差及因工作不到位而引发问题的部门，将实行“一票否决”，同时严肃追究部门 领导的责任，取消该部门及其领导的评优、奖励资格。

4.对于完成任务表现突出的个人和集体，由创建文明校园工作领导小组提出建议，在全校范围内予以表彰奖励。

附：1.文明校园标准 2.文明科室标准 3.文明班级标准 4.文明宿舍标准

附件1 8 9

附件二：

文明科室标准

一、廉政意识强、政治素质高。认真贯彻执行党的路线、方针、政策、国家的有关法律法规,切实做到政令畅通, 确保学校的各项决定、决议的贯彻落实。积极参加各类政治理论学习和专业技能学习, 全年学习不得少于 6次, 并作好记录。科室成员爱国守法，自觉遵守纪律，无违规违纪现象发生。集体团结友善，科室形象良好。

二、工作作风好、工作效率高。科室成员爱岗敬业，开拓创新，崇尚教育事业，努力钻研教学方法和学生管理方法，按时按质按量完成各项工作任务。认真钻研教学业务，业务水平高。工作任务细化量化, 工作作风扎实, 不搞花架子, 不做飘浮之事, 工作讲究实效。责任意识强, 工作态度勤恳, 工作措施有力, 每位职工的工作积极性和工作能力得到充分调动和发挥, 教学运行与教学管理做到有章可循, 运行有效、运行有果。

三、工作有序、服务规范。科室成员明礼诚信，履职到位，文明用语，热情周到。工作中笑脸相迎、礼貌待人。工作时间不做与工作无关的事, 不串办公室闲聊。

四、讲求科学的工作方法，具有开拓创新意识。增强集体观念, 主动提高个人业务能力, 围绕临沂电力学校发展的重点、亮点、积极思考, 提出有建设性、创新性的思路和建议。科室成员重视业务学习，积极参加政治理论培训、岗位业务培训、业务和综合知识竞赛等活动，积极开展学习型、知识型和技能型科室职工创建活动。

五、行为文明、安全环境好。坚持每天打扫环境卫生，安全防范措施落实到位，科室人员模范遵守各项规章制度。、遵守作息制度, 无迟到、早退和无故缺席、旷工行为。、严格保密制度, 工作制度规范, 不出现泄露学校重要信息的行为。、严格会议制度, 遵守会场纪律、做好会议笔记, 参与会议讨论。、爱护公共财物, 管理有序, 不发生非正常操作不当造成的损坏行为。、办公场所保持清洁卫生, 不乱扔、乱画、乱挂、乱放、乱倒的不整洁行为, 办公用品摆放要整齐, 营造健康文明的办公环境。

附件三：

文明班级标准

一、班纪班风好。全班学生遵章守纪，勤奋学习，积极锻炼；班集体团结紧张，严肃活泼，有朝气，有正气，有较强的凝聚力和战斗力。班主任和班干部能以身作则，模范带头，有号召力、感染力。班级无重大违纪或责任事故。

二、文明礼貌好。全班同学自觉使用文明语言，讲究行为规范，遵守社会公德，尊敬师长，团结同学，待人接物热情大方。不讲粗话，不斗殴打架，不恶语伤人，不恃强凌弱，不拉帮结派；教室整洁有班级文化建设专栏。

三、勤奋学习好：学习态度积极，学风良好。按时上课，不迟到早退，不缺课，有自学能力并能与同学合作交流，积极大胆发言，认真完成各科作业。

四、团结互助好。同学之间和睦相处，互相关心，形成平等、亲密、真诚的同学关系。热情关心和帮助有困难的同学，全班共同奋进。

五、完成任务好。积极响应学校号召，努力完成学校安排的各项任务，在各项活动中争先创优，走在前列。

六、卫生绿化好：搞好个人卫生和责任区环境卫生，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不乱涂乱画。班容清洁美观。

附件：四

文明宿舍标准

1、全体舍员团结友爱、勤奋学习、和睦相处、互相帮助。坚持党的基本路线，自觉抵制各种错误思潮的影响，自觉遵守学校各项规章制度。

2、制定并张贴宿舍成员和内务卫生值日表，严格遵守《学生宿舍管理条例》，敢于批评、抵制或及时汇报各种不良现象和错误行为，自觉服从管理。

3、长期保持宿舍内外卫生，达到《学生宿合管理条例》规定的标准。

4、讲道理、讲文明、讲礼貌、讲秩序，尊敬师长，团结同学，没有受学校纪律处分和违反宿舍管理条例现象。

5、学风好，学习时间(含晚自习)不在宿舍内从事非学习的活动。

6、有较强的进取心和集体荣誉感，积极开展有益的文体活动。

7、一学期内，宿舍成员无挂科现象和记过违纪行为。学生宿舍文明公约

一、讲文明：尊重他人

举止有度

二、讲礼貌：说话和气

待人有礼

三、讲公德：爱惜公物

爱护环境

四、讲纪律：遵守规定

严于律己

五、讲秩序：听从指挥

服从管理

六、讲卫生：保持整洁

预防疾病

七、讲勤俭：爱惜粮食

节约水电

八、讲守法：禁黄赌毒

洁身自好

九、讲奉献：热心公益

乐于助人

十、讲大义：维护法律

见义勇为

第四篇：创建文明校园申请报告

加强精神文明建设，创建和谐文明校园

——创建市级文明校园申请报告

秦都区沣东办北槐小学

2014年3月

加强精神文明建设，创建和谐文明校园

——创建市级文明校园申请报告

咸阳市文明办：

我们秦都区沣东办北槐小学位于沣河以东，世纪大道南侧北槐村内，隶属沣东街道办事处，多年来始终坚持以构建“精神文明校园”为目标，积极开展精神文明创建工作，我们始终把精神文明建设工作放在重要位置来抓，努力开创学校精神文明建设的新局面。我校全体师生在上级领导的关心下，在校长的带领下，脚踏实地迈好坚实的每一步，激励、激发师生爱校如家，人人争做文明人，班班争创文明班，共同创建文明学校。现将近年来我校开展精神文明建设活动情况汇报如下：

基本情况

沣东办北槐小学位于沣河以东，世纪大道南侧北槐村内，隶属沣东街道办事处，校园占地面积3602平方米，校舍建筑面积1045平方米，操场占地面积656平方米，绿化面积560平方米。现有教职工11人（其中包括校警2人），6个教学班，学生128人，全校上下齐心协力；学校一部14室基本建设到位，且在日常教育教学中发挥着必不可少的作用。我们坚持“以人为本，全面发展”的办学理念，以“千教万教教人求真，千学万学学做真人”为校训，依法治校，全面贯彻教育方针，落实科教兴校战略，全面实施素质教育，与时俱进，开拓创新，办学条件日臻完善，教育教学质量逐年提高。尤其是近几年来，成绩突出，得到社会各界的一致好评。

在日常的教育教学工作中，全校上下扎实努力，吃苦耐劳，一个人顶几个人，9个人既承担具体教学工作，也承担着一个学校体制下的所有具体工作，对于本次检查，我们也非常重视，上下一心，精心组织安排，工作齐心，同时精益求精从不言苦，勤奋努力，精益求精。

（一）加强领导，完善制度，注重人文管理。

1、健全组织，提高管理效能。

为了加强精神文明建设工作的领导，我校成立了精神文明建设领导小组，由校长任组长，副校长为副组长，班子其他成员任组员。同时，我们实行科学的目标管理, 工作渠道畅通，形成监控机制。学校各职能部门分工明确，各司其职，各负其责，形成校园精神文明建设的合力。

2、完善规章制度，形成激励机制。

我校制订并完善了升降国旗、师德学习、班主任工作，安全卫生工作、文明班级评比等一系列制度。学校每学召开一次师德学习会，树立典型，表扬先进，促进后进。

3、以人为本，注重人文管理。

我校在坚持依法治校的同时，注重人文管理，在日常工作生活中，为教职工营造“温暖之家”的氛围。我校改善办公条件，添置必要办公设备，使管理刚柔相济，相得益彰，调动了教职工的工作热情，安心扎根工作。

（二）加强师德师风建设，提高教师的职业道德水平。

通过对师德师风的学习，我校教师树立了先进的教育理念，自觉遵循教育教学规律，积极推进教育创新，全面实施素质教育，不断提高教育教学质量，牢固树立了育人为本，德育为先的思想。全面关心学生成长，热爱学生，尊重学生，公平公正对待学生，严格要求学生，做到因材施教，循循善诱，形成了相互激励，教学相长的师生关系，促进了学生的全面发展。教师做到以身作则、言传身教、为人师表，以自己良好的思想和道德风范去影响和培养学生。

（三）加强德育工作，把精神文明建设工作渗透到各项工作之中。

我校的德育工作以精神文明教育为基点，以行为规范教育为起点，以爱国主义为主要内容来加强未成年人的思想道德建设。

1、深入开展行为规范养成教育，追求教育实效，以“行规教育”促进校园精神文明建设。

（1）深化行为规范教育，加强管理引导，通过学生组织，开展学生自我管理，自我教育活动，达到一个最佳的教育效果。

（2）加强了对学生的文明礼仪教育，尊敬老师，尊敬长辈，礼貌待人，从小养成宽容、厚道、正直的品质。同时让学生学会说“请”、“对不起”、“没关系”、“谢谢”、“老师好”、“你早”等礼貌用语。

（3）广泛持久开展学生校园生活卫生习惯教育，不随地丢纸屑、垃圾，不在墙上乱涂乱画，同时要做到着装简朴整洁，勤剪指甲，从小培养良好的卫生习惯。

（4）通过加强遵纪守法教育，学生能严格遵守课堂常规和课间秩序，不在校园内追逐吵闹，不围观客人。

（5）加强学生爱护学校公物教育，对校园花草树木进行有效的保护。

（6）坚持不懈开展行为规范自查活动，我校高标准严格要求自己，经过几年的努力，我校学生基本养成了良好的行为习惯，同时也促进了校园精神文明建设。

2、让精神文明深入人心。我校学生来自不同的家庭，不同的生活背景，不同的文化风俗，构成了我校的多元文化。但让人担忧的是弱势群体的孩子除了缺乏足够的自信心之外，行为习惯相对比较差，对于这些孩子的养成教育与赏识教育以及给予他们阳光般的温暖尤为重要。本学期，我们关爱孩子、理解孩子、激励孩子，使他们成为言行文明、性 4

格活泼、充满自信、合群合作的一代新人。教师则是追求富有人性的、充满青春活力和民主博爱精神的教育境界，塑造教师阳光人格。

（1）开展“周考评优秀班级” 的评选活动，我们把“周考评优秀班级”评选活动作为继续深化“行规”教育、创建和谐文明校园的新载体、新形式来抓。“周考评优秀班级”的评选涉及常规竞赛（包括学习、礼仪、卫生、纪律等等）、行为规范检查、仪表仪容检查、好人好事、文明礼仪监督等内容。

（2）开辟公开表扬栏。以不断地激励孩子，让弱势群体的孩子更有信心，同时在表扬的过程中强化行为规范养成教育，全面提高自身素质，促进校园精神文明建设。由于学生的浓厚兴趣让校园到处充满阳光，到处盛开精神文明之花。

（3）鼓励教师以阳光的心态、阳光的思维、阳光的信念投入教育教学工作。让每个教师张扬个性，带着“自信、开放、特色、创新”走入课堂、走进学生，让每个教师都具有开放开朗、热情活泼、诚实率真、民主尊重、仁慈友爱、富有理性、善于自省的品质。让校园的每一个角落都充满和谐、文明、阳光。

（4）我们倡导领导与老师、教师与学生之间互相理解、互相帮助、互相支持、互相赏识、互相交流、互相关爱，将人文精神之阳光撒播到每个人的心田。我们倡导阳光课堂充满温暖之光：关爱每一个学生，课堂无忽略、无角落、无放弃。阳光课堂充满创造之光：激活学生生命的活力，彰显学生的个性特色，创造学生生命的精彩。同时针对我校民工子弟多，学习底子弱的特点，我们提出了“无忽略，无角落，无放弃”的阳光课堂。我们倡导“和谐、融洽、健康、敬业”的办公室文化，让办公室有了阳光而显得美丽生机。

3、开展社会主义荣辱观教育，创建文明和谐校园。学校为每个班发放了有关“八荣八耻”的宣传资料，同时利用广播、板报等进行宣传。各班同学积极响应，争相背诵其内容。通过学习，广大师生深刻认识到胡锦涛总书记关于“八荣八耻”的讲话，是我们树立正确的世界观、人生观、价值观的行为准则。它是我们学校坚持党的教育方针，全面推进素质教育，培养社会主义建设者和接班人的需要。广大师生决心从我做起，从现在做起，从身边做起，从小事做起，把“八荣八耻”转化为自己的自觉行动，努力在全校范围内形成“知荣辱、树新风、促和谐”的文明风尚，使社会主义荣辱观教育深入到每个师生的心中。

4、加大力度开展爱国主义教育。通过弘扬和培育民族精神月的系列活动，对学生进行爱国主义教育。激发同学们热爱祖国，奋发读书的热情，增强了师生的爱国热忱。

5、开展校园文化活动，培养学校人文精神。

我校通过开展丰富多彩的校园文化活动，创设了文明向上的校园氛围。营造了积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，促使全体师生以书相约，和书为友，养成良好的读书习惯，拓展知识面，提高审美情趣和人文底蕴，使人人快乐读书，让校园充满书香，让大家在读书中成长。让每一个学生都有自己所喜爱的运动项目，让每一个有专长的学生都来展示自己的风采，让每一个学生都能感受到运动的快乐，从而丰富学生校园生活，给孩子一个阳光童年，促进校园精神文明建设。让学校的文明之风、人文精神和家长们共享。

校园文化活动凝聚了广大师生的智慧和才华，展现了广大师生的精神风貌和文化情趣，把校园文化推向了一个新的高度。文化活动也促使同学们更好的认识校园生活、热爱校园生活、珍惜校园生活，并在富有文化气息的校园生活中茁壮成长。

（四）优化育人环境，综合治理有成效。

近年来，我校特别注重育人环境的优化，走进校园，一种浓郁的“绿色”氛围向您袭来。在这样的绿色校园环境中学习、生活本身就是最好的育人，最好的文明熏陶。本学年，我校又添置了多媒体教室，并对学校厕所进行了改建。在完善学校硬件设施的同时，我校力求营造以人为本的校园环境，将绿化、美化校园作为重点内容，为教师、学生提供了一个良好的工作、学习环境。

同时我们重视安全工作，做到教育经常化、制度化。一是整治好校园及周边治安秩序，形成学校安全防范体系；二是坚持门卫制度，做好来访登记工作；三是继续深入开展防盗、防火、饮食、交通的宣传教育活动，做到安全工作时时讲、天天讲、处处讲，确保师生的人身安全；四是经常对校舍设施进行检查，消除隐患，杜绝各类事故隐患。同时我校在上级有关部门的直接领导下，积极开展法制、禁毒及反邪教宣传教育活动。

近年来，我校在精神文明建设上又迈出了一步，全校师生的精神文明水平显著提高了。希望在市级 “创建精神文明校园”之际，让精神文明之花在沣东办北槐小学的校园里开放得更加绚丽多彩。

我校经过认真自查,自我考评,认为已达到市级文明单位的各项指标要求。敬请市文明办的各位领导各位专家对我校的工作予以评估。

秦都区沣东办北槐小学

2014年3月

第五篇：学校创建文明校园申请报告和三年规划(样式)

注：各校根据实际情况对照各级《文明单位管理办法》慎重研究后，先上报第一份报告和三年规划。经局党委研究决定后通知本校，学校上报第二个申请报告。局党委将逐级上报，并附学校申请报告和创建三年规划。

申请报告和三年规划均一式三份，落款处加盖学校公章，并附电子版，发至zhengjiaoban@126.com。格式要求A4纸单面打印，题目二号宋体加粗，正文三号仿宋，一级标题三号宋体加粗（如一、二、……），二级标题三号楷体加粗（如

（一）（二）……）、三级标题为三号仿宋加粗（如1.2.……），段落行距为28磅，上边距3cm，下边距3cm，左边距2.8cm，右边距2.6cm。（上报材料一律在左侧装订）

今年决定要申报区（省市）级文明校园的学校，请务必于3月16日之前将申请报告和三年规划上交区教育局政教办。联系电话：85381942；联系人：梁卫锋

XXXXXXXX学校

关于创建区级（市级、省级）文明校园的报告

（样式）

区教育局党委：

我校能认真……………………………………………………

………………………………………………………………………。-1-

在创建文明校园工作中，…………………………………………。………………………………………………………………………。目前，创建工作正积极稳步地全面展开。

经过学校领导班子认真研究，全校师生积极准备，认为我校已具备申报区级（省级、市级）文明校园条件，根据雁塔区（陕西省，西安市）文明单位管理办法的有关规定，现正式提出创建申请。

特此报告。

XXXXX学校

2012年月日

（联系人：联系电话：）

XXXXXXXX学校

关于创建区级（市级、省级）文明校园的报告

（样式）

区文明委：

我校能认真……………………………………………………

………………………………………………………………………。在创建文明校园工作中，…………………………………………。………………………………………………………………………。-2-

目前，创建工作正积极稳步地全面展开。

经过学校领导班子认真研究，全校师生积极准备，认为我校已具备申报区级（省级、市级）文明校园条件，根据雁塔区（陕西省，西安市）文明单位管理办法的有关规定，现正式提出创建申请。

特此报告。

XXXXX学校

2012年月日

（联系人：联系电话：）

XXXXXXXX学校

关于创建区级（市级、省级）文明校园的三年规划

（注：时间从2012年1月开始至2014年12月的三年时间段）

一、学校简介（学校已有的校园文化积淀等，字数必须控制在800字以内。）

二、创建目标（指导思想、创建的目的意义等）

三、创建步骤与规划（如何实施、创建的设想等）

四、保障措施（制定的规章制度等有效措施）

五、其它（关于创新开展群众性基层创建活动等）（三年规划总字数不得超过3000字）

XXXXXX学校

2012年月 日