不停拼搏的人（精选五篇）

第一篇：不停拼搏的人

不停拼搏的人

付春良同志，现年46年，中共党员，83年入伍，在部队期间，凭着他老实能干文化高，深受部队领导的好评，也还是因为这们把他分配到驾驭连，这也着实让他高兴，于是他更加勤奋，不到两年时间他就能把所有的开车、修车技术牢牢掌握住，86年退伍回家，由于家庭穷，虽然有一身的本领，也无以下手，在家待了两年时间，也没有想出什么好点子，万般无奈的情况下，最后决定还是干起他的老本行，买车在当时车好买，可资金怎么解决，于是他东奔西走，把家中能卖的都卖了，把所有亲戚家中的钱都借来了，经过半年多时间的准备，终于凑足了钱，这半年中他人是瘦了十几斤，又马不停蹄去南京买了一辆南京的跃 进汔车，凭着他熟练的技术和为人忠厚，到第四年就把购车的钱挣了回来，路是越跑越宽，贷源也是越来越充足，他发现原来的车已不能满足客户的需求，到2001年他又决定把原来的跃进车卖掉，换了一辆东风加长型车，经过近几年的奋力拼搏，现在的日子好了，家中添置了冰箱、彩电、洗衣机、装了沼气，他自己常说做为一名共产党员自己虽然富裕了，但要想到那些现在还困难的群众，如本庄的特困户，刘丙才生病，家中无钱治病还没有人照料，付春良知道后主动以家中拿出五千元钱为期送到医院，并派期家属到医院照料，还有村庄道路他总是一到家就拿着铁锨看到哪里坏了，哪个地方积水了就从家中拉去石子把路整平，还有本庄的五保老人朱兴起，他是每年过节都买些礼品去看望，并问其生活上有什么困难，象这样的好事太多，人们要提起付春良都说这个人不错是一名合格的党员。

第二篇：一个成功人的拼搏

杜葵

一众人等开始在成百上千块青砖中寻找，抽起„„忽然看似牢固的巨大城墙轰然倒塌，大家顿时目瞪口呆，有的女士甚至惊叫出来。很多人在这家公司工作了十几年甚至几十年，瞬间目睹这个“伟大品牌”的轰然倒地，那种视觉刺激不能不令他们有此反应。此时，杜葵看着每个人的眼睛，平静地说：“没错，就是你的那块砖让大厦倾倒。”于是，每个人都把自己拿到的问题，认真地思考写出答案。而这只是一个体验式管理培训的开场白。

在最后一天，杜葵设计了一个“重建辉煌”的环节，让大家在４０分钟之内，把所有散落的砖重新建成品牌logo，“成百上千块不同的砖，都没有编号，但他们真的在４０分钟之内做到了。”“我们就是要针对不同公司的问题，设计不同的体验活动和讨论内容，把大家带入一种自我发现的状态中，启发他们发现自己的价值，调整自己应对问题的方法和态度，并且把这个东西根植在心里，形成公司文化和团队智慧，制胜于未来。”教育产业的激情交叉点

1995年中国教育进入拐点，处于计划经济向市场经济过渡的阶段，高校收费第一次让人们觉得教育也是一个产业。与此同时，职业培训随着外企公司的本地化程度越来越高而开始发轫，形成一种产业的雏形。虽然在９０年代初的时候，中国人还不知道除了职称考试、补学历以及在职教育之外，一个公司、企业或者组织究竟还需要什么样的提升方法。那一年，抱着“想做任何事都不晚”的想法，刘力在40岁的时候放弃了中央组织部的铁饭碗，一口气扎下“海”，和几个朋友创立了“北京拓展训练学校”，这就是人众人教育集团的前身。他们判断“这是一个好时机”的依据是：“拓展训练模式发展的前提和基础正是经济市场化，管理学习培训化，培训互动化的强大需求。” “拓展训练”这四个字，也是他们总结归纳国外模式之后首创的名称和商标，但当时缺乏品牌经验，忘了给这个全新的体验式培训门类起个名字，后来自己的品牌泛化为行业名称，成了难以解决的伤痛。

此时，已经拿到安特卫普大学公共行政管理硕士MPA学位的杜葵，还远在万里之外的比利时。看似遥远，但“教育”这个词在他们今后的生命中已经开始预示着产生激情交叉点的可能。对于杜葵来说，大学所学的教育专业和对“命运是可以设计” 的感悟，是他一生最大的财富。

16岁即考入北师大数学系的杜葵，在大一时就发现自己不适合数学，也成不了数学家。“我们班上的好学生，成天玩，结果成绩还特好，而我一下课就去做习题，结果还一般，当时我就发现我不是读数学的料。”杜葵回忆说：“于是我决定转系，很多人觉得我疯了。”

认为杜葵“疯了”的人基于两点共识：第一，那时候“学好数理化，走遍天下都不怕”的思想依然流行；第二，转系几乎是不可能完成的任务，这一点似乎今天也没怎么改变。但杜葵把这件事做成了。“我根本没什么关系，就是不停地找老师、系主任、校长谈，谈我的理想。谈我要为社会做贡献，就必须选择一个最适合的专业，这样才能最大限度地发光发热！”至今杜葵都认为，这次转到教育学系的成功是他做过的最值得自豪和骄傲的事，因为所有人都

认为不可能。

毕业之后，杜葵凭借着优异的成绩，先后进入中国国际广播电台、中国青年报工作。1990年，决定让自己的人生有更丰富体验的杜葵，选择了出国留学。之所以去读“公共行政管理硕士（MPA）”也是因为在他那代人身上，总有一种“兼济天下”的豪情。同样出于这种想法，杜葵在1996年放弃比利时日渐稳定的生活和工作，回到了北京，加盟柯达公司中国总部。历经营销、公关、广告、市场支持、产品等等诸多部门，以4年5次升职的速度，成为柯达中国的高管。

初入柯达工作期间，一个机会让杜葵对中国的管理培训行业产生了兴趣。那源于1997年他负责组织的一次培训，合作方就是“人众人”。杜葵清楚地记得在这次培训中，因为有高层领导参加，所以细心的同事提前考察了培训基地，在回来的路上，杜葵就接到了同事的电话：“Sunny（杜葵的英文名字），你疯了吗？我们真的要去那种环境接受培训吗？六七个人一间宿舍，公用拖鞋，没有独立洗手间，拿水房当浴室，还没有空调！”

曾在比利时的餐厅中洗过盘子，做过销售等工作，一路打拼过来的杜葵，有感而发地写了一封致受训同事的一封信:“你本不是天生的王子或公主，但你却一下子就习惯，并喜欢上坐在明亮、恒温的办公室；出差时享受着星级酒店的豪华和舒适。你志得意满，却未曾想在自己设置的障碍前裹足不前。如果你没有拖鞋就不会在晚上走路，如果你没有只属于自己的干净脸盆就不会洗脸，如果你和3人以上同居一室就不能睡觉，如果你没有空调就不知道该穿几件衣服，对不起，那你真的需要去拓展一下自己了，因为你作茧自缚却浑然不知。人生路上有些东西是必备的，但你却搞不清楚应该是什么。你要去的是学校，是军营，但肯定不是你早已习惯的酒店„„”

结果这次培训在这封信的感召下完成得相当出色。而他的人生故事到此也发生了转折。人众人创始人刘力读到了这封信，他非常惊讶，这个人为什么能把拓展训练的本质和目的阐述得如此清晰，还富有感召力？由此开始，两个人成为好友，杜葵也成为人众人的特聘讲师。

“之所以没有正式加入，是因为他们还处于创业阶段，那时候公司买个桌子都是元老们一起去挑，并不需要一个职业经理人。不过，我心里一直有做教师的情结，所以我们的合作就是从特聘讲师开始的。” 到了2000年，整个管理培训市场发生了变化，竞争开始加剧，而人众人也开始在全国布局，随着公司的做大，树立“品牌”，找到产品的核心价值就显得异常重要，这时候杜葵觉得人众人需要自己的时候到了。

作为管理培训专家，杜葵接到最多的咨询就是在组织结构发生变化时，员工和管理层的认识调整和思路统一问题，这正是在中国经济高速发展下的最大问题。解决这类问题，所涉及的是管理的根本。杜葵的看法是“管人就是管人的感觉”，高明的管理就是基于对人性的了解然后对人的行为进行设计。对此，他举了一个有趣的例子：“为了保持男士洗手间的清洁，我们通常在小便池顶上贴一个字条，什么‘向前一小步，文明一大步’，但这有用吗？没什么效果。而天津一个五星级的洗手间里，有这样一种设计：在小便池底印了一只仿真苍蝇，你知道男孩从小的习惯就是瞄准目标，射击„„所以那个洗手间是我见过最最清洁的。这里面利用了什么才达到这样的管理效果？答案是‘人性中对游戏乐趣的自然偏好’。”

作为一个培训业的领导者，杜葵另一个最常面对的问题是“培训是否有用”。对此杜葵回答，培训不是青霉素，打了就退烧；它更像是维生素或者健身训练，需要时间和坚持积累，它是保证一个组织有健康平衡的机体，拥有创新和进取的能力，赢在未来。也许我们可以说，培训业的价值不是兵来将挡、水来土掩的危机处理技巧，而是“上兵伐谋”的战略思维，孰轻孰重显而易见，而这正是培训的含金量。

有时候读一个人就如品茶，需要静下心来认真观察，用心思考。

第三篇：人的一生就是终生拼搏美文

人的一生到底靠什么活着？

也许有人说是粮食，也许有人说是爱情，或者有人说两者都有，要我说，是希望，是一种永远在前方的一个又一个的希望。

人生，解释为人的一生，从出生的那一刹那就成为开始，开始一条漫长而又曲折的连自己也不知道何时方能走完的路，这就是我们所常说的人生路。

其中，奋斗就如同开拓的勇士，从幼年，童年，直到现在，它都是如影随行的在我们的骨子里潜藏着，那是生命活动的源泉，是人一生中最珍贵的宝藏，在人生的旅途中，到处都充满着漩涡，一不小心就有迷失方向的危险，到处都有着艰难险阻，让人在逆流里跋涉，如果为了一时的享乐，一味的去选择逃避，在困难面前止步，失去正确面对的勇气，那么，你最终会成为它的奴隶，永远领略不到沿途的风光，所以，人往往要经过岁月苦难的磨练才能真正的长大。

人的一生，就是终生拼搏，懂得拼搏的人，无论处境如何，都会感到人生的快乐；相反，不去拼搏的人，等待他的，就只有坠落。

拼搏的人生，必定是精采的人生，必定是不因碌碌无为而虚度年华的人生。

智慧老人说，三十年前不要怕，三十年后不要悔，这就是生命的真谛！

把握好自己的人生，是在和时间赛跑，拼搏的含义，是在谱写一个不后悔的人生。夕阳无限好，只是近黄昏，一寸光阴一寸金，人生匆匆几十年，如白驹过隙，转眼既逝，生命的可贵，在于它的不再回头，人生的价值，是用有限的时间发挥自身的光和热，你所面临的，将不再只是你自己，生活中与你相关的每一个人，每一件事，都会因为你的存在而有着改变，你也许不能改变社会，但你可以活出你最精彩的人生，给关心你爱护你支持你的人一份最好的回报。

认真的去生活吧！让自己在有限的时间里活出无限的精彩来，让自己的梦不再只是梦，让所有的一切都因有着拼搏而变成现实吧！生活是美丽的，拼搏的人生将会更加美丽！读者文摘

第四篇：关于2020停课不停学工作汇报材料

在防控新型冠状病毒感染肺炎的严峻斗争中，同学们的课程也不会因此停止，下面给大家分享关于2020停课不停学工作汇报材料.欢迎阅读!

停课不停学工作汇报1

根据汽车学院制定的关于疫情期间在线教学的实施方案，汽车学院重型车辆技术团队和高考班线上教学继续推进，现将本周(2.2-2.9日)(第二阶段)开展情况总结如下：

1.高考班：

高考班线上主讲教师9人，运用微信群、云班课、e教云、钉钉等多种平台进行在线辅导，并在课后布置作业、反馈答疑，互动效果较好。

不足：专业课都已学完，以平台练习测验为主，学生主动发问或主动研究不足;

解决策略：结合要开展的网络直播课，增加连麦、答疑机会。

2.重型车辆技术团队：

重型车辆技术项目教师每周7天上课，根据第一阶段学习和反馈情况，本周(第二阶段)进行了适当调整，主要以巩固梯队学生基础为主。

根据现有条件，细化了基础电气、底盘测量、发动机电控、液压基础知识、专业英语学习，在学习中，注重英语口语练习和各项目中分析故障可能的原因及排除思路的整理。

3.根据方案实施要求，领导小组组长、副组长、教务员以及班主任对教学过程进行督导，并将工作量进行记录存档。

停课不停学工作汇报2

为了响应国家停课不停学的教育方针，我校高三年级已经展开了一段时间线上教学，下面我从线上教学软件对比、线上教学模式对比、线上作业打卡对比、后期教学计划、线上教学问题五个方面向大家汇报。

一、线上教学软件对比

我校教师主要使用腾讯课堂、腾讯会议和钉钉三种线上教学软件进行直播教学。这三种软件各有优缺点：比如腾讯会议方便督促学生的在线学习(随时请学生打开摄像头)情况，教学流畅性也比较好，互动性好，另外腾讯会议可以使用分批开视频的模式检查学生是坐着学还是躺着学。腾讯课堂可以利用签到功能进行学习签到，方便统计参与学习人数，而且也可以导出学生的在线学习时长;钉钉直播结束后，学生立刻可以看回放，教师可以看到学生的在线学习时长(包括直播时长和回放时长)。腾讯课堂和钉钉直播都可以线上教学中使用举手模式进行提问。本组教师结合课堂教学特点常常交换使用两种线上教学软件。

二、线上教学模式对比

先讲后练：讲→练→练→讲→打卡，先练后讲：练→讲→练→讲→打卡。先讲后练比较适合学习自律性差一点和基础差一点的学生，通过先直播讲授知识，自律性差一点学生就会准时投入学习，而且基础差一点的学生通过讲授可以回顾旧知，然后通过训练巩固知识。先练后讲比较适合学习自律性好和基础比较好的学生，通过先练习，自我发现自己的问题所在，教师讲授时可以适当拓展延伸。

三、线上作业打卡对比

各个班级使用了不同的打卡小程序，比如作业登记簿、接龙、班级小管家等等，不管哪种小程序，功能大同小异，在此不再赘述。因为年级的线上教学安排非常紧凑(包段到人，即一天分成三个时段，每位老师负责一个时段)，所以学生都要在下课前完成打卡，对于不能准时打卡的学生，各班、各科都有不同的做法，比如群内通报、电话联系家长，罚抄等等。

四、后期教学计划

在倾听各科老师和组内老师的经验分享上，结合自身第一周线上教学经验的基础上，认真开展第二周线上教学，并使得线上教学的效果更佳，例如为了方便学生考勤管理，要求学生统一改名为：班级+班级学号+姓名，又如为了上课更有针对性(因为互动性不如线下)，课前教师利用自己创建的化学答疑解惑微信群统计好学生的问题。

五、线上教学问题

第一、虽然有各种各样的方法督促学生学习，但是毕竟学生在网络的那头，加之授课规模大(80-100人)，无法兼顾到所有的学生。第二、因为没有线下的测试，至于线上教学的效果问题，教师还是有点心理没底。第三、不自律的学生会不会挂机学习。第四、长时间使用电脑对学生视力的影响。

停课不停学工作汇报3

疫情防控不止步，延迟开学不停学。本周，永威高中积极贯彻落实上级关于做好新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作的部署要求，切实加强疫情防控期间全体师生身心健康、生活学习的管理与指导。

做好线上直播教学和线上作业的有效结合，激发学生的学习动力，保证学生的课后练习和有效反馈。

1.早读反馈：语文英语教师每天在早读开始前布置具体的早读目标和任务，早读中间，老师视频连线进行早读任务抽查，没有完成任务的及时在群里反馈。教务处统计教师抽查情况，及时公布考核结果。

2.直播教学反馈：教务处进入各班钉钉群，检查各班听课人数和听课时间，管理层每天巡查课堂，了解各班授课情况，并将上课中存在的问题及时反馈给师生。

3.作业反馈：充分利用学科网作业系统和钉钉家校功能，每天统计反馈学生上传作业情况和错题情况。对没有完成作业或作业应付的学生电话给家长沟通交流督促。

多层面加强教学管理，家校联动，保障学生居家学习也能高效。

1.备课组长层面：强化集体备课，突出备课效果。备课组每天采取抽问检查方式检查学生听课情况和作业情况，根据学习反馈情况进行教学调整，利用每天的集体备课进行研讨，商定教学方案。

2.班主任层面：根据每天教务处检查学生听课、作业反馈情况，及时与学生、家长沟通，做好学生考勤与思想工作，召开好“空中班会”，激励学生完成学习任务。

3.家长层面：下发给家长的十条建议，严格控制孩子在家中的手机使用，制定全家日常作息表，为孩子创造良好的学习环境。

停课不停学工作汇报4

形势就是命令，行动就是责任。面对当前严峻形势，学校党政领导高度重视，为了贯彻落实区教体局“停课不停学”的工作部署，依据各级部门相关文件精神，2月11日学校制定“停课不停学”期间开展网络线上教学的实施方案。2月11日起，学校全面启动线上教育教学准备工作，2月17日开始，学校全体师生开始开展线上教育教学活动。3月7日学校领导与班主任挨村挨家把新学期课本送到学生手中。3月9日学校根据省、市、区文件精神，开展全省线上教育教学工作。3月16日学校召开线上教学工作阶段性总结，各年级组分别介绍最近一段时间的网络教学情况，为了进一步做好疫情期间“停课不停学”网络线上教学活动，现对前期工作做如下总结：

一、领导重视，分工协作，精心设计活动方案

我校按照区教体局指示，布置延迟开学和进行线上教学任务。学校领导高度重视，召开线上会议展开研讨，制定我校师生在家防疫期间“停课不停学”实施方案，各部门迅速联动响应，各负其责。2月17日学校正式开展线上教育教学活动，老师们通过利用网络平台和微信、QQ等实现网络教学辅导，同学们避开风险在家获取知识与技能。各任课教师均提前认真做好线上教学方案、做好课件、教案(含作业布置)，联合班主任通力合作，通过QQ、微信和电话联系通知，确保每位学生参与学习。

二、收集信息，及时反馈，深度跟进强化落实

2月16日下午5点，学校通过对1-9年级432名学生家庭设备统计调查。通过统计我们得到以下数据：①、家庭有可供学生开展预学活动智能手机或平板、台式电脑的有403名占93.2%，没有的家庭占6.8%;②能观看CETV4的家庭有420名占97.2%③、家长能有效督促、参与学生辅导的有376名占87.0%，不能胜任的占13.0%;一系列的数据，为我校开展好“停课不停学、家校皆课堂”网络学习提供有力支撑，坚定做好网络教学的信心和决心。为确保精细方案真正落实取得实效，学校强化纪律约束，严格督促检查，明确网络教学深度跟进，要求科任老师每天把本班开展的预学活动，特别是预习过程、作业拍照上传、背诵视频上传等过程状况，及时收集QQ群、微信群等相关截图，建立档案资料审查。

三、丰富多彩的课余活动

在疫情期间，我校学生每天不止学习文化课程，还学习素养课、心理课、品格课、国学，学校利用3月5日雷锋纪念日向学生宣讲雷锋精神，并发布“雷锋精神人人可学，疫情防控人人有责”的主题活动。学生师生用实际行动诠释特殊时期最美“雷锋精神”。3月8日母亲节，特别的爱给特别的您，同学们用自己的方式表达着对女性长辈的爱，给奶奶洗洗脚、给妈妈梳头、唱一首歌、画一幅画、一个拥抱都是孩子们无穷的爱。3月12日植树节，每个班给同学们科普植树节的由来，学生主动在家栽小树。3月14日，全校师生响应《遂宁市爱国卫生运动“周末卫生大扫除”活动方案》，学生们在家对庭院作大扫除，对内务作大整理。通过这一系列的活动，学生过得充实，又收获颇多。

四、存在的问题

1.由于个别学生家庭没有智能手机或平板电脑，家里也无法收看指定电视频道，导致无法在线学习。

2.刚开始学生对网络学习比较有新鲜感，有兴趣，一段时间后开始疲倦、厌烦，不能按时学习，不积极参与互动，趁家长不备，做与学习无关的事;也不想完成老师布置的线下作业。

3.家长的问题。有些家长由于要外出务工、务农，还有的家长文化水平有限，这些问题导致无法监督孩子学习，也不能较好的辅导孩子学习。

4.由于现在网络平台给予我们的资源颇多，教师对资源的甄别也存在问题，不知道哪种好。

五、查漏补缺优化改进

1.对建档立卡学生无电视设备的向村、镇党支部反应，立即配备，无智能手机或平板电脑的家庭不能及时学习、查看作业的，建议科任教师通过校讯通向学生合理布置学习任务和作业。

2.教师要更深层次研究教学方法、方式，充分调动学生的兴趣，积极主动参与学习。

3.教师布置的作业要合理化，同时批改作业要及时，及时向家长、学生反馈当天学生的表现。对学生存在的疑惑进行解答。

4.教师根据班级实际情况，把合适的资源推荐给学生。

5.保持家校沟通，充分调动家长的监督作用。

停课不停学，家校皆课堂。全新的学习模式，一样的学习收获，孩子们做到防疫和学习两不误，赢得优良品格养成和学习能力提升的双丰收。疫情防控阻击战胜利后，在这个特殊的春天里所经历的一切，将成为孩子们生命成长中一段不可磨灭的记忆，亦是最宝贵的、受益一生的财富!

停课不停学工作汇报5

本周是“居家学习”的第二周，某某小学在抓好防疫工作的同时，进一步规范了日常线上教学。教师对钉钉网络课的操作更加熟练，学生们的学习热情被带动起来，从上课到完成作业，参加体育锻炼等，已经形成规律。现将本周工作总结如下：

一、学校防疫工作始终放在首位。

1、继续做好学生防疫的宣传工作。根据小学生年龄特点，理论与实践结合，图文讲解，声情并茂给学生讲解有关新冠肺炎下一步的防护和要求;通过“小手拉大手”活动，增强防范意识。

2、安排好党员值班，做好学校防疫先锋岗的各项工作。

3、防疫小组每日排查师生有无发烧、返沁人员，并按要求进行上报，尤其是湖北、武汉，六地市返沁人员。每天上报相关人员体温情况反馈。

4、传达《焦作市新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控指挥部关于不得安排教师参与校外疫情防控工作的通知》，并撤离已参加校外防疫工作的教师，每日监测相关人员身体情况。

二、线上教学及各项工作有条不紊。

1.进一步完善《线上教学一日常规》。(1)小学一节直播课控制在30分钟以内，尽量减少孩子看屏幕时间，作业总量也控制在30分钟以内(直播课语数英每天各一节课，音美课属于调节课，每节课20分钟左右);(2)简化提效，减少不必要的打卡，减少程序化;(3)每天安排一节阅读课和经典诵读，让学生写读书笔记和日记，借此机会提高学生的阅读能力及写作水平;(4)晚上时间简单的任务完成，中高年级学生可以收看新闻联播，了解国家大事。

2.规范“直播”教学，减时增效。将“先学后教，当堂训练”的教学模式与现代技术有机结合，确保线上直播课堂高效。总结第一周网络直播课的不足，将课文制作成课件，每节课都找来音频资料，激发学生学习的兴趣。从而缩短了直播课的时间，还保证了教学效果，保护了学生的视力。

3.加强教师监管学生的力度。所有教师时刻关注学生的居家学习情况，教师采用多种方式督促、检查学生学习情况。如：每节课查听课人数;下课10分钟内抽查学生上课笔记;不定时开视频会抽查完成作业情况;在班级里展示优秀作业;对后进生采用电话家访的形式督促孩子完成当天学习任务。

4.组织学生周清测试，并召开教师周清质量分析会。周四下午，正常组织学生参加周清测试，考查学生学习情况。教师统计分数，并对试卷进行分析，召开质量分析视频会，找出不足，制定改进措施。

5.加强学生体育锻炼。组织学生每天坚持体育锻炼，提高免疫能力，上午大课间30分钟和下午课外活动时间40分钟，确保学生每天最少一个小时的体育锻炼时间。每次体育锻炼之间安排学生做眼保健操，缓解眼睛疲劳，起到保护视力的作用。

6.传承书法魅力，师生线上书法大赛。全校二千余名师生按时在家参加了书法大赛。比赛中，教师和学生个个满怀激情，用心书写每一个汉字，他们握笔正确，坐姿端正，一个个工整、优美的汉字呈现在纸上。最后评选出教师硬笔书法比赛一等奖6名，二等奖12名，三等奖16名;评选出各年级学生书法比赛一等奖每班2名，二等奖每班2名，三等奖每班10名。

7.评选“居家学习”好榜样

第一周评比结果

第五篇：《步履不停》读书笔记

《步履不停》读书笔记范文

当细细品完一本名著后，相信大家的收获肯定不少，为此需要认真地写一写读书笔记了。那么你真的懂得怎么写读书笔记吗？下面是小编为大家整理的《步履不停》读书笔记范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

午后阳光和煦温暖，坐在图书馆窗边的我静静的合上了《步履不停》。早已看过这个电影，也曾经被它感动过。而如今看完是枝裕和写的书，又有了一种不一样的心情。

书中写到了有电影中没有的回忆，叙事依旧是淡淡的。透过那些平淡的语言，在那些琐碎的家庭生活中一家人的情感也生动的体现了出来。就是在这些琐碎的生活中，时光悄悄的流逝，不留痕迹的改变了很多东西的样貌，即使看到的百日红依旧那么鲜艳。如今感觉到父母的老去，那种无力改变的挫败感无法抑制。

就是在这个寒假前夕，我照常父亲打电话让他去车站接我，他一口答应了。临近回家那天，突然接到母亲的电话只说让我下火车后来二院一趟，父亲生病了。我心里无比忐忑，不知道到底是情况。终于到了医院，病房在住院区十二楼，一群人在电梯门口围着，有的手里提着饭，有的拿着CT片子。医院的走廊燥热散发着消毒水的味道，可能是晚上陪护睡不好，一些人的脸色暗黄眼神也有些许呆滞麻木了。我拖着大包小箱的行李站在人群中间有些醒目，但脸上的神情已经和他们一样了。我是一个特别害怕进医院的人，一种说不出缘由的惧怕。

电梯上鲜红的`数字缓慢的'变化着，从来没有等过这么长时间的的电梯。时间仿佛漫长地过了一个世纪，终于到十二楼。我走到病房外面，透过门中的玻璃看见父亲在床上躺着睡觉，妈妈在一旁忙碌。推门进去，我问母亲到底是怎么回事，她说前几天父亲在工作中突然感到不适，到医院后需要手术，没什么大事。虽然母亲嘴上说的轻松，但我看到她疲惫的脸还有床上躺着的父亲，心里沉重的像压了千斤的石头。

印象中的父亲总是生龙活虎，在外独当一面，在家像是个不可一世的君主。心里一直对这样的父亲嗤之以鼻，也时常奋起反抗和他吵架顶嘴。不知道什么时候开始，他开始变的脾气和顺，有什么事也开始和我商量。时间就这样改变一个人，我忽略了他头上渐渐密集的白发，忽略了他日渐消减的脾气，忽略了他日渐不支的身体，不停地往前走。

我们总是忽略那些平淡生活中的琐事，嫌弃父母的行为对产生烦扰。随口应承父母的许多诺言，没有实现几个。而他们或许已经等不及了，让我们此后再也没有实现的机会了。人生总有一点来不及，产生许多无法挽回的悔恨，从此有些遗憾便只能埋藏在自己心底。《步履不停》中良多没有让母亲坐上他的车，没有和父亲一起去看足球，关于黑山姬的话题也无人谈起。

电影中的结尾是良多带着家人在母亲忌日那天去扫墓，恍然如母亲那天和他一起去给死去的哥哥扫墓一样，而后良多一家人扫完墓便离去，背影渐行渐远，脚下的脚步不会停歇。这样一个戛然而止的结尾，让我潸然泪下。生活就是这样，无论是我们舍得的，还是不得的，都将离我们远去，而我们也会继续前进步履不停。

行行复行行，失去的没有必要在原地介怀了，继续前进珍惜身边的美好吧！

步履不停，爱永远都在。

是枝裕和笔下的亲情总是如此细腻，触动心扉。从 如父如子 到 步履不停 总有那么几个瞬间令我泪目。

全书以良多一家与姐姐一家回老家参加大哥的葬礼与父母相聚为主线，短短一天半的时间却浓缩了这家人的一生，回忆穿插其中，从小时候的调皮到大哥为了救别人而牺牲到母亲父亲的对大哥的思念到父亲母亲逐渐老去，留下良多一直在悔恨当初没有来得及陪父亲看球赛，没有开车载着母亲兜风，没有在母亲倒下前回家陪陪她，步履不停，时间走的太快，总有一些话来不及说，一些事来不及做。

文中良多嫌弃母亲唠叨，父亲刻薄，厌恶父母之间不断的争吵以及一家人总是试探着说话，嫉妒父母对逝去大哥的过分偏袒与怀念，聚会中，总想着要逃离这个氛围，赶快结束回家。但是，父母依然是爱这个小儿子，只是彼此之间好像没找到正确交流的方式。当良多和父亲一起在踩在沙滩上开玩笑的时候，当母亲为良多准备睡衣的时候，当母亲不舍的望着远去的汽车久久不曾离去的时候，当母亲来电催促良多去看牙的时候，步履不停，父母的爱一直都在。

突然想起一句话，当我们慢慢成长变得成熟的时候，我们要学会包容父母的无知与过错，耐心为他们解答一切疑问，不要等失去了之后，再悔恨曾经的自己什么也没做过。

步履不停，时间走的很快，但是爱永远都在。

今年最爱的一本书，买了纸质书看了两遍，又看了一遍电子书。很强的代入感。书里描绘了每一个家庭都天天上演的温馨日常，唠唠叨叨的毒舌妈妈，故作威严不苟言笑的爸爸，可口难忘的家常菜，失去才知珍贵，而很多事情，我们“当时只道是寻常”。

“人生总有一点来不及”。今年，亲爱的外婆也离开了我。本来说好和她清明节后第一个周末一起过生日的，结果她清明节后的周一骤然离开。走得平静而又安详。虽然外婆已经97岁高龄，早就安排好自己的身后事，但是，我还是为那个没有一起过上的生日感到遗憾。妈妈离开人世后，有一次回老家，外婆拉着我的手说：这个没有妈妈的娃儿，好造孽。当时我鼻子一酸。也许，不管我十四岁还是四十岁，我在她心里，永远是该被心疼被照顾被呵护的小孩儿。那年，把我当小孩疼的外婆走了，而我，没有来得及见上她最后一面。

《步履不停》里，妈妈去给逝去的大哥扫墓，那个墓地面朝大海，春天有樱花盛放，是个理想的归宿。那只一直跟随他们飞舞的黄色蝴蝶，让妈妈相信那是哥哥回来了。今年清明去给妈妈扫墓，无意发现陵园对面竟是一个巨大的植物园，大蓬大蓬的蔷薇绽放，蓬勃而热烈。想到妈妈能有这样的美景相伴，压抑的心情顿时舒展许多。死亡是永恒的消亡、隔绝、失去，而只要有人还记得离开的那个人，他就会永远存在。这对于活着的人来说，是一个巨大的安慰。

2020年快完了，2021要来了。时间不会为任何人和事物停留。相聚，离别，快乐，悲伤……生命中上演的一幕又一幕，我们都无法挽留，只能匆匆向前。把各种珍贵的情谊留在心底，化作前行的能量和动力，步履不停。