农村贫困学生资助政策与保障机制研究报告（合集）

第一篇：农村贫困学生资助政策与保障机制研究报告

贫困家庭学生资助政策和保障机制研究结题报告

通化市第八中学 李应志

一、问题的提出和研究目标。

人类社会已经进入到了知识经济时代，国际竞争归根结底是人才竞争，我们党和国家从战略高度把教育摆在优先发展的地位，实施了科教兴国战略，提高国民的科学文化素养，培养高素质人才。但是由于我国各地区发展不平衡，导致了教育发展的不均衡。特别是城市郊区和农村偏远地区，还有许多适龄儿童和少年因经济贫困而辍学，享受不到最基本的受教育权利，影响了国民整体素质的提高。因此帮助贫困学生完成九年义务教育，就成为国家、社会、学校和家庭的共同责任。

解决好贫困家庭学生的学习和生活问题，是实践“三个代表”重要思想的必然要求,是我国社会主义制度优越性的具体体现,直接关系我国义务教育持续、健康发展和社会的和谐稳定。让所有孩子享有平等的受教育机会是现代教育对社会的要求，也是和谐社会的具体体现，本课题研究的重点是关于贫困家庭学生的资助策略和保障机制。其基本目标是：以“三个代表”重要思想为指导，以保障适龄儿童和少年享有受教育权为前提，依据我国现行的方针政策和法律法规，协调社会、家庭和学校三位一体关系，从学校的实际出发，以学校对贫困家庭学生实行学杂费适当减免为突破口，探索一条针对贫困家庭子女的资助政策和有效的保障机制。为能够让所有贫困家庭的学生都能接受义务教育，享有平等的受教育权，感受社会的公平与文明提供科学依据和实践经验。

二、课题研究的主要内容：

1、关于制定对贫困家庭学生资助政策的研究与实践；2．关于构建贫困学生保障机制的研究与实践；3．关于协调社会、学校和家庭共同解决因贫困而影响学生接受义务教育的研究与实践；4．关于帮助贫困家庭学生正视家庭贫困，学会积极应对的研究与实践；5．关于学校师生共同为贫困家庭学生捐助的各个方面的研究与实践；6．关于社会对贫困家庭学生资助基金管理的研究与实践。

三、研究方法。

本课题采取了多种科学研究方法，如：

1、调查法（问卷调查、访谈调查、实地考察等）：通过各种形式的调查，了解课题研究对象基本情况，包括学生家庭的经济状况、监护人的身体状况和固定收入，学生的心理状况和学习成绩、综合素质等；在课题研究其间及结题后，了解课题所取得成果的效果如何。

2、观察记录法：在课题研究其间，经常对学生的态度、情绪、情感、表现等进行有目的地观察并做好记录，了解学生家庭的基本情况，特别是贫困学生家庭的具体状况等，以便能更好的进行研究工作。

3、行动研究法：

研究者注意对实验对象的长期观察，并进行共性和个案的研究，为实验研究的实施顺利进行提供信息，保证课题研究的真实性，评价的客观性。

4、经验总结法：通过对课题研究过程中具体情况的掌握和控制，进行归纳、分析、综合，使之系统化，提炼经验，形成理论。

四、具体实施步骤

（一）准备阶段： 对课题研究的全过程进行总体的理论分析策划,制定具体的实施操作计划,完成对贫困学生家庭状况的调查和统计工作；课题组参加在通化市第一中学召开的由市教科所组织的由吉林省教育科学院的领导和专家亲临开题论证会，顺利开题。

（二）实验研究阶段：本阶段是课题实验研究全面展开的阶段，首先将统计的贫困家庭学生登记在册，进行规范管理。并进一步了解他们的家庭具体状况，分析他们贫困的原因，掌握因家庭贫困而对这些学生身心发展和学习的影响；落实研究任务，从学校的行政管理层和一线教师两方面同时着手，从政府、社会、学校和家庭自身等方面，有针对性的开展研究与实验，努力探索一种对贫困家庭学生的稳定、灵活而又长效的保障机制。并进行各阶段实验状况的分析总结，写出分析文章和阶段工作总结报告，每年召开一次阶段实验研究成果交流会。

（三）总结推广阶段： 本阶段的工作重点是系统整理实验研究资料，分析得失，验证假设、归纳总结成果与经验。并形成实验报告及论文。在

这一阶段我们课题组完成以下工作：

1、按照课题研究计划，对实验假设的验证情况和研究成果进行概括总结，设想推广的可能性，并在此基础上完成实验研究总结报告；

2、回顾本课题研究的全过程，归纳其中的得失，并形成书面报告；设想今后这一工作如何进一步深入开展；

3、准备结题鉴定的一切必要材料，并向课题主管部门申请结题。

五、研究的实施过程及管理

研究初期，本课题组在课题组长的带领下，各项研究活动能够按照预期计划，有组织、有步骤的开展。在起始阶段，课题组通过问卷调查和实地走访等形式，调查我校贫困家庭学生的家庭实际状况，了解其家庭的贫困程度和贫困原因、以及因为贫困给家庭和学生自身带来的影响，并做好相关记录、统计和分析；定期组织课题组成员针对贫困家庭学生完成义务教育和提供生活保障等方面的相关的政策、制度和法律进行学习和研究，着重学习新《中华人民共和国义务教育法》及《义务教育法释译》等法律和相关文件，对我国义务教育的有关政策、制度和法律规定有了详细而深刻的理解，提高了课题组全体成员的理论水平，增强了课题研究的责任感和使命感；同时结合本地区教育行政部门的政策和部分初中学校的实际情况，就本课题确定的研究内容进行了深入而细致的研究和探索，寻求在现阶段对贫困家庭学生接受教育、正常生活的具体途径和办法。按照预期计划，课题组针

对本校贫困家庭学生开展了一次主题为“挽起我们的手，共享温暖阳光”学校大型捐资助学活动，通过活动尝试对贫困学生进行经济上资助的具体方式，探索因为资助而对贫困家庭学生造成的心理影响和解决对策；同时重点对贫困家庭学生的资助办法进行研究和探索。

2008年初，根据我市教育局统一布局和调整，我校新任校长接任本课题组负责人，延承课题研究方案，按照研究计划和实施步骤，带领课题组全体成员创造性的开展研究和实验。根据课题研究的实际需要，课题组在人员上增加了两位同志参与课题调查和研究，同时筹集资金，为课题组走访、调研等工作的开展作好充足的物资保障。李校长带领课题组全体成员定期召开研讨会、分析会、经验交流会、阶段成果汇报会，深入周遍学校甚至偏远乡镇进行调研，抓住第一手材料，借鉴不同地方的政策和办法，遵循国家的政策法规，集中优势力量进行研究和探索，并最终形成了《研究报告》、《应建立救助的长效机制扶持贫困生》、《浅谈初中阶段学校对贫困家庭学生的资助策略》等一批相关成果，为政府相关部门对贫困家庭学生的学业资助、生活保障、健康成长提

供理论依据和实践经验。

六、课题研究结果与分析

我国高度重视对于贫困家庭学生的资助和保障工作。从“两免一补”政策到全面免除城市义务教育阶段学

生学杂费工作，短短三年，中国义务教育事业发展实现了从农村到城市、从试点到推广、直至全面免除城乡义务教育学杂费的“四大步跨越”，从政策上基本保证了贫困家庭学生能够接受和完成义务教育。但是，通过我们课题组的调查、研究和实践，我们认为要从根本上解决家庭贫困学生完成义务教育，除了由国家出台相关政策和颁布相关法律作基本保障外，作为社会、地方、学校和家庭等各个方面也都要积极行动起来，共同来帮助和支持贫困家庭学生能够正视生活现实，自强不息，更好的生活，更好的学习。我们课题组经过近三年的研究与探索，从资助政策和保障机制方面，开展了对贫困家庭学生的日常学习、生活、心理等方面进行有效保障的研究。形成了政府保障制度、社会救助机制、学校资助办法和家庭自助措施等的相关制度和办法，构建了地方、社会、学校和家庭的多元混合的资助保障体系。

（一）在地方政府保障方面。地方政府要严格落实国家政策和法律要求，保障地方财政对义务教育的专项经费划拨，制定地方《贫困学生资助办法》，从资助对象和范围、资助方式和资助标准、资助资金筹措、资助工作管理机构和工作措施、资助资金的管理使用及审批程序等方面，保障对贫困学生的资助和援助；政府要建立对贫困家庭的联络帮扶

机制，通过实际联系，掌握所辖区的贫困家庭的贫困状况、贫困原因，并有针对性的进行帮扶，使其尽早“脱贫”。

（二）社会救助方面，政府有关部门要积极协调社会各方力量，广泛运用各种媒介，积极宣传和造势，营造全员共同救助贫困家庭学生的社会氛围，鼓励和引导社会力量对贫困家庭学生进行捐助，成立专项基金会，制定资助办法，严格专项资金的募集、发放和监管，从并形成长效机制，实现对家庭贫困学生的长期的、稳定的资助；

（三）在学校方面，学校全面做好家庭经济困难学生的帮困、助学、育人工作，制订《学校对贫困家庭学生的资助办法》，并以此为依据，充分合理的利用好国家及有关部门下拨经费和社会针对特贫困学生而在学校设立的资助经费，设立校园助学金和奖学金，规范管理，严格发放，做到“扶贫与扶志”、“资助与育人”的有机结合；同时，建立“一帮一”帮困机制，鼓励学校有能力有爱心的教职工，“包保”一名家庭困难的学生，以“校园监护人”的身份，对贫困学生进行直接的帮助。

（四）在家庭方面。家庭的自助是解决贫困学生所有问题的根本，“输血不如造血”，只有家庭真正实现“脱贫”，贫困学生的问题才能从根本上解决。针对家庭贫困的不同原因，政府、社会和社区要有针对性的创造条件，努力为贫困家庭学生的监护人安排就业或鼓励支持其自主创业，贫困家

庭的家长也要自强自立，通过自己的辛勤劳动和智慧改变家庭贫困状况，提高家庭的生活质量，为孩子健康成长奠定基

础。

通过研究，我们课题组全体成员深刻领会“三个代表”重要思想，明确“以人为本”的育人理念。体会到中国共产党始终代表中国最广大人民群众的根本利益，关注弱势群体就是我们党、我们国家对人民根本利益的关注；实现教育公平，就是为了保障所有适龄儿童和少年平等受教育的机会，是构建和谐社会的需要；通过研究与实践，促进了家庭、学校和社会的三位一体的关系。家庭是社会的基本单位，是社会的重要组成部分，一个家庭的困难就是我们整个社会的困难，无论是学校还是社会都有义务、有责任记性积极救助，这是构建和谐社会的需要。全社会要树立“大家庭观”，敞开胸怀，通过有形的和无形的方式来资助和帮助贫困家庭脱贫，帮助贫困家庭学生走出贫困阴影下的“阴霾”，共享社

会主义“文明”阳光。

七、课题研究的反思

在课题研究过程中，我们发现对贫困家庭学生的资助和保障不是一蹴而就的，这是一个长期而艰巨的系统工程，因为造成学生家庭贫困的因素是多方面的，从根本上解决也需要时间和空间，决非朝夕之功。共同富裕是我们社会主义的根本原则和目标之一，我们有理由相信在党和政府的英明领

导下，在全社会的大力支持下，消灭贫困，实现共同富裕一定会实现，而目前，我们还需要在现在研究的基础上继续探

索、研究和完善。

第二篇：贫困学生资助政策助我成长

贫困学生资助政策助我成长

我叫周舒枫，是汨罗市一中的一名学生。我的家庭由于种种原因日子过得很清贫，我父亲是一名人民教师，母亲从2003年起从粮食局下岗，一直在城关中学文印室担任打字员，2013年因身体原因，在家休息，全家的生活全靠我父亲一个人的工资维持，屋漏偏遭连夜雨，我从2008年起患有一种奇怪的病症，在省儿童医院等多家医院检查均未确定为何种病因，直到2011年病情加剧后才在湘雅附三医院确诊为皮肌炎，此种疾病极为少见，其严重程度仅次于红斑狼疮，经过两年的连续治疗，花费了近三万元，才基本治愈，但仍须每半年进行一次复查，这就使得原本困难的经济更加捉襟见肘，偏偏祸不单行，我去年由于车祸导致脾脏切除，事故处理迟迟不见结果，赔偿费用迟迟不得到位，一家人的生活举步为艰。但父母亲从不在我的面前提家庭贫困，也从没听见他们说过苦，其实，其中的辛酸只有他们体会最深。他们所做的一切都是为了我能够很好的学习，他们从无怨言，他们常说只要你好好学习，再苦再累我们也值得。自从我进入高中以来，学校开展了普高学生资助金申请活动，我申请了并且得到了，我感到很高兴，也很感激，虽然不是经济的全部解放，但至少父母可以喘一口气。我真的很感激，并深切地体会到国家的政策落到自己身上的那种感觉，国家也在无时无刻的关注着我们这些贫困生。从此，我不再悲观，换一种眼光看世界，就会发现这世界就变得不一样了，一切仿佛都变美好了，我学习的热情也高涨了起来，对这个世界充满感激，而不是消极，我开始变得乐观起来，生活也似乎变得美好起来了，国家的资助就像一缕阳光，穿透了阴霾的天空，照亮了我的心。

学校和社会对我的帮助不仅仅是物质上的帮助，也是精神上的鼓励和心灵的慰藉，让我感受到温暖，让我安心学习，享受这来之不易的学习机会，此时此刻我感到很荣幸，心里充满着感激，感谢国家和学校的助学政策，使我感受到生活的温暖，减轻了我家的经济负担。感动国家和学校对学生的关怀如此无微不至。它像一阵及时雨，滋润了我的心田，减轻我的经济和思想负担，进入一中以来，我通过自己的努力，积极参加学校举办的一系列活动，得到了一些荣誉。我想，这一切也许就是艰难困苦送给我的特殊礼物吧！我觉得生活上的贫穷并不可怕，精神上的空虚才是最大的贫困，我们不能选择家庭，但是可以选择人生。我觉得贫困的家境不丢人，蹉跎时光、荒疏学业才是一名学生最没法交代的事情。我们可以默默无闻，但不能碌碌无为，人生有涯而恩情无边，此时此刻，充盈在我心中的是无尽的感激。怀着一颗感恩的心，看这个世界，就会发现这个世界的更多美好，心情也跟着舒畅起来，安东尼罗宾曾经说过：“成功的第一步，就是先存一颗感恩的心，时时对自己的现状心存感激，同时也要对别人为你所做的一切怀有敬意和感激之情。”学校和社会在我最困难的时候资助了我，我会用青春的激情和毅力创造更加炫丽的明天。在这样温暖的大家庭与关爱中，我要带着一颗感恩的心，自立自强，用智慧和知识来回报国家，回报社会！我为生活在这样拥有爱的国度而自豪！

汨罗市一中475班 周舒 枫

第三篇：资助贫困学生：

资助贫困学生：

黄花镇地处粤北山区，由于具有天然的秀丽风光，被政府规划为旅游待开发地域。村民以农业为主，基本无工业，加上土地贫瘠经济收益较低，其中明迳居委、新民村、城下村属省级贫困村，有较多适龄青少年因家庭贫困，出现读书困难等问题，期待结对助学帮扶。捐赠者以一对一或多对一的方式助学，以一年为期，小学生每年1000元；初中生每年2200元；高中生每年5300元。由捐赠者在捐赠大会现场捐赠给学生父母。

需要帮扶的物资：

以下物资由捐赠者购买或校友会代购，并送往当地，在捐赠大会现场捐赠，可在物品上印捐赠者的名号。每一项帮扶项目可分拆或部分帮扶。

1、城下小学5个课室照明电力安装，光管20支，吊扇20台，含电线安装。

2、城下小学篮球架2套（只需投板，不用支架）

3、黄花中学、新民小学教学电脑5台；投影机1台。

4、黄花中学、中心小学、城下小学、新民小学足球、篮球、乒乓球台、跳绳、毽子等体育

用品一批，数量不限。

5、亮洞村民小组篮球架两套

6、每个贫困户家庭赠送一台爱心坐式鸿运扇，约200台。

7、每个贫困户家庭赠送一个爱心手提式干粉灭火器，约200个。

8、“农户与爱心人士对接助养家禽”方案，旨在帮扶农户发展农业生产提高经济收入，同

时为爱心人士提供生态家禽，起到"双赢”成效。每份1000元。

9、绿色环保农产品“爱心基地”，“自家农田”。按0.5亩一份，每份每年8000元，聘请

贫困种户植，种品种由爱心人士自定，种植的农产品归属爱心人士。

第四篇：贫困学生资助申请书

贫困学生资助申请书

贫困学生资助申请书1

尊敬的各位领导：

我是xx县xx中学高二级学生。现在因家庭出现困难特向政府申请贫困助学金。

我家在x县x乡。我家3口人，爷爷、爸爸和我。我的爸爸视力不好，无劳动能力，妈妈在我很小的时候就离家出走；因此现在这个家靠年迈的爷爷支撑，爷爷现在的身体一年不如一年，根本无劳动能力，全家就靠爷爷那点“五保”经费在维持基本生活。高中的生活让我的那个原本就困难的家更加困难，无力支付我的学费，我的入学学费都是父亲跑遍了亲戚之后凑齐的。

我自知家中的困难，因此决定要靠读书来摆脱现在的生活状况，我知道单凭我的.力量是不够的，我要靠自己的行动来证明，也希望得到政府的帮助。

在校期间，我会以“奉献学院，服务同学”为宗旨，真正做到为同学服务，代表同学们行使合法权益，为校园建设尽心尽力，工作中大胆创新，锐意进取，虚心向别人学习，做到有错就改，有好的意见就接受，同时坚持自己的原则；在自己利益的面前，我坚持以学校、大多数同学的利益为重，决不以公谋私。在班级积极参与院里的各项活动。

我是一名贫困生，我有我自己的经历，我的经历使我认识到，贫困不能给我们带来什么阻碍，我们最大的阻碍在我们心中，只有你克服了自己的贫困心理，你才能做的更好，“人穷志不穷”“”穷且益坚”，这些古语已经告诉我们了，我想我自己不会被贫困击倒，而且会更加努力来改变我们的现状，因为只有这样我们才能摆脱贫困，否则我们会一直贫困下去。贫困不是我们的绊脚石，相反它是我们的动力。我会更努力！

因此希望能够得到政府的补助，缓解一点经济压力。

此致

敬礼！

申请人：xx

x月x日

贫困学生资助申请书2

尊敬的学校领导：

您好！

我是xx班的学生。因家庭经济困难，特申请贫困补助。

我的家坐落在xx的一个贫困地方。那是一个比较落后的地方，家里有我的爸爸，妈妈，两个姐姐和我。因为家里太穷，爷爷奶奶都在我们没出生时就去世了。很小很小时都是我妈妈一个人在家里照顾我们姐弟三个，爸爸一个人在地里干活，有时候一个人忙不过来时。妈妈就把我门锁在家里帮爸爸干活，正是因为这样的家庭条件，从我懂事开始就知道只有凭读书才能走出贫穷，跳出农村。所以爸妈不尽辛苦的让我和两个姐姐上学，在农村来讲，有三个儿女可以读书的.真的是件很惊奇的事情，同龄的孩子都羡慕我们，可是又有谁知道背后的父母是多么的辛苦与劳累，尤其是交通不怎么方便的农村。

现在两个姐姐都已上了大学，我还在上高中，家里这三个孩子让爸爸妈妈操透心。大姐一年的学费要xx，再加上每月的生活费，这一年下来就要xx。二姐更是如此，两个姐姐每年的学费加生活费都让爸爸妈妈手足无措，爸妈知道我们都想上学，并且都能受到高等教育，所以再怎么的累和痛，他从不说出来，只会让我们珍惜这上学的机会。

想起来每次到快开学时的那一段时间，经常都见不到爸爸，每次都很晚才回来。一方面他在外努力的干活挣钱，另一方面他在想办法给我们凑集学费，看着爸爸去亲戚家借钱时的表情，我真的好难过，想我怎么还不长大，长大了就可以帮爸爸挣钱了，爸爸就不用这么痛苦了，虽然很多人说钱不是万能的，但是没钱也是万万不能，尤其像我们这样家里孩子多的，又都在上学的。

爸爸妈妈今年都是四十多岁的人了，身体也大不如以前了，妈妈的身体现在变的好糟，什么重活都不能干，去医院检查说是腰部有问题，妈妈也不跟我们说到底是怎么了，天天都在吃药，却也不见好，我和两个姐姐怎么劝她去医院治疗她都不去，其实我们都长大，妈妈是不想再花钱了，她只想我们能好好的完成学业，从来都没把自己的病放在心上。现在家里所有的重活都落在爸爸一个人肩上了。看着爸爸每次干完活回来累的那样子，我都感觉好心酸，多希望我家也能摆脱这穷苦的日子，所以，我在心里告诉自己，要努力，要加油，一定不要爸妈再过这样的生活。

我们班的贫困生是比较多的，因为大家基本上都是农村人，但是我家的孩子实在是太多，我想也许贫困也不是什么坏事，贫困能更磨练我们的意志。两个姐姐都考上了大学，我也一定会努力学习，考一个好的大学，走出山村，将来让父母都能过上好日子。

因此希望能够得到学院的补助，缓解一点父母的经济压力。还望领导更批准！

此致

敬礼！

申请人：xx

x月x日

贫困学生资助申请书3

尊敬的院领导和各位老师：

我是我是安全工程xx班的黄xx，我的家在内蒙古，地处偏远交通不便，又地出草原边界丘陵地区，耕地较少畜牧业也不发达，加之自从上大学以来来华北地区连年干旱少雨农牧业都受到了致命的打击，家庭生活已经十分贫困，本来我们这个贫困县的人均收入在200元以下，xx年开学时候攥着众多亲友帮忙凑齐的学费，才有机会来这里上学，接下来的两年为了我的学费父母含辛茹苦拼命劳作可是仍然杯水车薪，只好再次四处求借，如今不富裕的亲朋好友都已经竭尽全力了。

每当开学之初看见父母为我的学费发愁而唉声叹气，偷偷落泪时候，每当看见父亲越来越佝偻的背影的时候我多想能够自食其力，能够让父母再为我的.学费担心，减轻他们的负担。我不知道我欠他们多少，我只知道用我的努力来打造他们后半生的幸福安乐是的回报。大学的最后一年中我不想失去学习的机会，更不想因为学费无法交齐而半途而废，所以在此申请助学贷款。

本人在校期间品行良好，成绩优良，遵纪守法，无违法违纪行为，诚实守信，做事遵守承诺，已经通过英语国家四级。在工作方面担任班干部一直是尽职尽责，参加过入党积极分子培训是接受过深刻的马列主义理论的熏陶。能够获得贷款缴上学费落下我心口的大石我讲在今后的学习生活中投入更多精力，来努力完成学业，争取优秀毕业。为班级为学院争光。通过自己的不断努力和不断汲取知识的方法来为将来打好坚实基础，为今后的工作作好储备。

在离校后我一定按协议规定按时归还贷款，决不会发生拖欠现象，以为我知道还有很多很多向我现在一样的大学生等着这笔钱去交学费，也有更多的父母为儿女的学费而辛苦工作着，甚至有的以卖血来凑够这笔钱。想一想手中浸着鲜血的贷款，想想一个人承诺和信用的价值，任何人没有理由不把这比贷款的归还作为重中之重看待，请领导和银行相信我的人格，相信我的还款能力和信心。

特此申请，望予批准！

此致

敬礼

申请人：

xx月xx日

贫困学生资助申请书4

尊敬的学校领导，老师：

我叫xx，是xx学院xx级xx专业x班的学生，家住xx省xx市xx村，那里是个空气清新毫无污染的地方，可是那里是经济交通那样的落后，对我而言，出生于贫困的农村再加上家庭状况的不景气，好好读书冲破现状才是唯一的出路。

一家四口人，父母是地道的农民，爷爷在很早就病故，留下奶奶一人，而奶奶现在重病瘫痪在床不能动，吃喝都需要有人在旁边照顾，生活完全不能自理。母亲则一边照顾奶奶，一边操持家务，再加上母亲体弱多病，全家的经济来源就靠父亲一人辛苦种田和农闲之时出门给人帮下工。

家地势较低，夏季多雨时厨房还会被淹没，而每到下雨，家里的盆啊桶的都要被水滴的'叮咚的响，父亲开玩笑却满是无奈的地说：“外面下大雨，屋里下小雨，家还演奏着交响曲。”可是我听着心里酸酸的。

大学深造后，家庭生活负担加重，经济上更是雪上加霜。在大学以后，我都一直在课余做兼职来赚取的生活费以减轻父母的负担。

我平时生活习惯良好，无不良嗜好，团结同学，乐于助人，学习成绩优秀，为能够完成学业，也减轻家庭的生活负担，故备此文向学校，老师，证明本人家境贫困，特此申请校贫困生，恳请学校能够批准！

此致

敬礼！

申请人：xx

x月x日

贫困学生资助申请书5

尊敬的院领导：

您好，我是xx届xx班级的xx同学，因家庭经济条件贫困窘迫，也因想要减轻父母身上的经济重担，特在此不得不提出“国家助学金”的要求，以资助我的学业生活开支。

首先，我想先陈述一下我的家庭经济状况。我家住在地处郊区的农村，村中只有不足100户人家，村民大多数以务农为生，平均收入普遍较低。我的家庭是一个四口之家，父母哥哥和我，父母常年在外打工，每年回家的次数比较少，我和哥哥在家，在这一点上，我们看似是像留守儿童。父母的收入偏低，只能勉勉强强的维持住家里的生活。哥哥曾因家中经济困难上了中专，前段时间在一个小工厂工作，成为了一名低端产品加工工人，但是由于厂里面的一些变动，现在面临着失业的严重问题，因此作为收入颇微的哥哥并不能缓解家中紧张窘迫的经济。这一些，原本看上去还能勉强支撑下去的经济状况却因为我上学的开支而被打破了平衡，我的学费和生活费成了这一个收入颇微的四口之家的一个重大开销，因此，想为家人减轻经济负担，是我提出此申请的主要原因。

再者，因为刻苦学习，在经历过大一一年的不懈努力，我的学习成绩也是比较优异的，对此，我还会将这种对学习的'不懈努力的精神继续发扬下去，更会在以后的学习中取得更好的成绩。

基于以上两点原因，当然，对于“国家助学金”的诸多要求，本人都符合条件，特希望各位领导能够给与此申请批准，我顶将倍加珍惜这一重要的资助，也将倍加的努力学习，不负众望。谢谢！

申请人：xxx

xx月xx日

贫困学生资助申请书6

尊敬的xx县民政局领导：

你们好！我是xx镇xx村xx组，姓名：xx，女，现年xx岁，学生前在xx就读已三年，本学期根据上级学校相关规定及要求，又到兴义民族师范学院就读，我妹前在xx第三中学读初三，在本学期在中考中524分获取xx中学录取。由于我爸妈离婚多年，这十多年来，我们姐妹从就读小学三年级起就由我妈一个弱女子在外打工挣钱供我们读书，这十多年的日子真好不容易过呀，我妈长期在外也没有了解国家政策，从也没得到过什么低保，什么补助等，我们三娘母这十多年来过着贫困的生活相依为命。如今我妈她为了考虑到少有所为，老有所依，于是她今年又改嫁出走，已不与我们同居住了。现在我与妹妹秦红涛居住一个小木房，生活相依为命，我读五年制大专离毕业还有两年，我妹秦红涛本学期刚上兴义中学读高一。眼看上学寒上寒呀！所以申请民政局在关心留守儿童及结合本人的实际情况给予解决相应的`助学金为谢！

本人在学习上品行良好，遵纪守法，无违法违纪行为，诚实守信，做事遵守诚诺，受到班上的老师和同学的称赞。在生活上因为家庭经济困难，所以生活俭朴，勤俭节约。如果得到上级的关心与支持，本人将在今后的学习中投入更多的精力和勇气来努力完成学业，为班级和学校争光，通过自己的不断努力和不断汲取知识和方法为将来打好基础，为今后的学业做好准备。

望予批准！

特此申请！

此致

敬礼！

xxx

xx月xx日

贫困学生资助申请书7

尊敬的学校领导，老师：

我叫xx，现就读于xx学校xx系xx专业。

我的家在xx镇xx农村，由于那里的交通不便利，各种公共设施不怎么发达，因此导致农村的经济也很落后。我的家里有x口成员，在兄弟中，我年龄最小，老大已经半途辍学，在外地打工，二哥还在校读书，而且还很不错。父母亲皆是地地道道的农民，以土地为本，在这片土地上，他们辛勤劳作，尽可能为我们兄弟上学而努力赚钱。我家中成员多，劳动力少，而开销较大，这样我的家庭所能筹集到的资金，难以支持我在校期间学习和生活的基本费用。大哥靠外地打工仅赚钱微薄的收入，其维持自己基本的生活费用也很是捉襟见肘了，更不用说再给家里面寄钱了。更严重的是他还要从家里拿钱，这样我们兄弟三人的开销压得父母亲实在是喘不过气来。如今父母考虑到生计问题，不得不盖房子，这样又借了一笔外债，加之父母年迈，势单力薄，无力还贷，给我继续上学构成了很大的.威胁。由于家庭经济更加的困难，生活更简朴，因此上大学对我的家庭来说是一件悲喜交加的事情了。喜的是我给我的家族光宗耀祖了，悲的是家庭就目前的经济实力难以支持我在校期间的学习和生活基本费用，这确实是另父母亲头疼的事。

而如今我非常感谢我考上了大学，我也渴望学校能够帮助我渡过难关，帮助我顺利完成学业，帮助我度过大学这段令人神往的美好时光。

幸运的是现在国家富强起来了，政策得到了很大的改善，我感谢我生活在这样的一个美好的和平年代，我也感谢我能够获得了生的希望。

为了完成我的学业，圆我的上学梦，我很希望得到你们的帮助，我会努力拼搏，努力去实现我的梦想。感谢你们！

敬请各位领导、老师加以评判审核！

此致

敬礼！

申请人：xx

x月x日

贫困学生资助申请书8

尊敬的学校领导：

您好！

我来自湖xx县的一个偏僻的农村。家中的劳动力只有父亲和母亲，父母亲均是农民，因为没有文化、没有本钱，只好在家务农以种田为生，且母亲一直有病在身，全家的开支几乎由父亲一个人承担。为了能让我上学，父母亲日夜劳碌奔波，可收入仅仅是维持家庭最基本的生活需要，几十年来一直过着贫苦的生活。尽管家庭贫困，经济捉襟见肘，但我并不因此而放弃我的大学梦，经过我的奋斗努力，终于圆了我的大学梦，但是高昂的学费，让全家在高兴之余，也随之多了一份负担。每当开学时父母亲便愁容满面。

几经周折，父母终于向亲戚朋友借来了我的学费，但现在我们家早已是负债累累。我并没有被家庭情况所困扰，始终坚持学习，没有把自己的情况当成一种负担，在校期间我曾获得一次二等学习奖学金和一次三等奖学金。在学习上，我努力刻苦，还参加了国家计算机等级考试和全国计算机技术与软件专业技术资格(水平)考试。

在生活上，为了尽量减少家庭负担，在空闲和休息期间，在不影响自己学业和学习的同时，我还参加了图书馆里面勤工俭学，这不仅减轻了家庭的生活负担，还学会了一些书本上不曾有的`知识。在大一署假期间我到天津去做过短工，大二时在学校图书馆里找了份工作。

对于之后的生活我有了更明确的目标和追求，积极参加社会实践活动，保持共青团员的先进性思想，为加入共产党做好准备，作一名合格的大学生。为了能给父母减轻负担，解决我的后顾之忧，遂向学校申请贫困助学金，希望各位老师能给予批准。谢谢！

申请人：xxx

xx月xx日

贫困学生资助申请书9

尊敬的x大学学院领导：

我叫xx，男，彝族，出生于199xx年11月2日，来自x省x自治州x县x乡x村，是贫困山区的孩子，首先很荣幸能够被贵院录取，园了我的大学梦。因居住于高原地区，地质较差，每年就靠耕种收入几千元。但由于家庭人口较多…。学费成了我的'难题，因为我家是典型的困难户，又是农村低保用户对象。

我家有x口人，还有位年迈78岁的奶奶，生活完全不能自理。两个姐姐，都一出嫁。还有一个妹妹正在读初中生活十分困难！每年都靠父母耕种几亩地来维持生活，又要供我和妹妹读书，生活极其困难！为了完成我的大学梦，妹妹正面临辍学。这次，我所用的学费都是向全村的亲戚、朋友借助而凑集。但，不知以后该怎么办？所以，特向贵院领导申请资助，以便顺利完成学业。我将好好努力学习，学好专业知识，回我们那里，帮助更多需要帮助的人。并为社会做出自己的微薄之力…。.

特次申请！

申请人：xxx

xx年11月8日

贫困学生资助申请书10

研究生处：

我叫xx，系xx学院xx级学研究生。我来自xx省xx市一个贫穷落后的山区，一家xx人。上有爷爷奶奶，下有一个弟弟，一个妹妹，正在上学，而我又在读研究生，一家人的全部费用均靠父母守着的那几亩薄地的收入。我由于是自费生，家里已为我欠下了近万元的债务，每每念及这些，我总是心存深深的愧疚，惟有以加倍的`努力学习来报答他们。

最近听说研究生处要发放一笔困难补助金，我本不愿给学校添麻烦，但觉得若能拿到困难补助，也可以减轻些家里的负担，所以特此提出申请，望能批准。

此致

敬礼！

申请人：

申请日期：xx月xx日

第五篇：贫困学生资助报告

贫困学生资助申请报告

尊敬的领导：

我叫，系零陵区XXX社区人，现在零陵区XXX小学五年级读书。家中有爷爷、奶奶及我。爸爸因突发疾病死亡，母亲离家出走，爷爷、奶奶都80多岁了，不但不能干活挣钱，而且体弱多病，生活自理困难。

基于我的家庭这种特殊情况，我申请孤儿兜底学校资助，以圆我读书强国梦。

此致

零陵区XXX社区

零陵区扶贫办

申请人：XXX

2017年8月29日