参加全国医院财务管理与绩效工资改革高级研讨班心得

第一篇：参加全国医院财务管理与绩效工资改革高级研讨班心得

参加全国医院财务管理

与绩效工资改革高级研讨班学习心得

2011年12月19日到上海参加了全国医院财务管理与绩效工资改革高级研讨班颇有感触，针对我院财务工作谈点个人想法：

首先作为我来说，肩负着医院财务方面的重担，要做到 第一、讲原则，一切按财务制度办事，人人平等。

第二、爱岗、敬业。只有爱岗、敬业才能把自己的工作干好、干精，不辜负领导对我赋予的重任。

第三、博学。拓宽自己的知识面，不光要精通财务知识，还要懂医疗、护理、基建、设备等各方面的专业知识及术语。

一、人员方面：

1、继续加强理论与实践学习，增强服务意识。为医院财务后备人才打基础。

2、财务人员定期轮岗制，以堵塞不必要的漏洞。

3、要求凡是属于财务科的人员要有会计上岗证。（会计法明确规定，从事会计工作的人员，必须取得会计从业资格证书。）

二、业务方面：

1、加强财务控制

2、增强财务分析力度，给领导一个清晰、明了、实用的分析报表。例如增加固定资产周转率（衡量固定资产使用效率的指标）的分析，大型设备使用率及设备效益的分析，资产收益率的分析。

3、加强收费处退款的监督。每天退费金额与当天报表金额相符，增加打印功能，当月退费单据当月订账，以备检查。

4、医保、新农合建立明细账，对拒付款明细到个人，根据医院文件精神该谁承担谁承担。

5、争取每月抽查各科病例一份与明细收费对比，该收的不能漏收，不该收的坚决不收。

三、其它方面：

1、物业费能否让临床、医技科室打分，找平均，按百分比支付。

2、现阶段医院外科材料还是存在已领代销现象，建议成立二级库，把外科材料管理起来。

3、现阶段财务人才后备军薄弱，没有梯队建设。能否也像临床科室，引进财务方面的人才。

4、加强对查体中心的财务管理，加快回款力度。解决方法 ①明细登记支票发出日期、金额、领取人、回款日期等。②在会计室开设一个窗口，专门打印单位查体费，随时挂账，及时回款。

5、医保、新农合的账务按年挂，不再和以前年度的帐搅到一起。

6、门诊病历本能否让某医药公司代印，上面打上广告类，以节省我院支出费用。

第二篇：参加全国教育管理者与班主任队伍建设高级研修班培训心得（定稿）

“全国教育管理者与班主任队伍建设高级研修班”

培训心得

六枝特区龙场乡中心小学 龙从颖

2011年7月23-28日，作为龙场乡中心小学教学点的代表，我有幸参加了在昆明市西山区云安会都举办的“全国教育管理者与班主任队伍建设高级研修班”的培训，阔别学生生涯多年后，再次以学生的身份身无旁骛的坐在教室里聆听教育专家的课，那种感觉实在是妙不可言。

赵谦翔老师的 《育人为本 管导双赢》报告中，首先谈到的第一点感悟就是：作为一个普通的教师，你愿意终生平庸做一个教书匠还是做一个教育家？这是个定位问题，作为一个平常的人，我们大多数老师只能是一个教书匠，但应尽可能要让自己的理念朝着教育家的思维靠近。只有这样，你的生活才可能得到充实，才能感受到教育给你平凡的生活带来快乐。这是教师人格的升华，个体层次的提高，人生价值的体现。

紧接着赵谦翔老师用他的切身体会，现身说法谈到了他做班主任工作的点点滴滴，从一个普通的不受学生尊重的老师甚至被学生辱骂的老师，最终成为一个全国优秀的班主任。最后得出的结论是：选择做教师，选择做班主任就是选择付出，为了孩子我无怨无悔。

赵谦翔老师的讲话，在很大程度上是站在高层次、高品位的角度去亮丽人生，但其中作为一个在第一线工作的老师更多谈到的是曾经流下心酸的泪水，以及追求的迷惘，和对工作的抱怨，甚至还谈到教育内部分配的不公平，人际关系的复杂，显露出生命的沉重感。他认为，作为一位优秀的教师，他首先应该是一个人，不是一个不食人间烟火的仙人。他既有一个普通人生存的物质需求，然后才会有精神世界的远大追求。

黎中慧老师的讲话更是实在风趣，她讲述了两个故事。第一个故事是班干部换届竞选；第二个故事是学生患上了数学恐惧症；在这两个故事的讲述中，形象的引出了一个并不时尚的观点：批评也绿色。她大胆指出，现今教育除了存在教育资源的差异，还有一点必须指出，那就是学生个性的差异，学生能力存在的差别。如果让教育家陶行知用同一个模式教陈景润和毛泽东，那最后的结果绝对是陈景润变成一个傻子，毛泽东不变成一个疯子才怪。这个结论应该是发人深省的。它向传统教育模式投去了一把利剑。

她说，一个班级学生好坏的差别是明显存在的，没有教不好的学生，只有不会教的老师，这个观点是完全错误的。我们要正视问题学生的存在，在对待问题学生的问题上，关键是我们班主任如何做好应对准备。只要我们班主任把工作做到位，勤于记载，拿出充足的证据，在出现问题后，才能应对得游刃有余。这个观点，是对理想教育模式的大胆否定。

最后，黎中慧老师深有感触地说：“我常想：学生的命运与我们教师的教育方法的关系太大了，有时一句不经意的话，也许就会断送孩子的前程；有时一句温暖的话语，就会唤起失落孩子的激情——善待他们吧，因为他们还是一群孩子们。”

丁榕老师的报告《加强班主任专业化建设做幸福快乐有成就的班主任》，她说班级应该是有个性的，独特的。一个好的班级评判标准，不光在成绩的高低，名利的多少上，更应该是看在这个快乐成长的园地里，老师，学生是不是都感到幸福，快乐。作为班主任，担任着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务。一个魅力班级的文化建设是重中之重。教会学生设计“家”，让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培养班级主人翁意识。集体的力量，科学管理班级，共同开创宽松和谐的魅力班级。

教师无法选择学生，但是我们可以选择教育方式。把平凡的事务转化为精彩，把烦恼的事情转化为快乐。除此而外，我们还要正确处理好与班科任老师的关系，处理好与家长的关系。对学生的教育，单靠我们班主任是不够的，我们也要有团队精神，处理好与同事，任课老师在工作上生活上的关系，有益于更愉悦的工作。随着家长教育意识的提高，我们应该利用家长这个群体，让他们配合我们一起来培养教育学生。让家长，老师，学生明白：除了传道授业解惑外，重要的教会学生学会在社会中生存。“成人比成功更重要，成长比成绩更重要，付出比结果更重要”。有人说：“不变的老师，流水的学生。”走过了多年的教学生涯，我要说：“老师也要变，老师和学生一起成长才是真正的教学相长。”让我们用心思考，用心感悟。让教育智慧升华，炼就一双慧眼，发现学生“那一点点光。”总会有那一瞬间，一颗流星、一点流萤，在广袤的夜空，都是亮丽的风景，让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和与众不同。天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空广阔无比；高山收容每一块岩石，不论其大小，所以高山雄壮无比；大海收容每一朵浪花，不论其清浊，所以大海浩瀚无边；我们用真情容纳每一个学生，不论其优劣，所以我们才桃李满园。班主任工作是琐碎的，但意义却很重大。新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念。我们要用真心、动真情、用真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一个有魅力的人，一个新型魅力班主任。

以上是我在培训学习期间的几点心得体会。实践出真知！相信本次培训对自己今后教育教学工作中会有所帮助。我将继续努力学习，更好地投入到工作中。

第三篇：参加全国教育管理者与班主任队伍建设高级研修班培训心得

“全国教育管理者与班主任队伍建设高级研修班”

培训心得

绿春县大黑山乡中心完小 朱康伟

2012年7月19-20日，我有幸参加了在深圳市鹏福大酒店全程参加了由中国教师继续教育学会举办的“全国教育管理者与班主任队伍建设高级研修班”的培训，阔别学生生涯多年后，再次以学生的身份身无旁骛的坐在教室里聆听教育专家的课，那种感觉实在是妙不可言。

7月19日上午，丁榕老师的报告《加强班主任专业化建设做幸福快乐有成就的班主任》，她说班级应该是有个性的，独特的。一个好的班级评判标准，不光在成绩的高低，名利的多少上，更应该是看在这个快乐成长的园地里，老师，学生是不是都感到幸福，快乐。作为班主任，担任着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务。一个魅力班级的文化建设是重中之重。教会学生设计“家”，让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培养班级主人翁意识。集体的力量，科学管理班级，共同开创宽松和谐的魅力班级。

7月19日下午，陈纪英作了《重视学校心理健康教育 促进教育教学管理工作》的讲座。首先留给我最深记忆的是陈老师的开朗与乐观，好学与执着：她52岁时在职读研究生，在此次看到有丁榕的相关讲座，她还专程赶来悄悄坐在教室后面学习。她首先指出：做教师门槛不高，但做好很难。教师是社会上唯一一种直接与人的全面本性打交道的职业，既要关心人的生理方面，也要关心人的心理方面。教师不同于其他职业者，教师职业的特殊性在于教师的一言一行都会对学生产生影响，产生巨大而深远的影响，这也是学校这个精神特区的特殊之处。接着，陈教授从教师心理健康、教师压力及原因分析与心理解压、教育工作中的幸福感—师爱教育爱、学会调适情绪、教师促进心理健康的意义五个方面，结合亲身经历和教育教学中的实例，激情昂扬、声情并茂、循循善诱、娓娓道来：教师要自我成长，用心学习，不断思考；有思路才有出路、有眼界才有境界、有作为才有地位、有实力才有魅力；没有爱就没有教育，没有责任教做不好教育工作；心中有爱，眼中有人，明明白白做教师，就有机会成为名师；师爱是教师班主任精神关怀的永恒主题，要偏爱后进生、厚爱特殊生、博爱中间生、严爱高才生，从心理角度，用不同的方式给不同学生心理支持和关爱；人性最本质的东西就是渴望被欣赏，教育最本质的作用就是发现一个人的长处，教育的秘诀就是一条：往死里夸他（她）……

陈老师对“教师班主任在教育教学管理工作中-----心理健康教育”进行了专题讲座。主要讲述了青少年的身心发展特点、心理健康教育在素质教育中的地位作用、学校心理健康教育可实施的做法、教育活动中的心理健康教育工作、班主任教师心理健康水平与工作的关系等五个方面的问题。她指出：“以人为本”的实质就是“以心为本”，真正的教育应该是“以心为本”的教育，时时处处考虑学生的感受才能与学生心心相通；教师的职责不仅在于传授知识和提高成绩，而且在于呵护和哺育学生的心灵。若一位教师从早到晚都忙于教学工作，乃至于抽不出一点时间，或舍不得抽出一点时间来认真了解和分析学生问题行为的心理成因，那么，“以人为本”也就成了一句空话；班主任、教师专业化成长历程是：累并快乐着；教师班主任的工作是科学，又是艺术。班级是一个小团体，班主任是核心、领导者，做班主任工作要用心、动情。班级气氛像空气一样，看不见摸不着，但却影响每一个人，班级气氛会塑造人格；快乐是一种美德，微笑是一种力量，优秀是一种习惯，成功是一种心态；每个教师都是学校形象的代言人，人人要争做学生喜欢、家长满意、领导信任、同事佩服、自我欣赏的人。在教育过程中，人的生存、成长、发展最重要；德育与心育的关系是：德育解决“方向、灵魂”问题，心理解决“成长、需要”问题。教育是一个师生互动的过程，是一个师生共同成长的过程。开展心理健康教育非常必要：是社会发展的需要、教育自身发展的需要、适应学生成长客观规律的需要，是现代教育的重要内容、教师自身成长的需要、学校全面快速发展的需要和保障。

最后，陈老师语重心长地与广大学员共勉：忙是营养，不忙是营养不良；要有平常心，更要有上进心；我们来到世界上是争气的，不是生气的；有事做、认真做、赶快做；用心说话、用心做事、用心做人；幸福是一种体验，更是一种能力；基本底线是做一个会上课的教师；教师，永远的学习者；学习要加，骄傲要减，机会要乘，懒惰要除；人生从来是现场直播，从来无彩排，要自我定位：在为谁工作、为什么要努力工作、究竟怎样努力工作；对每一个人来说，做不愿做的事叫改变，做不敢做的事叫突破，做不能做的事叫成长；工作是用生命去做的事情，教育工作是要用良心、爱心、责任心、事业心和能力去做的事业；教师的勤奋、关爱、信任、鼓励，学生都会用心中的天平给予衡量。

陈老师的讲座道出了大家的共同心声：心理健康教育在素质教育中占有重要地位，要全员、全程、全方位进行，以德育人、以心护人，才能使青少年健康成长。

7月20日上午，《关爱学生需要教育智慧》，这是华林飞老师的报告主题，在自己从教这段时间，我深切地感受到教育智慧在教育中的重要性，所以，报告的过程中，我听得甚是仔细，也希望能够从华老师这里得到些启发，为自己未来的工作提供些帮助。

为了让我们这些听报告的老师对教育有更为深刻的认识，特别是对班主任工作的智慧认识，华老师给我们提供了十条建议。

一、学会了解学生，了解学生实际，教育回归生活；

二、学会创设教育情境，引导学生在体验的基础上进行道德建构；

三、学会关爱生命，提升师生生命质量和幸福指数；

四、学会互动技巧，互惠共生，促进师生共同成长；

五、学会改变自己，不断调整心态，懂得宽容与忍耐；

六、学会励志，掌握有效励志方式，改变学生的人生态度；

七、掌握关爱技巧，用行动表达对学生的关爱；

八、学会以善致善，尽量减少“反教育现象”；

九、学会捕捉教育时机，走进学生心灵深处；

十、学会制度创新，变人治、法治为自治。

以上是我在培训学习期间的几点心得体会。虽然时间短暂，机会难求，但相信本次培训对我今后教育教学工作中会有所帮助。我将继续努力学习，更好地投入到工作中。

第四篇：参加《江西省手术室专业护士管理创新与新进展研讨班》心得

参加《江西省手术室专业护士管理创新与新进展研讨班》心得

首先，非常感谢院领导，科主任及护士长对本次手术室《江西省手术室专业护士管理创新与新进展研讨班》（以下简称会议）的高度重视与支持，也让我十分荣幸能够参加本次会议观摩学习先进知识、了解护理学发展动态及手术室同仁们对于手术室护理工作做出的诸多贡献和奉献精神。以下是我对本次会议的体会。

会议由江西省护理协会理事长毛美琪女士为开幕式致辞。介绍了本次会议的主要内容及手术室护理学成果和发展前景。再由南昌大学一附院手术室护理同仁们精彩的手术室护理礼仪表演将开幕式推向高潮。演讲铿锵有力，表演震撼人心，深深吸引了我。

“全国广大科技工作者要响应党中央号召，坚定信心，坚忍不拔，坚持不懈把科技创新摆在更加重要的位置。实施好创新驱动发展战略”－－习近平主席讲话精神。在这个大背景下如何提升优质护理，推动护理创新，深入持续推进优质护理，改善护理服务对于提高护理质量，满足人民群众健康需求具有重要意义。课程由领导重视、护士数量、人文环境、仪器设备、后勤保障、信息系统、护士薪酬七个内容系统全面的介绍了江西省肿瘤医院在如何提升优质护理推动护理创新方面做出的相对于传统手术室护理模式的转变。让我认识到了“要想保住领先位置，关键在于不断创新”〔英特尔董事长安迪·葛鲁夫〕的重要性。第一天的学习内容十分丰富，从如何提升优质护理、推动护理创新手术器械管理现状与解决方案到医护人员职业生涯管理等。每个课程由各位老师讲解，结合手术室专业护理机遇与挑战的现状，将问题细化。介绍并结合相关经验，提出解决措施。让我受益匪浅。

第二天主要学习《手术室护理实践指南》。《手术室护理实践指南》是全国唯

一、也是第一本具有权威性、指导性的手术室护理实践教育读本。由北京大学第三医院护理部副主任兼手术室护士长郭莉女士主编，并带领编写团队在现场对《手术室护理实践指南》进行讲解。结合相关案例，解读手术室基础护理工作内容，提出了指导意见，建立并统一了标准的、规范化的流程。

本次会议日程安排紧，培训内容多，学习任务重。我一点也不敢懈怠。认真的学习，不断充实着。通过这次培训不仅让我进一步清晰了自己的定位，还让我知道了如何利用本次培训应用到工作和生活中。而且再一次感受到了《会议》课程的魅力。使我对手术室护理工作有了进一步的了解，为下一步顺利开展手术室护理工作打下了良好的基础。

再次感谢医院领导给我这次宝贵的学习机会。我将在以后的工作中，严格工作纪律，努力工作和学习。并运用所学，多为科室、医院创造价值。

第五篇：参加全国教育管理者与班主任队伍建设高级研修班培训（定稿）

参加全国教育管理者与班主任队伍建设高级研修班培训

心 得 体 会

江胜道

2012年7月28日至8月2日,我有幸参加了中国教师继续教育学会在昆明举办的“全国教育管理者与班主任队伍建设高级研修班”培训,聆听了清华大学附属中小学网校心理教研中心主任陈纪英老师和武汉市第十一中学政治高级教师华林飞及享受“国务院特殊津贴专家”丁榕老师的讲座。三位老师精彩的讲座使我受益匪浅。让我在班主任工作中有了新的思路和找到了新的方法。他让我对班主任工作有了新的认识和定位。

搞好班主任工作的重要环节之一是关爱学生，新时期关爱学生需要的是教育智慧，我们要用智慧去关爱学生。关爱学生就是要三分教育七分等待。学生的转化需要时间和空间，不要不耐烦，教师不要使用尖酸嘲讽的语言，不要把学生逼到死角。对学生的期待就是教师对学生最大的关爱。班主任工作也要体现因材施教原则。根据教育心理学，给予学生积极的心理暗示，发扬积极因素去克服消极因素。

另外，教师对学生的爱要说出来，要用行动表达爱。让学生掌握一些关心人的技巧，让学生学会关心别人。要培养学生基本的文明习惯、爱心和责任感，才能真正地为学生的幸福人生奠定基础。

陈纪英老师讨论的对心理健康的认识，让我们在教学中向学生传授心理知识，心理健康教育有利于我们在教学中预防心理疾病，排除心理障碍，开发心理潜能，提高人生质量，培养健全人格，促进全面

发展很有好处。避免班主任老师出现烦躁、敏感、悲观、心理障碍等多种疾病，让这些情绪不会间接影响到学生，对学生的身心发展造成伤害。因此，我们每一位教师要学会不断的调节自己的心态，做一个健康的、快乐的人。这样，我们培养出的学生才能是健建康康的、快快乐乐的人。

2012年8月8日