调查报告等各种论文写作格式

第一篇：调查报告等各种论文写作格式

病例报告写作

病例就是某种疾病的例子。某一动物患了某种疾病，就是这种疾病的病例。兽医工作者对某个病例的诊断、治疗的记录称之为病案或病历。对某一或某些病历，在客观、系统记录基础上，进行科学的总结并做必要的理论分析，即形成病例报告和病例分析。

病例报告是报道具有特别意义的个别病例的一种写作形式。通常以一个或数个病例为素材。作为病例报告素材的病历，必须是兽医临床上极为罕见，容易造成误诊的病例，或在诊断、治疗过程中产生某些罕见反应或特殊现象的病例。

1、病例报告的意义

（1）报道罕见、容易造成误诊的病例，可引起同行的注意，避免误诊、误治。

（2）报道兽医临床诊断、治疗过程中出现的罕见反应或特殊现象，可为其他兽医工作者提供经验，以便利用或避免这些反应和现象。

（3）通过个别病例特殊本质的报道，为研究某一疾病、某一治疗药物（或疗法）的共同本质提供素材

2、病例报告的格式和要求

（1）题名

要求题目名称要简明、具体、直截了当，使人一目了然。可直写“××病一例报告”或“××药治疗××病引起××的×例报告”。如《中西医结合治疗大熊猫角膜翳一例报告》、《小型狮子犬膀胱结石一例报告》。（2）作者及工作单位

（3）正文及讨论。病例报告的正文，通常开门见山直接介绍病例，内容包括：

A病例的一般情况。畜主姓名、住址，病畜性别、年龄、品种、畜名、营养状况等。B主述，简要病史，阳性体征，具有鉴别诊断意义的阴性体征 C主要的实验室诊断和特殊诊断结果 D诊断

E治疗方案，治疗过程及机体反应 F预后和转归

G病理剖解（有资料时）

讨论，在正文对病例介绍以后，要进行针对性讨论，以阐明作者的观点，在诊断、治疗中的体会。

病例分析

病例分析，是以同一疾病的一组病例为基础，进行统计分析、对照比较、寻找规律、总结经验的一种写作形式。

用作病例分析的病案，在筛选整理时注意以下三点：首先要有代表性，因为针对一组缺乏代表性病案的分析结论往往是片面的，例如选择新生畜黄疸的病案作为某种药物治疗黄疸的疗效分析就缺乏代表性；其次，要有一定数量，病历数量不足，难以反映客观实际，价值不大，具体数量要求视病类不同而异，如常见多发病，几百例不算多，罕见病例十几例就足够了；第三，要尽可能缩小抽样误差，使病例分析能客观反映某一疾病的临床表现规律，或真实地总结出治疗经验。

一、病例分析的分类

1、回顾性病例分析

事先未设计，只是根据积累的病历资料进行总结分析。优点：容易获得病历资料；缺点：事先缺乏设计，往往资料不全，资料之间的可比性差，因而科学价值不如前`瞻性病例分析。

2、前瞻性病例分析

事先根据某一研究目的，规定了分析项目，设计了原始记录表，逐一填写清楚，而后进行汇总、比较、分析，撰写的病例分析报告。优点：病历资料齐全，项目、指标清楚，资料的可比性、科学性较强；缺点：从设计到积累足够的病例，往往要花费较长的时间和较多的精力。

二、病例分析的基本格式和写作要求 题目。要求简洁明了，紧扣主题。可以直接写“××病××例分析”，如《水牛难产23例诊疗分析》、《牛氟乙酰胺中毒245例分析》等。2 作者及工作单位 前言。简要介绍本病例分析的目的意义及资料来源 主体部分。因病例分析的主要内容不同而有所差异，如有的侧重于疾病诊断，有的侧重于治疗，也有的重点总结疾病的病理变化或理化学指标等。但一般病例分析包括以下各项。

（1）一般资料：如病畜性别、年龄、发病季节、流行特点等。（2）临床表现：不同病程、病情的临床症状。

（3）实验室检查：只列出与本病例分析有关的检查项目。

（4）各有关项目的分析、对比、归纳。将数十例或数百个病例放在一起，将其相关项目汇总、对比、归纳、分析，以便寻找规律，为了便于分析，使内容更加直观，可采用各种特别设计的统计表或统计图。但图表设计、应用应恰当，图表已表达的内容不再用文字重复叙述。

（5）结果或结论：在上述分析、对比、归纳的基础上，得出共同的规律和特征。总结。根据以上取得的结果或结论，概括地阐明值得吸取的经验教训，与进行本项病例分析的目的意义首尾相互呼应。参考文献

调查报告

一、兽医学调查报告的特点 针对性。兽医学调查报告，是针对某一实际问题而作。如要探索某鸡场一次急性饲料中毒的病因；调查某地区畜禽“暴死症”的致病因素；检测某地区成年黄牛血清轮状病毒抗体水平等等。一篇调查报告回答一个实际问题，有很强的针对性。一般来说，针对性越强，说明调查报告的质量越高。客观性和现实性。调查报告是客观现实的反映。它是以客观现实为基础，通过调查研究、分析综合、寻找事物内部的相互联系和规律，以解决动物疾病的预防和诊断等实际问题。因此，调查报告必须尊重事实，不能主观臆断，更不能无中生有。时效性。兽医调查报告有较强的时效性，例如某些急性传染病的疫源调查，某些急性传染病的流行病学调查，急性中毒病的病因学调查等，都应该调查迅速，及时报道，以便于有关部门制定相应的防治措施，争取迅速、有效地控制或消灭该疾病。

二、撰写兽医学调查报告的步骤 1 调查研究

（1）设计调查方案：确定调查对象、范围、项目、方法和具体实施程序。（2）确定调查工具和手段：如设计调查表、调查问卷、采样种类和方法等。

（3）现场调查：深入现场，细致调查，收集第一手资料，如实记录各种结果，若有与主观愿望相违背的结果更应详细记录，以便分析时有更充分的客观材料依据。

2、分析结果

对其结果进行认真分析研究，对数据进行统计学处理，形成调查报告的基本素材。

3、撰写调查报告：整理、归纳基本素材，以表达观点、形成结论，揭露事物本质。

三、调查报告的基本格式及撰写要求

1、题名

调查报告的题名是对调查对象及内容的简要表述。如“犊牛硒缺乏症的调查”、“犬体寄生蜱的调查”、“××和××两地区黄牛腹腔丝虫的调查”、“淮北地区幼犬腹泻症病因学调查”等。读者顾名思义，从题名即可获知调查对象及中心内容。

2、署名

3、引言

简要介绍调查动机和试图解决的问题，引导读者阅读全文。

4、正文

（1）调查对象：简要叙述调查对象及其数量、来源、构成及确定对象的方法。如“犬体寄生蜱的调查”一文中，调查对象写为“以华东地区某养犬场的4个队67间犬舍和80头为调查对象”。

（2）调查方法：调查方法要科学，并要有明确具体的介绍，如问卷式调查与回顾性调查相结合的方法。

（3）资料处理：主要介绍如何处理调查得来的数据。是手工操作进行某项统计学处理，还是用软件处理。

（4）结果：是对经过整理、归纳的调查材料和经过统计学处理的调查数据的系统介绍。其中除了首先介绍调查对象的一般资料外，通常根据调查目的，可分若干个小标题，使结果的表述更加形象和直观。

（5）讨论：是用公认的理论，国内外有关学者的见解以及作者本人的意见，对调查结果进行评定，以表明观点，提出建议和对策。评述要简明扼要，一般通过引用文献来提供论据，不作理论上的推导和引申。

（6）结语：是对引言的呼应，以简练的语言，总结本调查报告所解决的问题。如果在讨论中已有结论性的评价，结语部分可省去。

（7）参考文献

兽医学论文写作

兽医学论文：是根据自己的创见为讨论或/和研究某一兽医学课题而撰写的文章。例如对某一科研项目在实验研究、理论研究或临床研究方面取得具有创新意义的成果（新观点、新知识）的科学记录；或对某一已知兽医学理论在实际应用中创造出来的新方法、新技术的科学总结等。

一般包括科研论文和学位论文等

一、兽医学论文的格式和要求

1、格式（1）题名

（2）署名：又称作者。署名之间空一格，不要标点符号。署名之后冠以作者的工作单位及所在地名、邮编号，并用圆括号括起来。

（3）摘要 ：是论文基本内容的缩影。包括研究的目的；研究的基本步骤（对象和方法）；主要的发现（重要数据及其统计学意义）；以及主要的结论。中文摘要一般控制在300字数以内。

（4）关键词：先从题名考虑，如“钙调素在脑缺血与再灌注时含量和分布的变化”一文，标引的关键词“钙调素”、“脑缺血”、“ 再灌注”均从题目中选出，称为题内关键词。倘若题内关键词仍不能充分表达论文的中心内容，即未能提供较完整的检索信息，可再从摘要和正文中加以选择。从题名、摘要和正文中选出来的关键词应进一步筛选，包括查医学主题词表，原则上应在表内查到的才予以选用。如国家标准局发布的《文献主题词标引规范》，中国科技情报所和北京图书馆主编的《汉语主题词表》及中国医学科学院医学情报所出版的《医学主题词注释字顺表（MeSHAAL）》的规范和要求.一般选用3-8个关键词较为合适，太多太少都会影响文献检索的效果。中、英文关键词应一一对应，分别放在中、英文摘要之后。（5）引言：又称导言、前言、序言、绪言。是论文的开头部分，目的是运用最简洁的文字（一般200-400）对论文进行引导性介绍。一般引言的内容包括：①提出课题的依据和背景；②课题的性质和范围，特别突出研究的目的或拟解决的问题；③前人及本人在本课题领域内已有哪些研究成果或存在哪些尚未解决的问题④概述达到研究目的或解决问题的方法及预期的结果和意义。引言或前言不编层次序号。

引言只是为引导读者阅读论文，说明文题的来龙去脉，给读者一点预备知识，并借以引起他们阅读下去的兴趣。它不属于主体或中心内容，也不是摘要的注释或补充，应力求简明、扼要，实事求是。在论述研究意义时，切忌使用“填补了国内外空白“，”首次发现“等不适当之词，也不用客套话，如”才疏学浅“，”抛砖引玉“之类的语言。

（6）正文

正文是论文的主体，体现论文的学术水平价值。一般包括 “材料和方法”、“结果”和“讨论”三个部分。格式变异是根据材料来源的途径和方式不同而发生的。例如，“材料”常常是“病畜”或“病例资料”，因此，材料和方法常常变化为“临床资料”，“典型病例”，“资料和方法”等。随后的“结果”和“讨论”有时也转变为“结果和分析”，介绍临床资料和讨论。采用调查的方法获得“材料”的论文，其正文部分常用“调查方法”或“研究对象和方法”代替“材料和方法” ①材料和方法：

实验性研究应介绍：

试验对象：实验动物的选择标准，动物的种类、种系、性别、规格（体重或年龄）。必要时说明环境和饲养条件，包括饲料、单笼饲养或群养等。

试验对象的数量、分组原则（应注意分组的随机性和可比性）以及各组的处理。

试验器材的来源和标准：包括仪器型号、试剂或药品的来源、标准和批号，血样或其他生物样品的来源、取样方法、部位和时间。

试验方法：包括研究方案和技术路线。如属作者创新的方法，应详细描述；属前人已有报道的方法，则从简，弹药标明出处，在文末附加参考文献。

试验指标：试验指标设置的理论依据、操作方法（测量方法、时间、次数等），判断方法和标准。

临床疗效观察的研究： 材料方法——常为“临床资料”、“治疗方法”、“手术步骤”、“操作方法”、“诊断标准”，“调查对象和方法”等代替。主要包括：①病例选择的标准，包括诊断标准及分型标准。②病例一般资料，包括年龄、性别、病情、临床分型、过去治疗史③病例数及分组，包括随机性、可比性的资料④治疗方法、包括药物剂量、剂型、用法、疗程或手术（操作）的方法和步骤⑤观察项目，包括症状、体征及实验室检查指标⑥疗效标准的划分原则和评价方法。

②结果——是指试验的效应或调查观察所获得的资料和发现。

结果的撰写因材料、对象、方法的不同而不同，不作硬性规定。通常试验结果多半用数据表示。不能用数据表示的则做客观描述。为使结果简单明了便于比较，可使用统计表或统计图，为制版方便，一般用文字表达的尽量少用图表，不要图、表、文字互相重复。为形象表达可用照片及插图，但应少而精。

结果应准确、完整地提供经过审核，并用统计学处理过的实验数据和资料，而不是原始资料的堆砌或原始数据的和盘托出。审核整理数据、资料时应针对试验设计目的要求，应实事求是，不能各取所需，任意挑选合乎主观意愿的材料或指标。但对于符合试验设计要求或违背试验条件的资料，个别难以查明原因的过大个体差异，记录不清或明显有错误、遗漏而又无法改正、填补或重新确定的资料、数据可以舍弃。统计学处理方法要正确，对统计学处理结果的解释要恰当，说明结果的价值和意义要准确合理。

③讨论：是正文的核心部分，主要是针对结果进行分析，把研究结果从感性认识提高到理性认识阶段。如何讨论无统一的格式和规定。原则上，讨论应以实验观察结果为基础，结合以往文献、成果（包括前人及本人以前的文献及研究成果），紧密围绕目的或假设，运用逻辑思维的方法进行分析、综合、归纳、判断，简明扼要，有的放矢地展开。撰写讨论时，不宜重复结果中的数据、资料。在引言中谈过的内容也不要在讨论中重复。引用文献应有针对性，一般只摘其观点和结论，并在其右上角注上数字序号，与文末参考文献相对应。

（7）结论：是整个研究结果的总评价。（8）致谢（9）参考文献（10）英文摘要

下面是2010格式，你们可以看2012格式，到网上找

2010届兽医专业毕业论文提交参考格式

1、所需上交材料以及排序：

1.1 论文封面（校教务处网站下载），论文封面学生姓名勿打印，要手写。1.2 开题报告（校教务处网站下载）1.3 目录；

1.4 论文正文（要求A4纸双面打印，不低于6000字）中文摘要：规定300字左右，其中包括关键词（3-8个）； 引言；

正文（含材料与方法、结果）； 讨论； 致谢；

参考文献：包括资料名称、作者、出版社及期刊号、页数等； 英文摘要：300字中文摘要的译文（中英文需对应）；

1.5 指导老师评阅意见（校教务处下载，可以在打印意见后手写签名）； 1.6 评阅老师意见（校教务处下载，可以在打印意见后手写签名）； 1.7 成绩评定表；

1.8 任务书（教务处网站下载）

2、论文格式、排版、字体要求

2.1 论文开本大小：210mm×297mm。

版芯要求：左边距：30mm，右边距：25mm，上边距：30mm，下边距：25mm，页眉边距：23mm，页脚边距：18mm；页码设置在页面底端居中。2.2 题目：黑体，三号，居中；

作者及指导教师姓名，宋体，小四号；单位，宋体，小五号；

中文摘要和关键词：摘要和关键词宋体五号加黑，内容小五号；行间距为20磅。

一级标题（如引言、材料与方法、结果、结论、致谢、参考文献等）：黑体，四号，左对齐，行距25磅；

二级标题（如1.1、1.2、„„、2.1、2.2、„„等）：黑体，小四号，左对齐，行距20磅；

三级标题（如1.1.1、1.1.2„„、2.1.1、2.2.2、„„等）：黑体，五号，左对齐，行距18磅； 为便于控制正文合适的换页位置或特殊的排版需要，段前、段后及字间距可适当调节。

2.3 正文字体：正文采用五号宋体，固定值18磅行间距；图、表标题采用五号黑体；表格中文字、图例说明采用小五号宋体；表注采用六号宋体。

2.4 文中表格均采用标准表格形式。

2.5 文中英文、罗马字符一般采用Times New Roman正体，按规定应采用斜体的要采用斜体（如：拉丁文）。

2.6 参考文献：依在文中出现的顺序于上角方括号内标明序号。应尽量引用近期公开发表的原始文献，勿引用内部资料。作者应对所引文献的准确性和完整性负责。国外参考文献一律用原始文种著录，作者姓名均为姓在前,名在后（不加缩写点）;英文杂志名使用缩写（不加缩写点）。作者3人以内全写，3人以上在第3作者之后加“等”。应标注文献类型标志：期刊[J]，普通图书[M]，专利[P]，学位论文[D]，会议录[C]，汇编[G]，标准[S]，报告[R]。常用参考文献写法举例如下： [期刊]作者.题目[文献类型标识].刊名，出版年，卷（期）:页次.例:[1] 凌亦凌,黄善生,谷振勇.过氧亚硝基阴离子的细胞代谢及病理损伤作用[J].生理科学进展,1999,30:71-73.[2] Goodger N M，Gannon J，Hunt T，et al.Cell cycle reglatory proteinsan overview with relevance to oral cancer[J].Oral Oncol，1997，33（2)：61.[书籍]作者.书名.卷次.版次（第1版不写）.出版地:出版社，出版年：页次.例: 张志耘.中国植物志.第69卷.[M].北京:科学出版社,1990：125.3、学生将所有材料纸质版一式两份、论文电子版（电子版只需正文部分；使用word格式，以“学号-姓名”格式进行重命名）上交至各自指导教师处。各指导老师审查、并在该签字的地方签字后集中上交。

4、指导教师论文评阅意见、评阅人评阅意见部分，建议成绩采用“优秀、良好、中等、及格、不及格”五级标准，签字要手写。

5、关于任务书、开题报告时间先后：任务书填写、下达时间要早于开题报告“指导教师、教研室意见”签署时间。

第二篇：论文和调查报告写作注意事项

关于调查报告和毕业论文的写作注意事项

一、调查报告

请同学们自拟题目，自行进行调查研究后写出一篇调查报告，字数在1000字以上，该调查报告可以与毕业论文的内容相关，也可以与毕业论文的内容无关，指导老师为各自的班主任，写好后请用16K纸打印，请班主任指导并给成绩，于2014年3月15日前完成。该报告占3个学分，是必修课。

二、毕业论文

毕业论文占7个学分，是必修课。

1、分组与选题

我们将每个班分成几个小组，每个组有固定的指导老师，每个组我们按照约4:1的比例附有参考题目(见附件一)，请按照分组情况和自己的指导老师联系选题，可以从参考题目中选题进行写作（注：只能从本组给定的备选题目中选择），也可以自拟题目进行写作，所选题目不得与其他同学重复。若自拟题目，内容和题材不能和备选题目相似。

2、写作

已经确定了题目的同学，老师会按照选定的题目进行指导。写作中请主动与自己的指导老师联系，请他给与指导，指导老师只负责对论文内容的进行指导，具体的论文格式（包括字数、字体、排版等要求请按照论文格式要求调好，具体见附件二）。在老师的指导下完成写作的同学请指导老师给出成绩及评语并在论文封面上签字。

3、交稿

将完稿的论文及成绩登记表于2014年3月15日前交到各自班主任处。

二〇一三年十一月十八日

第三篇：调查报告及论文写作格式

调查报告及论文的写作格式

一、题目

尽量简练概括明确的反映出所要调查的对象,领域,方向等问题.题目应能概括全篇,不宜太大、太长或过短。

二、前言(背景和目的)

简明扼要地介绍调查背景和目的。包括阐述调查的必要性和针对性,使别人能够初步了解你调查的概况。

三、方法

描述调查研究中所采用的方法（包括时间、地点、调查对象、调查方法等），让别人了解。

四、结果和讨论

结果与讨论可以放在一起写,也可以分开写。成为报告和论文的主体。一般采用描述（文字或数据）、分析和讨论的方法来进行。

例如，描述事情的发生发展过程, 描述调查人群的特征, 并可以与他人研究等进行对比分析。讨论部分能够反映出写作者思想的深度和广度，要能围绕调查结果，并且对可能有争议的主要问题进行讨论。注意要把调查结果上升到理论,由表及里,揭示内在联系，如果调查结果与他人的研究结果有相矛盾的地方,要讨论发生的原因和理论依据。要有自己的看法和见解。

五、结论与建议

要用准确,完整、精练的文字把报告或论文的主要内容（目的、结果）概括出来,并可以根据调查研究的结果提供一些可行性建议或者改进意见。

六、参考文献

列出主要参考、引用过的书籍、文章等资料

七、附录

包括原始资料,数据,如调查问卷,访谈提纲,各类统计图表等。

第四篇：经验材料、政工论文等的写作

经验材料、政工论文等的写作

宣传思想方面文章和材料的写作,是党务工作人员的一项基本功。与我们工作有关的文字材料包括：工作安排、工作总结、工作汇报、报告、请示、鉴定、会议记录、经验材料、事迹材料、规章制度、宣讲材料、政工论文、调研报告、简报、新闻稿、讲话、致辞等。其中一些文体的写作要领,在《党支部书记工作手册》中有所介绍。

第一节 公文写作需要注意的共性问题

这里对一些公文写作需要注意的共性问题做一些提示。

1、报告与请示的区分。报告是下级向上级汇报工作、反映情况、提出建议等使用的上行文文体；请示是就某一事项请求主管上级机关做出指示、给予答复、审核批准时使用的公文。报告和请示的题目、表述、结束语都有自身的规范,不可随意使用,尤其不能把“请示报告”合用。

2、报告与汇报也有所不同。汇报工作可采取报告的形式,但这种汇报具有了需要上级认可的含义。此外,反映较为重要的情况或提出工作建议,只能用报告,不可用汇报。

3、在向上级请示或报告工作之前,要进行有效沟通,取得一定共识后再正式行文。

4、公文行文时,应根据其文种、篇幅等选择恰当的形式。如请示和简要的报告可直接用红头文件；长篇总结或经验就要在材料前加一个红头文件。

第二节 经验材料

也叫经验介绍材料。它产生的程序是在推行某项政策或进行某项工作时,先在小范围内操作,将其成功的做法提炼、总结出来,再向面上推广。这类材料中,有的是试点经验,有的是典型经验。前者是尝试性的,具有推广的意义；后者是示范性的,具有学习、借鉴的意义。像我局1997年开始推行的项目法管理,现在正在深化的精细管理、标准化管理,一些先行一步的重点项目就是试点单位,在试点基础上形成的经验就是推广型经验；而像沪宁路、润扬桥这些项目勇于创新、勇攀高峰、勇创佳绩的经验,则是典型经验。

经验材料是一种工作性质的材料,在这一点上不同于新闻报道,更不同于文学作品。

最近几年,我局各类会议的经验材料水平均有明显提高。这种提高不仅是文字上的,主要是观念、思考和内容上的。但有些材料多多少少还是存在一些不足,在上报的材料中表现较为明显。大体上讲,不足之处表现在以下几个方面：

1、面面俱到,没有抓住关键和要害,重点不突出。

2、缺少具有个性特色的有价值的内容,借鉴作用不强。

3、逻辑层次和语言表述存在缺陷,难以给人清晰、鲜明的印象。

4、超出题目范围,与其他经验材料的内容“撞车”。

第三节 先进事迹材料

是对某一领域、某一范围（如省、市、行业、企业）处于先进地位的集体或个人事迹的宣扬和介绍,其叙事的成份和感情色彩高于经验材料。但先进事迹材料不是列流水账,更不是写小说、编故事,它仍需要通过对各种具体材料理性的分析,从中总结出本质性的东西,加以整理和叙述。

撰写先进事迹材料,首先要实事求是,不搞任意拔高。其次要体现时代精神,提倡什么、宣扬什么,要与时代的脚步合拍。第三要层层递进,步步深入,迈向最高境界。第四要语言生动形象,给人以真实感、亲切感。

不少先进事迹材料存在的问题,一是八股味太重,像操行评语；二是把握不住基调,写着写着就跑了题（把技术能手写成了优秀班长）；三是观念、语言陈旧,体现不出时代特点；四是剪裁

不当,没有抓住先进典型的本质。

有时候,实际工作的需要,在经验材料里可以加一些事迹材料的成份,但这个“度”一定要把握好,否则会让听者或读者感到别扭。

第四节 政工论文

一、什么是政工论文

论文是“理论文章”的简称。其定义有宽、狭两种含义。从宽的角度看,凡是用一定的立场、观点、方法,对现实社会的各种问题进行分析、研究,提高到理论高度写成的文章,都可以叫理论文章。如讲话、报告、决议、决定、会议纪要、调查报告、新闻评论等。狭义指报刊上刊登的或研讨会上交流的署名理论文章（毕业论文也算）。理论文章与学术论文既有联系又有区别,前者更侧重于面对现实,突出运用,解决问题。

政工论文是一种理论文章而非学术论文。

二、政工论文的基本结构

1、导论（引论、序论、序说）。是政工论文的开头部分,作用是提出问题,统领全文。可以设问,也可以直接提出主张,还可以从写作的原因和当前形势导入。当然,勾勒文章概貌、提前阐述结论的做法也是可以的。

2、正论。这是全文的主体,论文所要阐述的基本观点在这一部分展开,是最应当下功夫的部分。这一部分大体的层次结构是：情况（事实）分析 结论 对策（建议）。

3、结论。既是结尾,又是正论部分的自然延伸。这里的结论是面向全文的“大结论”,而不是正论里的具体结论（小结论）。这部分也可以不谈结论,只用表示文章到此结束的话语。

三、政工论文的要素

1、论点,即论文要表达的核心观点。

2、论据,即用于证明论点正确的事实或成说。

3、论证,依据正确的逻辑,运用论据对论点加以证明。常见的有立论和驳论两种方式。

三种要素中,论点是统帅,解决“要证明什么”的问题；论据是基础,解决“用什么证明”的问题；论证是论点与论据的桥梁,解决“怎样证明”的问题。

四、常见缺陷分析

1、题目太大。

2、理论与实际不能有机结合。

3、内容空洞,缺乏创新,没有独到见解。

4、题文不符,观点不明确、不集中。

5、剪裁不当,表达欠佳。

写政工论文是一项艰苦的劳动。一要总结、积累和提炼丰富的实践经验,二要多多阅读各种资料（有时候一篇现成文章中能为你所用的也就几句话）,三要不断扩展眼界,吸取新的东西,四要勤于练笔。

二、关于作文

作文是对考生思想修养、语文知识、表达能力的综合测试，在试卷中占40分，是“把关”的题型，也是考生学习的重点和难点。

“6学分”试卷的作文考议论文，命题有三种类型，一是命题作文，二是材料作文，只考过一次(关于“罗程杀人”的一段材料)，三是材料加命题。从近年命题的情况来看，命题作文与材料加命题可能性大。而材料加命题是两种命题形式的综合，这类作文既受命题的限制，又必须紧扣材料，操作难度大，考核比较全面。比较而言，这种形式最难写，但考试可能性最

大。

考生可以根据自己的写作基础，适当练习写几篇作文，请老师批改，指出缺点，以逐步提高自己的写作水平。那么，如何练习呢?

不少考生希望能猜到考题，这种心情可以理解，但实际上是不可取的。而应该掌握一般议论文的写作方法，以不变应万变。我建议大家把前几年考过的作文题做几篇，具体步骤如次：

审题。把试卷上所提供的材料和命题认认真真看三遍，要一字不漏，聚精会神。良好的开端，成功的一半。如果审题错了，就会下笔千言、离题万里，后果不堪设想。一审材料，看材料给我们提供了什么信息，有什么要求?材料与题目有什么关系?二审文体，一般是议论文，但还必须看清楚，以防意外，应以试卷题目要求为准。三审题目，看看题目与材料有何联系。抓住题目的关键词。

四审字数，一般要求600字至1000字。

五审其它要求，如联系实际，联系切身体会，不得出现本人姓名，等等。

立意,一是根据材料和题目，确定中心论点，有时题目就是中心论点。二是确定分论点，这是比较重要的步骤，也是有难度的一项工作，一般围绕中心论点，再分二至三个分论点。每个分论点可自成一段。三是选择证明论点的论据，包括事实论据和理论论据。事实论据分为历史事实和现今的事实包括数据，一般举两个事实论据，可以安排一个历史事例，一个现今事例；一个正面的事例，一个反面的事例。这样说服力更强。在写法上可采用一详一略的方法。而理论论据可以是科学原理、定理、公理、定律、名人名言，也可以是谚语、俗语。理论根据可以使文章具有深度，提高文章质量。选择的论据要注意典型，精当，以一当十，以少胜多。当然，立意不仅要考虑写什么，还要考虑不写什么，与中心论点无关的东西，一个字也不能写。

谋篇,选择了材料以后，就可以考虑文章结构布局，材料的安排配置。由于考试时间有限，来不及打草稿，通常采用列提纲的方法。在可能的情况下，提纲愈细愈好。一篇短小的议论文，一般分三段，第一段提出论点，一篇优秀的议论文，论点总是极其鲜明的，如《谏逐客书》、《五代史伶官传序》、《论毅力》、《今》等都是开门见山，开宗明义的。第一段两、三行字即可，切忌吞吞吐吐，欲说还休，更不能“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”，开头简洁，论点鲜明，可以使人一见钟情。第二段证明论点，是文章的主体，可按几个分论点，依次进行论述，注意举事实，讲道理。本着正反结合，详略得宜的原则去统筹安排。论证方法一般常用归纳法、演绎法或类比法，可选用其中一种，也可以几种并用。不仅要注意论述层次清晰，而且要注意逻辑性，还要精心设计每一节的开头语，考虑节与节之间的过渡关联词语，乃至于一些典故、成语等细节问题。第三节是结论，总束全文，要戛然而止，饶有余味，文字要干净、利落、精炼，给人留下深刻印象。

整理成文通过去粗取精的加工，把文章抄写到试卷上。由提纲到文章，不仅是文字的充实发挥，而且是精雕细刻、推敲琢磨的过程。既能表现出基本功，又能展示各自的才华。相同的提纲，不同修养的人可以写出不同的文章。还要注意抄写的规范，如语言通顺、文字工整、标点进格，行款格式等方面。

修改，文章写完，还要抓紧时间修改一遍，可以采取边看边改的方法。主要是拾遗补缺，查找纰漏，如多字、漏字、错别字、语句不通、标点错误，等等，都可以通过修改而加以解决，使文章臻于完善。反正，如果不加以修改，这些隐藏的问题，就会影响文章的质量，影响得分。

作文的生命是“新”，考生写作力求能写出新意，有了新意质量就高了，自然也能得高分。但考试不同于平时，一般考生心理比较紧张，能正常发挥自己的水平就是大幸，何谈超常发挥呢?所以，我们不能一味强调求新，而是强调先求稳，或曰“稳中求新”。也就是先求稳，再求新。如果片面求新，则有风险。对于绝大多数考生，还是以能写出一篇平达通顺，中心突出，符合要求的议论文为好。

“4学分”考生的作文不同，《大纲》要求：“考核的重点是议论、说明和记叙的能力”，措词比较含糊，结合近年来的考试命题情况，出夹叙夹议的文章，可能性比较大。从比“6学分”降低一点要求看，则应以记叙文为主。写记叙文应注意交代时间、地点、人物、事件、前因、后果，尤其要注意记叙文中的议论，做到议论与记叙相结合，请记住，记叙是议论的基础，议论是记叙的升华。比如，1998年考试作文题是《心愿》，要求是记叙文。记叙自己确立心愿到实现心愿的经过。主要笔墨是记叙，但有些部分可以适当议论。比如，为什么要确立这一心愿?实现了这一心愿有什么重要意义?等等。有了些许议论文字，文章就有了灵魂，文字便增加了闪光点，通篇虚实结合，就血肉丰满了。不过，应该注意，议论篇幅不宜太大，适可而止，三言两语，画龙点睛；不能喧兵夺主。论说成分只能是辅助，是佐料，是调味品，不可大段议论，游离于主题，那反而降低文章的分量。所以夹叙夹议应把握好这个度。“4学分”作文的步骤略同于“6学分”作文，只是将纯议论改为夹叙夹议罢了。记叙文也有自身的特点，就是要波澜、曲折，不能一览无余。“文似看山不喜平”，应尽量采用倒叙、插叙、补叙等手法，要善于设置悬念，做到尺水兴波，避免平铺直叙。还要着力写好事情发展的过程，即开端、发展、高潮、结局，适当讲究文采，注意运用修辞手法，加强文章的可读性。

记叙文中除了可以穿插议论，还可以穿插说明。只要掌握说明的方法，如定义说明、比较说明、比喻说明、举例说明、图表、数据说明等等，在必要时进行说明就可以了。“4学分”作文考试应熟练掌握以记叙为主，穿插议论、说明的写作方法。

第五篇：2009级论文及调查报告写作安排

2012届毕业生专业调查报告写作安排

按照高职教学要求，我系对2012届（2009级）毕业生专业调查报告予以安排，具体如下：

一、调查报告结构要求

一般来说，调查报告的内容大体有：标题、导语、概况介绍、资料统计、理性分析、总结和结论或对策、建议，以及所附的材料等。由此形成的调查报告结构，就包括标题、导语、正文、结尾和落款。

1.标题

调查报告的标题有单标题和双标题两类。所谓单标题，就是一个标题。其中又有公文式标题和文章式标题两种。公文标题为“事由+文种”构成，如《浙江省农村中学语文教学情况的调查报告》。文章式标题，如《××市的校办企业》；其二是标明作者通过调查所得到的观点的标题，如《调整教育政策，增加教育投入》。所谓双标题，就是两个标题，即一个正题、一个副题。如《为了造福子孙后代——××县封山育林调查报告》。

2.导语

导语又称引言。它是调查报告的前言，简洁明了地介绍有关调查的情况，或提出全文的引子，为正文写作做好铺垫。常见的导语有： ①简介式导语。对调查的课题、对象、时间、地点、方式、经过等作简明的介绍； ②概括式导语。对调查报告的内容（包括课题、对象、调查内容、调查结果和分析的结论等）作概括的说明； ③交代式导语。即对课题产生的由来作简明的介绍和说明。

3.正文

正文是调查报告的主体。它对调查得来的事实和有关材料进行叙述，对所做出的分析、综合进行议论，对调查研究的结果和结论进行说明。正文的结构有不同的框架。①根据逻辑关系安排材料的框架有：纵式结构、横式结构、纵横式结构。这三种结构，以纵横式结构常为人们采用。②按照内容表达的层次组成的框架有：“情况——成果——问题——建议”式结构，多用于反映基本情况的调查报告；“成果——具体做法——经验”式结构,多用于介绍经验的调查报告；“问题——原因——意见或建议”式结构，多用于揭露问题的调查报告；“事件过程——事件性质结论——处理意见”式结构，多用于揭示案件是非的调查报告。

4.结尾

结尾的内容大多是调查者对问题的看法和建议，这是分析问题和解决问题的必然结果。调查报告的结尾方式主要有补充式、深化式、建议式、激发式等。

5.落款

调查报告的落款要写明调查者——单位名称和个人姓名，以及完稿时间。如果标题下面已注明调查者，则落款时可省略。

二、调查报告内容要求

调查报告是本专业学习的一个阶段性成果。目的是通过引导学生关注自己身边的社会问题，选择具体的具有现实意义的研究课题，精心设计安排实施方案，提高每一个学生开展社会调查研究过程的质量。

学生在开展社会调查的过程中，要综合运用所学的专业理论知识，在一定的实际工作的经验体会基础之上，制定并认真实施自己的社会调查工作计划，力争通过本环节的学习，在某个具体的社会问题上有所发现。

三、调查报告撰写与指导要求

为了帮助学生顺利完成调查报告的撰写，原则上每位学生都配置有指导教师。指导环节必须包括学生选题和完成开题环节指导、初稿及修改环节的指导、报告定稿及答辩环节指导。

指导时间为2011年3月1日---2012年3月30 日。

指导教师的主要职责是引导学生确定社会调查报告题目，开列参考文献目录，提示研究方法，帮助学生制定写作计划，审阅写作提纲和初稿，提出修改意见，解答疑难问题，评审论文，提出修改意见，指导学生做好答辩的准备工作等等。具体包括指导选题、指导搜集材料、指导立意、指导谋篇布局、指导起草、指导修改、指导答辩等方面。

调查报告的指导形式有小组指导、面对面指导、电话指导、电子邮件指导、网络指导及其他（如短信息）等。同学们可以根据指导的内容、工作的性质、完成社会调查报告的进度等与指导教师共同确定适宜的指导形式。

四、调查报告要求

参加调查环节学习的学生，应独立完成调查报告的撰写。其内容包括：社会调查的题目、参加时间、地点、方式、调查对象、调查过程、调查中发现的问题、调查收集到的主要材料及其分析、研究结论及自己的收获与学习体会等。

1、社会调查报告字数不少于3000字。

2、必须独立完成社会调查报告的撰写。杜绝一切抄袭、剽窃行为。

3、选题原则上一人一题，必需多人合作的选题，要有明确的分工，保证各自独立完成自己所分担的任务，杜绝代笔等弄虚作假行为。

五、调查报告的成绩评定

调查的成绩认定依据包括：学生参加社会调查工作的情况、效果，撰写文字材料、调查报告的水平，综合运用专业知识的意识和能力水平，在学习过程中的表现及相关单位的反馈意见等。

调查报告的成绩评定等级有四个：优秀、良好、合格和不合格。

对未开展实际调查活动或未能达到必需的课时要求、未提交反映真实过程的有关材料或存在抄袭、造假者，对调查报告字数不足或内容不全者，按不合格处理。

六、调查报告写作的时间要求

在实习期间2011年3月1日---2012年3月30日进行收集调查资料，编定写作提纲并完成报告写作，4月10日将报告交到指导老师处，暂定4月25日左右答辩。

七、调 查 报 告参考题

（一）09文秘专业：

1、在校大学生消费情况调查

2、在校大学生心里健康情况调查

3、我校大学生就业情况调查

4、大学生创业意识调查

5、大学生爱情观调查

6、大学生业余生活情况调查

7、大学生学习情况调查

8、城市居民消费情况调查

9、再就业状况调查

10、基层秘书素质调查

11、我院学生整体素质调查

12、学生上网情况调查

13、公文常见错误调查

14、素质教育状况调查、中小学收费状况调查

16、关于中小学生课外活动的调查研究

17、关于家长对子女教育投资的调查研究

18、实习单位经营状况调查

19、个人储蓄不断攀升与刺激消费之间关系的调查

20、关于九年义务教育落实情况的调查、淮北房地产状况调查

22、国有企业体制改革状况调查

23、高职教育发展状况调查

24、个私企业发展状况调查

25、社会语言文字使用情况调查

26、农村计划生育状况调查

27、基层秘书队伍状况调查

28、教育投资状况调查

29、公众对高职认识的调查

30、文职人员社会需求情况调查

七、指导老师安排：

（二）09旅游、酒店、空乘专业调查报告参考题

1．×××城市居民外出旅游情况调查

2．×××大学生旅游市场社会调查

3．淮北餐饮业经营情况社会调查

4．×××城市居民出游消费水平调查

5．×××女性旅游市场情况调查与分析

6．×××市居民出游消费结构调查

7．关于淮北市创建“优秀旅游城市”的社会调查

8．×××地区居民“十一”黄金周出游情况调查

9．×××市酒店业社会发展现状社会调查

10.×××星级酒店服务质量调查报告

11.淮北市旅游资源的利用和开发现状调查

12.×××市地区红色旅游开展状况的社会调查

13.“禽流感”对×××酒店业的影响调查

14.×××高等学校旅游与酒店管理专业的发展现状调查

15.×××地区饭店业发展走向的社会调查

16.×××市旅游活动季节性情况的调查

17.×××星级酒店人力资源管理情况调查

18.×××大专院校旅游与酒店管理专业社会实践情况调查报告

19.×××市饭店连锁业的发展前景/现状社会调查

20.关于××地区居民饮食结构的社会调查

21.安徽省×××市酒店客房入住情况考察报告

22.×××地区酒店服务业的服务质量调查。

23×××关于旅游服务中的投诉的调查

24.×××导游人员素质状况调查报告

25.×××关于旅游活动中游客对旅游目的地旅游资源影响的调查

26.×××旅行社业的发展对旅游业促进作用的调查

27.淮北市旅游资源的利用和开发现状调查

28.淮北地区酒店服务业服务质量调查

29.淮北市导游人员素质状况调查

八、调查报告指导：

（一）文秘专业人数：

郭辉老师（手机：***邮箱：gh1250@126.com）

张林玲 张甜甜杨素娟魏苗苗 刘晋峰

石贺彬张翠萍蒋小琴龚昊何家晨

王保国老师（手机：***邮箱：wbg179@sohu.com）

刘会霞 鲁长明 饶娜 孙妮娜 储玉琴

蔡婷 叶宏玲 何云 王慧

（二）旅游、酒店、空乘专业：

第一组仲少华(手机：***邮箱：zsh2805@126.com)

曹林 杜静 周德华 肖灵安 周海波

第二组刘红松(手机：***邮箱： lhs6619@163.com)

诸小燕 杜佩佩 李晓翠 陶维宏李瑞

第三组张颖(手机：***邮箱： 406zy@163.com)

程瑞雪 戴婧 徐玥 邢思思 刘且且 李洁 李兰兰张敏刘亚

第四组靳慧((手机：***邮箱：jinhui1972@126.com)

李茹 魏军军 汪结群 李妍李成妹 刘玉珍 孟艳

第五组王海波(手机：***邮箱：lifengmao2008@sina.com)

陈迎新 王敬敬 柏小波 田安东 张政 陈登峰 王勇 洪婷 陈园园 汪飞

第六组仲召红(手机：05613398987邮箱：

胡多望 刘琼瑶 童彩虹 谢静静 田欣 陶玉霞 周梅 王慧敏 罗飞 黄艳青

第七组许晓俊(手机：***邮箱：xxj3378686@126.com)

马磊 黄玉洁 李小魏 李亚运 何乐 施恒 江杨 曹蒙 张燕 黄颖钰

第八组何平(手机：05613222806邮箱：hp41@tom.com)

钱慧敏 任欣欣 孙悦 陶俊 孙祯珍

第九组王海峰(手机：*** 邮箱： whf172@126.com)

雷衡 周鲁顺潘广星丁婷婷李睿琪 高叶敏陆风周硕迪 聂金雪朱芳营

第十组刘辉(手机：***邮箱：liuhui209@126.com)

王宁 王园园 魏丹丹 吴莉 金维萍 潘曼曼 张梅芳

第十一组马兰(手机：***邮箱：malan217@sohu.com)

徐倩倩 徐华 许婷 许媛媛 薛姣 尹娇娇 张灵利

第十二组赵芳(手机：***邮箱：followg@126.com)

徐梦琳 叶丽萍 郑美珠 董娜 张仁红 赵梦娜 朱姗姗

第十三组赵淑云(手机：***05613111308邮箱：hbzhaoshuyun@126.com)

梁红岩 邓倩 赵倩倩 张帆 张姣姣

第十四组李云芬(手机：***邮箱： liyunfen9999@126.com)陈伟霞

邓亚林韩梦阳 李广军 曹慧 查荣荣 陈芳园 陈家凤 王海明 李汝凡

第十五组关海博(手机：***邮箱：lawyerhb@126.com)

陈旬旬 代献梅 冯颖 付诚诚 宫俊玲 关雪梅 李秋

第十六组张立方(手机：***邮箱：zlf195253@163.com)

李亚平朱影影 任双龙 任宇奇 孙娟娟 孙然然左海虹

第十七组徐秀云(手机***：邮箱：peipeixxy@yahoo.cn)

陶芝倩 田丽君 汪冰佼 谢宏娟 谢文张佩佩 苏薛

第十八组王凌晨(手机：***邮箱：wlcnhx@126.com)

李月 梁开君 梁倩倩 刘世宇 张晴 赵晶 周晴晴

第十九组贾晶晶(手机：***邮箱：jiajingjing223@yahoo.com.cn)

范莉莉胡志红 黄晓林 刘梦娜 钱佩琳 宋颖颖 王梅

第二十组郭海峰(手机：***邮箱：haier8137@126.com)

杨璐 曾维琦 詹玉琴 张玉 郑红印 周丹丹 席甜婷 汪莎莎

第二十一组赵平(手机：***邮箱：***@1636.com)

顾苗苗 陈浩 李国双 刘武 曹倩倩 陈海燕 程璐璐

第二十二组王慧淼(手机：***邮箱：amanda615311@yahoo.com.cn)

王维 宋双双纪亚楠 罗丹 孙烨 张梦可 杨亚 姚勤 杜艳 吕璐君

第二十三组李滢(手机：***邮箱：azhu273@sina.com)

王霞 韦慧琪 张计灵 孙松 汪明 徐传娟 杨家媛

旅游管理系

二〇一一年四月十四日