创建市级文明校园档案

第一篇：创建市级文明校园档案

创建市级文明校园档案

创建工作卷

运动会相关材料

1、镇安中学2014年元旦艺术节（体育）活动

2、镇安中学2014三八节登山活动

3、镇安县2014年“龙鼎杯”乒乓球比赛

4、镇安县2014年青少年篮球选拔赛

5、镇安县教育体育局2014年第二届“体彩杯”全县教体系统职工运动会男子篮球赛、羽毛球赛、乒乓球赛 6、2014年商洛市“体彩杯”青少年男子篮球比赛暨市第四届运动会年度比赛

7、镇安中学第53届田径运动会

第二篇：创建文明校园档案总目录

创建文明校园档案目录

济南市影壁后街学校

二〇一七年六月

A1 领导班子建设

B1 创建活动机制

一、中共影壁后街学校支部党务公开制度及会议记录

1、中共影壁后街学校支部党务公开制度及会议记录

2、党务公开公示照片

3、预备党员转正公示照片

4、在职党员党费公示照片

5、退休党员党费变更公示照片

二、中共影壁后街学校支部“三会一课”制度

1、中共影壁后街学校支部“三会一课”制度

2、三会一课会议记录

三、党建活动品牌

1、学校支部深入开展“爱天桥、作贡献、专作风、争一流”活动实施方案

2、影壁后街学校“爱天桥、作贡献、转作风、争一流”活动配档表

3、党支部发挥群团组织作用的制度

4、学校支部2017年学校党建工作计划

5、党员发言材料

B2 创建活动机制

一、中小学校创建文明校园实施意见及标准、细则

1、济南市教育局关于开展文明校园创建活动的实施意见

2、中学文明校园标准

3、小学文明校园标准

4、山东省中小学文明校园评比细则

二、创建文明校园领导小组

三、创建文明校园负责人一览表

四、创建文明校园工作实施方案

五、创建文明校园具体工作安排表

B3落实校长负责制和民主集中制

一、校长负责制制度

1、校长负责制制度

2、教师竞争上岗制度

3、教师个人岗位责任书

4、党组织参与重大事项决策制度

二、党支部议事制度

1、党支部议事制度

2、民主评议干部原始票据

三、教职工代表大会制度

1、教职工代表大会制度

2、民主决策制度

3、学校工会召开教代会申报表

4、教职工大会召开情况报告表

5、职工代表大会提案表

6、职工代表大会闭幕词 7、2016财务工作报告

8、学校教师管理量化评比方案

9、教师工作量化管理积分表

10、职工代表大会开幕词 11、2016工会工作总结

12、主席团名单

13、教职工代表大会会议决议

14、代表大会主持词

四、校领导班子考核原始票据

五、家长满意度调查表

1、家长满意度调查情况反馈报告 2、2016天桥区家长满意度调查汇总表 3、2016天桥区家长满意度调查情况整改报告

六、家长学校培训活动

七、家长开放日活动资料

八、开放日民主评议测评表

B4贯彻落实《义务教育学校管理标准》

一、贯彻落实《义务教育学校管理标准》情况汇报

1、贯彻落实《 义务教育学校管理标准》情况汇报

2、落实《义务教育学校管理标准》特色活动总结

二、个别化教学检测记录表

1、一年级个别化教学检测记录表

2、二年级个别化教学检测记录表

3、三年级个别化教学检测记录表

4、四年级个别化教学检测记录表

5、五年级个别化教学检测记录表

6、六年级个别化教学检测记录表

7、七年级个别化教学检测记录表

8、八年级个别化教学检测记录表

9、九年级个别化教学检测记录表 三、一师一特色课程活动申请书

1、一年级一师一特色课程活动申请书

2、二年级一师一特色课程活动申请书

3、三年级一师一特色课程活动申请书

4、四年级一师一特色课程活动申请书

5、五年级一师一特色课程活动申请书

6、六年级一师一特色课程活动申请书

7、七年级一师一特色课程活动申请书

8、八年级一师一特色课程活动申请书

9、九年级一师一特色课程活动申请书

A2 教师队伍

B5师德建设

一、师德建设制度

二、师德队伍

三、育人、廉洁从教考试成绩

四、优秀教师评选

1、天桥区评选优秀党务工作者、优秀共产党员公示

2、天桥区评选十佳教师、区优秀班主任、优秀教师公示 3、2016考核优秀公示

五、班主任交流材料

1、李岩青班主任工作交流

2、曹光焕班主任工作经验交流

3、郑茜茜班主任工作交流

4、王晓燕班主任工作交流

5、邢璐班主任工作交流

6、孙燕班主任工作交流

7、荆玉英班主任工作交流

B6教师专业化成长

一、教师个人专业发展规划表及师成长档案

二、教师研修培训

1、教师培训制度  学校教师培训制度

 教师外出培训学习管理规章制度  校本培训管理规章规章制度  2016—2018年教师培训规划

2、教师研修计划  2017教师研修计划  特殊儿童教育知识讲座照片

3、教师培训情况表  2016教师培训情况表  2017年培训年情况表

4、学校专业培养计划

5、远程研修统计表 6、2016校本研修方案  2016校本研修方案  2016年校本培训计划  2016年校本培训工作统计表

7、特教培训研讨记录表  特教培训研讨记录表  特教培训班签到表

8、特教专家培训资料

B7班主任队伍建设

一、师德教风建设制度

二、学校班主任管理条例

三、学校德育队伍培训计划

四、学校班主任岗位竞聘工作方案

五、班主任津贴发放标准

七、班主任工作量化赋分表

B8全员育人制度

一、学校树立全员育人制度及方案

二、特殊群体学生关爱工作制度

三、学科德育计划

四、全员育人图片资料

五、学生心理辅导个案记录

六、学生心理健康教育个案咨询辅导记录表

七、学生绘画作品心理分析记录表

A3思想政治教育

B9践行社会主义核心价值观教育

一、创城文明教育照片资料

二、践行社会主义核心价值观照片资料

三、文明礼仪主题班会文字材料

四、文明礼仪主题班会照片材料

B10民族精神教育

一、民族精神教育活动方案

二、民族精神教育活动总结

三、我的中国梦教育活动方案

四、我的中国梦教育活动总结

五、中秋节主题班会活动资料

六、清明节主题班会活动资料

七、端午节主题班会活动资料

八、班级文化阵地建设图片资料

九、校园文化建设图片资料

B12校本德育课程体系建设

一、文明礼仪主题班会活动资料

二、家长学校活动资料

三、清明节主题教育资料

四、春季社会实践活动资料

五、班级文化阵地建设

B13心理健康教育

一、学校心理健康教育工作制度

1、济南市影壁后街学校心理健康教育制度

2、学校心理咨询双方的责任、权利义务

3、学校心理健康教育中心工作职责

4、学校心理健康教育工作内容

5、学校（心理）功能室使用规则

6、学校心理咨询室管理制度

7、学校心理咨询基本原则

8、学习心理辅导员工作来访者须知制度

二、心理咨询室工作制度

1、济南市影壁后街学校心理咨询室工作制度

2、心理咨询室温馨提示

三、学校专兼职心理教师队伍

四、学生心理辅导个案记录表

1、一年级心理辅导个案(翟旭东)

2、一年级心理辅导个案(秦钰秋)

3、一年级心理辅导个案(马艾佳)

4、二年级心理辅导个案(郭润泽)

5、二年级心理辅导个案(徐敏轩)

6、三年级心理辅导个案(金长林)

7、四年级心理辅导个案(王荣玉)

8、五年级心理辅导个案(陈金龙)

五、心理健康讲座讲稿

1、教师心理健康之情绪理论ABC

2、教师心理健康标准及自我调适

六、学生心理健康教育个案咨询辅导记录表

1、心理辅导个案(李东润)

2、心理辅导个案(钊琳)

3、心理辅导个案(辛福瑞)

4、心理辅导个案(陈金龙)

七、学生绘画作品心理分析记录

A4活动阵地 B14校内文化阵地建设

一、校园环境建设

二、创文明城市致家长一封信

三、文明交通致家长一封信

四、家长支持创城工作图片资料

五、创城教育资料

B16活动场所

一、少先队队室管理制度

二、少先队队室建设标准

三、少先队队室图片

四、社团活动图片资料

B17课外实践基地建设

一、省科技馆社会实践活动资料

二、长清园博园社会实践活动资料

A5校园文化

B18办学理念与校园文化标志

一、学校升国旗制度

二、学校升国旗图片

三、学校校园文化标识

四、新生入学教育

五、文明就餐图片 B19校园文化活动

一、2016秋季运动会图片资料

二、2017春秋季亲子运动会图片资料

三、2016-2017学生文艺节目

B20班级文化建设

一、班级公约

二、班级文化阵地建设图片

三、班级班风、学风

B22图书室建设

一、图书借阅制度

二、图书室借阅记录表

A6校园环境

B23教学设施规划管理使用

一、功能室管理制度

二、学校课程总表

B24校园净化绿化美化

一、学校卫生管理制度

二、学校绿化美化校园方案

三、美化绿化净化环境图片资料

B25校园安全工作-1安全教育机构制度预案

一、山东省中小学幼儿园安全管理暂行办法

二、天桥区教育系统学校出入管理规定

三、学校安全管理制度

四、学校安全领导小组

五、学校安全维稳领导小组

六、学校安全维稳综合防控机制

七、突发重大事件综合应急处理预案

B25校园安全工作-2安全教育课程

一、学校安全工作计划

二、学校课程总表

三、班级安全教育计划

四、安全教育教材

五、安全教育教案

B25校园安全工作-3安全讲座演练

一、法制校长聘书

二、交通安全讲座

三、教师消防讲座

四、消防知识讲座

五、消防演练教育活动

六、教师消防演练

七、师生消防演练

八、教师消防培训演练

九、防暴演练 B26校园周边环境

一、构建警校安全防范联动机制

二、家长接送制度

三、上放学安全协议

B27建设节约型校园

一、建设节约型校园计划

二、开展文明餐桌行动活动总结

三、开展节俭节约主题教育

四、餐厅管理制度

五、学校餐厅学生文明就餐图片资料

第三篇：创建省级文明校园档案目录

靖边中学

创建市级文明校园档案目录

Ⅰ-1

1、成立创建小组，汇总、收集、完善档案资料。

2、制定体现雷锋精神的岗位规范或行为守则，并将岗位学雷锋活动纳入员工师德考核的内容。

3、制定学校学雷锋活动总体方案，有明确责任部门和责任人（教务处负责教师、团委负责学生），有具体活动安排。

4、制定学生学雷锋的行为守则。

5、制定扶危济困实施方案，有具体措施，有活动影像记录，有活动总结。

6、文明单位申报表。

Ⅰ-2

1、成立“靖边中学学生学雷锋志愿者服务队”（人员名单见打字室），要有常态化的志愿服务活动，有上岗前的服务培训，有活动影像记录，有表彰奖励措施、结果。Ⅰ-3

1、有道德讲堂影像记录。

2、建设道德讲堂，设置场所，组织活动，制定活动方案。（Ⅰ-3）

Ⅰ-4

1、制定开展读书学习活动实施方案，规划制定促进个人文化修养和业务技能提高的必读书目。

2、制定读书学习考核办法，有读书学习交流活动记录。

3、搞好创建宣传活动，设置创建宣传环境。

Ⅰ-5

1、制定“教师文明有礼培育实施方案”，制定“教师文明守则或行为规范”，制定“教师文明有礼考核办法”。

2、制定“学生文明有礼培育实施方案”，制定“学生 文明守则或行为规范”，制定“学生文明有礼考核办法”。Ⅰ-6

1、制定“学生勤俭节约活动实施方案”，以及活动具体安排，有组织开展学生勤俭节约活动记录。

2、德育活动基地悬挂勤俭节约活动资料，宣传内容。

3、制定“学校勤俭节约活动实施方案”（包括节水、节点、节约原材料），以及活动具体安排，有组织开展师生勤俭节约活动记录。【实地考察】

4、食堂悬挂勤俭节约活动资料，宣传内容。

Ⅰ-7

1、制定经典诵读“工作方案”，建立“应知必读书目”，建立“指导道德经典诵读文化志愿者”名单。并有经常开展活动的影像记录。

Ⅰ-8

1、制定“我们的节日”主题活动方案，内容包括“春节、清明、端午、中秋等传统节日”，有文化活动影像记录。

2、建立组织教师参加传统节日（春节、清明、端午、中秋等）民俗活动的影像记录。

Ⅰ-9

1、制定校园文明风尚传播活动实施方案和具体安排，建立文明风尚传播队伍，建立网络、手机文明传播小组，制定员工文明上网的规范要求，并留有各类活动影像、文字记录。

Ⅰ-10

1、制定学校师生文化活动实施方案。建立文化体育活动志愿者名单。组织爱国歌曲大家唱，全民健身等丰富多彩的文体活动。有经常性开展文化体育活动的记录。强化教工活动室的文化氛围。【实地考察】

Ⅰ-11

1、制定“帮扶共建、履行社会职责的实施方案”，建立参与农村、社区等帮扶共建的活动记录，要有一定的人力、财力、物力的投入体现材料。【问卷调查】

Ⅰ-12

1、制定“师德考核方案”，建立“诚信服务、礼貌待人”优质服务主题活动文字、影像记录。

2、制定“学校优质服务活动实施方案”（包括职业道德建设方面的内容），与相关人签订优质服务承诺书，建立优质服务常态化管理措施，有对优质服务先进集体、先进个人的表扬奖励，文字影像记录。

Ⅰ-13

1、制定学校环境建设实施方案（包括环境净化，无脏、乱、差现象；环境绿化，开展植树护绿活动，营造良好生态环境；环境美化，构建美观宜人的内外环境），建立环境建设具体措施，有良好的环境建设效果。【实地考察】

Ⅰ-14 创建文明校园相册 Ⅱ 2011年创文总结计划 Ⅲ 2010年创文总结计划

共 计：16盒，114册（份）整理人：王永斌 马紫艳 审 核：崔宝亮

靖边中学办公室 2012年10月

第四篇：文明创建档案整理细则

整理文明创建档案的程序和要求

文明单位工作创建档案是单位的说明书、分布图，没有高质量的档案，创建工作就不可能正规，更不能做到规范管理。为把创建工作进一步搞好、搞扎实，省、市、县文明办对此项工作都很重视并将此项工作作为验收文明单位的重要环节之一来考核。所以，各级文明单位必须认识到文明单位创建档案工作的重要性和必要性。档案工作具有它的真实性、时效性、历史性、艺术性，数年后它能为单位和个人工作需要提供重要的资料依据。档案资料是无价之宝，所以创建档案必须严格按分类、程序整理，来提高文明单位创建的整体水平。

一、整理创建档案的程序

（一）创建工作文件立卷

立卷就是在创建工作中形成和使用的文件、资料，也就是创建的一系列文件，处理完毕后需要进行系统整理，这就叫立卷。

立卷的基本要求是按照文件形成的自然规律，使创建资料分类别、按年限、按职级、按重要性保持其历史的联系性，照顾文件的保存价值，便于保管和利用。

（二）创建工作立卷步骤

立卷的步骤是指将创建工作中形成的一定时间内（如一年）若干文件按照立卷的方法和要求组成案卷，并达到便于管理查找利用的一系列工作程序，因此立卷的步骤也可以叫做立卷的程序。

立卷的步骤是按照立卷工作的先后次序进行的，不能先后颠倒。首先，要根据自己单位创建的实际情况列出分类大纲或归类目录（按二十类认真排列）。然后，按以下步骤进行创建立卷工作。

第一步：收集资料；第二步：区分归档范围；第三步：分类组卷；第四步：卷内文件排列与编页号；第五步：填写卷内文件目录；第六步：拟写案卷题名；第七步：案卷排列与编号；第八步：填写案卷封面；第九步：装订案卷；第十步：编制检索工具（编制案卷目录、案卷文件目录）。

（三）收集文件工作的基本原则

齐全完整是收集工作的基本原则，齐全是整体而言，把本单位所制发的和外来的文件材料（包括文字的表格、录像带、照片等）一份不留地全部收集起来叫齐全。

完整是对个体而言，把一个文件的复印件手底稿、文件与附件、请示与批示，原件与批示，创建规划原件与复印等，不缺件、不掉页、不短行、不少字地都收集起来，叫做完整。

（四）收集文件的方法

收集文件的方法主要有三种，一是平时收集，就是在平时办理文件的过程中，将办理完毕的文件及时收回，随时存档集中统一保管。二是突击收集，就是文件处理工作不正常造成文件积存的情况下，采取集中人力、时间，层层发动，用快刀斩乱麻的方法进行大清理、大收集。三是以收文簿、发文簿、借文簿、文件登记簿等为工具进行收集，以这些簿的记录文件的去向为线索，向有关组织单位和个人进行收集。

（五）“帐外”文件应收集的材料

“帐外”是单位形成供内部使用的和外来的文件材料，未在机关收发登记的文件。“帐外”文件应收集以下几种：

1、会议材料包括会议记录，领导人员开会带回的文件，负责人在会议上的讲话、照片、录像材料等。

2、本单位内部创建的规章、制度、办法等。

3、本单位党团、工会、妇女干部、社会活动、创建活动参加人员人数的有关材料。

4、本单位、支部党委班子会议形成的创建文件材料。

5、本单位创建方面的重要事件，报社、电台、电视发表的新闻稿、照片、录音带、录像带等。

6、属于其它活动的领导人签发文件、题词等。

（六）立卷时收集到本单位的各种证书的处理

凡收集到本单位证书原件奖励证和各类荣誉证书，在立卷时都应按组卷要求同其它文件一起装订成卷，不便 装订的放在卷盒内一起存档保存。个人证书单位认为有价值的可存复印件，自己保存原件。

二、创建档案的分类及内容

（一）档案分类（共19类）

1、党务工作

2、工作目标

3、纪检廉政

4、规章制度

5、综合治理

6、计划生育

7、文明教育

8、文明创建

9、军民共建

10、社会工作

11、好人好事

12、工青妇工作

13、经验介绍

14、安全防范

15、科普工作

16、宣传报道

17、环境卫生

18、荣誉资料

19、图片、肖像档案 20、会议记录

（二）档案内容

1、党务工作：（1）全体党员名单；（2）党组织设立情况；（3）组织部门考核记录；（4）三会一课记录；（5）会议记录；（6）相关文件；（7）发展党员情况；（8）党员学习培训情况；（9）其它。

2、工作目标：（1）目标责任书；（2）各部门职责和目标任务分解；（3）上级任务安排；（4）监督考核办法和考核结果；（5）工作小结和工作总结、汇报；（6）上报主管部门考核文件；（7）工作进度和完成情况；（8）相关文件（通知、计划、方案、决定等）；（9）取得的经济效益和社会效益；（10）其它相关内容。

3、纪检廉政：（1）相关文件；（2）制度规定；（3）监督检查办法；（4）奖惩落实情况；（5）其它相关内容。

4、规章制度：（1）所有规章制度汇编成册；（2）检查落实办法；（3）检查落实情况；（4）违规记录及处理结果；（5）其它相关内容。

5、综合治理：（1）组织机构；（2）相关文件；（3）综合治理方案；（4）综合治理成效及考核结果；（5）其它相关内容。

6、计划生育：（1）计生组织；（2）计生对象名单；（3）上报有关文件和规定；（4）本单位文件规定；（5）计生工作研究落实和活动记录；（6）计生宣传、教育、活动等的内容、资料、记录；（7）孕检记录；（8）独生子女政策落实情况；（9）记生违纪处理落实情况；（10）其它相关内容。

7、文明教育：（1）年初教育计划、方案；（2）相关文件；（3）相关资料（教材）；（4）学习教育记录；（5）其它相关材料。

8、文明创建：（1）创建规划；（2）组织机构；（3）创建方案；（4）提档升级申请报告；（5）半年小结、年终总结、自查报告；（6）本单位相关文件；（7）专题会议记录；（8）文件细胞创建情况（评选方案、标准、办法、结果、记录等）；（9）有关表格；（10）、贯彻落实《规范》、《纲要》实施方案、细则等；（11）其它相关内容。

9、军民共建：（1）军（警）民共建协议；（2）共建活动资料；（3）活动记录；（4）共建方案；（5）共建效果；（6）其它相关内容。

10、社会工作：（1）本职工作以外的其它工作均为此范畴；（2）相关文件、记录、数字、图片；（3）文体活动记录效果；（4）公益活动记录（相关文件、捐款、捐物、献血等的记录、名单、文件、票据、数字、照片等）；

11、好人好事：（1）开展评选好人好事活动文件；（2）评选办法、方案、结果；（3）单位简报；（4）好人好事记录；（5）相关报道；（6）其它相关内容。

12、工青妇工作：（1）工会、工青团、妇女工作组织机构；（2）相关人员名单；（3）主题活动记录；（4）相关文件；（5）职代会记录；（6）上级考评表彰文件；（7）其它相关内容。

13、经验介绍：（1）本单位在创建工作中探索积累的经验体会；（2）反映三个文明建设取得的显著成效的资料；（3）外单位的先进经验和作法。

14、安全防范：（1）有关制度、规定；（2）安全保卫组织人员名单；（3）值班记录；（4）防范措施、应急方案；（5）消防落实；（6）其它相关内容。

15、科普工作：（1）科普组织机构；（2）科普计划；（3）科普园地；（4）科普资料；（5）科普效果；（6）其它相关内容。

科普工作即：科普协会、科普领导小组、科普活动小组、有分管领导、有专兼职人员。科普阵地即：科普橱窗、板报、科普宣传栏、阅览室、图书室有科普书刊。科普活动即：科普宣传、科普讲座、科普报告、科普音像等。

16、宣传报道：（1）本单位简报；（2）在杂志、报纸或电视、广播中刊登、播发的搞件、图片、理论文章等；（3）被上级采发的信息；（4）音像宣传报道资料；（5）其它。

17、环境卫生：（1）单位的环境卫生制度；（2）卫生责任区划分；（3）检查评比办法和记录；（4）奖惩情况；（5）庭院硬化、绿化、净化、美化、亮化的长期建设目标规划；（6）环境保护措施；（7）保洁责任制；（8）创文明城市活动情况；（9）义务劳动日活动记录；（10）门前三包情况；（11）其它相关内容。

18、荣誉资料：本单位获得的所有荣誉的评选表彰文件记录、图片等。

19、图片档案、音像资料档案。

20、会议记录：（1）行政办公会议记录；

（2）党委（支部）会议记录；

（3）文明创建专题会议记录。

三、文明单位创建档案的管理要求

（一）文明单位创建档案要有统一的档案盒、卷宗皮和目录，一级科目，二级科目设置要规范，分类要准确，排列要有序。

（二）各单位要单独设立文明办会议记录，文明办每年研究精神文明建设工作的会议不得少于六到八次。

（三）文明单位档案保存在文明办，由专人管理。

（四）每年要定期将本单位的有关资料进行收集整理存档，使文明建设档案将本单位的有关资料进行收集整理存档，使文明建设档案不断得以充实、完整。保持文明单位建设档案的真实性、时效性、连续性、艺术性、方便性。体现文件单位建设档案工作规范管理，并代表创建单位的形象。

第五篇：创建文明校园

一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创造出优良的学习成绩。现在，我们正处于人生中最关键的探索时期，在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时，抓好自身的道德素质建设，那我们纵然拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢，所以，我们应该先成人，后成才，不要做一部单纯掌握一些知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。

一、精心部署、宣传发动，营造良好氛围。

学校要结合学校实际，制定出详实的创建目标、方案、计划，做到目标定位准确，计划安排周密，任务明确具体。要动真格、出实招、求实效。要层层发动，广泛动员。要积极利用黑板报、宣传窗等宣传阵地，大力宣传文明校园创建的目的、意义和创建内容，营造浓厚的氛围，动员全体师生以主人翁的姿态，积极参与，自觉行动，从我做起，从身边做起，从一言一行做起。

二、集中力量，全面整治，净化校园卫生环境。

优美整洁的校园环境，是文明学校的重要标志。各学校要集中力量打好整治环境卫生攻坚仗。要把彻底解决卫生问题作为切入点和突破口，集中力量，彻底改变学校卫生状况。首先，要发动教职工打扫好自已的房间。“一屋不扫，何以扫天下”？教师应发挥示范作用，整洁自已的房间，为学生做出表率。其次，学校要将校园的每个角落挂牌，把清扫任务、责任落实到每个教职工和所有学生，每周检查1-2次，检查结果作为教师绩效考核的内容之一。要责成班主任组织各班级对责任区实行全天候保洁，及时清扫，长期保持。第三，开好卫生主题班会，强化卫生意识教育和卫生管理。组织学生对乱丢纸屑、乱到剩饭剩菜、乱倒垃圾和随地吐痰、随地大小便等不良现象进行讨论，就良好的卫生习惯养成提出明确要求；对有意损坏公共环卫设施的行为，性质恶劣又不听劝阻的，要进行严肃处理。

创建文明校园，要从卫生抓起，校长要亲自抓，抓落实，抓成效。一所学校卫生抓不好，校长的组织能力、管理水平从哪里体现？一所学校卫生抓不好，还奢谈什么文明创建！

三、积极探索，注重实效，提高德育教育的针对性和实效性。

创建文明校园，德育教育是重点、难点，是关键所在。学校德育教育一方面是师德教育，另一方面是学生的思想政治素质教育。

关于师德教育，是个沉重的话题。教师的道德和行为规范，是全社会道德体系的组成部分，对青少年学生道德修养的形成，起着至关重要的作用。从实践的角度看，具有高尚情操、渊博学识和人格魅力的教师，会对其学生产生一辈子的影响，从古至今，优秀教师的崇高品德，深深地影响和培育着我们这个民族，在我们的民族基因中闪闪发光。但我们也经常看到师德缺失的事例见诸报端，让我们痛心疾首。在我县，这样的现象时有发生，如有些教师不懂得尊重学生的人格和权利，少数教师语言粗鲁、习惯用辱骂或体罚学生的手段代替健康的道德教育。尽管这些教师中不乏专业知识比较渊博、教学效果较佳者，但其在师德结构上的严重缺陷、缺失则是不可否认的。这种缺失对青少年的人格、心理和道德修养的负面影响非常直接、严重。所以，各学校要对教师进行爱生教育和社会责任感教育。要把爱岗敬业、热爱学生作为师德教育的重点，把规范教育教学行为作为对教师管理的切入点，抓好日常管理，要帮助教师树立职业荣誉感和责任感，引导教师培养爱生情怀。知晓爱是一种由衷的热情，是铺垫师生关系的无声语言；热爱学生的老师，工作时是幸福的，而缺乏爱的老师，面对的是一个冰冷的世界；同时，爱又是一门科学、一门艺术，爱不是迁就、不是纵容、不是放任自流，爱是关心、是鼓励、是倾其所有的帮助，老师真切的爱学生，学生沐浴老师爱的阳光，师生关系必然融洽，学生必然心理健康、情绪好，学习积极性高，也就能“亲其师、信其道”。

成才先成人，育人先育德。道德素质是个体素质的核心。学生的德育教育，不仅仅是靠书本，主要靠养成教育。一位德育专家说得好“课堂教学不等于德育。德育的本质是实践，缺少实践环节的德育教育不是完整的德育”。素质源于习惯，实践的过程就是要养成习惯。所以，道德教育又是德育工作中与学生日常生活联系最紧密切的。要提高德育工作的科学性、针对性和实效性，就必须做到:道德教育生活化，行为习惯规范化。即将道德教育融入学生日常生活的细节之中，养成健康的生活习惯和良好的行为习惯。学校在文明创建活动中，要创设道德教育情境，将理想、立志、诚信、爱心、合作、感恩等做人的基本道德素质，细化为学生看得见、听得着、入耳入心的活动，重点培养学生“四种意识”和“五种习惯”。即：课堂守纪律、课间讲秩序、胸中有他人、学习有进步四种意识和见面问好、右行礼让、穿着得体、言行规范、集合肃静五种习惯。同时要求学生努力做到仪表整洁、谈吐文雅、遵规守纪、知荣明耻、彬彬有礼，做新时代的谦谦君子。文明校园建设不是空洞的政治口号，而是实实在在的教育行为，创建工作不仅为学校德育工作提供了广阔的大舞台，还为德育教育改革开辟了新的途径。

四、多种形式，多管齐下，切实丰富校园文化建设

校园文化建设包括物质文化建设、精神文化建设和制度文化三个方面。

第一，要不断完善校园文化设施建设。在校园文化建设中，精神文化是目的，物质文化是实现目的的途径和载体，是推进学校文化建设的必要前提。各学校要完善校园设施，使之成为师生员工开展丰富多彩的寓教于文、寓教于乐的教育活动阵地。通过校园文化长廊、广播、班级板报和校园局域网等文化阵地建设，使师生员工教有其所、学有其所、乐有其所，在求知、求美、求乐中受到潜移默化的启迪和教育。形成各具特色的建筑和场所，使师生在其中工作学习心旷神怡、赏心悦目，使之成为陶冶校园人的情操、塑造美好心灵、激发开拓进取精神、约束不良行为、促进身心健康发展的重要平台。

第二，不断强化校园精神文化建设。校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是校园文化的最高层次，主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一个学校本质、个性、精神面貌的集中反映。校园精神文化又被称为“学校精神”，具体体现在校风、教风、学风、班风和学校人际关系上。各学校要以科学发展观为指导，以身边的典型人物和先进集体为示范，以具体的活动为载体，通过党、团组织和班委会这些有形渠道，开展形式多样的活动。如在教职工中开展“我为校园文化建设献一计”、“认识学校、了解学校”和“我为文明创建出份力”等群众性活动；在学生中，以年级或团队为单位，开展“行为规范达标班”、“文明学生”评比活动；也可以根据学生的年龄特点，开展迈好生活第一步的“养成教育”、迈好成长第一步的“守纪教育”、迈好理想第一步的“科学设计自我”和迈好人生第一步的“我为学校添光彩”等为主题活动，还可以开展“三自教育”（自我管理、自我服务、自我教育）和“三创一做”（创文明寝室、创文明食堂、创文明班级，做文明学生）活动，促进校风、教风有一个大提升，学风、班风有一个大进步，学校人际关系有一个大改善。各学校要紧紧围绕校风、教风、学风和班风建设四个方面，抓好文明创建，努力实现以下目标：在校风建设上，开拓进取，追求卓越，纪律严明，作风扎实，行为规范。在教风建设上，师德高尚，爱岗敬业，关爱学生，治学严谨，能自觉地运用先进的教育理念指导教育实践，具有良好的职业意识和责任意识，教书育人，为人师表。在学风建设上，努力形成立志成才、热爱学习、刻苦勤奋的学习氛围和治学严谨、敢于质疑的学习态度。在班风建设上，着力培养团结友爱、乐于助人、崇尚荣誉、珍惜友谊的优良品质。

第三，不断更新和丰富制度文化建设。校园制度文化是学校全体成员共同认同并自觉遵守的行为准则。制度文化建设必须从制度的制订和执行两个方面入手。每个学校应根据实际，制订出集中体现出全体师生的意愿和学校管理意志并为师生普遍所接受的规章制度。所以，学校在制订规章制度时，要自上而下征求师生意见，讨论通过。一旦形成，校长要带头执行，率先垂范。我们部分学校，在制度文化建设上，不同程度上存在许多误区：其一，制度对人不对己，要求职工的甚多，约束自身的甚少；其二，制度针对性和操作性不强，结合学校实际的少，大而无当、空洞无物的多，或要求过高，或要求过低，尺度不一，导致执行难；其三，学习、宣传不到位。没有组织教职工讨论、学习和宣传学校制订的制度，知晓率不高。有的学校制度是从供货商那里采购的，挂在墙上，琳琅满目，成为一种摆设，以应付检查；其四，不能因时因事予以修订、充实和完善，“年年岁岁花相似”，保持一成不变。这些误区，导致学校制度，约束力不强，形同一纸空文。良好的规章制度，应该是人本思想突出，激励和约束并举；科学性和实用性强，被广大师生认同并自觉遵守。

五、加强领导，强化措施，确保创建文明校园工作取得显著成效

文明校园创建是一项复杂的系统工程，是摆在我们面前一项长期、艰巨、繁重的任务，需要强有力的组织保障和资金资投入。学校要切实加强领导，成立文明校园创建工作领导小组，校长任组长，把创建工作作为当前和今后一项重要任务。校长要亲自抓，长期抓，具体抓。要制订具体的工作方案，细化创建内容，层层分解任务，逐项落实到人。要实行创建工作目标管理，要广泛宣传和发动全体师生关心创建、支持创建、参与创建，形成合力。要合理调整学校支出，挤出更多的资金投入创建工作，使创建工作取得新的突破，学校面貌发生新变化，全面工作再上新台阶。