第一篇：乡镇开展党员干部远程教育“双创双争”活动的实施方案
关于在全镇党员干部现代远程教育工作中 开展“双创双争”活动的实施方案
为贯彻落实中组部下发的《关于在全国党员干部现代远程教育工作中开展“双创双争”活动的通知》(组通字„2011‟18号)文件精神和省市委组织部要求，深入推进全镇党员干部现代远程教育工作创先争优，切实把“以通为先、以用为本”的要求落到实处，现结合我镇远程教育工作实际，在全镇党员干部现代远程教育工作中开展“双创双争”活动（创建先进教学服务平台、创建星级示范终端站点、争当优秀站点管理员、争当学用标兵），现制定如下方案。
一、目标要求
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，紧紧围绕全镇创先争优活动实际，以创新发展、服务基层为主题，以提升整体素质、提高工作成效为根本，通过“双创双争”，激发和调动广大远程教育工作者和基层党员干部群众的积极性。加强软、硬件建设，切实解决管理不到位、学用不落实等突出问题，把“以通为先、以用为本”的要求落到实处。进一步提高管理服务能力和学用工作水平，提高广大党员干部群众素质。总结经验、树立典型、学习先进，推动全镇远程教育工作整体
上水平，为推进全镇科学发展、加速崛起贡献力量。
二、“双创双争”活动的基本要求
“双创双争”活动是远程教育服务党的中心工作的有效载体，既要突出抓好创建先进典型，又要注重解决实际问题，推动整个远程教育工作上水平、见实效。
1、创建“先进教学服务平台”
⑴功能完善。播出平台和辅助教学网站全面达到设计要求，能够安全和高质量播出和上传节目内容。播出平台能够按照统一的栏目设臵要求，实时接转上级平台播出内容。能够利用先锋网站和“万村网页”平台，结合站点建设构建一个完整服务平台体系，实现信息收集和发布、辅导答疑、资料下载等功能。
⑵内容丰富。播出平台和网站网页能够及时按需开设专题专栏，栏目设臵合理，内容编排科学；教学节目数量充足，更新及时，针对性、时效性强。
⑶传输通畅。网络传输系统能够快速传送教学节目，终端站点节目完整流畅、画音清晰；辅助教学网站能够满足用户访问需要。
⑷制度健全。播出平台和辅助教学网站岗位职责明确，设备管理、运行维护、应急响应等制度健全，节目审查、播出和网站信息发布流程清晰，规章制度得到有效落实。
⑸优秀“万村网页”标准。要求模板首页头部有本村
特色的照片;领导班子栏目有照片，有简历；本村概况不少于300字，要配有本村特色的照片1－3幅；本村动态要有村级最新动态新闻5条以上，其中图片新闻不少于3条。特色经济不少于3条，其中配有图片的不少于2条；大户能人明确为村里“双培双带”先锋，并配有大户能人生产经营照片；要有完整的站点电子图片档案。
2、创建星级示范终端站点
年底前全镇13个村级站点全部达到三星级标准，8以上达到四星级标准，3以上达到五星级标准。星级站点的评定总体上按照组织领导、基础设施、管理工作、教学组织、学用效果、群众满意度等六个方面进行考核。
⑴三星级站点：要求有远程教育组织机构，有专（兼）职站点管理员；有固定的播放室，配备电视机或投影仪，宽带网络连接顺畅，远教设备运行正常，有专门的远教设备管理使用规定和播放收看制度，管理员职责明确，播放室有标牌，各项制度上墙公开；无失火、失窃等安全事故发生，远教设备损坏后能及时修复，能正常开展学用活动，每月集中学习收看不少于2次，学用情况有记录。
⑵四星级站点：在达到三星级站点标准的基础上，要求配备2名以上专（兼）职管理员，实行AB岗制度，管理员能熟练操作播放平台及其他网络信息技术；配备投影仪；播放室面积不少于25平方米，能容纳所有党员集中观看；
播放室设臵整齐规范，远教标识明显，各项制度按标准统一上墙；能经常开展学用活动，每月集中收看不少于3次，每月开放不少于3次；学用工作有计划，每次播放前能及时向党员预告；收看学习情况有记录、有反馈，并有根据党员干部和群众的需求，组织相关学用活动。
⑶五星级站点（示范型）：在达到四星级站点标准的基础上，要求站点管理员中至少有一人为大专以上学历，操作技术熟练，综合素质较高，播放室面积在40平方米以上，能容纳所有党员和其他部分村民集中观看，有较好的远教设施条件；每周集中学习收看不少于1次，开放不少于3次，并能根据村民需要做到随时开放，远程教育节目信息每周进行预告；能充分利用远教育设备开展“农民信箱”、“文化共享”等其他工作，拓展应用，扩大学用效果；每年能结合远教工作邀请相关专家或科技人员现场开展专题辅导2次以上；当地党员干部和群众对站点管理和学用工作满意度在90%以上。
3、争当星级站点管理员
镇党委根据站点管理员政治素质、工作开展、业务技能、群众评价以及所在站点达到五星级等综合情况，按10%的比例评选五星级站点管理员。
⑴政治素质好。带头执行党的路线和方针政策，理想信念坚定，工作责任心强，认真落实终端站点管理制度和
岗位责任制，热爱远程教育事业，热心为党员群众服务。
⑵业务能力强。具有管理终端站点相应的科学文化知识，能熟练操作使用远程教育设备，具有较强的教学组织能力和一定的教学辅导能力，能自行排除站点设备的常见故障。
⑶服务效果好。服务热情周到，认真做好学习记录、学习总结和效果评价，及时收集反馈党员干部群众的意见和建议，并帮助解决有关问题，各项工作走在本镇的前列。
⑷群众反映好。管理服务措施符合党员干部和群众意愿，工作态度和工作作风群众满意，站点学用工作成绩突出，党员干部和群众评价高。
4、争当学用标兵
⑴政治素质好。具备一定的政治素养和文化知识，对党和国家农村政策和相关的法律知识有一定了解，带头学习和遵守各项法律法规，带头完成党组织交办的各项任务。
⑵参加学习好。积极参加集中学习，经常进行个性化学习，主动参与学习交流，做好学习记录，并通过远程教育至少掌握一门实用技术或一个行业市场供求信息。
⑶成果运用好。注重学用结合，善于把学到的知识用于工作和生产生活实践，并取得明显成效。结合“双培双带”先锋工程、“远教专家服务团”和“支部+远教+基地+农户”等多种形式通过远程教育培养新型农民，新上致富
项目或扩大生产规模，取得较好经济效益，具有良好发展前景。
⑷示范效果好。积极宣传远程教育的作用和成效，在带头学用和推广学用成果方面效果显著。能够帮助和带动其它党员干部和农民群众将学到的技术、经验运用到生产生活实践中，典型示范和辐射带动作用发挥较好。
三、实施步骤
开展“双创双争”活动要精心组织周密安排，明确活动主题，创新活动形式，有计划、有步骤地扎实推进。
1、申报初审。各村于10月30日前向镇党委进行申报；镇委组织部初审后列为平时抽查和年度检查验收重点单位。
2、检查验收。三星级站点由镇党委进行考核验收；四星级站点由镇党委进行预考核评估，县委组织部按50%的抽查率进行考核验收；五星级站点由县委组织部逐个进行考核评估验收。未达到创建标准的可降低一级评定，未达到三星级标准的重新列入次年度创建计划。
3、考核授牌。通过考核验收的下文予以明确，并授予相应的牌匾。四星级站点由镇党委下文予以明确，并授予相应的牌匾牌；五星级站点由县委组织部统一授牌。对“星级站点”实行动态管理，根据每年工作开展情况，对工作有明显进步、达到上一星级要求的站点可以提高星级等次，对工作中存在问题的站点要给予警告，对经警告仍不整改的站点要降低或撤销星级等次。
对评选的“五星级站点”、“五星级站点管理员”、“优秀万村网页”以及优秀党建网站将给予表彰。
四、切实加强对“双创双争”活动的领导
各村党支部要高度重视“双创双争”活动的组织开展，要建立领导责任制，抓好落实。积极推行领导联系站点制度，加强督促，指导学用，解决问题，培育典型。镇党委将通过监控督查、宣传典型、通报后进等方式，推动活动的深入开展。
1、明确责任。各村要落实抓“双创双争”活动的责任，明确责任人。充分发挥村“两委”干部、大学生“村官”的作用，不断提高服务水平。
2、加强督促检查。各终端站点要结合农时季节，合理安排学习时间，坚持做到每月集中收看不少于2次，每次不少于2小时。县电教中心将对各终端站点的学习使用情况进行适时通报。
3、加大宣传力度。要通过网络等宣传媒体和组织系统的组工信息、创先争优工作简报等渠道，大力宣传活动中涌现出的先进典型，营造全社会支持的良好氛围。
4、建立长效机制。要认真总结和归纳本村开展“双创双争”活动好的经验和做法，建立开展“双创双争”活动
附：
1、星级站点申报表；
2、优秀万村网页申报表；
中共杨桥镇委员会2011年10月23日的长效机制。
第二篇：远程教育双创双争实施方案
黄家塘村
开展“双创双争”活动的实施方案
各村、社区党委、总支、支部：
根据《中共汉台区委组织部关于在全区党员干部现代远程教育工作中开展“双创双争”活动的实施方案》，现结合我村实际，特制定我村关于开展“双创双争”活动的实施方案如下：
按照省、市组织部门统一部署，将在党员干部现代远程教育工作中开展“双争双创”活动，结合我区实际，现提出在全区党员干部现代远程教育工作中开展“双创双争”活动（创建先进教学服务平台、创建示范终端站点、争当优秀站点管理员、争当学用标兵）实施方案。
一、重要意义
“双创双争”活动是党的基层组织开展创先争优活动的重要组成部分，是远程教育服务党的中心工作的有效载体。开展“双创双争”活动，以创先争优精神不断深化远程教育工作，落实好“以通为先、以用为本”的要求，有利于进一步完善终端站点功能，有利于进一步提高管理服务能力和学用工作水平，有利于进一步激发和调动远程教育工作者和广大基层党员干部群众的积极性，保证远程教育工作持续健康发展。
二、基本要求
“双创双争”活动是远程教育服务党的中心工作的有
效载体，既要突出抓好创建先进典型，又要注重解决实际
问题，推动整个远程教育工作上水平、见实效。
教学服务平台是指电信模式市、县两级播出平台和市，县辅助教学网站。先进教学服务平台由区委组织部负责创建。
示范终端站点的基本要求：
1、设施设备完善。一是设施设备完善。终端站点设施配套，具备组织集中学习和开展个性化学习条件；电信模式能够流畅点播节目和查看信息，卫星模式能够接收、播放、存储、回放各级播出平台传送的节目，具备网络条件的地方要接通互联网。
2、站点管理规范。配备专（兼）职管理人员，站点设备管理制度、播放收看制度、管理员职责和操作流程统一规范并上墙。设备管理达到“防火、防盗、防潮、防尘、防雷”等“五防”的要求。设备运行维护良好，保障经费落实
3、站点使用率高。坚持站点经常开放，党员干部和群众能随时学习和使用；选播节目针对性强，预告及时；坚决杜绝“零点击”。
4、学周组织有力。坚持定期纽织开展集中学习活动；及时提供个性化服务；学用效果显著，示范站点所在镇、街道办事处，村应当在当年“升级晋档、科学发展”活动中被评定为先进单位、二类以上村或晋升档次的村。
优秀站点管理员基本要求：
1、政治素质好。带头执行党的路线和方针政策，工作责任心强，认真落实终端站点管理制度和岗位责任制，热爱远程教育事业，热心为党员群众服务。2.业务能力强。具有管理终端站点相应的科学文化知识，能熟练操作使用远程教育设备，具有较强的教学组织能力和一定的教学辅导能力，能够及时排除设备的常见故障。所在站点环境卫生好，设备排放规范。
3、服务效果好。服务热情周到，认真做好学习记录、学习总结和效果评价，及时收集反馈党员干部群众的意见和建议，并帮助解决有关问题。
4、群众反映好。管理服务措施符合党员干部和群众意愿，工作态度和工作作风群众满意，站点学用工作成绩突出，党员干部和群众评价高。
学用标兵的基本要求：
1、政治素质好。具备一定的政治素养和文化知识，对党和国家农村政策和相关的法律知识有一定了解，带头学习和遵守各项法律法规，带头完成党组织交办的各项任务。
2、参加学习好。积极参加集中学习，经常送行个性化学习，主动参与学习交流，做好学习记录。3，成果运用好。注重学用结合，善于把学到的知识用于工作和生产生活实践，并取得明显成效。
4、示范效果好。积极宣传远程教育的作用和成效，在带头学用和推广学用成果方面效果显著。能够帮助和带动其它党员干部和农民群众将学到的技术、经验运用到生产生活实践中，典型示范和辐射带动作用发挥较好。
三、步骤安摊
开展“双创双争”活动是充分发挥远程教育作用的经常性工作，既要重视建立长期有效机制又要取得阶段性成果。我区将连续三年开展“双创双争”活动，每年确定创争目标，逐年进行认真考核，确保取得实效。各镇、街道办事处要精心组织，周密安排，明确活动主题，创新活动形式，结合自身实际制定创建目标，有计划、有步骤地扎实推进。
（一）动员部署。7月1日至7月31日。各镇、办事处要按照开展“双创双争”活动的目标要求，通过多种形式进行广泛动员，把活动的有关要求贯彻落实到各终端站点，力求使所有终端站点、站点管理员和广大基层党员群众参与进来。
（二）实施阶段。8月1日至9月30日。各镇、街道办事处党委要对照“双创双争”活动的标准和要求，结合创建目标组织开展一次自查，查缺补漏。
（三）提高阶段。10月1日至10月31日。各镇、街道办事处党委要通过督导检查、随机抽查等形式，加强跟踪指导，及时掌握活动开展情况。对开展活动形式多样、内容丰富，管理规范的站点，要加强指导，积极培育典型，打造亮点；对活动开展不积极、图形式、走过场，不注重解决实际问题，工作效果不明显的，要及时通报批评，限期整改落实。区上将不定期得对活动开展情况进行抽查。
（四）考核评议。11月1至12月31日。各镇、办事处终端站点由区委组织部考核。村（社区）终端站点由镇、办事处党委考核，区委组织部进行抽查。优秀管理员、学用标兵由省、市、区分级考评、分别命名。各镇、街道办事处党委要按照实施意见规定的考评标准，搞好考核评议工作。采用党员群众评议和满意度测评等方式，结合学用数据，检查工作成效。
1、乡镇考评。11月1日11月20日，各镇、街道办事处党委对照标准负责示范终端站点、优秀站点管理员和学用标兵的考评工作。
2、推荐申报。11月21日至11月30日，各镇、街道办事处党委推荐本地区示范终端站点、优秀站点管理员和学用标兵参与全区评选，上报申报表和申报材料。
3、综合考评。12月1日至12月31日，区委组织部对各镇、街道办事处党委推荐的示范终端站点、优秀站点管理员和学用标兵进行考核评议。
（五）表彰奖励。省、市、区每年评选表彰一次“远程教育先进教学服务平台”、“远程教育示范终端站点”、“远程教育优秀站点管理员”和“远程教育学用标兵”。办事处党委也将按评选表彰在“双创双争”活动中涌现出的先进典型，同时对工作较差的单位通报批评并对党组织负责人实行约谈。
四、保障措施
1、各村、社区党组织要把开展“双创双争”活动作
为基层创先争优活动的一项重要内容，与“为民服务、创先争优”主题实践活动和“升级晋档、科学发展”活动紧密结合，统一部署，统一安排。同时要充分发挥包村干部、大学生“村官”的作用，不断提高服务水平。
2、要加强督促检查，经常深入站点进行实地查看，对发现在问题及时处理。办事处党委将不定期对各站点开展“双创双争”进行抽查，并通报抽查结果。
3、要充分利用各种媒体，积极宣传“双创双争”活动中涌现出的先进典型，展示活动成果，营造活动良好氛围。
4。要认真总结和归纳“双创双争”活动好的经验做法，建立开展“双创双争”活动的长效机制。
第三篇：远程教育双创双争实施方案
中共相公镇芋元发展服务中心工作委员会 关于在村级党组织开展“双创双争”活动的
实施意见
为深入贯彻落实省、市、县委组织部《关于在农村党员干部现代远程教育工作中开展“双创双争”活动实施方案》精神，扎实推进全中心农村党员干部现代远程教育工作创先争优，进一步推动农村党员干部现代远程教育工作持续发展，现结合我中心实际，提出如下意见：
一、指导思想和目标任务
指导思想：通过树立先进工作典型，总结推广好经验、好做法，切实解决管理不到位、学用不落实等突出问题，进一步完善教学任务平台和终端站点概念，进一步提高管理服务能力和学用工作水平，进一步激发和调动远程教育管理员和广大党员干部群众的积极性，保证远程教育工作持续发展，更好地服务党员干部和群众，服务基层组织建设，服务科学发展。
目标任务：“双创双争”活动是充分发挥远程教育作用的经常性工作。“双创”就是创建先进教学服务平台、创建示范终端站点；“双争”就是争当优秀站点管理员、争当学用标兵。
二、“双创双争”活动的目标要求
“双创双争”活动是远程教育服务党的中心工作的有效载体，既要突出抓好创建先进典型，又要注重解决实际问题，推进整个远程教育工作上水平、见实效。
1、示范站点的基本要求：一是设施设备完善。终端站点电视机、机顶盒等设备完好并按技术标准要求安放到位、布臵规范。场地、桌椅等配套设施齐全，具备组织集中学习和开展个性化学习条件，能够流畅点播节目和查看信息。二是站点管理规范。配备专职管理人员，站点设备管理制度、播放收看制度、管理员职责和操作流程统一规范并上墙。设备运行维护良好。三是学用组织有力。坚持定期组织开展集中学习，平均每月组织集中学习4次以上（个性化学习2次），每月学习时间不低于8小时。认真制定出有针对性和可操作性的教学培训计划。继续坚持信息发布制度。认真开展信息入户活动，根据党员的需求制定教学计划和下载相关课件，及时发布播放公告。在组织学习前，认真开展学习需求调查，发放需求调查表，统计、整理、归类调查内容，按照党员干部需求意愿，设臵学习内容；每月月初将站点组织学习的有关信息进行发布，告知党员干部群众。四是站点使用率高。坚持循环播放制度，按照党员干部群众需求进行全天候、不间断的循环播放，做到党员干部群众随看随学，切实提高站点的利用率。
2、优秀站点管理员基本要求：一是政治素质好。带头执行党的路线和方针政策，理想信念坚定，工作责任心强，认真落实终端站点管理制度和岗位责任制，热爱远程教育事业，热心为党员群众服务。二是业务能力强。具有管理终端站点相应的科学文化知识，经过专业培训和考核，能熟练操作使用远程教育设备，具备较强的教学组织能力和一定的教学辅导能力，能自行排除站点设备的常见故障，能熟练使用信息管理系统。三是服务效果好。服务热情周到，认真做好学习记录、学习总结和效果评价，及时收集反馈党员干部群众的意见和建议，并帮助解决有关问题，各项工作走在前列。四是群众反映好。管理服务措施符合党员干部和群众意愿，工作态度和工作作风群众满意，站点学用工作成绩突出，党员干部和群众评价高。
3、学用标兵的基本要求：一是政治素质好。具备一定的政治素养和文化知识，对党和国家农村政策和相关的法律知识有一定了解，带头学习和遵守各项法律法规，带头完成党组织交办的各项任务。二是参加学习好。积极参加集中学习，经常进行个性化学习，主动参与学习交流，做好学习记录，并通过远程教育至少掌握一门实用技术。三是成果运用好。注重学用结合，善于把学到的知识用于工作和生产生活实践，并取得明显成效。通过远程教育，新上致富项目或扩大生产规模，取得较好经济效益，具有良好发展前景。四是示范效果好。积极宣传远程教育的作用和成效，在带头学用和推广学用成果方面效果显著。能够帮助和带动其他党员干部和农民群众将学到的技术、经验运用到生产生活实践中，典型示范和辐射带动作用发挥较好。
三、“双创双争”活动的步骤安排
开展“双创双争”活动要精心组织周密安排，明确活动主题，创新活动形式，有计划、有步骤地扎实推进。
1、制定方案。2011年7月18日至7月24日，按照“双创双争”活动的目标要求，在广泛征求党员干部群众意见的基础上，结合实际制定好实施方案做到争创有目标，活动有载体，考评有标准，效果有保障。
2、动员部署。7月24日前，召开动员安排会议。之后采取多种形式进行广泛动员，把活动的有关要求贯彻落实到各级远程教育终端站点，力求使所有站点和广大党员群众参与进来。
3、检查督导。2011年8月1日至2011年9月，通过深入基层实地察看、随机抽查等形式，加强督查指导，及时掌握活动开展情况，总结推广经验做法，研究解决实际问题。对活动开展不积极、图形式、走过场，不注重解决实际问题，工作效果不明显的，要通报批评，限期整改落实。
4、考核评议。2011年10月15 日前，按照实施方案规定的考评标准，搞好考核评议和推荐工作。要采用党员群众评议和满意度测评等方式，检查工作成效，从基层看效果、让党员作评价。年底要开展“双创双争”活动的情况进行检查考核和总结，并对有关情况进行通报。
四、切实加强组织领导
1、加强领导。为加强对开展“双创双争”活动的组织领导，成立我中心远程教育工作“双创双争” 活动领导小组，党工委书记李维华同志任组长，副书记李建斌同志任副组长，领导小组下设办公室，设在中心办公室，负责抓好活动的日常工作。
2、明确工作责任。把“双创双争”活动作为创先争优活动的一项重要内容，纳入党建工作目标考核体系，切实加强组织领导。要一级抓一级，层层靠实“双创双争”活动的工作责任，明确相关责任人。同时，要充分发挥包村干部、大学生“村官”的作用，不断提高服务水平。
3、加强督促检查。要加强具体指导，分期分批地派人到各站点进行实地察看，做到实抓、抓实。中心远程办将对各站点开展“双创双争”活动情况进行随机抽查，并通报抽查结果。
4、加大宣传力度。要通过单位宣传栏、简报等方式，大力宣传活动中涌现出的先进典型，营造良好舆论氛围。
5、建立长效机制。认真总结和归纳开展“双创双争”活动好的经验和做法，建立开展“双创双争”活动的长效机制。
第四篇：农村党员干部现代远程教育双创双争活动实施方案
农村党员干部现代远程教育双创双争活动实施方案
为扩大农村党员干部现代远程教育覆盖面，深化远程教育学用工作，按照中央、省、市、县及县委组织部要求，我镇将在全镇范围内开展以“创建先进教学服务平台、创建示范终端站点，争当优秀站点管理员、争当学用标兵”为主要内容的远程教育“双创双争”活动，现结合我镇实际，特制定实施此方案。
一、“双创双争”活动指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕全镇工作大局和新农村建设目标，以“双创双争”活动为载体，以创先争优活动开展不断深化远程教育工作，落实好“以通为先、以用为本”的要求，积极扩大现代远程教育工作覆盖面，打造一流的教学平台、农民长期得实惠的长效工作机制，努力培养一批具有带头致富和带领群众共同致富本领的农村创业致富带头人，努力建设一支守信念、讲奉献、有本领、重品行的农村基层干部队伍，不断增强基层组织的创造力、凝聚力和战斗力，为加快推进我镇新农村建设提出有力支持与服务。
二、农村党员干部现代远程教育“双创双争”活动创建目标及标准
（一）创建先进教学服务平台目标及标准
通过开展“双创双争”活动，力争在今年内创建县级先进教学服务平台1个。
先进教学服务平台的创建标准：一是功能完善。播出平台和辅助教学网站全面达到要求，能够安全和高质量播出节目。电信模式和有线模式播出平台能够按照统一的栏目设置要求实时接转上级平台播出的内容，并播发本地教学节目，具备对终端站点学用信息收集、数据统计分析等功能。辅助教学网站具备信息发布、辅助答疑、资料下载、讨论交流、网站导航等功能。二是内容丰富。播出平台和网站网页能够及时按需开设专题专栏；教学节目数量充足，更新及时，针对性、实效性强。三是传输流畅。网络传输系统能够快速传送教学节目，终端站点节目完整流畅。四是制度健全。播出平台和辅助教学网站岗位职责明确，设备管理、运行维护、应急响应等制度健全，节目审查、播出和网站信息发布流程清晰，规章制度得到有效落实。
（二）示范终端站点目标及创建标准
通过开展”双创双争“活动，力争在今年内创建市级示范终端1个，县级示范终端站点3个。
创建示范终端站点的标准：一是设备设施完善。终端站点设施配套，具备组织集中学习和开展个性化学习条件；能够接收、下载、储存、回放教学节目。二是站点管理规范。配备专（兼）职管理员，管理办法和工作制度健全，运行维护良好，保障经费落实。三是学用活动开展有力，坚持定期开展集中学习（每个月至少组织集中学习2次以上），能够提供个性化学习服务，学用效果明显。四是站点使用率高。坚持站点经常开放，选播节目要针对性强，节目预告及时。
（三）优秀管理员评选标准
通过开展“双创双争“活动，力争今年在全镇8个远程教育终端站点中评选出4个优秀站点管理员，并给予表彰。评选标准为：一是履职尽责好。认真落实终端站点管理制度和岗位责任制，确保终端站点运行好。二是操作维护好。操作熟练，能够及时排除常见故障，做到会操作、会维护、会管理。三是服务效果好。认真做好学用记录、学用总结和效果评价，及时收集和反馈党员群众的意见和建议，并解决有关问题，工作态度和工作作风群众满意，党员群众评价高。
（四）学用标兵评选标准
通过开展“双创双争”活动，评选出10个以上的学用标兵，通过开展远程教育活动，培养带头学习、带领致富、服务群众的学用标兵，进行宣传比表彰，营造良好的学习和 的氛围，扩大远程教育的影响面和吸引力。学用标兵的评选标准：
1、带头学习好。带头惨叫远程教育学习培训，努力学习政策理论和科学文化知识，思想文化水平和工作能力得到切实提高。
2、带富项目好。学习掌握一至两门实用技术，增收致富能力切实提高，带头发展致富项目，项目符合当地产业实际，适合推广，发展前景广阔。
3、服务群众好。积极帮助群众解决学习生活生产中的困难和问题，带
领群众共同致富，社会反映良好。
三、“双创双争”活动的主要措施
（一）切实加强组织领导
1、明确责任。镇上成立远程教育工作领导小组，进一步明确职责。落实以村支部为成员单位，抓好“双创双争”活动。要充分发挥村三职干部、大学生 “村官”、大学生志愿者的作用，不断提高服务水平。
2、狠抓落实，务求实效。各成员单位要高度重视此项活动，与“创先争优活动”、“创建示范点活动”紧密结合起来，对照任务目标，及时安排部署，狠抓工作落实，确保取得实效。
3、加强督促检查。镇党委要加强具体指导，分期分批地派人到各站点进行实地察看，做到实抓、抓实。镇党委每年要进行各村使用情况的随机调查，并通报调查结果。
4、建立长效机制。要协调有关部门和单位，认真总结和归纳各地开展“双创双争”活动好的经验和做法，建立开展“双创双争”活动的长效机制。
（二）扎实开展学习活动
各村党支部及远程教育办要集合农时季节，合理安排学习时间，要求各终端站点每月收看次数不少于2次。要充分发挥村党支部组织的作用，组织党员骨干带头收看，建立学习小组，带动周围群众参加学习。建立乡镇机关干部联系远程教育站点制度，加强对站点组织学习情况的督查，建立党员学习档案，探索实行学分制，列入考核评议党员内容。
（三）抓好队伍建设
为学用活动提供充足的智力支持和人才保障。采取整合组建队伍、加强技术培训、建立奖励约束机制、落实有关待遇等有力措施，保持管理队伍的总体稳定和运行活力。协调各单位，规范故障排除和维修程序，保证站点正常运行。加强教学资源开发队伍建设，加大培训力度，不断提高教学资源建设水平。
第五篇：党员干部现代远程教育“双创双争”活动实施方案(试行)
**镇开展党员干部现代远程教育“双创双争”活动实施方案（试 行）
为深入贯彻落实《**县党员干部现代远程教育 “双创双争”活动实施方案的通知》文件精神和工作部署，结合我镇正在开展的“百村千户万元增收行动”，经研究，决定在全镇开展党员干部现代远程教育“创建先进教学单位、创建优秀终端站点、争做优秀站点管理员、争做学用标兵”（以下简称“双创双争”）活动，推动党员干部现代远程教育工作持续健康发展，结合我镇实际，制定实施方案如下：
一、指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕中央、省委、州委和县委工作大局，通过树立先进工作典型，总结推广好经验、好做法，切实解决管理不到位、学用不落实等突出问题，进一步完善终端站点功能，进一步提高管理服务能力和学用工作水平，进一步激发和调动远程教育工作者和广大基层党员干部群众的积极性，保证远程教育工作持续健康发展，更好地服务党员干部和群众，服务基层组织建设，服务科学发展。
二、意义和目标要求
（一）活动意义
“双创双争”活动是党员干部现代远程教育的一项创 1 新举措，它有利于落实“让党员干部经常受教育、使农民群众长期得实惠”的工作机制，提高党员干部的综合素质，增强为农民群众服务的意识和本领，更好地发挥致富奔小康的骨干带头作用;有利于推进信息技术进村入户，不断满足党员干部和农民群众生产生活中的各类信息需求；通过发挥“双创双争”活动示范引领、典型带动作用，有利于整体推进远程教育“学用”工作，促进全镇党员干部现代远程教育工作创先争优。
（二）目标要求
1、坚持“由坝及山、由近及远、由好及差”（即：由坝区向山区推进、由近处向偏远处推进、由条件好的地方向条件差的地方推进）的原则，推进“双创双争”活动的开展，突出聚焦功能，发挥辐射效应，实现整体推进。
2、通过扎实开展远程教育“学用年”、“九学法”等活动，落实远程教育工作督查、工作考评、工作月报、信息反馈等工作制度，终端站点“学用”工作大力推进，达到学有成果，用出实效的目的。
3、进一步深化远程教育“四化联动”（站点建设标准化、管理维护规范化、教学组织经常化、功能发挥拓展化）和“四新”推进（教学辅助平台新、课件制作方式新、教学模式载体新、远教作用发挥新）成果，提高党员干部素质，助推**新发展。
4、使农村党员作用充分发挥，农村干部能力不断增强，农民整体素质不断提高，农村基层组织得到加强。
三、“双创双争”内容
全镇党员干部现代远程教育“双创双争”活动以“创建先进教学单位、创建优秀终端站点、争做优秀站点管理员、争做学用标兵”为主要内容，每年推选优秀终端站点、优秀站点管理员和优秀学用典型参加县级评选表彰。并在全镇远程教育终端站点中推选表彰镇级优秀终端站点2个、优秀站点管理员2名和优秀学用典型2名。以活动为载体，突出典型示范，以点带面推动站点管理和“学用”工作有效开展，着力开创党员干部现代远程教育新局面。
四、“双创双争”具体标准
（一）“创建先进教学单位”标准
1、一类指标
（1）组织领导好。成立以乡镇党委书记、村党总支书记为责任人的农村党员干部现代远程教育工作领导小组，负责制定辖区内站点教学计划和教学活动的宣传、组织、管理和督查落实等工作，有完善的远程教育工作计划和督查、考核机制，远程教育工作的各项文件、资料齐全。
（2）站点建设好。各个站点基础设施建设达到“五有”标准，综合活动室面积达到相关要求，并做到播放场所卫生整洁，设备存放有序，配有“四簿一册”，台帐齐全。（3）制度落实好。认真落实红河州、石屏县《农村党员干部现代远程教育管理站工作职责》、《农村党员干部现代远程教育设备管理使用制度》、《农村党员干部现代远程教育接收点管理员工作职责》、《农村党员干部现代远程教育播放收看制度》等制度，认真组织开展好远程教育工作。
（4）教学组织好。年初有教学培训计划，年终有工作总结。辖区内所有站点每月组织不少于2次的教学活动；每次教学能够严格按照“四环教学法”的要求，做到播前点名、播放前提示、播后讨论、讨论后信息能反馈；在“四薄一册”上做好每次教学情况的登记。
（5）实践基地好。建立相应的远程教育实践示范基地，并适时开展远程教育课件知识现场教学培训，做好“学用”知识和技能转化。
2、二类指标（加分项目）
（1）“学用”模式创新。结合当地实际，探索创新切实可行，党员群众欢迎的“学用”模式和方法，增强吸引力，提高参学积极性，推动“学用”工作。
（2）示范作用好。突出实效，在远程教育“建、管、学、用”工作中创出工作特色，发挥典型示范作用，带动全镇各站点的远教工作。
（3）领导批示。远程教育工作成效引起上级组织部门和领导的关注和好评，得到各级领导批示。（4）经验推广。远程教育工作经验和做法符合实际，切实可行，具有普遍推广价值，在一定范围内得到推广。
（二）“创建优秀终端站点”的标准
1、一类指标
（1）站点建设“五有”。有播放室、门口有牌子、墙上有制度、室内有桌椅、有电视机和机顶盒。
（2）设施设备完善。站点场所设施齐全，符合“防火、防盗、防潮、防尘、防雷”等要求；设备完好，具备组织集中学习和开展个性化学习条件，能够流畅点播节目和查看信息；能整合文化资源等其他共享工程，形成合力，推动工作。
（3）管理力量到位。基层党组织重视终端站点管理和使用工作，站点配备1至2名专门管理员，管理员具有熟练操作终端站点设备及组织教学的能力。
（4）“学用”组织有力。学习培训计划切实可行并有效落实；坚持定期组织开展集中学习活动，到课率高；根据生产生活需要，及时组织开展“学用”活动，“学用”效果明显。
（5）站点管理规范。站点管理办法和工作制度健全并有效落实，运行维护及时有效，维护经费有保障。严格按照培训计划开展播放收看工作，播前有预告，播中有讲解，播后有辅导。站点管理和学习活动档案完备，“四簿一册”记录规范，内容准确，各类远程教育文件、图书、光盘等整理 规范、归档有序。
（6）站点使用率高。确保站点经常开放，能及时提供适用教学资源和信息服务，有效满足党员干部和农民群众集中学习和个性化学习需求。
（7）实践基地健全。因地制宜配套建立种植或养殖等实践示范基地，通过课堂教学与实践示范基地教学相结合实现“学用”成果转化。
2、二类指标（加分项目）
（1）“学用”模式创新。结合当地实际，探索创新切实可行、党员群众欢迎的“学用”模式和方法，增强吸引力，提高参学积极性，推动“学用”工作。
（2）示范作用好。突出实效，在远程教育“建、管、学、用”工作中创出工作特色，发挥典型示范作用，带动其它站点工作的开展。
（3）领导批示。远程教育工作成效引起上级组织部门和领导的关注和好评，得到各级领导批示。
（4）经验推广。远程教育工作经验和做法符合实际，切实可行，具有普遍推广价值，在一定范围内得到推广。
（三）“争做优秀站点管理员”的标准
1、一类指标
（1）政治素质好。带头执行党的路线和方针政策，理想信念坚定，工作责任心强，认真落实终端站点管理制度和 岗位责任制，热爱远程教育事业，热心为党员群众服务。
（2）专业技能强。具有管理终端站点相应的科学文化知识，能熟练操作使用远程教育设备，具有较强的教学组织能力和一定的教学辅导能力，能自行排除站点设备的常见故障，能熟练使用信息管理系统。
（3）爱岗敬业。严格遵守管理制度，认真做好日常设备检查和维护，确保站点正常运行。及时做好教学总结工作，善于摸索掌握教学规律，不断提高教学效果。
（4）服务意识强。服务热情周到，积极组织开展集中学习活动，及时收集并向上级反馈党员干部群众的意见建议。主动了解党员干部和农民群众学习需求，及时提供个性化学习服务。
（5）群众评价高。管理服务措施符合党员干部和群众意愿，工作态度和工作作风群众满意，站点“学用”工作成绩突出，党员干部和群众评价高。
2、二类指标（加分项目）
（1）创新管理方法。在工作中能结合实际、大胆管理、积极探索创新切实可行，党员群众欢迎的“学用”管理模式和方法，提高参学积极性，推动“学用”工作。
（2）站点“学用”效果好。根据党员干部群众需求积极组织好“学用”，并帮助解决有关问题，站点“学用”效果明显，当地产业得到推进，党员群众收入增加。（3）总结推广好。远程教育工作管理经验和做法符合实际，切实可行，具有普遍推广价值，引起上级组织部门和领导的关注和好评，并得到推广。
（四）“争做学用标兵”的标准
1、一类指标
（1）政治素质好。具备一定的政治素养和文化知识，对党和国家农村政策和相关的法律知识有一定了解，带头学习和遵守各项法律法规，带头完成党组织交办的各项任务。
（2）参加学习好。积极参加集中学习，经常进行个性化学习，主动参与学习交流，做好学习记录，并通过远程教育至少掌握一门实用技术或一个行业市场供求信息。
（3）成果运用好。注重学用结合，善于把学到的知识用于工作和生产生活实践，并取得明显成效。
（4）示范作用好。积极向群众传授实用技术，推广“学用”成果，在带领群众共同致富方面成效显著。
（5）群众反映好。“学用”典型事迹突出，群众普遍认可。
2、二类指标（加分项目）
（1）经济效益好。通过远程教育，新上致富项目或扩大生产规模，取得较好经济效益，具有良好发展前景。
（2）总结推广好。能总结出好的学习经验，在广大党员干部群众中推广。在其他先进评选中受到表彰。（3）带动效果好。在带领群众共同致富方面效果显著，帮助和带动其它党员干部和农民群众将学到的技术、经验运用到生产生活实践中，典型示范和辐射带动作用发挥较好。
五、工作步骤及措施
（一）制定方案
按照“双创双争”活动的基本要求，各村(社区)党总支要结合本地实际，制定实施方案，细化创建标准，做到争创有目标，活动有载体，推进活动有效开展。
（二）动员部署
(社区)党总支要通过多种形式进行广泛动员，把活动的有关要求贯彻落实远程教育终端站点，力求使广大党员群众参与进来。
（三）检查指导
镇党委将加强具体指导，通过深入基层实地察看、随机抽查等形式，加强督查指导，及时掌握活动开展情况，总结推广经验做法，研究解决实际问题。对活动开展不积极、图形式、走过场，不注重解决实际问题，工作效果不明显的，要通报批评，限期整改落实。
（四）考核评议
按照“双创双争”标准，严格进行考核，把远程教育服务创先争优活动和基层党建工作的任务落实情况作为考评的重要内容。各村(社区)党总支要按照实施意见规定的考评 标准，搞好考核评议工作。要采用党员群众评议和满意度测评等方式，结合信息管理系统采集的数据，检查工作成效，从基层看效果、让党员作评价。
**镇党委将于年底考核、评选、表彰优秀站点、优秀站点管理员和学用标兵。
（五）评选表彰
建立健全激励机制，适时进行评选表彰，通过评选表彰，推进“双创双争”活动持久深入开展。镇党委于每年10月对各终端站点进行考核，并把优秀站点、优秀管理员和优秀学用个人报县委组织部远程办参加县级考核评选，适时表彰“先进教学单位”、“优秀终端站点”、“优秀站点管理员”和“学用标兵”。
对受到表彰的单位、终端站点和个人进行评星授牌；已被表彰的单位、终端站点和个人不能继续参加下一年的评选活动；对受到表彰的单位、终端站点和个人每两年进行一次资格复审，对达不到要求的取消其先进资格，重新进行创建。评选表彰注重工作实效和社会公认度，广泛听取党员和群众的意见建议。
六、有关要求
“双创双争”活动是远程教育服务党的中心工作的有效载体，既要突出抓好创建先进典型，又要注重解决实际问题，推动整个远程教育工作上水平、见实效。各村(社区)党总支 要结合实际，围绕中心工作，采取有效措施，扎实推进“双创双争”活动。
（一）高度重视，加强领导
推进“双创双争”活动是一项长期的任务，各村（社区）党总支要把这项工作摆上重要议事日程，周密部署，精心组织，狠抓落实。
（二）加大宣传，营造氛围
通过广播、宣传栏等渠道，大力宣传活动中涌现出的先进典型，发挥示范引领作用，营造全镇“双创双争”的良好氛围。
（三）结合实际，抓出成效
“双创双争”活动是当前和今后加强远程教育工作的重要抓手，各村（社区）党总支要把开展“双创双争”活动与远程教育服务创先争优活动结合起来，与服务“百村千户万元增收行动”结合起来，与开展的各类远程教育创建活动结合起来，与深化“学用”工作结合起来，切实抓紧抓好、抓出成效。
（四）纳入考核，同步推进
镇党委将把“双创双争”纳入党建工作目标考核体系，统筹安排部署，同步推进。通过建立联系点制度，督促党员领导干部深入基层调查研究，及时了解情况，加强对“双创双争”活动的指导。
（五）周密部署，统筹安排
镇党委将切实做好工作部署，落实各村（社区）党总支抓“双创双争”活动的责任，明确责任人，推动全镇村（社区）党总支认真实施，充分发挥基层干部、大学生“村官”、大学生志愿者的作用，确保活动顺利推进，取得实效。
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