学位论文摘要写法总结

第一篇：学位论文摘要写法总结

学位论文摘要写法总结

摘要是对论文内容不加注释和评论（撰写论文摘要时要讲究客观事实，无主观臆断，无感情色彩）的简短陈述，是对标题所表达信息的进一步的补充。也就是说，摘要是以提供文章内容梗概为目的，不加评论和补充解释，简明、确切地记述文章重要内容的短文。其基本要素包括研究的目的、方法、结果和结论。摘要应具有独立性和自明性，并拥有与文献同等量的主要信息，即不阅读全文，就能获得必要的信息。

摘要在内容的表述上要力争做到：

1.观点明确

摘要应将文章的主要观点表达得明明白白，而不是含糊不清致使读者看了后不知道文章要论证的是什么。

2.重点突出

摘要应将研究的对象、内容、过程及结论阐述得非常清楚，如应用研究就应该在摘要里面把研究过程重点写清楚，做到重点突出。

3.开门见山

撰写摘要时应开门见山，直抒己见，惜墨如金，在有限的字数内最大限度地陈述自己的学术观点，使人一目了然。

4.语言简练

摘要必须用极其精炼的语言将全文的主要内容概括出来，表达简明，语义确切，要突出有创建性的论点，指出文章论述的层次，阐明得出的结论，从而给读者一个清晰的完整的印象。

撰写摘要时应注意的问题：

撰写摘要应避免简单地重复题名和正文中已有的信息，内容不能空洞、笼统，不能罗列论文中的小标题，不得使用第一人称，不使用“本文”、“作者”之类的词语，要注意语言精练、高度概括，但也要避免过于简单，不对论文内容加以评论，不使用疑问句、感叹句或文学描写性语言。

当然，撰写一篇论文的摘要时除了要包括摘要的基本要素以及注意摘要的语言特点之外，我认为最重要的前提就是要做到在写之前对整个论文的脉络一定要很清楚，思路要清晰、明确，其次就是摘要在写好之后一定要对里面的每一句话反复进行推敲，看表达等方面是否有问题，这极其考验一个人的语言文字功底。

总之，衡量一份摘要的价值有两个重要指标：写作水平和学术水平。

第二篇：学位论文写法

学位论文写法

一、论文选题

学士论文是合格的本科毕业生撰写的论文。毕业论文应反映出作者能够准确地掌握大学阶段所学的专业基础知识，基本学会综合运用所学知识进行科学研究的方法，对所研究的题目有一定的心得体会。

论文题目的范围不宜过宽，一般选择本学科某一重要问题的一个侧面或一个难点，选择题目还应避免过小、过旧和过长。获取最佳论文选题的途径：

1、选择你有浓厚兴趣，而且在某方面较有专长的课题。

2、在不了解和了解不详的领域中寻找课题。

3、要善于独辟蹊径，选择富有新意的课题。

4、选择能够找得到足够参考资料的课题。

5、征询导师和专家的意见。

6、善于利用图书馆；图书馆的自动化、网络化为读者选题提供了便利条件。

二、学位论文的总体原则

1、立论客观，具有独创性

文章的基本观点必须来自具体材料的分析和研究中，所提出的问题在本专业学科领域内有一定的理论意义或实际意义，并通过独立研究，提出了自己一定的认知和看法。

2、论据翔实，富有确证性

论文能够做到旁征博引，多方佐证，所用论据自己持何看法，有主证和旁证。论文中所用的材料应做到言必有据，准确可靠，精确无误。

3、论证严密，富有逻辑性

作者提出问题、分析问题和解决问题，要符合客观事物的发展规律，全篇论文形成一个有机的整体，使判断与推理言之有序，天衣无缝。

4、体式明确，标注规范

论文必须以论点的形成构成全文的结构格局，以多方论证的内容组成文章丰满的整体，以较深的理论分析辉映全篇。此外，论文的整体结构和标注要求规范得体。

5、语言准确、表达简明

论文最基本的要求是读者能看懂。因此，要求文章想的清，说的明，想的深，说的透，做到深入浅出，言简意赅。

三、论文题目的写法

论文题目是一篇论文给出的涉及论文范围与水平的第一个重要信息，必须用心斟酌选定。题名应恰当简明地反映文章的特定内容,要便于编制题录,索引和选定关键词;避免使用非公知公用的缩写词,字符,代号;尽量不出现数学式和化学式,也不能将原形词和缩略词同时列出。

中、英文题名含义应一致.英文题名第一个词的首字母大写,其余用小写(专有名词和缩略词除外)。

对论文题目的要求如下：

1、准确得体

要求论文题目能准确表达论文内容，恰当反映所研究的范围和深度。常见毛病是：过于笼统，题不扣文。关键问题在于题目要紧扣论文内容，或论文内容与论文题目要互相匹配、紧扣，即题要扣文，文也要扣题。这是撰写论文的基本准则。

2、简短精炼

力求题目的字数要少，用词需要精选。至于多少字算是合乎要求，并无统一的硬性规定，一般希望一篇论文题目不要超出20个字，不过，不能由于一味追求字数少而影响题目对内容的恰当反映，在遇到两者确有矛盾时，宁可多用几个字也要力求表达明确。若简短题名不足以显示论文内容或反映出属于系列研究的性质，则可利用正、副标题的方法解决，以加副标题来补充说明特定的实验材料、方法及内容等信息，使标题成为既充实准确又不流于笼统和一般化。

3、外延和内涵要恰如其分

外延和内涵属于形式逻辑中的概念。所谓外延，是指一个概念所反映的每一个对象；而所谓内涵，则是指对每一个概念对象特有属性的反映。命题时，若不考虑逻辑上有关外延和内涵的恰当运用，则有可能出现谬误，至少是不当。

4、醒目

论文题目虽然居于首先映入读者眼帘的醒目位置，但仍然存在题目是否醒目的问题，因为题目所用字句及其所表现的内容是否醒目，其产生的效果是相距甚远的。

如果研究结论或者主要发现能够用一句话表明，那么用它作为论文题名有时可达到醒目、生动的目的。

下面举例说明确定论文题名需要注意的事项：(1)避免采用“„的研究”、“„的分析研究”、“„的探讨”、“„调查”、“„观察”等套话空话，以及“„浅谈”、“试论„”、“„初探”、“„ 漫谈”、“„之我见”、“„刍议”等自谦词。英文稿件中最好不用“Study on„”, “Evaluation of„”, “Observations on„”, “Exploration and discussion on„”等套话空话。例如：

修改前：Investigation on analysis methods for molecular structures of heavy oils 修改后：Analysis methods for molecular structures of heavy oils(2)空泛不具体、可检索性差，未能反映出“特定的内容”。例如： 修改前：Effect of reaction temperature”、“Effect of reaction temperature on product yields 修改后：Effect of reaction temperature on product yields for heavy oil catalytic cracking(3)文题不符，以大代小，以小代大，以全代偏，以偏代全。例如： 修改前：酸性离子液体的应用研究（文中只讨论了在烷基化的应用）修改后：酸性离子液体在烷基化方面的应用(4)概念模糊与逻辑错误。例如： 修改前：简便柴油质量测试仪的研制（质量有物质的质量（Mass）与产品品质（Quality）等不同含义，文章内容是指测量柴油的酸值，而不是柴油的多少。）

修改后：简便柴油酸值测试仪的研制

(5)结构不对。习惯上，题名不用动宾结构，而用以名词或名词性词组为中心的偏正结构。例如：

修改前：改进重油固定床微反实验装置 修改后：重油固定床微反实验装置的改进(6)省略不当。例如： 修改前：荧光光度法测定工业废水中的微量汞（荧光光度法作主语道理上讲不通，隐藏主语为“作者”）

修改后：用荧光光度法测定工业废水中的微量汞

四、目录的写法

目录是论文中主要段落的简表，短篇论文不必列目录。尽量使用Word索引和目录功能自动生成。

五、摘要的写法

1、摘要的作用

摘要也就是内容提要，是文章主要内容的摘录，是论文中不可缺少的一部分。论文摘要是一篇具有独立性的短文，有其特别的地方。它是建立在对论文进行总结的基础之上，用简单、明确、易懂、精辟的语言对全文内容加以概括，留主干去枝叶，提取论文的主要信息。作者的观点、论文的主要内容、研究成果、独到的见解，这些都应该在摘要中体现出来。好的摘要便于索引与查找，易于收录到大型资料库中并为他人提供信息。因此摘要在资料交流方面承担着至关重要的作用。

2、摘要的内容

摘要是一份文献内容的准确压缩，不加解释或评论。摘要的作用主要是为读者阅读、信息人员和计算机检索提供方便。

中文摘要尽量写成报道性文摘;包括目的,方法,结果和结论四部分。摘要应具有独立性和自含性,采用第三人称的写法;不必以“本文”“作者”等作主语,不应引用文中层次标题,图题,表题和文献的序号.（1）目的

指出研究的范围、目的、重要性、任务和前提条件，不是主题的简单重复。写清楚自己要论述的话题或观点，写清楚论题的来源及对论题的认识与思考。鲜明地亮出自己的观点。让读者迅速了解作者的思想核心。（2）方法

简述课题的工作流程，研究了哪些主要内容，在这个过程中都做了哪些工作，包括对象、原理、条件、程序、手段等，你对此话题或观点所做的实质性的操作实践和研究探索。（3）结果

陈述研究之后重要的新发现、新成果及价值，包括通过调研、实验、观察取得的数据和结果，并剖析其不理想的局限部分。材料真实，条理清晰，层层递进，最终指向论题。（4）结论

通过对这个课题的研究所得出的重要结论，包括从中取得证实的正确观点，写清楚你得出的数据和结论是否具有有理论价值、运用价值和推广意义。

论文摘要虽然要反映以上内容，但文字必须十分简练，内容亦需充分概括，篇幅大小一般限制其字数不超过论文字数的5%。例如，对于6000字的一篇论文，其摘要一般不超出300字。

摘要不应有引言中出现的内容，也不要对论文内容作诠释和评论，不得简单重复题名中已有的信息；不用非公知公用的符号和术语，不用引文，除非该论文证实或否定了他人已发表的论文。

3、摘要的撰写步骤

摘要作为一种特殊的陈述性短文，书写的步骤也与普通类型的文章有所不同。摘要的写作时间通常在论文的完成之后，但也可以采用提早写的方式，然后再边写论文边修改摘要。

首先，从摘要的四要素出发，通读论文全文，仔细将文中的重要内容一一列出，特别是每段的主题句和论文结尾的归纳总结，保留梗概与精华部分，提取用于编写摘要的关键信息。然后，看这些信息能否完全、准确的回答摘要的四要素所涉及的问题，并要求语句精炼。若不足以回答这些问题，则重新阅读论文，摘录相应的内容进行补充。最后，将这些零散信息，组成符合语法规则和逻辑规则的完整句子，再进一步组成通畅的短文，通读此短文，反复修改，达到摘要的要求。

4、关于英文摘要

摘要多为一段式，在内容上大致包括引言（Introduction），材料与方法（Materials and Methods），结果（Results）和讨论（Discussion）等主要方面，即IMRAD（Introduction，Methods，Results and Discussion）结构的写作模式。

尽量使用简单句，避免句型单调，表达要求准确完整；正确使用冠词；使用标准英语书写，避免使用口语，应使用易于理解的常用词，不用生僻词汇；作者所做工作用过去时，结论用现在时；多使用主动语态。

例句（1）引言部分

1）回顾研究背景，常用词汇有：review，summarize，present，outline，describe 等。We review evidence for this view of addiction and discuss its implications for understanding the psychology and neurobiology of addiction.This paper outlines some of the basic methods and strategies and discusses some related theoretical and practical issues.2）阐明写作或研究目的，常用词汇有：purpose，attempt，aim 等；另外还可以用动词不定式充当目的状语来表达。

We attempt to recover a function of unknown smoothness from noisy sampled data.To investigate the mechanism of Bcl-2’s effect，we examined whether Bcl-2 interacted with other proteins.3）介绍论文的重点内容或研究范围，常用的词汇有：study，present，include，focus，emphasize，emphasis，attention等。

Here we study the dependence of apoptosis on p53 expression in cells from the thymus cortex..This article includes a brief review of the physics underlying HERWIG，followed by a description of the program itself.（2）方法部分

1）介绍研究或试验过程，常用词汇有：test，study，investigate，examine，experiment，discuss，consider，analyze，analysis 等。

We use N-body simulations to investigate the structure of dark halos in the standard cold dark matter cosmogony.We present an analysis of atmospheric neutrino data from a 33.0 kton yr（535-day）exposure of the Super-Kamiokande detector.2）说明研究或试验方法，常用词汇有：measure，estimate，calculate等。

We have developed a global model to estimate emissions of volatile organic compounds from natural sources（NVOC）.This study presents estimates of lifetime and 12-month prevalence of 14 DSM-III-R psychiatric disorders from the National Comorbidity Survey.3）介绍应用、用途，常用词汇有：use，apply，application等。

Our program uses a maximum likelihood approach and is based on version 3.3 of Felsenstein’s dnaml program.As an application，we implement a compact image coding algorithm that selects important edges and compresses the image data by factors over 30.（3）结果部分

1）展示研究结果，常用词汇有：show，result，present等。

We show this cell death to be dependent upon expression of c-myc protein and to occur by apoptosis.Our results suggest a widespread role for the nitric oxidecyclic guanosine monophosphate system in the nervous system.2）介绍结论，常用词汇有：summary，introduce，conclude等。

We introduce a procedure，SureShrink，that suppresses noise by thresholding the empirical wavelet coefficients.By means of informal mathematical arguments，simulations and a series of worked examples，we conclude that PQL is of practical value for approximate inference on parameters and realizations of random effects in the hierarchical model.（4）讨论部分

1）陈述论文的论点和作者的观点，常用词汇有：suggest，report，present，explain，expect，describe等。

The results suggest that abnormalities in male sex development induced by p，pˊ-DDE and related environmental chemicals may be mediated at the level of the androgen receptor.In this study，we describe a psychobiological model of the structure and development of personality that accounts for dimensions of both temperament and character.2）阐明论证。常用词汇有：support，provide，indicate，identify，find，demonstrate，confirm，clarify等。

We showed that it is possible to identify constituents which represent only 1% of the total population.These results demonstrate that p53 is required for radiation-induced cell death in the thymus but is not necessary for all forms of apoptosis.3）推荐和建议，常用词汇有：suggest，suggestion，recommend，recommendation，propose，necessity，necessary，expect 等。

The authors suggest that the most promising route to effective strategies for the prevention of adolescent alcohol and other drug problems is through a risk-focused approach.We propose two algorithms to estimate the significance level for a test of HWP.六、关键词或主题词的写法

关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作计算机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。

主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题分析，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。（参见《汉语 主题词表》和《世界汉语主题词表》）。

七、论文正文的写法

1、引言

引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头，属于整篇论文的引论部分。

引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义，论文写作的范围，研究的理由、目的、背景、前人的工作和知识空白，理论依据和实验基础，预期的结果及其在相关领域里的地位、作用和意义。

在写引言之前，需要考虑几个问题：自己的研究是否重要？为什么重要？哪些读者将会关注这项研究？如何说服读者自己的研究是及时的、有兴趣的、有意义的？

引言的文字不可冗长，内容选择不必过于分散、琐碎，措词要精炼，要吸引读者读下去。引言的篇幅大小，并无硬性的统一规定，需视整篇论文篇幅的大小及论文内容的需要来确定，长的可达700~800字或1000字左右，短的可不到100字。

2、论文正文

正文是一篇论文的本论，属于论文的主体，它占据论文的最大篇幅。论文所体现的创造性成果或新的研究结果，都将在这一部分得到充分的反映。因此，要求这一部分内容充实，论据充分、可靠，论证有力，主题明确。为了满足这一系列要求，同时也为了做到层次分明、脉络清晰，常常将正文部分人成几个大的段落。这些段落即所谓逻辑段，一个逻辑段可包含几个自然段。每一逻辑段落可冠以适当标题（分标题或小标题）。段落和划分，应视论文性质与内容而定。

文中各章节层次应遵照CY/T 35—2001《科技文献的章节编号方法》,采用阿拉伯数字分三级编号;一律左顶格排版,后空一个字再接排标题.一级层次形如“1,2,3,„”,二级层次如“1.1,1.2,„”,三级层次如“1.1.1,1.1.2,„”排序.引言编号为“0”;较短时,可省去编号和“引言”二字.正文应包括论点、论据、论证过程和结论。主体部分包括以下内容： a）提出问题-论点

b）分析问题-论据和论证 c）解决问题-论证方法与步骤 d）结论

在“结论”中需要简明扼要地介绍论文的新发现、新观点、新理论等，总结性地阐述本研究结果可能的应用前景、研究的局限性以及需要进一步深入研究的方向。

(1)结论要注意分寸，不要夸大其词，牵强附会；不要自我评价。如“本研究结果属国内首创”或“国际领先”等。

(2)结论不是对论文工作量的总结。因此不要写“本文进行了大量的实验研究”、“得到了50组实验数据”等。

(3)不要给出没有实际意义的结论。比如，不要写“利用小型固定流化床装置进行了大庆减压瓦斯油的催化裂化实验，深入了解和掌握了该原料的催化裂化反应性能”；而是需要直接写出具体的催化裂化反应性能，包括产品分布及其随操作条件的变化规律等。

(4)结论中不应涉及新的事实。

(5)结论不要简单地重复摘要、引言、讨论等章节中的句子。(6)没有进一步的研究建议时不要勉强拼凑。

八、致谢

致谢位于参考文献之前，用于对那些不够署名条件、但对研究成果确有贡献的人或机构进行感谢。致谢的对象通常包括：协助研究的实验人员；提出过指导性意见的人员；为研究提供方便（仪器、测试等）的机构或人员；给予转载和引用权的资料、图片、文献、研究思想和设想的所有者；在论文撰写过程中提出建议、给予审阅和提供其它帮助的人员；资金资助项目或类别（但不宜列出得到经费的数量）。

致谢的对象应是对论文工作有直接和实质性帮助、贡献的人或机构，因此，致谢中应尽量指出相应对象的具体帮助与贡献。致谢某人可能暗含着某人赞同论文的观点或结论，如果被感谢的人并不同意论文的全部观点或结论，那么论文公开后被感谢的人和作者都会很尴尬。为表示应有的礼貌和尊重，投稿前应请所有的致谢对象阅读论文的定稿（尤其是“致谢”部分），以获得允许或默认。

编写致谢时不要直书其名，应加上“XXX教授”、“XXX博士”、“XXX工程师”、“XXX老师”等敬称。科技论文属于学术范畴，因此在致谢中一般不出现行政职衔，比如不写“XXX校长”、“XXX书记”、“XXX处长”、“XXX主任”等。

致谢中应尽量指出致谢对象的具体帮助与贡献，不要泛泛而谈。比如可以写“感谢XXX老师在实验样品分析方面给予的热情指导和帮助”、“XXX同学协助进行了实验装置的改造，对此表示感谢”、“XXX教授对论文的研究方案和撰写提纲给予了指导和建议，在此表示真挚的谢意”。与之相反，空洞乏味的、不具体的感谢最好不要写，比如“XXX老师对论文的完成付出了大量的心血，表示由衷的感谢”、“衷心感谢XXX同学在论文研究过程中的无私帮助”。

但是从致谢对象的“规定”来看，最好不要将家人作为致谢对象。

九、参考文献的写法

一篇论文的参考文献是将论文在研究和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。

1、参考文献的选择

(1)参考文献的数量

参考文献的数量根据论文类型、科学研究状况、学科发展概况而定，并非越多越好。一般而言，新兴学科论文，文献数量有限；成熟基础科学、专业性强的综述和评论，文献数量较多。一篇论文需列多少篇参考文献，不同期刊、不同学科要求不同。

(2)参考文献的语种

语种分布是反映作者对当前学科研究现状掌握程度的重要指标。如果参考文献全部为中文，或外文文献很少，那么编辑和审稿人会认为该论文作者可能只对国内该学科的研究现状有所了解，或者论文的读者主要在中国（因此适宜中文发表）。参考一定量的外文文献是写出优秀科技论文的前提之一。

(3)参考文献的出版时间

科技论文所附参考文献一般以从事科研时期内的文献为主，多为3-6年内,超过8年的文献很少。情报综述类2-3年或更近，若情报综述类论文的参考文献多在3-4年或以前，则论文发表的意义不大。某些学科的经典理论大多不受时间的限制。

(4)参考文献的影响 在国际、国内有一批期刊只刊登具有高学术水平和较好创新性的论文，论文的参考文献最好多引用这类期刊上发表的文章。如果一篇论文所附的这类期刊的文献信息很少，那么意味着该作者较少参阅那些高水平的、真正有价值的文献，因此导致所写论文的层次不会太高。有的编辑和审稿人甚至对引用“水平不高、影响不大”期刊上的文献本身的可靠性表示怀疑。

(5)参考文献的作者

各学科领域都有一批公认的著名专家、教授，他们多是本学科的权威。他们及其科研集体常占领该学科的前沿，他们之间竞争激烈，成果也较丰厚。如参考文献多出自他们之手，至少说明作者对该学科前沿有所掌握。

参考文献的写作需要遵循以下原则：

(1)所选用文献应是与论文主题密切相关的、最主要的文献。

(2)文献必须是亲自阅读过，若为间接引用（即转引某篇论文的引文），需要提及该中间论文。避免引用像文摘、综述之类的二、三手文献。

(3)优先引用最新发表的同等重要的论文。参考文献引用越新，就越能反映该领域研究的最新动向和成果，一般杂志文献要优于书籍。

(4)属于公众熟知的教科书、工具书之类一般不必引用。最好不引用专利、一般会议论文、普通书籍（如大学教材等）以及网络文献。

(5)避免过多地，特别是非必要地引用作者自己的文献。(6)避免阅读的是中文文献，引用的是外文文献。

(7)确保文献各著录项（作者姓名、论文题目、期刊名称、专著名等）正确无误。所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。内部资料、会议汇编等非正式出版物由于交流范围有限，不宜引用。

(8)参考文献的篇目一般也不宜太多太杂，要适当精选，一般论文可选10篇以内，综述可精选25篇以内。

(9)参考文献的撰写格式要规范，有关项目尽可能完整，版次若属第一版可省略。(10)文后参考文献排列顺序一般先写中文后写英文，文中标注编号的则一般按编号顺序排列。

2、在撰写参考文献时经常会出现一些误区（1）文献引用不符合要求

所列文献范围过宽，凡所参阅过的均列出其中，如教材、内部刊物、获奖过但并未公开发表的成果报告等；所列文献过多，如有人认为文献越多越好，将参阅过的文章书籍后的参考文献也悉数收录，有些文献作者并没有亲自阅读，只是认为跟自己的文章搭点边，也凑数其后；所列文献过少，有人怕自己文章引述别人东西太多，被人认为抄袭，故意将一些重要参考文献略去；对文献的理解片面，以为只有引用文献原文才需要列出；大而不当，将整期刊物甚至连续几期杂志或整张报纸作为参考文献。（2）文献著录不符合规范

漏写项目，如有的文献只有著者和篇名，有的书籍漏掉出版社，有的期刊漏掉年份期号等；项目过杂，如有的丛书文献总主编、分册主编甚至副主编以及丛书名称，分册名称、主副标题等写了一大堆；次序杂乱，如有的文献条目先写篇名，有的先写著者，有的先写期刊名等不统一，不按规定；数字、标点符号不规范，如一会儿是中文数字，一会儿是阿拉伯数字，一会儿是用黑点，一会儿用书名号；不按标注排列，参考文献在文内有标注的一般要按顺序排列，不能杂乱无序。

3、参考文献的作用

（1）反映研究者的研究基础。

科研工作具有继承性，大多研究成果是对前人研究的一种深化和拓展。（2）尊重前人和他人的知识成果。

参考文献是前人研究成果的一种表现形式，引用参考文献是论文作者的权利，而著录参考文献则是其法律义务，引用了前人的资料又不列出参考文献，会被认为是抄袭或剽窃行为。（3）反映论文作者的科学态度。

说明本文所引用的论点、资料和数据均有出处可查，以便读者核查。（4）向读者推荐一批经过精选的文献。

参考文献能为读者深入探讨某些问题提供有关文献的线索，帮助其查阅原始文献，进一步研读作者引用的内容，以求证自己的观点和解决自己的需求。（5）节约论文篇幅。

在科研论文中，作者引用或借鉴别人的方法和观点来佐证自己将要展开的论点等，如果把所涉及的内容全都写下来，有时候容易造成论文内容繁琐、重点不明。正确列出了所引的参考文献，论文中所需表述的内容凡已有文献所载者不必详述，只需标注参考文献号码即可解决。

4、常见文献的类型及标识

根据国家标准规定，以单字母方式标识以下各种参考文献类型：

专著 – M、论文集 – C、报纸文章 – N、期刊文章 – J、学位论文 – D、报告 – R、标准 – S、专利 – P 对于数据库、计算机程序及电子公告等电子文献类型的参考文献，以双字母作为标识： 电子文献类型：数据库-DB、计算机程序-CP、电子公告-EB 电子文献载体类型：磁带-MT、磁盘-DK、光盘-CD、联机网络-OL

5、常见参考文献的著录格式

教育科研论文中参考文献的著录，现行的著录标准主要有两个，一是1988年实施的国家标准GＢ7714-87《文后参考文献著录规范》，二是1999年试行的《中国学术期刊(光盘版)检索与评价数据规范》。但一般论文或著述中还有一种简明的格式，即省略了“文献类型标识、出版地、起止页码”等项目中的若干项，而且常常使用书名号，例见各条例2。

常见文后中文参考文献著录格式具体示例如下：（1）专著、论文集、学位论文、报告 ［序号］ 主要责任者.文献题名［文献类型标识］.出版地：出版者，出版年.起止页码(任选).[1] 刘国钧，陈绍业，王凤翥.图书馆目录［M］.北京：高等教育出版社，1957.15-18.[2] 王连生主编：《怎样写毕业论文》，辽宁大学出版社，1986年版.（2）期刊文章

［序号］ 主要责任者.文献题名［J］.刊名，年，卷(期)： 起止页码.[5]陈东晓.浅议建构主义对东亚安全前景的再认识[J].国际观察.2000,(4).[6]王平：《闲暇教育学：理论建构与实践走向》，《教育评论》，2000年第2期。（3）报纸文章

［序号］ 主要责任者．文献题名［Ｎ］．报纸名，出版日期(版次)． [11]谢希德．创造学习的思路[Ｎ]．人民日报，1998-12-25(10)． [12]施逢介，《用激励法管理山区学校教师》，《教育信息报》，2005-9-3（3）。（4）电子文献

[序号］ 主要责任者．电子文献题名［文献类型/载体类型］．电子文献的出版或可获得地址，发表或更新的期/引用日期(任选)．

[21] 王明亮．关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展［EB/OL］．http://www.xiexiebang.com，2003-08-29。

第三篇：学位论文写法（推荐）

正确指导学生撰写论文是高等学校教学过程中的重要环节之一，是

学生完成所学专业并完满毕业的重要标志。为了进一步帮助大家写好论

文，现将一些应规范的问题说明附后：

一、什么是学位论文？

学位论文是高等院校毕业生用以申请授予相应学位而提出作为考核

和评审的文章。学位论文分为学士、硕士、博士三个等级。

1、学士论文：

学士论文是合格的本科毕业生撰写的论文。毕业论文应反映出作者

能够准确地掌握大学阶段所学的专业基础知识，基本学会综合运用所学

知识进行科学研究的方法，对所研究的题目有一定的心得体会，论文题

目的范围不宜过宽，一般选择本学科某一重要问题的一个侧面或一个难

点，选择题目还应避免过小、过旧和过长。

2、硕士论文：

硕士论文是攻读硕士学位研究生所撰写的论文。它应能反映出作者

广泛而深入地掌握专业基础知识，具有独立进行科研的能力，对所研究的题目有新的独立见解，论文具有一定的深度和较好的科学价值，对本

专业学术水平的提高有积极作用。

3、博士论文：

博士论文是攻读博士学位研究生所撰写的论文。它要求作者在博导的指导下，能够自己选择潜在的研究方向，开辟新的研究领域，掌握相

当渊博的本学科有关领域的理论知识，具有相当熟练的科学研究能力，对本学科能够提供创造性的见解，论文具有较高的学术价值，对学科的发展具有重要的推动作用。

二、学位论文的总体原则要求是什么？

1、立论客观，具有独创性：

文章的基本观点必须来自具体材料的分析和研究中，所提出的问题

在本专业学科领域内有一定的理论意义或实际意义，并通过独立研究，提出了自己一定的认知和看法。

2、论据翔实，富有确证性：

论文能够做到旁征博引，多方佐证，所用论据自己持何看法，有主

证和旁证。论文中所用的材料应做到言必有据，准确可靠，精确无误。

3、论证严密，富有逻辑性：

作者提出问题、分析问题和解决问题，要符合客观事物的发展规

律，全篇论文形成一个有机的整体，使判断与推理言之有序，天衣无

缝。

4、体式明确，标注规范：

论文必须以论点的形成构成全文的结构格局，以多方论证的内容组

成文章丰满的整体，以较深的理论分析辉映全篇。此外，论文的整体结

构和标注要求规范得体。

5、语言准确、表达简明：

论文最基本的要求是读者能看懂。因此，要求文章想的清，说的明，想的深，说的透，做到深入浅出，言简意赅。

三、毕业论文的标准格式是什么？

1、论文题目：（下附署名）

要求准确、简练、醒目、新颖。

2、目录

目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录）

3、内容提要：

是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多

不超过三百字为宜。

4、关键词或主题词

关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作计算机系统标引论文内容

特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。每篇论文一般选取

3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。

主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题分

析，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。（参见《汉语

主题词表》和《世界汉语主题词表》）。

5、论文正文：

（1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。引言

一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。

〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论

证过程和结论。主体部分包括以下内容：

a.提出问题-论点；

b.分析问题-论据和论证；

c.解决问题-论证方法与步骤；

d.结论。

6、参考文献

一篇论文的参考文献是将论文在研究和写作中可参考或引证的主要

文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB77

14-87文后参考文献著录规则》进行。

中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期）

英文：作者--标题--出版物信息

所列参考文献的要求是：

（1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。

（2）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出

版物信息。

四、获取最佳论文选题的途径？

1、选择你有浓厚兴趣，而且在某方面较有专长的课题。

2、在不了解和了解不详的领域中寻找课题。

3、要善于独辟蹊径，选择富有新意的课题。

4、选择能够找得到足够参考资料的课题。

5、征询导师和专家的意见。

6、善于利用图书馆； 图书馆的自动化、网络化为读者选题提供了便利

条件。

第四篇：论文摘要的写法

论文摘要的写法

摘要又称概要、内容提要。摘要是以提供文献内容梗概为目的,不加评论和补充解释,简明、确切地记述文献重要内容的短文。

摘要应具有独立性和自明性,并且拥有与文献同等量的主要信息,即不阅读全文,就能获得必要的信息。对一篇完整的论文都要求写随文摘要。

按摘要的不同功能来划分,大致有3种类型:

报道性摘要、指示性摘要、报道-指示性摘要。一般地说,向学术性期刊投稿,应选用报道性摘要形式;只有创新内容较少的论文,其摘要可写成报道-指示性或指示性摘要。

报道性摘要是指明文献的主题范围及内容梗概的简明摘要,相当于简介。它用比其他类摘要字数稍多的篇幅,向读者介绍论文的主要内容。以“摘录要点”的形式报道出作者的主要研究成果和比较完整的定量及定性信息。篇幅以300字左右为宜。

摘要的写作注意事项:

(1)摘要中应排除本学科领域已成为常识的内容;切忌把应在引言中出现的内容写入摘要;一般也不要对论文内容作诠释和评论(尤其是自我评价)。

(2)不得简单重复题名中已有的信息。

(3)结构严谨,表达简明,语义确切。摘要先写什么,后写什么,要按逻辑顺序来安排。句子之间要上下连贯,互相呼应。摘要慎用长句,句型应力求简单。每句话要表意明白,无空泛、笼统、含混之词,但摘要毕竟是一篇完整的短文,电报式的写法亦不足取。摘要不分段。

(4)用第三人称。一般不采用“对„„进行了研究”、“报告了„„现状”、“进行了„„调查”等记述方法,一般也不将“本文”、“作者”等作为主语。

(5)要使用规范化的名词术语,不用非公知公用的符号和术语。新术语或尚无合适汉文术语的,可用原文或译出后加括号注明原文。

(6)除了实在无法变通以外,一般不用数学公式和化学结构式,不出现插图、表格。

(7)不用引文,除非该文献证实或否定了他人已出版的著作。

第五篇：论文摘要最佳写法

论文摘要最佳写法

论文摘要写作，说起来简单，写起来不简单。

其实，中文摘要编写明确要求：浓缩文章观点，重点展示研究结论、突出创新点；具有独立性与自含性，读者不阅读论文全文便可获得论文主要内容，可以作为完整短文供文摘与论点摘编等二次文献采用或独立存在；不出现图表、非公知公用符号、简称与缩写等；长度200至300汉字。

然而，现实之中绝大多数论文摘要，无论是出自研究生还是出自教授，都写成论文简介或论文简评，而不是写成文章观点浓缩。

论文摘要，经常被写成如下形式：

例一：

本文简述西方高等教育膨胀历史与阐释西方高等教育膨胀的主要理论，分析大众高等教育学说在汉语语境中的误读，揭示西方大众高等教育背后种种事实与大众高等教育带给西方国家的种种两难困境，指出大众高等教育不适合中国国情，中国高等教育应该走大众教育与精英教育并举的发展道路。

例二：

本文第一步界定人格、人格教育及健全人格，第二步以相关界定为基础考察现代大学教育中人格教育的绩效与常见大学生人格问题，第三步描述与分析佛教慧学对现代大学教育中人格教育的作用。

例三：

本文第一节界定职业教育文化课与述评中职高职衔接教育文化脱节与重复现象；第二节一般性探讨课程衔接与课程衔接策略；第三节具体研究两种共同性课程衔接策略，并提出以共同性衔接策略为平台寻求特殊性衔接策略。

例四：

“网络文化与网上阅读”是……选修课。本文介绍该课程设置缘由，课程内容，与教学方法、过程及考核，展示现代教育技术与……学科教学与研究整合的潜力。本文还简述由该课程引发的有关思考。

论文摘要写成论文简介或论文简评，不一定是水平问题，而是认识问题；有时，不是水平问题和认识问题，而是习惯与态度问题。鉴以前也时常把论文摘要写成论文简介或论文简评，上面四例，实际上都出自鉴本人手笔。四例之中，第二、三、四例没有改正，可能编辑碍于鉴是教授而没有指出，也可能是编辑自身没有意识到问题；第一例，在责任编辑的提醒下，在发表之前改成观点浓缩。

观点浓缩，实际上是独立的与完整的短文。如：

例一：

教育研究方法论问题始终是教育学研究的最基础和最前沿的问题，因为它直接关系到教育学的科学地位并影响到教育学的进展方向。目前人们在教育研究方法论的探讨上存在着严重分歧，典型表现在人们对教育研究的基本方法缺乏共识，而且也没有一个系统的明晰的分类标准，特别是对各种研究的方法论基础缺乏明晰的阐释，这阻碍了教育研究的深入和教育学的进展。通过对教育研究方法的分类及其哲学基础的探讨，我们认为教育研究应有思辨、批判、行动及实证四种基本方法范式。王洪才．教育研究的基本方法论［Ｊ］．北京师范大学学报（社会科学版），2006（6）．

王洪才在《北京师范大学学报》2006年第6期撰文指出（此句为论点摘编者所加引导语），教育研究方法论问题始终是教育学研究的最基础和最前沿的问题，因为它直接关系到教育学的科学地位并影响到教育学的进展方向。目前人们在教育研究方法论的探讨上存在着严重分歧，典型表现在人们对教育研究的基本方法缺乏共识，而且也没有一个系统的明晰的分类标准，特别是对各种研究的方法论基础缺乏明晰的阐释，这阻碍了教育研究的深入和教育学的进展。通过对教育研究方法的分类及其哲学基础的探讨，我们认为教育研究应有思辨、批判、行动及实证四种基本方法范式。（以下摘自原文结论部分）这（此字为论点摘编者加）四种不同的研究范式，代表了教育学的四种不同的发展方向，或成为哲学的教育学，或成为批判的教育学，或成为实践的教育学，或成为“科学的”教育学。这四种研究取向并没有绝对的优劣之别，但可以肯定，它们是一种相互依存的关系（原文为“存在”）。新华文摘．论点摘编［Ｃ］．新华文摘，2007（7）．

例二：

教育机制是教育现象各部分之间的相互关系及其运行方式，包括教育的层次机制、教育的形式机制和教育的功能机制三种基本类型。三类机制以及每类机制中的三种机制各自有着不同的内涵，又有着必然的联系。教育的层次机制主要包括宏观教育机制、中观教育机制和微观教育机制；教育的形式机制主要包括行政—计划式机制、指导—服务式机制和监督—服务式机制；教育的功能机制主要包括激励机制、保障机制和制约机制。教育机制与教育体制是两个不同的范畴，但它们之间又是紧密相关的。探讨教育机制理论，有助于正确认识教育机制改革的内容，把握教育机制改革的规律，厘清教育机制改革的思路。孙绵涛、康翠萍．教育机制理论的新诠释［Ｊ］．教育研究，2006（12）．

孙锦涛、康翠萍在《教育研究》2006年12期撰文指出（此句为论点摘编者所加引导语），教育机制是教育现象各部分之间的相互关系及其运行方式，包括教育的层次机制、教育的形式机制和教育的功能机制三种基本类型。三类机制以及每类机制中的三种机制各自有着不同的内涵，又有着必然的联系。教育的层次机制主要包括宏观教育机制、中观教育机制和微观教育机制；教育的形式机制主要包括行政—计划式机制、指导—服务式机制和监督—服务式机制；教育的功能机制主要包括激励机制、保障机制和制约机制。教育机制与教育体制是两个不同的范畴，但它们之间又是紧密相关的。探讨教育机制理论，有助于正确认识教育机制改革的内容，把握教育机制改革的规律，厘清教育机制改革的思路。新华文摘．论点摘编［Ｃ］．新华文摘，2007（8）．

论文简介或论文简评式摘要，实际上是“空摘要”，因为它只告诉读者论文准备就什么发表观点，而没告诉读者论文将发表什么观点。观点浓缩式摘要，直接告诉读者论文将发表什么观点，读者如果对所发表观点感兴趣，自然会进一步阅读详论，即论文本身。

文摘与论点摘编等二次文献刊物，选采摘要，原则上只直接采用原文摘要，或只直接采用原文摘要加原文结论，不允许论点摘编者重写摘要。一切“空摘要”，都不可能进入文摘与论点摘编等二次文献刊物。

论文摘要，写成观点浓缩，既方便二次文献刊物选采，又方便读者阅读，何乐而不改变认识快快为之哩！