东堼小学总务处查四风汇报材料

第一篇：东堼小学总务处查四风汇报材料

东堼小学总务处查四风汇报材料

张同安

我于2012年担任东堼小学总务副主任，我一直以一名合格的党员干部教师的标准来严格要求自己，在工作、生活、学习上都一直努力向上。但我也深知，在很多方面亟待纠正和提高。根据学校的要求，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求。重点剖析存在的“四风”问题及根源，做到查摆问题准、原因分析透、危害后果明、整改措施实。联系自己的思想和工作实际，重点查找本部门存在的问题和不足，并对本部门存在问题的原因进行了更深层次的剖析，达到了自我教育、自我提高、自我完善、修正缺点、增强党性的目的。对比我处各方面，现总结存在的问题如下：

一、“四风”存在的主要问题

（一）形式主义方面

1、理论知识研读还不够深入。对于党的先进性学习不够扎实、学习的自觉性不高。

2、工作的主动态度还不够。只求把自己的任务完成就好，没有把它做得更全面，更完善。例如：在对校园环境排查过程中，只是一味的巡视，没有认真仔细的排查、分析隐患险情，工作没有落实到实处。

3、业务工作方面深入不够，习惯于对上级布置的任务当“中转站”、当“二传手”，满足于开会发文了事，说过就算干过了，对基层真实情况不了解，只重表面文章，不求解决实际问题，缺乏逢山开路、过河架桥的勇气和意志。

4、业务水平能力有待提高，例如：对后期管理工作不够心细，缺乏工作的前瞻性，工作缺乏计划性，天气炎热之前对空调、电扇的维护维修不够及时。暑期对桌椅的维修不够及时等。

（二）官僚主义方面

1、在平时的教学中，尽管自己是认真在上好每一节课，但对于自己在学生中的定位有所失偏，平时上课时过于严肃，不能很好的拉近与学生的距离，不能很好的与学生沟通。

2、在师德师风方面，虽然自己平时比较重视，大部分时间都能以身作则来教育引导学生，但由于教学经验比较匮乏，教学手段不多，有时遇到困难时有时耐心不够，容易急躁，没有采取有效温和的教学方法，对学生的教育方式有时简单粗暴。

3、由于比较年轻对个人情绪控制不是很好，有时工作事情多了、累了会不自觉的表露出不好的情绪，这样容易影响同事工作的氛围。

（三）享乐主义方面

1、明白自己承担着教书育人这一重要的岗位职责，自己也了解“师者，传道、授业、解惑”这句话的重要内涵，但在课较多的情况下，心里不免有所抱怨。

2、有时在工作中存在有惰性，面对学校布置下来的任务有畏难情绪，有时不能克服自己的焦躁情绪。

3、欠缺创新意识，没有充分发挥主观能动性，局限于领导布置什么做什么，有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态。

（四）奢靡之风方面

1、由于我经济条件受限，大吃大喝基本不存在，但有时会和朋友出去吃饭，来释放工作的压力。

2、在工作上，由于自己深入实际不够，造成学校物力方面不必要的浪费。例如：期末忙于班级内的教学复习疏忽了文印室中纸张的整理，造成纸张破损存在浪费现象。

3、对食堂的管理不够心细，对于菜品的设置仍缺乏计划性有时出现剩菜、剩饭的现象，存在浪费问题。

4、在学校安全工作中，监督力度不够，偶尔会存在侥幸心理。例如：学校地处农村校，出现暴力事件概率低等，偶然对门卫管理工作不够严格。

二、分析其存在的主要原因

（一）理论学习不够深入。没有把理论学习放在重要位置，学习存在片面性，缺乏对理论的系统研究和深刻理解，这是政治理论不成熟的具体表现。

（二）理想信念不够坚定。共产党员的先进性来自于自觉改造主观世界，不断增强党性锻炼。以事务工作代替政治和党性锻炼，使自己的党性修养减弱了，对自己要求放松了，考虑个人的荣辱进退多了，考虑群众利益和全局利益少了，缺乏坚定的共产主义理想信念。

（三）宗旨观念不够强化。对党的群众路线认识不深，对坚持改造自己的世界观、人生观和价值观的重要性认识不足，还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为人民服务的公仆意识。

三、今后的努力方向和改进措施

（一）加强自身建设，提高素质。一是在政治理论素养上下工夫，加强政策理论水平的提高，二是在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力提高自己的服务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。

（二）爱岗敬业 教书育人。我虽然敬业做的还不够，但是我热爱教育事业，热爱我们的学校。因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将学校的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。

（三）强化责任，提高效率。对自己的工作多用心、用脑努力提高工作的前瞻性，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，促进单位各项工作的顺利开展和自身能力的不断提高。

（四）开拓创新，提高教育教学水平，不断学习、请教。在工作中勤观察、勤思考，想学生之所想、急学生之所急，全心全意做好教育教学各项工作。积极同前辈老师交流，参加学校组织的听课评课活动，认真听取他人意见，学习老教师熟练的教学经验和教学方法。对自己在教学中存在的不足及时该进和创新。

（五）深入一线，多和师生沟通了解师生的口味与需求努力提高食堂服务水平满足广大师生的需求，做到既节约又能满足大家的口味。作为一名青年党员干部，我应该保持年轻人那种朝气蓬勃、斗志昂扬的工作热情，不停留脚步，不自满不前，多学，多想，多出主意，多干实事。在以后绝不违反师德。经过领导的悉心教导我在业务和教育学生方面有了很大的进步，感谢领导对我的关心和培养。

2014.6

第二篇：东堼小学禁烟工作实施方案

东堼小学禁烟工作实施方案

为贯彻落实《教育部关于在全国各级各类学校禁烟有关事项的通知》（教基一函〔2014〕1号）及《市教委关于加强天津市中小学控制吸烟工作的通知》(津教委体〔2014〕12号)文件和《东丽区教育系统控烟执法检查工作实施方案》，净化校园环境，保障师生健康，创建校园无烟环境，学校特制定如下禁烟管理制度，并自2014年2月20日起正式实施。

一、指导思想

根据教育部禁烟令文件精神，创建“无烟校园”，全面推动禁烟工作，为学生健康成长提供良好的环境，使全体教职工能够做到在公共场所禁烟，在其他场所控烟，从而保护广大师生免受烟草烟雾的侵害，在全校广泛开展禁烟、控烟干预活动，大力实施“无烟学校”创建活动。

二、禁烟工作的意义和要求

1.禁烟工作的意义。烟草烟雾中有4000多种化学物质，其中由40多种物质具有致癌性且烟草中的尼古丁具有极强的成瘾性，一旦吸烟成瘾，很难摆脱。目前，我国吸烟人数超过3亿，遭受被动吸烟危害的人数高达5.4亿，其中15岁以下儿童有1.8亿，每年约有100万人死于吸烟导致的疾病。“吸烟有害健康”已为人们所共识，禁烟工作有利于师生身心健康，有利于学校精神文明建设，有利于创建和谐健康的精神家园。因此，学校决定在校园内全面禁烟，在全校范围开展禁烟活动。学校领导、教职工、学生严禁吸烟，教室、实验室、图书室、会议室、办公室等公共场所严禁吸烟,不向来客敬烟。

2.禁烟工作要求。学校作为教育和培养少年儿童的阵地，教师作为人类灵魂的工程师要增强做好禁烟工作的责任感、使命感。要进一步加强对禁烟工作的组织领导，将禁烟作为学校教育的重要内容纳入工作计划，制定具体的实施方案和工作目标，将责任落实到人，把创建无烟学校与建设文明校园、建设健康学校、优化育人环境有机结合起来，常抓不懈。要求学校领导、老师要率先垂范带头不吸烟，不向来客敬烟。积极宣传吸烟有害健康的科学知识，严禁学生吸烟并倡导形成学生规劝家长、老师戒烟的良好氛围，把禁烟纳入精神文明建设的轨道。

三、成立学校禁烟工作领导小组

组长：李广春

成员：张同安、吕克香 学生禁烟工作小组： 少先队大队部所有成员

四、禁烟工作的教育宣传

禁烟工作的宣传由学校禁烟工作领导小组牵头，工会、德育处、校卫生室具体负责实施。

1.加强宣传，创造良好的禁烟氛围。为了提高全校师生对吸烟有害健康的认识，首先组织教师认真学习上级文件精神，利用班会课组织学生认真学习“守则”“规范”，向学生讲明烟草危害性、不尝试吸烟、劝阻他人吸烟、拒绝吸二手烟等禁烟行为。通过学习，提高学生对禁烟的认识，人人参与禁烟活动，自觉抵制烟害，创造良好的禁烟氛围。

2.在学校醒目位置设立禁烟标志，利用黑板报、升旗仪式、校园广播宣传禁烟法规，通报吸烟状况，介绍吸烟对健康的危害，对社会的不良影响。

3.建立学校、家庭、社会三结合的禁烟网络，学校要在净化学校环境的同时，将禁烟活动逐步延伸到家庭、社会。向家长宣传吸烟的危害，要求家长不当着孩子的面吸烟，及早戒烟，教育学生不吸烟。通过宣传，让更多的人知道学校是禁烟场所，共同为学生创造优美舒适的学习环境，共同关心学生的健康成长。

五、积极创建无烟学校

1.校园内无人吸烟，校园内无烟蒂、无吸烟者。

2.校园内重点区域如大门、教学楼、会议室、楼道、卫生间等有醒目的禁烟标识。

六、监督检查

1.领导小组不定期对校园内进行禁烟检查。

2、检查分定期检查、随机检查、日常督查，对不遵守禁烟规定的办公室及相关人员提出劝阻，并认真作好记录。

七、禁烟规章制度

1、学校禁烟领导小组负责学校的禁烟工作，保证禁烟制度的落实，并将禁烟工作纳入学校工作计划。

2、本校范围内的一切室内外区域禁止吸烟。

3、学校醒目处设立禁烟标志，教学楼、会议室、楼道、卫生间等公共场所张贴无烟标志，校内不设烟具。

4、设立禁烟监督员，做好禁烟宣传教育工作；对外来人员，全体师生员工都有义务及时进行劝阻和提醒。

5、学校通过学生向家长宣传吸烟有害健康的科学知识，让学生力所能及地规劝自己家长戒烟、禁烟，积极参与社区的禁烟活动。

6、按照“谁主管谁负责”的原则，各部门对学校教职工、学生及外来人员控烟政策的执行。

八、禁烟奖惩办法

1、不遵守学校禁烟制度的教职工，不能参加学校各级各类优秀评选。

2、教职工在校园内吸烟，按照绩效工资师德考核标准进行处罚，并通报批评。

3、每位教职工与学校签定协议，如违反《东堼小学禁烟管理制度》规定必须接受相应的教育与处理。

4、目睹本校教职工或来访客人在校内吸烟，但听之任之，不加劝阻，相关人员将受到通报批评，情节严重的将受到处罚。

四、禁烟监督、执行部门

1、学校禁烟工作领导小组加强领导、协调、监督。

2、学校工会、总务处、德育处加强禁烟工作宣传和健康教育。

东堼小学 2014.6

第三篇：领导班子查四风

班子查找“四风”问题报告

按照矿党政的群众路线教育实践活动的安排部署，我队党支部通过开展职工座谈会、面对面谈话、发放征求意见表等方式，共征集到四风方面的意见18份，并对征求来的意见、存在的主要问题和原因进行了认真分析，针对有解决条件的问题，我们坚持边查边改。另外，针对职工反映的食堂饭菜质量差等问题，队班子已向上级部门反映，将尽快为职工们解决。现将我队班子存在的主要问题和整改方案及整改情况汇报如下：

（一）、形势主义方面

1、理论学习不够深入，缺少延续性，学习成效有待提升，存在以干代学的现象，特别是当工作与学习发生矛盾时，往往认为学习是“软指标”，可以往后推一推，从而导致学习的自觉性不高，而且学习的系统性不强，学习效果不佳。

2、接到生产任务，有时首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到最好，特别是任务多、压力大的时候更是如此，有时存在着应付以求过关的想法，影响了工作效果，没有时刻以高标准严格要求。

3、个别党员干部下井走马观花、蜻蜓点水，隐患排查不深入、不细致，有问题不能现场盯住整改。

4、个别党员干部满足现状，不思进取，工作能推就推，能拖就拖，不求有功、但求无过，以不挨批评作为工作标准。

5、个别党员干部习惯靠感觉、凭印象抓工作，自命不凡、自以为是。

6、制度制定不少，但执行不严、落实不够，要求职工执行的多，领导干部落实执行的少。

7、少数党员干部对上级唯唯诺诺，对同事支支吾吾，管理不大胆，不敢开展面对面的批评，做无原则的老好人。

8、制度制定不少，但执行不严、落实不够对于集团公司和我矿下发的各种重要文件的学习不够深入，只是存在于了解，而没有去认真分析研究，往往造成与工作联系紧的学的多，与工作关系不大的学的少。对待学习，往往是上级要求什么就学什么，使各种学习流于形式。

（二）、官僚主义方面

1、没有认真关心职工生活上的需要，在遇到职工思想和生活上的问题时，没有能够很好的给予合理的帮助或建议，深入职工不够多，只是注重工作上的交流。

2、欠缺创新意识，班子成员局限于布置什么做什么，有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态。

3、个别党员干部事业心缺失，不敢担当，推卸责任，不敢承认错误。遇事敷衍、老于世故、巧于应付，有功归自己，出事怨别人、怨上级，遇到矛盾躲着走，遇到问题绕着行，有事就往领导身上推，从不找自己的问题。

（3）、享乐主义方面

1、少数党员干部不思进取，安于现状，满足于现有的水平和成绩。

2、有时工作过于简单和情绪化。遇到大活、重活、细活之时心境浮躁，难以耐下心来解决问题。

（4）、奢靡之风方面

1、少数党员干部婚丧嫁娶大操大办，乱发请柬，打电话、发信息现象存在。

2、个别党员干部存在上班浏览无关网站，玩游戏现象。

3、对于职工出现的丢失浪费现象，有时只是口头进行教育，没有严格按照规章制度进行处罚，达不到让职工警惕的目的以上为我队班子针对党的群众路线主题教育实践活动的对照检查材料，认真分析了班子所存在的重点问题，以后在工作中勇于进取，树立超前意识。严格要求全队职工，努力提高职工的工作能力，积极适应和跟上当前形势，把全队工作推上一新台阶。现在做出公开承诺，接受监督，有不到之处，希望领导们给予批评指正。

第四篇：查摆四风

查摆四风学习心得

这次教育实践活动为什么要聚焦“四风”？通过学习党章发现，反对“四风”的有关表述在《党章》中的第六章——也就是“党的干部”中都有阐述：

在反对形式主义上，党章要求领导干部：坚持解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，认真调查研究，能够把党的方针、政策同本地区、本部门的实际相结合，卓有成效地开展工作，讲实话，办实事，求实效，反对形式主义。

在反对官僚主义上，党章要求领导干部：正确行使人民赋予的权力，依法办事，勤政为民，密切联系群众，坚持党的群众路线，自觉地接受党和群众的批评和监督，反对官僚主义。

在反对享乐主义上，党章要求领导干部：正确行使人民赋予的权力，清正廉洁，以身作则，艰苦朴素，加强道德修养，做到自重、自省、自警、自励，反对任何滥用职权、谋求私利的不正之风。在反对奢靡之风上，党章要求领导干部：具有共产主义远大理想和中国特色社会主义坚定信念，在社会主义建设中艰苦创业，树立正确政绩观，做出经得起实践、人民、历史检验的实绩中华励志网。在党章中，还有对党员的艰苦奋斗的要求中华励志网，对领导干部的艰苦朴素的要求。

从党章中，我们可以看出：反对“四风”是党的一贯主张，是党对领导干部的一贯要求，是作为领导干部必须具备的基本条件。这样我们也就不难理解这次教育实践活动的重点和聚焦点的问题了。也正因为这样，要求我们必须深入分析整治“四风”的反对“四风”的深刻内涵，才能保持自己始终成为符合基本条件的党员领导干部。

通过再次重温党章进行深入分析，自己有了下面的粗浅认识：一是反对形式主义，要求我们处理好内容与形式的关系。按照辩证唯物主义的观点，内容决定形式，无论是工作还是生活学习，内容都是最为根本的，内容决定着形式，形式只是内容的具体表现，内容是本、形式是末，不能本末倒置。按照党章分析形式主义产生的根源，首先是解放思想与时俱进的问题，第二是实事求是遵循规律的问题，第三是调查研究摸清实情的问题，第四是结合实际开拓创新的问题，最后才是“讲实话、办实事、求实效”的具体表现问题。中华励志网如果不解放思想，如果不遵循规律，如果不摸清实情，如果不结合实际，可能说的是自己个人心里的实话，办的也是上级交办的具体实事，但是也可能难以取得实实在在的成效。这是反对形式主义的体会。二是反对官僚主义，要求我们处理好上级与下级关系，自身与他人的关系。解决官发官的令，僚做僚的事，官与官之间、僚与僚之间没有人性化的沟通，各自为政、文牍主义。具体到党员领导干部，就是要求我们处理好自身与群众的关系，不能脱离群众。要求我们处理好与上级、与下级的关系，不唯上、不令下、只唯实。

三是反对享乐主义，要求我们在行使职权中处理好为公与为私的关系。这里的公与私应是相对而言，既有集体与个人之间的公与私，也有整体与局部之间的公与私问题。如果不从集体考虑问题，遇事躲

着走，有权抓着用，有利的事留给自己干，服务的事交给别人干，简单有益的事自己握着，复杂艰难的事推给别人，这应该是贪图安逸的享乐主义的表现。不从全局考虑，片面强调本部门、本地区、本单位、本处室利益也是为己的表现、也是本位的享乐主义表现。

从根本上解决官僚主义和享乐主义，也是按照党章的要求：正确行使人民赋予的权力，以身作则。有权利一定要有义务，要求别人做到的事情，领导干部自己首先做到。如何做到？重在管权。如何管权？党章有明确要求：实行民主集中制。

四是反对奢靡之风，就是要求我们处理好适度与过度的关系。者大为奢，过分、铺张即为奢侈，不顾社会承受度、不顾财力承受程度，也不顾群众的切实感受，追求巨大、豪华、凸显、特殊、过度即为奢靡。从根本上解决奢靡问题，还是按照《党章》要求：树立共产主义远大理想和中国特色社会主义坚定信念中华励志网，树立正确政绩观，做出经得起实践、人民、历史检验的实绩；牢牢把握社会主义初级阶段的基本国情，在社会主义建设中艰苦创业。

虽然这次教育实践活动主要聚焦领导干部的“四风”问题，但是在卫生行业的“四风”表现方面，刘延东副总理也提到了：一是重硬件轻软件——这是形式主义的一种表现；二是指导工作缺乏针对性、缺乏创新精神——这是官僚主义的一种表现；三是面对困难不敢碰硬，拿红包、收回扣、搞商业贿赂——这是贪图私利的享乐主义的一种表现；四是豪华建设——这是奢靡之风的一种表现。由此深入分析，在我们现实工作中确实有不同程度的“四风”问题。以上是几点学习体会。

关于几点思考：

作为一名党员领导干部，我们都是党的事业的领导干部，领导干部与普通党员是不同的，与普通群众更是不同的。作为这次活动的重点人群，我们应该思考自身建设的问题，也就是如何照镜子、怎样正衣冠、用什么洗洗澡、治治哪些病的问题。

从党章上看就是要：做党的事业的骨干、做人民的公仆。“做骨干”是解决“我是谁”的问题，“做公仆”是解决“为了谁”的问题。党的干部是党的事业的骨干——这是党章的直接定位。什么是骨干？身体骨骼框架中的主干就是骨干，主干支撑着肌体，主干如果不发挥作用，肌体某一部分必将瘫软而丧失功能。目前我们每一位处级以上领导干部的能力和所起的作用是否达到“骨干”的要求了呢？如果没有达到，怎样才能使我们始终保持骨干的称号呢？

解决这个问题党章也指出了明确的方向，就是党的干部基本条件的第一条所要求那样——掌握马克思主义和中国特色社会主义理论。这一点是领导干部与普通党员分水岭。党章要求，普通党员是学习理论，领导干部是必须掌握理论、运用理论。没有革命的理论，就没有革命的实践。没有改革的理论，就没有改革的实践。基于这样的思考，从不搞形式、不做官僚、不图安逸、不求奢靡出发，下一步准备突出加强四个方面建设：

第一，做实学习型机关建设的各项工作，提高机关党建工作水平。与机关党委一道，重新审视和完善机关学习制度，加强理论学习，建立互助学习机制；以“三联三促一争当”为抓手，建立联系基层群众的机关党建新机制；开展现代信息技术学习培训，为广大党员干部掌握马克思主义理论和现代管理技术提供学习的平台。

第二，做实效能型廉洁性机关建设工作，创新纪检监察工作方式。与监察室一道，以绩效管理试点为契机，普及现代绩效管理理念，尽快走出绩效考核的单一环节管理的迷途。推广应用风险防控理论，完善办公平台廉政风险防控信息管理功能模块，定期通报机关各处室和厅直单位“三重一大”集体决策情况，探索第三方评价行风工作，做实廉政建设工作。

第三，带头贯彻落实为民务实清廉要求，加强自身综合素质建设。对照党章要求，自己个人也存在“四风”的一些表现。比如，学习流于形式，要求别人读原著，自己也没有读几篇；群众反映的行风案件，转办的多、直办的少，官僚主义现象也存在。对照先进典型，查找自己个人存在的不正、不实和不廉行为，坚持讲学习——从业余时间学起，坚持讲政治——从自身言论做起，坚持讲正气——从自身作风改起，不断学习理论知识，努力用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决实际问题，完成党组交给的各项任务，实现本次活动的“思想进一步提高、作风进一步转变、干群关系进一步密切、为民务实清廉形象进一步树立”的目标。

第五篇：四风初查

********查找四风初步情况

一、形式主义表现

1，规章制度流于形式，执行不严，理解不透，宣传不够。制度制定过程中可行性讨论不充分，后续管理措施不完善，使得制度执行不能落到实处。如绩效考核制度中体现激励作用要进一步研究，分析造成多做多错影响积极性的原因，避免挫伤工作积极性现象发生，使考核起到导向作用。

2，对政治理论学习不重视，不求甚解，学习讨论不活跃，学习准备不足，时间安排不充分，没有形成良好的政治学习氛围，满足于应付检查，理论联系实际不够。

3，运用当代新科技，新知识解决问题能力不足，深入研究不扎实，效果不明显。科研论文成果转化为实际应用不够

4，监督检查不够严谨仔细，忙于完成任务指标，文书书写有不规范现象。

5，工作注重会议布置，检查落实措施不力，决而不行，一些工作浮于表面与形式，没有深度地去思考、探索并推进工作，存在“有形式推进、但无本质解决问题”的现象。如随着信息化建设的不断推进，大量********工作数据得以收集统计，但对数据在不同层面的分析利用还不够，尤其是通过数据分析深层次地挖掘专业问题、指导工作的能力有待加强。

二、官僚主义。********机构，表现在门难进、脸难看、事难办、不依法、乱罚款、工作低效、吃拿卡要，与民不便、执法不公。具体表现在1，办事告知不清，造成服务对象多次往返，微笑服务不到位 2，工作不作为，怕担责任，对不同管理服务对象查处标准不一，检查要求不一致，服务态度有差别。

2，信息化设备不能适应实际需求，导致影响工作效率，后勤保障服务人员不足，工作不细致，修理不及时，更换不到位。

3，监督所内部部门之间分工协作机制不够完善，造成重复检查，互相推诿，群众举报查实率低，投诉对象满意度不高,4，便民措施落实不够扎实，满足现状，对管理相对人服务不热情，缺少换位思考，体谅不够。在工作中停留在按上级规定执行的层面，没能很好地从方便相对人角度出发，提供更加主动、便捷的服务。

5，在日常管理中，对问题察觉不够灵敏，对一线监督工作关注度不够，对问题发现不及时，措施不能及时跟上，降低了工作效率，影响管理质量。

6，管理思路比较局限，跨行业，跨部门协作不够，没有主动积极联系区域有关单位，做好联动，提高管理实效，扩大********社会影响力。

三、享乐主义表现

1，工作干劲不足，工作节奏不快，遇到困难绕道走，缺乏敢于创新、敢于碰硬的勇气和行动

2考勤制度执行不严，请销假制度不够规范

3，党员干部在工作中勇于担当的责任意识不够，尤其在********执法中缺乏“啃硬骨头”的勇气，在发现大案要案、疑难案件线索时存在畏难情绪，缺乏一查到底、追根究底的决心，抱有“多一事不如

少一事”的心态。

四、奢糜之风表现

1，公务用车安排不够科学，使用效率低

2，“艰苦朴素，厉行节俭”的意识树立的不够，尤其是在搬入新办公大楼后，硬件条件好了，或多或少存在浪费的现象。长时间离开不关电脑，使用纸张办公用品还有浪费现象

3，节约用电意识不够，不能随手关灯等现象仍有发生。