第一篇：青山园完小2009年上学期开学工作报告
深入落实科学发展观，全面提高教育教学质量
邓吾佳
全体教职工：新年好！
首先向大家拜个晚年，祝大家在新的上年里身体健康，工作顺利，合家幸福！
2009年是全面贯彻党的十七届三中全会精神，深入学习实践科学发展观的开局年，我要认真学习深刻领会邓小平理论和“三个代表”的重要思想，全面贯彻党的十七届三中全会精神，深入学习实践科学发展观，紧紧围绕安化县教学质量年和安化县课堂优质课堂教学年为目标，突出实施素质教育，深入开展课程改革，不断提高教育质量，着力推进合格学校建设，进一步规范办学行为，继续加大队伍建设力度，办人民满意的教育。下面我就2009年度我校工作作七个方面的工作设想。
2009年度我们总的奋斗目标是：抓稳定，促发展，上质量，升品位。
1、学校发展，德育为先。
1）加强教师队伍的师德师风建设。认真学习落实党的十七大精神和党的十七届三中全会精神，深入持久地学习实践科学发展观，贯彻落实《教师职业道德规范》和《安化县中小学教育教学管理规范》规范办学行为，规范教学行为，建立健全师德考核与激励机制，把师德师风作为教师资格认定、年度考核、评优奖励的重要依据。深入挖 掘和广泛宣传师德典型，弘扬新时期人民教师的高尚师德。继续对教师进行三评制度,即师评、自评、生评。全体教师牢固树立终身从教，终身学习，终身研究，终身发展的终身观。使之进一步树立教师良好的社会形象。
2）加强法律法规学习和制度建设，做到有法可依有章可循，杜绝教职工参与“黄、赌、毒”等违法违纪活动。
3）以强师德、铸师魂、练内功、教育质量走出低峪为目标，开展比劳动纪律、看谁的职业责任好；比教学技能，看谁课堂教学水平高；比教书育人，看谁工作贡献大；比爱护学生，看谁师德风范高；比执行规范、准则，看谁职业意识强的“五比、五看”活动。
4)加强学生思想政治工作，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》《爱国主义教育实施纲要》切实把德育放在各项教育工作的首位，全面推进素质教育，促进学生德智体美全面发展。健全学校德育工作体系，根据德育目标和德育工作内容，认真进行德育工作自我评价和自我改进。积极探索学校德育工作的更有效的途径和方法。继续以大力弘扬和培育民族精神为重点，以爱国主义的民族精神教育为核心，将弘扬和培育民族精神贯穿于教育工作的全过程。
充分发挥学校教育在未成年人思想道德建设中的主渠道、主阵地、主课堂作用。充分利用晨会、队会、升旗仪式、校园广播、板报等形式，宣传模范人物和学生身边的好人好事好榜样，让学生学有榜样，赶有目标，班主任在班务工作记录簿中要建好学生思想进步档案，要建立班级学习标兵制度，班级黑板报要有本班德育工作开展情况展示，加强学生诚信教育和法制教育，大力推进文明习惯的养成教育，进一步提高学生参与社会实践的能力。
继续抓好“流动红旗”的评比工作，流动红旗评比坚持日查周总结制度，在全校各班中开展“比学风、比班风”活动。
加强少先队工作。少先队是小学德育工作重要的宣传阵地，是学校德育工作的具体组织者、实施者。今年，将结合贯彻《公民道德建设实施纲要》，以少年儿童科技创新系列活动和民族精神代代传系列活动为主轴，重点加强对少年儿童进行思想道德教育。加强对“留守少年儿童”的教育工作，教育他们学会感恩，会感恩。以“庆六一”活动为契机，纳入一批新的少先队员，充实少先队组织的力量。
扎实有效地办好红领巾广播站，充分发挥红领巾广播站的喉舌作用来有效地传播文明，树立新风，扼制不良气习。
继续推行“十佳十星级少年”评比活动。使全体学生做到学有先进，赶有榜样。
加强特困生，学困生的扶贫帮学活动。
2、学校立基，质量为石。
质量是学校的生命线。学校的生存和发展，教师的生存和发展都与质量息息相关，抓不上教学质量的校长不是一位好校长，拿不出好质量的学校不是一所好学校，拿不出好质量的教师不是一位好教师。每一位教师要深感自己使命之重大，我们造就的是一代人，我们掌握着一代人的命脉，因此，每位教师应牢固树立质量观。近年来我校教 质量一直处于低峪，在牛年里我希望全体教师使牛劲，用九牛二虎之力把质量搞上去。县教育局和镇中心学校将继续进行质量检测。要提高教学质量必须从以下方面努力。
1）向积极打造优质课堂教学要质量。
打造优质课堂是提高教学质量的重要保证，教师应努力实现自己最大价值的课堂。今年是全县继续开展优质课堂教学年和和教学质量年活动的一年。要抓好课堂教学质量就必须提高课堂教学的有效性，什么是课堂教学的有效性？课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动，学生在学业上有收获，有提高，有进步。具体表现在：学生在认知上，从不懂到懂，从少知到多知，从不会到会；在情感上，从不喜欢到喜欢，从不热爱到热爱，从不感兴趣到感兴趣。
课堂教学的时间是固定的，要想提高有效性就必须思考如何提高教学质量、如何实现更多的教学目标。那么究竟教师哪些方面的能力与课堂的有效性有关呢？我觉得有如下几个方面是值得我们思考的：
①明确课堂所要实现的目标
对于课堂所需实现的目标，教师要从知识与技能，过程与方法,情感态度与价值观等方面去思考，明确与教学内容相关的教学目标。有了这样的教学目标，才能在设计教案时有个总体的思考方向。确立教学目标的有效性是指教学目标确立要遵循有效教学的价值取向。即：目标确立应当是开放的，不应该是封闭的；应当是全面的，而不是单一的；目标的确立应尊重学生的学习需要，满足学生的学习兴趣；目标的确立要符合发展学生人文素养的要求，即在课程教学目标中整 合人文精神的渗透；目标的确立还要考虑教师自身在课堂教学中教学个性发展方向
②心中始终有教学整体框架
由于课堂教学是师生互动的一个动态过程，出乎意料的情况时有发生，或者每个环节的进度并不完全在教师的掌控之中，这便需要教师心中始终有个教学的整体框架，对课堂的教学进程有个清楚的定位，从而为实现整体的教学目标随时进行调整。学生个体的差异性是客观存在的，不要简单地把学生之间的差异看成是教学的问题，而是要把学生之间的差异看成是教学的资源，教学中要充分地合理地艺术地利用这一资源，使学生之间发生实质性的互动，这是实现教学增值，也是教学面向全体学生的重要保证。
③教学设计合学生胃口
教师在课前的教学设计非常重要，这直接影响教学的有效性，当然教师对教案的实施能力也非常重要，有一个好的设计，不一定就能教得好。很显然，如果你的设计中所创设的环境不能吸引学生，或学生不感兴趣，那一定会降低课堂教学的有效性。除此之外，设计的各个环节的流畅性也很重要，要符合学生的思考、探索、求知过程，逐层诱导深入，理解巩固，深入浅出。教师的表情和动作（精神饱满、富有激情、恰当的动作和姿势）；教师的语言（恒定的音量、亲切柔和、适合学生年龄特征）；教师的非语言沟通（目光沟通、距离沟通、体态沟通、辅助性语言的沟通等）也得跟上。
同时，教学过程中教师的正确引导、评价、点拨语准确恰当，教学过渡语、小结语自然精当，教学语言浸润情感等等也是教师在教学过程值得关注的。
④关注学生的思维发展
在整个教学过程中，学生是出发点，实现教学目标是终点。这个实现的过程如何进行是由学生现有知识和兴趣以及教师的实施水平综合决定的，这便需要除了教师提高自身的教学水平之外对学生还应有比较充分和全面的了解，也只有这样教师才能设计出吸引学生的课堂来。一旦课堂对学生产生了吸引力，有效性在某种程度上就有了保障。对“走神”的学生多提问，如果学生答非所问，先让学生体面地坐下去，然后抓住学生积极反应的时机，再让他们好好地表现；对“粗心”的学生让他多板演，对自信心不足的学生让他多交流，对学习困难的学生“开小灶”给予耐心的指导等等．
⑤丰富扎实的理论基础
教师对大纲的教学要求、教材的编排意图、旧知识的迁移程度、新内容的重点、难点、疑点都要了如指掌，切透知识在各单元、章节乃至整册教材中所处的地位和作用，将整体知识化解成一个个知识点，并将其分散到各课时中逐个加以击破，统筹规划，合理安排，使每节课有的放矢。与此同时分析众多知识其内在联系的规律性，以一定的方式结合成知识链，易于学生理解、记忆、掌握。使学生学有所获，获有所思、思有所为、为有所乐，体验成功的喜悦
2）向求真务实地开展辅优补差要质量 辅优补差工作要有耐心和细心，在教学质量上我们必须抓两头促中间，尤其是要关爱学困生学习的提高，作为教师的一种责任，一种道德我们不能放弃一个学困生。首先应采取行之有效的方法提升他们的学习兴趣，利用多种手段来解决他们的学习困惑。辅优补差不能只在形式上，而要看所产生的实际效果。全期语数教师必须有学生辅优补差记录和作业各10次以上。
3）向多渠道地开发教学资源要质量
全体教师应充分利用学校现有资源、挖掘自身潜在资源和广避新资源运用于教育教学之中。
①学校现有资源——教学仪器、多媒体功能室、网通、图书、远程教育等。教师要积极主动的利用，教师每自制多媒体课件上一次公开课奖励80元。学校设法为教师提供现代信息技术设备，积极组织教师进行现代信息技术培训，现在学校和个人共有电脑9台，只有15个老师，完全可以满足教师自学的需求。
②自身潜在资源——教学能力再发展、教学手段再提升、教学方法的再改进。全体教师应沉下心来，反思过去教学中的不足，不断优化课堂教学，打造精品课堂。
③广避新的资源——教师要激活每一堂课，就必须采取一定的教学手段，要勤动脑、勤动手再生新资源。如自制教具，自制多媒体课件、创设简笔画等。（在这方面我认为刘德珍老师为我们做出了榜样）
4）向全面提高教师专业水平促质量
加强学习，不断提高自身的业务水平，做专业型教师，做智慧型 教师。
①学习新理念。随着课程改革的不断推进，传统的教学思想已被新的教学理念所替代，要灌满学生一杯水，教师必须有满河的水，这满河水必须是活水和鲜水，而不是死水和存水。穿新鞋走路实不可行。全体教师应切实加强新课程理念的学习，学校将利用寒暑假的教师学习班时间引导教师学习，教师平时也应充分利用业余时间不断学习。学要学实，学要所用。
②学习新方法。在学习中汲取方法，在取得方法后求变通。全体教师要形成听课风，相互听课，相互学习，取长补短：另外采取走出去，请进来借鉴外地经验为教师搭建改进教学方法的学习的平台。
③积极参与培训。学校应给予教师创设学习机会，提供学习经费保证和学习时间来参与各级各类的业务培训。
5）向科学严格的教学管理要质量
没有规矩，不成方圆。一所学校没有科学严格的管理作保证就会成为一盘散沙。
①加强日常工作的管理。计划要适应班情，备课要适应教学，作业要适应学生。全体教师在日常工作上要务实要求真，杜绝无备课走进课堂，无作业走出课堂，切实做好自己的茶饭工夫。学校将对全体教师的日常工作每学期检查3次，并作出详细的记载。
②加强校风、班风、学风建设。加强对流动红旗评比条例的落实，继续推行政值周与教师值周协调统一的双线管理模式，正校风，树班风，强学风。6）向教研教改改进教学手段要质量
①开展全员教学比武，打造精品课堂。教学比武不但可以练就自己，更重要的是可以启迪他人而获得智的双赢。精品的课堂，才会出精品的学生。根据镇中心学校的安排，上半年对本年度符合上中高级职称的教师进行课堂教学综合评价。评价结果必须达A等才拿到了职称评定的入围卷，并将资料放入教师《课堂教学成长记录袋》。各教研组在制订计划时应根据对象，安排好时间。
②完善集体备课制度，打造精品备课。集体备课是集中集体的智慧，出精品备课，出精品课堂，出精品学生的最好手段。各教研组应组织组员加强多课型的研究，定好主备课人，名单列入集体备课计划之中。全期各教研组应开展7次以上的集体备课活动。
③加强校本教研和校本培训。各教研组，要根据教师教学中存在的共性困惑，有针对性的确定校本研究课题和校本培训内容，学校利用寒暑假时间根据各教研组的校本内容组织专题讲座。更好地提高教学品位。
④加强教学反思，促进专业发展。教学反思是教师专业成长的智囊袋，是教师补究教学失误的良方。教师应在不断反思中提升自己的专业素质。根据镇中心校之规定，全体语数教师全期300字以上的教学反思不得少于10次。
3、学校发展，后勤作盾。
后勤工作是直接服务教学的工作，是学校工作的有力依靠。学校的一切工作运转必须有优厚的经济基础和优越的办学条件作保证。全 9 体教师要为学校献计献策，排忧解难，多途径地开凿资金渠道，更好地服务教育教学。
①办好学生食堂。食堂工作人员要树立爱岗敬业、勤恳工作的思想，整体协调，团结合作，不断提高服务意识，不断提高业务水平，办卫生安全的食堂，办学生满意，家长放心的食堂。食堂工作人员还要本着勤俭节约的原则，要加强对水、能源和食品的管理。
②继续利用已有条件办好小猪场，小商店，小菜园三个勤工俭学小基地。
③争取外资，加强办学条件的改善。本年度争取将食堂和餐厅进行整改。
4、学校生气，工会激活
发挥工会的职能，为教职工办实事，办好事，在学校工作中起着顶梁柱作用；以工会为龙头，舞活动教职工业余生活，增强教职工的团队凝聚力与活力；工会要积极参与学校重大事件的参政议政，为学校献计献策，参与民主理财，政务公开。工会应制订出年度工作计划，部署好年度活动内容。学校在经费可能的情况下加大工会的经费投入。
5、学校稳定，安全第一
全体教师要牢固树安全第一的思想意识，居安思危，防患于蔚然。2009年为全县学校安全年。继续抓好安全教育，深入开展中小学生、幼儿紧急避险演练。加强学校安全管理队伍建设，完善和落实学校安全责任制和安全措施。加强对寄宿制学校、校园公共卫生和运送学生的车辆等重点区域、重要部位与关键环节的安全管理，及时排查与消除学校安全隐患。建立健全校园及周边治安综合治理目标管理责任 制，全面推进学校及周边治安综合治理。加强应急机制建设，提高应对各种公共突发事件的预警、防范和处置能力。
1）继续开展“安全文明校园”创建活动。2）健全各种制度，规范各种行为。3）签订好各种协议，经常进行安全排查。
4）加强寄读生的管理，认真搞好各项寄宿生就寝安全登记。本期实行每晚寝室长登记汇报制，行政值周人员实行核对登记制。
5）学校安全员、班主任要经常对学生进行安全教育。
6、学生发展，智能双赢。
1）加强学生学科知识的辅导，做到各学科知识均衡发展，使学生不偏科，不厌科。开展学科知识竞赛，提高学生对知识追求的竞争感。
2）创建本校特色的学生学习兴趣小组。学校及班级应真对学生的个性特点，让学生有一个施展个性的平台，展示自我的空间，使每位学生的兴趣爱好都能得以展示和发挥。可以采取学生自发组织的办法进行。这项工作将成为中心学校年度目标管理考核的一项内容。学校有计划，有资料可查。
3）开展科技创新活动，培养创新型人才。
7、其他工作，协调发展。
1）“普图”工作。根据教育局精神，学校要加强图书室的规范管理和有效利用。
2）创合格学校。全体教师要围绕创建合格学校这一中心工作服务。力争我校在2011年学校教学质量合格，办学条件合格，师资水平合格，软件硬件合格。完善学生健康卡，学生综合素质评估。
3）“两项评估”迎检。发扬“三千精神”澄清底子，责任到人，确保我校入学率，巩固率均达100％，力争两项评估达合格标准。
4）学校布局微观调控。下学年将学校将教职工进行微观调控，为学校减压。
5）幼教工作。幼儿教育必须为基础教育服，必须为幼儿的终身发展着想，以早期疏导幼儿心理、生理和行为为目标，以早期开发幼儿智力为办园方向。幼师必须制订出适合本园特点的幼教计划，对幼教工作有整的思路。办出特色，办出水平。
6）计划生育。全体教职工要切实履行计划生育的法律法规，不超生，在育龄内的女教职工必须极时参与孕检。极时办理相关的计划生育手续。
7）教科书的循环利用要作为德育工作的一项内容来抓。教育学生节约资源，爱惜书本。
全体老师们，让我反思昨天的成功与失败，振作精神，以孺子牛精神去迎接明天新的机遇和挑战，再创青山园完教育之辉煌！
谢谢大家！
第二篇：青山园完小2013年上学期开学工作总结
2013年上学期开学工作情况
我校开学工作，在教育行政部门的直接领导下，在全体老师的共同努力下，所有工作开展基本顺利，迎来了喜人的开局。
一、寒假学习班落到实处。
我校于正月十六日到正月十七日进行了两天扎实有效的寒假政治业务学习。政治主要学习了《中小学教师职业道德》，十八大会议精神，教师深受启发，深受鼓舞；业务学习，主要学习了研究性学习内容，明确研究性学习的职责，教师课堂教学受益匪浅，十分受用。历时两天的学习，参加人员齐，学习风气好。
二、开学工作井然有序。
三、教师工作热情高涨。
全体教师工作热情高，听从分配，尽管没钱，无怨无悔，从不放松工作。闵浪平老师在2月26日下午的大扫除中，不怕苦，挑重担，劳动的快乐写在脸上；邓建红主任带病工作，开学工作准备充分，开学教导工作安排得有条不紊，特别是开学的第一天，校车还还没确定，幼师还没明确的情况下，既要安抚老师，又要劝说家长，还要稳定学生，忙碌一天虽然有苦，但没怨言。
四、各项工作同步到位1、2013年3月9日，全体男教师利用周六休息日进行了义务植树、种花、整理花坛花草，通过一天的劳动，校园外的荒坡变成了林园，校园内的花坛整装换容。我不禁这样想：自然的美固然可爱，然而，创造美与自然美柔和一体使美更和谐更丰盈。
2、2013年3月10日召开了青山园完小第十届第二次教职工大会，选举了新一轮职工代表，刘德刚、林世球、饶建辉三位老师以最高票数一举当选。
3、2013年3月12日，学校举行了别开生面的开学典礼，打破了多年来的旧格局，以班口号振奋精神，以班宣言定位目标，以班训感召团队。开展了“学风建设年”的总动员。
4、对2012年学生寒假作业进行了认真的查阅，对寒假社会实践活动进行了资料的收集、整理、评比、总结和表彰。
第三篇：青山园完小2011年下学期开学工作总结
青山园完小2011年下学期开学工作总结
愉快而轻松的暑假一恍而过，冒着酷暑又开始了新学的工作。走进校园给教师以全新的感觉，校园面貌变美了，学校设施新了，教师状态更佳了。
一、暑假学习班认真积极。
根据我校的具体实际情况，暑假学习班于2011年8月29日至8月31日历时3天。8月29日，学习了上级有关文件，校长作了关于《我与教师谈责任》和《与班主任谈管理》。30日，学习班班通的操作。31日，校长开学工作报告，教导处课务分工，总务处作收费说明，办公室就学籍管理及相关工作作安排。
整个学习班紧张有序，收获不少，受益匪浅。人人学习认真，作笔记，写心得，一一到位。
二、开学工作平稳有序。
学校开学工作在和谐、积极、有序中进行。教师对新学期工作充满了激情，9月1日报到注册，人人不闲着，收费，报到，处事零杂事，人人有事干，个个在干事，尤其班主任与收费人员抽不出吃饭的时间，直到下午3点都来不及吃午饭，从不叫苦，刘德珍、邓梅镇等老师一直坚持到所有家长离校，才结束自己的工作。班主任利用晚自习组织学生学习安全制度及各项常规管理制度。9月2日开学开讲，全身心的投入到上课、阅卷、备课、订计划等工作之中，待别是新调入的教师王思思、赵青青、周意群等老师工作热情高，积极向老教师请教，一进入教学，辅优补差工作就同步进行。
三、合格学校建设工作稳步推进。
下学期是我校合格学校建设的攻尖阶段。硬件设施通过一暑假的改善现已基本规范化，我们利用暑假时间组织全体教师对仪器进行了分室管理，重新对仪器设备的台帐进行了规范，对图书进行补充和录入已达四千余册。各更件设施除60米直跑道缺少外，其余均已达标。软件也在着手整理，7大块35小项基本落实。在暑假中，邓吾佳、邓梅镇、谌合荣等以校为家，坚守施工现场，管理质量，处理纠纷。
第四篇：青山园完小2013年上学期学校工作总结
青山园完小2013年上学期
学 校 工 作 总 结
“光阴荏苒，日月如梭。”时间一恍而过，回顾一学期的工作，始终以年初工作计划为蓝本，紧紧围绕教育局及中心校的工作重心为主轴，条条落实，项项到位，取得到令人可喜的成绩。
一、开学典礼风格独特
2013年3月12日，学校举行了别开生面的开学典礼，打破了多年来的旧格局，以班口号振奋精神，以班宣言定位目标，以班训感召团队。开展了“学风建设年”的总动员。
二、德育主题特色鲜明
1、学校为了组织学生开展好学 “3·5学雷锋活动月”和“续写雷锋日记、传递中华正能量”主题教育，充分利用红领巾广播站的喉舌作用进行宣传发动，借黑板报一角宣传学习雷锋精神，开展“我身边的活雷锋”征文活动发现身边雷锋式的好同学，通过“一元捐”活动培植无私奉献，助人为乐的品质。
2、2013年6月23日晚自习，各班开展了“我的梦，中国梦”主题班会，培养学生从小树立远大理想，以实践自己的梦想为目标，为将来以自己的能力来实践中国梦。
3、借六一节，发展新队员，扩大和充实少先队伍；借六一节，表彰了一批学习标兵、体育健将、雷锋式的好少年。立标杆，塑榜样，形成强有力的感召力。
三、教学研究形成个性
5月28日，姚世欢老师参加东坪镇中青年教师“创优杯”英语教学大赛，以她良好的素质，深厚的功底，趣味的课堂赢得了领导和同仁的好评。
6月3日，赵青青老师的第六册数学课“面积的认识”，渗透着全新的教学理念，充分发挥学生的主体作用，以探究式开展教学，收到了良好的较果。
6月16日，周意群老师的第六册音乐课“我们一起跳起来”，让学生在乐中唱，在唱中生情，给全体师生呈现了一个充满生气和活力的课堂。
6月20日，王思思老师的第二册语文课“识字七”，教师通过游戏、编儿歌等一系列的活动，让学生在活动中找到学习的快乐。
四、竞赛活动各显神通
1、学校于5月5日举行了分男女，分层次的跳绳比赛，通过这次活动，使阳光体育活动推进得更活跃。
2、听写比赛。为进一步推进县教育局开展的“学风建设年”活动，学校狠抓学风建设。根据学生存在的学习困惑有计划、有重点、有步骤的开展各项活动。语文学习生字掌握是关键，本期对学生生字掌握情况进行了摸底，开展了听写生字竞赛，86班以99分的平均成绩一举夺冠。
五、工会活动健康活跃
1、栽树种花意在美化绿化校园。2013年3月9日，青山园完小全体男教师利用星期六休息日义务植树、种花、修整移栽花草。一天的劳动，校园外的荒坡变成了林园，校园内的花坛整装换容。看到这一切，我不禁想：自然美固然可爱，创造美与自然美柔和一体，使美更显和谐与丰盈。从而，真正触摸到了“劳动创造美”。
2、教工代表选举突显用人唯贤。2013年3月10日召开了青山园完小第十届第二次教职工大会，选举了新一轮职工代表，刘德刚、林世球、饶建辉三位老师以最高票数一举当选。3月15日紧接着召开了新的职工代表会，通过了各种决议和方案，清查了2012年下学期食堂账目，提高了民主参政和民主理财的透明度。
3、教工健康体检旨在人本关怀。2013年5月25日，工会以关心教职工健康为着眼点，每人花费280元对身体健康进行了全面的体检，通过体检，全体教职工身体健康，健康是福，令人欣慰。
4、教工文体活动确保身心健康。工会为促使全体教职工参与到锻炼中来，提高教职工的身体素质，女教职工全期必须跳40次广场舞，奖金每人每次5元；男教职工全期每期打篮球20次，每人每次奖10元，并对参与者每人发一身服装。鼓励加触动大大提高了教职工参与的热情。
六、创先争优形成合力
刘德刚老师总是把学校的事当作自己的事，不计得失主动做；林世球老师，把学生管理工作做得精而细，常为学校工作出谋划策；闵浪平老师坚持原则，主持公道，为学校工作化解了许多难题；李华姣老师的班级管理工作秩序井然，班风好，学风浓，受到全校老师的佩服。
七、安全管理措施多样
1、把安全教育纳入了校本课程，每周周会利用二十多分钟的时间进行安全讲座。学校利用晨操或课间操时间每周至少进行一次安全教育，每次安全教育有学生代表的签名认定。
2、根据不同时间有针对性地进行重点安全教育，如冬季的防火安全，冰冻安全；夏季的游泳安全，点蚊香注意的安全。
3、根据不同安全因素跟家长签订安全协议和给家长发公开信。本期来与全体学生家长签订了安全协议、与通学生家长签订了午睡时段的安全协议。强调游泳安全，给家长一封公开信，引起家长的重视，提高学校与家庭的监控力度。
八、工作尽心难求完美
退协、家长学校、幼儿教育、师德师风等工作还很被动。如何提高教育教学质量还存在着较大的困惑。兴趣小组的建立不完善，学科考查缺科学，学生综合素质评价体系不健全，食堂工作人员的定期
培训不经常，科学实验没紧扣教材，个别教师教育学生的策略还须改进。
第五篇：青山园完小财务管理制度
青山园完小财务管理办法
为确保学校财务管理的规范化人性化，确保财务的公开透明，确保学校经费的合理开支，特制订如下管理办法：
一、学校经费管理
1、成立学校财务领导小组，领导小组由邓吾佳、谌合荣、邓梅镇、周霜和教工代表等人员组成。
2、学校财务由领导小组每期对财务作一次清查，并向全体教职工作学期财务说明，做到公开透明。
3、学校总务与出纳至少每月对收付凭据整理核算一次。
4、付出条据由当场人，或经手人，或验收人及时签具证明，并由校长签具“同意开支”方可入帐。
5、1万元以上的学校建设性开支必须由财务领导小组集中决定。
6、学校备用资金（现金）的存放，不能超过两万元，其余都应存入学校开户银行的活期存折上。
一、公用经费管理
1、公用经费的条据管理同“
一、学校经费管理”的4条相同。
2、五万元以上的学校建设性开支必须由财务领导小组集中决定。
3、校长每次对报帐明细作详细登记，做到支付有数。
4、严格按照上级规定的审批程序，先审批后开支的原则。
5、凡开的票据要符合要求。
6、报帐前，条据要有证明人签字，校长同意开支，报账员和审核员签字。
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