规范化学校经验材料(德育工作部分)

第一篇：规范化学校经验材料(德育工作部分)

规范化学校经验材料（德育工作部分）

1、进一步强化德育工作，把“以人为本，构建和谐校园”作为学校思想政治工作一出发点和归宿。努力提高教师的道德素质，在全体教师系统地进行了职业道德、爱岗敬业，为人师表，关爱学生等多方面教育，全体老师观看李镇西教育光盘，并写出心得体会，要求教师课余时间自读李镇西《如何做好班主任》，《如何做好教师》书籍，结合学校省市级立项科研课题“初中问题学生的形成与教育”的研究，每位教师负责2名问题学生的转化工作，对所带的学生进行跟踪教育，每周上交问题学生转化记录。以年级组，教研组为单位，努力打造团队意识，整体意识，竞争意识，极大地焕发和调动了全体老师工作积极性，主动性和创造性，形成了良好的教育教学，教研氛围。教风正、质量竞争意识浓，真干、苦干、善学习、肯研究，关爱学生，注意形象。保证和推动了学校各项工作扎实有序地开展。

2、认真制定学校德育工作计划

开学前利用假期时间，德育处提前对本年度的德育工作进行规划设想、反复研究，经多次修改，在假期就形成了本年度的德育工作计划初稿，经校委会讨论进行修改定稿，并在教师提前上班的会议上通过。为保证德育工作的各项任务落实，及时召开了年级组长和班主任工作会议，布署德育任务，提出工作要求。各位班主任、年级组也在开学第一周内依德育工作计划，结合本班及本年级的具体情况，制定切实可行的工作计划，通过德育处——年级组——班主任这一系统，完成德育计划中的各项要求和任务，为了便于工作，将德育工作计划的重点内容进行整理打印分发给班主任等相关人员，使全体教师对本年度的德育工作内容和要求做到心中有数，从而使我校的德育工作目标清、方向明，使全年的德育工作有步骤地顺利开展。

3、健全组织，制度护航

为了有效地做好学校的德育工作，首先建立建全了德育工作领导小组、学校安全领导小组、紧急避险领导小组、学校防火领导小组等多种组织，加强学校对德育工作及校园安全的领导，使学校德育工作及安全工作有了可靠的保证。

紧紧依靠党组织开展学校的德育工作，特别是要求党员教师要时刻以党员的标准严格要求自己，做德育工作的排头兵。加强学校团总支建设，在学校团总支的领导下各班都建立了团支部，并定期开展活动，使每个团员真正起到先锋模范作用。

为了使计划不落空，保证德育计划的有效完成，德育处进一步完善和修订了《双峰寺镇中学升降国旗制度》、《德育领导小组职责》、《学生会干部共同职责》、《班主任工作职责》、《班级月考核细则》、《学生思想品德、量化考核细则》、《班级纪律要求及检查评比细则》、《双峰寺镇中学学生奖惩制度》、《间操检查评比细则》、《自行管理检查评比细则》、《卫生检查评比细则》、《门卫安全岗位考核细则》、《学校安全岗位职责》、《楼层安全制度》、《学校消防安全管理制度》、《双峰寺镇中学交通安全制度》等涉及学校管理各个方面的规章制度，使我校的德育工作真正做到制度化、严细化，每项工作都分工明确，责任到人。注重工作落实，加强综合评比，及时通报。德育处安排专人来负责学生各方面的评比。纪律、卫生、发型、服饰、自行车摆放等由德育处负责；通过综合检查评比，通报在学校评比表上。各班都建有学生德育量化考核表，学生的表现情况均及时落实在统计表上，对学生的行为表现进行合理的评价，纠正不足，弘扬正气。每学期期末都评选三好学生、模范干部、文明学生、优秀团员，对优秀的学生进行表扬。量化考核在一定程度上促进了班级风气的好转。

4、结合各种活动有计划、有步骤地对学生进行教育：

（1）开展了遵纪守法教育，聘请双峰寺派出所的同志来我校进行法制讲座，同时邀请承德市劳教所的学员来我校进行现身说法，组织学生集中观看了《开学第一课》，《警钟在黎明前敲响》，（2）利用植树节，发动全校学生每人植一棵树，对学生进行保护环境，优化家园教育，树立学生的环保意识。

（3）利用局组织的改革开放三十年演讲之机，大力开展读书活动，使学生了解我国改革开放以来翻天覆地的变化，激发学生爱祖国、爱家乡、爱学校的热情。我校的学生张文静、刘田田、李祎、李佳琦等同学分别获得双桥区演讲比赛二等奖，为我校赢得了荣誉。

（4）为了锻炼学生的意志，提高学生的素质，组织了三个年级的军训，通过军训，使全体同学磨练了意志，增强了组织纪律性，树立了不屈不饶、勇于承受挫折、战胜困难的信念，培养了爱国主义思想、集体主义精神和团队意识。（5）重视体育工作，坚持上好两课两操，认真组织，严格考核。特别是入冬以来，为了配合教育局的阳光体育和冬季长跑活动，我们下力气对学生的课间千米长跑进行了严格的要求，每天对各班的长跑情况进行严格的量化打分，使得学生步伐整齐，全员参加，收到了好的效果，达到了锻炼的目的。除了每年召开一次大型的田径运动会以外，还结合实际开展学生的会操、拔河、跳绳、踢键等单项比赛，提高学生的身体素质和体育技能。每年对新入学的新生进行一周一军训，规范学生的行为举止，强化学生纪律观念，对学生进行班级凝聚力教育。多种形式的单项体育活动。为了减少学生课间的不正当游戏和追打现象，特意安排学生进行拔河、跳绳、毽球等小型体育比赛，从正面引导学生进行课间体育活动，既减少了追打现象又锻炼了学生的身体，取得了一举两得的效果。

由于我们重视体育工作，在双桥区举行的田径运动会上我校取得了团体总分第五名的好成绩，我校的学生在参加区运动会过程中遵守纪律、相互帮助、表现出色，被评为“精神文明单位”。在2009年双桥区体育卫生工作联查时，检查组对我校的体育卫生工作给予高度的评价，被评为“体育工作先进单位”，在开展阳光体育冬季长跑活动中，我校认真组织，荣获“冬季长跑优秀组织奖”，受到了局领导的好评。

（6）注重养成教育

结合建国六十周年，大力宣传爱国主义，组织学生观看建国六十周年阅兵式，并写出观后感。以建国六十年为主题，组织学生进行专题手抄报展多期。通过组织学生收看《圆梦2008》，《让生命充满爱》等教育光盘，举行 “网络的利与弊”演讲比赛和全校性的“远离游戏拒绝网吧”的千人签名活动，使学生真正受到教育。

根据当前独生子女多，大多学生在家娇生惯养，没有好的行为习惯，更不能吃苦耐劳，学生缺乏爱心，从而不懂得尊敬家长和老师，更不用说爱祖国、爱家乡了，这样的学生也不可能认真学习，更不用说准备将来为祖国做出贡献了。为此，我们从感恩教育入手，把感恩教育作为学生品德教育的突破口，借三八节之机组织学生开展“我为妈妈洗洗脚”、“每天帮妈妈做一件家务”等，特别是根据本学期德育工作安排，开展系列感恩教育，包括感恩祖国、感恩学校、感恩老师、感恩父母等系列活动，组织全校学生分年级观看了爱祖国、爱父母、爱老师、爱自己的“让生命充满爱”录像，全校师生在观看的过程中受到了极大的教育，通过活动使学生深刻意识到，感恩是一种生活的心态，应体现在平时的一点一滴中。无论何时，我们都不能忘记身边的人给予我们的帮助。没有对父母，对老师，对同学，对社会的感恩，很难说这个人有完整的人格。许多学生和教师在观看过程中都流下了真情的泪水，受到了深刻的教育，收到了很好的效果。

通过主题班会的形式进行逐项讨论，并通过班级板报、校园广播、手抄报等多种形式进行宣传。从学生的发型、服饰抓起，德育处经常检查全校学生的发型、服饰。使我校的所有学生无一染发，无一佩戴首饰，取得了很好的效果。

结合局开展的“打造靓丽中心城” 和“对城市容貌不文明行为进行舆论监督集中行动”，首先从校园环境卫生抓起，净化校园环境，每天安排德育处专门人员进行二次以上卫生检查，抓好卫生保持，使校园环境每天都保持整洁，做到无乱画、无纸屑、无脏物。将校园环境进行彻底清理不留死角，使整个校园干净秀丽。为了校园美观整洁，我们注重了学生自行车的摆放，提高了要求，使全校几百辆自行车排列有序，我校的自行车的摆放成了一道靓丽的风景。

其次，为了宣传爱国卫生运动，德育处向每位学生家长发了致家长的一封信，还组织了全校师生，为敬老院、镇政府、村委会进行了一次彻底的卫生大扫除，同时对公路两旁的垃圾进行检拾，既起到了宣传教育作用，又培养了学生的卫生习惯。

5、加强安全教育，把学校安全当做头等大事来抓

首先做好宣传工作，充分利用校园广播、板报、橱窗、手抄报、间操、班会、校会等多种机会，利用一切可以利用的时间和机会，对学生进行安全教育，天天讲，时时说，不厌其烦。在学校安全方面具体做了如下几个方面的工作：

（1）抓好门卫管理，严把学校第一关。

制定严格的门卫管理制度，明确责任狠抓落实。对于来访人员进行严格的登记，并由门卫与相关人员联系经允许方可进入校园。加强学生进出校园管理，为了不让社会青年进入校园，同时不让住宿生私自离开校园，学校免费为学生制作了胸卡，使学生进出校园得到了有效的控制。对于因事必出校园的学生，实行三人会签制度，即由班主任、主抓年级领导和值班领导三人签字方可离校。同时离校回到家中或者到达预计地点后必须给班主任打电话汇报情况，严格的管理，使学生行踪尽在掌控之中。

（2）为查抄管制刀具和棍棒，学校专门召开班主任会，由班主任通过调查进行逐一查收，最后由学校全体领导组成检查组对全校各班进行检查，彻底杜绝危险品进入校园，保证无校园暴力事件发生。

（3）做好校舍及学校设施的安全检查工作，发现问题及时汇报，及时处理。定期在全校范围内排查安全隐患，在学校施工建设过程中在我校危房处设置安全警戒线，定期不定期地对学校的伙房、小卖部等进行了多次全面的安全检查。

（4）利用活动的开展，丰富学生课间活动内容，制止学生疯追打闹的行为，尽可能减少安全事故的发生。

（5）加强楼层值班，狠抓了楼内秩序，每个楼层都安排领导抓好楼层秩序，逐步使学生养成楼道内不大声喧哗、慢步轻声的习惯。为了保证课间教室内的安静，我们做出了本节任课教师，下课值班8分钟的规定，使课间教室纪律有了明显的好转，为同学们的学习创造了良好的学习环境。由于我校的教学楼，只有一个楼梯，为了防止踩踏事件的发生，我们在课间操及放学学生数量多的时段，每个楼层安排一位领导组织学生下楼；升旗、间操、集会等活动学生由班主任组织排队依次进楼；放学时安排两名以上领导在校园门外的公路旁组织学生过马路，以防学生发生交通事故，同时与学生的家长签定了涉及关于学生交通安全、食品卫生安全、防溺水等多方面内容的安全协议，把学生的安全当做头等大事来抓。

（6）认真制定防震、防火、交通安全等各种预案，同时充分利用校会、广播等进行多种安全知识讲座，每个学期都对全校师生进行紧急避险演练，每次演练前都进行充分的准备，认真制定演练预案，对演练的全过程进行周密安排，各班主任对本班学生也经常进行安全指导。通过演练使学生掌握了自救知识，提高了避险能力。（7）加强交通安全教育。安全维系着社会的稳定，牵动着每一个家庭，因此我们有针对性地聘请双峰寺交警大队的交警为我校全体师生进行交通安全知识讲座。警官们结合现实生活中的惨痛案例，为我校师生上了一堂生动的交通安全课，给我们带来了很大的震憾，同时组织学生收看教育光盘《珍爱生命，安全出行》，使全体师生懂得了如何保证乘车安全，真正地认识到为了他人和自己的健康幸福，一定要遵守交通规则，提高交通安全意识。

针对学生乘座公交车拥挤现象，结合教育局开展的“对城市容貌不文明行为进行舆论监督集中行动”，经过认真的分析，将全校各个班级的学生以班级为单位，将同住一个自然村的学生为一个小组，各组由确定的组长负责，每当准备乘车时，在公路站点处有效路面以下排成一列等候，当公交车到站时，排队依次上车，德育处派专人在第一周内每天不顾天气寒冷，利用下班后一个多小时的时间去公路公交站点进行组织，经过一周的整顿，使我校学生乘车学生较多的三、四个站点等车的学生，一改以前无序争抢拥挤的现象，得到了公交公司和普通乘客的高度赞赏，为我校赢得了荣誉。

6、切实抓好疾控工作。首先建立健全组织，建立了学校疾控领导小组和疾控心理疏导组及学校疾控应急小组，加强对学校疾控工作的领导，把甲流防控工作当做一项政治任务来完成。同时制定了《双峰寺镇中学甲型H1N1流感防控晨检午检制度》、《防控甲型H1N1型流感期间门禁管理规定》、《双峰寺镇中学预防甲型H1N1流感消毒制度》等一系列严格的工作制度，根据学校防控工作的具体情况，德育处先后五次制定和修改了双峰寺镇中学甲流防控预案，强有力的制度有效地保证了防控工作很好地进行。根据甲流防控形势和上级的要求，学校先后召开多次甲流防控工作的紧急会议，把上级的要求、会议精神及时传达给全体教师，不断提高全体教师的防控意识和责任感。

做好宣传，防范甲型H1N1流感在学校内发生和传播，开展针对性的健康教育，积极开展甲型H1N1流感基本常识和预防知识的宣传教育，增强学生、教职工防范意识和防范能力；在校园内张贴宣传标语及宣传画，利用升旗、校会、班会、课间操、校园广播、学习园地、橱窗、手抄报等多种形式对学生进行防控知识教育，提高师生的自我防护意识和防护能力，使在校师生对甲型 H1N1 流感防护知识知晓率达到100%。同时印制《关于甲型H1N1流感致家长的一封信》，要求家长与学生一起了解甲流防控的相关知识，努力使甲流远离双中，携手共创双中安全的教学环境。

认真落实学生晨检、午检、消毒等制度；德育处精心安排，全体教师齐动员，每日对学生进行晨检、午检，从未间断。安排所有的班主任及宿管教师每天放学对本班、本宿舍的学生桌椅、用品进行全面的擦试消毒，总务处密切配合每天配制药液和并为教学楼内所有地面消毒药液的喷洒，加强通风换气，从学生桌椅擦试、宿舍教室等消毒、通风、药液喷洒、门把手、楼梯扶手、托布浸泡等都一一明确责任人。各班班主任对因病因事缺勤、病因及事由进行严格的追查与跟踪、认真填好跟踪记录，班主任每天两次打电话，对在家的学生询问病情、体温、治疗及活动情况，对学生的情况做到心中有数并及时报联络员进行统计和上报。

严把校门关，把学校大门作为甲流防控的第一道防线，对于所有进入校园的人员进行严格的体温检测，学校严格执行出入校门管理制度，在学校大门处张贴禁止校外人员进入校园的的标志，备好温度计及登记册，控制校外人员进入校园。

加强疾控档案管理，专门安排德育处的张淑云老师负责疾控档案管理和每日两次的疫情汇报，严格的管理，使我校疾控工作取得了很大的成绩。

由于我校在疾控工作做的扎实有效，使甲型H1N1型流感在我校得到了有效的预防和控制，避免了甲流在我校的大面积暴发，没因为甲流造成任何一个班放假，保证了正常的教学秩序，因此，上级有关部门多次来我校检查，都给我校的疾控工作以高度的评价。

7、加强班主任队伍的管理

班主任工作的好坏，直接关系到教育质量和教学成绩的高低。因此，德育处把班主任工作做为重中之重，具体做了以下工作。

（1）制定班主任百分考核办法细则。制定细则首先考虑到班级工作的整体效应，调整了班级考核项目的权重，力争使考核办法明了化，提出班主任工作的具体要求，使班级工作开展地井然有序，出现了和谐向上的局面。考核达到促进工作的目的。根据学校对班级考核结果，每月每年级评选一个文明班级，发给“流动红旗”，在校长的大力支持下，提高了班主任待遇，促使班主任从各个方面严格要求学生。每月实行班主任月考核制度，这样既强化了对学生的管理，又很好地维持了教育教学秩序，激发了班主任的工作热情。

（2）落实周一班会课制度。德育处根据德育工作重点，结合不同时期出现的新问题，指导各班上好每周一次的班会课，总结各班存在的问题，采取有效措施稳定班级秩序，有计划地上好主题班会，使学校教育管理逐步走向规范化。

8、与家长真诚沟通，争取家长的配合

为更好地加强学校管理，形成家长、学校、社会相结合的教育网络，在学初就统计了全校学生家长的电话号码，以便于及时和家长进行电话沟通。经过认真研究，决定每周四为家长开放日，每逢周四，双峰寺在校生的家长可以到校与教师沟通、交流，也可以到班级内听课，以便全面了解我校的教育教学情况，掌握自己的孩子在校表现及学习情况，可以随时给我们提出意见和建议，促进我校教育教学质量的提高。

注意善待家长，讲究方法，有些家长不理解学校对孩子的管理，或误解学校、特别是某些教师的作法，每逢此时，德育处都耐心地和家长解释，争取家长的理解，最终均使家长气冲冲地来，高高兴兴而归，尽可能使家长满意。

为了高效地与家长进行沟通，我们在期中考试后召开各年级家长会，对班级的每个学生的学习、思想、生活、家庭情况进行深入的了解，针对学生存在的问题，有针对性地开展工作，与家长会前进行电话沟通，共同为孩子谋划未来。

第二篇：德育工作典型经验材料

全市中小学德育工作会 经 验 材 料

实施“德育教育序列化工程” 提升未成年人思想道德素质

平邑县郑城镇中学

一、指导思想：

认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》等精神，根据《中学德育大纲》和《中小学德育工作规程》，学校德育工作要坚持“育人为本，德育为先”的教育理念，以“尊重人、爱护人、激励人、塑造人”为宗旨，以社会公德教育、人格美德教育为主旋律，认真开展行为规范教育、诚信教育、安全教育、健康教育、劳动教育等活动。进一步拓宽德育渠道，创新德育载体，关注德育细节，确立“学生参与学校管理”的德育品牌，努力实现思想教育全员化、班级管理常规化、养成教育经常化、行为习惯规范化。把开展丰富多彩的教育活动作为德育工作的重要载体，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观，养成良好的意志品质和健全的人格，培养学生自主性管理能力，激发学生参与班级管理的热情，推进优良学风和校风建设。不断总结经验，力争德育工作有新的飞跃。

二、实施德育序列化工程的目标

围绕感恩教育、法制教育、诚信教育、挫折教育、养成教育。培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德；遵守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志、品格和活泼开朗的性格；自己管理自己、帮助别人，为集体服务和辨 别是非的能力，为使他们成为德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，打下初步的良好思想品德基础。

根据以上总目标，结合时代要求，把学校德育教育内容组合为三大主题：七年级基础道德教育、法制安全教育；八年级诚信教育、感恩教育；九年级前途理想教育、励志教育。每一主题既是独立的教育系列，又是一个可以互相交叉、迭加的分支系统，能与其他主题共同组成学校德育教育的整体。

三、实施德育序列化工程的重要性

德育是人全面教育的核心，历来被人们所关注，尤其是在素质教育已成为各级各类学校主旋律的今天，德育更是引起人们的高度重视。江总书记曾说过：“要说素质，思想政治素质是最重要的素质，不断增强学生的爱国主义、集体主义、社会主义思想，是素质教育的灵魂。”可见，加强德育、培养学生良好道德素质是实施素质教育非常重要的一环。

四、德育工作要遵循的原则

1．体现时代性、层次性和可行性，要坚持贴近实际，贴近生活，贴近未成年人；

2．注重对学生人格的塑造和培养，体现多样化、人性化和情感化； 3．注重发展学生的个性，注重学生的内在需求； 4．重视心理健康教育，心态良好，健康成长； 5.注重实践育人，注重学生亲身感受和体验。

五、各级段学生特点及德育序列的制定 七年级

学生刚进入中学段后，生理上在变，孩子开始发育了；心理上也在变，家长会发现不知从什么时候起，孩子不听话了，甚至还可能与家长“对着干”。你要东，他偏朝西；你要西，他偏朝东，这种现象，心理学上称之为“逆反心理”。这个时期，心理学上称之为“心理断乳”期。他们有了自己独特的思维和自己的想法，对待人生观、价值观和世界观也有不同的追求和向往。以往的传统教育注重教学的社会价值，忽视了学生个人发展的价值。另外，随着学习压力的不断增加和学生生理、心理的成长与变化，这一年龄段的孩子是家长和老师普遍认为“最难管”的一个阶段。

对这一年龄段学生的教育就要将外在规范管理与心灵塑造教育有机地结合在一起。在外在规范管理上要抓住两点：一是严格训练。要重点在七年级开展行为习惯养成的训练，由学生在形象直观的教育中，领悟和掌握正确的行为方式，并通过反复训练准确而熟练地去执行行为规范；二是加强管理。在管理中突出“严”、“新”、“恒”。“严”体现在严格执行各项规章制度及奖惩制度，使学生感到学校的规章制度必须遵守，不得违反；“新”体现在管理中不断出新点子想新办法，使学生始终处于一种积极接受状态；“恒”体现在管理过程中，包括计划、实施、检查、总结、评比一环紧扣一环，善始善终，一轮管理过程结束后，新的一轮管理紧跟上，使学生在这种常抓不懈、循环往复的管理中由不经常的道德行为转变为经常性的道德习惯。主题教育：

基础道德教育、法制安全教育是七年级部德育教育中心工作。

基础道德是做人的基本道德准则和行为规范，教育学生懂得“关心他人、尊老爱幼、诚实守信、热爱劳动”，学会关心、学会交往、学会自理自立，增强对家庭、对社会的责任感，努力成为一名有道德、守信用、负责任的合格小公民。

1、开展一日常规教育，强化行为习惯和纪律意识，印发中学生日常行为规范、中学生守则，文明礼仪50条，学校各规章制度等集中学习。并组织学常规用常规考试活动，落实学习效果

2、开展公寓楼星级宿舍评比活动，规范学习内务整理和良好生活习惯养成。

3、开学之初进行国防教育开展一周军训活动。

4、组织开展志愿活动，定期开展法制报告会，安全报告会等养成良好的意志品质和健全的人格。八年级

随着年龄的增长，学生生理、心理变化日趋明显。八年级阶段是教育的关键时期，其心理发展具有过渡性、动荡性、闭锁性和社会性的特点。而生理特征又表现为身体外型的剧变和第二性征的差异性。学生生理与心理的需求和矛盾的冲突，使学生表现出异常的行为特征。通过心理健康教育和开展丰富多彩的活动，正确引导学生，使之形成良好的心理品质，为其人生发展打下良好的基础。

初中阶段，八年级是关键时期，是学生心理和生理的发生巨变的时期,是教育的重要时期。由于多种原因，一些学生会出现不良的品德或行为，这些势必增加学校管理、教师教育教学难度。要抓好这一关键时期有必要对八年级学生心理、生理进行剖析，研究出对策，以矫正其不良心理和行为。主题教育：

诚信教育、感恩教育是八年级部德育教育中心工作。

帮助学生正确认识自己，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力，培养乐观向上的心理品质，促进学生人格的全面发展。自己管理自己、热心帮助别人，关心集体。为集体服务和辨别是非的能力，学会感恩，懂得回报家长、学校、社会。

1、强调做人的最基本道德。如遵守纪律、团结同学、关心集体、热爱祖国、孝敬父母、尊敬师长等。开展见了老师问声好！回家帮父母做家务活动。热心公事业，积极参加志愿服务。

2、根据学生年龄的增长，心理和思想道德的发展，由浅人深、由低到高分层次地安排德育内容。

3、以活动为载体。通过看电影、讲故事、讨论会使学生认识道德准则，激发学生向真、向善、向美的道德情感；通过手抄报、征文、演讲、歌咏比赛、艺术节、劳动、参与体育比赛、等活动使学生体验道德准则。

4、八年级是过渡阶段，学生最不稳定易辍学现象严重，并很容易造成两极分化，特别是心理健康教育工作尤为重要，具体从四个方面入手：（1）开好心理健康教育课；（2）.举办生理、心理教育讲座，介绍生理和心理健康的有关常识；（3）根据学生实际存在的“心理脆弱，不能承受挫折”、“考试焦虑”等普遍问题开展主题班会，利用班会对学生进行辅导；（5）定期组织观看励志电影或健康视频。

5、把传统文化引入校园，重点围绕传统文化中的“礼”、“仁”、“孝”三个方面内容，进行教育，培养青少年健康向上的人生观、价值观和爱祖国、爱家乡、爱人民的深厚情感。九年级

九年级学生正当叛逆的时候。喜欢表现自己，让别人注意到自己，所以总喜欢独树一帜。有别人不敢做的我就做的霸气，比如别人不敢和老师顶嘴，我就敢；别人不敢谈恋爱，我就敢等等，并把它当炫耀的资本。最烦大人在耳边说这说那，老以为自己是对的，因为他们觉得自己已经是大人了。心理浮躁。这类学生学习成绩不错，但对于学习恒心不足，情绪波动比较大，学习的态度随心情变动，常会显露出自以为是，浮躁的学习情绪，故成绩起伏较大，成绩掉下来后，就会自暴自弃，最终一坠千丈。力不从心。这类学生对自己有较高的要求，也为自己确立了明确的学习目标，学习勤奋刻苦，但成绩不理想，多集中于女生，他们常为不能提高成绩而苦恼不已，这类学生其一，智力因素相对不佳；其对知识的综合应用能力类推的能力相对较差；没有适合自己的学习方法。主题教育：

前途理想教育，励志教育是九年级部德育教育中心工作。

1、年级部利用晨会，班会，专题报告会、学法指导会有效地指导九年级学生正确面对学习压力，以良好的心态投入到中考复习中，动之以情晓之以理，形成与学生交流动态化、常态化教育。

2、利用集会组织集体宣誓，提高自信，珍惜时间，缓解压力备战中考。

3、学校在认真、科学地做好日常教育的同时，还时常邀请各类专家学者来校为学生做励志演讲活动。

4、定期组织观看励志电影、爱国主义电影，以激发集体主义、爱国主义的情感，培养吃苦耐劳，积极进取的精神。

5、进行职业教育，九年级学生面对三条路选择，一是升高中，二是上中职，三是直接步入社会。尤其是前两条路是教育工作重心，成绩优异继续升学，上中职对农村孩子来说是比较好的出路，现在国家正在大力发展职业教育，不管是高职还是中职，我们社会需要有一定理论准备，而且具有一定技术水平的应用性人才。因此职业教育对九年级来说显得尤为重要。

六、德育教育具体措施:

1、学校德育工作要从中学生的实际出发，遵循青少年身心发展规律，对学生进行马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想的教育；爱国主义、集体主义、社会主义的教育；道德品质教育；基础文明教育；劳动教育；公民的权利与义务教育；社会主义民主与法制教育；纪律教育；励志教育；心理健康教育；个性发展教育和环保教育等。要把我校的学生培养为“可持续发展的人”这样的高素质人才。

2、、学校德育工作的主要途径：“学校、家庭、社会”三结合的德育一体化教育网络、班主任工作，思想政治课，各科教学渗透，团、队、学生会工作，各种校园文化活动如：艺术节活动、文体活动、班级活动，健康教育和心理咨询，校园文化熏陶，家庭教育，校外教育和社会实践等。要注重各种教育的有机联系，发挥教育的整体效应。

3、学校建立校长负责德育工作的管理机制。由校长担任德育工作组长，副校长主管德育，由一名德育主任负责德育工作，成立德育工作领导小组。建立团委--团支部，学生会--班委会的学生自我管理网络。

4、年级部设置级主任，统筹全级的教育教学管理工作。

5、每班设置班主任，协调各科任老师，联系家长，落实各项德育计划的制定和开展。

6、学校全体教职工都要增强育人意识，在工作中做到全面关心学生成长，做到领导管理育人，教师教书育人，职工服务育人。

7、建立和健全“家长委员会”“德育工作”委员会，充分发挥“家长委员会”“德育工作”委员会在育人中的作用。

8、德育教育中，以“求真、弘善、创美”为主线，对学生开展多种形式的正面教育，坚持积极引导，在德育工作中要尊重学生人格，不讽刺挖苦，不体罚或变相体罚等原则。要特别注意和关心特殊家庭学生的教育问题特别是单亲家庭的子女、行为有严重偏差的学生和智力能力较低的学生的健康成长，要坚持在实践中育人，在培养上下工夫，要坚信每一个学生都是可以教育好的，把每一个学生培养成为社会主义建设事业的有用之材。

9、加强班级管理，充分发挥学生自我教育自我管理的作用，每月、每学期按政教处目标管理办法评选文明班和文明中学生。

10、建立科学的德育评价考核制度。每学期末班主任要认真写好学生操行评语，填写好学生成长记录袋。德育领导组和主管领导要不定期检查各班德育考核和学生成长记录的情况。

第三篇：德育工作先进集体经验材料

德育工作先进集体经验材料

虎林市实验小学

近年来，随着改革开放的不断深入发展，学校德育工作发生了许多新的变化。为了在新形势下加强和改进学校德育工作，我校认真贯彻党中央颁发的《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》，坚持以爱国主义教育为主线、以行为规范养成教育为基础、以班集体建设为重点的工作思路，把提高学生的综合素质作为学校德育工作的重要目标，加强德育队伍建设，不断提高德育工作水平，增强德育工作实效。

一、加强领导，建立学校德育管理机制

俗话说“没有规矩不成方圆”，完善的制度是一切工作得以顺利开展的重要保障。没有严格的规章制度，德育工作的开展将流于形式。为此，我校始终把建章立制放在德育工作的首位，狠抓制度落实。我校建立了学校党支部、教导处、少先队、班级管理立体化网络，并明确德育管理的任务要求，各负其责。成立了由校长任组长，德育副校长任副组长，大队辅导员、班主任及少先队干部都参与的德育工作领导小组，实施德育工作。形成了校长宏观抓，德育副校长直接抓，少先队大队辅导员具体抓、班主任老师时刻抓，少先队干部参与抓的德育管理工作局面。并建立德育工作考核激励机制。制定完善班主任和班集体德育工作量化考核机制，德育工作先进个人奖励机制，把德育工作考核的结果，纳入学校量化考核之中。

二、抓好德育环境建设，构建内隐外扬的育人环境 高雅的环境可以熏陶人、特定的环境可以教化人。为了加强德育环境的建设，创设一个浓厚的德育氛围，促进学生良好品质的形成。我校主要抓了校园环境的“四化”和“一建设”，即：绿化、美化、净化、人性化和“教育阵地”的建设。每天要求校园做到“六无”，即室内外“无果皮纸屑、无痰迹、无污水、无脏物、无体罚学生、无重大安全责任事故和师生犯罪”。学校在甬路一侧设置了宣传橱窗，每个月一个专题，从中国的名胜古迹到伟大建筑，从民间的文化遗产到惊世著作，处处彰显着中国的传奇与伟大，让学生在欣赏中激发了爱国之情，培养了学生的爱国主义精神；学校要求每个班教室布置有特色，创设具有特色的人性化的班级文化，力求让每一块墙壁说话，让每一个角落育人，让学生的学习生活有浓厚的德育文化氛围。在美化校园环境的同时，我们尊重一部分学生喜欢花的天性，学校还专门要求各班搞一些绿化活动，各班自行发动，让他们亲自选择自己喜欢的植物带进学校，带进教室，使学习环境更具优雅，起到润物细无声的作用。

三、加强德育工作队伍建设，促进学校德育水平的提高㈠抓好师德师风建设，提高育人水平

“高尚的师德是立校之本”。我校坚持加强和改进思想和政治工作，把提高教师职业道德水平摆在重要位置，倡导“敬业、奉献、求实、爱生”，树立“实验无小事，小事系实验，事事是实验”的师德意识。

1.组织全体教职工认真学习《教师法》、《教育法》、《公民道德建设纲要》、《未成年人保护法》等教育法律法规，撰写学习心得体会，真正提高思想认识。

2.对全体教师提出高标准、严要求，即“四做”：在学习上力争上游做标兵；在工作上一丝不苟做园丁；在生活上勤俭节约做典范；在作风上严谨朴实做楷模。并建立一整套教师管理制度，加大依法治教力度，学校制定了出勤、考评、休假、课堂教学等各种考核评价方案，把师德建设与考核、评优、职称挂钩，对违反者实行一票否决。

3.教职员工以身作则，率先垂范

俗话说，身教重于言教。实践证明：教育无小事，事事在育人；教师无小节，处处做楷模。学校倡导德育、智育、体育，德育居首；身教、言教、物教，身教为先。其身正，不令则行，其身不正，虽令不行。良好的师德师风对学生的养成教育有推动与促进、影响与示范作用。为此，我校制定了教师《实验小学十不准》、《十荣十耻》来规范教职员工的良好行为习惯，以达到相得益彰，师生同步，师生双赢的结果。如： 针对有的学生随意丢弃废物的不良习惯，学校要求全体教师不要光靠制度来约束，还要以身作则来引领，在全校师生中开展了“弯弯腰，纸屑不见了”活动。有些学生们爱吃零食，经常随意丢弃果皮纸屑，看到校长和老师们总是不厌其烦地把废物捡起，学生们也就不好意思再随意吃零食，乱扔东西，并逐渐养成了见到垃圾随手捡起的习惯。这样的事例在我们的学校有很多很多。

㈡加强师资队伍建设，侧重实现“三个转型” 1.学校经常安排教师到外地学习他人的先进经验，还定期组织教师进行业务学习。本学期我校组织教师观看了中国教育家魏书生关于赏识教育的讲座，指导教师学会欣赏后进生，多发现学生的闪光点，激发学生的学习兴趣，引导学生学会学习，学会做人。

2.学校重视提高教师的业务工作能力和水平的动态管理，侧重实现“三个转型”，即在管理思想上，从“经验型”向“科研型”转变，在教学思想上，由“教书型”向“育人型”转变，在知识能力结构上，由“单一型”向“综合型”转变。

㈢加强德育科研队伍建设，重视学科渗透

建立由校长挂帅，德育副校长监督，德育教研组具体开展活动，各学年组具体实施的德育教学科研网络。定期组织教师参加德育教研活动，学习先进的德育理论知识，开展德育经验交流，进行德育调研和问卷，撰写德育科研论文。学校每学期还评选出德育先进个人和优秀班集体，进行表彰，激励他们育人的积极性。

增强每位教师都是德育工作者的意识，形成过程育人的良好局面。把德育寓各学科教学之中，贯穿于教育教学的各个环节。结合教学内容对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义思想教育，陶冶学生情操，提高心理素质，激发爱国主义情感，磨练意志品质，培养团结协作和坚韧不拔的精神。

四、通过各种活动形式对学生进行养成教育

1.开展“流动红旗”评比活动。班级是学校德育工作的基本单位，班主任是班级德育工作的第一责任人。为此，学校建立了班级、学生及班主任考核制度。学校领导、教师轮流值周，值周班级学生作为校园小巡警，坚持每天进行常规检查，大队部随时抽查。在评比活动中引导学生感受道德规范，选择行为，进行自我反省与竞争，从而自觉遵守规范，结合检查进行一周一小结,一月一总评，评出优秀班集体，树立典型，激励学生学先进赶先进。对于评比结果在学期末结束纳入对班级的综合考核，评出校园之星班级，并作为量化班主任工作的重要依据，目的是激励他们育人的积极性。2.通过升国旗仪式，进行养成教育。庄严的国旗，雄壮的国歌，威武的升旗仪式本身就是生动的爱国主义教育形成，同时我校充分利用每周一的国旗下讲话对学生进行爱国主义教育和养成教育。我们每一次国旗下的讲话都结合重大节日、纪念日，结合学校典型事迹，重启发，重激励，重鼓舞，对学生展开教育。从形式到内容都是全新的且与学生生活息息相关的，可以说每次升国旗仪式都收到了很好教育效果。

3.通过班队会加强学生的养成教育。每周一次的班队会由自由全面选题到自由局部选题。大队部检查，评选出最佳队会，最好班会，进行示范表彰。通过班队会的开展，教师对学生的养成教育的重视程度进一步加强。通过设计主题班会，把对学生的各项常规教育融为一体。借助“班、队会课”这一载体，将一些行为转化为学生的自觉习惯，进而化为学生良好的行为品质，提高学生的综合素质。在班队会中让学生汇报自己的行为习惯的转化情况和存在的问题，班主任根据情况进行总结，并教育学生养成教育要从点滴做起，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。

4.自制班规，强化养成教育。为了让学生养成自己管理自己的良好习惯我们开展制定班规活动，由于班规是大家共同参与制定的，也是学生自己提出的遵守规则也就成了学生内心的需求。学生由被动接受教育变成主动自我教育，由他律变成了自律，真正达到了我定班规我践行的目的。

5.开展主题读书教育活动，进行养成教育。近年来，我校开展了“中华魂”系列的“弘扬民族精神，全面建设小康社会”、“崇尚真善关，学做诚信人”、“团结互助友爱，共建和谐社会”、“迎奥运、讲文明、树新风”、“心系奥运，健康成长”等主题读书教育活动。我们通过开展摘抄名言警句、撰写读书感想、交流学习心得体会、进行演讲、征文比赛、小故事会、书画比赛等系列活动，激发了同学们努力学习的热情，培养了读书兴趣，并通过把读书活动和课堂教学相结合，充分发挥课堂主渠道的育人作用；与贯彻《公民道德建设实施纲要》相结合，提高学生的思想道德素质，增强学生的社会责任感；与体验教育结合起来，让学生在体验中锻炼成长；与法制教育相结合，增强学生的法律意识；与家庭教育、社会教育相结合，形成教育合力，为学生的健康成长营造良好环境；与学生喜闻乐见的形式结合，发挥课外教育的育人作用。

6.利用重大节日，纪念日开展主题教育。利用重大节日，纪念日对学生进行主题教育已成为我校的一种传统，一种文化。如：每年三月，结合学雷锋活动月对学生进行团结友爱、助人为乐教育和“身边希望工程”活动；四月结合清明节对学生进行缅怀先烈、爱祖国、爱人民以此而引发的爱自己、爱他人；五月结合劳动节进行勤劳节俭、敬业奉献、自己的事情自己做，明天的事情今天做，今天的事情现在做；六月开展体育艺术活动，进行才艺大展示；七月结合党的生日开展“党在我心中”主题诗歌朗诵会，八月结合建军节，我校与武装部、消防官兵进行联谊活动；九月以“老师你好”为题进行尊师文明礼貌教育活动，给老师写封信、唱首歌、表演个节目；十月对学生进行以热爱祖国为主题大合唱比赛；十一月故事节……就以上节日的活动可通过手抄报比赛、绘画比赛、知识竞赛、故事会、演讲会、文艺汇演、读书心得展评、校园之星评选各种丰富多彩形式对学生进行养成教育，用我手写我心，以活促写，以写促学，体现了大语文教学观，寓活动于教学之中。

7.“三位一体”，开展体验活动，增强养成教育。学校还加强了校外教育阵地的建设，开发整合了教育资源，形成了“学校、家庭、社会 ”三位一体的德育教育网络，让教育活动出新意、收实效。学校不断加大法制教育和安全教育的力度，聘请曙光派出所的干警为我校的法制教育副校长，在学生中开展了税法知识、消防知识的讲座和交通法规的培训，组织观看了《学生求生自救知识》和《法在我身边》的光碟，并要求撰写观后体会；与交警开展大手拉小手活动，走上街道，一同指挥交通。通过一系列活动，加强了学生的法制观念和安全意识；还邀请环保局、国土资源局、水利局的领导来校做报告，由此激发了学生热爱自然、节约能源、保护生态环境，建设美丽家乡的热情与决心；利用节假日班主任帮助学生从家庭生活、学校生活、社会生活和大自然等各个方面，寻找一个“岗位”，扮演一个角色，获得一种感受，明白一个道理，养成一种品质，学会一种本领，引导学生在亲身的实践中把做人做事的道理内化为健康的心理品格，转化为良好的行为习惯。

8.开展知荣辱、懂感恩，促进养成教育。中国有句老话叫“知恩图报”，“滴水之恩，涌泉相报”是中华民族的传统美德。为使这种美德生生不息、发扬光大，我们结合胡锦涛的“八荣八耻”在全校范围内开展了“知荣辱、懂感恩”活动。结合一些纪念日开展的感恩教育活动，通过“三好”（即在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好公民）、“三做起”（即从我做起，从现在做起，从小事做起）、三结合（学校、家庭、社会相结合），让学生懂得，父母生育了我们，祖国养育了我们，老师教育了我们，我们要感恩；我们向大地索取，向江河索取，向社会索取，我们要感恩；亲人奉献了爱，朋友奉献了情，我们要感恩。在上学期问卷调查、学生推选、大队部审批等环节评比出班级和学校“孝心之星”，进行大张旗鼓的表彰奖励，我校郑旭然同学还被评选虎林市的“十大孝子孝女”，将知荣辱、懂感恩养成教育活动推向了顶峰。

回顾学校的德育工作，在市教育局的直接领导下，在全体师生的共同努力下，取得了一定的成绩，但面对新时期的青少年学生，他们思维活跃，善于接受新生事物，我们的德育工作方法必须要不断改进、不断探索、与时俱进。要以新的理念、新的思路，紧紧抓住德育创新，积极深化德育模式的研究，重点要实现德育管理模式的科学化，指导形式的多样化，评价制度的规范化，力求德育过程主体化，内容课程化，活动综合化，结果实效化，形成学校以分层教育、自治教育、活动教育与问题研究为特点的德育校本模式，为实现争创国家级实验学校的发展目标，不断开创新的德育工作的新局面。

第四篇：德育工作先进个人经验材料

德育工作先进个人经验材料

——加强德育工作 创建文明班级

二OO九年十一月二十四日

加强德育工作 创建文明班级

——德育工作先进个人经验材料

教育大计，德育为本，德育是素质教育的灵魂。班主任，是学校德育工作的实施者，为学生创造和谐、生动、宽松、积极、健康的成长环境，是班主任义不容辞的责任，尤其是学生的思想品行、道德风范，和班主任息息相关。我担任班主任工作已有二十余年，亲身的教育教学工作实践，使我深深地感到：班主任工作辛苦，责任重大，但要始终牢记自己的职责，努力做好学生成长路上的引领者、合作者和服务者，用心去探索德育工作。我觉的，班主任做好德育工作，自己一定要做到处处以身作则、为人师表。要学生做到的，自己首先要做到。班主任是优秀品德的播种者,其一言一行，必将对学生产生示范和带动作用。德育工作必须要放在首位，培养学生良好的思想品德是第一重要的。

我们学校是农村寄宿制学校，星期天下午学生一进校门，学校就要对学生负起全天候的责任。老师们戏称班主任是“全职保姆”，与学生朝夕相处，学生的一举一动，领导老师看在眼里，记在心里，德育工作更要做细做好，落到实处。尤其是班主任，一切工作都应当围绕学生的健康成长来开展，围绕学生的思想品德教育来开展。在德育工作中，我处处以身作则，遵循教育规律，尊重学生人格，面向全体，坚持把德育放在首位，通过班会、思想品德课、团队活动、家访等途径，进行正面教育，抓好学生良好品质的养成。同时做好后进生的转化工作，树立他们生活和学习的信心，促使他们全面发展，提高他们的素质。我所带班级德育工作效果显著，得到了领导、老师、学生和家长的好评，多次被评为文明班级。在实践中积累了一些经验，与大家互相交流。

一、处理问题，尊重学生，以德育人。一天，学生叶永娟向我报告，说她丢失的钢笔在一位男同学的文具盒里找到。查明证实之后，我没有当面批评这位男同学，而是冷静思考，引导教育他怎样做人。后来这位男同学物归原主，坦白地承认了错误。

二、教育学生爱护公物，关心集体。在一次数学考试中，张小兵因成绩不理想，回到学生宿舍后，竟一气之下砸碎了窗玻璃。我分析原因后，认为事出有因，为教育他改正错误，我亲自动手安装玻璃。张小兵看到后，主动过来帮助我安装玻璃。从此，他对公物倍加爱惜，认真作好宿舍卫生，被评为“优秀住校生”，还被选为舍长，该宿舍也被评为“文明宿舍”。

三、发挥周会和主题班会的作用。我利用周会集中进行纪律教育、法制教育、爱国主义教育等，摆事实、讲道理，晓之以理，动之以情，从而导之以行。抓好《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的常规教育，帮助学生树立正确的人生观和价值观。正确引导学生把主要精力投入到学习中去，营造积极向上的氛围，形成良好的学习气氛。我认真设计主题班会，增进师生之间的交流互动，通过主题班会为学生们提供展示自己的舞台，增强学生的自信心，锻炼他们的能力，互相学习促进。如通过学雷锋活动，《一个也不能少》主题班会，培养学生的爱心；通过《八年级二班，让我为你骄傲》主题班会，增强学

生自豪感，培养他们的集体荣誉感；通过美文欣赏，使学生学会生存，学会做人，学会求知；学生们在主题班会活动中充满热情，全身心投入，产生了很好的教育效果。

四、转化后进学生，提高整体素质。有了良好的思想品质，教育学生是不难的。但是，班上的后进生要么性格古怪，要么学习较差。他们要取得成绩，往往要多下几倍的功夫。我用八个字来对待他们：带着“四心”，真诚以待。“四心”就是爱心、细心、耐心、诚心，这就是做好他们工作的基础。带着一颗爱心去工作，可以让他们觉得你是真心地关心他们，可以缩短师生的距离，他们犯了什么错误，也就容易接受你的教育，很快加以改正。这种爱，有对学生思想形成、学习知识的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关心。教育他们不是一朝一夕的事，我总是耐心、坚持不懈的教育。在工作中细心观察，及时反馈学生的变化，坦诚地和学生交谈，学生就会接受并被感化，起到了“春风化雨润有声”的良好效果。

五、把德育渗透到课堂教学中，让德育走进学生的心灵。在自己的教育教学工作中牢固树立“德育为首，五育并举”的观念，切实认真实施对学生的思想品德教育培养。我积极探索实践教学和学生参加社会实践的有效机制，让学生在实践中，把道德认知自觉地转化为道德行为。例如:在本学期中开展的“学伟人 寻足迹”活动中，学生们都积极的搜集革命先烈事迹，讲故事、出板报等活动。同学们在实践活动中，提高了思想认识，净化自己的心灵。我注重思想品德课的作用，深入研究学生思想品德形成的规律和特点，积极改进课堂教学

方式和形式，采用学生喜闻乐见、生动活泼的方式进行教学，把传授知识同陶冶情操、养成良好的行为习惯结合起来，并注重做好个别学生的教育。在教学中依据教材特点充分挖掘教材所蕴含的思想教育因素，不失时机地对学生进行爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育和民主法制教育，努力提高学生的思想觉悟，培养良好品德，把教学生学会做人切实放在了首位。

六、加强家校联系，重视家庭教育。每年每学期我都认真组织开好家长会，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。在家长会中我除了介绍学生成绩，更重要的是向家长介绍学生思想品德现状，学生在各方面的表现，让家长对自己的孩子有一个较为全面的了解。同时我会重点对班里的好人好事进行表扬，努力制造德育教育氛围，使家长认识到学校教育以德育为首，家庭教育也应以德育为首。实践证明，这样做了以后，老师家长联系更紧密了，对学生的教育效果更好了。

七、建立良好的班级文化氛围。环境是一种教育力量，一个班级的育人氛围，将会影响学生的人生价值观。我通过教室文化建设，创设良好的德育环境，丰富学生的视觉器官所接触到的德育内容。如：精心设计，美化教室环境，建立图书角，阅报栏，光荣榜，评比台，知识乐园，才艺展示，名人名言等，给学生提供一个良好的学习环境，创设一个健康成长的平台，培养学生良好的道德品质。

八、利用课余时间，组织班级活动。我一直注重通过开展丰富多彩的班级活动来渗透德育教育。学生是班级的主人，是班级活动的主

角。只有学生成为活动主体时他们的思想才会受到启迪，震动，教育。他们身心发展的巨大潜能才能得到充分发挥，如：庆“五一”书画展，迎“六一”歌咏比赛，制作贺卡，祝贺教师节，“十一”国庆演讲比赛等。这些活动不仅激发了学生学习的兴趣，而且使学生增长了许多知识。培养学生热爱集体，热爱祖国的高尚品质。

以上几点只是我多年做班级工作的一点体会，我的成绩是微不足道的，成绩也只能说明过去。“捧着一颗心来，不带半根草去”，我深感一位人民教师的责任，在今后的工作中，任重道远，我将更加努力，尽量发挥个人更大的作用，争取更优异的成绩，使德育工作迈上一个新的台阶，为教育事业美好的明天奉献自己的力量。

第五篇：规范化建设经验材料

拓展思路创新方式

扎实推进基层组织规范化建设

――中共古交市东曲街道工作委员会

东曲街道位于古交市东大门，总面积78.73平方公里，总人口42524人，共辖6个行政村(24个自然村)、10个社区居委会（6个城市社区、4个转制社区）、103家驻街道单位。街道党工委下设22个党支部，其中：机关党支部1个、农村党支部6个、社区党支部10个、企业党支部4个、事业单位党支部1个。党员总数465名，其中：女党员121名，35岁以下的120名，中专以上文化程度的169名。东曲街道社区面积达到古交市区面积的二分之一，人口超过古交市总人口的五分之一，是古交市的政治、经济、文化中心。2008年以来，街道党工委把基层组织规范化建设作为加强基层组织、促进一方发展的总抓手，作为推进四个文明建设的动力源泉，切实列入日程，扎实开展工作，以“六抓”为切入点，有效地促进了党的建设和经济社会发展，使党的基层组织面貌有了新变化，经济社会发展呈现了新活力。

一、抓领导，建好基层组织规范建设的“龙头”

街道党工委是基层组织规范化建设的组织实施者，党工委的态度和抓工作的力度决定着工作的成败。在领导方面，我们主要抓了三项内容：一是统一思想。通过分析东曲的历史和现状，使大家认识到，基层组织运行好，东曲的发展就快；基层组织建设不规范，基础就不牢固，发展就只能停留在口头上。大家一致认为，要建设和谐东曲，就必须真正把基层组织规范化建设重视起来，使之真正成为各项工作的总抓手和总开关。二是摆上日程。街道党工委对基层组织规范化工作，切实做到了长远有规划，有安排，定期听汇报，及时研究解决问题，解决了工作中出现的各种问题。三是明确责任。成立了由党工委书记任组长的基层组织规范化建设领导小组，实行领导班子成员包片、机关中层干部驻村（居）任指导员的工作制度，层层明确职责，层层分解任务，落实了基层组织规范化建设的责任制，街道领导班子成员经常深入到村（居）了解情况，推动工作，保证了各项工作的顺利开展。

二、抓班子，构建运转有序的基层组织

基层组织规范化运转是基层组织规范化建设的目标和重点。在基层组织规范化建设上我们一是建好班子。严格按照党章和法律规定，依法开展支部、村（居）委换届选举，把依法办事和正确引导结合起来，充分发扬民主，把群众公认、作风正派、有工作能力的村（居）党员、群众选入领导班子。对支部、村（居）委班子之间和班子内部不团结、搞内耗的，查清情况，提出整改意见，及时进行了调整。二是理顺关系。就是理顺支部、村（居）委之间、干部与群众之间的关系，明确了村（居）党支部的领导核心地位。实行了村（居）务公开、财务公开和民主管理制度，把支部、村（居）委置于党员、群众的监督之下。同时坚持凭党性干工作，看政绩用干部。对各村（居）支部、村（居）委实行目标管理，绩效挂钩，每年目标考核，按工作绩效，确定优秀人员。三是重点帮扶。对软散落后班子和村（居），结合后进

村（居）整治工作，抽调工作能力强的街道领导成员和机关干部驻村（居），帮助理顺关系、理顺思路，制定措施，推进工作，先后对高五足、许家山、铁磨沟等村（居）进行了重点帮扶，使后进村（居）班子焕发了生机，工作有了起色。

三、抓党员，打造充满活力的党员队伍

党员先锋模范作用能否发挥，直接关系基层组织规范化建设的成败，直接关系党的事业和党在人民群众中的地位。近年来，街道党工委一是坚持对党员的培训。利用电化教育、远程教育和举办培训班等方式，定期对党员进行培训，既提高党员的党性修养，又充实党员科技致富实用信息，先后培养党员电教科技示范户16个，掌握一定科技生产技术党员、群众140余名。组织专业技术人员现场讲解科技知识4次，受教育党员、群众1500余人次，组织党员、群众收看科技电教片和远程教育片6400余人次。二是开展了村（居）党员设岗定责工作。指导各村（居）党支部，按照“需要、合理、量行、高效”的原则，按照实际情况，划分不同类别，提出具体要求，使全街道党员明确了目标，增强了责任感和使命感。三是建立了激励制度。每年对党员进行测评，建立了基层党员信息库和后备干部资料库，对表现好、成绩突出的党员和后备干部加强培养，优先考虑向群众推荐进入班子。两年来共培养后备干部20名，充实到村（居）两委班子的后备干部达11名，对不合格党员、不称职干部，先批评教育，批评教育不能解决问题的，该采取组织措施就采取组织措施，纯洁了队伍，激发了活力。四是重视新党员发展。按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重

发展”的原则，开展积极分子培训，严格依照程序，成熟一个，发展一个，消灭了发展党员空白村（居），党员结构得到了一定改善。今年培养入党积极分子达到26名。通过这些措施，使党员思想得到了解放，眼界得到了开阔，正气得到了弘扬，干劲得到了激发。

四、抓载体，把基层组织规范化建设提升到可操作面

基层组织规范化建设任务重，涉及面广，为了丰富工作内容，提高可操作性，我街道始终注重抓载体，精心设计活动形式，以多种活动推动工作开展。一是结合三级联创活动，大力开展“五好”村（居）党支部创建。街道党工委统一为各基层党支部配发了《党支部工作手册》，进一步规范了召开支委会、党员大会、民主生活会和发展党员、缴纳党费等支部日常工作，收到了较好的效果，受到了上级组织部门的好评，目前这一做法已经在全市推广。建成并巩固了西岭头、小峪沟、川东、青年路等11个五好支部，并印制了《规范化管理手册手册》，加强了软硬件建设，促进了全街道各村（居）支部规范化建设。二是创新了基层支部“三个一”模式。提出在各村（居）建好一个支部、抓好一个党小组、服务好一个村（居）民小组的工作模式，使党的基层组织建设目标得到了更加明确。三是在各支部和党员干部中开展了“四个一”主题实践活动。要求每个支部和党员根据自己实际，公开向群众作出一项承诺，向困难群众奉献一点爱心，亮出党员身份，树起一面旗帜，发挥先锋模范作用，做好一个带头。四是深入开展了“三争一创”活动（争做政策水平强、致富能力强、示范作用强的“三强”村居主干，服务型、创业型的“两型”村居干部，带学、带富的“双带”党员，创建先

进基层党组织），力争在3年内把95%的基层党支部建设成为推动科学发展的先进基层党组织，95%的党支部书记成为“三强”书记，95%的村居干部成为服务型、创业型“两型”干部，80%的党员成为“双带”好党员。通过这些活动的实施开展，基层组织规范化活动变得实实在在不空泛，使群众看得见、摸得着、感受的到，收到了党员受教育、群众得实惠的效果。

五、抓亮点，带动规范化建设整体水平不断提高

在基层组织规范化建设工作中，我们坚持划类指导，针对不同情况把全街道22个基层党支部划分成3类，在不同类型中确定示范村（居）、示范点，提出不同的标准。对西岭头、小峪沟、长峪沟等集体经济实力较强的村（居），街道党工委将其列为试点示范支部，全面加强了阵地建设，并充分利用现有设施和工具开展活动。目前这些村（居）的发展氛围进一步浓厚，发展步伐进一步加快，社会风气更趋和谐，村（居）容村（居）貌进一步改观，成为了全街道党建和经济建设的一个亮点。对企事业单位党组织，我们坚持“以党建带工建，以工建强党建”的企业党建工作思路，广泛宣传了以构建和谐企业推进企业党建工作的重大意义，向各非公有制企业主灌输这一理念，激发他们抓党建的积极性。通过努力，先后成立了鑫盛煤粉加工厂党支部、千树坪煤矿党支部、杨家坪煤矿党支部，发展党员4名，进一步扩大了党的工作覆盖面，初步解决了新经济组织中党的力量薄弱、企业生产一线党员偏少的问题。对许家山、高五足等地理位置偏僻，经济发展缓慢的村（居），街道党工委将其列为重点推进支部，指导这些村（居）

围绕发展特色经济，开展了强村带弱村、党员带群众、富裕户带贫困户，帮技术、帮资金和帮信息等“三带三帮”活动，进一步增强了广大群众的致富本领，提高了基层党组织的凝聚力和战斗力。

六、抓发展，确保基层组织规范化建设效果明显

在基层组织规范化建设中，我们始终把促进全街道经济社会健康、快速、协调发展作为衡量标准，结合东曲实际，本着融入经济抓党建、抓好党建促经济的目标，提出了“围绕一个目标（服务新型煤化工、新能源产业基地及以工补农示范区建设），实施六项工程（富民强企工程、生态建设工程、社会保障工程、创安维稳工程、搬迁安置工程、强基固本工程），打造三大品牌（三点一片党建品牌、两沟一线生态品牌、一企一村经济品牌），构建和谐东曲”的总体思路。主要开展了以产业调整年、改革创新年、作风建设年为主的各项工作，推动了街道经济建设的又好又快发展，街道各项经济指标均走在了全市的前列。

总的来说，我们在基层组织规范化建设中做了一些有益的探索，收到了一定效果。2008年以来，街道先后被太原市委、市政府授予“太原市先进基层党组织”、“太原市人民满意的公务员先进集体”、“太原市基层党的建设先进街道”等荣誉称号。今后，我们决心虚心学习先进地方的成功经验，进一步加大工作力度，拓展工作思路，全面落实责任，不断探索新形势下党建工作的特点和规律，切实把全街道基层组织建设工作推向一个新的水平，为加快推进和谐街道建设和率先发展进程做出积极的贡献。

二〇一〇年四月