国旗下展示我们的班集体5则范文

第一篇：国旗下展示我们的班集体

【活动主题】《我爱班级、我爱家》 【活动人数】三一班全体成员。【活动地点】操场。【展示内容】一、二、三、四、读书展示 书法展示 文明礼仪展示

朗诵《我爱班级、我爱家》

【主持人】王京阳、黄一凡

【活动过程】

凡：升旗仪式现在开始：升国旗，奏国歌，敬礼。凡：礼毕，唱国歌。凡：尊敬的老师们 阳：亲爱的同学们： 齐：大家早上好。

凡：我们三（1）班是一个由 33名充满激情、活力、爱心的成员，组成的团结奋进的集体。我们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班委会和集体核心，有自己的班级特色。

一、读书展示：

阳：腹有诗书气自华，读书万卷始通神。生活里没有书籍，就好像没有阳光； 凡：智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。在课余时间，我们班同学最爱做的事情就是捧着自己心爱的课外书津

津有味地读。你们看，他们把自己喜欢的课外书带来了。你们快来向同学们介绍介绍吧。

陈昕怡：我最喜欢的一套书叫做《不一样的卡梅拉》。这套书是讲一只名叫卡梅拉的小鸡和她的同伴们的故事。书一共有六册，其中，我最喜欢看的是：《我想去看海》。这一册写卡梅拉听别人说大海很漂亮，她下定决心要去看大海，可是她的同伴包括她的爸爸都认为这个想法很愚蠢。但是，这不能改变卡梅拉的决心。于是她告别了父母和伙伴们，朝梦想中的大海走去。一路上，她经历狂风暴雨、陡峭又泥泞的山路、还在黑夜里勇敢的前进。最后看到了比想象中更加美丽更加壮观的大海。卡梅拉一直都抱有“生活中肯定还有比睡觉更好玩的事情！”的信念，她追求那些在同伴们中认为不可想象的事情。一路上处处坎坷，历经艰难，但总是逢凶化吉，化险为夷，最后还能收获超乎想象的回报和异乎寻常的果实。卡梅拉是一位生活中勇士。我希望有一天我也会像卡梅拉一样看见自己心中的“大海”。

刘金戈：我最喜欢的书是《小王子》，他是一个超凡脱俗的仙童，他住在一颗只比他大一丁点儿的小行星上。陪伴他的是一朵他非常喜爱的小玫瑰花。但小玫瑰花的虚荣心伤害了小王子对她的感情。小王子告别小行星，开始了遨游太空的旅行。他先后访问了六个行星，各种见闻使他陷入忧伤，他感到大人们荒唐可笑、太不正常。只有在其中一个点灯人的星球上，小王子才找到一个可以作为朋友的人。但点灯人的天地又十分狭小，除了点灯人和他自己，不能容下第二个人。在地理学家的指点下，孤单的小王子来到人类居住的地球。小王子发现人类缺乏想象力，只知像鹦鹉那样重复别人讲过的话。小王子这时越来越思念自己星球上的那枝小玫瑰。后来，小王子遇到一只小狐狸，小王子用耐心征服了小狐狸，与

它结成了亲密的朋友。小狐狸把自己心中的秘密——肉眼看不见事物的本质，只有用心灵才能洞察一切——作为礼物，送给小王子。用这个秘密，小王子在撒哈拉大沙漠与遇险的飞行员一起找到了生命的泉水。最后，小王子在蛇的帮助下离开地球，重新回到他的B612号小行星上。

于奕豪：我最喜欢《神奇的校车》这套书，它包含的知识非常丰富，也挺有意思的。主要讲了弗瑞斯小姐带领同学们不仅能在路上跑，还能在水里游，在空中飞，并且从中了解了许多的科学知识。我最喜欢看的是其中的《愉快飞行》，这本书主要讲了弗瑞丝小姐和班上的同学一起缩小到模型飞机里，找到了问题的答案，同时又在老鹰的启发下，学习了怎样把飞机升上天，怎样在天上一直飞行，怎样驾驶飞机拐弯，胆小的阿诺德在这次飞行中竟成了英雄，也让大家知道了原来飞翔的感觉竟然是这样的棒。这套书的知识丰富多彩，带着我走进这个神奇而美丽的世界，去探索新的奥秘，也让我懂得了许多的宇宙知识，令我回味无穷!蔡继贤：拿破仑，本来就是一个非同凡响的名字，让人联想到叱咤风云的拿破仑将军。但是却有一只公猫叫上了“拿破仑”，而也就是这只来自马戏团的公猫，他真得带领着他的朋友：小母猪玛蒂尔德、母牛丽莎、小母鸡艾尔韦拉、小狗弗里德和他自己――拿破仑驾驶着一个会飞的老风车去救黑羊马可斯的故事。这个故事描述了他们经历的一些惊惊乍乍、充满温情的险事和趣事，虽然惊险不断，但是无论遇到什么险事，他们都开动脑筋，用大家的智慧克服困难，所有危险总能在最后化险为夷。书中的五个朋友一直在一起，共同面对困难艰险，五个人就有五份力量，虽然你会觉得一两个人的力量很微不足道，而且还会显得十分弱小，但是我个人却认为：团结就是力量，无论是动物还是我们人，不要总想凭个人力量就能完成一件事，也许事情会完成的很好，但是不能更完美吗？所以，要团结，哪怕只有两个人的力量，但只要齐心，总比一个人的力量要大吧？一起来看这本《公猫拿破仑》吧，让他带你走一趟不寻常的冒险！

凡：同学们，通过他们的介绍，你们喜欢这些书吗？那就快来读一读吧。不过有些同学总是抱怨自己没有时间看课外书，下面就让我们班的同学说一说他们是如果利用时间看课外书的。凡：赵旭你来说说：

赵旭：我在学校抓紧时间完成作业，几乎每次放学前我就可以把作业完成，这样回到家里我就有时间看书了。凡：于奕豪你也来说说：

于奕豪：我上课专心听讲，把老师讲的内容听明白，在做题时不仅抓紧时间，还时刻提醒自己要认真，尽量少出错误，这样我就节省下改错的时间，读书的时间自然就比别人多了。凡：陈昕怡你来说：

陈昕怡：我回到家从来不玩电脑游戏，不看无用的动画片，每天早睡早起，我每天早起半个小时作为自己的晨读时间，日积月累，这样我就看了好多的书。凡：蔡继贤

蔡继贤：我认为当你真正爱上书的时候，就会觉得，你的时间从读书中来，而且它是无穷无尽的。

凡：同学们，让我们充分利用时间，静静地坐下来，拿起你心爱的书，一同去品尝书带给你的甜蜜与幸福吧。

二、书法展示

阳：书法是中国传统文化的重要组成部分，是中国特有的艺术形式。它陶冶人的

情操，使人怡情气爽，修身养性。正所谓“静以修身 俭以养德”。我们班的同学能写得一手好字，我们时刻牢记“提笔就是练字时”，努力写好作业中的每一个字，利用课余时间我们临甲骨文、小篆等，来感受汉字的魅力。阳：请同学们看，这是我们班同学写的小篆，你们认识吗？

出示：勤奋

文明

健美

创新

爱国

创新

包容

厚德（如果认识：你们真棒，一下子就认出了这些字。

（如果不认识：请大家跟着我读-------）

阳：在假期，我们班的同学还积极参加了送春联送、富字的活动，你们看，这就是我们班蔡继贤写的富字，他的这张照片还被展在了学校的橱窗里。

阳：我们班的队员在三个小队长的带领下，在班里开设了三个活动阵地，它们分别是：翰墨书香、风采奕奕、心情小筑。下面就让小队长向大家介绍一下吧。第一小队：在翰墨书香中，我们每期都会收集同学们的书法作品，并且请谭老师指导评选，最终将好的作品展示给同学们看，同学们的积极性可高了，连我们班写字不太认真的同学也积极参与，努力把自己的字写好。

风采奕奕：我们小队开设的这个栏目，主要展现同学们的才艺，把同学们方方面面的优点展示出来，互相学习，共同进步。

心情小筑：我们小队开设的心情小筑，主要收集同学们写作作品，在这个栏目中，同学们可以畅所欲言，喜怒哀乐尽展现。这样使我们的心灵得到沟通，通过书写心情，让心情得以释放，从而使得每一个人的心也挨得更近了。

三、礼仪展示：

凡：中华民族源远流长，在五千年悠久的历史长河中，不但创造了灿烂的文化，而且形成了古老民族的传统美德，在博大精深的伦理文化遗产中，很多优良的、传统的礼仪规范，直至今天仍然有很强大的生命力，它是中华民族的宝贵的精神财富。最近，学校要求我们利用班会的时间学习文明礼仪，看看我们的学习成果吧。下面请看礼仪展示： 放音乐： 凡：站姿展示： 女生前腹式站姿 女生丁字步站姿 男生后背式站姿 阳：坐姿展示：

女生坐姿展示：

女生基本坐姿，女生迈着优雅的步子走到座位前面，右脚后退半步，着裙装，先轻拢裙摆，然后轻穏地坐于椅子的三分之二处，右脚收回，双膝并拢。上身保持正直，两手轻握自然放于腿部，以表现女生的文明优雅。女生左侧点式坐姿：

女生右侧挂式坐姿 女生侧身重叠式坐姿 男生坐姿展示：

男生基本坐姿，男生迈着坚毅的步子做到座位前边，右脚后退半步，而后稳坐与凳子的三分之二处，两脚收回，两腿之间分开一脚宽，两手分别自然搭于腿上。

男生开关式坐姿： 男生后点式坐姿：

男生正身重叠式坐姿： 凡：蹲姿展示，女生蹲姿展示： 女生高低式蹲姿 女生交叉式蹲姿 男生蹲姿展示： 男生高低式蹲姿 阳：鞠躬礼展示：

15度鞠躬礼，轻微点头表示问候。

30度鞠躬礼，态度真诚，表示对来宾的欢迎。90度鞠躬礼，态度真切，表示最深切的敬意。凡：鼓掌礼展示： 阳：点头致意礼展示

举手致意礼展示 凡：让路礼展示 阳：师生礼仪展示

阳：我们自己还编了礼仪操，下面请看文明礼仪操展示。放音乐：礼仪操展示。

凡：我们都深深地爱着我们的班集体，就让我们用一首诗来抒发我们对班集体的热爱。请听诗朗诵，《我爱集体我爱家》 蓝天是星星的家，树林是鸟儿的家。大海是鱼儿的家，教室是我们的家。

我们生活在这个大家庭里，学到了知识，明白了道理，增强了见识，提高了能力。

生活在这里的每一天都是那么令人难忘，请大家用一句话送给我们这个温暖的家：“献给您，我亲爱的班集体。”

在我累了的时候，您会送给我一把椅子，让我坐在您的怀抱里，然后再送给我几本书，让我走进书的世界中去，可爱的家好舒服。

在学习上我会遇到困难，困难就像一张张网，我就是被困在网中的小鸟，是您帮我打开，让我展翅高飞；是您给了我一片蓝天，让我在这个世界里搏击，可爱的家好幸福。

我常常很顽皮，想做那些不该做的事，是您给我立下了十不准，让我时时克服自己、战胜自己、教育自己。

在我烦恼的时候，您给我一个好环境，把我心中的那片窗户打开，让我看到世界的美丽和精彩，把爱的春风吹进我的心胸，可爱的家好温馨。

狂风暴雨来了您对我们说：“孩子快到我这里来。”我们扑进您的怀抱，感到无比的幸福、温暖和快乐，您就是我们的母亲。

在我生病的时候您对我说：“孩子要坚强起来，不但要战胜病魔，还要搞好学习，妈妈在这儿你不用害怕。同学们都在你身边，你会很快好起来的。在你的关怀下，我的病会好起来。在同学的帮助下，我的学习很快赶了上来，可爱的家好温暖。

在我找不到所要找的东西的时候，您告诉我一句话，心急是不能达到目的的，这时候，我的兄弟姐妹们同学们都来帮助我，我想他们一定是按照母亲的话去做的。着一件件事情让我忘不了您，我的班级啊，我的母亲。

我将来要走向社会，我您为我铺了一条宽敞明亮的路，指引着我，让我走向辉煌和美好的明天，仿佛您在对我说，成功就在眼前，努力前进吧，我的孩子。

您就是我们的母亲，我们可爱的班集体。我爱您，我要求保护您，用我的智慧和成绩把您打扮的更加美丽更加动人。

当幸福的歌声随着幸福飞扬，请允许我将心中的音符，镶嵌在您幸福的脸庞。

当欢乐的笑语带着成熟飘荡，请允许我用最纯、最真、最美的音乐，为您歌唱。

我爱您我的学校，我爱您我的班集体，我们会用自己的实际行动来妆点您，使您变得更加美丽，我们会实践着爱国、创新、包容、厚德的北京精神，让您变得更加光彩照人，我爱您我的学校，我爱您我的家。

阳：齐诵芳星园小学校训：我们的校训是：勤奋、文明、健美、创新

阳：齐唱芳星园小学校歌。

凡：三一班国旗下展示到此结束，谢谢老师们和同学们。

【活动收获】通过此次活动，三一班全体同学积极献计献策，制定好展示内容，在活动准备阶段，同学们的积极性非常高，充分发挥了主动性和主人翁意识。在排练汇报内容的时候，每个人都认认真真，拿出自己最好的状态，努力把本班的特色向全校师生展示。在汇报时，同学们个个精神饱满，神采奕奕，展现了我们芳星园小学学生的风采，与此同时，同学们也收到了不同程度的教育，都纷纷表示要以实际行动来践行北京精神，人人争做一名优秀的小学生，为班级、为学校争得荣誉。

【附页】：学生活动及作品照片。

第二篇：小学生国旗下演讲稿热爱班集体

小学生国旗下演讲稿热爱班集体

尊敬的老师，亲爱的同学，大家早上好！

我是来自三（2）中队的xx，今天国旗下讲话的是主题是“我爱我的班集体”

我爱我的班集体，因为她给我带来了数不清的美好回忆。是她，陪我学习，伴我成长，她就像一个温暖的家。我们班是一个大家庭，54名同学都是我的兄弟和姐妹。所有的老师就像我们的爸爸妈妈。在这个和谐的集体中，我们共同进步、健康成长。

黑发积霜岁月稠，粉笔无言写春秋。春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。这就是我们的老师。我们的良师、挚友！作为班级的“家长”，他们尽职尽责，不仅对我们无微不至地关怀，而且还帮助我们不断进步。尽管日常的琐事让他那么劳累，但我们的老师只要一走上讲台就能激情依旧。老师，您是我们最尊敬的人，作为集体的一员，您在我们心中最优秀！一条生命的长河，如含苞的花儿，形成一条瀑布。每一个成员，都是其中不可缺少的成分。英语老师，细心、耐心和诚心，换来同学们认真学习的真心。科学老师，耐心辅导，告诉我们世界的发展，人类的进步，让我们知道了中国地域广阔，物产富饶。音乐老师引导我们在音符的世界漫游，古今名曲，中外大家，让我们陶醉其中。体育老师带领我们走入体育运动的广阔天地，坚持锻炼，健康阳光，是我们学习的好榜样。还有许许多多在班级中的感人事迹，在这里我就不一一讲述了。我们三2班既有顽强不懈的精神，又有不骄不躁的品格，一定会百尺竿头，更进一步。

每天早上，鸟儿飞向蓝天，我们走向教室学习知识，教室就是我们的蓝天，是我们自由翱翔的空间。每当铃声响起，朗朗的读书声在校园的上空回荡，我们认真倾听老师的讲解，尽情遨游于知识的海洋。课间，校园的角角落落都留下了同学们追逐嬉戏的身影。有时，我撞你一下，你不跟我斤斤计较；你踩我一脚，我也像没事一样。我们依然还是好朋友，大家共同度过这段快乐时光。有时候，我们班和别的班比赛，别看我们人员少，可最终的胜利仍然属于我们。因为我们心往一处想，劲往一处使。我们班很坚强，尽管有时在比赛中失利，但谁也不泄气，而是努力、努力、再努力，拼搏、拼搏、再拼搏，决不给班级抹黑！学校为我们学生提供了一块沃土，使我们在这里茁壮成长。运动会上，同学们矫健的身影在运动场上纵横驰骋，尽显青春的讯息；儿童节时，同学们声情并茂，以多姿多彩的节目来展示我们一代少年的风采。我们班的同学都有远大的理想和目标：成为对社会、对国家有作为、有贡献的人才，我们在老师的带领下正在发奋努力。等到有一天，同学们长硬了翅膀，在广阔的天空里自由翱翔的时候，我们一定会想起共同拥有的美好时光，还有我们的班集体！我和同学们永远都会爱你——我的班集体。我的讲话到此结束了，谢谢大家！

第三篇：国旗下的讲话-热爱班集体

国旗下的讲话——热爱班集体

范坑中心小学

缪少莲

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家早上好！我是三一班的XX，今天我在国旗下讲话的内容是《热爱班集体》。

蓝天下，迎着初生的晨曦，和着夏日的晨风。我们举行这庄严而又隆重的升国旗仪式。我们眺望着国旗冉冉升起，耳畔回荡着气壮山河的国歌，我们为这一庄严的队礼而自豪，我们因肃然于国旗前而激动。

地球是我赖以生存的家，祖国是我终身依靠的家，涧河小区是我成长的家，可我还有一个家。这个家比任何一个家都温暖，这个家比任何一个家都快乐，这就是我们的班集体，就是三一班46个学生加老师组成的集体。

虽然，我们只是班里普通的一员，但是班集体离不开我们，我们也无法离开他。班集体就像我们的第二个家，在那里我们可以感受到友谊和欢乐，在这里我们可以尽情学习与玩耍。现在已是盛夏，天高云淡、艳阳高照、酷暑难耐，微有一种夏的炎热与烦燥。可是，走进到教室里，一切就不一样了，那洁白干净的教室似乎透着一股凉爽，朋友们的一张张笑脸和老师的辛勤更让人温馨。就连外面苍翠欲滴的叶儿，透着亮堂的窗，也会让人觉得舒坦。这就是集体的力量。

俗话说：世间万物都是矛盾的统一体。有时我们之间也会有争执，也会偶尔违反纪律，会为成绩而烦恼，但如果我们互相帮助和谅解，事情就会圆满解决。我们的班集体永远充满活力，希望和梦想会让我们更加努力。

我们每个人都在尽力地建设着班集体，白天我们在一起学习、游戏，紧张却快乐着。那份和谐的气氛萦绕着教室。看窗明几净的教室，看我们自己设计的板报，看我们每天点滴的进步，看我们的团结友谊，这都是我们尽力为班级争得的荣誉，是一种宝贵的财富。

我是集体中的一员，我们每个人都是集体中的一员，46份真诚组成了这个集体。一根筷子和十根筷子，天堂和地狱里的长勺子，这两个精典故事想必大家都听过，“团结”两个字不是那么简单，“团结就是力量”不只是一句格言。集体，需要我们所有人共同维护！

我与我的班集体就像我与我所爱的家，即使以后我们会分开，她也是我们精神上的一种寄托，一个像真正的家一样，能一直给予我们温暖的家。同学们，让我们大家都热爱这个家吧！

第四篇：国旗下讲话-发挥特长,展示自我

国旗下讲话：

尊敬的各位同学、老师们：

早上好！

今天我讲话的题目是《发挥特长，展示自我，积极参加金童科艺节》

这里所说的特长，是指个人特别擅长的技能或特有的工作经验。

中国有句古话：纵有良田万顷，不如一技在身。现代社会也有这么一句话：千招会不如一招绝。任何人，贡献给社会的都是他的专长。往往一切成就、一切幸福都建立在他最擅长的一点上，即建立在一招绝上。只要你拥有了一技之长，拥有了一个绝招，你就有了竞争的资本，就有了就业谋生的手段。具体到各位小同学的身上，特长就是指有动听的歌喉，有优美的舞姿，有绝佳的球技，有超强的动手能力，能画一幅栩栩如生的好画等等，这些特长，我们一个人不可能所有都具有，但只要你具有其中的一项，你就可以在同伴面前很好的展示你自己。我们学校举办的《金童科艺节》就是给大家在同学、老师和家长面前发挥特长，展示自我的一次绝好的平台，它是我们学校多年来一直坚持的王牌活动。高年级的同学对这个活动一定不陌生，很多人曾经在这个活动中大显身手，彰显个性特长。从《金童科艺节》这个标题中可以看出，科就是指科学、科技，展示的是我们附小的科技教育成果。如：小发明、小制作、科学研究论文、科幻画、科幻作文等。艺就是指艺术，展示的是我们附小的艺术教育成果。是音乐、美术、舞蹈等教育教学成果的集中展演。科艺节的系列节目主要就是围绕科学和艺术展开，活动内容丰富多彩，每个同学都可以积极主动地参与进来。今年的《金童科艺节》系列活动，从3月下旬开始，一直持续到六一儿童节这天。其中的歌咏比赛和变废为宝手工作品竞赛、普通绘画、节能·减排·环保主题科幻绘画比赛等活动，所有同学都可以积极参与，然后由班上选出最优秀的作品上交学校进行统一评比，获奖学生所在的班级将获得相应积分，最后我们将按照积分高低评比出一、二等奖和班级优秀组织奖。好的作品，我们还将在学校的教育展厅、科技活动展室、美术教室、劳技教室等地点展示。供来宾和上级领导参观。

第五篇：我们的班集体

一、教学目标：

态度目标：感受集体生活中规则的作用，初步形成规则意识；关心集体维护集体荣誉，在活动中体验团结合作守规则成功的喜悦。

能力目标：使学生具有初步的团结合作意识和能力。遵守活动规则和学校纪律，学会在集体生活中交流、合作、分享快乐。

知识目标：让学生知道集体生活中合作和规则的重要意义，知道自己是集体一员要为班级做贡献

二、教学重点：学会与他人合作，感受合作带来的快乐，三、教学难点：培养学生合作，守规则意识

四、学情分析：

虽然说三年级学生对学校生活已经有了初步的认识和了解，但大多数学生是独生子女，他们大多以自我为中心，不会关心别人，不会关心集体缺少合作意识。对一些日常行为规范又不懂得遵守。针对这些学生的实际情况我从学生实际生活入手，在生活情景中激发学生思维，引导学生探究，从而体验和认识团结合作、遵守规则的重要意义。三年级的学生一般在八岁左右，这一年龄段的学生喜欢听故事，做游戏，本节课设计了学生乐于接受的听一听、猜一猜、拼一拼等多种活动情境，并把学生喜欢的贴图游戏作为教学内容引入课堂，使学生在这些活动中认识、感悟、体验团结合作才能赢。让学生了解为班集体服务，为班集体争得荣誉，是我们的责任和义务。

五、教学准备：

1、学生活动材料：，一个材料袋，材料袋内有卡纸、剪刀、胶棒、白纸，蜡笔

2、多媒体课件：大海，沙漠，森林，集体，等幻灯片，动画故事片《三个和尚》，关团结合作的名言警句，小组活动讨论填写表，歌曲《众人划桨开大船》

六、教学过程：

活动一：看一看,引入课题。

老师：同学们，今天老师给你们带来了几幅美丽的图画，想看吗？

（出示课件浩瀚的大海）画面上是什么呢？是呀，一滴滴水汇合成了浩瀚的大海（出示课件无边的沙漠）这一幅图片呢？一粒粒沙子汇聚成了一望无际的沙漠。（出示课件茂密的森林）请看第三幅是什么？一棵棵树木组成了茂密的森林。

师：一个个同学组成了什么？生：我们的班集体。（出示我们的班集体照片）（板书我们的班集体）

【设计意图：通过欣赏图片引发学生学习兴趣，为营造良好的课堂学习气氛做好铺垫。】 师：我们这个班集体就是实验小学三年级二班。班集体是我们的第二个家在这个由60个同学组成的大家庭里，我们首先要注意什么呢？

下面给同学们看这样一组图片，（播放拔河课件）提示大家一下，看完图片同学们想一想在集体活动中什么最重要。启发学生思考回答（团结合作）

拔河时大家心往一处想，劲往一出使，充分体现了团结合作精神。同样在班集体生活中也需要团结合作精神。是啊，合作可以集中大家的力量和智慧，合作能与同伴分享成功的快乐。请看大屏幕，看看他们是怎么‘合作’的呢？

（让同学们欣赏动画片“三个和尚”。）

相机提出问题：三个和尚最后没水喝这是为什么呢？他们应该怎样做呢？

引导学生认识到团结合作是集体生活必备的良好品质

你为集体做过什么?你们怎样合作为集体争得荣誉的？为集体得来那些荣誉?

【设计意图：三年级的学生一般在八岁左右，这一年龄段的学生喜欢听故事，做游戏，以动画故事片《三个和尚》引入，激起了学生的学习兴趣，结合故事片相关内容，引导学生思考，深入主题】

活动二：猜一猜感悟合作，发表意见

学校生活中，团结合作也是非常重要的，下面请看这样一组图片，大家猜一猜

（出示课件66页图片）红队能胜利吗？为什么？怎样做才能赢？

提出学习任务并组织学生进行任务分析，并根据自己的见解发表意见。

【设计意图：在这里设计了一个猜一猜谁能赢的活动，首先出示打篮球图片，让学生仔细观察图中两队儿童的不同表现，进而猜想哪队能赢，并说出自己猜想的理由，继而让学生说说要想赢的话，应该怎么做？这样处理教材，使学生从自己生活中常见的拔河、踢足球小事中较好地感悟团结合作】

教师小结：从三个和尚没水喝，从篮球比赛中我们知道：团结合作对于我们来说是多么的重要，大家只有团结合作，才能胜利。在学习和生活中，还有很多事情都需要同学之间互相合作，下面我们一起来做个小游戏

活动三：拼一拼体验合作，深化主题

游戏规则：在相同的时间内，每个小组合作完成五色花贴图，先沿线将五色花花瓣剪下来，再涂上不同颜色，然后把它们粘贴在白纸上。最后再白纸背面贴上双面胶。看看哪贴的一组又快又好

师：游戏规则我们听明白了吗？现在把材料袋里的材料拿出来，开始吧！

（播放课件：背景音乐）

学生分组合作贴图活动

小组汇报“五色花贴图”实践活动后的收获。

各小组讨论填写拼的快拼得慢的原因，要想又快又好应该怎样做？

教师小结：目标一致，互相配合，合理分工。团结力量大，合作才能赢，（板书团结合作）

【设计意图：课标强调儿童的品德源于他们对生活的认识、体验和感悟，儿童的现实生活对其品德的形成具有特殊的价值，教育的内容和形式必须贴近儿童的生活，课程以儿童生活为基础，贴图游戏，有效地建立了课堂与生活的联系。充分体现学生的兴趣性和自主性，提高了学生学习的积极性。让做得又快又好的小组让其介绍拼得好的原因，从而引导要想拼得好，应该怎样做？学生一致认为要想拼得好，应该目标一致，互相配合，合理分工。学生亲历了团结合作拼图的过程，从而深深地体验了团结合作才能赢。】

同学们，团结合作是我们中华民族的优良传统，我们祖先已积累了不少有关团结合作的名言警句，请看大屏幕（出示课件）

团结力量大人心齐泰山移。

三个臭皮匠赛过诸葛亮树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤 师：谁还知道，请举手。及时表扬。我找个声音大的同学来读，咱们剩下的同学来和他比一

比，谁的声音大，说明了什么？（团结力量大）

【设计意图:链接到名言警句意在培养学生品质的同时提高学生综合知识能力】

活动四：做一做 体验规则 结合生活延伸主题

师：通过刚才的小游戏我们已经知道团结合作在集体中的重要性。同学们想一想在学校生活中，还有哪些方面需要合作才能完成？

师：你们喜不喜欢玩这些游戏？这些游戏有没有游戏规则？要不要遵守这些游戏规则呢（过渡）

师：看课本68页图中的小朋友在玩什么游戏？他们玩得高兴吗？

老师启发学生说说学校生活中还有哪些规则？我们该怎么做呢？大家讨论一下

师：同学们回答的真好，因为我们学校每天有负责安全的小红帽，负责卫生的监督员，监督大家讲话的普通话明星，还有全面监督的文明小天使，那么学校有这么多的规则，我们要遵守否则会给班集体抹黑。

下面小组合作玩游戏。

（1）学生玩（师提要求：想怎么玩就怎么玩，比一比，哪个小组玩得高兴？）

（2）交流。师采访：你们玩了什么游戏？玩时有什么规矩？是谁制定的？

师小结: 规矩就是规则，要想玩得好，玩得高兴，就要遵守规则，游戏中守规则，合作中讲信用，才能取得成功。（板书：遵守规则）

师：通过今天的学习，你有什么收获呢？

教师小结：21世纪是一个崭新的时代，未来社会生活中更需要团结更需要合作，无论做什么事，让我们牢牢记住：大家合作守规则。

活动五：因势利导，实践主题

师：课后各小组合作做一张有关团结合作的画报,各小组考虑怎样完成这一张画报呢？

【设计意图：布置一张有关团结合作的画报，引导学生课后完成一张画报，以“我们小组打算怎样完成这一张画报？”这一问题，把分工合作，合理分工，齐心协力的意识引入学生的生活，从而促进学生良好品德的形成】

今天，同学们表现真棒，送你们一首歌（播放课件：众人划浆开大船）

【设计意图：以《众人划浆开大船》结尾，与课的开始《三个和尚》的故事相呼应，再次让学生领悟到团结合作才能赢，深化了主题。】

七、教学板书

我们的班集体

团结合作遵守规则

《我们的班集体》教学反思

本课是第三单元“我们的学校生活”中第四课内容，所要求达到的目标是认识规则，体会集体生活中规则的重要性。本节课学习重点突出集体生活中的合作、集体生活中大家应该遵守的规则，让学生在活动中体会、懂得合作意识的重要性，遵守规则的必要性。

本课我创设了各种活动情境：听一听、猜一猜、拼一拼等让学生在活动中认识、感悟、体验团结合作才能赢，我还设计了这样一个拼图环节，让小组合作完成，从而让学生们体会到“团结合作才能赢”。课的结尾处要求学生课后团结合作完成一张画报，把团结合作的意识引入

学生的生活，促进学生良好的品德的形成。

教材通过“团结合作”“集体生活中的规则” 选取了三年级学生应该了解和需要掌握的内容，引导学生知道要想成为集体中的重要一员，就要懂得集体生活中合作和遵守规则的重要意义和作用；体会能够为集体争得荣誉，为班集体服务是我们的责任和义务。教材以图片为载体，但教学内容远远不止于这些，我注重处理教材，拓展教材，把握教材实质，为学生发展打好基础。

虽然说三年级学生对学校生活已经有了初步的认识和了解，但是，三年级学生由于多数是独生子女，缺少与人相处的技巧，对学校生活中的各种规则了解不全面，不能正确处理许多意想不到的问题与困惑，因此，我注意从学生实际生活入手，在生活情景中激发学生思维，引导学生探究，从而体验和认识团结合作、遵守规则的重要意义，形成良好的规则意识和人际交往习惯，指导学生形成集体意识，为学生的将来奠定基础。

本节课我以学生原有的生活经验为基础，结合学生心理、性格特点，以教师的“导”立足于学生的“学”，以学法为重心，放手让学生自主学习，力求使学生在积极、愉快的课堂氛围中懂得合作守规则的重要意义，从而达到预期的教学效果。因为过于放手让学生自主学习，在第四环节游戏中体验规则时，孩子们太投入课堂气氛非常活跃，影响了教学时间，因此对于课堂调控方面，我还要加以改进，在今后的教学中，力求完美课堂！

教学目标：

一、知识与能力

懂得合作和规则的重要意义；知道自己是集体中的一员，能够为集体做力所能及的事情。

二、过程与方法

1、通过看图回忆自己在校的生活，懂得遵守活动规则和学校纪律。

2、通过游戏、看图等活动让学生学会在集体生活中交流、合作、分享快乐。

三、情感、态度与价值观

1、感受集体生活中规则的作用，初步形成规则意识。

2、在集体生活中学会关心班集体，积极参加班集体的活动，维护集体的荣誉。

教学准备：

学生要准备的：

1、搜集班上典型的热爱班集体的事例。

2、搜集自己班集体里同学之间的故事。

3、搜集、整理一些团结合作、遵守规则等素材。

4、准备彩色纸、水彩笔等。

教师准备：

师提前设计一棵没有树叶的大树。

教学重点：

懂得合作和规则的重要意义.教学难点;

知道自己是集体中的一员，能够为集体做力所能及的事情。

教学思路:

合作与规则精神的培养，是家长、教师和社会十分关注的问题。现在很多学生缺少合作

意识，对一些日常行为规范又不懂得遵守，即便懂得、知道生活中也不去照做。长此以往就会出现许多问题。学会在班集体中生活，是学生未来在社会中生存的基础，学校中愉快的集体生活会给学生留下深刻的印象。因此，在本主题的学习内容中，我们重点突出了集体生活中的合作、集体生活中大家应该遵守的规则等内容.。同时我们要让学生了解：为了维护班集体的荣誉，大家都要为集体出力。体会为集体服务的快乐，体会为集体做好事、做奉献的喜悦。让学生从小就养成关心集体、愿为社会服务的良好品德。本课《我们的班级体》教学着重引导学生在活动中养成主人翁意识，在活动中了解集体、热爱集体、体验活动的乐趣。通过活动，使学生知道自己是集体的一员，关心并维护集体荣誉。

教学过程

一、创设情境，导入新课

师引导：同学们，我们在校园里已经度过了两年的学习生活，成为一名三年级的学生了。在我们的学习生活中老师把一些精彩的瞬间用相机记录了下来，让我们一起来欣赏这些满载美好回忆的照片。（展示班里的集体照、生活照，并读出其主题：“我的班集体”、“全班同学”、“和老师同学在一起”等。）

老师：同学们，大家看到这几张图片有什么感受呢？它们主要展示的是什么？

学生说自己的感受。

过渡：这些展示的都是班集体的图片，班集体是我们的又一个家。同学们亲如兄弟姐妹，共同分享健康成长和成功的喜悦。在学校里，在生活中，很多事情需要同学们的团结合作才能完成。

二、新授

（一）、团结合作

老师：合作可以集中大家的智慧和力量，合作能与同伴分享成功的快乐。大家打开课本第六十六页的插图《三个和尚》。想一想：三个和尚最后怎么没水吃了呢？这是为什么呢？ 学生看插图，教师在学生看插图后引导学生讨论。

老师：大家先在学习小组里讨论，然后在班上说一说。

学生讨论后说。

老师：同学们刚才说的很好。是啊，就是因为他们最后没有团结合作的精神，唯恐自己吃亏，以至于结果谁都没水喝。在学校生活中，团结合作也是非常重要的。我们接着看课本下面篮球赛事的插图。大家讨论一下：红队能胜利吗？为什么？

学生个说后教师肯定有意义的。

老师：从篮球比赛我们可以知道，团结合作对于我们来说是多么的重要，大家只有团结合作，才能胜利。在学习和生活中，还有很多事情都需要同学之间互相合作。有些小朋友就做的非常好。看一看课本第六十七页的几幅插图，图中的同学们是怎样团结合作的？

学生看图后说。

老师：在学校生活中，还有哪些方面需要合作呢？

生畅所欲言。

过渡：合作是倾听，合作是交流，合作是分享。（板书：团结合作）在学校的集体生活中，我们不光要团结合作，在一起会玩各种各样的游戏时我们大家还要遵守集体生活中的规则。

（二）、集体生活中的规则

老师：大家打开课本第六十八页，认真看一看，图中的小朋友在玩什么游戏？他们玩得高兴吗？

生自由说。

老师：如果大家玩游戏时，不按照规则玩，如跳绳时不按顺序跳，自己独霸某项器材玩，还能玩得高兴吗？我们该怎么做呢？我们的学校生活中还有哪些规则呢？大家讨论一下，然后

说说。

学生回答，教师相机引导。板书：遵守游戏规则

过渡：在集体生活中要有规则，在课堂学习中也要有规则。

（三）、课堂学习中的规则

讲故事：《老师为什么不叫他》

老师：从这个故事中，你懂得了什么道理？

学生说。

老师：当同学发言时，有些同学总是打断别人的发言，或者与其他同学交头接耳，不注意听发言同学讲话，老师讲课就受到了影响，也影响了别人的学习。所以我们应该遵守课堂学习中的规则。那么课堂中我们要遵守那些规则呢？

生讨论后，师板书并总结：课堂上的规则是每个人都应该遵守的，如如果想发言必须先举手，得到同意后再讲话；在发言人没有讲完之前不得举手；在老师讲课的过程中不允许和同学交头接耳；小组合作中要紧紧围绕主题进行讨论，不能讲题外话；即使是别人讲错了，也不能讽刺同学；别人说严肃的问题时禁止大笑；如果经过提醒后继续不守规则，就要停止讨论一次等。请同学们把讨论好的细则写在课本的框框里。

学生记录，老师巡视。

老师：在学校生活中还有很多的规则，你知道哪些呢？一起说一说吧！

（可让学生结合《小学生守则》或《小学生日常行为规范》等内容来说。）

老师：在学校生活中，要遵守学校的各种规则，在社会生活中，要遵守国家的法律和法规。你知道哪些法规呢？说说吧！

（可给学生们介绍《义务教育法》中的的一些主要内容。）

教师总结：在学校生活中，我们要遵守学校的各种规则；在社会生活中，我们还要遵守国家的法律和法规。

三、拓展：动手制作，美化班级

1、师：班级就像一棵树。（出示课前准备的只是树干的大树图）。

师介绍：这棵大树代表我们的班集体。仔细观察，你发现了什么？

学生观察发现这是一棵不完整的树。

2、讨论：如何才能使这棵大树变得完整？并且我们都能来到这个集体中？

结论：制作树叶；写上名字；贴在大树上。

3、师：这棵大树代表我们班集体，但它不是一棵完整的树，只有我们同学都来到这里，成为它的一员，这棵树才能茁壮地成长。希望同学们都动起手来，看谁的树叶最先来到“集体大树”上。

四、作业

1、把《三个和尚》的故事讲给家人或朋友听。

2、继续制作“树叶”，并粘贴、美化“集体树”。

板书设计：

我们的班集体

团家合作

遵守游戏规则

遵守课堂规则

学会欣赏别人