扩展渠道,增强实效,民主管理助力和谐校园建设

第一篇：扩展渠道,增强实效,民主管理助力和谐校园建设

扩展渠道，增强实效，民主管理助力和谐校园建设

辽河油田第三高中

我校现有教职工179人，在校学生1800余人，共35个教学班，是盘锦市普通高中中办学规模最大的学校。近年来，为构建和谐校园，办人民满意的教育，充分调动教师、学生、家长等各方面参与学校管理的积极性，我校全面完善并推进以教职工代表大会为基本形式的民主参与、民主管理、民主监督制度，取得了实实在在的效果。我们的主要做法是：

一、认真学习，形成共识，充分认识加强民主管理的重要性

学校从统一领导班子思想入手，利用党政联席会、办公会等多种形式，加强学习，加深理解，并在全体教职工中进行了普遍宣传，使校务公开为广大教职工理解和接受，在思想上实现了“要我公开”到“我要公开”的转变，参与公开、支持公开的自觉性都有了较大提高。

我们认为学校的民主管理不仅仅只是学校的事情，还会影响到家长、社区，关系到整个社会的民主管理进程，特别是对于从小培养学生的民主意识、程序意识、责任意识有着潜移默化的影响。因此，学校在民主管理方面应该成为社会的导向。学校的民主管理有其自身的特点，由于主体、内容的不同，需要我们注重校务公开民主管理方式方法的创新实践，探索适合学校特点的民主管理的有效策略、途径与方法,工作中我们一直在边思考边实践。

二、加强领导，成立组织，健全民主管理机制 我们坚持党政工密切配合，民主办学，共建模范职工之家。学校每年都定期召开民主管理工作专题会议，研究部署民主管理工作的主要任务。为保障校务公开不走形式，不搞花样，落到实处，学校采取了过硬的措施：

一是成立了以校长为组长，中层干部正职为组员的“校务公开领导小组”，负责协调组织校务公开的具体工作，加强对校务公开的领导；

二是成立了以工会主席为组长，教职工代表和工会委员参加的“校务公开监督小组”，对校务公开的全过程实行全方位的监督与核实，公布举报电话，并接受群众举报；

三是制定了《校务公开实施方案》，就校务公开的具体内容，公开方式，作了详细的规定。作为学校的基本制度下发到各部门予以执行，有力地保证校务公开的严肃性与可操作性；

四是制订了《学校教职工代表大会制度》和《教代会实施细则》，对教代会所有内容进行了详细的规范，明确了职工代表大会职责和权力，以及对代表提案的处理程序也做了明确的规定。

五是制订了《民主评议中层领导制度》。

三、拓宽渠道，广开言路，积极推进学校校务公开 教职工享有知情权，是保证学校民主管理和民主监督的前提。我们坚持把推行校务公开，作为加强学校党风廉政建设的重要内容，作为密切党群干群关系的重要手段，全方位、多层次推行校务公开，有效地保证了广大教职工的知情权，受到老师们真诚地拥护和欢迎。

（一）公开的基本内容

对校务公开工作，我们认为，要公开就要真公开，让教职工都能做个明白人，切实了解到学校管理运作的全过程，绝不“犹抱琵琶半遮面”，更不能搞假公开。我们确定校务公开的对象是教职工、学生、家长和社会，采取定期公开和不定期公开相结合的方式，坚持过程公开和分层次公开，坚持教代会代表评议，做到了给教职工一个明白，还领导一个清白，得到家长和社会的理解与支持。

我们公开的内容涉及到教育教学、人事工作、后勤改革等项目，主要包括“九大内容”，即：

1、学校教育教学改革和发展规划方案；

2、学校经费的收支情况； ３、学校大宗物资采购，社会捐资助学情况；４、学校医疗、出差报销，招待费用的开支情况；５、教职工职称评定情况；６、年度考核，民主评议、评先、评优、加薪、晋级的情况；７、教职工人事安排及引进情况；８、教职工关注的热点、难点问题。９、学生收费标准。

（二）公开的基本形式

公开的形式有很多，包括舆论公开，文件公开等等，主要有以下几项：

1、建好校务公开栏。学校在办公楼前辟出一块不锈钢玻璃橱窗，每月定期将工作中涉及到的“九大内容”及时以书面形式张贴于栏中，校内外人士都可前来了解学校的情况。与此相配套，学校在一楼门厅内还设立了检举、监督箱，如果有教职工觉得公布的内容与事实不符或有其他问题，都可以书信的形式向校务公开监督小组举报，保证公开内容的真实性、可靠性、可信性。

２、开好教代会。学校每年都要召开一至两次教代会，由学校领导向教工代表汇报学校各项工作的实际状况，并听取教职工代表的意见。我校教代会一个重要内容是校长答复代表的提案，根据提案内容确定不同阶段的重点工作。我们抓好征集、分类、研究、分工负责、落实等关键环节，提案来自群众，落实提案自然得到群众的支持。

3、办好校情发布会。每月召开职工大会，由校长向全校教职工通报学校工作的进展情况，并就纪检、招生、经费开支、人事安排、教师教学成绩以及教师考核结果等重要问题向老师们作重点陈述。还在升旗仪式、开学典礼上等向学生通报学校的相关情况，回答学生关心的问题，使学生同样能够关心了解学校。

4、实行多渠道公开。校长接待制、校长信箱、家长会、党政联席会、家校联系手册、家访、电子屏幕、宣传栏等等也都是校务公开的重要途径。我校校长的电话号码向全校师生公布，成为沟通的又一桥梁。

（三）公开的抓手

校务公开民主管理的目的是凝聚人、提升人、发展人，促进教育事业的发展，促进学校的和谐建设。在推进校务公开民主管理过程中，我们提出“一个中心，三个抓手”的理念，即学校以教育教学工作为中心，抓学习，促进观念的转变；抓队伍，树立先进典型；抓科研，引领学校发展。提出三个“发展”：发展教师、发展学生、发展学校。上述这些要求与目标，就是我们落实校务公开民主管理的重要抓手，因此近几年学校发展进入快车道，民主办学深得人心。

四、健全工会组织，发挥代表作用，规范校务公开主渠道

教代会是校务公开民主管理的主渠道，教代会基础制度建设意义重大，既要讲规范，更要重程序。教代会代表的推荐选举，教代会代表的职责，教代会提案工作等，每一个环节、每一个步骤、每一个阶段都会影响校务公开民主管理工作的推进，处理不妥就容易流于形式。我校工会多年来不断探索，认真履行职责。每次召开教代会，从文件起草到代表编组，从装印资料到收集意见，每一环节毫不放松。教代会闭会期间，作为教代会工作机构的工会，积极主动贯彻执行教代会的各项决定决议，并把广大教工的心声真实地反映上去，受到广大教工的真心称赞。

工作中我们注重代表素质的提高，认真落实教代会职权，使代表充分完整地行使权利。

1、保证讨论建议权。教代会召开前一周各项需讨论的会议文件便通过工会小组下发到每个代表手中，让代表们广泛地征求民意。会议期间，安排各小组分组讨论的时间，让代表充分交流看法并对文件提出修改意见。最后，由大会主席团召开扩大会议（各代表小组组长参加），对文件做出最后的修改，有力地保证了学校决策民主性与科学性。

2、落实审议通过权和决定权。近三年学校提交教代会审议通过的文件，基本上涉及校内人事、分配制度的改革及与教职工权益有关的重大问题，如班主任考核办法、备课组量化考核办法等。学校严格按程序办事，先由工会开展调查研究，听取群众意见，然后正式提交大会审议，最后由教代会表决通过方案，予以实施。

3、执行评议监督权。一是干部选举任命之前的评议。干部的提拔由上级派人来校召开部分教职工座谈会，对推荐人选进行评议。二是干部任命后的评议。由全体职工对试用期的干部进行民主评议。三是对学校中层以上领导年度考核评议。

五、民主管理显现实效，教育质量不断提高，和谐校园欣欣向荣

由于我们始终高度重视校务公开民主管理工作，坚持规范化、科学化的标准，不断探索创新，使广大教职工的主人翁意识与作用不断增强，人心齐，干劲足，学校发展呈现出喜人的局面，办学条件不断改善，办学水平不断提高，高考升学率连年攀升。近年来我校先后被评为：管理中心民主管理先进单位、先进文明单位等，学校被评为辽宁省文明学校、辽宁省教育系统先进集体、辽宁省教育工会职业道德建设先进集体，2011年学校被评为盘锦市厂务公开先进单位，党总支被评为辽宁省先进党总支部。

但我们清醒地知道，在校务公开机制的灵活性与刚性尺度、日常监督检查力度方面、公开渠道和载体等方面还有很多工作要做。今后我们将继续全面落实科学发展观，坚持全心全意依靠教职工办好学校的指导思想，实现办好让油城人民满意的教育的工作目标，把辽河油田第三高中建设成为教师成长的乐园，学生成长的乐土。

2012年4月18日

第二篇：加强教代会建设提高民主管理实效（推荐）

加强教代会建设提高民主管理实效

教职工代表大会制度，是学校民主管理的基本形式，规范和完善教代会制度建设，是基层民主政治建设的必然要求，是广大教职工依法参与学校管理、集思广益、献计献策的科学组织形式。蒲阳小学、崇义小学高度重视教代会建设，主

要体现在两个方面。

一是规范教代会选举制度。2009年9月蒲阳小学与金凤小学合并，原两校教代会代表任期已满，为了健全完善教代会组织，2009年10月蒲阳小学在学校党支部和行政的高度重视下，组建了大会筹备工作领导小组和工作小组，学校工会充分发挥上海支教教师的指导作用，精心筹备了半个多月，制订了《蒲阳小学教代会章程》、《蒲阳小学教代会暂行条例》、《蒲阳小学职工大会选举教代会办法》、《蒲阳小学第九届教代会会议日程》、《蒲阳小学教代会选举工作日程安排》、《蒲阳小学校务公开实施细则》等系统规范的文本资料，印发给各工会小组，要求工会小组长组织教职工认真学习、讨论，教职工进一步明确了教代会在学校民主管理中的重要作用。筹备组还广泛征集提案，归纳整理提案15份。经过充分发动，为教代会的换届选举奠定了坚实的群众基础。10月23日，蒲阳小学第九届第一次教职工大会在庄严雄伟的国歌声中拉开帷幕，八项会议内容组织周密，程序规范，选举产生的教代会代表们以崭新的主人翁姿态积极投身到学校民主管理进程中。蒲阳小学教代会换届选举工作规范、民主、科学，必将进一

步提高学校民主管理效能。

二是加强教代会代表培训，提升教职工代表素质，提高教代会质量。11月4日下午，崇义小学召开了学校第九届教职工代表大会筹备会议暨代表专题培训。学校特意邀请上海支教教师董海佳为代表作了专题培训，该校行政及教代会代表共计35人参加了此次专题培训。在培训会上，董海佳老师围绕教职工代表大会的性质、职权、作用；教职工代表的条件、权利与义务；教代会提案的征集和处理程序等内容进行了重要讲解。通过培训，代表们进一步了解了教职工代表大会是广大教职工群众行使民主权利的有效途径，进一步增强了主人翁责任感，主动履行代表职责，切实参与到学校的民主管理过程中，代表们积极为学校发展出谋划策，纷纷表示支持校长依法治校，民主管理。崇义小学对教职工代表的专题培

训，针对性强，提升了教职工代表的素质，提高了教代会质量。

第三篇：加强民主管理 构建和谐校园

加强民主管理 构建和谐校园

――巩义市第三中专工会汇报材料

巩义市第三中等专业学校现有教师98人，班级30个，学生1400余人，是郑州市教育先进单位、郑州市文明标兵学校、郑州市示范职业学校。2005学校被评为“郑州市民主管理先进单位”。2006年我校工会在市教育工会的领导下，在校党支部的大力支持下，以“服务意识”为宗旨，以构建和谐校园为目的，充分发挥工会的桥梁和纽带作用，积极开展各项工作。加强工会的组织建设、制度建设及阵地建设，鼓励教职工参政议政，认真落实校务公开，推进学校的民主化建设，培养教职工的主人翁意识。现借教育工会调研之际，把我校本工会工作汇报如下：

一、加强领导，提高意识，进一步打造民主管理机制。

学校在党支部领导下，按照《关于进一步加强校务公开工作的意见》、《加强工会工作管理办法》，进一步建立和完善了职工代表大会制度、校务公开制度、工会组织管理制度，加强学校管理的民主性，形成了党支部统一领导，党政工团齐抓共管，教职工积极参与的学校工作体制和运行机制。

二、积极开展师德建设，构建和谐的人际关系

1、为了提高教师的法律意识，规范教师的教育行为，学校每年都要组织教师学习《教育法》、《教师法》等教育法规，学习《郑州市教师惩戒十六条》。在教职工中间开展廉洁自律活动，让教师谈心得，写体会。组织教师学习先进人物及事迹，如身患重病，仍坚持助学的歌手从飞；改革开放后第一批学成回国，夺得连续空缺六年科技大奖的学者黄伯云；坚守在贵州深山，为村民健康付出青春的赤脚医生李春燕等，他们的言行，他们的事迹感动着教师，感动着教职工。

2、工会牵头，发出倡议，开展献爱心活动。我校学生学习基础差，思想品质外加家庭经济条件差，有相当数量的学生因家庭经济困难连正常的学费都难以支付，而面临辍学边缘。工会得到这信息以后，立即和学校商量一方面让班主任对本班学生进行调查、家访，若情况属实可免除部分或全部学杂费；另一方面，在校党支部的指导下，校工会和团委分别在全体教职工和全体学生中倡导关心他人，帮助弱者，献一片爱心，回报社会的良好风尚，集中时间倡议和动员全体师生开展了“爱心一日捐”活动。募集资金两千多元，由学校按月补助几个学生的生活费。第三方面设立勤工助学岗，补贴更加贫困学生。

三、组织教职工开展业务竞赛和以老带新活动

为了提高教职工的业务素质，工会配合学校组织教师开展各种业务竞赛。如：为了增强老教师的示范性作用，工会配合教务处组织老教师举行示范课活动月；组织中青年教师开展课件制作比赛。特别是以老带新的新教师培训开展的如火如荼。为了迅速提高青年教师的教育教学能力，校工会倡导在教师节举行青年教师的“拜师”活动，使青年教师和老教师结成对子，以达到以老带新，以新促老的目的。结合这一活动开展青年教师达标课活动和青年教师的课堂教学大比武活动。这一举措大大提高了新教师的教育教学能力，涌现出了薛艳霞、赵鹏生、张利君、赵卫平等一批优秀的青年教师，多次在上级组织的教学活动中拿大奖。

另外，鼓励教师积极开展教育教学研究，撰写教育教学论文。今年我校教师撰写的论文获省市级奖的二十多篇，CN级论文十余篇，教研成果十多项，受到教研室的一致好评。

四、创设参政情景，增强教职工的主人翁意识

职业学校的发展没有现成的路子，没有成型的模式，需要很多人去发现去探索。学校为了进一步树立教职工的主人翁意识，鼓励教职工参政议政，积极落实校务公开、政务公开，为教职工创设参政议政情景，实行群策群立，齐抓共管，受到了良好的效果。

首先，在校党支部的指导下学校工会进一步健全和完善了学校民主评议制度、校务公开制度、民主管理制度等，规定了工会主席及工会委员的职责，使工会委员各司其职，工作有规可循。

其次，学校广开言路，发挥教职工的主人翁作用。学校的领导班子会议除工会主席必须参加以外，每次教师代表闫智广也要参加，遇到重大事件召开学校科组长以上领导会议研究决定。比如在学校实训基地建设上，崔校长多次带领科组长，分层次带领教师到实地进行考察，和各层面的教师讨论论证其可行性，研究规划其建设方案，展望其在职业学校发展中的前景。如今的基地红红火火，学校和多家企业建立伙伴关系，正在逐步实现企业进学校，学校进企业的半工半读和工学交替的办学模式。为了消除部分教职工对学校领导外出考察就是变相出去旅游的偏见，今年十月份崔校长带领学校部分领导和部分科组长及教师代表先后到深圳、山东等地参观考察半工半读和工学交替的办学模式，一方面增强了教职工外出的亲身感受，另一方面增加了学校外出考察工作的透明度。为了使更多的教职工关心学校的发展、参与学校的发展，学校从去年到现在先后三次向全体教职工发放学校发展征询建议书，很多教职工就学校的各项工作提出了非常好的意见和建议。

第三，积极实行校务公开，增强学校管理的透明度。学校把重点、难点和教职工关心的热点问题作为校务公开的重要内容，学校在制定教职工聘任方案、津贴考评方案、教学质量奖惩方案等内部管理制度中，先行政会提出讨论稿，交教职工人手一册讨论修改并在教工大会上会通过；学校在考核、职称评定、骨干教师及先进评比中，严格按照文件要求，做到了文件条件公开、过程公开、结果公示；学校经费开支每期一公布。比如学校在职评工作中，首先把职评的条件组织全体教职工进行学习，并张贴让教师对照；其次，学校按照各级评审文件规定，组织部分教师组成评

审小组对参评教师进行民主评议打分；第三，由部分领导和教师组成条件审核委员会，对参评教师的证件进行审验，按照学校职称评定积分办法进行积分并公示；最后把推荐结果在公示出来。正是基于以上校务管理的公开和民主，学校形成了良好的人际关系，多年来，未发生一起集体上访或个人上访事件，确保了政令畅通，人和业兴。

五、积极开展文体活动，丰富教职工的业余生活。

为了增强教职工体质，丰富业余生活，学校工会积极组织教职工开展各种文体活动。首先，每年五一和教师节都要举行教职工乒乓球、羽毛球、篮球等比赛，三八节组织女教工和学生进行拔河比赛等；每年的学生运动会教师组队和学生同场竞技，场面异常热闹。其次，配合教育工会办好巩义市教工运动会，每次运动会我校参加的项目最多，象棋、乒乓球、羽毛球、篮球、健美操等，凡是允许参加的项目都要参加，并且取得了很好的成绩。另外，我校连续两届协助教体局承办乒乓球比赛，都比较圆满。去年教体局组织了教体系统青年教师联谊会，我校参加人数最多，受到了教育工会的好评。

六、积极维护教职工利益，为教职工办实事

学校工会积极为教职工谋利益，维护教职工的合法权益，关心教职工疾苦，为教职工办实事。学校在广泛听取老师意见的基础上，积极改善教师生活、办公条件，先后在教师办公室安装空调、装配电脑、给教师餐厅铺地板、装暖气、配电视、开放教师阅览室、在教工之家装配卡拉ok等。对学校外地教师定期召开座谈会，搞好业余活动，解决生活、工作中的实际问题，创设“家”居环境。从2004年开始，学校计划每年至少到一个外地教师家慰问，至今先后到闫智广、张丰建、高文彬、李俊亚等教师家慰问过。正月十五和八月十五学校组织外地教师集体聚餐，开茶话会，为远离家乡的教师送去“家”的温暖。学校积极开展帮扶活动，坚持“五必到”

原则，即教职工生病住院、办喜事、办丧失、女职工生小孩、教职工家庭遇到重大事故或困难，学校领导到职工家中进行慰问，必要时进行资金援助。学校关心离退休教师，坚持每年的教师节和春节到离退休教师家慰问。崔校长在每周的教职工会议上专门开辟了“为您服务”专栏，每周都要为教师送一条有关教师切身利益的信息或建议。

七、以教工大会为主渠道，增强教职工参意识，推进民主管理工作。

1、不断加强和完善教工大会制度建设。近几年来，在校党支部重视和领导下，我校教工大会制度不断健全和完善，逐步走向规范化、制度化。每年按时召开我校教工大会，认真听取并审议学校工作报告，以主人翁的态度，围绕学校发展规模、教学、科研和基本建设等热点问题进行讨论，听取并审议通过学校财务工作报告。完善教职工代表大会实施细则、教工大会提案审议办法、教工大会民主评议干部细则、校务公开实施方案等。

2、认真做好教代会提案的征集和处理工作。近年来，就学校发展、校务管理、学生管理、后勤管理、德育教育等多方面累计收集教职工提案86条，提案答复率100%，处理率达98%以上。2005年1 2月的二届八次教工大会，收集整理提案22条，并进行全部答复，会后按程序将各项提案、意见分送各有关领导，并督促落实，到目前已落实21条，处理率95.5%。

3、坚持民主评议干部在我校已经成为一项常规的工作，是教师们发挥民主权利的重要途径。每学期都要对学校中层以上干部就德、能、勤、绩四个方面的表现进行评议。满意、基本满意率93.2%

八、关心女职工，维护女职工的合法权益

1、学校党支部和校工会组织遵循《妇女权益保护法》，利用各种形式宣传男女平等，提高女职工的政治地位，宣传教育教学中先进女职工典型及事迹，全校形成尊重女职工，关心女职工的良好氛围。在职称评定、评先评优、住房分配及报酬待遇等方面都做到男女平等，同工同酬。

2、认真落实妇女“五期”保护制度，特别是产期、哺乳期严格按照教体局规定的时间期限休息，条件允许时休息时间会更长，产期发放100％工资，校酬部分拿平均数。

3、关心女职工的身体健康，丰富女职工的业余文化生活，鼓励女职工积极参加文体活动。学校拿出部分资金为年龄大的女职工办了“安康保险”，孕期安排较轻的工作，50岁以上的教师工作量适当降低，考试不安排监考等。在三八节、五

一、教师节组织女教师进行拔河比赛，乒乓球比赛、羽毛球比赛等，组织年轻教师开联谊会、舞会等，在活动中增进了女职工之间的了解，融洽了干群关系，增强了凝聚力和向心力，提高了女职工的身心健康。

学校在民主管理建设中尝到甜头。教职工凝聚力、战斗力增强。教职工看到了学校“改善生活条件，让教师安心育人；改善工作生活，让教师善于教书；改善学习条件，让教师实现自我”的信心和决心，民主管理推动学校质量一年比一年创新高。对口升学连续五年大踏步上台阶，上本科线人数连续三年位居巩义市三所中专之首，技能竞赛成绩骄人，2004年参加河南省竞赛，一举获得四个专业的省团体二等奖。招收生人数逐年增加，办学规模不断壮大，今年上半年经民主决策，筹建了一个综合性实训基地，目前已初见成效，相信经过三中专人的共同努力，三中专的明天会更好。

巩义市第三中专工会

2006年10月22日

第四篇：以人为本,民主管理,构建和谐校园

以人为本 民主管理 构建和谐校园

苍溪县职业高级中学 刘汉杰

党的十六届六中全会提出社会主义和谐社会的建设目标，而构建和谐教育是和谐社会的重要组成部分，促进了教育从功利向本质回归，向生命回归，向人性回归。作为学校管理者，更应改变办学理念，以人为本，民主管理，寻求适合学生的教育，改善育人环境，为每个师生提供和谐发展的空间。

一、目标统一是构建和谐校园的前提

要建设一个稳定、安全、健康、和谐的校园，必须加强师生团结协作意识教育，按照组织领导好、道德风尚好、经济效益好、科学管理好、综合治理好、文化生活好和环境氛围好的目标，把当前利益和长远目标统一起来，集体目标与个人目标统一起来，促进学校稳定和谐和可持续发展。因此学校领导和教师首先要转变办学理念，坚持“以就业为导向，以服务为宗旨”，结合当今职业教育发展趋势，改革传统升学导向思想和功利教育思想，将培养目标定位于“生产、经营、技术、服务一线的高素质劳动者和初中级专门人才”、“使无业者有业、有业者乐业”、充分尊重和满足学生的学习需求，使得上下同心，目标统一，形成合力。

二、科学决策是构建和谐校园的基石

科学是和谐校园的基石，在职业教育中，学校管理的决策是否正确，关系到学校的稳定和发展。因此，我们坚持以科学发展观为指导，坚持以“专题调研、专家论证、群众讨论、教代会通过”的民主科学决策程序，体现从群众中来到群众中去的工作方法和民主集中制原则，有效避免决策的失误。例如学校在创建国重后，学校的发展目标是什么？有人提出了搞校园建设、改善办学环境，有人提出向县城迁移，拓展发展空间等思路，学校在广泛调研后提出了“科学发展”的思路，那就是“不大兴土木，不超前发展，不保守落后，创特色教育”。事实证明，这样的思路是合理的，避免了财力、物力的浪费。又如进人问题，学校早在2003年就预见到，职业学校必将向就业转变，为避免将来师资膨胀，学校严格控制文化课教师数量，提出“宁愿现在 担子重一点，也不将来没饭吃”，使得我校教师结构一度比较平衡。

三、民主管理是构建和谐校园的根本

所谓民主，就是校园内所有人与人的关系都应当是平等的、尊重的，教师、学生既是被管理的对象，本身又是管理者。学校向来重视人性化管理，不搞一言堂，不搞家长制。

一是坚持校务公开制度。学校高度重视校务公开，建立健全了校务公开制度，定期向教职工通报学校工作情况，定期召开座谈会听取群众对学校工作的满意度，将学校财经管理、人事安排、评优评模、奖惩晋级、收费购物、招生就业等凡是涉及教师和学生利益的事项都在学校“校务公开栏”张榜公示，悬挂“意见箱”接受老师和学生监督。学校曾先后被评为“苍溪县校务公开先进集体”、“广元市校务公开工作先进单位”和“广元市厂务公开工作先进单位”等荣誉称号，赢得了广大教职工的认可。

二是完善了教职工代表大会制度。学校充分尊重教职员工参政议政的权利，每年定期发放教职工提案征集表，定期召开教职工代表大会，全体教职工参加会议，依法行使职权，听取各项工作汇报，审议学校工作计划、方案、规划和规章制度等重大事项。对于教师的提案，学校领导总是认真对待，并召开专题校务委员会对教职工热点难点问题拟定改革方案和措施，几年来，共采纳教职工合理化建议百余条。

三是改革评价机制。对于教师工作，学校一改传统领导评教模式，而是以教师的职业幸福感、家长的满意度、学生的满意度为核心指标；以教师的工作过程，工作责任心为评价重点，将定性评价与定量评价相结合，平时考查和学期评定相结合。对于学生学习，我们改革传统应试教育以分数为唯一指标，“一考定终身”的评价模式，而是将学生学习分解为若干能力模块，将过程性学习和终结性评价相结合，将理论考核和实践操作相结合，学校考核与企业考核相结合，为学生建立“学分银行”，大力实施学分制，促进了学生全面、健康、和谐发展，培养了学生综合职业能力。

四、以人为本是构建和谐校园的灵魂

1、领导以教师为本。

在学校里有大批爱岗敬业，脚踏实地，不求各利的教师，也许他 们不曾受过表扬，也不是模范，但他们坚守着自己的岗位，辛勤地、默默地工作，只有充分激发这些教师的工作积极性，学校才有凝聚力、吸引力、向心力和竞争力。因此，作为学校领导要关爱全体教师，为每一个教师提供成长的平台，在物质上尽量满足，在生活上给予关心，在政治上高度信任，在工作上大力支持，在用人上扬其所长。公平、公正对待每一个教师，一句问候，一个赞许，一句知心话，一份宽容，更能使教师的情绪、心境处于最佳状态，其工作的热情与效率必将提高。

2、教师以学生为本。

教师的一切教育活动都要遵循“以学生发展为本”的育人理念，牢固树立素质教育观念，改变传统“唯分数”、“为考试”的功利主义教育思想，充分尊重学生的个性特点和个别差异，善于容纳学生缺点，面向全体学生，注重学生健全的心理和健康的人格。如在学生中设立维权岗，建立学生申诉制度，设立心理咨询室，全面启动“贫困学生助学工程”和“留守学生关爱工程”，为每一个学生提供成才机会，努力营造健康、安全、文明、和谐的校园学习环境。

3、学生以发展为本。

针对职高生文化基础知识水平较低，道德素质较差，心理不健全等特点，学校提出了“不求人人成才，但求个个成功”的教育思想，教育学生树立正确的人生观、价值观、学习观，充分尊重和发挥学生的个性特长，通过开展多样化的校本课程、选修课程和丰富多彩的课外活动、社团活动，为每个学生提供成功的舞台和自由发展的空间，通过开展技能竞赛活动、社会实践活动、作品展演活动激发学生求知欲和成功感，大力实施“工学结合”让学生零距离接触就业岗位，促进学生技能发展。

展望未来，中等职业学校应以就业为导向，以服务为宗旨，以人为本，民主管理，改变育人理念，改革教学模式，构建和谐校园氛围，为每一个师生提供和谐成长的环境。

第五篇：强化民主管理构建和谐校园

强化民主管理构建和谐校园

——阳城二中第一届教职工代表大会纪实

阳城二中杨文虎

教职工代表大会是落实教职工主人翁地位、行使民主权利、民主治校的基本形式。为进一步推行民主治校方略，构建和谐校园，推动教育教学持续健康发展，新学年伊始，阳城二中把完善职代会制度作为一项重要工作切实来抓。

经过召开预备会、推选职工代表和工会委员、代表献言献策等的筹备与酝酿，阳城二中第一届职工代表大会于9月30日正式举行。下午3时，校园内鸣炮奏乐，全场起立唱国际歌。在庄严肃穆的氛围中大会隆重拉开了序幕。会上，县工会和教育工会领导作了重要讲话。校长崔精占同志作了学校工作报告，对建校25年特别是2003年以来教育教学工作进行了全面的回顾，对工作的得失成败进行了深入客观的分析，并对未来五年进行了科学规划，对2012年工作提出了具体的要求。工会委员上张龙同志作了提案工作报告。会议分组讨论了《学校工作报告》、学校规章制度（《教职工考评方案》、《关于推荐县级以上模范的规定》、《关于晋升中高级专业技术职务评分排队的办法》）、《十二五发展总体目标与规划》。与会代表充分行使职权，积极讨论发言，学校领导认真分析说明制度、方案、规划等的制定修订情况，逐步形成了共识，并一致表决通过了报告、制度与规划。

阳城二中职代会的召开，是教职工政治生活中的一件大事，是民主治校进程中的又一里程碑。它标志着学校民主管理在制度化、规范化的道路上又大大向前迈进了一步。以民主促管理，以制度促规范，以规范促发展，阳城二中教育发展道路必将越走越宽广。

2011年10月8日