社会主义核心价值观 相关汇报发言稿

第一篇：社会主义核心价值观 相关汇报发言稿

尊敬的各位老师，同学：大家好！

首先做一下自我介绍，我是外国语学院2011级英语师范专业学生刘璐瑶。非常荣幸也非常高兴能够来到这里，和大家一起交流、探讨、学习“社会主义核心价值观”。

对于我们大学生来说，确立一个正确的价值观，是引领我们成长成才的航标。那么什么样的人生价值才是我们应当追求的呢？从中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》我们可以看出“富强民主、文明和谐”是我们国家层面的核心价值观。“自由平等、公正法制”是我们社会层面的核心价值观。而作为当代大学生，我们更应该学习和践行的应该就是是“爱国敬业，诚信友善”这自身层面的价值观。那么接下来我想从我们身边的小事谈谈爱国敬业诚信友善的价值观。

首先，爱国。其实提到爱国大家都不陌生，当提到钓鱼岛事件、黄岩岛事件，我们从心里涌起的气愤就是一种捍卫祖国领土的爱国。但是我们大学生做不到随兵打仗，那么我们怎么爱国呢？爱国的一个前提就是懂国，就是关心国家大事。不光是国内的事，还有所有和我们国家息息相关，荣辱与共的事。举一个小例子，大家都有朋友圈吧。前一阵我有个朋友发了动态：哥哥说法国颁布法令，不再随时供应天然气，但是每日三餐凭餐厅的发票可以到当地政府报销。如果中国能做到这样雾霾就有治了。且不说这个天然气是一种清洁的低碳能源，治理雾霾的方法之一就是须加大天然气开发利用。而且，对当前世界局势也没有一个正确的把握。状态的时间大约就是俄罗斯公投之后，当时美国声称要制裁俄罗斯，但是普京也是一个纯爷们。整个欧洲四分之一天然气俄罗斯供应呢。俄方当时就表示，你要是制裁我我就断你天然气。当然我这算是戏说克里米亚事件。但是我的重点在，即使法国不采取这个措施它今后也可能面临着无法全天供应国民天然气的窘态，而报销饭单这个措施完全就是安抚民众之举，作为旁观者，我们怎么能把它当做一件好事心向往之呢？所以觉得做到爱国，我们大家要关心国家，国际大事，以此看清事情真相，树立正确的意识，正确的核心价值观。

第二，敬业。正所谓学业学业，我们大学生敬的业，其实就是指敬学业。可能很多人都特别不理解为什么我们选积极分子，推党员还要卡绩点。其实我觉得这是必须的一个东西。两年后大家有幸入党之后叫什么？叫大学生党员。我们不

是在军队入的党，不是在工作单位入的党，我们作为大学生党员，作为大学生，作为学生，如果连自己的学业都摆平不了，怎么服众口呢？一学业不扫，何以扫天下？更何况我们是选出来作为榜样的。学习说不过去怎么作为学生榜样？而且我们学校要求的成绩并不是太高，毕竟我们不是学霸评比，只是希望大家能有一定的专业素养。举一个特别粗俗的例子，大家都知道木桶原则吧？一只桶能装多少水由最短的那个木板决定。抛开木桶原则定理，单单说我们这些桶。我们的思想就像是桶里的东西，我们的专业技能就像是桶壁。只有我们桶里装的思想是积极向上的才会被接受，被喜欢，而且只有桶壁完整，它才能盛水。所以说，我们作为一只只木桶，既要保证桶中水的质量—思想积极，又要保证桶壁的质量—学习过硬。

第三，诚信。和我们大学生最息息相关的还应该是学术上的诚信。诚信考试，诚信论文，诚信上课。为什么我会提到这三点？因为随便在博文楼汇文楼图书馆找一个厕所，厕所上都写着什么？四六级代考，论文代写，代课。当然，有需求才会有市场，但是有是什么样的一种需求激发出这种市场？论文四年才写一个，四六级每年可以考两次，更不说我们的本职上课了？我相信大家都不是去使用这些信息的人，但是作为积极分子，我们应该主动去遏制这种显现。清除校园内不文明的现象，坚定诚信的核心价值观。

第四，友善。时代在进步，我们也在进化。友善在现实生活中已经不单单是扶老奶奶过马路所能承担的了。虽然扶老人可能被时代赋予了新的意义，但是我们还是应该坚持友善的价值观。那么，我提一个经常被忽视的小方面，寝室内的友善。作为一名学生干部，我有过随老师查寝经历。有的寝室，真是超级乱。没有人拖地，没有人收拾。其实一次简单的清洁工作就能彰显你的友善。可能有人问寝室是大家住的凭什么我扫？因为我的思想告诉我要友善，因为我要变得优秀。我愿意为别人做些什么，从扫地开始。

有人说：人的一生百分之五是精彩的，百分之五是痛苦的，而另外百分之九十是平淡的；人们往往被百分之五的精彩诱惑着，忍受着百分之五的痛苦，而在百分九十的平淡中度过。我想没有坚定的信念，注定不能体会那百分之五的精彩，而要承受更多的痛苦。那我们坚定的信念来自哪里?让我们一起说出这8字秘诀：爱国、敬业、诚信、友善！

第二篇：社会主义核心价值观汇报

拖市一中关于培育和践行社会主义核心价值观情况汇报 为深入贯彻落实党的十八大、十八届三中全会精神和总书记系列讲话精神，在广大师生中培育和践行社会主义核心价值观，使社会主义核心价值观融入师生的工作生活和精神世界。根据市文件精神，拖市一中结合自己的教育工作实际，认真开展社会主义核心价值观的培育和实践活动。现将学校开展的情况作如下报告：

一、成立领导小组，加强领导

为了加强对社会主义核心价值观的培育和实践活动的领导，学校成立了以校长为组长，学校其它处室领导和班主任为成员的领导小组，具体如下： 组 长：程邦武（校长）

副组长：黎珍元（政教副校长）李中明（教务副校长）宋国亮（后勤副校长）

组 员：党支部副书记 ：方德发

及年级组长 班主任。

由校长、党支部和政教处具体督促工作实施，负责日常工作事务，确保了活动顺利开展，取得实效。

二、把社会主义核心价值观教育与课堂教学紧密结合

坚持立德树人，充分发挥课堂主阵地、主渠道作用，有计划地从各个不同角度和不同方面，让培育和践行社会主义核心价值观活动贯穿学校教育教学全过程，使社会主义核心价值观教育入眼、入耳、入脑、入心，引领全体师生树立爱国、敬业、诚信、友善的道德规范和价值准则，弘扬自由、平等、公正、法治的社会价值，自觉追求富强、民主、文明、和谐的国家理想，把师生培养成为社会主义核心价值观的践行者和传播者。具体措施如下：

（一）通过邀请有关专家解读培育社会主义核心价值观的丰富内涵；

（二）通过思想政治课直接进行社会主义核心价值观的教育，用这个多数人公认的“核心价值”来统领学生的多元价值取向；

（三）通过语文课进行中国传统文化、中华民族爱国主义优良传统的教育。在语文教学中适当增加传统经典范文、诗词的比重，培养学生体会东方审美文化的独特内涵，热爱我们民族优美的传统文化，使中小学生确立社会主义的核心价值观，培养中小学生的爱国主义精神；

（四）通过历史课进行中国国情教育、国际形势和民族忧患意识教育，使学生树立为中华民族伟大复兴而奉献的光荣使命感和责任感；

（五）通过物理、化学、生物等基础学科的学习，培养中小学生的科学素养和创新精神。

（六）通过开设音乐、绘画等兴趣小组的形式加强对学生的美育，鼓励中小学生研究和宣传中华优秀传统文化，培养学生的民族精神。

三、培育和践行社会主义核心价值观活动开展主平台

（一）通过校园广播、橱窗、板报、横幅等媒介，在学生中广泛宣传社会主义社会主义核心价值观，充分发挥校园传媒的育人功能。

（二）充分利用升旗仪式，采用国旗下的讲话形式，以学习善洲精神和社会主义核心价值观的“24字”及内涵要求为教育内容，对学生发出倡议。开展了以“弘扬善洲精神培育和践行社会主义核心价值观”为主题的国旗下讲话活动。

（三）召开每周主题班会，要求学生作为学校的一员，不但收获知识，还收获道德、诚实、守信、谦虚、礼让。要继承中华民族的传统美德，自觉践行校训，把自己塑造成一个品德高尚的人。从规范日常行为做起，遵守学校纪律和各项规章制度及交通法规，增强安全意识，提高自救自护能力，养成良好的卫生和道德行为习惯，争做品德高尚、诚实守信、遵守纪律、自强自立的新时代的中学生。不说脏话、粗话，提倡使用礼貌用语，不随地吐痰、不随手乱扔垃圾，不乱涂乱画，不打架，不破坏公物，不在教学楼内大声喧哗，追逐打闹。

四、培育和践行社会主义核心价值观与学校三风建设紧密结合

（一）、严格执行《天门市教育局开展师德师风评议工作办法》，公开承诺教师“十不准”。结合“校风、教风、学风”建设，以《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年保护法》和《中小学教师职业道德规范要求》等法律法规为评议依据，以“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”为评议的主要内容，采取“学生评、家长评、社会评、教职工互相评和个人自查”等方式评议，加强教师师德师风建设。

（二）积极开展“节俭养德、俭约天门”主题教育。一是加大节约资源教育力度，开展废物回收利用、垃圾分类、尽量减少一次性用品使用等普及教育，增强学生忧患意识和节俭节约意识，把节俭养德作为校园文化的重要内容，倡导艰苦朴素、艰苦奋斗，不攀比、不浪费，培育感恩社会的心态，发挥实践育人作用，积极培育崇尚节俭、厉行节约、反对浪费的良好风气。二是严禁校内吸烟，严格按照《无烟学校实施细则》，积极创建无烟校园、无烟宿舍、无烟教室。学校培育和践行社会主义核心价值观情况汇报各类报告，三是开展“文明餐桌”、“光盘行动”等活动，建设节俭节约实践基地，让青少年从小树立节约光荣、浪费可耻的思想观念。

（三）、加强思想教育，激励学生成才。学风是学生思想道德素质的反映，加强学风建设首先要从根本上抓起，即从学生的思想工作上抓起。针对许多新生的传统思想，自新生入学开始，就把学风建设放在首位，通过形式多样、内容丰富的活动，引导 学生明确学习目的，端正学习态度，提高学习效果，增强成才意识，有目的有步骤的来对学生进行思想教育，促使每一位学生树立远大理想，明确学习目的，形成勤奋好学、团结互助，你追我赶的优良学风。

（四）发挥学生主体作用，抓班风促学风。学风建设需要发挥学生的主体作用，充分调动学生的主观能动性，促进学生自我教育、自我管理。要求学习优秀的学生与学习有困难学生结成“一帮一”的对子，主动关心同学的思想、生活和学习，增强集体凝聚力，充分发挥学生干部的先锋模范作用，发挥学生自我管理、自我教育、自我服务的作用，形成浓厚的学习氛围，逐渐形成“健康、文明、上进”的班风，以良好的班风促进学风建设。

（五）严格课堂出勤和考场纪律，提高学习质量。学风是学生学习目的观的基本体现，正确的学习目的观需要多方面的努力来培养。班主任教师经常与任课教师交流，了解学生意见和建议，适时开展师生座谈等活动。通过齐抓共管，逐渐提高课堂学习效果。

五、社会主义核心价值观实践体验主措施

为培育和践行社会主义核心价值观，进一步弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，倡导时代新风正气，进一步建立、完善青年志愿者服务的机制，倡导广大学生及青年教师积极参与志愿服务，我校成立大田坝中学志愿者服务队。组 长：王璐璐（团支书记）副组长：白小昌 方代玉 组 员：每班5名学生学生志愿者 活动主题：做好事做善事做志愿者

活动内容：每月组织开展一次活动，活动包括建设美丽校园、建设美丽拖市镇、爱护校园树苗及帮助孤寡老人等。

六、为培育和践行社会主义核心价值观积极营造氛围

（一）、学校设立“善行义举榜”。用先进人的榜样力量推动社会主义核心价值观落细、落小、落实，用善行义举榜宣扬好人好事，展示善行义举，弘扬真善美，传递正能量。学生按照“诚实守信榜、勤俭节约榜、团结友爱榜、孝敬父母榜”立榜，教师按照“个人品德榜、家庭美德榜、社会公德榜、职业道德榜”立榜。

（二）在学校开展我为社会主义核心价值观代言活动，营造氛

第三篇：社会主义核心价值观发言稿

社会主义核心价值观座谈会发言稿

各位老师、各位同学大家好，我是XXX，非常高兴能够参加今天的座谈会。总书记在今年五四青年节北京大学师生座谈会上提出，青年要自觉践行社会主义核心价值观。习总书记谈到，广大青年树立和培育社会主义核心价值观，要在以下四点上下功夫。一是要勤学，下得苦功夫，求得真学问。二是要修德，加强道德修养，注重道德实践。三是要明辨，善于明辨是非，善于决断选择。四是要笃实，扎扎实实干事，踏踏实实做人。

也许，在一些人眼中社会主义核心价值观只是富强、民主、公平、正义、诚信、友善这些美好词汇的堆积，但这些确实体现了国家对美好社会与人民生活环境建设，所下的决心与努力。我们学生有责任与义务为建设美好社会，付出自己的努力，即将成为社会建设中坚力量的我们，应当坚定理想信念、练就过硬本领、勇于创新创造、矢志艰苦奋斗、锤炼高尚品格，努力在实现中华民族伟大复兴中国梦的生动实践中放飞青春梦想。用自己的所做、所行让大家看到我们是有所担当的一代，我们是有梦想的青年，我们可以背负起国家与历史的重担。这些听上去感觉像是空虚的口号，没有任何实际意义，但我们可以通过为自己的未来努力，践行自己的梦想，这些小我的途径来为国家的发展努力，这些恰恰正是构成国家建设与进步的重要力量。

处在校园中的我们都会面临迷茫与困惑，对未来的担忧、对现状的不满，但我们没有理由与资格因此而沉沦，在未来尚不明朗、不知该如何选择时，我们应当努力使自己变得优秀，这样在将来不管我们做出怎样的选择，都有资格去选择我们希望走的路，而不是被选择。通过自己的努力无愧于自己的青春，无愧于自己的未来，塑造正确的人生观、世界观与价值观；付出应有的努力，充实自己的青春，张扬自己的个性，在努力的道路上前行，就是对于社会主义核心价值观的最好践行。每个时代党都赋予我们不同的发展方向和发展要求，这个时代也不例外，对于学问，我将一丝不苟，对于情操，我将高山仰止，对于行为，我更将景行行止。总之，我认为大学时代是我们每个人发展的重要时期，在这个阶段我们就要树立良好的核心价值观，专注文化知识培养，注重精神文明建设，努力成为这个时代所需要的德才兼备的人，党培养我们，国家养育我们，不是只希望我们高唱社会主义赞歌，而是在真正意义上成为这个时代的主力军，成为促进华夏之邦发展的中坚力量，而我相信我们定将不辱使命，努力朝这个方向迈进!

第四篇：社会主义核心价值观发言稿

社会主义核心价值观发言稿

各位领导，老师们：

大家好！感谢你们愿意听我的不成熟之见。

今天，我们探讨的是价值观的渗透和实践问题。价值观，顾名思义，它应该就是人们心中的深层信念，是判断是非的标准，是行动遵循的准则，是引领我们行动的灵魂。

十八大提出了社会主义核心价值观，习主席对价值观的解读是：核心价值观，其实就是一种德，既是个人的德，也是一种大德，就是国家的德、社会的德。他以为：国无德不兴，人无德不立。如果一个民族、一个国家没有共同的核心价值观，莫衷一是，行无依归，那这个民族、这个国家就无法前进。由此看出，拥有价值观就太重要了。

我是一位老师，更是一位班主任，我在思索，如何将这些大的、抽象的、理论性的、与孩子现实生活有一定距离的，甚至是相对较为空洞的观点、理论转化为孩子们切实需要、乐意接受、能够理解的东西。

接下来，我想说一下现阶段学生的基本状况。

作为我们农村学校的学生，由于家庭教育环节的薄弱，和文化氛围的不浓，加之中国大文化背景下的，从小对孩子功利思想的渗透，比如： 所以，很多孩子利己思想严重，拜金意识浓，价值观更是淡薄。虽然，也有很多积极上进、认真勤奋、自信阳光的孩子。但我们特长班的学生，主流还是后进生。对于他们，有人用九个字来概括他们的思想和行为，那就是“无兴趣、无所谓、无意义”.“无兴趣”,就是很多学生对什么都不感兴趣，对什么都没有热情。“无所谓”,就是学习无所谓，成功无所谓，失败无所谓，一切都采取“事不关己，高高挂起”的虚无主义态度。“无意义”,有些学生小小年纪似乎就看破了红尘，将社会发生的一切都看成是“演戏”,每天上上网、聊聊天、看看小说，得过且过。缺乏健康、积极、向上的良好心态。更有甚者，践踏校园文明，蔑视传统文化，叫板法律法规。这不是危言耸听，这在某种程度上反映了学生现阶段的思想状况，所以，对学生进行社会主义核心价值观的教育就显得及时和必要了。还有就是他们将来将是国家的顶梁柱，他们的价值取向将决定未来整个社会的价值取向，而现阶段又是他们价值观形成和确立的最佳时期，所以抓好这一时期的价值观养成尤为重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好因为“凿井者，起于三寸之坎，以就万仞之深。”

上面说了一点进行价值观教育重要性的拙见，接下来就说一下实施的问题。

我以为首先应该对第三个层面：即个人道德要求进行教育。首先是爱国主义的教育，因为：一个人如果对国家、民族、学校、班级等不怀有自豪感，那他就不会有强烈的使命感和责任感，那他就很难做好。一些学校和家长把精力和注意力全部放在孩子的身体键康和学习成绩上，以为只要把这两点抓好了，孩子的前途就有保证了。其实这是极大的误区。我以为让爱国主义情怀伴随孩子的每一步成长，伴随孩子价值观的发展，是非常重要的。另外，爱国虽是一种社会价值观念，但对一个社会个体而言，它更是一种真实的情感。比如：运动员获得世界冠军，五星红旗冉冉升起时，往往会泪流满面。而此时，国家不再是一个简单的符号，爱国也不再是干巴巴的道理，其澎湃的情感、蕴含着的丰富的内容，激荡着每一个人的心田。幼年的生活是一个人情感发育的基地和摇篮，更是一个人爱国主义情感的最主要的发生地。

因此，我借学校开展感恩演讲赛的契机，召开了一次爱国主义的主题班会。希望同学们

1、了解“中国之最”,熟悉祖国版图；

2、了解祖国文化，为身为中国人而自豪；

3、从现在做起，为祖国的强大而努力学习。

在这次活动中，同学们积极收集资料，了解了中国的名胜古迹、灿烂文化，和引以为豪的仁人志士，在活动中认真讨论、踊跃发言。

通过诗朗诵、唱歌、拼图游戏、知识竞赛和抢答等形式。并对如何爱国进行了激烈的探讨，当同学们谈及前几年关于不买那个岛国的东西，打砸日货的问题，有同学居然提到了理性爱国的问题，很深刻，很有思想，效果不错。

其次，也对学生进行了诚信、友爱的渗透教育，主要采用主题班会和黑板报的形式，同时把内容穿插到语文教学中。收效还是不错。

总之，社会主义核心价值观的培育与践行，具体到我们中学生，那就要在以下几点上下功夫。

一是要勤学，下得苦功夫，求得真学问。知识是树立核心价值观的重要基础。“非学无以广才，非志无以成学”.要勤于学习、敏于求知，注重把所学知识内化于心，形成自己的见解，还要关心国家、关心人民、关心世界，学会担当社会责任。

二是要修德，加强道德修养，注重道德实践。“德者，本也。”做人做事第一位的是崇德修身。让孩子们从小事做起、管好小节开始起步，“见善则迁，有过则改”,踏踏实实修好公德、私德，学会劳动、学会勤俭，学会感恩、学会助人，学会谦让、学会宽容，学会自省、学会自律。

三是要明辨，善于明辨是非，善于决断选择。

四是要笃实，扎扎实实干事，踏踏实实做人。

核心价值观的养成绝非一日之功，要坚持由易到难、由近及远，努力把核心价值观的要求变成孩子们日常的行为准则，进而形成自觉奉行的信念理念。不要顺利的时候，看山是山、看水是水，一遇挫折，就怀疑动摇，看山不是山、看水不是水了。无论什么时候，我们都要坚守在中国大地上形成和发展起来的社会主义核心价值观，在时代大潮中建功立业，成就孩子们的宝贵人生。

第五篇：社会主义核心价值观发言稿

社会主义核心价值观发言稿

党的十八大报告强调指出：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。”这一论述明确了社会主义核心价值观的基本理念和具体内容，指出了社会主义核心价值体系建设的现实着力点，是对社会主义核心价值体系建设的新部署、新要求。社会主义核心价值观的丰富内涵

核心价值观是社会核心价值体系基本理念的统一体，直接反映核心价值体系的本质规定性，贯穿于社会核心价值体系基本内容的各个方面。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系最深层的精神内核，是现阶段全国人民对社会主义核心价值观具体内容的最大公约数的表述，具有强大的感召力、凝聚力和引导力。党的十八大报告关于社会主义核心价值观的表述，对社会主义核心价值体系基本内容进行了凝练，是重要理论创新成果。

“富强、民主、文明、和谐”，是我国社会主义现代化国家的建设目标，也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练，在社会主义核心价值观中居于最高层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。富强即国富民强，是社会主义现代化国家经济建设的应然状态，是中华民族梦寐以求的美好夙愿，也是国家繁荣昌盛、人民幸福安康的物质基础。民主是人类社会的美好诉求。我们追求的民主是人民民主，其实质和核心是人民当家作主。它是社会主义的生命，也是创造人民美好幸福生活的政治保障。文明是社会进步的重要标志，也是社会主义现代化国家的重要特征。它是社会主义现代化国家文化建设的应有状态，是对面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化的概括，是实现中华民族伟大复兴的重要支撑。和谐是中国传统文化的基本理念，集中体现了学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居的生动局面。它是社会主义现代化国家在社会建设领域的价值诉求，是经济社会和谐稳定、持续健康发展的重要保证。

“自由、平等、公正、法治”，是对美好社会的生动表述，也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它反映了中国特色社会主义的基本属性，是我们党矢志不渝、长期实践的核心价值理念。自由是指人的意志自由、存在和发展的自由，是人类社会的美好向往，也是马克思主义追求的社会价值目标。平等指的是公民在法律面前的一律平等，其价值取向是不断实现实质平等。它要求尊重和保障人权，人人依法享有平等参与、平等发展的权利。公正即社会公平和正义，它以人的解放、人的自由平等权利的获得为前提，是国家、社会应然的根本价值理念。法治是治国理政的基本方式，依法治国是社会主义民主政治的基本要求。它通过法制建设来维护和保障公民的根本利益，是实现自由平等、公平正义的制度保证。

“爱国、敬业、诚信、友善”，是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它覆盖社会道德生活的各个领域，是公民必须恪守的基本道德准则，也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。爱国是基于个人对自己祖国依赖关系的深厚情感，也是调节个人与祖国关系的行为准则。它同社会主义紧密结合在一起，要求人们以振兴中华为己任，促进民族团结、维护祖国统一、自觉报效祖国。敬业是对公民职业行为准则的价值评价，要求公民忠于职守，克己奉公，服务人民，服务社会，充分体现了社会主义职业精神。诚信即诚实守信，是人类社会千百年传承下来的道德传统，也是社会主义道德建设的重点内容，它强调诚实劳动、信守承诺、诚恳待人。友善强调公民之间应互相尊重、互相关心、互相帮助，和睦友好，努力形成社会主义的新型人际关系。

2013级电子信息工程1班