小学中期考试总结

第一篇：小学中期考试总结

教师期中考试总结与反思【一】

小学教师 郑海玉

小学期中考试告别一个段落，是对学生第一学期期知识掌握情况的掌握，作为一名教师认识到期中考试过后，还有更重要的学期，那就是期末考试，面对我所教的班级期中考试成绩，我对自己进行一个期中考试反思总结，希望能检讨自己，同时在下一个学期也能有出色的提升。

我所教的两个班接班时成绩不是最好的，甚至有一个班是最差的!虽然期中考试说明不了什么，但也能反映一些情况：一个班虽然整体成绩还是最差，但我觉得他们在进步。另一个班的优秀率是最多的，但不及格的人数也是最多的，这也是让我伤心的地方。回想我的教师生涯，短短两个多月的时间，我真的很尽力了，两个班的数学加上一个班的班主任，每天忙得团团转，星期六星期天甚至来学校加班，但为什么不及格的人数还会这么多呢，我认真的反思了。得到了以下几点：

一、在课堂上过多的关注优等生，而忽视了后进生的接受能力。

二、在课堂教学时，每次讲解时没有留给学生过多的思考时间，有时只是短短一分钟甚至几十秒钟，以至于只有几个成绩好反应快的同学有思路，而大多数同学还在迷茫阶段，还没有反应过来而我已经将答案告知大家。长此以往，哪些反应不快，成绩不好的同学就忘记了思考，每次问题一出来，他们就坐着发呆，或者等老师同学来告诉他们答案。脑子是越用越灵活，但我却让他们丧失了思考的时间和空间!

三、课后辅导没有到位。

在课堂上之后短短四十分钟的时间，班内的学生不可能全部都接受，尤其是后进生，他们最多接受40%，有的甚至不到40%，因为上课肯定会有开小差的学生。课堂上如果不注意听讲，课后就需要花2倍甚至更多的时间才能真正学会新知识。但小学生一般都贪玩，他们课后不可能全部用来学习数学，一次两次不学，慢慢地越积越多，越来成绩越差，慢慢地自己也就丧失了学好数学的信心。对于这样的学生我应该抓住课后的时间对他们进行一对一辅导，但我却忽视了这一点，这也是后进生太多的原因之一!

四、作业检查

五、小学生自觉性差，必须要老师及时提醒。每个班都有不写作业的学生，但我却没有及时催缴，有时候一忙就忘了，而学生看到我没有催他们，慢慢就养成了不写不交作业的坏习惯，而数学如果只是课堂是绝对不行的，还需要课后多练习多巩固，没有了课后的巩固，数学是学不好的!这也是期中考试不及格人数多的重要原因之一。在未来的日子里我一定要在这方面改进!

六、期中考试也许不能完全反映一个学生的真实成绩，但却能让我们老师从中发现很多不足，期中考试给我敲响了警钟。新老师不能为自己的错误找借口，而要总结经验，虚心接受教训，再一一改进。也许我不是哪个最优秀的老师，但我一定会是最认真负责的老师!

教师期中考试总结与反思【二】

一、伴随着纷飞的大雪，伴随着呼啸的寒风，伴随着旧的一年的过去，新的一年的到来，激情飞扬的七年级上学期就这样匆匆的结束了。回首本学期的工作，苦乐参半，有喜有忧。本学期本人担任七年级(1)班的班主任工作，在这个学期我主要做了如下的工作。

二、首先，充分了解学生，只有充分了解学生才能有针对性的教育学生，因材施教，因势利导，教育的效果才会明显。经过一个学期的班主任工作，我发现本班学生从性格上可以分为如下几类;1)充满活力型，这类学生比较外向，容易接受新鲜事物，但也容易冲动，有些任性，经受不住挫折，自我控制能力差，2)胆小内向型，这类学生性格内向，对新鲜事物的接受和敏感相对较差，他们不喜欢和老师交流，遇事望后躲，不爱显示自己的能力。3)积极上进型，这类学生是非分明，积极进取，有很强的上进心。

三、第一类学生喜欢自由自在，无拘无束地学习和娱乐，容易受到不良环境的影响，一旦把握不住就会做一些违反班规校规的事。第二类学生虽然相对较稳重，但容易失去各种机会。第三类学生只要适当引导，加强培养，就是非常出类拔萃的。同时，随着我们学校划归地方的实施，生源状况发生了很大的变化。

四、有很大一部分家长是做生意的，或者是进城务工人员，或者为单亲，这使学生的教育在很大程度上成了学校单方面的事。在这种情况下，作为班主任，如果还坚持以前的那种做法显然是行不通的，因此，在新的学期我进行了如下几方面的尝试，特记录下来，为下一个学期的工作起一点引导作用。

明确班纪、班规，规范学生的行为

一、学生从小学进入初中，站在一个新的起点上，行为规范应该有新的要求，应该明确。因此一开学我就组织学生学习《中学生守则》和《铁四院中学学生一日行为规范》，并结合我们学校新时期的发展特点，注入新的方法和活力，联系实际，举例逐条剖析，讲清其现象、原因和危害，将它们作为行动的纲领，出现问题及时对照守则处理，找出改进的措施。在次基础上和学生一起制度了适合本班的班级规章制度。

二、精心挑选培养班干部，培养“领路人”

一群好的班干部，可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正，带领全班同学走共同进步的道路。因此，在班干部的选拔和培养上我丝毫不敢松懈。鉴于七年级学生的特殊情况，班干部基本由学生推选和我的指定相结合的方法来决定，管理下来，效果良好，每个人都能自觉维护班集体利益，增加责任感和荣誉感。同时，我也注意培养的重要性，为了树立他们的在同学中的威信，对于班干部我和我们的科任老师给予学习上的特别辅导，同时进行班干部管理方法的培训。使同学们都愿意当班干部，乐于当班干部。班风一直良好。

三、采取方法，积极促进与家长的联系和沟通

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。但是由于大部分家长正处于单位骨干的年龄，比较忙碌，普通的联系方式难以实现。因此本学期，我在网上开通了名为“尹老师的阳光小屋”的博客，将班上的大小事宜，考试结果发布上去，以便家长能轻易的了解孩子在学校的情况。同时，家长有什么也可以在博客上留言，大大的方便了和家长的联系，使老师和家长的联系密切了很多。

四、给学生提供展示能力的舞台，培养学生的自信心

一、在充分了解每个学生的特点和个性及特长之后，我在班上实行了值日生制度，根据每位学生的特点让其负责不同的方面。由于是他们擅长的，因此每个人都负责的很好，尤其是黑板报期期都办的极其漂亮，主题突出，得到老师和同学的好评。我们班连续多次获得流动红旗就与每位同学的付出有关。同时，我利用班会时间举行“亮我风采”为题的主题班会让学生有时间和空间充分展示其才华，学生们都重新认识了自己，自信心大增。

二、作为班主任管理好学生是远远不够的。还必须平衡好各学科，与课任老师沟通，以谋求各学科平衡共同发展。本学期我除了协调各学科外，还主要对数学方面的问题进行了处理，期中考试之后，本班学生对数学非常松懈，拖欠作业的现象也出现了。

三、成绩直线下降。课堂纪律也出现滑坡。数学老师非常不满。在这种情况下，我在班上召开了以“七最八舌话数学”为题的主题班会。让学生畅所欲言来讨论数学的问题，同时分析形势，解答他们的困惑，提出希望，颁布奖励政策。通过这一系列的活动，学生在数学方面的精神状态大为改观。课堂恢复到正常状态。期末考试成绩有较大进步。

四、当然，在管理好班级的同时，我也积极配合学校的步伐，进行了各种活动：常规管理，阳光体育，军训，等等。都保质保量的完成了任务。

五、在本班各科任老师的共同努力下，本班的各项工作开展顺利。也取得了一定的成绩。期中期末考试我们均居年级前列。语文知识竞赛一人获一等奖，一人获三等奖。全国英语能力竞赛两人二等奖，一人三等奖。历史与社会知识竞赛两人获三等奖。

今后，我将一如继往和各科老师配合，管理好班级，使一班更上一个台阶。

第二篇：中期考试总结讲话

在中期考试总结会上的讲话

各位老师、同学们：

大家好！转眼间半个学期已过去，期中考试也于上周顺利结束。在整个考试过程中，秩序井然，纪律严明，组织严密，达到了预期的效果，考试结果真实。今天，我们在此召开期中表彰大会，表彰在过去半学期里，在学习生活中涌现出来的志向高远、勤奋好学、成绩优异的学生和各班进步较快的同学。希望同学们以优秀学生为榜样，以优异成绩为目标，奋力拼搏，以取得更大更优异的成绩。借此机会，学校向为同学们的成长、进步而勤奋耕耘、默默奉献的老师们表示衷心感谢！向品学兼优的同学们表示热烈的祝贺！对于考试失利的同学，我觉得也未必是坏事，俗话说：塞翁失马，焉知非福。失败是一支清醒剂，是不断成功的动力，即使我们一百次跌倒也要 虚，对于不懂的东西，要老老实实地向老师请教，向优于自己的同学请教。二是勤奋，俗话说：勤能补拙、天道酬勤。勤奋与刻苦是取得成绩与成功的基本条件。不满足这个条件，任何天才也无济于事。相反，如果做到勤奋与刻苦，即使开始时基础差，起点低，也能产生迎头赶上的效果。人们常说的“笨鸟先飞”，表达的就是这样的道理。勤奋属于珍惜时间的人，属于脚踏实地、一丝不苟的人，属于坚持不懈持之以恒的人，属于勇于探索、勇于创新的人。因为勤奋，安徒生从一个鞋匠的儿子成为童话王；因为勤奋，爱迪生才有了一千多种伟大的科学发明；因为勤奋，爱因斯坦才得以创立震惊世界的相对论。中国古人才也给我们留下了悬梁刺股、凿壁偷光、囊萤映雪的千古美谈。其次是要有科学的方法。一名优秀的学生，总是以课堂为中心，努力做好预习和复习，这是科学学习方法的核心，课堂听课是最重要的，聪明的学生在课堂的注意力总是非常集中，他们的思维总是围绕在教师活动的周围，通常他们在课堂上就把问题解决了。上课应积极主动、大胆发言、积极思考、认真做笔记。老师们，同学们，行动起来吧！尽管在我们前进的路上会出现许许多多的困难，但只要我们上下一条心，走过去前面是个天！

我想在这次大会上向全体同学们提出几点要求：

学们把知识学扎实点，把眼光放长远些，立志成为对国家、对社会有所建树的人，创造精彩的人生。好好读书，用知识编织你们美好的人生！要记住：知识改变命运，进取成就人生。

三、要文明守纪。一个人的文明程度可以反映一个人的品位，一个学校的文明程度可以反映一个学校的品位。文明守纪，要从小事做起，从点滴做起。但是，我们有些同学公德意识淡薄，不能从小事上严格要求自己，自由散漫，语言不文明，举止不文明，习惯不文明。这又使我想起前几天的两件小事。其一，在教学楼，有些学生大白天故意把走廊上的灯都打开，造成了很大的浪费，我从楼上下来，看见前面两位女生随手将被别人打开的灯一一关掉。当然，她们绝没有看到我，这是她们的内在品质的反映。我感到吃惊，别的同学故意开灯，她们一一关掉，虽是举手之劳，但两相对照，还是让我心生敬意。其二，一次，在校园的一段路上，我看到了前面有个男生弯腰将地上的垃圾捡起，将它送往不远处的垃圾箱里。在有些同学乱扔垃圾的时候，那个同学却捡起了垃圾，这难道不是他良好品质的体现吗？这种行为难道不值得表扬吗？也许有的同学会说这些都是小事，不足挂齿。如果这样认为，那就大错特错了。荀子说过：积土成山，积水成渊，积善成德。诸葛亮也一再告戒他儿子：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。希望我们的学生，也希望我们的老师教育学生：克服细小的缺点，发扬细小的优点，积高尚品德之细土，成高尚品德之泰山。

今天借此机会在这里送给大家三句话！

我送给你们的 我的目标定在40公里外终点线的那面旗帜上，结果我跑到十几公里时就疲惫不堪了，我被前面那段遥远的路程给吓倒了。

我想同学们看过山田本一的成功经验之后，一定会有所启发的。倘若你们在学习上要确立一个超前的目标，而且要把这个目标实现的话，不妨采用山田本一的做法。也就是把这个超前的目标分为若干个小目标，然后在依次渐进去实现它们。这样一来，不仅容易实现这个超前目标，而且还可以在实现目标的同时，使内心有一种成就感，自信心也会大增。以后再要实现较大的人生目标就相对容易了，也就不至于面对目标时望而却步了。其实，我们都有过这样的经验，我们之所以有时不能实现自己确立的目标，并非是自己没有行动，而是因为自己确立的目标过于高远，自己在奋力前进的时候，还没等到达目标的一半或者说三分之一，就已经是精疲力竭了，因而导致了失败。经验证明，我们做事会半途而废，往往不是因为目标的高远、难度的艰巨，而是由于上述原因所造成的，是自己在行动的时候总感到成功离自己太远。准确地说，我们之所以不能获得成功，究其原因不是由于失败而放弃，而是由于倦怠而失败。所以，我们要想实现自己的目标，就必须尽可能地把远大的目标分解成几个自己触手可及的小目标，并且始终让自己保持充沛的精力、旺盛的斗志。尽管如此，在实现目标的过程中，我们也依然会碰上困难、遇到挫折，但只要我们能够善于去总结经验，不逃避、不放弃，而是以更认真的态度去做，就一定会使自己很快地走出困境，看见自己实现目标的希望。一句话，只要自己肯吃苦，在实现目标的征途中就不会有“困难”两个字出现，并且还会使自己变得更加坚强和信心十足，从而感到无比的快乐和满足。

我送给你们的 语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用汉字书写。为什么呢？人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻。”中央电视台曾经报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。于是，我想起了我们的教室里，好多人总是在教室甚至上课的时候还在吃口香糖，地面上搞得一片一片，擦都擦不掉。

人的日常行为往往是靠习惯支配，可以说，习惯决定人的一生，好习惯成就人生，坏习惯毁你一生。要养成良好的文明习惯，做文明中学生。那么请我们每一个人管住我们的口，不说粗话、不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾、不打架斗殴，不随意拿别人的钱物；管住我们的脚，不践踏草坪，不踢门和公共财产，不乱跑。我相信，经过我们全体师生共同努力，一定会营造出一个文明和谐的校园。

3、宽容别人，告别野蛮：好心态要求我们，以大局为重，宽容别人，尊重他人，善待自己。常说：退一步海阔天空，忍一时风平浪静。对待分歧，要求大同存小异，要学会沟通，学会交流，学会合作。正常看待荣誉，对于比自己强的，不要嫉妒。要有好心情，首先要有好心态，你的心态就是你真正的主人。你驾驭生命，还是生命驾驭你？物随心转，境由心造，烦恼皆由心生。卓越的佛教领袖、杰出的书法家赵朴初先生在他92岁时写出了脍炙人口的《宽心谣》：“日出东海落西天，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦„„ 少荤多素日三餐，粗也香甜，细也香甜。新旧衣服不挑拣，好也御寒，赖也御寒。”

人生在世，财富地位不可能人人平等，但在健康快乐面前，却是人人平等的。要善于在平凡的生活中寻找生活乐趣。心里平衡，生理才能稳定；有好心情，才能有好身体。环境不易改变，不如改变自身的心态。社会上流行着这样一句话：“高官不如高薪，高薪不如高寿，高寿不如高兴”。

世事烦扰，知足常乐，能放得下的是智者。因此，和同学的相处，任何事情都没有必要也不能通过骂人、打人的方式去解决。

同学们，中学时代是人生的金色年华，充满着对未来的无限向往和憧憬。中学阶段也是人生的起步阶段，在这个时候如果能打下一个好的基础，对今后一生的发展都至关重要。

同学们，你们生长在改革开放深入发展的年代，生长在经济社会深刻变革的年代，生长在科学技术突飞猛进的年代，与伟大的时代同成长、共发展的你们，必将是大有作为的。你们应该切实增强使命感、责任感和紧迫感，向今天受表彰的同学学习，努力完善自己，提高自己的文化素养，做时代的骄子。

第三篇：中期考试作文

【精选】中期考试作文3篇

中期考试作文 篇1

再过一个月就是期中考试了，月考时我的成绩还算差不多，对我来说还蛮好的，不过对于其他人与我的家人并不是将想。重要的是有进步就好了。

在周末的时候，我会和一班朋友相约在一个比较安静和适合阅读的地方温习功课。当我们聚在一起前，我们各自都会准备考试必读的`资料，以免浪费一起考论要必读的资料时间。接着，我们会同一时间温习同一个科目，让大家都能补充自己没有而别人有的知识。

时间一眨眼就过了一个月了，期中考试也随着到来。我把所有会出现或没出现在考试纸上的资料已经温习完毕了，也做了许多的练习题，我有十足把握的信心，这次的期中考试能获得理想的成绩。

考试开始了，拿到考试纸后便细心的阅读和思考纸上的问答题。回答完后我还必须检查回自己的答案，看是否答得正确与再次确认清楚答案，以免流失了重要的分数。一日复一日，其中考试终于考完了，过后我便带着兴奋中带点期待的心情等着我的理想分数。

老师把考试纸一份又一份的给到我手上，当我看到我的理想分数出现在我眼前时，我的心跳当时增大了三倍，兴奋得我当场叫喊呢!当所有考试成绩已经知道后，我将这次与上次的成绩做比较，的确进步了!虽然不是很高分，不过这样理想的分数我已经很满足了，也没白费我那段日子所温习的时间与精力。

世上有许多东西你不能做，但书你不能不读。付出过才会有成果，这次的成果我极度满意。

中期考试作文 篇2

短短三天的期中考试结束了，随之而来的令人期盼的成绩也揭晓了，我很幸运地夺得了全班英语并列第一名。英语取得了高分，固然可喜，我应该以此为动力，一路向前，铸就更大的成功。

然而，这次的语文成绩却让我不太满意，那试卷上鲜红的85分引人瞩目。我分析试卷上的错误点，分析自己的薄弱点。总结下来，我觉得自己太马虎大意了，因此，制定一个合理的，严格要求自己的学习计划是很关键的，以下就是我要求自己必须做到的三点：

1.学习任何知识，必须注重基本训练，要一步一个脚印，由易到难，扎扎实实地练好基本功，不要前面的内容没有学懂，就急着去学习后面的知识。这样在打好基础的情况下，我相信我的语文一定能尽快地赶上英语做得更好，更棒!

2.学习必须勤于思考，开动脑筋。中学是一个重要的学习阶段，在学习中要多问几个为什么。我觉得只有凭借勤奋学习这种学习态度，才能真正地掌握知识，丰富自己，提高自己的语文成绩，才能骄傲而又自信的面对任何挑战。

3.业余时间多读几本好书，充实自己的写作能力。前苏联作家高尔基曾经说过，“书是人类进步的'阶梯”。的确，读书带给我们的益处很多，它可以提高我们的阅读能力和写作水平，它可以使我们增长见识，使我们变得有修养。只要多阅读课外书籍， 对我的写作一定有很大的帮助。

俗话说 “只要功夫深，铁棒磨成绣花针”; “书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。”良好的开端预示着成功，在以后的学习生涯中，我应该更加努力学习，端正学习态度，明确学习目标。相信有了这样的打算和计划，我一定能达到成功的彼岸，成为学习上的“强者”。加油，我相信自己一定是最棒的!

中期考试作文 篇3

阅读下面的文字，根据要求作文。

当前，不少年轻人都喜欢“独处”。 一个人呆在家里，一个人逛街看电影，一个人旅行 ……

近日，中国青年报社会调查中心对两千多名青年受访者进行的调查显示 ：有65.7%的受访者喜欢独处，不喜欢独处的受访者仅占18.1%，62.6%的受访者表示能在独处中受益，独处有利于自身成长；但也有54%的受访者认为过度的独处会使自己与外界脱节，不利于人格的完善。

对材料提出的问题，你有怎样的思考或体会？请写一篇文章。要求 ：选准角度，自定立意；自拟题目；除诗歌外，文体不限；文体特征鲜明。

点评：这道题既是“关注社会”，也是“关注自我”，通过对“独处”这一普遍的社会现象分析，联系古今中外的一些事例和自己“独处”的感受，对“独处”作出一个客观公正的评价。从给的作文材料看， “独处”是从正反两个方面提出来的，你可以辩证地从两个方面分析，也可以抓住一点论证，言之有理即可。

“独处”其实就是和孤独、寂寞为伴。但我们往往总是喜欢瞧别人怎么活，怎么穷折腾，自己也跟着瞎折腾，不是怎么活好自己，而是怎么活过别人，活给别人看。所以，我们的哲学基本上是“他人哲学”。活在这样一个瞎热闹、穷折腾的社会，“独处”就显得尤为重要了。喜欢热闹和喜欢独处，隔开了人世的肤浅和深刻，低俗和高贵，迷茫与自由，必然呈现两种人生。下面的一些角度就由你任意选了。

独处的时候，你的身心可以自由自在、无拘无束的。现实生活中有太多的枷锁，独处，能减轻压力，给身心更加畅快愉悦地休息，看看书，打打球，听音乐，散散步。

独处的时候，你可以与自我对话，获得一种顿悟。可以回忆过去、品味现在、遐想将来。可以正视自己的缺点，发现自己的.优秀；可以对自己的环境和位置作更透彻的认真地检讨，可以更为理智和客观地判断自己人生道路和生活中的是与非；可以明白自己到底需要什么，从而调整自己，走向未来。

独处的时候，你可以对生活独立的思考，成功更远大的目标。独处是成功伟大目标的必要条件。在独处中，寂寞地思考，寂寞地工作，忘我地劳动。你看人家梭罗，孤身只影跑进了无人居住的瓦尔登湖的山林中，独处两年有余，写下名著《瓦尔登湖》，这样的事例举不胜举。考上理想的大学，是不是也需要这样的独处？

面对热烈、纷乱、躁动、疯狂的生活，独处是最好的调味品。当你真如一首歌中唱的那样“为了理想，我宁愿忍受寂寞，饮尽那份孤独”，生命便辉煌如泰戈尔的一首诗：生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。

自由在不远处，宁静不在远处，成功在不远处，它们都在你的独处中。

对材料中提出的“有54%的受访者认为过度的独处会使自己与外界脱节，不利于人格的完善。”我认为应紧紧的抓住“过度的独处”这个词语，说明这54%的受访者也并不反对独处。那么怎么样的人独处多了才算“过度”？科学家、文学家、思想家、艺术家以及致力于某种兴趣爱好研究的人，他们的独处肯定不算“过度”；压力、焦虑下的或者某种原因需要独处一段时间的人，即使独处时间长一点也不能算过度，只要他们能够自我调节；我想只能是那些无所事事的人，沉湎于某种电脑游戏，呆在家里的啃老族，因某种打击萎靡不振的，他们的独处才是过度的。才会使他们与外界脱节，不利于人格的完善。

第四篇：中期考试答案

南充高中高2010级第四学期中期考试

语文试题参考答案

1、D（A祗zhī候繁文缛rù节；B全正确；C蟊máo贼天堑qiàn；D驽nú钝旃zhān毛连辟bì公府）

2、B（“凝咽”改为“凝噎”，“ 珠矶”改为“珠玑”，“拾人牙惠”改为“拾人牙慧”）、D（下车伊始：指官吏初到任所。A下里巴人：泛指通俗的普及的文学艺术，常跟“阳春白雪”对举。B引而不发：拉开弓却不把箭射出去。比喻善于启发引导。也比喻做好准备暂不行动，以待时机；此处误用为“做事不果断”，属望文生义。C七月流火：是说在农历七月天气转凉的时节，）

4、C（A“提出‘川东北区域中心城市’”成分残缺，可改为“提出建设‘川东北区域中心城市’”。B项句式杂糅，可改为“„„重要原因，是部分学生认为阅读名著不能增加高考语文得分”，或去掉“的一个重要原因”。D搭配不当，“三艘军舰”不能和后面“登舰检查”等内容相搭配）

5．A（“以饮水机和瓶装水为辅助手段”“保证自来水直饮”是“扩展战略”的一个目标，张冠李戴。）

6．B（解决城市缺水的方法是多方面的，“提高工业用水重复利用率，实现工业节水”只是其中一种，所以不能用“只能”。）

7．C（A项错在“价格优势”不是有效解决我国饮用水水量型和水质型缺水的矛盾的措施；B项前面的原因不能推出后面的结果；D项中“退农还牧，退牧还草”只是我国华北和西北地区保持生态系统的方法。）

8、C（陈：陈列）

9、D（A项，介词，“被”；动词，通“现”，表现。B项，均为代词，“那”“那个”；“它”，代指地动仪。C项，介词，“跟”“同”；动词，“给”。D项，都是连词，表转折关系，可讲作“但是”）

10、B（陈庆之只是隶属于领军曹仲宗，“亲自统领大军”错误；大获全胜主要凭借智谋，而不只是“凭借勇气”。）

11、（1）敌人的前锋必定是轻装精锐部队，如果战胜不算有功，如果失败，就会破坏我军士气，不如不要出击。（锋、轻锐、、沮，大意各1分，共4分）

（2）只是我考虑到这样的问题，强大的秦国不敢发兵攻打我们赵国的原因，只是因为有我们两人在。（所以、徒、句式、大意各1分，共4分）12（1）这几句词描绘了暮春村野的残景：近处，清清的流水，静静地淌着；春风吹过落花，卷起阵阵残红。远方，野渡横着的孤舟，象征离愁别恨的杨柳，共同营造了清幽荒寂的氛围（3分）。本词以景衬情，表达了词人凄幽惆怅的离愁。（2分）

（2）这两句写眼前环境用的是实笔，写记忆中的人用的是虚笔。（2分）在暮霭渐深，晚烟朦胧，充满神奇色彩的环境里，一位“晚妆初了”的美人出现了。词人不正面写人的丰姿神采，花容月貌，只写闻到她暖融融的脂粉香，看到她那淡扫的蛾眉，营造出温馨旖旎的意境。（2分）

13、（1）一尊还酹江月（2）何妨吟啸且徐行（3）玉簪螺髻（4）风流总被雨打风吹去（5）莫道不销魂（6）臣所以去亲戚而事君者

14、起到了承上启下（过渡）的作用，从眼前的景物描写转向了历史抒写。

15、主观情绪：因不白、不公、不平而导致的悲愤心情及面对困境时超然旷达的情怀。

客观环境：“赤壁”一带的大江东去、惊涛拍岸的自然景观，风起云涌、“一时多少豪杰”的历史背景

16、阴差阳错主要表现在六个方面：

A 一个文人却挂职做了武官

B落难遭贬却成就了他的文学创作

C本来是“赤鼻”却误以为是赤壁

D生前命运多舛，身后却名传千古

E无意与政敌周旋却在“文战”中获胜

F无优美景观的假赤壁反成了旅游胜地

17、取胜的原因：大起大落的仕途人生使他具备了艰难玉成的意志品质，浪漫旷达的性情使他拥有了豪放超拔的情怀风骨，信笔纵情的骄人才华使他有了“一吟成杰作，一叹成绝唱”的非凡能力。

18、答案．C（解题采用文体特点对号入座的方法。想象——童话；亲临其境——小说；寓情于物——散文；对白——戏剧；独抒性灵——诗歌。）

19、（共6分，每句3分）

图画中的“佛指手”中的“佛”与“福”谐音，“指”与“子”谐音，佛手多指，有多子、多孙、多福的意思。

“蟠桃”象征长寿，相传西王母寿辰举行蟠桃盛会，蟠桃又称寿桃。“鱼”指连年有余，表示生活富裕。

20、（共6分，每句3分）

示例：我梦想，登上了齐鲁的泰山，在云雾的飘绕中，感受“一览众山小”的豪情；我梦想，来到了茂密的松林，在皎洁的月光下，观赏“明月松间照”的美景。

21、（60分）

参考高考作文评分标准

附参考译文：

陈庆之，字子云，义兴国山人。幼年曾随从梁武帝。梁武帝爱好下棋，经常从晚上下到次日清晨还不停止，同僚都睡觉了，只有陈庆之不睡，一听到呼唤就立即到达，很是被亲近赏识。跟随梁武帝平定建邺，逐渐升为主书，他散耗家财，团结了一批有用之士，常想建立功业。被任命为奉朝请。

梁武帝普通七年，朝廷派安西将军元树出征寿春，任命陈庆之为假节、总管军事。北魏豫州刺史李宪派遣他的儿子李长钧另修筑两城来抵抗，陈庆之攻破其地，李宪力气用尽而投降，陈庆之就进入占据了寿春城。

梁武帝大通元年，陈庆之跟随领军曹仲宗攻伐涡阳，北魏派遣常山王元昭等人来支援，先头部队到达驼涧，离涡阳四十里。(陈庆之打算出征迎战，)韦放说：“敌军的前锋必定是轻装精锐部队，如果战胜不算有功；如果失败，则破坏我军士气，不如不要出击。”陈庆之说：“北魏军队远道而来，都已疲惫不堪，必须挫伤他们的锐气，这定然没有打不败他们的道理。”于是带领部下五百名骑兵迅速出击，打败了敌军的先头部队，北魏士兵大为震惊。陈庆之回来后与其他将领连营向西进军，占据涡阳城，与北魏军相对峙。自春天到冬天，经过了几十上百次的战斗，部队已十分疲劳，锐气也减弱了，北魏的援兵又想在梁军后面修筑营垒。曹仲宗等人怕腹背受敌，打算退兵。陈庆之持节来到军门，说：“必须等到北魏军包围圈合拢，然后才能与他们战斗；如果打算退兵，我陈庆之另外有皇帝的密令。”曹仲宗很佩服他的计谋，于是就同意了。北魏军在十三城布阵，形成掎角之势，陈庆之攻破他们四座城垒。其他九城兵力还很强大，陈庆之把被杀的敌人的左耳陈列到城前，然后鸣鼓呐喊发起进攻，敌人一下就逃跑溃散了，其中大部分都被斩杀和俘虏了，连涡水好像也在呜咽。梁武帝下诏在涡阳地区设置西徐州。大军乘胜向前到达城父。梁武帝嘉奖他们，并亲笔写诏书慰问和勉励陈庆之。

中大通二年，被任命为南北司二州刺史，担任都督。陈庆之到任后，就包围了县瓠城，在溱水打败北魏颍州刺史娄起、扬州刺史是云宝。又在楚城打败行台孙腾、豫州刺史尧雄、梁州刺史司马恭。他解散镇守义阳的士兵，停止水陆运输，江湘地区各州郡都得到休养生息。开辟农田六千顷，两年以后，仓库里堆满了粮食。又上表要求撤去南司州，恢复安陆郡，设置上明郡。

大同二年，魏派大将侯景攻下楚州，俘获了刺史桓和。接着，侯景进军淮上，陈庆之打败了他。当时下着大雪，天寒地冻，侯景抛弃了大批军用物资逃走。这一年豫州发生饥荒，陈庆之打开粮仓救济灾民，救活了不少人。豫州百姓李异等八百人上表要求为陈庆之树碑以称颂其功德，朝廷同意。(大同)五年，陈庆之去世，谥号为“武”。

陈庆之性情谦恭谨慎。每次奉接诏书敕令，必定先洗澡再拜而受之。他生活节俭朴素，不穿绢绸衣服，也不爱听音乐。射箭不能穿过盔甲，骑马也不是很擅长，但善于安抚军士，能使他们拼死作战。

第五篇：中期考试工作总结

高尉小学2010-2011学第一学期中期工作总结

一、前半期教学工作的成效

1.通过各教研组组织的“两课”活动、班子听课、青年教师赛教等活动的有效开展开展，从很大程度提高了教师的课堂教学水平，优化了课堂教学效果。

2.年级组工作得到进一步加强，年级组职能得到进一步发挥，促进了教与学过程的落实。

3.学校对常规工作的重视程度明显提高，落实力度明显加强，特别是对前半期教学常规的检查通过不同层面的反馈，提高了教师常规工作的积极性和紧迫感。

4.通过班子督促、班主任协助、科任教师组织等环节的加强，培养了学生晨读晚读的的习惯，学生的学风明显好转。

5.对学生成绩多元化的评价与奖励，积极促进了学生学习的积极性，强化了学生学习的动力。

二、工作反思及存在的问题：

1.教导处对各级各科调研不够全面，管理不够精细，指导不够到位，致使各级各科成绩平淡、甚至落后，而且没有明显的优势学科或品牌学科。

2.由于教导处协调功能没有很好的发挥，因而导致学科发展不平衡，出现了明显的短腿学科，例如二年级数学、五年级数学等学科，制约了我校整体合格率的提高，影响着我校整体教学质量的发展。

3.部分老师在平时教学中对学生的学习兴趣培养不够，不注意激发学生的求知欲，因而导致部分学生在学习中被动应付，学习质量不高。钻研教材、钻研教法、钻研学生方面精力投入不够，因而，不能够因材施教，造成学生掉队。对学生思维训练不到位，学生课外积累环节薄弱。例如：如语文学科中课外短文阅读失分较多。数学学科中联系生活实际与情境解答问题的能力稍差。

5.自习辅导时，对临界生、推进生、转化生的个别指导环节还很薄弱

6.晨读、晚读班主任的协助、科任教师的组织力度不够，坚持不够经常。

7.从学生答题情况看，学生对各学科应用知识解决问题的能力比较差。如语文学科结合语境释词的能力，对短文的理解与分析能力，语言的概括、归纳、组织能力，习作表达能力；数学学科对概念与知识形成过程的理解，应用知识解决问题的能力，根据题意合理选择解决问题的策略手段等方面的能力较差。

三、后半期的改进措施及建议：

1.教导处在后半期工作中要加强对各级各科的调研、指导和管理工作，并积极做好学科间的协调平衡工作，以促进教学质量稳步全面提升。

2.通过听课、评课、检查作业、教案入手，对薄弱学科进行全面研讨，并定期或不定期对学生的学习情况进行全面调研。

3.通过示范观摩课教学，全体教师集中听课、评课，积极推进双学双推活动。各科教师也要随时选择科目随堂听课，取长补短，共同进步，促使教师人人能上好课。

4.各教学人员要认真做好“备、教、改、辅、考、评”工作，进一步提高课堂教学的效益。大力提倡老师们面皮作业，批改作业要有激励性评价机制，扎实认真的落实学生的学习任务。

5.要求同头课老师间要长期交流、探讨、学习，以达到同步提高，共同进步。

6.学校将进一步加强对晨读、晚读、自习、辅导的检查力度，科任教师要有计划、有目的的提前安排晨读、晚读任务，并且要紧跟勤跟班级，狠抓落实，避免学生盲目、应付。

7.科任教师要加强对学生进行课前预习、整理课堂笔记、阶段性学习小结或自查等习惯的培养。

8.科任教师要厚爱学生，着力培养学生的学习兴趣，在激发学生求知欲上动脑筋。

高尉小学

2011年11月12日

2010-2011学第一学期中期工作总结

高

尉

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2011.11.12