第一篇：--中心小学“对县督导”工作自评报告
--中心小学“对县督导”工作自评报告
明溪夏阳乡位于明溪县东北部，距县城47公里，距三明市区69公里。全乡土地总面积342平方公里，辖区16个行政村，84个自然村，128个村民小组，总人口15676人。全乡有本点学校1所，村完小1所(地美)，在校生504人，其中女生234人，班级20个。幼儿园1所(夏阳中心幼儿园)，在园幼儿127人。我校有教职工91人。
几年来，在乡党委政府及上级主管部门的正确领导下，学校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，努力实践科学发展观，以党的教育方针为宗旨，以“以人为本，和谐发展，全面实施素质教育”为办学理念，以“爱心育人，科学管理，创新学习，学有所长”为办学目标，为了进一步巩固提高“对县督导”成果。全校师生以主人翁的精神风貌，以饱满的工作热情，积极认真地完成省市级“对县督导”工作各项任务。
一、指标完成情况
（一）确立教育优先发展的地位，促进教育的快速健康发展
多年以来，我乡历届领导非常重视教育，确立教育优先发展的地位，以科教促进社会主义新农村建设。本着“服务基层、优先教育”的宗旨，深入学校调查研究，现场办公，解决了许多棘手的问题，做出了很多重要的决定。
(二)、政府加大对教育的投入，确保教育发展的各项经费
在各级政府的关心和支持下，财政对教育的拨款达到“三个增长”，生均公用经费达到省定标准以上，幼儿教育经费投入已达标；小学教师工资由国库统一按月足额发放，教师福利待遇能落到实处；2009--2010学年“两免一补”共免金额22.95万元；其中免书本费4.07万元；免杂费配套资金18.88万元；寄宿生生活补助费10.78万元、营养早餐1.64万元；县级农村义务教育阶段小学校舍维修改造专项资金纳入财政预算，确保经费按时足额到位，规范使用管理；学校缴存财政专户预算外的资金足额返还，能及时拨付学校使用；农村税改财政转移支付中用于农村义务教育的补助资金足额到位并规范使用；各级教育专项经费能及时全额拨付，能专款专用；能建立健全小学教育助学制度，扶持家庭经济困难学生，鼓励社会捐赠教育，多渠道捐资助5位困难学生，金额1000元。(三)硬件设施逐步完善，办学条件稳步提高
全乡小学总占地面积11857.37m2，生均23.5m2； 校舍面积5695.9m2，生均11.3 m2。
1、夏阳本点学校校园、校舍情况
（1）本点学校校园占地8997.36 m2，生均19.9m2，有专用排球场、篮球场、爬杆、双杠、沙坑、跑道等体育场地设施。每层教室外墙粘贴名人名言，校园内设有“两图”、《中小学生守则》《小学生日常行为规范》，“社会主义荣辱观”布置等。校园布局合理、整洁美观、做到绿化、美化、净化，无卫生死角。（2）校舍面积4683.84m2，生均10.41m2。有实验室一间70 m2 ；仪器室一间，面积48 m2，仪器器材达到学校二类标准；劳技室一间48 m2，器材29种，数量合计158件；体育室一间12 m2，体育器材37种，数量合计234件；音乐室专用教室一间，面积48 m2，器材20种，数量合计116件；美术专用教室一间，面积48 m2，器材21种，数量合计141件；卫生室一间，面积24 m2，器材11种，数量合计21件；阅览室书库一间48 m2，图书资料9681册，其中期刊、报刊30种，工具书目前120册48种；电子备课室1间，面积12 m2；多媒体电化教室2间，面积140 m2；计算机室一间，面积70 m2,计算机有40台，实现了校校通。
2、地美小学校园、校舍情况
地美小学校园占地面积2780.37 m2，生均52.5m2，校舍面积1013 m2，生均19.1m2，有专用排球场、篮球场、爬竿、单双杠、沙坑等。有实验室一间30 m2，阅览室、图书室一间、体育室一间15 m2，器材14种，数量合计58件；卫星接收室一间30 m2；电脑室一间，电脑20台,实现了校校通。
3、全乡各小学勤工俭学基地面积245177.97m2(其中中心校1000 m2、地美小学5333 m2)。
4、近两年来为改善办学条件,添置学生课桌椅350套,会议桌一套,教师乒乓球台一台,修建围墙26米,整改各项安全隐患16项,如：加固教学楼栏杆120米，增设围墙25米等，共计投入8.9万元.(四)加强教师队伍建设，提高教师整体素质
我校现有教职工91人（女29人），其中小学89人（女27人），幼儿园2人。现有校级领导2人，参加任职资格培训2人，提高培训2人。小学89名教职工中，2 专任教师63人,行政人员1人，图书管理员1人，食堂人员4人，生管人员3人，金盾保安公司下派专职保安3人，外借3人，教辅人员5人，中幼任教5人。现有专任教师63人中具有本科学历6人,占专任教师数的9.52%，大专学历29人，占专任教师数的46.03%，中师学历28人，占专任教师数的44.44%，专任教师学历合格率为100%；专任教师中取得教师资格证63人，合格率为100%；专任教师中中级职称28人，初级职称34人，未定级1人；目前正在进行专科、本科进修4人；省级骨干教师3人,市级骨干教师6人，县级骨干教师5人，骨干教师占专任教师22.22%。
(五)、强化教育管理，创建优良的教育环境
一是认真贯彻落实国家和省、市、县有关推进素质教育的政策法规。在推进我乡教育改革和发展的进程中，乡党委、政府立足于全乡人民整体素质的提高，着眼于我乡经济和社会事业的发展，结合我乡教育发展的实际，将工作重点放在“对县督导”工作的巩固提高和我校寄宿制的管理和发展上，同时努力开展成人教育。具体工作措施是：基础教育立足稳固发展，成人教育主要以扫除青壮年文盲与实用技术培训为主，2009年通过以测代考、集中办班、包教保学等形式扫除15--50周岁青壮年文盲120人，扫除50周岁以上文盲4人，举办实用技术培训4期，参加培训人员达300余人次。2010年8月扫除50周岁以下文盲6人，扫除50周岁以上文盲204人，举办实用技术培训3期，参加培训人员达200余人次。
二是强化安全管理。随着学校布局的调整，远距离学生往返路途的安全问题突显。为此，加大宣传教育力度，强化师生的安全意识，全面落实安全责任制，确保学生往返校的安全。多年来，全校无发生重大安全事故，未发现师生违法现象。三是强化校园周边环境的整治。开展创建平安校园、文明校园、和谐校园活动，我校的周边环境进行综合治理。本学期我们按照上级要求，建立校园保安制度，每天上放学班子成员和学校保安提前半小时到校门口维护学校的治安、有力的保障了学生的安全和学校正常的教学秩序。保障了学校的校舍、设备、场所和财产不受侵占。
四是强化依法治教。全校广泛宣传《义务教育法》、《教师法》等教育法律法规，增强广大教师依法执教、做好教育工作的自学性，营造了尊师重教的良好氛围。推进教育工作的规范发展，树立了教育工作的良好形象。
五是学校坚持“积极预防、依法管理、社会参与、各服其责”的方针，突出“校舍安全，消防安全，周边安全，食堂管理，门卫管理，宿舍管理。”按照“一岗双 3 责”要求将安全工作目标任务层层分解责任到人，抓好责任落实。(六)教育事业飞速发展，基本实现双高指标
1、幼儿入园率：全乡3—5周幼儿313人，入园267人（其中本辖区170人，在外入园97人），入园率为85.3%。
2、在公安户口中，全乡6—11周岁学龄总数612人，其中女童267人。在外乡就读113人，在外县就读141人，入学率为（441÷441=100%）。
3、三类残疾入学率：三类残疾儿童2人，入学2人,入学率为100%。
4、小学按时毕业率：全乡13周岁儿童总数122人，在本校按时毕业59人，已升入初中28人，外县小学毕业30人，合计117人，按时毕业率为95.9%。
5、青壮年文盲率：全乡15—24周岁文盲数为0，丧失学习能力有3人（其中女1人），目前我乡15周岁以上人口总数为14011人，文盲数517人，成人文盲率为3.69%，其中15-50周岁人口总数9876人，文盲2人，文盲率为0.02%。
二、主要工作及成效
（一）调整布局，均衡发展
学校基础设施建设的均衡是基础教育均衡发展的必要条件。近年来，在撤点并校工作方面,我校立足农村实际,广泛宣传撤点并校工作的重要性和必要性,整合教育资源，让广大群众知道走相对集中办学之路,创办寄宿制学校是当前教育的必然途径。经过多年的努力,撤点并校工作得到群众的理解和支持。通过撤点并校，全乡只有一所中心小学和一所完小。优化了教育资源配置，办学条件得到了较大改善。
为了进一步充实图书室图书，我们发动全体教职工捐资购书，到目前为止，全校教职工捐款3110元，购得新图书140册。2009年购买电子图书10万册，学生人均拥有图书资料达19册以上。多媒体、音乐、美术、劳技、电脑、电子备课、实验等专用教室。建立健全相关制度和台账，各专用教室均在中心位置设立符合学科特点的宣传标语，营造学科氛围，不断提高专用教室的使用率和使用效果。
近年来，我们结合危改工程，加大投入，对基础相对薄弱学校进行改造，切实改善办学条件，在发展的基础上重新规化了学校建设，拆除各类危房3503.9平方米，新建成了中心校 “庆恩楼”、综合楼、食堂、厕所和御帘小学教学楼新校舍共1911.8平方米；本学期，我们根据学校实际情况，摸排各校的安全隐患，拆除了存在险情的中心校围墙和地美、杏村、紫云三所小学的旧侧所。新建了中心校围墙、地美小学侧所，铺设
（二）关爱教师，相互促进。
孩子们能否享受优质教育，关键在于是否有一支高素质的教师队伍。为此，我校关心教师的生活和成长。把提升教师的整体素质，教师资源合理配置和流动作为促进基础教育均衡发展的重要内容来抓，使教师资源得到科学配置，使广大学生基本上能享受到相对均等的教育。近年来，我校技能科专业教师偏少，通过录用考试，我校专业教师不断增加。目前我校具有一支能适应基础教育需要的较高水平的师资队伍。
1、关心教师生活，为全体中心校道路。彻底排除了学校的安全隐患，为师生的生命安全提供了有力的保障。
教师办实事，解决生活中困难。我们为教师宿舍楼进行防漏维修，加盖隔热层屋顶；在各个重大节日，学校工会组织慰问困难教师、退休教师，并给予适当的补助。领导关心爱护教师，教师间团结互助是我校一向保持的优良传统。2、2009年12月9日，为响应第五届全国特殊残奥会在我省福州召开，根据县领导要求，号召全校干部职工为残疾人捐助爱心，共捐助人民币2900元。3、2010年4月5日，我校师生积极支援抗旱救灾活动，共捐助人民币1019.6元。
4、加大骨干教师培养力度。在教研教改工作中，我们要求教师间互听互评互学，共同交流教学反思，并做好阶段经验小结，以此来相互促进，共同提高自身的业务素质。实践证明，这项活动意义重大，成效明显，特别是一些年轻教师很快就成长起来，2008年10月俞银娣老师参加明溪县小学品德与生活（社会）课堂教学观摩比武活动中荣获二等奖；2009年11月26-27日尤志蓉老师在明溪县小学“课改回头看”优秀观摩展示活动中，所上的观摩展示课《菜园里》，受到县局表彰。成绩只能证明过去，我们正在扎实推进骨干教师和学科“带头人”培养工作。5、2010年4月2日张爱华老师参加明溪县“忠诚履责，爱生乐教”师德演讲比赛活动中荣获三等奖。
6、加强了中青年教师的培训工作。选派青年教师参加省、市、县级的骨干教师培训，努力为教师创造学习机会。近两年来，先后派出肖有招、罗宝娥、尤志容、邓红梅、周雪、陈木娣、杨福忠等教师分别到福州、三明、沙县、武夷山、厦门等地参加学习培训。通过选派教师参加各级各类的学习培训，不断地提高我校中青年教师的业务水平。
7、我们积极倡导广大教师及时对自己的教育教学工作进行反思和总结，2008年来全校有市级论文汇编8篇；县级论文汇编29篇；中心小学汇编论文19篇。2009年来全 5 校有市级论文汇编11篇；县级论文汇编35篇；中心小学汇编论文32篇。这些经验论文在县交流以及在同事间广泛交流，成为一种很好的业务理论学习的平台。
（三）攻克难点，注重留守。
由于我乡大量人员出国和外出打工，留守的适龄青少年接受义务教育的问题也日益凸显，为了使每一个学生都能接受良好的教育，我们采取了多种措施，切实关心这些困难群体，为他们构筑就学的帮扶体系。
长期以来，城乡教育相对失衡，和谐社会的构建将也影响。为此，我们提出了“不让经济贫困成为教育贫困，不让经济贫困的家庭成为教育贫困的家庭”工作目标，积极构筑家境贫困学生的帮扶体系，建立相关档案，通过家长会、家长学校，定期对他们的学习与生活情况进行全面了解，对他们的生活和学习进行关注，为这些家庭的孩子开辟一条完成学业的“绿色通道”。我们还建立了帮困管理体系，及时准确全面地掌握贫困学生的情况，全面提升贫困服务的质量和水平，让他们体会到学校和社会的温暖，目前我们正在认真执行省教育系统的“两免一补”政策，全免课本费，免杂费，补寄宿生生活费，为“对县督导”工作打下坚固的基础。
(四)强化重点，确保控辍
确保每一个适龄儿童接受完全的九年义务教育，既是青少年自身健康成长的需要，也是提高国民素质的奠基工程。近年来，在各级党委政府及上级主管部门的正确领导下，我校在控辍方面的做法是：
1、深入学习，提高认识。让家长和教师从法制高度来认识义务教育重要性。让所有教师认识到学生是学校办学的生命线，没有了学生，学校只能是无源之水，无本之木。广大教职工深入村民小组家庭，进行全面家访宣传，促使孩子们专心学习。
2、组织落实，明确责任。为确保控辍工作落到实处，我们成立以校长担任组长的控辍工作小组，明确校长是学校控辍责任人，班主任是班级控辍责任人，形成管理网络和工作的合力，层层明确责任，齐抓共管。
3、广泛宣传，营造氛围。我们要求各校要利用班队会、板报、专栏、集会、升旗仪式等多种形式进行思想教育，帮助学生树立正确的人生观和远大理想，鼓励他们立志成才，利用法制讲座进行法制宣传教育，使学生懂得如何学法、守法、护法；利用各村民小组广播向群众宣传新《义务教育法》《未成年人保护法》，让社会群众理解教育，关心教育，让每个家长明确送子女入学，完成义务教育是法律赋予的责任和义务，使广大 6 人民群众自觉做好子女就学工作。
4、加强管理，严格考核。每年我校都与班主任签订控辍责任状，做到职责明确，责任到人，及时修订相关考核条例，把控辍工作和教师评先评优挂钩，凡出现辍学生，考核时实行一票否决。在对教师教学实绩考核时，凡因人为因素导致溜生的，对直接责任人严肃查处，并进行返校包保，同时把此项工作作为晋级和职称评聘重要考核内容之一。
5、工作仔细，反复动员。我们认真执行《控辍保学工作方案》，如果班级出现溜生，学校要求班主任及时汇报，调查原因，并协同配班教师不低于三次登门动员，并做好记录。对那些法制观念淡薄，反复动员不成的，请所在村民小组组长帮助做工作，动员结束后，请家长在调查笔录上签字，村民小组长作为见证人签字。回校整理好资料，上报有关部门协助，实行教育执法制度，由政府书面通知家长限时送子女返校，直到该生真正回到学校上课为止。因此，我们要求各校把工作做在前面，学校认真做好溜生的排查，及早发现苗头，及时配合学校做好动员和防范工作，让学生进得来、留得住、学得好。由于我们工作的努力，措施得力，成效明显。
（五）加强学习，提高素质
端正办学方向，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育。加大对教师的培训工作，更新教育观念，提高理论水平，明确课改目标，不断提高自身的业务素质，以适应教育改革的要求。为此我们充分发挥课堂教学主渠道作用，具体抓了以下几方面工作：
1、夏阳中心幼儿园一直坚持把“促进幼儿健康，和谐发展，让幼儿园成为孩子最佳人生起点的乐园，”作为办园目标，把“一切为孩子，为了一切孩子。”作为办园宗旨，全面推行幼教素质教育。于2008年11月28日经市教育局检查验收通过“市级农村示范园。”
2、注重资料的征订与校本课程的开发。学校征订了《小学教学改革与实验》报，《福建教育》做到人手一册。我校充分发挥全体教师的智慧，收集整理、编撰了《卫生防疫知识读本》《防灾应急手册》《心理健康与防灾防病教育读本》《交通安全知识读本》等四种校本教材。于2010年2月印刷了2000多册，分发给全校学生，做为地方课程教学内容。同时，我校还积极开展了信息技术的培训，对教师进行信息技术培训，提高教师应用信息技术的能力，掌握先进的教学手段。
3、我们还认真抓好课改学科与技能学科新课程教师培训，一是对课改年段语文、7 数学、英语、音乐等教师进行市、县级培训，二是加强英语教学工作，选配几位专职英语老师，加强英语教学工作，选配几位专职英语教师，加强对市级英语课题教学进行研讨，于2008年11月28日全县市级英语课题《农村小学英语任务型教学模式研究》圆满结题，进一步提高课堂教学效果，不断提高英语教学质量。
4、在教育教学活动中，我们本着“以人为本、发展特长”的教育理念，开展了形式多样的活动。丰富校园文化，活跃学生课余生活。有意识地培养了学生的合作交流的能力；培养了学生团结协作和集体主义精神；进一步提高小学生的各方面的修养；培养了勇于探索，勇于创新的科学精神；激发小学生的学习兴趣和创新意识，启迪科学思维，促进小学生全面素质的提高，也展示了学校各方面的教育成果。为全面贯彻国家教育方针，更好地推进素质教育，促进学生德智体美全面发展起到了不可替代的作用。
（1）、2009年12月24日，我校开展第二十届校运会。本次校运会设立了6个单项，并按团体和个人分别取前3名进行表彰。
（2）、2010年5月26日广播操开展比赛。
（3）、2010年5月27日举行夏阳中心小学作文竞赛。
（4）、2010年5月26日举行夏阳中心小学数学低年级竞赛。（5）、2010年5月28日举行美术作品比赛。
（6）、我校根据县局和关工委文件精神，为了弘扬革命先烈精神，使学生从小受到爱国、爱党、爱人民的教育。于2010年3月31日五年段的学生去玉连祭扫烈士墓和革命先辈旧址。
（六）以人为本，共建和谐
1、加大对学生的安全教育力度，牢固树立安全第一的观念，完善学校安全工作责任制度，落实教师值日制度和路队制度、师生请销假制度和特殊天气教师护送路队制度。继续实行学生安全责任制度，根除一切不安全隐患，确保师生安全。深入开展了创建“平安校园”活动。
2、进一步强化学校的安全工作，我校认真制定了《学校安全制度》、《安全检查制度》、《师生请销假制度》、《路队护送制度》、《女生特殊保护制度》、《伤亡报告制度》、《校舍安全管理制度》、《卫生保障制度》、《外出活动申报审批制度》、《特殊生教育管理制度》，确确实实做到层层负责、责任到人。
3、加强寄宿生的管理工作，本点学校配备了专职的男、女生生管教师，地美小学 8 配备了专职的女生管教师，加大了学校生管的工作力度。注重平时的教育，教育学生（特别是女生）不要随意外出，特别是在晚上不要单独外出，实行女生特殊保护制度。周末学生返家要集体排路队，学生安全到家后及时电话告知生管人员，以示平安。
4、认真落实安全工作责任制。与各校（园）负责人签订了《夏阳中心小学校园安全工作目标管理责任书》、《夏阳中心小学校园治安目标责任书》《夏阳中心小学收费工作责任书》《夏阳中心小学食品、学生宿舍安全工作责任书》，落实了谁主管、谁负责的制度。各校也相应实行了学校与老师、教师与家长层层签订安全责任书，将工作落到实处。
--中心小学 2010年9月13日
第二篇：中心小学素质教育督导评估自评报告
中心小学素质教育督导评估自评报告
一、基本情况
我校下辖1所中心完小和8所村小，共开设61个教学班。全校共有学生2789人，专任教师101人，教师学历全部达标，取得教师资格证的达100％，学科专任教师基本配套，专业职务构成合理。
二、学校自评情况
为了搞好本校素质教育督导评估自评工作，我校成立了以校长为组长，以全体教师为成员的素质教育督导评估自评小组。
学校组织全体教师认真学习了上级素质教育督导评估有关文件，结合本校实际情况，指定专人负责，认真采集、整理各类资料、数据，进行了认真、细致、客观的自评，力求进行自我总结，按评估索引，整理较有价值的材料。经过严格自查自评，我校在本次督导评估中除去一些客观因素外，基本达到指标的要求。
三、主要成绩及特色
（一）加强领导班子建设，坚持正确的办学方向
学校领导坚持以科学发展观为指导，按素质教育的要求，用全面发展的思想指导学校工作。学校坚持“加强德育，全面发展，培养合格加特长的学生”的办学方向，期初能结合学校实际，制定实施素质教育计划并认真落实，期末能认真总结教育。
学校领导政治业务素质较高，能依法办学，以德治校，能独立履行岗位职责，廉洁奉公，作风民主，能经常深入教学第一线指导教学。学校各管理机构职责明确，分工协作，实行校务公开，每周一次教职工大会，管理运行有序。
（二）重视教师队伍建设，提高教师整体素质
1、加强师德建设，坚持政治学习制度，加强教师的职业道德教育，定期开展师德教育活动，如师德讲评、师德承诺、政治学习心得交流等，引导教师树立正确教育观、质量观和人才观，努力塑造我校教师新形象。
2、重视教师的“继续教育”工作，制定校长、骨干教师培训、教师轮训、教师学历与能力达标进修相结合的继续教育计划。学校创造更多机会，让课改实验教师参加培训，外出听课、学习，认真做好教师信息技术的全员培训工作，校领导也多次参加上级部门举办的培训班。
3、开展“新课程读书活动，”按照制定的读书计划，认真组织教师读教育名著、写读书笔记、交流读书心得，努力提高教育教学理论素养和理性思维能力，从而在实践中不断提高专业水平，逐步实现由“教书匠”向“研究者”的角色转变。
一年来，教师的整体素质有所提高，“以人为本，以促进学生的发展为本”这一教育理念也逐渐内化为我校教师课堂教学的自觉行为。
（三）加强德育工作，培养学生良好的道德品质
加强校园文化建设，优化育人环境。充分发挥黑板报，校园墙报的作用。定期出版班级、校园墙报，定期检查。让学生在学校优美的环境中得到熏陶潜移默化的教育。抓好班、少先队的集体建设，抓好创文明班活动，树立优良的校风校纪。学校还组织学生参加自己感兴趣的活动小组，培养学生的个性特点和兴趣。如：美术、书法、作文、数学兴趣小组等。在各级各类比赛中有多人获奖。
实行行为规范检查评比制度，每天检查，每周评比，并设置好人好事表彰栏，各班设立好人好事登记簿，形成了良好的德育氛围。
狠抓后进生的帮教转化工作，杜绝违法现象。组织师生观看图片展，组织观看爱国主义影片，写观后感，树立正确的人生观、价值观。
（四）抓科研促课改，规范教学管理，提高人才培养质量 我们树立抓教研，促教学，提高教育质量的思想。
1、认真落实每周0.5工作日学校常规教研工作和继续开展“新课程研讨日”活动。并做到“四定”：定时、定点、定对象、定内容。
2、开展形式多样的教研活动，如：结合毎周一次的教研例会，期初制定好教研主题，并确定中心发言人、记录员。
3、完善教研常规，要求每位教师要及时进行反思，每学期精读一本教育书籍，每月写一篇读书笔记，学期未写一篇教学经验总结。平时，教师及教导处应做好相关资料的收集、整理，期未整档，交流反馈，以促进教师的专业发展。我校坚持开展的教学公开课活动，要求每位教师边听课要边做好听课评析，评课时有中心发言人，在评课中，互相学习，取长补短，从理论上和实践上提高教师的教学水平。
建立健全教学管理制度和教学质量的综合评价体系。学期初我们重点抓好“三表”（课表、时间表、校行事历表）的制定，发放“三书”（学生用书、教师用书、教参书），制定“五计划”（学校工作计划、教研工作计划、课改工作计划、素质教育工作计划、德育工作计划），期中抓好“四个常规检查”（计划检查、教案检查、作业检查、教学质量检查），期末重点抓好各项工作的总结。教学工作按计划进行，管理有序。学校严格执行义务教育的有关规定，认真做好“三率”工作，全年学生入学率100%，巩固率为100%，毕业率为100%。
认真贯彻体育卫生两个条例，关注学生的健康，在体育老师的带领和班主任的组织下，认真上好“两操一课”。全校体育科及格率达100％，体质健康标准合格率达95％，艺术、美术、音乐三科的及格率达98％，学生具有初步的欣赏美、鉴别美的能力，形成健康的审美情趣，自觉地抵制不健康文化的侵蚀，并自觉地做到语言美、行为美、仪表美。
（五）加强行政管理，完善各项规章制度
学校根据《小学管理规程》和省颁的《实施意见》建立和健全各项管理制度，各项制度切实可行，有约束力，各部门工作协调，井然有序。
能按规定建立学籍管理制度，学籍卡片按期填写、内容真实、栏目完整。各种统计数据及学籍证件完整、真实、可靠。
各种文书材料、声像资料分类归档、有专人管理，我们还重视课改资料的收集和整理工作，课改资料保存完整、整理有序。
能严格执行国家教育部制订的财物管理制度，落实到人，管理严格规范，财务人员能严格执行财务政策规定，帐目清楚，定期审核，表、账、物相符，财务管理列入校务公开内容。无失职性的损坏或丢失，设备完好率达90％以上。
建立校舍和校园的管理制度，措施落实，不存在校园管理规定中明令禁止的现象，校园整洁，校园治安工作也做的很好，没重大安全事故发生。
能严格执行《义务教育法》及其它实施细则，学龄儿童都能按时入学，无溜生现象，在校生巩固率达100％，按时毕业率达96％以上。
四、存在主要问题
1、教师的整体素质还不够高，离素质教育的要求还有一定差距。
2、硬件建设还要进一步完善，目前还没有语音室、电子备课室等电教设备及场所。
3、学校绿化、环境建设还得加大力度。
4、特色学校建设尚需加快步伐。
5、教育科研力量不够，经验不足，缺乏师资。
五、主要整改措施
1、加强骨干教师的培养，以此带动教师整体素质的提高。
2、上级合理搭配学校师资结构。
3、加大向社会、家长宣传的力度，多争取社会、家长的支持。
4、多方面筹措资金，尽力改善硬件建设。
回顾过去的一年，我们感到欣慰。展望新的一年，我们将面临新的机遇和挑战。我们相信，在全体教职工的共同努力下，继承和发扬已形成的优良传统，不断深化改革，蛟塘镇中心小学的明天一定会更加美好、灿烂！
第三篇：督导自评报告
小丫幼儿园综合督导评估自查报告
根据米脂县民办幼儿园办园水平评估细则要求，我园积极主动展开自评工作，现将自评情况报告如下：
一、幼儿园基本情况：
本园始建于1997年，全园占地面积400平方米，建筑面积200平方米。有户内外玩具。每班教室配有风扇、电视、消毒柜、图书架、电子琴等设施。各种玩具及硬件设施配备我们还在不断地完善和添置中。目前幼儿园共有3个班级，在园幼儿72人，教职工9人。园址附近无污染，无噪音及安全隐患。日照充足，园内环境达到净化、美化、儿童化、教育化，连年被评为县合格幼儿园。
二、办园条件：
1、园舍安全：本园独立园舍及符合安全要求的设施，园内外环境安全，卫生无污染源。
2、园舍面积：幼儿园中地面积、建筑面积完全满足教育教学的需要。
3、设备设施：园内有符合要求的活动室、教学用房，班上设有图书角，学校拥有图书400余册，生均5册以上，室内外活动器材安全、卫生，为顺利开展教学活动提供了必备的物质条件。
三、园务管理：
1、组织管理：办园思想和办园目标明确，各项计划切实可行，实行规范的园长负责制，各项各级岗位职责、制度齐全，并且运行良好。
些问题。由于进修提高的机会不多，教师教肓理念不能较快更新，因此，在今后的园本培训工作中，将给教师提供学习提高的机会，推动教师专业成长的进程，切实提升教师的整体素质，进一步提高办园质量。
小丫幼儿园
2015年5月7日
第四篇：督导自评报告
学前教育工作综合督导自评报告
潘店镇中心幼儿园
根据《齐河县教育工作综合督导评估方案》，2017年3月，我园成立了以李宝贵园长为组长，郭霞为副组长，对园舍设备、办园水平、教师队伍、教育教学、安全卫生、教育宣传，六项一级指标，二十三项二级指标，对照评估细则进行了逐条自评。总分为113分，我园最后自评得分为96.55分。
一、自评情况
潘店镇中心幼儿园位于潘店镇南街村，2013年建成使用。办园宗旨：亲情无限、儿童为本。办人民满意教育，让每一个孩子健康快乐成长。A1、园舍设备 B1、活动场地
园舍独立建筑群体，符合安全、卫生标准，建筑风格符合幼儿特点。户外环境符合幼儿年龄特点，绿化硬地、户外活动场地均达标准，室外大型运动器械均安装在软质地面上，并保持足够的安全距离。有游戏场地、活动器械场地、30m直跑道、沙池、种植园地及饲养区。各室及厨房面积、配备均达标准。B2、设置设备
有警务室、卫生保健室、教职工办公室、接待（会议）室、教具资料室、科学发现室、图书阅览室、教职工厕所、伙房各室配备齐全。有适合幼儿特点的活动室、寝室、水冲式厕所、衣帽间、盥洗室、卫生保健室内有医药箱，有常用医疗器械和常用药品。有适合年龄特点的桌、椅、床、玩教具橱、图书架、音响设备、电钢琴、饮水设备；幼儿一人一巾；全园配备多媒体、计算机、色彩打印机、录像机、照相机等现代教育教学设备，有符合卫生要求的用餐设备。B3、教玩具配备
按照《山东省学前教育机构教玩具配备基本标准》配齐教玩具及活动设施，室外大、中型玩具5件。角色游戏玩具结构游戏玩具等种类丰富，数量能满足幼儿游戏活动的需要。利用农村自然资源和废旧物品制作教玩具。B4、教材图书
使用明天出版社的《山东省幼儿园教育活动教材》，无小学化倾向。每班有适合幼儿阅读的图书，生均7册，专业教师用书多种，报刊杂志8种，学前教育杂志5种。
有独立网站且内容及时更新。师均一台电脑，并能合理有效得到使用。教师用书、幼儿图书数量均达标准。A2、办园水平B5、公办园出勤率
幼儿全年出勤率达到95%。B6、办园特色
传统手工艺为主线，发展幼儿动手能力。A3、教师队伍 B7、任职资格
园长有岗位培训合格证。教师均有教师资格证，教师、保育员均达到规定学历。医师、护士都有执业证书。炊事员有健康证，并受过幼儿膳食营养知识培训。B8、补充机制
按照两教一保配足配齐教师队伍。B9、职业道德
尊重幼儿身心发展规律和特点，无体罚或变相体罚现象。B10、培养培训
按照《幼儿园教师专业标准》进行培养培训，并能激励教职工参与到培训中。A4、教育教学 B11、教育管理
幼儿园近期、中长期发展规划，能促进幼儿园可持续发展。有各类工作计划，计划目标明确切实可行，有完整过程的检查总结。有学期工作计划、月重点、周安排、一日活动安排表等。各类档案整理齐全，有专人负责，专橱存放。B12、教育活动
一日活动开展合理有序。保教人员认真学习《规程》、《纲要》、《指南》并运用到教育实践中，无小学化现象。建立幼儿成长档案及时进行观察分析。班级空间、环境布局合理、整洁有序，满足幼儿一日生活需要。幼儿园成立家委会，定期开展家长会、亲子活动并参与到家园共育活动中。有科学的幼儿发展评估体系。有幼儿成长记录。B13、教研科研
级部、领域、课题教研组构建合理、定时开展教研活动、落实到位。B14、示范带动
帮扶活动切实有效进行。并承担示范性、观摩性教育活动。B15、安全工作
幼儿园各种安全制度健全，责任到人，并层层签订安全目标责任书。卫生保健的各种制度健全。幼儿园安保人员、安保及消防器械配备齐全。能按规定做好一日活动中的安全工作。B16、制度建设
认真贯彻执行《托儿所、幼儿园卫生保健管理办法》和省市有关规定，制定健康检查制度、疾病预防制度、卫生消毒制度、安全制度、营养管理制度等，并做到有计划、有实施、有记录。B17、检查消毒
教职工、炊事员进行定期健康检查，查体合格率100%。幼儿每年进行健康检查，每半年进行身高、视力、体重检测，并有记录。严格执行晨午检及全日观察等各项制度并有记录。各室及设施卫生清洁定期进行消毒，幼儿每人一巾一杯、一床一被，无交叉感染。B18、膳食营养 食堂有《餐饮业服务许可证》，各项制度健全，杜绝“三无”食品，严格使用带量食谱并公布及时，食堂各种用具按要求消毒、合理存放。成立伙委会并定期召开会议。在园幼儿午餐就餐率66%。B20、教学荣誉
积极参加各种评选活动。B21、教育满意度
幼儿园各项工作均得到社会和家长的好评。B22、教育宣传
荣获“德州市百佳幼儿园”称号。B23、教育督导
积极完成教育教学综合督导。
二、存在问题
对照评估标准，还存在一些不足：园舍建筑中缺少玩水设施。
三、整改方案、思路及措施
之后，我们将在饲养角前的空地上建造玩水区域并配备相应设施。我们将以继续努力，进一步深化教育改革，与时俱进，不断探索，不断创新，进一步深化办园理念，构筑更高平台，再创辉煌！
第五篇：督导自评报告
督导自评报告
实验小学
一、学校基本概况
我校于今年9月份完成旧址翻建任务并由西湖小学迁回，学校占地面积约19800平方米，建筑面积约15900平方米，在校生2792名，在校教职工154人，其中大专以上学历148人，占96.10%，学历达标率100%，教师中具有高级教师职称的5人，一级教师45人。我校全力打造学习型教师群体，目前拥有市级以上优秀教师、教学能手48人。我校以“一切为了学校、教师、学生的可持续发展”为办学理念，以“创办一流学校，培养合格加特长的学生”为办学目标，内强素质，外树形象，学校先后获得山东省教学工作示范学校、山东省信息技术示范学校、山东省创新教育先进单位、山东省艺术教育示范学校等荣誉称号，受到家长和社会各界的广泛赞誉。
二、学校教育工作亮点
1.建设校园文化，营造良好的育人环境。
我校以新建校为契机，不但对学校的校园环境、教学设施进行改善，还重塑了校园文化，着力开展“书香校园”活动，打造特色文化，构建魅力校园，不断提升师生的人格魅力。先后制作了以“经典诗文”和“养成良好习惯”为主题的文化墙，利用长廊展板和宣传栏，大力营造书香氛围。鼓励“师生共读”“亲子共读”，营造浓厚的读书氛围，创建良好的育人校园文化，让每一面墙壁会说话，让每一缕阳光都灿烂，让每一颗心灵都闪光。2.积极开展“阳光体育活动”。
我校积极响应教育部启动的全国亿万学生集体锻炼一小时的大型活动，掀起校园内体育锻炼高潮。教导处认真执行课程计划，真正做到开齐、开足体育课时，杜绝了挤占体育课时现象。体育组在教务处的领导之下，结合学校自身实际，整合现有资源，为全校学生精心安排了跳绳、踢毽、立定跳远、乒乓球、韵律操等多项锻炼内容。活动过程中，器材管理老师积极配合班主任做好孩子的运动辅导及安全监护，确保每天的锻炼安全、有序、高效。阳光体育活动的开展，形成了全体师生参与的群众性体育锻炼的良好风气，达到了锻炼身体，增强体质的目的，我校被评为省级体育传统项目学校。
3.立德树人，打造特色德育活动。
我校坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为学校的根本任务落到实处。积极探索多样化的德育途径，努力打造“活动形式多样化、活动对象多元化、活动过程规范化”的德育活动格局，将活动文化融入学生学习生活的全过程，内化素质，外化行为，促进学生基本文明素养和自主、自理、自律、自强良好品质的养成。针对不同年龄阶段，开展不同主题活动，注重环境渗透德育、文化渗透德育、学科渗透德育、活动渗透德育。学校每年举办“文化节”、“体育节”、“科技节”，结合重大节日和传统节日开展主题各异的德育活动。我校开展的《关注空巢老人，温暖孤独夕阳》德育实践活动，参加了全国公民养成教育协作会议并获得一等奖。我们针对城里学生缺乏对农村生活的体验，在高崖库区建立“生活教育实践基地”、“库区科技示范园”，充 分利用节假日等闲暇时间开展活动。我们的经验做法被山东省教育厅网站、《山东工人报》、《现代教育报》、《素质教育》进行了宣传推广，并获得潍坊市中小学管理类创新奖。
4.建立健全育人制度，强化制度落实。
我校依据市教育局《关于在全市中小学校（中等职业学校）加快建立育人为本基本制度的通知》精神，从订立之初，就注重“校本特色”，没有照搬照抄试点学校的内容，而是结合教育学心理学有关学校管理的规律，结合本校学生特点，结合教育法规条例的相关规定，结合本校多年来的管理学校的经验，力求实现人性化、法治、人文管理的完美统一，力求实现“硬性规定”到“软性管理”的转变。制度从草稿到终审，都经过了学校教师代表大会审议，并征求了家长和部分学生代表的合理化建议，顺教师心，合学生意，从而收到了良好的育人效果。我校注重十二项制度的实用性，让制度从墙上“走下”来，从档案盒里“走出”来，进入教师、学生的心田里，入脑入心，在实际育人工作中，从校长到教师都自觉运用并不断完善修订，把育人为本基本制度建设工作具体化，用具体工作检验育人为本基本制度建设成效，收到了良好的育人实效。
5.校本研究，提升教师专业素质。
我校确立了“以先进的理念为主导、以课堂教学为主阵地、反思与实践相结合”的校本教研模式，在“教学研一体化”的校本教研思路下，形成学习、反思相结合的教师专业化发展模式，创建“集体备课——教师上课——反思调整——二次上课——总结提炼”等“五段 式”集体备课制度，采取“日反思、周交流、月总结、末展评”的办法，让教师反思自己在备课、上课、辅导等环节中的“亮点”及存在的问题，写出课后反思和成功案例。定期开展“双说一评”活动，即说教学思路、说课后反思、评教学败笔，发挥集体智慧，推动浓厚教研风气的形成。今年我校共有20多名教师参加市县优质课评比中获奖，有2名教师推荐参加市教学能手的评选，有1名教师推荐参加省教学能手的评选。
三、自评报告
（一）严抓细管安全工作，为教育教学保驾护航
1.加强安保队伍建设，实现保卫有力、管理规范。我校成立了安全科，具体分管学校安全保卫工作，按照上级要求配齐专职保安，对安保经费按时、足额拨付。学校为保安人员配齐专用器械，实行校领导带班制度，进一步完善了安全值班制度，切实做好校门口的交通疏导、安全防范工作。学校制定了《校园保安绩效工资考核办法》，增强了保安责任意识，调动了工作积极性。
2.制定完善十项制度，落实“一岗双责”。我校制定完善了《山东省中小学幼儿园安全管理暂行办法》规定的十项安全制度，并根据制度要求制定了详实的落实计划、措施，确保制度落实有力度、有新度、有效度。为了确保师生人身安全和稳定的教育教学秩序,学校推行“一岗双责”制，根据安全工作目标，逐级签定安全责任书，在校工作的全体教职员工既要履行本职工作的岗位责任，同时还要履行与本职工作相关的安全责任。如果出了安全责任事故将“一票否 决。”“一岗双责”制增强了全员参与安全工作的意识。
3.扎实开展安全教育活动，提高学生防范意识。我校开设安全教育课程和法制教育课程，实现安全稳定进课堂。配备了了法制副校长，定期组织法制知识讲座。学校每月举行一次安全主题讲座，班级每周召开一次安全主题班会，积极开展防震演练、防火演练、防踩踏演练，提高学生自我保护意识和应急自救能力。
4.细致排查不稳定因素，杜绝上访事件的发生。我校不断加强对教职工的依法执教意识教育，强化师德修养，禁止体罚和变相体罚行为，杜绝有偿家教现象，对招生工作中出现的各种矛盾，以及学生安全事故所引发的家校矛盾、家长与家长之间的矛盾及时疏导解决，彻底消除不稳定因素。
（二）圆满完成校舍安全工程，让学校变成家长最放心的地方 实施中小学校舍安全工程，是党中央、国务院和我省贯彻落实科学发展观、推动教育事业科学发展的一项重大民心工程。去年9月份，我校按照县委、县府的部署，全校搬迁至西湖小学，由潍坊畅和置业有限公司在旧校址翻建。为保质保量按期完成工程项目，县委、县府和县教育局领导，经常深入建筑工地现场办公，协调解决工程实施过程中的实际问题，同时会同城建、监理、设计等单位经常深入工地进行工程质量、安全、进度等综合检查，督促施工单位严格按照工程合同施工。今年8月底新校翻建基本完成，新建校舍15900平方米，让学校变成最安全、家长最放心的地方。
（三）推进学校信息化建设，提升教育现代化水平1.学校建有完善的宽带校园网，有自己的网络中心，配备服务器2台，网络设备齐全，服务器容量充足。学校现有计算机教室3个，共有计算机150台，我校150多名教师已达到人手一机，能够满足学校开展信息技术教育的需要。学校建有多媒体教室一个，59个教学班装备了多媒体，配有计算机、投影仪等，并接入互联网，实现了“班班通”。
2.学校重视教学资源积累，建立了资源库。通过自主开发、网上接收与下载、校际交流、学校购置等途径，不断充实学校的资源库。学校的教学资源库内容丰富，存储科学、规范，能满足各科教师利用网络教学资源库的资源进行教学的需要，学校100%的教师都能使用信息资源进行教学，提高了课堂教学效率。学校支持学科骨干教师参与学科网站资源库的建设。近年来，我校共有50余件多媒体课件在省、市级评比中获奖。
（四）积极组织教师远程研修活动，提高教师业务素质 1.建立组织机构，实行分层管理。为确保研修工作顺利进行，学校成立了领导小组，校长任组长，分管教学的副校长任副组长，教导处具体负责实施。在此基础上，学校成立由“教导处——指导教师——研修组长——学员”四位一体的研修小组，由教导处负责全程管理，指导教师和研修组长具体指导教师研修。管理层各司其责，通力合作，有效保障研修的顺利进行。
2.积极发动，精心准备。学校制定了研修计划，确保研修按计划、分步骤实施。召开研修教师会议，传达学校研修计划、管理办法和研 修的阶段任务，进一步强调研修的意义，动员教师积极参加研修。电教室认真调试设备，确保硬件设施能满足研修需要，同时加大对教师的培训，拿出一上午时间对全体教师进行培训，如何观看视频，如何提交作业，如何发帖等等，让老师们熟悉研修的所有流程和操作事项。
3.考核评价，制度保证。学校将研修数据和研修质量纳入教师绩效考核，制定了考勤制度、作业把关制度、优秀学员评选标准等，根据考核标准，依据研修平台的研修数据，分别对学员、研修组长、指导教师进行考核评价。这次远程研修我校教师合格率为100%。
（五）创先争优成绩斐然
我校积极开展创先争优工作，加速科研成果向教学资源的的转化，今年先后获得山东省体育项目传统学校，山东省教育社“学教育报刊，促教育改革”先进单位，潍坊市轻负担高质量先进学校，潍坊市公民养成项目先进学校，《“三步五环”城乡联合，提高闲暇生活质量》获潍坊市中小学管理类创新奖，课题《家长学校教学模式探索》在“中国教育学会”科研规划课题中结题。
（六）存在的问题及今后打算
我校教育工作取得了令人欣喜的成绩，但也存在着一定的问题。一是我校校舍改造虽然基本完成，但是学校操场尚未开工，有限的活动场地给学生活动带来很大的不便，课间操只能上午下午分年级轮流做，一些大型体育活动难以开展，影响了学生身体素质的发展与提高。二是学校北门紧邻站前街市场，车辆多人员杂，学生放学、上学十分拥挤，存在着一定的安全隐患。希望县府协调有关部门，尽快解决学 校南面旧楼的拆迁工作，及早为学校建好操场，同时，完成站前街市场搬迁工作，为学生安全进出校园开辟一道绿色安全通道。
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