读书报告会主题

第一篇：读书报告会主题

学生阅读心得报告会策划

一． 活动主题：知识成就无悔青春、阅读打造金色梦想 二． 活动目的：

1、构筑学习的平台，推进学风建设。

2、培养同学的读书兴趣，提升同学人文素养。

3、展示自我风采，培养同学的自信心。

4、为了丰富同学们课余文化生活，提升课余文化品味，营造“我读书，我快乐”的良好读书风气，培养同学们“爱读书，会读书，读好书”的良好习惯。

5、活动时间：初赛：12月1日（16进12）

决赛：12月7日（12进10）

6、活动地点 ：初赛：河东体育楼109教室

决赛：图书馆一楼报告厅

三． 活动对象：全校学生

四． 活动内容：学生以“我认为最值得一读的好书”为题，就自己

对阅读某本好书的感受、体悟，表达自己的观点。展示方式可以多样化，鼓励表达内容有深度、有个性、有创新。五． 活动步骤：

1、前期准备：

（1）文艺部负责选拔主持人一名，负责开场白及流程。（2）宣传部做好海报以及前期宣传工作。

（3）由各学院进行预选，并推选出一名选手参加读书报告会。

（4）各学院学习部部长在11月26号前把参赛名单报上来，并要求

选手提交题目。由办公室统一整理名单。格式为姓名，短号，学院班级，书（要对大学生有意义的书）。

（5）请好评委和嘉宾。

2、活动实施：

（1）校学习部和宣传部成员提前到场布置好。（2）主持人开场白并介绍欢迎各位评委的光临。

（3）主持人简单介绍比赛流程和相关注意事项。通过抽签决定决赛

上场顺序。参赛选手开始比赛。进入决赛的选手对自己的报告主题进行讲解和阐述，在讲解过程中放映相关幻灯片，可自主添加舞台形式。（参赛选手对参赛发言需要进行幻灯片的制作，要求新颖，鼓励配乐、伴舞、话剧等形式开场，可加分。）

（4）结束后，请一位评委点评此次比赛。

（5）增添游戏环节：主持人宣读古诗词题目，由台下同学参与古诗

词竞猜活动，答对者有奖。调节一种大众参与的现场气氛。

（6）学习部负责统计选手比赛结果，由主持人宣读比赛结果。（7）获奖选手奖品统一在读书节闭幕式颁发。（8）活动结束，学生会成员留下打扫整理场地。

3、各部门分工：

（1）宣传部做好前期和后期的宣传工作及现场的照相。（2）纪检部维护现场秩序。（3）办公室负责选手的抽签和登记，现场布置及学生会签到。（4）学习部负责计时、选手分数的统计和最后结果的评定。

六、参赛形式：

1、可单人参赛，可组合形式参赛，团队人数控制在2至3人左

右；（为提高比赛质量，将能说与会写相结合，建议组合参赛）

2、参赛选手无班级、年级、系别限制，可自由组合参赛。

七、注意事项：

1、参赛要求：

（1）报告内容要求脱稿，须附ppt，ppt需做得漂亮，其他形式可自

选（如：背景音乐、视频/等），每人报告时间为6~8分钟。

（2）内容紧扣主题，主题鲜明深刻，格调积极向上，语言流畅自然，富有真情实感。

（3）衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然得体，体现朝气蓬勃的精

神面貌，上下场致意答谢。

（4）大赛过程中，各组选手应准时到达比赛地点，迟到或未到作自

动弃权处理；

（5）决赛时，参赛者必须提前到场，到指定区域就坐；

2、作品要求：作品需为自己阅读文学、地理、科学、人物、励志等

各方面的文章或作品的读书心得、感悟的原创内容，严禁抄袭。内容健康，思想积极向上。

3、活动期间，各干事应提前到会场布置会场及活动所需的相关程序 ﹔并且注意维持会场的秩序。

八、奖项设置：

一等奖 1 证书奖品

二等奖 2 证书奖品 三等奖 3 证书奖品 优胜奖 4 证书奖品

附：

评分细则

评分采用10分制，具体如下：

（1）报告内容：要求内容紧扣主题，主题深刻鲜明，格调积极向

上，语言自然流畅，富有真情实感。（4分）

（2）语言表达：要求声音洪亮。口齿清晰，普通话标准，语速适

当，表达流畅，激情昂扬，讲究报告技巧，动作恰当。（3分）

（3）形象风度：要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然得体，体现朝气蓬勃的精神风貌，上下场致意答谢。（2分）（4）综合印象：由评委根据报告选手的临场表现做出综合报告素

质的评价。（1分）

读书报告会评分表 1.报告内容要求内容紧扣主题，主题深刻鲜明，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。（4分）2.语言表达要求声音洪亮。口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬，讲究报告技巧，动作恰当。（3分）3.形象风度要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然得体，体现朝气蓬勃的精神风貌，上下场致意答谢。（2分）4.综合印象：由评委根据报告选手的临场表现做出综合报告素质的评价。（1分）篇二：读书报告推荐主题

读书报告推荐主题

建议每个小组选择1-2个下面推荐的主题。

每个组员读书报告的题目不一样，但是同一个小组都是调研阅读选定主题下的资料。

数据质量

1.主题：数据质量评估与改进研究

说明：数据质量管理是当今数据管理的关键问题，而数据质量评估和改进是其中的关键内容。

参考：调研数据质量评估维度、数据质量问题来源、评估方法与过程、评估工具、改进方法（如清洗等）等 2.主题：数据质量管理案例分析

说明：调研国内外各行业企业的数据质量管理现状，特别是银行业数据质量管理的现状

电子支付：

1、主题：移动平台下的电子支付

说明：移动支付发展迅猛，蕴含的巨大潜力。电子支付将向移动平台发展，电子钱包成主流趋势

参考：调研移动平台下电子支付有哪些典型的应用，发展现状、存在对的问题及发展趋势，业务与关键技术等

2、主题：电子支付的相关技术

说明：电子支付的技术对电子支付平台的研发起着至关重要的作用，随着科技的发展，电子支付领域新技术层出不穷。

参考：调研电子支付的相关关键技术及其优劣，安全机制及其解决方案，新一代电子支付相关技术等。

3、主题：电子支付平台案例的比较与分析

说明：电子支付平台的案例有很多，众多银行也相继推出自己的电子支付平台

参考：调研国内外几类典型的电子支付平台，从所用技术、安全机制、应用现状等方面对其进行比较与分析

云计算：

1、主题：云平台的调研与分析

（1）iaas层面

说明：作为云计算的一种重要形式，iaas服务有各种开源和商业云平台方案 参考：调研目前热门的iaas云平台产品，如amazon aws、eucalyptus、opennebula、cloudstack和openstack等，从架构、功能、性能、社区、商业等角度对iass平台产品进行比较与分析

（2）paas层面平台的比较与分析

说明：paas平台提供了面向开发者用于集成到他们应用中的附加服务，通过paas所能获得的开发者效率以及应用丰富性是显而易见的，这也被认为是云计算的主要趋势之一。

参考：调研目前热门的paas云平台，如google app engine、amazon beanstalk、windows azure，从计算实例、网络传输和存储等方面对其进行比较与分析

（3）虚拟化管理软件的比较与分析

说明：虚拟化管理是指针对企业虚拟化部署以及虚拟环境中的管理环节，是目前在虚拟化应用中不可或缺的重要组成部分。

参考：目前虚拟化管理软件有很多，如vmware的vsphere、citrix的xenserver、redhat的kvm、微软的hyper-v等，对其进行比较与分析

（4）具体云平台的调研与分析

说明：云计算有很多相关开源平台，比如cloudstack是公有云中的一个iaas平台产品，颇具 amazon 亚马逊风格，它帮助那些希望效仿全球最成功云平台来构建云设施的企业用户，快速而轻松地将虚拟数据中心资源转入自动化、富于弹性且可自我服务的云平台中，可以：调研cloudstack的架构、功能、特性、关键技术、存储机制、网络模式等。也可以调研其他开源平台。

2、主题：金融领域中的云计算

公司的按需提供数据（data-on-demand）服务，ibm云计算在金融领域也有了最新应用成果。

参考：调研云计算在金融领域的理论研究、应用成果及发展趋势等。

3、hadoop分布式计算平台 说明：hadoop是一个成熟的分布式计算平台，在处理大数据方面有着很好的应用。

参考：（1）hadoop架构模型

（2）核心技术以及hadoop中相关子项目之间的关系

（3）hadoop在企业的应用以及对它的改进。

4、分布式计算在各领域的应用案例。

说明：数据量的爆发增长体现在各行各业，分布式计算是处理大数据很好的手段。参考：分布式计算在医学研究、政府、金融、互联网等领域的应用。

5、云计算相关技术

说明：云计算是相关技术的集合体，紧密组合提供云服务。

参考：分布式计算、网络存储、虚拟化等在云计算整个体系中的作用。

大数据

topic：金融行业下的大数据处理 task description：金融行业作为一个日益火热的行业，其数据量正以指数形式激增，如何

利用大数据处理技术更好地处理其海量数据正成为当下重点研究方向。your mission：调研其相关内容。2 topic：大数据处理工具 task description：大数据是当下最火的一个研究方向，各大it公司都想从中分一杯美羹，从而开发出许许多多处理大数据的工具，诸如hadoop、spss等。your mission：调研大数据处理工具。3 topic：大数据处理案例的分析与比较 task description：大数据是当下最火的一个研究方向，大数据的案例亦不胜枚举。your mission：调研大数据处理案例，横向对比与传统数据处理方式。

金融信息

1、topic：金融行业中用到的新技术、工具

说明：随着时代的发展，近期出现了许多热门的新技术，许多新技术在金融信息行业中都找到了用武之地，例如依托金融这个庞大的信息数据资源，大数据、云计算等主流新技术都得到了充分重视和题目支持。

2、主题：基于移动平台的金融信息

说明：当今时代，随着手机的普及，出现了众多基于移动平台上金融方面的应用及服务，如移动支付、手机

银行、手机钱包等。调研从中引申出来的或涉及的新技术（如大数据方面、云金融）、新模式、新服务、创

新及其发展过程中存在的优势、潜在的困难、遇到的瓶颈。3.主题：金融行业相关it创意创业

说明：随着科技的发展，移动支付将会逐渐成为主流。请进行相关方向的分析。参考：1.电子支付方案（移动支付、网银、nfc等）、2.新兴技术（nfc、rfid）等进行分析。3.也可提出创新的支付模式等。4.其他方面。

4、主题：金融信息方面的案例分析比较

说明：当今金融业发展迅猛，尤其是在互联网背景下的金融信息与传统金融存在着不同，拿出一些典型的金 融信息方面的案例进行分析比较。篇三：读书报告会策划

读书报告活动策划书

审计系宣传部

2012-3-1 读书报告活动策划书

一、活动背景：

为响应学校加强学风建设，营造勤奋读书、努力学习奋发向上的校园文化环境，丰富学生精神生活，创建良好校风班风。同时，也为我团总支创建学习型组织做出响应，共同为此次创建活动留下自己的足迹。为此，特举办了本次的读书报告会，让大家尽情享受阅读的欢乐，让性情得以陶冶。

二、活动目的：

通过本次活动增加对书籍的热爱，增长读书的兴趣，加强同学们自我学习、自我增值能力；并且为同学们提供一个展示文采哲思、分享读书心得的广阔平台；让广大同学们能够明确自己的学习目的,明确自己的未来，提高自身学习积极性，并借此激发学生的学习热情，培养学生的学习兴趣

三、活动对象：商学院全体师生。

四、活动安排：

1、活动时间：2012年3月

2、活动地点：待定

3、活动对象：商学院全体同学

4、活动要求：要求报名参加此项活动的同学根据自己所报类别及所讲内容主题制作ppt进行演讲，选手演讲时间8 ——10分钟。

五、活动流程：

（一）活动宣传阶段

1、通过电子文稿的形式向各部门发出相关文件，附带报名表，动员各部门同学积极参与。

2、制作一块宣传板在教学楼前展出，以宣传此次活动和动员同学们参加。

3、争取通过校广播台对书评做进一步的宣传报道。

4、院报、记者站对书评进行宣传。

（二）组织筹备阶段

1、报名时间：3月11日至3月19日

2、遴选时间：3月20日至3月21日

3、决赛时间：3月22日

4、工作人员安排：

活动策划兼总负责：xx等（负责整个活动的策划、组织和安排）

主持：xx 技术顾问：xx 安全组：（负责现场安全和秩序的维护）

组长：xx 成员：

统分组：（负责各个选手的成绩统计）

组长：xx 成员： xx 礼仪组：（活动前负责接待嘉宾、评委及做好观众迎接）xx 服务组：（负责现场活动礼品发放等服务工作）xx 记时组：xx 5.嘉宾及评委：

嘉宾席：xx（校团委组织部部长）

评委席：xxx

（三）活动开展阶段

1、场地布置及人员安排就绪，做好活动开展前各项准备工作的安排以及活动开展前的气氛渲染。

2、参赛选手提前30分钟到场做准备工作。

3、事先将准备好的纯净水放在嘉宾及评委席，技术组将选手和我们所需要的ppt拷到电脑上。

4、邀请嘉宾及评委入座。

5、活动流程：

（1）介绍到场嘉宾及评委。（铭牌两个）(2)主持人介绍比赛流程

（3）参赛选手主讲内容分为两个板块，每个板块开始之前播放优秀书籍集锦。

（4）选手正式开讲，两个选手之间有提问或互动环节。

（5）评委做现场点评。

（6）主持人宣读比赛成绩。

（7）颁奖。

（8）嘉宾点评。

（9）工作人员做好材料的整理和归档。

（10）活动结束后安排所有人员安全有序离场，工作人员清理现场。

（四）活动奖励及奖项设置

进入最后决赛的选手获奖后均由团委颁发荣誉证书。（及纪念奖品）

活动设一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖若干。

（五）活动预算

纯净水 1提 20×1.0＝20.0 中性笔 10支×1.0＝10.共计：30.0元

附件一：

为防止突发事件发生

：

（1）请按安排就座，保持安全通道畅通；

（2）请勿吸烟、乱扔垃圾和随地吐痰；

（3）请勿私自操作各种开关；篇四：读书报告会策划

读 书 报 告 会 策 划

外国语学院“十佳读书之星”评选

——品书香之气，绘心灵之景

一、活动背景：

为迎接党的十八大胜利召开，切实贯彻落实科学发展观，我校全面关注在校大学生的精神层面的培养，届时于外国语学院开展“读一本好书”读书报告会，进一步扎实推进省级示范应用型本科高校建设进程。我系积极开展以“品书香之气，绘心灵之景”为主题的读书报告会活动，加强学生文化素质教育，营造“读好书，好读书，读书好”的浓厚氛围，全面提高同学的科学人文素质，切实打造“书香校园”。

二、活动目的： 1.读心中之所好，创心中之所悟。“读一本好书, 就是和许多高尚的人谈话。（[德] 歌德）。因此，开展读书报告会有助于构筑学习的平台，展示自我风采，培养同学的自信心，继而培养同学的读书兴趣，提升同学人文素养，推进学风建设。2.坚持不懈地读书学习,有助于我们树立远大的理想和崇高的奋斗目标,有助于我们用知识来武装自己的头脑，用书籍去净化我们的心灵，用阅读来改变我们的现状。因而就会有终生不衰的前进动力来使我们的精神世界得到充实, 思想境界得到提高, 道德情操得到陶冶, 知识积累量得到丰富、综合素质与能力得到拔升，更加有利于当代大学生立足于当今社会，寻求机会发展，为将来走向社会奠定坚实的基础。

总而言之，读书可以帮助我们，使我们的一切言行皆能有益于社会, 我们自己也就成为受人欢迎和尊敬的人, 成为有用于社会的一员。

三、活动主题：

品书香之气，绘心灵之景（用知识成就无悔青春、阅读打造金色梦想）

四、活动安排：

活动时间：2012年12月++日

活动地点：实验楼实阶三

参赛对象：外国语学院各班读书报告会初赛前俩名选手 a)纪检部维护现场秩序，比赛前后都需有秩序进出场。b)办公室负责选手的抽签和登记，现场布置及学习部、参赛小组成员签到。c)学习部负责计时、选手分数的统计和最后结果的评定。d)宣传部做好前期和后期的宣传工作及现场的照相。e)布置活动场地，使各项安排就位。（如会间互动环节的小游戏的设置、选手获奖后 的证书与奖品、人员记录活动详情等）。2.活动实施

（1）主持人演讲开场致辞并介绍各位领导及嘉宾；

（2）主持人简单介绍比赛流程和相关注意事项。通过抽签决定决赛上场顺序。参赛选手开始比赛（要求演讲者把握演讲时间，使活动在规定的时间内开展）。（3）进入决赛的选手对自己的报告主题进行讲解和阐述，在讲解过程中放映相关幻灯片，可自主添加舞台形式。（参赛选手对参赛发言需要进行幻灯片的制作，要求新颖，鼓励配乐、伴舞、话剧等形式开场，可加分。）

（4）中场休息，举行观众互动活动或者有关读书知识有奖竞猜活动，调节并活跃气氛。同时，统计上半场选手成绩（学习部负责统计选手比赛结果，由主持人宣读比赛结果）。

（5）继续由选手上台演讲（结合ppt内容）或读后感；

（6）统分工作完成后由主持人宣布比赛结果，并邀请一位嘉宾对此次读书报告会进行点评，倡导大学生多读书、读好书。

六、活动中的注意事项

1、参赛要求：

（1）报告内容要求脱稿，须附ppt，ppt需做得漂亮，其他形式可自选（如：背景音 乐、视频/等），每人报告时间为6~8分钟。

（2）内容紧扣主题，主题鲜明深刻，格调积极向上，语言流畅自然，富有真情实感。

（3）衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然得体，体现朝气蓬勃的精神面貌，上下场致

意答谢。

（4）大赛过程中，各组选手应准时到达比赛地点，迟到或未到作自动弃权处理；（5）决赛时，参赛者必须提前到场，到指定区域就坐；

2、作品要求：作品需为自己阅读文学、地理、科学、人物、励志等各方面的文章或作

品的读书心得、感悟的原创内容，严禁抄袭。内容健康，思想积极向上。

3、活动期间，各干事应提前到会场布置会场及活动所需的相关程序﹔并且注意维持会

场的秩序。

七、奖项设置：

一等奖 1 证书奖品

二等奖 2 证书奖品

三等奖 3 证书奖品

优胜奖 4 证书奖品

附：

评分细则

读书报告会评分表 1.报告内容要求内容紧扣主题，主题深刻鲜明，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。

分）4（2.语言表达要求声音洪亮。口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬，讲究报告技

巧，动作恰当。（3分）3.形象风度要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然得体，体现朝气蓬勃的精神风貌，上下场致意

答谢。（2分）4.综合印象：由评委根据报告选手的临场表现做出综合报告素质的评价。（1分）

外国语学院学习部

二〇一二年十一月二十七日篇五：读书报告会发言稿

让读书成为我们的习惯

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家下午好！

能在全校的图书报告会上发言，我倍感荣幸。古语有云：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。虽然我们不能真正从书中寻找到富贵和美女，但书中自有我们所需要的。4月23日是“世界读书日”，离这个日子的到来已经不远了，我们举行这次报告会的目的就是要让大家围绕“建设书香校园”这一主旨，培养良好的读书习惯，树立终身学习的目标，努力提高个人文化素养，争做学习型人才。

高尔基先生说过：“书籍是人类进步的阶梯。”书还能带给你许多重要的好处。多读书，可以让你有许多的写作灵感。多读书，可以让你变得富有文采、更有美感。多读书，可以让你变得聪明、更有智慧。多读书，可以让你知书答礼，颇有风度。好书，像长者，谆谆教导；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。培根先生说过：“知识就是力量。”知识的力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你可以发现自己身上的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，书也是我们的良师益友。其实，读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血管流动，使你身心健康。在书的海洋里遨游，也是一种无限快乐的事情，用读书来为自己放松心情是十分明智的。的确，看一本好书就像在和一个高尚的人谈话，书在每个地方，每个时代都有着重要的地位，包含着无穷无尽的知识。“一个家庭没有书，就等于一间房子没有窗子。”可想而知书在日常生活中的重要性。它像一束阳光，一扇风景。

不仅可以提高我们的生活情趣，而且，使生活变的更加丰富多彩，有声有色。我们通过读书丰富知识，增长见识，让生活过得更充实，更有意义。在书中我们可以学习许多小窍门，解决生活中遇到的小难点。

读书的过程是艰难的，也是快乐的。渐渐的，在读书中我们就有了“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”的才气，感受到了“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的豪气，体会到了“天生我材必有用，千金散尽还复来”的傲气„„ 书是人类一生的朋友，在哪里都有极其崇高的地位，正如三字经中所言“人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。”充分说明了读书的人后天的影响。

知识是种子，能力是树干，分数是树叶。只有种子发芽，才能长成参天大树；树只有获取丰富的营养，才能枝叶茂盛。没有种子，没有营养，大树又从何谈起呢？知识都藏在书本里，等你去探索，等你去研究。因此，我的结论是：认真读书，学习知识，最后才能学会本领。

我认为一个不爱读书的人就像是一个囚徒，他们囚禁在自我和无知的牢笼里，他们会经常的抱怨：“生活淡而无味，工作周而复始。”他们无法感到快乐，因为他们把自己套在一成不变的生活程序里，更多的关注于那些利益和得失，不仅对于外界的精彩无知无觉，而且忽视了生活中点滴点滴的快乐，这真是一种让人后怕的损失。古今中外，因苦读而功成名就的人，对书籍都有特殊的感情。”英国伟大的剧作家、诗人莎士比亚说：“书籍是人类知识的总结，是全世界的营养品。”因此，书是了望世界的窗口，改造灵魂的工具，打开知识宝库的钥匙。我国唐代 诗圣杜甫，把读书与写作的关系，总结成两句话：“读书破万卷，下笔如有神。”可见读书的作用是如此的神奇。

同学们，我们要让每一天都成为读书日，我们要热爱读书、勤奋读书、快乐读书，养成良好的读书习惯。因为你们是祖国的花朵，是祖国未来的建设者，而书能让你们更好地成长，它是照亮人生的照明灯，能指引你们走向正确的方向。鲁迅也曾说过：“书是营养面包。”没错，是我们的精神食粮，我们是吃饭长大的，也是读书长大的，书就是我们人类最珍贵的朋友！在这里，我要引用冰心的一句话：读书好，好读书，读好书。让我们共创书香校园，共享人类文明。

第二篇：读书报告会

读书报告会

初一（11）班池汉慈

大家好,伟大的文学家高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”的确，书本是一种最为普遍的传播信息的方式。多读书，加上一点思考，我们就不难发现，历史书给了我们对过去的沉思；科普书给了我们对未来的幻想；小说让我们畅游在主人公的情节；散文让我们流动在清新的文字。世界在进步，书籍也在伴着人类进步。人随书籍对知识、事件的传播，有了更宏观的思想与视野。读书变成了人类生活中的重要环节。

前面的一些日子里，我读了不少书籍，算不上读通，但我希望能与各位分享。我要推荐的第一套书籍是蔡志中的中国古籍漫画，有《老子说》、《庄子说》、《孔子说》、《孟子说·论语》、《中庸·大学》、《韩非子说》、《孙子说》、《列子说》、《史记》、《世说新语》、《六朝怪谈》、《六祖坛经》、《禅说》、《唐诗》、《宋词》、《菜根谭》共16本。蔡志忠老师将原本看去枯燥无味、繁杂难懂的中国古籍与幽默的漫画结合，让他们变得不难理解。而看完此书后，与原著对照一翻，发现这些“之乎者也”变得简单起来。此套书的最大优点就是将文字转换成我们习惯的图像。而了解了这些中国古籍文化后，便有一种“中国人读中国书”的成就与自豪感。

接下来，我要介绍几本文言文的古籍读物。强烈推荐《论语通译》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》五套书。这也是教育部《中学语文教学大纲》指定书目之一。那为什么我大力推荐这几本书呢？是因为这些书都以文言文叙述，文言文有简洁的特性。读多了，可以让我们的语言也变得文质彬彬，作文也会有一个质的突破。另外，还有个很大的好处，就是继续延续刚才讲到的中国文化。我们是中国人，要了解自己祖国过去的文化。《论语通译》和《四大名著》含金量都非常高。《论语通译》可以让我们了解到孔子与他弟子的思想；《三国演义》可以让我们领略到东汉末年，群雄割据的壮丽画面；《水浒传》让我们体验到众好汉的动人传记；《西游记》将唐三藏西行过程完美记录；《红楼梦》写出了封建民生的悲欢离合。这几本书也许大家都很熟悉，但是，我们的目的不是读会，而是读精，就跟掌握四书五经一样。

下一个要介绍的，是几本散文与杂文，散文方面，本人推荐余秋雨先生的散文。他的《苏东坡突围》相信大家都看过。其文笔之雄壮，令人钦佩。还有林清玄，他与余秋雨的风格比较不同，更为婉约。两者好比一火一水。若是将两本结合起来读读，那是前所未有的享受。随后是杂文，与散文不同，杂文更加记实，所以我推荐鲁迅的杂文。他的笔就是一把尖刀，刺进敌人的心脏。鲁迅的杂文将当时的黑暗社会赤裸裸的展示在大家面前。读了之后真的有一种说不出的感觉，只能说句：伟大。

接着我要介绍几本关于科学的书，其中，《最后的熊猫》是美国作家夏勒的作品，讲述了他与妻子在中国对熊猫的考察，文笔真挚感人。对熊猫这可爱却濒危的动物，作者写出了美丽的悲伤。提及到许多环保的知识，是纽约时报书评十四大好书之一。还有一本杂志值得推荐，那就是ＣＨＩＮＥＮＥ ＧＥＯＧＲＯＰＨＹ——中国国家地理杂志，将到了许多动物、地理环境的知识，很适合喜欢科学的朋友一看。

另外，有两本关于学习与成长的书。分别是《学习的革命》、《比尔·盖茨给青少年的十一条准则》与《杰出青少年的7个习惯》。两本的参考性都很大，分别对学习的方法进行论述。而前者相对来说语言较沉稳、严肃。后者则是针对青少年编写的，语言生动活泼，也容易懂。所以，我建议先读《杰出青少年的7个习惯》，再读《学习的革命》、《比尔·盖茨给青少年的十一条准则》。

好了，介绍完那么多书，我的读书报告会也该结束了。我希望，大家会喜欢我介绍的书，并多读它。从而与我一起携手，从读书开始，作个走向世界的现代人！谢谢。

三、怎样读书？

.读思结合光读书不思考，结果就会变成书的奴隶；光思考不读书，结果你也是架空了知识，得不到真的认识。所以治学问之道，既要善于读书，也要善于思考，明辨是非，知所适从。在科学著作中，你最好读最新的书；在文学著作中，你最好读最老的书。古典文学作品永远不会衰老。自古以来，从荀子的《劝学篇》到历代文人墨客的经典佳作、再到我们今天苦口婆心的父母、亲人和老师口中，我们已经读过和听过很多很多关于读书的教诲。相信每一位同学

或多或少都能认识到读书的重要性。

读写结合：读写笔记。写读后感，写随笔。（送给自己的礼物、红叶谷的变奏、微笑着唱响生活的歌谣、那一地清凉、老家的菜园、爷爷三周年祭、让阅读提升品位、优秀教师的成长轨迹之一二

三、春芽序（在星辉斑斓里放歌、书卷多情似故人晨昏忧乐每相亲））

【名人的读书方法】

1．毛泽东的读书法

毛泽东毕生珍惜时间，博览群书。其中“三复四温”式阅读和“不动笔墨不读书”是他主要的读书方法。他在青年时期就熟读了《史记》、《汉书》等古籍，并且不断地重温；就是到了晚年，对他喜爱的同一本史书，也是反复研读，并有读过一遍书在封面划上一个圈作记号的习惯，所以，在他读过的许多书籍中，均留下了他读过二遍、三遍的圈记。毛泽东在青年时代读书时即有“读得多，想得多，写得多，问得多”的习惯。他的写作多表现在作内容摘录，在重要的地方划上圈、杠、点等符号，作批注以及写读书日记、在原书上改错纠谬。

2．鲁迅的读书法

鲁迅在博览群籍的基础上，形成了有自己特色的读书方法。一是泛览，他提倡博采众家，取其所长，主张在消闲的时候，要“随便翻翻”。二是硬看。对较难懂的必读书，硬着头皮读下去，直到读懂钻透为止。三是专精。他提倡以“泛览”为基础，然后选择自己喜爱的一门或几门，深入地研究下去。否则，读书虽多，终究还是一事无成。四是活读。鲁迅主张读书要独立思考，注意观察并重视实践。他说：“专读书也有弊病，所以必须和社会接触，使所读的书活起来。”他还主张用“自己的眼睛去读世间这一部活书”。五是参读。鲁迅读书不但读选本，还参读作者传记、专集，以便了解其所处的时代和地位，由此深化对作品的理

解。

3．苏步青的读书法

著名数学家苏步青主张读书要多读、精读、他读书时，第一遍一般先读个大概，第二遍、第三遍逐步加深理解。他就是这样来读《红楼梦》、《西游记》、《三国演义》的。他最喜欢《聊斋》，不知反复读了多少遍。起初，有些地方不懂，又无处查，他就读下去再说，以后再读就逐步加深理解。苏步青读数学书也是这样的，他总是边读边想，边做习题，到读最后一遍，题目全部做完。他认为，读书不必太多，要读的精，要读到你知道这本书的优点、缺点和错误了，这才算读好、读精了。

4．华罗庚的读书法

华罗庚是靠刻苦自学成长的数学家，他的读书方法有独到之处。

用慢功夫打基础。华罗庚初中毕业后自学高中内容，先用慢功夫打好基础，再逐步加快进度，他用五六年的时间才自学完高中内容。由于学得扎实，到清华大学没多久，他就听起了

研究主课程。

“厚薄”法。华罗庚把读书过程归结为“由厚到薄”、“由薄到厚”两个阶段。当你对书的内容真正有了透彻的了解，抓住了全书的要点，掌握了全书的精神实质后，读书就由厚变

薄了，愈是懂得透彻，就愈有薄的感觉。如果在读书过程中，你对各章节又作深入的探讨，在每页上加添注解，补充参考资料，那么，书又会愈读愈厚。因此，读书就是由厚到薄，又

由薄到厚的双向过程。

推想法。一本书拿到手后，华罗庚先对着书名思考片刻，然后开始闭目推想：这个题目如果自己来做，该怎么做。待一切全部想好后，再开始阅读。凡是已经知晓的内容，很快浏览

而过，专门去读书中那些新的独到的观点，这样，华罗庚博采众长，得益很多。

5．王梓坤的读书法

数学家王梓坤的读书方法也很有风格。一是抄读法。王梓坤上中学时，做完功课一有时间，便光顾图书馆。好书借了实在舍不得还，但买不到也买不起，他便下决心动手抄书。抄，他认为总还是抄得起的。他先后抄过林语堂写的《高级英文法》，抄过英文的《英文大全》，还抄过《孙子兵法》，这本书爱不释手，则一口气抄两份。王梓坤认为，人们只知抄书之苦，未知抄书之益，抄完毫未俱见，一览无余，胜读十遍。二是慢中求快法。他认为，一本书的前一两章通常是全书的关键，因为每门学科都有特定的研究对象，有专门的术语和符号，如平面几何研究三角形、圆及其他图形的性质，初等代数则主要研究代数运算。因此，耐心地学好前一两章，初步掌握这门学科的思想方法，这样读下去才会有兴趣。他拿到一本书后，开始总是读得很慢，边读边做笔记，做习题，想一想，算一算，细细阅读，认真理会，先慢

后快，慢中求快。

6．田中角荣的“撕书”读书法

曾任过日本总理大臣的田中角荣，早年由于家境贫寒，上完高小以后就失去了系统学习的机会。在半工半读的学习中，他十分注意读书方法。为了锻炼自己的记忆力，他一页页地背诵《简明英和词典》、日文辞典《广辞林》，采用的办法就是一次撕下一页，记熟了就扔了。

这锻炼出他非凡的记忆力。

7、爱因斯坦的“总、分、合”三步读书法

所谓总，就是先对全书形成总体印象。在浏览前言、后记、编后等总述性东西的基础上，认真地阅读目录，概括了解全书的结构、体系、线索内容和要点等。

所谓分，就是在“总”体了解基础上，逐页却不是逐字地掠读全文。在掠读中，要特别注

意书中的重点、要点以及与自己需要密切相关的内容。

所谓合，就是在掠读全书后，把已经获得的印象条理化、系统化，使观点与材料有机结合。

经过认真思考、综合，弄清全书的内在联系，以达到总结、深化、提高的目的。

8、杰克．伦敦的“饿狼式”读书法

美国作家杰克伦敦经过苦难磨练，十分珍视读书机会。他遇到一本书时，不是用小巧橇子偷偷撬开它的锁，然后盗取点滴内容，而是像一头饿狼，把牙齿没进书的咽喉，凶暴的吮尽它的血，吞掉它的肉，咬啐它的骨头！直到那本书的所有纤维和筋肉成为他的一部分。

9、毛姆的“乐趣”读书法

英国作家毛姆提出“为乐趣而读书”的主张，他说：“我也不劝你一定要读完一本再读一本。就我自己而言，我发觉同时读五、六本书反而更合理。因为，我们无法每一天都有保持

不变的心情，而且，即使在一天之内也不见得会对一本书具有同样的热情。”

10、杨振宁的“渗透”读书法

杨振宁教授认为：既然知识是互相渗透和扩展的，掌握知识的方法也应该与此相适应。当我们专心学习一门课程或潜心钻研一个课题时，如果有意识地把智慧的触角伸向邻近的知识领域，必然别有一番意境。在那些熟悉的知识链条中的一环，则很有可能得到意想不到的新发现。对于那些相关专业的书籍，如果时间和精力允许，不妨拿来读一读，暂弄不懂也没关

系，一些有价值的启示，也许正产生于半通之中。采用渗透性学习方法，会使我们的视野开

阔，思路活跃，大力提高学习的效率。

11、白寿彝的“研读”法

著名史学家白寿彝认为，“读书之读，似应理解为书法家读贴读碑之读，画家读画之读，而不是一般的阅览或诵习。”

冯亦代说：“我在看书时，每逢看到好处，不免自己的身心也进入书中的‘角色’。好像

演员在舞台上演戏，演到好处，不由得为所饰剧中人的‘角色’左右”。

12、余秋雨的“畏友”读书法

散文家余秋雨提出：“应该着力寻找高于自己的‘畏友’，使阅读成为一种既亲切又需花费不少脑力的进取性活动。尽量减少与自己巳有水平基本相同的阅读层面，乐于接受好书对自己的塑造。我们的书架里可能有各种不同等级的书，适于选作精读对象的，不应是那些我们可以俯视、平视的书，而应该是我们需要仰视的书。”

如何实施上述设想呢？

1、充分发挥图书馆的作用，确保书籍的来源、质量、读书时间。要做到这一点很不容易，一是老师要对图书馆藏书做到心中有数，定期分批推荐优秀书目，二是要经常查阅学生借还记录，及时点拔，有效监控，三是督促上阅览课，确保高效阅读。

2、有针对性地指导学生阅读人物传记，用伟大人物、事业成功者的事迹熏陶、激励学生影响他们的人生观、价值观、世界观。在这方面主要做两件事：一是指导学生在寒暑假制订阅读人物传记计划；二是在平时师生共同查找、选择精彩的人物传记片断，或印发，或召开学习心得交流体会。

3、教会学生有计划地读书，撰写读书笔记或书评。叶圣陶老先生说，教是为了不教。指导学生读书方法多多，但最根本的一条是使学生养成读书的习惯。苏东坡说，食可以无肉,居不可无书;黄山谷说不读书便语言无味,面目可憎。都是指读书人必须养成读书习惯。但是使学生真正变要我读书为我要读书，殊非易事。我们坚信一条：人的读书必分两个阶段，初为纪律约束，逼他读，引他读；后为尝到甜头，自得其乐，我爱读。中学生大多属于前一阶段，所以需要老师艰苦细致的工作。当然，防止学生读他们不宜读的书也是我们的工作。读书是一种心灵活动。只要我们用心去指导，一定能使学生由视读书为苦事而逐渐成为雅事、乐事。

鲁迅读书的八种方法

鲁迅短暂一生的伟大成就，与其博学苦读、勇于实践的精神分不开。其独特的读书方法更给

人们以启迪。

背书法。鲁迅的背书方法与众不同，他制作了一张小巧精美的书签，上面写有“读书三到心到眼到口到”10个工整的小楷字。鲁迅把书签夹到书里面，每读一遍就掩盖住书签上的一字。读了几遍后，他就理解默诵一会儿，以加强记忆。这样，等把书签上的10个小楷字

盖完，鲁迅就把全书背出来了。

抄书法。《尔雅》是我国最古老的一部字典。鲁迅为了认识并记住这部字典中的生字，便从《康熙字典》中摘出有关部分订成大本，为经常查阅、运用这些字提供了极大方便。多翻法。鲁迅在翻阅书时要求自己：不只看一家之书，而是博采众家之长；不只看本专业的书，也看专业以外的书；不只看自己愿意看的书，也看不愿意看的书包括论战对手的书；

不只看本国的书也看外国的书，以便得到更多的启发。

博览法。鲁迅认为，读书“须如蜜蜂一样，采集过许多花，才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了”。鲁迅在精读时，主张博览群书。他在年轻时，除规定的功课之

外，天文地理，花鸟虫鱼之书，无所不读。

立体法。鲁迅阅读文艺作品时曾说过：“先看几种名家的选本，从中觉得谁的作品自己最爱看，然后再看这个作家的专集，最后再从文艺史上看看他的历史位置。倘若要知道得更详细，就看一本这个人的传记，那便可以大略了解了。” 这种读书法把泛读和精读相结合，既有横断面，又有纵剖面。

剪报法。鲁迅在读书中，非常重视资料的积累，剪报就是他积累的一种方法。鲁迅的剪报册贴得很整齐，分类很严格，每页上都有他简要的批注。鲁迅曾借鉴这些剪报，写过不少犀

利的杂文。

问读法。鲁迅读书爱向自己提出问题。他拿到一本书，先大体了解一下书的内容，给自己提出一大堆问题。书上写的什么？怎样写的？为什么要这样写？自己对这个题目又该怎样写？等等。鲁迅认为，带着问题去全面细读全书，边读边问，边问边读，逐渐深入，就能更

有效。

五到法。鲁迅读书提倡五到法。即心到、眼到、口到、手到、脑到。心到，指集中精力，全神贯注；眼到，指细心浏览，目光敏锐；口到，指诵读朗读，声情并茂；手到，指勤用笔墨，勤记笔记；脑到，指善于动脑，勤于思考。这种精力高度集中的读书方法，知识记得牢，用得活，效率高。

第三篇：读书报告会

《狼图腾》读书报告会

尊敬的各位领导、老师、同学们，大家好：

我是医学院学生代表xx，今天我为大家带来的书目是《狼图腾》。这是一部在十多年前风靡全国的一部著作，引发我们对人性和狼性的深思。十多年后的今天，我再次被其中的故事吸引，和作者一起追忆那段难忘的草原时光。

在介绍本书之前，我有几个问题想问大家——

当年区区十几万蒙古骑兵为什么能够横扫整个欧亚大陆？中国马背上的民族为什么只信奉狼图腾呢？狼与人有着怎样的什么关系？有狼的风景会给你怎样的冲击和震撼？什么是“天葬”和“图腾崇拜”？ 想知道这些问题的答案吗，那么请跟我一起走进腾格里，走进狼图腾！

下面我将从以下五个方面和大分享此书。

一、作者简介；

二、书目简介；

三、内容概述；

四、自身体会；

一、作者简介

本书作者姜戎，30年前，作为一名北京知青，自愿插队到内蒙古额伦大草原，这一呆就是11年。在草原，他钻狼洞、掏狼崽、养小狼，与狼战斗过，也与之缠绵过。正是这些小狼，陪他度过了青春时期的“游牧”。

二、书目简介

这是一部奇书，一部因狼而起的关于游牧民族生存哲学重新认

识的大书。它直逼儒家文化民族性格深处的弱性。煌煌50万言，50万只狼群汇合，显示了作家的阅历、智慧和勇气，更显示了我们正视自身弱点的伟大精神。这是一部讴歌草原战狼的绝诗，这是一首直逼人性最深处的魂曲，这是一部颠覆历史观念的巨著。

三、内容概述

以下我将按照自己对本书的理解将内容分为三个方面。

第一个方面主要是从草原上最壮观的狼群和黄羊的大战开始，描写狼的性格。“狼图腾”即草原人对狼的崇拜。但作者却描述人狗与狼的夜战和狼群给陈阵上的一节清晰直观的军事观摩课——狼群围捕黄羊的经过。紧接着又是一群狼群破坏军马的场面，一群奔腾的、待命出征的生命戛然而止，变成草原战场上的炮灰。纵观前几章的镜头，仿佛狼是草原上所有生物的天敌，是牛、羊、马、人的克星。狼似乎是头羊贼，是破坏牧民生活生产的罪魁祸首。草原人为什么崇拜狼图腾呢?毕利格阿爸、乌力吉老人一直在向我们，向陈阵解释图腾崇拜，为草原上凶猛、顽强、智慧的草原狼申辩：草原狼其实是腾格里派下来保护草原和草原人的。

第二个方面，主要从草原生态平衡为出发点，阐释图腾崇拜的原因。“物竞天择，适者生存”是草原得以维持生态平衡的定律。先说黄羊，草原上是速度最快的四蹄动物。它食量极大，专门挑选最好的牧草，是草原的一大祸害。狼捕食黄羊，黄羊的数量减少了，草场便保存下来了。牛羊过冬的食料才能保存，牛羊才能存活，牧民的生活才有保障。当然，狼也捕食牧民的牛羊，这样，人和狗一起下夜变成了

必须。与狼战斗的历史，也形成了草原狗勇猛、强更通人性的血统。草原狗也成了居无定所的牧民的知心伴侣。同时，草原狼也捕食草原的天敌——鼠和癞子。速度极快的草原狼把其数量控制在一定的范围之内。这样，草原便得以保存。因此，草原狼给牧民带来不可估量的损失的同时，也为牧民提供了生存的环境，维持了草原上的生态平衡。

姜戎写作本书的时候正值文化大革命，草原也未能幸免。本书的第三个方面讲兵团进驻以后，汉人大量流入草原，农耕文化对草原文化的冲击是本书的核心，也是作者写作此书的目的所在。由于不懂得草原各物种间生存关系，不懂得狼图腾，以包顺贵为代表的军区领导打着毛泽东“打不尽豺狼不归还”的口号开始大肆消灭草原狼。掏狼崽、杀小狼、围歼大狼，不到两年的时间，草原狼的数量急剧下降，给牧区带来的厄运也未能避免：黄羊多了，草原的优质牧草被破坏；草原鼠多了，鼠洞随地可见，马腿折断的事情连续不断；马和狗失去了竞争力，变得懒散，质量也大不如从前了；牧民开始圈地放牧，加之草场的大量破坏，草原沙化现象严重。往日牧草丰美、牛羊遍地的景象一去不复返，草原变得千疮百孔、满目疮痍。本书最后几个章节讲到毕利格阿爸力求天葬，乌力吉老人无奈的离开草原，陈阵、杨克20年间没有勇气重返草原，嘎斯迈满肚子的委屈，种种都向我们控诉草原破坏以后带来的恶果。

我也无能为力，只能和陈阵一起为最后一位有幸实行天葬的毕利格阿爸祈福，希望黑石山下那个千年古洞能够得以幸免，毕竟它是称霸草原千万年的草原狼在世的唯一遗迹了。

四、自身感悟

合上此书，似有怒火中烧的感觉。我为草原鸣不平，为虔诚的草原守护者鸣不平：草原狼走了，草原狗消失了，草原马也悄然离开，草原的牛羊呢，当有一天牛羊也消失了，草原又怎能称之为草原呢？

《狼图腾》是作者姜戎对农耕文化冲击草原文化的含泪控诉。如果不是此书，狼，特别是蒙古的草原狼，这个古代文明的图腾崇拜和现代文明的牺牲品，就会像宇宙中的某些暗物质一样，开远离我们的地球和人类，消失在不可知的未来里。

在这本旷世书里，有人从狼的身上学到了为商之道，开始成功的打拼与商界；有人对草原的遭遇愤愤不平，对环保有了新的认识；我也在本书的启发下懂得了些许的人性应追的本源，每个人都应善待生命，尊重自然。它让我读出深沉、豪放、忧郁而绵长的蒙古长调与草原苍狼幽怨、孤独、固执于亲情呼唤的仰天长嗥，都是悲壮的勇士面对长生天如歌的表达，是献给《天堂》里伟大母亲最美的情感、最柔弱的衷肠、最动人的恋曲。

草原狼期待你的探望，草原人等候你的光临。来吧，和陈阵一起走进额仑草原，重温那段温馨的草原生活。

第四篇：读书报告会材料

让书香飘满军营，让读书充盈人生

尊敬的各位领导、亲爱的战友们：

大家好！首先感谢各位领导给我这宝贵的时间，让我有机会和大家交流一下读书这个话题。我演讲的题目是：《让书香飘满军营，让读书充盈人生》。

说起读书无人不知无人不晓，有说不完道不尽的道理，生活中有一种收获让人受益，那就是读书的收获，人生中有一种经历让人难以忘怀，那就是读书的过程。大家都说；书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，大凡学有所成者必是读有所得。

犹太人家庭教育孩子会问这样一个问题：“当房子被烧光，财产被抢光时，你带什么东西逃跑？”对回答不出的孩子，母亲会告诉他：“你要带走的不是金钱也不是钻石，而是智慧。”因为这一切都是智慧的产物。

有人说：一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生；一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭；一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族”。那么，也可以说一支不重视读书的部队是一支不可能打赢现代化战争的部队。一个人的人文素养的优劣、综合素质的高低、个人能力的大小，很大程度上取决于读书的多与少。

古人说：“士大夫三日不读书，则义理不交于胸中，便觉言语无味，面目可憎”的意思就是说：一个人长时间不读书就会缺乏文学气质，言谈举止都很缺乏修养，给人很差劲的感觉。这句话着重说明读

—1—

书学习的重要性。对于一个军人来说，不读书的后果，甚至是会打败仗的。

读书可以提升人的品位、提升人的生活质量。无论怎样化妆和打扮都无法改变老去的事实，唯有读书能让人永远不老，能使生命之树常青。人，要想有气质，一定要读书，读书是最好的“精神化妆”。你穿再贵的衣服，买再高档的化妆品，仅仅都是外在的修饰，经过岁月的打磨，还是会像电影《手机》里说的那样“产生审美疲劳”。一个人读书读多了，内心就丰富了，感觉社会、人生、周围的一切是那么有意思、这么多姿多彩!跟着作者和主人公痛苦的时候，我哭过了，化作了一次沉甸甸的人生经历。看书看多了，你觉得自己不止活过一回，而是和书中的男男女女一起，活了上百回、上千回，甚至获得生命的厚度和审美的愉悦，人生多带劲儿啊!我常想：巩利和冰心都 75岁的时候，谁漂亮？答案是不言而喻的。有一条“知识折旧率”是这样说的：一年不学习，自己知道；两年不学习，同事知道；三年不学习，灵魂知道。确实，不学习，不思考，不实践，就会落后，被时代淘汰。

“选择了军人职业，就是选择了高尚，选择了军人就是把你的生命、你的智慧同祖国的命运捆绑在了一起。人是要有脊梁骨的，军人是要有军魂的，有了这种精神才会奋斗不息。奋斗过程中最为重要的是要提升自己，育人先育己，修身齐家，首先是修身。提升自己要有养料，要读书！”

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一名现代军人，知识和专业技能可以说是我们每名官兵的看家本领。如何才能让自己不被时代的大潮淹没，唯有时刻不放松对知识的渴望，以及对专业技能的追求，才能强化读书的意识，抓住点滴时间提升自己。

军人读书还有一个目的就是为了应对职业上的挑战。当今时代，知识经济已见端倪，知识更新日益加快。我们不要指望凭一张过时的旧船票登上今日经济大丰收的客船。军人怎样才能跟上飞速发展的时代的步伐？一个重要的途径就是树立终身学习的信念，把读书学习做为自己生活的一部分。

有一句名言说：“栽种思想成就习惯，栽种习惯成就行为”。读书是一门人生的艺术，因为读书生命更光彩，因为读书事业更出彩，因为读书人生更精彩。亲爱的战友们；改革发展的接力棒传到了我们手中，历史责任已落到了我们肩上，在党带领下我们如何书写新的历史篇章？唯有不断从书中汲取养分，做现代化的知识型军人，才能完成时代赋予的历史使命！

我的演讲完毕，谢谢大家！

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第五篇：读书报告会

“给力”用起来很给力

“给力”原本属于网络语言，最早出现于日本搞笑动漫《西游记：旅程的终点》的中文配音版，属于东北方言和日语的混合产物，意思类似于“牛”、“很棒”、“酷”，常作感叹词用。另外，在实际使用中也可加一个否定前缀，如“不给力”，表示某个事件或某个人带给自己一种很失望的感觉。另一种说法是，“给力”一词是从闽南话演变过来的，意思为很精彩、很棒的意思。2010年，“给力”一词流行起来，并在世界杯期间被网友广泛使用。甚至有网友给他取了个英文名，叫做gelivable，反义词：ungelivable。

到11月10日，人民日报头版头条刊登了题为《江苏给力“文化强省” 》的报道，这是网络热词“给力”第一次在党中央机关报的显著位置露脸，引发了网络围观，不少网友感叹，人民日报越来越潮了。

“给力”不仅上了党报，而且很给力地登上了著名的《纽约时报》。文章说，“给力”在中国网络中意味着“酷”、“真棒”或者“爽”，在很多媒体报道和网络交谈中被频繁使用。单从汉语语法角度来看，“给力”代表“给予力量”的意思，但现在它俨然已经成了中国网络形容“真棒”最合适的词了。更“给力”的是，这个词已经被别出心裁的中国网友音译成英语“gelivable”和法语“très guélile”。

“给”与“力”都是很简单的词语，但组合在一起却有陌生的新鲜感，有点紧凑，有点铿锵，在词义的指向上充满弹性，在许多时候还有着调侃、戏谑的游戏感，激荡出丰富的意味与别样的情趣。从目前来看，“给力”至少有三种常见用法：

1.作为形容词，类似于“牛”、“很带劲”、“酷”、“棒”、“很有意思”等。常作感叹词。用法如：“这游戏真无聊，不给力呀！”、“这部动作片真精彩，实在太给力了！”、“好不好玩？给不给力？”。尤其是当某个事件或某个现象给人以强烈的刺激，让人精神为之振奋，例如有内涵的歌曲或视频，我们就可以说：“太给力了！”“给力给力”。

2.作为动词使用，相当于形容词使动用法。随着被网民用得越来越频繁，也就是它的本意“给予力量”、也可作为“加油”的意思来形容。例如：“大家给力啊”，“要给力啊，后面靠你了”。

3.作为名词使用，“给力”也相当于“震撼”的意思。“不给力啊！”可以译作：不够震撼，不够精彩。

我们回过来看人民日报是怎么用的。标题为《江苏给力“文化强省”》，显然，“给力”在此被用作动词了。而这也引发了多方的质疑，由网友称：“给力”在网络中是形容词，而在《人民日报》中用作动词。面对此类怀疑，《人民日报》总编室的一位工作人员表示，该篇文章的大标题并未出错，“给力”用作动词也没有不恰当的地方。很显然，这一回答并不给力。

不过网络上真还没有发现“给力”一词有人民日报所创造的用法。“给力”是形容词么？网民们可能认为“给力”前可以加副词“很”字，就认定“给力”是形容词。正如“很高兴”中的“高兴”是形容词一样。但是，“很生气”中的“生气”是形容词么？“给力”在词形结构上和“生气”一样，如果用英文表示，可以是最新创造出来“gelivable这样的形容词”,但在汉语中却不是形容词，只是一个动宾结构短语（给+力），它们和“高兴”有明显的不同。

《人民日报》总编某编辑说“给力”是个动词，这是有待商榷的。既然是动宾短语，那么，只要加一个主语，就可以构成一个主谓宾结构完整的句子了，如“这个方案很给力”。但是如果再加一个宾语，读来就很纠结。而“江苏给力„文化强

省‟”正是这种令人纠结的表述。当然，网络语言的不稳定性和创造性可以为“给力”的“错误”用法提供一定条件。

“给力”一词源于日本动漫的中文配音，夹杂了日语及东北话的韵味，被用来表示“精彩”、“加油”等意思，作为一种娱乐化的表达而风行网络。而人民日报作为党中央机关报，在用语上素以严谨平实著称。所以，当二者联系在一起时，必然产生惊异反应。南京大学金陵学院新媒体系主任杨溟说，人民日报的“给力标题”是一种信号，今后传统媒体可能会越来越多地使用网络媒体的词汇，这对传统媒体来说，也是一种“与时俱进”，给读者一种新鲜感，能很好地拉近与读者的距离。记者粗略统计了一下，11月12 日一天，全国至少10家媒体不约而同在标题里用了“给力”。对于传统媒体更多更频繁地使用网络词汇，南京师范大学新闻传播学院博士朱强表示非常赞赏： “民间语汇补充、进入、修正主流的官方语言，是语言发展的常有现象，人们不需要莫名惊诧。”他举例说，我国第一部诗歌总集《诗经》，被尊为儒家经典，但它的《风》这部分，就是完全来自民间的土风、风谣。但江苏省社科院社会学研究所所长陈颐委婉地提醒有些媒体“不要盲目跟风”。他指出，语言是一种交流的工具，是约定俗成的，要让人看得明白、听得懂。“给力”这个意思的词，在传统的语言词库里，其实还是有现成的、规范的词汇可以表达。“不分场合，硬是要用网络上流行的„给力‟，并不一定就是代表贴近读者。”陈颐说，就他个人感觉，如果“给力”没用好，有的标题反而会有点不伦不类，令人费解。

其实，我们静下心来仔细梳理和考量一下,“给力”的兴盛并不突然、并不偶然,不过是一个“给力的时代”的反衬和缩影罢了。如今是一个网络流行语频出的时代。近些年,越来越多的网络词语充斥于互联网上与现实社会。几乎每一个网络流行语,都让我们对一起关乎公共诉求的公共事件记忆深刻。在对传统语言规则颠覆的背后,在搞笑表象的背后,其实蕴涵着或悲凉、或无奈、或乏力、或愤怒的形形色色的大众情感,寄予的是对社会公平和公共道德的渴望和诉求。例子多得数不过来，从流行短句 “神马都是浮云” 开始吧，“神马”不是一匹马，而是 “什么”的谐音。与 “虾米”等词汇类似，诞生于拼音输入法的误选。“浮云”其实单独流行了一阵，“菖菖都是浮云”，意思是 “菖菖不值一提，犹如过眼云烟”。没想到有人把 “神马”和 “浮云”两个流行词汇放在了一句话里，立刻产生神奇效应，很多人奉此句为“万能用语，放诸四海皆准的警句”。

像以前的“囧”等网络热词一样，“给力”原来只属于网民的“自娱自乐”，但让他们意外的是“给力”正在被“众娱众乐”。为什么如此简单的一个词语可以同时表达如此多的意思呢？我想这个问题只能由“网络时代”来回答。

最新流行的还有 “非常艰难的决定”。这是来自著名的 “3Q大战”。腾讯发表了“致广大QQ用户的一封信”，其中称 “我们作出了一个非常艰难的决定”，迅速掀起模仿之风。甚至还有网民模仿腾讯公开信，写起了所谓 “QQ体”。此外，随着近几个月物价广受关注，“蒜你狠”、“姜你军”、“糖高宗”、“油你涨”、“苹神马”等等，新词们你方唱罢我登场。不断上涨的物价还催生了“海豚族”，指喜欢海量囤积的人。

说到这里，意义不言自明。我们盘点的不只是词汇本身，更是一年来的各种时事热点、民生话题。着力点在词汇身上，好处显而易见：流行词本身就很有趣，吸引眼球；每一个背后都能让人联想到一大串故事，充分发挥想象力，用小说的术语来形容，那就是 “留白的魅力” ；最后，这些词汇直接道明了一种态度和情绪——我们的生活有太多无奈，既然无力改变，只好用戏谑代替愤懑，以自嘲纾

解压力，化无奈为笑料。

网络词汇流行的动力，正是对常规的逆反。在逆反的双关意义中，表达自己对生活、对时事的矛盾情绪。长期从事跨文化交际研究的吉林大学副教授叶君告诉记者，虽然没有专门研究过这两个词，但是她认为“给力”和“不给力”这两个词在民众中人气狂飙的现象很正常，这也在某种程度上充分说明社会的活力和民众很强的创新意识，在一定程度上也说明人们正在试图用这种更为简短的语言表述自己丰富的内心世界。许多网络新词的背后，往往有一个新闻事件，或者一类社会现象，但它们却总是只精炼成一个词或者一句短语。

语言实际上是一个十分灵活的东西，它会不断地更新、不断地淘汰，也会不断地补充。网络新词不仅丰富了我们的用语，淘汰了那些陈旧的词汇，更重要的是它更能反映我们社会的变化和发展。语言早已存在着，只等待着人们的唤醒，“给力”就这样为我们的时代心情所定格。