第一篇：三营一连家访报告
三营一连“课外访万家”家访情况报告
在全省教育系统内轰轰烈烈开展＂课内比教学,课外访万家”活动中，我们也积极响应，深知家访工作是协调家庭教育的重要方式之一，特别是作为班主任，对学生和学生家庭的了解，仅通过看学生档案是不够的，因为这些材料是静态的，不存在发展性；只和学生本人进行交流还是不够的，因为学生由于多种因素，也不能完全真实反映情。为了实现学校和家庭教育的有机配合，更好的促进孩子的发展，家访是做有效的途径．根据学校统一组织，我，郑燕平和杨海燕三位老师对三营一连进行一次全面家访。
家访前，我制定了家访计划，对家访的时间、对象、内容、形式及工作要求作了详尽布置，把学生的常规习惯、行为表现和学习习惯等和各个科任老师进行了交流，同时打印了所有学生的详细家庭住址，交待清楚家长的工作性质，在此基础上进行了分工，既便于任课老师能机动灵活地开展工作，又有利于彼此间的合作。在家访过程中，我们提前和家长学生预约，尽可能不给家长带来负担和麻烦，做好学生的心理准备工作；我们都登门家访，和家长面对面进行交流，内容交流几多感慨。现将有关情况作如下简要小结。
一、家访中取得的成就：
第一,获得许多第一手育人资料。近一个月内对班级63名学生进行一次全面家访，我们的家访深入到了每一个学生的家庭，无一遗漏，忠诚地与学生、与家长交流，了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。
第二,家长老师互相信任。由于我们耐心地向学生家长讲述我校的办学理念、办学成果、开展的各项活动，班级的管理模式和方法，需要家长支持协助的各项活动等基本情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作！在获得家长的高度赞扬和信任的基础上，给学生以鼓励和力量。
第三，任课老师送爱上门,家访中体现出教育教学团体精神。比如，我们的科任老师也都无一遗漏的对学生进行了家访,同时还就本门学科谈了相关的要求，检查了孩子相关学科的学习情况,并针对这们学科的学习方法作了适当指导，以帮助孩子做好适应低年段向中年段的过渡期，尽快适应现在的学习生活。
第四，多棱角认识孩子。了解了很多档案上看不出来的东西和在学校表现不出来的一系列问题，认识了更真实、更全面的学生。比如我班的向金玲、郑梦婷等在校沉默寡言，可在家里却很活泼，而有些正好相反。有些有个性的学生，如杜毅、谭小康等。本来觉得很难管，但走进他的家庭后，知道了他的一些生活经历，便觉得可以更好地把握他们的心理。
第五，换个角度看家长。现在的学生家长年龄都在30-35之间，他们本身受教育的程度相对高一些，因此他们能认识到教育的重要性，普遍重视对儿童的教育，并讲究教育方法，经常帮助克服学习上的困难，这对学校的教育起到了很好的补充作用。
二、家访中采集的各类信息
第一，现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。类似的情况很多。爷爷奶奶的辅导能力不强，对现在的课程普遍都觉得辅导已经力不从心了。第二，正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多的难处。家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律教育，有些家长对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，与其背道而驰，普遍看重考试成绩，对分数比较敏感，用成绩来判断孩子的表现。
第三，家长误认为孩子很聪明，回家不学习也能取得好成绩。如果不能这样，会不会是老师的教学存在问题或着不够关心孩子。实际上家长最大的失误就是忽视了孩子的行为习惯和学习习惯的培养。当我们在家访中交谈起这个问题时，家长意识到问题的严重性，一下子又进入另一个误区：希望一下子能解决问题企图一劳永逸。
第四，家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。父母双方教育观念和方法不一致，导致孩子有空子可钻，言行不一。
第五、普遍反应的是孩子缺乏自觉性，时间观念不强，有少数家长反应明明可以半个小时完成的作业，有的学生一拖两个小时。对看课外书的习惯更是缺乏兴趣，很少主动去看。
三、家访后的思考：
第一，全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。
第二，全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。着实改变了我对问题学生的看法，比如：我们班的董辰鄂，学习习惯较差，长期是累教不改，通过此次家访，他的父亲表现的并不是很热情，话也不多，我们谈起孩子在学校的表现状况，同去的老师都表示孩子聪明，有礼貌，在学校表现不错。当我问起家长自己觉得孩子的表现有没有进步时，他父亲沉默一阵，开始滔滔不绝的讲起孩子的进步，说着说着，30几岁的大男人竟然落下了眼泪，那一刻，我也很心酸，同时也感到很欣慰，也让我彻底的改变了看法，尽管孩子表现的不够完美，但他的进步是可以深切体会到了，也会跟更多的去关注他。在回来的路上，我才明白他父亲的态度转变原因，他孩子以前特别调皮，在学校是三天两头的打架，专和老师对着干，老师也是伤透了脑筋，是说什么也不要他了。他父亲开始肯定是觉得老师找上门无非是告状，数落孩子的不是，所以一开始并不是很欢迎，当听到老师们对他孩子的评价很高十，一下子放下心里的包袱，打开了话匣子，也拉近了家长和老师的距离。
第三，交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应该具体问题具体分析。
第四，家访也给教师本人上了一课。因为一个学生在班上不过是六十三分之一；而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中，老师们深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。第五，家访的目的是教育孩子更好地成长，父母是孩子的第一任教师，家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有
至关重要的影响。因此，我建议家长要严格要求和爱的鼓励相结合；对子女的学习辅导和思想品德教育、劳动教育并重，提供他们力所能及的劳动机会；协调好
家庭成员内部的教育力量；要多与班主任和任课老师联系，及时了解子女的学习和思想动向，并对症下药；及时加强对孩子的心理开导，使其形成健康良好的心理品质；注重孩子的养成教育，注重发展长远利益，为自己和孩子的将来着想。
第六，每次家访后，班主任要及时地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识，家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来。并根据学生在校内的学习、行为表现，结合家访中了解掌握的资料，及时反馈，对学生重新分析评估，制定新的教育方案和措施，不失时机地对学生进行深化教育。
总之，一杯清茶结下彼此情谊，家访工作是教育工作中不可缺少的方式。家访是沟通学校与家庭、社会的一座桥梁。为了一个共同的目标，我们会更加努力，为今后的教育教学各项工作奠定坚实的基础。
2011年秋季
第二篇：军训第一天感想三营一连一排许智敏
军训第一天感想
7月4日说是对军训的感想，倒不如说是自己在这一天中的心路历程。今天，是我军训的第一天，也是我我体验当一名军人的第一天，更是我最激动的一天。
早晨，伴着不绝于耳的闹钟旋律，我好不情愿地爬下床，揉揉眼睛睁开眼，我的心油然而升，听着“叮叮当当”敲响的杯子和脸盆，我发现，艰苦离我们不远了。
早上八点，全校三千多名09级学生身着绿色整洁的军装前往田径场集合，召开了09级学生军训动员大会。一路的欢声笑语结束，严肃的气氛立即萦绕在周围，各个领导的讲话激扬人心，不仅号召杭州师范大学的莘莘学子要把握好这次难得的机会，克服一切困难，展现出杭师大学生蓬勃的朝气和不懈则优的品质，更让我们我们充满了斗志。
九点，各分队由教官带到指定场地，随后，我们便以军姿的学习开始了今天的军训，“立正，向右看齐，向前看。立正姿势：双脚分开约60°，脚跟并拢，双手紧贴裤缝，前后贴紧不留缝隙，两肩后张，收腹，下额微收，抬头挺胸，目视前方„„”随着教官铿锵有力地指挥，我们一遍又一遍重复练习着动作。今天，我们主要进行了军姿训练及立正、稍息、跨立、停止间转法、敬礼和整齐报数的学习和练习。一天下来，我们脚站的发麻，身体的虚脱，真的很疲惫。但作为体育与健康学院学子的我们，这点苦和累并不算什么。尽管天气
闷热，但我们的热情不减，为了切实达到军训的真正目的，同学们都能克服客观和主观因素，相互关心，相互督促。
一天的忙碌，一天的汗水，大学第一天的军训，将是同学们大学四年中难忘的记忆，在今后的日子里，相信他们一定会继续发扬这种吃苦耐劳，不畏艰难，勇往直前的精神去面对生活。
三营一连一排许智敏
第三篇：家访手记三
家访手记
在家访中我最大的感受是现在的家长对孩子的教育都非常重视，尤其是在学习方面特别关注。我们去的每一户家庭，家长都会把幼儿的数学练习本拿给我们看，向我们展示幼儿在家的学习情况，但是在语言表达、阅读能力、行为习惯方面相对关注度就没有这么高。还有一个感触深刻的方面就是许多孩子放学后就是与电视为伍，很少和家长交流或者进行亲子互动、游戏的时间，一方面家长普遍比较忙，有些父母下班已经很迟了，身体也比较累，实在没有更多的时间和精力与孩子交流，更不用说与孩子一起阅读、运动了，所以许多孩子的倾听、阅读、表达等习惯都不够理想。当然只能看看电视玩玩游戏了，另一方面也说明电视和游戏对孩子的吸引力实在是太大了。而长时间的看电视、玩游戏对幼儿的身心发展是非常不利的，所以我们觉得如何改变目前的这种状况，让孩子能更多的接触自然，融入真实的社会，让更多的家庭营造浓浓的书香氛围，让孩子多多参与阅读、锻炼、游戏等，需要家长和老师一起努力，探讨家园共建的新途径。而在这其中，家长观念的转变又是尤为关键的，不要过分地看重孩子的数学能力，追求学业成绩，而是要注重倾听、思考、表达、想象、分析等多种能力的综合培养以及良好生活习惯和健康人格的形成。要知道好习惯一旦形成，就能让孩子终身受益，在今后的学习中事倍功半，游刃有余。
通过这次家访活动，让我们老师真正的走进了孩子的生活，及时了解孩子在家里的生活情况以及生活的环境。也耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，取得了家长对幼儿园和教师的理解和支持，加深教师与家长的感情。
2013-4-11
第四篇：家访报告
将党的关爱洒向学生及家长心中
----辅导员家访报告
“寒冬飘雪，冰冻风寒，亲人送炭，情暖心怀。” 为进一步加强和改进大学生思想政治教育，深入贯彻省委高校工委、省教育厅关于深入持久地开展“千名辅导员万家行”活动的指示精神，2010年1月22日，学院党委副书记黄俊杰同志召集学生处全员、各系书记及全体辅导员到学院召开关于假期辅导员家访事宜的相关会议，并以此拉开了 “真情传千里，温暖进万家”—— 辽宁铁道职业技术学院寒假“千名辅导员万家行”活动的序幕。
一、本次活动内容
本次活动共走访了5名学生家中，到达学生家中与家长主要谈到就业和学习两个方面的事情。第一，结合当前就业形势，希望家长和学校提前做好学生的择业教育和引导，教育学生把社会需要和个人成长发展结合起来，引导学生树立正确的就业观、择业观，珍惜就业机会，在思想上、心理上为走上工作岗位做好准备，迈好走向社会第一步。第二，随着本科院校的扩招，现在的就业形势不容乐观，自然很多学生就想到通过继续学习考取本科来寻求今后更好的发展。
活动过程中我们为走访的贫困家庭发放了慰问金及慰问品，使家长和学生倍感温暖。此次活动受到学生家长的普遍欢迎和赞誉，为学校的思想政治教育工作搭建了另一个有效的平台。
二、被访学生当前现状形成原因分析
1、家住偏远地区，经济不发达。建昌县是以农业为主的县，由于地理条件的原因，在当地除耕种农作物外，没有固定的经济来源。义务教育阶段，读书的费用勉强能够解决。然而，到了高中、大学，一般的农村家庭就难以负担大幅度增加的费用。
2、父母文化素质较低，生计能力差。这些被家访学生的父母均已是五十多岁的中年人，年轻时没有条件也没有机会读书，因此文化素质较低，缺乏农业科学知识和经营头脑，在家耕种仅能糊口而已，供养子女读书的确困难。此外，家庭成员多，耕地面积少，遇到自然灾害无法挽救，也是造成贫困的主要原因。
3、家庭成员常年患病，劳动能力较低。由于父母的年岁已高，常年的辛苦劳作已使身体患有许多疾病，使原本生活就存在困难的家庭更是雪上加霜。虽然享受了子女顺利升学的喜悦，但是他们还不得不带着患病的身体外出工作，原本的病情不能够缓解，时间长了，身体已经由不得他们自己，一边需要治病，一边需要供养子女读书，这使他们的生活更加的艰辛。
三、进一步加强学生教育管理和服务的措施
目前，社会各界对家庭经济困难学生的救助做了大量的工作，在我们学校有关家庭经济困难学生的工作已成为学生工作中重要的一部分。经过此次家访，我们在以后的工作中力求做到以下几点：
1、更加公平公正的做好国家助学金、市政府奖学金、院级奖学金等只有家庭经济困难学生享有的奖项的评定工作。
2、以奖学金评选为契机，用来奖励学业成绩优异者，激励贫困生努力学习，减轻贫困生家庭经济负担。
3、教育他们人穷志不短,经济虽然贫困,但精神不能贫困，引导他们树立积极的人生目标。
4、培养他们收获与付出对等的责任意识，教育他们要有一颗感恩的心，感谢父母的养育之恩，感谢社会对他们的关爱。
四、本次家访的思考、启示与体会
此次家访给我留下了太多的思考。它不仅丰富了我的人生阅历，更主要是让我对学生的家庭情况有了一个更深入更全面的了解，同时与家长进行沟通，获取家长的支持,共同认真分析学生的在校情况,使我以后与学生沟通更加轻松，更能有的放矢地做好他们的思想教育工作。具体做法如下：
1、建立家庭经济困难学生档案。作为一名辅导员，要掌握每一名学生的基本情况，特别是家庭经济困难学生。通过经常找他们谈心，多角度、全方位了解他们生活、学习情况。同时，要经常关注他们的生活，及时与家长进行沟通，让家长也了解学生在校的表现。学校、家庭两方面都做到心中有数，有的放矢，有针对性的开展教育工作。
2、进一步加强思想道德教育。对于家庭经济困难学生思想教育要倡导正面教育，以身边的人和事去引导、感化、激励他们，用那些优秀家庭经济困难学生的事迹影响他们。同时，不应局限在解决生活困难上，还应当适机使他们明白人生价值，树立自己的人生目标，正确处理眼前暂时困难与前途发展的关系，使他们不断完善自我，健康成长。
3、进一步加强心理健康教育。家庭经济困难学生的心理问题相对比较复杂、微妙，而且他们的自尊心特强又非常敏感。因此，多鼓励他们参加有益的集体活动，多注意培养挫折承受能力及心理调节能力，多培养具有内在价值感的真正意义上的自尊心，引导帮助他们去营造和谐、健康、友好、互助的良好人际关系。
通过此次家访，我意识到关注每个家庭经济困难学生是辅导员和家长的共同责任，他们和同龄人一样有着对学习成才的渴望，虽然他们家庭贫困，但同样有着强烈的上进心和对家庭的责任感。看着他们，我们感觉到肩上的担子更重了。关注家庭经济困难学生是我们义不容辞的责任，在以后的工作中，我们愿为他们的成长、成才而努力！
学生处 于澍 二〇一〇年一月二十九日
第五篇：家访报告
关于张某某申请个人汽车 分期付款信用卡的调查报告
申请人张某某委托长沙贵皇汽车贸易有限公司在湖南汽车贸易有限公司购买丰田兰德酷路泽2015款4.0L V6汽车一辆，裸车价45.8万元，已首付车款13.8万元占汽车总价的30.13%，余款32万元占总车价款的69.87%向我行申请办理个人汽车分期付款信用卡，手续费28800元分次收取，期限3年，由长沙贵皇汽车贸易有限公司提供全额担保。根据个人汽车分期付款信用卡操作流程，第三方合作公司已对申请人的经济收入、购车事实进行了实地上门调查。通过面签系统方式核实，我行认为申请人所提供的申请资料与调查情况一致，情况属实，其收入稳定，购车真实，符合办理个人汽车分期付款信用卡条件。现将相关调查情况分述如下：
一、基本情况
1、申请人及家庭的基本情况
申请人：张某某，男，35岁，1981年2月21日出生，已婚，大专学历，湖南省长沙县人，身份证号码：***21X，系长沙市新华名酒行的总经理，现居住地址：长沙市开福区万科城22栋301房，联系电话：188XXXXXXXX。
配偶：付某某，33岁，1983年12月15日出生，大专学历，湖南省长沙县人，身份证号码：***040，系中国平安保险股份有限公司长沙分公司的销售部经理，联系电话：182XXXXXXXX。
申请人一家三口人，儿子在读小学，家人身体健康，均无不良嗜好，2、银行流水情况
根据三方公司调查人员陪同申请人到银行亲见打印流水,我行客户经理通过面签系统方式核实，资料属实：
申请人尾号8041的中国建设银行储蓄账户在2015年9月1日至2016年3月29日期间贷方发生额合计约85.5万元，月均存入金额约14.3万元, 日均资产余额约2.5万元，截止至2016年3月29日账户人民币余额206876.98元。
通过以上情况说明申请人的家庭收入与其出具的收入证明材料相符。
四、偿还能力情况
按照现行信用卡36期费率9%匡算，申请32万元汽车分期付款，分期支付手续费28800元，手续费分期800元，月等本还款8888元，无其他贷款，综合月还款9688元。
申请人月收入20000元，月综合还款9688元，月收入还贷比为9688÷20000=48.44%，其第一还贷来源充足，还贷能力较强，足以覆盖分期付款还款金额。
五、抵押和担保情况
根据申请人提供的与汽车经销商签订的《汽车购销合同》，申请人以其所购汽车作为贷款抵押物，合同注明所购汽车总价45.8万元。申请人已支付金额13.8万元的首付款（车价的30.13%），余款32万元（车价的69.87%）向我行申请办理信用卡购车分期付款，且长沙贵皇汽车贸
点击咨询 