世界卫生组织汇报材料(评估).最终版（范文模版）

第一篇：世界卫生组织汇报材料(评估).最终版（范文模版）

子长县医疗卫生工作情况汇报

中共子长县委 子长县人民政府

（2011年9月17日）

子长县位于陕北黄土高原中部，是民族英雄谢子长的故乡，中央红军万里长征的落脚点和抗日东征的出发地。1935年11月至1936年6月为中共中央和中华苏维埃政府所在地，著名的“瓦窑堡会议”在这里召开，建国后有9名子长籍军人被授予少将以上军衔，是革命老根据地之一，有中国革命的“红都”和“将军县”之美誉。全县总面积2405平方公里，设9镇1乡6个中心社区，总人口27万人，其中城区人口11万人。子长县属典型的黄土高原丘陵沟壑区，暖温带半干旱大陆性季风气候。境内峁梁起伏，沟壑纵横，资源富饶，是全国重点采煤“百县”之

一、“中国洋芋之乡”和全国100个红色旅游经典景区之一。

近年来，子长的建设和发展得到了各级各界的高度重视和大力支持，县域经济不断壮大，社会事业长足发展。特别是2006年以来，我们科学发展观的要求，确立了“煤油强县、草畜富民、城镇带动、项目推动”的发展战略，五年来的发展实践，使全县经济社会步入了加快发展、科学发展的新时期。2010年全县实现生产总值59.4亿元，地方财政收入8.4亿元，首次跻身西部百强县。

一、全县医疗卫生事业发展情况

改革开放以来，我县医药卫生事业得到了长足发展，人民群众的健康水平有了显著提高。人均期望寿命由1978年的64.5岁提高到2010年的72.9岁，平均提高8.4岁；婴儿死亡率由81.3‰降低到7.5‰，下降近74个千分点；连续8年保持孕产妇零死亡。

（一）医疗卫生服务体系不断健全。全县现有医疗机构295家，其中公立医疗机构17家，标准化村卫生室249个。每千人口医院床位4.1张，是1978年1.77张的2.3倍；每千人口卫生技术人员4.2名，是1978年1.75名的2.4倍。卫生专业技术人员中专科学历以上和中高级职称以上占比分别为38.7%和27.3%，助理以上医师和护士占比分别为66.2%和29.3%。患者入出院诊断符合率提高到96%以上，治愈好转率提高到90%以上。以救灾、帮困、助学为重点的红十字会工作扎实开展，在抗非典和抢险救灾等方面较好地发挥了为政府分忧、替群众解难的社会保障机制的补充作用。

（二）基本医疗保障体系初步建立。2007年，我县将国有困难企业退休人员纳入城镇职工医保，职工参保率达98%。积极落实城镇居民医保和新农合制度，城镇居民医疗保险参保率达70%，新农合参合率达96%。在此基础上，2008年起，县财政每年安排500万元，用于大病统筹、大病医疗保险和

民政救助制度外的大病医疗救助，进一步提高了全县医疗保障水平，在一定程度上缓解了“看病贵”问题。

（三）公共卫生服务能力明显增强。全县所有公立医疗机构人员工资和公共卫生服务费全部纳入财政预算。到2010年底，法定传染病发病率由1978年的1910/10万，下降到178/10万；结核病治愈率为96%；儿童免疫接种率达95%以上；艾滋病高危人群干预率为98.4%；居民合格碘盐食用率为96.8%。对农村妇女全面实施了免费住院分娩。建立了卫生监督制度，农村改水全面完成，改厕达标率为60.4%，城乡卫生环境明显改善，创建为省级卫生县城，国家卫生县城创建顺利通过省上技术调研。

二、深化医药卫生体制改革工作情况

近年来，在各级领导和相关部门的大力支持下，我县以破解群众“看病难、看病贵”问题为出发点，按照“保基本、强基层、建机制”的要求，以县医院为突破口和主阵地，积极探索，综合采取一系列措施，全面推进医药卫生体制改革，初步实现了患者、医护人员、医院和政府“四满意”的目标。

（一）以人为本、锐意改革，探索医药卫生新体制 子长县既是革命老区，也是贫困山区，群众生活还不富裕。一度时期，看病难、上学难、吃水难、住房难、就业难等“五难”问题十分突出，严重制约着全县经济社会的健康发展和群众生活水平的稳步提高。为此，我们采取一系列有

效措施，全力予以破解，取得良好成效。尤其是在“看病难”问题上，我们于2008年初提出创建平价医院，并确立了“以确保医院公益性质为核心，以建立平价医疗服务体系为重点，以改革创新医院管理体制机制为动力，以强化政府投入为抓手，切实缓解群众看病难、看病贵问题”的创建思路。2008年6月1日，以“平价医院”创建为主要内容的公立医院改革在县医院正式启动。之后，又在药品集中采购、人事分配制度改革、公共卫生服务均等化、乡村一体化管理等方面全面跟进。三年来，医改工作初显成效，得到了广大群众的普遍认可和各级领导的高度关注。中央电视台、《人民日报》、《新华内参》、《中国纪检监察报》、《陕西日报》等主流媒体都做了深入报道。先后接待23个省（市、自治区）、44个地市、39个县区120多批次医改考察团，来我县学习考察。2009年10月，我县被确定为卫生部张茅书记的联系点和陕西省医改试点县。张书记一年内5次到我县检查指导医改工作。今年7月13日，WHO总干事陈冯富珍女士莅临我县视察医改工作并给予肯定。延安市、陕西省和卫生部先后在我县召开医改现场会和县医院改革发展现场会，给了我们极大的鼓励和鞭策。

（二）政府主导、财政保障，凸显医院公益性质 经过大量调查分析，我们认为所谓的看病难，在县域范围内实质上主要是看病贵的问题，看病贵则主要体现在药价

虚高、检查费用高和大处方等方面，而医院“以药养医”体制和政府投入缺位是其主要根源。基于这一认识，我们着力强化政府的主导作用：一方面强化组织保障。成立了由县长任组长的医改领导小组，并根据工作进展和实际需要，先后3次调整了组成人员，单设了医改办公室，办公室主任由政协1名联系领导兼任，专设副主任1名。目前，医改领导小组成员单位达23个，办公室专兼职工作人员有60多名。另一方面强化财政投入。减轻医院经营负担，从而降低药价、降低检查费用、减轻群众负担，恢复医院的公益性质。一是全县公立医院由差额单位改为全额预算单位。把过去财政对县医院只核70%的工资改为100%核发。二是医务人员津贴补助和人才培养费用纳入财政预算。县财政每年安排200万元的专项资金，用于培养医护人员和奖励优秀人才。三是乡镇卫生院的运转经费由财政每院每年定额补贴8—10万元。四是公立医院的历史债务由县财政统一打包，逐年清还。五是医院基本建设和大型设备更新由县财政负担。六是从2008年6月1日起取消了15%的药品加成，实行零差率销售，医院因此形成的减收由财政补贴。同时，CT、彩超等大型检查费用也下调15%。医改以来，年均用于医疗卫生事业总支出占全县财政总支出的7%左右。政府保障性全额投入，使医院不再为生存担忧，公益性质得以强化，趋利性明显下降，医务人员也能够集中精力提高业务能力和服务水平。2010年全

县出院患者次均费用为1475元，门诊患者次均费用为77元。与改革前相比，出院者平均费用下降了22%，门诊次均费用下降了40%。低就医费用使不少原本到外地就医的患者又回到了县医院，同时也吸引了许多外地患者前来我县就医。

（三）集中采购、统一配送，改革医药购销体系 药价虚高是造成“看病贵”的又一重要原因。针对这一“顽疾”，县委、县政府采取措施予以根治。一是建立药品集中采供制度。2009年6月，我县所有公立医疗机构的用药实行集中采购、统一配送，把过去在省上招标价限定下由各医药单位分别议价采购改为全县所有公立医疗机构集中采购、统一配送，减少流通环节，以大额团购换取药品低价格，实现全县城乡公立医疗机构所有药品同质同价。二是公开选择药品配送企业。通过“三竞一议”（三轮竞价、一轮议价），从10多家医药经销企业中确定了1家实力比较雄厚的国有医药企业，负责全县县、乡、村三级医疗卫生机构的药品配送工作，实现了全县公立医疗机构药品目录、价格、质量、采购、配送和结账“六统一”。三是着力规范药品配送工作。设立了药品配送中心，编制了药品配送目录并根据临床用药需求及时调整。制定了药品集中采购统一配送实施方案、监管暂行办法和配送企业管理规定，规范了配送行为，理顺了药品供应渠道，遏制了医药购销领域的不正之风，最大限度的满足了人民群众的用药习惯，保证了临床基本用药 的需求，做到了基本药物医院愿意购、医生愿意开、患者愿意用。全县公立医院药品价格较改革前下降了40%左右。一些药品价格由上百元降到几十元、十几元、几元钱。仅此一项，每年就可减轻群众负担1000多万元。目前，全县集中采购药品配送率保持在95%以上。医疗单位药品收入占业务总收入的比例从2007年的56.2%降低到38%。

（四）完善制度、绩效考核，强化医院运行管理 医院是医改政策落实的关键环节，医院管理是否规范到位，医务人员能否配合支持，事关医改成败。政府保障性全额投入和药品购销体制的转变，使得公立医院回归了公益的本位，但也引发了医院裂变的阵痛，一度出现一些医务人员工作消极、态度冷淡，甚至推诿病人、外流处方的现象。针对这种情况，我们从建立机制、完善制度入手，着力加强医院内部管理。一是推行以全员聘用为核心的人事制度改革。制定了《子长县卫生事业单位人事分配制度改革方案》，坚持总量、比例、结构“三不突破”的原则，合理设置卫生岗位，全面推行全员聘用制、院长任期目标责任制。对医院院长公开招聘，对专业技术人员实行竞争上岗、合同聘用、岗位管理。采取专兼职相结合、提前离岗等方法，压缩管理和工勤岗位，给予落聘和提前离岗人员较为合理的待遇保障，实现了身份管理向岗位管理的转变。定编定岗后，全县卫生事业单位共设岗671个，其中专业技术岗552个，较改革前

提高5个百分点。二是推行以绩效工资为核心的分配制度改革。扩大活工资部分，重点向技术骨干、学科带头人、重点岗位和高风险岗位倾斜，适当拉开分配档次。将财政拨付的档案工资和津补贴的60%作为岗位工资按考勤发放，40%和医院经营利润的30%、财政补贴收益作为绩效工资按绩效评估发放，使医务人员可变动工资占到工资总量的一半以上，充分调动了各级各类人员的积极性。我县中医院去年4月份率先实施绩效工资，医务人员绩效工资最高的达2350元，最低的仅有8元；县医院同科室医务人员的绩效工资相差5700多元。三是推行以三级成本核算为核心的财务管理改革。实行会计委派制度，医院会计由县财政局委派，监督医院经济运行，加强医院财务管理。实行财务集中核算制度，严格预算管理和收支管理，加强成本核算与控制。积极推进医院财务制度和会计制度改革，实施内部和外部审计制度。将过去粗放型的成本核算更加精细化，逐步实现医院、科室、单元（个人）三级成本核算，使医院财务管理更加科学化，促进医院健康发展。四是完善以目标责任管理为核心的监管机制。实行目标责任监管，对公立医院实行年度目标责任管理，明确各项医疗质量控制指标以及经营运行指标，签订目标责任书并予以考评。加强医疗服务质量监管，尤其是各项医疗质量安全核心制度落实等方面的监管，注重医疗质量安全评价结果在目标责任管理中的运用。全面推行联网收费、一日

清单、收费项目公示和费用查询等制度，在患者的缴费票据和一日清单上明确体现国家的收费标准、医改后的减免比例、患者的受益金额，提高收费透明度。五是完善以便民惠民措施落实为核心的内部运行机制。建立了社会各界评医院、医院内部评科室、患者评医务人员和按月考评奖罚的“三评一考”制度、患者“五知道五明白”制度，推动县医院开展医院文化建设和临床路径管理试点工作，创建优质护理示范病房，努力提高医疗服务质量，改善患者就医感受。五项制度的实施，进一步规范了公立医院运行管理，有效解决了医院效益和医护人员工资奖金、福利待遇问题，确保了医院在市场竞争中的活力不减、人才不外流。与改革前相比，县医院职工年平均收入由2.9万元提高到6万元，中医医院和乡镇卫生院职工年平均收入由2.4万元分别提高到5万元和4.5万元，较改革前翻了一番。2010年全县医疗机构出院患者1.37万人次，门诊患者23万人次，与改革前相比，分别增长了31%和79.4%，县医院病床使用率最高达139%，均创历年同期新高。

（五）统筹兼顾、多轮并驱，探索建立各项机制 我们在重点深化县医院改革的同时，同步推进其他公立医疗机构的综合改革，把县医院改革与完善基层医疗服务体系、医疗保障体系和建立卫生信息共享机制等制度体系相衔接，多轮驱动，发挥医改的综合效益。

一是探索完善了医疗服务体系。医改以来，我们面向社会公开招聘了乡镇卫生院院长，设立院长奖励基金，对年度考核优秀的院长给予3—5万元的奖励，使乡镇卫生院院长年收入达到8—10万元。实行了县乡村一体化管理，确定2家县级医疗卫生机构分别托管2个乡镇卫生院，通过“管理经验植入、专业技术帮扶”，明显提升乡镇卫生院的服务能力，与托管前同期相比，门诊量增长60%、住院量增长160%。乡镇卫生院对村卫生室实行行政、业务、财务、药品购销、绩效考核“五统一”管理，有效提升村卫生室的服务水平。人才队伍建设得到加强，医技装备、诊疗水平和公共卫生服务能力明显提高。今年重点完善了公立医院与乡镇卫生院的双向转诊分工协作机制，推动公立医院和基层医疗卫生机构主动服务、上门服务，开展城乡巡回医疗义诊，每月1次，协调争取交大二院帮扶县医院发展骨科、妇产科等5个科室，争取到中央预算内投资1700万元的中医院建设项目、134万元的安定镇卫生院建设项目和9个村卫生室建设项目。

二是探索完善了医疗保障体系。今年实现了城镇职工和居民基本医疗保险、新型农村合作医疗的扩面提标目标。全县新农合参合人数突破17万人，参合率96%，城镇职工、居民医保参保人数也均在95%以上，医保范围从低保对象、城市“三无”（无劳动能力、五生活来源、无抚养人）人员、五保户扩大到低收入重病患者、重度残疾人、低收入家庭老

年人等特殊困难群体，并取消其医疗救助起付线，开展了儿童白血病、先天性心脏病、尿毒症、艾滋病等病种的保障试点工作；城镇居民医保和新农合政府补助标准提高到200元，职工医保、城镇居民医保和新农合政策范围内住院费用报销比例分别提高到90%、68%和76.4%，住院报销最高支付限额由1.5万元提高至6万元，城乡医疗救助的最高救助标准由5000元提高到3万元，县财政每年列支500万元的补充医疗救助制度实施以来，先后救助458人次，救助资金1374万元。重点推行了支付制度改革，试点推行实施新农合按病种付费、总额预付和结算周转金制度并逐步在全县范围内实施。

三是探索完善了公共卫生服务体系。实行公共卫生服务项目分类管理制度。将公共卫生服务主要内容分为针对个体项目和针对群体项目两大类别，分类核算人均成本，确定单位定额，按照政府出资购买基本公共卫生服务的原则，严格绩效考评，采取先预拨、后结算的办法兑现补助，最大限度地提高服务质量和效果。合理分配县乡村公共卫生服务经费。我们按照面向全县、倾斜基层、突出乡镇的原则，据实测算制定了《子长县基本公共卫生服务项目资金执行标准》，对人均25元的基本公共卫生服务经费按县级9.51%、乡级70.02%、村级20.47%的比例进行分配，使任务和经费下沉，发挥乡村两级的作用。实行公共卫生服务绩效考评制。制定

了具体的绩效考评办法，对公共卫生服务实行动态管理和目标考核，依据考核评价结果确定财政补助数额，推动了公共卫生服务项目的落实。居民健康档案建档率79.62%，电子档案建档率已达到38%，65岁以上老年人免费健康体检1.3万人，体检率为88%，二次体检和补录体检数据工作正在开展；高血压、糖尿病患者管理率80%以上，其他公共卫生服务项目也取得积极进展。

四是探索完善了人才队伍建设机制。公开招聘医学类高校毕业生，与北医三院、交大一附院建立长期协作关系，采取走出去、请进来和协作交流的办法培训，医护人员医技水平进一步提高。医改以来，公开为医疗机构招聘了127名医学类专业技术人员，培训骨干医务人员120人。今年计划招聘150名医学类专业技术人员，目前已招聘39名。

五是探索建立了信息共享机制。建立了区域卫生信息平台，组建了包括药品集中采购统一配送、居民健康档案、新型农村合作医疗直通车报销等管理系统和县、乡、村三级网络运行管理系统。县医院与北医三院、陕西省中医院等建立了长期合作关系，开展技术帮扶和人才培训，与北医三院、解放军第二炮兵医院建立了免费“网上远程专家会诊”系统，技术水平和服务能力进一步提高。

三、存在问题及下一步打算

近年来，我县医疗卫生事业取得了长足发展，但也存在一些困难和问题。一是城乡医疗卫生事业发展不平衡，基层卫生院条件差，医疗器械配备标准不高。二是公共卫生服务覆盖面较小、质量不高、投入不足。三是高素质、专业性医技人才缺乏，医疗服务水平不高。四是推行医药卫生体制改革的措施还需不断探索和改进。五是医院内部的分配制度和保持医院活力的措施还需要进一步研究完善提高，进一步激发医院活力。

在今后的工作中，我们将按照中、省、市的总体部署和具体要求，结合这次视察座谈会精神，以把医疗卫生事业办成人民满意的事业为目标，重点做好以下几方面工作: 一是继续深化医药卫生体制改革。进一步推进县镇一体化，完善基层首诊、分级诊疗、双向转诊等服务模式。加强中医适宜技术培训，完善乡镇卫生院规范化管理和绩效评估体系。继续巩固、完善、提高公立医院管理机制、运行机制、补偿机制和监管机制。建立综合评价考核指标体系。全面实施国家基本药物制度，继续实行药品零差率销售。

二是全面推进公共卫生服务均等化。加强公共卫生服务能力建设。建立可持续发展的公共卫生服务体制和工作机制，加大人力、物力、经费等方面的投入力度。进一步完善科学严谨的考核机制，全面抓好10类基本公共卫生服务项目的实施工作。坚持不懈地开展重点疾病的防控工作，加强

乙肝、艾滋病、结核病等重点传染病防治。加大健康教育与健康促进工作力度，全面提高应对突发性卫生事件的能力。

三是着力加强医疗卫生服务体系建设。创建国家卫生县城。继续实施农村改厕工程，农村卫生厕所普及率今年达到68%。建成标准化120急救站，给每个乡镇卫生院都配备1辆救护车，完成突发公共卫生事件应急指挥系统建设。完成县医院门诊住院综合大楼，开工建设符合二级甲等标准的中医医院。实行乡村一体化管理。完成区域卫生信息平台建设。加强医疗卫生人才队伍建设，引进人才，培养人才，稳定人才。凸显中医特色，壮大中医事业。进一步重视和加强红十字会工作，发挥好红十字会在构建和谐社会中的独特作用。

第二篇：世界卫生组织致癌

除了咸鱼，日常还有这些一类致癌物！

中文名称

随酒精饮料摄入的乙醛

艾其逊法(用焦炭和粘土混合加热制造石墨的工业

2017 方法)，职业暴露相关 强无机酸雾 黄曲霉毒素 酒精饮料 铝产品 4-氨基联苯 槟榔果 马兜铃酸

包含马兜铃酸的植物 砷和无机砷化合物

铁石棉,石棉(各种形式,包括阳起石直闪石,温石棉,2012 青石棉、透闪石)金胺制造 硫唑嘌呤 苯

对二氨基联苯 联苯胺、染料代谢

2012 2012 2012 2012 2012 2012 2012 2012 2012 2012 2012 2012 2012 2012

确定时间（年）2012 苯并芘 铍和铍化合物 含烟草的槟榔嚼块 不含烟草的槟榔嚼块

二氯甲基醚;一氯甲基醚(技术等级)白消安 1,3-丁二烯 镉及镉化合物 苯丁酸氮芥 萘氮芥 铬(VI)化合物 环孢素

华支睾吸虫(感染)煤的气化

家庭燃烧的煤,室内排放 煤焦油蒸馏 煤焦油沥青 焦炭制造 环磷酰胺 环孢霉素 1,2-二氯丙烷 己烯雌酚

2012 2012 2012 2012 2012 2012 2012 2012 2012 2012 2012 2012 2012 2012 2012 2012 2012 2012 2012 2012 2016 2012 发动机排放、柴油 巴尔病毒 毛沸石

雌激素治疗绝经后

雌激素-孕激素更年期治疗(联合)雌激素-孕激素口服避孕药(组合)酒精饮料中的乙醇 环氧乙烷 依托泊苷

依托泊苷结合顺铂和博来霉素 裂变产物,包括锶-90 氟代-浅闪石纤维角闪石 甲醛,福尔马林 赤铁矿矿业(地下)幽门螺杆菌(感染)乙型肝炎病毒(慢性感染)丙型肝炎病毒(慢性感染)人类免疫缺陷病毒I型(感染)人类乳头瘤病毒类型16,18,31,33,35,39,45,51,52,56,58,59 人类T淋巴细胞病毒I型 电离辐射(所有类型)

2013 2012 2012 2012 2012 2012 2012 2012 2012 2012 2012 2017 2012 2012 2012 2012 2012 2012

2012

2012 2012 钢铁铸造(职业暴露)使用强酸生产异丙醇 卡波济肉瘤疱疹病毒 皮革尘埃 品红制造 美法仑 甲氧沙林

甲氧补骨脂素

2012 2012 2012 2012 2012 2012

2012

花椒毒素

+紫外线辐射 甲基环已亚硝脲 4,4'-亚甲基(2-氯苯胺)矿物油,未经处理或温和治疗

MOPP（氮芥、长春新碱、甲基苄肼、强的松）和

2012 其他联合化疗包括烷化剂 2-萘胺 中子辐射 镍化合物

亚硝基降烟碱，亚硝胺

2012 2012 2012 2012 2012 2012 2012 泰国肝吸虫（麝猫后睾吸虫、香猫肝吸虫）(感染)2012 室外空气污染 室外空气污染,颗粒物

2016 2016 画家(职业暴露)多氯联苯 多氯二苯并呋喃 非那西汀

非那西汀,包含止痛剂混合物 磷-32，磷酸 钚 多氯联苯

类二恶英多氯联苯,毒性等价系数(TEF)取自WHO(多氯联苯77,77,81,77,81,123,126,156,157,167,169,189)放射性碘,包括碘-131 放射性核素,α粒子放射,内部沉积 放射性核素,β粒子放射,内部沉积 镭-224及其衰变产物 镭-226及其衰变产物 镭-228及其衰变产物 氡-222及其衰变产物 橡胶制造业 中国式咸鱼

司莫司丁(甲基环己亚硝脲)页岩油

2012 2012 2012 2012 2012 2012 2012 2016

2016

2012 2012 2012 2012 2012 2012 2012 2012 2012 2012 2012 二氧化硅粉尘、水晶、石英、方石英的形式 太阳辐射

烟尘(发现于烟囱清洁工的职业暴露)硫芥 它莫西芬

四氯双苯环二噁英(TCDD)三胺硫磷

钍-232及其衰变产物 吸二手烟 吸烟 无烟烟草 邻甲苯胺 苏消安

曲奥舒凡 三氯乙烯

紫外线放射日光浴设备 氯乙烯 木粉 X、γ辐射

2012 2012 2012 2012 2012 2012 2012 2012 2012 2012 2012 2012

2012

2014 2012 2012 2012 2012 世界卫生组织国际癌症研究机构 二类致癌物清单

中文名称

1-（2-氯乙基）-3-环己基-1-1987 亚硝基脲（CCNU）1,2,3-三氯丙烷 1,2-二甲基肼 1,3-丙烷磺内酯 1-硝基芘 2-硝基甲苯 4-氯-邻-甲苯胺 5-甲氧基补骨脂素 6-硝基屈,6-硝基联苯 丙烯酰胺 阿霉素

α-氯代甲苯（二氯甲基苯,三氯甲苯,氯化苄）和苯甲酰氯(混合1999 暴露)雄激素（合成代谢）类固醇 艺术玻璃,玻璃容器和压制品

1987 1993

2A 2A 2A

1995 1999 2017 2014 2013 2010 1987 2014 1994 1987

2A 2A 2A 2A 2A 2A 2A 2A 2A 2A 2A

确定时间（年）亚类（制造）

阿扎胞苷

1990 生物质燃料（主要是木材）,家

2010 用燃烧排放的废物 双氯乙亚硝脲(卡氮芥)1987 沥青,职业暴露于氧化沥青及其

2013 在屋顶过程中的排放 敌菌丹 1991 碳电极制造 2010 三氯乙醛 2014 水合氯醛 2014 氯霉素 1990 氯脲霉素 1990 顺铂

1987 钴金属与碳化钨 2006 杂酚油

2010 环戊二烯并[ CD]芘 2010 二嗪磷 2017 二苯并[a,h]蒽 2010 二苯并(a,j)丫啶 2013 二苯并(a,l)芘 2010 二氯甲烷

2017

2A

2A

2A 2A

2A 2A 2A 2A 2A 2A 2A 2A 2A 2A 2A 2A 2A 2A 2A 硫酸二乙酯 1999 硫酸二甲酯 1999 二甲氨基甲酰氯 1999 环氧氯丙烷

1999 氨基甲酸乙酯（尿烷）2010 二溴乙烷 1999 油炸,高温排放 2010 缩水甘油 2000 草甘膦

2017 理发师或理发师（职业暴露）2010 人乳头瘤病毒68型 2012 磷化铟

2006 IQ（2-氨基-3-甲基[ 4,5

1993[（5-硝

1987 基糠基）氨基]-2-恶唑烷酮 5-甲基屈 2010 5-硝基苊

1987 7H-二苯并咔唑(194-59-2)

2013 2B 2B 2B

2B 2B 2B 2B 2B 2B 2B 2B 2B 2B 2B 2B

2B 2B 2B 2-氨基-9H-吡啶[2,3-b]吲哚 1987 乙醛 1999 乙酰胺 1999 丙烯腈

1999 AF-2 [2-（2-呋喃基）-3-（5-1987 硝基-2-呋喃基）丙烯酰胺] 黄曲霉毒素M1 1993 芦荟全叶提取物 2016 a-甲基苯乙烯 2013 安吖啶 2000 蒽醌 2013 三氧化锑 1989 杀螟丹 1987 金胺 2012 重氮丝氨酸 1987 氮杂环丙烷 1999 苯并〔一]蒽 2010 苯并[j]乙烯合蒽 2010 苯并(b)荧蒽 2010 苯并-3 ,4-菲 2010 苯并[j]荧蒽 2010 苯并[k]荧蒽

2010 2B 2B 2B 2B

2B

2B 2B 2B 2B 2B 2B 2B 2B 2B 2B 2B 2B 2B 2B 2B 2B 香豆酮 1995 苯甲酮 2013 苄基紫4B 1987 β-丁内酯 1999 β-丙内酯

1999 沥青,暴露于硬沥青及其排放物

2013 的工作者 沥青

2013 BK多瘤病毒（BKV）2014 博来霉素类 1987 蕨类植物 1987 溴氯乙酸 2013 溴二氯甲烷

1999 叔丁基羟基茴香醚（BHA）1987 咖啡酸 1993 咔唑 2013 碳黑/ 炭黑 2010 碳纳米管 2017 四氯化碳 1999 木工和细木工 1987 卡拉胶、降解 1987 儿茶酚

1999

2B 2B 2B 2B 2B

2B

2B 2B 2B 2B 2B 2B 2B 2B 2B 2B 2B 2B 2B 2B 2B 氯丹 2001 十氯丹(开蓬)1987 氯菌酸

1990平均碳链长度为C12和平均氯

1990 化程度约为60的氯化石蜡 氯仿

1999 氯苯氧化除草剂 1987 氯丁二烯 1999 百菌清 1999 1,2-苯并菲 2010 CI酸性红114 1993 碱性红9 2010 直接蓝15 1993 柑橘红2号 1987 钴和钴化合物 1991 金属钴碳化钨

2006 硫酸钴和其他可溶性钴（II）盐

2006

椰子油二乙醇酰胺凝 2013 枯烯 2013 苏铁素 1987 达卡巴嗪

1987

2B 2B 2B

2B

2B 2B 2B 2B 2B 2B 2B 2B 2B 2B 2B

2B

2B 2B 2B 2B 二羟蒽醌（柯嗪；1,8-二羟基蒽

1990 醌）柔红霉素

1987

2B

2B 2B 二（2-乙基己基）邻苯二甲酸酯 2013 二苯并(a,h)丫啶 二苯并(c,h)丫啶 二苯并(a,h)芘 二苯并[a,i]芘 二溴乙酸 二溴乙腈 二氯乙酸 敌敌畏 柴油 二乙醇胺

间苯二酚二缩水甘油醚 地高辛 二氢黄樟素 硫酸二异丙酯 二甲基胂酸 分散蓝1 干洗（职业暴露）发动机排气,汽油

2013 2B 2013 2B 2010 2B 2010 2B 2013 2B 2013 2B 2014 2B 1991 2B 1989 2B 2013 2B 1999 2B 2016 2B 1987 2B 1999 2B 2012 2B 1990 2B 1995 2B 2014

2B 丙烯酸乙酯 1999 甲磺酸乙酯 1987 乙苯

2000 消防（职业暴露）2010 燃油,残油 1989 伏马毒素B1 2002 呋喃 1995 伏马毒素B1 1993 汽油 1989 银杏叶提取物 2016 2-氨基-6-甲基二吡啶

1987 [1,2-A:3',2'-D]咪唑盐酸盐水合 2-氨基二吡啶并[1,2-A:3’,2’

1987-D]咪唑盐酸盐 甘油醛 1999 黄根根粉 2016 灰黄霉素 2001 HC 蓝1号 1993 七氯 2001 六氯苯 2001 六氯环已烷 1987 六氯乙烷

1999

2B 2B 2B 2B 2B 2B 2B 2B 2B 2B

2B

2B

2B 2B 2B 2B 2B 2B 2B 2B 六甲基磷酰胺 1999 人类免疫缺陷病毒2型（感染）1 996 人类乳头瘤病毒

2012 26,53,66,67,70,73,82 人类乳头瘤病毒

2012 30,34,69,85,97 人类乳头瘤病毒5型和8型（在2012 疣状表皮发育不良患者中）氢氯噻嗪

2016 金属钴,金属镍和含有66-67％镍,13-16％铬和7％铁的合金1999 粉末的异物 茚并[1,2,3-cd]芘 2010 铁右旋糖酐复合物 1987 异戊二烯

1999 JC多瘤病毒（JCV）2014 卡瓦胡椒提取物 2016 毛足菊素 1987 铅 1987 品红 2012 极低频磁场

2002 2-氨基-3-甲基-9H-吡啶

1987 2B 2B

2B

2B

2B

2B

2B

2B 2B 2B 2B 2B 2B 2B 2B 2B 2B [2,3-b]吲哚 安宫黄体酮

1987 2-氨基-3,4-二甲基-3H-咪唑

1993 并喹啉

2-氨基-3,8-二甲基咪唑并喹喔

1993 啉 异芳芥片 1987 金属植入薄膜 1999 甲基异丁基甲酮 2013 甲基胂酸

2012 甲基氧化偶氮甲醇醋酸盐 1987 甲基丁香酚 2013 甲基汞化合物 1993 甲基硫氧嘧啶 2001 甲硝唑

1987 米歇尔碱[4,4'-亚甲基(N,N-二

2010 甲基)苯胺] 米克勒酮[ 4´-Bis（二甲氨基）苯

2010 甲酮] 微囊藻毒素(LR亚型)2010 灭蚁灵 1987 丝裂霉素C

1987

2B

2B

2B 2B 2B 2B 2B 2B 2B 2B 2B 2B 2B

2B 2B 2B 2B 米托蒽醌 野百合碱 N,N'-醋酸联苯胺

N-[4-(5-硝基-2-呋喃基)-2-乙

2000 1987 1987

2B 2B 2B 酰胺 奈酚平萘

镍,金属和合金 硝噻哒唑 氨三乙酸及其盐 硝基苯

硝基苯（工业级）氮芥N氧化物 硝基甲烷 N-甲基-尿烷 N,甲硝基二正丁胺 N,-亚硝基二正丙胺 N-亚硝基甲乙胺

N,亚硝基吡咯烷 1987 N-亚硝基肌氨酸 1987 赭曲霉素A 1993 橙油SS

1987 正色（性）的-氨基偶氮甲苯 1987 邻氨基苯甲醚 1999 去甲羟基安定

1996 坡缕石（土）（长纤维,＞5微米）1 997 呋喃丹S（含二羟甲基呋格地

1987 嗪）

对氨基偶氮苯 1987 对氯苯胺 1993 对-甲酚定 1987 对二氯苯 1999 对二甲氨基偶氮苯 1987 对硫磷 2017 戊聚糖硫酸钠 2016 全氟辛酸 2017 非那吡啶盐酸盐 1987 苯巴比妥 2001 酚酞 2000 酚苄明盐酸盐

1987

2B 2B 2B 2B 2B 2B 2B 2B

2B

2B 2B 2B 2B 2B 2B 2B 2B 2B 2B 2B 2B 苯基缩水甘油醚 1999 苯妥英

1996 2-氨基-1-甲基-6-苯基咪唑

1993 [4,5-b]吡啶 腌制蔬菜 1993 聚氯酚及其钠盐

1999 制备薄平滑膜（聚乙醇酸除外）

1999 的聚合物植入物 丽春红3R 1987 丽春红MX 1987 溴酸钾 1999 扑米酮 2016 印刷工艺 1996 孕激素 1987 孕激素避孕药 1999 环氧丙烷 1994 丙基硫氧嘧啶 2001 胡薄荷酮 2016 射频电磁场 2013 耐火陶瓷纤维 2002 黄樟素

2002

2B 2B

2B

2B 2B

2B

2B 2B 2B 2B 2B 2B 2B 2B 2B 2B 2B 2B 2B 黄樟素 1987 日本血吸虫 1994 碳化硅 2017 联苯酚钠

1999 特殊用途的纤维,如E玻璃和

2002 '475'玻璃纤维 杂色曲霉素 1987 链脲佐菌素 1987 苯乙烯 2002 草克死 1987 柳氮磺胺吡啶 2016 滑石粉（会阴使用）2010 司替罗磷 2017 四硝基甲烷

1996 纺织制造业（工作人员）1990 硫代乙酰胺 1987 硫脲嘧啶 2001 钛白粉 2010 甲苯二异氰酸酯 1999 毒杀芬(多氯莰烯)

2001 甲脒,N,N-二甲基-N'（8CI）

三氨蝶啶

三氮芥（盐酸三氯氮芥）三氯乙酸

3-氨基-1,4-二甲基吡啶并

2016 1990 2014

2B 2B 2B

1987（4,3-B）吲哚 3-氨基-1-甲基-5H-吡啶

1987 [4,3-B]吲哚 锥蓝 尿嘧啶氮芥 五氧化二钒 醋酸乙烯酯 双去氧胞嘧啶核酸 齐多夫定（AZT）

1987 1987 2006 1995 2000 2000

2B

2B

2B 2B 2B 2B 2B 2B 世界卫生组织国际癌症研究机构

三类致癌物清单

三类致癌物品导致动物和人致癌的证据都不明确，其实这一类导致癌症的可能性非常小。

主要代表

苏丹红、印刷油墨、次氯酸盐、汞及汞有机化合物、聚丙烯、聚乙烯、聚氯乙烯、玻璃纤维、茶叶、茶碱、糖精、静态磁场、维生素K、胆固醇、灭草隆等。

中文名称 T2-单端孢霉烯 陶瓷植入物 牙科材料

植入金属铬或钛和钴基、铬基和钛基合金、不锈

1999 钢和贫化铀的异物 有机高分子材料

复杂装置和心脏起搏器的矫形植入物 硅胶乳房植入物

1999 1999 1999

确定时间（年）1987 1999 1999 保泰松 枸橼酸氯米芬 6-巯基嘌呤 利血平放线菌素 D 盐酸丙茶洛尔 增效醚

2,4,6-三亚乙基亚胺-1,3,5-三嗪5-氟脲嘧啶 唑磷嗪 敌百虫

泼尼松 氯喹 异烟肼 斑蝥素

三(2-甲基氮丙啶)氧化膦 胆固醇 乙胺嘧啶 甲氨蝶呤 苯胺 甲萘威 呋喃唑酮

1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987

三亚胺醌 六氯酚

安特灵(异狄氏剂)甲氧滴滴涕,甲氧氯 氨苯砜 罗丹明B 1-氨基-2-甲基蒽醌 喹诺酮（五氯硝基苯）二乙酰基氨基甲苯 苏丹红4号

颜料黄AB,苯偶氮-2-萘胺 苏丹红III N-亚硝基二苯胺 肼苯哒嗪

1-萘基硫脲（ANTU）2,4,6-三甲基苯胺 青霉酸

3,3′-二甲氧基-4,4′-联苯二异氰酸酯 4-硝基联苯 2,4-二甲基苯胺 2,5-二氨基甲苯 2,5二甲基苯胺

1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 丁子香酚 双硫仑

1,2-二氨基-4-硝基苯 5-邻氨基苯甲醚 N-甲基-N-4-亚硝基苯胺 氯苯胺灵 发泡剂H 3-氨基对甲苯甲醚 1-苯基氨基脲 偶氮苯 对甲氧基苯胺 对苯二胺 丁二酸酐 间苯二胺 三氯杀螨醇 2-氨基蒽醌 邻氨基苯甲酸 2-硝基-4-氨基苯酚 异黄樟素

2-氨基-5-硝基噻唑 苯胺灵 马来酰肼

1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 磺胺异恶唑 丁羟甲苯 酸性蓝1,食品篮3 羟基保泰松 邻甲苯偶氮-2-萘胺 环己烯亚胺,克菌丹 α-萘胺 n-苯基--萘胺 2,4,5-三甲基苯胺 莽草酸 硝乙脲噻唑

敌克松,对二甲氨基苯重氮基磺酸钠硫酸长春碱

二甲基二硫代氨基甲酸硒 二乙基二硫代氨基甲酸钠 8-羟基喹啉 棒曲霉素 对氨基苯甲酸 对乙氧基苯脲 4-亚硝基二苯基胺 硫酸苯乙肼 晕苯

1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987

甲基对硫磷 伊文思蓝 兹克威 重氮甲烷 环硫乙烷 倒千里光碱 千里光非林 苯海拉明 甲基红 吖啶橙 丁酰肼 桔霉素 山奈酚 橙黄1 异补骨脂素 碱性橙2 乙硫异烟胺

三-（1-吖丙啶基）氧化膦溶液 甘露醇氮芥盐酸盐 盐酸氨基脲 氨基甲酸甲酯 9-硝基蒽

1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 1987 2,6-二氯-1,4-苯二胺 丙基碳酸酯

二羟甲基呋喃三嗪（同泛呋喃S）亚胺基苯并噻唑酮 硝呋烯腙

2,6-二甲基-1,3-二恶烷-4-醇乙酸酯 苏丹红一号 3-硝基荧蒽 酸性红 27 碱性红 1 1-吖啶乙醇 1,8,9-三羟基蒽 三氧化二铁 三氧化二铁

铁山梨醇邻-甲苯胺 蒽

2001 2002 2002 2002 2002 2002 2002 2002 2002 2004 2004 2004 2004 2006 2006 2007 2007 2010 2010 2010 2010 2010 芘

苯并(G,H,I)苝 二苯并芘 二苯并[h,rst]戊芬 二苯并[e,l]芘 二苯并[A,E]芘 苯并[E]芘 甲萘酚(2,3-E)芘 苯[G]并屈 苝

1',9-亚甲基-1,2-苯并蒽 4,5-亚甲基屈 苯并（G,H,I）荧蒽 萘并荧蒽 苯并（A）荧蒽 7H-苯并芴 荧蒽

13H-联苯酰芴 苯并乙烯合蒽 苉

苯并（b）屈 二苯甲基酸

2010 2010 2010 2010 2010 2010 2010 2010 2010 2010 2010 2010 2010 2010 2010 2010 2010 2010 2010 2010 2010 2010 9,10苯并菲 二苯并（A,J）蒽 1,2-苯并茀 四甲基茚 二氢亚蒽 1-甲基菲 6-甲基屈 3-甲基荧蒽 1-甲基屈 4-甲基屈 3-甲基屈 2-甲基屈 二苯(A,E)荧蒽

5,6-环戊烯并-1,2-苯并蒽 滑石粉 1,4-二甲基菲

(3,4-二氢环戊烯并[cd]芘)乙炔 2-甲基荧蒽 萘并[1,2-b]荧蒽 节球藻毒素 电石生产

染发产品(个人使用的）

2010 2010 2010 2010 2010 2010 2010 2010 2010 2010 2010 2010 2010 2010 2010 2010 2010 2010 2010 2010 2010 2010 微胞藻属 提取物 2010 甜菜碱和其他在人体中未被代谢的有机砷化合物 2012 人类乳头状瘤病毒β属（除了5和8型）和γ属 2012 人乳头瘤病毒6和11型 二苯并噻吩 1,2-苯并吖啶 苯并（c）吖啶 地托咪定 SV40病毒 亚甲兰 罗格列酮

多层的碳纳米管（除MWCNT-7外）单层的碳纳米管

2013 2013 2013 2013 2014 2016 2016 2017 2017

第三篇：评估汇报材料

李口小学工作汇报材料

尊敬的各位领导、各位专家：

今天，检查组来我校进行评估工作，这既是对我校的关心和支持，更是对学校的鞭策和激励。李口小学全校师生对远道而来的各位领导、专家表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

根据省、市、县、办事处各级政府关于实施办学水平督导评估的文件要求，我校成立工作小组，对照评估细则，逐项进行了认真的自查、自评和完善工作，力求达到上级要求。现将我校办学情况汇报如下：

一、学校基本概况：

李口小学位于市西李口联小位于渤海18路以东2公里，地处市西办事处杨庄村，这里交通便利，环境优美，是理想的育人场所。

我校是市西规模较大的一所村级小学，始建于1996年。学校服务半径达5公里，覆盖10个自然村，受益人口4300多人。学校占地18920平方米，校舍建筑面积2727平方米，本学期新修建教学楼一所，建筑面积1314平方米。县政府布局调整之后学校现有5个教学班，在校学生222人，其中女生97人；现有专任教师11人，代课教师5人。教师学历达标率94%。三年来，学生的入学率、巩固率、完成率均达100%。学校内部设施齐全，各类教学仪器、音体美器材、图书等均能满足教学需要。

多年来，我校坚持以“学生全面发展为本”的办学理念，以“培

养合格加特长学生、办人民满意教育”为最高目标，推出了 “养成教育为先,愉快学习为主”的教学改革,并完善了“高度决策,稳步运行, 管理过程”的运行模式。学校教风正，学生学风浓。学校建设年年有发展，办学效益期期有提高。

二、取得的成绩和做法：

(一)科学建立管理机制，确保学校长久发展

李口小学始终坚持“以人为本”的理念，逐步建立、完善了管理机制，有效的保证和促进了学校的长久发展。

始终坚持依法治校。学校始终坚持以学生为本，把育人作为学校的根本任务。学校始终遵守国家的教育政策和法规，认真遵照上级有关收费文件精神，坚决杜绝乱收费现象发生，严格执行财务制度和财务纪律，把有限的资金尽量用在学校建设和发展上；严格执行国家课程计划，开齐、开足课时，力争让每一学科、每一堂课都落到实处；积极实践新课程理念，学习并实践到每一堂课；积极贯彻体育卫生条例，落实有关减负文件要求，切实把学生课业负担控制在合理的范围内。学校能充分关注师生安全，保证校内设施、食品卫生及活动组织的安全。历年来，学校未发生一起因学校管理原因引起的安全事故。

健全落实各项制度。学校每学期都要建立、完善各项规章制度，合理地安排各类人员的工作任务，科学地确立各个岗位的职责要求。学校领导带头遵守，充分发挥带头作用、表率作用。由于这样，学校各方面的工作都能做到有章可循，有标可竞，工作的有序性和实效性大大增强。

教育局、办事处政府、村委会的关心、支持和协调下，教育投入逐年增加，办学条件得到极大改善。从2005年起，学校长远规划，至目前绿化面积1460平方米，生均4平方米。音体美设施进一步完善，配备实验仪器1100件，图书生均25册，音体美器材生均4件，远程教育设备积极有效地利用，每间教室配备电视机、DVD等设施；村、办事处、教育局统筹资金，学生的学习条件大大改善。去年我校购臵了多媒体6台，将为学校教育教学信息化插上腾飞的翅膀。这一切学生高兴、家长称赞，社会反映非常好。在软环境的建设上，学校树立“以人为本、德育为先、制度管理、人文关怀”的教育管理思想，也做了大量的行之有效的工作。

首先，学校规范升降国旗制度，通过大队部、班级各项活动的开展加强常规系列教育，认真落实新守则、新规范，向“学习型、礼仪型”校园发展；坚持利用少先队广播室每天进行安全、学习、德育等知识宣传，并通过早会、集会、班队会、手抄报、黑板报等对学生进行守法、安全、卫生、勤学、感恩等教育。

其次，积极加强校园文化建设，培植了绿化带，安装了校训、名人字画、警示牌、宣传画等等，校园文化气息浓郁，环境育人效果明显。第三，发挥远程教育数字电影教育作用，让学生经常看到有教育意义的爱国电影，让育人目标在常规活动中潜移默化，达到了润物无声，育人有痕的效果。

第四，加强学校与学生家长的联系，使社会、家庭都来关心每个学生的安全，共同教育和督促学生时时处处注意安全，学校分发《致学生

1、加大青年教师的培养力度，提高青年教师的业务水平。

2、结合本地实际情况努力探索课程改革的实践活动，认真制定并不断完善课改体系与评价体系，提高学校的整体办学水平和效益。

3、多方筹集资金，加快建设步伐。不断完善教育教学设施和设备，以满足广大师生的教学需求；加快学校办公信息化建设、着手筹建教师电子备课室、师生电子阅览室，图书室实现数字化管理，充分利用网络教育资源，提高教育现代化水平。

4、扎实推进素质教育，努力实现办学目标。坚定不移地贯彻落实《义务教育法》和中共中央国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》的精神，按照上级主管部门的相关文件规定，结合学校实际，以提高学生素质为根本，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，努力培养德、智、体、美、劳等全面发展的新时期的学生，办人民满意的教育。

成绩与问题并存，机遇与挑战同在。今后学校要继续站在以学生为本的高度，认真规划学校的发展未来，充分发挥学校的特有优势，努力实现“培养合格加特长学生、办人民满意教育”的办学目标，不断巩固办学成果，稳步提升办学水平。

第四篇：评估汇报材料

老庄小学素质教育督导评估汇报材料

一、学校自查自评工作情况

为了做好迎接区教育局督导评估检查，我校依照教育局、学区文件精神，认真对照《平凉市崆峒区中小学素质教育督导评估方案》，从2013年9月13日开始，成立了督导评估自评工作领导小组，组织全体教师开展了自查自评工作，自评工作按准备阶段、自评阶段和总结阶段三个阶段进行，基本情况如下：

（一）自评准备阶段 1、9月13日，成立自评工作领导小组并召开会议，研究和讨论有关工作。

领导机构： 组

长：王向辉 副组长：杨志坚

组

员： 谷正华

张天雄

唐录

蔡永清

罗明

张德俊2、9月13日，由领导小组制定并通过学校自评工作计划和工作日程安排表。3、9月14日，组织召开全体教师大会，学习督导评估方案；成立由全体教师参与的专项自评工作小组，教导主任杨志坚负责汇总和管理学校评估的有关档案资料。

（二）自评阶段 1、9月14日，组织各自评工作小组成员认真、反复学习督导评

估各项指标的评估标准，领会各项指标的评分要求。2、9月15日—20日，各小组按各项指标对照学校实际情况开展自查自评工作，采集信息，整理资料，填写各种评估记录表。4、9月22日上午，对各小组各项评估指标的情况进行汇总，提出所负责项目的评价意见和分值，撰写部门自评报告。5、9月22日下午，召开有关人员会议，听取各部门的自评报告，组织对学校创建规范化学校达标情况进行全面评议，提出整改措施，并拟出各项指标的自评分值，填写学校自评表。6、9月23日上午，自评领导小组撰写学校自评报告。下午召开全体教师会议，宣读自评报告，广泛征求意见后修改定稿。

（三）自评总结阶段 1、9月24日，学校自评领导小组针对自评结果，对存在问题提出整改措施。2、9月24日下午，召开自评总结会议，分析学校办学中的成绩和不足，布置学校各部门针对存在问题做好整改工作。3、9月25日，各小组对存在问题进行整改，继续完善各种资料。4、9月26日，向学区上报学校自评报告和有关自评表。5、9月27日—31日，做好学校评估资料的归档和迎接督导评估的各项准备工作。6、10月份，认真整改，迎接区教育局的督导评估。

二、学校基本概况

老庄小学是原老庄村小学和翟湾小学两校合并后于2003年新建 的学校，是一所村级的完全小学。2005年有又爱心人士东舟先生捐资20万元，国家配套资金共计47.22万元，选址新建砖木结构教室5栋30间。建筑面积804平方米，生均约7平方米，占地总面积9720平方米，其中校舍面积984平方米，学校服务半径涵盖2个自然村，在校生77人，其中男生44人，女生33人，全校开设6个教学班，今年没有招收到适龄儿童入学，没有开设学前班，一年级8人，二年级8人，三年级14人，四年级12人，五年级15人，六年级19人，老庄小学现有教师8人，其中高级教师4人，一级教师3人，小学二级教师1人，在校教师年龄属老龄化，平静年龄46岁。、三、学校具体工作

1、强化常规管理，促进养成教育，构建良好校风。

学校要正常有序、健康发展离不开“依法治教和以德治校”两个法宝。“依法治校”体现的是现代教育的法律意识；“以德治校”体现的是对中华民族优秀文化传统的传承和发扬。学校一直以来坚持以爱心教育为核心，实施“以德治校，以人为本”方略，强化教德师风建设，促进学生养成教育，坚持“先育人后成才”的育人思想，强化对学生进行日常行为习惯的教育和管理，要求教师应遵循以人为本，以导为首、以身示范的教育原则。真诚去爱每一位学生，争取做学生的知心朋友，强调建立新型的、民主的、和谐的师生关系。

2、活跃校园文化元素，优化育人环境

我校重视利用重大节日搞好各种类型的活动，努力使各项活动渗透着高品味的文化气息，坚持每周一次的升国旗仪式，坚持国旗下讲

话。每年“六一”国庆节学校都要组织开展相关的比赛活动，丰富校园文化生活。学校重视学习园地，文化长廊，校园之星学生星级评价，对优秀的学生作品都要给予展示，学校的做法不仅给人以美的艺术享受，更使学生得到高尚情操的陶冶，从而树立正确的人生观、世界观、价值观。

3、建立卫生责任制净化校园环境。

学校建立校园卫生区责任制，要求没一年级主管一块卫生区域，明确卫生区域的责任人，层层负责，常抓不懈教育广大师生养成良好的卫生习惯，我校定于每周一下午为全校卫生大扫除，有目的、有计划地净化校园环境

4、建立健全教学硬件设备

学校建有运动场一个，平整操场5400平方米，生均约47平方米，同时建成标准200米环形跑道一条，跑道平整，无杂物、积水，运动场地设有篮球场一个、乒乓球台三个。

今年教育局又给我学校配发科学教学仪器、体育、艺术等器材设备，教学仪器设备存放的橱、柜、台、桌、椅等基本满足实际要求；配备电脑7台；图书室藏书量1300册，生均达到18册，报刊杂志6种，工具书、教学参考书有60多种，采用借阅管理，阅览室定时向师生开放。

5、规范教育行为，加强领导班子建设。

近三年，我校领导班子处于不断更新充实之中，但不管如何调整，我们的目标没有变，那就是：班子要成为学校之灵魂，教学之名流，师生之楷模。努力确立好三个意识：①大局意识，即能精诚团结。在过去的两年里，一班人在校长的领导下，一切从大局出发，想学校所想，急学校所急。树立正确的权力观、政绩观和教育观，始终站在时代的高度，深刻把握教育的走向，指引学校发展的方向。班子成员能相互理解、相互支持、分工合作，提高了管理实效。②民主意识，即能民主决议。实行校务公开，加强民主监督。坚持每周星期一的例会制度，重点研究学校教育教学工作中的焦点、热点问题，充分发扬民主，集思广益，找出学校管理中存在的疏漏，寻求解决问题的积极途径，采取相应对策加以改进，保证了学校教育教学工作的健康有序发展。③实干意识，即能率先垂范。领导就是向导，喊破嗓子不如做出样子。校长和教导主任，能任教毕业班，发挥自身优势，创造性地工作；挂钩一个年级，作好示范，既当战斗员又当指挥员,每位成员都能深入教学第一线，并带头上课改展示课、示范课。

6、加强教师队伍建设。

落实教学常规管理。教学常规管理有章可循。学校顺应发展需要，激发工作活力，实行多劳多得，优质优绩优酬，真正将管理化作效益。加强过程性管理，认真抓好教学工作，在“导、查”两个字上加大力度。教学“六认真”规范是每位教师必须遵循的基本准则，是衡量一位教师是否胜任教学工作的基本标准。我们坚持“一月一重点”检查制度，做到每次检查有记载、有反馈，提升了学校教育和教学管理工作的整体水平。建立了听课、评课制度，明确要求听课节次，在学校举行的定等晋级活动中，校长率先垂范，形成了浓厚的教研氛围，教

师们踊跃听课，校长和教导主任坚持随堂听课，听课达20节，有效促进了全体教师投身课堂的热情。

7、立足课堂。

实施新课改的主阵地在课堂，不断习得的理论，形成的课程理念，只有真正落实到实践中，才能收到实效。在严格执行教学常规，确保各门学科“开齐、上足、教好”的基础上，我们提出“向课堂四十分钟要质量”，采取有效措施，扎实推进课堂教学改革。我们重视课堂研讨,视课堂为锤炼教师教学技能的最好熔炉，精心设计了多层面的课堂教学展示活动：一是骨干教师示范课。由我校的学科带头人、教学能手等上示范课，发挥课堂教学排头兵的作用；二是优质选拔课。在自愿报名的基础上选拔产生参加乡级赛教的选手；三是青年教师汇报课。40周岁以下教师各出一节。在这种多层面的相互交流与学习中，我们的课堂教学博采众长，精彩纷呈。

8、确保安全。

学校领导把安全工作作为重中之重来抓，以创建“平安校园”为抓手，做到制度健全，宣传到位，措施扎实。一是加强卫生工作。每次有领导来校视察检查，都会对校园环境及卫生赞不绝口，这归功于全体师生，认真清扫，注意保洁。特别是在手足口病的防治中，我们通过印发告家长书宣传手段，在广大家长和师生中普及儿童手足口病的相关知识，介绍科学的防控方法，学校加强了校内消毒、检查力度，坚持日报告和零汇报，保证了学习活动的正常进行。二是加强校园治安。进一步完善安全责任制和责任追究制，实行一把手负总责，层层

签定安全责任书，彻底杜绝人为事故发生。继续实行校园封闭管理，上课期间所有学生一律禁止出入校门，校外人员进出一律不准进入校园。牢固树立“安全重于泰山”的宗旨，增强学生安全防范意识和自我保护能力。

四、学校存在的问题

1、软件方面

学校师资队伍严重缺编，并且在校教师大部分属于明教转正，加在老龄化，平均年龄超过46岁，个别教师新课程理念无法跟上，造成驾驭课堂的能力不强，好课率还达不到我们的要求，从而有阻于教学质量的提高。

2、硬件方面

学校多媒体设备、多功能教室尚缺，以及硬化的活动场地无法为教师提供良好的教学设备和学生的运动条件。

3、课程改革意识在教师中认识不足，有的还习惯走老路，有效教学能力不高，加上学校地处山区环境闭塞学生底子较薄，缺乏应有的家庭教育，个别班级教学质量偏低，学生成绩还存在两极分化现象。

4、由于学校大，生源少、教育经费投入条件限制，办学条件的设施的改善还有待提高，学校教师宿舍、厨房等生活条件较差；信息的时代学校还没有接入网络教学资源匮乏，教师的办公条件和设备相对滞后，教师配备不齐全。

五、今后努力的方向

1、进一步加强教育理论的学习，注重教育观念的更新，加强教

育思想的建设，把如何践行学校的办学理念作为一项重大的课题来抓注重全面发展的教育和学生个性特长的培养，扩大学生参加课外兴趣小组活动面，让每个学生的综合素质得到提高，让学生多方面的个性特长得到发展。

2、学校要对教育信息经费统筹使用，分有计划投资于教学的多媒体教室的建设，加快现代教育技术资源的整合，丰富学校教学手段。

3、进一步争取上级支持，加大教育投入，改善办学条件，完善设施设备和场地建设，满足教学需要，提升学校档次和品位。

4、进一步加强队伍建设，优化学校管理。一是进一步加强对新课程理念和业务方面的学习，全面提高教师课堂教学能力。坚持以打造高效课堂、优化课堂教学为突破口，采用更为有效的方式，开展群众性的校本教研活动，研究和解决新课程理念在课堂教学中如何落实的带有共性的问题。二是切实落实学校教师绩效考核和管理。首先学校制度是办学理念的具体体现，是实现学校发展目标的保证之一。目前各项制度基本具备，今后还要以办学理念为指导，不断修订和完善，充分发挥制度的教育、引导、约束、规范、激励的功能，特别是健全科学的评价和激励机制，充分调动人的积极因素，推动学校的各项工作。

“逆水行舟，不进则退”。回顾近三年的工作，在校长的领导下，在全体同仁的共同努力下，学校各项工作成绩喜人，那是因为我们能抓住机遇，迎难而上。如今，学校发展面临新一轮的挑战，如何实现

跨越式发展，还需要作出更大的努力。

二零一三年九月二十六日

第五篇：评估汇报材料

传承中发展，发展中创新

---阁西街小学教学评估自评汇报

一学校基本情况

阁西街小学始建于1913年，是宣化最早的国办小学之一。这座古老的学校经历了90多年的风风雨雨，今天在教育改革的大潮中，更加显现出勃勃生机。2006年区政府投资1200万元新建阁西街小学，建筑面积达11000平方米。2007年10月已完工投入使用。学校现有教学班13个，幼儿班2个，在校生计573名。教师39人（其中在职教师31人，本科学历13名，专科学历12名，中师学历6名）。市级希望之星3人，区级骨干教师2人。

学校在办学过程中坚持“质量为魂，师资为本，科研为桥、教学为路”的教育理念。在赵宗芬校长的领导下，挖掘一切可挖掘的教育潜力，调动一切可调动的教育因素，鼓励教师善于学习、勇于探索，倡导开拓创新的风气。本我校获区教师教育先进单位，师德建设先进单位、教学工作先进学校，区德育工作先进集体、支教工作先进集体，安全工作先进集体、优秀家长学校、综合治理先进单位等荣誉称号。被评为“巾帼园丁杯活动先进集体”、先进基层党组织、在区二十届中小艺术节立体作品展中我校作品 获一等奖、区二十届艺术节“校园飞歌” 拉歌比赛中获一等奖、第二届八孔竖笛比赛获二等奖。

二、教学评估过程

6-7月份，我们对教师教学工作及学校的教学工作进行评估，评估情况如下：

1、教师评估：为了公平、公正、真实、全面地对教师进行评估，我们认真学习了《河北省义务教育阶段教师教学评估标准》。结合学校实际，制定了学校教师教学评估标准。逐项对照，实事求是的剖析自己，客观地评价他人，既充分肯定自己的优势，又要发现他人的长处。学校评估小组充分发挥督导作用，保证了评估工作的圆满完成。

教师评估程序为：

1、教师对照〈学校教师教学评估标准》逐条进行自我评估。

2、全校教师通过日常教学工作、课堂观察、教研活动，进行互评，对照标准，填写互评表，并写出互评意见。

3、利用其中考试后召开家长会的时机，通过访谈、问卷的形式征求家长、学生的意见。

4、学校评估小组根据教师自评、互评、家长、学生评价意见确定教师教学评估分数，对教师作出校级评价,并写出评议意见。

5、向教师通报最后评估结果。

6、对评估成绩比较落后的，自评与他评结果差距较大的，评估小组与教师进行谈话，帮助教师认识存在的问题，进行自我反思和自我改进。

评比结果：一线教师26人，优秀14人，占总参评教师53.8，良好12人，占46.2%，没有不合格教师。

2、学校评估 ：学校首先成立评估领导小组，深刻领会《通知》及《标准》的精神实质，对学校的工作逐项进行了自查和评估，在广泛征求社会、家长等各方面意见的基础上，肯定了我们的优势，找出了问题所在，更加明确了学校发展的远景目标。

学校评估程序为：

1、学校评估小组依据《河北省义务教育阶段学校教学评估标准》逐条进行自我评估，总结已有经验，查找存在问题。

2、填写《学校教学评估等级权重表》。

3、撰写学校教学评估自评报告及自我评估总结报告。

4、召开全校教师大会通报学校自评结果及自评工作汇报。

学校自评结果为90分，其中教学管理 23 分，课程管理18 分，教学条件17分，校本研修18分，评价研究14分。

下面我们对照评估标准，将学校教学工作向各位领导汇报如下： 一 教学管理（自评23分）

1、管理能力

人常说，一个好校长就是一所好学校。赵校长2003年来到阁西街小学任校长，创立了星象互动的管理方式。她提出：太阳星相有“公转”和“自转”的运行规律，体现在我们现代管理上是互动的特性，也就是没有共识的闪光，“公转”的凝聚就难以实现；没有主体正常的“自传”，生命的活力就无法呈现。现代管理是具体的生动的生命活力的聚合，阁西街小学学校管理就是要追求这种理想的境界，也就是在共识的闪光中，实现“公转”的凝聚；在主体正常的“自转”中，呈现生命的活力。

学校管理灵活的运用了此原理，使得阁西街小学即保持了老学校的优良风貌，又进一步完善了学校的正常管理秩序，顺利实现了我校在旧城改造、学校布局调整中优化教育结构，整合教育资源的目标。

学校领导始终站在教育改革的最前沿，准确把握新动态，捕捉新信息，以新的教育理念为先导，用科学的理论武装头脑，不断充实自己，在日常工作琐碎而繁忙的情况下，坚持多渠道搜集素材，广开学习之路。坚决落实教育局关于班子成员听兼课制度，经常深入第一线听课，树立终身学习的思想，不断丰富实际管理经验，提升了研究能力。在班子建设中，提出“三个一致”树立“五种意识”，即思想一致，目标一致，步调一致。树立整体意识、超前意识、协作意识、服务意识和竞争意识。逐渐形成了一个团结高效的管理核心，形成了分工明确，团结协作，上下一心，力争上游的领导集体。并着力培育“以人为本 崇尚一流”的管理理念，提高整个教师队伍的凝聚力。“以人为本，创建和谐校园；崇尚一流，努力干好一流工作；”已经在我校形成共识。

2、管理目标

学校全面贯彻党的教育方针，坚持德育为首，扎实推进素质教育，以新课程改革为指导。按照国家和地方规定，开全开齐三级课程。我们在强化主要课程管理的同时加强对音体美及地方课程的管理，在体育教师紧张的情况下，坚持开足体育课课时，体育教师课时达到20节。在校本课程的研发上我们给予了高度重视，我们把写字指导作为校本课程。充分发挥教研组的作用，建立校本研训制度，不断提升教师的专业水平。每学期开始制定学期教学工作计划，教务处按计划督导、落实，保证各项教学工作的圆满完成。

3、管理机制

学校注重领导班子的自身建设，有明确的分工和职责，有具体的要求。在制度建设上我们首先确立激励性原则，制定了出勤奖励办法，优秀教师奖励办法等，并向教育教学和教研教改倾斜，最大限度地调动了教师工作的积极性。

学校管理制度齐全，对教师的德、能、勤、绩等方面有详细的量化考核细则，每学期对教师的整体情况进行考评，并征求家长、学生意见，及时反馈教学中问题，制定措施积极改进。

建立民主、科学的教学管理机制，我们实行教研组负责制，明确了职责和目标，既有分工、又有合作，确保了学校教学计划的落实。如对教师的课堂管理，我们采取了以下方法：

（1）、检查教案与随堂听课相结合。我们的教学常规管理细则是：备课要因人而宜、因科而宜、实用为本。真正意义上的备课是在写教案之前和上课之前。坚持每天半小时的教案温习制度。校领导采取先随堂听课，再对照检查教案，检查教学计划的落实。告诫教师们不要把时间和精力用在抄写教案上。

（2）、推门听课与提前通知相结合。校领导经常有目的、有计划、有针对性地采取“推门听课”的形式进行教学诊断，以捕捉详实的信息。但对一些青年教师，根据具体情况提前通知，留也适当的时间，让其做较充分的准备，增加其自信，使其有成功的喜悦。（3）、评课与研究相结合。

评课是一种最具体、最经常也是最有效的提高课堂教学质量的方法和手段，它在教学实践与教学理论之间架起一座桥梁，既是教研活动又是科研活动。

（4）加强教研活动管理。教研组每周都要开展活动，坚持做到以下五个方面：一 保证时间。二 落实内容。三人人参与。四 认真记录。五回归实践。其中第五是关键，是校本教研的归宿。

4、教务管理

教务管理是学校工作的重要组成部分，它既服务于教学，又管理教学。学校对教师的师德、课堂教学、专业水平及专业发展有评估细则。有教师职业素养、课堂教学（实验操作）、作业指导、成绩考查、专业发展的要求和考核办法；建立了教师个人业务档案。学校档案资料齐全，有反映教学研究、计划制度、教师评估、等学校教学工作全貌的档案资料。

5、学生管理

目前，我校有13个教学班，在校生573人。学校经常开展德育实践、体育文艺、科技等课外活动，教育学生讲文明、讲礼貌、讲秩序，使学生在德、智、体、美、劳诸方面都得到发展。

创建德育特色学校将是我校德育工作的新方向。全面开展“以个性育人、抓小事育人、分层次育人、按阶段育人、重素质育人、明方向育人”的育人途径，培养教育学生具备“六会”和“七种能力”（“六会”：学会做人、学会办事、学会求知、学会健身、学会创新、学会生存。“七种能力”：科学研究能力、发明创造能力、组织管理能力、获取信息能力、演讲表达能力、文字写作能力、社交和社会活动能力）。我校学生管理工作创出了特色，抓出了实效。

围绕“小手拉大手、共建美好家园”和“我做合格小公民，您做文明好教师，我为学校添光彩”等活动为载体，教育学生从点滴做起，告别一切不文明行为。

发挥学校德育的主体作用。在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作。

同时，切实加强学困生的帮扶工作，进一步提高教育教学质量。学困生的转化工作是一项长期而艰巨的任务，不仅需要教师要有好的方法，更需要有足够的耐心和恒心。我们主要做了以下几个方面的工作：1 弄清原因，对症下药。2 课上课下相互结合。3师帮生教协调联动。

二 课程管理（自评18分）

我校严格执行《河北省义务教育实验课程实施计划》，扎实推进义务教育课程改革。学校根据教育部课程设置方案和省课程计划结合学校实际情况制定了学校学年课程实施方案。在具体执行过程中努力做到：（1）保证课程设置的完整性，开足开全课程。（2）保证课时总量的稳定性，不随意变更。（3）保证三级课程的均衡性，做到国家、地方、学校课程的有效整合。（4）保证资源投入的合理性，解决好师资、场地、设备、经费等相关问题。（5）杜绝教师上课的随意性，教师不随意增减课程及相互占用课时。

学校开全国家课程，开足课时，科学学科演示实验开出率，分组实验开出率均达标准要求。学校利用地方课程的课时，开设了心理健康教育、法制教育、班队会课程。做到了三落实：有教师、有课时、有教材。学校十分重视综合实践活动课的教学，加强了信息技术教育装备和师资队伍建设。

学校将写字指导作为校本课程研发，建立了校本课程开发的组织机构，分层负责校本课程的组织和实施工作。“写方方正正中国字，做堂堂正正中国人”已成为我校校本课程的开发目标。

三 教学条件（自评17分）

学校现有专任教师31人，本科学历13人，占42%，大专学历 12人，占38%，现有2人正在进修本科学历，学历达标率100％。其中小学高级教师22人，一级教师6 人。学校鼓励教师进修学习，有学历提高规划。教师队伍中中青年教师27人，她们经验丰富，年富力强，是学校发展的宝贵财富。

教师的岗位设置及学科专业结构、年龄结构、职称结构合理、合适，能满足新课程全面实施的需要；教师教学评估优秀率53.8 %，良好率46.2%，没有不合格教师。

学校有教学经费保障措施，能最大限度地为教师教学提供方便教师各类用书、资料齐全。积极支持教师外出参加学习培训。学校能及时为教师购买必需的教材、教学挂图、等音像资料，补充学科教学、实验教学、信息及时教学所需的教具、学具、实验材料光盘等。最大限度的满足教育教学的需要。

四 校本研修（自评18分）

学校建立了由校长担任第一责任人，副校长、教务处、教研组长参加的校本研训领导小组，并将此活动放在学校工作的重中之重。学校有形之有效的校本研修制度，学校领导听课兼课制度。学校计划中每年都有研训计划和教师工作目标，以促进教师专业水平、理论水平、教学能力的不断提高。

学校从教师专业发展需求的多元化出发，立足学校实际，积极探索教师校本研修的有效形式和途径，从而有力地促进了教师素质的全面提升和新课程的深入实施。

“师徒结对子”的方式使教师间形成相互鼓励、共同提高的团队关系。学校还有一批教学经验丰富、教学能力强的教师队伍组成的“智囊团”，他们培养青年教师，指导教学，为学校教学出谋划策；

在建立学习型组织方面，通过“学校－教务处－教研组－个人”四级学习，其中教研组长是关键，学校大胆选用有精力、有能力、有魄力，能带领全组教师创造性的学习进而完成各项教学任务的中青年教师担任。像杨敏倩工作认真踏实、语文教学有特色；王岚、任素惠是市级“希望之星”，对新课标、课改要求理解运用的快，能起示范引领作用；黄占江对教材理解透彻，教学有创意„„校领导大胆放手积极支持教研组长工作，在他们的带领下，学校的办学理念、各项措施真正得以落实。

坚持抓青年教师基本功平时训练，我们要求青年教师经常写毛笔字、钢笔字、粉笔字、练画简笔画。为了调动青年教师训练的积极性，他们还开展了青年教师三笔字、简笔画、演讲、备说讲评、教学反思等竞赛评比。

随着教育理念的更新，活动已由简单的优劣评判或例行检查，转化为校本教师培训、学习、提高的良好机会。每次活动之后，学校、教研组、智囊团的后续研讨活动，每位教师有针对性的确定自己新的发展目标和制订发展规划，不断从中获得发展和提高。

随着课改的深入和教师发展进程的需要，每学期的活动主题、内容、形式都会发生变化。“备说讲评”活动也由最初的常规检查逐渐变为对课标的认识，对自主学习的体现，探讨新的课堂教学模式，现在更以“落实课标、深化教改、推出品牌”为主题，活动形式由最初的常规理论学习到新课程标准分析与研讨；从事先准备到随机抽签；从谈理论观点或认识到现场案例分析，等等。在这种开放、动态的活动设计中，体现的是社会发展对教师培训的最新要求，从而激发教师内在的发展潜能与动力，引领教师不断走向新的起点、迈向新的成功。

教师反思本记录了老师们在教育教学、各类培训中的所思所想、成功的经验、失败的教训等。学校自办的小报《我的教学故事》、《教科研小报》汇集了老师们教学历程中的点点滴滴。

三校联动教研增强了校际间的交流与合作，提升了教师的教研能力，探索出一条切实有效的教研模式。

本学年，我们围绕“第二届教学质量年”，以“优化课堂结构，提高课堂效率，创建健康课堂”为主题开展了各学科的教学评优活动。活动的主要内容是课堂教学、课堂观察、课后讨论、行动改进。通过教师个人的教学设计到教研组的集体智慧，通过教师个人的课后反思到教研组的评课研讨，大大提高了教师的教学设计及教学预设能力，探索出全面落实三维目标的方法和途径，提高了教师发现问题和自我改进教学的能力

五评价研究（自评14分）

学校建立健全了各学科课堂教学评价标准、实验教学，实践活动等评价标准。为促使教师熟悉标准、掌握标准、实践标准、超越标准，学校各学科达标课标准均由教务处组织各学科教研组教师集体研讨制定，并依照此标准进行课堂教学的评价考核。

日常教学活动中，学校加强过程管理，认真做好教学常规各项要求的落实。实行教学活动考查制度。采取实际观察与座谈了解相结合的形式，对教师的日常教学情况（如备课、上课、作业批改、课外辅导等）、参加教研活动、教学反思等情况每学期进行检查，对存在问题的教师及时交换意见，促其整改。各项检查均有详细记录，把教学考查作为教师评估的主要依据。

教师评价方面我们建立了以教师自评为主，学校领导、同事、学生、及家长共同参与，以促进教师不断提高为目的的评价制度，对教师实行量化考核，作为教师工作考核、评优、评先的依据和标准。

学生评价采用口头评价、即时评价、评语评价、阶段质量评价四种形式。通过课堂教学、作业批改、教学检测、前期测评，其中、期末考试等多元化的评价内容考查学生的学业成绩。每学期开学前，家长在学生素质报告册上，对学生在家中表现给予评价。

我们切实发挥考试结果对改进教学的反馈指导作用。每单元教学结束后，我们利用目标试卷进行检测，对不过关的学生进行二次检测，确保人人过关。考试结束后教研组在校本教研活动进行质量分析和教学反思，并写出文字材料。

通过全体教师的共同努力，我校教学成绩稳步提高连续被评为教学工作先进学校。本学校抽统考成绩名列全区第九名。学校整体教学质量较高，得到了上级和社会的普便认可。

三、对教学评估工作的思考

1、问题与反思。教学评估工作对学校教学工作起了促进作用，使我们的教学管理更加常态化、精细化，档案管理更加规范。但也发现了很多不足。（1）学校管理制度已基本健全，但在实施过程中，还需继续加大制度的执行力度。

（2）教研工作活力不够，主题研究缺乏深度、广度，还需开展多种形式的实践活动，加强实用性。

（3）因条件限制现代化教学手段的运用不够普及，信息技术与学科教学的整合力度不够；

（4）课程改革不够深入，对新的课程理念理解还很重视肤浅，课堂形式化、表面化现象存在；

2、改进措施。

（1）加强学习，特别是新课程标准的学习，创建学习型组织。

（2）多种形式研训，让教师学习与实践相结合，不断提升自我、完善自我。（3）随着学校的搬迁，教学设备的更新，重视现代化教学手段的运用和普及，加强教师运用现代化教学手段的能力培训。

（4）重视活动的过程管理，加强对各项工作的反思、总结与资料的收集。回顾过去，成绩与问题并存；展望未来，机遇与挑战同在。成绩已成为历史，挑战将充满生机。我们将以这次教学评估为契机，进一步加强领导，调整工作思路，更新教育观念，再接再励，为学校的腾飞和发展，为发展教育强区做出新的更大的贡献。

.2007、8