师德巡回报告材料

第一篇：师德巡回报告材料

柘城县2010年师德巡回报告材料之《用心做教育，育人德为先》——郑健（张桥乡）

用心做教育，育人德为先

尊敬的各位领导、老师：

大家上午好!我叫郑健，来自张桥乡一中，今天发言的题目是《用心做教育，育人德为先》。众所周知，教育的根本目的在于育人。育人者，德为先，我认为这个“德”字在工作实践中具体表现为四心：对待学生要有爱心，对待工作要有专心，对待事业要有恒心，对待同事要虚心。

教育是爱的产物，没有真诚的爱就没有成功的教育。03年的教师节，我是在幸福和酸楚中度过的。那天下午，我们三（7）班要组织一次庆祝活动，同学们邀请我这个班主任午饭间到班级指导一下。我当然如约而至，因为能与学生同乐是老师最大的快乐。踏进教室，我为学生的创造力惊呆了：五彩的拉花，赤红的气球，迷人的音响，陶醉的脸庞„„汇成了一片欢乐的海洋！窗户拉上了帘子，日光灯管被学生蒙上了彩纸，整个教室充斥着梦幻般的神秘。之后的时间，我的心跳在孩子们天真的欢呼雀跃中逐渐加速，但很快我就呆立不动了：在墙角，在模糊的灯光下，我分明看见一个瘦弱的身影一边看书一边嘴里啃着什么。好奇心促使我悄悄走到他的身边，映入我眼帘的是他那如痴如醉的眼神和那在嘴唇边掉着馍花的干馍头。我心头一酸，差点失声喊出来，但终于忍住了，我没有理由打扰他！这是一个寄宿生，名叫王广赛，家离学校20多里，父母都是老实本分的标准式的中国农民，终日劳作，根本没有时间也没有能力顾及他的学习，生活费也常常没有着落。我也是农民的儿子，我知道穷的滋味。当时就萌生了一个念头：绝不能让这个孩子因为父辈的贫穷而掉队！我要弯下自己的腰，让他踩着自己的双肩站起来！于是他成了我和几个老师家中的常客。我们为他改善生活，补充营养，赠送学习用品，资助生活费用。苦心人，天不负，三年后他以优异的成绩被北京大学录取。每年暑假他都会专程回到母校看望自己的老师，这个当年非常腼腆的学生一再向我表示：“老师，没有您当年的悉心关怀，就没有我的今天。”当时我就想：很多事对我们老师来说也许只是举手之劳，但对于一个学生来说是多么重要啊！我们可能因此就改变了一个家庭的命运。

有一年期中考试表彰会，同学们排着整齐的队伍走向操场，我们班有一个女同学，呆呆地坐在座位上，表情木然。我走到她身边低声地问她：“为什么不去操场

柘城县2010年师德巡回报告材料之《用心做教育，育人德为先》——郑健（张桥乡）

呢？”好一会儿她才抬起头，失声大哭起来。面对学生懊恼的泪水，我隐约感觉到这个孩子很可能是在家长的批评和斥责中长大的，我必须热情地鼓励她，使她充满进取的信心。放学后，我骑上自行车就向她家赶去。踏进门口，眼前的情景还正在我的意料之中：父亲斥骂，母亲流泪，孩子在痛哭。在这样的情况下学生怎么能振作起来呢？我感到最要紧的是把家人对她的压力降到最低限度。我一面向她父亲介绍班级的情况，一面和他交流了两个问题：我们在上中学的时候考过几个100分？孩子回到家里做作业的时候，父母在干什么？一个多小时很快地过去了，原先对孩子失望的爸爸妈妈态度也开始转变了，心情也平静了许多。我趁热打铁，对他们提出了一个要求：订一份杂志，每天孩子回家学习的时候，什么也别做，就陪在孩子身边读书，别管读懂读不懂。我的心血没有白费，家长的付出终有回报，去年这个学生以优异的成绩被县高中奥赛班提前录取。有人用这句话衡量教师的爱心：爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。我想说：不爱学生的人，站不好讲台；不爱学生的人，当不好老师。

工作要专心，具体而言就是要以岗为乐，以岗为荣，勤奋工作，履行职责，想干事，能干事，干成事，别惹事。

我29岁那年走上了学校领导岗位，35岁评上了高级职称。在人看来，也算是船到码头车到站，从教学一线退下来似乎也不过分。可我不会那样做，因为我觉得，一个领导只有站在工作 柘城县2010年师德巡回报告材料之《用心做教育，育人德为先》——郑健（张桥乡）

岗位上。如今，学校的老师们都知道我这个副校长“患”有“三高”：出勤节数比一般老师高，承担的工作量比一般老师高，教学成绩比一般老师高。现在我仍然担任着毕业班的班主任和两个班的语文课，累并快乐着。

当教师还要对事业有恒心。前年我做四班班主任时，柘城县2010年师德巡回报告材料之《用心做教育，育人德为先》——郑健（张桥乡）

定决心，就是把房子卖了也得给爹治病。疾病无情人有情，

第二篇：学习师德师风巡回报告心得体会

学习师德师风巡回报告心得体会

2012年10月20日，三乡镇中心校在镇政府会议室组织了宜阳县“师德标兵教育报告”的报告会。我们学校全体教师聆听了几位优秀教师的先进事迹，大家都受到了一次生动而深刻的思想教育和灵魂的洗礼，我更是深深地被这七位优秀教师崇高的人生追求、高尚的师德情操、强烈的责任意识和无私的奉献精神吸引着、感染着、震撼着，他(她)们不愧是育人的模范、师德的楷模、学习的榜样。在他(她)们身上，谱写了一曲曲动人心弦的乐曲。

通过聆听各位师德标兵的精彩演讲，我深受感触，他们着重讲述了“没有爱就没有教育”的话题，听后受益匪浅。使我更深的懂得“爱生如爱子”是师德的一个重要体现。有人这样说过 “热爱一个学生等于塑造一个学生,而厌弃一个学生则无异于毁坏一个学生。”教育首先就是爱的教育,每一位学生都渴望得到老师的爱,爱学生也是老师的天职。作为学生,他们时刻承受着来自父母、甚至社会的压力,所以他们更希望得到教师的信任和爱。

由此看来，道德的培养和提高，不管是对教师自身还是对学生都是尤为重要的。学校组织开展这个活动我觉得意义很大。也感觉到依靠自己的师德标准去潜移默化的影响每一位学生，从而在教书育人中感受一份愉悦，一份成功。我要学习那些师德标兵，学习他们爱护学生，体现自身价值，为教育事业奉献自己的一切的精神。学习过程中，作为一个从事快三十个年头的教学工作的我，又加深了一层认识。教师的职业道德，应是集公民的思想、政治、法纪、道德等方面的优良素质，在教育教学活动中的统一集中的具体表现。归纳起来，主要体现在以下几点：

第一、要热爱教育事业。教师的道德是教师的灵魂，师德是教师职业理想的翅膀，教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这付出是要以强烈的使命感为基础的。“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”。

第二、要热爱学生。关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友。爱需要教师对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注，爱将教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成了“我们”的关系。我在教学中就深深感受到这点，如七1班有个学生叫霍新锋，很多老师觉得他是个很不听话的学生，而我就把他看成我的朋友和他平等沟通谈心，他有问题时不要一棍子打死，多给他分析问题，有种宽容之心待他，我感觉他教以前有很大变化，上课认真听讲了，虽然成绩一时半会儿还赶不上来，但至少在课堂上没有那么多的小动作了。

爱使教师与学生相互依存中取得心灵达到沟通，共同分享成功的欢乐，分担挫折的烦恼。和谐的师生关系，是促进学生学习的强劲动力。爱生是衡量一个教师师德水平的一把基本尺子。爱是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面。要做到能爱、善爱。要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性。要爱他们在教育过程中的主体能动性；要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教育劳动成果。“爱”要以爱动其心，以严导其行；“爱”要以理解、尊重、信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向全体学生。“金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教。要多和他们谈心，帮助他们查找“后进”的原因，真正做到对症下药，在学习上和生活细节上关心他们。

第三、要学无止境。教书育人是一项重大的严肃的工作，来不得半点虚假，敷衍马虎，因此，在这点上我要好好学习这次报告会上的各位主讲教师们的严谨认真的工作态度，他们也都从教多年，教学成绩年年榜上有名，走在时代和学生发展的前头。面对当今时代的发展，社会的进步，科技的飞跃，以及学生成长对“学高为师，身正为范”的挑战，教师如果不强化“自育”意识，力学苦练，做到“闻道在先”、“术业有专攻”恐非易事。因此，我会勇于和勤于不断提高自己各方面素质，要以科学的施教知识，深入学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识，把教育理论最新研究成果，引入教学过程，使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。能够利用现代教育技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地展示教学内容，使教学知识传授与创新思想结合起来，培养学生的创新精神与创新能力。要有创新精神，积极开展教育和教学研究。

第四、要为人师表。在传授知识的同时，更重要视孩子的行为习惯，教授做人的道理，“要立业，先树人。”学生时代是世界观、品质、性格形成阶段，在他们的心目中，教师是智慧的代表，是高尚人格的化身。教师的一言一行，一举一动都对他们的精神世界起着无声无息的作用，就好比一丝春雨“随风潜入夜，润物细无声。”因此，一定要用自己的模范作用，为学生树起前进的旗帜，指明前进的方向，点燃他们心中的火种。我觉得不仅要有做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩，还要以最佳的思想境界，精神状况和行为表现，积极地影响教育学生，使他们健康成长。

第五、要乐于合作，善于合作。现代教育是一种集体协调性很强的职业劳动，教师的工作需要竞争，更需要合作。竞争促进了教育发展的繁荣，为教育增添了活力。但教师又要乐于合作，善于合作。学生的成长和学生素质的全面发展，决不是一个教师的劳动成果。只有善于处理好教师于教师之间，教师与家长及社会积极力量的关系，才能减少教育过程中的内耗，从而形成取向一致的教育力量。教师的劳动才有可能最大限度地提高教育效率，因此，教师的团结协作精神也是当代师德不可或缺的重要内涵之一。

从“师德师风标兵”身上，我重新领悟了“人民教师”四个字的真正含义。人民教师”就是一种责任，一种乐于奉献、勇于承担的精神，如同一支蜡烛，燃烧自己，照亮别人。作为一名教师，要有无私的爱心、高度的责任感、人格的魅力和渊博的学识。要站在时代的高度，结合当代社会对教育的要求，培养教育学生，使学生健康快乐的成长。我将在以后的工作和生活中，向“师德师风标兵”学习，以热心对待事业，以爱心对待学生，以真心对待家长，以诚心对待同事，以虚心对待荣誉，做一个人民满意的教师。“十年树木，百年树人”。教育工作是辛苦的，每天都进行着大量的平凡琐碎的工作，日复一日，年复一年，备课、上课、批改作业……但是，我会立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳。在教育、教学的工作实践中，用高标准的师德观念，规范自身的行为，提高自身的素质，以六位师德标兵的先进事迹为榜样，在平凡的岗位上，发挥出不平凡的力量。

第三篇：师德巡回演讲稿

与讲台结缘

舞台虽小

爱无边

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！我是xxx小学的xxx，今天能够站在这里我感到很荣幸，在各位教师面前，我只是一位青涩的老师，经验谈不上，但几年的教学生活，也让我有了点滴收获。下面和大家做一下交流。

一、以爱为基石，从细节入手，做好班级管理工作

细节决定成败，而班主任工作就是锁碎的，一点一滴的小事都可能会成为学生变化的十字路口，处理得好，可能成为支撑学生成功的基石，学生脚踏这块基石一步步向前，处理不好，一件小事可能成为学生下滑的斜波，可能由此跌入人生的泥坑，因此做为一名班主任，要想教好书，首先就要育好人。

从教以来，我一直担任班主任工作，选拔班干部，不论成绩，谁有能力谁就可以胜任，这让每一个学生都能意识到，只要有能力，老师总会欣赏的，让不同程度的学生在班集体中都能体会到自身存在的价值。由于我们面对的是农村的孩子，所以在很多方面他们的自觉性较差，不是他们不想变得优秀，而是因为没有人指导他们应怎么样去做，为了全面提高孩子们的自身素质，我在班中实行计分制，个人形象分+学习成绩分满分为100分，精确到每位学生的一言一行，为了 从小培养孩子们公平竟争的意识，计分组长每周轮流当，在学期末评出谁是优秀者；在班级管理中，班主任还必须说到做到，并能让学生们体会到这些制度给他们所带来的荣誉感，那么他们在执行的过程中才会更有动力，才会逐渐坚持，而习惯才会真正养成。所以不论是什么时候，我们的班会课从不去占领，总是让学生们在上学的第一天就获知自己上周表现如何，从而确定本周的努力方向。由于我事事讲求细，细到数学作业当中“答”字后面的一个冒号，我都会严格要求书写出来，所以我班学生的任何一项作业，都做到了书写规范，格式整齐。

我爱我从事的事业，我深知从我选择这一事业的那一天起就同样选择了无条件的付出。我的教案几乎没有在学校写过，因为两个班的作业几乎占去了我全部的课外时间，而且有时候还要对一些没有大人管的孩子补课，其实农村有好多的一些孩子本身是很聪明的，但由于父母长年在外打工，自己只能在家和爷爷奶奶相依为命，老人只能顾得了他们最基本的温饱，学习方面却只能是有心而无力，看着那么聪明的孩子们却任由他们放任自流，身为班主任的我又怎能袖手旁观，暗自下定决心，一定要想尽一切办法，让这些孩子们体会到学习的快乐，并喜欢上学习，于是，我放弃中午回家看孩子的时间，留下来和孩子们一起补课，从他们最喜欢的兴趣入手，让他们在学习的过程中慢慢地体会到了，原来学习也可以这么地快乐！原来学习好的感觉是那样的美好！原来被人羡慕的滋味是那样的自豪！我班的三连冠周瑞发，其实在二年级时，他学习成绩几乎跟不上，他的家人无奈，只好让他留了一级，当我发现他时，瘦瘦小小的他，脸上挂满了无助，自卑而胆怯，面对这样一个没有父母在身边陪伴的孩子，有谁能无动于衷？在学习上，在生活上，对他，我总是多一份细心，多一份呵护，也多一份责任，下雨时，为他送去一把雨伞，天冷时，给他一件棉衣，当全班学生都自愿定制校服时，我又一次看到他无助的表情，于是就自己掏钱，给他也定了一套，当看见他穿着校服在我的面前又蹦又跳的时候，我露出了欣慰的笑容，而他也在用自己的实际行动向我表示着，自打我接手这个班以来，每次期末考试他的语文数学都是第一，直到现在他已是我们班的三连冠了，惊喜？感动？原来爱的力量是这样的神奇！

罗丹说过：“工作就是人生的价值，人生的快乐，也是人生的幸福之所在。”是的，当你把工作看成一种快乐时，生活也就变得幸福并愿意为之付出，永远也忘不了初登讲台时，为掌声而流的泪，在执教三年级语文《掌声》一课时，惊喜的发现，文中小英的情形和我们班赵一波的情形非常的相似，都是由于小时候得病而使腿落下了残疾，在讲这节课时，我发现班中好多同学的眼睛都不时地瞟向赵一波，而那孩子更是把头深深地埋在了怀里，好像在提醒我，“老师，难道这就是你平时说的对我的关爱吗？”当我讲完这节课时，激动地对学生们说：“是啊！人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候，让我们珍惜别人的掌声，同时也不要忘记把自己的掌声献给别人，那么我们班也有一名这样的学生，我们应该怎样对待他呢？我的话刚刚说完，班里便响起了雷鸣般的掌声，而当时的赵一波抬起头，便是满脸的泪水，用充满惊讶的眼神望着大家，看着这个不知所措的孩子，我用激励的眼神鼓舞他，终于，赵一波同学在学生们热烈的掌声当中走上了讲台，站在讲台上的他终于再也忍不住了，放声大哭，当时我们班很静很静，只听赵一波同学哽咽地说：“其实，当这学期我一拿 到这本书时，就发现了有这一课，我就非常的害怕，因为我很害怕老师讲这一课，也更害怕同学们看不起我，嘲笑我？”当我听到这时，泪早已滑落满脸，深深地为自己的粗心而感到自责，如果自己够用心，如果自己够细心，早在开学之时就先学这篇课文，赵一波同学也不必饱受如此痛苦的折磨了，虽然自己从没有停止过对他的关爱，但真正打开他紧闭心门的却只有这一次。

为了让每一个孩子都能感受到爱的意义，我趁热打铁，随即召开了以“爱心”为主题的班队会，并让学生们联合制作“爱心手抄报”献给赵一波同学，而赵一波同学也在我们全体师生的努力之下，明显的开朗起来，和同学们玩成了一片，变得越来越有自信。这也许就是所谓的师生互爱，只要爱在靠近一点，爱在多用一点，用爱的甘露浇灌那些枯萎、生病的枝叶，他们便会重现生机，而身为老师的我们也会收获爱的硕果。

当我去镇里听课，离开了半天，孩子们会一个个追着问我：“老师，你到哪里去了？怎么也不跟我们说一声！”

当我嗓子哑的时候会有学生悄悄地把药放在我的桌子上，还不忘用命令的口吻在纸上写道：“你必须按时吃药，不然不许你上课！”

像这样的感动实在太多，它无时无刻不充斥着我的心灵，无时无刻不激励着我，我感激孩子们的接纳，感激孩子们让我在这个过程中得到了提高，细细想来，人世间好多事情都是如此，你在帮助别人的同时，自己已经得到了帮助。

雅斯贝尔斯曾说过：“教育本身就意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”真正的教育是心心相印的活动，有了春风化雨，润物无声的细节，师生的感动就会成为我们最美好的记忆。

二、享受着付出与挑战带来的幸福

2008年9月，我休完产假重返我心仪已久的讲台，本来想着还教自己的老本行语文，但当时学校的特殊情况让我别无选择，只能教数学，而且还是一、二年级两个班的数学，并且担任二年级的班主任工作，这么重的担子，自己能担当下来吗？但面对学校的安排，我只有接受，既然语文能教好，只要有信心，数学又怎能教不好呢？语文、数学都能教好的老师，不更是一名合格的教师吗？既来之，则安之，既然接受了，就必须把属于自己的工作做好，没有最好，只有更好，这就是我工作的原则。

人因为追求而忙碌，因忙碌而充实，因充实而快乐，因快乐而幸福，既然选择了从事数学教学工作，我就绝不甘心做一个平庸的演员。首先我转变了自己的角色，做一个让学生喜欢的数学老师，利用工作之余，提升自己的业务水平，大量研读了《中小学教学与研究》、《中小学数学教学》《小学数学教学设计》《数学故事》等有关指导性很强的书籍，逐渐摸索出一套适合我班学习的新教法，使每个学生学习数学的积极性充分地调动起来。

接着我转变了教学方法，把“三勤四环节教学法”引入了我的数学课堂，运用“三勤四环节教学法”教学理论，改变学生学习方式，倡导勤于动手操作、自学探究、合作交流的学习方式。使学生在合作 中研究，在探究中创新，使学生在富有挑战性的、充满想象和富含思考的过程中，体验到学习数学的快乐，并逐步学会学习并从中获得良好的情感体验。也许正是由于没有教过数学，教法上不受任何形式的约束，“三勤四环节教学法”应用起来得心应手，深受我班学生的欢迎，数学成绩也得到了很大的提高。

由于“三勤四环节教学法”在我班运用效果显著，于是我校全体教师都积极投入到新教法当中，在深入学习了 “三勤四环节教学法”的理论知识后，由教导主任xxx带头，我主持教学，多次组织公开课，如《长方形和正方形的认识》和《条形统计图》这两节课，深受学校领导和镇级领导的好评，并运用“三勤四环节教学法”在市电化教学观摩课中荣获一等奖。

如果数学课只单纯地让学生们去探索一些枯燥的问题，那么时间长了，再有意思的游戏学生们都会厌烦，所以在运用“三勤四环节教学法”的课堂中我常常会串插一些孩子们喜欢的小节目，谁回答问题好了，谁就可以得到同学们用英语说的表扬：“Goodgoodverygood!”当我们一起攻克较难的题时，询问同学们听懂了没有时就会说“Underseder?”如果他们学会了就说“Yes”，如果他们没有听懂的就会说“No”。再讲卷子的课堂中，我总先询问学生，“同学们这一节课我们是采用随即提问的形式还是开火车的形式来解决问题呢？”这时我的学生们都会撒娇似的跟我说：“老师，开火车吧！”学生们对我撒娇，说明他们已从内心接受了我，已经把我当成了他们最亲最近的朋友。“感人心者莫先乎于情”，只有在平时的教学中注意把积极学习的情感放在重要地位，通过与学生们平等、亲切、无拘束地交流，学生们也才能真正地“亲其师，信其道”。

再对教学工作的执著追求下，2008年下学期期末考试中，我所担任的两个教学班分别获得了全镇第一名，第二名，有了这样的成绩我对自己从事数学教学生涯更是充满了信心，于是敢于再次接受挑战，决定跟班走，继续从事我的数学教学工作。

当没课的时候去听有经验教师的课，当一节课结束的时候随即询问学生们的感觉如何，当我的孩子睡着的时候，上网查询有关数学课改的资料，有时自己真的很因很累和孩子一起睡着了，当半夜两三点醒来时，随即会赶快把晚上没完成的工作干完，并坚持每天写一天的心得体会，让自己的教学方法不断地在反思中成长。

一学期下来，我的体重也由原来的120斤减少到85斤，同事还开玩笑说：“你真是一举两得呀，学生们成绩提上去了，自己又不用减肥了！”每当这时，我总是会心地笑说：“那当然了，谁让他们是我最喜欢的孩子呢，我对他们好，他们当然也知道老师的心思了！”作为一名老师，注定了要把更多的时间和精力花在别人孩子的身上，而让自己的孩子作出了牺牲，2008年的教师节那一天，当我满怀欣喜地赶回家时，却发现刚刚一岁多的儿子由于玩耍时不小心头上磕破了，竟缝了六针，而我的家人为了不耽误我上课，也没有随即通知我，当听到这时，我再也忍不住了，抱着已经入睡的儿子放声大哭，为了我的学生，我知道自己欠儿子的太多太多了，只能在心里默默地祈祷，希望儿子长大之后能理解我所做的一切。因为我的努力我所教的班级被评为优秀班集体，而我也先后被评为“镇级模范班主任”“镇级优秀教师”。但身为年轻教师的我与在坐的各位老师相比，还相差很远，虽然有的是热情，但还需要练就足够的耐力，虽然有的是冲劲，但还欠缺有稳重的思考，虽然有的是潜力，但还需要有人为我们指引明确的方向，一路走来，一路成长。迎接挑战，战胜挑战，喜欢挑战，所以才更有信心坚守梦想，为了自己的梦想而走下去，相信自己定会在教育这方热土之上撒播下爱的希望！

谢谢大家！

第四篇：师德巡回报告会学习心得[定稿]

师德巡回报告会学习心得 文博路小学 李珂

近日,在郑州市教育局主办的师德巡回报告会中，我受益匪浅。这些光荣的名字，事迹，到现在还历历在目，久久回响。贾新菊，王培先，董玉香，李春瑞，王磊等，这些师德高尚的优秀教师,无一不是在平凡的岗位上,用自己高尚的人格、伟大的人文关怀、无私的爱为孩子撑起了一片广阔的天空。培训中,教师具体地谈到其中几位教师的高尚精神及光荣事迹。身教重于言教,在广泛开展教师职业道德教育,提高师德修养的今天,他们不仅用自己的实际行动推动了公民道德建设的深入开展,更是所有教育工作者工作的楷模，行动的标兵！

印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”让我们用慈爱呵护纯真;用智慧孕育成长;用真诚开启心灵;用希冀放飞理想，默默耕耘，共同托起明天的太阳!通过本次报告会，我进一步深深体会到作为一个教育工作者必须要做到以下几点：

一、爱党爱国。学习宣传并实践马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，全面贯彻“三个代表重要思想，关心时事政治，拥护党的基本路线，坚持四项基本原则。

二、热爱教育事业。要把教育与国家的兴亡、民族的振兴，现代化建设的成败联系起来，才能对教育事业有深刻的认识，并将这认识落实到日常的行动中，才能产生对教育事业的真爱，树立“服务学生奉献社会”的精神。

三、热爱学生。学生是祖国的未来，只有把学生教育培养好，振兴中华才有希望。关心爱护学生，尊重学生人格，平等、公正地对待学生，不侮辱、谩骂、歧视学生，不体罚和变相体罚学生。热爱学生，可激发学生的学习热情，使学生树立远大目标，成为德、智、体、美、劳全面发展的社会社会主义新人。

四、勇于同一切危害教育事业的行为进行坚决的斗争。一个教育工作者要对一切危害教师、危害学校、有损师德师风的行为，必须予以坚决斗争，才能为教育事业的顺利发展创造和谐的外部环境。

五、不断提高自身素质和教育教学科研水平。要成为一名优秀教师，关键要有较高的素质。必须具备扎实的思想素质、业务素质、品德素质、心理素质、创新精神和能力素质。刻苦钻研业务，不断更新知识，努力学习和掌握现代教育技术，积极参与教育改革，认真总结经验，努力探索教育规律，改进教育教学方法，不断提高自己的教育教学和科研水平。

六、实事求是，坚持真理。教师要做到尊重事实，注重调查研究，要公道正派，富有进取精神。坚持真理、捍卫真理，对一切文化进行严格的审查和鉴别，批判性继承，使学生学到真知实学。还应随时修正自己的错误，不强词夺理，不文过饰非，不误人子弟，做到知错即改，还真理的本来面目。

七、工作积极、认真负责。工作积极，就是要勇挑重提，埋头苦干，兢兢业业，一丝不苟，吃苦耐劳，为教育事业多做贡献。认真负责，根本的一条是对学生成长与成才负责，因此必须做到既教书又育人。

八、团结互助、廉洁从教、为人师表。团结互助，一方面教师与教师之间要团结友爱、和睦相处，在思想上、工作上、生活上互相关心，互相帮助;另方面教师与学生之间也要团结互助。廉洁从教，要有高尚的思想道德情操，自觉抵制社会不良风气的影响，不利用职务和工作之便谋取私利，不向学生乱收费，不向学生和家长索要或变相索要财物。为人师表，模范遵守社会公德，举止文明礼貌，不赌博，不斗殴，不酗酒，爱护公共卫生，语言规范健康，禁止粗俗言辞，衣着朴素端庄，随时以一个优秀教育工作者严格要求自己。

作为教师，教室里放飞的是希望，守巢的是自己;黑板上写下的是真理，擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。但是，选择了教师,我无悔地站在三尺讲台，无悔地耕耘于课堂。

2017年9月25日

第五篇：师德巡回报告会发言稿

师德巡回报告会发言稿

都斛镇中心小学 王雁燕

尊敬的各位领导、报告团的专家、各位同行：

大家好！

今天，台山市“弘扬师德、铸就师魂”师德巡回报告团到我镇传经，请允许我代表全镇教师，向精心组织活动的领导们及报告团的专家们道一声：谢谢！

听过梁翠莉老师的发言，我深深地为她扎根北陡无私奉献的精神感动。她真不愧为十大师德模范！我要向她学习！

在我身边，让我感动、值得我学习的老师也有很多。走进我们学校所有的办公室，都会看到一封感谢信，一封写给学校领导和全体同事的感谢信。信中有这样几句话：当我好不容易从晕厥中醒过来的时候；突然间，又一次的晕厥让我措手不及。我的亲人一时还不能从远处赶来照顾我，同事们以无声的行动告诉我：我们有一个充满爱心的集体，有一批充满爱心的领导，有一群充满爱心的同事！救命之恩，永世难忘！

虽然，我可能没有能力一一报答各位领导、同事对我的深恩，但我会以此激励自己，向你们学习，好好工作，好好做人！

听，这位老师在两次晕厥之后稍为好转，不是抱怨工作任务太重，而是给领导与同事写了一封这样感人的信；想到的并不是好好休息，而是好好工作！

这封感人的信，是我们学校黄瑞琼老师写的。在我们镇，像黄老师这样重病不下火线，长期带病工作的老师还真不少，比如中心小学的黄月容、陈小霞、王兰英，都斛第二小学的王凤娉等。他们高尚的师德，每一天都在感动着我，鼓舞着我努力工作。

是的，在我们身边，有很多令人感动的同事，比如：已经退休的陈进庆校长，从中心小学开办到申报台山市一级学校到江门市一级学校，他一步一步带领着学校前进，成绩有目共睹。但更令我感动的是，每个周末或是假日回到学校，都会见到陈校长在学校，或是重新粘上宣传版报被风掀起的一角，或是默默地伏案工作，或是与校警一起巡查校园安全隐患——他把学校当成了自己的家！

麦仲婵校长，从8月23日晚上学校新的领导班子成立到今天都没有回家吃过一顿午饭，甚至一次也没有送过就在我们学校读书的女儿放学回家——而她的家，仅距离我们学校六百米左右！9月10日下午放学时，我们遇上了罕见的雷暴天气，学校里聚集了一千四百多名学生与一千多名家长，校门口还有大大小小几百辆车。麦校长沉着地指挥各班级做好接送学生的工作，一直忙到六点多才和我们一起去庆祝自己的节日——在这个时候，她才想起自己的女儿，打个电话回家，发现女儿是同事的妈妈帮忙接走了，她感慨地说：刚才，真的没有想到自己的女儿啊……

黄雁娉老师，右手受伤了，前后经历三次手术，本该留在家中好好休息，但她稍为好转后就回到创强办公室工作。同事们都劝她注意身体，她只是淡淡地说：我能做多少是多少！右手不行，我可以用左手……

莫稳弟老师，因肾萎缩引起的绞痛令她脸色苍白，坐在教室里汗如雨下。我恰好经过他们的教室，请她马上去医院，她却说了那句让我终生难忘的话：我还想把这节课上完，让学生听完这节课……

叶启扬级长，除了管理级组外，还肩负着学校水电维修的重任。无论学校、同事什么时候有需要，他总会第一时间赶回现场，马上开始抢修工作。看着他整天忙碌的身影，谁会想象得到他几年前头部做过开颅手术，不宜操劳呢？同事们都亲切地称他为“我们的启哥”。是的，我们的启哥，您是我们这个大家庭里的好大哥！

都斛二小的黎学海主任，工作细致，无论领导什么时候布置什么任务有怎么样的困难，从来没有半句抱怨，第一时间完成工作，为领导、同事排忧解难。在他的工作词典里，只有一个字——“做”。

都斛二小的麦清云主任，在都斛创强办公室的邮箱里，您负责的资料通常都是第一个送到，而且质量也是最高的。您也非常关心青少年的成长，都斛镇团委对您的评价是：不是团委，胜似团委——学校教导主任及六年级语文教学这两项工作，足以令人忙得不得可交，我们不难想象，您是用哪些时间来完成艰巨的创强工作及团队工作的！

张庆华主任这学期分管学校的教学报表工作，用他自己的话来说，就是“整天抱着电脑”——而且，每天都“抱”到深夜。谭有才主任见到这种情况，主动帮忙。这段时间，同事、家长经常见我晚上六七点钟才回家，都问我为什么这样晚回家。其实啊，我已经算很早啦，学校里还有两位主任在继续加班呢！他们每天最早也得晚上十二点才回家，最晚的那天是凌晨两点钟到家。大家又怎么会看到他们回家的身影呢？

朱丽娟老师，六年级的级长，长期担任毕业班优秀生的辅导工作。因为辅导学生的需要，她有时候每周要多上十一节课——作为老师，我们都深深地知道，每个星期多上十一节课是个什么概念吧？但她没有半句怨言；有同事请假，她照样说：让我上课吧！大家放心好了。这学期，她本来可以不当班主任的；但她说：我喜欢班主任工作，让我继续当班主任吧！到了排课的时候，她本来可以上少几节课的，但是她考虑到班主任工作、语文教学工作的需要，要求教导处按一般的语文老师那样安排她的课时。

黄铭燕、简春梅老师，欢迎有心理障碍的学生到自己班里就读，并且和同学们一起，真诚地与他们交朋友，引领他们走出阴影。偏爱问题学生，这又是一种怎么样的高尚情怀！麦家贤主任、黎家龙主任，卫大海、钟巧娟、陆用仙、林素兰、钟泽明、麦丽娥、陈如享、李秀梅、王巧娥、伍银优等一大批的老师，无论在哪个岗位上，无论学校布置什么任务，无论哪一位同事需要帮忙，都会说“我来吧”，第一时间完成，从来不需要上级操心。

都斛中学的老师们，我们同住一幢楼，几乎每天早上6:15，我都是在你们离家上班的关门声、脚步声醒来的。我也经常从爸爸、姐姐、学生的口中听到你们的感人事迹，知道你们为了学生的成长与安全，晚上八点多才回家吃饭、十一点多才到家休息，都是家常便饭。我由衷地佩服你们的奉献精神！

说到感动，很多老师都曾被这位领导感动过——无论多忙，我们的工作方案他都会第一时间阅读并提出修改建议；无论多晚，我们发给他的短信他都会马上回复，末尾总是“谢谢”两字；无论哪一位老师参赛，无论哪一位老师生病了，无论哪位老师家有喜事，只要他知道，都会收到他的短信。黄瑞琼老师昏厥，我们开始以为只是感冒药过量，没向他汇报。黄老师出院后他才知道这件事。电话中，他非常严肃地说：发生这样的大事，为什么不告诉我？这些话，他从来不在公开场合说。他总是那样低调，总是说：身为领导，无论做得多好都是应该的，多表扬老师们吧！他，就是黄子年校长，一个话不多，却真正把工作与老师放在心上的有心人！

我们身边的优秀教师事迹，时间再多也说不够！以上这些事例，不少是从我们学校的工作例会中信手拈来的。这样感人的事啊，如遍地春花，每天都在我们学校、我们镇悄悄地绽放，令人感动。与这些师德高尚的教师一起，我真的感觉不到自己有什么过人之处；相反，我看到了自己的缺点与不足。我怎么可以不努力呢？

我感谢我的领导与同事，他们让我明白了师德的含义——师德，不在于说了多少高调的话，而在于有一颗甘为人梯的心，踏踏实实地工作、默默无闻地奉献，让学生、同事踩在自己的肩膀上，摘下成功的果实，让学校更上层楼，“待到山花烂漫时，她在从中笑”。这是我一直以来，愿意为学校、学生、同事付出的力量源泉。

领导们、同事们，感谢你们——在你们的鼓舞与帮助下，我一步一个脚印，不断进步，从教二十一年，先后六十多次获得江门市、台山市级奖励，评为第一批台山市小学英语学科带头人；今年暑假在学校中层领导干部竞争上岗中，还得到全体评委及教师代表的信任，以四十票全优的成绩成为办公室主任。每一年，我任教的班科在年终考试都会获得镇的第一名或是进步奖；今年也不例外，任教的班从原来的全镇第八名跃居第一名。近三年，我每次参加市级论文、教学设计、百花奖都获得一等奖。今年，我们学校有八位同事荣获台山市教育学会年会论文、教学改革百花奖一、二、三等奖的果实，六个课题全部通过了台山市级课题的立项认证，八个少先队活动方案在共青团广东省委“飞扬的红领巾”专题网站发布，学校舞蹈队荣获台山市教育基金会黄浩川文艺奖，三位少先队员参加了广东省南粤之星评选，我和同事、学生一样高兴，因为他们在我们学校、在我的班里，在我的帮助下进步了！

然而，像黄子年校长说的那样——身为领导，无论做得多好都是应该的；那么我作为老师，让学生在我任教的班里得到发展，不断进步，是应该的；作为领导，以身作则，带领全体同事把工作做实做细，是应该的；作为台山市学科带头人，带领同事开展教学教研并帮助他们成功，是应该的；作为都斛镇团委委员及红十字会副会长，时刻关注青少年健康成长并为他们争取权益，是应该的；作为都斛创强办公室的一员，把自己负责的资料整编好，是应该的。是的，我所做的一切都是应该的，而且都是应该做好的。

领导们、同事们，我衷心地感谢你们——是你们，一直以高尚的师德启迪着我、包容着我、鼓舞着我，也成就了我，我向你们致敬！让我们一起努力，继续为教育事业做自己应该做的事吧，我们将无愧于这个高尚的名字——老师！、踏上社会征途的时候，本人整装待发，将以饱满的热情，鉴定的信心，高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。