花侨小学数学科组汇报材料

第一篇：花侨小学数学科组汇报材料

花都区花东镇花侨小学数学科组汇报资料

一直以来，我校都注重校本教研活动，而作为校本教研最重要的组织——学科组，集教学、教研、管理于一身，它的建设更是重中之重。我校数学科组在原有的基础上不断地完善与探索，其核心是对人的建设，要把学科组里的人培养好、管理好。只有教师的专业发展得到提升，课堂教学过程中有效教学理念得到落实，方能提高教学质量。

一、加强学习，促使教师专业化发展

学习是教师成长和发展的重要途径，是教师实现专业化发展的客观要求。只有教师实现了教育理念的更新和转变，实现了教育理论的创新和发展，实现了专业知识结构的整合和完善，才能保证教师的教育教学活动充满持久的生机与活力，才能全面提高数学科的教学质量。

1、加强理论学习，提高理论水平

为了促使让我校数学教师能向专业化发展，以适应课改形势，数学科组能组织教师认真学习现代教育教学理论，通过学习《花都区构建科学课堂学习与课堂变革专刊（1）》、《教师教学用书》，领会的编制意图，把握课程的要求和方向。为了提高教师的课堂教学水平，我们还组织观看专家讲座录像、全国优质课例等活动，从中吸取和借鉴先进的教学经验，并结合自身的实践进行反思。此外，通过QQ教研为教师学习提供讨论平台，使教师能具有自主学习的意识。

2、通过“走出去，请进来”学习

学习是永不能停止的，学习也不能只限于固步自封，更重要的是要提高教师的专业水平离不开有教学理论造诣和科研水平较高的教研员的引领指导。因此我校采取“走出去请进来”的办法，重视与名校的交流活动，组织教师到广州、番禺等地听课学习，通过多种模式，拓宽教师学习的渠道，发挥名校的辐射作用，促进教师业务水平的提高。

二、以科研促教研，促进教师专业化发展

一定的教研能力是教师专业水平持续发展的保证，而课题研究是教育科研的载体。我校数学科组根据本校学生计算能力薄弱的教学实际，有目的，有计划地开展《提高小学生的计算能力的策略研究》的课题研究。使教师在实际教学过程中，立足于科组的课题研究，根据课题经常反思、研究自己的日常教学工作，探究和解决所遇到的问题，加强学科知识与教育理论知识的综合运用，从而促使数学教师专业化发展。

三、以活动磨练人，促进教师专业化发展

实践是检验真理的唯一标准。丰富多彩、富有实效的教研活动是促进教师专业发展的重要途径。在这几年中我们都是以“提高课堂教学的有效性”作为贯穿于始末的教研主题，持续开展了“见面课”、“推门课”，“展示课”。

1、为深化“科学课堂”教学改革，进一步开展“小班化”教育教学实验，我校尝试用“三五三”教学模式进行教学。每位老师都要上“见面课”，摸索一套适合我们的教学模式。我们的课堂时间由原来的40分改为30分，这更要求我们老师课前工作要做好、做足。首先科组要求备课组在集体备课时要钻研教材，全面考虑这节课，把握住它的重难点，哪些地方需要重点讲解；哪些地方可以一代而过；哪些地方可以放手给学生自主学习；哪些地方可以小组合作解决，通过集体备课做到“胸有成竹”。每个人根据本班学生情况说课、主讲、自评；积极利用各种教学资源，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的课例。

2、坚持以点带面，逐步铺开的做法进行“展示课”。选定试点班和试点教师，选取有代表性的班级作为试点班，选取积极上进、开拓创新的青年骨干教师负责试点班的课题研究。如黄鑫老师所带的班级作为小班化的实验班取得了很好的效果。

3、结合教研主题开展系列的课例研讨活动，持续开展了计算题的教学课例展示。为了能保证课例研讨活动的实效性，从而深入开展课题研究，我校数学科组能做到定计划、定对象、定时间，定内容，有目的地开展教研活动。在每年级开展了活动，这些教研课都按计划完成。另外，学校领导不定时、不定对象地进行“推门课”，这要求老师们认真对待每一节课。

4、坚持激励机制，积极参加各类竞赛活动。选拔优秀教师参加镇、区、市各级的教科研竞赛活动，提高教师们的教育科研水平，促进课堂教学的探索热情。江庆毅、胡瑞红、黄鑫、刘金维老师在连续几届的教师解题比赛中获区一、二、三等奖；、江庆毅、胡瑞红、刘金维老师的教学论文获区二、三等奖。

通过这一系列的活动，使每位数学教师都成为有效课堂教学的研究者，从中使自身的专业水平得到很好的发展和提高。

总之，为了促进我校数学教师的专业化发展，必须要加强科组建设，科组的建设不仅仅是做好以上几点就很完美，在教研内容、教研形式上还要不断创新，只有不断创新，一个科组才有生命力，才能全面提高我校数学科的教学质量。

第二篇：花侨小学--开学工作情况小结

开学工作情况小结

花侨小学2008学年第一学期

良好的开始是成功的一半。我校按照上级安排，精心组织，认真做好假期工作和开学准备工作。目前学校各项工作井然有序，现将具体情况汇报如下：

一、假期工作情况

领导和教师认真做好暑假值班工作，暑假期间师生、校舍、财物安全情况良好，师生没有非正常死亡情况，学校财物没有失窃及损失；奥运会期间没有教师或其家属上访。

二、开学准备工作情况

1、全体教师依时到校，返岗情况良好。

2、为认真落实开学工作，我校于8月25日召开行政干部会议，讨论安排各处室、部门的工作。27日组织全校教师进行了政治、业务学习，并做好教师任课安排。

3、组织师生、清洁工对校园内外进行了清理打扫，并在校门前设立欢迎标语、彩旗，开学气氛浓厚。

4、校总务处组织人员对校舍、体育设施及校园周边进行了安全隐患排查，将有可能产生安全隐患的受损课桌凳、窗户玻璃都维修好，对存在安全隐患的地方及时整改。

5、学校严格落实市收费文件精神，按标准收费，报名收费统一安排，没有多收一分钱。

6、及时发放学生课本、作业本及教师的办公用品，严格按照课程表按时上好新学期第一堂课，教学工作秩序正常。

7、抓好新学期第一次升旗仪式。全校师生都站在升旗台前，鼓号齐鸣，气氛隆重，对师生进行生动的爱国主义教育，号召全体学生争做文明学生，在新的学期里争取进步。

学校领导班子带头，全体教师团结合作，学校开学工作和谐、快乐、有序，学生家长以及社会各界对学校工作给予了充分的肯定，我们有信心使学校工作再上新台阶。

花侨小学

2008年9月1日

第三篇：小学语文科组汇报

小学语文科组建设资料汇报

各位领导、老师，大家好！

我代表我校语文科组，在这与各位老师交流我校语文科组的建设情况。我校语文科组的工作仍根据区教育系统工作要点和镇教科研工作的计划、结合我校实际，坚持以科学发展观为指导，深化“科学课堂”教学改革，以强化学校侨文化德育建设为抓手，进一步开展“小班化”教育教学实验，全面深化教育领域综合改革，积极推进教育现代化建设进程，全面提升学校语文的教育教学质量。

一、基本情况介绍

我校语文科组现有13位教师语文老师，50岁以上8人，45岁以上2人，40岁以下3人，别看我组成员绝大多数是中年人，他们互敬互助、互帮互学，工作热情高。教育教学中，严谨治学，尽心尽职。平日里，大家都积极参与教育教学改革与实践，认真学习现代教育理论，努力学习、掌握现代教育技术。在我们的努力下，我校语文教学成绩有了很大的进步。

二、加强校本教研和校本培训，努力提升教师的综合素质

我校语文科组有计划、有目的地开展校本教研和校本培训活动。根据本校实际及教师需要，规划开展相应的学科教研、学校教研大力发挥校本培训基地的作用，通过内引外培，邀请教育专家、名师等到校“传经送宝”，开设专题讲座；结合镇本培训的活动要求，有针对性地开展相应的听评课活动，加强对校内的“见面课”活动，根据区镇教研室的指引，积极探索开展网络教研、论坛博客、QQ教研、邮箱教研等创新、实效的问题解决式的教研活动，引导和鼓励教师们充分利用网络资源，实现资源共享，实时提出问题，实时解决问题，提高教研的效益；采取“走出去请进来”的办法，重视与名校的交流活动，计划

组织教师到广州、番禺等地听课学习，通过多种模式，拓宽教师学习的渠道，发挥名校的辐射作用，促进教师业务水平的提高。多方面创造条件为教师提供提高和培训的机会，以获取先进的课改信息，学习先进的教育理论和实践经验。

三、加强教师的科研培训，促进教师专业发展

1、在课改的新形势下，树立现代化教育理念，转变教育思想，努力加强我校语文教师队伍建设，制定与素质教育要求相适应的教师发展目标，提高教育教学能力，提高教师的整体素质。加强教师的理论和业务学习，采用理论联系实际、集体学习与个人自学相结合的办法，认真写好课后记、教学随笔及反思，并经常交流，从而更有效地指导自己的教学实践。组织教师学习《花都区构建科学课堂学习与课堂变革专刊（1）》、《广州市义务教育阶段学科学业评价标准》等，认真写好读书笔记、教学随笔及反思，鼓励教师积极向《花都教研》、《广州教研》等专业学刊投稿，积极参与各学科的优秀作品征评。

2、充分发挥学校网站信息技术资源的优势，把网络教研作为落实校本教研的重要途径之一。鼓励教师积极向《花都教研》、《广州教研》等荐稿，充分利用我校现有的现代化教育技术设备，使网络资源有效地服务于教学，以提高课堂教学效率。

3、继续开展有效的读书活动。要求教师们认真读《学科学业质量评价标准》等专业书籍，以便更好地做好教育教学工作，学校定期开展读书交流活动，收集教师们的读书心得，力争实现读书活动常态化、自觉化，更好地引导教师进行教育教学探索创新，促进自觉读书、自觉学习的良好习惯形成。

四、推进科学课堂教学改革研究，深化小班化教学实验的开展

1、科学课堂是将教学的有效性建立在教学的科学性基础之上的课堂。它是一种教学理念，不是一种教学模式；是对以往教学的改良，不是颠覆，其目标

是促进学生的学习与发展。我校语文科组要深入学习《花都区“科学课堂”区域教学理念及其实施规划》，贯彻落实《花东镇推进科学课堂教学改革工作的实施意见》，全面理解“先学后导，以学定教、少教多学，精讲精练、目标导学，知识分类、自主合作，掌握策略和激发动机，增强动力”等科学课堂五大核心理念，坚持以“科学取向教学理论”为支撑理论，以传统教学中的一般性教学原则为基础理论；坚持以学生为中心，以加强教学管理与课堂教学为重点，树立目标意识、策略意识和评价意识，从而形成“关注教育教学过程，遵循科学规律”的共同目标与价值取向，积极推进科学课堂教学改革。

2、力争在小班化教学方面有所创新，学校将继续认真组织全体教师，深入细致地对小班化教学的理念进行学习、分析和研究，要求教师树立以学生为中心的意识，鼓励教师大胆进行尝试。本学期将全面深化“三五三”小班化教学模式，由负责教学的领导带头上课，每个老师进行一节见面课，教师互评互学。同时采取推门听课形式，随时掌握每位教师对小班化教学的实施情况，督促每一位教师按照小班化教学的要求，关注每一位学生，把讲的权力，说的权力下放给学生，充分发挥学生自主学习的主动性和创造性。其次，实施小班化教学，教师必须树立服务意识，要全心全意地服务于学生，更新教学手段，创设和谐的教学氛围，有效开展小组合作学习的形式，让“三五三 ”这种教学模式逐渐完善。

五、深化教学常规管理，形成教学质量不断提高的长效机制

我校语文科组实现科学有效的常规管理，重视常规管理的规范性，可操作性。能抓好备课常规。结合镇教育指导中心对教师的备课工作要求，规范管理，实现个人备课和集体备课有机统一，从“备学生、备课标、备教材、备学法、备教法和备训练”等基本环节入手，努力提高备课质量。电子教案要杜绝盲目

下载和生般硬套教案的现象，引导教师把主要精力放到研究新课标、熟悉教材和优化教学设计上来，从而为构建科学课堂奠定基础。语文教师每学期听8节课以上。

六、积极组织师生参加各类的教研活动和教育教学竞赛活动

我校语文科组积极组织师生参加区级以上各部门组织的教研活动和教育教学竞赛活动。组织教师积极参加“一师一优课、一课一名师”评选活动；组织教师积极参加区“科学课堂”2015年第一次理论培训；组织师生积极参加区、镇组织的各种教科研活动和教育教学竞赛活动，从而不断提高教师的理论素养和专业能力，促进学生的学习与发展。

成绩代表着过去，未来等待着开创，我们组将在现有的基础上，继续努力耕耘在教育一线这片乐土上，加强素质教育的研究和实践，努力使我校的语文教学质量登上一个新台阶，不断学习、创新，努力创建一流教研组。

以上，就是我们教研组建设、发展的简要汇报，敬请各位领导和老师给予指导。

第四篇：小学数学科组工作计划

福和小学数学科组工作计划

一、指导思想

本学期数学科组全面贯彻学校的教育方针，坚持以“以研促教强质量，培训培养促成长”为宗旨，认真学习先进的教育理论和新的课程标准；大力推进“情知互动教学模式”，提高课堂教学效率；以“五个一”为抓手，培养“四为”少年为总目标，培养学生创新意识、探索意识和实践能力；实施“青蓝结对”工程，以老带新，以便进一步优化师资队伍；以学生为本，改进教研方法，优化教研模式，狠抓教研和教学，提高教研教学质量；以增强教师的学习、服务、合作、教研和质量意识为目的，创建学习型、规范型、研究型、合作型的数学科组。

二、科组情况分析

本学年本教研组共有41个教学班。其中一年级5个班，二年级10个班，三年级6个班，四年级5个班，五年级5个班，六年级5个班。本教研组有41名科任教师,这是一支有活力、有干劲有执行力的教师团队。这学期有几位有经验的教师加入我们组，大家有更高的热情投入到工作中去；但是，结合开学情况来看，学生基础不好、发展特别不平衡。因此，本学期本教研组的教师们要群策群力，力争让各年级的学生们做到均衡发展，努力促进全校教学质量的稳步提高。

三、工作重点

1．坚持业务活动，采用理论学习、教研交流、校本研究等形式，开展有针对性和实效性的教研活动；

2．做好课堂教学指导，“以老带新”，尽快强化数学师资，强化质量意识，并且将教师课堂教学质量纳入教研考核中，是本教研工作的重点；

3．严把作业质量关，对于作业的布置、批改，力求做到“四精”，即：精选、精炼、精批、精讲；作业批改必须及时、认真、细致、规范；要特别关注学困生的学习情况，尽量做到面批面改、及时辅导，以弥补基础，提高成绩；

4.开展听课、评课的研讨活动，按照完成教务处规定的听课次数；

5.4-5年级切实推进“情知互动”教学课堂模式，提高教学效率；1-3年级抓好教学常规；6年级必须重视学生的“双基”，同时也注重培优工作的开展。

四、工作措施

教学科研是学校的生命线，因此，我们数学教研组将严格按照学校的各项要求，扎实推进教学教研工作。为了顺利开展本学期的教研活动，采取以下措施：

1．教师须在规定的时间、地点参加教研活动。按照教务处的统一安排，进行公开课。今年科组活动分年级段进行听评课（1-2年级、3-4年级、5-6年级），组内的相关教师必须出席参加，按照安排准时参加听评课活动，须定一个中心发言人（原则是同年级的老师互评为主），态度端正，积极发言。

2．各年级的备课组长安排好各个年级集体备课的时间、地点；统一教学进度；平时注重资源共享、合作共赢。

3．教师严把课堂教学质量关，严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性，实行推门听课对教师教学情况的有效监督和检查；课后完成教学后记。

4．作业须按照教务处要求的进行布置和批改，做到“有布置就要有落实，有落实就要有批改，有批改就要有订正”；严禁学生用涂改液，1-2年级统一用铅笔，3-6年级统一用黑色水性笔；批改时，教师须记载分数、日期，适当给学生一些鼓励性、激励性的话语；1-6年级学生必须纠错（格式为改：）。

5．3-6年级须准备一本错题本，要求学生定期把错题进行整理。

6．认真落实“5+1”工作，3-6年级的科任教师课前必须进行5分钟的小测，每周根据实际情况出1次A3纸的课外作业；

7．1-6年级的两本练习册讲到哪里做到哪里，老师可以有选择性地布置（练习册须统一用便签纸贴好学生的姓名、班级）；一周的作业量须结合教务处和各科任教师商量的结论来定。

8．扎实推进“培优辅差”工作，教师需结合本班实际学情，平日注重分层教学，制定有效的培优方案、辅差方案，多找学生谈话，鼓励学生，激发学生学习热情；完成自己制定的“两率一平”的目标。

9．开展“青蓝工程”活动，让有多年教学经验的教师帮带新教师，新教师也可以更新老教师的教学思想，大家齐心协力，共同做好我们福和小学教育教学工作。挂钩的教师，每周至少互听一次课。

10．为了丰富学生的校园生活，激发学生学习数学的积极性，开展学科竞赛活动（另附表）

福和小学 陈秋銮

2020年9月11日

第五篇：小学数学学科组教学计划

数学学科组教学计划

一、指导思想：

本学期我们继续贯彻为指导，以大力推进素质教育为主题，以深化实施县教研室提出的“小学数学课堂教学三环节构建高效率课堂为重点，以提升教师素质和教研能力为保障，以全面培养学生创新意识、探究意识和实践能力为重心的素质教育，强化质量意识，改革意识和规范意识，与时俱进，努力构建良好的教育环境，促进全镇教育教学工作的快速高效发展。

二、工作重点：

1.加强学习，提高教师素质

积极参加学校和上级组织的各种学习和教师职业道德规范的学习。组织教师业务学习，提高教师的业务水平。2.加强教师新课程培训，确立新理念

数学课程理念：突出体现基础性、普及性、发展性。

数学学科理念：数学有助于学生终生学习的愿望和力能的发展。

数学学习理念：动手实践、自主探索和合作交流是学生学习数学的重要方式。数学教学活动理念：在数学教学活动中，学生才是学习的主人，教师是学习的组 织者、引导者和合作者。

教学评价理念：要关注学习结果，更要关注学习过程，关注学习水平，更要关注学习中的情感与态度，帮助学生认识自我，建立学习数学的信心小学数学教学工作计划小学数学教学工作计划。

3.定期开展集体备课、听课、评课、研讨活动，互相学习，互相促进，互相交流学习与教学工作经验。

4.加强课堂教学研究，改进教学方式和方法，提高课堂教学效率。

领会教材编者的意图，创造性地使用教材，用活教材，特别是一至五年级教材，要根据新课标理念，重新组合，体现出数学与生活的紧密关系。改进课堂教学，努力体现新理念，课堂是学生焕发活力的地方，展示自我的舞台，教学中要以学生为主体，放手让学生动手实践，自主探究、合作交流。

5.加强教研组建设，开展课题研究和教研活动。

开设教研课，组织青年教师和骨干教师上示范课，认真听课和评课，要求全体教师多学习、多交流、多反思、多总结。

做好教师的业务、备课规范检查，每月进行一次重点项目检查。