教师职业道德学习思想汇报

第一篇：教师职业道德学习思想汇报

教师职业道德学习思想汇报

铜陵市六中 张曦

良好的师德，对于引导、启发、教育学生有着不可估量的作用，铜陵市教育局把今年作为师德建设年，我们学校特别重视教师的品德修养和师德建设，我作为其中一名教师特别是一名积极要求接受党组织考验和监督的教师，努力维护和树立铜陵六中良好的教师形象，严格要求自己，规范课堂教学，努力挖掘师德的深邃内涵，探求德育教育的新方法，新途径，不断发扬敬业精神、奉献精神、团结协作精神，以身作则，在促进自身素质提高的同时和同事们一起，在教学上不断创新，在专业上不断提高。现将个人学习所得整理如下：

一、抓住课堂主渠道，让德育入情、入理、入心、入脑。实践证明，德育教育的开展要做到入情、入理、入心、入脑，只有将外在的教育行为内化为学生内在的情感认知，才能使学生的道德判断标准得到调整，学生才会有自觉的行动，从而形成习惯。师生的接触、交流和沟通，主要体现在课堂这45分钟里，因此，注重教学过程中的育人，利用教育的主渠道----课堂教学来把握学生的思想脉络，引导他们认识文化知识，对他们终身学习和持续发展很重要，同时尊重学生、理解学生、热爱学生是每位教师的重要职责。在平时的教学过程和班级管理过程中，不断向学生灌输我们六中的校园文化，“团结 文明 求实 超越”的校风，“勤学 善忍 求真 创新”的学风，学生都耳熟能详。希望通过和全校师生共同努力，勇往直前，开拓进取，创出有本校特色的德育校园。

新课程的实施以来，我不断反思自己的课堂教学，做好教学反思工作，写了不少教学笔记。对于我来说，工作时间不长，要想取得一定的成绩是非常不易的，深感自己身上担子很重，那么要想提高成 1 绩，方法有一个：就是提高学生的学习兴趣。变被动的学为主动的学，让学生扎扎实实的掌握知识、学会技能。而如何提高兴趣，教师们也许经常探讨这个问题，我觉得应该从和学生情感沟通方面做文章，情感沟通的主战场也是课堂。

二、教师要做播撒爱心的使者

鲁迅先生有句话：“教育是植根于爱的。”爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越的精神和创新的精神。爱心不是教育的全部，但爱心教育的最基本的前提条件，正如一位教育家所说：“如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心，引起你的思考、关怀和担心，那你就勇敢的选择教师这个工作作为自己的职业吧，你在其中就能找到创造的喜悦。”真正的教育，正是这爱与创造永无止境的良好结合。

作为一名中学教师，我爱我的学生，像爱自己的孩子一样。每周，看着学生都有了自己的进步，老师一个小小的祝贺和鼓励，都在激励学生再次进步。

2008年，我任教的初二（2）班有一些学生历史是瘸腿科目，大家知道，历史光靠死记硬背是没用的，特别是刚升初二的学生来说，很多历史规律和理论需要学生掌握。为了帮助他们转化，我深入班级进行个别辅导，虽然牺牲自己很多时间，但是，看到学生们点滴的进步和成长，我就忘记了自己的种种付出，自己的辛苦，只有分享付出带来的沉甸甸的收获的喜悦。

三、德高为师 艺精为范

我是一名平凡的中学教师，在一所平凡的学校，做着平凡的事情，过着平凡却很充实的生活。因为我深爱着教师这个光辉的职业，兢兢业业地从事着阳光底下最辉煌的事业。

作为年轻教师，我积极和同事们研讨教学情况，探究新的教学策略和方法，追求实效。一年来我和老师们进行了新课程新理念的学习，收益颇多。学校为了提高教师们团结协作精神，组织了各项活动，积极引导的、调动全体教师参与进来，营造良好的校园氛围，这样一来，我为学校发展努力工作的劲头大大增强了。

四、以身作则，弘扬教师个人魅力

孔子云：“其身正，毋令则行；其身不正、虽令毋从。”作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。只有在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，才能真正的影响和带动广大学生不断的进步、进取。

在日常的生活、工作中，不断强化自己的道德修养意识，提高道德水平，努力做到真正意义上“为人师表”。如何成为一名优秀的师者，这个问题也许萦绕着很多教育工作者的思绪，老师作为人类灵魂的工程师，既教书、又育人，各方面都要为人师表。陶行知先生说得好“捧着一颗心来，不带走本根草走。”尽管工作平凡，但我会在平凡中不断追求，去追求一名普通人民教师的梦想：让我的每一位学生都在明媚的阳光下追求真知，奉献爱心、实现自我、感受成功。

一灯如豆，四壁清辉。在漫漫的求索与执着的进取中，我逐渐感悟到人生的哲理：甘于寂寞是成熟的标志。我感觉自己在前进，在成长。这不禁让我想起了培根说的一句话：不应该像蚂蚁单是收集，不应该像蜘蛛只从肚里抽丝，应该像蜜蜂，既采集又整理，这样才能酿出香甜的蜂蜜。今后我将一如既往，继续以高尚的师德支撑自己的人生，把全部的光和热无私的奉献给教育事业，让自己在充实中完善自我，在宁静中储蓄生命的动力。

2008年12月3日

第二篇：学学习教师职业道德

尼勒克县第一小学学习《中小学教师职业道德规范》的具体措施

师德是教师最重要的因素，师德水平的高低也是衡量一所学校优良与否的重要标志，为了进一步加强教师队伍建设，深刻学习落实职业道德规范，我校特制定下列具体措施。

一、成立学习《中小学教师职业道德规范》领导机构，确定学习时间，完善规章制度，检查学习笔记，明确目标

营造良好的学习氛围，把此项工作落到实处。

二、采取等多种形式组织教师深入学习《规范》。通过扎实有效的教育活动，帮助广大教师全面了解新时期教师职业道德的基本要求，统一思想认识，规范职业行为，全面提高职业素养，营造良好的教书育人环境。使我校教师对新《规范》积极认同，认真学习并实施。

三、开展生动活泼的宣传活动要改进创新学习方式，增强时代感和时效性，使师德建设更加贴近实际、贴近生活。从实际出发了解他的真正含义。

四、在学期末评估中把《规范》学习纳入教师考核考评中，把贯彻落实《规范》的情况作为教师岗位责任，年终评优、评职称作为首要考量条件。

定期考核检查，把师德作为教师资格认定和教师聘用的必备条件和重要考察内容。

五、要在“实”字上下功夫，贯彻落实《规范》要认真，且具体，制定实实在在的实施办法，形成制度完善机制，讲究实效，克服形式主义，杜绝麻痹思想，把《规范》提出的原则要求和主要内容，落实到我校教师的日常工作和学习中，促进师德建设稳步向前发展。

要加强教师自身建设道德修养，严于律己，从自己做起，养成良好的道德习惯，自觉践行师德规范，把良好的师德风尚转化为自觉行为，积极推进师德师风建设。尼勒克县第一小学

2011年3月6日

第三篇：学习教师职业道德自查报告

学习教师职业道德自查报告

通过认真学习新《中小学教师职业道德规范》的具体内容，对照自己平时的实际工作及思想动态，查摆了自己工作以来在爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表终身学习方面存在的问题，并对此进行认真剖析，找准原因，明确今后的整改方向，以便更好地开展工作。

改进措施：

1、进一步加强政治思想观念，增强公仆意识。加强政治理论学习，不断用马克思、恩格 斯、列 宁、毛 泽 东关于人民公仆的理论改造自己的世界观、人生观；重要的实践在于认清职责，立足本职，老老实实、本本分分为群众做实实在在的事情，真正把本职当作党赋予每个党员的任务和使命，按照党员的先进性要求来实践。正如邓小平同志说的那样：“人民，是看实践。”我们一定要看到自己的责任，要时刻关注人民群众对党充满期待和信赖的眼睛，严格要求自己，用自己的一言一行、一举一动去自觉实践“三个 代表”这一重要思想，真正体现出共 产 党 员的先进性。

2、加强自我改造，提高综合素质。文化修养是人们为掌握和运用文化艺术及一般知识所进行的努力学习，以及所达到的一定素养或水平。我们要努力刻苦地学习科学文化知识和专业知识，使自己成为工作中的内行专家.目前对我而言，最大的问题是要加强业务学习，学习有利于提高我们的知识水平，增强做好工作的本领。只有狠下决心，提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，务实基础，灵活运用合理的方法和措施，热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教。同时我要加强文化艺术修养，使自己更全面地发展.提高创造力和审美能力，培养想象力和创造力。树立起良好的道德风范。为广大师生做出表率，切实做好教书育人工作.3、剖析自己，虚心接受，更快进步。我知道严于剖析自己，需要一些勇气和信心，但它是对自己高度负责的一种表现，剖析自己的过程是正确认识自己、深刻认识问题的过程，是自重、自省、自警、自励的具体行动，也是对自己的实际考验。我也知道正确认识自己特别是正确认识自己的缺点错误是很不容易的。诚如邓小平所指出的：“认识自己不是一件容易的事，人们常常是夸大自己好的一面，对于自己的弱点总是原谅的，还往往把弱点看成优点。”我觉得我不能就滞留于现状，我要做到真正剖析自己，要为自己定好位。我不能把自己降低为普通老百姓，不能仅仅按老百姓的标准来要求自己，而必须牢牢把握“党员就是一面旗帜”这个定义。正确地对待群众提出的各种意见，从群众意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受群众的意见和建议，解决问题，只有这样，我才能使自己更快地进步。

第四篇：学习教师职业道德总结

黑田铺乡初级中学

学习贯彻《中小学教师职业道德规范》活动总结

为更好地贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，进一步加强教师队伍建设，全面提高我校教师的师德素养和业务水平，激励和引导广大教师向师德模范学习，树立崇高的职业理想，自觉规范思想行为和职业行为。我校根据县教育局《关于学习贯彻〈中小学教师职业道德规范〉实施方案》要求，在广大教职工中卓有成效地开展了学习贯彻〈中小学教师职业道德规范〉活动，现作如下总结：

一、提高认识，加强领导

校务会成员通过认真学习县教育局《关于学习贯彻〈中小学教师职业道德规范〉实施方案》，一致认为：

1、认真做好《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》的学习贯彻工作，是新时期加强中小学教师职业道德建设，提高教师师德素养的必然要求；

2、要把师德建设工作纳入重要议事日程，与办人民满意的教育和促进社会和谐发展结合起来。使广大教师增强职业责任感和使命感，树立崇高的职业理想，自觉规范职业行为，争做合格的人民教师。

3、必须以“三个代表”的重要思想为指导，深入贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，全面落实科学发展观，以办人民满意教育为宗旨，以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人师、行为示范”为准则，以提高扩大教师的职业道德水平为目的。引导全体教师弘扬高尚师德，力行师德规范，不断提高师德修养，培养造就一支爱岗敬业、关爱学生、无私奉献、务实进取的教师队伍，为推进学校改革发展作出新贡献。支部一班人在学习贯彻上提高了认识，统一了思想，制定了活动方案，成立学习贯彻落实《规范》活动领导小组。

二、主要做法

在整个学习实践过程中，我们按照上级党委的要求，把学习贯彻〈中小学教师职业道德规范〉活动分为三个阶段：

一是在组织学习阶段。通过师德讲座，观看优秀教师经验介绍光盘，组织召开座谈会、讨论会等形式，组织全体教师认真学习了《规范》全文，并将《规范》悬挂在各教研组墙上，要求全面掌握《规范》的基本内容，把学习《规范》与学习《教育法》、《教师法》和《义务教育法》等法律法规相结合，与深入学习科学发展观、“十七大”报告和胡锦涛总书记“8·13”重要讲话精神相结合，与学习贯彻《关于进一步加强和改进师德建设的实施意见》相结合，通过学习《规范》深化对法律法规和文件精神的理解领会，在此基础上，我们广泛开展了以“规范”为主题的讨论活动。开展“如何争做道德规范标兵”的大讨论。每位教师还结合学习内容撰写了学习笔记和心得体会。学习结束后，学校党支部与每位教师签订了职业道德规范承诺，统一组织了卷面考试。

二是对照查摆分析阶段。我们根据《规范》内容及相关法律法规等要求，结合《邵东县中小学教师“十不准”》和我县教师规范的相关要求，召开座谈会，教研组例会，进行阶段性工作的自我检查和反思。学校上下从校领导到普通员工每个人都要做阶段性的工作小结，写一篇师德建设方面的感言，查摆自己在学习、工作和育人过程中的成绩和不足，开展反思活动。反思自己，是否坚定崇高的人生追求，在思想政治上与党和国家方针政策保持高度一致；是否自觉遵守教育法律、法规和规章，自觉维护教育主权和教师职业荣誉；是否全面贯彻教育方针，教书育人，勤奋工作，甘于奉献，培养学生良好的思想品德；是否正确行使教育学生的权限，一视同仁，不体罚或变相体罚学生；是否刻苦钻研业务，不断注重学习新知识，紧跟新课改步伐，不断提高教育教学水平；是否认真与家长合作，深入了解学生家庭，虚心听取家长意见和建议，热情指导家庭教育；是否坚守高尚情操，不乱收费，不收受学生和家长的馈赠和宴请；是否表里如一，诚实守信，举止文明，模范遵守社会公德，树立教师良好形象。着重查找不符合师德规范要求的行为表现，并针对查出的突出问题，深刻析剖根源，把问题查准、查实、查细、查透。学校还要求教职工所在的教研组、室相应召开本组的阶段性工作总结分析会，由所在教研组的负责人把存在的共性问题上报到校党支部，学期末由校支部在全校教职工大会上进行工作总结，既肯定成绩，又指出不足，达到了查摆，分析和提高的目的。

三是在整改提高阶段。我们通过各种渠道，如校园意见箱、校务公开栏、致家长的一封信，广泛征求社会、家长、学生对学校教师的意见，期中期末考试后，找学生代表座谈，下发课堂教学情况反馈表，进行师德、学情调查，学校对发现的问题认真整理，通过教研组例会、年级组会及全校教职工大会及时向教师反馈，并进行整改提高。通过整改，进一步增强了广大教师的荣誉感和进取心。

四是在总结巩固阶段。我们认真对前一阶段的学习、查摆、整改工作进行认真总结，对取得明显成效的教师及时进行表扬，对存在的问题进一步了整改，通过“回头看”，使不断提高教师的思想道德素质。

三、成效

近一年来，由于我们坚决按照上级党委工作要求，把学习贯彻〈中小学教师职业道德规范〉活动与学校教育教学工作紧密结合起来，创造各种载体，坚持学用结合，推动了学校办学工作的开展。在进行组织学习阶段以来，学校党支部认真组织党员上示范课，各教研组集体备课开展得有声有色，校领导及广大教师认真听评课，正在把学习〈规范〉落实到树立师表形象、提高业务素质和提高育人质量上来。同时，先后开展了中级教师研究课、集体备课评课、初中新教材教学研讨会、“新课程课堂教学设计”教学基本功竞赛、论文交流等教研活动，采取业务学习讲座、图书阅览、观看教学案例、专题学习和继教网的学习等形式，进一步提高了广大教师的师德意识和业务素质，使师生实现了教学相长，推动了教育教学质量的不断提高和办学工作的不断向前发展。一学期以来，涌现出来英语教研组、理化生教研组两个先进教研组、黄胜兰等八名先进工作者、优秀班主任曾依红、秦凤云等12名教师在学校论文研讨、中级教师研究课和基本功竞赛等教学活动中获奖。在第25个教师节来临之际，我校的刘宏伟老师被评为邵东县优秀班主任，高晚阳和刘红霞两位教师所带班级被评为县优秀班级。

四、工作体会及下步打算

从今年三月以来，我们按照教育局的工作要求，认真开展了学习贯彻〈中小学教师职业道德规范〉活动，也取得了一定成效。但是师德学教活动绝不是单纯一项活动就能够达到预期目的，需要我们在今后的教育教学工作持之以恒，为此必须从以下几个途径进行进一步的努力：

1、要继续把实践《规范》贯穿学校教育教学整个活动的全过程，把学习落脚点放在履行各自的岗位职责上，在创建和谐校园、落实教学规范、夯实德育基础、争创人民满意学校等主要工作中积极践行《规范》。

2、加大监督检查力度，坚决杜绝违反教师职业道德行为的发生。

3、要结合当前学校开展的科学发展观学教活动，把学习贯彻〈中小学教师职业道德规范〉活动与其结合起来，以学促用，学用结合，进一步掀起师德建设的高潮。

黑田铺乡初级中学

2009年10月

第五篇：教师职业道德学习反思

教师职业道德学习反思

通过这一学期的学习，让我对教师职业道德有了深入的熟悉。职业道德主要是针对职业行为的道德原则和规范，它通过人们的职业活动、职业习惯、职业态度、职业作风和它们的社会效果表现出来。不同职业有不同的职业道德。例如，行医的有医德、执教的有师德，也就是说，各行各业都有其德，道德就是为人民服务的精神。无论我们走到哪里，都希望别人能够热情以待。而当今，人们对教师的要求也越来越高，就不仅仅是这样了。老师作为如今人类文化的传播者，担当着培养国家栋梁的职责，这就要求教师有更高的职业道德标准。

一句古诗曾言：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。一语道尽其中对老师的崇敬与赞美，这也正是我们每个教师应该做好的事情。作为一名未来的教师，时刻都有充足的精力是十分重要的，而精力又从何而来呢？----热情和兴趣。爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师。”也就是说一个人一旦对某件事物有了浓厚的兴趣，就会主动去求知、去探索、去实践、并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验。一旦我们心中有了想要去做某件事的时候，我们也就自然而然地充满了热情，热情带给我们做某件事的经历。同时，学生们也更愿意和充满精力的老师相处，师生在寓教于乐的氛围下相互学习，产生愉快的情绪，激发学习的爱好，收益良好的教学效果。可也总有些时候，老师自己的生活和教学常常发生冲突。我还记得我的初中老师常常对我们说，她在我们身上花的时间比在她女儿身上的都多，自己的孩子在家中却很少照顾，只能跟着爷爷奶奶。当时真的很心酸，老师的24小时除去睡觉的时间，能有多少在她自己的身上呢？你或许看不到老师备课到深夜，不明白老师的艰辛，只有那不经意的一瞥，老师眼睑下的黑眼圈是拿了多少的粉底去遮掩也遮不住的倦态。是啊，老师也不是无所不能，他不是神，他也仅仅只是一个被父母惦念的孩子啊。你每天看到的老师永远带着甜蜜的笑，似乎没有什么烦心事，可那只是伪装啊。爱情婚姻，经济收入，子女成长等人生压力都会影响一个人的情绪。如果一个老师在学生的面前发泄自己的不满，甚至还打骂学生，那么你在他们心中的形象就会轰然倒塌，这必然会损坏你们之间的关系。所以一位合格的教师是需要有强大的自控力的，努力维护师生关系，构建相互理解相互尊重，及时沟通的范围，这也是保持教师心理健康的必要环境。

再次，通过学习教师职业道德修养，我也了解了作为一名教师应该要面对的责任和义务。国家要求一名合格的教师需要做到六项要求，即爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。“老师”这个定义不仅仅是一份普通的工作那么简单，他是文化的传播者，是一代接着一代的精神传递