教师职业道德学习自我剖析

第一篇：教师职业道德学习自我剖析

教师职业道德自我剖析报告

建水七中杜德敏

2014年4月以来，我校组织了新时期教师职业道德学习活动。在活动中，我认真学习了《中小学教师职业道德》和《中华人民共和国教育法》。通过学习，我对师德师风教育的重要意义有了明确的认识，对师德师风规范有了更深的了解。现结合教学和班主任工作认真剖析自己如下：

一、存在的问题

1、在教育教学中，业务水平提高慢

2、创新精神不够强，对专业的钻研不够深入。

3、依法执教方面，学习和宣传教育政策不够深入

4、班级管理上，对学生的要求不够严格。

5、遇到一些屡教不改的学生时，我会心浮气躁，处理问题的方式过于呆板。

6、在教学中，对因材施教方面做得不够好。

7、对困难学生、问题学生关注度还不够。

8、和其他任课老师联系、沟通不够。

9、工作作风不够扎实。

二、存在问题的原因

1、现代教育理论、政策法规学习不够深入。

2、爱心没有很好的培养和树立。

3、缺乏团结协作的精神。

4、与家长联系不够。

2014年4月10日

教师职业道德自我整改方案

建水七中杜德敏

对照<<中小学教师职业道德规范>>的要求，结合自己的教育教学工作，在职业道德规范和树立良好师德师风方面存在的问题，自我整改措施如下：

1、认真对待任何事情，不报应付的态度，脚踏实地，多花心思的去做事情。

2、做事的时候，从多个角度考虑问题，有创意，对待问题从深层次分析，思考深刻，不把工作当作一种负担，时刻改进工作方法，提高工作效率。

3、工作中时刻剖析自己，进行批评与自我批评，定期写好反思。做事情都遵守精细化原则，要做就要尽最大努力做到最好。不抱“混日子”的想法，用“精细化”来严格要求自己。

4、刻苦钻研业务知识，不断提高知识的知识修养和道德素质。备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。注重课堂教学效果。针对所教年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。更新教育观念，改变对学生居高临下的态度，主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系，热爱学生，尤其要热爱学困后进生。作业批改及时，反馈有效

5、深化自己的专业知识，提高教育理论。不断地像其他前辈请教，探索新知识，改进自己的教学方法，提高专业知识的运用能力。

6、严格要求自己，严格要求学生，以身作则，利用自己的爱心去感化学生。

7、在教学的同时多读几本书，加强自己的课题研究能力，争取多发表几篇文章。

8、对个别屡教不改的学生，多一点耐心，多一点爱心，多一点关注和了解，采用恰当方法感化教育，纠正不良习惯和行为

9、加强师生、家校、师师之间的沟通、协调工作。

10、不断向教学经验丰富、优秀的同事学习。

11、发扬艰苦奋斗精神，注意节约，反对浪费，保持一个共产党员的优良作风。

2014年4月20日

党的群众路线教育实践活动学习心得体会

建水七中杜德敏

2014年3月以来，我参加了关于深入开展党的群众路线教育实践活动动员会，并认真领悟了教育局、面甸镇党委以及学校关于教育实践活动的指示要求，深刻体会到在全党开展党的群众路线教育实践活动，是新形势下坚持党要管党、从严治党的重大决策，是顺应群众期盼、巩固党的执政地位的重大部署，是推进中国特色社会主义伟大事业的重大举措。

学校启动了党的群众路线教育实践活动，在学校党委的统一部署下，本人完成了动员阶段、集中和自学阶段的学习。通过各种形式的学习和思想动员，统一了思想认识，增强了参与教育实践活动的自觉性、坚定性;明确了坚决反对“四风”。同时，也明白了只有把教育实践活动与自己的工作实际紧密结合起来，切实转变工作作风，才能达到这次群众路线教育实践活动的真正目的。作为中学的一名党员，如何理解群众路线教育实践活动，本人有以下几个方面来谈谈我的学习体会。

一、以理论学习为切入点，始终保持思想上的先进性

党的十八大以来，总书记发表了一系列重要讲话，提出了很多新思想、新观点、新论断、新要求，宣示了我们党举什么旗、走什么路、以什么样的精神状态、朝什么样的目标继续前进的重大问题，涵盖了我党治国理政的方方面面，提出了中华民族伟大复兴的“中国梦”，深化拓展了党的十八大精神，体现了总书记深邃的历史眼光、宽广的世界视野和坚定的务实态度。党的十八大报告指出，“围绕保持党的先进性和纯洁性，在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育活动，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，提高做好新形势下群众工作的能力。”为此，本人要重点学习相关文件精神，关注中央、教育部关于教育实践活动的最新精神、最新要求和最新动态。

二、端正思想态度，转变工作作风是践行群众路线的首要前提

党的十八大报告中指出：“新形势下，党面临的执政考验、精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险更加尖锐地摆在全党面前。”经济社会的发展、个人主义和利己主义的入侵，使部分党员干部逐渐偏离了群众路线的要求。贪图享乐、漠视群众疾苦者有之；蝇营狗苟，尸位素餐者有之；与民争利，滥用私权者有之。这些现象虽不普遍，但已在一定程度上影响我党在人民群众心目中的形象，透支了群众对于我党的信任，动摇着我党的执政根基。

积极开展党的群众路线教育实践活动，就要从端正思想态度、转变工作作风入手。总书记号召广大党员干部要按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，旗帜鲜明地反对官本主义、形式主义、享乐主义，牢固树立为人民服务的宗旨，正确定位个人角色，妥善处理好与人民群众之间的关系，保持与人民群众的血肉联系。

三、为人民群众排忧解难、谋取福利是践行群众路线的重要任务。

历史唯物主义认为，人民群众是历史的创造者。“水能载舟、亦能覆舟”，五千年的中国文明史无可辩驳地说明了，人心向背关乎执政根基，关乎国家命运，关乎民族未来。只有相信群众、依靠群众，植根于群众、服务于群众，才能取信于群众，才能不断巩固执政基础，实现人民幸福安康、国家长治久安。“民之所思，我之所忧；民之所忧，我之所急”，践行群众路线，就是要与人民群众同呼吸、共命运，忧民之所忧、急民之所急，为人民群众解决最关心、最直接、最现实的利益问题，维护好、实现好、发展好广大人民群众的利益，使人民群众共享改革发展的成果。只有将人民群众的利益摆在首位，才算是真正践行了群众路线。

四、以务实为纽带，切实改进工作作风

务实，就是要求真务实、真抓实干。要脚踏实地地埋头苦干，出实招，鼓实劲，不图虚名，不务虚功，扎扎实实把各项决策和工作落到实处。我们党员必须把解决“四风”问题作为开展群众路线活动的重点，密切党同人民群众的血肉联系，以优良的党风带动社会风气，进一步解决脱离群众等问题。

1、反对形式主义，大兴求实务实之风。形式主义的表现是工作漂浮、贪图虚名、投机取巧、不求实效。当前，部分党员干部好大喜功，喜欢弄虚作假、欺上瞒下，喜欢搞花架子，善于装门面，愿意做表面文章。这些问题无形中增加了职工的负担，引起他们的反感，伤害他们的感情，削弱了党在群众心中的威信。求真务实是我们党优良的工作作风，我们党员要从本部门实际出发，要一步一个脚印，力求抓到点子上，干到关键处，想群众之所想，急群众之所急，办群众之所盼，说一句算一句，办一件成一件。

2、反对官僚主义，大兴联系群众之风。官僚主义表现在脱离群众、脱离实际、高高在上，不关心百姓疾苦，以“官老爷”自居，公仆意识淡薄等等。部分党员干部对群众的冷暖安危漠不关心，无所作为：遇事推诿，办事拖拉，喜欢掩盖基层矛盾和群众困难;工作方法简单粗暴，甚至随心所欲，做决策轻率武断。密切联系群众是我们党不断取得成功的保障。我们党员处于社会最底层，便于倾听群众呼声，掌握群众思想，了解群众情绪，熟知群众生活状况，因此，要大兴密切联系群众之风，做我们党密切联系群众的先锋。

3、反对享乐主义，大兴艰苦奋斗之风。享乐主义主要表现在追求个人的物质享受，贪污受贿，道德沦丧，腐化堕落。近年来，部分党员干部理想信念动摇，把人生的最高目标和全部意义都放在追求和满足个人享受上，不愿意再过艰苦的生活，一味追求个人享受，喜欢歌舞升平、纸醉金迷的生活，甚至发展到贪污受贿。每个党员要带头坚持中

央的八项规定，大兴艰苦奋斗之风，保持共产党员先进性和纯洁性，始终追求崇高的人生目标和健康的生活情趣。

4、反对奢靡之风，大兴勤俭节约之风。奢靡之风主要体现在奢靡浪费、炫耀攀比等等。随着经济社会的不断发展，我们经常看到一些基层组织频繁举办大型庆典、盛会等活动，吃得越来越精，住得越来越好，场面越来越大，铺张浪费严重。奢靡之风不但腐蚀人的心灵，导致社会财富的极大浪费，还会造成社会仇富心态的发酵，引发各种社会矛盾。我们应该大力营造节约光荣、浪费可耻的氛围，居安思危，屏弃奢侈浪费，让勤俭蔚然成风。

通过群众路线教育学习活动，使我进一步坚定了理想信念，明确了工作方向，我们会始终秉承“团结、合作”从我做起，以实际行动投入到教育教学工作中去。我坚信，通过这次群众路线教育实践活动凝聚力量，一定能够让全体党员和领导干部团结起来，为教育事业做出应有贡献。

第二篇：教师职业道德自我剖析

教师职业道德自我剖析

自从学习《中小学教师职业道德规范》以来，我深有感触，现自我剖析如下：

一 思想品德方面

自任教以来，我热爱祖国，拥护中国共产党领导，爱岗敬业，无私奉献，全身心投入教育教学工作，奉公守法，遵守社会公德，认真学习党的教育路线方针政策及师德建设理论知识，通过学习使自己在思想上不断提高，人生观与价值观得到了提升。工作中我思想积极，要求进步，不断钻研科学育人的方法，探索教育规律，以不怕苦累的实际行动感召学生，以朴实端庄的人民教师形象教育学生，做到了为人师表，修德修才。

二 教育教学工作方面

在多年的教育教学工作中，我能脚踏实地在教学上做到“教学六认真”，能积极参与备课组协作备课，教研积极性高，教学效果稳步提高。同时，每项工作能做到领导在与不在一个样，领导分配于我的每项工作都能毫无怨言地做好。

在各项纪律上，能遵纪守法，决不做违规违纪之事，不体罚或变相体罚学生，不私自征订课外资料，不搞有偿家教，能自觉遵守学校的一切规章制度。

在生活上能严格要求自己，能对自己负责，对家庭负责和对学校负责，不假公济私，不以公谋私，淡薄物质生活，注重精神生活。能团结同志、理解别人，同志间能相互帮助、相互关心，在背后不议论人，宽以待人，严以律己。

教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节。通过聊天的形式，对学生的兴趣爱好、思想动向、学习方式、思维方式以及现有知识经验等方面进行了解，从而使教师对学情的把握更加准确，教学设计更具有有效性。通过教研组或片组集体备课，研讨教学内容、课程标准和学科特点以及单元整体目标设计。通过集体备课，教师就可以对所教内容的重难点、教学目标、学生的基本学情、教学方法上的创新之处等等，都会有一个比较充分的了解，这样就可以根据自己所教班级的实际情况在教学设计中作出更为科学合理的预设，从而提高课堂教学的有效性。

我要加强教育教学，教学感力方面的学习。通过与有经验的教师交流与学习，提升自己的教学和管理能力。同时要不断地对自身教学进行反思，教师必须加强对自身教学进行反思，反思每一天工作的得与失，不足之处加以改正，在今后的教学中更好的充分应用。团结集体，学会在在集体中不断地取经，充实自己。任何人都离不开集体，要学会取长补短，形成相携互助的合作氛围，只有这样才能使自己的业务素质得到提高。

加强自己的专业知识。既然立足于教师这个岗位，是传道授业解惑者，就更要巩固加深自己的专业知识，力作学无止境的状态。

三 需要加强之处

1.工作上有犹豫、瞻前顾后，有思想包袱，怕做不好工作。以后需要放下包袱，大胆细致开展工作；

2.政治思想理论学习方面需要加强。因此我会重点学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师 职业道德规范》等，从而严格要求自己，为人师表；

3.学海无涯，终身学习是必不可少的。随着社会的不断变化，需要不断加强教育教学的学习，不断改进自己的教育教学，要主动利用业余时间，努力学习，提高自身素质，完善自我；

4.加强对后进生的关爱，完善工作作风，改进师生关系。

第三篇：教师职业道德自我剖析

教师职业道德自我剖析材料

2014年8月16-2014年8月21日，我校进行了为期6天的时期集训，并下发了教师职业道德“十查十看”内容，在学习中我一边做笔记，一边接受专家、领导和同事们的教育，在集中培训学习活动过程中，通过深刻反思和认真听取别人意见，认识到师德是一个教师的灵魂，教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。教师只有从小事做起，从自身做起，率先垂范，做出表率,才能影响和感染学生，同时也认识到自己在教师职业道德存在诸多不足，下面我结合教师职业道德“十查十看”内容，作一自我剖析。

1、理想信念方面：作为一名党员教师，我还是忠于党的教育事业服从学校领导安排，不计较个人得失，顾全大局，但是进取心不强。工作满足于现状，缺乏进取精神。在工作中只是按部就班的去做，主动创新的时候少，满足于现状，得过且过，要求只要不出纰漏就行了。

2、依法执教方面：在平常的教学过程中，我能按照学校的各级领导和部门的要求保质保量的完成工作，慎于言行，因此在学校无任何违反党和国家的方针、政策言论，更无散布传播有害学生身心健康的思想言论和行为。

3、爱岗敬业方面：我热爱教师这个职业，从教20多年来也曾多次被学校评为学生最喜爱的老师，同时作为一名高三学生的家长，我也深知教师对学生的影响，所以在平时工作中我十分努力，2012年随着全市教育“两规范、两调整”的推进，我个人也十分幸运地调入麻城实验高中，我很快溶入这个大家庭之中，成为新学校的一员。为新学校兴而荣耀，也为新学校衰而伤心，随着麻城实验高中正式独立办学（2013年8月），我更加全身心投入到教学工作之中，尽职尽责，上班炒股、上网聊天、酒后授课、课堂吸烟等各类不规范的教学行为基本没有，但是存在偶尔上课使用手机的现象，今后应引起个人的高度重视。

4、热爱学生方面：因为我热爱教师这个职业，所以我也热爱我的学生。经常与学生交心谈心，做学生的朋友，学生有什么问题也经常与交谈。但是在工作中，经常遇到一些纪律散漫的学生，上课了不进教室，课堂上大声喧哗，甚至满堂走动捣乱秩序；还经常遇到一些完不成作业或干脆不做作业的学生，遇到这种情况，我有时不能做到心平气和，不能以宽容的心态去理解和说服教育，而是上前大声训斥，这实在是一种不尊重学生人格的表现。经深刻的反思，其根源一是自己对师德师风认识不深，对师生关系认识不足；二是总认为自己是老师，高高在上，不以平等的地位对待学生，因而往往影响工作效果。

5、严谨笃学方面：尽管从教时间较长，我知道在新的学校该怎样做，做什么，什么不该做、不该说，对待日常教学工作，我还是勤奋刻苦钻研业务，作业全批全解，卷卷见红，认真备课、讲课。但是个人觉得教学业务水平还有待提高。（1）学习较少，不能很好地用先进的理念来指导自己的工作，工作方法不够先进，只是很肤浅地照本宣科，教育教学方法缺乏灵活性、艺术性、生动性和趣味性，教学效率不够高。课堂上还是一支粉笔一张嘴，以教师为中心，填鸭式的满堂灌，忽视了学生的主体性。（2）反思较少。反思是教师以自己的职业活动为思考对象，对自己在职业中所做出的行为以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程。教学反思被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。而恰恰在这方面，我不太擅长，即使有，反思的范围也很小，反思的内容也不够深入。（3）教研力度不够。只抓课堂教学, 不善于总结、积累,很少写教研论文。由于思想上存在着等、懒、靠的情绪，时的教研，只是为了应付，根本其不到提升业务的作用。

6、团结协作方面：现在学校正在推进的新课程改革必须调动每个教师的积极性，团队合作和学科组建设是势在必行。在担任高二地理备课组长的这段时间内，我先做自己组长分内的事情，同时对组内成员作一分工，发挥每个成员的特长。同时，按照学校年级安排，组织好同科、同组内教师相互听课评课活动。

7、尊重家长方面：由于只是一名任课教师，与学生家长联系不多，但我还是利用家长到我们办公室的机会，尽可能与学生家长沟通；有时家长找班主任不方便时，我首先做好学生家长的接待工作，泡好茶水，找个凳子，再与班主任联系。尽管不存在歧视、指责、训斥家长的行为，但还不能做到主动的与学生和家长取得联系，争取得到家长的支持和配合，及时了解学生的动态，对学生对症下药。

8、廉洁从教方面：教师本是一个清贫的工作，是一个讲奉献的工作，也是一个高尚的工作，但现在有偿家教、推销教辅资料、接受或索要学生、家长财物等以教谋私的行为使教师这个职业蒙羞，我个人坚决不参与。

9、为人师表方面：生活中注重自己的言行，教学中注重自己的身教，模范遵守社会公德和教师职业道德，无任何违法行为，也不存在互相诋毁、网上乱的帖子侮辱他人人格和其他损害教育声誉的失德行为。

10、服务意识方面：为学生服务，为家长服务本就是这个职业的基本道德。在平时工作中我认为自己还是满腔热情为学生服务、为家长服务。但可能是心态原因，我还是感到末位淘汰的压力，工作时间较长的劳累，批改作业试卷的辛苦，薪酬偏低的失衡，快乐感和幸福感总是来得很少，走得很快。

总之，只要我们从一点一滴做起，从每一细微处做起，以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，调整好自己的心态，积极投入到正发生在你我身边的这场新课程改革之中，我就一定会成为一名优秀的人民教师、业务精良的教师模范，那个时候，快乐感和幸福感一定溢满我的周围。

第四篇：“爱岗敬业”教师职业道德之自我剖析

“爱岗敬业”教师职业道德之自我剖析

最近学校开展“教育行为规范年”活动，通过这次活动，自已认真反思，深刻认识到教师素质对教育质量的提高有着重要的作用。有道是“百年大计，教育为本。”教育关系到一个国家的未来。我们学校是一所区级示范性学校，身为一名高中教师，更应该事事以身作则，给学生做好榜样。经过这段时间自我的深刻反思，我对自已在工作、生活等方面存在的问题剖析如下：

一、在政治思想方面

本人高度自觉，长期坚持政治学习，写读书笔记，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，按照各种法律法规严格要求自己，从不打牌赌博、违法乱纪，遵守社会公德，实践社会主义荣辱观，忠诚党的教育事业，为人师表。

二、在教育教学方面

本人虚心请教：不懂就问，以丰富自身的业务知识，努力提高自身的教育教学能力、及业务水平：做到“活到老，学到老”。严格执行师德规范，有较强的事业心、责任心，爱岗敬业。坚持”一切为了学生，为了学生的一切”。树立正确的人生观，重视对每一个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩的好差作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，与家长共同探究如何使学生发展的方法与措施。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

三、在工作方面

本人作为一名英语老师，在工作上兢兢业业、扎扎实实，认真备好每一节课，富有激情地上好每一节课。在生活上，关心爱护每个学生，尽量帮助他们解决一些实际困难和实际问题。这些工作自已也很做得出色。存在的问题：

一、是思想认识还不够。一直以来，我认为我只是一名普通教师，只要教好书、上好课、管好学生，对得起学生和家长，努力完成学校领导交给的工作，就算是尽职尽责了。除了学校组织的政治学习外，平时对国家大事关心不够。

二、是工作作风不够扎实。遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。

三、是学习知识不够全面。总喜欢看自己有关教学业务方面的书籍，其他书看得较少，特别是一些理论性的看得较少。先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收有一些，但面上还不够广。认为那些理论书籍看起来枯躁无味，看了也没有什么实际意义。几十年的教学己使自已的教学方法有了一种相对固定的模式，有时认为那些理论只是停留在书本上，在实践中很难行得通的。因此，就存在着一种不着急、无所谓的心态。备课时虽然很认真，但懒于思考教学方法，疏于练习教学基本功。

四、今后的改进方向：

首先：要从思想上、行动上提高自已的工作责任心，树立一切为学生服务的思想，提高自已的钻研精神，不要遇难而退，要敢于与一切困难作斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治、业务两过硬。

其次：爱岗敬业，热爱教育和学校，认真备好课、上好课，认真批改作业，不敷衍塞责。在平时多向有经验的教师请教，多听课，多学习有益于提高自身教学水平的教学经验。

第三：热爱学生，关心和爱护学生，尊重学生的人格平等、公正对待每一位学生，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，保护学生的合法权益。

第四、严谨治学，刻苦钻研业务，树立优良作风，不但学习新知识，探索新规律，改进教学方法，提高教学水平。

第五、团结协作，尊重他人，虚心学习，关心集体，维护学校声誉，共创文明校风。

第六、改进工作作风，各项工作都要认真负责，争取做到位，避免工作造成失误。

总之，在教育教学过程中，严格要求自已，志存高远，不断加强师德修养，甘为人梯，乐于奉献，做一个受学生爱戴、尊重、人民满意的合格教师。

第五篇：学学习教师职业道德

尼勒克县第一小学学习《中小学教师职业道德规范》的具体措施

师德是教师最重要的因素，师德水平的高低也是衡量一所学校优良与否的重要标志，为了进一步加强教师队伍建设，深刻学习落实职业道德规范，我校特制定下列具体措施。

一、成立学习《中小学教师职业道德规范》领导机构，确定学习时间，完善规章制度，检查学习笔记，明确目标

营造良好的学习氛围，把此项工作落到实处。

二、采取等多种形式组织教师深入学习《规范》。通过扎实有效的教育活动，帮助广大教师全面了解新时期教师职业道德的基本要求，统一思想认识，规范职业行为，全面提高职业素养，营造良好的教书育人环境。使我校教师对新《规范》积极认同，认真学习并实施。

三、开展生动活泼的宣传活动要改进创新学习方式，增强时代感和时效性，使师德建设更加贴近实际、贴近生活。从实际出发了解他的真正含义。

四、在学期末评估中把《规范》学习纳入教师考核考评中，把贯彻落实《规范》的情况作为教师岗位责任，年终评优、评职称作为首要考量条件。

定期考核检查，把师德作为教师资格认定和教师聘用的必备条件和重要考察内容。

五、要在“实”字上下功夫，贯彻落实《规范》要认真，且具体，制定实实在在的实施办法，形成制度完善机制，讲究实效，克服形式主义，杜绝麻痹思想，把《规范》提出的原则要求和主要内容，落实到我校教师的日常工作和学习中，促进师德建设稳步向前发展。

要加强教师自身建设道德修养，严于律己，从自己做起，养成良好的道德习惯，自觉践行师德规范，把良好的师德风尚转化为自觉行为，积极推进师德师风建设。尼勒克县第一小学

2011年3月6日