创新创业大赛合作题目及摘要

第一篇：创新创业大赛合作题目及摘要

透氧抗凝血两性离子杂化膜的制备、结构设计及血液相容性研究 目前医用高分子膜与血液接触时，存在透氧效率低，在界面会发生凝血现象，限制了其在生物医药领域的应用。在高分子膜表面接枝两性离子、提高其透氧效率，增加其血液相容性被认为是最有效的方法，但目前存在膜机械强度差、血液相容性低等缺点，特别是对其界面结构与抗凝血机理等科学问题缺乏研究，成为其推广应用的主要障碍，因此制备新型两性离子杂化膜（zwitterionic hybrid membrane），探讨其透氧抗凝血机理是克服现有技术缺陷的关键。本项目拟进行透氧抗凝血两性离子杂化膜的制备、结构设计及血液相容性研究。

内容主要包括：以聚二甲基硅氧烷（PDMS）和其它高分子材料为基体，从杂化前驱体基团构建模式设计入手，制备两性离子杂化膜，力求借助杂化技术提高膜机械强度，通过构筑杂化前驱体基团模式来调节膜界面结构形态，由此提高其血液相容性；进而优化制膜工艺，制备抗凝血性能良好的透氧两性离子杂化膜。本项目旨在揭示杂化前驱体基团构建模式－膜界面结构形态－血液相容性的关系，为两性离子杂化膜制备及在生物医药领域应用提供新思路，为医用高分子材料制备技术的发展提供科学依据。

第二篇：创新创业论文摘要

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摘要：为适应我国经济新常态，加强大学生创新创业教育迫在眉睫，而校园文化在高校育人中扮演着举足轻重的角色。本文通过辨析校园文化与创新创业教育，分析现状发现瓶颈，以校园文化为出发点，提出从教育理念、师资队伍建设、校园文化氛围塑造、创新创业课程体系、创业实践基地建设方面推进创新创业教育，探索校园文化视角下实施创新创业教育的相关路径。

关键词：校园文化；创新创业教育；问题；路径

目前，我国经济呈现新常态，增长速度从约１０％的高速增长向约７％的中高速增长转型，经济发展动力由要素投资驱动转向创新驱动，而深化高校创新创业教育改革是创新驱动发展战略实施的必然要求。自１９９９年教育部颁布《面向２１世纪教育振兴行动计划》正式提出创业教育概念后围绕创业教育的文化体系便逐渐形成。２０１５年５月，国务院印发出台《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》，在多数高校掀起创新创业热潮。面对复杂多变的国内外形势，必须加快创新创业教育步伐，打造创新创业文化，培养大学生创新意识，提高创造能力。高校应有机结合创新创业教育与校园文化，发挥校园文化启发引领功能，发掘学生潜力，培育有创新精神和实践经验的综合人才，响应“建设创新型国家”战略，为“两个一百年”奋斗目标和实现中国梦提供强有力的人才后盾。

一、校园文化与大学生创新创业关系辨析

（一）校园文化解构与创新创业教育内涵校园文化是建校以来逐步形成的具有自身特色和传承价值的优秀文化，是学校的精神灵魂。其中，精神文化是校园文化建设的思想基础，物质文化是物质基础，制度文化是制度基础，行为文化是执行基础。创新创业教育是以创新性、创造性、实践性为基本特征，以培养具有创新思维、首创冒险精神和创业素质的人才为目标的实用教育。

（二）校园文化与大学生创新创业关系辨析文化与教育是共生的，一方面教育是文化传承载体和创新源泉，另一方面文化在人才培养体系中饰演着举足轻重的角色。大学生创新创业意识产生须有物质文化基础熏陶。浓厚的校园创新创业文化氛围可促进学生萌发创新意识，成就大众创新万众创业的生力军。创新创业教育融入校园文化具有反作用力，可充实校园文化，提升学生对校园文化建设关注度，潜移默化中促进学生发展，校园文化的影响力也顺应而上。

二、大学生创新创业教育现状与问题

（一）创新创业教育理念滞后脱节我国高校创新创业教育起步相对较晚，２０世纪末初有起步，故很难融入到已形成的高校文化中。多数高校不重视创新创业教育且理念相对滞后，没有打造适合创新理念的新校园文化制度。“老师讲，学生听”的理论教育理念已深入人心，而合作实践教学等新理念却与校园文化产生脱节。

（二）师资力量不足教师创新能力和对校园文化认识不足是创新创业教育开展瓶颈。课堂是学生获取知识的主渠道，但专业教师多半以科研为主，知识结构单一，又没有经过创新创业培训、缺乏相关经验，很难促进大学生创新创业。作为校园文化发展中的重要参与者和引导者多数教师不能将文化与教育结合，使之与教学和校园文化脱节。

（三）校园文化创新创业氛围不浓厚综合考虑校园文化创新创业氛围，“重学轻术，重普轻职”现象较普遍，各部门没有形成一套健全的教育机制，未能与时俱进建设顺应时代潮流的校园文化以培养学生创新创业能力。使创新创业教育脱离高校文化及人才培养方案，创新创业文化未能较好融于校园文化，未能从物质精神、制度行为层面多角度、全方位发挥作用，未能形成氛围浓厚的创新创业型校园文化。

（四）课程体系不健全校园文化具有鲜明时代特征，不少高校没能把创新创业教育的深化改革作为“培养什么人，怎样培养人”的任务摆在重要位置，没有形成多层次多元化课程体系，只通过简单重复建设课外活动或讲座推进此工作。导致创新创业教育不能上升至深学科层面，不能与校园文化同步形成可复制推广的科学课程建构体系。

（五）创业实践平台短缺校园文化着重丰富学生理论知识，却很少能深入社会加强实践。创新创业教育实践性极强，要成功开展须以校园文化建设的实践为导向。多数高校缺乏足够的实践基地，缺少以创新创业大赛、论坛等为依托的实践形式，使学生的主观能动性得不到充分发挥，创业实践环节流于形式，创业活动成为“纸上谈兵”。

三、大学生创新创业教育路径

（一）传统教育体系融合创新教育价值理念，发挥校园文化启蒙引领功能传统教育理念是老师讲学生听，是“要学生怎么样”的模式，当下应关注“学生要怎么样”。学校应本着促进学生全面发展理念，及时更新文化制度，以造就新型人才为目标，激发学生批判思维和创新观念的新形势校园文化。教师授课应广植创新元素，提高学生主体意识，挖掘学生创新潜质，可通过互动、引导、学生教学等组织学生参与，将创新教育理念融入校园文化中，发挥启蒙带动功能。

（二）加强教师创新创业师资队伍建设，发挥校园文化导向育人功能学生培养质量与教师密不可分，大学生创新创造能力的培养与高水准的师资力量分不开，加快创新创业教育师资能力培训，强化教师在校园文化建设中的主人翁意识，打造有想法的优秀师资队伍刻不容缓。高校应明确教师在校园文化建设中的重要地位，加强培训定期考核，建立多领域专业、创新创业教育能力强的师资队伍。充分发挥辅导员作用，通过校园文化活动等培养学生创新精神。真正融创新教育于课堂教学，融创业思想于校园文化，使校园文化创新创业氛围更浓厚，导向育人功能充分发挥。

（三）营造鼓励创新创业的校园文化，发挥校园文化渲染激励功能创新创业教育寓于校园文化建设，充分发挥导向激励功能是当务之急。学校可侧重挖掘创新创业模范，通过作品展讲座分享等形式在全校宣传，将成功案例深入学生身边，使学生感觉创业并非遥不可及，转变创业观念。还可通过学报期刊、广播宣传国家地方促进创新创业的政策及学校扶持措施和取得的绩效。

（四）健全创新创业教育课程体系，发挥校园文化宣传教育功能面对经济发展新常态，创新创业教育须在校园文化上找途径，课程建设上找方法。可设置合理学分，提高创新创业教育课程比例，与专业基础课有机结合。同时充实校园物质文化，增加创新创业选修课程，拓宽选择空间，切实提高学生创新创业技能。还可在超星平台推出资源共享的开放课程建立学习认证。充分利用网络教学、专家论坛等形式在全校范围开设创新创业公共课，实现全面覆盖，发挥校园文化宣传教育功能。

（五）强化创新创业实践，发挥校园文化行为塑造功能校园文化不应只是注重思想意识的第一课堂，还要有丰富的二课实践，通过各种创新行为发挥塑造学生创造能力的功能。提升对创新创业的扶持力度，建设训练中心、科技创业实习基地作为实践平台。完善实践教学体系，实施创新创业训练计划，促进优秀项目落地转化成熟。带动学生成立创新创业导航站、俱乐部等部门，举办论坛等别致校园文化活动和创新苗子工程等专题比赛，充分锻炼学生创新创业实践能力。

四、结语

在高校培养新型人才过程中，创新创业教育与校园文化建设是两条缺一不可的并行轨道，二者相辅相成，相互依托。创新创业教育使校园文化的宣传引领导向等功能得到充分发挥；校园文化建设为创新创业知识的巩固和进一步地实践提供平台。

参考文献：

［１］李洪波．创业型校园文化建设的思考［Ｊ］．中国高等教育，２０１４（５）：５４－５５．

［２］陈航．人文视野下工科大学生创新创业教育培养路径探索［Ｊ］．教育评论，２０１５（９）．

［３］冯江博，薛妮．浅析校园文化在高职院校学生创业教育中的作用［Ｊ］．湖北科技学院学报，２０１４（３）．

［４］化磊，焦红良．校园文化视域下大学生创新创业教育研究［Ｊ］．煤炭高等教育，２０１６（３４）．

［５］吴玉剑．高校创新创业教育改革的困境与路径选择［Ｊ］．教育探索，２０１５（１１）．

［６］王静．浅析高校创业教育的师资队伍建设［Ｊ］．出国与就业：就业版，２０１０（１９）．

［７］陈松洲，沈民奋．新常态下高职院校实施创新创业教育的路径选择［Ｊ］．南方职业教育学刊，２０１６（５）．

［８］谷家川．大学生创新创业教育的路径及措施———以滁州学院为例［Ｊ］．高校辅导员学刊，２０１６（８）．

［９］袁渭锟，王满四．作品导向型：高校创新创业教育新模式［Ｊ］．高教探索，２０１６（７）．

［１０］张鹤．高校创新创业教育研究：机制、路径、模式［Ｊ］．国家教育行政学院学报，２０１４（１０）．

［１１］唐根丽，王艳波．大学生创新创业能力培育路径研究［Ｊ］．四川理工学院学报，２０１１（２６）．

［１２］张晓艳．创新创业能力培养视角下的校园文化建设［Ｊ］．滁州学院学报，２０１３（１）．

［１３］国务院办公厅．关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见［Ｚ］．２０１５－０５－０４

［１４］郝刚，陈淑花．校园文化建设与创新创业教育推进［Ｊ］．教育与培训，２０１７（１）.

第三篇：创新大赛题目

Directions: Addison said,“Every man should have a purpose in life.A man without a purpose lives on, like a cabbage in a field, but he knows no life.” According to him, having a purpose in life is very important for us.With Addison’s words as your point, write an essay with no less than 300 words.You can add a title by yourself.

第四篇：创业挑战杯大赛 摘要

第一章 执行总结

针对石家庄幼儿教育发展现状，我们将燕赵传统文化与现代多元智能教学理念相结合，采用EGD+3E教学模式，从智能开发、知识学习、文化涵养三方面来构建核心课程体系，培养出全方面和谐发展，具有文化素养的优秀幼儿。我们拟议中的公司为燕赵诗语幼儿教育责任有限公司。

第一节

公司概述

公司名称：燕赵诗语幼儿教育有限责任公司 公司选址：石家庄市新华区北苑小区

公司理念：“为孩子的幸福成长奠基”。公司以幼儿为中心，不断创新教学活动，让孩子在幸福中学习。

经营范围：公司前期以经营燕赵诗语幼儿园为主营业务，后期进行幼儿园主题文化的开发与推广。

发展战略：公司初期主要经营燕赵诗语幼儿园，在实际的运营过程中，根据市场的发展，家长的反馈，不断积累经营经验和改进教学理念。经过五年资金和经验的积累，在中期考虑增加幼儿园数量，发展连锁加盟幼儿园，以扩大市场占有率。在发展后期，公司开始向其他城市发展，同时，引入投资，加大以燕赵主题文化为基础的儿童用品开发力度，使之成为公司的另一个利润增长点，形成以儿童用品与幼儿园相互促进发展的格局。

公司管理：

第二节

市场环境分析

创业团队通过查阅资料和实地调查，发现石家庄幼儿教育市场呈多元化、多层次特点，绝大多数的幼儿园都引进西方教育理念。针对调查结果，我们选择家长的兴趣爱好、家庭学历背景以及收入三个变量来划分目标市场，决定实施差异化的营销策略，以中高收入家庭为目标市场，并将自身定位于燕赵文化与多元智能教育理念相融合的中高档私立幼儿园。

在此基础上，我们进一步作了分析。综合了石家庄各个幼儿园的资费标准、教育理念、培养目标、品牌知名度的特点，我们认为燕赵诗语的直接竞争对手未来强者幼儿园、新华大地双语幼儿园以及石家庄红黄蓝幼儿园，我们对上诉两者进行了优劣势比较并结合自身优势、劣势、机会和威胁的综合评估与分析，最终决定采取合作化战略和差异化战略。

第三节

服务项目概述

燕赵诗语以多元智能教学理念，将燕赵文化的处事、德义、奋斗、侠义精神内涵贯穿于整个教学体系。课程体系由智能开发、知识学习、文化涵养三大模块构成。第一，基础课程·智能开发。我们立足于智能开发的的八个方面，课程从主题教学（智能开发篇）和科学探索两个方面开展，培养幼儿的观察力、记忆力、动手力、想像力和思维能力。第二，提升课程·知识学习。从运动、言语、逻辑、社会、艺术等领域设置课程，让孩子的知识呈现全面化、多元化。第三，优势课程·文化涵养。主要设置了主题教学（文化篇）、传统工艺、民间习俗、燕赵名人等课程，同时为了提高教学的丰富性与多样性，燕赵诗语定期开展家园共育、文艺表演、燕赵民俗展、美术展、趣味知识竞赛等活动。把现代教学与古文化并用，全方面、多角度、趣味性相结合，在耳濡目染中形成独特的文化涵养。

第四节

营销策略

根据对市场和消费者需求的分析，结合自身发展状况以及学前教育的发展特点，我们制定了营销组合策略，竞争策略、质量保证策略，它们相互关联互相渗透，支撑营销策略。

在营销组合策略上，我们制定了一系列的营销组合策略来展示燕赵诗语幼儿园的高品质特色化教学服务。通过差异化、合作化等竞争策略来提升燕赵诗语幼儿园的综合竞争实力，另一方面则并积极采取各种措施来保障保育、饮食、顾客投诉以及承诺等方面的服务质量。

第五节

务管理与风险规避

我公司针对企业初期投资需求，拟定融资100万元，包括创业者自筹资金、政策性资金支持和顾问团投资。

我们以财务预测数据资料及其他相关资料为依据，结合一系列专门的分析技术和方法，对公司有关筹资的活动、经营活动、分配活动的盈利能力、营运能力等进行了详细分析。其中营业利润率为18.02%，总资产利润率17.39%，总资产周转次数为1.29，现金销售比0.14，投资报酬率为35.91%，投资回收期为2.25年。上述表明我公司盈利能力、营运能力状况较好，为公司运营奠定了一定的基础，从而为我公司在激烈的市场竞争中成功生存、发展和获利提供了保证。

针对投资风险、市场竞争风险、财务风险等潜在的风险，我公司将从内部机制和外部环境两方面采取措施，保证公司持续稳定快速的发展。为了将风险降至最低，我们设计了特许经营、同行交易、清算等退出策略，力求保证我们创业团队和风险投资方的资金安全和预期收益。

第五篇：创业计划大赛参考题目

西安工程大学第六届“希望杯”大学生

创业计划竞赛参考题目

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 纺织行业 服装行业 艺术行业 网络 鞋业或其他皮革制品业 建材行业（鼓励新型建材的开发）汽车装饰品产业 餐饮娱乐 传统中医中药 玩具业中介咨询行业 产品、服务代理行业 商业流通领域或物流业 旅游 投资 连锁便利店经营

注：以上范围仅供参考，只要使用参赛者自己的创意，能够缓解就业压力并且符合大学生自主创业精神，同时能够根据创业计划写作指南进行深入细致的阐述，为自己的未来谋取收益的设想，均可以作为参赛作品。