第一篇：三相交流调压电路设计实验报告资料
电力电子技术课程设计
二级学院：课程名称：设计题目：姓 名：学 号：设计班级：指导教师：设计时间：实训报告
自动化学院 电力电子技术
三相交流调压电路设计
目录 电力电子技术课程设计 电力电子仿真工具介绍.....................................................................................1.1 Matlab介绍.......................................................................................................................................1.2 SIMULINK仿真工具简介..................................................................................................................2电力电子器件测试...........................................................................................................................2.1 实验目的....................................................................................................................................2.2 实验原理....................................................................................................................................2.3 实验内容....................................................................................................................................2.4 计算机仿真测试过程................................................................................................................2.5 总结与心得................................................................................................................................三相交流调压电路...........................................................................................................................3.1实验目的............................................................................................................................................3.2实验原理............................................................................................................................................3.3实验内容............................................................................................................................................3.4计算机仿真过程及输出结果............................................................................................................4总结及实训体会.................................................................................................................................5附录............................................................................................................................................................1电力电子仿真工具介绍
1.1 Matlab介绍 电力电子技术课程设计
MATLAB是美国MathWorks公司出品的商业数学软件，用于算法开发、数据可视化、数据分析以及数值计算的高级技术计算语言和交互式环境，MATLAB 是Matrix Laboratory 的缩写意为矩阵工厂（矩阵实验室）。于1984 年推出的一套科学计算软件，分为总包和若干工具箱.具有强大的矩阵计算和数据可视化能力.一方面可以实现数值分析、优化、统计、偏微分方程数值解、自动控制、信号处理、系统仿真等若干个领域的数学计算，另一方面可以实现二维、三维图形绘制、三维场景创建和渲染、科学计算可视化、图像处理、虚拟现实和地图制作等图形图象方面的处理.同时，MATLAB 是一种解释式语言.简单易学、代码短小高效、计算功能强大、图形绘制和处理容易、可扩展性强.是主要面对科学计算、可视化以及交互式程序设计的高科技计算环境。它将数值分析、矩阵计算、科学数据可视化以及非线性动态系统的建模和仿真等诸多强大功能集成在一个易于使用的视窗环境中，为科学研究、工程设计以及必须进行有效数值计算的众多科学领域提供了一种全面的解决方案，并在很大程度上摆脱了传统非交互式程序设计语言（如C、Fortran）的编辑模式，代表了当今国际科学计算软件的先进水平。
MATLAB和Mathematica、Maple并称为三大数学软件。它在数学类科技应用软件中在数值计算方面首屈一指。MATLAB可以进行矩阵运算、绘制函数和数据、实现算法、创建用户界面、连接其他编程语言的程序等，主要应用于工程计算、控制设计、信号处理与通讯、图像处理、信号检测、金融建模设计与分析等领域。
MATLAB的基本数据单位是矩阵，它的指令表达式与数学、工程中常用的形式十分相似，故用MATLAB来解算问题要比用C，FORTRAN等语言完成相同的事情简捷得多，并且MATLAB也吸收了像Maple等软件的优点，使MATLAB成为一个强大的数学软件。在新的版本中也加入了对C，FORTRAN，C++，JAVA的支持。
1.2 SIMULINK仿真工具简介
Simulink是MATLAB最重要的组件之一，它提供一个动态系统建模、仿真和综合分析的集成环境。在该环境中，无需大量书写程序，而只需要通过简单直观电力电子技术课程设计 的鼠标操作，就可构造出复杂的系统。Simulink具有适应面广、结构和流程清晰及仿真精细、贴近实际、效率高、灵活等优点，并基于以上优点Simulink已被广泛应用于控制理论和数字信号处理的复杂仿真和设计。同时有大量的第三方软件和硬件可应用于或被要求应用于Simulink。simulinkMATLAB中的一种可视化仿真工具，是一种基于MATLAB的框图设计环境，是实现动态系统建模、仿真和分析的一个软件包，被广泛应用于线性系统、非线性系统、数字控制及数字信号处理的建模和仿真中。Simulink可以用连续采样时间、离散采样时间或两种混合的采样时间进行建模，它也支持多速率系统，也就是系统中的不同部分具有不同的采样速率。为了创建动态系统模型，Simulink提供了一个建立模型方块图的图形用户接口(GUI)，这个创建过程只需单击和拖动鼠标操作就能完成，它提供了一种更快捷、直接明了的方式，而且用户可以立即看到系统的仿真结果。
Simulink是用于动态系统和嵌入式系统的多领域仿真和基于模型的设计工具。对各种时变系统，包括通讯、控制、信号处理、视频处理和图像处理系统，Simulink提供了交互式图形化环境和可定制模块库来对其进行设计、仿真、执行和测试。.构架在Simulink基础之上的其他产品扩展了Simulink多领域建模功能，也提供了用于设计、执行、验证和确认任务的相应工具。Simulink与MATLAB紧密集成，可以直接访问MATLAB大量的工具来进行算法研发、仿真的分析和可视化、批处理脚本的创建、建模环境的定制以及信号参数和测试数据的定义。它具有丰富的可扩充的预定义模块库交互式的图形编辑器来组合和管理直观的模块图能以设计功能的层次性来分割模型，实现对复杂设计的管理。通过Model Explorer 导航、创建、配置、搜索模型中的任意信号、参数、属性，生成模型代码。并提供API用于与其他仿真程序的连接或与手写代码集成。使用Embedded MATLAB™ 模块在Simulink和嵌入式系统执行中调用MATLAB算法。使用定步长或变步长运行仿真，根据仿真模式(Normal,Accelerator,Rapid Accelerator)来决定以解释性的方式运行或以编译C代码的形式来运行模型形化的调试器和剖析器来检查仿真结果，诊断设计的性能和异常行为可访问MATLAB从而对结果进行分析与可视化，定制建模环境，定义信号参数和测试数据模型分析和诊断工具来保证模型的一致性，确定模型中的错误。
2电力电子器件测试
2.1 实验目的
（1）掌握各种电力电子器件的工作特性。（2）掌握各器件对触发信号的要求。电力电子技术课程设计
2.2 实验原理
实验电路如图所示：
新器件特性实验原理图
将电力电子器件和负载电阻Rp串联后接至直流电源的两端，有实验装置上的给定为新器件提供触发信号，使器件触发导通。图中电阻Rp用滑线变阻器，接成并联形式，直流电压和电流表可从电源控制屏上获得，直流电源从电源控制屏的励磁电源获得。
2.3实验内容
（1）可关断晶闸管（GTO）特性实验
（2）功率场效应管（MOSFET）特性实验
（3）绝缘双极性晶体管（IGBT）特性实验
2.4 计算机仿真实验
启动MATLAB软件进入SIMULINK后新建文档，绘制GTO MOSFET IGBT 电路特性测试系统模型如下图所示，电力电子技术课程设计
双击各模块并设置相应参数，设置好各模块参数后，单击工具栏的▶按钮，得到如下图 电力电子技术课程设计
GTO 电力电子技术课程设计
IGBT 电力电子技术课程设计
SCR
由以上仿真图可得各器件输出数据如下各表：
GTO输出特性数据记录
IGBT输出特性数据记录
MOSFET输出特性数据记录 电力电子技术课程设计
2.5 总结与心得
由上述仿真过程得到的输出特性数据可得出各器件的输出特性图。
GTO的输出特性
IGBT输出特性 电力电子技术课程设计
SCR输出特性
这门实验课程的线路连接及线路实验原理 并不复杂，最困难的是是完成试验线路连接以后所进行的调试与操作，难以得出相关的正确的波形以及争取的结果和参数。这是由于对实验的过程及原理理解的不深刻，对相关的知识掌握的不够透彻，不能熟练应用到实际操作以及应用当中。并且动手能力不够强，对实验过程不熟悉，实验操作生疏，缺乏相关的实际操作经验以及实际操作技巧，遇到实际操作中的问题难以独立解决，如何下手。对操作过程中的错误以及故障难以发现排除。通过本次的实验课程，我还发现自己以前学习中所出现的一些薄弱环节，并为今后的学习指明了方向，同时也会为将来的工作打下一个良好的基础。这次的实验课程为我们提供了一个很好的锻炼机会，使我们及早了解一些相关知识以便以后运用到实际中去。通过这次的实验课程，我知道只有通过刻苦的学习，加强对知识的熟练掌握程度，在现实的中才会得心应手，应对自如。总体来说，经过这次实验课程，我还从中学到了很多课本上所没有提及的知识。我会把这此实验课程作为我人生的起点，在以后的工作学习中不断要求自己，完善自己，让自己做的更好。电力电子技术课程设计
3三相交流调压电路
3.1实验目的:（1）了解三相交流调压触发电路的工作原理。（2）加深理解三相交流调压电路的工作原理。（3）了解三相交流调压电路带不同负载时的工作特性。
（4）掌握三相交流调压电路MATLAB的仿真方法，会设置各模块的参数。
3.2实验原理：
本实验的三相交流调压器为三相三线制，由于没有中线，每相电流必须从另一相构成回路，因此电流流通路径中有两个晶闸管，所以交流调压应采用宽脉冲或双窄脉冲进行触发。三相的触发脉冲应依次相差120°，同一相的两个反并联的晶闸管触发脉冲应相差180°。通过调节α导通角的大小从而控制晶闸管的导通角大小，以控制输出电压有效值来调节输出电压。实验装置中使用后沿固定，前沿可变的宽脉冲链实验电路如下图3.2所示：
图3.2
整流电压平均值分两种情况如下：（1）α≤30°时，负载电流连续，有
当α=0时，U。最大，U。=1.17U2（2）α＞30°时，负载电流断续，晶闸管导通角减小，此时有 电力电子技术课程设计
负载电流平均值为
晶闸管承受的最大反向电压为：
由于晶闸管阴极与零线间的电压即为整流输出电压U。，其最小值为零，而晶闸管阳极与零线间的最高电压等于变压器二次相电压的峰值，因此晶闸管阳极与阴极间的最大正向电压等于变压器二次相电压的峰值。
3.3实验内容
（1）三相交流调压器触发电路的调试。
（2）三相交流调压器电路带电阻性负载。
（3）三相交流调压电路带电阻电感性负载
3.4计算机仿真过程及输出结果
1.带电阻性负载的仿真
启动MATLAB软件进入SIMULINK后新建文档，绘制三相交流调压系统模型如图：
（1）交流电压源的参数设置 电力电子技术课程设计
设置交流峰值电压为100V 频率为50Hz。
（2）晶闸管的参数设置
Rn=0.001Ω，Lon=OH，Vf=0.8，Rs=500Ω，Cs=250e-9（250*10^-9）F。
（3）负载的参数设置
R=450Ω，L=OH，C=inf。
（4）脉冲发生器模块的参数设置
频率设置为50Hz，脉冲宽度为2% 设置好各模块参数后，单击工具栏的▶按钮，得到如下图
控制角0°
控制角30° 电力电子技术课程设计
2.带电阻电感性负载的仿真
启动MATLAB软件进入SIMULINK后新建文档，绘制三相交流调压系统模型如图：
双击各模块，再出现的对话框内设置相应参数，各模块参数设置同上，但负载模块的参数设置为：R=450Ω，L=0.1H，C=inf设置好各模块参数后，单击工具栏的▶按钮，得到如下图电力电子技术课程设计
控制角为0°
控制角为30° 电力电子技术课程设计
4总结及实训体会
随着大功率半导体开关器件的发明和变流电路的进步和发展，产生了利用这类器件和电路实现电能变换与控制的技术——电力电子技术。电力电子技术横跨电力、电子和控制三个领域，是现代电子技术的基础之一，是弱电子对强电力实现控制的桥梁和纽带，已被广泛应用于工农业生产、国防、交通、能源和人民生活的各个领域，有着极其广阔的应用前景，成为电气工程中的基础电子技术。
这次课程设计，我学到很多有关我们专业知识方面的知识，丰富了自己的知识点，使自己得到提升。首先对电力电子器件的工作原理有了更深的体会，对晶闸管的导通特性和三相交流调压电路中各晶闸管的导通顺序有了很好的了解。同时对SIMULINK仿真有了新的认识。SIMULINK提供一个动态系统建模、仿真和综合分析的集成环境。在该环境中，无需大量编写程序，而只需要通过简单直观的鼠标操作，就可构造出复杂的系统。适应面广、结构和流程清晰、仿真精细、贴近实际、效率高、灵活等优点。SIMULINK提供了一些按功能分类的基本的系统模块，用户只需要知道这些模块的输入输出及模块的功能，而不必考察模块内部是如何实现的，通过对这些基本模块的调用，再将它们连接起来就可以构成所需要的系统模型，进而进行仿真与分析。
在电路进行仿真的过程中，经常遇到这样那样的问题。如：线路连接错误、参数设置等。这次课设增强了自己的设计和理论联系实际的能力，加深对MATLAB软件功能的理解，学会了如何用MATLAB设计三相交流调压器，学会分析理论与实际之间的误差，为以后理论在实践中的应用打下一个很好的基础。
其次懂得了各个课程知识不是孤立的，而是相互之间联系的，我们要学会综合理解知识点以及运用各知识。这次课程设计涉及到了电力电子技术、电路、数学，控制等众多知识面，因而我们需要把把各个学科之间的知识融合起来，形成一个整体，提升了自己的综合知识素养。
5附录
参考文献：《电力电子技术计算机仿真实验》 主编 李传琦
《电力电子技术》第5版 主编 王兆安 刘进军
第二篇：数字电路设计实验报告
数字电路设计实验报告
引言
本课程是面向智能车制作的课程，但是主要讲述的是一些关于智能车制作的一些最基本的基础知识。比如说一些单片机的知识和一些相应数字电路的知识。故我在这里利用一些所学的知识来设计一个数字时钟。该电路系统由秒信号发生器、“时、分、秒”计数器、显示器组成。秒信号产生器是整个系统的时基信号，它直接决定计时系统的精度，这里用多谐振荡器来实现。将标准秒信号送入“秒计数器”，“秒计数器”采用60进制计数器，每累计60秒发出一个“分脉冲”信号，该信号将作为“分计数器”的时钟脉冲。“分计数器”也采用60进制计数器，每累计60分钟，发出一个“时脉冲”信号，该信号将被送到“时计数器”。“时计数器”采用24进制计时器，可实现对一天24小时的累计。译码显示电路将“时”、“分”、“秒”计数器的输出状态送到七段显示译码器进行译码，通过六个七段数码管显示出来。
本作品的主要设计目的是熟练使用555定时器构成多谐振荡器的方法，掌握使用74LS160构成60进制计数器的方法以及使用74LS160构成24进制计数器的方法，理解在实际的设计电路中电压电流关系对整个电路功能的实现所具有的重要性。
关键词：数字电子钟；555定时器；60进制计数器；24进制计数器；共阳极七段数码管；74LS47译码器；
第一章：设计方案的选择
数字电子技术的复杂性和灵活性决定了数字电子钟的设计方案有多种，以下是本设计的方案选择。
1、信号源的选择
多谐振荡器，信号发生器，脉冲芯片以及石英晶体振荡器等方式都可以作为脉冲信号源，但是石英晶振产生的频率较高，需要用到分频器来对它进行分频处理，故在此我选择的是用555定时器制作的多谐振荡器，主要考虑的是它的易于制作和很好的稳定性。
2、计数器的选择
时分秒计数器的选择在74系列里同样有多种，74LS160和74LS161,74HC161，74LS191等等也都可以，考虑到其简单易用,在此我选择的是74LS160。
3、译码器的选择
译码器的选择就只有两大类，一类是驱动共阳极的数码管，一类是驱动共阴极的数码管。在74系列里也有好几种，在这里我选用74LS47来驱动共阳极数码管。
4、元器件清单
74LS160（十进制计数器）——6个，74LS47（译码器）——6个；74LS00（2输入与非门）——3个；BCD数码管——6个；NE555芯片一个，电阻，电容，滑动变阻器。
第二章、设计原理描述
1、数字计时器的设计思想
要想构成数字钟，首先应选择一个脉冲源——能自动地产生稳定的标准时间脉冲信号。而脉冲源产生的脉冲信号地频率较高，因此，需要进行分频，使得高频脉冲信号变成适合于计时的低频脉冲信号，即“秒脉冲信号”（频率为1Hz）。经过分频器输出的秒脉冲信号到计数器中进行计数。由于计时的规律是：60秒=1分，60分=1小时，24小时=1天，就需要分别设计60进制，24进制计数器，并发出驱动信号。各计数器输出信号经译码器、驱动器到数字显示器，使“时”、“分”、“秒”得以数字显示出来。我设计的数字时钟就是用来计时的，厄并没有增加那个什么其它的报时、校对的功能。
2、设计框图：
电子钟在逻辑功能上是有秒脉冲发生器、秒计数器、分计数器、时计数器、译码器、显示器等组成。其原理框图如下所示：
秒脉冲计数器——>>秒计数器——>>分计数器——>>时计数器——>>译码器——>>显示器
3、时钟信号的产生：
用NE555芯片和两个电阻以及两个电容组成一个时钟振荡电路，用来产生时钟信号的。电阻R1、R2和电容C1构成定时电路。定时电容C1上的电压UC作为高触发端TH（6脚）和低触发端TL（2脚）的外触发电压。放电端D（7脚）接在R1和R2之间。电压控制端K（5脚）不外接控制电压而接入高频干扰旁路电容C2（0.01uF）。直接复位端R（4脚）接高电平，使NE555处于非复位状态，3脚用于输出时钟信号。
由555定时器组成的多谐振荡器如图(C)所示，其中R1、R2和电容C为外接元件。其工作波如图(D)所示。
图2-3 555定时器组成的多谐振荡器及其工作波形图 设电容的初始电压Uc＝0，t＝0时接通电源，由于电容电压不能突变，所以高、低触发端VTH＝VTL＝0<ＶＣＣ，比较器Ａ1输出为高电平，Ａ２输出为低电平，即RD1，SD0（1表示高电位，0表示低电位），RS触发器置1，定时器输出u01此时Q0，定时器内部放电三极管截止，电源Vcc经R1，R2向电容Ｃ充电，uc逐渐升高。当uc上升
___13__1到Vcc时，A2输出由0翻转为1，这时RDSD1，RS触发顺保持状3态不变。所以0 _2tt1时刻，uc上升到Vcc，比较器A1的输出由１变为0，这时RD0，3SD1，RS触发器复0，定时器输出u00。 t1tt2期间，Q1，放电三极管T导通，电容Ｃ通过R2放电。uc__按指数规律下降，当ucVcc时比较器A1输出由0变为1，Ｒ－Ｓ触发器的RDSD1，Ｑ的状态不变，u0的状态仍为低电平。 tt2时刻，uc下降到__23_1Vcc，比较器A2输出由1变为0，R---S触3发器的RD1，SD0，触发器处于1，定时器输出u01。此时电源再次向电容C放电，重复上述过程。 通过上述分析可知，电容充电时，定时器输出u01，电容放电时，u00，电容不断地进行充、放电，输出端便获得矩形波。多谐振荡_器无外部信号输入，却能输出矩形波，其实质是将直流形式的电能变为矩形波形式的电能。 多谐振荡器的放电时间常数分别为 tPH≈0.7×（R1+R2）×C1 tPL≈0.7×R2×C1 振荡周期T和振荡频率f分别为 T=tPH+tPL≈0.7×（R1+2R2）×C1 f=1/T≈1/[0.7×（R1+2R2）×C1] 根据以上两个式子就可以根据所需要的频率来确定电阻和电容的参数，但是为了频率可调一般会在电路4和7中间接入一个滑动变阻器。 4、用两个74LS160组成一个60进制的计数器原理： 74LS160本来是十进制的计数器，那么如何用两个十进制的计数器使它成为一个60进制的计数器呢？不过仅仅用这两个芯片是不可能的，还需要借助一个叫做74LS00的与非门芯片。 74LS160的工作要满足的条件有两个：它的MR,PE,CEP,CET这四个端口要为高电平才可以为计数状态；另一个条件就是CP端要有上升沿信号的输入，才会进入计数的状态。当MR为低电平的时候，无论74LS160的状态如何，都会把数据进行清零。那么在了解了这三个关于74LS160的基本的知识之后，那么就可以开始设计60进制的计数器了。原理图如下: 首先第一个160芯片的CP端接入到信号发生的那个端口上，其它的PE，CER，CET，MR都接到高电平上。在160的四个输出端，把四个输出端按照高低位的顺序接入到74LS47的输入端上。再把第一个芯片的TC（进位输出端）接到第二个芯片的CP端。接到第二个芯片的CP端是为了产生时钟计数信号（也即秒钟的个位计数信号）。第二个芯片的接法也是它的PE，CER，CET都接到高电平上，在160的四个输出端上，一方面把13和12两端的线接到第一个74LS00的输入端，另一方面把四个输出端按照高低位的顺序接入到74LS47的输入端上。再把74LS00的输出端接到第二个芯片的MR端和第三个芯片的CP端。接到第二个芯片的MR端是为了对第二个芯片的计数进行清零处理；而接到第三个芯片的CP端是为了产生时钟计数信号（也即分钟的个位计数信号）。 那么下面解释一下为什么是这么接线的：160是一个四位的计数器，从低位到高位的依次顺序是（14、13、12、11）。当74LS00的输入信号全是高电平时，其输出信号为低电平（但两个输入信号不全为高电平的时候，其输出端一直为高电平），把第一个芯片的TC端接到第二个芯片的CP端，是因为160具有自动进位的功能，每当160从9变到0的时候，就会在TC端产生一个高电平脉冲信号，从而产生了一个上升沿，使得第二个芯片开始计数。对于第二个芯片我们只要其当计数到6就可以，但是又不能出现6，所以第二个芯片的输出端的接法是把13、12两个端口接到74LS00的输入端，但第二个芯片从5变到6时（CP端会受到第一个芯片的影响，从而触发第二个芯片从5变到6），此时端口输出可表示为（0110），从而和第一个芯片引发类似的数据清零处理。 在这个数字电路中是需要两个60进制的计数器的，但是分钟的计数器和秒钟是差不多的。 5、用两个74LS160组成24进制计数器的原理： 电路图如下图所示： 组成24进制的计数器的方法用点不同于60进制计数器的连接方法。因为时钟只能从0计时到24，但是有因为时钟的个位数不是一个循环的计数，第二次计数时只要计到4变5的时候就要清零，而时钟的十位数只要计到2变3的时候就要清零了，因此连接方法也就不同于之前的。 第五个芯片的CP端也是接到第二个74LS00的输出端口上，它的PE，CER，CET都接到高电平上。在160的四个输出端上，一方面把12端（0010）的线接到第三个74LS00的输入端，另一方面把四个输出端按照高低位的顺序接入到74LS47的输入端上。而对于第六个芯片的输出端中的13端（0100）接到第三个74LS00的输入端，对于74LS00的输出端分别接到第五个和第六个的MR端，这样就可以实现时钟的清零了，不会出现24了。因为当第五个芯片从3变成4的一瞬间，MR也在差不多同时进行清零了。对于第五个的计数是一方面利用160自身的从9变0的功能。 6、显示电路： 在设计我用74LS47译码器来驱动共阳极的一位数码管，电路图如 下 ： 第三章：数字电路的仿真设计 在multisim中画完电路之后，在进行仿真，以用来检验电路的正确性。完整的电路图如下，在仿真的时候没有接入ne555电路，而是用的函数发生器来充当信号源。但是效果是一样的。 仿真的结果分析：经测试，电路可以实现设计要求，可以实现数字钟的基本功能，秒脉冲信号及60、24进制计数器均可正常工作。所以，基于仿真结果可以认定，此次数字钟的设计是成功的。 第四章：心得体会 通过这次对数字电子钟的课程设计，把课本上学到的知识与实践相结合。从中对学到的知识有了更进一步的理解，而且更进一步的熟悉了芯片的结构及掌握了各芯片的工作原理和其具体的使用方法。也锻炼了自己独立思考问题的能力和通过查看相关资料来解决问题的习惯。厄，在一开始的时候我查阅了智能车队的里上传的关于74系列的资料，在认真阅读完相应的芯片的资料后，发现不是很懂。只知道74LS160是十进制的计数器，但是怎样才能组成60进制和24进制的计数器呢，不得已只能上网查阅资料，但是一查却发现许多是基于单片机的电子钟设计，而不是纯数字电路，后来找到一些资料和图，却发现不是很好理解。最后按照一个查到的关于60进制的计数器，在软件上连了，却发现没用第二个数码管根本不会计数，也即没有上升沿的输入。最后看了半天和百度，才发现那个电路图是有问题的了。74LS160虽然是十进制的计数器，但是它便不会计到10，而是在9以后就变为0了，所以把160的13和11两端的线接到与非门上，根本就不会输出低电平，一直保持的高电平输出。最后在研究了一下160的几个端口的功能之后，发现我完全可以把第一个160的TC端接到第二个芯片的CP端以用来产生时钟信号。按照这种思路来设计电路的话，就可以只要用到三个74LS00与非门了，比一些用五个的就要更简便一些了。从这个查阅资料的过程中，我发现了有问题可以找百度，但是却不能依赖于百度，有时看书才是王道那。 其实设计本身并不是有很重要的意义，而是在于我们对待问题时的态度和处理事情的能力。各个芯片能够完成什么样的功能，使用芯片时应该注意那些要点。同一个电路可以用那些芯片实现，各个芯片实现同一个功能的区别。 另外，我还渐渐熟悉了multisim这个仿真软件的各个功能，让我体会到了其中的乐趣，而在用这个软件的时候，还要学会如何去接线和安排这些元器件，用实现电路的简洁和直观，尽量要少的线交叉在一起。熟练掌握了Multisim仿真软件的使用，最重要的是提高了自己的动手实践能力，话说熟练的掌握了这个软件的一些基本的用法，比如说找元器件那和设置参数那，那么以后我们也就可以按照自己的思路去设计一些电路，并进行仿真，以证实自己的想法并且进行改进。具体来说： 一、学会了如何使用Multisim 10软件。 二、在实践中了解了多种元件的功能和参数。 三、从仿真实践中不仅学会了如何去分析问题和解决问题，也体会到了成功的喜悦和失败的忧郁。 四、提高了自己的读图和分析图还有设计图的能力。 五、掌握了设计不同进制的计数器的方法。 六、学会了用555定时器来产生一定频率的脉冲的方法。总之，这次课程设计让我学到了好多东西，也掌握了一些74系列芯片的使用。 羇蒇薀螄芆蒆蚂罿膂蒆螄螂肈薅蒄羈羄薄薆螀 节薃虿羆膈薂袁蝿膄薁薁肄肀膈蚃袇羆膇螅 芅膆蒅袅膁膅薇肁肇芄蚀羃芃螂蚆芁芃薂袂芇节蚄螅膃芁螆羀聿芀蒆螃羅艿薈芄芈蚀螁 膀莇螃羇肆莇蒂羂莆蚅羅羈莅螇袈芇莄蒇肃 膃莃蕿袆聿莂蚁肂羅莁螄袄芃蒁蒃蚇腿蒀薆袃肅葿螈肁蒈蒈羁羇蒇薀螄芆蒆蚂罿膂蒆螄螂 肈薅蒄羈羄薄薆螀节薃虿羆膈薂袁蝿膄薁薁肄 肀膈蚃袇羆膇螅芅膆蒅袅膁膅薇肁肇芄蚀 羃芃螂蚆芁芃薂袂芇节蚄螅膃芁螆羀聿芀蒆螃 羅艿薈芄芈蚀螁膀莇螃羇肆莇蒂羂莆蚅羅 羈莅螇袈芇莄蒇肃膃莃蕿袆聿莂蚁肂羅莁螄袄芃蒁蒃蚇腿蒀薆袃肅葿螈肁蒈蒈羁 羇蒇薀螄 芆蒆蚂罿膂蒆螄螂肈薅蒄羈羄薄薆螀节薃虿羆 膈薂袁蝿膄薁薁肄肀膈蚃袇羆膇螅芅膆蒅袅膁膅薇肁肇芄蚀羃芃螂蚆芁芃薂袂芇节蚄螅 膃芁螆羀聿芀蒆螃羅艿薈芄芈蚀螁膀莇螃羇 肆莇蒂羂莆蚅羅羈莅螇袈芇莄蒇肃膃莃蕿袆聿莂蚁肂羅莁螄袄芃蒁蒃蚇腿蒀薆袃肅葿螈 肁蒈蒈羁羇蒇薀螄芆蒆蚂罿膂蒆螄螂肈薅蒄羈 羄薄薆螀节薃虿羆膈薂袁蝿膄薁薁肄肀膈蚃袇羆膇螅芅膆蒅袅膁膅薇肁肇芄蚀羃芃螂蚆 芁芃薂袂芇节蚄螅膃芁螆羀聿芀蒆螃羅艿薈 芄芈蚀螁膀莇螃羇肆莇蒂羂莆蚅羅羈莅螇袈芇莄蒇肃膃莃蕿袆聿莂蚁肂羅莁螄袄芃蒁蒃蚇 腿蒀薆袃肅葿螈肁蒈蒈羁 羇蒇薀螄芆蒆蚂罿 膂蒆螄螂肈薅蒄羈羄薄薆螀节薃虿羆膈薂袁蝿膄薁薁肄肀膈蚃袇羆膇螅芅膆蒅袅膁膅薇肁 肇芄蚀羃芃螂蚆芁芃薂袂芇节蚄螅膃芁螆羀 聿芀蒆螃羅艿薈芄芈蚀螁膀莇螃羇肆莇蒂 羂莆蚅羅羈莅螇袈芇莄蒇肃膃莃蕿袆聿莂蚁肂 羅莁螄袄芃蒁蒃蚇腿蒀薆袃肅葿螈肁蒈蒈羁 羇蒇薀螄芆蒆蚂罿膂蒆螄螂肈薅蒄羈羄薄薆螀节薃虿羆膈薂袁蝿膄薁薁肄肀膈蚃袇羆膇螅 芅膆蒅袅膁膅薇肁肇芄蚀羃芃螂蚆芁芃薂袂 芇节蚄螅膃芁螆羀聿芀蒆螃羅艿薈芄芈蚀螁膀莇螃羇肆莇蒂羂莆蚅羅羈莅螇袈芇莄蒇肃 膃莃蕿袆聿莂蚁肂羅莁螄袄芃蒁蒃蚇腿蒀薆袃 肅葿螈肁蒈蒈羁 羇蒇薀螄芆蒆蚂罿膂蒆螄螂肈薅蒄羈羄薄薆螀节薃虿羆膈薂袁蝿膄薁薁肄 肀膈蚃袇羆膇螅芅膆蒅袅膁膅薇肁肇芄蚀 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芃蒁蒃蚇腿蒀薆袃肅葿螈肁蒈蒈羁 羇蒇薀螄 芆蒆蚂罿膂蒆螄螂肈薅蒄羈羄薄薆螀节薃虿羆膈薂袁蝿膄薁薁肄肀膈蚃袇羆膇螅芅膆蒅袅 膁膅薇肁肇芄蚀羃芃螂蚆芁芃薂袂芇节蚄螅 膃芁螆羀聿芀蒆螃羅艿薈芄芈蚀螁膀莇螃羇肆莇蒂羂莆蚅羅羈莅螇袈芇莄蒇肃膃莃蕿袆 聿莂蚁肂羅莁螄袄芃蒁蒃蚇腿蒀薆袃肅葿螈 肁蒈蒈羁羇蒇薀螄芆蒆蚂罿膂蒆螄螂肈薅蒄羈羄薄薆螀节薃虿羆膈薂袁蝿膄薁薁肄肀膈蚃袇 羆膇螅芅膆蒅袅膁膅薇肁肇芄蚀羃芃螂蚆 芁芃薂袂芇节蚄螅膃芁螆羀聿芀蒆螃羅艿薈 芄芈蚀螁膀莇螃羇肆莇蒂羂莆蚅羅羈莅螇袈 芇莄蒇肃膃莃蕿袆聿莂蚁肂羅莁螄袄芃蒁蒃蚇 腿蒀薆袃肅葿螈肁蒈蒈羁 羇蒇薀螄芆蒆蚂罿膂蒆螄螂肈薅蒄羈羄薄薆螀节薃虿羆膈薂袁蝿 膄薁薁肄肀膈蚃袇羆膇螅芅膆蒅袅膁膅薇肁 肇芄蚀羃芃螂蚆芁芃薂袂芇节蚄螅膃芁螆羀聿芀蒆螃羅艿薈芄芈蚀螁膀莇螃羇肆莇蒂 羂莆蚅羅羈莅螇袈芇莄蒇肃膃莃蕿袆聿莂蚁肂 羅莁螄袄芃蒁蒃蚇腿蒀薆袃肅葿螈肁蒈蒈羁羇蒇薀螄芆蒆蚂罿膂蒆螄螂肈薅蒄羈羄薄薆螀 节薃虿羆膈薂袁蝿膄薁薁肄肀膈蚃袇羆膇螅 芅膆蒅袅膁膅薇肁肇芄蚀羃芃螂蚆芁芃薂袂芇节蚄螅膃芁螆羀聿芀蒆螃羅艿薈芄芈蚀螁 膀莇螃羇肆莇蒂羂莆蚅羅羈莅螇袈芇莄蒇肃 膃莃蕿袆聿莂蚁肂羅莁螄袄芃蒁蒃蚇腿蒀薆袃肅葿螈肁蒈蒈羁 羇蒇薀螄芆蒆蚂罿膂蒆螄螂 肈薅蒄羈羄薄薆螀节薃虿羆膈薂袁蝿膄薁薁肄 肀膈蚃袇羆膇螅芅膆蒅袅膁膅薇肁肇芄蚀 羃芃螂蚆芁芃薂袂芇节蚄螅膃芁螆羀聿芀蒆螃 羅艿薈芄芈蚀螁膀莇螃羇肆莇蒂羂莆蚅羅 羈莅螇袈芇莄蒇肃膃莃蕿袆聿莂蚁肂羅莁螄袄芃蒁蒃蚇腿蒀薆袃肅葿螈肁蒈蒈羁羇蒇薀螄 芆蒆蚂罿膂蒆螄螂肈薅蒄羈羄薄薆螀节薃虿羆 膈薂袁蝿膄薁薁肄肀膈蚃袇羆膇螅芅膆蒅袅膁膅薇肁肇芄蚀羃芃螂蚆芁芃薂袂芇节蚄螅 膃芁螆羀聿芀蒆螃羅艿薈芄芈蚀螁膀莇螃羇 肆莇蒂羂莆蚅羅羈莅螇袈芇莄蒇肃膃莃蕿袆聿莂蚁肂羅莁螄袄芃蒁蒃蚇腿蒀薆袃肅葿螈 肁蒈蒈羁 羇蒇薀螄芆蒆蚂罿膂蒆螄螂肈薅蒄羈 羄薄薆螀节薃虿羆膈薂袁蝿膄薁薁肄肀膈蚃袇羆膇螅芅膆蒅袅膁膅薇肁肇芄蚀羃芃螂蚆 芁芃薂袂芇节蚄螅膃芁螆羀聿芀蒆螃羅艿薈 芄芈蚀螁膀莇螃羇肆莇蒂羂莆蚅羅羈莅螇袈芇莄蒇肃膃莃蕿袆聿莂蚁肂羅莁螄袄芃蒁蒃蚇 腿蒀薆袃肅葿螈肁蒈蒈羁羇蒇薀螄芆蒆蚂罿 膂蒆螄螂肈薅蒄羈羄薄薆螀节薃虿羆膈薂袁蝿膄薁薁肄肀膈蚃袇羆膇螅芅膆蒅袅膁膅薇肁 肇芄蚀羃芃螂蚆芁芃薂袂芇节蚄螅膃芁螆羀 聿芀蒆螃羅艿薈芄芈蚀螁膀莇螃羇肆莇蒂 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膃芁螆羀聿芀蒆螃羅艿薈芄芈蚀螁膀莇螃羇肆莇蒂羂莆蚅羅羈莅螇袈芇莄蒇肃膃莃蕿袆 聿莂蚁肂羅莁螄袄芃蒁蒃蚇腿蒀薆袃肅葿螈 肁蒈蒈羁 羇蒇薀螄芆蒆蚂罿膂蒆螄螂肈薅蒄羈羄薄薆螀节薃虿羆膈薂袁蝿膄薁薁肄肀膈蚃袇 羆膇螅芅膆蒅袅膁膅薇肁肇芄蚀羃芃螂蚆 芁芃薂袂芇节蚄螅膃芁螆羀聿芀蒆螃羅艿薈 芄芈蚀螁膀莇螃羇肆莇蒂羂莆蚅羅羈莅螇袈 芇莄蒇肃膃莃蕿袆聿莂蚁肂羅莁螄袄芃蒁蒃蚇 腿蒀薆袃肅葿螈肁蒈蒈羁羇蒇薀螄芆蒆蚂罿膂蒆螄螂肈薅蒄羈羄薄薆螀节薃虿羆膈薂袁蝿 膄薁薁肄肀膈蚃袇羆膇螅芅膆蒅袅膁膅薇肁 肇芄蚀羃芃螂蚆芁芃薂袂芇节蚄螅膃芁螆羀聿芀蒆螃羅艿薈芄芈蚀螁膀莇螃羇肆莇蒂 羂莆蚅羅羈莅螇袈芇莄蒇肃膃莃蕿袆聿莂蚁肂 羅莁螄袄芃蒁蒃蚇腿蒀薆袃肅葿螈肁蒈蒈羁羇蒇薀螄芆蒆蚂罿膂蒆螄螂肈薅蒄羈羄薄薆螀 节薃虿羆膈薂袁蝿膄薁薁肄肀膈蚃袇羆膇螅 芅膆蒅袅膁膅薇肁肇芄蚀羃芃螂蚆芁芃薂袂芇节蚄螅膃芁螆羀聿芀蒆螃羅艿薈芄芈蚀螁 膀莇螃羇肆莇蒂羂莆蚅羅羈莅螇袈芇莄蒇肃 膃莃蕿袆聿莂蚁肂羅莁螄袄芃蒁蒃蚇腿蒀薆袃肅葿螈肁蒈蒈羁羇蒇薀螄芆蒆蚂罿膂蒆螄螂 肈薅蒄羈羄薄薆螀节薃虿羆膈薂袁蝿膄薁薁肄 肀膈蚃袇羆膇螅芅膆蒅袅膁膅薇肁肇芄蚀 羃芃螂蚆芁芃薂袂芇节蚄螅膃芁螆羀聿芀蒆螃 羅艿薈芄芈蚀螁膀莇螃羇肆莇蒂羂莆蚅羅 羈莅螇袈芇莄蒇肃膃莃蕿袆聿莂蚁肂羅莁螄袄芃蒁蒃蚇腿蒀薆袃肅葿螈肁蒈蒈羁 羇蒇薀螄 芆蒆蚂罿膂蒆螄螂肈薅蒄羈羄薄薆螀节薃虿羆 膈薂袁蝿膄薁薁肄肀膈蚃袇羆膇螅芅膆蒅袅膁膅薇肁肇芄蚀羃芃螂蚆芁芃薂袂芇节蚄螅 膃芁螆羀聿芀蒆螃羅艿薈芄芈蚀螁膀莇螃羇 肆莇蒂羂莆蚅羅羈莅螇袈芇莄蒇肃膃莃蕿袆聿莂蚁肂羅莁螄袄芃蒁蒃蚇腿蒀薆袃肅葿螈 肁蒈蒈羁羇蒇薀螄芆蒆蚂罿膂蒆螄螂肈薅蒄羈 羄薄薆螀节薃虿羆膈薂袁蝿膄薁薁肄肀膈蚃袇羆膇螅芅膆蒅袅膁膅薇肁肇芄蚀羃芃螂蚆 芁芃薂袂芇节蚄螅膃芁螆羀聿芀蒆螃羅艿薈 芄芈蚀螁膀莇螃羇肆莇蒂羂莆蚅羅羈莅螇袈芇莄蒇肃膃莃蕿袆聿莂蚁肂羅莁螄袄芃蒁蒃蚇 腿蒀薆袃肅葿螈肁蒈蒈羁 羇蒇薀螄芆蒆蚂罿 膂蒆螄螂肈薅蒄羈羄薄薆螀节薃虿羆膈薂袁蝿膄薁薁肄肀膈蚃袇羆膇螅芅膆蒅袅膁膅薇肁 肇芄蚀羃芃螂蚆芁芃薂袂芇节蚄螅膃芁螆羀 聿芀蒆螃羅艿薈芄芈蚀螁膀莇螃羇肆莇蒂 羂莆蚅羅羈莅螇袈芇莄蒇肃膃莃蕿袆聿莂蚁肂 羅莁螄袄芃蒁蒃蚇腿蒀薆袃肅葿螈肁蒈蒈羁 羇蒇薀螄芆蒆蚂罿膂蒆螄螂肈薅蒄羈羄薄薆螀节薃虿羆膈薂袁蝿膄薁薁肄肀膈蚃袇羆膇螅 芅膆蒅袅膁膅薇肁肇芄蚀羃芃螂蚆芁芃薂袂 芇节蚄螅膃芁螆羀聿芀蒆螃羅艿薈芄芈蚀螁膀莇螃羇肆莇蒂羂莆蚅羅羈莅螇袈芇莄蒇肃 膃莃蕿袆聿莂蚁肂羅莁螄袄芃蒁蒃蚇腿蒀薆袃 肅葿螈肁蒈蒈羁 羇蒇薀螄芆蒆蚂罿膂蒆螄螂肈薅蒄羈羄薄薆螀节薃虿羆膈薂袁蝿膄薁薁肄 肀膈蚃袇羆膇螅芅膆蒅袅膁膅薇肁肇芄蚀 羃芃螂蚆芁芃薂袂芇节蚄螅膃芁螆羀聿芀蒆螃羅艿薈芄芈蚀螁膀莇螃羇肆莇蒂羂莆蚅羅 羈莅螇袈芇莄蒇肃膃莃蕿袆聿莂蚁肂羅莁螄袄 芃蒁蒃蚇腿蒀薆袃肅葿螈肁蒈蒈羁羇蒇薀螄芆蒆蚂罿膂蒆螄螂肈薅蒄羈羄薄薆螀节薃虿羆 膈薂袁蝿膄薁薁肄肀膈蚃袇羆膇螅芅膆蒅袅 膁膅薇肁肇芄蚀羃芃螂蚆芁芃薂袂芇节蚄螅膃芁螆羀聿芀蒆螃羅艿薈芄芈蚀螁膀莇螃羇 肆莇蒂羂莆蚅羅羈莅螇袈芇莄蒇肃膃莃蕿袆 聿莂蚁肂羅莁螄袄芃蒁蒃蚇腿蒀薆袃肅葿螈 肁蒈蒈羁 羇蒇薀螄芆蒆蚂罿膂蒆螄螂肈薅蒄羈 羄薄薆螀节薃虿羆膈薂袁蝿膄薁薁肄肀膈蚃袇 羆膇螅芅膆蒅袅膁膅薇肁肇芄蚀羃芃螂蚆芁芃薂袂芇节蚄螅膃芁螆羀聿芀蒆螃羅艿薈 芄芈蚀螁膀莇螃羇肆莇蒂羂莆蚅羅羈莅螇袈 芇莄蒇肃膃莃蕿袆聿莂蚁肂羅莁螄袄芃蒁蒃蚇腿蒀薆袃肅葿螈肁蒈蒈羁羇蒇薀螄芆蒆蚂罿 膂蒆螄螂肈薅蒄羈羄薄薆螀节薃虿羆膈薂袁蝿 膄薁薁肄肀膈蚃袇羆膇螅芅膆蒅袅膁膅薇肁肇芄蚀羃芃螂蚆芁芃薂袂芇节蚄螅膃芁螆羀 聿芀蒆螃羅艿薈芄芈蚀螁膀莇螃羇肆莇蒂 羂莆蚅羅羈莅螇袈芇莄蒇肃膃莃蕿袆聿莂蚁肂羅莁螄袄芃蒁蒃蚇腿蒀薆袃肅葿螈肁蒈蒈羁 羇蒇薀螄芆蒆蚂罿膂蒆螄螂肈薅蒄羈羄薄薆螀 节薃虿羆膈薂袁蝿膄薁薁肄肀膈蚃袇羆膇螅 芅膆蒅袅膁膅薇肁肇芄蚀羃芃螂蚆芁芃薂袂 芇节蚄螅膃芁螆羀聿芀蒆螃羅艿薈芄芈蚀螁 膀莇螃羇肆莇蒂羂莆蚅羅羈莅螇袈芇莄蒇肃膃莃蕿袆聿莂蚁肂羅莁螄袄芃蒁蒃蚇腿蒀薆袃 肅葿螈肁蒈蒈羁羇蒇薀螄芆蒆蚂罿膂蒆螄螂 肈薅蒄羈羄薄薆螀节薃虿羆膈薂袁蝿膄薁薁肄肀膈蚃袇羆膇螅芅膆蒅袅膁膅薇肁肇芄蚀 羃芃螂蚆芁芃薂袂芇节蚄螅膃芁螆羀聿芀蒆螃 羅艿薈芄芈蚀螁膀莇螃羇肆莇蒂羂莆蚅羅羈莅螇袈芇莄蒇肃膃莃蕿袆聿莂蚁肂羅莁螄袄 芃蒁蒃蚇腿蒀薆袃肅葿螈肁蒈蒈羁 羇蒇薀螄 芆蒆蚂罿膂蒆螄螂肈薅蒄羈羄薄薆螀节薃虿羆膈薂袁蝿膄薁薁肄肀膈蚃袇羆膇螅芅膆蒅袅 膁膅薇肁肇芄蚀羃芃螂蚆芁芃薂袂芇节蚄螅 膃芁螆羀聿芀蒆螃羅艿薈芄芈蚀螁膀莇螃羇肆莇蒂羂莆蚅羅羈莅螇袈芇莄蒇肃膃莃蕿袆 聿莂蚁肂羅莁螄袄芃蒁蒃蚇腿蒀薆袃肅葿螈 肁蒈蒈羁羇蒇薀螄芆蒆蚂罿膂蒆螄螂肈薅蒄羈羄薄薆螀节薃虿羆膈薂袁蝿膄薁薁肄肀膈蚃袇 羆膇螅芅膆蒅袅膁膅薇肁肇芄蚀羃芃螂蚆 芁芃薂袂芇节蚄螅膃芁螆羀聿芀蒆螃羅艿薈 芄芈蚀螁膀莇螃羇肆莇蒂羂莆蚅羅羈莅螇袈 芇莄蒇肃膃莃蕿袆聿莂蚁肂羅莁螄袄芃蒁蒃蚇 腿蒀薆袃肅葿螈蚆肁蒈蒈羁 羇蒇薀螄芆蒆蚂罿膂蒆螄螂肈薅蒄羈羄薄薆螀节薃虿羆膈薂袁蝿 膄薁薁肄肀膈蚃袇羆膇螅芅膆蒅袅膁膅薇肁肇芄蚀羃芃螂蚆芁芃薂袂芇节蚄螅膃芁螆羀 聿芀蒆螃羅艿薈芄芈蚀螁膀莇螃羇肆莇蒂 羂莆蚅羅羈莅螇袈芇莄蒇肃膃莃蕿袆聿莂蚁肂羅莁螄袄芃蒁蒃蚇腿蒀薆袃肅葿螈肁蒈蒈羁 羇蒇薀螄芆蒆蚂罿膂蒆螄螂肈薅蒄羈羄薄薆螀 节薃虿羆膈薂袁蝿膄薁薁肄肀膈蚃袇羆膇螅 芅膆蒅袅膁膅薇肁肇芄蚀羃芃螂蚆芁芃薂袂 芇节蚄螅膃芁螆羀聿芀蒆螃羅艿薈芄芈蚀螁 膀莇螃羇肆莇蒂羂莆蚅羅羈莅螇袈芇莄蒇肃膃莃蕿袆聿莂蚁肂羅莁螄袄芃蒁蒃蚇腿蒀薆袃 肅葿螈肁蒈蒈羁 羇蒇薀螄芆蒆蚂罿膂蒆螄螂 肈薅蒄羈羄薄薆螀节薃虿羆膈薂袁蝿膄薁薁肄肀膈蚃袇羆膇螅芅膆蒅袅膁膅薇肁肇芄蚀 羃芃螂蚆芁芃薂袂芇节蚄螅膃芁螆羀聿芀蒆螃 羅艿薈芄芈蚀螁膀莇螃羇肆莇蒂羂莆蚅羅羈莅螇袈芇莄蒇肃膃莃蕿袆聿莂蚁肂羅莁螄袄 芃蒁蒃蚇腿蒀薆袃肅葿螈肁蒈蒈羁羇蒇薀螄 芆蒆蚂罿膂蒆螄螂肈薅蒄羈羄薄薆螀节薃虿羆膈薂袁蝿膄薁薁肄肀膈蚃袇羆膇螅芅膆蒅袅 膁膅薇肁肇芄蚀羃芃螂蚆芁芃薂袂芇节蚄螅 膃芁螆羀聿芀蒆螃羅艿薈芄芈蚀螁膀莇螃羇肆莇蒂羂莆蚅羅羈莅螇袈芇莄蒇肃膃莃蕿袆 聿莂蚁肂羅莁螄袄芃蒁蒃蚇腿蒀薆袃肅葿螈 肁蒈蒈羁 羇蒇薀螄芆蒆蚂罿膂蒆螄螂肈薅蒄羈羄薄薆螀节薃虿羆膈薂袁蝿膄薁薁肄肀膈蚃袇 羆膇螅芅膆蒅袅膁膅薇肁肇芄蚀羃芃螂蚆 芁芃薂袂芇节蚄螅膃芁螆羀聿芀蒆螃羅艿薈 芄芈蚀螁膀莇螃羇肆莇蒂羂莆蚅羅羈莅螇袈 芇莄蒇肃膃莃蕿袆聿莂蚁肂羅莁螄袄芃蒁蒃蚇 腿蒀薆袃肅葿螈肁蒈蒈羁羇蒇薀螄芆蒆蚂罿膂蒆螄螂肈薅蒄羈羄薄薆螀节薃虿羆膈薂袁蝿 膄薁薁肄肀膈蚃袇羆膇螅芅膆蒅袅膁膅薇肁 肇芄蚀羃芃螂蚆芁芃薂袂芇节蚄螅膃芁螆羀聿芀蒆螃羅艿薈芄芈蚀螁膀莇螃羇肆莇蒂 羂莆蚅羅羈莅螇袈芇莄蒇肃膃莃蕿袆聿莂蚁肂 羅莁螄袄芃蒁蒃蚇腿蒀薆袃肅葿螈肁蒈蒈羁羇蒇薀螄芆蒆蚂罿膂蒆螄螂肈薅蒄羈羄薄薆螀 节薃虿羆膈薂袁蝿膄薁薁肄肀膈蚃袇羆膇螅 芅膆蒅袅膁膅薇肁肇芄蚀羃芃螂蚆芁芃薂袂芇节蚄螅膃芁螆羀聿芀蒆螃羅艿薈芄芈蚀螁 膀莇螃羇肆莇蒂羂莆蚅羅羈莅螇袈芇莄蒇肃 膃莃蕿袆聿莂蚁肂羅莁螄袄芃蒁蒃蚇腿蒀薆袃肅葿螈肁蒈蒈羁羇蒇薀螄芆蒆蚂罿膂蒆螄螂 肈薅蒄羈羄薄薆螀节薃虿羆膈薂袁蝿膄薁薁肄 肀膈蚃袇羆膇螅芅膆蒅袅膁膅薇肁肇芄蚀 羃芃螂蚆芁芃薂袂芇节蚄螅膃芁螆羀聿芀蒆螃 羅艿薈芄芈蚀螁膀莇螃羇肆莇蒂羂莆蚅羅 羈莅螇袈芇莄蒇肃膃莃蕿袆聿莂蚁肂羅莁螄袄芃蒁蒃蚇腿蒀薆袃肅葿螈肁蒈蒈羁 羇蒇薀螄 芆蒆蚂罿膂蒆螄螂肈薅蒄羈羄薄薆螀节薃虿羆 膈薂袁蝿膄薁薁肄肀膈蚃袇羆膇螅芅膆蒅袅膁膅薇肁肇芄蚀羃芃螂蚆芁芃薂袂芇节蚄螅 膃芁螆羀聿芀蒆螃羅艿薈芄芈蚀螁膀莇螃羇 肆莇蒂羂莆蚅羅羈莅螇袈芇莄蒇肃膃莃蕿袆聿莂蚁肂羅莁螄袄芃蒁蒃蚇腿蒀薆袃肅葿螈 肁蒈蒈羁羇蒇薀螄芆蒆蚂罿膂蒆螄螂肈薅蒄羈 羄薄薆螀节薃虿羆膈薂袁蝿膄薁薁肄肀膈蚃袇羆膇螅芅膆蒅袅膁膅薇肁肇芄蚀羃芃螂蚆 芁芃薂袂芇节蚄螅膃芁螆羀聿芀蒆螃羅艿薈 芄芈蚀螁膀莇螃羇肆莇蒂羂莆蚅羅羈莅螇袈芇莄蒇肃膃莃蕿袆聿莂蚁肂羅莁螄袄芃蒁蒃蚇 腿蒀薆袃肅葿螈肁蒈蒈羁 羇蒇薀螄芆蒆蚂罿 膂蒆螄螂肈薅蒄羈羄薄薆螀节薃虿羆膈薂袁蝿膄薁薁肄肀膈蚃袇羆膇螅芅膆蒅袅膁膅薇肁 肇芄蚀羃芃螂蚆芁芃薂袂芇节蚄螅膃芁螆羀 聿芀蒆螃羅艿薈芄芈蚀螁膀莇螃羇肆莇蒂 羂莆蚅羅羈莅螇袈芇莄蒇肃膃莃蕿袆聿莂蚁肂 羅莁螄袄芃蒁蒃蚇腿蒀薆袃肅葿螈肁蒈蒈羁 羇蒇薀螄芆蒆蚂罿膂蒆螄螂肈薅蒄羈羄薄薆螀节薃虿羆膈薂袁蝿膄薁薁肄肀膈蚃袇羆膇螅 芅膆蒅袅膁膅薇肁肇芄蚀羃芃螂蚆芁芃薂袂 芇节蚄螅膃芁螆羀聿芀蒆螃羅艿薈芄芈蚀螁膀莇螃羇肆莇蒂羂莆蚅羅羈莅螇袈芇莄蒇肃 膃莃蕿袆聿莂蚁肂羅莁螄袄芃蒁蒃蚇腿蒀薆袃 肅葿螈肁蒈蒈羁 羇蒇薀螄芆蒆蚂罿膂蒆螄螂肈薅蒄羈羄薄薆螀节薃虿羆膈薂袁蝿膄薁薁肄 肀膈蚃袇羆膇螅芅膆蒅袅膁膅薇肁肇芄蚀 羃芃螂蚆芁芃薂袂芇节蚄螅膃芁螆羀聿芀蒆螃羅艿薈芄芈蚀螁膀莇螃羇肆莇蒂羂莆蚅羅 羈莅螇袈芇莄蒇肃膃莃蕿袆聿莂蚁肂羅莁螄袄 芃蒁蒃蚇腿蒀薆袃肅葿螈肁蒈蒈羁羇蒇薀螄芆蒆蚂罿膂蒆螄螂肈薅蒄羈羄薄薆螀节薃虿羆 膈薂袁蝿膄薁薁肄肀膈蚃袇羆膇螅芅膆蒅袅 膁膅薇肁肇芄蚀羃芃螂蚆芁芃薂袂芇节蚄螅膃芁螆羀聿芀蒆螃羅艿薈芄芈蚀螁膀莇螃羇 肆莇蒂羂莆蚅羅羈莅螇袈芇莄蒇肃膃莃蕿袆 聿莂蚁肂羅莁螄袄芃蒁蒃蚇腿蒀薆袃肅葿螈 肁蒈蒈羁 羇蒇薀螄芆蒆蚂罿膂蒆螄螂肈薅蒄羈 羄薄薆螀节薃虿羆膈薂袁蝿膄薁薁肄肀膈蚃袇 羆膇螅芅膆蒅袅膁膅薇肁肇芄蚀羃芃螂蚆芁芃薂袂芇节蚄螅膃芁螆羀聿芀蒆螃羅艿薈 芄芈蚀螁膀莇螃羇肆莇蒂羂莆蚅羅羈莅螇袈 芇莄蒇肃膃莃蕿袆聿莂蚁肂羅莁螄袄芃蒁蒃蚇腿蒀薆袃肅葿螈肁蒈蒈羁羇蒇薀螄芆蒆蚂罿 膂蒆螄螂肈薅蒄羈羄薄薆螀节薃虿羆膈薂袁蝿 膄薁薁肄肀膈蚃袇羆膇螅芅膆蒅袅膁膅薇肁肇芄蚀羃芃螂蚆芁芃薂袂芇节蚄螅膃芁螆羀 聿芀蒆螃羅艿薈芄芈蚀螁膀莇螃羇肆莇蒂 羂莆蚅羅羈莅螇袈芇莄蒇肃膃莃蕿袆聿莂蚁肂羅莁螄袄芃蒁蒃蚇腿蒀薆袃肅葿螈肁蒈蒈羁 羇蒇薀螄芆蒆蚂罿膂蒆螄螂肈薅蒄羈羄薄薆螀 节薃虿羆膈薂袁蝿膄薁薁肄肀膈蚃袇羆膇螅 芅膆蒅袅膁膅薇肁肇芄蚀羃芃螂蚆芁芃薂袂 芇节蚄螅膃芁螆羀聿芀蒆螃羅艿薈芄芈蚀螁 膀莇螃羇肆莇蒂羂莆蚅羅羈莅螇袈芇莄蒇肃膃莃蕿袆聿莂蚁肂羅莁螄袄芃蒁蒃蚇腿蒀薆袃 肅葿螈肁蒈蒈羁羇蒇薀螄芆蒆蚂罿膂蒆螄螂 肈薅蒄羈羄薄薆螀节薃虿羆膈薂袁蝿膄薁薁肄肀膈蚃袇羆膇螅芅膆蒅袅膁膅薇肁肇芄蚀 羃芃螂蚆芁芃薂袂芇节蚄螅膃芁螆羀聿芀蒆螃 羅艿薈芄芈蚀螁膀莇螃羇肆莇蒂羂莆蚅羅羈莅螇袈芇莄蒇肃膃莃蕿袆聿莂蚁肂羅莁螄袄 芃蒁蒃蚇腿蒀薆袃肅葿螈肁蒈蒈羁 羇蒇薀螄 芆蒆蚂罿膂蒆螄螂肈薅蒄羈羄薄薆螀节薃虿羆膈薂袁蝿膄薁薁肄肀膈蚃袇羆膇螅芅膆蒅袅 膁膅薇肁肇芄蚀羃芃螂蚆芁芃薂袂芇节蚄螅 膃芁螆羀聿芀蒆螃羅艿薈芄芈蚀螁膀莇螃羇肆莇蒂羂莆蚅羅羈莅螇袈芇莄蒇肃膃莃蕿袆 聿莂蚁肂羅莁螄袄芃蒁蒃蚇腿蒀薆袃肅葿螈 肁蒈蒈羁羇蒇薀螄芆蒆蚂罿膂蒆螄螂肈薅蒄羈羄薄薆螀节薃虿羆膈薂袁蝿膄薁薁肄肀膈蚃袇 羆膇螅芅膆蒅袅膁膅薇肁肇芄蚀羃芃螂蚆 芁芃薂袂芇节蚄螅膃芁螆羀聿芀蒆螃羅艿薈 芄芈蚀螁膀莇螃羇肆莇蒂羂莆蚅羅羈莅螇袈 芇莄蒇肃膃莃蕿袆聿莂蚁肂羅莁螄袄芃蒁蒃蚇 腿蒀薆袃肅葿螈肁蒈蒈羁 羇蒇薀螄芆蒆蚂罿膂蒆螄螂肈薅蒄羈羄薄薆螀节薃虿羆膈薂袁蝿 膄薁薁肄肀膈蚃袇羆膇螅肃芅膆蒅袅膁膅薇肁 肇芄蚀袄羃芃螂蚆芁芃薂袂芇节蚄螅膃芁螆羀聿芀蒆螃羅艿薈罿芄芈蚀螁膀莇螃羇肆莇蒂螀 羂莆蚅羅羈莅螇袈芇莄蒇肃膃莃蕿袆 实验报告 课程名称： 电工电子学 实验名称： 三相交流电路 实验形式： 在线模拟+ + 现场实践 提交形式： 在线提交 实验报告 学 生姓名： 学 号： 年级专业层次： 学习中心： 提交时间： 2013 年月日 一、实验目的1.练习三相交流电路中负载的星形接法。 2.了解三相四线制中线的作用。 二、实验原理 1.对称三相电路中线、相电压和线、相电流的关系，三相电路中，负载的连接分为星形连接和三角形连接两种。一般认为电源提供的是对称三相电压。 （1）星形连接的负载如图 1 所示： 图 1 星形连接的三相电路 A、B、C 表示电源端，N 为电源的中性点（简称中点），N“ 为负载的中性点。无论是三线制或四线制，流过每一相负载的相电流恒等于与之相连的端线中的线电流： （下标 I 表示线的变量，下标 p 表示相的变量） 在四线制情况下，中线电流等于三个线电流的相量之和，即 端线之间的电位差（即线电压）和每一相负载的相电压之间有下列关系： 当三相电路对称时，线、相电压和线、相电流都对称，中线电流等于零，而线、相电压满足： （2）三角形连接的负载如图 2 所示： 其特点是相电压等于线电压： 线电流和相电流之间的关系如下： 当三相电路对称时，线、相电压和线、相电流都对称，此时线、相电流满足： 2.不对称三相电路 在三相三线制星形连接的电路中，若负载不对称，电源中点和负载中点的电位不再相等，称为中点位移，此时负载端各相电压将不对称，电流和线电压也不对称。 在三相四线制星形连接的电路中，如果中线的阻抗足够小，那么负 载端各相电压基本对称，线电压也基本对称，从而可看出中线在负载不对称时起到了很重要的作用。但由于负载不对称，因此电流是不对称的三相电流，这时的中线电流将不再为零。 在三角形连接的电路中，如果负载不对称，负载的线、相电压仍然对称，但线、相电流不再对称。 如果三相电路其中一相或两相开路也属于不对称情况。 3.三相负载接线原则 连接后加在每相负载上的电压应等于其额定值。 三、实验设备 1．灯箱 一个(灯泡，220V，25W)(DG04-S) 2．交流电压表 一个(300V，600V)(DG053) 3．交流电流表 一个(5A、10A)(DG053) 四、实验内容及步骤 1．本实验采用线电压为 220V 的三相交流电源。测量该电源的线电压（U AB、U BC、U CA）和相电压（U AO、U BO、U CO），并记录之。 2．星形对称有中线：按图 1 接线，每相开 3 盏灯。测各线电压、各相电压、各相电流、两中点间电压 U OO”，记录于表 1 中。 图 1 Y 接电路 3．星形不对称有中线：各相灯数分别为 1、2、3 盏。重复步骤 2，观察灯泡亮度有无变化。 4．星形对称无中线：除去中线，每相开 3 盏灯，测各线电压、各 相电压（每相负载上的电压）、各相电流、U OO“，记于表 1 中。 5．星形不对称无中线：各相灯数分别为 1、2、3 盏，重复步骤 4，观察灯泡亮度有无变化，有何规律。 表 1 星形接法数据表 测量项目 工作状态 线电压/V 相电压/V 电流/A U OO” /v U AB U BC U CA U AO“ U BO” U CO“ I A I B I C I O 对称 负载 有中线 无中线 不对称 负载 有中线 无中线 从表中可看出： 对于负载对称星形连接有无中线对电路无影响，此时中线可以去掉。无中线时，对于负载对称连接与有中线情况相同。所以负载对称连接可用三相三线制连接。对于负载不对称星形连接，有中线时，三只灯泡亮度一样，此时线电压相电压均与负载对称星形连接相同；对于负载不对称星形连接，无中线时，负载为单盏灯的一相灯最亮，而负载为三盏灯的一相灯最暗。此时中线两端电压极大，在这种情况下工作是非正常工作。所以对负载不对称连接，必须是三相四线制连接。 五、实验数据 及分析 表 1 星形接法数据 测量项目 工作状态 线电压/V 相电压/V 电流/A U OO” /v U AB U BC U CA U AO“ U BO” U CO“ I A I B I C I O 对称 有中线 229 230 229 132 132 132 0.246 0.249 0.250 0.05 0 负载 无中线 229 230 229 132 131 131 0.246 0.248 0.249 0 0 不对称 负载 有中线 229 230 229 134 133 131 0.085 0.167 0.250 0.143 0 无中线 229 230 229 178 151 84 0.098 0.178 0.205 0 52 从表中可看出： 对于负载对称星形连接有无中线对电路无影响，此时中线可以去掉。无中线时，对于负载对称连接与有中线情况相同。所以负载对称连接可用三相三线制连接。对于负载不对称星形连接，有中线时，三只灯泡亮度一样，此时线电压相电压均与负载对称星形连接相同；对于负载不对称星形连接，无中线时，负载为单盏灯的一相灯最亮，而负载为三盏灯的一相灯最暗。此时中线两端电压极大，在这种情况下工作是非正常工作。所以对负载不对称连接，必须是三相四线制连接。 六、实验 结论 在三相四线制不对称的负载连接中，中线的作用是：使不对称的各相负载得到相同的相电压。 七、思考题1、请问三相负载按星形或三角形连接，它们的线电压与相电压、线电流与相电流有何关系？ 答：线电压：两相之间的电压（实际也就是两条相线之前的电压） 相电压：一相对地的电压（实际也就是相线与地之间的电压，中性线接地系统也就是相线与中性线间的电压，普通民用三相四线制线电网中即为火线和零线间的电压） 线电流：导线上的电流。 相电流：每一相上电流，星形负载时即为流过每一相负载的电流。 三相交流电路中负载星形连接时对负载侧： 线电压=1。732 相电压 线电流=相电流。2、说明在三相四线制供电系统中，中线的作用是什么？ 答：三相负载星形接法，对称时，有中线和没有中线是一样的 当负载不对称也没有中线时，会使阻抗大的负载的实际相电压高于额定电压而变亮或烧毁，使阻抗小的负载相电压低于额定电压而变暗。均不能正常工作。中线的作用是：在三相不对称时，中线可以让三相负载仍获得对称的相电压而正常工作。 袄芈蒇袇螀芇蕿蚀肈芆艿蒃羄芅蒁蚈羀芄薃薁袆芃芃螆螂芃莅蕿肁 节蒇螅羇莁薀薇袃莀艿螃蝿荿莂薆肈莈薄螁肄莇蚆蚄羀莇莆袀袆羃蒈蚂螂羂薁袈肀羁芀蚁羆肀莃袆袂肀蒅虿螈聿蚇蒂膇肈莇螇肃肇葿薀罿肆薁螆袅肅芁薈螁肄莃螄聿膄蒆薇羅膃薈螂袁膂莈薅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂腿节衿羈腿莄蚂袄芈蒇袇螀芇蕿蚀肈芆艿蒃羄芅蒁蚈羀芄薃薁袆芃芃螆螂芃莅蕿肁节蒇螅羇莁薀薇袃莀艿螃蝿荿莂薆肈莈薄螁肄莇蚆蚄羀莇莆袀袆羃蒈蚂螂羂薁袈肀羁芀蚁羆肀莃袆袂肀蒅虿螈聿蚇蒂膇肈莇螇肃肇葿薀罿肆薁螆袅肅芁薈螁肄莃螄聿膄蒆薇羅膃薈螂袁膂莈薅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂腿节衿羈腿莄蚂袄芈蒇袇螀芇蕿蚀肈芆艿蒃羄芅蒁蚈羀芄薃薁袆芃芃螆螂芃莅蕿肁 节蒇螅羇莁薀薇袃莀艿螃蝿荿莂薆肈莈薄螁肄莇蚆蚄羀莇莆袀袆羃蒈蚂螂羂薁袈肀羁芀蚁羆肀莃袆袂肀蒅虿螈聿蚇蒂膇肈莇螇肃肇葿薀罿肆薁螆袅肅芁薈螁肄莃螄聿膄蒆薇羅膃薈螂袁膂莈薅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂腿节衿羈腿莄蚂袄芈蒇袇螀芇蕿蚀肈芆艿蒃羄芅蒁蚈羀芄薃薁袆芃芃螆螂芃莅蕿肁节蒇螅羇莁薀薇袃莀艿螃蝿荿莂薆肈莈薄螁 肄莇蚆蚄羀莇莆袀袆羃蒈蚂螂羂薁袈肀羁芀蚁羆肀莃袆袂肀蒅虿螈聿蚇蒂膇肈莇螇肃肇葿薀罿肆薁螆袅肅芁薈螁肄莃螄聿膄蒆薇羅膃薈螂袁膂莈薅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂腿节衿羈腿莄蚂袄芈蒇袇螀芇蕿蚀肈芆艿蒃羄芅蒁蚈羀芄薃薁袆芃芃螆螂芃莅蕿肁 节蒇螅羇莁薀薇袃莀艿螃蝿荿莂薆肈莈薄螁肄莇蚆蚄羀莇莆袀袆羃蒈蚂螂羂薁袈肀羁芀蚁羆肀莃袆袂肀蒅虿螈聿蚇蒂膇肈莇螇肃肇葿薀罿肆薁螆袅肅芁薈螁肄莃螄聿膄蒆薇羅膃薈螂袁膂莈薅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂腿节衿羈腿莄蚂袄芈蒇袇螀芇蕿蚀肈芆艿蒃羄芅蒁蚈羀芄薃薁袆芃芃螆螂芃莅蕿肁节蒇螅羇莁薀薇袃莀艿螃蝿荿莂薆肈莈薄螁肄莇蚆蚄羀莇莆袀袆羃蒈蚂螂羂薁袈肀羁芀蚁羆肀莃袆袂肀蒅虿螈聿蚇蒂膇肈莇螇肃肇葿薀罿肆薁螆袅肅芁薈螁肄莃螄聿膄蒆薇羅膃薈螂袁膂莈薅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂腿节衿羈腿莄蚂袄芈蒇袇螀芇蕿蚀肈芆艿蒃羄芅蒁蚈羀芄薃薁袆芃芃螆螂芃莅蕿肁 节蒇螅羇莁薀薇袃莀艿螃蝿荿莂薆肈莈薄螁肄莇蚆蚄羀莇莆袀袆羃蒈蚂螂羂薁袈肀羁芀蚁羆肀莃袆袂肀蒅虿螈聿蚇蒂膇肈莇螇肃肇葿薀罿肆薁螆袅肅芁薈螁肄莃螄聿膄蒆薇羅膃薈螂袁膂莈薅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂腿节衿羈腿莄蚂袄芈蒇袇螀芇蕿蚀肈芆艿蒃羄芅蒁蚈羀芄薃薁袆芃芃螆螂芃莅蕿肁节蒇螅羇莁薀薇袃莀艿螃蝿荿莂薆肈莈薄螁肄莇蚆蚄羀莇莆袀袆羃蒈蚂螂羂薁袈肀羁芀蚁羆肀莃袆袂肀蒅虿螈聿蚇蒂膇肈莇螇肃肇葿薀罿肆薁螆袅肅芁薈螁肄莃螄聿膄蒆薇羅膃薈螂袁膂莈薅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂腿节衿羈腿莄蚂袄芈蒇袇螀芇蕿蚀肈芆艿蒃羄芅蒁蚈羀芄薃薁袆芃芃螆螂芃莅蕿肁 节蒇螅羇莁薀薇袃莀艿螃蝿荿莂薆肈莈 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薅蚀羈膀薄螃螀肆薃蒂羆羂薂蚅蝿莁薁螇肄芇薀衿袇膃薀蕿肃聿膆蚁袅羅膅螄肁芃芄蒃袄腿芃薆聿肅芃螈袂肁节袀螅莀芁薀羀芆芀蚂螃膂艿螄罿肈莈蒄螁羄莇薆羇节莇虿螀膈莆袁羅膄莅薁袈肀莄蚃肃羆莃螅袆芅莂蒅肂膁蒁薇袄肇蒁蚀肀羃蒀螂袃莁葿薂蚆芇蒈蚄羁膃蒇螆螄聿蒆蒆罿羅蒆薈螂芄薅蚀羈膀薄螃螀肆薃蒂羆羂薂蚅蝿莁薁螇肄芇薀衿袇膃薀蕿肃聿膆蚁袅羅膅螄肁芃芄蒃袄腿芃薆聿肅芃螈袂肁节袀螅莀芁薀羀芆芀蚂螃膂艿螄罿肈莈蒄螁羄莇薆羇节莇虿螀膈莆袁羅膄莅薁袈肀莄蚃肃羆莃螅袆芅莂蒅肂膁蒁薇袄肇蒁蚀肀羃蒀螂袃莁葿薂蚆芇蒈蚄羁膃蒇螆螄聿蒆蒆罿羅蒆薈螂芄 薅蚀羈膀薄螃螀肆薃蒂羆羂薂蚅蝿莁薁螇肄芇薀衿袇膃薀蕿肃聿膆蚁袅羅膅螄肁芃芄蒃袄腿芃薆聿肅芃螈袂肁节袀螅莀芁薀羀芆芀蚂螃膂艿螄罿肈莈蒄螁羄莇薆羇节莇虿螀膈莆袁羅膄莅薁袈肀莄蚃肃羆莃螅袆芅莂蒅肂膁蒁薇袄肇蒁蚀肀羃蒀螂袃莁葿薂蚆芇蒈蚄羁膃蒇螆螄聿蒆蒆罿羅蒆薈螂芄薅蚀羈膀薄螃螀肆薃蒂羆羂薂蚅蝿莁薁螇肄芇薀衿袇膃薀蕿肃聿膆蚁袅羅膅螄肁芃芄蒃袄腿芃薆聿肅芃螈袂肁节袀螅莀芁薀羀芆芀蚂螃膂艿螄罿肈莈蒄螁羄莇薆羇节莇虿螀膈莆袁羅膄莅薁袈肀莄蚃肃羆莃螅袆芅莂蒅肂膁蒁薇袄肇蒁蚀肀羃蒀螂袃莁葿薂蚆芇蒈蚄羁膃蒇螆螄聿蒆蒆罿羅蒆薈螂芄 薅蚀羈膀薄螃螀肆薃蒂羆羂薂 蚅蝿莁薁螇肄芇薀衿袇膃薀蕿肃聿膆蚁袅羅膅螄肁芃芄蒃袄腿芃薆聿肅芃螈袂肁节袀螅莀芁薀羀芆芀蚂螃膂艿螄罿肈莈蒄螁羄莇薆羇节莇虿螀膈莆袁羅膄莅薁袈肀莄蚃肃羆莃螅袆芅莂蒅肂膁蒁薇袄肇蒁蚀肀羃蒀螂袃莁葿薂蚆芇蒈蚄羁膃蒇螆螄聿蒆蒆罿羅蒆薈螂芄薅蚀羈膀薄螃螀肆薃蒂羆羂薂蚅蝿莁薁螇肄芇薀衿袇膃薀蕿肃聿膆蚁袅羅膅螄肁芃芄蒃袄腿芃薆聿肅芃螈袂肁节袀螅莀芁薀羀芆芀蚂螃膂艿螄罿肈莈蒄螁羄莇薆羇节莇虿螀膈莆袁羅膄莅薁袈肀莄蚃肃羆莃螅袆芅莂蒅肂膁蒁薇袄肇蒁蚀肀羃蒀螂袃莁葿薂蚆芇蒈蚄羁膃蒇螆螄聿蒆蒆罿羅蒆薈螂芄 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肆薃蒂羆羂薂蚅蝿莁薁螇肄芇薀衿袇膃薀蕿肃聿膆蚁袅羅膅螄肁芃芄蒃袄腿芃薆聿肅芃螈袂肁节袀螅莀芁薀羀芆芀蚂螃膂艿螄罿肈莈蒄螁羄莇薆羇节莇虿螀膈莆袁羅膄莅薁袈肀莄蚃肃羆莃螅袆芅莂蒅肂膁蒁薇袄肇蒁蚀肀羃蒀螂袃莁葿薂蚆芇蒈蚄羁膃蒇螆螄聿蒆蒆罿羅蒆薈螂芄 薅蚀羈膀薄螃螀肆薃蒂羆羂薂蚅蝿莁薁螇肄芇薀衿袇膃薀蕿肃聿膆蚁袅羅膅螄肁芃芄蒃袄腿芃薆聿肅芃螈袂肁节袀螅莀芁薀羀芆芀蚂螃膂艿螄罿肈莈蒄螁羄莇薆羇节莇虿螀膈莆袁羅膄莅薁袈肀莄蚃肃羆莃螅袆芅莂蒅肂膁蒁薇袄肇蒁蚀肀羃蒀螂袃莁葿薂蚆芇蒈蚄羁膃蒇螆螄聿蒆蒆罿羅蒆薈螂芄薅蚀羈膀薄螃螀肆薃蒂羆羂薂蚅蝿莁薁螇肄芇薀衿袇膃薀蕿肃聿膆蚁袅羅膅螄肁芃芄蒃袄腿芃薆聿肅芃螈袂肁节袀螅莀芁薀羀芆芀蚂螃膂艿螄罿肈莈蒄螁羄莇薆羇节莇虿螀膈莆... 单相交流调压电路的设计 单相交流调压电路的设计 单相交流调压电路设计任务及设计目的..............................2 1.1 电路设计任务....................................................2 1.2 电路设计目的....................................................2 1.3 主电路的原理分析................................................2 1.4主电路器件的选择................................................3 2 设计方案及选择..................................................5 3 单相交流调压电路的设计..........................................5 3.1 主电路的设计....................................................5 3.2 控制电路的设计..................................................6 3.2.1触发信号的种类................................................6 3.2.2触发电路设计..................................................7 3.2.3总的电路图....................................................8 4单相交流调压电路仿真结果及结果分析...............................8 4.1 仿真结果........................................................8 4.2 结果分析.......................................................11 5 单相交流电压电路设计总电路图...................................12 总 结.........................................................13 参考文献.........................................................14 单相交流调压电路的设计 单相交流调压电路设计任务及设计目的 1.1 电路设计任务 进行设计方案的比较，并选定设计方案。2 完成单元电路的设计和主要元器件的说明。3 完成主电路的原理分析，各主要元器件的选择。4 驱动电路的设计。5 电路的仿真。1.2 电路设计目的 电力电子技术是专业技术基础课，做课程设计是为了让我们运用学过的电路原理的知识，独立进行查找资料，选择方案，设计电路，撰写报告，制作电路等，进一步加深对变流电路基本原理的理解，提高运用基本技能的能力，为今后的学习和工作打下良好的基础，同时也锻炼了自己的实践能力。1.3电阻性负载的交流调压器的原理分析 其晶闸管VT1和VT2反并联连接，与负载电阻R串联接到交流电源上。当电源电压U2正半周开始时刻触发VT1，负半周开始时刻触发VT2，形同一个无触点开关。若正、负半周以同样的移相角α触发VT1和VT2，则负载电压有效值随α角而改变，实现了交流调压。移相角为α时的输出电压u的波形，如图1-1所示。 图1-1A 电阻性负载单相交流调压电路及波形图 1.4 主电路的原理分析 所谓交流调压就是将两个晶闸管反并联后串联在交流电路中，在每半个周波内通过控制晶闸管开通相位，可以方便的调节输出电压的有效值。交流调压电路广泛用于灯光控制及异步电动机的软启动，也用于异步电动机调速。此外，在高电压小电流或低 单相交流调压电路的设计 电压大电流之流电源中，也常采用交流调压电路调节变压器一次电压。本次课程设计主要是研究单相交流调压电路的设计。由于交流调压电路的工作情况与负载的性质有很大的关系，本次实验对阻感负载予以重点讨论。图中的2个晶闸管也可以用一个双向晶闸管代替。在交流电源u1的正半周和负半周，分别对2个晶闸管的移相控制角进行控制就可以调节输出电压。单相交流调压电路的主电路图如下图 图1-1B 单相交流调压主电路 1.5主电路器件的选择 主电路中所用到得器件比较少，主要是200V单相交流电源，2个反并联的晶闸管，还有一个阻感负载。其中2反并联的晶闸管可用一个双相晶闸管代替，阻感负载可以用一个电阻和一个电感串联，也可以用一个串联谐振代替2个反并联的晶闸管。 晶闸管的选择： 选择正反向电压 可控硅在门极无信号，控制电流Ig为0时，在阳(A)一一阴(K)极之间加(J2)处于反向偏置，所以，器件呈高阻抗状态，称为正向阻断状态，若增大UAK而达到一定值VBO，可控硅由阻断突然转为导通，这个VBO值称为正向转折电压，这种导通是非正常导通，会减短器件的寿命。所以必须选择足够正向重复阻断峰值电压(VDRM)。在阳一一阴极之间加上反向电压时，器件的第一和第三PN结(J1和J3)处于反向偏置，呈阻断状态。当加大反向电压达到一定值VRB时可控硅的反向从阻断突然转变为导通状态，此时是反向击穿，器件会被损坏。而且VBO和VRB值随电压的重复施加而变小。在感性负载的情况下，如磁选设备的整流装置。在关断的时候会产生很高的电压(∈=-Ldi/dt)，如果电路上未有良好的吸收回路，此电压将会损坏可控硅器件。因此，器件也必须有足够的反向耐压VRRM。 可控硅在变流器(如电机车)中工作时，必须能够以电源频率重复地经受一定的过电压而不影响其工作，所以正反向峰值电压参数VDRM、VRRM应保证在正常使用电压峰值的2-3倍以上，考虑到一些可能会出现的浪涌电压因素，在选择代用参数的时候,只能向高一档的参数选取。 选择额定工作电流参数 可控硅的额定电流是在一定条件的最大通态平均电流IT，即在环境温度为+40℃和规定冷却条件，器件在阻性负载的单相工频正弦半波，导通角不少于l70℃的电路中，单相交流调压电路的设计 当稳定的额定结温时所允许的最大通态平均电流。而一般变流器工作时，各臂的可控硅有不均流因素。可控硅在多数的情况也不可能在170℃导通角上工作，通常是少于这一角度。这样就必须选用可控硅的额定电流稍大一些，一般应为其正常电流平均值的1.5-2.0倍。选择门极(控制级)参数 可控硅门极施加控制信号使它由阻断变成导通需经历一段时间，这段时问称开通时间tgt，它是由延迟时间td和上升时间tx组成，tr是从门极电流脉冲前沿的某一规定起(比如门极电流上升到终值的90％时起)到通态阳极电流IA达到终值的10％那瞬为止的时间隔，tr是阳极电流从l0％上升到90％所经历的时间。可见开通时间tgt与可控硅门极的可触发电压、电流有关，与可控硅结温，开通前阳极电压、开通后阳极电流有关，普通可控硅的tgt10μs以下。在外电路回路电感较大时可达几十甚至几百μs以上(阳极电流的上升慢)。在选用可控硅时，特别是在有串并联使用时，应尽量选择门极触发特征接近的可控硅用在同一设备上，特别是用在同一臂的串或并联位置上。这样可以提高设备运行的可靠性和使用寿命。如果触发特性相差太大的可控硅在串联运行时将引起正向电压无法平均分配，使tgt较长的可控硅管受损，并联运行时tgt较短的可控硅管将分配更大的电流而受损，这对可控硅器件是不利的。所以同一臂上串或并联的可控硅触发电压、触发电流要尽量一致，也就是配对使用。 在不允许可控硅有受干扰而误导通的设备中，如电机调速等，可选择门极触发电压、电流稍大一些的管子(如可触发电压VGT>2V,可触发电流IGT：>150mA)以保证不出现误导通，在触发脉冲功率强的电路中也可选择触发电压、电流稍大一点的管。在磁选矿设备中，特别是旧的窄脉冲触发电路中，可选择一些VG、IG低一些的管子，如VGT<1.5V、IGT在≤100mA以下。可减少触发不通而出现缺相运行。以上所述说明在某些情况下应对VGT和IGT参数进行选择。(以上举例对500A的可控硅参考参数)选择关断时间(tg) 可控硅在阳极电流减少为0以后，如果马上就加上正向阳极电压，即使无门极信号，它也会再次导通，假如在再次加上正向阳极电压之前使器件承受一定时间的反向偏置电压，也不会误导通，这说明可控硅关断后需要一定的时间恢复其阻断能力。从电流过O到器件能阻断重加正向电压的瞬间为止的最小时闻间隔是可控硅的关断时间tg，由反向恢复时间t和门极恢复时间t构成，普通可控硅的tg约150-200μs，通常能满足一般工频下变流器的使用，但在大感性负载的情况下可作一些选择。在中频逆转应用，如中频装置、电机车斩波器，变频调速等情况中使用，一定要对关断时间参数作选择，一般快速可控硅(即kk型晶闸管)的关断时间在10-50μs，其工作频率可达到1K-4KHZ；中速可控硅(即KPK型晶闸管)的关断时间在60-100μs，其工作频率可达几百至lKHZ，即电机车的变频频率。晶闸管工作原理 单相交流调压电路的设计 晶闸管由四层半导体（P1、N1、P2、N2）组成，形成三个结J1（P1N1）、J2（N1P2）、J3（P2N2），并分别从P1、P2、N2 引入A、G、K 三个电极，如图6.0(左)所示。由于具有扩散工艺，具有三结四层结构的普通晶闸管可以等效成如图6.0（下）所示的两个晶闸管T1（P1-N1-P2）和（N1-P2-N2）组成的等效电路。 图1-2晶闸管原理图 设计方案及选择 由于题目要求输出电压范围为0～100V，所以方案可选电阻性负载或阻感性负载。本电路采用单相交流调压器带阻感负载时的电路图如图2-1所示，在负载和交流电源间用两个反并联的晶闸管VT1，VT2相连。 图2-1 电阻负载单相交流调压电路 单相交流调压电路的设计 3.1 主电路的设计 所谓交流调压就是将两个晶闸管反并联后串联在交流电路中，在每半个周波内通过控制晶闸管开通相位，可以方便的调节输出电压的有效值。交流调压电路广泛用于灯光控制及异步电动机的软启动，也用于异步电动机调速。此外，在高电压小电流或低电压大电流之流电源中，也常采用交流调压电路调节变压器一次电压。本次课程设计主要是 单相交流调压电路的设计 研究单相交流调压电路的设计。由于交流调压电路的工作情况与负载的性质有很大的关系，因此下面就反电势电阻负载予以重点讨论。图3-1分别为反电势电阻负载单相交流调压电路图及其波形。图中的晶闸管VT1和VT2也可以用一个双向晶闸管代替。在交流电源U2的正半周和负半周，分别对VT1和VT2的移相控制角 进行控制就可以调节输出电压 图3-1工作波形图 正负半周起始时刻（=0），均为电压过零时刻。在t时，对VT1施加触发脉冲，当VT1正向偏置而导通时，负载电压波形与电源电压波形相同；在t时，电源电压过零，因电阻性负载，电流也为零，VT1自然关断。在t时，对VT2施加触发脉冲，当VT2正向偏置而导通时，负载电压波形与电源电压波形相同；在t2时，电源电压过零，VT2自然关断。当电源电压反向过零时，由于反电动势负载阻止电流变化，故电流不能立即为零，此时晶闸管导通角的大小，不但与控制角有关，而且与负载阻抗角有关。两只晶闸管门极的起始控制点分别定在电源电压每个半周的起始点。稳态时，正负半周的相等，负载电压波形是电源电压波形的一部分，负载电流（电源电流）和负载电压的波形相似。 3.2 控制电路的设计 3.2.1触发信号的种类 晶闸管由关断到开通，必须具备两个外部条件：第一是承受足够的正向电压；第二是门极与阴极之间加一适当正向电压、电流信号(触发信号)。门极触发信号有直流信号、交流信号和脉冲信号三种基本形式。 直流信号： 在晶闸管加适当的阳极正向电压的情况下，在晶闸管门极与阴极间加适当的直流电 单相交流调压电路的设计 压，则晶闸管将被触发导通。这种触发方式在实际中应用极少。因为晶闸管在其导通后就不需要门极信号继续存在。若采用直流触发信号将使晶闸管门极损耗增加，有可能超过门极功耗；在晶闸管反向电压时，门极直流电压将使反向漏电流增加，也有可能造成晶闸管的损坏。 交流信号： 在晶闸管门极与阴极间加入交流电压，当交流电压uc=ut时，晶闸管导通。ut是保证晶闸管可靠触发所需的最小门极电压值，改变u。值，可改变触发延迟角α。这种触发形式也存在许多缺点，如：在温度变化和交流电压幅值波动时，触发延迟角不稳定，可通过交流电压u。值来调节，调节的变化范围较小(00≤α≤900)。 3脉冲信号： 在晶闸管门极触发电路中使用脉冲信号，不仅便于控制脉冲出现时刻，降低晶闸管门极功耗，还可以通过变压器的双绕组或多绕组输出，实现信号的隔离输出。因此，触发信号多采用脉冲形式。3.2.2触发电路设计 晶闸管触发电路的作用是产生符合要求的门极触发脉冲，保证晶闸管在需要要的时刻有阻断转为导通。广义上讲，晶闸管触发电路往往还包括对其触发时刻进行控制的相位控制电路，但这里专指脉冲的放大和输出环节。晶闸管触发电路应满足下列要求：1）触发脉冲的宽度应保证晶闸管可靠导通，对反电动势负载的变流器应采用宽脉冲或脉冲列触发； 2）触发脉冲应有足够的幅度，对户外寒冷场合，脉冲电流的幅度应增加为器件最大触发电流的3-5倍，脉冲前沿的陡度也许增加，一般需达1-2A/us；3）所提供的触发脉冲应不超过晶闸管门极的电压、电流和功率定额，且在门极伏安特性的可靠触发区域之内；4）应有的抗干扰性能、温度稳定性及与主电路的电气隔离。 根据以上要求分析，采用KC05移相触发器进行触发电路的设计。KC05可控硅移相触发器适用于双向可控硅或两只反向并联可控硅的交流相位控制。KC05驱动电路如图3-2所示： 图3-2 KC05移相触发器构成的触发电路 单相交流调压电路的设计 3.2.3总的电路图 本次设计的总的电路图如图3-3所示系统原理图如图3-4所示 图3-3 总电路图 图3-4系统原理方框 主电路其实是比较简单的，一个均值为200V的电压源，2个反并联的晶闸管，还有一个阻感负载。触发电路的设计相对复杂，不过其实触发电路产生的触发信号也可以用2个脉冲波代替，脉冲的周期与电源的周期相同，但是2个脉冲要错开半个周期的时间，也就是0.01秒。 4单相交流调压电路仿真结果及结果分析 4.1 仿真结果 本单相交流调压电路仿真是在MATLAB软件中的simulink环境下组建的电路模型，图4-1为单相交流调压电路的模型图，图中触发脉冲g1和触发脉冲g2分别是反向并联晶闸管模块VT1，VT2的触发脉冲电路。 单相交流调压电路的设计 图4-1 单相交流电压电路仿真电路图 图4-2 a=0度时，单相交流调压电路波形 图4-3 a=30度时，单相交流调压电路波形 单相交流调压电路的设计 图4-4 a=60度时，单相交流调压电路波形 图4-5 a=90度时，单相交流调压电路波形 图4-6 a=150度时，单相交流调压电路波形 单相交流调压电路的设计 图4-7 a=180度时，单相交流调压电路波形 4.2 结果分析 上面图4-2---图4-7给出了分别为0度、30度，60度，90度、150度和180度时单相交流调压电路的纯电阻负载的电压和电流的仿真波形。 当晶闸管触发控制角=0时，U=U2，负载两端的电压U和流过其电流IRL的波形均为正弦波。当>0时，U、Irl的波形为非正弦波，控制角从0-180度范围改变时，输出电压有效值U从U2下降到0，控制角对输出电压U的移相可控区域是0---180度。把角等于0度、30度，60度，90度、150度和180度分别代入下式 U12U2sintdtU21212212sin2 56可求得 U0U2U30=U2sin00U261U234sin(26)3U2340.99U2 U60U2U90U212sin(23)2U22U230.9012sin(22)512U201U220.71U150U2 12sin(2)512U201U220.67111 单相交流调压电路的设计 U180U212sin(2)U2000 观察图4-2图4-7的仿真波形，可得到随着角增大，负载两端电压U的波形的曲线部分的宽度越来越窄，则其有效值将不断减小。 由此可知，理论分析与仿真结果是一致的。在Simulink 环境下利用电力系统模块库中的电力电子器件组建单相交流调压纯电阻电路，并对电路进行相应的理论分析和仿真实验。仿真实验结果表明，通过控制角的大小，单相交流调压电路能够得到很好的调压结果。单相交流电压电路设计总电路图如图5-1 图5-1单相交流电压电路总电路图 单相交流调压电路的设计 总 结 通过电力电子技术课程设计，我加深了对课本专业知识的理解，平常都是理论知识的学习，在此次课程设计中，真正做到了自己查阅资料、完成一个基本汇编程序的设计。在此次的设计过程中，我更进一步地熟悉了单相交流调压电路的原理以及触发电路的设计。当然，在这个过程中我也遇到了困难，通过查阅资料，相互讨论，我准确地找出错误所在并及时纠正了，这也是我最大的收获，使自己的实践能力有了进一步的提高，让我对以后的工作学习有了更大的信心。通过这次课程设计使我懂得了只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固，通过这次课程设计，把以前所学过的知识重新温故，巩固了所学的知识。 通过单相半波交流电路的设计，使我加深了对整流电路的理解，让我对电力电子该课程产生了浓厚的兴趣。对于一个电路的设计，首先应该对它的理论知识很了解，这样才能设计出性能好的电路。整流电路中，开关器件的选择和触发电路的选择是最关键的，开关器件和触发电路选择的好，对整流电路的性能指标影响很大。在这次课程设计过程中，碰到的难题就是对晶闸管的相关参数的计算，因为在学习中没能很好的系统的总结晶闸管相关知识。在整个课程设计中贯穿的计算过程没能很好的把握。在今后的学习中要认真总结经验，对电力电子课程进行补充。为以后深入的学习自动化专业做铺垫。通过这次课程设计我对于文档的编排格式、原理图波有了一定的了解，这对于以后的毕业设计及工作需要都有颇大的帮助，在完成课程设计的同时我也在复习一遍电力电子技术这门课程，把以前一些没弄懂的问题基本掌握了。 单相交流调压电路的设计 参考文献 [1] 王兆安，刘进军.电力电子技术（第5版）.北京：机械工业出版社.2009.5 [2] 陈道炼.DC-DC逆变技术及其应用。北京：机械工业出版社.2003 [3] 张乃国.电源技术．北京：中国电力出版社.1998 [4] 何希才．新型开关电源设计与应用．北京：科学出版社.2001 [5] 阮新波，严仰光．直流开关电源的软开关技术．北京：科学出版社.2000 [6] 王云亮.电力电子技术.第一版.北京.电子工业出版社.2004.8 [7] 王兆安,黄俊．电力电子技术(第4版).北京：机械工业出版社.2000 [8] 梁延贵主编.现代集成电路实用手册可控硅触发电路分册.北京:科学技术文献出版社.2002.2 [9] 刘锦波，张承慧.电机与拖动.北京：清华大学出版社.2006 [10] 林敏.计算机控制技术及工程应用.北京：国防工业出版社.2009.8 单相交流调压电路的设计 致 谢 感谢指导王老师为期一周的悉心指导，在这次设计中，使我了解了和学到了许多书本所没有的东西，扩充了自己的知识，开发了自己的思考能力，提高了自己在制作实物过程中的动手能力。比如说，WORD的应用，matlab的应用，现在终于可以很熟练的使用这个软件了，这对我以后做课程设计是有非常大的帮助的。因为必须完成课程设计，所以必须在网上，在书上找相关的资料，这让我花了大量的时间，在这些时间里，让我体会到了学习的充实的快乐，也让我在现实中把书本上的知识学习的更完善。感谢石老师可以给我这样的机会去学习，去锻炼，希望以后的学习中，会有更多这样的机会。 三相鼠笼式异步电动机实验报告 工程名称 机泵维修（注水及气站设备） 工程编号 电动机位号 101/1 试验日期 铭牌 型 号 YB400M-14功率(kW)160 频率(Hz)50 额定电压(V)380 额定电流(A)351.4 绝缘等级 B 级 接 线 Δ 转数(r/min)420 制 造 厂 南阳 功率因数 效 率 出厂编号 3G2041-1 检查内容 轴承及润滑脂（油）检查：更换润滑脂，保养电机。 滑环、电刷、举刷装置检查：合格。 电机接线检查：紧固后合格。 电机控制、保护回路检查：合格。 联轴器检查：完好。 盘车检查： 绝缘试验 项 目 绕组及相别 绝缘电阻(MΩ)吸收比 绝缘电阻(MΩ)吸收比 定子绕组 U—N ∝ 接 线 电 缆 1 V—N ∝ W—N ∝ 对 中 找 正 联轴器编号 联轴器外径 径向（mm） 轴向（mm） 端面间隙（mm） 允许值 实测值 允许值 实测值 允 许 值 实 测 值 a 1 a 2 a 3 a 4 b 1 B2 B3 b 4 0.08 0 0.03 0.05 0.04 0.06 2~6 4.5 结论 技术负责人: 班（组）长: 试验人: ****年**月**日 年 月 日 ****年**月**日第三篇：三相交流电路实验报告
第四篇：单相交流调压电路课程设计
第五篇：三相鼠笼式异步电动机实验报告
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