第一篇：申论写作秘笈湖北里司令2008年11月21日原创
湖北里司令2008年11月21日原创，约35000字 2
一、什么是申论
有学者引经据典说，孔子曰：申而论之。即对事件、材料、问题、现象、事理进行分析和说明。基于此一认识，有人把它当成议论文，有人说该学《人民日报》社论，有人说《南方周末》的评述好。还有人说，就是中央、国务院文件。都只对了一部分，按公务员考试的标准，就相当于错！错！错！申论是一种虚拟行政行为。是虚拟哪种行为呢？相当于：一群国务委员端坐会议桌旁，听取研究室人员对某一问题的汇报。包括现象、问题、观点、原因、对策。考生就相当于某研究室人员。如果省考，就是省长副省长们端坐一旁，听你高谈阔论。好的申论，最好的效果，就是温总理批示四个字：照此办理。差一点的申论，就是秘书批示四个字：狗屁不通。更差一点的，就是蒋总统批示十四个字：娘希匹，拉出去，毙了！浪费老子时间！查它的历史，臣子向皇上上的奏章是也。如《韩非子-五蠹》，〈晁错〈论贵粟疏〉（《西汉文》）。因此，它与《人民日报》社论的区别是：社论是公开发表，对广大人民群众的，有宣传作用。基本属于上对下，是可以高谈阔论，摆点儿谱的。申论是小民向领导汇报的，当然是不敢高谈阔论的，是想让领导听取意见，照此来形成决议、文件，最后实施的。它与《南方周末》的区别：周末是民间的，站的角度是老百姓的，说错了话是可以不负责任的，建议的措施是可以听可以不听的，是更谈不上执行的。因此，说错了话是干不成坏事的。比如有政协委员建议：经济不景气期间给全国人民每人发1000元人民币，那是等于放气的。申论是公务员的，站的角度是国家的，说错了话就会办错事的。比如“农村校舍普九达标”，就会让各地人民出钱出力建成一栋栋楼房、操场最后却用来当猪圈、晒场的。它与文件有许多相似的，就是都说现象，说意义，但文件主要是讲措施，让下面好执行。文件不需要论证。再说了，文件是长长的。申论是短短的，相当于文件的小儿科缩小版。申论还另外加了一栏：说理论证。它和有些领导同志写的调研文章相似，只是调研文章较长，它短小而已。所以，尽管它与这三者都不同，但却可以从三者吸引营养。从社论中，学习理论；从周末中，学习社会反响和不同角度的思考；从文件中，学习措施方法。为了保证国家能选到真正的人才，怕选到一个只会考试不会干活的高分低能儿，国家人事部就专门发文件规定了几点基本的ABC：A不指定教材。B不指定培训班。C不公布标准答案……
A不指定教材。因为压根儿就没有教材，考你平时的功底。可是考的人多，有大量的人民币可以赚啊，于是，社会上的商人、学者就动起了脑筋，组织一帮子人，给你们分个工，你写概括，我写分析，他写申论，GG写对策，MM写评分标准。这么多人，个个都是内行？这些东西哪儿来的？凭历年真题卷，几个人在一起研究，猜测。猜对了，让学生受益；猜错了，该学生倒霉。所以，才有学生起五更，睡半夜，劳心费神，天天复习，最后一考，申论的分数还不如人家裸考的。（可不是裸体考试哦，可以想，但不能干，公安部门会把你拖出考场让你考不成的）书编了，没人买，怎么办？好办，写上：国家公务员录用考试教材编写组、国家公务员考试命题研究组、国有人事考试命题研究中心。这等权威机构出的书，还愁没人买？人事部都下文件说明了，没有教材。当然就不会弄出个教材编写组啰。我在人事考试中心工作了8年，基本规矩我还是懂的。考试中心就一个中心，啥时又弄出个命题研究中心？命题的不培训，不出资料。参与培训，出了资料，就说明你没有出题的那个命。
我说的对不对？看似无据可查，但也好查。但凡有点职务的，网上总有新闻报道吧。把那些出书者的名字一GOOGLE，就OK了。看他除了编书，还在人事部担任何职务，还干点别的什么。人事部官员总不能把出书当主业吧？
我们都读过到大学，甚至读研读博，一直以来，都是老师说什么我们信什么。可现在公务员考试，他不考老师教你的，专门要个会思考的。
考试是我的长项，思考是我的短门，你怎么哪壶不开提哪壶咧！所以，有博士、硕士考的不如本科。有人觉得天理难容啊，人事部阅卷的混蛋啦，颠倒黑白呀，太邪门了，太黑了，太不公正啦。我问你：你得反省自己的逻辑，是不是出了问题？学管理学商务的学者多的是，有几个搞生意搞赢了王永庆？他可是台湾经营之神哦，十三岁就出来当学徒了哦。论学历相当于———文盲。
鉴于许多人考分太低，怀疑人事部的标准，所以，人事部公开讲话啦，原文经简省，大意如下：
据人事部官方网站消息，中央机关及其直属机构2007年公务员许多考生反映申论成绩较低，对此，人事部公务员管理司负责人表示，试题具有较好的区分度，能够充分地满足机关的选拔要求。该负责人称，公务员考试是选拔性考试，更是能力考试。申论试题就是按照这个目的设计的。从分数分布看，试题具有较好的区分度，达到合格分数线以上人员的申论得分并不低，能够充分地满足机关的选拔要求。分数低的原因：
1、许多人对申论考试大纲没有很好理解，对申论的测查目标不清楚。许多人认为申论就是考作文，不认真读材料，不对材料进行综合分析，匆匆下笔，盲目答题；
2、受各种培训班和所谓专家辅导的误导所致。人事部多次重申，社会上所谓的专家，都与公务员考试没有关系，猜题押宝式的辅导只会误导考生。比如，某网给出申论答案，完全是主观臆断。许多考生按照培训班的模板来套答案，谬之千里。
3、确有一部分考生由于能力所限，不能很好地理解题意，导致答案不准确。
国家公布大纲里，对申论的介绍197字，字字如金。金子如下：
申论主要通过应试者对给定材料的分析、概括、提炼、加工，测查应试者解决实际问题的能力，以及阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力和文字表达能力。申论材料通常涉及某一个或某几个特定的社会问题或社会现象，要求应试者能够准确理解材料所反映的主要内容，全面分析问题所涉及的各个方面，并能在把握材料主旨和精神的基础上，形成并提出自己的观点、思路或解决方案，准确流畅地用文字形式表达出来。
C不公布标准答案。让你们自己猜。我一直没找到国考标准答案。但有幸参加某市招考副县级干部阅卷，所考题目与申论相似。其标准答案可以作为参考，但标准答案规定得很粗，阅卷人员有很大的灵活权力。
综上所述，总而言之，什么是申论，大家都不清楚。专家是猜的，我也是猜的。谁猜得准，让考试分数来确定吧。我亲历过几次选拔副科级、副县级考试，每次考试作文都与申论差不多，我的考分也都差不多算极高分。我阅过招考副县级的试卷，在人事考试中心、市政府、省质监局等不同机关工作了16年。有着考试工作者、考生、阅卷者经历，所以，我估计我猜得准些。呵呵。
二、考试的难度
公务员考试竞争是激烈的，结果是残酷的，特别是国考，几百比一是常事，几千比一不稀奇。要想成为其中的胜利者，难上加难。2007、08年的国家公务员考试，录取率都在2%左右,98%的人失败。每一个想在此考试中胜利的人，想轻轻松轻松松是不可能的。现在一般岗位的比例都高达100：1以上，07、08年国考最高比例职位达到3500比1和4200多比1。进去时是一操场，熙熙攘攘，车如流水马如龙；考出来是一个人，形单影只，茕茕孑立，无处话凄凉。没有人不渴望成功，没有人不拒绝失败，然而冠军只有一个。相对于冠军，成功总是少数，失败才是多数，任何人都不能超越这个竞争的法则。有些办辅导班、培训班的人，宣传说，凡是参加了我的辅导班的，90%以上都过了笔试关。这样的话，只可以对脑袋进化还不完全的人说。我们都是大学生、研究生、博士生，要有自己的头脑，学会思考。我们都是有理智的人，要勇敢地听得进大实话，不管那实话对我们有利还是不利。而不是逃避现实，用虚假的谎言来麻醉自己。所以，当你打定了主意考公的，就扎扎实实学一把，拼一回；想碰运气去摸奖的，裸考的，体验考试的，干脆不用报名，省两个父母的血汗钱。
三、例子说明申论中常见错误及基本要求
例文源于网络,作者为某全国著名公考培训机构著名申论专家，照搬照抄,罪过!南无阿弥陀佛!《食品保安全 关键在体制》，文章就不帖出来了，你们直接在网上找。就以此范文来说明申论的错误及要求啰。
问题一：所站角度在政府对立面，违背客观公正原则。与政府现行体制、办法不适应。
基本要求一：站在政府公务员角度看问题，以政府现行文件为标准。
写申论，一定要把自己当成是公务员，不过是模拟行为罢了。等你考上了，成了公务员，天天让你写申论。你想不成专家都不成。否则天天挨领导批。
站在政府对立面，有两种情况，一是上访者角度，认为政府的一切都不合理，都得来个大改革。一切问题都可以按自己的想法、自己的片面理解（即对自己有利的一面）来认识。二是站在学者角度。学者总以为自己学富五车，理论透彻，政府公务员都是一群吃干饭的。要是按我的办，中国早就超美国了。就是他NND我的建议政府不听。人大花了九牛二虎之力，出台的法律百孔千洞；政府想尽千方百计，出台的政策无一可行。用行话讲：这叫做没有正确的政治导向。“立法打架”，就给全国人大扣了一顶大帽子。一部法律出台，要折腾多少个回合，征求多少人意见，专家学者、机关工作人员、法律工作者、涉及利益主体、普通老百姓，除了不会说话的哑巴，都得征求意见，没有一年半载出不来。所谓打架，就是互相抵触，或者你出台一部法律，我出台一部法律，各用各的。这样的观点，不仅仅是阅卷者不会同意，特别是阅卷者中如有人大抽调的，恐怕你的命运可想而知。那么应该怎么陈述呢？应该说：有一些法律条文互相交叉，或规定不统一。在实际操作中无所适从。这样的原因，就会相应地引出后面的对策：清理、规范、统一、修改条文。而立法打架的对策只有一条：重新立法。
我们所接触到的大量的培训教材和网上文章，都有这样一些问题：就是站在学者角度，肆意夸大问题。好像政府的错误越多，越能显出我水平高一样。而且这样的文章很有影响力，能博得学生拥护。
一般学生出身普通家庭，对政府有着神秘感、疏远感，特别是受到社会上不正确舆论的引导，还有的对政府有一种偏见，认为政府是非常腐败的，自然就会认为考试是非常不公正的。所以，一接触这些观点，都会感同身受，产生共鸣。这样的专家讲课，掌声如雷。这样的专家，再加点幽默，掌声就会超过十七大报告。
问题二：语言文学化，导致不准确。基本要求二：语言平实、准确。
语言的平实、准确反映了公务员的务实风格、严谨作风。因为比喻句都只能说明相类、相似的情况，而不能准确反映事物，所以，申论中忌用比喻句。而此文用排比形式，连用四个比喻“打架”。还有如：“一日，我的一个朋友来了一个电话，电话末了补上一句”这样的叙述故事的语言，都是禁止的。因为领导根本没时间听你讲故事。
还有的为了显文采，大量用排比，堆词汇，把一篇文章搞得文采飞扬，花团锦簇。最后分数下来，就问：我平时作文成绩那好，怎么申论分数这低。混蛋阅卷者，到底看没看我文章哟？
忌问句。如设问、反问都属绝对禁忌，因为面对领导汇报，你却在发问，是让领导来回答，还是向领导摆谱？这不是找抽吗？
问题三：语言专业化、语句冗长。（此范文没有）基本要求三：语言通俗、生动。
特别是一些高学历学者，喜欢用自己专业领域的专用词语，来显示自己的学识高深。申论的语言要求通俗，小学生都能看懂。如论文中常见的“架构、建构、重构、张力……”等等，见到就会让阅卷老师反感的。问题四：论点不清或干脆就没有论点。
基本要求四：观点鲜明。（这可不是我猜测的哟，试卷里面一般要求就写清楚了哦）
许多文章，谈现象，列原因，就是没有一句表明自己对某事观点的话，即论点。这样的文章，申论中占了60%以上。而阅卷者看卷，首先，找论点，然后再看别的。连论点都找不出来的，别的就可以省事了，不看也罢。
反正定在50分以下就行了。要不然，几秒钟怎么可以改完一篇申论呢？按正常阅读速度，一分钟320字，一篇申论至少3分钟看完，再加是手写体，还得边认边猜，就更慢了。我有过三次阅卷经历，没论点的文章见得太多了。
我们阅卷，首先看观点（论点），从开头往后找，一般找到第三段就不再找了。就差这么一句话，也许是篇很好的文章，但阅卷者不会给你出头的机会了。因为没有论点。论点就是文眼，一篇文章，全是围绕它来展开的。论点就是乐队的指挥，琴瑟琵琶萧管号鼓，都得听它指挥，围绕它来显摆自己的本事。
我们可以在网上专找专家范文来评评，先找文章的论点吧，看有多少没有论点的。
申论文章一般应在简短的一句高度概括现象后，就提出自己的论点。论点就是一句话，而不要搞得一二三四，却不知所云。
问题五：对策太虚，大话连篇，不实。
基本要求五：申论必须要有对策，对策是申论的重点部分。对策必须要实，要有实施主体。（这也不是我猜测的哦，申论国考大纲明确要求：“形成并提出自己的观点、思路或解决方案”）
首先，必须改变多头执法的局面，从最后的环节入手，强化食品销售企业和政府的责任。其次，根据《标准化法》的规定，强化食品卫生标准化工作，凡不符合卫生标准的，一律不得出售。最后，必须建立科学的突发事件应急制度，在事故发生的第一现场官员必须说明事故的真相，并且有针对性地采取技术改进措施，防止事件扩大。
谁来办？怎么办？这两个问题，是申论对策要解决的主要问题。而此篇对策，显然这两点都不具备.一是没有执行主体,即没有谁来办的“谁”。二是对策太虚。即怎么办太虚，太少，而且所占篇幅太小，显然是作为整篇文章的附庸。问题六：逻辑不清晰。反映作者思路混乱。
基本要求六：条理清晰，现象、原因、对策都要有一定的逻辑线索可寻。
现象，就是我们可以看得见、摸得着的事物或事情。原因，就是躲在背后的、暗地里捣鬼的那个人，你得要深入到现象的背后去找，才能找出来。用眼睛是看不见的，用手是摸不着的，它不是具体的，而是抽象的。
四、申论的结构
有人说三段论过时了。三段论告诉你：现象、原因、对策。确实过时了！
有人告诉你三段论看厌了，得创新成四段论：现象、原因、对策、意义升华。探索真理的道路是曲折的，经过创新的四段论分数依然是不高的。
为什么不高？因为它没有论点！
论点是纲。纲举目张，抓纲才好治国。全篇文章，首要的是论点，是人的眼睛。没有论点的文章，就象没有眼睛的哲人，写得头头是道，却不知道往哪里走。
由于论点已在前面论述，此不赘言。论点要开门见山，套话少写或根本就不写。
因此，申论完整结构应该是：现象、论点、原因、对策、意义。
基本结构也可以是：现象、论点、原因、对策。
还可以先谈重要性，即意义。再谈论点、现象、原因、对策。有人说：阅卷者年年看、天天看，这样的结构都看烦了。得创新，让阅卷者耳目一新。我劝你一句：有那能耐在内容上下功夫吧。在结构上再创新只会让你栽跟头，而且栽得很惨！因为阅卷标准中就有一条：结构完整。差一条，就像一个人缺一个鼻子，缺两条就像少两只耳朵。如果把顺序颠倒，就像眉毛长眼睛下面。连个健全人都算不上，更不用说想当选美冠军啰。
申论按1000字算，应该是：
第一段：现象概括一句话，加上论点共为一段。这一段大约为100字左右。第二段：原因：一、二、三、四……300字 第三段：对策：一、二、三、四……450字 第四段：意义及主题升华。50字 各段中间连接部分共约50字。
五、申论的概括和论述逻辑
申论第一题一般是概括材料的主要内容或反映的主要问题，要求全面、准确、简洁、有条理（一般考题会明确要求）。最优概括程序模式如下：
1、为节约时间，我们应该先看题目所提问题，全部看完所有试题的要求，并牢牢记住试题问题，然后才开始看材料，这样看材料才有针对性。否则，漫无目的地看材料，看完了也不会有印象的。必然还会再看第二遍，耽误时间。
2、边看边在试卷上画，勾画出点明段意或与问题相关的句子，或者用淡色铅笔或水芯笔在一旁写出与问题有关的部分语句。许多试卷明确要求不得在试卷上勾画和做记号，但试卷与答题卷一般分开，把试卷画成大花脸也没关系。
3、按问题要求将主要概括意思编号1、2、3……
4、整理返看刚编好号的竖列，拎出问题部分，扩充成句。以上四步程序可以保证一条不漏，达到“全面”的要求。
六、申论的标题 07、08年申论，都已明确以什么什么为题。可有些同学偏偏听了什么网上文章的引导，或者专家的鬼话，别出心裁地来个什么主标题再加附标题。孙悟空已经给你画了个圈圈，你就在这个圈圈里耍，耍到外面去了是相当危险的。师傅啊！照说，申论是考能力的东西，应该让题目更加灵活才行。我猜的：估计是出题者只准备了一套标准答案，因为申论毕竟是要结合材料的，这样阅卷的标准就统一一些，出入就少一些。也许是前几年考试学生写的五花八门，阅卷的人又几十上百人，让阅卷者不好统一，给的分数受到质疑吧，所以这两年就圈定题目吧。
看看《人民日报》上“理论”版各地大员们的文章标题：《加快结构调整，推进节能减排》，《创新组织设臵模式，加强农村基层党建》……这种陈述语气、机关表述，不但对于标题，对于正文、对于开头结尾，也都是必须遵循的规范。
七、申论的对策
申论的对策，找几份国务院发的文件，国发[200几] 号，网上铺天盖地。边学边揣摩那些国务院写文件的伙计是怎么想对策的，是按什么逻辑顺序来写的，就可以了。只不过需要注意的是：申论对策是国发文件对策的缩小版，不必叙述那么详细就可以了。
但学国务院文件，是只学它的逻辑、提对策的方法，而不是在考试时完全照搬，考试时的对策，必须根据材料的提示来归纳、套用。比如08年国考怒江水电开发的对策，题目就专门用了美国田纳西州水电开发的例子来暗示你提对策，一模一样套用，按中国国情稍作变化即可，还有前面一些环保、地质等工作者提到的危害，你在对策中写明如何趋利避害。
九、静心思考，修身养性
每一个考试中的高手，都应该是孤独与寂寞的高手。许多同学静不下心来思考，常常是呼朋唤友，热烈讨论，或是上网遨游，不论对错，照单全收。所有的热闹繁华过后，那一张渐渐平静下来的面孔下面，是一颗被孤独和寂寞浸泡的心。只有这一副状态下我们才能够把自己沉寂下来，挑灯夜读，让你的思想空静，让你能够深入地思考，不随任何所谓的权威言论而左右摇摆，这才是纯粹的你，你和知识才能成为统一的整体，而和这喧嚣浮躁的世界无关。虽然你很孤独，没有朋友，内心脆弱，但你会因为知识而坚强！我想这才是高手的修为！
曾有一个非常想听我讲课的学生，当我那天正式有一个讲座的时候，她说：我同学过生日，在吃饭，不能来听。请您原谅。
我只能说她有点儿叶公好龙。我是一个公务员，平时工作繁忙，不是随便可以来讲课的，我每在台上讲一分钟，必然是多少个不眠之夜奋战的结果。而这稿子的思想，却来源于我10多年的学生生活和另外16年的工作生活，而绝非照搬照抄谁的东西。因为你们会发现，所有网上内容，都没有我的这些东西，全属独创。我考上的副科，考上的副县，每一次考试都全是大学本科以上的人竞争，比例全都超过100比1，巨大的压力让我至今回想起来刻骨铭心，也让我一阵阵后怕。一些根本未参加考试的专家,总把它说得轻飘飘的,好像学的刻苦就一定可以上，培训得好就一定可以上。都是废话。尽管我有着比一般人深刻得多的思考，但我还是得老老实地承认：我们必须科学地看待考公，八个字是准确的：谋事在人，成事在天！
可许多人连人谋的部分都没谋好，都没有尽到自己的心，却寄希望于天，那不是痴心妄想么？
有人看了我的文章，说膜拜不已！称我是专家。我说，我从来不敢称专家，我是一名普通的、年纪有点老的公务员而已。听同学说，考试很黑暗，自己都有点怯了。我回答说：“是很黑暗,因为都是几百人甚至几千人抢一个位子,所以,前途是黑暗的。但考试又很公正,道路是光明的。考不上的人占了98%以上,可没有任何人承认自己是笨蛋!我在人事考试中心工作8年,考入市政府工作5年,考入市粮食局任副职,阅过3次试卷，以我的亲身经历、凭我自己的良心来回答你这个问题应该算可靠吧？
许多没考上的,总想找借口来说考试不公平,而不是找内行问答案。你随便找几个考上了的人来问问就知道了。如果你找的是未考上的,一般都会说不公平。而这两种人的比例是几百比一甚至几千比一。所以,说不公平的人会占98%以上哦！但真理常常掌握在少数人手里！
以上只是申论的基本知识。起到一个对被专家们引入歧路的同志们进行拨乱反正的作用。但决不是弄懂了以上知识，就可以考高分了。想考高分的，还得靠你的悟性，来领悟以下内容。
有许多考上了的、现在已身为公务员的同志可能会说：狗屁，我当初没有这些理论，不照样考上了么？我不得不承认你说的是事实。或许是你的竞争对手根本就不够强大，或许是你的方法，正好与之不谋而合。《亮剑》中的李云龙，狗屁打仗的理论都不懂，不照样打胜仗么？好理论都是为实践服务的，必须要在实践中得心应手地、根据具体情况具体分析和运用，才是好的理论。纯粹没有理论，你能灵活地运用，一样的效果。真能那样，不学也罢。
十、申论得高分的思考方式（考第一的思维方式）
（一）向什么人学习谁是真正的内行？
姚明和孔令辉打球，谁赢？
你问：孔令辉是谁？建议你趁早不要考公了。因为你是一个标准的书呆子：两耳不闻窗外事，一心只读贤闲书的书呆子。你肯定会问：“打什么球？”
篮球肯定是姚明赢，乒乓球肯定是老孔赢。如果打羽毛球，那就难说。斧头有几斤重？
教授不知道，我也不知道。估计谁会知道？木匠。写申论谁是内行？北大教授，还是已考上的公务员？还是搞到胡子头发都白了的老公务员？
即使是北大教授，请问他的专业方向是什么？你听说过有专门研究申论、行测而被评上教授的么？我们中国大学里哪个学院开设过行测课、申论课？
这一问，都明白了，全国大学没一个开这门课，自然就没一个专门研究它的教授。所有给我们的东西，就是申论考试大纲197字（见前面红字处）。大家都靠猜、蒙。因此，孔丘虽圣,入于泽而问渔夫,入于林则问樵夫。
毛泽东说：枪杆子里面出政权！
邓小平说：管它黑猫白猫，抓到老鼠的就是好猫！李忠荣说：管它木匠鞋匠，考上公务员的就是内行！每一个考上的公务员，都是他那个职位的No.1。没有神，你自己就是神！没有权威，你自己就是权威！但我们得学会借鉴，在借鉴的基础上，拿出自己的优点，最终达到超越对手。★在黑暗里有人领路要比自己摸索快很多！
★成功的人向别人学习经验 失败的人向自己重复经历！★向真正的内行学习先胜而后战。凡事预则立，不预则废。孙子兵法说：先胜而后战。谚云：先知三天,富贵十年。
有一项重要的个人能力，叫想象力。就是在事情尚未发生时，能凭空想像出活生生的现场。并凭想像向推理迈进。例如《福尔摩斯探案集》中，福破案的主要能力就是想像与推理。我们干任何事情，一个高明的人，都是先想像，根据想像的未来情景提前作出应对准备。这样才能在事情发生时占尽先机，先胜而后战。
解放初期，一次公开答记者问，外国记者问周恩来：请问中国现在还有妓女吗？ 周恩来回答：有。
与会人员都大吃一惊，因为解放初经整治，国内已取缔了妓女，并作为社会主义的优越性向世界广为宣传了的。周恩来说：中国大陆是没有了，但台湾还有。
这是一个两难命题。如果回答无，那么记者就会说台湾还有，难道台湾不属于中国么？如果回答有，你们不是宣传说已全部取缔了妓女么？
当年，我国靠自己的技术，打下了美国支援台湾的无人驾驶高空侦察飞机，举国欢庆。陈毅参加记者招待会，有记者问中国是怎么把那架飞机打下来的？
陈毅做了一个撑衣篙的动作，说：“我们用竹竿子把它捅下来的！”
像这么机智、敏锐的回答，让我们佩服不已。心想，真是伟人啦！
一次主持市政府的新闻发布会，让我弄懂了这种机智的来源。
开发布会前，所有记者们可能会提的问题，我必须全部想到，并做好回答预案。真是碾转反侧，想了几天，但并没有形成文字，而是烂在肚子里。为了怕记者乱提问，搞得新闻发言人不好回答，我还将问题逐条发给记者。除了记者配合你提的问题外，如果是对外的，你还得预想敌对势力记者会提一些什么样尖锐的问题。所以，每一次新闻发布会前，秘书班子必然会提供好多资料以备回答用。
像取缔妓女、打飞机技术这样一些敏感问题和涉密问题，事前发布人都会想到，怎么回答都心中有数，而不是临时机智。更何况周恩来等人的逻辑思维非常严密。
公务员考试，从它公布出来的公告里面，我们可以看到许多别人看不到的东西，然后作好充分的准备，在考试之前，胜负已分，考试不过是最后必须要走的一个过程罢了。请同学们正确理解我的话，我希望你们能100%理解我的话，而不是99.9%的理解，否则，就会是廖误的，而真理和谬误只有一步之遥。
公考中，笔试和面试同样重要。许多人都抱有这么一种思想，我不过笔试就没机会进面试，那么平时学习、训练面试能力有什么用呢？到时没有用武之地。面试时反映的是一个人长期以来养成的气质、思维、表达能力、临场表现能力等等的综合素质，决不是一天两天、几个月能练出来的。我们要想考上的话，就得平时就注意训练面试的能力。否则真上了面试场时，那时胜负是早就决定了的，绝对没有奇迹出现。当你们觉得一个平时表达能力、思考能力都不怎么样的人，最后居然考上了公务员，就认为是奇迹。其实是你们对他本人没有进行深入了解。我就看到许多人，笔试中考高分，第一名，最后面试时掉下来，而且是每次面试掉下来。许多人天天关心什么时候考，哪里考。既然公考已成为一种常态，年年皆有考日。问题关键是考时你能否胜出。江总说：敢打必胜！打有准备之战！
公考知识全在平时的积累。所以，我主张同学们平时多看毛邓江胡选以及关于科学发展观的论述与辅导材料，而少看什么申论之类的文章。厚积才是正理。
所以，真正想考公的，不是
一、两月的复习，而是平时注意积累，训练自己的思维和能力。至少一年复习时间才能慢慢培养出你的能力来。许多人想通过一个培训班，几天的讲课时间，达到一个什么程度，那都是异想天开。笔试如此，面试也如此。
（三）只有胜负，没有平局的竞争思维。
公务员考试与战争一样，与奥运赛场一样，只有胜败，没有平局。所以第二名没用，必须争第一名。有许多人进入了面试，就开始沾沾自喜，认为这次考个第二第三名，下次一定能成。其实，第二名第三名成为最后的第一名，相当难。与前一次考试没有必然联系。
（四）细微差别会导致巨大的差异。
许多同学把考上公务员的人看得像神仙，认为他们比自己高出一大截，高高在上。其实，他们也是普通人，也许就是某一方面稍稍比你强那么一丁点，也许就是细节更注重一些，也许什么都一样，就是运气好一点罢了。但极其细小的差别，会带来巨大的不同。细节决定成败。
这不仅仅是公考中的独特现象，生意场上、其他方面都同此理。以一个产品为例，假如甲乙产品价格相同，都是99元，但乙产品某一方面比甲强，具有优势，价值可达100元，但同卖99元。请问，你是消费者，你会买哪件？肯定是乙产品。那么，甲就卖不出去。乙实现99元价值，甲是0元。但它们二者的差别难道是99元么？肯定不是。但它们在商战中，差别却是99元。
体育赛场上亦然。蒋承稷与刘翔，一个是游泳的第二名，一个是跨栏跑的第一名，都是中国人闯入黑人领域的开山鼻祖。但差距何其大也，刘翔年收入几千万是小菜一碟，蒋承稷现在是无名小卒。
在秋天的赛季里，有两匹马，名叫星期天和戈尔，被公认是发挥最出色的。
在普克杯中，这两匹马都奋力冲向终点，超过其他马有一个马身的位臵。电子记录牌显示，星期天获得了胜利，但仅比对手快了一个鼻子那么一丁点儿。
在这项赛事里，星期天获得了50万美元的奖励，再加上总成绩第一100万美元的奖金，共得了150万美元。而第二名戈尔，只得到了6万美元。星期天得到的是戈尔的25倍。那么星期天真的比戈尔快25倍吗？
这就是微小边缘原理在起作用。也许只是多一点点的训练，也许只是多一点点的奋争，也许计划方法好那么一点点，也许所有这些因素或者还有其他更多的原因，每一项几乎都是微不足道的，然而，把这些加起来，优势和利益将让你难以臵信。
0.5分是个相当重要的东西。我两次成功的笔试,一次60.5,一次70.5,分数都不高,可名次却不低。记得非常深刻的是第一次考副科:我用七天时间,复习了全部的法律书籍,而考试只出了一道法律题,是0.5分。我不知道我捞不到这0.5分会是什么结果。100分，除去一个最高分80分吧，除去最低分30分，真正考试的得分，相差就50分，这50分2000人分，一分里面有40人平行，而除开极高分和极低分，一分里面一般相同的会达到60-70人，高0.5分就决定胜负。
当我向同学们讲，我考试前，曾经研究过粗细不同、出水流畅度不同的十几支水芯笔在60克、70克、80克纸上分别写字，然后选择适合于考试用的笔这样的细节时，许多同学都觉得好笑，是不是孔乙已的“回字有四种写法”哟，过于多心了吧！当我告诉同学们，面试之前，我用秒表测我一分钟能念多少字时，许多同学都说，没必要吧！差别是细小的,最后的结果,差距却是十分巨大的。台湾经营之神、台塑集团的掌门人王永庆，小学毕业，他所说的经营八秘诀里面，第一条就是：追根究底，对问题不追究到水落石出，绝不罢休。注重细节，深入到底，才是考公的正确思维。
（五）介绍一种正确而高超的思考方法（超越思维）。思维是战略的东西。
★ 战略决定成败，细节影响成败。
★ 当战略都达到同样高度时，细节决定成败。这种方法应用于行政职业能力测试和申论，或是应用在其他事情上，都可以让你出类拔萃。机会好的话，可以让你成为最终的成功者。
所以，学习这种思维不仅仅是写申论、考试，它对于许多事情都是十分有用的，可以毫不夸张地说：当你拥有这种思维并付出努力的时候，你在任何领域都可以出类拔萃，成为最终成功的极少数的佼佼者。所以，不管你想不想考公务员，只要你在这世上生存，想付出少而收获多的话，就得好好学学思维方式。找工作、做生意、当公务员、干别的任何事情，道理都相同。学通了，都会干得好。
正是这种思维方式，才能分出人的层次高低。说一个人是高层次低层次，是高素质低素质，其根本的区别在于思维方式的区别，是一个人内心深处深层次的东西，是能力。行政职业能力测试，不是考你记忆水平，不是考你知识水平，实际上就是考你的能力。申论，也是考能力。这种思维是在激烈的竞争中，最终决定成败的根本因素。这种思维方式的培养，不是一朝一夕就能成功的，是多年学习、工作、思考的结果。我用具体的事例，逐步说明这种思维方式。听这一节的时候，你们要高度集中，高速动脑，会比较吃力，因为它要靠感悟。演员唐国强，在演技上很有成就，书法上造诣也很深，据说在当今书法界排名第九。在荆州拍摄《万历首辅张居正》时，有记者问他做演员和学书法之间有什么联系，他没有正面回答，而是反问道：“你说在地面之上，万事万物靠什么联系起来？”记者回答：“空气。” “那么在地表之下呢？” 那记者想了想，说是地下水。
“再往下，一直深入到地层的最深处，是什么联系在一起？” “岩浆。”
唐国强说：“不仅是当演员，学书法，其实世界上的好多事情，当你深入地研究，深入到最深处，都是完全相通的，好比岩浆一样。”
这种最深处是什么呢？就是思维方式。思维方式通了，一通百通，一了百了。由事需研究，才能明白。
九方臬相马，说一千里马，是黄色的母马，最后牵回来一看，却是黑色公马。
穆公不说，召伯乐而谓之曰：“色物牝牡尚弗能知，又何马之能知也？”伯乐喟然太息曰：“一至于此乎！是乃其所以千万臣而无数者也。若皋之所观，天机也，得其精而忘其粗，在其内而忘其外；见其所见，不见其所不见，视其所视，而遗其所不视。若皋之相者，乃有贵乎马者也。”马至，果天下之马也。
一个思维高超的人，会在常人未看见之前先见，会深入到人们看不见的深处去思考
这种超人一等的思考方法或者说思维方式，我把它叫做超越思维，照抄社会主义理论，我又把它划分为两个阶段，第一阶段即初级阶段，叫全面思维；第二阶段即高级阶段，叫超越思维。
1、全面思维包括全部因素分类、对立思考、换位思考三个方面。是超越思维的初级阶段。
下面我分别举例，一一说明这三个方面。⑴全部因素分类，以考申论为例。想把申论写得得高分高高高分最高分，该怎么写？ 你就得考虑与得分相关的全部因素。按事物的逻辑顺序分类应该是：出卷者（及其给出的标准答案）、应考者（及其竞争对手）、阅卷者（及其判卷标准）。一般考生、占90%以上的考生，老是在想申论该怎么写，如何写好申论。老是认为一个内行的老师就应该教我申论到底怎么样写。
可我不是这么想的。首先，考虑出卷者是怎么出卷的，他会定一个什么样的评分标准。
我最初阅一份卷是07年从农村村支书中招考乡镇公务员，按分工，只阅一道题。
题目是这样的：甲农民将一块鱼塘和乙农民的水稻田在友好协商的情况下互换。可是，两年后，水稻田不仅不收税费了，而且还有种粮补贴，而鱼塘因为市场原因发生亏损，并还要交特产税。乙农民就想再换回来或者甲农民给乙农民一些补偿。但两人商量不下来，就来找你，你作为村支书，如何处理这事？（10分）
按我的理解，无非就是村支书把两人请到一起，摆事实讲道理，让他们两人达成一致意见，把这个事平和地处理下来啰。可标准答案是：
1、双方协商
2、村委会调解
3、仲裁
4、上诉法院。
许多人都是按我所想的方法来答的，我只能给他们2.5分，如果字写得好，又还答得长的，给3分。而有极少数人答了其中三点，甚至四点全答，我就给他10分。
你们可能会说，这题出的不科学,任何人都会按第一种方法来答的。但反过来,这么不科学的题,却有人答全对。这就让我想到一个非常重要的问题：作为考生，事前思考出题者意图。他到底想考你什么东西，他会弄出一个什么样的标准答案来。申论审题和拟题目，自选角度到底选什么角度，核心就是要洞悉申论的本质，揣摩出题者的本意。比如：刘翔退赛，你对这件事是怎么看的？
你可能答得是你自己的真实想法，但是，所有的笔试或者面试，问你对某一问题的看法，实际上是：考官说，你猜猜，对这一问题我是怎么看的？你猜对了，我就有奖。猜对了一点，给你砸一颗金蛋；猜对了两点，给你砸两颗金蛋；要是你全部猜对了，我就把金蛋全给你，还把女儿嫁给你！嘿嘿 那么申论到底想考你什么东西呢？对给定材料的分析、概括、提炼、加工，测查应试者解决实际问题的能力，以及阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力和文字表达能力。
申论材料通常涉及某一个或某几个特定的社会问题或社会现象，要求应试者能够准确理解材料所反映的主要内容，全面分析问题所涉及的各个方面，并能在把握材料主旨和精神的基础上，形成并提出自己的观点、思路或解决方案，准确流畅地用文字形式表达出来。而许多专家教你热点问题、万能八条，这能与给定材料挂上钩么？只有学会分析材料的方法，才是正道，是一条走向胜利的康庄大道。
再以07年申论题“命脉”为例。“土地是什么什么的命脉” 土地上可以种什么东西？全部因素分类： 种粮食、经济作物、树、房子。
引申：
1、粮食是我国人民生存的命脉；
2、经济作物是农业、第一产业，而后继工业是以第一产业为原料的，因此，又是国民经济的命脉；
3、树可以改善环境，是生存环境的命脉；
4、房子不能种在屁股上，得种在土地上，所以，是城市发展的命脉。
再看看一些考生，除了土地与粮食相关，就想不出其它的了。最后当然只能提出一个拼了老命来保耕地这样一个片面观点，而不是综合利用土地、重点保护耕地这样的全面观点。能提出这样的论点，你不得高分才怪。阅卷者虽然不很行，但看的卷子多了，知道谁高谁低还是不成问题的。我虽然不会跳水，但看电视给跳水运动员打分还是和评委基本一致的。⑵对立思考
任何事物都有两面，用先人的话说：辩证思考。为了更加浅显易懂，我给它取个名叫对立思考，即水火不相容的两个对立面。想当年上高一时，我一篇应考作文得了最高分。题目是谈幻想。
许多同学都说幻想是进步的阶梯，一切现实的进步都与幻想分不开，如嫦娥奔月与宇宙飞船等等。
我除了写它积极的一面外，还另外写了它消极的一面，并举个例子说：有个学生住在6楼，一天上学迟到了，他就幻想从窗户里飞到学校，结果摔死了。
我怎么也看不出自己的作文好在哪儿，但老师却给了最高分。后来一想，明白了，别的学生直线思维，片面思考。作为高一的学生，能这么思考问题，难能可贵。⑶换位思考
05年副县考作文题：有一个轿夫，穿了一双新鞋，抬轿时就小心翼翼，每走一步都非常仔细认真，生怕踩到泥水里。可一不小心，还是踩到泥水里了，他心想：反正已经弄脏了，已经不是新鞋了，便不管不顾，在泥水中乱踩乱蹋。题目自拟，写篇千字文。
先用用对立思考法，也就是辩证思考，凡事有两个方面。第一个方面，是说轿夫穿了新鞋，应该小心谨慎，走好自己的每一步。另一个方面，是要是不小心，走错了路，该怎么办呢？改嘛。听这题的意思，好像着重在第一方面，谨慎走好每一步。
下面开始换位思考。我们是考生，考官是谁？也就是阅卷老师是谁？他会怎么看待这个问题？可以说，一般考生，在考场上，能够考虑到第一步，即辩证思考就不错了。还管他阅卷老师是谁哦。
我在考场上是这么分析的，阅卷的老师，一般可能是党校老师、大学教授和副县级以上的领导。他们都是或多或少有一定实权在握的人，在社会上混了多年，或多或少可以说收点烟酒之类的吧，如果说踩错一步，就得一棍子打死的话，这让阅卷老师肯定不痛快，再说了，这也是一种片面的、不成熟、不宽容的思考方式，所以我就把第二部分作为重点，着重写犯了错误后，如何给机会改正，怎么改正。
当时考场上只这么多想了一下，作文就得了高分。许多很有实力的考生，事后总结时说，我只写了其中一个方面，还有99%的人，可以说，在考场上，只是在想如何写好作文，而没有想谁来阅卷、如何改作文的问题。
面试时，对同一问题，考官是怎么看待的？让我们把自己想像成考官，想像成考官具有的年龄和阅历来看待此问题，那你会发现一片新天地，有时甚至是与你作为考生完全不同的两片天。
那么，我们假设的身份是不是按我们想像的那样来看待问题呢？不一定。你得问他们自己，而不是道听途说，凭空想像。他愿不愿意向你说真话，那你得：有满腔的热忱，有眼睛向下的决心，有求知的渴望，有放下臭架子、甘当小学生的精神。必须明白：群众是真正的英雄，而我们自己则往往是幼稚可笑的，不了解这一点，就不能得到起码的知识。（毛泽东语）
许多同学同我聊天，没听两句，就认为我说话很损，似乎贬低了他们，或者对我很不礼貌，或者没有谦虚求学的决心，反认为我吹牛皮，说大话。请你反过来想一想，就算是个傻瓜，在三级机关里面混16年，他应该也有些东西值得你学习，是你所未经历过的。更何况我不是个傻瓜。我接触到许多大学生，典型的眼高手低，一副瞧不起人的样子，听不得不同意见，自视很高。毕业于名校的，有自傲情绪；找工作受到打击，又有自卑情绪。毕业于普通高校的，有自卑感，但要是谁说他不行，那就会强烈反感。
我对谦虚的理解是：实事求是地看看待自己和他人。以前我的理解是：贬低自己，高看他人，向别人学习。是邓小平的一句话，改变了我对谦虚的理解。如果不说实话，是害人。
89年“6.4**”，我们当时是大二学生，都是亲自参加者。大概是那年5月底，武汉大学生堵了长江大桥（一桥），当时桥头到桥尾全站满了人，我从黄鹤楼处往大桥方向走，大约100米的距离，走了30分钟，因为每走一步，都得请几个人挪位子。在离桥头100米处，桥左右摇晃约1尺许，当时很担心桥垮了。现在想想，还是苏联老大哥办事扎实，换成南京长江大桥，我今天肯定已成水鬼19周年矣，就不能在此大话连篇了。
当时我想堵大桥肯定不对，可时事使然，由不得自己啊。全国更是一副乱像，是极其危险的。当时，我们天天听美国之音。我曾亲耳听到美国之音报道：李鹏总理的大腿被枪击伤，邓小平已死多日，只是密不发丧而已。我们也曾把酒瓶往水泥地上砸，意思是：砸死邓小平。
可过了几天，邓小平电视上露面了，召开军以上干部讲话。他大意是说：时局动荡，许多人没见过这种场面，不知道怎么处理好。好在有我们老同志在！
这一句话，我觉得邓小平不够谦虚哦。后来我逐渐明白，这才是谦虚啊，是实事求是看待自己和他人。确实是这个老同志在时局维艰时力挽狂澜，中国才有了现在的发展。要不然89年就会是一场更大的**。大家看，现在藏独疆独台独还在猖獗，如果当时势态再不得到控制，也许这些独早就实现了。
当时，也是学者、思想家们支持我们学生闹。后来就逐渐明白，原来学者思维是与当政者思维不同的：学者只管烧山，不管灭火，而灭火则是当政者的义务。残局弄出来了，是要当政者来收拾的。收拾不好，就是当政者无能。
我们写申论时，是否也说得头头是道，没有一点可行。例如07年申论：绝大多数同学都只讲土地是粮食安全的命脉，拼死保护耕地，然后列出一二三四保护耕地的措施。但城市发展要地，绿化植树要地，办工厂要地，怎么办？同学们是否只顾其一，不及其余啊？
公务员思维更多的是平衡处理事务、双赢的思维能力，而不是非此既彼的矛盾思维能力。
我曾力荐大学生、特别是学法律的大学看一看电影《真水无香》，电影是讲北京法官宋鱼水的，其所宣传的思想正是写申论需要的思维。可惜许多同学都认为写申论就该学课本学专家，看电影与此无关哦。
2、全面思维的第二阶段：超越思维（包括超越一切，高高在上，俯视众生的视角和快速思考两个方面）。
★金融大鳄索罗斯说，我是站在高高山巅上俯视下面羊群的狼。
★毛泽东《咏蛙》诗：独坐池塘如虎踞，绿荫树下养精神。春来我不先开口，哪个虫儿敢作声。
（1）超越一切，高高在上，俯视众生的视角。
请你想象，以07年农业部一职位为例，3500个考生，3450个考生是属于同一层次的，是属兔子的，还有50个，是属狼的。属虎的，高高在上的，就那么几个人。这么多人，看上去，好像竞争非常激烈。可是，当你仔细分析，你会发现，这里面绝大多数人，不管他是北大、武大还是湖大，都没有专门学习过行政职业能力，也没有写过申论，更没有在政府部门工作的经历。即使有，也不一定就从事过起草文件、调查研究的工作，对申论等等都是门外汉。所以这些人都是在同一个起跑线上。如果你在这方面，接受到更多的东西，你就会比他们强。一只老虎拦大道，一窝老鼠喂老猫。
要想超越别人，首先就要想办法知道一般人会怎么写、怎么办。然后，才在此基础上，想办法站得更高一点位臵，更高一层视角，达到超越的目的。先说站高视角。
以高考作文题为例来说明。
1、湖北06年高考作文题大意：三人行必有我师、三顾茅庐、吾日三省乎已……带“三”字的成语俗语很多，请自拟题目写一篇千字文。
2、北京市某年高考作文题：说“安”。
3、福建省某年高考作文题：方与圆。
这是三个毫不相关的题目，但按我写作的方法来看，它们是同一题。“怪哉！”同学们一定会惊呼。
先看1，分析：“三”在成语中，并不实指，而是指多人，说的是一个人在多人中（即社会中）应该怎么办的一些处世原则和方法。所以，选题时，一般人会选其中某一成语来说事，你如果能总括“三”，视角就明显比别人高。
先总括，再以“三人行必有我师”来做题。一般学生，生就是学生，师就是老师。可当你把自己当成县（市）长，站的位臵高一层了，那时，你的师是谁？显然是经济发展更快、更繁荣的地方。再升一层，你是总理，站有国家的视角来看问题，你的师是谁？显然是发达国家，先进制度、管理和技术。所谓“师夷长技以制夷”，很自然就会谈到引进先进制度、管理和技术问题。这样一步步上升的角度，逻辑清晰，视角很高、立意自然深远。绝非一般学生可及。后看2，有一满分答卷的头一段是：
俗话说：“天时不如地利，地利不如人和，”而“和”之关键在于“安”。“安”者，安定和谐也。家之安，则户纳千祥；国之安，则国运昌盛；宇之安，则万物和谐。安者，和之本也。故曰：以安为本，以和为贵。从家到国再到宇宙。
例3，方与圆，最表面，是图形，方形和圆形；引申进一层，是个人的性格中方正和圆滑，原则和柔弱；上升到治国，则是刚性的依法治国和柔性的以德治国。当你把一个简单的方与圆一层一层上升到依法治国和以德治国的高度，请问，你还有对手么？
你问，这样不是离题太远了么？老师会不会以偏题看待？只要你把你的思考逻辑顺序写出来了，老师就不会认为你偏。如果你不叙述清楚这种逻辑顺序，老师就会摸不着头脑，就会认为你偏。只要老师看到这样的文章，就会佩服的。因为你早已把对手甩在千里之外了。我们一般写作文的思考方式，拿到题目后，是思考这篇文章怎么写，而想拿第一的人写作文，是想怎样在得分上超过别人。首先得考虑的是别人怎么写。
今年考公务员是77.5万人，录取率为1.75%，平均每个录取者都是98个人(98.25)里面的第一名。每考场30人，你要想上，必须是三个考场中的第一名，第二名就只有吞涎水的份。难！难！难！
所以，才用这么高深的东东来熏陶哈啊。呵呵
得高分的人，你要像了解你自己一样，了解你的对手。你就要清楚地知道，与你一同考试者学习的是什么资料，师出哪一门，眼光看到哪一步。然后想办法超越。如果你的能力不能超越，请找高人高高人。天外还有天，人外也有人，总能找到高手的。
什么是高手？观其行，听其言。一般都说“听其言观其行”，我却把它的顺序颠倒了，为什么？因为现在理论家太多，夸夸其谈者甚众，特别是一些专家，能忽悠得你卖拐卖床卖亲娘，听其言，容易上当。所以，得先观其行。说自己是考公专家的，看他是不是考上了公务员，在机关里面上班了。在机关里面上班的，就有官管着他，特别是刚上班的公务员，上班时间网上聊天都不可能。周一到周五更不可能到处走穴上课培训学生。他要么在上班打电话写材料看文件看报纸，要么在出差，要么在酒桌上陪领导。反正出来讲课，他必然要对领导说假话请好病假事假年休假。扯远了，打道回府。再说超越。以07年湖北省考公面试题为例：
面试题
3、你出差在外地，一份重要文件在你的保险柜里面，钥匙在你的手上，领导马上要用，遇到这样的情况，你该怎么办? 一般同学答案：
1、寄快递。有人说快递可能太慢，得一两天。
2、问有没有备用钥匙。
3、将钥匙 的尺寸形状复制下来，以电子邮件的方式 发送过去 让他再造一个，这样可能只要半天就可以搞定。
4、重要文件是保密件的话，能不能从其他单位复制一份呢？
5、联系开锁公司，撬开。有人又说：私人的东西，不能随便弄的，犯法了。
6、一是弄清领导用材料的意图，如熟悉材料内容可以即时将有关内容以文字或口头汇报。
二是如确实需要文件，积极寻求备份存档件，或调取备份钥匙。如有必要且条件允许，可以考虑专人专车取件。三是各种方法都不能取件的，联系机要管理科室或部门，由其监督开锁，注意保密。
四是全过程注意时效性、保密性，非必要人员不得接触保密文件。
第6是一个以700比1最后作为分子的、已考上公务员同学的回答。许多同学看了，已经觉得他是高手了。呵呵，现在我来回答，比较一下，你们觉得面试时有没有必要请教过来人？
1、同学们的回答思路都陷入到出现问题然后去想怎么办的这个套里面了，而不是事先想到怎么保证不发生此类问题。
2、可以肯定，你是单位的机要员，因为文件由你锁保险柜里。
3、机要员出差前，应该考虑好可能出现的情况，作好预案
4、重要文件一定是绝密文件，否则没必要锁保险柜。
5、必须分管保密工作的领导和需要文件的领导同时到场，电话告知密码，用备用钥匙打开保险柜，取出文件，看完文件后立即归还，并修改密码。
6、此文件不得复印。
果真出现这样的问题，你再怎么做都只能是犯错。但对于不懂保密工作的学生和工作人员来说，只可能旧错添上新错。像这样的问题，在人事局工作了8年，我也不懂，后来调到市政府，一般达到一定秘级的文件，必须市长副市长们到机要室当场阅完，签字离开，根本就不许带出机要室。才知道这些事情，一般学生更不可能知道了。
因此，回答此问题时，首先不说出现问题怎么办，而是表明我做事的方法，是先想好可能发生的事情，做好预案，然后才出差。这样面试官会认为你这个学生谋事深远，比别人高明。至于出了这样的事，你再说怎么办，无论怎么回答都不会令考官满意的，就好比一个司机把车开到悬崖边了，你说该怎么办？一个司机本来就不该把车开到悬崖边！只要考生看到我所说的第一点，你就已经胜出其它考生了，后面的怎么办已不重要。因为学生都不懂保密规范，没人会答得到位的。
这种题，不能超越对手，是因为你的知识不足，不懂保密规定。还有另外一个原因，就是思维受限，思路打不开。知识不足是无法弥补的，只有阅历超过你的人来教才行；但思路打不开，却是可以从此例中学到的。
每一题，都请你多请教一些已考过来的人，甚至考官。考官也是人，很平常的，只要你虚心求教，一般有空闲时间的话，他们都乐意显摆一下自己的才能，好为人师，而且不需要任何报酬。听了几方面高手的答案，你就会比你的对手高明得多，答得深刻得多。你要知道，考生都处于同一水平线，差距不可能很大的。但高手就不同了，会很轻松甩开你的对手、同学。2）快速思考。
我曾参加过两次面试，其激烈现在想起来还心有余悸。第一次只有一道题，5分钟，以“心忧天下敢为人先”作一篇演讲。思考就用了2分多钟，演讲只有2分钟。平常我们觉得2分钟真是长啊，特别是上午第四节课等下课铃时。我老在想，如果当年面试时我再慢一拍，2分钟里说不出啥名堂来，结果会是怎样？肯定是另一种结果啰。
所有的面试，每一道题最多6分钟，最少3分钟。所以，要求我们必须学会快速思考，在考场上来灵感。否则，胸中即使有千军万马，平时作得锦绣文章，但1分钟内把千军万马调不到考场，锦绣文章想不出几句，那事后就会悔之晚矣。深感于此，我深知灵感的厉害，深感勤奋的无柰。有人苦学十年，平时每列前茅，就高考那两天发挥不好，就上不了好大学。有人满腹经纶，学富五车，就面试时3分钟张口结舌，就把到手的铁饭碗拱手相让。
我总觉得爱迪生说的“天才是1%的灵感+99%的汗水，或者说：成功是1%的天才+99%的勤奋”是一句害人的鬼话，弄得一些学生学得死去活来，苦不堪言，考试成绩却还是不如那些玩也玩过乐也乐过的人。我总觉得聪明是第一位的，灵感是最重要的。
后来，我又看到了爱迪生的原话：
★ 天才就是1%的灵感加上99%的汗水。但那1%的灵感是最重要的，甚至比那99%的汗水都要重要。（爱迪生）
原来真理让一帮书呆子给念歪了。不是说真理离谬误只有一步之遥么，就差这一步，多么关键的一步！
许多人不能正确理解这句话，总是强调了99%的汗水或者说勤奋吧，而忽略不计了1%的灵感或者是天才成份。而我的理解则是：中国有许多流芳千古的名句、成语，叫功亏一篑，缺一不可，行百里者半于九十。有时候，1%的灵感或者说是天才可以起到50%甚至以上的作用。特别是在一考定胜负的高考那两天，或是在5分钟的面试面前。
也许由于中国的学者们有感于灵感的东西是可遇不可求，或者是可以听到看到都是别人的例子，但让自己来做却无法达到，不如不说，免得搞得一些学生天天异想天开，想不勤奋就想光靠灵感。于是干脆将真理省去一半。就像老妓女劝少年人的诗：劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。让有些文人觉得就这两句可取，于是让它流传千古，教育同学们珍惜少年时光，好好学习，少壮不努力，老大徒伤悲。可人家的后两句是：花开堪折直须折，莫待无花空折枝。
培养灵感有两种方法，一是彻底研究,深入思考，功到自然成。经过深入思考的东西，长期（一年两年、十年八年）不会忘记。一到考试时，自然而然地会灵活运用上。而不是像背诵的东西那样容易忘记。二是迅速思考。就是拿到任何一个问题后，都强迫自己必须在一分钟之内把它快速想出答题思路来，不拖延。这种灵感特别是在面试时尤为重要，是决定成败的关键。因为实际面试时，一道题3分钟时间或4分钟时间，三道题总共才10分钟时间。
如何迅速打开思路，就是运用全面思考法，先想问题是什么？为什么？怎么办？与之相关的全部因素、对立的观点、换位把自己想像成与某一问题相关的各种人，站在不同的角度去看同一个问题，就会有话说了。
另一个就是有备无患，先对各种可能出到的题目都进行复习。靠勤奋来积累经验。
十一、申论的阅卷者思维及评分标准
阅卷的那些老混蛋是怎么阅卷的？怎么给我的分这么低？他是不是凭个人好恶在阅卷哦，否则怎么把我一个博士的卷判得比本科生还低？是不是前晚打麻将手气好，第二天判分就高；前晚手气不好，第二天判分就低？
我一直想搞到国考的判分标准，但未果。我参加过某市考副县级的阅卷，作为一个阅卷的老混蛋，也算草菅了几回人命。知道其中一些套套。
不必怀疑阅卷的公正性，几十万份卷子一合并，就是你亲儿子的卷子也找不出来了。等分改出来先总分后拆卷，那时才能知道谁谁谁考了多少分，就算是碰到亲儿子的分，也改不成了。因为阅卷现场都有纪委监察的，还有组织人事的，反正都是长了眼睛的。分一出来，电脑就拷盘备份，谁敢在哪一份上动一个字，就会与别的盘对不上号了，就得把主考、纪委、监察全部请到一起再查卷，再改。所有改动处，必须全部人员签字。就别想在阅卷上搞什么鬼了，所以，阅卷者对所有卷子是一视同仁的。
那就只有这些判阅者对你的分数影响最大了。人一旦当了判卷官，就相当于阎王殿的判官：管人生死。判官凭什么东西给你判分？当然是标准答案。
申论的标准答案，请你想想，可能是一篇标准的申论文章么？ 当然不是！是什么？
评分标准大致体现在立意及内容、语言表达、结构层次和卷面等几个方面。如果按照等级划分，假设总分为40分，则常见的分类有：
一类文：立意鲜明，内容具体，中心明确；语言简明、连贯、得体，表达方式运用恰当，无病句；结构合理，条理清楚，详略得当；书写规范、工整，格式正确，无错别字，标点正确，卷面整洁、美观。得分34-40分。
二类文：内容具体，中心明确；语言通顺，表达方式运用恰当，基本无病句；结构合理，条理清楚；书写规范、工整，格式正确，基本无错别字和标点错误，卷面整洁。得分28-34分。
三类文：立意基本明晰，内容比较具体，中心比较明确；语言基本通顺，表达方式基本恰当，有个别病句；结构合理，条理基本清楚；书写比较规范，格式基本正确，错别字和标点错误较少，卷面比较整洁。得分23-28分。
四类文：立意不够明确，内容不够具体，中心不够明确；语句欠通顺，表达方式不够恰当，有少量病句；结构基本完整，条理不够清楚；字体潦草，错别字、标点错误多，格式不正确，卷面不整洁。得分11～20分。
请你看看这些标准，怎么区分？没法区分，全靠判卷人自己去评。
一般给的标准答案里，概括部分还好给个一二三四具体的得分点，但申论部分就很难了。所以，07、08年都把申论搞得固定题目，就是为了好定一个大概的标准出来。比如：观点是什么什么，原因是一二三四五六七八，对策是12345678，答出其中几条得满分。
但这是这样，一般都说考生自选角度，角度不同文章就不同，标准自然就不同。所以，也还是不好定。例某市考副县级领导试题及标准答案：
题目：北京奥运会上刘翔因伤退赛。请你对这一事件进行评述，要求观点鲜明，条理清晰，简明扼要。字数300字以内。（15分）
给的标准答案及评分标准：
1、理性面对，让体育真正回归到体育本身，体现了奥林匹克精神。（3分）
2、国人能够正确面对金牌的得失，更加开放，更显胸襟和气魄。（3分）
3、学会理解、宽容，体现以人为本。（3分）
4、舆论多元，体现社会更加开放。（3分）
5、不以成败论英雄。（3分）
二、东有武汉1+8城市圈，西北有宜昌和襄樊两个副中心，有人说我市边缘化了。对此你怎么看？你认为我市该怎么办？请自拟题目写一篇文章，要求观点鲜明，重点突出，结构完整，语言流畅，论述有力。字数1200字以上。（40分）标准答案：
1、科学认识：全面、发展、辩证眼光看问题，批驳此观点的形而上学性。（10分）
2、看清优劣：荆州的优势（传统、底蕴、区位、特色等）及不足。（12分）
3、发展对策：切合市情，立足优势，具创新性和可操作性。（18分）
所以，阅卷小组先得统一判卷标准。最终统一来统一去，也只能是上面的标准，怎么判，还得各位判官自己拿捏。阅卷前，我们会在试卷中随机抽取几十份卷，一字一句读完，看全体考生的总体水平，试评分，按上面的标准来打分。主要目的是掌握一个统一的评分的度。主要标准是靠文章之间的互相比较。
熟悉之后，正式评分，当然是各评各的，试卷编了号，判官手中有一张编号的纸，只把每份试卷的分数写在编号上，而不是写到试卷上，以免评分时互相影响。最后两位（有的是三位）评分再平均。所以，当你看到申论分数有65.67这样的分数，就可以肯定是三人评的。
我讲一讲我的阅卷程序和评分标准，别的判官也差不多。因为对于高分卷判的是那么的一致。
1、先看字数。字数没过半的，说明是半拉子工程，分数不过半。字数超一半的，说明是啰嗦先生，不宜担任公务员大任，分数减一半。我们当判官的，牢记“为国选才”的宗旨，现在是人才济济，我手头有的是人才，只不过是要从中挑一个好的出来。所以，连字数都达不到要求的人才，随便给个分也不算冤枉好人。至于文章，读不读又有多大意义？这样的文章，几秒钟可以搞掂。
2、再看观点。从头往后找，看哪一句或哪一段是观点，即对某事情、事物的看法。因为申论文章就是围绕着观点来写的，没有观点的，后面的原因、对策，都是在鬼扯。因为不知道原因、对策的目的和方向所指。所以，这样的文章，分入三类。细看没必要。这样的文章，不超过1分钟搞掂。因此，观点应该开门见山，第一段就点出来，最迟拖到第二段点出来，如果在最后说出观点，估计你的文章已没有出头之日了，因为碰到急性子的判官，已开始翻下一份试卷了。由于受网上范文和专家教唆的影响，没有观点或观点不明的文章会占到60%，替我们判官省了许多甄别的功夫。如果所有文章都非常好，那估计要把我们搞疯的。那我们就不得不细细品味，阅卷时间就会拖得很长，直到拖到所得阅卷费与搬砖头的劳动报酬一致。
在此，我代表所有阅卷人员向不遗余力宣传“佳作”的人民网、新浪网、教育网、网网网说一声：“你们辛苦了！谢谢！”
3、三看文章结构。文章结构要让那个判官一眼就可以看出来。格式就非常重要了。比如说原因，第一句是： 其原因和理由如下：
一、二、……这样让人一眼就可以看出来，你接下来的几段在说什么。
后面，接着：该怎么办？有哪些具体措施和方法：
一、二、……
如果结构不在格式上就看清楚，那么判官就不得不把你的文章一字一句全部看完，而这首先就会给他造成一个你文章层次不清的感觉。
如果结构少了某一项，自然就可以归入三类卷啰。想学格式的，请GOOGLE国发[2007][2008]**号文，那就是国务院发的文件，其格式就是标准的公文格式，让人一目了然，结构层次十分清楚，每一大段在说什么，一看就明白。
4、看卷面。我一般最多才阅了两天，感受都很深。像国考的，起码阅上十天，感受会更深。坐得腰酸背疼腿抽筋，阅得头晕眼花。看文章就像看双胞胎，都差不多。就像你进了模特学校，天天看美女，看得都没感觉了。这时，你再看那些字迹潦草要我猜的，字涨格的看上去整版都是汉字的，字太小缩在一角要借放大镜看的，统统列入三类文章。至于什么观点、原因、对策，统统可以不考虑了。冤枉么？一点都不冤，我这里有的是人才，像你这样的人才暂时还排不上号。如果以上四个环节没挑出你毛病来，还没被甩出去，那么恭喜你，进入二类卷行列了
5、进入二类卷系列的文章，可得一字一句看啰。看到一个错别字，对不起，暂停。人才济济的公务员考试可不能选一个错字大王来哟，那样别人会骂我们判官边打瞌睡边阅卷的，就此甩入三类卷了事。有书里写的评卷标准中，一个错别字酌情扣0.5-1分，没有哪一个判官会这么判的。只要他设想一下,某一日,你当了他的下属,草拟一份文件来，居然还要他帮你改错别字，他一定会骂自己瞎了眼，怎么找个这样的人来？
请大家在1分钟之内看完1000字，以此体验那些阅卷老师的心态和阅卷的真实情况。
一个人正常阅读出版物的速度是310字/分钟，而卷子是手写体，速度会更慢，把一份申论完整读完，没4分钟下不来。请大家把试卷数乘以字数除以4，看把所有的试卷阅完得多少分钟，折合多少小时。然后你看一看申论成绩出来的时间，你就可以准确的推断，是不是每份卷子判官都读完了。
十二、申论得高分的细节
上一段的内容看完了，还没有你的什么问题，恭喜你，可以看这一节了。因为你已经摆脱了低层次申论，开始进入细节注意阶段了。
1、标题居中。
98%的同学会说，小学时老子就会了，还来听你胡弄？ 可我阅的卷中，标题居正中的只占15%左右。因为实战状态下，前面几题一做，把手表一看，到做最后一道申论时，时间都不多了。赶紧！标题一想好，呼啦啦就往上写，空两格就开始啦。边写边想，边想边写。
要想标题居中，考生必然是先想好了标题，并数清了横有多少格，经过计算，除去标题字再除以二，才知道两边分别空多少格，这样才开始誊正的。在紧张的状况下，能够这么处理的人，必然是一个较为冷静的人，不急不躁的人。标题居不居中，分数差距会很大的。因为阅卷官差不多都是已考上的或久经考场的，都有过临场经验。知道你当时的情景是什么样的。
例如：有一年7月考试，阅卷时许多试卷上有汗滴的污迹，因为边写字边流汗，滴上几滴汗迹是难免的。可有的试卷就非常干净。后来我就问几个考上了的人，他们中就有几个是
第二篇：湖北里司令申论高分精华总结(原创)申论高分经验秘籍完美绝密奉献
湖北里司令2008年11月21日原创，约35000字。逐步贴出。
一、什么是申论
有学者引经据典说，孔子曰：申而论之。即对事件、材料、问题、现象、事理进行分析和说明。基于此一认识，有人把它当成议论文，有人说该学《人民日报》社论，有人说《南方周末》的评述好。还有人说，就是中央、国务院文件。都只对了一部分，按公务员考试的标准，就相当于错！错！错！
申论是一种虚拟行政行为。是虚拟哪种行为呢？相当于：一群国务委员端坐会议桌旁，听取研究室人员对某一问题的汇报。包括现象、问题、观点、原因、对策。考生就相当于某研究室人员。
如果省考，就是省长副省长们端坐一旁，听你高谈阔论。
好的申论，最好的效果，就是温总理批示四个字：照此办理。
差一点的申论，就是秘书批示四个字：dddd。
更差一点的，就是总统批示十四个字：ddd，拉出去，dd了！浪费老子时间！
查它的历史，臣子向皇上上的奏章是也。如《韩非子-五蠹》，〈晁错〈论贵粟疏〉（《西汉文》）。
因此，它与《人民日报》社论的区别是：社论是公开发表，对广大人民群众的，有宣传作用。基本属于上对下，是可以高谈阔论，摆点儿谱的。申论是小民向领导汇报的，当然是不敢高谈阔论的，是想让领导听取意见，照此来形成决议、文件，最后实施的。
它与《南方周末》的区别：周末是民间的，站的角度是老百姓的，说错了话是可以不负责任的，建议的措施是可以听可以不听的，是更谈不上执行的。因此，说错了话是干不成坏事的。比如有政协委员建议：经济不景气期间给全国人民每人发1000元人民币，那是等于放气的。申论是公务员的，站的角度是国家的，说错了话就会办错事的。比如“农村校舍普九达标”，就会让各地人民出钱出力建成一栋栋楼房、操场最后却用来当猪圈、晒场的。
它与文件有许多相似的，就是都说现象，说意义，但文件主要是讲措施，让下面好执行。文件不需要论证。再说了，文件是长长的。申论是短短的，相当于文件的小儿科缩小版。申论还另外加了一栏：说理论证。它和有些领导同志写的调研文章相似，只是调研文章较长，它短小而已。
所以，尽管它与这三者都不同，但却可以从三者吸引营养。从社论中，学习理论；从周末中，学习社会反响和不同角度的思考；从文件中，学习措施方法。
为了保证国家能选到真正的人才，怕选到一个只会考试不会干活的高分低能儿，国家人事部就专门发文件规定了几点基本的ABC：A不指定教材。B不指定培训班。C不公布标准答案……
A不指定教材。因为压根儿就没有教材，考你平时的功底。可是考的人多，有大量的人民币可以赚啊，于是，社会上的商人、学者就动起了脑筋，组织一帮子人，给你们分个工，你写概括，我写分析，他写申论，GG写对策，MM写评分标准。这么多人，个个都是内行？这些东西哪儿来的？凭历年真题卷，几个人在一起研究，猜测。猜对了，让学生受益；猜错了，该学生倒霉。所以，才有学生起五更，睡半夜，劳心费神，天天复习，最后一考，申论的分数还不如人家裸考的。（可不是裸体考试哦，可以想，但不能干，公安部门会把你拖出考场让你考不成的）
书编了，没人买，怎么办？好办，写上：国家公务员录用考试教材编写组、国家公务员考试命题研究组、国有人事考试命题研究中心。这等权威机构出的书，还愁没人买？
人事部都下文件说明了，没有教材。当然就不会弄出个教材编写组啰。我在人事考试中心工作了8年，基本规矩我还是懂的。考试中心就一个中心，啥时又弄出个命题研究中心？命题的不培训，不出资料。参与培训，出了资料，就说明你没有出题的那个命。
我说的对不对？看似无据可查，但也好查。但凡有点职务的，网上总有新闻报道吧。把那些出书者的名字一GOOGLE，就OK了。看他除了编书，还在人事部担任何职务，还干点别的什么。人事部官员总不能把出书当主业吧？
我们都读过到大学，甚至读研读博，一直以来，都是老师说什么我们信什么。可现在公务员考试，他不考老师教你的，专门要个会思考的。
考试是我的长项，思考是我的短门，你怎么哪壶不开提哪壶咧！所以，有博士、硕士考的不如本科。有人觉得天理难容啊，人事部阅卷的混蛋啦，颠倒黑白呀，太邪门了，太黑了，太不公正啦。我问你：你得反省自己的逻辑，是不是出了问题？学管理学商务的学者多的是，有几个搞生意搞赢了王永庆？他可是台湾经营之神哦，十三岁就出来当学徒了哦。论学历相当于———文盲。
鉴于许多人考分太低，怀疑人事部的标准，所以，人事部公开讲话啦，原文经简省，大意如下：
据人事部官方网站消息，中央机关及其直属机构2007年公务员许多考生反映申论成绩较低，对此，人事部公务员管理司负责人表示，试题具有较好的区分度，能够充分地满足机关的选拔要求。该负责人称，公务员考试是选拔性考试，更是能力考试。申论试题就是按照这个目的设计的。从分数分布看，试题具有较好的区分度，达到合格分数线以上人员的申论得分并不低，能够充分地满足机关的选拔要求。分数低的原因：
1、许多人对申论考试大纲没有很好理解，对申论的测查目标不清楚。许多人认为申论就是考作文，不认真读材料，不对材料进行综合分析，匆匆下笔，盲目答题；
2、受各种培训班和所谓专家辅导的误导所致。人事部多次重申，社会上所谓的专家，都与公务员考试没有关系，猜题押宝式的辅导只会误导考生。比如，某网给出申论答案，完全是主观臆断。许多考生按照培训班的模板来套答案，谬之千里。
3、确有一部分考生由于能力所限，不能很好地理解题意，导致答案不准确。
国家公布大纲里，对申论的介绍197字，字字如金。金子如下：
申论主要通过应试者对给定材料的分析、概括、提炼、加工，测查应试者解决实际问题的能力，以及阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力和文字表达能力。
申论材料通常涉及某一个或某几个特定的社会问题或社会现象，要求应试者能够准确理解材料所反映的主要内容，全面分析问题所涉及的各个方面，并能在把握材料主旨和精神的基础上，形成并提出自己的观点、思路或解决方案，准确流畅地用文字形式表达出来。
C不公布标准答案。让你们自己猜。我一直没找到国考标准答案。但有幸参加某市招考副县级干部阅卷，所考题目与申论相似。其标准答案可以作为参考，但标准答案规定得很粗，阅卷人员有很大的灵活权力。
综上所述，总而言之，什么是申论，大家都不清楚。专家是猜的，我也是猜的。谁猜得准，让考试分数来确定吧。我亲历过几次选拔副科级、副县级考试，每次考试作文都与申论差不多，我的考分也都差不多算极高分。我阅过招考副县级的试卷，在人事考试中心、市政府、省质监局等不同机关工作了16年。有着考试工作者、考生、阅卷者经历，所以，我估计我猜得准些。呵呵。
二、考试的难度
公务员考试竞争是激烈的，结果是残酷的，特别是国考，几百比一是常事，几千比一不稀奇。要想成为其中的胜利者，难上加难。2007、08年的国家公务员考试，录取率都在2%左右,98%的人失败。每一个想在此考试中胜利的人，想轻轻松轻松松是不可能的。现在一般岗位的比例都高达100：1以上，07、08年国考最高比例职位达到3500比1和4200多比1。进去时是一操场，熙熙攘攘，车如流水马如龙；考出来是一个人，形单影只，茕茕孑立，无处话凄凉。
没有人不渴望成功，没有人不拒绝失败，然而冠军只有一个。相对于冠军，成功总是少数，失败才是多数，任何人都不能超越这个竞争的法则。有些办辅导班、培训班的人，宣传说，凡是参加了我的辅导班的，90%以上都过了笔试关。这样的话，只可以对脑袋进化还不完全的人说。我们都是大学生、研究生、博士生，要有自己的头脑，学会思考。我们都是有理智的人，要勇敢地听得进大实话，不管那实话对我们有利还是不利。而不是逃避现实，用虚假的谎言来麻醉自己。
所以，当你打定了主意考公的，就扎扎实实学一把，拼一回；想碰运气去摸奖的，裸考的，体验考试的，干脆不用报名，省两个父母的血汗钱。
三、例子说明申论中常见错误及基本要求
例文源于网络,作者为某全国著名公考培训机构著名申论专家，照搬照抄,罪过!南无阿弥陀佛!《食品保安全 关键在体制》，文章就不帖出来了，你们直接在网上找。就以此范文来说明申论的错误及要求啰。
问题一：所站角度在政府对立面，违背客观公正原则。与政府现行体制、办法不适应。
基本要求一：站在政府公务员角度看问题，以政府现行文件为标准。
写申论，一定要把自己当成是公务员，不过是模拟行为罢了。等你考上了，成了公务员，天天让你写申论。你想不成专家都不成。否则天天挨领导批。
站在政府对立面，有两种情况，一是上访者角度，认为政府的一切都不合理，都得来个大改革。一切问题都可以按自己的想法、自己的片面理解（即对自己有利的一面）来认识。二是站在学者角度。学者总以为自己学富五车，理论透彻，政府公务员都是一群吃干饭的。要是按我的办，中国早就超美国了。就是他NND我的建议政府不听。人大花了九牛二虎之力，出台的法律百孔千洞；政府想尽千方百计，出台的政策无一可行。用行话讲：这叫做没有正确的政治导向。
“立法打架”，就给全国人大扣了一顶大帽子。一部法律出台，要折腾多少个回合，征求多少人意见，专家学者、机关工作人员、法律工作者、涉及利益主体、普通老百姓，除了不会说话的哑巴，都得征求意见，没有一年半载出不来。所谓打架，就是互相抵触，或者你出台一部法律，我出台一部法律，各用各的。这样的观点，不仅仅是阅卷者不会同意，特别是阅卷者中如有人大抽调的，恐怕你的命运可想而知。
那么应该怎么陈述呢？应该说：有一些法律条文互相交叉，或规定不统一。在实际操作中无所适从。这样的原因，就会相应地引出后面的对策：清理、规范、统一、修改条文。而立法打架的对策只有一条：重新立法。
我们所接触到的大量的培训教材和网上文章，都有这样一些问题：就是站在学者角度，肆意夸大问题。好像政府的错误越多，越能显出我水平高一样。而且这样的文章很有影响力，能博得学生拥护。
一般学生出身普通家庭，对政府有着神秘感、疏远感，特别是受到社会上不正确舆论的引导，还有的对政府有一种偏见，认为政府是非常腐败的，自然就会认为考试是非常不公正的。所以，一接触这些观点，都会感同身受，产生共鸣。这样的专家讲课，掌声如雷。这样的专家，再加点幽默，掌声就会超过十七大报告。
只要听到辅导你的人，对政府一副恨之如骨的样子，对官员一副恨其不争的样子，就基本可以肯定他是水货申论专家啰。站在政府对立面，有两种情况，一是上访者角度，认为政府的一切都不合理，都得来个大改革。一切问题都可以按自己的想法、自己的片面理解（即对自己有利的一面）来认识。二是站在学者角度。
问题二：语言文学化，导致不准确。
基本要求二：语言平实、准确。
语言的平实、准确反映了公务员的务实风格、严谨作风。因为比喻句都只能说明相类、相似的情况，而不能准确反映事物，所以，申论中忌用比喻句。而此文用排比形式，连用四个比喻“打架”。
还有如：“一日，我的一个朋友来了一个电话，电话末了补上一句”这样的叙述故事的语言，都是禁止的。因为领导根本没时间听你讲故事。
还有的为了显文采，大量用排比，堆词汇，把一篇文章搞得文采飞扬，花团锦簇。最后分数下来，就问：我平时作文成绩那好，怎么申论分数这低。混蛋阅卷者，到底看没看我文章哟？
忌问句。如设问、反问都属绝对禁忌，因为面对领导汇报，你却在发问，是让领导来回答，还是向领导摆谱？这不是找抽吗？
问题三：语言专业化、语句冗长。（此范文没有）
基本要求三：语言通俗、生动。
特别是一些高学历学者，喜欢用自己专业领域的专用词语，来显示自己的学识高深。申论的语言要求通俗，小学生都能看懂。如论文中常见的“架构、建构、重构、张力……”等等，见到就会让阅卷老师反感的。
问题四：论点不清或干脆就没有论点。
基本要求四：观点鲜明。（这可不是我猜测的哟，试卷里面一般要求就写清楚了哦）
许多文章，谈现象，列原因，就是没有一句表明自己对某事观点的话，即论点。这样的文章，申论中占了60%以上。而阅卷者看卷，首先，找论点，然后再看别的。连论点都找不出来的，别的就可以省事了，不看也罢。
反正定在50分以下就行了。要不然，几秒钟怎么可以改完一篇申论呢？按正常阅读速度，一分钟320字，一篇申论至少3分钟看完，再加是手写体，还得边认边猜，就更慢了。我有过三次阅卷经历，没论点的文章见得太多了。
我们阅卷，首先看观点（论点），从开头往后找，一般找到第三段就不再找了。就差这么一句话，也许是篇很好的文章，但阅卷者不会给你出头的机会了。因为没有论点。论点就是文眼，一篇文章，全是围绕它来展开的。论点就是乐队的指挥，琴瑟琵琶萧管号鼓，都得听它指挥，围绕它来显摆自己的本事。
我们可以在网上专找专家范文来评评，先找文章的论点吧，看有多少没有论点的。
申论文章一般应在简短的一句高度概括现象后，就提出自己的论点。论点就是一句话，而不要搞得一二三四，却不知所云。
问题五：对策太虚，大话连篇，不实。
基本要求五：申论必须要有对策，对策是申论的重点部分。对策必须要实，要有实施主体。（这也不是我猜测的哦，申论国考大纲明确要求：“形成并提出自己的观点、思路或解决方案”）
首先，必须改变多头执法的局面，从最后的环节入手，强化食品销售企业和政府的责任。其次，根据《标准化法》的规定，强化食品卫生标准化工作，凡不符合卫生标准的，一律不得出售。最后，必须建立科学的突发事件应急制度，在事故发生的第一现场官员必须说明事故的真相，并且有针对性地采取技术改进措施，防止事件扩大。
谁来办？怎么办？这两个问题，是申论对策要解决的主要问题。而此篇对策，显然这两点都不具备.一是没有执行主体,即没有谁来办的“谁”。二是对策太虚。即怎么办太虚，太少，而且所占篇幅太小，显然是作为整篇文章的附庸。
问题六：逻辑不清晰。反映作者思路混乱。
基本要求六：条理清晰，现象、原因、对策都要有一定的逻辑线索可寻。
现象，就是我们可以看得见、摸得着的事物或事情。原因，就是躲在背后的、暗地里捣鬼的那个人，你得要深入到现象的背后去找，才能找出来。用眼睛是看不见的，用手是摸不着的，它不是具体的，而是抽象的。
四、申论的结构 有人说三段论过时了。三段论告诉你：现象、原因、对策。确实过时了！
有人告诉你三段论看厌了，得创新成四段论：现象、原因、对策、意义升华。
探索真理的道路是曲折的，经过创新的四段论分数依然是不高的。
为什么不高？因为它没有论点！
论点是纲。纲举目张，抓纲才好治国。全篇文章，首要的是论点，是人的眼睛。没有论点的文章，就象没有眼睛的哲人，写得头头是道，却不知道往哪里走。
由于论点已在前面论述，此不赘言。论点要开门见山，套话少写或根本就不写。
因此，申论完整结构应该是：现象、论点、原因、对策、意义。
基本结构也可以是：现象、论点、原因、对策。
还可以先谈重要性，即意义。再谈论点、现象、原因、对策。
有人说：阅卷者年年看、天天看，这样的结构都看烦了。得创新，让阅卷者耳目一新。我劝你一句：有那能耐在内容上下功夫吧。在结构上再创新只会让你栽跟头，而且栽得很惨！
因为阅卷标准中就有一条：结构完整。差一条，就像一个人缺一个鼻子，缺两条就像少两只耳朵。如果把顺序颠倒，就像眉毛长眼睛下面。连个健全人都算不上，更不用说想当选美冠军啰。
申论按1000字算，应该是：
第一段：现象概括一句话，加上论点共为一段。这一段大约为100字左右。
第二段：原因：一、二、三、四……300字
第三段：对策：一、二、三、四……450字
第四段：意义及主题升华。50字
各段中间连接部分共约50字。
五、申论的概括和论述逻辑
申论第一题一般是概括材料的主要内容或反映的主要问题，要求全面、准确、简洁、有条理（一般考题会明确要求）。最优概括程序模式如下：
1、为节约时间，我们应该先看题目所提问题，全部看完所有试题的要求，并牢牢记住试题问题，然后才开始看材料，这样看材料才有针对性。否则，漫无目的地看材料，看完了也不会有印象的。必然还会再看第二遍，耽误时间。
2、边看边在试卷上画，勾画出点明段意或与问题相关的句子，或者用淡色铅笔或水芯笔在一旁写出与问题有关的部分语句。许多试卷明确要求不得在试卷上勾画和做记号，但试卷与答题卷一般分开，把试卷画成大花脸也没关系。
3、按问题要求将主要概括意思编号1、2、3……
4、整理返看刚编好号的竖列，拎出问题部分，扩充成句。
以上四步程序可以保证一条不漏，达到“全面”的要求。
六、申论的标题 07、08年申论，都已明确以什么什么为题。可有些同学偏偏听了什么网上文章的引导，或者专家的鬼话，别出心裁地来个什么主标题再加附标题。孙悟空已经给你画了个圈圈，你就在这个圈圈里耍，耍到外面去了是相当危险的。师傅啊！
照说，申论是考能力的东西，应该让题目更加灵活才行。我猜的：估计是出题者只准备了一套标准答案，因为申论毕竟是要结合材料的，这样阅卷的标准就统一一些，出入就少一些。也许是前几年考试学生写的五花八门，阅卷的人又几十上百人，让阅卷者不好统一，给的分数受到质疑吧，所以这两年就圈定题目吧。
看看《人民日报》上“理论”版各地大员们的文章标题：《加快结构调整，推进节能减排》，《创新组织设置模式，加强农村基层党建》……这种陈述语气、机关表述，不但对于标题，对于正文、对于开头结尾，也都是必须遵循的规范。
七、申论的对策
申论的对策，找几份国务院发的文件，国发[200几] 号，网上铺天盖地。边学边揣摩那些国务院写文件的伙计是怎么想对策的，是按什么逻辑顺序来写的，就可以了。
只不过需要注意的是：申论对策是国发文件对策的缩小版，不必叙述那么详细就可以了。
但学国务院文件，是只学它的逻辑、提对策的方法，而不是在考试时完全照搬，考试时的对策，必须根据材料的提示来归纳、套用。比如08年国考怒江水电开发的对策，题目就专门用了美国田纳西州水电开发的例子来暗示你提对策，一模一样套用，按中国国情稍作变化即可，还有前面一些环保、地质等工作者提到的危害，你在对策中写明如何趋利避害。
九、静心思考，修身养性
每一个考试中的高手，都应该是孤独与寂寞的高手。许多同学静不下心来思考，常常是呼朋唤友，热烈讨论，或是上网遨游，不论对错，照单全收。所有的热闹繁华过后，那一张渐渐平静下来的面孔下面，是一颗被孤独和寂寞浸泡的心。只有这一副状态下我们才能够把自己沉寂下来，挑灯夜读，让你的思想空静，让你能够深入地思考，不随任何所谓的权威言论而左右摇摆，这才是纯粹的你，你和知识才能成为统一的整体，而和这喧嚣浮躁的世界无关。虽然你很孤独，没有朋友，内心脆弱，但你会因为知识而坚强！我想这才是高手的修为！
曾有一个非常想听我讲课的学生，当我那天正式有一个讲座的时候，她说：我同学过生日，在吃饭，不能来听。请您原谅。
我只能说她有点儿叶公好龙。我是一个公务员，平时工作繁忙，不是随便可以来讲课的，我每在台上讲一分钟，必然是多少个不眠之夜奋战的结果。而这稿子的思想，却来源于我10多年的学生生活和另外16年的工作生活，而绝非照搬照抄谁的东西。因为你们会发现，所有网上内容，都没有我的这些东西，全属独创。我考上的副科，考上的副县，每一次考试都全是大学本科以上的人竞争，比例全都超过100比1，巨大的压力让我至今回想起来刻骨铭心，也让我一阵阵后怕。一些根本未参加考试的专家,总把它说得轻飘飘的,好像学的刻苦就一定可以上，培训得好就一定可以上。都是废话。尽管我有着比一般人深刻得多的思考，但我还是得老老实地承认：我们必须科学地看待考公，八个字是准确的：谋事在人，成事在天！
可许多人连人谋的部分都没谋好，都没有尽到自己的心，却寄希望于天，那不是痴心妄想么？
有人看了我的文章，说膜拜不已！称我是专家。我说，我从来不敢称专家，我是一名普通的、年纪有点老的公务员而已。
听同学说，考试很黑暗，自己都有点怯了。我回答说：“是很黑暗,因为都是几百人甚至几千人抢一个位子,所以,前途是黑暗的。但考试又很公正,道路是光明的。考不上的人占了98%以上,可没有任何人承认自己是笨蛋!我在人事考试中心工作8年,考入市政府工作5年,考入市粮食局任副职,阅过3次试卷，以我的亲身经历、凭我自己的良心来回答你这个问题应该算可靠吧？
许多没考上的,总想找借口来说考试不公平,而不是找内行问答案。你随便找几个考上了的人来问问就知道了。如果你找的是未考上的,一般都会说不公平。而这两种人的比例是几百比一甚至几千比一。所以,说不公平的人会占98%以上哦！但真理常常掌握在少数人手里！
以上只是申论的基本知识。起到一个对被专家们引入歧路的同志们进行拨乱反正的作用。但决不是弄懂了以上知识，就可以考高分了。想考高分的，还得靠你的悟性，来领悟以下内容。
有许多考上了的、现在已身为公务员的同志可能会说：狗屁，我当初没有这些理论，不照样考上了么？我不得不承认你说的是事实。或许是你的竞争对手根本就不够强大，或许是你的方法，正好与之不谋而合。《亮剑》中的李云龙，狗屁打仗的理论都不懂，不照样打胜仗么？好理论都是为实践服务的，必须要在实践中得心应手地、根据具体情况具体分析和运用，才是好的理论。纯粹没有理论，你能灵活地运用，一样的效果。真能那样，不学也罢。
十、申论得高分的思考方式（考第一的思维方式）
（一）向什么人学习
谁是真正的内行？
姚明和孔令辉打球，谁赢？
你问：孔令辉是谁？建议你趁早不要考公了。因为你是一个标准的书呆子：两耳不闻窗外事，一心只读贤闲书的书呆子。
你肯定会问：“打什么球？”
篮球肯定是姚明赢，乒乓球肯定是老孔赢。如果打羽毛球，那就难说。
斧头有几斤重？
教授不知道，我也不知道。估计谁会知道？木匠。
写申论谁是内行？北大教授，还是已考上的公务员？还是搞到胡子头发都白了的老公务员？
即使是北大教授，请问他的专业方向是什么？你听说过有专门研究申论、行测而被评上教授的么？我们中国大学里哪个学院开设过行测课、申论课？
这一问，都明白了，全国大学没一个开这门课，自然就没一个专门研究它的教授。所有给我们的东西，就是申论考试大纲197字（见前面红字处）。大家都靠猜、蒙。
因此，孔丘虽圣,入于泽而问渔夫,入于林则问樵夫。
毛泽东说：枪杆子里面出政权！
邓小平说：管它黑猫白猫，抓到老鼠的就是好猫！
李忠荣说：管它木匠鞋匠，考上公务员的就是内行！
每一个考上的公务员，都是他那个职位的No.1。没有神，你自己就是神！没有权威，你自己就是权威！但我们得学会借鉴，在借鉴的基础上，拿出自己的优点，最终达到超越对手。
★在黑暗里有人领路要比自己摸索快很多！
★成功的人向别人学习经验 失败的人向自己重复经历！
★向真正的内行学习！
（二）先胜而后战。凡事预则立，不预则废。孙子兵法说：先胜而后战。谚云：先知三天,富贵十年。
有一项重要的个人能力，叫想象力。就是在事情尚未发生时，能凭空想像出活生生的现场。并凭想像向推理迈进。例如《福尔摩斯探案集》中，福破案的主要能力就是想像与推理。
我们干任何事情，一个高明的人，都是先想像，根据想像的未来情景提前作出应对准备。这样才能在事情发生时占尽先机，先胜而后战。
解放初期，一次公开答记者问，外国记者问周恩来：请问中国现在还有****吗？ 周恩来回答：有。
与会人员都大吃一惊，因为解放初经整治，国内已取缔了****，并作为社会主义的优越性向世界广为宣传了的。
周恩来说：中国大陆是没有了，但台湾还有。
这是一个两难命题。如果回答无，那么记者就会说台湾还有，难道台湾不属于中国么？如果回答有，你们不是宣传说已全部取缔了****么？
当年，我国靠自己的技术，打下了美国支援台湾的无人驾驶高空侦察飞机，举国欢庆。陈毅参加记者招待会，有记者问中国是怎么把那架飞机打下来的？ 陈毅做了一个撑衣篙的动作，说：“我们用竹竿子把它捅下来的！” 像这么机智、敏锐的回答，让我们佩服不已。心想，真是伟人啦！一次主持市政府的新闻发布会，让我弄懂了这种机智的来源。
开发布会前，所有记者们可能会提的问题，我必须全部想到，并做好回答预案。真是碾转反侧，想了几天，但并没有形成文字，而是烂在肚子里。为了怕记者乱提问，搞得新闻发言人不好回答，我还将问题逐条发给记者。除了记者配合你提的问题外，如果是对外的，你还得预想敌对势力记者会提一些什么样尖锐的问题。所以，每一次新闻发布会前，秘书班子必然会提供好多资料以备回答用。
像取缔****、打飞机技术这样一些敏感问题和涉密问题，事前发布人都会想到，怎么回答都心中有数，而不是临时机智。更何况周恩来等人的逻辑思维非常严密。
公务员考试，从它公布出来的公告里面，我们可以看到许多别人看不到的东西，然后作好充分的准备，在考试之前，胜负已分，考试不过是最后必须要走的一个过程罢了。请同学们正确理解我的话，我希望你们能100%理解我的话，而不是99.9%的理解，否则，就会是廖误的，而真理和谬误只有一步之遥。
公考中，笔试和面试同样重要。许多人都抱有这么一种思想，我不过笔试就没机会进面试，那么平时学习、训练面试能力有什么用呢？到时没有用武之地。面试时反映的是一个人长期以来养成的气质、思维、表达能力、临场表现能力等等的综合素质，决不是一天两天、几个月能练出来的。我们要想考上的话，就得平时就注意训练面试的能力。否则真上了面试场时，那时胜负是早就决定了的，绝对没有奇迹出现。当你们觉得一个平时表达能力、思考能力都不怎么样的人，最后居然考上了公务员，就认为是奇迹。其实是你们对他本人没有进行深入了解。我就看到许多人，笔试中考高分，第一名，最后面试时掉下来，而且是每次面试掉下来。
许多人天天关心什么时候考，哪里考。既然公考已成为一种常态，年年皆有考日。问题关键是考时你能否胜出。江泽民说：敢打必胜！打有准备之战！
公考知识全在平时的积累。所以，我主张同学们平时多看毛邓江胡选以及关于科学发展观的论述与辅导材料，而少看什么申论之类的文章。厚积才是正理。
所以，真正想考公的，不是
一、两月的复习，而是平时注意积累，训练自己的思维和能力。至少一年复习时间才能慢慢培养出你的能力来。许多人想通过一个培训班，几天的讲课时间，达到一个什么程度，那都是异想天开。笔试如此，面试也如此。三）只有胜负，没有平局的竞争思维。
公务员考试与战争一样，与奥运赛场一样，只有胜败，没有平局。所以第二名没用，必须争第一名。有许多人进入了面试，就开始沾沾自喜，认为这次考个第二第三名，下次一定能成。其实，第二名第三名成为最后的第一名，相当难。与前一次考试没有必然联系。
（四）细微差别会导致巨大的差异。
许多同学把考上公务员的人看得像神仙，认为他们比自己高出一大截，高高在上。其实，他们也是普通人，也许就是某一方面稍稍比你强那么一丁点，也许就是细节更注重一些，也许什么都一样，就是运气好一点罢了。但极其细小的差别，会带来巨大的不同。细节决定成败。
这不仅仅是公考中的独特现象，生意场上、其他方面都同此理。以一个产品为例，假如甲乙产品价格相同，都是99元，但乙产品某一方面比甲强，具有优势，价值可达100元，但同卖99元。请问，你是消费者，你会买哪件？肯定是乙产品。那么，甲就卖不出去。乙实现99元价值，甲是0元。但它们二者的差别难道是99元么？肯定不是。但它们在商战中，差别却是99元。体育赛场上亦然。蒋承稷与刘翔，一个是游泳的第二名，一个是跨栏跑的第一名，都是中国人闯入黑人领域的开山鼻祖。但差距何其大也，刘翔年收入几千万是小菜一碟，蒋承稷现在是无名小卒。
在秋天的赛季里，有两匹马，名叫星期天和戈尔，被公认是发挥最出色的。
在普克杯中，这两匹马都奋力冲向终点，超过其他马有一个马身的位置。电子记录牌显示，星期天获得了胜利，但仅比对手快了一个鼻子那么一丁点儿。
在这项赛事里，星期天获得了50万美元的奖励，再加上总成绩第一100万美元的奖金，共得了150万美元。而第二名戈尔，只得到了6万美元。星期天得到的是戈尔的25倍。那么星期天真的比戈尔快25倍吗？
这就是微小边缘原理在起作用。也许只是多一点点的训练，也许只是多一点点的奋争，也许计划方法好那么一点点，也许所有这些因素或者还有其他更多的原因，每一项几乎都是微不足道的，然而，把这些加起来，优势和利益将让你难以置信。
0.5分是个相当重要的东西。我两次成功的笔试,一次60.5,一次70.5,分数都不高,可名次却不低。记得非常深刻的是第一次考副科:我用七天时间,复习了全部的法律书籍,而考试只出了一道法律题,是0.5分。我不知道我捞不到这0.5分会是什么结果。100分，除去一个最高分80分吧，除去最低分30分，真正考试的得分，相差就50分，这50分2000人分，一分里面有40人平行，而除开极高分和极低分，一分里面一般相同的会达到60-70人，高0.5分就决定胜负。
当我向同学们讲，我考试前，曾经研究过粗细不同、出水流畅度不同的十几支水芯笔在60克、70克、80克纸上分别写字，然后选择适合于考试用的笔这样的细节时，许多同学都觉得好笑，是不是孔乙已的“回字有四种写法”哟，过于多心了吧！当我告诉同学们，面试之前，我用秒表测我一分钟能念多少字时，许多同学都说，没必要吧！差别是细小的,最后的结果,差距却是十分巨大的。台湾经营之神、台塑集团的掌门人王永庆，小学毕业，他所说的经营八秘诀里面，第一条就是：追根究底，对问题不追究到水落石出，绝不罢休。注重细节，深入到底，才是考公的正确思维。
（五）介绍一种正确而高超的思考方法（超越思维）。思维是战略的东西。
★ 战略决定成败，细节影响成败。
★ 当战略都达到同样高度时，细节决定成败。
这种方法应用于行政职业能力测试和申论，或是应用在其他事情上，都可以让你出类拔萃。机会好的话，可以让你成为最终的成功者。
所以，学习这种思维不仅仅是写申论、考试，它对于许多事情都是十分有用的，可以毫不夸张地说：当你拥有这种思维并付出努力的时候，你在任何领域都可以出类拔萃，成为最终成功的极少数的佼佼者。所以，不管你想不想考公务员，只要你在这世上生存，想付出少而收获多的话，就得好好学学思维方式。找工作、做生意、当公务员、干别的任何事情，道理都相同。学通了，都会干得好。
正是这种思维方式，才能分出人的层次高低。说一个人是高层次低层次，是高素质低素质，其根本的区别在于思维方式的区别，是一个人内心深处深层次的东西，是能力。行政职业能力测试，不是考你记忆水平，不是考你知识水平，实际上就是考你的能力。申论，也是考能力。这种思维是在激烈的竞争中，最终决定成败的根本因素。这种思维方式的培养，不是一朝一夕就能成功的，是多年学习、工作、思考的结果。
我用具体的事例，逐步说明这种思维方式。听这一节的时候，你们要高度集中，高速动脑，会比较吃力，因为它要靠感悟。
演员唐国强，在演技上很有成就，书法上造诣也很深，据说在当今书法界排名第九。在荆州拍摄《万历首辅张居正》时，有记者问他做演员和学书法之间有什么联系，他没有正面回答，而是反问道：“你说在地面之上，万事万物靠什么联系起来？”记者回答：“空气。” “那么在地表之下呢？” 那记者想了想，说是地下水。
“再往下，一直深入到地层的最深处，是什么联系在一起？” “岩浆。” 唐国强说：“不仅是当演员，学书法，其实世界上的好多事情，当你深入地研究，深入到最深处，都是完全相通的，好比岩浆一样。”
这种最深处是什么呢？就是思维方式。思维方式通了，一通百通，一了百了。由事需研究，才能明白。
九方臬相马，说一千里马，是黄色的母马，最后牵回来一看，却是黑色公马。
穆公不说，召伯乐而谓之曰：“色物牝牡尚弗能知，又何马之能知也？”伯乐喟然太息曰：“一至于此乎！是乃其所以千万臣而无数者也。若皋之所观，天机也，得其精而忘其粗，在其内而忘其外；见其所见，不见其所不见，视其所视，而遗其所不视。若皋之相者，乃有贵乎马者也。”马至，果天下之马也。
一个思维高超的人，会在常人未看见之前先见，会深入到人们看不见的深处去思考。
这种超人一等的思考方法或者说思维方式，我把它叫做超越思维，照抄社会主义理论，我又把它划分为两个阶段，第一阶段即初级阶段，叫全面思维；第二阶段即高级阶段，叫超越思维。
1、全面思维包括全部因素分类、对立思考、换位思考三个方面。是超越思维的初级阶段。下面我分别举例，一一说明这三个方面。⑴全部因素分类，以考申论为例。
想把申论写得得高分高高高分最高分，该怎么写？
你就得考虑与得分相关的全部因素。按事物的逻辑顺序分类应该是：出卷者（及其给出的标准答案）、应考者（及其竞争对手）、阅卷者（及其判卷标准）。一般考生、占90%以上的考生，老是在想申论该怎么写，如何写好申论。老是认为一个内行的老师就应该教我申论到底怎么样写。可我不是这么想的。首先，考虑出卷者是怎么出卷的，他会定一个什么样的评分标准。我最初阅一份卷是07年从农村村支书中招考乡镇公务员，按分工，只阅一道题。
题目是这样的：甲农民将一块鱼塘和乙农民的水稻田在友好协商的情况下互换。可是，两年后，水稻田不仅不收税费了，而且还有种粮补贴，而鱼塘因为市场原因发生亏损，并还要交特产税。乙农民就想再换回来或者甲农民给乙农民一些补偿。但两人商量不下来，就来找你，你作为村支书，如何处理这事？（10分）
按我的理解，无非就是村支书把两人请到一起，摆事实讲道理，让他们两人达成一致意见，把这个事平和地处理下来啰。
可标准答案是：
1、双方协商
2、村委会调解
3、仲裁
4、上诉法院。
许多人都是按我所想的方法来答的，我只能给他们2.5分，如果字写得好，又还答得长的，给3分。而有极少数人答了其中三点，甚至四点全答，我就给他10分。
你们可能会说，这题出的不科学,任何人都会按第一种方法来答的。但反过来,这么不科学的题,却有人答全对。
这就让我想到一个非常重要的问题：作为考生，事前思考出题者意图。他到底想考你什么东西，他会弄出一个什么样的标准答案来。申论审题和拟题目，自选角度到底选什么角度，核心就是要洞悉申论的本质，揣摩出题者的本意。比如：刘翔退赛，你对这件事是怎么看的？
你可能答得是你自己的真实想法，但是，所有的笔试或者面试，问你对某一问题的看法，实际上是：考官说，你猜猜，对这一问题我是怎么看的？你猜对了，我就有奖。猜对了一点，给你砸一颗金蛋；猜对了两点，给你砸两颗金蛋；要是你全部猜对了，我就把金蛋全给你，还把女儿嫁给你！嘿嘿
那么申论到底想考你什么东西呢？对给定材料的分析、概括、提炼、加工，测查应试者解决实际问题的能力，以及阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力和文字表达能力。申论材料通常涉及某一个或某几个特定的社会问题或社会现象，要求应试者能够准确理解材料所反映的主要内容，全面分析问题所涉及的各个方面，并能在把握材料主旨和精神的基础上，形成并提出自己的观点、思路或解决方案，准确流畅地用文字形式表达出来。而许多专家教你热点问题、万能八条，这能与给定材料挂上钩么？只有学会分析材料的方法，才是正道，是一条走向胜利的康庄大道。再以07年申论题“命脉”为例。“土地是什么什么的命脉”
土地上可以种什么东西？全部因素分类： 种粮食、经济作物、树、房子。
引申：
1、粮食是我国人民生存的命脉；
2、经济作物是农业、第一产业，而后继工业是以第一产业为原料的，因此，又是国民经济的命脉；
3、树可以改善环境，是生存环境的命脉；
4、房子不能种在屁股上，得种在土地上，所以，是城市发展的命脉。
再看看一些考生，除了土地与粮食相关，就想不出其它的了。最后当然只能提出一个拼了老命来保耕地这样一个片面观点，而不是综合利用土地、重点保护耕地这样的全面观点。能提出这样的论点，你不得高分才怪。阅卷者虽然不很行，但看的卷子多了，知道谁高谁低还是不成问题的。我虽然不会跳水，但看电视给跳水运动员打分还是和评委基本一致的。⑵对立思考
任何事物都有两面，用先人的话说：辩证思考。为了更加浅显易懂，我给它取个名叫对立思考，即水火不相容的两个对立面。
想当年上高一时，我一篇应考作文得了最高分。题目是谈幻想。许多同学都说幻想是进步的阶梯，一切现实的进步都与幻想分不开，如嫦娥奔月与宇宙飞船等等。
我除了写它积极的一面外，还另外写了它消极的一面，并举个例子说：有个学生住在6楼，一天上学迟到了，他就幻想从窗户里飞到学校，结果摔死了。
我怎么也看不出自己的作文好在哪儿，但老师却给了最高分。后来一想，明白了，别的学生直线思维，片面思考。作为高一的学生，能这么思考问题，难能可贵。⑶换位思考
05年副县考作文题：有一个轿夫，穿了一双新鞋，抬轿时就小心翼翼，每走一步都非常仔细认真，生怕踩到泥水里。可一不小心，还是踩到泥水里了，他心想：反正已经弄脏了，已经不是新鞋了，便不管不顾，在泥水中乱踩乱蹋。题目自拟，写篇千字文。
先用用对立思考法，也就是辩证思考，凡事有两个方面。第一个方面，是说轿夫穿了新鞋，应该小心谨慎，走好自己的每一步。另一个方面，是要是不小心，走错了路，该怎么办呢？改嘛。听这题的意思，好像着重在第一方面，谨慎走好每一步。
下面开始换位思考。我们是考生，考官是谁？也就是阅卷老师是谁？他会怎么看待这个问题？可以说，一般考生，在考场上，能够考虑到第一步，即辩证思考就不错了。还管他阅卷老师是谁哦。
我在考场上是这么分析的，阅卷的老师，一般可能是党校老师、大学教授和副县级以上的领导。他们都是或多或少有一定实权在握的人，在社会上混了多年，或多或少可以说收点烟酒之类的吧，如果说踩错一步，就得一棍子打死的话，这让阅卷老师肯定不痛快，再说了，这也是一种片面的、不成熟、不宽容的思考方式，所以我就把第二部分作为重点，着重写犯了错误后，如何给机会改正，怎么改正。
当时考场上只这么多想了一下，作文就得了高分。许多很有实力的考生，事后总结时说，我只写了其中一个方面，还有99%的人，可以说，在考场上，只是在想如何写好作文，而没有想谁来阅卷、如何改作文的问题。
面试时，对同一问题，考官是怎么看待的？让我们把自己想像成考官，想像成考官具有的年龄和阅历来看待此问题，那你会发现一片新天地，有时甚至是与你作为考生完全不同的两片天。那么，我们假设的身份是不是按我们想像的那样来看待问题呢？不一定。你得问他们自己，而不是道听途说，凭空想像。他愿不愿意向你说真话，那你得：有满腔的热忱，有眼睛向下的决心，有求知的渴望，有放下臭架子、甘当小学生的精神。必须明白：群众是真正的英雄，而我们自己则往往是幼稚可笑的，不了解这一点，就不能得到起码的知识。（毛泽东语）
许多同学同我聊天，没听两句，就认为我说话很损，似乎贬低了他们，或者对我很不礼貌，或者没有谦虚求学的决心，反认为我吹牛皮，说大话。请你反过来想一想，就算是个傻瓜，在三级机关里面混16年，他应该也有些东西值得你学习，是你所未经历过的。更何况我不是个傻瓜。我接触到许多大学生，典型的眼高手低，一副瞧不起人的样子，听不得不同意见，自视很高。毕业于名校的，有自傲情绪；找工作受到打击，又有自卑情绪。毕业于普通高校的，有自卑感，但要是谁说他不行，那就会强烈反感。我对谦虚的理解是：实事求是地看看待自己和他人。以前我的理解是：贬低自己，高看他人，向别人学习。
是邓小平的一句话，改变了我对谦虚的理解。如果不说实话，是害人。
89年“6.4**”，我们当时是大二学生，都是亲自参加者。大概是那年5月底，武汉大学生堵了长江大桥（一桥），当时桥头到桥尾全站满了人，我从黄鹤楼处往大桥方向走，大约100米的距离，走了30分钟，因为每走一步，都得请几个人挪位子。在离桥头100米处，桥左右摇晃约1尺许，当时很担心桥垮了。现在想想，还是苏联老大哥办事扎实，换成南京长江大桥，我今天肯定已成水鬼19周年矣，就不能在此大话连篇了。当时我想堵大桥肯定不对，可时事使然，由不得自己啊。
全国更是一副乱像，是极其危险的。当时，我们天天听美国之音。我曾亲耳听到美国之音报道：李鹏总理的大腿被枪击伤，邓小平已死多日，只是密不发丧而已。我们也曾把酒瓶往水泥地上砸，意思是：砸死邓小平。
可过了几天，邓小平电视上露面了，召开军以上干部讲话。他大意是说：时局动荡，许多人没见过这种场面，不知道怎么处理好。好在有我们老同志在！
这一句话，我觉得邓小平不够谦虚哦。后来我逐渐明白，这才是谦虚啊，是实事求是看待自己和他人。确实是这个老同志在时局维艰时力挽狂澜，中国才有了现在的发展。要不然89年就会是一场更大的**。大家看，现在藏独疆独台独还在猖獗，如果当时势态再不得到控制，也许这些独早就实现了。
当时，也是学者、思想家们支持我们学生闹。后来就逐渐明白，原来学者思维是与当政者思维不同的：学者只管烧山，不管灭火，而灭火则是当政者的义务。残局弄出来了，是要当政者来收拾的。收拾不好，就是当政者无能。
我们写申论时，是否也说得头头是道，没有一点可行。例如07年申论：绝大多数同学都只讲土地是粮食安全的命脉，拼死保护耕地，然后列出一二三四保护耕地的措施。但城市发展要地，绿化植树要地，办工厂要地，怎么办？同学们是否只顾其一，不及其余啊？
公务员思维更多的是平衡处理事务、双赢的思维能力，而不是非此既彼的矛盾思维能力。我曾力荐大学生、特别是学法律的大学看一看电影《真水无香》，电影是讲北京法官宋鱼水的，其所宣传的思想正是写申论需要的思维。可惜许多同学都认为写申论就该学课本学专家，看电影与此无关哦。
2、全面思维的第二阶段：超越思维（包括超越一切，高高在上，俯视众生的视角和快速思考两个方面）。
★金融大鳄索罗斯说，我是站在高高山巅上俯视下面羊群的狼。
★毛泽东《咏蛙》诗：独坐池塘如虎踞，绿荫树下养精神。春来我不先开口，哪个虫儿敢作声。（1）超越一切，高高在上，俯视众生的视角。
请你想象，以07年农业部一职位为例，3500个考生，3450个考生是属于同一层次的，是属兔子的，还有50个，是属狼的。属虎的，高高在上的，就那么几个人。这么多人，看上去，好像竞争非常激烈。可是，当你仔细分析，你会发现，这里面绝大多数人，不管他是北大、武大还是湖大，都没有专门学习过行政职业能力，也没有写过申论，更没有在政府部门工作的经历。即使有，也不一定就从事过起草文件、调查研究的工作，对申论等等都是门外汉。所以这些人都是在同一个起跑线上。如果你在这方面，接受到更多的东西，你就会比他们强。一只老虎拦大道，一窝老鼠喂老猫。
要想超越别人，首先就要想办法知道一般人会怎么写、怎么办。然后，才在此基础上，想办法站得更高一点位置，更高一层视角，达到超越的目的。先说站高视角。
以高考作文题为例来说明。
1、湖北06年高考作文题大意：三人行必有我师、三顾茅庐、吾日三省乎已……带“三”字的成语俗语很多，请自拟题目写一篇千字文。
2、北京市某年高考作文题：说“安”。
3、福建省某年高考作文题：方与圆。
这是三个毫不相关的题目，但按我写作的方法来看，它们是同一题。“怪哉！”同学们一定会惊呼。
先看1，分析：“三”在成语中，并不实指，而是指多人，说的是一个人在多人中（即社会中）应该怎么办的一些处世原则和方法。所以，选题时，一般人会选其中某一成语来说事，你如果能总括“三”，视角就明显比别人高。
先总括，再以“三人行必有我师”来做题。一般学生，生就是学生，师就是老师。可当你把自己当成县（市）长，站的位置高一层了，那时，你的师是谁？显然是经济发展更快、更繁荣的地方。再升一层，你是总理，站有国家的视角来看问题，你的师是谁？显然是发达国家，先进制度、管理和技术。所谓“师夷长技以制夷”，很自然就会谈到引进先进制度、管理和技术问题。这样一步步上升的角度，逻辑清晰，视角很高、立意自然深远。绝非一般学生可及。后看2，有一满分答卷的头一段是：
俗话说：“天时不如地利，地利不如人和，”而“和”之关键在于“安”。“安”者，安定和谐也。家之安，则户纳千祥；国之安，则国运昌盛；宇之安，则万物和谐。安者，和之本也。故曰：以安为本，以和为贵。从家到国再到宇宙。
例3，方与圆，最表面，是图形，方形和圆形；引申进一层，是个人的性格中方正和圆滑，原则和柔弱；上升到治国，则是刚性的依法治国和柔性的以德治国。当你把一个简单的方与圆一层一层上升到依法治国和以德治国的高度，请问，你还有对手么？ 你问，这样不是离题太远了么？老师会不会以偏题看待？只要你把你的思考逻辑顺序写出来了，老师就不会认为你偏。如果你不叙述清楚这种逻辑顺序，老师就会摸不着头脑，就会认为你偏。只要老师看到这样的文章，就会佩服的。因为你早已把对手甩在千里之外了。我们一般写作文的思考方式，拿到题目后，是思考这篇文章怎么写，而想拿第一的人写作文，是想怎样在得分上超过别人。首先得考虑的是别人怎么写。
今年考公务员是77.5万人，录取率为1.75%，平均每个录取者都是98个人(98.25)里面的第一名。每考场30人，你要想上，必须是三个考场中的第一名，第二名就只有吞涎水的份。难！难！难！
所以，才用这么高深的东东来熏陶哈啊。呵呵
得高分的人，你要像了解你自己一样，了解你的对手。你就要清楚地知道，与你一同考试者学习的是什么资料，师出哪一门，眼光看到哪一步。然后想办法超越。如果你的能力不能超越，请找高人高高人。天外还有天，人外也有人，总能找到高手的。什么是高手？观其行，听其言。一般都说“听其言观其行”，我却把它的顺序颠倒了，为什么？因为现在理论家太多，夸夸其谈者甚众，特别是一些专家，能忽悠得你卖拐卖床卖亲娘，听其言，容易上当。所以，得先观其行。说自己是考公专家的，看他是不是考上了公务员，在机关里面上班了。在机关里面上班的，就有官管着他，特别是刚上班的公务员，上班时间网上聊天都不可能。周一到周五更不可能到处走穴上课培训学生。他要么在上班打电话写材料看文件看报纸，要么在出差，要么在酒桌上陪领导。反正出来讲课，他必然要对领导说假话请好病假事假年休假。扯远了，打道回府。再说超越。以07年湖北省考公面试题为例：
面试题
3、你出差在外地，一份重要文件在你的保险柜里面，钥匙在你的手上，领导马上要用，遇到这样的情况，你该怎么办? 一般同学答案：
1、寄快递。有人说快递可能太慢，得一两天。
2、问有没有备用钥匙。
3、将钥匙 的尺寸形状复制下来，以电子邮件的方式 发送过去 让他再造一个，这样可能只要半天就可以搞定。
4、重要文件是保密件的话，能不能从其他单位复制一份呢？
5、联系开锁公司，撬开。有人又说：私人的东西，不能随便弄的，犯法了。
6、一是弄清领导用材料的意图，如熟悉材料内容可以即时将有关内容以文字或口头汇报。二是如确实需要文件，积极寻求备份存档件，或调取备份钥匙。如有必要且条件允许，可以考虑专人专车取件。
三是各种方法都不能取件的，联系机要管理科室或部门，由其监督开锁，注意保密。四是全过程注意时效性、保密性，非必要人员不得接触保密文件。
第6是一个以700比1最后作为分子的、已考上公务员同学的回答。许多同学看了，已经觉得他是高手了。
呵呵，现在我来回答，比较一下，你们觉得面试时有没有必要请教过来人？
1、同学们的回答思路都陷入到出现问题然后去想怎么办的这个套里面了，而不是事先想到怎么保证不发生此类问题。
2、可以肯定，你是单位的机要员，因为文件由你锁保险柜里。
3、机要员出差前，应该考虑好可能出现的情况，作好预案
4、重要文件一定是绝密文件，否则没必要锁保险柜。
5、必须分管保密工作的领导和需要文件的领导同时到场，电话告知密码，用备用钥匙打开保险柜，取出文件，看完文件后立即归还，并修改密码。
6、此文件不得复印。果真出现这样的问题，你再怎么做都只能是犯错。但对于不懂保密工作的学生和工作人员来说，只可能旧错添上新错。
像这样的问题，在人事局工作了8年，我也不懂，后来调到市政府，一般达到一定秘级的文件，必须市长副市长们到机要室当场阅完，签字离开，根本就不许带出机要室。才知道这些事情，一般学生更不可能知道了。
因此，回答此问题时，首先不说出现问题怎么办，而是表明我做事的方法，是先想好可能发生的事情，做好预案，然后才出差。这样面试官会认为你这个学生谋事深远，比别人高明。至于出了这样的事，你再说怎么办，无论怎么回答都不会令考官满意的，就好比一个司机把车开到悬崖边了，你说该怎么办？一个司机本来就不该把车开到悬崖边！
只要考生看到我所说的第一点，你就已经胜出其它考生了，后面的怎么办已不重要。因为学生都不懂保密规范，没人会答得到位的。
这种题，不能超越对手，是因为你的知识不足，不懂保密规定。还有另外一个原因，就是思维受限，思路打不开。知识不足是无法弥补的，只有阅历超过你的人来教才行；但思路打不开，却是可以从此例中学到的。
每一题，都请你多请教一些已考过来的人，甚至考官。考官也是人，很平常的，只要你虚心求教，一般有空闲时间的话，他们都乐意显摆一下自己的才能，好为人师，而且不需要任何报酬。听了几方面高手的答案，你就会比你的对手高明得多，答得深刻得多。你要知道，考生都处于同一水平线，差距不可能很大的。但高手就不同了，会很轻松甩开你的对手、同学。（2）快速思考。
我曾参加过两次面试，其激烈现在想起来还心有余悸。第一次只有一道题，5分钟，以“心忧天下敢为人先”作一篇演讲。思考就用了2分多钟，演讲只有2分钟。平常我们觉得2分钟真是长啊，特别是上午第四节课等下课铃时。我老在想，如果当年面试时我再慢一拍，2分钟里说不出啥名堂来，结果会是怎样？肯定是另一种结果啰。
所有的面试，每一道题最多6分钟，最少3分钟。所以，要求我们必须学会快速思考，在考场上来灵感。否则，胸中即使有千军万马，平时作得锦绣文章，但1分钟内把千军万马调不到考场，锦绣文章想不出几句，那事后就会悔之晚矣。
深感于此，我深知灵感的厉害，深感勤奋的无柰。有人苦学十年，平时每列前茅，就高考那两天发挥不好，就上不了好大学。有人满腹经纶，学富五车，就面试时3分钟张口结舌，就把到手的铁饭碗拱手相让。
我总觉得爱迪生说的“天才是1%的灵感+99%的汗水，或者说：成功是1%的天才+99%的勤奋”是一句害人的鬼话，弄得一些学生学得死去活来，苦不堪言，考试成绩却还是不如那些玩也玩过乐也乐过的人。我总觉得聪明是第一位的，灵感是最重要的。后来，我又看到了爱迪生的原话：
★ 天才就是1%的灵感加上99%的汗水。但那1%的灵感是最重要的，甚至比那99%的汗水都要重要。（爱迪生）
原来真理让一帮书呆子给念歪了。不是说真理离谬误只有一步之遥么，就差这一步，多么关键的一步！
许多人不能正确理解这句话，总是强调了99%的汗水或者说勤奋吧，而忽略不计了1%的灵感或者是天才成份。而我的理解则是：中国有许多流芳千古的名句、成语，叫功亏一篑，缺一不可，行百里者半于九十。有时候，1%的灵感或者说是天才可以起到50%甚至以上的作用。特别是在一考定胜负的高考那两天，或是在5分钟的面试面前。也许由于中国的学者们有感于灵感的东西是可遇不可求，或者是可以听到看到都是别人的例子，但让自己来做却无法达到，不如不说，免得搞得一些学生天天异想天开，想不勤奋就想光靠灵感。于是干脆将真理省去一半。就像老****劝少年人的诗：劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。让有些文人觉得就这两句可取，于是让它流传千古，教育同学们珍惜少年时光，好好学习，少壮不努力，老大徒伤悲。可人家的后两句是：花开堪折直须折，莫待无花空折枝。
培养灵感有两种方法，一是彻底研究,深入思考，功到自然成。经过深入思考的东西，长期（一年两年、十年八年）不会忘记。一到考试时，自然而然地会灵活运用上。而不是像背诵的东西那样容易忘记。二是迅速思考。就是拿到任何一个问题后，都强迫自己必须在一分钟之内把它快速想出答题思路来，不拖延。这种灵感特别是在面试时尤为重要，是决定成败的关键。因为实际面试时，一道题3分钟时间或4分钟时间，三道题总共才10分钟时间。如何迅速打开思路，就是运用全面思考法，先想问题是什么？为什么？怎么办？与之相关的全部因素、对立的观点、换位把自己想像成与某一问题相关的各种人，站在不同的角度去看同一个问题，就会有话说了。
另一个就是有备无患，先对各种可能出到的题目都进行复习。靠勤奋来积累经验。
十一、申论的阅卷者思维及评分标准
阅卷的那些老混蛋是怎么阅卷的？怎么给我的分这么低？他是不是凭个人好恶在阅卷哦，否则怎么把我一个博士的卷判得比本科生还低？是不是前晚打麻将手气好，第二天判分就高；前晚手气不好，第二天判分就低？
我一直想搞到国考的判分标准，但未果。我参加过某市考副县级的阅卷，作为一个阅卷的老混蛋，也算草菅了几回人命。知道其中一些套套。
不必怀疑阅卷的公正性，几十万份卷子一合并，就是你亲儿子的卷子也找不出来了。等分改出来先总分后拆卷，那时才能知道谁谁谁考了多少分，就算是碰到亲儿子的分，也改不成了。因为阅卷现场都有纪委监察的，还有组织人事的，反正都是长了眼睛的。分一出来，电脑就拷盘备份，谁敢在哪一份上动一个字，就会与别的盘对不上号了，就得把主考、纪委、监察全部请到一起再查卷，再改。所有改动处，必须全部人员签字。就别想在阅卷上搞什么鬼了，所以，阅卷者对所有卷子是一视同仁的。
那就只有这些判阅者对你的分数影响最大了。人一旦当了判卷官，就相当于阎王殿的判官：管人生死。
判官凭什么东西给你判分？当然是标准答案。
申论的标准答案，请你想想，可能是一篇标准的申论文章么？ 当然不是！是什么？
评分标准大致体现在立意及内容、语言表达、结构层次和卷面等几个方面。如果按照等级划分，假设总分为40分，则常见的分类有：
一类文：立意鲜明，内容具体，中心明确；语言简明、连贯、得体，表达方式运用恰当，无病句；结构合理，条理清楚，详略得当；书写规范、工整，格式正确，无错别字，标点正确，卷面整洁、美观。得分34-40分。
二类文：内容具体，中心明确；语言通顺，表达方式运用恰当，基本无病句；结构合理，条理清楚；书写规范、工整，格式正确，基本无错别字和标点错误，卷面整洁。得分28-34分。
三类文：立意基本明晰，内容比较具体，中心比较明确；语言基本通顺，表达方式基本恰当，有个别病句；结构合理，条理基本清楚；书写比较规范，格式基本正确，错别字和标点错误较少，卷面比较整洁。得分23-28分。
四类文：立意不够明确，内容不够具体，中心不够明确；语句欠通顺，表达方式不够恰当，有少量病句；结构基本完整，条理不够清楚；字体潦草，错别字、标点错误多，格式不正确，卷面不整洁。得分11～20分。
请你看看这些标准，怎么区分？没法区分，全靠判卷人自己去评。
一个人正常阅读出版物的速度是310字/分钟，而卷子是手写体，速度会更慢，把一份申论完整读完，没4分钟下不来。请大家把试卷数乘以字数除以4，看把所有的试卷阅完得多少分钟，折合多少小时。然后你看一看申论成绩出来的时间，你就可以准确的推断，是不是每份卷子判官都读完了。
十二、申论得高分的细节
上一段的内容看完了，还没有你的什么问题，恭喜你，可以看这一节了。因为你已经摆脱了低层次申论，开始进入细节注意阶段了。
1、标题居中。
98%的同学会说，小学时老子就会了，还来听你胡弄？
可我阅的卷中，标题居正中的只占15%左右。因为实战状态下，前面几题一做，把手表一看，到做最后一道申论时，时间都不多了。赶紧！标题一想好，呼啦啦就往上写，空两格就开始啦。边写边想，边想边写。要想标题居中，考生必然是先想好了标题，并数清了横有多少格，经过计算，除去标题字再除以二，才知道两边分别空多少格，这样才开始誊正的。在紧张的状况下，能够这么处理的人，必然是一个较为冷静的人，不急不躁的人。标题居不居中，分数差距会很大的。因为阅卷官差不多都是已考上的或久经考场的，都有过临场经验。知道你当时的情景是什么样的。例如：有一年7月考试，阅卷时许多试卷上有汗滴的污迹，因为边写字边流汗，滴上几滴汗迹是难免的。可有的试卷就非常干净。后来我就问几个考上了的人，他们中就有几个是带了手帕的，专门用来擦汗的。这就是沉着冷静，虑事在先。
2、顺序答题。
高分考生，必然要有一个全局的观念。开始写申论之前，就要在答题卷上数清横竖格，算清字数，知道哪一题大致写到哪一段为止。答第一题时，就写：“第一题：”，抬头另起一行，再写第一题的答案。而不是像有的同学，第一题就写：“
一、”，抬头另起一行空两格，再写第一题的答案。因为这个“
一、”和后面答题时将要用到的“
一、”就会让你混淆。
熟悉的先答，不熟悉的后答。如把第三题先答，第一题放后答的。把答题顺序颠倒的考生，阅卷者就会想到这个考生事先没有综观全局的能力，想到哪儿做到哪儿。自然分数就会低一些。
3、字迹和卷面爽心悦目。
整洁不是硬性评分点，但考官也是人，看到一笔烂字心情肯定好不起来。一笔四平八稳、规规矩矩装在框子里的字，使阅卷考官有理由相信，这个人性格稳重，思想正统，是机关能够放心录用的人。
关于练字，我觉得最好从毛笔入手，毛笔字写好了，硬笔字只有个笔划架子，那些轻重缓急的讲究还都没有了，自然而然也写好了。个人推荐赵体，赵体楷书刚健妍美，俊逸流畅，从容舒卷，且在四大家里最带行书意，学赵体，硬笔字最不显板滞。
写字用的笔，最好是事先在80克2张格子纸上，底下垫硬桌面，写得非常顺手，而又不是不得不飞速写否则就会出现水渍的水芯笔。因为，我们平时写字都不多，而且写字时大多是用书本垫着，比较软，纸有弹性，写字较顺畅而且容易写出笔锋。而申论考试不允许带别的资料，一般是两页试卷垫着写字，较硬，字写得稍快出水就会不流畅，几题答完，连草稿，一般都得写到3000字左右。写到最后一般都会手软。许多人会写得虎头蛇尾，刚开始一笔一划，认认真真，到后来龙飞凤舞，恰似鬼符。阅卷者会认为你办事也一样虎头蛇尾，开始时雄心万丈，到最后偃旗息鼓。
避免涂改。考试时关键的在于动笔的慎重，下笔之前先想想整句话，想好了再写。如果实在要改，只需将要删除的字轻轻划一斜杠，阅卷者就知道了。不必擦除、涂改。要补充的字，在改动处的上面，用小字再添上就可以了，不必要写在旁边，再打上箭头拉到需要处。申论试卷可不是画画玩的哟。
4、写作的逻辑清晰。前面已详解。
5、词语丰富。这里的丰富，是少用相同的字眼，特别是排比性质的，也要换个说法。比如：楷模、榜样、示范、先锋，都差不多，换着用而并不改变原意。而不是像有些专家说的，搞得文采飞扬，为文而文，那就是大忌了。
完了，具体题目训练，你在网上找题目，请高人一一指点，不在理论科学之列，属具体科学。觉得此篇文章值得交钱的，按你心中认为的价值，汇款到：中国公务员考试出题中心 荆州李LT 收。
我们常常在成绩出来的时候听到谁谁谁抄材料又得了高分，谁谁谁明明写得很不错却分数很低。为什么呢？关键就在材料。基本我们做题的时候会发现，提问都是“结合材料，请你谈谈。”之类的。因此，题目要求的首要一点是认真申，而后才是论。那么换个角度，改卷老师手里肯定是有评分标准的，那个标准上，应该就有几个要点，如果你的回答在要点上，那么就能得分。所以关键是抓要点，那么如何抓这个要点呢？只能从材料里找。要点不会凭空出来的，只会从材料中反映。所以，写申论的关键，就是读懂材料。说了这么多，无非是为了说明材料的重要性，那么如何读材料？ 貌似很多辅导班的老师都提倡每段一个总结，然后再归纳。我认为这个方法是可行的，但是时间会稍显仓促，毕竟我们要留至少1个小时去写最后一篇大作文，而前面的2题，先每段总结又归纳，然后再整理成题目需要的答案，往往让很多人觉得时间来不及。一般我的做法是：首先刚拿到申论试卷的时候，直接翻到最后看题目，尤其是前面2题，心中对要在文章中找的东西有点印象了，看材料的时候才更有目的性。（这里就假设那种最简单的提问，第1题概括反映的主要问题，第2题对策，第3题自选角度论述。）然后开始看材料，手里拿着笔边看边划，注意，需要划的是：（1）能直接概括该段的中心的。（2）在解决的对策上，专家提到的话！这个可以直接在对策那题用上去作为一个要点的。（3）没有直接句子表明中心的，自己可以直接在读完这段后写几个字，大致反映这段话的意思就可以了。作为对自己的提醒用，因为如果不写点东西的话，往往我们看完一遍文章以后会忘了每段具体讲的是什么，等到归纳的时候又要重新读一遍，比较费力费时间，做了记号以后自己对文章的轮廓会清晰很多。比如这次的怒江水电开发，我在每段材料的前面都写了“支持”或者“反对”（因为读之前看了题目了知道第一题问的是支持的理由和反对的理由）。然后等读完了回头来整理的时候就非常轻松了，支持的从支持的段落里归纳。申论考试需要考核的是考生从材料这些“半成品”中提炼信息并加以整理的能力。那么如何从材料中提炼呢？ 曾经看过一篇文章关于这个的，感觉写得很不错~原文找不到了，我就简单地复述下吧。比如03国考真题，讲安全生产的。其中第1段是列举了全国各类事故死亡人数比例图。这段不用细读，扫一眼，写个我国伤亡事故情况严峻。第2段写了一起烟花厂爆炸事故，是由于一个职工用力过猛导致爆炸的，然而记者去采访的时候民众和干部都很漠然。这里我们可以得出2个结论：1，对职工安全生产教育不够。2，干群安全意识淡薄。这个整理整理可以放概括问题那题里面去了。针对这两个结论，可以得出相关措施：1，加强企业职工安全生产教育培训，确保安全生产。2，加强宣传，提高干群安全意识。这个又可以放到对策里面去了~大致等全篇读完以后，把相似的合并了，就能得出1，2两题的答案了。关于第3题的大作文。很多人提倡背范文，我不认为。人民日报，半月谈的文章再好，毕竟也不是紧扣着我们的申论的材料的。所以我认为复习申论有一个很大的误区就是盲目背文章！申论的复习，重点是在读懂材料，从材料中提炼你需要的东西。这个是需要练的，刚开始的时候会对题目觉得很茫然，知道点什么可是整理不好。这时候可以自己先想想，然后看答案，分析它每一句是从文章哪里来的，是通过怎么归纳来的，分析完以后，再自己通读一遍材料，把文章归纳一遍，练过几次就会有感觉的。无论什么时候，都应该记住：紧扣材料！很多人，太过于注重背范文，等到拿到题目的时候，碰到自己不熟悉的话题，傻眼了，觉得没准备到。碰到自己背过的话题，高兴，然后拼命想着拿范文去套。可是往往出来发现得不到好的分数。为什么呢？脱离了材料。任何一篇范文，都不可能紧扣我们要写的题目的材料的。背一些精彩的文字和句子，适时地使用，是有画龙点睛之效。但是，整篇文章地照抄照搬，却常常忽视了材料，导致在老师看来，天马行空，完全脱离材料，没了得分点，分数又怎么会高呢？ 再说关注热点。是的，申论出的都是热点问题，平时多关注热点，可以了解国家的政策导向，可以不至于在答题的时候出现与政策相悖的原则性错误。但是，这里又有一个误区，就是过分地关注热点。似乎什么都应该装到自己脑袋里才是。甚至有很多人热衷压题。何必呢？申论，往往会给你将近10页的材料，该知道的，在材料里都会告诉你。你只需要从材料里提炼出和当今政策导向相符合的观点，整合成自己的观点进行第三题的写作就行了。再就是多听听辅导会开阔你的眼界，这样才能写出有见地的东西，前一段我从网上下载了金榜国家公务员考试辅导视频教程—申论与写作、还有公务员考试申论辅导视频讲座、公务员2007孙秀秋申论考试辅导讲座(可点击下载)等。看了以后收获不少。关于三段论。三段论永远都不会过时的。对于议论文如此，对于申论也是如此。提出问题，解决问题，总结。写好申论，提出问题要开门见山，简洁明了，有自己的观点。解决问题的时候要有具体对策，可以参考对策那一题的答案的。切记不要夸夸其谈，歌功颂德没有实质内容.最后总结也简单地点题，强调下自己的论点，和开头首尾呼应就可以了。很简单的体裁，却很能解决问题，并且能让人看出条理。东西太多了，一时想不起来了，总之，我个人的观点是： 盲目背范文不可取，有那时间还不如去练练怎么从材料中提炼信息。读懂材料很重要，真正读懂了材料的时候，你也就成功了一半了。当然，我认为读人民日报，半月谈还是有用的。首先，你能了解政策导向。其次，能够学习他们文章论述的方法，他们在文章里是如何引出一个论点的，都提了什么建议，又是怎么去论述的。而且里面一些时兴的观点也可以在我们的文章里套用.
第三篇：议论文写作秘笈
议论文的三要素：
论点是一篇文章的灵魂、统帅，任何一篇文章只有一个中心论点，一般可以有分论点。论点应该鲜明、准确、概括，绝不可模棱两可，让人捉摸不定。论点的位置一般有四个：①文题如《改造我们的学习》《反对党八股》②开篇如《改造我们的学习》③文章中间如《拿来主义》《论积贮疏》④结尾如《过秦论》“仁义不施而攻守之势异也”
论据是用来证明论点的材料，有事实论据和理论论据两种。事实论据用事实来说话，而理论论据靠经典性取胜。论据必须围绕中心论点，这是一个最基本的要求。选用的事例与论点若不能保持一致，势必削弱说服力量。像1999年高考作文题《假如记忆可以移植》，若写议论文，就必须要弄清“记忆”与“记忆力”的区别，有的考生所举的事例就明显犯了论据与论点游离的错误，举了郭沫若倒背《红楼梦》的事例，使说服力大打折扣。选用事实论据还要注意几点：①论据必须具有典型性。典型就是指论据要具有代表性。②论据必须具有新颖性。不少学生的议论文写作离不开一些陈旧的事例，像一写失败与成功的关系，似乎就离不开爱迪生发明灯泡，一写逆境成才就非写张海迪不可，类似的内容不是说不可以用，而是说你用，他用，大家都用，谁的作文与众不同呢？③论据的表述要精练、简要，与记叙文的表述不同，它只要求表述出与论点相关的内容即可。
论证是议论文写作的重要一环，它包含的内容也较多。①论证的基本类型：立论、驳论。立论从正面论述，驳论从反面论述。我们写议论文一般以立论为主。②论证的基本结构层次：三段论式的结构。提出问题（是什么）→分析问题（为什么）→解决问题（怎么办）也即：引论、本论、结论。
常见的论证结构有总分总式结构、对照式结构、层进式结构、并列式结构四种。一篇文章中段与段之间，句与句之间灵活地运用多种论证结构层次会使议论文更具活动性。
常用的论证方法有例证法、喻证法、对比论证、引证法等。
那么，如何做到开门见山提论点呢？
首先，必须根据题意要求和对议论事物的感受，有自己精辟的卓见，并形成判断，已提炼出了文章的论点。也就是说，下笔前已经成竹在胸，心中有底。如第一段文字，作者对论述的中心已经十分明确，并且从司马迁、达·芬奇、爱因斯但的材料中提炼出了“学习要打好基础”的中心论点；如第二段文字，作者已从“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句名言中悟得了“那就是牺牲”的启示；如第三段文字，作者目睹报刊上给年轻选手戴上了许多不恰当的“桂冠”的现象，深切感到问题的严重性在于“不适当的、不适时宜的褒贬，都足以损害一个人，尤其是过早的赞誉”。正因为“胸有成竹”，对议论对象已经形成了明确的见解。并且确认见解符合题意或提供的材料的含义，有议论的价值，才使开门见山提出论点有了可靠的保证。如果面对论题或议论对象，还没有引出感想或提炼、概括不出论点，要做到“开门见山”又怎么可能呢？“
其次，要改变自己的行文习惯，开头第一句话不用叙述语言，而用议论语言。即是用表示明确的肯定或否定意思的判断句，一下子打开”议论"的口子。有些同学写惯了记叙丈，在议论文中也往往出现大段记叙文字，尤其不善于文章起笔就申述论点，摆出议论的架势；有些同学下笔前胸无成竹，不管写什么议论文，总是以记事开头，甚至大段记叙完毕之后，才托腮凝神思考应提出什么论点；上述行文习惯对写好议论文妨碍极大，如不改变是无法做到开门见山、立论鲜明的。
自然，用事例开头的“一事一议”的写法，“事”在前，“议”在后，也是议论义的一种布局，但这类布局较为常见，掌握起来相对容易一些，而开门见山提出论点，对我们来说具有一定的难度，如上面提到的一、三两段起笔文字，如果作者事先在头脑里还没有形成明确的判断，或者沿袭自己习惯的行文方式，就往往会变成这样的开端：
（1）我国大史学家司马迁，年轻时“读万卷书，行万里路”，终于写出了流传千古的《史记》；意大利名画家达·芬奇，小时候在“画蛋”上狠下功夫，终于成为绘画的一代宗师；伟大的物理学家爱因斯但，幼年时缺少聪明才智，但他发扬了“人一知之，我十知之，人十知之，我百知之”的精神苦练基本功，终于攀登上科学的高峰……
（3）每次歌唱大奖赛落下帷幕，往往就能看到报刊上把获奖的年轻选手称为“唱歌明星”、“著名歌唱家”，戴上这样的桂冠的参赛者，有的甚至还是中学里念书的学生！我很纳闷，这样的宣扬，对青年的思想进步和艺术成长有什么好处呢？
作文见解新颖四法
高考《考试说明》规定作文发展等级第四项“有创新”，其中有一条“见解新颖”。何为“见解新颖”？就是“见人之所未见，道人之所未道”，而不是人云亦云，老生常谈，这确实体现了写作上的创新精神。那么，怎样才能做到“见解新颖”呢？
1、逆视法。就是在思考问题时，运用逆向思维，反弹琵琶，从相反的角度思考，勇敢地打破认识常规，得出全新的见解。比如，人们常常讥笑“班门弄斧”，不自量力，我偏提倡“弄斧就要到班门”，只有敢于在高手面前暴露自己的缺点和不足，才能获得更多的教益；人们常以“常在河边走，哪能不湿鞋”作为借口，我偏说“常在河边走，就是不湿鞋”，洁身自好，拒绝诱惑；一株牵牛花，别人赞美它勇于攀登，奋发向上，我偏批评它只要见到谁位置高就去攀附。
2、侧视法。就是运用发散思维，另辟蹊径，变换角度思考问题，往往会引发新的认识，得出不同的结果，产生新的见解。比如，以“滥竽充数”的寓言故事立意作文，除了批评南郭先生不懂装懂的恶劣作风外，还可以从以下角度思考，更加富有新意：（１）批评齐宣王的“大锅饭”政策，联系现实谈改革平均主义的必要性；（２）批评南郭先生的同事互相包庇，抨击现实社会中官官相互的腐败现象；（３）肯定南郭先生的自知之明，批评现实生活中不学无术却空占位置的无赖作风；（４）赞颂齐缗王不墨守成规，勇于改革创新的精神。这些见解互不相同却又自成一家，令人耳目一新。
3、透视法。即在人们普遍认同的认知习惯或传统观念基础上，继续深入挖掘，就象做ｘ光透视一样，揭示出事物的本质，从而形成全新的见解。如台湾著名作家柏杨有一篇文章题为《讲真话不是美德》，乍看起来让人怀疑是不是写错或印错了。读罢全文才恍然大悟，原来作者认为：讲真话不是一个人的美德，讲真话是一个基本的做人态度。一旦讲真话成为美德的时候，这个社会就会扭曲。见解新颖，立意深刻，发人深省。
4、统览法。即在思考问题时，不能执于一端，非此即彼，而应统览全局，全盘考虑，善于在错综复杂的关系中抓住主要矛盾，找出最佳的解决方案，形成新颖独特的见解。有这样的一个故事：两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鱼，让两人选择——可能马上就有人说，选择鱼竿好，或是选择鱼好，其实这两种见解都失之偏颇：因为选择了鱼，很快就会吃光，如果不能到达目的地，还是会饿死；若选择鱼竿，在到达水边之前，也有可能饿死。可见，这两种选择都是不明智的。那么，该如何做出正确的选择呢？其实，只要我们通观全局，分析形势，综合考虑，新的见解自然会产生——两个人合作起来，先填饱肚子，再带上鱼竿去赶路，问题就迎刃而解了。
总之，面对文题或材料，只要我们认真思考，深入理解，拓展思维，就完全有可能获得新颖的见解。但需要指出的是，追求“见解新颖”，一定要建立在合情合理的基础之上，如果一味“求新”而流于怪谬，则不可取。
论据运用的原则及方法
论据就是确立论点的理由和依据。一篇议论文，它总是要表明一定的观点和主张，阐述一定的见解，这就是我们所说的论点。为了让论点被别人承认，或者说使观点令人信服，就一定要用依据来加以支撑，这个依据，就是我们常说的论据。
论据可分为两大类：理论论据和事实论据。理论论据多是引用经典性的著作和权威性的言论，它们都是经过实践检验的真理，是可行的，同时它们具有概括性和普遍性，特别是经典性和权威性的言论，能够增加论点的广度和深度，使读者对作者的观点理解得更深刻。但是，一般的议论文，用得多的还是事实论据，因为事实胜于雄辩，一般说来，事实论据比理论论据更有说服力。
现在，不少学生议论文写得松散、游离，写得欠深度、欠力度，没有说服力，其主要原因就在于不会运用论据。
一般说来，议论文论据的运用要遵循以下几项原则：
1．明确的目的性。
论据是论证论点的根据，是作者建立论点的理由，论据是为论点服务的，因此它必须与论点保持一致，即材料与论点有必然的、本质的联系，能完全支撑论点，这就是通常说的“观点与材料的统一”。如果不一致，或者偏离了论点，不但没有说服力，反而会成为文章的累赘，甚至会阻塞文章的思路。观点和材料的统一，这是议论文最基本的要求。
这就对论据提出了最起码的要求，那就是无论是事实论据，还是道理论据，都应该能够充分证明论点。因为运用论据的目的是非常明确的，那就是为支撑论点而运用的，为证明论点而服务的，如果不能达到这个目的，你的事实论据再典型，你的道理论据再精辟，也是没有价值的。
有一点值得提出的就是事实论据要确凿，也就是说用作论据的事实必须是准确无误的，不能胡编乱造；如果是虚假的，或个别事实不真实，都会导致论点经不住推敲的结果。所以，列宁说，论点“应该设法根据正确的和不容争辩的事实来建立一个可靠的基础”（《统计学和社会学》，《列宁全集》第23卷）。论据真实可靠，论点就令人信服；论据靠不往，论点就成了空中楼阁，对此，我们丝毫马虎不得。
2．选择的典型性。
典型性即具有代表性和普遍意义。论据典型，能受到以少服多的效果。论据不典型，就不能说明事物的本质和规律，就没有说服力。生活中的偶然性的个别的事例，是不具有代表性和普遍意义的，也就不能做为论据，否则就会导致论点的谬误。在我们的身边，有许许多多的典型的材料可以作为论据，从古到今，由中而外，从名人到普通人，由名言而俗语，皆可作为有力的论据，使文章丰满起来。但是只要用到名人名言作为论据时，总有一批学生连举一大串,而其中的一部分学生所的几个人物，又往往是同一个国家、同一个时代、同一个类型、同一个领域，这便犯了缺乏典型性的错误。因为从同一个角度举出来的论据再多，再贴切，也只能代表一个方面普遍意义。如能多角度、多方面、多层次地选择论据，避熟就生，避旧就新，典型性和信息量就会增加，就有利于阐述道理，会令人耳目一新。
3．运用的精练性。
论据运用不在多，而在于精，在于能说明问题，写议论文占用材料要多多益善，而选用材料要沙里淘金，精益求精。当然有时仅用一个事例来证明论点会显得单薄，力量不够，这时就应通过几个事例来充实内容。但有的同学认为论据越多就越能充分证明论点，这是不可取的。不加青红皂白硬塞进去，结果会大大削弱议论的力量。
另外，有的同学叙述事实论据时，不突出重点和精华，不注意取舍，水分太多，有许多的叙述描写，有时还有详细的故事情节，文章几乎成了记叙文，使文章的论点无法得到充分的证明，这是写议论文的大忌。议论文重在议论，不应重在记叙。事实材料的叙述要简明扼要，有时只要把能证明观点的那个部分、侧面说就行了。从头到尾详尽描述，应该注意纠正。议论文中的事实，应该只是叙述而不描写，是择要交代梗概，舍弃其中的细节；摘取事件的一点，舍弃其他与论点无关的部分，这是很重要的一点。叙述只是为议论而服务的，一定要注意高度概括，只要能证明论点就行。
4．材料的新颖性。
现在非常强调创新，学生的作文也很重视有新意，在议论文的写作中，我们则可以通过论据的新来使文章增添新意。
论据的新包含了两方面的内容，一是所引用的材料是新的，如新事例、新人物，新思想、新理论、新观念等；如果选用的事实论据都是陈谷子、烂芝麻，都是老生常谈，游离于日新月异的生活，落伍于前进的时代，缺乏新鲜感和说服力，这样难免使人生厌。不能一谈到身残志坚，就写到张海迪，一谈到革命纪律性，就写邱少云，这些英雄人物固然不错，但用得太多太俗，就会影响文意的表达，所以使用事实论据要有时代特色，要有新鲜感，要在“新”字上下功夫。二是旧材料的新作法。有时，我们找不到新的材料，当然也可以运用一些旧的材料，但是在运用的过程中要力求用旧材料写出新意，让人感到材料虽然是熟悉的，但你这样运用这样处理仍让人感到不同凡响。有的同学把领袖人物、著名人物、先进人物、名言警句当作“万能胶”，而且多年不变，没有从中挖掘出更有说服力的东西；也不注重平时的阅读积累，不善于从生活中选择新鲜的论据，说到这个论点，或者说到那个论点，都是常用的几个论据，让人味同嚼蜡。曾在报刊上看到这样的一句话：在议论文写作中，选择新鲜的别人尚未用过的论据是金子，别人已用的论据你能变换角度去用是银子，别人经常用的而你又照搬照用的是石子。我觉得说得很有道理。在论据的运用中，我们要力求用的都是金子是银子，而不是石子。
以上分析了论据运用的四点原则，在具体处理论据的过程中，我们还应做到以下两点：
1．善于引述论据。
论据的作用是证明论点，因此，引述论据时要贴切。所谓贴切，就是论据和论点相统一。这就要求我们在使用论据时，必须依据论点的需要酌情变通，或“缩简”，或“改造”，其高度必须和论点相一致，否则会造成论据游离，减轻说服力量。引用论据还要简明概括，引用论据的目的在于说理，这决定了论据的目的性、简明性、概括性，这就要求我们在叙述材料时，要把握好侧重点，剔除与论点无关或与论点关系不大的材料，并用简练的语言概括出来，若叙述过细，则显得拖泥带水，杂乱无章，甚至会把议论文写成记叙文。
我们应该明白，议论文中的事例是作为论据出现的，它的任务是确立论点，而不在于向读者展示本身发生的过程，因此，陈说事实应简括扼要，力避繁冗拖沓，以叙代议。所用事实若为人们所熟知，那只需“一言以蔽之”，使之能证明论点即可；所用事实若不为人所熟知，也同样要力求简要，做到要言不烦。
2．学会分析论据。
分析是联系论点和论据的桥梁，是丰富文章内容的关键。中学生的议论文，大多不善分析，只是停留在论点加论据上，致使议论文浅显空洞，缺乏说服力，因此，中学生要想尽快突破议论文的写作障碍，提高议论文写作的能力，就必须学会分析论据。
用事例论证不是做数学的证明题，不能摆个事例就了事。围绕论点摆出论据后之后，一定要围绕论点对论据从理论上加以分析，分析一下它与论点之间有什么关系，讲清它们为什么能证明论点，千万不能摆事实而不讲道理，只是单纯地罗列事例。分析是联系论点和论据的桥梁，是丰富文章内容、开掘议论文深度的关键。有了分析，就能使事例和论点成为有机的统一体；只有通过理性的分析，揭示出事例与论点之间的关系，才能使文章产生令人信服的逻辑力量。
以上简要地分析了议论文中论据运用的原则和方法，广大中学生在实际运用过程中，还需要结合自身情况加以揣摩，并加以贯彻落实。我们相信，在议论文写作过程中，如果能处理好论据的运用，那么你的议论文一定会更具有逻辑性，更具有说服力。
三、议论文的平行结构
议论文结构中较为常见的是平行结构。平行结构是指在论证某个观点或论题时，将其分解成具有一定联系的几个方面来加以论述，而这几个方面都是从属于中心论题或观点的，它们之间地位平等，呈平行关系，故称平行结构。依据平行结构与论点（或论题）的关系，我们可以将其大致分成如下几类。
（一）分解类。论证中平行结构的几个方面是对中心论点的展开与说明，是中心论点的具体化，恰似文章结构中的总分关系。如初语教材中《理想的阶梯》一文，文章的中心论点是“奋斗是理想的阶梯”，并列的几个部分可以说是对“奋斗”一语的分解与具体化：
1、刻苦勤奋，是理想的阶梯；
2、珍惜时间，是理想的阶梯；
3、迎难而上，是理想的阶梯。
一些抽象的文题，如《知识就是力量》、《时间就是一切》等常用此类结构布局谋篇来进行论证。
（二）阐述类。论证中平行的几个方面是对中心论点的属性和思想意义的揭示与阐发，是作者对某一论题思索认识的结果。比如某年华东六省中学生作文大赛中的一篇夺魁作文——《这山望着那山高新解》，作者在辩证地引出学习、工作应有这种精神后，便用了一组平行结构来阐述它的含义：
1、这山望着那山高，是一种永不满足的精神；
2、这山望着那山高，是一种精益求精的精神；
3、这山望着那山高，是一种进取开拓的精神；
4、这山望着那山高，是一种力争上游的精神。
此类形式最能显示出作者思维的深刻程度。阐释类的议论文，如《谈理想》、《说自信》等，很适宜采用此类结构。
（三）利弊类。议论文常要论述某种主张、做法，而要证明应不应这样做，最好的方法莫过于谈作用说危害了。比如宋代罗大经的《鹤林玉露》中有一篇精短议论文《勤有三益》，作者为了说明“为人当勤劳”这一观点，就采用了如下的平行结构：
1、勤劳，可以有所获免饥寒也；（创财）
2、勤劳，可以有所劳延寿考也；（健体）
3、勤劳，可以有所事远淫邪也。（修身）
又如1995年高考优秀作文有一篇作文叫《宽以待人，严于律己》，作者在论证时，也用了此种结构：
正确态度：宽于待人，严于律己。
1、宽以待人，才会有知人之智；
2、严于律己，则会有自知之明。
论述得既简明而又颇有深度，得了很高分数也就不足为怪了。
论述主张、做法类的议论文常用此形式，如《学生要不要参加家务劳动》、《课外阅读小议》。
一般来讲，在应试议论文的写作中，适时恰当地采用平行结构，有如下一些好处：
首先，能使文章思路清晰，条理分明。议论文重在阐明道理，而要说明某个问题，如能分成几个方面来进行论述，往往可以使议论显得有条不紊，多而不乱。
其次，从议论的力度和效果来看，采用平行结构往往能使议论气韵酣畅，有如重浪排闼，给读者造成强烈印象，从而增强了议论的说服力。
再次，议论时恰当合理地采用平行结构，能显示出作者在特定的思维范围内的不同指向的深度开掘，体现出作者思维的深刻程度。
我们可以说，平行结构是应试作文写作中快速成文的有效方法之一。
第四篇：公务员复习申论秘笈
公务员复习申论秘笈：申论稳夺高分
大家都知道申论主要考察应考人员对给定材料的分析、概括、提炼、加工，测查应考人员的阅读理解能力、综合分析能力、提出问题和解决问题能力、文字表达能力等。那么如何对申论进行系统的复习，在考试中稳夺高分呢，老师多年教学经验提供以下作答申论的复习方法，以供大家参考：
第一、寻找高度。见到过申论试卷的同学都知道，申论材料阅读部分是由表面上零散无序、各不相关的8-14则的材料构成的。这些材料事实上并非真的互不相关，而是有着非常紧密的内在联系的，他们反应着同一个主题。而这个主题正是所有这些材料的共同本质。透过纷繁复杂的现象找到内在的本质，正是我们答好申论的首要条件。这个本质，正是我们所谓的“高度”，把握了高度，就等于你真正看破了试卷，也就为你下一步从这个高度出发回答问题奠定了坚实的基础。
“寻找高度”体现在回答问题的过程中，就意味着立意要高远，凡事不能只看到问题的表面，必须进到问题的深层。什么事情我们都不妨把它上升到一定的政策理念的高度。比如说“落实科学发展观、构建和谐社会”，这一句很经典的语句，我们在材料当中只要见到 “社会”、“发展”、“阶层”“社会群体(工人、农民、知识分子、新社会阶层等)”、“人与自然的矛盾”等等类似的词语，我们马上就应该想到是否与和谐社会有关?与科学发展观有关?专家总结，申论材料可以归纳的高度有：
1.汽车堵塞、房屋拆迁上升到城市建设和城市发展规划；再到科学发展
2.污染治理上升到环保；能源、环境等上升到生态文明
3.突发事件治理、治安混乱上升到改革、发展、稳定；
4.盗版光碟、滥印图书上升到知识产权保护；
5.偷税漏税、贫富、阶层、收入差距、劳资同时社会分配；再和谐社会；
经验分享：行测、申论复习与考试过程中，阅读量非常大，时间非常紧，考试时甚至要在几分钟内清晰阅读上万字的试题，如果不能提高效率，无论是复习还是考试时间都肯定不够用，这样去考试必定死路一条。我特别建议大家学会快速阅读的习惯，一般人每分钟才看200字左右，我们要学会一眼尽量多看几个字，甚至是以行来计算（如申论），把我们的速度提高，然后再提高阅读量，这样在短时间之内就能够补充海量的知识。《行测》的各种试题都是考察学生的思维，大家平时还要多刻意的训练自己的思维。学会快速阅读，不仅在复习过程中效率非常高，在考试过程中更能够节省大量的时间，赢得考试。而且，在我们一眼多看几个字的时候，还能够高度的集中我们的思维，大大的利于归纳总结，学会后，更有利于《行测》的复习、考试，特别是在学习速读的同时，再学习一下思维导图，对于《行测》的各种刁钻试题都能得心应手的应付。我在去年有幸学习了快速阅读，至今阅读速度已经超过5000字/分钟，学习效率非常的高。我读大学的成绩不怎么好，考公务员的时候我妈说我只是让我去看看试题，结果最后成绩出来了居然考了岗位第二，对自己的成绩非常满意，速读是功不可没的。找了半天，终于给大家找到了下载的地址，练20个小时左右就差不多了，怕有的童鞋麻烦，这里直接给做了个超链接，先按住键盘最左下角的“ctrl”按键不要放开，然后鼠标点击此行文字就可以下载了。认真练习，练上20小时之后，很快就能够看到明显的效果！秘笈哦！此段是纯粹个人经验分享，可能在多个地方看见，大家读过的就不用再读了，只是希望能和更多的童鞋分享，让大家多走捷径。最后记得一定要多看事实政治，多做多练一定是王道！按照我文中所说的，进行逐一突击！成功就在对岸！
6.户籍问题、农民工进城、工农业发展上升到城镇化和统筹城乡发展；
7.高技术新材料新工艺发明专利应用上升到创新型社会；
8.能源资源短缺浪费现象上升到节约型社会；
9.土地、农民、农村、农民工、农业同时新农村建设、三农问题；
10.衣食住行物价教育就业同时出现可上升到民生问题；
11.污染、治理、人口、能源、经济发展同时可持续发展、科学发展观„„；
12.《劳动合同法》、《物权法》„„依法治国；
第二、培养能力。公务员考试所要求的能力主要有概括分析能力、论证能力、表达能力等。
第三、谨守身份。申论考试的一个重要特点和趋势就是越来越贴近公务员的工作实际。所设定的问题也大都要求考生以特定的公务员身份进行回答。考生如果不能站在公务员的角度去观察思考问题，甚至以旁观者的视角来论述，就很难得到理想的分数。尽管公务员之间也有角色的差异，如交通局长同普通交警显然是有很大差别的，但是所有公务员都应当具备下面几种意识：
(1)政策意识。在申论考试中，要牢牢把握国家政策，在国家政策指导下概括、建议和论述问题，不能“语不惊人誓不休”，更不能背离党和国家的大政方针，去追求所谓的标新立异。申论的成绩不是越新越好，也不是越奇越特就越好，而是越全面、越深刻、越具体、越合理就越好。
(2)执行意识。在申论考试中，执行意识表现为提出建议的可行性和可操作性，不能说大话，不能抽象地空谈理论，要做到每一句话都是从不同的角度来说明中心观点，要么是逻辑推理，要么是平行说明几件事情。
(3)民本意识。当代政府的一个明显特征就是民本意识，因此，要求公务员要有民本意识，申论考生也要有民本意识。体现在申论中的民本意识，主要是要求考生从民众的利益出发，从解决问题的角度来观察、思考和进行答题。
第四、完善结构。这是说，申论的文体写作有其自身的完整的论述结构。尤其以观点概括题型、方案对策题型和文体论说题型等经典题型较为明显。
观点概括题型，主要由总括句、分述句和高度句三部分构成。总括句是对材料所反映情况的一个总体上的概述；分述句是对材料中反映出来的内容进行并列式或递进式的陈述；高度句主要是点明该材料主要反应的理论思想。
方案对策题型最常见的结构是“引导句-正文要点”模式。在引导句里往往要先对相关情况作一个总体概括，然后是“主要有以下几方面因素”，或者“为此，我们应当做好以下几方面工作”；在正文要点句里，往往是将内容归纳为若干点，然后每点一段分段列举。
文体论说题型，申论考试常见的文体是议论文，近几年间又相继考查过讲话稿、报告等文体形式这几种文体形式本身各有自己的风格特点和写作范式。鉴于后文还要详细地介绍，这里就不多谈了。
第五、稳中求新。公务员考试竞争的激烈程度决定了我们只有在成功的基础上更上层楼，才能确保笑到最后，取得最终的胜利。而稳中求新的“新”字，正是我们实现目标的“法宝”。这里的“新”字，指的是立意新、材料新、对策新、论证方法新。是这四个方面的有机统一。现在我们国家正在建设创新型国家，强调培养创新型人才，谁能在申论考试中表现出创新能力和创新思想，谁就能得到国家的青睐。
很多人对于申论得高分都不太抱希望，但是、老师告诉大家，只要认真复习，勤加训练，相信结果不会让大家失望。
第五篇：求职信的写作秘笈
当今社会由于网络的迅速发展，每天每时每秒都有数万名求职者在浏览求职信息，每时每刻都有数万人投递简历。而一个企业HR也会收到上百份的简历，但是真正会看的却只有那么几十份。很多时候不管是那种方式提交简历，一旦投出，大多石沉大海，杳无音讯。那到底是什么阻碍了求职者简历被HR审阅?各行业的求职者在“简历竞争”中如何脱颖而出?如何最快、最先、最有效地将简历展现在HR面前，不至于成为“漏网之鱼”?大部分求职者都有这样的困惑。这里有三项让简历成功递送的技巧。
秘笈之一：快——把握第一时间
当今社会，你会创造自己时刻被吞没在海量的信息中。如何与信息赛跑，最快、最准地获取信息，然后做出断定和决策，是成功的要害。求职也是如此，求职成功的第一步就是在第一时间获取正确的信息。
一些顶尖公司的招聘受到的关注之多，让企业HR都始料不及。再敬业的HR，也不可能认真浏览每份简历。拿网络招聘来说，在应聘者供远大于求的情况下，HR一般选取前3天投递的简历，或者在读到前50份简历的时候，已经选到了他想要的人才。作为求职者，需要做的就是，第一时间获取信息并尽早投递简历。特别是网上投递，应当尽量选择当天新推出招聘信息的公司，这样你的排名较为靠前，被注意到的几率也就比较大。因此求职者应当随时关注行业内信息比较集中的一些渠道。发送过简历后尽快查看邮箱，如果有发送失败的提示邮件，立刻重新发送。
招聘网站一般可以通过两种方法发送简历：一是利用网站简历模板，二是上传word简历。两者效果雷同。
秘笈之二：准——顺藤摸瓜挖信息
求职者惯用的求职方法是：看到职位信息后，通过email、寄信的方法发送简历，然后在家坐等消息，可往往一周过后仍然音讯全无。很多条件不错者不禁纳闷：为何企业网络上还在不断招聘，我发的简历却石沉大海?专家告诉求职者，在求职竞争激烈的时代，聪慧人应当主动出击，顺藤摸瓜发掘信息。
有一位求职者懂得到心仪的企业正在招聘，但应聘者趋之若骛，自己的简历很难脱颖而出，于是除了利用惯例道路发送简历外，还登陆企业主页获取了企业HR的邮箱，通过114查询获取企业总机号码，进而得知HR部门分机、招聘负责人姓名以及电话号码等。然后通过致电HR或者快递简历的方法，引起HR的注意，让简历顺利交到HR的手中。
求职秘笈之三：巧——多条腿走路
求职的道路有多种：招聘网站、报刊、招聘会、求职中介、猎头等。不同的人群有固有的求职习惯。比如，外来务工者习惯赶场招聘会;大学生天天跑学校就业领导中心或浏览学校BBS;想要跳槽的职业人习惯时不时登陆招聘网站，寻找更好的职位机会;而中高层次的职业经理人，一旦要跳槽就一心等着猎头的推荐。
这些一直固守着的求职习惯让很多职业人失去了更多机会。其实，职业信息的传递方法有很多种，将各个求职方法联合起来，才干实现效果最大化。求职者最好能通过多条腿走路，开辟渠道。
大家都知道，同样一个职位，熟人或者企业内部员工推荐的效果是最好的，成功的几率也最高，至少能获得一次面试机会，因为企业HR感到熟人推荐的人选诚信度、匹配度相对较高。求职者平时应当多关注这样的“隐性”渠道。首先可以通过网络、报纸知道哪些企业正在招聘，招聘的职位有哪些，招聘的请求如何，然后从自己的人脉库中，寻找相干的资源，看看是否有同学、师长、朋友是相干行业或者相干公司的，然后通过熟人推荐获得面试机会。
若没有相干人脉，中高级人才还可以寻求行业猎头的赞助，很多猎头公司与著名企业都有接洽。关于猎头公司的信息，比如专门从事高级IT人才中介的猎头公司有哪些等，可以通过行业网站、人才中介行业协会等部门懂得到。
此外，求职者在投递简历的同时，要及时懂得公司信息、薪酬福利、职位信息、工作内容等惯例面试问题。因为HR关注到你的简历后，很可能立刻对你进行电话面试。
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