大学生创新创业调查研究报告

第一篇：大学生创新创业调查研究报告

大学生创新创业调查研究报告

一、调查报告背景

人的发展与社会的发展是息息相关的，随着社会的发展，社会对人的发展也提出了新的要求。在当今经济高速发展、科技再攀高峰的社会背景之下，自主创新能力成为衡量人才的一个重要标准。然而，我国传统教育培养出来的人才与创新型人才还有很大的差别，于是，应时代要求，创新创业教育在党的推动之下产生了。

创新创业教育包含了“创新”与“创业”两个点。创新教育就是以培养人们创新精神和创新能力为基本价值取向的教育，它有别于传统教育的一种新型教育模式。而创业教育是一个动态的过程，它的核心价值观就是事业心与开拓技能的培养，就是一个人开创性形成的教育。把两者结合起来，我们可以这样理解，创新创业教育是基于创新教育基础上所进行的创业教育。近些年来，创新创业教育在各大高校开展起来，为广大的大学生提供一条新的道路，为社会培养自助创新创业人才。作为大学生的一员，尤其是还在摸索中的大学生，我们必须要认清楚大学生创新创业的可能性与重要性。一方面，随着我国改革开放和经济的快速发展,经济结构的调整和产业升级,为大学生创业构建了良好的平台,大学生可以根据自己的特长,选择适合于自己的创业之路。此外，大学生创业的形式灵活多样，不拘一格，不再拘泥于网络，而且，大学生创业的社会理念尚未成熟，这些都显示了大学生创新创业仍有很大的发展空间。近年来，为支持大学生创业，国家各级政府出台了许多优惠政策，涉及融资、开业、税收、创业培训、创业指导等诸多方面，这也为大学生创新创业提供了不少条件。日前召开的国务院常务会议再次将目光聚焦到“创新创业”上。会议决定，再取消一批职业资格许可和认定事项，以改革释放创业创新活力。因此在大学生内部进行创业观调查很有必要。

二、调查目的

1.了解周边同学对创新创业本身的认识与其对创新创业的个人看法，分析存在的误区及利于积极发展的方面；

2.通过调查结果得出大学生创新创业应该注意的问题及合理的途径，为各位同学提供合理的建议，鼓励其在力所能及的范围内进行创新创业，为职业道路提供更多的选择。

三、调查方式

1.利用QQ群、人人网等通信工具，发动校内及其他高校学生参与网页问卷调查;2.采取面对面交流采访的形式，了解身边同学对创业的普遍看法及自己对创业的构想与安排;3.查阅有关文献，参考部分专业调查报告数据。

四、调查报告结果

(一)大学生选择创新创业的原因 1.实现自我价值

35.6％的调查者，选择自主创业是为了通过这一途径来证明自己的能力，在一些单位由于制度的约束，无法按照自己的想法来做事，创业可以有一个空间来发挥，来实现自我价值，得到社会的认可。2.大学生就业率持续走低

21.0％的调查者是因为担心毕业后找不到工作，大量的毕业生涌向市场，一些人必然要面对的问题就是找不到工作或是短时间内找不到合适的工作，在这种情况下自主创业是较好的选择。

3.偶像崇拜比尔.盖茨、张朝阳等人的影响

他们的名字在大学生中并不会陌生，他们的创业故事也为同学们津津乐道。作为偶像，这些人的经历给大学生提供了自主创业的经典，对未来的美好愿望，20.0％的学生希望自己有那么一天也能向他们一样成就一番事业，出人头地。

4.“创业”本身就是一种职业 15.2％的调查者认为创业本身就是一种职业，在就业高峰，给自己一片更广阔的天空，并且很多人都认为在今后的社会中，自主创业的人会越来越多，甚至成为就业的主流，成为大学生毕业后就业的首选。5.替别人打工不如为自己打工

8.2％选择自主创业的学生都是抱着这种心态，认为自己的事业，做起来会更有工作激情，更投入，从而更容易成功。这种成功是属于自己的;另一方面，就算失败，也是自己造成的，不会去怪别人，不会感到遗憾。(二)对创业与专业关系的认识

创业与专业有何关系?一些企业的老总，大学所读的专业与创业的行业毫无关系，现也成为全国明星企业，这些事例往往给大学生带来一些困扰，这不得不让大学生因专业和创业而思考。此次调查中，31.03%的学生认为所学专业与创业密切相关，55.17%的学生认为所学专业与创业有关系但不大，10.34%的学生认为所学专业与创业基本没关系，认为所学专业与创业完全没关系的仅占调查人的3.45％。数据显示，认为所学专业与创业关系不大的学生始终占多数。部分专家指出，大学生创业最好能与专业挂钩，专业给人们发展以一个起点，那是条件，而不是笼子和束缚自己的绳索。(三)创新创业之前会做哪些准备 1.参加创业设计大赛

27.27%的人选择自己在创业之前会通过参加“创业设计大赛”的形式来为自己的创业打下更坚实的基础，获得专业人士的指点并作好更充分的心理准备;2.看创业类书籍

81.81%人选择自己在创业之前会阅读足够的创业类书籍，学习创业成功人士的良好经验，并得到充分的知识储备。采访显示，部分同学对类似李开复创办的“创新工场”等为创业者提供帮助的公司的了解较多，希望通过阅读相关内容获得更多的帮助，并希望自己以后创业时能够获得其帮助;

3.参加创业培训

54.55%的人选择会在创业之前参加创业培训，以此获得关于创业的专业知识。4.到企业实习

90.91%的人选择会到企业实习。要成功创立小型公司，最好先经历过大组织的磨练，因为组织可以提供较大的视野。创业是非常艰苦的过程，必须吃苦耐劳、必须坚忍不拔必须掌握专业技术、必须心态平和、有爱心，而且不能斤斤计较，这些东西可以在企业实习中获得。

五、调查结果分析

(一)目前大学生创新创业存在的问题

1.大学生创新创业的思想意识不强

创新创业教育是对创新精神和创造能力的具体要求，是人才培养的重要渠道。由于应试教育的结果，学生从小所受的教育就是对现有知识传授，学生缺乏创造能力和创新精神，再加上高等教育基本以专业为主对学生进行教育，学生对本专业的了解较多，对跨专业的知识缺乏了解，综合能力不强，应变能力不强。

2.大学生创新创业的素质能力不足

a)分析判断决策能力不强，对市场调研产品研发等方面不了解。

b)是经营管理能力不强对企业的生产管理过程包括生产组织计划的编制调度，质量控制等工作不熟悉，对企业的人事管理运行方式资金的管理等都缺乏了解，无法有效协调人财物的管理。c)是社交能力不强，大学生长期接受学校教育，参加社会实践的机会不多，社交方面的能力差，与社会企业媒体客户等的沟通协调能力不强。

d)是风险承担能力不强，大学生经历的挫折和失败少，资金较少，一旦遇到困难和风险，就无法承担。3.大学生创新创业的环境有待进一步改善

创业环境是创业的外部条件的总和，对创业的成长和发展具有促进和推动作用。首先是扶持力度，国家先后出台了一系列扶持政策，分别改善创业环境，强化创业培训，提高创业能力健全服务体系等方面给予大力扶持。但扶持力度还需进一步加强。其次是创新创业的社会氛围不浓，由于缺少创新创业的氛围，风险意识不强，以及宣传教育方面还不够，缺乏敢为人先、敢冒风险、敢于创业、敢于竞争和宽容失败的精神。

(二)创新创业的大学生需要重点注意的方面 1.要提高自身的创业素质

一些大学生创业者对公司运作的认识过于简单，不清楚如何融资、如何做商业上的事务活动筹谋、如何塑造管理团队等，甚至连基本的财务、管理方面的常识都很短缺。因此，在创业前，应该有一个相对系统的理论培训。2.要进行充分的市场调研

既然是在市场经济环境下进行创业，那创业就必须符合市场规律，不经过市场调研，盲目投资，成功的可能就很小。因此，在创业之前，应该冷静地思考，选择什么行业来做才能更接近成功。建议最好先到相关行业去做一些兼职，熟悉一些行业的运作规律和流程。3.要充分熟悉政策

对大学结业生毕业后选择自主创业的，通称里有不少相干的优惠政策，大学生创业者应该充分了解这些政策，哪些用度是可以减免的，哪些优惠是可以申请的，都要做到胸中有数，这样才气在创业之初，节约资金更好发展。4.要有坚忍不拔的精神

遇到一点挫折和困难就轻言放弃，是不会取得终极成功的。创业的道路没可能一帆风顺，大学生在心理上的准备也是必不可少的大学生创新创业能力提升的途径。

第二篇：关于市青年创新创业调查研究报告

关于市青年创新创业调查研究报告

0.引言

要建设现代化经济体系，必须以创新创业为主导。近年来，“大众创业、万众创新”不断稳步推进，创新创业与经济社会发展不断深度融合，对经济结构升级、就业水平增加、改善民生等起到有力支撑。目前，我国经济已从高速增长阶段逐渐过渡到高质量发展阶段，对“大众创业、万众创新”提出了新的更高要求。同时，在**市“十大幸福美好生活工程”的战略部署中，青年创新创业就业工程建设已经成为优化城市人口结构，以及**冲刺为世界城市的必然要求。

本文采用问卷调查法，以**市青年人群为主要研究对象，同时兼顾全省其他地区。本研究共回收问卷272份，其中有效问卷265份，有效问卷率达97%。问卷整体分为基础情况调查和政策影响调查两个部分。其中，基础情况主要调查个人基本信息；政策影响主要收集**市青年对创新创业的认识和对现有政策的了解。

1.**市创业青年的主要特点

从样本来看，**市创业青年的总体特征为：一是年龄在18～25周岁，并且一半以上受调查人员家人或朋友已创业；二是学历高，创新创业的主力为大学毕业生、海外归国人员及校大学生；三是创业定义比较广泛，超过半数的受调查者认为“开办一个公司或企业”“开发一项创新项目”或“开创一份事业”都算创业，说明**市青年对创业的界定是相对广泛并且多元的。

“文创”与“餐饮”为主要选择

根据调查，**市青年创业类型主要集中在“创意行业”和“餐饮业”两类。其中，“创意行业”占比44．49%，餐饮行业占比38．6%；教育业（33．33%）和小商品（28．94%）的选择比例相对前几年已有明显下降；能源及新能源行业和IT行业近年来选择比例逐渐上升。

如果对所学专业进行交叉分析，虽然超过74%的人认为现在所学专业和将来创业项目关联度不大，但在选择创业项目过程中，还是可以明显看出文科生和艺术类青年对创业启动资金较少、成功率高的“创意行业”抱有更高的热情；理科生则更多关注IT相关行业；工科生对能源及新能源行业抱有较大的期望，如表1所示。

创业经验较少，创业过程阻碍较多

从调查结果来看，目前只有30．88%的青年参与过学校或当地政府组织或举办的“双创”类比赛或相关培训，69%的受调查者未参加过。创业经验不足使得青年普遍对创业结果的不确定性感到担忧，超过40%的受调查者对青年自主创业感到成功率低，持悲观态度；只有33%持乐观态度，相信自主创业成功率高。

在走访了许多高中、高职院校后不难看出，很多学校近几年新增了艺术类、素质类特色教育课程，但是现有学校没有激励措施开展创新和创业教育，忽视了实际操作和社会实践、实战的培育，在繁重的课业压力下学生也很难接受创业意识教育。

对相关“双创”政策了解不深

在网络技术不断发展的过程中，人们的阅读习惯发生了明显的变化，信息传播出现了新的特点。从调研结果也可以看出，现在青年人主要通过新媒体，如微博、公众号等媒介（58.61%）和网上自行查找（18．32%）了解和查阅相关政策和法规，而使用传统媒体（报纸、电视）渠道比例仅有10．62%。这也使得青年人对国家出台的扶持青年自主创业的相关政策和法规的关注程度普遍不高，只对相关政策有所耳闻（52.01%）；经常留意“双创“政策变化和信息的人群只有12．09%。大部分青年人对现有**市创新创业政策不够了解，不会运用，很多青年甚至对于怎样新创一个企业的流程都不够了解。

2.目前**市青年创新创业中存在的问题

通过对**市青年的调查问卷数据进行分析，可将**市青年“双创”问题归结为以下五大方面。

多部门协同力度不够

**市现行“双创”政策的制定以及执行涉及四川省人民政府、教育厅、科技厅以及提供融资的银行等多个部门。每一项创业优惠政策不能由单个部门直接实施，需要多个部门共同协作。但是，在执行过程中存在着职责不明、分工不清、政策执行混乱、整合力度不够、协同作用薄弱、激励措施落实不到位等诸多问题。有些政策针对性不够，缺乏量化指标，缺乏实质性指导，难以对青年创新创业形成全方位实质性的扶持。

宣传渠道少，覆盖程度低

近年来，为了扶持青年创业，从中央到地方先后出台了各种优惠政策，**市也建立了微信公众号，对各项政策进行了汇总和解读，并提供人才信息交流和人才服务。根据调查结果显示，青年人对政策普遍关注程度不高，有利好的政策却不能为创业者利用。究其原因可能是目前“双创”政策的宣传渠道少，覆盖程度低。

“创业资金短缺”和“缺乏经验”是创业的主要障碍

在对青年创业调查问卷进行梳理后，不难看出青年创业最大的障碍是“资金短缺”，选择比例为81．25%，反映出青年创业者普遍资金紧张。虽然在《青年创新创业就业筑梦工程》中，已逐渐完善了“无偿资助+无息借款+天使投资+信用贷款”的创业全生命周期金融服务体系，给优秀青年大学生在蓉创业提供分层补贴政策支持等各项服务，但青年踏入社会的时间较短，创新创业经验不足，创业伊始对经营定位模糊不清，有时候又过于自信，盲目扩大投资，导致项目难以正常开展。根据调查显示，**市青年创业者的创业资金来源比较单一，很大一部分来自于自有资金，企业也属于小本经营。年轻创业者尝试过贷款，但大多数由于没有满足条件的担保物、担保人等原因，而无法贷到资金。

“创业经验不足”也是青年创业中的较大障碍，排名第二位，选择的比例为77．94%，反映出青年创业者的创业技能有待提高。很多青年在创业时没有进行细致的市场调查，在对市场、产品、成本和市场饱和度没有了解的情况下仅凭自己的经验，就匆匆上马创业项目，在项目运营期间，对财务管理和成本控制认识不够，导致资金链断裂，资金周转困难，项目运营风险大幅攀升。

排名第三位和第四位的为“创业方向不明确”（33．82%）和“承担风险的心理能力不足”（33．09%）。表明年轻人在创业的方向选择上比较谨慎。另外，青年创业成立的小型微利企业受制于运营成本、项目经验和投资规模等诸多条件的限制，对市场的应对能力相对较差。

现有创新创业课程未充分融入专业教育及教学

按照现有教育部发布的文件精神，各高校需要在制定专业培养计划时充分融入创新创业教育，在教学过程中着力培养学生的创新思维和创业能力，然而现有大部分高校“双创”类课程仍处在普及理论知识阶段，涉及内容更多的是就业指导类和应聘技巧类课程，对于真正能够提高青年创业能力的技能类课程未纳入教学体系之中，最终影响了青年的创新创业人才培养。

3.对策建议

完善创新创业就业保障政策体系

一要优化营商环境，尽量减少对创新创业体制机制的约束，激发创新创业活力。将制度建设贯穿各方面、各环节，让创新创业者在创业中放手发展；二是完善扶持创新创业政策，针对青年创新创业的关键需求，完善青年创新创业政策，加大对众创、众包、众扶、众筹等创新创业活动的引导和支持力度，鼓励青年先行先试；三是优化政策整合，搭建绿色通道，加强教育、金融、税收、市场监管等政策整合和多部门协作，进一步扩大并优化审批机制，推进审批流程全程电子化操作，形成各部门信息互通，档案互认，建立统一的服务框架和创新创业服务绿色通道，提供一站式服务，减少政策实施的重合和真空领域，真正发挥创业政策的推动作用；四是拓宽宣传渠道，加大青年创新创业的宣传力度，开展创新创业进校园、进社区、举办双创类政策讲座等活动，或印发《创业指导手册》等，加强对政策进行细致的解读和宣传，帮助青年了解政策、掌握政策、用好政策。

构建丰富、多元的交流平台，强化创新创业导向

建立创业者交流聚集平台，针对青年创业，聚焦创业集聚和初期孵化，通过**市内“双创”协会，汇聚创业人才，在协会内共享信息、分享心得、促进交流，建立创业者交流聚集平台。建立公共服务平台，建立项目孵化、专业项目及法律咨询、融资渠道、商务登记等双创服务机构，消除创新创业过程中的“孤岛现象”，促进项目尽快落地，尽快实现其价值。建立资源整合平台，定期策划和举办双创类主题论坛或项目路演、创新专业培训等公共活动。与此同时，为入会成员提供考察团参访、行业考察、企业观摩活动；定期举办资源对接、政策扶持座谈、信息交流、产品推广会议；提供企业约稿、新闻动态推广服务等。建立政企沟通平台，架起企业与政府之间的沟通桥梁，积极营造良好的创业创新政策环境和制度环境。

全面促进综合创业服务，鼓励“双创”企业成长

1）需要加大创业培训力度，聚合现有人才资源，建立一支服务**市内的创业导师团队，积极聘请企业家、经理、投资人等作为创业导师，为大众创新创业提供针对性的辅导；积极聘请企业家、经理、投资人等作为创业导师，如针对**市内餐饮业，可依托**市川菜产业园优势，提供特色餐饮餐品培训、餐饮管理培训等；针对商贸型企业提供商品陈列、营销技巧及消费者心理学等营销特色课程；针对服务型企业提供基本服务礼仪及提升服务质量等课程。

2）要着力提升**市内的创新创业孵化基地的建设与管理水平，结合当地特色，对孵化中的企业进行精准定位，并在产业链条中发挥“创客”的作用和功能，促进企业发展与产业的有机结合，实现“创新创业”的发展。在孵化过程中还需要注重培养青年创业创新人才，结合当地高校和地方现有优势，建立“校企政”三位一体的校企合作资源，通过政府专项支持，加大对当地大中专院校双创类辅导教师的培训力度，不断完善创业课程内容的完整度和相关课程的评估机制，提高双创类课程的教学质量。同时还要在学校内部建立青年创新创业实践活动基地，让学生更早地接触创新创业活动，最终构建出政府引导、学校与社会共同参与的双创人才培养机制。

拓宽融资渠道，建立多元的创新创业投融资体系

创新创业融资是创业活动成功的必要前提，因此在构建双创体系时，需要不断创新融资方式，借鉴沿海地区成熟的创业融资经验，孵化基地及双创企业要加强与金融机构的合作，支持金融机构开展金融产品创新。同时加大政府引导资金的投入，充分利用省、市、区级科技资金补贴，探索政府与债券、基金、保险等资金的协调配合，加快融资平台建设，营造出政府引导、社会资本补充、企业投入为主的多元创新创业融资体系。并在融资过程中为创业青年找到更低的贷款渠道，用更多样的担保形式，扩大贷款的受众面和覆盖面。为解决创业项目初期融资困难等问题，还应建立青年创业贷款绿色通道，以最短的时间缩短资金融资审批周期，缩短项目申报流程，提高融资通过率。

4.结语

在新时代背景下，对青年的教育不再是单纯地考察其专业技能和对知识的掌握，而是要激发学生的创新能力和创业精神，使其成为能够有效利用知识和技能的自主创新的人才。政府和高校需要适时鼓励学生积极参与创新创业类项目，提供完善的“双创”服务平台，多维度、全方位地激发青年创新潜质，引导学生深入了解“大众创业，万众创新”的真正内涵，推动社会和经济的稳步发展。

第三篇：大学生创新创业调查问卷

附件1:

四川省大学生创新创业调查问卷

编号：

您好！我们正在进行“大学生创新创业”的课题研究，本次问卷调查是课题研究的部分内容之一，请您协助填写。您所提供的信息仅用于课题研究，绝不会向任何第三方泄露。希望您提供对每个问题的真实想法，问题的回答无对错之分。请填写完整，字迹工整，添加内容请贴打印纸；若属于“其他”选项，请具体填写。除特别注明的地方外，每个问题都是单选。

谢谢您对这项研究的参与和支持！

填表人姓名：

性

别： 单位名称：

联系电话：

一、您创业项目的基本情况 1.您创业项目的地点（）A.校内（学校名称：）

B.校外成都市内

C.省内其他地区（城市、农村）D.其他西部地区

E.东部沿海发达城市 F.其他（请填写）

2.您的创业项目主要属于哪个行业（）A电子商务类B软件开发类C食品类

D数码产品类E贸易类

F服装服饰类 G机械制造类H信息技术类I餐饮服务类

J养殖种植类

K教育培训类L其他（请填写）3.您的创业项目主要来源于哪里（）（可以多选）A所学专业B亲戚朋友推荐C学校、老师推荐 D媒体宣传E市场分析

F自己的兴趣 G其他（请填写）

4.您选择哪种方式进行创业（）A开办公司B加盟连锁公司C搞科研发展 D开网店E开小店或摆地摊F参加创业大赛 G其他（请填写）

5.您的创业项目实施多长时间（）A1年以内

B2—3年

C4—5年

D5年以上 6.您的创业项目资金来源是（）A个人独资

B股份合作资金

C金融贷款

D风险投资

E其他（请填写）

7.您的创业项目承接的主要业务来源是（）A校内

B机关单位

C企业

D社会

E其他（请填写）8.您的创业项目投资规模（）

A50万及以下

B50—200万

C200—500万

D500万以上

9.您的创业项目带来的经济效益如何（）A有较大盈利B有一定盈利C盈亏持平D有些亏损E有较大亏损

二、您创业团队的基本情况 10.您的创业团队人数（）A3人以内

B4—10人

C10人以上 11.您的创业团队平均年龄（）A23岁及以下

B24—26岁

C27—29岁

D30岁及以上

12.您的创业项目发起人出资情况（）A 10万及以下

B 10—20万

C 20—50万 D 50万及以上

13.您的创业项目发起人所学专业情况（A哲学B经济学C法学D教育学E文学

F历史学 G理学

H工学

I农学

J医学 K管理学

L艺术学

M军事学

14.您的创业项目发起人学历情况（）A专科

B本科 C硕士研究生 D博士研究生E其他

三、对创新创业的主观认识 15.您对创业的认识是（））

A开办一个企业（公司）

B开发一项科研技术

C随意开创一份事业就叫创业 D.其他 16.您认为创业的最佳时机是（）A大学期间B应届毕业之后

C工作几年之后，有一定的经验D其他（请填写）17.您在什么情况下选择的创业（）

A拥有自己的科研成果

B就业不理想

C个人的理想 D有一定的资金，没有家庭负担

E社会环境带动和影响 18.您认为创业需要具备哪些素质（）（可以多选）A强烈的挑战精神B出色的沟通及交际能力C较好的专业知识 D管理及领导艺术E良好的社会关系F对市场的认识水平G其他（请填写）

19.您认为大学生创业最需要的是什么（）A个人或团队研究成果或专利B个人强烈的价值观志向 C大学生科技创业基金支持D学校提供的各类创业培育和服务 E得到社会化专业化的管理和服务

20.您认为大学生在创业过程中最大的障碍是什么（）A资金不足B缺乏管理经验

C缺乏社会关系 D市场环境把握不准

E其他

四、对创新创业客观环境的看法 21.社会环境对您的支持来自于（）

A学校的支持

B老师的支持

C同学的支持

D家人的支持 22.您享受过政府的哪些创业扶持政策（）（可以多选）A创业种子基金B税收优惠C工商登记等费用减免 D小额担保贷款、贷款贴息E创业场地支持 F创业咨询和指导G其他（请填写）H没有享受过扶持政策

23.您认为政府相关扶持政策对大学生创业是否重要（）A非常重要

B比较重要

C不太重要

D很不重要 24.您在创业过程中办证办事是否方便（）A非常方便

B比较方便

C不太方便

D很不方便 25.项目融资是否方便（）

A非常方便

B比较方便

C不太方便

D很不方便

26.您认为政府在大学生创业方面应该给予哪些扶持（）（可以多选）

A为大学生提供创业种子基金

B提供税收优惠政策

C放宽新企业的审批及简化审批程序

D提供贷款优惠政策

E提供各类创业补贴

F提供创业场地

G建立大学生创业服务机构，提供信息、技术、政策等专业服务

H建立大学生创业基地或创业孵化园

I规范与完善相关法律体系

J敦促各大高校开设创业教育课程

K宣传鼓励，培育良好创业氛围 L其他（请填写）27.您希望政府在改善大学生创业环境方向做出哪些努力（）（限选两项）

A放宽贷款政策

B放宽新企业的审批及简化审批的程序 C扩宽融资渠道D税收优惠

E舆论与支持

F敦促各大高校开设创业教育课程

第四篇：大学生创新创业调查问卷--最终版

重庆人文科技学院2013年暑期“三下乡”社会实践调研问卷

大学生创新创业调查问卷

亲爱的同学：

您好！在“三下乡”的活动中您有什么收获呢？看到农村的现状您有没有自主创新创业的打算呢？为此，我们特地开展了此次“大学生自主创新创业”的主题调研，本次调研将采用不记名的方式进行问卷填写，希望大家根据自身的实际情况如实填写，谢谢！（请把选项填写在括号内）

1、您所在的年级：（）

A、大一B、大二C、大三D、大四

2、您的性别：（）

A男B女

3、您的专业类别（）

A、文科B、理科C、工科D、医药E、艺术F、其他

4、您是否有创业的想法？（）

A、有B、迷茫中C、没有

5、您对创新创业概念的认识？（）

A、开办一个公司或企业B、开发一项创新项目

C、开创一份事业，比如开店D、只要是能赚钱的工作

6、您对创新创业是否感兴趣？（）

A、很有兴趣B、比较有兴趣C、一般

D、不太感兴趣E、没兴趣

7、您的创新创业动力来源于？（）

A、家庭B、朋友C、就读高校或专业D、社会媒体

8、您的创新创业阻力来源于？（）

A、经济状况B、专业知识C、社会实践经验D、害怕失败

9、您怎样看待大学生创新创业？（）

A、支持，对社会有积极的影响

B、不关注，每个人都有自己的生活追求

C、风险大，缺乏社会实践经验，不容易

D、反对，应该选择一份稳定可靠的工作

10、您觉得高校有必要培养学生的创新创业意识吗？（）

A、非常有必要B、有必要C、可有可无D、没必要

11、您支持我校的就业创业指导课程的安排吗？（）

A、强烈支持B、支持C、可有可无D、反对

12、您关注过重庆市创业大赛和我校的创业大赛吗？（）

A、参加过B、去当过观众C、只是听说过D、与我无关

13、您参加过下列有利于创新能力培养的活动吗？（）

A、创业大赛B、数学建模大赛C、废品利用展D、其它

14、学校组织的创业大赛您是自愿参加的吗？（）

A、准备已久，有机会就去参赛了

B、听说了这个比赛后，立马报名参加

C、辅导员或老师让我去，我不得不去

D、为了拿奖加学分，和同学一起挂个名字

15、在大学期间，您觉得自己对创新创业能力是否有了提高？（）

A、有了很大提升B、有了一定的提升

C、基本没有提升D、没有关心这方面的能力

16、什么情况下您会选择创业？（）

A、拥有了自己的科研成果或专利B、就业情况不理想

C、有资金的投入，没有家庭负担D、自己的理想

17、假入您想创业，您会选择什么时间段？（）

A、大学一、二、三年级期间B、大四期间C、毕业后一到三年

D、毕业后三年到五年E、毕业后五年以上

18、您打算将来在哪里创业？（）

A、自己的家乡B、北上广等一线城市C、二线城市D、三线城市

19、如果您要创业，您的资金来源会是？（）

A、父母B、自己的储蓄C、贷款D、朋友

E、合伙拉赞助

20、如果您进行自主创业，您能够承受多少的资金投入？（）

A、五千元以下B、一万元左右C、2—5万元

D、5—10万元E、无所谓，视情况而定

21、如果选择创业，您会选择哪些领域？（）『多选』

A、与自身专业相结合的领域B、自己感兴趣的领域

C、当今热门的方向发展D、风险较少、资金投入小的领域

E、技术要求低的行业

22、您有了自己的创新创业的想法会去实现吗？（）

A、立马执行，我要把握自己的未来

B、犹豫不决，想着我的想法是否还有缺陷

C、不敢去，毕竟现实和想法还是有一定的差距的D、肯定不会，因为我的想法通常不被他人接受

23、您对国家出台的扶持大学生自主创业方面的相关政策和法规：（A、经常关注，时时留意B、偶尔关注，比较了解

C、不关注，但知道一点D、一点也不知道

24、您认为以下大学生创业服务哪个最重要？（）

A、资金和融资的支持B、创业教育培训

C、创业孵化D、模拟创业大赛

25、您认为吸引你创新创业的原因有？（）『多选』

A、能使个人获得不断的成长和发展

B、成功了后，可以让自己的物质生活更好

C、有强烈的创新创业兴趣和欲望

D、通过创新创业迅速提高自己的社会地位

E、挑战自己的能力、充分发挥自己的主观能动性

F、可以最大限度的实现自我价值

G、解决社会就业问题

H、其他

26、您认为大学生创新创业应具备哪些能力？（）『多选』

A、较强的专业知识B、丰富的社交经验

C、出色的沟通能力和交际能力D、组织策划能力

E、市场洞察力F、心理承受能力

第五篇：大学生创业调查

创业调查

大学生创业是“借力而行”还是做“孤胆英雄”

2009年福建省实施大学生“十百千万”创业助力计划，福建YBC服务站在福州大学、福建师范大学、福建农林大学、福建工程学院、闽江学院等5所高校正式挂牌成立。

在团委和校方大力推动的大学生创业扶持政策下，作为直接的受益群体，大学生创业团队对这些“外力”的接受程度是怎样？他们又是否因此而改变？他们又该怎样去利用？记者通过走访10个在校或者毕业五年内的大学生创业团队，借以了解他们的生存状况以及面临的困境，试图寻找解决的办法。

“魔速师”我们需要观众，也需要舞台

“你们了解现在大学生创业的扶持政策吗？是否有考虑从学校或社会方面得到一些帮助呢？”

“有了解一些，但是不多。现在没有这个打算，我们还是自己先做，这个东西还是要靠自己，我们走一步看一步，好好地搏一年。”彭建在回答记者提问时，送外卖的伙伴刚好回来了，他起身帮伙伴把下一个单子打包好并嘱托上几句话。

彭建是福建工程学院“魔速师”网上超市创业团队的其中一员，目前他们团队共四人，缺人，没有好的场地，只能租住在这间40平米左右的民宅，现在的规模已经有一个网站，十家合作的店家，每天晚上营业额大约有1000元左右，配送种类包括零食，水果，饮品，面点，甚至一些常用的药品。“你看，我们卖的便宜，而且还会送到宿舍，有些货还要去买，兼职一个晚上也要50多，快消这个东西利润你也知道”彭建瘦高的体型，他说这个话的时候，在忙着处理网上的订单，整个采访的一个多小时里，他们都没有真正地停歇过一分钟，低价格和快速的送货速度是他们的主打理念，学生从网站上下订单，一般十五分钟内能直接送到宿舍。彭建说，他们现在寻求转型，因为利润太低了，而且他们很注重服务，人力成本也上去了。而且由于专注学生市场，他们也迫切需要在学校进行有力的宣传推广。

事实上，他们是我认识的在学校中做电子商务已经初步成型的团队，有稳定的主打项目，有运行中的团队，有资金流，有一定的用户基础，但是他们也知道，要继续做大很难的。处在转型期的他们，也清楚地知道，现在正是他们的关键时期。学校这个大舞台，还有庞大的学生顾客是他们得以发展的根本。

资源有限，就看谁更主动

从当初由于兴趣组建的学生社团，一步步走向正在注册公司的飔墨传媒，飔墨已经成为福建工程学院的一个创业典型。目前飔墨创业团队在福州三坊七巷景区内租了一个小亭门店，今年6月开始经营着他们手工制作的各类手工艺品，由于与三坊七巷深厚的文化气息相合，销路还不错，其中以“十二生肖剪纸”最受欢迎。

团队五人，四人毕业，一个大三。他们就租住在三坊七巷附近，营业时间从早晨8点到夜晚10点。飔墨团队分工明确，各司其责，忙而不乱。接受采访的何锡捷在团队中负责日常销售还有网络推广，他说：“我们每周都开会，虽然初期很辛苦，但是这毕竟是我们选择的事情，是我们希望去做的，所以会互相打气。”何锡捷一边说着一边整理着窗口的商品，向记者介绍主打品牌“十二生肖剪纸”。“这儿店面有些贵，目前收支基本平衡，现在除了店面的销售外，我们还在跑大客户的单子，希望能够接一些礼品之类的。”

当问及客户资源的来源和近期的规划时，陈锡捷说：“一部分是我们自己去找的，还有一部分是学校的老师，团委，YBC那边推荐的，对我们帮助挺大的。这东西都得自己去争取，像我们去参加比赛，去主动推荐我们的作品和团队，毕竟需要的人那么多，而资源又有限，就看谁更主动。像今天，陈龙（飔墨创始人）又跑去团市委咨询了。”

由于自身的不断争取，飔墨创业团队今年初参加共青团福州市委、台北市环保再生创意

协会、榕都318文化创意艺术街区、YBC福建办公室等单位联合主办的榕都“318”杯首届榕台青年文化创意创业大赛，作为优胜团队，入驻榕都318文化创意艺术街区，得到一个30平方米左右的工作室一年的免费使用权。另外，正在申请YBC的创业扶持，并已申请注册公司。

主动“借力”是一种能力

闽江学院毕业的雷利锋现在是向阳文化传播有限公司的总经理，目前公司有五个服务中心，注册资金50万元。中心约100平米，大门处挂着ybc工作站的牌匾，会客室有一面墙，挂着二十余幅与团委领导、企业家的合照。

说起创业，雷利锋颇有感慨和体会。注册公司前，他做的“大学生兼职网”虽然口碑不错，也深受学生的欢迎，但是并没有太多的盈利。2008年9月，开始承接企业活动外包、大学生兼职培训等各种线下增值业务，因为这次的转型，他渡过了难关。

创业初期，雷利锋对大学生的相关扶持政策不是很了解，但当他通过别人介绍与YBC联系上后，他便主动地去咨询和争取机会。“我觉得创业初期的大学生要树立一个好的态度，先是要自强，知道自己要做什么，该怎么做，做成什么样子，然后才去考虑找资源，才用得上。但是，当团队上了轨道之后，是需要懂得借力的。”

2009年初，雷利峰向YBC（中国青年创业国际计划）申请了5万元无息贷款，并注册了福州向阳文化传播公司，注册资本50万元。

今年初，雷利峰带着自己的创业团队“进驻”福建留学人员创业园。在这里，他能享受到“创业孵化平台”的扶持，免两年的房租。他还获得团市委提供的创业导师“一对一”陪伴式创业指导。目前，他正在YBC的扶持下建立联合创业平台，希望和同样有创业梦想的朋友实现资源共享。

学校不比外面，争取资源可以较少顾忌

吴马木荣在福建农林大学创业园经营着“创衍茶艺居”，场地由学校免费提供。消费群体主要是校内师生，由于环境优雅，他的生意做的不错。问及创业经验，他说：“和学校方面的沟通很重要，但是，前提是自己要积极去争取机会，因为申请经营权的团队很多，自己一定要更优秀才行。”

“学校不比外面，这里的很多资源争取起来没有那么多的顾忌，而且相对也要容易些，所以我是很鼓励创业团队去争取学校和相关部门的支持的。”小吴说。

类似的，福建农林大学兔园创业团队也是学校策划实施的大学生创业项目，兔园团队的销路一是有偿供应给学校实验室做实验用，二是批量卖给经销商，每公斤价格约30元。去年他们共饲养了1000多只兔子，参与养兔的14名同学每人分得上千元。

自力更生和借力而行同样重要

福建工程学院毕业生就业指导中心负责创业指导工作的副主任张伟珍认为，创业应该是一种意识，学校方面也很重视。他说：“由于大学城校区新建成，目前学校在基础设施建设方面还不完善，但是，就本校来说，正在筹备建立创业基金，而且下学年将会建立创业基地，并且组织外界资源通过创业大赛实现企业与优秀学生项目的对接，借以解决制约学生创业的三大问题：资金、资源以及场地。”

“其实，学校能提供的包括创业指导，政策解读，通过树立典型提高知名度，从而对接资源，扩大市场，还有像正在筹建的创业基金和创业基地等等，都是对大学生创业的有力支持，但是，学生主观上也要有争取的意识，飔墨团队就做的很好。”

张伟珍主任针对目前创业政策实施提出了建议，认为目前的创业政策还需要继续细化，增加可操作性；同时，鼓励院系一级提供创业支持政策，更便于解决学生的创业上的具体问题；还要加强创业教育，把创业指导变成一门大学期间的必选课，从根本上培养学生的创业意识，树立正确的创业观念。

最后，张伟珍主任提出，创业大学生应当将自力更生与借力而行两种态度结合起来，首先，自立更生是基础，但是成长到一定阶段，要学会借力，运用政策和周边资源，来促进自身更好的发展。