怎样写调查报告(顾老师给)（最终版）

第一篇：怎样写调查报告(顾老师给)（最终版）

顾老师信箱

调查报告的写作

一些同学要求我讲一下调查报告的写作。

现在有太多的调查研究对象了，大家可以自由选择。

要想写好调查报告，必须首先做好调查的选项，然后认真研究。现在个别同学从网上随便下载一份别人的现成文章，这既表明思想认识有差距，同时也在害自己。我反对这种做法。

写好调查报告的关键在以下几点：

1.选定调查对象（应是你力之所及的）：

例如：调查社区低保政策的贯彻落实情况。你可选择20个低保对象，入户做调查，还可选择一些非低保户，分析一下他们对当前低保政策的看法、意见和建议等。

又如：调查经济适用房政策。这项政策细目内容非常多也很复杂，你可选择一个方面，如“购买者”调查、“非政策对象”调查等。对一个小群体进行实地、面对面调查是会掌握很多材料的，最后对政策条文进行一些理性思考。

2.设定调查范围、问题和调查的时间、方法等一系列具体的问题（这一过程你要亲自设计并参加，有些人写“海岛热带植物„„调查”，如非中科院工作，这是你自己写的吗？有人还写《中国行政机 关调查》——天哪，国务院都可能不会干这种“大调查”！）

3。精细、到位、反复地去调查的过程。

4。最后才是写作。

现在我先谈调查对象的选择。你们可以先参考一下我在2005年三月份带广告专业学生进行的调查前的思考。（之所以当初选择调查药品零售市场情况，皆因我在2004年底预测到：一场药品零售市场的价格大战，将在2005____2006年在北京市场风起云涌。而此间政府有关部门会调整相应的政策。半年多来北京市的这一市场状态证明我的预测是准确的。）

你们今天也可参与这项调查，但你们应从国家药政部门的政策指导，法规制定和行政措施等角度去看问题。而广告专业的同学我则指导其从市场___营销策略____广告的视角去调查研究。这其中有许多共性的东西。例如：

2005年10月10日是药品新一轮降价的首日，这已是第17次药品降价了。这是过去7年来政府连续降价措施中，降价幅度最大的一次———降低22种药品400多个剂型、规格的零售价，平均降幅40%左右，最大降幅达63%，降价总金额达40亿元。由此可以看出政府为老百姓看病减负的诚意。

这的确是一件令人拍手称快的好事。但前16轮的药品降价，却并没有使他们感受到明显实惠：不知为什么，药费开支并没有降低多少；不知为什么，降价药一上目录没过多久就买不到了„„

从以往若干轮的降价过程看，或许可以总结出这样的“规律”： 政府主导药品降价往往采取硬手段，即让药品生产、流通环节过高的利润降低。这必然遭致医药企业和流通行业的反对，结果反映在市面上就是，药品一上了降价目录，就往往从医院的处方和药商的供货单上消失了。

2005年10月10日实行的第17次“降价令”，由国家发改委牵头，并且辅以在全国范围内开展专项大检查“护法”。这又使老百姓燃起了希望。只是，对这次降价是否会重蹈前几轮“上有政策，下有对策”的覆辙，老百姓的心里还是没底。

同学们，你看在药品降价这一问题上，没有我们“公共政策”的主体能力、决策思维、政策执行、方案选择等一系列课程问题吗？所以，我请大家以“天天好”的调查为例，因其与政策问题同样密不可分。

*我们在天天好大药房考察、学习什么？

北京电大

顾宝艳

1.该店是否有正确的服务意识,为客户的利益着想,不做虚假“平价销售”，不做企业之间的恶性竞争？

2.该店的做法否有益于北京市医药零售市场的健康发展？是否有益于营造公平竞争的社会氛围和企业环境？ 3.“一场价格大战即将在北京市全面开始”，______你是否赞成这一判断？

4.“价格大战”对北京市医药零售市场的健康发展有何影响和作用？ 北京市医药零售市场的“价格大战”，会给消费者带来好处吗？为什么？

6.北京的优秀企业在反对不公平竞争,反对恶性竞争,减少和避免广告摩擦中会怎样做？

7.“天天好”是杭州的一家企业，进京目的、战略、策略、路数等是什么？____对我们有哪些启发？

8.“天天好”诚实对待消费者有一些措施、办法,对维护消费者权益, 不虚夸、不伪装,以诚取信的做法怎样？消费者有哪些真实的感受和体会？

9.对未来一、二年内“北京药品零售价格将大幅下降_____本教师估计会有20%____40%下降空间”的预测，你赞成吗？为什么？

10.“平价”药店的出现是为什么？京城会接踵而至一批这样的药店吗？

11.能否进一步探寻与药品价格和市场相关的其他环节（医院、医保、消费者等），会发生哪些变化？国家政策性配套会有哪些？

12.“天天好”大药房的企业外部压力有哪些？

13.“天天好”大药房在越演越烈的市场竞争中，将以什么做为企业的核心竞争力？仅仅依靠“价格策略”吗？ 14.“天天好”大药房的企业核心理念是什么？ 15.“天天好”大药房的企业核心理念是什么？

16.不在传媒做广告，只做“软广告”（新闻、公关等）的广告策略因出哪里？其在经营理念上是否可取？他们抓住了市场的什么？

17.你对“天天好”大药房的药品陈设、店面广告（招贴、册页等）怎样？你对其设计、色彩、形式等有何建议？

18.你可否抽暇再调查几家药店？

19.在价格大战中，政府的指导和限制性政策会如何？你了解宣武对天天好大药房的支持吗？

20.请将你感兴趣、研究调查所得写成调查材料。

下边，我还是以在天天好大药房的调查为例：

调查办法：

1.选对、选准调查对象： 调查你想要调查的对象、内容：

（1）调查药店的地点、营业环境、周边情况（附近多远距离有多少家药店、经营情况、停车场等交通现状、居民小区等）（2）调查你想调查的情况：天天好大药房独特的经营理念、经营 模式、服务模式等。

（3）.调查你想调查的专柜情况：如营养保健品、处方药、非处方药、化妆品等。记住其一类商品的价格，然后再去别的药店做调查，进行必要的比较。

（4）.调查你想了解的进店消费者情况：与之攀谈，尤其是老顾客，看其如何选购又有哪些感受。

（5）现场采访售货人员，听听他们介绍工作情况。一线工作人员最有体会，一定能有许多收获。2.争取调查对象的最佳配合：

要使调查对象能配合你的调查，需要注意态度，让对方理解、认可，愿意帮助你。这方面有许多工作要做，如赞扬对方，客气有礼貌，表示理解对方，还可以给其一些小建议等。3.记录、归类、分析好调查材料：（1）要做好原始材料的记录

（2）采访中会发现有许多现成材料，如询问报刊、电视台何时表扬宣传过该店，你们可以索要_____也是宣传他们，也是学习人家！（3）要善于在调查过程中发现问题和情况（4）调查之后，写出一份调查材料（电子文本

最后，我仍以“天天好”的调查为例：

怎样写“调查报告”： 1.一份调查报告，在内容上必备以下几方面：

时间、地点、调查主体（谁去做的调查）、调查对象（对谁或什么单位进行了调查）、情况（分类）和分析，有的还可写出意见和建议部分。2.写作指导：（1）标题：

要求标题明确、集中、醒目、概括力强，如： A单行标题：

北京市宣武区天天好大药店情况调查

北京市宣武区天天好大药店发展趋势预测

北京市宣武区天天好大药店“保健品”销售情况调查

探访天天好大药房白纸坊店面广告

我对天天好大药房白纸坊店面广告的几点建议

我说天天好大药房白纸坊店面广告的设计与格调

B双行标题

如果用两行标题也可以，但这类标题多用于比较长篇的调查 报告，如：

建和谐社会，需有人本精神的平价零售商

_______北京市宣武区天天好大药店情况调查

其中“正题”“建和谐社会，需有人本精神的平价零售商”是结论、看法；“北京市宣武区天天好大药店情况调查”则说明了你的调查对象、范围。

（2）前言：

要简要说明时间、地点、调查主体（谁去做的调查）、调查对象（对谁或什么单位进行了调查）及基本情况。一般有几十个字或百字左右即可。长篇调查报告可写200____300字不等。

如：“为调查北京市宣武区天天好大药店情况，我在2005年四月份多次对其进行了实地调查。调查中，我走访了店长和若干销售人员，除访谈外，还从大量实际材料中受到了很多启发。我认为该店作为杭州天天好集团进入北京的第一家平价药店目前发展势头良好，己为今后的发展打下了很好的基础。在今后的日子里，相信其发展必有光明前景，其对北京医药零售业的示范作用不容忽视。”

（2）主体：

这部分主要是写你调查来的情况介绍及分析。这是文本的核心。主要应考虑条理分明、层次清楚，各“条项”之间有科学的逻辑联系，整个主体部分结构完整。例如：可分条列项地写，可加小标题。

这里同样颜色的字母表示是同一层级的标题，同时请大家注意文中的各级标题从大到小的排序为（还要准确使用序号后边的标点符号）：

一、（一）

1.（1）„„

同时还要注意同级标题的长短、句式应基本一致（同级标题长一个，短一个的混杂，就太不好了）

一、AAAAAAAA

1.aaaaaaaaaaaaaaa 2.bbbbbbbbbbbb

3.cccccccccccccccc

二、BBBBBBBBBBB 1.aaaaaaaaaaaa 2.bbbbbbbbbbbb 3.ccccccccccccc 4.dddddddddddddd

三、CCCCCCCCCCC 1．Aaaaaaaa 2．Bbbbbbbbbbb

大家要注意：同层次标题应长短相近，不要长一个，短一个。

（3）结语：可有，也可无。

调查选题建议：

希望认真去做____学会调查，会写报告，你的眼中会“有活儿”，“心中会有事儿”____你的整体能力、素养就会全面提高。

1.北京市某项政策调查（如七部委、八项政策引发的平抑房价政策及房地产市场反映）

2.追踪某项政策（如北京市五环路从“收费”_____“不收费”的政策性变化）并写出专项政策调查.北京“第三部门”调查（可限定这类组织的行业类别，如“北京广告行业协会调查”、“北京社会收容、救济工作中的非政府组织情况调查”）

4.对公共政策，北京公众社会参与度调查 5.北京某一问题（或事件）的听证会调查

6.北京某区政策评估机构调查（可再化小为“XXXXX区人大政研室调研”）7.核心政策主体信息系统调研（如XXXX区政府所属的信息中心调查）

8.某项公共政策的决策过程调查

9.从现在起观察北京奥运政策并写出“某一专项政策”的调查报告（如“群众体育政策”）

10.某一专项调研：（1）当前某村或镇的低保户调查（2）当前某村镇的农村居民文化生活调查（3）当前北京某乡镇“台属”情况调查（4）在京外来务工人员在某村镇情况调查（5）房山某乡镇建设规划调查

（6）某乡镇的农民医保(新农合)情况调查（7）某乡镇的村官状况调研

（8）某乡镇“小产权房”违规建设情况的调查

（9）关于某乡镇农村居民宅基地和房屋拆迁过程中的“补偿”政策调查

（10）某乡镇民营幼儿园情况调查(11)某乡镇基层党员组织生活调查(12)某村镇基层干部素质调查

(13)对村镇商用合同执行与违约情况调查

(14)对佛子庄、史家营等地小煤矿关闭后创办当地新产业及当地农民职业技能培训的调查(15)对某村镇本地居民与外来人口和谐相处，建设新型社区的调查

(16)对“村务公开”情况的调查

(17)对北京房山区某一农村区片公共交通延伸路线及运营状况的调查

(18)对其一村镇干部选拔选举的情况调查

(19)对某村镇特色产业生产经营情况调查(如养猪、鸭、鱼、鸡，编织、手工、家庭旅游„„)(20)对某农村小学教师队伍情况调查 „„

大家还有什么问题可随时来电话或E-mail。

顾宝艳

8192077 guby@mail.btvu.org

第二篇：顾老师给家长的一封信

致学生家长的一封信

尊敬的各位家长：

大家好！

时光飞逝，转眼又是一个新的学期。作为班主任的我，也许有许多做的不周到的地方，希望大家能够见谅。同时，我也感谢诸位家长对我工作的理解、支持与帮助！新年即将来临，我真诚地祝愿我们的每一个孩子都伴着新年的钟声快乐的成长，我们的50多个家庭都和和和美美、幸福安康！

这次期中考试结束，应该会和往常一样，需要开家长会。每次家长会，都让我深刻的感受到家长们对我们老师的信任，使我们更进一步深入的思索：该如何更好的发挥教师的作用，引领每一名同学茁壮成长…….“在自身原有的基础上，能够不停的前进、发展，这就是我们追求的目标。”这是我对学生说过不知多少遍的话题。不管是哪个层次的同学，我看重的是他们的进步，应该说，在生物这方面，同学们整体表现还是不错的。他们都能课后积极问问题。表现比较好的有陈炜杰、刘佳斌、金佳斌、朱彬、王忆婷、黄佳秋、李鑫等。尽管他们的起点不同，最后他们的成绩不同，但他们积极进取、奋发向上的心态与行动是相同的，有了这份积极努力与不懈坚持，相信谁都可以争当第一的，谁都可以出类拔萃的。当然，进步的不仅仅是这几位同学，班级80%的同学都在或多或少的进步着。不知家长们一学期下来，是否感觉自己的孩子进步了？记住当孩子的学习由被动转为主动，他们的发展就会突飞猛进，我们的使命也算完成了一大半了，不必再煎熬在监督孩子写作业，为了作业和孩子打架的痛苦中了。上次月考，全班有21人拿到优秀，不及格5人，当然也不是所有拿到优的同学都可以沾沾自喜，因为有一部分同学即使是优，也没有达到班级平均分。在所有同学中，老师比较头疼的基本就是那些在考试中得到良与不及格的同学了，他们的成绩之所以差，其根源不外乎这么几点：1缺乏学习自主性，尽管可能作业按时完成，但学习效率太低、质量太差；2缺乏良好的学习习惯，课堂不会听讲，主要表现为听不进去，听不懂，不会思考，课堂对他来说形同虚设，几乎没有任何作用；3在家庭中，可能家长对孩子的学习没有什么要求，甚至有的家长已经对孩子灰心失意，没有一个良好的家庭学习氛围去熏陶孩子。天长日久，就形成了学生与学生之间巨大的差异。如果这种差异不及时弥补，那年龄的增长，知识的加深，就会与学习的低能形成巨大的反差。如果那样，孩子对学习真的会感到绝望了，因为他们再也听不懂老师讲什么了！想不放弃都不行了！所以要想教育好一个孩子，老师与家长必须密切配合！从帮助他们克服学习困难做起，尽量帮助他们树立正确的学习态度。

总而言之，最需要的就是孩子一种主动学习的态度，一种学会学习的能力。那怎样才能让孩子形成这样积极的心态呢？除了在学校老师的鼓励引导之外，我觉着家长的作用，家庭环境的熏陶是非常重要的。我甚至觉着孩子的这种差异，家庭因素至少占60%的决定性作用。有的家长可能说，我也很在意孩子的学习，关注他的分数，经常会问

他作业完成了没有，可是请问：您了解孩子的学习状态吗？了解孩子有哪些知识漏洞吗？了解孩子在学习上遇到了哪些困难吗？您拿出时间与精力帮助孩子了吗？

我之所以写这封信，除了总结一下我们当前的学习状况之外，更重要的是希望家长朋友们和孩子一起反思一下他的学习，确定孩子目前的学习状态，再帮助孩子确立一个“跳一跳就能够得着”的学习目标，并有计划的监督引导，并将这份引导从现在开始实施。

聪明的孩子是很容易辨识的。根本不待考试，你只要注意他在人群中听人说话的神情就知道了——至于上课，他的专心致志，那是自然而然的事情。

所以，如果孩子爱吵爱闹，听不进别人说话，不要以为这只是个性有缺陷，这也是可忧的心智状态。

培养孩子的静气，是家长和教师的共同责任。家长要做到的是：自己先不制造噪音。以静传达静，以静滋养静--尽量柔和地和孩子说话。

当你除了叫喊，不能引起孩子注意的时候，孩子已经被你训练成“很难对付的人”了。这样的孩子，到了学校，是不能期待教师的“和风细雨”对他产生作用的。

一个问题：除了叫喊，不能引起孩子注意的原因在哪里呢？大约因为你说的是老一套，你的话孩子早就厌烦了；说不定，你的语言还不够卫生，而脏话，最容易污染灵魂，毁掉孩子成长所必需的宁静和清洁。

都说孩子服教师。一个重要原因，就是因为教师语言相对丰富，能以其内容的新鲜吸引孩子。而这种语言魅力来自何处？

是读书——日不间断的读书。除此而外，别无他法。

如果你想让孩子喜欢你、聆听你。试着这样逼迫自己：一定让自己的语言新鲜、洁净、有趣味。如果觉得很难，那就意味着——你该读书了。

爱读书的父母，最容易带出爱读书的孩子。

更多时候，不需要你有意去培养——你津津有味的阅读，对于他就是最好的诱惑和示范。

读书需要静心，读书也能培养静心。

试试看吧。

先做读书人，然后谈教育——和孩子一起成长，这才是为人父母应当追求的幸福。

第三篇：顾老师给家长的一封信

致学生家长的一封信

尊敬的各位家长：

大家好！

时光飞逝，转眼又是一个新的学期。作为班主任的我，也许有许多做的不周到的地方，希望大家能够见谅。同时，我也感谢诸位家长对我工作的理解、支持与帮助！新年即将来临，我真诚地祝愿我们的每一个孩子都伴着新年的钟声快乐的成长，我们的50多个家庭都和和和美美、幸福安康！

这次期中考试结束，应该会和往常一样，需要开家长会。每次家长会，都让我深刻的感受到家长们对我们老师的信任，使我们更进一步深入的思索：该如何更好的发挥教师的作用，引领每一名同学茁壮成长…….“在自身原有的基础上，能够不停的前进、发展，这就是我们追求的目标。”这是我对学生说过不知多少遍的话题。不管是哪个层次的同学，我看重的是他们的进步，应该说，在生物这方面，同学们整体表现还是不错的。他们都能课后积极问问题。表现比较好的有陈炜杰、刘佳斌、金佳斌、朱彬、王忆婷、黄佳秋、李鑫等。尽管他们的起点不同，最后他们的成绩不同，但他们积极进取、奋发向上的心态与行动是相同的，有了这份积极努力与不懈坚持，相信谁都可以争当第一的，谁都可以出类拔萃的。当然，进步的不仅仅是这几位同学，班级80%的同学都在或多或少的进步着。不知家长们一学期下来，是否感觉自己的孩子进步了？记住当孩子的学习由被动转为主动，他们的发展就会突飞猛进，我们的使命也算完成了一大半了，不必再煎熬在监督孩子写作业，为了作业和孩子打架的痛苦中了。上次月考，全班有21人拿到优秀，不及格5人，当然也不是所有拿到优的同学都可以沾沾自喜，因为有一部分同学即使是优，也没有达到班级平均分。在所有同学中，老师比较头疼的基本就是那些在考试中得到良与不及格的同学了，他们的成绩之所以差，其根源不外乎这么几点：1缺乏学习自主性，尽管可能作业按时完成，但学习效率太低、质量太差；2缺乏良好的学习习惯，课堂不会听讲，主要表现为听不进去，听不懂，不会思考，课堂对他来说形同虚设，几乎没有任何作用；3在家庭中，可能家长对孩子的学习没有什么要求，甚至有的家长已经对孩子灰心失意，没有一个良好的家庭学习氛围去熏陶孩子。天长日久，就形成了学生与学生之间巨大的差异。如果这种差异不及时弥补，那年龄的增长，知识的加深，就会与学习的低能形成巨大的反差。如果那样，孩子对学习真的会感到绝望了，因为他们再也听不懂老师讲什么了！想不放弃都不行了！所以要想教育好一个孩子，老师与家长必须密切配合！从帮助他们克服学习困难做起，尽量帮助他们树立正确的学习态度。

总而言之，最需要的就是孩子一种主动学习的态度，一种学会学习的能力。那怎样才能让孩子形成这样积极的心态呢？除了在学校老师的鼓励引导之外，我觉着家长的作用，家庭环境的熏陶是非常重要的。我甚至觉着孩子的这种差异，家庭因素至少占60%的决定性作用。有的家长可能说，我也很在意孩子的学习，关注他的分数，经常会问他作业完成了没有，可是请问：您了解孩子的学习状态吗？了解孩子有哪些知识漏洞吗？了解孩子在学习上遇到了哪些困难吗？您拿出时间与精力帮助孩子了吗？

我之所以写这封信，除了总结一下我们当前的学习状况之外，更重要的是希望家长朋友们和孩子一起反思一下他的学习，确定孩子目前的学习状态，再帮助孩子确立一个“跳一跳就能够得着”的学习目标，并有计划的监督引导，并将这份引导从现在开始实施。

聪明的孩子是很容易辨识的。根本不待考试，你只要注意他在人群中听人说话的神情就知道了——至于上课，他的专心致志，那是自然而然的事情。

所以，如果孩子爱吵爱闹，听不进别人说话，不要以为这只是个性有缺陷，这也是可忧的心智状态。

培养孩子的静气，是家长和教师的共同责任。家长要做到的是：自己先不制造噪音。以静传达静，以静滋养静--尽量柔和地和孩子说话。

当你除了叫喊，不能引起孩子注意的时候，孩子已经被你训练成“很难对付的人”了。这样的孩子，到了学校，是不能期待教师的“和风细雨”对他产生作用的。

一个问题：除了叫喊，不能引起孩子注意的原因在哪里呢？大约因为你说的是老一套，你的话孩子早就厌烦了；说不定，你的语言还不够卫生，而脏话，最容易污染灵魂，毁掉孩子成长所必需的宁静和清洁。

都说孩子服教师。一个重要原因，就是因为教师语言相对丰富，能以其内容的新鲜吸引孩子。而这种语言魅力来自何处？

是读书——日不间断的读书。除此而外，别无他法。

如果你想让孩子喜欢你、聆听你。试着这样逼迫自己：一定让自己的语言新鲜、洁净、有趣味。如果觉得很难，那就意味着——你该读书了。

爱读书的父母，最容易带出爱读书的孩子。

更多时候，不需要你有意去培养——你津津有味的阅读，对于他就是最好的诱惑和示范。

读书需要静心，读书也能培养静心。试试看吧。

先做读书人，然后谈教育——和孩子一起成长，这才是为人父母应当追求的幸福。

第四篇：怎样写调查报告

怎样写调查报告

如何开展调查研究是一个行为科学，也是一个方法论问题；而怎样写好调研报告则是一个将行为科学、方法论与认识论相结合、相统一的问题，这里有一个从实践到认识的分析、判断、推理的逻辑过程。怎样开展调查研究调查研究是一项需要费心、费时、费力的复杂工作，也是需要面对实际、面对基层、面对群众的工作，不仅有一个

方法论的问题，而且也有一个世界观、工作态度和群众观点问题。我体会，要搞好调查研究工作，必须做到三点：第一，要把握“两头”，根据需要与可能确定调研重点。所谓把握“两头”，即是一要把握“上头”，了解党和国家一个时期的大政方针是什么，有什么突出的问题需要我们去探讨和研究；二要把握“下头”，就是了解社会在如何发展，老百姓在想什么、干什么、盼什么，创造了什么新鲜经验，有什么热点、难点问题需要我们去解决，特别是通过制定政策去调节。对这两头吃透了，就可以根据需要与可能，确定调研工作的总体方向，立定工作的标杆，选准调研工作的突破口。

在确定调研的项目以后，还要做好一个基础的工作，就是要准备好调研提纲，明确所要进行的调研目的、调研范围、调查地点、调查对象和调查的重点。既要有大纲，又要有细目，有的还要有统计的表格。

第二，迈开双脚，深入实际，广泛调查，详细地占有第一手资料。调查中，一要“沉”，就是“沉”下去，沉到群众中，用心地听他们讲，切忌走马观花。二要“谦”，就是以谦虚的态度，甘当小学生的精神，请基层群众发表对一些问题的看法，切不可高高在上，好为人师，下车伊始，哇啦哇啦。三要“全”，即全面了解。尽管基层说的、讲的都不一定是我们调查所需要的材料，但是要尽量搜集。如果想寻找一个有用的素材，必须搜集10份甚至更多份素材，占有材料说法要“以十当一”，多多益善。四要注意引导，即引导调查的对象围绕调查的主题发言，围绕所要了解的重点发言，不可泛泛而谈。五要“实”，即坚定地贯彻实事求是原则，要求调查的对象讲实话，反映实际的情况。对有关典型细节和数字要反复核实。六要亲手记录。这不仅可以解决“感觉”问题，而且可以在记录的过程中不断积累理性的认识。总之，在调查工作中，要身到、心到、口到、手到。

第三，要对记录的材料及时进行疏理，并不断进行交流。在每次调查座谈之后，调查人员一定要挤出时间对自己的记录作一番梳理，对调查的过程作一“回头望”，看一看被调查的人员是否反映了实际问题，素材是否全面，调查座谈的目的是否达到；哪些素材有用，哪些素材备用，哪些素材还要继续调查。同时，几位调查者还可以经常交流一下，集思广益，提出看法和见解，这样就可以使调查更深入，获得的真知灼见更多。如何写好调查报告要写好调查报告首先要把握这一文体的特点。一般来说，它有三个特点：一是针对性强。调查报告一般都是针对某一重要情况、经验或问题进行有目的的系统调查研究后写出来的书面报告。报告要总结经验，找出规律，提出指导性意见。二是典型性强。调查报告是集中反映典型环境中的典型人物和典型事例，因此，所选取的素材必须有典型意义，能反映事物的本质，能给全局工作提供借鉴。三是报道性强。所谓报道性强，即调查报告所反映的典型事实以及见解可以见诸于报，有的不能见报也可以作内参，为领导提供决策依据。

鉴于调查报告具有以上特点，所以它的写法不同于写领导讲话，不同于写新闻通讯，不同于写总结报告。调查报告一般采用第三人称；在表达方式上大都采取叙议结合以叙为主的形式，有时还可以用图表辅之；在内容上要求是有情况（包括经验、问题）、有分析、有建议，特别是分析非常重要。一个好的调查报告，一定要有从实际情况出发分析出带有规律性的东西。没有分析，就没有理性的认识，也就没有观点。

写好调查报告，我体会主要是把好三个环节：一是详细占有素材后，要认真分析素材，找出其带有规律性的东西。调查以后掌握素材一大堆，需要用筛选法斟酌取舍，减裁选用。做到去粗取精、去伪存真，并要通过由此及彼、由表及里的分析进行改造制作，分清现象与本质、主流与支流、成绩与缺点、主要矛盾和次要矛盾等，并从事物的相互关联中发现事物的内在联系和本质特征，找出规律性的东西，提炼出正确的观点。

二是运用好典型，叙议结合，达到观点与素材的统一。运用好典型素材是写好调研报告的一个重要环节。典型事例不仅能证明一个问题在实践中哪些是可行的或者是不可行的，也能证明一个观点是否确立。所以在写这一文体的时候，要用典型素材说明观点，用反面材料衬托观点，用一组材料反复论证观点，用精确的对比突出观点。这样写，就能达到观点和材料的统一。加之夹叙夹议，叙议结合，就能使人感到感性认识和理性认识的统一、知和行的统一。毛泽东领导制定的我们党《工作方法六十条》中曾对开会提出一个重要的要求：“开会的方法，应当是材料和观点的统一，把材料和观点割断，讲材料时没有观点，讲

第五篇：怎样写调查报告？

怎样写调查报告？

讲两个问题：

? 调查报告的写法

? 调查报告的撰写格式

Ⅰ 调查报告的写法，包括标题、署名、正文。篇幅：3500-5000字。

1.1 标 题： 三种写法。

① 标题是文章标题的写法（如：《西部企业生态立旗“一石三鸟”》，《某某市蔬菜的品种结构问题》，《兴“母亲水窖”工程 摆脱缺水窘境》）。

② 标题是类似于公文标题的写法（如：《某钢厂技术供应处实行经济责任制调查》，《关于农村信用社业绩的调查报告》，《对内蒙古生态移民面临问题的调查》）。

③ 正副标题写法，一般是正题揭示主题，副题写出调查的事件或范围。(如：《 振兴经济要靠科学技术——包头市依靠科技人员发展工业的调查》。)

1.2 署 名： 标题下面要署名，即写姓名、年级、班级。

1.3 正 文： 由两个部分构成，即 前言；调查报告的主体。

1.3.1 前 言：扼要说明 调查的目的；时间、地点；对象或范围；做了哪些调查；本文所要报告的主要内容是什么。这一部分，主要是介绍基本情况和提出问题，写法可灵活多样。

1.3.2 调查报告的主体：主要是对事实的叙述和议论。一般把调查的主要情况、经验或问题归纳为几个问题，分为几个小部分来写。每个小部分有一个中心，加上序码来表明，或加上小标题来提示、概括这部分的内容，使之眉目清楚。

Ⅱ 调查报告的撰写格式

题 目

姓 名

（经济管理学院 2001级 经济学专业）

前 言

一、1、①

②

③2、3、4、二、三、结 语