1宝国老均衡发展汇报材料

第一篇：1宝国老均衡发展汇报材料

义务教育均衡发展创建工作

汇报材料

北票市宝国老镇初级中学

2016年3月 尊敬的各位领导、专家：

你们好！

首先，热烈欢迎各位领导、专家莅临我校检查验收义务教育均衡发展创建工作。我校在市教育局的正确领导下，抓住机遇、谋求发展、齐心协力、务实高效，努力完成均衡发展创建工作。下面，把我校此项工作向各位领导和专家做以汇报，恳请提出宝贵意见和建议。

一、学校概况

北票市宝国老镇初级中学座落于北票市北部宝国老镇，自1961年建校，已经历了55年的沧桑风雨。学校占地面积38438平方米，建筑面积7497平方米，其中教学楼3500平方米，宿舍楼2100平方米，食堂楼900平方米。办公用房455平方米，生活服务用房3643平方米，体育活动场地面积13000平方米，校内外硬覆盖面积33600平方米。绿化面积15000平方米，图书26500册，各类专用教室17个。学生计算机教室2个，有计算机95台。学校非常重视安全工作，制定了切实可行的应急预案，每月进行一次演练，每天对学生都要进行安全教育。校园实现全方位监控，共安装了96个摄像头。学校专门抽调2名教师全天观察整个校园情况，发现问题及时处理。现有教职工70人，学生660人，12个教学班。有专任教师53人，朝阳市骨干教师5人，北票市骨干教师10人。任课教师每人配备一台笔记本电脑，班级安装了液晶黑板，学校接入了10兆光纤，办公室、教室实现了网络全覆盖，教师办公教学实现了网络化。

二、主要做法；

1、学校各项管理制度齐全而符合实际，从管理上缩小与城市学校的差距。学校制定的各项规章制度以人为本，实施人性化科学管理，追求和谐发展是我校管理工作的原则。每学年对《学校常规考核方案》进行反复修改，民主表决，真正实现了“我的制度我制定，我的制度我执行”的自我管理模式，在制度面前人人遵守，人人平等。各项规章制度、采取的各项措施、领导的工作方式都以尊重人、信任人、关心人、激励人为出发点，强调以人为本的办学思想。学校领导对教职工在工作上严格要求，正确引导；在生活上排忧解难、关怀备至。

2、学校始终坚持把行为习惯培养作为学校德育工作的落脚点，通过国旗下献词、主题报告会、主题班会、卫生竞赛、文明班级、文明学生评选等多方面活动把养成教育落到实处。经过几年的努力，我校养成教育已见成效，学生课堂秩序井然有序。学生基本上养成了诚实守信、举止文明、勤奋学习、遵守纪律、懂得感恩等好习惯。

3、优化师资队伍，从师资队伍上促进教育均衡发展，缩小与城市学校差距。我校现有专任教师53人，学历全部达标, 2016年初在市教育局组织的教师业务考试大赛上，我校教师张希宁荣获生物学科一等奖。学校注重提高教师素质，创造条件鼓励教师外出深造学习。在各班师资配备上，做到力求均衡，科学合理安排，年轻教师，骨干教师均衡分到各年部任教，并结合教师自身素质与能力进行了合理调配统筹安排，优势互补。做到老中青相结合，能力强与弱相搭配。我校始终坚持平行分班，不分快慢班，确保教育的公平性和每个班级均衡发展。

4、为了适应新课标教学，激活课堂氛围，提高课堂教学效率，我 校全面实施课堂教学改革。以学生为主体，教师为主导，生生合作，师生互动，学生展示，教师引导、点评，教师做到导学，学生学会自学，并充分利用“液晶黑板”和笔记本电脑，教案使用电子教案，集体备课、教学反思、评课、全部在组内QQ群中进行。好的教学方法通过网络实现了资源共享。优秀课件、优秀教案通过网络教师能够变成自已的教学资源，再结合学生实际进行教学，大大提高了课堂教学效果。构建了“和谐、生动、高效”的课堂教学模式。各班级都设置了图书角，学生将家里的和学校藏书室里的图书借到班级交换阅读，课余时间得到了充分利用，将学校“打造成书香校园，打造成书香班级”落到了实处。

5、优化学生教育，从根本上促进教育均衡发展。教学面向全体学生，为提高全体学生的学习成绩，我校提出抓学困生，带中等生，促优秀生的教育思路。要求每位教师要对学困生不但要一视同仁，还要投入更多的精力，倾注更多的爱心，这样，学困生感受到老师的关爱，逐渐消除自卑心理，克服厌学情绪，学习兴趣有所提高，学风、校风得到了好转，真正实现了一个也不能少，一个也不放弃的教育目标。几年来，我校中考成绩缩小了与城市学校的差距，每年有三分之二学生考入重点高中（每年都有全市前百名，每年都有在高中考入全国重点大学的学生），有三分之一的学生考入普通高中和职教中心。

6、学校一直坚持分层次教学、营养式辅导以及丰富多彩的学生社会实践活动。每学期都开展形式多样的文体活动，举办校田径运动会、队列体操比赛、拔河比赛、歌咏比赛、诗歌朗诵比赛。成立书法小组、美术小组、音乐小组和体育活动小组，不仅丰富了学生的课余生活，挖掘了学生的兴趣特长（每年都有音体美特长生考入高中），而且培养了学生的竞争意识和团队精神。同时学校对留守儿童，残疾儿童，在学习上、生活上给予更多的关爱。学校严格控制辍学生，保证学生受教育权落到实处。班主任是班级控辍的第一责任人。对本班没有按时到校的学生，一是摸清去向，二是逐一家访，耐心做好家长的工作，力争使每一名学生都能顺利完成九年义务教育。

7、加强学生心理健康教育，学校安排具有国家二级心理咨询师职称的教师专职为有心理问题的学生做心理辅导，建有个别辅导室、团体活动室和办公接待区，为有心理障碍的学生排除心理问题，使学生心灵充满阳光，让学生快乐学习、健康成长。

8、勤俭办学，把大部分资金用在改善办学条件上。让农村学生享受到与城里学生相同的信息化教学资源，努力缩小与城市学校在办学条件方面上的差距。我们的想法是：能不花钱办的事，决不花钱，能少花钱办的事，决不多花钱，能自己干的活不雇外人干。我们采取的措施是：一是严格控制招待费，学校来客招待一般情况下都在校内食堂解决，近两年实现了0招待费，我校早已实施了无烟学校，每年仅烟钱就节省了上万元。二是严格控制差旅费，采取多事一办或让回城老师捎办。三是严格控制电费，教育全校师生节电、节水。开水改电烧用煤烧。四是在学校建设方面，部分老师成了泥瓦工、木工、水暖工、监控工程技术人员。所有电路维修、监控维护、取暖设备维修等都由教师完成，有时求助保国铁矿有关单位，硬化路面不用彩砖改用普通红砖。近年来，我校积累资金近百万元。各班级安装了液晶黑板，为每名任课教师备配一台笔记本电脑，更换了教师办公桌椅和学生桌 椅、多功能室桌子、教学楼所有门和校电动收缩大门，购买了录像、照像器材和印刷设备，对校舍内外进行粉刷，接入了10兆光纤。并对学生食堂进行了改造，食堂自2014年9月开始由学校零利润经营，饭菜质量和就餐环境得到了明显改善，深受全校师生欢迎。目前我校没有一分钱外债。

9、严格执行义务教育阶段的收费政策。每学期与任课教师签定责任状，禁止教师乱收费，乱补课、乱订教辅材料。并欢迎家长和社会各界监督举报。

三、存在的问题。

1、教师队伍信息化教学水平不高，只是刚刚进入起步阶段。

2、教师的教学观念还要进一步转变，教学面向全体还不够，学生两级分化现象严重。

3、校本课程开发质量不高，学生综合实践活动还没有常态化。

4、理、化、生实验室设备陈旧，地理教室器材还不足。计算机需要更新。

四、今后努力方向

1、进一步加强师资队伍建设，突出抓好骨干教师、学科带头人的培养工作，充分发挥其示范、辐射作用，带动教师整体素质提高，促进教育均衡发展。

2、加快教育信息化、现代化进程。加大校本培训，创新教学手段，提高课堂教学的效率，实现信息技术与学科教学的整合。

3、继续加大校本课程开发力度，培养校本课程专业教师，加强教 研活动，提高校本课程质量。

4、利用薄弱校改造资金，更新理化生实验室、地理教室、计算机室设备、增添音体美器材。

5、加强各室管理，规范使用，充分发挥各专用教室的功能。总之，我校在上级领导和社会各界的大力支持下，恪守标准，注重质量。师生秉承着“博学益智，修德笃行”的校风，以争创“一流的办学条件，一流的学校管理，一流的教育质量”为奋斗目标，以“先进的信息化教学和打造书香校园”为办学特色。我校的各项工作都取得了长足进步，逐渐缩小了与城市学校的差距，学校声誉与日俱增。每年的中考成绩均排在全市前列，从我校走出去的毕业生，长大成人后，不仅有务农持家自食其力的普通劳动者，还有成为厨师、发艺、裁缝、机车修理等各行各业的佼佼者，更有如樊凛、李博文、朱相雷等考入清华、北大、留学国外的高才生。我校多次被教育局评为“红旗单位”“先进单位”。

随着义务教育均衡发展创建工作的不断深入，我们将对照上级要求，直面我校在义务教育均衡发展创建工作中的成绩和不足，不断加强内涵建设，朝着特色鲜明，德智体美劳全面发展目标砥砺前行，让每一个学生都成人成才，为办人民满意的学校而努力奋斗！

北票市宝国老镇初级中学 2016年3月

第二篇：宝国老中学校园文化建设汇报材料

宝国老中学校园文化建设汇报材料

校园文化建设是师生精神风貌、思维方式、价值取向和行为规范的综合体现，反映了学校的综合办学水平，集中表现了学校的个性魅力和办学特色。优秀的校园文化是一所学校的灵魂，对师生起着向导、凝聚、激励和约束的作用，加强校园文化建设对提高学校办学质量，提升学校品位，丰富学校内涵，全面实施素质教育提供了有力保障。为实现创建整洁、文明、平安、和谐、具有丰富内涵的校园这一目标，我校根据教育局对校园文化建设实施方案的要求，不断加校园文化建设，通过全体师生的共同努力，活动取得显著的成效。

一、校园文化建设的指导思想和基本思路

为高质量的推进素质教育，提升学校的办学品位，落实市教育局的方案要求。我校高度重视校园文化建设工作，成立了由校长带头，主管副校长具体负责的校园文化建设领导小组，周密部署，细化分工，明确责任。领导小组就校园文化建设工作进行了专题讨论，深入学习文件精神，完成了概念的界定，形成了具体可行的操作计划，确立了校园文化建设的指导思想和工作思路。

我校校园文化建设的指导思想是：以科学发展观为指导，以育人为宗旨，提高学生综合素质为目标，彰显学校特色，突出“以人为本，面向全体，注重个性，科学发展”的办学理念，切实把社会主义核心价值观融入到学校教育的每一个细节。

基本思路是：在校园文化建设过程中，既重视硬件建设，也重视软件建设；体现主旋律，倡导多样化；加强规范引导，注重个性发展。积极动员全体师生，在校委会的领导下从物质文化建设，精神文化建设和制度文化建设三方面做出努力，加强校风，学风，教风建设，提高育人质量，提升办学品位，推进素质教育深入发展。、二、加强物质文化建设，努力构建良好的育人环境

1、搞好校园美化，净化，充分发挥环境的育人功能。我校在师生进入校园时，在门的背面就有“爱家、爱校、爱国，成人、成才、成功”的激励语；在围墙的四壁，写着“人生最理想的事情莫过于为自己的理想而读书”“教育的目的就是要学生成为德智体全面发展的人才”“学会求知，学会劳动、学会生存”等标语，就连厕所的墙壁也都写了“读书养性，读书幸福”的大红标语。在通往教学楼的大道两侧是宣传橱窗，不定期地更换思想道德教育或各种安全知识等等。

2、进入教学楼之后，着力进行美化和净化工作。在楼道内和走廊贴挂名言警名，尤其有特色的是在各个楼层的走廊，我们进行了“宝国老乡镇飞出的金凤凰——历届优秀学子简介”的张贴，用学生身边的邻居、所熟悉的大哥大姐的榜样来激励自己，受到了上级领导和校内外人士的好评，也确实对学生起到了榜样的激励作用。同时，在走廊张贴了学生的绘画书法作品，也大大地激励了学生的学习兴趣。另外一个突出的特色就是楼内所有的台阶都粘贴了格言警句，主楼及侧楼共200多条，并且我们要求学生每天背诵2条，这样经过三年的积累，就全部变成了自己的知识，这对学生品质的培养、知识的积累、作文的训练都大有好处。同时，既美化了教学楼，同时也潜移默化地教育了学生。在净化教学楼方面，我们采取分片包干的办法，实行科室，楼道每天定时小清扫，每周集体大清洁，使广大师生始终能在优美而整洁的环境中工作和学习。除在视觉角度让师生感受到美，我们又完善了校园广播音乐系统，上下课的铃声都是优美的音乐，让师生听觉上也得到美的享受。

楼外的操场等硬件建设，美化，绿化亦有明确的思路，将在后续的工作中逐步完成，那时，整个校园绿树成萌，花团锦簇，身处校园，如在花园。这是我们的愿景，也是我们的努力方向。

3、加强班级文化建设，让每个角落都释放着教育的智慧。班级是学生学习的主要场所，我校在班极文化建设方面极为重视。每个班级墙壁上都贴挂条幅，名言，《中学生行为规范》，《中学生守则》，在前面黑板旁张贴眼保间操示意图和视力测量表，黑板上方写上了对学生思想激励的大红标语，如“自主合作，乐学善思”“一题成功，一事成功，一生成功”“心有多大，舞台就有多大”“知识就是财富，学习改变命运”等，每个班级都不一样。墙角处有统一制作的读书角，学生可在休息时惬意地享受读书之乐。教室后墙均设有一面标准规格的黑板，学生在教师的组织下，每星期都可就不同专题进行文化宣传和文学创作，有效地提高了学生的动手实践能力和艺术欣赏能力。

三、彰显特色，关注细节，大力开展精神文化建设

精神文化建设是校园文化建设工作中的重中之重，是校园文化建设的点晴之处。我校本着“建设有文化的校园，塑造有思想的教师，培育有素质的学生，办成有特色的学校”这一目标扎实地开展精神文化建设。

1、组织开展丰富的主题活动。每学期，每个班级都要求有计划开展主题班队会活动，对学生进行爱国主义，集体主义，安全卫生，感恩立德等方面的教育。让学生“明是非”、“知荣辱”、“讲和谐”，做社会主义合格的接班人。

2、抓住契机，巧妙育人。结合“学雷锋活动”，我们教育学生从小事做起，处处善待他人，热爱学习，骨于钻研，做雷锋式的好少年。结合“主题读书活动”我校要求教师躬身示范，引领学生把读书当成惯，打造书香校园，提高学校的文化气息。在这方面，我组织开展了丰富的读书汇报活动，有读书月，优秀图书展，主题班会，朗读比赛等，使学生浸润在书籍中感受文化的魅力，阅读的乐趣，这一切为学生的精神成长打下了坚实的基础。结合书法、绘画比赛调动学生的学习兴趣，发掘学生的素质潜力。清明祭扫，要求教师不失时机地进行革命传统教育，讲乡士革命英雄，在学生心里埋下报国宏愿。

3、以德立校，构建和谐。我校特别重视学校和谐人际关系的建设，这种和谐表现在领导相互学习，分工合作，思想统一，步调一致。领导与教师互相尊重，彼此关怀。师生之间相互信任，平等沟通。以高尚的道德为原则，以高效的开展工作为目标，以促进学生发展为使命而建立起的人际关系，使得全校师生能在放心，安心，舒心的氛围中生活。

4、加强师德培训，营造良好师风。我校通过广泛深入讨论，挖掘学校历史文化积淀，结合时代要求提出了“踏实严谨，创新进取”的教风。我校要求教师坚持政治思想学习，提高职业道德水平，培养教师敬业，创新精神；树立“终身”学习的理念，坚定不移的实施素质教育，推进课程改革实验，全员参与，科研兴校，扎实开展有益于学生的各项活动，勤于反思，大胆创新，勇于奉献。

四、依法治校，加强制度文化建设

制度建设是校园文化建设的重要部分，“凡事无法而不立”。为使学校的发展更为规范，更科学，我校不断建立健全相关制度。先后制定了《校园文化建设实施方案》、《师德教风建设实施细则》、《安全管理制度（共4项）》、《班级量化管理及考核细则》、各科室《管理办法》、《财物管理制度》、《爱护财物公约》等多项制度，为促进我校校园文化建设的可持续发展提供了方向和制度保证。

苏联知名教育家苏霍姆林斯基说过：“学校的物质基础是对学生精神世界施加影响的手段。” 也有人说“花香修人性，绿篱筑爱心”，都是在强调校园文化建设的深远意义。如今，我校已经形成了此项活动开展的长效机制，并取得了阶段的成果。我们相信，在上级领导的关怀和帮助下，在我们全校师生的共同努力下，我们一定能将校园文化建设做得更好，真正实现提升学校办学品位，全面推进素质教育的宏伟目标。北票市宝国老初中 2016年11月4日

第三篇：老海小学均衡发展汇报材料

老海小学义务教育均衡发展汇报材料

一、基本情况

老海小学位于徐圩村西侧，学区覆盖徐圩村金沟两个行政村的8个自然村，人口4000人，适龄儿童入学率达到100℅。

占地面积4000平方米；现有教学楼一栋，内设教室、微机室、图书室、音美教室（臧书2000册）、实验室、卫生及心理咨询室。

二、均衡发展情况

学校以“诚实、乐学、健体、创新”为校训，立足学生的发展，优化教育资源、强化队伍建设、以县域教育均衡为发展目标，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，努力办人民满意的教育。

1、教师情况

现在学校共有在校专任教师8人，其中本科学历5人，专科学历3人； 40-50周岁2人，30-40周岁6人；小学高级教师3人，小学教师一级教师4人；另有新招未入编教师1人。老海小学现开设班级6个班，在校学生数116人，师生比1：14.5。

2、运动场地及绿化

近年来，学校大力加强基础设施建设，现建成学生运动场地1000平方，生均运动场地面积15.25平方，其中篮球场一个，直行跑道一个。学校绿化面积1500平方，生均绿化面积12.7平方。这些为学校长远发展建成花园式美丽学校奠定了坚实的基础。

3、图书室

学校图书室一个，藏书2000册，生均14.5册，并能做到每学年保持1℅的图书新增，学生正常借阅，还采取图书漂流进班措施，学生读书氛围浓厚，经常写读书心得或体会。

4、各功能室的创建与使用

学校现有实验室1个，仪器室1个，图书室1个，音、美教室1个（合用），卫生、心理咨询室1个（合用），多媒体教室1个。各功能室能满足教学和文体活动开展的需要。

5、安全保障、生活设施（1）学校安装了监控系统。

（2）每班一个饮水机，保证学生有安全的饮用水。（3）男女厕所能满足课间如厕的需要。

6、课程建设

学校严格按照《安徽省义务教育实验课程标准》开齐课程，开足课时，注重学生的全面发展，学生在运动会、科技小制作、科幻画等各种活动中屡屡获奖。

全校教师爱岗敬业，在平凡的工作岗位上谱写着不平凡的人生乐章。

第四篇：花宝小学义务教育均衡发展汇报材料

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花宝小学义务教育均衡发展汇报材料

尊敬的各位领导、专家：

你们好！首先我代表花宝小学全体师生，对各位领导莅临我校检查、指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢！下面我就本校义务教育均衡发展工作情况向各位领导汇报如下：

一、学校基本情况

花宝小学位于县城东两公里处，与红塔镇接壤。始建于1964年，办学历史悠久，现服务晓阳、八里、温泉、花宝四个行政村和部分外来学生。现有在校学生238人，7个教学班，近三年学生适龄儿童入学率、在校学生巩固率均达100%。专任教师14人，专任教师学历达标率100%。学校校园用地面积6000㎡，校舍面积3000㎡，绿化面积2000㎡，其中教室720㎡，实验室80㎡，图书室80㎡，微机室80㎡，音乐室80㎡，美术室80㎡，体育器材保管室80㎡。运动场地面积3400㎡。学校教学仪器设备资产值达10余万元，计算机56台，图书室藏书8000余册。

近年来，学校在上级领导的关心和支持下，抢抓机遇，透视基础教育本质，坚持贯彻教育方针，科学的确立了办学理念：一切为师生快乐成长服务。校训：明礼 友善 乐学 砺志；校风：崇善 尚和 乐思 博学；教风：敬业 爱生 乐导 善诱；学风：尊师 友爱 乐究 精思。打造以“快乐教育”为主题的校园文化建设，以快乐教育活动为突破口，从学校实2 / 12

际情况出发，构建“快乐管理”、“快乐环境”、“快乐课堂”、“快乐艺术”，积极开展实践与探索，创办温馨和谐的校园。

教师工作勤勤恳恳，兢兢业业，在平时的教育教学中不断的积累经验，大胆探究教学新模式，广泛吸纳外校的教学经验并发扬光大。近几年教师发表论文百余篇，其中省级以上获奖论文20多篇。

总之，我校认真贯彻执行有关教育的法律法规、方针政策，积极履行普及九年义务教育职责，努力规范办学行为，遵循教育规律，优化管理，深化改革，实施素质教育，面向全体学生，全面提高教育质量，不断更新教育观念，加强领导，增加投入，创设条件，树立社会、家庭和学校相结合的大教育观念，义务教育水平不断提高。

一、义务教育均衡发展指标完成情况：

（一）普及程度：

1、近三年学生适龄儿童入学率、在校学生巩固率、15周岁初等教育完成率均达100%。

2、我校所有毕业生均对口升学到城关四中，对口升学率为100%。

（二）师资水平：

（1）学校设有校长1人，校级干部 4 人，均取得了岗位培训合格证书，合格率为100%。

（2）2015学年全校在职教职工 16 人，专任教师 14人，3 / 12

其中取得大专学历 12 人，本科 2人，教师学历合格率达100%。

（3）学校有校委会、总务处、教务处、政教处、工会、少先队等组织机构，组织机构健全、层层落实管理责任，学校领导班子团结向上，开拓创新。

（三）办学条件：

（1）学校占地面积 6000 ㎡，生均 25.21 ㎡，建筑面积 3000 ㎡，生均 12.61 ㎡。

（2）学校设有体育、音乐、美术功能教室及科学仪器保管室和科学实验室。

（3）学校图书馆中共有 8000 余册，生均 33.6 册。（4）学校微机室拥有计算机 31 台，办公室教师办公用计算机 15 台，个教学班均配备了“班班通”设备，全部计算机宽带上网，接通远程教育系统，整个校园实现了网络化，为现代化教学手段的运用奠定了良好的基础。（5）学校每个班都安装了空调，为学生提供了优越的学习环境。

三、开展的主要工作

（一）“以快乐教育文化打造和谐校园”的校园文化建设。

学校以快乐教育为校园文化建设的重要内容，以快乐教育体验活动为突破口，从学校实际情况出发，围绕“快乐环境、快乐教育、快乐团队、快乐儿童”校园文化建设目标，4 / 12

积极开展“以快乐教育文化打造和谐校园”的实践与探索，培育快乐和谐的校园。

快乐教育文化博大精深，活动是快乐文化建设的重要载体，是师生交流、展示的舞台，让师生在不同舞台上与快乐相伴、与快乐同行，感悟快乐教育的内涵。我校组织开展了“今天我当家-----能力大比拼”、“生活自理能力竟赛”、“班级快乐图书角”“快乐读书活动会”“五必访”制度等活动，让师生感受快乐教育，培育了快乐和谐的校园。

(二）不断改善办学条件，优化校园环境，为教育均衡发展提供有力的物质保障。

1、政府不断加强对教育的投入，为学校办学条件的改善提供了有力的保障。立足长远，认真做好学校建设的整体规划，大力整治校园周边环境。把学校建设发展与镇集镇发展相统一，把校园环境改造升级与学校可持续发展相结合。做到校园环境美化，校园周边不断优化。绿化、美化环境，狠抓卫生工作的落实，责任到班，责任到人。

2、我们极力改善办学条件，2015年投资10万多元购买了教学设备及仪器，这些仪器和设备，不仅有利于教师改变教学方式和手段，更有利于学生的全面均衡发展。目前我校的11个教学班都有“班班通”设备，并将学校局域网、互联网与本校资源库互联互通。我们还定期对教师班班通设备的使用进行培训，班班通设备的投入使用，改变了教师过去5 / 12

那种一支粉笔一本书、教师讲来学生听的现象，通过利用这一系列的媒体资源，让课堂变得生动有趣、学生学得更轻松活泼。体、音、美及科学仪器的投入使用，极大的改变了我校小学科的教学现状，提高了学生的参与性及教学内容的规范性，有利于学生的全面发展。

3、加强舆论宣传，打造正面育人基地。加强广播室建设，保持课余时间有音乐，加大宣传橱窗、半包的使用管理，营造良好的育人环境，充分发挥其育人功能。

（三）精细化学校内部管理，夯实教育均衡发展的过程管理。

1、贯彻落实《义务教育法》，保障适龄儿童少年接受九年义务教育，是各级政府的神圣职责，更是学校责无旁贷的义务，我们把依法办学、科学管理同推进教育均衡发展紧密结合起来，全面贯彻党的教育方针，努力提高教育质量，为培养区域经济发展的后备人才打下坚实的基础。在工作中，我们严格按照《义务教育法》的要求，依法保障适龄儿童按时接受义务教育，我们在镇政府的领导下，会同村组居委会干部千方百计帮助他们克服困难，学区适龄儿童、少年都能按时入学，无学生辍学。保证小学生入学率、巩固率达到100%，辍学率为0.2、把安全稳定当作第一要务，班让家长放心的教育。（1）、加强组织领导，健全安全管理组织机构。成立了学6 / 12

校安全工作领导小组，校长桂元成亲任校长，政教主任王家友为副组长，各班班主任为安全员，形成了安全工作校长亲自抓部署，分管领导具体抓落实，各班班主任积极配合的校园安全网。

（2）、层层落实安全责任。每学年都要修订完善《学校安全事故应急处理预案》，进一步明确安全工作的责任和工作的具体要求。学校坚持安全工作责任到人，按照“谁主管，谁负责”的原则，学校把教师奖惩同安全工作进行了有机结合。学校同班主任签订了《安全管理责任书》，和家长都签有安全责任书，安全工作真正做到了学校、班级、学生、家长职责明确，齐抓共管。

（3）、强化安全教育。我校始终把安全工作放在学校工作的首位，安全教育做到了时时讲，天天讲，常抓不懈。利用教师例会、升国旗等时间及时将安全工作会议精神、安全工作文件精神传达到全体师生心中，学校按规定开设了健康安全教育课。充分利用专题讲座、校园广播、黑板报、宣传专栏、图片等媒体资源，给师生重温了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常识和逃生技能。我们还多次聘请法制副校长和镇中心卫生院同志进行法律法规、卫生健康知识讲座。

（4）、重视安全防范，把安全易患消除在萌芽状态。一是每月对学校的围墙、校舍、电路等进行一次拉网式安全排查，7 / 12

及时整改安全隐患。二是及时消除学生中存在的矛盾隐患，及时收缴学生玩具手枪、刀具、火种等危险玩具，对于其他诸如危险游戏等行为实行首遇责任制和值周领导巡查制，确保及时消除安全隐患。三是广泛宣传，鼓励学生自愿投保，进一步加大了学校安全工作保险系数。四是多次组织了地震逃生演练，防止楼梯间踩踏事故演练和消防演练活动。（5）坚持家长联系制度，向家长宣传安全工作的重要性，取得家长的支持和配合。每年组织全校性家长会两次，学期开始即和家长签订安全责任状，明晓安全职责，每学期放假前，向全体家长印发了《致家长的一封信》，确保学生度过安全、有意义的假期。

（6）、落实值班巡查制度，值日领导、值日教师校内安全巡查、学生入学放学时校门口2名教师值班维持秩序。

由于我校安全工作落到实处，安全制度比较健全，安全教育频繁开展，预防措施比较妥当，全体师生安全意识明显增强，所以近年来未出现过任何重大安全事故。

3、加强教育教学管理，积极推动新课改，努力提高教育教学质量。

一直以来，我校坚持以育人为本、教学为中心、质量为生命，以常规管理为突破口，以素质教育为着眼点，强化管理、优化管理，使学校管理制度化、规范化、科学化、精细化。（1）、抓德育管理，做好管理育人。8 / 12

我们根据《小学德育纲要》的要求，始终把德育工作摆放在首位，成立以校长为首的德育工作领导小组，各部门、各班级、各学科各展其长、各负其责、相互配合、相互促进，制定计划、落实措施，齐抓共管，做到管理育人、教书育人、环境育人、服务育人。一是创建文明单位活动常抓不懈。学校充分发挥党团组织、少先大队的作用，组织全校师生有计划、有步骤地开展争当文明学生、争当文明教师、创建文明班级、创建文明学校活动，师生在活动中接受教育，陶冶情操，学校的精神面貌发生了喜人的变化。二是严格执行升国旗制度，坚持每周一次国旗下讲话，使学生受到爱国主义的教育和熏陶。三是加强学生《日常行为规范》、《小学生守则》、校纪校规的教育、训练和学习，把德育工作具体落实到思品课、班队活动，渗透到各科教学、各种课外活动，坚持从严、从细、从实，经常抓，抓经常，是学生形成良好的行为习惯。四是以少先队为阵地，以“五爱”为内容，开展德育活动，以养成教育为重点，培养学生良好的行为习惯，促进道德品质和科学文化素质齐头并进。五是通过家长学校、家访等形式建立家校联系网。我们积极深入开展课外访万家活动，建立健全家访机制，取得家长对学校工作的支持，收集家长对学校工作的意见，并积极对家长提出的意见进行整改。并把整改的情况及时反馈与家长。为提高家长们家庭教育的水平，我们定期开展了家长学校集中授课，这些措施提高了家长们9 / 12 的育人水平，把学生的均衡发展的时空扩展到了学生家中。（2）、抓行政管理，做到服务育人。

学校建立健全合理的行政机构，目标一致，灵活运转；实行计划决策，稳步推进学校工作；有明确的校风、校训和办学方略，强化石生养成教育训练；完善各种制度，依法按章治理学校；严控学籍管理，控制流动生取消重复教育现象，禁止择校生，收齐适龄生，培养合格生。（3）、强化教学常规管理，做到教书育人。

一是严格执行教育行政部门的有关规定，教育教学秩序井然，严格执行国家和省颁行的课程计划、教学大纲，开足开齐课程，重视语文、数学，突出艺体特长，活动类课程按规定开设，有计划、有安排、有落实、有效果，提高学生素质，促进全面发展。

二是规范教学过程，抓好备、讲、辅、改、考、评六个环节的管理，钻研教材要深，课堂教学要实，作业练习要精，个别辅导要细，考试考核要严，评价评定要全。严格考勤坐班制度，教师实行签到签退职，坐班查堂制，保障教学实践的投入。

三是以丰富多彩的兴趣活动为载体，有效地开展形式多样、内容充实、生动活泼的课外活动，丰富学生的课余生活，发挥学生的特长，课外活动的的个性特长书法、舞蹈、音乐等特长小组，着眼素质，培养能力。10 / 12

四是加强教研活动，积极开展高效课堂研究，推行新课改。要求教师做到“六个一”即上好一节示范课、评好一节公开课、讲好一节观摩课、写好一课好教案、学好一本理论书、做好一篇好论文。严抓平时，细抓定时，提高教师的自身素质和业务水平。我们实行教研工作常态化管理，每周二、四定位教研活动日，周二语文教研活动，周四数学教研活动，开展听课议课评课，集体备课，观看教研光盘，网络教研、“优课”培训系列的教研活动。同时我校在全镇积极开展新课程的交流、观摩和示范课，坚持领导深入班级听课制，努力创设互相学习、互相促进、共同提高的教学氛围。

五是优化教师队伍，提高课堂效率。营造人尽其力、才尽其用的环境，激励教师积极参与进修、自学、培训、岗练等，提高业务能力，优化教师队伍。我们坚持教师基本功训练不放松，实行每周听一节好课，每学期读一本好书，写一篇论文，参加一个课题，完成一本校本教研手册的“五个一”工程。

六是面向全体学生、面向学生的每一个方面，重视后进生的转化工作，制订切实可行的后进生管理制度，努力做到热心、细心、耐心，思想上不歧视、感情上不厌恶、态度上不粗暴，动之以情、晓之以理，导之以行，让所有的学生都抬起来走路，真正做到“两全”，使全体学生都能得到全面发展。11 / 12

七是完善考评制度，实行评价制度的改革创新，不以成绩作为评价的唯一依据，而是全方位全面、科学、客观、真实地考评师生的各方面素质及成绩，在评价中，我们广泛开展社会家长评教、学生评教、学生互评等多种评价形式来充分调动师生的积极性，促进教学质量的提高。促进学生的全面发展。

四、以后努力方向

1、进一步搞好义务教育的巩固提高和延伸工作。加大《义务教育法》的宣传和贯彻力度，依法确保家长送子女接受九年义务教育，严防适龄儿童少年辍学。关注残疾儿童、贫困儿童、留守儿童上学问题，积极申报留守儿童活动中心，因地制宜地建立和完善一套督促、济困、监督、处罚等相关的义务教育保障机制，努力做好学前教育工作。

2、学校要坚持推进素质教育和新课程改革不动摇，狠抓教学常规管理，充分调动教师工作的积极性、主动性，建成一支热爱集体、安贫乐教、甘于奉献、对学生负责的教师队伍，做到教风严、学风浓、校风正。

3、不断增设现代化的教学设备，进一步改善办学条件。

4、进一步规范和加强和加强后勤保障工作，把学校真正办成孩子求职的乐园。能让领导满意、家长放心。总之，学校工作头绪多、任务重，不足之处在所难免。在以后的工作中，我们会投入更加饱满的热情，开拓创新、奋12 / 12

发进取，力争把我校办成让上级满意、家长满意、人民满意的文明学校。最后，恳请各位领导、各位专家给予批评指正。

第五篇：宝国老镇中心小学义务教育发展基本均衡县创建实施方案

义务教育发展基本均衡县验收工作

实施方案

根据《北票市创建辽宁省义务教育发展基本均衡县（市、区）工作实施方案》，按照北票市教育局工作要求，结合我校实际，制定本实施方案。

一、指导思想

以科学发展观和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》精神为指导，按照“科学严谨、公开公正、服务指导、注重实效、推动均衡”的工作方针，进一步加快实施教育优先发展战略，依法履行教育管理职责，深化教育改革，提升义务教育发展水平，大力推进义务教育科学均衡发展，促进教育公平和谐，高质量通过省政府对我市义务教育发展基本均衡县督导评估验收。

二、目标任务

以迎接辽宁省政府县域义务教育发展基本均衡县督导评估为契机，全面达到省义务教育发展基本均衡县督导评估各项指标要求。

三、迎检的主要内容

按照义务教育发展基本均衡县的评估认定，学校达到本市义务教育学校办学基本标准。

1、重点是学校配置教育资源情况：以生均教学及辅助用房面积、生均体育运动场馆面积、生均教学仪器设备值、每百名学生拥有计算机台数、生均图书册数、师生比、生均高于规定学历教师数、生均中级及以上专业技术职务教师数8项指标，分别计算差异系数，然后通过补充、整改，然后达标。

2、公众对本校义务教育发展基本均衡满意度调查。调查的主要内容包括：适龄儿童少年就近入学情况、学校办学条件的差距、学校教师队伍的差距等。调查的对象包括：当地人大代表、政协委员、教师、学生家长以及其他群众。以上参与调查的主体中，以学生家长为主。

四、实施步骤

根据北票市政府、北票市教育局的工作安排，我校迎接督导评估工作分四个阶段进行。

（一）发动阶段

1、制订计划方案。学校制订计划方案，安排工作日程，成立领导机构，明确工作职责，有序开展“迎评”准备工作。（2015年4月13日—4月15日）

2、召开专题会议。学校召开迎接省义务教育发展基本均衡县督导评估工作动员会，广泛宣传。学校通过召开教师会、学生会、家长代表会，营造出浓厚的“迎评”工作氛围，使人人都深刻认识这次评估的重要性和必要性，增强工作紧迫感。（4月16日—4月24日）

（二）查漏补缺

1、全面开展自查。学校对照省评估标准，对本校均衡发展的各项内容和标准明确要求，在规定时间内做好自查，检查达标情况。（2015年4月13日—4月20日）

2、制定整改措施。学校针对存在的主要问题和差距，研究制定整改措施，迅速整改。（4月13日——4月底）

（三）整体推进

1、解决突出问题。围绕义务教育发展基本均衡县中的经费保障、学校标准化建设、教师队伍、学生关爱、安全卫生、校园环境、教育教学质量等方面存在的困难和问题，认真整改，确保工作扎实推进，落到实处。（5月1日——8月30日）

2、迎接北票市教育局的督办检查。在迎接市教育局的专项督办中不断总结经验，不断整改，进一步推进工作。（8月30日——9月30日）

3、完善档案资料。全面完善迎接省义务教育发展基本均衡县督导评估档案资料，对各类文件、计划、方案、总结、表册、音像、学校建设资料等进行查漏补缺，收集整理，按统一要求建档。（5月1日——7月20日）

（四）评估验收

完善系列“迎评”工作材料，形成自查报告。完成学校推进义务教育发展基本均衡县工作专题片脚本的采编、摄制工作。制作专题展板，宣传手册等，进一步整理完善档案资料，接受省政府对义务教育发展基本均衡县工作的督导评估。（10月1日——10月30日）

五、保障措施

（一）提高“迎评”认识。义务教育是教育工作的重中之重，均衡发展是义务教育工作的重中之重。推进义务教育发展基本均衡县，是贯彻落实党的十八大精神和科学发展观的必然要求，是落实《义务教育法》的具体体现，也是继“普九”后切实提高义务教育质量的客观需要，是提升义务教育整体水平，促进教育公平的重要举措。因此，全体教职员工要进一步提高思想认识，充分认识到实施义务教育发展基本均衡县“迎评”工作重要性、紧迫性，形成“迎评”的浓厚氛围。

（二）加强组织领导。学校成立迎接省义务教育发展基本均衡县工作领导小组。

组

长：黄文山 副 组 长：侯志龙

成员：崔鸿雁 谢彩霞 刘丽 吴凤林 苗彩茹 李彦华 谢桂锋 梁玉柱 周桂富 梁雨 李作林 胡兴利

（三）明确责任要求。认真学习《北票市创建辽宁省义务教育发展基本均衡县（市、区）工作实施方案》和《北票市教育局迎接省义务教育发展基本均衡县验收工作实施方案》（北教字〔2015〕27号）等有关文件，强化对“迎评”各项工作的认识，明确每块的任务，落实责任，保证各项工作落到实处。

（四）强化过程管理。注重“迎评”过程信息宣传，及时上报工作进展，随时召开工作推进会。

北票市宝国老镇中心小学

2015年4月15日