MFA实践报告表

第一篇：MFA实践报告表

mfa专业硕士专业设计实践报告

姓 名：

专 业：

研究方向：

导师姓名：

填表时间：

填写说明

1、mfa专业学位研究生最迟应于第四学期末完成专业实践环节。

2、mfa研究生所在学院及指导教师应根据我校“全日制专业学生

培养工作规定”的要求，妥善安排和督促研究生完成专业实践。

3、专业实践完毕，研究生应如实填写有关内容，导师及所在学院、实践单位应及时对研究生的实践效果做出评价。

4、本报告是学位评定材料之一，学生需认真填写。

总结报告不少于4000字，可加附页。

实践具体内容包括四部分：

1、设计实习、项目实践

2、参与导师相关课程教学和科研

3、设计作品参展、参赛，论文发表（提供附件）

4、总结。

一、设计实习、项目实践

经过研一一学年基础课程的学习，我们基本上掌握了包装设计相

关理论知识，所以在研二期间，本人参加了以下设计实习与项目实践工作以巩固和完善自身的专业设计能力。

1、在工大传媒有限公司设计师职位实习8个月。由于研二期间没有课程安排，所以时间十分充裕，为了不虚度这宝贵的校园时光，所以寻找了一家广告公司来完善自己设计的实践动手能力。在公司，我主要负责的是若干产品包装设计、画册的策划与设计、品牌形象设计等视觉传达工作。在做这些项目设计时，我的思维得到了极大的拓宽，手上功夫也得到了巨大的进步（最基本的就是绘图软件技术进步明显），这样基本就能将我的构思通过软件表现出来。其次就是做事情的条理性更加清晰理智了，因为在工作中我认识到，如果事情没能成功的完成工作目标，那必定是在某一环节中出了问题，而发现的问题可大可小，焦急责备的心态对解决事情并没有一星半点儿的帮助，在经历过几次比较紧急的情况下，我已经慢慢从刚开始的焦急、埋怨的情绪中转变过来，首先是冷静的发现问题，然后是想出相应的对策针对性的来解决这个问题。实习其实也许并不能让我在设计水平上提高多少层次，但是对于一个零工作经验的人来说，这样宝贵的学习经验确实是在学校学习中所顾及不到的。我也十分珍惜这样的机会。

2、独立设计株洲湘佳农林科技发展有限责任公司的纯茶油礼盒包装。这次的实践项目是第一次由本人设计并参与竞标的商业产品包装设计，在接到任务之时我便已经打起了十二分的精气神来应对。茶油礼盒包装的设计主要需要完成的有以下内容：茶油玻璃瓶容器造型设计、瓶贴及吊牌标签设计、礼盒的外部装潢及内部结构设计等。前期

我向相关工作人员详细的了解了本产品的特点以及突出优势，确定了企业所需要传达的企业精神与文化，以及茶油礼盒包装中瓶装数量及规格；接下来就是茶油玻璃瓶的容器造型设计，在容器造型的专业课的学习中，我将瓶口瓶颈和瓶身进行了三部分简约设计，茶油是纯天然的产品，所以不需要像其它昂贵的礼品容器那样雕龙附凤，简约大气是我的定位。其次是对外包装结构和造型的设计，一般礼盒都是附带有礼品袋的，但是为了节约成本以及方便消费者使用，我将礼盒与礼品袋合二为一，设计出一个可以提携的礼品盒，内部结构则是根据茶油玻璃瓶易碎的特点设计的镶嵌固定式内部纸板结构，这样能很好的保护纸盒内装的两瓶茶油产品，茶油瓶在人为外部搬运或者提携运动过程中几乎是不会产生松动的；更具外部造型的设计，我们确定了需要进行装潢设计的区域，本次礼盒包装的装潢设计我是设计出了2个方案，第一个方案是在没有和客户公司沟通的情况下自己设计的一款包装装潢方案，这个方案其实是我自己以及同事都十分满意的一个方案，在我信心满满等着做修改的时候，结果客户公司说方案被毙，当时我还是有一点不甘心的，毕竟我在做了十分认真的前期了解中作出了自己认为较为成熟和完善的方案，但是冷静过后的我告诉自己，包装做出来是需要给商家用的，是用来提高产品的档次与销量的，也许没有实战经验的我确实没能作出打动商家的包装方案，所以我再一次认真的询问和了解了商家所需要的产品包装风格，第二稿的作品在集合了商家想法与自我表现手法中，顺利的通过了此项产品包装设计方案的甄选，我幸运的在3家设计公司3位设计师的6个方案中脱颖篇二：设计与艺术学院2014年艺术硕士专业实践考核标准

陕西科技大学 设计与艺术学院 2014年艺术硕士（mfa）专业实践考核标准

为加强全日制专业学位硕士研究生的培养与管理，保证研究生的培养质量，设计与艺术学院制定艺术硕士（nfa）专业实践考核标准。

一、基本原则 1.专业实践环节是全日制硕士专业学位研究生培养的一个特色和重要环节，研究生不参加专业实践或参加专业实践考核未通过者，不得申请毕业和学位论文答辩。2.专业学位研究生的专业实践工作，应在学院指导下，整体规划，统筹协调，主动与企、事业单位建立多种形式的实践基地或联合培养基地，将专业学位研究生培养与用人单位实际需求紧密联系起来，积极探索人才联合培养的供需互动机制，为全日制硕士专业学位研究生的专业实践提供长效稳定的实践基地。3.全日制硕士专业学位研究生在读期间累计参加专业（工程）实践不得少于8个月，非在职研究生原则上不少于1年。研究生在课程学习阶段可参加短暂的校内或现场专业实践，在完成全部课程学习计划后，应及时进入基地开始专业实践阶段。

二、实践形式

专业实践的组织工作应贯彻和体现“集中实践与分段实践”相结合、“校内实践和现场实践”相结合、“专业实践与论文工作”相结合的原则。专业（工程）实践可采取以下几种方式灵活进行。

1.由校内导师结合自身所承担的现场科研课题，安排学生在校内有条件的实验室或校外现场开展专业实践环节。

3.研究生结合本人的就业去向，自行联系专业实践单位。4.依托于学校与单位建立的研究生联合培养基地、专业实践基地或研究生企业工作站，由学校统一组织和选派学生去基地进行专业实践。

三、实践考核

1.全日制硕士专业学位研究生应于第二学期结束前与导师一起制订并填写 1 《陕西科技大学全日制硕士专业学位研究生专业（工程）实践计划表》（简称“专业（工程）实践计划表”）。并应将“专业（工程）实践计划表”及时报到所在学院，各学院汇总后于第二学期结束前2周内报研究生培养办公室。实践环节属于专业硕士必修环节且所有文件归档后将交于国家学位办检查，请各位导师及艺术硕士研究生务必重视。2.全日制硕士专业学位研究生参加专业（工程）实践工作，应撰写《陕西科技大学全日制硕士专业学位研究生专业实践活动——工作日记》。实践工作结束后，研究生应撰写不少于5000字的专业实践报告，并填写《陕西科技大学全日制硕士专业学位研究生专业实践环节考核登记表》。

3.学院成立全日制专业学位研究生实践环节考核小组，由主管院长、学位评定分委会成员、有丰富实践经验的教师、相关行（企）业或部门的专家等5～7人组成，负责对全日制专业学位研究生的实践环节进行考核。由学生本人汇报本人的专业实践工作体会，专家组应根据研究生的现场实践工作量、研究项目的成果、综合表现及现场实践单位的反馈意见等，按“优秀、良好、及格和不及格”四个等级评定成绩，及格以上者获4个学分。4.实践汇报展的组织工作具体有专业学位研究生与导师组织实施，每个人按照专业方向要求在指定展区布展。展出内容必须能够反映学生专业实践环节的全过程，能够充分展现艺术硕士研究生具有扎实的专业知识和较强的解决实际问题的能力设计的作品，具体涉及图纸、实物、模型、视频等。具体要求详见《设计与艺术学院艺术硕士专业实践考核展览内容及要求》。

设计与艺术学院艺术硕士（mfa）专业实践考核展览内容及要求 2

四、展出安排 1.参展人员：设计与艺术学院艺术设计（艺术硕士）2012级全体； 2.展出时间：2014年4月18日～5月2日； 3.展出地点：逸夫楼a座一楼设计与艺术学院展厅。设计与艺术学院

2014.4.8 3 篇三：mfa系列粉体材料比表面积分析仪 mfa-140系列粉体材料比表面积孔径吸附仪

功能粉体材料是有色金属重要的应用形式之一，如金、银、铂族、铜、镍粉末用于电子浆料、导电胶的制备；锌粉用于防腐涂料、碱性锌锰电池电极材料；镍、钴氧化物用于镍氢、锂离子、固体氧化物燃料电池电极材料；sno2用于ag-sno2，电接触材等，不胜枚举。有色金属功能粉体材料制备，已成为产业链延伸、产品深加工增值的重要方向，是高新技术发展的重要基础。因此研究功能粉体材料有很重要的意义。

材料的性能，主要决定于其组成与结构；而对粉体材料而言，还有其特殊性，颗粒形貌与粒度，亦是决定粉体材料性能的重要因素。

对微纳粉末的粒度和形貌的要求因用途而异。

三氧化铁有α、β、γ三种晶型。其中水煤气转化反应、丁烷脱氢反应催化剂用三氧化铁要求为α晶型，而磁记录介质用超细三氧化铁磁粉要求为γ晶型，粒度小于0.3pm、形状是长径比大于8的针状。另外颜料用α-fe2o3最好是棒状、盘状、薄板状[1]。a12o3有α、γ、θ、η等八种晶型[2]，催化剂及载体用的氧化铝应为η-a12o3或γ-a12o3，而α-a12o3是重要的陶瓷材料。氧化铝的水合物主要有三种三水合物和两种一水合物，阻燃材料用要求是三水合物，并且粒度细，有合理级配、透明性好、粒子形状为片状、细棱状。用作镍氢电池材料的球形氢氧化亚镍粉末则要求其粒度有一定的分布宽度，以便小粒子可以填充在大粒子的空隙之间，提高电极的能量密度[3]；而作为制备电子工业用的氧化镍粉末的煅烧前驱体，则要求粒度在亚微米且分布尽可能狭窄

在超细粉末制备过程中，对粒度和形貌加以控制是相当困难的，这主要是由于制备过程本身的复杂性造成的。液相沉淀是最普遍采用的湿法制粉方法之一，它以其制粉质量优良、方法简便、成本低、容易扩大生产等优点得到广泛的应用。该法的沉淀反应是湿法制粉中非常关键的步骤之一，对最终粉末粒子的粒度和形貌等具有决定性的影响。沉淀粒子粒度和形貌控制的物理模型也是非常复杂的。产品与过程之间存在着耦合互动关系，在实际应用过程中必须充分利用体系的边界条件、限制条件或者某些特殊条件对其中的某些项进行简化，才能比较方便、合理地计算求解和讨论，而这个求解过程本身就是十分烦琐的。

因此，粉末颗粒的形貌与粒度控制是一个复杂的过程。mfa-140粉体材料比表面积孔径吸附仪是一款高品质高性能的比表面积孔径分析仪，测试精度及重复性与进口产品相当，可针对微孔材料进行准确分析；4站式设计，可进行异步分析，拥有意外停止存储功能，恢复后可继续进行测试，并可根据用户需要升级为mfa-170扩增至7个分析口；彼奥德研发和技术团队为其提供了足够的真空条件和精确的分压控制条件，配置了进口分子泵、多个进口压力传感器，以保证对0-10torr-100torr-1000torr压力范围为内梯度压力变化的准确探测；独家引入双向定位补偿技术，以解决传统液位升降技术定位不准确和样品管内气体所处环境区域温度变化引起的气体体积数据偏差，进而提高测试数据精度；首创20位一体气路控制系统，提高气路控制精度，减少复杂的气路管，规避局域温度变化引起的气体定量不准确，也降低了气路系统的漏气率，模块化的结构便于维护和解决气路污染问题；分体式全自动样品前处理器，工作效率高，便于维护，避免出现气路污染造成的交互影响；嵌入式10英寸触控系统，性能稳定，技术先进；全新镁铝合金骨架式结构，提高了领域内仪器的制造水准。

铝镁合金骨架及模块化展示

直线升降单元，定位精度为纳米级，仅有液位探测技术，没有完善的定位技术，液位的探测带来的是更大的误差，而非解决液位变化带来的误差，直线升降单元完美的解决了该问题，真正实现液位与样品管的相对位置保持不变。

技术参数

1.分析方法：真空静态容量法 2.吸附气体：氮气、氢气、氪气、一氧化碳、二氧化碳、甲烷等 3.分析口数量：4个（可扩展至7个）4.分析方式：分析口独立并行设计，互不影响分析状态 5.仪器控制：嵌入式windows工控系统，10英寸高分辨率触摸屏控制，具备高达1200万次样品分析储存能力，无需外接分析电脑。6.测试范围：比表面积下限优于0.0005m2/g，无已知上限；微孔分析 0.35-2nm ；介孔分析0.35-50nm 大孔分析：50-500 nm 7.分析精度：重复性误差小于±1% 8.技术应用：吸附量动态调节、真空抽气动态pid调节、互联网远程控制、分析平衡时间动态调节及样品倒吸过滤器的外置设计。9.气路控制系统：全新设计的20位一体集成气路与美国原产高真空低功耗电磁阀的完美匹配，解决了多样品并行分析、反向漏气及气体升温等技术难题。10.液位控制系统：自动用于不同温度的冷却剂，以保证整个分析过程冷却剂液面位置相对于被测样品始终不变，专利设计的冷却剂添加系统实现了无限时的超长样品分析。11.冷却剂升降系统：四组高精度直线运动单元运行误差低至0.1毫米，实现了冷却剂液面高度实时显示及温差自动补偿程序的运行。12.压力检测系统：德国原产多压力传感器进行分段测量，以保证p/po下限测试精度,为微孔的精确分析提供保障，压力测试范围为0-10torr、0-100torr 及0-1000torr.13.数据采集系统：高精度24位模数转换系统，拥有分析断点保存功能，大大降低实验事故的发生。

14.分析温度：-196摄氏度—100摄氏度 15.分压范围:p/po 3x10－8－0.995，拥有独立的po分析口和压力传感器，以保证饱和蒸气压的实时数据采集。16.真空系统： 1x10－6pa（德国原产分子泵），美国原装进口的世伟洛克不锈钢真空气路管及连接部件，保证了真空系统的极低泄漏率。17.样品前处理：独立8口样品制备站 18.样品管：探针式气路设计，避免了处理后的样品二次污染。19.安防系统：高灵敏可燃气体预警装置 20.输出报告：bet比表面积/吸附及脱附等温线/bjh孔体积分析/孔面积分析/总孔容积/总孔面积/;t-plot图法微孔分析/mp法微孔分析/hk微孔孔径分布/sf微孔孔径分布/langmuir法比表面积分析。

独有功能特点：

★分析断点保存功能

仪器在分析样品过程断电，分析进度会自动存储，待电力恢复后可继续分析

★冷却液液面高度的实时显示功能

分析样品时，冷却液液面高度，全程显示在仪器的液晶面板上，当液面不足时，系统会提示用户添加，耗尽时仪器将自动转入安全处理程序

★分析平衡时间&吸附量的动态调节

仪器内置的控制软件，可根据当前分析样品的吸附或解吸状态，动态调整平衡时间，来加快分析进度 ★真空抽气的动态pid调速

仪器的真空抽气速度采用智能的动态pid调节，即可保证快速的抽真空速度，又可避免易漂浮的样品污染气路 篇四：艺术硕士论证报告

申请增列艺术硕士（mfa）专业学位授权点论证报告

一、专业人才需求与招生

（一）社会对该学科人才的需求情况

但长期以来，艺术学高层次人才培养存在的突出问题是，培养规格单

一、培养类型以学术型为主，没有很好地体现艺术的特点和艺术人才成长规律，也不能很好地满足社会需求。由于艺术创作有很强的技艺性，专业成才周期长，专业性学习方式贯穿了小学、中学乃至大学阶段，而我国目前研究生的招生方式、培养模式和学位授予标准不利于这类人才的选拔和培养。这种状况导致许多极富艺术才能的人才失去了专业上继续提高的机会；少数进入研究生阶段学习的，主要精力是应付公共课程学习和学位论文写作，没有更多的时间去提高其最具光彩的专业技艺；大多数进入艺术创作专业攻读硕士学位的学生，并不具有出类拔萃的艺术才华，因而也很难通过研究生阶段的培养成为优秀的艺术创作人才；一些具有天赋与才能的尖子人才，不得不选择到国外同类院校学习深造。

因此，适应艺术学科特点和人才成长规律以及社会需求，调整艺术学学位类型，在保留原有学术型人才培养模式的同时，增设艺术学专业学位，培养艺术学专业学位研究生已明显的成为制约我国社会经济发展需要，提高我国艺术教育的整体水平，促进艺术教育的国际化，建设社会主义先进文化重大课题。此外，其培养方式和学制管理都是灵活的，完全符合市场多元与多变的岗位人才需求。

（二）招生与生源 目前，建设一支以专职教师为主，数量和质量都能够满足学校艺术教育需要的艺术教师队伍，是提高我国学校艺术教育教学质量的关键，也是素质教育的重要组成部分。但是目前，全国中小学专职艺术教师35万余人，普通高校公共艺术教师专兼职近5000人，总量不足，整体素质偏低，地区分布严重不均衡，具有硕士学位的艺术教师更是寥寥无几。截止到2002年底，我国文化系统从业人员168万人，其中，具有中级以上职称人员11万人，研究生学历占1%，本科学历占12%，大专学历占26%。因此，整个文化系统从业人员普遍学历偏低、知识结构不合理，整体素质亟待进一步提高。

艺术创作工作者作为先进文化的代表者和社会主义精神文明的直接传播者，担负着 “以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人”的社会责任。如果没有一批技艺精湛、艺术素养深厚的高层次、应用型艺术专门人才，我国的艺术创作事业将很难承担起承前启后、继往开来的历史重任。培养一批德艺双馨的高层次、应用型艺术专门人才，具有极其重大的意义。

根据国务院学位委员会颁发的《艺术硕士专业学位设臵方案》的有关规定，我校拟招收艺术硕士专业学位（mfa）的学科领域包括艺术设计、美术、广播电视方向；招生对象一般为学士学位获得者，有艺术创作实践经历；入学考试采用初试与复试相结合的办法；首届招生规模控制在30人以内。

二、培养目标定位

（一）目标定位

艺术硕士专业学位（mfa）课程设臵分为核心课、方向必修课和选修课。核心课是提高学生的审美体验，增强其理解作品、表现作品和把握作品风格的能力；方向课是为学生进入到各自的专业领域学习而设臵的，目的是提高学生专业技能和综合修养，使学生的专业技术水平从实践和理论修养两方面都得到提高；选修课是为学生的个性发展提供一定空间而设计的，学生可根据自己的兴趣和专业方向来选修课程，以利于全面提高学生的综合素质。

艺术硕士专业学位（mfa）在培养过程中突出专业特点，以实践为主并兼顾理论及内在素质的培养；教学方法采用课堂讲授、技能技巧的个别课与集体训练及艺术实践等相结合的方式。

1．培养适应科技进步和社会发展需要，品学兼优，身心健康，具有创新精神、创造能力和创业素质的高层次科技人才。2．掌握坚实的学科基础理论和系统的专门知识，有严谨求实的科学态度和工作作风，有较强的自学能力和较宽的知识面，具有从事本学科领域内的科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。3．掌握计算机应用技术，能熟练使用计算机软件或语言从事工业设计领域科学研究工作的能力。在工业设计科学或专门技术上做出创造性的成果。4．掌握一至二门外国语，能熟练阅读外文资料，并具有运用外语进行学术交流的能力。

（二）经费保障

第一，安徽工业大学为安徽省重点建设高校，十一五期间学校对本专业方向的建设经费投入达100万元，未来几年内，随着工业设计受到国家和社会的更大重视，学校还将加大扶持和投入力度，力争在十二五末使本学科建设经费投入达到500万元。

第二，通过积极申报国家级和省部级科研项目、申报国家级和省部级工程中心、申报国家级和省部级特色专业等申请国家专项资金支持。

第三，加大力度进行多方位拓展与企业的产学研合作，通过企业的资金和设备支持，构建校企联合研究中心等校企共建学科平台。

三、培养方案和培养模式

（一）培养目标

培养具有系统专业知识和高水平创作技能的高层次、应用型艺术专门人才。

（二）培养要求

1、具备一定的马克思主义基本理论、良好的专业素质和职业道德，积极为社会主义现代化建设服务，为促进艺术文化事业的发展做出贡献。

2、具有系统的专业知识、高水平的艺术创作能力和较强的艺术理解力与表现力。

3、能够运用一门外语，在本专业领域进行对外交流。

（三）学科领域 艺术硕士专业学位（mfa）的学科领域包括艺术设计、美术、广播电视方向等。

（四）招生对象及入学考试

1、艺术硕士专业学位研究生的招生对象：一般为学士学位获得者，有艺术创作实践经历；高等院校大学专科毕业后有三年以上艺术创作实践经验，并获得省部级以上创作或表演奖励者。

2、艺术硕士专业学位研究生的入学考试：采用全国联考和各招生单位考试相结合的办法，着重考核学生的整体素质以及专业能力和专业基础。

（五）学习年限与学习方式

1、学习年限：2—4年。

2、学习方式：脱产或半脱产。

（六）课程设臵

课程分必修课和选修课两类，总学分不低于32学分。必修课：（不低于24学分）

1、公共课：（不低于8学分）

（1）马克思主义文艺理论 2学分

（2）艺术原理 2学分

（3）艺术创作方法研究 2学分

（4）外国语2学分篇五：mfa系列电池材料比表面积分析仪 mfa-140系列电池材料比表面积孔径吸附仪

根据锂离子电池所用电解质材料不同，锂离子电池可以分为液态锂离子电池(lib)和聚合物锂离子电池(简称为lip)两大类。聚合物锂离子电池可分为：固体聚合物电解质锂离子电池，凝胶聚合物电解质锂离子电池，聚合物正极材料的锂离子电池；根据正极材料分为：钴酸锂、锰酸锂、镍酸锂，三元材料、磷酸铁锂等。

锂离子电池的正极材料一般有如下几种：钴酸锂、锰酸锂、三原材料、磷酸铁锂。其中，前三者是已经量产多年的正极材料，而磷酸铁锂是新型的动力电池正极材料，还没有完全市场化。

因此，如果按正极材料来命名的话，锂离子电池可以分类为：钴酸锂锂离子电池、锰酸锂锂离子电池、三原材料锂离子电池、磷酸铁锂锂离子电池等等。

锂离子电池的负极材料一般都是石墨，因此，极少有按负极材料来为锂离子电池分类的。但是如果负极材料不是石墨，那么就可以叫出具体的负极材料名称，比如：钛酸锂负极锂离子电池。

说到这里我必须明确一下，单从以上两种命名方式是无法完全知道锂离子电池的所有情况的。比如即使说了我叫王建彬，那么全中国叫这个名字的还有成百上千个呢，三个字怎么可能代表我的一切信息呢？

最后说你问到的“锂离子电池”和“锂聚合物电池”是什么意思。

首先你要知道，除了正负极材料之外，锂离子电池第三重要的就是电解液了。而你所说的两种命名方式，正是从电解液方面命名的。

现今我国的锂电行业，同时也包括大多数市面上的国际品牌，所用的电解液都是含有锂离子的溶液，说白了是液体。对于这种用液体作为电解液的锂离子电池，由于它是现在的主流，因此不加任何前缀，直接叫做“锂离子电池”。但是后来有人发现用有机聚合物做电解液（此时虽然还叫电解液，但是已经是固体电解液或者是胶体电解液了，不是液体了）时，可以得到更好的效果。因此就有少数国外先进企业开始适用聚合物做电解液的锂离子电池。为了与传统的用液体做电解液的锂离子电池区分开来，这种用固体或者胶体聚合物做电解液的电池就叫做“锂聚合物电池”了，当然也可以叫做“聚合物锂离子电池”。mfa-140电池材料比表面积孔径吸附仪是一款高品质高性能的比表面积孔径分析仪，测试精度及重复性与进口产品相当，可针对微孔材料进行准确分析；4站式设计，可进行异步分析，拥有意外停止存储功能，恢复后可继续进行测试，并可根据用户需要升级为mfa-170扩增至7个分析口；彼奥德研发和技术团队为其提供了足够的真空条件和精确的分压控制条件，配置了进口分子泵、多个进口压力传感器，以保证对0-10torr-100torr-1000torr压力范围为内梯度压力变化的准确探测；独家引入双向定位补偿技术，以解决传统液位升降技术定位不准确和样品管内气体所处环境区域温度变化引起的气体体积数据偏差，进而提高测试数据精度；首创20位一体气路控制系统，提高气路控制精度，减少复杂的气路管，规避局域温度变化引起的气体定量不准确，也降低了气路系统的漏气率，模块化的结构便于维护和解决气路污染问题；分体式全自动样品前处理器，工作效率高，便于维护，避免出现气路污染造成的交互影响；嵌入式10英寸触控系统，性能稳定，技术先进；全新镁铝合金骨架式结构，提高了领域内仪器的制造水准。

铝镁合金骨架及模块化展示

直线升降单元，定位精度为纳米级，仅有液位探测技术，没有完善的定位技术，液位的探测带来的是更大的误差，而非解决液位变化带来的误差，直线升降单元完美的解决了该问题，真正实现液位与样品管的相对位置保持不变。

技术参数

1.分析方法：真空静态容量法 2.吸附气体：氮气、氢气、氪气、一氧化碳、二氧化碳、甲烷等 3.分析口数量：4个（可扩展至7个）4.分析方式：分析口独立并行设计，互不影响分析状态 5.仪器控制：嵌入式windows工控系统，10英寸高分辨率触摸屏控制，具备高达1200万次样品分析储存能力，无需外接分析电脑。6.测试范围：比表面积下限优于0.0005m2/g，无已知上限；微孔分析 0.35-2nm ；介孔分析0.35-50nm 大孔分析：50-500 nm 7.分析精度：重复性误差小于±1% 8.技术应用：吸附量动态调节、真空抽气动态pid调节、互联网远程控制、分析平衡时间动态调节及样品倒吸过滤器的外置设计。9.气路控制系统：全新设计的20位一体集成气路与美国原产高真空低功耗电磁阀的完美匹配，解决了多样品并行分析、反向漏气及气体升温等技术难题。10.液位控制系统：自动用于不同温度的冷却剂，以保证整个分析过程冷却剂液面位置相对于被测样品始终不变，专利设计的冷却剂添加系统实现了无限时的超长样品分析。11.冷却剂升降系统：四组高精度直线运动单元运行误差低至0.1毫米，实现了冷却剂液面高度实时显示及温差自动补偿程序的运行。12.压力检测系统：德国原产多压力传感器进行分段测量，以保证p/po下限测试精度,为微孔的精确分析提供保障，压力测试范围为0-10torr、0-100torr 及0-1000torr.13.数据采集系统：高精度24位模数转换系统，拥有分析断点保存功能，大大降低实验事故的发生。

14.分析温度：-196摄氏度—100摄氏度 15.分压范围:p/po 3x10－8－0.995，拥有独立的po分析口和压力传感器，以保证饱和蒸气压的实时数据采集。16.真空系统： 1x10－6pa（德国原产分子泵），美国原装进口的世伟洛克不锈钢真空气路管及连接部件，保证了真空系统的极低泄漏率。17.样品前处理：独立8口样品制备站 18.样品管：探针式气路设计，避免了处理后的样品二次污染。19.安防系统：高灵敏可燃气体预警装置 20.输出报告：bet比表面积/吸附及脱附等温线/bjh孔体积分析/孔面积分析/总孔容积/总孔面积/;t-plot图法微孔分析/mp法微孔分析/hk微孔孔径分布/sf微孔孔径分布/langmuir法比表面积分析。

第二篇：暑期实践报告表

合肥师范学院大学生暑期实践报告总结

系部名称：生命科学系专业：生物技术及应用

班级：生物技术及应用班年级：2011级

学号:1111331001姓名:张丙行实践单位：安徽省太和县马集乡海荣养猪厂实践时间：2012年7月3日-----7月5日为期三天

一 实践背景：马集乡，位于太和的中部，既有优越的地理位置和良好的种植和

养殖资源，为太和的经济发展做出了巨大的贡献，推动了皖西北的经济有重要的意义。主要以小麦和大豆及玉米为主产的农业发展之地，其畜牧业也具有较好的基础，也成为了发展当地经济发展的又一新生产业。几年来，畜牧部门在各级党

委政府的领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科

学发展观，把增加农民收入作为工作的出发点和落脚点，调整和优化畜牧业结构

布局，推进畜牧产业化经营，引导畜牧业生产方式转变，求真务实，锐意进取，开拓创新，扎实工作，克服了禽流感、口蹄疫等重大动物疫情给畜牧业带来的冲

击和影响，全乡畜牧业保持持续发展的良好势头。全乡畜牧业经济总量迅速膨

胀，畜牧业成为对第一产业增长贡献最大的行业。畜牧业规模化水平不断提高，养殖小区和规模养殖场蓬勃发展。其中马南村的海荣养猪场和正华养鸡场是马集

乡最大的两个养殖场，对马集乡的畜牧业的发展有着巨大的贡献和意义。

二 实践目的： 畜牧养殖业是一个技术性实践性非常强的专业，要求学员不仅

要具备丰富的理论知识，更重要的是要能理论联系实际，在实践中能够活学活用。

由于马集乡业发展基础等方面都有很大的优势，因此，我们被马集乡乡政府安排

到马集乡最大的生猪养殖和繁育基地参加这次实践。实践目的鲜明而具意义，主

要是让我们了解生猪的生长,生产过程以及对种猪疾病的防治和治疗的方法和措

施。更重要的是加强了我们对理论知识与实际相结合，使我们能够运用教材和书

本上的知识去解决实际的问题，更好地提高我们的实践能力。

三 实践内容：7月3日，满是期待的来到了马集乡海荣养猪场，开始了为期三

天的社会实践，我将和那里的员工一起工作、生活和交流.刚到猪场的时候，心

里有点紧张，心想我能够做好这次社会实践活动吗？接待我们的张厂长是一个很亲切的人。第一天先安排自己的住宿和生活，然后学习进场前的一些规定以及听厂长说一下养猪的一些状况！初来乍到，一切到不熟悉，需要我们认真地学习和虚心的讨教。根据种猪场的养殖程序，这猪场分为配种舍、分娩舍、保育舍、育成舍和公猪舍。其中妊娠舍、保育舍、公猪舍各有一组人负责，育肥舍、分娩舍由两组人负责，实行的是联产计酬责任制。同舍对比，多劳多得。我被分配到分娩舍进行实践工作，分娩舍的主管兽医张管理员负责管理员指导着我们。

刚到分娩舍，我对母猪和仔猪的养殖技术的了解仅仅局限与书本上，实践方面还有所欠缺，实践能力还有待提高。第一次进场的时候，刚好碰到他们进行仔猪转栏，由于具体不知道如何操作，我就负责抽药水，师傅们打针速度真的很快，我都差点抽不过来。这里猪场仔猪转栏的时候都注射氨苄西林钠，目的是防应激！虽然只有2天的时间跟着张管理员叔叔，但是我在他那里学到了很多。具体的实践内容如下：

一、母猪和仔猪的日常饲养

一开始，我们在母猪和仔猪的日常饲养管理方面还无从下手。比如一天要喂多少料、分几次喂，发病母猪如何医治、特别是仔猪拉稀等许多问题一下子摆在了我面前。后来通过饲养员和管理员的亲手和耐心的示教，我才逐渐了解和掌握饲养和管理分娩舍的技术。

二、猪舍的环境卫生和保温工作

分娩舍的饲养管理重中之重的工作主要是猪舍的环境卫生和仔猪的保温工作，每天早上7：30进场，首先是饲喂母猪，产前三天逐渐减料，产仔当天不喂料，以后每天增加0.5公斤，4天后喂两餐（观察母猪的剩料，不够填料剩料少加，每天喂6斤左右）。同时观察母猪的进食情况和精神状态，出现情况及时报告主管兽医并且自己动手帮忙解决问题。由于产床是定位栏，喂食母猪的时候一定要把母猪赶站起来，以防母猪产后瘫痪。这点据我观察蛮重要。在母猪产前我们做好了准备，安装好保温灯、垫布、毛巾、碘酊等各种药品和器械。产前用高锰酸钾溶液洗干净母猪的外阴部、乳房，同时搞好产床卫生，提供干净卫生的分娩环境。就等着小猪的出生啦。

三、分娩舍的工作流程

整个分娩舍的生产环节，大部分工作都是我亲自动手参与（张饲养员负责指导），从赶妊娠母猪上产房到仔猪的出栏，这是第一次正规的猪场，以前没见过母猪分娩，所以当我第一次看见小猪生下来的时候，有点高兴，又有点紧张。我们先把小猪身上的粘液擦干净。然后拔出脐带，报小猪放到保温箱后，过几分钟后，断脐带，上消毒水！就这样我们接产一窝一窝的小猪。当母猪分娩第一头仔猪后，就给母猪静脉注射葡萄糖和抗生素以及催产素。据主管兽医介绍这里每个季度轮换一次抗生素。

四、产后仔猪的护理

当时，我们也遇到了母猪难产需要助产的情况，其中张厂长为我们演示了助产的全过程。遇到这种情况后的母猪，都要马上注射抗生素。在这实习期仔猪的拉稀是比较难解决的问题。24小时内我们就完成了称重、断牙、断尾（其中断尾由专人负责并且记录好产子数目）；第2天和第10天的时候我们就对仔猪进行补铁。并且按照公司制定的免疫程序进行免疫。出生后的仔猪根据产期相近、仔猪大小和母猪的有效乳头数的多少做好拼窝，弱小的仔猪拼给乳汁足的母猪。我们做实习的时候是1月多，天气寒冷，要求注意了仔猪的保温工作也特别注意了，但是仔猪的拉稀还是随天气的变化而发生了（关于治疗一般我们都是灌服为主，打针为辅，当时我们用的灌服药是环丙沙星，打针则是青霉素）。小猪比较爱跑，当刚出生2-3天小猪吃完奶之后，一般爱睡在保温箱外面（9月天气有时候比较热），这时就要把小猪赶回保温箱防止感冒，就这样直到它们学会自己跑回去为止！还有一个比较麻烦的问题就是仔猪的固定乳头工作，确保每头仔猪能吃上初乳，前三天我们把仔猪关在保温间内，定时放出（没一小时一次），定时哺乳，人工辅助固定乳头。当整栋仔猪都达到7日龄的时候进行了公猪的去势。7日龄仔猪开始教料诱食，加料的时候少量勤添，保持饲料的新鲜。有时还会强行教料！一直到仔猪达到21日龄后我们就断奶，并于断奶后2天转入保育舍，断奶时4公斤以下的猪定为不合格小猪。一般都会被厂长敲死！

五、猪舍的定期清理及消毒

平时，先喂猪，后认真观察猪群的情况，时常得注意保持猪舍环境的清洁卫

生，其中非常重要的一项工作就是清除猪粪。起初我认为铲猪粪是一项很累、很让人烦心的工作，后来我才懂得铲猪粪其实是很重要并且是非常有必要的。通过清除猪粪可以使猪舍清洁，又可以预防疾病的发生（特别是仔猪拉稀）。另外，养猪场要定期对猪舍及其周边环境进行消毒，还要按照疫苗免疫注射计划按时对猪进行疫苗注射，遇到突发情况，一时还无法解决，及时请示厂长，厂长组织进行解决。每天要认真负责地做好每一项工作，保证猪群健康地生长。一直到我们的仔猪转上保育舍，宣告我们的实践圆满成工。在最后的一天了我去了配种舍和保育舍。因为时间比较短，这两个地方的生产环节并没有全部参加，其中在配种舍，动手操作了配种的过程，以及赶公猪去试情等。保育舍的话，一直跟着比我年龄还小的小朱主管，观察保育猪的情况，发现病猪及时给药并且要合理用药。平时勤于观察，培养观察能力，同时我还记录了常用药有何用途，针对何种病。根据发病猪的病情，必要时进行隔离观察，并对其进行针对性的治疗。

六、在实践中所遇到的问题

（一）在这次社会实践中由于和场里员工交流和沟通不到位，人际交往的能力不够，遇到很多麻烦，导致了在工作中出现了一些不必要的失误，耽误时间。

（二）产房的活比较繁琐，没有事先熟悉工作流程，不能适应工作的强度，在猪场的工作是辛苦和劳累的，没有想象的那样简单，还有很多活没有做到位。

（三）发现猪场管理挺混乱，摸不到头脑，但是因为实践经验的缺乏，缺少社会阅历，并不能及时发现问题的所在。

四 实践结果与体会：在这段实习的时间里，张管理员经常有找我谈话的，告诉我一些猪场管理的方法，管理好猪场有四大因素：饲料、温度、湿度和空气。还有把专业知识的书——《科学养猪与猪病防制原色图谱》借给我看，让我多学点专业知识，这本书很好，内容很丰富，图片很漂亮。还有一本《羊皮卷》，主要写了一些做人的、为人处世的道理。张管理员师傅在忙完活之后，经常聊天的，聊到自己从事兽医这个职业有四十年了，有着丰富的专业知识，大大小小的病基本上都有能力可以把它治好。也有聊到过做人的道理，使我受益匪浅。张管理员师傅很耐心的教了我很多技能，很感谢张管理员师傅给我讲了很多书背上没有的知识和养猪经验。在这3天的实践活动中，感触比较多的是理论和实际结合啦。

增强了自己的动手能力！另外，重要的是在和场里员工交流的过程中，提高了人际交往的能力，全面接触社会。我们在实践活动中初步地了解猪场的经营管理理念及其技术，在学到专业知识之余，也拓展了自己的其他方面的知识。真是难忘的实践活动！最后，我想说的是，我们不但要把书本上的知识学好，更应该把它与实际相结合，这样才是最完美的，最好的。正如张厂长所说，我们做任何事情都要脚踏实地，不但要把它做好，而且要把它做得更完美，这样才会有收获的。张厂长从一个农民变成了一位养殖大户，也来与他的不懈拼搏和坚持不懈的奋斗。成功源于拼搏，奋斗才会有收获。

很短的三天暑假实践活动，我学会了很多很多，我会永远记住这段美好的实践活动，去努力提高自己的能力，让自己成为一名合格的社会主义接班者，为国家做出自己最大的贡献！

第三篇：实践报告表主题

院级：

专业实践类：参加专业实践类的同学可以深入到与本专业相关的企业和公司单位进行实习或参观或到与本专业相关的单位通过采访企业领导、员工，发放相关调查问卷了解本专业知识的应用及前景，对自己的未来能够有更深入的了解 *参考主题：

1、到美容行业了解美容行业的发展前景，美容化妆行业的人才需求，就业前景、发展规模，以及需要改进的地方，以弥补自己专业知识的不足

2、关于当代大学生个人服装形象的看法调查。

3、关于女性自身消费倾向的调查。

4、男青年化妆品消费行为的调查。

5、大学生关于化妆品消费需求的市场调查。

6、关于国产化妆品的市场调查。

7、关于化妆行业的前景调查。

8、关于国际品牌化妆品的调查。

9、化妆品行业现在分析。

10、关于我国不合格化妆品现状。

11、关于大学生对整形美容消费心理的调查。

12、未来医疗美容学生应如何使自己就业——访××美容院××院长 非专业实践类：以个人或团体形式进行实践 *参考主题：

1、以团体形式为留守儿童辅导功课

2、到人员密集场所宣传医疗美容知识。

调查类：选择社会调查类的同学可以以发放调查问卷等形式对与专业相关的问题或被大众所关注的热点话题进行调查。*参考主题：

1、农地征用中侵犯农民利益情况的调查

2、当今大学生休闲方式有哪些

3、大学生假期生活的调查与思考

4、××镇医疗卫生状况的调查

5、关于大学生兼职及假期打工的调查

6、家长对于大学生打工的看法

7、当今大学生的就业取向

8、当今大学生的消费心理

9、大学生在校是否有创业的想法以及创业的驱使心理

10、农民对于新农村建设的了解程度

11、大学生参加社会实践的意义和途径方式调查研究

12、就业方式、就业观念变化调查研究

13、“明星”对当代学生的影响

14、关于“科学发展观”、“和谐社会”的典型调查与分析

15、知荣辱，树新风——对某校学生思想道德教育的调查

16、农村留守儿童学习状况调查

17、农村留守儿童情感心理状况调查

18、农村留守儿童课外生活状况调查

19、关于农村中小学校贫困生心理状况的调查和分析 20、扶助弱视学生模式的研究

21、当代大学生人生追求的调查分析

（邮寄题目：z100×+姓名：××）

附件：

：

校级：附件3：

2011年大学生暑期社会实践调研课题参考选题

一、示范团队课题研究方向 1.“红色之旅”庆祝建党90周年专题调研实践； 2.聚焦“十二五”：转变经济发展方式的调研分析(以某市为例)； 3.辽宁装备制造业产业竞争力分析及加快其发展的对策建议； 4.辽宁沿海地区与腹地互动发展及其扩大对外开放度的对策建议； 5.沈阳经济区一体化建设进程中的某具体问题研究； 6.大学生村官基层工作生活状况调查； 7.辽宁省农民工子女教育状况调查及促进教育公平的对策建议； 8.突破辽西北战略的瓶颈问题研究和对策建议； 9.古树名木保护及其相关传说（故事）汇编； 10.通过校企合作促进辽宁产学研发展及人才队伍建设的经验启示和措施建议。

二、其他参考课题

（一）、党建： 1.寻访红色印记；

2.党员、干部先进事迹调查； 3.学生党员思想状况调查； 4.党员带领群众奔小康的先进事迹调查； 5.红色教育资源的挖掘与利用。

（二）、共青团工作研究 1.区域共青团整体化建设研究（农村、社区、国有企业、“两新”组织、民办学校和机关事业单位等各个领域团的建设）； 2.基层团内民主机制建设研究； 3.流动团员教育管理方式研究； 4.共青团信息化建设研究； 5.网络时代共青团工作探析； 6.关于共青团组织培育新型青年农民的对策； 7.共青团组织对青年创业实施有效服务的研究； 8.共青团工作载体建设与创新； 9.落实科学发展观与共青团事业发展研究； 10.全面建设小康社会与共青团工作创新研究； 11.政治文明建设与共青团组织发展的关系研究； 12.共青团组织动员方式创新研究； 13.共青团服务能力建设研究； 14.新形势下中学共青团工作的调查、分析与思考； 15.农村团组织建设存在问题与对策； 16.基层团组织工作机制与方法创新； 17.团的社会化、项目化、网络化建设； 18.团的学习能力、凝聚能力、服务能力、合作能力、执行能力建设； 19.完善青年马克思主义者培养工程体系的对策分析。20.各类高校学生创新、创业精神和实践能力教育与培养的典型调查；

（三）、青年研究：

1.大学生心理健康问题调查； 2.当代中国农村青年的生存状态研究； 3.国企青年职工发展成才调研； 4.青年流动现象研究；

5.青年自发组织的调查研究； 6.特殊困难青少年群体的生活状况与帮扶机制研究； 7.青年心理素质状况调查与研究； 8.青年恋爱、婚姻、家庭生活状况研究； 9.城乡青少年交流工作探讨；篇二：社会实践报告表

计算机科学与工程学院2013年暑期社会实践报告表

供参考社会实践的主题内容：

（一）建设社会主义新农村的社会实践服务，围绕社会主义新农村建设，以服务百镇千村示范工程建设为重点，积极参与实施“大学生百校千村帮扶计划”。对口帮扶乡镇，村组，应用现代管理理念，信息技术帮助对口村镇进行农业生产，经营和管理，推动其从传统农业向现代农业转变。为对口帮扶的村镇提供支医，支教服务，动员师生为其捐建图书站，文化室，活动室，推动农村文化设施建设。动员大学生为建设社会主义新农村献计献策，担当家乡发展的义务宣传员，咨询员和形象大使。

（二）落实科学发展观的实践服务。通过实地走访，发放问卷，组织座谈等方式，组织青年学生特别是学生党员在有代表的地区厂矿企业调查了解落实科学发展观方面的实际做法，加深对科学发展观所提出的“五个统筹”的理解。充分发挥学科专业技能优势，开展环境保护，经济政策，精神道德等方面的社会调查和社会实践活动，对地方经济建设贯彻科学发展观献计献策。

（三）构建社会主义和谐社会的宣传服务。以“共建和谐社会，关注社会发展”为主题，结合专业知识，围绕农村发展的实际，主要针对老弱病残，优抚对象，特困居民等重点群体，大力开展送医送药，农技推广，法律援助，文艺演出，社会调查，实践调研，青年志愿者进社区服务活动，为共建和谐社会做贡献。

（四）未成年人思想道德建设的实践服务。精心设计和组织开展农村服务未年人思想道德建设的活动，普及法律知识，宣传网络文明，传授自我保护意识，募集捐献面向未年人的报纸，刊物和其他读物，积极向未成年人推荐优秀影片，歌曲和图书。返乡度假的青年学生要通过举办成才报告会，“大手拉小手”，密切长期联系，加强交流，促进共同提高。

（五）组织大学生“寻访校友足迹，寻找人生坐标”活动。在近几年的暑期社会实践的基础上，继续组织大学生深入乡镇和企事业单位寻访校友，并在当地开展经济社会状况调查，了解被调查单位对人才的需求现状，把大学生社会实践活动和大学生择业就业紧密联系起来，实现用人单位和大学生的对接。

（六）参观各地改革开放成果展览、观看改革开放成就电视专题片、考察一批国家重点工程项目和新农村建设典型、访谈一批改革开放事业见证人、撰写一批高质量的实践心得和社会调研报告等方式，让大学生在实践中亲身感受到改革开放的伟大成就。在此基础上，组织大学生深入农村、社区，宣讲改革开放成就，宣讲党中央提出的推动科学发展、促进社会和谐等重要战略思想。

（七）积极开展勤工助学活动。支持大学生参加勤工助学活动，鼓励大学生通过自己的辛勤劳动获得合法收入，同时通过劳动了解社会，锻炼自己。禁止大学生参与传销等非法活动。

（八）大力开展结合专业的实践活动。各单位可以根据专业实际，充分发挥专业教师的指导作用，积极发挥专业性学生社团的作用，组织学生有计划地开展和专业有关的科技服务，社会实践，市场调研等实践活动。

（九）大力开展中国梦圆梦活动。号召大学生深入基层寻找梦想，鼓励学生通过合法手段以自身的实际行动实现自身梦想或在力所能及的范围内帮助他人实现梦想。

（十）“感恩社会”。号召大学生回家为父母做一些家务，了解父母的工作情况，体验父母工作的辛苦；联系家庭附近中小学，开展义务辅导中小学生活动；或帮助留守儿童关心身边的弱势群体，给予他们一些专业和法律等知识援助。

（十一）深入推进职业见习计划。帮助在校生了解社会、增长社会经验，通过职业见习，锻炼能力，增长才干，提高就业的核心竞争力。篇三：社会实践报告表 主题：学习雷锋

学习雷锋、爱我安乡、美化环境、做出榜样

安乡一中 高一社会实践活动总结 安乡一中“芳草地”文学社 新闻部 2月1日讯（通讯员：刘鹏）

安乡一中 高一年级 【1103、1113、1117班 刘鹏、朱政、钱坤、杨刚、龚毅等】应学校要求于2012年2月1日在安乡河堤进行了《社会实践调查》和《社会服务活动》，此次活动，我们对安乡河堤上的白色垃圾进行了简单的清理，并有经过的各位群众做出了简单的评价和合理的建议；他们说：“安乡一中社区的服务活动是安乡人民学习的榜样”“爱护环境、、热爱公益”、“此活动意义深远，希望引起社会领导阶层、广大群众的重视与参与”、“学习雷锋，爱我安乡”、“学习雷锋、爱我安乡、美化环境、做出榜样”等等 很高的评价。

据分析：

一、造成“白色污染”的主要原因：

1、塑料垃圾没有得到妥善的管理和处置，垃圾没有实行分类收集，能回收回的不回收利用。

2、许多企业对于生产过程中产生的白色垃圾没有科学地处理。

3、尽管在创建国家级文明卫生县城的口号下，我们的县城变得整洁得多，但总的来讲，人们的环保意识比较淡薄，滥用和随意乱倒塑料制品现象相当普遍。

二、“白色污染”的危害：

（一）视觉危害：

散落在环境中的塑料废弃物破坏了市容景观，给人们的视觉带来不良刺激。

（二）潜在危害：

1、塑料地膜废弃物在土壤中大面积残留，长期积累，造成土壤板结，影响农作物吸收养分和水分，导致农作物减产。

2、动物当作食物吞食后，会导致动物死亡。

3、部分的塑料含有毒性对人体的健康不利。

4、使臭氧层变薄。

下面是照片记录：

通过这次暑期调查活动，我了解到：随着工农业生产的迅速发展，为人类创造了前所未有的巨大物质财富的同时，也使环境付出了沉重的代价。生态破坏、环境污染对人类生存和发展已经构成了严重威胁。每当大风刮起时，空中就弥漫着黄色的粉尘，有时在空中还飞舞着白色塑料袋。使人们出门十分狼狈。因此，解决环境问题已成为刻不容缓的重大任务。改变这种状况，光靠环卫工人的努力是远远不够的，还必须提高我们社区人们的环保意识。环境的污染和破坏不是一个人造成的，所以保护环境应该是全社会的行为。我们每个人都有保护环境的义务．篇四：社会实践调查报告主题(1)社会实践调查报告主题

1、农民工劳力输出带来的（农村）社会问题

2、农村美术教育现状

3、城市农民工生活现状

4、农民工返乡浪潮（由于经济危机和国家对农业政策的调整，很多外出务工的农民工返回家乡务农，但是个别地方集中返乡的人过多，地方如何安排这些返乡农民工，返乡农民工是否在土地上呆的住，现状到底是怎么样的，返乡后是不是出现新的问题？中国农村人口）

5、农村社会问题研究（很多农民都认为现在种地不赚钱，外出打工才是脱贫致富的办法，荒废了农村的土地，淡忘了种植生产技术，很多年后，我们的下一代是不是不会种地了，中国还没有实现农业生产完全机械化，西部还有很多地方时原始的种植生产方式，在这些地方，这样的劳力输出，会不会影响新农村建设工作的推进，当农村只剩老弱病残，新农村建设没有足够的青壮年去继承现有的农业生产技术，我们的农业推广肯定是无法进行的，如果来处理这些问题，是我们当代大学生应该去思考的问题。）

注意：

一、提炼题目。确定题目的时候，比赛已经开始了，把握好自己最有兴趣，也

最有能力弄到实际的材料的方向，然后按如下模式去构想自己的社会实践计划。

1、提出问题。我要研究什么，研究的内容有什么现实的社会意义，有什么实

际的作用，最后可以提出解决问题的方案、计划、设想是什么。

2、分析问题。我要完成这个方案、计划、设想，需要哪些数据，需要哪些地

方的基础数据，哪些地方最具有代表性，我的设想、计划有没有现实实施的可能，整个调查研究有没有完成的可行性。

3、实际行动。小组成员如何分工，寒假期间，成员完成什么，各自分工，拍

摄照片、收集文字材料，整个活动分几段进行，每个阶段的主要完成事项是什么。

4、材料提炼。规定时间，完成材料收集，汇总到组长，组长组织人员完成报

告的初稿，小组成员一起商议，完善调查报告及照片的筛选、ppt报告的制作。

二、参加学院比赛。篇五：实践报告样表

《思想道德修养与法律基础》实践报告

实践项目：手舞旋律·爱在中国”手语操

年 月 日

马克思主义学院《思想道德修养与法律基础》教研室制表 1 实践报告填写要求 1.实践小组成员限定在4--8人，一个实践小组只需完成一份实践报告。2.严格按照“《思想道德修养与法律基础》实践报告”样表填写。3.“实践主题”根据实践项目确定，“实践时间”、“实践地点”要尽可能详细。4.“实践方案”要紧密结合实践项目及其内容进行详细的设计。5.“实践过程”是实践报告的主体部分，需要详细介绍小组成员对开展实践活动意义的认识、实践活动从准备到开展再到总结的全过程，要特别注重对实践活动的分析。6.“实践成果”是自己参加实践活动的相关证明性材料，以纸质材料为主，电子材料亦可，且需要交代清楚材料的时间、地点、人物、事件。7.以上内容用a4纸正反打印。8.“实践收获”需要详细写清楚自己对实践活动的贡献、收获、体会、感想和建议。“实践收获”各人分开填写，在“实践收获”前的空白处写上自己的姓名。实践收获每人将空白表格打印出来后，手写填入内容，放在实践报告的最后。9.实践报告的表达方式是叙议结合、以叙为主。

第四篇：关于临汾交通的实践报告表

关于临汾交通的实践报告表

调查人：

调查单位：临汾十中高47班

调查时间：2010.07.01~~2010.08.0

1前言

2009年我国共发生道路交通事故23.8万起

记者8日从公安部交管局获悉，2009年，中国共发生道路交通事故23．8万起，造成67759人死亡、275125人受伤，直接财产损失9．1亿元，与去年同期相比，分别下降10．1％、7．8％、9．8％和10．7％。

公安部交管局的统计数字还显示，2009年，发生一次死亡10人以上特大道路交通事故24起，同比减少5起。全国万车死亡率为3．6，同比减少0．7。2009年中国道路交通事故情况，主要有以下特点：

超速行驶、酒后驾驶、疲劳驾驶等严重交通违法行为导致的死亡人数降幅明显，同比分别下降10．1％、13％和15．2％。开展严厉整治酒后驾驶违法行为专项行动以来，全国因酒后驾驶肇事导致人数同比下降39．6％。

国省道发生事故导致的死亡人数同比下降9．8％，高速公路平均百公里发生事故造成的死亡人数下降10％。

恶劣天气导致的事故死亡人数同比增加，特别是下半年全国雨、雪、雾等恶劣天气条件下发生道路交通事故导致的死亡人数同比上升13．3％。

摩托车肇事导致死亡人数波动上升。营运车辆肇事导致一次死亡10人以上特大道路交通事故比例上升。2009年这样的事故共发生19起，同比增加3．3个百分点。

临汾交通事故统计表

发统数

全文快照

表年份 计对象 字

1临发[临汾市改革交通管理】临汾市有人口52万，过去，由于交通管理来源：临汾市改革交通管来源文献

987 汾市 生84工作做得不好，市内交通秩序混乱，交通事故不断发生.1985年，市内发生理，栏目：公安机关，《山西年起

交通事故84起，死亡16人，受伤52人，直接经济损失12万元。

鉴》（1987年）

查看

987

汾市

死[临汾市改革交通管理】临汾市有人口52万，过去，由于交通管理

临

亡16工作做得不好，市内交通秩序混乱，交通事故不断发生.1985年，市内发生来源：临汾市改革交通管

理，栏目：公安机关，《山西年1

987

汾市2

001

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汾市2

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汾市人

交通事故84起，死亡16人，受伤52人，直接经济损失12万元。

鉴》（1987年）

受[临汾市改革交通管理】临汾市有人口52万，过去，由于交通管理来源：临汾市改革交通管

临

伤52工作做得不好，市内交通秩序混乱，交通事故不断发生.1985年，市内发生理，栏目：公安机关，《山西年人

交通事故84起，死亡16人，受伤52人，直接经济损失12万元。鉴》（1987年）

来源：引深“阳光作业”机

临2全区共发生交通事故2716起，死亡295人，受伤1724人，经济损

制，栏目：临汾行署公安处交通716起 失4718047元。

警察支队，《临汾年鉴》

死

来源：引深“阳光作业”机

临

全区共发生交通事故2716起，死亡295人，受伤1724人，经济损

亡295制，栏目：临汾行署公安处交通

失4718047元。

人

警察支队。

受

临伤全区共发生交通事故2716起，死亡295人，受伤1724人，经济损

来源：引深“阳光作业”机

1724失4718047元。制，人

发

来源：规范交通事故处理，临生

【规范交通事故处理】全市共发生交通事故3771起，死亡392人，栏目：市公安局交通警察支队，《临

3771受伤2405人，直接经济损失6540458元。

汾年鉴》

起

死

来源：规范交通事故处理，临

【规范交通事故处理】全市共发生交通事故3771起，死亡392人，亡392栏目：市公安局交通警察支队，《临

受伤2405人，直接经济损失6540458元。

人

汾年鉴》

受

来源：规范交通事故处理，临

【规范交通事故处理】全市共发生交通事故3771起，死亡392人，伤

栏目：市公安局交通警察支队，《临受伤2405人，直接经济损失6540458元。

2405

汾年鉴》

人

发

004

汾市

临生

全市发生交通事故4292起，同比下降6.74%，死亡料6人，上升

429212.06%;伤2576人，上升0.7%，经济损失838.58万元，下降11.84%。起

发其中:发生道路交通事故1721起，死亡465人，占全市各类事故总起来源：概述，栏目：临

生1721数和死亡人数的83.7%和77.4%，与2003年同期相比事故起数减少757起、安全生产监督管理，《临汾年起

下降50.6%，死亡人数减少巧人、下降3.1%。

鉴》（2005年）

查看

005 汾市

人

下降50.6%，死亡人数减少巧人、下降3.1%。

死其中:发生道路交通事故1721起，死亡465人，占全市各类事故总起临

亡465数和死亡人数的83.7%和77.4%，与2003年同期相比事故起数减少757起、来源：概述，栏目：

005 汾市

安全生产监督管理，《临汾年鉴》

死

其中:发生道路交通事故1721起，死亡465人，占全市各类事故总起

005 汾市

临亡人数的下降50.6%，死亡人数减少巧人、下降3.1%。

83.7%

来源：概述，栏目：

数和死亡人数的83.7%和77.4%，与2003年同期相比事故起数减少757起、安全生产监督管理，《临汾年

鉴》（2005年）

查看

005 汾市

发全年全市共发生道路交通事故1721起，同比下降30.55%;死465人，临

生1721下降3.13%;伤1688人，下降7.56%;直接经济损失339.52万元，下降起

50.93%。

来源：道路交通安全整

治，栏目：公安，《临汾年鉴》（2005年）

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比

全年各类事故死亡人数比上年下降6.9%，亿元GDP安全生产事故死

006 汾市

临上年下降22.2%

全年道路交通事故比上年下降22.2%，死亡人数下降0.8%。

来源：资源、环境和安

亡人数下降21.4%;煤矿百万吨死亡人数0.93人，比全国平均水平低1.88人;全生产，栏目：国民经济和社

会发展，《临汾年鉴》（2006年）

006 汾市

受来源：公正处理交通事

临全市共受理道路交通事故1235起，事故造成457人死亡，1290人理1235故，栏目：市公安局交通警察

受伤，直接财产损失2178501元。

起 支队。

比

来源：资源、环境和安

全年各类事故死亡人数比上年下降6.9%，亿元GDP安全生产事故死

006 汾市

临上年下

亡人数下降21，4%;煤矿百万吨死亡人数0.93人，比全国平均水平低1.88

降

人;全年道路交通事故比上年下降22.2%，死亡人数下降0.8%。

22.2%的统计公报《临汾年鉴》

2005年国民经济和社会发展全生产，栏目：关于临汾市

008 汾市

发

临全年共发生道路交通事故1008起，比上年减少220起，死亡3%人，生1008

减少95人。

起

来源：2007年临汾市

比

008 汾市

220起

年鉴》

临

上年减

全年共发生道路交通事故1008起，比上年减少220起，死亡3%人，国民经济和社会发展统计公

减少95人。

报，栏目：特载，《临汾统计

008 汾市

临

来源：2007年临汾市全年共发生道路交通事故1008起，比上年减少220起，死亡3%人，国民经济和社会发展统计公

少95人 减少95人。

报。

减

2009年的缺少资料。

看到这些资料，是否已被震撼。如此的数据，为什么的大街上还能看到特权车违章成灾，街道车辆乱停乱放，闯红灯已成正常之

事，郊区飙车者屡见不鲜……

我是一名高中学生在骑车上学的近一个月里我几乎每天都能“亲临”交通事故现场，且有两次飙车现象，特别是在前几日晚9时50

分左右在五一西路的两辆大众的风驰天下，随后听说还真撞了，不过我也只是看见一辆大众前大灯被撞坏逆行而回。闯红灯，特权车那

太平常了。

首先，就让我们来谈一下“特权车”：

众所周知，为了保障特殊公务的需要，一些机动车，如消防车、急救车、警车等享有道路优先通行权。但是，近年来，这一优先

权被日益滥用和冒用，一些机关团体、企事业车辆，纷纷设法挂上警灯和特殊号牌，摇身一变成了“特权车”。或许是羡慕“特权车”的风光，或许是尝到了“特权车”在路上畅行无阻的甜头，或许是看准了交警一遇“特权车”就低头的软肋，各种假冒的“特权车”也粉墨登场。

有关部门与“特权车”的较量一直没有停止过。比如湖北、河南等地先后取消了公务车特殊号牌，湖南取消了“湘Ｏ”特殊号牌免缴通

行费的规定，还有的地方开展了轰轰烈烈的专项整治行动，但“特权车”却并没有因此销声匿迹，反而愈演愈烈。由于真假难辨，怕一旦逮

错了会惹上麻烦，许多地方的交警都对此颇感头痛，在无奈中“睁一只眼闭一只眼”。

更可怕的是，在一些地方出现了关于“特权车”的潜规则。一些领导和领导的司机认为，敢于交通违章是你的本事，开车小心

翼翼说明你这个人没本事。还有人说，开“特权车”你就是要横一点，不然交警以为你是假冒的。更有甚者，一些干部和老板不时在酒桌上，津津乐道自己如何整治甚至戏弄交警的故事，往往引来满堂喝彩。在这样一种气候下，一些“特权车”恃权自傲，闯红灯、开霸道车、强行

超车、违章停车，甚至冲卡打人、封路等恶劣现象，层出不穷。

面对这种怪象，人们禁不住要问：为什么“特权车”可以随心所欲？是谁在为“特权车”张目？笔者认为，“特权车”之所以禁而不止，关键是没有找准它的“软肋”，只治标未治本。各地的治理，大多只是盯着“特权车”，而忽略了其背后的“特权人”。

车辆本身是没有特权的，车的特权源于人的特权。正是某些公职人员目无法纪，才使他座下的汽车也被赋予了交通工具之外的特殊地位、权力，也才有了“特权车”的横行霸道、肆无忌惮。

因此，要根治“特权车”的坏脾气，仅仅依靠交通部门的运动式治理是远远不够的。如果我们的领导干部不从根本上转变作风，不

先把头脑中根深蒂固的特权思想去掉，不从制度上清除产生特权的土壤，治理“特权车”便无从谈起。

所以，希望我们临汾交通部门能下狠心，还人民一放心。

下面，让我们来探讨一下闯红灯问题：

河北省会文明办、石家长市公安交管局出资10万元，在7月10日至7月21日期间，以“宣传倡导、志愿劝导、奖惩引导”为着

眼点，按照“不定时间、不定路口、不定对象”的原则，在各路口寻找第一个不闯红灯的人，每人奖励500元，第一天有6人获得奖励，他们表示，一定要当好文明出行的带头人。

其实，石家庄这也是无奈之举。对于闯红灯现象，我认为，一，有关部门执法不严，宣传不够。

二，是我国公民交通意识不高

闯红灯不仅是对社会的不负责任更是对自己生命的挑战，所以我在此倡议：“”

最后，在飙车,乱停乱放，乱贴车牌号，无证驾驶。无牌上路……那都是你临汾交警支队的事了。

希望大家能珍惜生命，让我们一起携手共创我们的和谐家园。

第五篇：学生毕业实践（报告）评语表

学生毕业实践（报告）评语表

姓

名

学

号

班

级

第一阶段（40 分）

第二阶段（60 分）

合计（100 分）

毕业实践（报告）评语

指导老师（签字）：

****年**月**日

毕业实践（报告）成绩

指导老师组长（签字）：

****年**月**日

北京理工大学继续教育暨现代远程教育学院 专科学生毕业实践（报告一）

学生姓名：＿＿＿＿

指导教师：＿＿＿＿

学号：＿＿＿＿

专 业：＿＿＿＿

正文：需求分析（1500 字以上）

实践目的：根据自身情况确定选题，明确实践内容。根据需求分析编制实践计划，作为后续工作的依据。根据需求分析编制项目设计文档。

写作要求：详细介绍选题的目的和意义，要求能回答以下问题：“为什么选择此题目？最后要解决的问题是什么？”。将任务分解，设置具体的时间节点和检查依据，要求能回答以下问题：“到什么时间能完成什么子任务？。撰写项目的设计方案，要求能回答以下问题：“项目如何划分？如何分步解决需要解决的问题？”

北京理工大学继续教育暨现代远程教育学院 专科学生毕业实践（报告二）

学生姓名：＿＿＿＿

指导教师：＿＿＿＿

学号：＿＿＿＿

专 业：＿＿＿＿

正文：撰写项目实现文档和毕业实践(报告)学生自我鉴定（3500 字以上）

实践目的：依据毕业实践（报告一）的内容，完成项目任务。对毕业实践(报告)的全过程进行自我评价和总结。

写作要求：具体实施问题解决方案或改进措施，详细描述实现过程，要求能回答以下问题：“项目最终是如何实现的？是否达到了最初的目的？”。学生对本次毕业实践(报告)应全面总结和自我鉴定，对自己在毕业实践中的学习态度、工作情况以及收获等等做出客观的评价。

毕业设计书写打印格式和要求

毕业实践（报告）应包含：封面——《学生毕业实践（报告）评语表》——《专科毕业实践（报告）一》——《专科毕业实践（报告）二》 毕业实践报告的撰写格式要求如下：

1.编排格式

毕业实践报告的书写应在模版下进行，每部分应相对独立。正文格式举例如下：

北京德海医药公司技能培训体系的构建--标题:宋体、三号、加粗 1 1 ．公司的组织结构及各部门职能 —

一级标题：宋体、三号、加粗

1.1 各部门职能

——

二级标题：宋体、四号、加粗

1.1 ．1 1 组织结构图 ——

三级标题：宋体、小四、加粗

„„

正 文 部 分 ：

宋 体、小 四 ； 标 题 行 间 距 ：

磅，正 文 行 间 距 ：磅 ；

字间距：加宽 0.5 磅 2． ． 公司培训的现状分析 2.1 存在的问题

2.1 ．1 1 管理者的问题

„„

2.打印格式

毕业实践报告要求一律采用计算机打印。打印格式基本要求如下：

2.1 页面设置：

纸型：A4 标准纸；

方向：纵向；

页边距：上 3.5cm，下 2.6cm，左 3cm，右 2.6cm；

操作方法：文件→页面设置。

2.2 格式

正文行距：22 磅；

标题行距：段后 0.5 磅；

操作：格式→段落→行距－固定值－设置值 22 磅。

2.3 字体、字号：

一级标题：宋体、三号、加粗，二级标题：宋体、四号、加粗；

正文部分：宋体、小四；

页脚：宋体、五号，居中排列，页脚内容为页码；

操作方法：格式（菜单上）→字体。

3.装订

工科类专业的毕业实践报告在指导教师的指导下由学生按规定顺序装订：毕业实践(报告)封面——《学生毕业实践（报告）评语表》——《专科毕业实践（报告）一》——《专科毕业实践（报告）二》 注：从《专科毕业实践（报告）一》开始标注页码。

毕业设计光盘刻录内容要求

毕业设计光盘作为毕业实践的电子文本存档备查，应包含《专科毕业实践（报告）一》、《专科毕业实践（报告）二》、和成绩单等具体内容。刻录要求如下：

一、光盘一级目录为：

1、论文 2.成绩单 二、光盘二 级目录为：

1、以学生名字命名的文件 2、以班级或小组命名的成绩单

毕业实践((报告))封皮填写说明

1、“题目”填写说明：

只填写毕业实践报告的题目 2、“指导教师”填写说明：

填写指导教师的姓名和职称 3、“类别”填写说明：

本校成人教育学生填写

①脱产-高起本

②脱产-专升本

③脱产-专科

④夜大-高起本

⑤夜大-专升本

⑥夜大-专科

3、“班级”填写说明：

本校成人教育学生填写班号