2011年度学校督导评估综合评估报告书

第一篇：2011年度学校督导评估综合评估报告书

马圈子中学2011学年学校发展性督导评估

总结性评估报告

县教育局督导室：

为认真贯彻落实《中小学校发展性督导评估工作的实施方案》，进一步端正办学思想，规范办学行为，提高学校的教育教学质量和办学水平，有效提升我校的核心竞争力，我校成立了督导评估自评小组，对学校工作进行了一次全面、细致地自我评估，现将自评情况汇报如下：

一．学校发展概况

马圈子初级中学始建于1970年，1992年迁至现址。校园占地面积34000平方米，原建筑面积4480平方米。现在正在进行校园施工，2012年9月总建筑面积6652平米的教学办公实验楼综合、宿舍楼、餐厅楼将投入使用。学校现有10个教学班，380名学生，158名住宿生，教职工65人，其中有本科学历的48人，专科学历15人，学历合格率97%。学校有着较深的办学底蕴和文化积淀，有一支团结、勤奋、开拓、奉献的教师队伍，有一支以人为本、以常规为根基、以质量求生存、以创新求发展的领导班子。学校有各种体育设施，良好的办学条件为学校全面实施素质教育奠定了坚实的物质基础。我校教育教学不断发展，取得了令人满意的成绩，受到了上级领导及社会的广泛认可，中考成绩连续7年在全县名列前茅，形成了一种良性发展的态势。学校次被评为“秦皇岛市德育先进集体”、“秦皇岛市校本教研先进单位“、“秦皇岛市教学管理先进学校”、“秦皇岛市电化教育先进单位”、“秦皇岛市控辍保学先进单位”、“秦皇岛市语言文字规范化示范校学校”、“秦皇岛市体育工作先进单位”、“秦皇岛市体育传统项目校艺术项目特色学校”和“县教育系统先进集体”、“县中考先进单位”、“县职业教育招生先进单位”、“县优秀家长学校”等荣誉称号。学校排球队从2004年起代表青龙县参加秦皇岛市中学生排球赛连续8年取得骄人成绩，田径队在县运动会上多次取得优异成绩，今年又取得了全县初中组第一的好成绩。这些成绩是全体

师生共同努力的结果，更为学校今后的发展奠定了良好的基础。

二、指标达成情况分析

对照《中小学校发展性督导评估工作的实施方案》各项指标，经自查，学校基础性指标得分为714.5分，发展性指标得分为172分，总分为：886.5分。

因此我校自评为：达标。

三、指标发展执行期间的自评情况。

（一）办学条件。

校园占地面积34000平方米，建筑面积4480平方米。学校拥有物理、化学、生物实验室3个，仪器室3个；藏书室69平方米，藏书23110册，阅览室238平方米；微机室有30台微机供学生操作使用；多媒体教室可容纳100人；远程教育教室设50个座位；语音室有座位50个；电子备课室有8台微机供教师备课使用。此外还设有音乐、美术、书法专用教室学校，属于农村中学寄宿制学校。2011年因校园改造工程，现正在施工中。

学校现有教师65人，获中学高级职称12人，中学一级职称23人，中学二级职称10人，本科学历48人，专科15人，中专2人，学历合格率97%。普通话合格率96%。学校优质的师资队伍，促进了学校可持续发展。

（二）、教学管理。

1、始终坚持以教学为中心不动摇。

学校的中心工作是教学工作，学校的生命是教育质量，办教育的根本目的是育人，基础教育的根本任务是为后天的发展奠定基础，创造条件，提供可能，使他们更好地适应社会，服务社会。为此以教学为中心在任何时候任何情况下决不能动摇，不能因为其他工作冲击教学。

（1）、把主要精力放在抓教学上。

尽管中学的工作很繁杂，很多时间要应对事务性工作，尽管我们正在进行校建工程，但是我们从不把教学工作放在一边，正常的教学工作秩序从不打乱，正常的业务检查，教师业务考核，合格率验收从未放弃。每学期开学前中学一班人，都要召开一次教学工作碰头会，查找教学工作中的薄弱环节，确定改进措施及新学期重点工作，期初会工作要点第一步就是教学工作，务求使每位教师清楚地知道，教学工作的重点是什么，需加强和改进的有哪些，知道自己应该做什么，怎样去做。校长主任重点抓什么，怎么抓，如何落实，常规教学如何改进，目的是使我们的学校上下一致，心往一处想，劲往一处使，一心一意抓教学，千方百计提高质量。（2）、把有限的财力放在保证教学上。

教学工作是学校的中心工作，虽然很多工作要花钱，但我们的要求是必须把主要的财力放在服务教学上，在经费的使用上做到“五必保”，即教师学习培训经费必保；教学急需设备添置维修经费必保；教研所需经费必保；合格率验收经费必保；教师教学奖励经费必保，切实做到保障教学，服务教学。

2、善于抓住关键环节。

学校的一切工作都要由教师来完成，教育的成败关键在教师。教学质量的提高，一靠教师过硬的业务素质，二靠教师的工作热情，只有教师想干工作，又会干工作，才能做好工作，为此我们牢牢抓住教师队伍建设这个关键，着重抓了两个方面的工作：（1）抓全面提高教师的业务素质。

为切实提高全体教师的业务素质，使其适应课程改革和素质教育的需要，一是通过专题讲座和“菜单式学习”和“问题式学习” 等个人自学方式，提高教师的理论素质，目的在于更新教师的观念，树立全面育人的新理念；二是抓教材培训，教师在寒暑假通览教材，学习课标和使用说明，是教师的定性任务，开学初，以年级组为单位组织教师说教材，目的在于使教师明确教学目标，教材重难点，教材编写意图，提高教师驾驭教材的能力；三是抓现代教育技术培训。近几年着重抓了微机的使用，多媒体课件制作，远教资源的下载运用与学科整合等培训，目的在于更新教学手段，提高课堂教学效率。（2）抓住教师授课水平的提高。

课堂教学是提高教学质量的关键，为切实提高教师的课堂教学水平我们着重抓了三个方面的工作：

第一，在年轻教师中培养教学骨干。

随着形势的发展，在中学教师队伍中，大量骨干教师调走，部分教师年龄老化，年轻毕业生分配较多，但他们教学经验不足，难以挑大梁。所以我们把培养骨干教师当作一项当务之急的任务来抓，结合教育局提出的“青蓝工程”和“梯级名师培养工程”，我们采取的措施是师徒结对，充分发挥骨干教师的传、帮、带、导作用，要求师傅对徒弟每人听课，反复听课，在听中帮，在听中选，对有培养前途的教师重点培养，培养的方式一是给他们创造机会多外出深造，二是赶鸭上架，多摔打，经过几年的努力，培养出了象张玉双、肖艳芳、刘淑杰等一大批县校级骨干教师，目前已经承担起了典型示范和“传帮带”的作用。

第二，抓有效教研。

我校建立有教研组六个，课题组五个，实行了领导包教研组制度，分头负责教研工作，在包组领导的带领下，我们初步探讨出了各科高效课堂教学模式，并在备课、上课上大力推行和验证。扎实稳步开展集体备课活动，通过研讨解决教学中出现的共性问题，通过公开教学进行典型示范，确保教研活动有效开展。

第三，抓岗位练兵。

为全面提高教师的授课水平，我校于2004年起，坚持开展了“每周一课”活动，既每所学校每周听一位老师的研讨课，其特点“人人参与，与教师本人的小课题研究相结合，其目的是锻炼队伍，相互学习，取长补短，共同提高。经过多年的不懈努力，既打造了一只骨干教师队伍，也使全体任课教师得到了锻炼，教师的课堂教学水平有了明显的提高。

3、抓教学过程管理和教师考核。

在教学管理中，我校始终坚持教学检查评估制度，教师学期考核制度，对教师的备课、作业留批，成绩检测等实行周查签字制度，分期初、期中、期末对教师的业务实行全面的考核评估，形成了期初抓就绪，期中抓落实，期末抓考核验收的格局。多年来每学期的合格率验收，每学期的教师考核，每学年的教师表彰奖励，始终坚持从来没有间断过，并将教师考核结果运用到教师的奖金发放，年度评先，评先评模，教师岗位聘任，使教师感觉到干工作不白干，干好干坏不一

样，有效地激发了教师的工作热情，促进了各项工作的开展，使我校的教学质量稳步提升。

（三）德育管理。

学校的发展，教师的发展，归根到底还是为了学生的发展。只有学生发展了，才能显示教师魅力，学校活力，教育才有生命，才有成功。

一年来，学校秉承“让每一个孩子发展，让每一个生命精彩”的成人成才目标。崇尚生命，崇尚尊重，瞄准新课标，全面实施素质教育。

本学期针对本校的实际，狠抓薄弱环节，坚持德育为首，切实加强了基础文明教育，推进学生思想道德建设。

1、进一步增强德育意识。

全体教职工进一步确立了德育工作的首位意识和全员德育意识，在不同岗位切实了加强德育工作，加强协作，群策群力，努力形成人人德育的意识。

2、大力开展德育活动。

以爱祖国、讲文明、守纪律、感恩等为主题，开展丰富多彩的活动。举办校园文化艺术节活动，培养了学生高尚的情操和对理想、对科学、对未来的美好追求。感恩教育演讲活动，陶冶了学生的情操，洗涤了学生的灵魂，从此学会了感恩、奉献和回报。

3、加强校园文化建设。

为让校园文化体现品位，发挥功能，我们合理设计、布置校园和班容，分行为规范、经典诵读、学生作品等主题，根据科技、艺术教室的特点，采用多种形式构建校园文化，营造浓厚的、和谐的人文教育氛围，构建和谐校园。

4、开展丰富多彩的体育、文化建设。

通过一年一度的春季田径运动会、队形队列广播体操比赛、冬季越野拔河赛的体育活动和结合县教育局实施的“读写百千万工程”开展的演讲赛、演唱会、故事会、知识竞赛、征文、出版校刊、办手抄报等文化活动，以及社会综合实践活动，学生整体素质得到了提高，也增加了学生的凝聚力，从而带动了教学质量的提高。

（四）、课程建设。

学校严格按照《国家课程标准》，开齐、开全、开好了国家课程，地方课程和校本课程。采取业务培训、校本研修、教学达标等一系列措施，打造高素质的专职教师队伍。学校除开设国家教育部规定的全部课程外，又结合当地实际，增开了以农业生产知识为主的专业课；还开设了校本课程书法课，由本校一名获得中国硬笔书法家协会会员资格的教师任专职教师。

（五）总务管理。

1、规范财务管理，实现科学理财。

（1）学校建立《财务管理制度》，学校配备专职报账会计、各种财务报表、特困生登记表及时存档备案，教育经费做到专款专用。有严格的财务审批、物品采购、保养及赔偿制度。分类对校产进行造册登记，定期进行检查与维修，及时添置教育设施，确保学校教育教学的各项工作任务顺利完成。

（2）严格执行收费标准，做好收费公示。在学生收费管理上代收代支项目，严格按照收费公示规定的项目、标准、范围进行收费，无乱收费、无乱摊派现象，自觉接受社会、学生家长的监督。

（3）加强校产管理、提高使用效率。在财产管理上，按规定的管理制度执行，做好财产记账和报损调整工作。切实做好教学的物资供应，为教学提供良好的设施，管好、用好这些设施，确保财产的安全，充分发挥设备的作用，更好地为教育服务。

2、加强安全检查，排除安全隐患。

安全重于泰山，安全无小事。学校加强安全知识学习，强调安全责任，设立安全领导小组，对学校设施及安全隐患及时排查；制定各种安全预案，完善安全制度；做好各项安全工作常规检查，如消防设施、学校建筑，有检查、有记录、有责任人。重视室外课安全教育，同时做好宣传工作，学校无违章用火，用电，没有发生重大火灾，触电事故。加强安全防范，定期进行安全演练。对师生法制常识安全知识等方面进行教育，采取的措施得力有效，校风正，无学生严重违纪，违法，无师生犯罪。

在交通安全方面，制度完善，学校通过晨检、班会，宣传栏、广

播等多种形式，对师生进行安全教育。学校统一上学、放学时间。学校门卫24小时值班，保证学校财产安全。

四、存在问题及主要对策。

经过一年来的努力，我校已出色完成了评价中绝大部分任务。但由于种种原因，还存在一些问题。

1．课题研究的参与率有待进一步提高。小课题研究的水平还不够高，运作还不大规范。一部分教师对课题研究热情不高，课题对教育教学工作的指导作用还有待于进一步提高。

2．校本课程有待进一步开发。规划要求每位教师都能开发校本课程，目前我校实施的校本课程门类不多，但许多老师还没有属于自己的校本课程，已有的校本课程也还需提高质量。校本课程的学校特色还不够显著。

3．培养年轻教师骨干力度弱。

随着形势的发展，在中学教师队伍中，大量骨干教师调走，部分教师年龄老化，年轻毕业生分配较多，但他们教学经验不足，难以挑大梁课改科研意识薄弱，所以培养骨干教师已成当务之急。

对这些问题，我们的主要对策：

1．教科研课题要围绕教育教学中的突出问题进行选择，多进行小课题研究，多进行非制度性教学研究，使科研与教育教学更紧密地结合起来，科研成果更快地转化为教育教学实践，尤其要在“轻负担高效益”上发挥作用。

2．加大校本课程的开发力度，同时对已有的校本课程进行整合，提升其品质，逐步形成具有一中特色的校本课程体系。

3．加大教师特别是中青年教师的培养力度，通过“青蓝工程”和“梯级名师培养工程”相结合，努力打造一支一流教师队伍。

总之，一年来取得的成绩是显著的，同时也存在着很多不足，和先进学校相比还有很大差距。但我们坚信在上级领导的大力支持下，在我校全体教师的共同努力下，马圈子教育的明天会更加美好，更加灿烂辉煌。

第二篇：2012学校督导评估综合评估报告书

魏集中心小学2011学年学校发展性督导评估

总结性评估报告

镇中心校：

为认真贯彻落实《商水县初中、小学校办学水平督导评估实施方案》，进一步端正办学思想，规范办学行为，提高学校的教育教学质量和办学水平，有效提升我校的核心竞争力，我校成立了督导评估自评小组，对学校工作进行了一次全面、细致地自我评估，现将自评情况汇报如下：

一、学校发展概况

魏集中心小学始建于1950年。校园占地面积18亩，原建筑面积2100平方米。现有施工面积1200平方米，年底将投入使用。学校现有10个教学班，585名学生，教职工32人，其中有本科学历的8人，专科学历24人，学历合格率100%。学校有着较深的办学底蕴和文化积淀，有一支团结、勤奋、开拓、奉献的教师队伍，有一支以人为本、以常规为根基、以质量求生存、以创新求发展的领导班子。学校有各种体育设施，良好的办学条件为学校全面实施素质教育奠定了坚实的物质基础。

二、指标达成情况分析

对照《商水县初中、小学校办学水平督导评估实施方

案》各项指标，经自查，我校自评为：达标。

三、指标发展执行期间的自评情况。

（一）办学条件。

校园占地面积18亩，建筑面积2100平方米。学校现有图书室、仪器室、体育器材室、音美器材室、多媒体教室、远程教育教室各1个；拥有藏书1万余册，各类教学仪器4000余个。

学校现有教师32，本科学历8人，专科24人，100%。普通话合格率90%。学校优质的师资队伍，促进了学校可持续发展。

（二）教学管理。

1、始终坚持以教学为中心不动摇。

学校的中心工作是教学工作，学校的生命是教育质量，办教育的根本目的是育人。我们的主要做法：一是每学期开学前都要召开一次教学工作碰头会，查找教学工作中的薄弱环节，确定改进措施及新学期重点工作，务求使每位教师清楚地知道，教学工作的重点是什么，需加强和改进的有哪些，知道自己应该做什么，怎样去做。学校上下一致，心往一处想，劲往一处使，一心一意抓教学，千方百计提高质量。二是把有限的财力放在保证教学上。在经费的使用上做到“五必保”，即教师学习培训经费必保；教学急需设备添置维修经费必保；教研所需经费必保；合格率验收经费必保；教师教学奖励经费必保，切实做到保障教学，服务教学。

2、善于抓住关键环节。

教学质量的提高，一靠教师过硬的业务素质，二靠教师的工作热情，只有教师想干工作，又会干工作，才能做好工作，为此我们牢牢抓住教师队伍建设这个关键，主要做法是：

一是抓全面提高教师的业务素质。通过集体学习和个人自学相结合的方式，提高理论素质，更新观念，树立全面育人的新理念；抓教材培训，开学初，以年级组为单位组织教师说教材，明确教学目标，教材重难点，教材编写意图，提高驾驭教材的能力；抓现代教育技术培训，多媒体课件制作，远教资源的下载运用与学科整合等培训，切实提高课堂教学效率。

二是抓住教师授课水平的提高。

课堂教学是提高教学质量的关键，为切实提高教师的课堂教学水平我们着重抓了三个方面的工作：

第一，在年轻教师中培养教学骨干。我们把培养骨干教师当作一项当务之急的任务来抓，采取师徒结对的方法，充分发挥骨干教师的传、帮、带、导作用。二是赶鸭上架，多

摔打，经过几年的努力，培养出的骨干教师，目前已经承担起了典型示范和“传帮带”的作用。

第二，抓有效教研。我校建立了教研组4个，实行领导包教研组制度，分头负责教研工作，在包组领导的带领下，我们初步探讨出了各科高效课堂教学模式，并在备课、上课上大力推行和验证。扎实稳步开展集体备课活动，解决教学中出现的共性问题。

第三，抓岗位练兵。为全面提高教师的授课水平，我校坚持开展听、评课活动，其目的是锻炼队伍，相互学习，取长补短，共同提高。经过多年的不懈努力，既打造了一只骨干教师队伍，也使全体任课教师得到了锻炼，教师的课堂教学水平有了明显的提高。

3、抓教学过程管理和教师考核。

在教学管理中，我校始终坚持教学检查评估制度，教师学期考核制度，对教师的备课、作业留批，成绩检测等实行月查制度，对教师的业务实行全面的考核评估，并将教师考核结果运用到教师的奖金发放，评先，评先评模，教师岗位聘任，使教师感觉到干工作不白干，干好干坏不一样，有效地激发了教师的工作热情，促进了各项工作的开展，使我校的教学质量稳步提升。

（三）德育管理。

一年来，学校瞄准新课标，全面实施素质教育。本学期针对本校的实际，狠抓薄弱环节，坚持德育为首，切实加强了基础文明教育，推进学生思想道德建设。

1、进一步增强德育意识。全体教职工进一步确立了德育工作的首位意识和全员德育意识，在不同岗位切实了加强德育工作，加强协作，群策群力，努力形成人人德育的意识。

2、大力开展德育活动。以爱祖国、讲文明、守纪律、感恩等为主题，开展丰富多彩的活动。举办校园文化艺术节活动，培养了学生高尚的情操和对理想、对科学、对未来的美

好追求。感恩教育演讲活动，陶冶了学生的情操，洗涤了学生的灵魂，从此学会了感恩、奉献和回报。、3、加强校园文化建设。为让校园文化体现品位，发挥功能，我们合理设计、布置校园和班容，分行为规范、经典诵读、学生作品等主题，根据科技、艺术教室的特点，采用多种形式构建校园文化，营造浓厚的、和谐的人文教育氛围，构建和谐校园。

4、开展丰富多彩的体育、文化建设。积极开展运动会、队形队列广播体操比赛、拔河赛等体育活动。开展演讲赛、演唱会、故事会、知识竞赛、征文、出版校刊、办手抄报等文化活动，学生整体素质得到了提高，也增加了学生的凝聚力，从而带动了教学质量的提高。

（四）、课程建设。

学校严格按照《国家课程标准》，开齐、开全、开好了国家课程，地方课程和校本课程。采取业务培训、校本研修、教学达标等一系列措施，打造高素质的专职教师队伍。

（五）总务管理。

1、规范财务管理，实现科学理财。

（1）学校建立《财务管理制度》，学校配备专职报账会计、各种财务报表、特困生登记表及时存档备案，教育经费做到专款专用。有严格的财务审批、物品采购、保养及赔偿制度。分类对校产进行造册登记，定期进行检查与维修，及时添置教育设施，确保学校教育教学的各项工作任务顺利完成。

（2）严格执行收费标准，做好收费公示。在学生收费管理上代收代支项目，严格按照收费公示规定的项目、标准、范围进行收费，无乱收费、无乱摊派现象，自觉接受社会、学生家长的监督。

（3）加强校产管理、提高使用效率。在财产管理上，按规定的管理制度执行，做好财产记账和报损调整工作。切实做好教学的物资供应，为教学提供良好的设施，管好、用

好这些设施，确保财产的安全，充分发挥设备的作用，更好地为教育服务。

2、加强安全检查，排除安全隐患。

安全重于泰山，安全无小事。学校加强安全知识学习，强调安全责任，设立安全领导小组，对学校设施及安全隐患及时排查；制定各种安全预案，完善安全制度；做好各项安全工作常规检查，如消防设施、学校建筑，有检查、有记录、有责任人。重视室外课安全教育，同时做好宣传工作，学校无违章用火，用电，没有发生重大火灾，触电事故。加强安全防范，定期进行安全演练。对师生法制常识安全知识等方面进行教育，采取的措施得力有效，校风正，无学生严重违纪，违法，无师生犯罪。

在交通安全方面，制度完善，学校通过晨检、班会，宣传栏、广播等多种形式，对师生进行安全教育。学校统一上学、放学时间。学校门卫24小时值班，保证学校财产安全。

四、存在问题及主要对策。

经过一年来的努力，我校已出色完成了评价中绝大部分任务。但由于种种原因，还存在一些问题。

1、课题研究的参与率有待进一步提高，一部分教师对

课题研究热情不高，课题对教育教学工作的指导作用还有待于进一步提高。

2、校本课程有待进一步开发。规划要求每位教师都能

开发校本课程，目前我校实施的校本课程门类不多，但许多老师还没有属于自己的校本课程，已有的校本课程也还需提高质量。校本课程的学校特色还不够显著。

3、培养年轻教师骨干力度弱。

随着形势的发展，部分教师年龄老化，年轻毕业生分配较少，但他们教学经验不足，难以挑大梁课改科研意识薄弱，所以培养骨干教师已成当务之急。

对这些问题，我们的主要对策：

1．教科研课题要围绕教育教学中的突出问题进行选择，多进行小课题研究，多进行非制度性教学研究，使科研与教育教学更紧密地结合起来，科研成果更快地转化为教育教学实践，尤其要在“轻负担高效益”上发挥作用。

2．加大校本课程的开发力度，同时对已有的校本课程进行整合，提升其品质，逐步形成具有一中特色的校本课程体系。

3．加大教师特别是中青年教师的培养力度，通过“青蓝工程”和“梯级名师培养工程”相结合，努力打造一支一流教师队伍。

总之，一年来取得的成绩是显著的，同时也存在着很多不足，和先进学校相比还有很大差距。但我们坚信在上级领导的大力支持下，在我校全体教师的共同努力下，魏集中心小学教育的明天会更加美好，更加灿烂辉煌。

第三篇：学校督导评估报告书 督导评估目录

一、学校管理与教育质量

1、面向全体学生①学校工作计划、总结、月（周）工作安排；②会议纪录；③学生人数统计表，学生分班花名册；④学生考试成绩统计表；⑤关爱后进生、困难学生和控流保学的相关材料。

2、遵循教育规律①学校作息时间表、课表；②任课教师安排表。

3、队伍建设①学校班子成员结构及教职员工基本情况登记表（花名册）；②各类证书（复印件）。

4、管理机制①学校实行校长负责制、教师聘任制、岗位责任制的有关资料；②校务公开的相关资料；③开展社会评教、家长评教和学生评教的相关资料；④学校各项管理制度及检查落实情况记载；⑤学校经费帐目。

5、安全保卫①学校安全管理制度及检查落实情况记载；②安全隐患排查整改情况记载；③开展安全宣传教育情况记载；④安全工作责任状。

6、德育工作①学校德育工作计划、活动方案、工作总结；②学生综合素质评价方面的材料（学生手册、学生成长记录）；③校务日志、班务日志、班认行手册；④三好学生、优秀学生干部、优秀班集体及优秀班认行评选表彰材料；⑤德育活动、综合实践活动情况记载。

7、学籍管理：①学生学籍档案资料、学额统计表；②学生学籍异动花名册及证明材料。

8、教学常规①学校教学工作计划、活动安排、工作总结；②教学常规管理制度及检查落实情况记载（工作安排、情况通报）；③教师听课评课记载；④教师备课本、听课本，学生作业本；⑤教研活动方案、情况通报（总结）。

9、体卫艺工作①全校性运动会、艺术节活动方案、竞争结果；②学生科技体育艺术活动文学社团活动情况记载；③学校健康教育情况记载；④食堂管理方面的资料。

10、教育质量①学生考试成绩统计表；②学生参加各类竞赛活动情况记载；③学生体检表，体质达标情况记载；④学校特色方面的相关资料。

二、校园建设与 装备条件

1、校园环境学校平面图、校园绿化面积统计表、土地使用证、房产证。

2、校园校舍面积①校园占地面积、生均校园面积统计表；②校园内每栋建筑的建筑面积统计表，生均校舍面积统计。

3、体育活动场地学校体育活动场地、设施、设备情况统计表。、4、校园生活设施生均食堂面积、生均宿舍面积、生均厕所蹲位等生活设施设备基本情况统计表。食堂卫生许可证，食堂从业人员健康证，水质达标证。

5、教学功能用房学校教学功能用房基本情况统计表。

6、办公用房学校办公用房基本情况统计表。

7、实验室用房实验教学用房基本情况统计表。

8、教学仪器设备①教学仪器采购凭证（或分配单）；②教学仪器登记目录（或仪器明细帐簿）；③实验教学通知单；④学生实验报告。

9、体卫艺器材设备①体卫艺设施设备采购凭证；②体卫艺设施设备登记目录。

10、信息技术设备①信息技术设备采购凭证（或分配单）；②信息技术设备登记目录。

11、图书资料。①图书资料采购凭证；②图书登记目录；③图书借阅情况记载。

12、课桌椅配套课桌椅采购合同。

第四篇：苏州市义务教育学校综合督导评估

苏州市义务教育学校综合督导评估

自 评 报 告

昆山市第一中学 2010年9月

我校按照市督导室下达的综合督导的通知要求，依据《苏州市义务教育学校教育综合督导评估方案》，对照我校的各项工作实际进行了认真的自评。报告如下：

一、学校概况：

昆山市第一中学创办于1924年，前身为昆山县立中学校，是一所具有86年的办学历史和光荣革命传统的完全中学，造就了数以百计的闻名海内外的专家、学者和社会政治活动家，他们中有世界电脑大王王安博士、著名音乐教育家丁善德教授、信息专家沈家模教授、国际B超专家徐智章教授，还有党的高级干部、原国务院副秘书长兼国家计委副主任顾明，原国务院港澳办副主任罗俊，原驻外大使温宁，原联合国副秘书长金永健等。

2004年，市委、市政府将易地新建市一中列为政府实事工程，投资一个亿。目前，学校占地近180亩，校舍面积39813.92平方米，绿化面积达4万多平方米。2010年根据市政府和市教育局的要求，我校初中部和高中部逐步分离，今年9月我校初中已经不再招收初一新生，原有初一新生和部分教师并入市政府重点实施工程——娄江实验学校。我校现有初中教学班8个，学生330人，初中专任教师31人，其中获高级职称 2 人，中级职称 25 人，昆山市级学科

带头人 3 名，教学能手 2 名，教坛新秀3名。

近年来，学校先后获江苏省德育先进学校、江苏省爱国卫生先进集体、江苏省体育卫生两个《条例》先进集体、江苏省园林式学校、江苏省理化生标准实验室和一级图书馆、苏州市足球传统项目学校、苏州市达标家长学校、苏州市校务公开先进单位、苏州市平安学校、昆山市十佳书香校园、昆山市绿色学校、昆山市军训工作先进单位、昆山市爱国主义示范基地等十余项荣誉，赢得了较高的社会声誉。

二、坚持依法治校，规范教育行为

我校认真总结80多年的办学经验，依法制定学校章程和发展规划，在‚十五‛学校发展成绩的基础上，成立了以校长为组长、各部门负责人及教师代表为组员的‚十一五‛规划领导小组，根据市教育局的‚十一五‛规划，根据我校目前在昆山市的生源现状，经过反复讨论，制订了《昆山市第一中学‚十一五‛发展规划（草案）》。规划草案出台后，学校召开教代会讨论规划的可行性，广泛征求意见，又在此基础上，邀请了市局领导和有关专家进行论证，几易其稿最终提交教代会讨论通过并上报市教育局获得批复。

我校办学目标明确，在‚形成具有鲜明特点的学校特色，把学校建设成在地区有知名度、在全市有影响力的优质品牌学校，为实现‘两个率先’而做出应有的贡献‛的指导思想下设定了初高中分设、做好学校异地搬迁、建设‚书香校园‛、‚平安校园‛等‚八大目标‛，为实现各项目标，我校着力推进教师培养工程、质量品牌工程、人文德育工程、科研兴校工程、特色创建工程等‚五大工程‛。

十一五规划确定以来，我校严格按照要求有计划分步骤地实施规划目标。每学期都有工作意见和工作总结，实施情况良好，我校在生源极端不利的情况下，团结一心确保了初中教学质量稳步上升，获得了教职工的普遍认同和较高的社会声誉。

学校党政领导高度重视教育法制工作，成立了校务公开领导小组、依法治校领导小组，办学思想端正，全面贯彻国家的教育方针，积极实施素质教育。2009年获苏州市校务公开先进学校。我校坚持党的教育方针，努力实践公平教育思想，根据升学考试，施行就近就学原则，不分快慢班，不办重点班，不办未经批准的特色班。

三、加强队伍建设，推出改革举措

1.加强领导班子建设。我校实行校长全面负责、党总支保证监督、教代会民主管理的领导体制。校级领导班子由1名校长、1名副书记、2名副校长与1名校长助理组成，分工明确，相互合作，形成合力。在多年试行教职工全员聘任制的基础上，推行行政干部聘任制，2001年起推行中层岗位竞聘制，全体中层干部能上能下，工作主动性大大增强。

在提高领导班子管理水平上，我校做到了以下三点：一是提高管理水平。健全校级领导下年级蹲点制度，校级领导既要管好‚一条线‛，更要管好‚一个面‛，既要做好行政工作，更要深入教育教学第一线。二是完善选人用人机制。坚持‚德才兼备、以德为先‛的用人标准，积极营造‚谋发展、干事业、做贡献‛的良好氛围，让想干事的人有机会，能干事的人有作为，干成事的人有地位。加强干部队伍的管理和考核，加大‚治庸、治懒‛和岗位轮的力度，拓宽干部能上能下、能进能出渠道。三是继续增强民主意识。认真执行‚三重一大‛制度，凡学校重要决策、重要干部任免、重大项目安排以及大额资金使用，必须经领导班子集体讨论决定，全面推行校务公开，自觉接受教职工和社会各界监督。虚心听取教师的意见和建议，关心教职工的疾苦，尽最大可能为教职工办实事、办好事。

2.加强党员干部队伍建设。认真组织党员深入开展‚创先争优‛活动，按照‚领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好‛的要求，开展‚创建先进基层党组织‛活动，充分发挥党总支的领导核心、战斗堡垒作用；广大党员要按照‚带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气‛的要求，积极参与‚争当优秀共产党员‛的活动，充分发挥党员的先锋模范作用。

努力建设作风过硬、业务精湛、务实创新、团结高效，师德高尚、业务精良、务实严谨、团结创新的两支队伍。党总支和校长室不断完善干部的任用与考核制度，积极推进全员聘用制，大胆选用德才兼备、实绩突出的优秀青年，增强干部队伍的活力和战斗力。

3.加强教师队伍建设。一是大力加强师德师风教育。我校切实提高教师的师德素养，强化教师的责任意识和敬业精神，真心关爱学生，诚心服务家长，精心搞好教育，全心干好工作。规范教师行为，自觉做到‚六个不‛，即不侮辱、歧视、体罚或变相体罚学生，不搞有偿家教，不利用职务之便谋取私利，不参与越级上访，不参与赌博、迷信、色情和邪教活动，不酒后驾驶机动车辆。学校通过设立意见箱、公布监督电话等方式，加强对师德的监督和对师德失

范教师的查处力度。学生对班主任教师和一般任课教师两项的民意测评，满意和比较满意率达98.6%，近三年有4位教师光荣入党。

二是鼓励参加各种培训，提高学历层次。学校每两周组织一次教职工政治学习，学习上级有关教育工作的指导意见和指示精神，传达学校党政组织的工作意见。教师的专业进修、岗位培训、现代教育技术辅导等工作都有细致的计划和完备的措施，有针对全体教师的研究性学习培训以及讲座；有针对青年教师的‚一二三‛培养工程；有为适应新教材的变化开设的课程改革培训；有针对班主任工作的班主任培训；有课件制作培训等等，效果比较明显。

学校认真执行教师继续教育证书制度，全部参加继续教育，切实完成学时数。大多数教师都适应了课程改革的要求，许多青年教师脱颖而出，教师的整体素质有了较大提高。目前，学历达标率为97%，高一层次学历比例60%。每年用于教师学习、培训的费用约占学校教师工资的8%。

三是加强校本培训。我校建立了中青年教师个人成长档案，每名教师都有个人专业成长计划，并定期组织主题培训。组织开展教师教学基本功竞赛、解题能力比赛、教学论文和课件评选等活动，为教师搭台子、当梯子、引路子、压担子，促进教师的专业成长。让有志于教学研究、教学效果显著的教师脱颖而出。组织教师参加‚3331‛骨干教师培训，提高骨干教师的专业发展水平。组织青年教师积极参加教育局组织的文化考试和英语、计算机、普通话等考试，踊跃参加各级各类教学基本功竞赛，不断提高自身的文化水平和业务能力。实施‚一二三‛青年教师培养工程，认真实行导师制，名教师面向全市开设精品课，学科带头人、学术带头人开设示范课，充分发挥骨干教师的示范作用，促使青年教师快速成长。校本培训取得了良好的成果，在教育局组织的初中推磨活动中，随堂听课中好课和较好课占89%，得到教研员的好评。中青年教师100%达到普通话两级水平，部分教师达一级水平。大部分教师能熟练运用现代化教学手段和先进教学方法进行教学，教师100%通过了计算机信息技术考试，获得了《现代教育技术考核合格证书》。

四、完善各项制度、规范学校管理 1.加强行政工作管理。

一是机构设臵和规章制度。学校机构设臵合理，领导班子年龄、学历、专业搭配合理，各职能部门分工明确，团结协作。各部门均有学期计划、总结，规章制度、岗位职责健全可行，并得到教职工代表大会的一致通过后汇编成册，分为：‚党务管理类‛、‚行政管理类‛、‚教学管理类‛、‚教育管理类‛、‚后勤管理类‛、‚奖学金管理类‛等。全体教职工能共同参与管理，积极建言献策，同商改革发展大计。校务公开，监督周全，常规管理到位。

二是档案管理和学籍管理。我校有符合要求的档案室，各种存档材料规范、齐全，能收集、整理教育信息资料并提供良好的服务；学籍管理能严格执行有关规定，操作规范，材料齐全。每年都执行上级下达的招生计划，主动吸纳流动人员子女入学，严格按规定办理转学、休学、复学、毕业等手续。

三是财务后勤。学校严格执行教育局、物价局、财政局收费项目和收费标准，并按期结算、公布；合理使用经费，有计划更新设备；积极配合政府有关部委办，严格执行政府采购的有关条款，做

好教学用品的采购、管理和供应；预算内经费、生均经费、生均公用经费均达到标准，并逐年增长；教职工工资福利及时兑现，并有所提高。

四是校园管理。2004年11月我校搬入新校园。新校园用地150亩，布局合理，绿化面积超过三分之一，校舍、操场、课桌均达省标；供电、消防、饮水等基本设施符合要求。学校周围环境无污染，校园环境优美，文化氛围浓厚。师生宿舍、食堂整洁；安全、保卫措施落实到位，周边安装防盗系统，门卫实行24小时值班，无责任事故发生。我校加强校园文化建设，形成了本校特色的人文环境，近年来获得苏州市绿色学校、苏州市平安学校等称号。

2.继承传统，鼎新开拓，形成德育新格局

一是注重德育的生动性。挖掘丰富生动的校史资料。编撰出版《文德丛书》八辑。《群星璀璨》、《桃李芬芳》汇编166位校友人才名录；《烽火岁月》记载学校光辉革命历史；《教坛琐玉》、《教海拾贝》汇集学校办学思想、省市级科研课题、教师优秀论文和获奖论文；《雪泥鸿爪》汇编老校友的书信；《岁月如歌》汇集校庆资料；《雏凤初鸣》汇集学生优秀作文。《文德丛书》既展示了学校的发展轨迹和一中人奋斗的踪影，同时更反映了一代代一中人不惧磨难、兢兢业业、敢为人先、勇创辉煌的精神。创办校报《文德》（原名《一中校讯》），报道学校教育教学活动信息；校刊《一中教育》，发表教师教科研论文；学生文学期刊《鹿鸣》，创办20多年，至今出版70多期。开发直观形象的德育资源。新建党史标志性建筑。在中共昆山市委的支持下，我们将‚中共昆山独立支部‛纪念碑移址至新校

园，建成‚中共昆山独立支部纪念亭‛，取名‚真是亭‛，与校史陈列室成为昆山市爱国主义教育基地。建成‚三风‛雕塑。学校的校训是‚诚、笃、朴、实‛，校风是‚秉诚务实‛，教风是‚修德、博识、崇实、尚严‛，学风是‚言必诚，行必端，学必勤，容必正‛。校训及‚三风‛镌刻在‚寻梦‛雕塑，激励师生奋发向上。修建‚龚自珍纪念亭‛。镌刻龚自珍的代表作《己亥杂诗》及《病梅馆记》。这些直观形象的教育资源，既显示了校园的独特个性，又蕴含了深刻的教育意义。

二是注重德育的整合性。开办业余团校和业余党校，对学生进行党史和校史教育。以课堂教学为主渠道，注重各科教学渗透德育。以课外活动、劳动与社会实践为德育实践途径，在实践中了解国情、认识社会、开阔眼界，增长才干，增强辨别是非的能力。与社区、企业和派出所等单位建立综合治理共建关系，每年请公安、检察等部门的同志来校讲课，组织学生参与社区活动，建立‚青年文明号‛、‚青年志愿者‛服务队。

三是注重德育的科学性。重管理。首先实行分级管理建立由校长室、德育处、年级组、班级四个层次组成的行政管理网络和党总支领导的团委、少先队、学生会组成的德育管理网络。两个网络有统一的目标，具体工作各有侧重，交叉互补形成合力。其次实行制度管理。注重教书、管理、服务、环境四个育人环节的管理，对各部门和全体教职工都有明确要求；以《中学生日常行为规范》为基础，对学生提出具体的目标要求。再次实行质量管理。通过行政干部、教职工轮流值日和团委、学生会‚校风校纪监督岗‛，加强督查，定期考核评比。重研究。组织班主任培训班，学习理论，研讨工作，交流经验，探索新时期德育工作的新问题。定期编印《德育通讯》，传递信息，拓宽视野，研讨德育工作。进行课题研究，学校承担的江苏省级课题《素质教育中学生健全人格培养的研究》和《经济发达地区中学德育现状及对策的个案研究》顺利结题。重引导。通过业余党校和业余团校培养德育骨干，组建学生自治组织，担负一定的德育管理工作。通过树标兵、开展文明班集体评比、举行班团主题会公开活动等，引导学生学先进、赶先进，在活动中规范自己的行为。抓实抓好后进生的帮教工作，加强法制教育，增强遵纪守法的自觉性。近三年来，学校无严重违纪现象发生。

3.规范教学行为，探索有效教学之路

一是严格规范教育教学行为。学校全面执行省教育厅‚五个严格‛和苏州市‚三项规定‛，积极推进规范办学行为常态化，巩固近年来年规范办学行为的成果，切实减轻学生过重的课业负担，严格按照省教育厅‚五严‛要求制定学校的课程表、作息时间表、教师任课表，并上墙、上网，接受社会监督。开齐、开足、上好新课程要求的课程，不随意增减课程和课时，不随意调整课程难度和教学进度。严格控制学生在校时间，认真上好‚两课两操‛，保证阳光活动1小时，进一步开展全校师生‚跑操‛竞赛活动，让校园成为学生学习生活的乐园。

对不同的科目进行分层次的教学与考核，使教师在教学中有明确的教学目标和方向，我校各门学科都有能够使学生感兴趣并能认真学习的高质量课。在学校课程教学中，注重改进教学方式，引导学生自主、合作、探究学习，注重培养学生的独立思考能力、创新

能力和实践能力，发展学生的个性特长。在规定时间完成教学任务，注重减轻学生过重的课业负担，不加班加点，不占用学生的其他时间，不按考试成绩排名次，不以考试成绩和升学率作为衡量教育教学工作的唯一标准。能合理安排学生在校活动时间，开展阳光体育运动，初中学生下午4点后，参加各年级组织的阅读写作、棋类活动、信息技术等兴趣小组，促进学生全面发展。我校‚鹿鸣‛文学社举办20多年，曾被评为全国优秀学生文学社团，《鹿鸣》社刊在全国校园文学社刊评比中连续两年被评为一等奖，2002年被全国中小学素质教育研究会评为全国中学文学社团‚百面旗‛。

二是坚持‚六认真‛，探索有效教学之路。按照‚轻负高效‛的总体要求，认真做好教学‚六认真‛工作，杜绝备课抄教案、上课满堂灌、布臵作业不精选、批阅作业不讲评、辅导学生无耐心、组织考查无目的等现象。将‚六认真‛考核结果作为绩效工资分配的重要依据。优化备课质量，狠抓校本教研。进一步加强备课组建设，加强集体备课制度，坚持做到定时间、定地点、定内容、定人员、定要求，不走过场。备课组要正确把握课程标准，认真钻研教材教法，紧密联系学生实际，精心设计教学方案，使课前准备真正成为提高教学质量的重要途径，充分发挥备课组在校本教研中的作用。发挥作业效益。教师精心选编、认真批阅学生作业，做到‚精选、精练、精批、精讲‛，使学生的作业真正成为提高教学质量的重要手段。非住校生家庭作业一般不超过1.5小时，力求用学生尽可能少的课余时间，获得尽可能高的学习效率；无加班加点现象，无按成绩排名次现象；初中各年级在市统考中全科合格率均在70%以上；中考总分合格率在85%以上，总分优秀率在25%以上；非中考科目会

考合格率均在90%以上。

4.强化体艺卫健康教育，创建平安校园

体育工作。我校多年来一直坚持贯彻执行《学校体育工作条例》和《学生体质健康标准﹙试行方案﹚》等法规，按教学大纲的要求开足并上好体育课。坚持做好广播操、眼保健操，确保学生每天的体育活动时间不少于一小时。每年秋季举行全校性的田径运动会，并积极参加各级体育竞赛活动。多年来我校一直坚持足球训练，多次在比赛中获奖。02年获苏州市中学生足球赛亚军。04年获苏州市中学生足球冠军，篮球获昆山市中学生竞赛第三名，我校还获得昆山市中学生田径比赛第五名。学校田径队多次在市中学生运动会上创下好成绩，女子800米、1500米、3000米、3公里竞走以及男子铁饼、男子4*100米接力等项目至今仍然保持着昆山市记录。我校的体育课的教学形式灵活多样，不断改进教学方法，提高教学质量，几年来，学生的身体素质得到了全面提高，达标率均在95%以上。

卫生工作和健康教育。我校始终认真贯彻实施《学校卫生工作条例》，成立卫生工作领导小组，纳入学校工作计划。卫生制度健全，制订了卫生监督制度、卫生宣传制度、检查评比制度等各项岗位职责，坚持学生每年一次体检，并建立健康档案。加强并落实学生常见病防治措施，切实保证学生饮食饮水卫生。健康教育开课达100%，学生健康行为形成率达90%，健康知识知晓率达85%。对学生加强预防传染病、毒品措施扎实，并有计划开展预防接种工作。学校卫生室按省重点中学要求配备，有两名专职医务人员，并获得‚昆山室学校先进卫生室‛荣誉。

艺术教育。我校按照昆山市教育局的规定和要求开齐开足艺术课程，按照大纲的要求使学生掌握音乐、美术的基本知识和技能。初三毕业班大部分学生都能掌握一种乐器和基本的绘画技能，各年级的艺术达标率均在98%以上。我校面向全体学生组织艺术社团或者艺术活动小组，每个学生至少要参加一项艺术活动。学校还通过欣赏课介绍名曲、名画，定期举行名曲名画欣赏。每年都在五月份举行‚红五月‛歌咏大赛文艺汇演或诗歌朗诵比赛、卡拉OK比赛、课本剧比赛等等。

平安校园。我校认识落实《昆山市中小学校舍安全工程实施意见》，开展校舍抗震安全隐患排查工作，对现有校舍进行维修加固，建造完成学生浴室，并加强对学生宿舍的管理，改造学校外围绿色护栏，消除校舍安全隐患。巩固平安校园建设成果。加强安保力量，按规定配备专职保安人员，检修现有的视频监视、周界报警系统等防护装备，实行校园封闭式管理。充分发挥人防、技防功能，严格盘查、严禁来历不明的人进入校园，防止突发性事件，确保师生人身和学校财产安全。建立了快速反应机制，德育处组织师生开展应急演练，提高应急处理能力。切实加强食堂和超市的安全管理，严格把好食堂人员上岗关、食品采购关和加工关，坚决杜绝食物中毒事件。注重加强对师生的教育宣传工作，增强安全防范意识。加强师生的交通安全教育。开展了校内外不安全、不稳定因素的排查活动。2010年创建成苏州市平安校园。

五、充分挖掘悠久历史资源，形成办学特色

1、充分挖掘德育资源，带动“三风建设”。中共昆山市委于1990

年在我校设立‚中共昆山独立支部纪念碑‛，2005年又在新校建‚昆山独立支部纪念亭（碑）‛，镌刻着我校光荣的革命斗争历史。2010年我校的校史馆和独立支部纪念亭（碑）创建成为昆山市‚爱国主义教育基地‛和昆山市‚爱国主义示范基地‛。我校建立了‚两史两校一社区‛（校史、县中地下党斗争史、业余党校、团校、社区）的德育工作模式，对学生进行党史校史教育，近五年内，‚两校‛共培训优秀学生1400多人，其中30名学生加入了中国共产党，1000多名学生加入了共青团。这些优秀学生组成了校风校纪监督岗，成为学生常规管理的生力军，校风校纪监督岗曾被评为江苏省先进集体及昆山市‚青年文明号‛。

2、奖优励先、扶贫帮困。上个世纪80年代以来，来自美国、日本、台湾、香港和内地的老校友捐资设立了‚徐文斐英语奖学金‛、‚金宗发奖励基金‛、‚马骏教育奖励基金‛、‚浦江教育奖励基金‛和‚超华奖学金‛等五项奖学金，每年十一月召开颁奖大会，获奖人数逐年增多。五项奖（助）学金是我校悠久办学历史的标志和丰硕教育成果的写照，是一中奖掖学子、激励先进、扶贫帮困的时代精神的充分体现，凝聚着市一中奋发向上的办学精神。

我校还实行免、助、捐、奖四管齐下，广泛开展帮困助学活动。设立校‚扶贫帮困基金‛，对希望工程、灾区人民、边远贫困地区的失学儿童伸出援助之手。2006年3月，初一学生周颖患白血病，学校师生踊跃捐款，募资3万多元。2008年5月，在四川汶川发生强地震后，我校师生共捐款122691.1元，全体党员又上交特殊党费共计25000元。据不完全统计，近三年来，全校师生捐款捐物折合人民币共50多万元。

自98年秋季起，我校高中创办‚鸿志班‛，在全市范围内招收家境贫寒品学兼优学生。这在苏州市乃至更大范围内属首创之举，苏州有线电视台曾连续三天作了报道，《江苏教育》杂志对此作了专题采写，‚鸿志班‛已成为我省教育战线上的一道亮丽的风景。十年来，‚鸿志班‛学生在各级领导的高度重视和社会各界的普遍关注下，克服困难，潜心学习，取得了丰硕成果。‚鸿志班‛先后获得了‚苏州市先进集体‛、‚昆山市先进集体‛、‚昆山市基层示范团支部‛等荣誉称号，多名同学受省市级表彰，并在全国、省、市学科竞赛中获奖，有八名同学光荣加入了中国共产党。多年来，‚鸿志班‛学生高考本科达线率均达80%以上，高考录取率为100%。

3、第二课堂活动开展成效显著。《鹿鸣》文学社创办27年，坚持培养学生的文学才能，硕果累累。近三年来，在各级各类文学竞赛中获奖人数达７２人次，其中省级5名，苏州市级12名，昆山市级６６名。《鹿鸣》文学社也被评为全国优秀文学团体、全国中学文学社百面旗。

我校是苏州市足球传统学校，足球队常年坚持训练，2004～2005年获昆山市第1名，苏州市第4名；2006～2009年均获昆山市第2名。

第五篇：学校素质教育综合督导评估自查报告

学校素质教育综合督导评估自查报告

我校创办于19xx年，是一所历史悠久、文化底蕴深厚、办学特色鲜明的六年制公办小学。1981年被省教育厅首批确定为省级实验小学，xx年年9月合并南校区。xx年年，政府投资x万，新建占地面积x平方米的东校区，目前正在建设当中。现西校区占地面积x平方米，建筑面积x平方米，拥有四幢教学楼、行政楼、综合楼、体育馆，现有x个教学班，x名学生。教职工x人，其中专任教师x人，35周岁以下x人，占x%，大专及以上学历x人，占x%，本科及以上学历x人在达到教学大纲及教材的基本要求的基础上，适当加大难度。我们鼓励学生在达到本层次的教学目标以后，根据具体情况，选择高一层次的教学目标进行达标学习，用不断递进的分层目标来引导和要求学生。允许他们以各自适宜的速度进程推进自己的学习，并激励学生由较低层次向较高层次的学习目标推进。在学生各自达成目标的过程中，有意识地帮助各层次学生，特别是帮助学困生体验成功的快乐，使之以学为乐，积“小成”为“大成”。改变传统的终结性评价方式，采用形成性评价，强化激励机制，上学期特别设立了学生进步奖，使部分学习成绩较差的学生在取得进步之后能得到学校的表扬奖励，取得较好的效果。在学生中全面推行“优点工程”，强化优点，淡化缺点，重在激励。

4、体育卫生工作。

认真实施《学生体质健康标准》，领导重视，加强管理，开足上好体育课，体育器材，设施基本能满足教学需要，体育成绩及格率达98%以上。

定期开展健康教育讲座、宣传，经常对学生进行心理咨询教育，使学生身心健康发展。

建立卫生保健制度，加强卫生保健的宣传和教育，坚持“两课、两操、两活动”，定期进行体育测试登记，体育合格率达95％以上，组织乒乓球、蓝球兴趣小组，定期开展活动。每年举行一次校运会或不定期举行单项竞赛活动。每xx组织一次学生体检，健康率达95％以上。

5、美育工作

课堂是艺术教育的主渠道，是培养各类人才的主阵地，但是培养人才单靠课堂教学是不够的，还要通过学生的实践，开展各类活动，来启发学生的艺术灵感，提高艺术水平，使艺术教育在课堂外得到延伸，使学生在艺术的环境中审美、接爱美、培养美，不断提高学生的美育水平。按教学计划和大纲开足、上好美术、音乐课，有大专学历专任教师，设有综合教研组，定期开展教研活动，有工作计划、总结。其他学科寓美育于教学之中，在课堂教学中感受美，教学器材基本满足教学需要，有教师电子琴一架、风琴三架，加强教学管理，定期检查教学常规，抽查学生学习情况。因地制宜开展文化艺术活动，如：

开展元旦师生书画展，文艺晚会，“争当合格小公民”演讲比赛，“庆国庆歌咏比赛”等。有供学生欣赏的音像资料，定期组织学生观赏使学生受到美的熏陶，定期举办艺术专题讲座，提高学生的审美能力。

6、常规管理

学校规章制度比较完整规范，可操作性强，有较好的约束力，在具体实施过程中不断修改完善。各部门职责分明，分工具体，团结协作，利用星期日例会，交流一周工作，互通有无，促使全校工作井然有序，有条不紊。贯彻《蔺河小学教师综合考评方案（试行）》，注重过程评价，平时检查记载，期末综合考评，考评做到量化、客观、公平、公开，考评结果与评优、评先挂钩，与职称评聘挂钩。学籍管理科学合理，严格做到义务教育阶段不留级，按规定办理入学，转学、休学、复学、借读手续，管理制度健全，档案资料完整、规范，义教卡登录完整。文书档案，分门别类，专柜存放，专人负责。制定《财产管理制度》并组织实施，建立物资采购申报制度，规范校产管理，严防校产流失，基本上做到件件校产有责任人，期初、期末定期检查登记，平时抽查，按谁使用，谁负责原则，责任到人，严格执行财务制度，帐目清楚，定期审核，在校务公开栏公布。加强对学生进行课间管理，学生纪律卫生督导队负责学生的遵纪，文明卫生等检查，配有专职门卫，杜绝学生违法及严重违纪事件的发生，校园秩序井然，为教育教学工作提供了良好的环境。