学校督导评估报告

第一篇：学校督导评估报告

大坡坪学校督导评估报告

一、学校基本情况

我校始建于1949年，地处白虎山脚下，312国道旁边，榆中县城北面，占地面积6415平方米。在1999年由政府投资15万元、榆中县人大和本村村民捐资、集资11万元进行了改造重建，并在当年建成兰州市标准化小学。学校现有教职工8名，学生44名。设有教学班级6个，附设学前班一个。学校建筑面积595平方米，有教室四幢8个共412平方米，教师办公用房9间134平方米。

二、主要工作

（一）办学条件

自2006年以来，学校利用按时足额拨付的国拨教育公用经费和地方财政教育经费，在满足教育教学基本需求的同时，勤俭办学，自筹资金，建设学校的多媒体教学平台。除购置课堂教学需要的基本教学用具外，投入资金10000余元购置了打印机、电脑、摄像机、照像机、刻录设备、音响设备、数字模拟转换设备，极大地改善了我校的硬件条件。

学校在合理使用国拨、地方财政教育经费的同时，积极寻求社会、社区和上级教育部门的支持，引进了价值达8000元的数字投影仪，县教育局投入38000余元修缮了561.7平方米的屋面，村委会和学校共同投资16000余元硬化了800平方米的校园。兰州军区房管局的官兵先后为我校捐赠6000余元的图书和教学仪器，为学生捐赠校服和现金折合达 11000余元。目前生均校园占地面积达到146平方米，生均建筑面积达到14.5平方米；生均图书达到40册。但目前教学仪器、音体美器材短缺，信息技术教育、卫生保健等设施还比较落后。

学校还积极投入资金，逐年改善学校的校园环境绿化。种植了一些花草树木，绿化、美化了校园。一到春夏秋季，花香四溢，五彩缤纷，愉悦师生身心。校园校舍显得干净整洁。学校在力所能及的范围内，尽最大努力，营造校园文化氛围。板报、专栏、标语设置醒目。但缺乏具有新意的宣传画，不能充分体现为学生成长服务的理念。

由于学校注重人文环境建设，所以学校师生关系平等和谐，学生之间团结友爱，互相帮助；领导与教职工之间、教职工互相之间关系融洽，积极向上；有良好的领导作风、教风、学风，为学生创造了良好的教育环境；学校周边比较整洁干净，卫生状况比较良好；有较好的文化环境氛围；学校周围治安环境良好，师生安全有保障；学校周围生态环境较好。

学校动员社区、家长积极参与学校发展和相关教育教学活动。通过家长会向家长传达最新的教育信息和宣传家庭教育的相关知识。教师通过家访，了解学生的家庭情况，掌握学生的第一手资料，为沟通师生感情渠道建议了良好的基础；聘请了法制副校长，定期对学生进行法制教育，强化学生的法律意识，形成社会、家庭、学校三位一体的教育合力，为学校的发展创造了较为有利的前提条件。

（二）教研教改

由于学校平时注重教师的专业知识和基本技能的培养，教师的基本功比较扎实。大部分教师能熟练掌握一门以上学科专业，对所任学科有自己的独到见解、分析和运用能力。能独立认真的写出富有特点的教案，教学方法灵活自然，教学手段多样。针对学生实际，实施有效的学习方法指导和综合能力、创新学习能力的培养，取得了较好的课堂教学效果。能做到面向全体，不放弃一个学生，实施有效的分层、分类指导与帮助。能结合学科特点，注重学科间的整合，组织学生开展有效的综合实践活动；能认真学习、理解和正确把握各年段课标要求；能以课标为依据，准确理解、灵活运用教材。

在搞好课堂教学的同时，学校为教师创设有利的教育教学研究环境和氛围。首选注重教研组建设，培养青年骨干教师。针对学科特点，开展教学研究，教研活动有计划、有安排、有总结、有实效。各科教师有切合实际的教研课题，并注重实施过程的积累和总结。同时注重集体研究，发挥个体作用，实现资源共享。积极开展切合实际的校本教研活动，注重总结推广。教师将自己的教研成果撰写成教学论文，发表在不同级别的报刊或获得了教研主管部门的认可。

（三）安全管理

为了保障全校师生的人生安全，学校成立了学校安全领导小组，实行校长负责制。制定了较为健全的学校安全工作制度，建立了安全工作应急预案；能经常性、多形式对学生 进行安全知识教育。学校从来没有发生过重大安全责任事故。

（四）教师队伍建设

学校非常重视教师的思想道德建设和职业道德建设。师德管理工作有规划、计划、实施方案，措施得当，注重实效。重视班主任的配备，加强班主任工作。建立了学校、家庭、社会三结合的德育工作网络。

（五）实施素质教育

1.提高认识，加深对素质教育的理解。

明确素质教育即思想、政治、道德和良好心理素质的教育。认识到小学阶段正是培养少年儿童良好的道德情操、心理品质，养成良好道德习惯的最佳时期，也是他们树立正确的人生观，形成正确的政治态度进行启蒙教育的重要时期。因此，加强德育工作管理，对他们一生的思想品德乃到个性面貌具有重要的影响。

2.加强品德素质的培养，使学生学会做人。

首选利用思想品德课这个主阵地，对学生进行热爱祖国的教育；热爱中国共产党的教育以及热爱人民的教育，使学生了解中华民族的悠久历史；了解祖国建设的巨大成就；了解中国共产党的丰功伟绩和重要地位；懂得热爱人民，必须要从爱身边的人做起，尊敬父母、老师；同学之间要相互关心、团结友爱，乐于助人；珍惜劳动成果。同时学校要求在上好思想品德课的同时，利用国旗下讲话，对学生进行丰富生动、别开生面的思想品德教育。每周一升旗时进行，不能间断；学校准备组织观看多部爱国主义影片。如《巍巍昆仑》、《大决战》等，使学生认识到没有共产党就没有新中国，懂得今天的幸福生活是多么地来之不易。

还要求通过拓展学生课外阅读渠道，积极开展少先队活动，对学生进行革命传统教育和理想教育，使学生具体感受到我们党和人民艰苦朴素、勤俭节约、不怕困难、英勇顽强的光荣传统。开展丰富多彩的活动，宣传贴近学生生活的典型事例，对学生进行道德教育。

3.利用节日对学生进行思想品德教育。

（1）教师节：对学生进行尊师重教教育。通过给老师的“寄语”、“心语”、“贺词”表达对老师的敬仰之情。（2）国庆节：对学生进行热爱祖国、热爱中国共产党、热爱劳动人民的教育。

（3）利用九月份“未成年人思想道德建设月”的活动，对学生进行“五讲”、“四美”、“三热爱”的教育。

四、主要成绩与经验

1.教师工作有热情，事业心较强；教师群体意识较强； 2.从目前来看，教学成绩有了较大的提升； 3.年青教师的专业发展意识较强。

三、存在的问题

学校的条件和环境存在的问题比较突出，一部分原因是由于硬件备件所限，一部分原因是学校领导缺乏前瞻性，没有可持续发展的目光。准备在今后的一学年中逐步改善。一方面积极取得社会力量的支持，一方面勤俭办学，自己筹措资金解决。

学校管理的目标落实还不是很到位，需要加强落实；管理制度虽然表面上比较完善，但在执行上有所保守。这需要在今后的学校管理工作中，狠抓落实，用科学的方法进行管理和评价

在学校的教育教学工作管理中，缺乏科学性管理。教师的工作具有一定的盲目性，缺乏群体意识，更缺少一种自我创新的意识，不能适应当前蓬勃发展的教育势头。而学校领导群体又由于自身水平的限制，不能进行及时正确的引导。由于学样领导层主动发展意识淡薄，学校的可持续发展存在一定的滞后现象。这就要求在今后的学校管理工作中，领导班子要时刻更新自己的血液，站在教育学科的前沿，才能使学校的管理水平有所提升。

学生发展方面缺乏特长培养，在习惯的形成培养方面缺乏一定的连贯性。需要加强学生的特长培养。

地区经济落后与自然村人口下降，加至学校发展与家长的愿望存在落差，造成学校生存问题凸现；当前的首要任务 是提升学校的办学水平，提高教育教学的质量，完善学校的硬件建设，吸引、扩大生源。

四、今后的打算

总之，通过本次督导自主工作，我校将以一个新的视野，新的观念，将其作为一个新的起点，推动学校的管理和教学水平向一个更高的层次迈进。

2010年10月18日

第二篇：学校督导评估自查情况报告

学校督导评估自查情况报告

依据《大同市南郊区教育局关于对普通高中学校、中小学校督导评估的通知》（南教字[2012]53号）和《市督导评估情况说明》，我校按照《大同市义务教育学校督导评估指标体系》进行认真学习与对照，成立了以校长为组长，各相关人员为成员的自评报告小组，并对每一项评估指标进行认真的自查，逐项打分，现将自查情况汇报如下：

一、学校基本情况

学校占地面积4864平方米，建筑面积1680平方米，绿化面积600平方米。体育用地1991平方米。学校现有个11教学班，在校学生404人。专任教师27人，在专任教师中大专以上学历24人，占88.89％，中师学历3人，占11.11％，学历达标率100％。中级职称10人，初级职称17人，各占专任教师的37.04％和62.96%。省市骨干教师10人，占专任教师的37.04％。

二、自评工作情况

（一）教育思想

以邓小平理论和“科学发展观”重要思想为指导，全面贯彻党和国家的教育方针。认真落实《中国教育与改革发展纲要》、《中华人民共和国教师法》《山西省素质教育管理规定》等有关教育法律、法规，制定了学校发展近期目标：办人民满意的学校。严格按照教育局教研室有关精神设置排课，上课，开展了丰富多彩的课内外活动，严格执行作息时间，严肃工作纪律，做到了办学方向明确，教育思想端正，使学校各项工作有序高效的进行。全面贯彻教育方针，坚持“五育”并举，面向全体学生积极推进素质教育。同时，依照教育法律、法规制定了学校章程，依法规范学校各项工作，明确了学校办学宗旨以及对社会的承诺。以为学生的终身发展奠定坚实的基础为根本任务。坚持“以生为本，和谐发展”的办学宗旨，以“育人是根本，质量是生命，安全是保障，规范是形象”的治校方略，加强行风建设，规范办学行为，严格按照规定收取有关费用，坚决杜绝乱收费现象发生。扎实推进学校各项工作，努力把学校办成管理科学、设施先进、环境优美、校风严谨、师资优秀、质量一流、家长满意的学校。

（二）办学条件

一年来，学校不断加强办学基础设施和资源建设。努力改善办学条件，最大限度确保教育经费的有效使用。

1、学校规划布局科学、合理。普通教室、专用教室、办公用房及生活用房数量、设置、面积、设计达到《标准》要求；室内各种固定设施齐全，符合《标准》要求，布置合理，整洁、完好。学校取暖设施齐全，达到集中供暖要求，保证正常使用。学校配备了符合卫生标准的净化水设施，能及时供应开水，满足教师饮水需要。

2、学校运动场地数量、面积基本达到《标准》要求。建有1个标准生篮球场和一个150米环形跑道。田径场跑道规范、平整、无杂物积水。室外体育设施安放科学、牢固，维修及时，维护良好，保证使用安全。

3、实验教学与图书管理。实验演示率、学生分组实验开出率均达100%；仪器档案、帐目、制度健全，仪器设备、实验室设施基本达到配备标准；实验教学效果好、学生能独立完成实验操作，并写出实验报告。图书室、阅览室全天开放，实行开架借书。

（三）学校管理

1、领导班子建设

领导班子分工明确，团结、勤政、廉洁，工作深入，富有开拓精神，群众威信高，作风民主，重大决策能经领导班子会议审议通过。制定完善学校内部管理体制改革方案，并认真实施；按要求扎实推进绩效工资改革。严格教师管理，严明工作纪律，认真执行教职工管理规定，学校规章制度健全，落实到位。

2、德育管理

扎实开展师德师风建设，建立健全教职工师德个人档案，定期召开学校思想政治工作会议。认真学习执行以治理教师师德师风为重点的“十条禁令”，教师无违规违纪现象。教师热爱学生，对待每一个学生平等公正，廉洁从教，不接受学生、家长的礼品和宴请，不私自向学生收费和摊派各种读物及学习用品，不委托学生家长办私事。师德考核严格按照《市中小学教师职业道德考核办法》进行考核。

严格落实学生德育工作，把德育工作放在学校工作的重中之重。学校始终把德育工作放在首位，注重德育实效，贯彻《德育大纲》和《中小学德育工作规程》，成立了以校长任组长的德育工作领导小组，由教导主任亲自抓，大队辅导员具体抓。德育人员职责明确，措施落实，做到计划安排详实周密，总结透彻有力。完善少先队组织，通过一周一次的升旗仪式，结合上级有关活动安排，深入开展爱国主义教育，如开展建国六十周年庆祝活动，传统文化教育，如经典诵读活动等。拓宽德育渠道，让教育寓于学生喜爱的活动之中。

3、教师管理

教师的工作是体现良心的工作，教师的良心体现了一份对孩子的责任心,同时，教师的工作总是体现了一种“合作”的精神。我们把营造弘扬正气、立德育人、务实求真、好学上进、团结协作的团队精神做为办好学校的前提，良好的人际氛围，使学校的管理很有人情味，因而领导和教师关系融洽，工作布置从不相互推诿，遇到难题总是群策群力。我校教师学历全部达标，所有教师都取得了相应的证书。全面实行教师聘任制度，按岗聘任。加强师德建设，认真贯彻《中小学教师职业道德规范》，切实做到爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。并成立监督小组，年终考核。要求教师在教育教学中平等对待学生，因材施教，关注学生的个体差异。尊重学生的人格，不歧视、侮辱学生，不体罚或变相体罚学生。对违纪的教师，分别给予不同惩处。制定并落实教师专业发展计划，积极组织和支持教师参加培训、进修。建立健全校本研修制度。鼓励教师从事科学研究、参加学术交流和各种教学研究活动。从制度上，经济上鼓励教师进修、学习、培训，全面提高教师素质。每学期，学校认真制订了教师政治业务学习计划，根据学校特点，认真制订了教师培训计划，鼓励教师参加继续教育和各种形式的业务进修，期末进行考核。一支师德高尚、教风优良、基本功较扎实的师资队伍逐步形成。老教师率先垂范，青年教师互学互帮，你追我赶，学校一派正气。

我校建立科学的教师评价体系。坚持内容全面、主体多元原则，综合师德表现、教学质量、工作态度和工作实绩等方面评价教师工作。不向教师下达升学指标，不单纯以考试成绩评价和奖惩教师。认真贯彻落实《中小学班主任工作规定》，做好班主任的选聘工作，合理安排班主任教师的课时工作量，建立科学的班主任工作考核评价体系，落实班主任待遇，完善班主任奖励制度。我校班主任教师全部取得班主任资格证书。建立校代会，依法保证教师权益。严格要求教师不得从事有偿家教，不得组织学生接受有偿家教，公布学校电话，接受社会监督。

4、学生管理

我校义务教育阶段学校坚持免试入学原则，并做好转学生的接收工作。建立完善学籍管理制度，认真执行学籍管理规定，有完善的学生入学、转学、休学等制度。控辍措施得力。各教学班有学生请假、销假制度。各班《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、学生礼仪常规等规章制度张贴公示，并能落实到日常管理中，培养学生良好的行为习惯。

严格落实国家和我省的课程方案、课程计划，严格按照规定开齐课程、开足课时。积极开发和实施学校课程。遵循教育规律和学生身心发展特点，不断更新教育理念，创新教学模式，运用现代教育技术优化教学过程，提高课堂效率。引导学生自主、合作、探究学习，注重培养学生独立思考、自主创新和实践能力。加强教学常规管理，建立健全各项管理制度。有教师备课、听课、课堂教学、作业布置和学生预习、上课、复习、作业的基本要求。教师不拖堂，不挤占学生课间休息时间。严格控制学生在校时间，切实减轻学生负担。以学生学业水平测试和综合素质评定为主要指标综合评价学生，注重发展性、过程性评价。严格按照有关规定规范考试科目和次数。考试命题科学合理，考试内容符合课程标准的基本要求，不随意提升考试难度。不公布学生考试成绩，不按考试成绩对学生排名次和编排座位。认真组织学生参加体育锻炼，开设好体育课，做好两操，学生平均每天锻炼身体在1小时以上。选用国家和省颁布的教学用书目录规定的教材。不强迫学生订购各种教辅材料、学习用品等，并接受社会监督。

建立了少先队组织，设有辅导员，按有关要求认真开展少先队活动，丰富学生生活，陶冶学生情操。充分发挥课堂教学德育渗透主渠道作用，语文、数学、科学、社会等各科结合教学内容对学生进行爱国主义、社会主义、民族团结的教育。音乐、体育、美术、健康等课要结合学科特点，陶冶学生情操，激发爱国主义情感，培养团结协作和坚韧不拔的精神。各项教学、管理工作都充分体现教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的特点。少先队以丰富多彩的教育活动为载体，寓德育于活动之中。举办学校经典诵读会、爱林护鸟活动、安全教育周等活动。

5、校务管理

我校依法治校，全面落实校长负责制，推行校务公开制度，使学校事务在公开与监督的前提下运行，凡学校重要事项，通过各种途径向社会和全校教职工通报，接受群众的 评议和监督，特别是广大学生、家长所关注的热点问题，关系到教职工切身利益的事项，实行公开制度，即公开办事的对象与范围；公开办事的条件与政策；公开办事的程序与过程；公开办事的结果与成效。其目的是不断完善学校内部制约机制和外部民主监督，以增强广大教职工的主人翁意识，提高学校解决热点、难点和疑点问题的透明度，规范学校领导干部的自身行为，加强领导班子廉政建设，调动教职工的工作积极性，促进学校的改革、发展和稳定，提高学校教育教学质量和办学效益。制定了《阳合坡学校校务管理制度》，全面落实岗位责任制，实施梯次管理，制定教师考核及奖惩制度，严格落实。我校校务管理规范有序，措施到位，有效地促进了教育教学工作。

学校积极开展校本研训，建立教师个人发展档案。学校开展丰富多彩的师训活动，坚决推行普通话活动，师生在校园内说普通话、写规范字。校长持证上岗并积极参加提高培训和高级研修。积极选派骨干教师和班主任参加市级以上培训，班主任已取得岗位培训合格证书。积极创造条件加强教师外出培训学习工作，并取得良好的效果。

建立学校、教师、学生、家长共同参与的教师评价机制，确立与新课程标准相适应的教师个体评价标准，不单纯以教学成绩评价教师，正确运用评价结果，把教师的积极性引导到实施素质教育上来。

校长、业务主干深入教学一线，积极听课，定期做业务讲座。

学校开齐开全课程，实施效果好。深入开展“解放学习力，构建生本课堂”活动，精心组织、强化措施、扎实推进，做好教师培训、课堂研讨、课题研究等工作，及时总结反思，确保每个阶段高效课堂创建任务、目标有效落实。深入贯彻《校本课程实施意见》，在优化国家课程教学的同时，认真搞好校本课程的开发与研究，校本课程实施效果好。加强综合实践活动类课程及地方课程的研究，注重培养学生探究学习、协作学习、自主学习能力。有针对性地开展教学“学查纠”活动，着重研究课程建设、课程实验实施和教育教学重点、难点问题，提升课程实施水平和教学效率。

学校做好新课程教学达标验收活动、听课调研及市优质课评比等活动，调动广大教师的教育教研积极性。教学常规规范有序，完善多元化评价办法，完善学生成长记录（袋）制度，加强对学生课堂提问、作业展示、实践活动、标志性成果等过程性资料的积累；

6、民主管理

教代会、工会制度健全，发挥参政议政作用，教职工积极参与学校管理，重大制度决议等经教代会(教职工会议)审议通过。坚持校务公开，对评优、晋级、教职工聘任、考核、师德考核等问题严把政策关，通过民主程序，结果向群众公开。有校务公开栏，公开资料规范齐全。

家校联手，共创未为了把学校、家庭、社会三结合教育真正落到实处，班主任老师一直坚持利用课余时间进行家访，学校定期召开家长会。在全体领导和班主任老师的共同努力下，家长会开得非常成功，也为学校的建设做出了贡献。

6、校园管理

积极实施“校园形象”工程，绿化、净化、美化校园，营造了整洁、有序、文明、的育人环境和催人奋进的良好氛围，努力提高育人品位。学校制订了整体发展规划，完善卫生管理制度、卫生监督员，校园能保持整洁。结合校园文化建设活动，增添标语牌、宣传栏，硬化路面，粉刷墙壁，使校园面貌焕然一新。优美的校园环境给广大师生创设了良好的工作学习环境。学校附近无污染源，校内及门前两侧无乱摆摊点，堆放杂物现象。

7、财务与后勤管理

为了规范我校财务行为，加强财务管理，提高资金使用效益，促进我校事业发展，根据我校具体情况，制定制度。财我校务管理的基本原则是：贯彻执行国家有关法规、法律和财务规章制度，坚持勤俭办学的方针，正确处理事业发展需要和资金供给的关系，国家、集体和个人三者利益的关系。合理编制学校预算，并对预算过程进行控制和管理；合理配置学校资源，努力节约开支，加强核算，提高资金使用效益，加强资产管理，防止国有资产流失；建立健全学校内部管理制度；如实反映学校财务状况。对学校经济活动的合法性，合理性进行监督。学校财务管理体制是：“统一领导，集中管理”，财务工作实行校长负责制。重大开支实行民主决策。后勤成立领导小组，监督校产使用情况，制定固定资产管理办法，对固定资产登记造册，严格监控办公用品、教学仪器去向，及时追缴流失物品。

8、安全管理

贯彻“安全第一，预防为主”的安全工作方针，健全完善安全工作制度，抓好学校安全工作。学校主动与学生家长一道抓好法制教育，不断增强学生的法制意识和法制观念，从小养成遵纪守法的良好习惯。依法执教，依法治校，建设和谐校园，确保师生人身和学校财产安全。利用广播、宣传栏、校报宣传安全知识，开展安全安全教育周活动，使师生牢固树立安全意识。学校与各班班主任、班主任与学生签订安全目标管理责任书，做到责任明确，层层落实。学校组织师生观看安全教育片，提高自护自救能力。学校建立了学校公共安全突发事件应急预案，定期组织学生进行疏散和逃生演练。后勤对校舍安全定期排查，及时维修破损建筑，疏散危险建筑内人员。依照《中华人民共和国食品安全法》、《学校卫生工作条例》等法律法规，制定完善的学校卫生工作制度并严格遵守，杜绝校内设小卖部，杜绝食物中毒事件发生和传染病流行。学校加强门卫管理，禁止无关人员和车辆进入校园。定期进行安全检查，及时消除安全隐患。

学校安全与稳定工作扎实有效，成立安全领导小组，设立安全管理办公室，有专兼职安全管理人员。各项安全制度健全，建立学校安全责任制，层层签订责任书，利用多种形式经常对师生进行安全教育，每学期不少于6次，学期内开展1-2次学生安全疏散演练活动。无安全事故隐患点，经常进行安全检查，实行周查月报制度。开展“平安和谐校园建设”活动，有专兼职调解员，制度落实到位。

9、后勤财务管理

学校后勤财务管理规范，每年进行一次固定资产清查，编制固定资产清查表。定期对校舍进行勘察鉴定，及时维修，无危房、危厕、危墙，校舍内外墙体干净美观，房屋无漏雨，门窗、课桌椅、学校严格执行预算制度，大型维修购置履行审批手续，无乱开支现象。建立办公用品集中采购登记帐簿，发放手续完备，有出入库记录。

10、档案管理

档案管理按市中小学档案有关规定，建立健全各类纸质、图片和声像、电子档案。档案有专室、专橱存放，专人管理。各类档案收集及时，内容全面，分类正确，保管妥善，查找方便，手续健全。学籍档案管理符合《大同市中小学学籍管理规定》及区教育局有关规定。及时建籍和办理学籍变更手续，不建重复学籍，学籍人数与在校学生数保持一致。

（四）教育教学质量

1、学校服务区内适龄儿童入学率达100%。巩固率达到100%。

2、学校对少先队工作进行专项考核。学生具有良好的思想道德品质，自觉遵守社会公德，养成良好的文明礼貌、学习、生活劳动等行为习惯。黑板报、手抄报、广播站、等德育阵地作用发挥好，有校园文化景观，有校园文化建设具体措施，德育氛围浓厚。成立由校长负责，少先队总辅导员主管的德育工作领导小组，各类组织健全，制度完善。建立德育考核制度，搞好日常行为规范的考核工作。充分发挥优秀班主任作用，认真贯彻落实《公民道德建设纲要》，注重加强民族精神教育、文明礼仪教育和荣辱观教育等。按照《小学德育实施细则》开展德育工作，构建和谐德育，寓德育于教育教学活动中，大力提倡活动德育，情境德育，切实增强教育的针对性、实效性、主动性。坚持升国旗、唱国歌、国旗下讲话、传统节日教育等活动。活动有记录。

3、学校认真抓好体育卫生工作，毕业年级体育锻炼达标率90%以上，三年级以上学生体育合格标准合格率90%以上，学生身体发育、体质、体态机能状况良好。常见病防治效果好，发病率低。认真贯彻执行《学校体育工作条件》，上好“两操”，形成制度。体育课教学管理规范，效果良好，体育档案材料齐全，管理规范；按规定开设健康教育课，常见病、传染病及食物中毒的预防有措施，及时落实。

4、学校认真抓好艺术教育工作，人人都有美术作业，数量、质量符合要求，根据《美术课程标准》对阶段目标的要求，按等级计分。根据《音乐课程标准》的阶段目标要求，分学段对部分学生进行唱歌、欣赏、视听能力测评。今年开展了学校“才艺大赛”、“庆六一”合唱等比赛。按规定上好音乐、美术课，重视在各科教学中渗透美育，发挥美育功能；学校艺术教育活动有计划，建立课外艺术活动小组，积极参加上级举行的各种比赛，开展丰富多彩的群众性艺术活动。器材保管妥善，使用率高。按照课程计划开设艺术课程；配足配齐专职艺术教师。

三、各项指标自评得分

对照《市督导评估情况说明》，我们按有关程序及要求对各项评估指标进行了严肃认真地自评，本次督查评估的32个分项指标，满分300分，自评得分295分。

四、主要成绩和存在的问题及改进措施

（一）主要成绩

学校积极开展校本研训，建立教师个人发展档案。学校开展丰富多彩的师训活动，坚决推行普通话活动，师生在校园内说普通话、写规范字。校长持证上岗并积极参加提高培训和高级研修。积极选派骨干教师和班主任参加市级以上培训，班主任已取得岗位

培训合格证书。积极创造条件加强教师外出培训学习工作，并取得良好的效果。

建立学校、教师、学生、家长共同参与的教师评价机制，确立与新课程标准相适应的教师个体评价标准，不单纯以教学成绩评价教师，正确运用评价结果，把教师的积极性引导到实施素质教育上来。

（二）现存问题

l、受条件限制，学校无微机室及微机数量不够。

2、三年级班额较大，超出了每班45人的标准。影响了教学质量，加重了教师负担。

3、班级媒体教学设备需配齐。

4、我校没有条件设立卫生室（保健室），虽然在工作中渗透了心理健康教育，重视学生心理健康工作，但人员不够专业，没有起到良好的作用。

（三）改进措施

l、进—步改善办学条件，优化育人环境，最大限度确保教育经费的有效使用，搞好学校的硬件建设，改善办学条件，打造一个多元化、个性化和人文化突出的校园环境。

2、以管理为生命，以改革为发展，不断完善学校的规章制度，加强管理，改革创新。加大课改力度，建立激励机制，结合本校实际，办出本校特色，制定出有利于在本校能操作的一套考评制度，激励教师工作，做到以点带面，促进学校整体工作向前发展。

3、加强师德建设，加大教研教改的力度，全面推进新课程改革。

4、以“育人是根本，质量是生命，安全是保障，规范是形象”的治校方略，努力办特色学校。

5、构建校本师资培训和校本课程开发体系，通过培训使教师适应课程改革要求。积极开发校本课程，与地方课程和国家课程整合，形成较为完备的素质教育课程体系。

总之，学校将在市、区教育局领导下，以本次督导评估为契机，认真总结经验，发扬成绩，努力提高办学水平和教育教学质量。

第三篇：学校督导评估自查情况报告

依据滕教字[]105号文件要求和《市督导评估方案》，我校组织相关人员，从教育思想、办学条件、学校管理、教育教学质量四大块多项指标进行逐项整改，现将自查情况报告如下：

一、学校基本情况

学校占地面积34948平方米，建筑面积1平方米，其中教工宿舍804平方米，行政用房2616平方米，教学用房8581平方米，生均校

舍面积7．6平方米。绿化面积6888平方米。体育用地19500平方米，生均绿化面积6．1平方米。

学校现有36个教学班，其中小学23个班；在校学生1146人，其中小学学生852人。教职工143人，其中内部退养7人。在职教职工136人，其中小学教职工87人，专任教师80人，后勤辅助7人。在专任教师中大专以上学历55人，占68．8％，中专学历25人，占3l．2％，学历达标率100％。中级职称40人，初级、员级职称40人，各占专任教师的50％。

二、自评工作情况

（一）教育思想

以邓小平理论和“科学发展观”重要思想为指导，全面贯彻党和国家的教育方针。依照教育法律、法规制定了学校章程，依法规范学校各项工作，明确了学校办学宗旨以及对社会的承诺。以为学生的终身发展奠定坚实的基础为根本任务。坚持“以生为本，和谐发展”的办学宗旨，以“育人是根本，质量是生命，安全是保障，规范是形象”的治校方略，加强行风建设，规范办学行为，严格按照规定收取有关费用，坚决杜绝乱收费现象发生。扎实推进学校各项工作，努力把学校办成管理科学、设施先进、环境优美、校风严谨、师资优秀、质量一流、家长满意的学校。

（二）办学条件

一年来，学校不断加强办学基础设施和资源建设。努力改善办学条件。为一年级和初一新生购置新桌凳，为学生微机室增添新微机，为理化生实验室增添仪器设备，铺设柏油路，创建幼儿园等工程，最大限度确保教育经费的有效使用。

1、学校教学区、活动区和生活区规划布局科学、合理、分明。普通教室、各科专用教室及辅助用房设置、公共教学用房、办公用房及生活用房数量、面积、设计达到《标准》要求；室内各种固定设施齐全，符合《标准》要求，布置合理，整洁、完好。学校取暖设施齐全，达到集中供暖要求，保证正常使用。学校配备了符合卫生标准的净化水设施，能及时供应开水，满足师生饮水需要。做好幼儿园创建工作，办出特色，办出水平，以创办省级规范化幼儿园为目标。

2、学校运动场地数量、面积基本达到《标准》要求。田径场跑道规范、平整、无杂物积水。室外体育设施安放科学、牢固，维修及时，维护良好，保证使用安全。

3、计算机教室配备基本达标，实现互联网校校通、建立了校园网平台。资源网使用良好，将计算机、多媒体、网络资源、教学软件等设备辅助教学，充分利用教育资源网上的各类资源，并且效果良好。按要求学生上好信息技术课。搞好信息技术教育与学科教学的整合，探索网络、多媒体、计算机环境下的教学模式及研究课题，有公开课、录像课、论文、课件等成果。结合本校教师实际，做好教师的现代教育技术的培训工作，70%以上的教师掌握现代信息技术，人人会使用现代教育设备。

4、实验教学与图书管理

实验演示率、学生分组实验开出率均达100%；仪器档案、帐目、制度健全，仪器设备、实验室设施（桌、橱、灯、水等）基本达到配备标准；实验教学效果好、学生能独立完成实验操作，并写出实验报告。图书室、阅览室全天开放，实行开架借书；

（三）学校管理

1、领导班子分工明确，团结、勤政、廉洁，工作深入，富有开拓精神，群众威信高，作风民主，重大决策能经领导班子会议审议通过。制定完善学校内部管理体制改革方案，并认真实施；按要求扎实推进绩效工资改革；实行中层干部竞聘上岗；岗位职责明确，层层签定了目标责任书；实行教师全员聘任制，并实行竞争上岗；考核居末位人员实行落聘制度，并妥善安置。严格教师管理，严明工作纪律，认真执行教职工管理规定，学校规章制度健全，落实到位。

2、扎实开展师德宣誓、师德承诺和“师德师风建设月”活动，建立健全教职工师德个人档案，定期召开学校思想政治工作会议。扎实开展“尊重学生100条”征集和践行活动。把反邪教警示教育作为师德教育一项重点内容，教师无违规违纪现象。开展三“十佳”等评选活动。教师热爱学生，对待每一个学生平等公正，廉洁从教，不接受学生、家长的礼品和宴请，不私自向学生收费和摊派各种读物及学习用品，不委托学生家长办私事。师德考核严格按照《市中小学教师职业道德考核办法》（滕教字[]6号）进行考核。

3、学校积极开展校本研训，建立教师个人发展档案。学校开展丰富多彩的师训活动，坚决推行普通话活动，师生在校园内说普通话、写规范字。校长持证上岗并积极参加提高培训和高级研修。积极选派骨干教师和班主任参加市级以上培训，班主任已取得岗位培训合格证书。

第四篇：督导评估报告

根据市教育局《关于组织开展全市普通高中办学水平综合评估通知》文件精神，对照《陕西省学校发展水平督导评估316工程小学、初中、高中指标体系（试行）》中有关项目指标，我校成立了由校长任组长的自评小组，本着实事求是的原则，进行了认真自查，现将有关情况汇报如下：

一、明确办学方向

经过50余年的积淀，学校形成了富有特色的一系列办学理念，新领导班子组建后，对此进行了系统的梳理、充实，作为时刻要牢记的事，让所有师生员工牢记在心。

学校坚持“教育思想先进、教育设施一流、管理规范严格、办学特色鲜明，校风正、质量高，适应呼伦贝尔市教育发展战略，能对内蒙古自治区乃至全国中小学起示范作用的普通高中示范学校”的办学目标，坚持“全面贯彻执行党和国家的教育方针,办人民满意教育，建设既体现时代特征又具有地域特色的重点高中。以学生发展为本, 对国家、民族的未来负责, 努力培养人格健全、基础厚实、善学上进、体魄强健、有创新精神和实践能力的栋梁之材”的办学宗旨。践行“品行第一、学力第一、健康第一、安全第一”的办学理念。确立“依据市教育局确定的教育发展战略，着眼于学生和学校的可持续发展，充分发挥我校的办学优势，以加强干部和教师队伍建设为根本，以切实提高课堂教育教学质量为核心，以普通高中新课改为突破口，转变教育观念，深化教育教学和人事制度改革。全方位推行精致化管理，强化责任意识，力求领导班子、职工队伍建设再上新水平，德育工作再上新台阶，教育教学工作再创新佳绩，综合办学实力再度实现新跨越。继续发挥我校作为自治区级示范学校的示范、辐射、牵动和带头作用，为早日实现真正与海拉尔二中并驾齐驱的目标而努力奋斗”的奋斗目标。制定《学校章程》、《“十一五”发展规划纲要》，拟定《“十二五”发展规划纲要》。每学年制定《学校工作要点》，每学期制定各部门工作计划，目标准确，思路清晰，措施得力。

结合学生实际，出台《素质教育实施方案》。要求全体教师在课堂教学中要面向全体学生，以素质教育为最终归宿，充分发挥学科教学的特点，促进学生全面发展。有计划地组织学生参加社会公益劳动和实践活动，提高学生自我教育、自我管理能力。招收体育特长生，坚持常年训练；组织美术、音乐和理化生兴趣小组，发现人才，提高专业技能。制定学习有困难、行为习惯有偏差的学生的帮教计划，实施学困生“弱科辅导工程”，各年级配备专门的辅导老师，定学生，定地点，定时间，有针对性地对学生进行辅导。自2003年以来，开始对学困生考试成绩跟踪统计，结果显示，所有参加学困生弱科辅导的学生成绩都有很大提高。

（二）坚持依法办学

利用网络、电视、广播、墙报及参加上级组织的普法考试等形式，组织教职工学习教育法律、法规和政策，大力宣传贯彻《中小学教师职业道德规范》。通过学习，全体教职工都能知法懂法，运用法律维护自身权益，无违法违纪现象，无在岗教师从事有偿家教、乱订教辅资料等师德失范行为。

环节干部选拨任用程序规范、公开透明，充分体现民主集中制原则。新领导班子成立后，对科级干部岗位进行调整。积极推进学校内部管理体制的改革，在市教育局的指导下，经市编办核定，内设科室由原来的15个撤并为13个。积极推行管理重心下移，实行年级组实体制和年级主任负责制，运行一学期，工作积极性高涨，工作效率提高，教育教学秩序稳定。

严格执行市教育局下达的招生计划，遵守“三限”政策，没有扩大择校生招生比例、降低录取分数线、提高收费标准或在限定金额内收取其他费用。制订学校《学籍管理办法》，设计学籍管理流程图，严格按照市教育局的要求做好学籍管理工作，严把出入关，做到转学、退学、休复学手续齐全规范，无违纪现象发生。

二、学校管理

（一）加强组织领导

现任领导班子2009年8月组建。班子成员有大局意识，在群众中有较高威信。年龄结构、学科结构科学合理，个体合格，整体合拍，富有朝气和活力。班子成员进行了明确的分工，在工作中能分工协作、相互沟通、相互支持、团结一致，有较强的战斗力和凝聚力，整体效能发挥好。制定领导班子《议事规则》，坚持民主集中制原则，坚持重大事项集体研究决定制度，坚持中心组学习制度。为加强教学管理力度，孙秀文校长亲自分管教学管理、教育科研工作，经常深入课堂，听课数量每学期超过40节。领导班子定期对教职工进行述职，及时组织对领导班子和环节干部的民主评议、民主测评。

实行民主管理，充分调动教职工参政、议政的积极性。充分发挥教代会的作用，严格执行校务公开制度。所有重大事项都及时通过校务公开展示版、校内宣传栏、校园网进行公示。每年召开一次教代会，对重大事项进行讨论、表决。建立健全规章制度和各类岗位职责，成立相关工作领导机构，对教育教学工作及后勤工作进行有效的监控和调节。全面贯彻实施精致化管理，形成全员育人导师制、品牌生打造、学科竞赛辅导、弱科辅导、特长生训练等因材施教的育人模式，为学生个性化发展提供了宽阔的平台，使学优生更优秀，学困生有提高。

（二）强化队伍建设

重视教职工的政治学习和业务学习。党日活动有制度、有计划，重视过程管理，及时总结和反思。制定师德建设工作计划，切实加强师德师风建设，教职工无违反师德行为。狠抓教师业务学习，采取校本培训和外派学习相结合的方式，促进教师理论素养和业务水平的提高。据不完全统计，仅2009年就派出230余人次赴海拉尔、呼和浩特、衡水、哈尔滨、上海、北京等地参加各级各类学习培训。同时，鼓励教师参加学历提高进修，现有在读和毕业教育硕士5人。

加强职工之家建设，现有活动场所6个：标准台球室1个，乒乓球室2个，器械健身室2个，太极拳、瑜伽练功室1个，各类活动室利用率高，为提高教职工身体素质做出贡献。经常举行各类的文艺体育活动，2009年教师节和2010年元旦，都组织大型文艺晚会，教职工踊跃参加，效果很好。

按课程要求配齐各学科任课教师，专业对口，一线教师学历合格率97.34%。配备总务后勤人员、实验室、图书馆、信息技术等技术和管理人员。现有特级教师1人，自治区级学术带头人1人，呼伦贝尔市级学术带头人4人，内蒙古大兴安岭林业管理局级学术带头人21人，内蒙古大兴安岭林业管理局级学术骨干28人，自治区级骨干教师4人，呼伦贝尔市级骨干教师35人，呼伦贝尔市级名师1人。

依据《内蒙古自治区事业单位工作人员考核实施细则》，制定了《学校工作人员考核办法》，并按领导干部、科级干部、行政及教辅、专任教师等人员类别分别制定了科学明确的考核细则。

（三）重视德育工作

建立以校长为组长的德育工作领导小组，及时调整和充实。经过多年的打造，形成了一支敬业、爱生、奉献、负责的班主任团队，助推学生健康成长。

每学期制定有针对性和实效性的学校德育工作计划，开展形式多样的主题教育。如“校园感恩日”、“节能宣传周”、“节能减排活动周”、“安全教育活动周”、“校园文明礼仪活动周”、“校园文明活动月”、“卫生活动月”以及消防安全疏散演练活动等，都取得了很好的效果。此外，组织各种专题讲座，对学生进行生命教育、情感教育、安全教育、法制教育、健康教育、心理辅导。

重视家校联系，赢得家长对学校工作的理解和支持。成立家长学校领导机构和各年级家长委员会，修订完善《家长学校章程》和《家长委员会章程》。每学期召开一次家长会。平时重视与家长沟通，深入宿舍、学生家庭、学生校外租住点进行“家访”，每学期不少于10次。

每学期组织4—5次班主任工作业务培训，由学校领导和富有工作经验的班主任老师主讲，深受班主任欢迎。接受培训的教师认真听讲，积极反思，不断改进管理思路和育人策略，及时提交学习心得体会。经过培训，班主任的专业化发展进程加快，特别是年轻的班主任，得到迅速成长。

（四）突出教学工作

2004年成立教科研室，建立健全教科研工作制度，组建各类专业小组。在完成自治区级和国家级科研课题的基础上，以学科组为单位开展具有本校特色的微型课题研究。增强了科研工作的针对性和实效性，使教学工作、教学研究、科学研究融为一体，有效地促进了教师专业化成长和学校可持续发展。

严格执行课程计划，开足、开齐、上好各类课程。制定《教学常规工作规范》、《课堂教学质量评价体系》。在自治区未出台指导方案的情况下，经参考外省市的做法，制定《新课程安排、选课方案》及《学分制管理办法》及《2009级学生综合素质评价制度》。

认真贯彻实施《学生体质健康标准》，成立学生体质健康标准测试工作领导小组，购进全套测试设备，制定测试计划，测试过程严密有序，测试数据真实有效，上报及时。高度重视“阳光体育”活动，学生每天体育活动时间都能保证1小时。

构建“制度化、人文化、目标化”的校本研训模式，走出一条“以训带研，以研促训，研训结合，提高素质”的新路子。结合教学工作实际，提升教师的业务素质，积极研发校本课程，现已开设的校本课程有太极拳、游泳、心理健康教育、中学生礼仪教育等。

定期开展各种课堂教学展示活动，通过组织新课程展示课、学科组长展示课、有效教学研究课等多种形式，展示教师风采，构建有效教学、高效课堂的新模式。教师通过磨课、实践、讨论、反思，积累了丰富的教学经验，提高了自我和同伴的教学能力，加快了教师专业化发展的步伐。自2004年以来，启动“青蓝工程”，确立“合格教师—骨干教师—学科带头人—地区名师”四级培训体系，制定了严格的培训制度和切实可行的培训计划，拟定《各级教师验收标准》、《“青蓝工程”责任书》，为每位教师建立业务成长档案。至2009年，130余名青年教师被授予“合格教师”称号，18名青年教师被授予“骨干教师”称号。根据师资队伍情况，下一步“青蓝工程”工作重点侧重培养学科带头人和地区名师。

各种专用教室设施齐备，管理制度健全，利用率高。图书室定期向学生开放，一个月保证学生三节阅览课，周日和期中期末考试期间全天开放。图书室和阅览室利用率高，为学生提供安静的课外阅读环境。理化生教师演示实验、学生分组实验开出率达100%。仪器完好率、使用率达100%。重视对教师的现代教育技术培训，90%以上的教师都能够熟练运用多媒体技术制作课件。

5、做好后勤安全管理工作

严格执行财务制度，加强校产管理。财务管理制度健全，财务人员岗位职责明确，校产管理制度完善。本着“保证教学一线”的原则，合理调配使用经费，收费项目透明，所有收费都及时公示，无乱收费现象。实行统一建账，分口管理，专管、分管、群管相结合的校产管理制度，并建立具体的管理责任制。建立固定资产帐、卡登记、领用和赔偿制度，经常检查、定期清理，保证校产物尽其用。

重视校园环境建设和环境保护。校园布局协调，规划合理，环境优美、整洁，具有深厚浓郁的文化气息。“时时整洁，不留死角”是学校的总体要求，学生处、年级组经常巡视、督促卫生工作。校园垃圾桶摆放合理，学生倾倒及时。硬化地面干净整洁，校园无垃圾、无纸屑。社会实践班课间注意维护，平时检查到位。教室、寝室墙壁清洁，地面干净，物品摆放整齐。卫生间干净无杂物、无乱涂乱画。

践行“珍爱生命，安全第一”的宗旨，成立综合治理办公室，健全安全工作领导机构，制定各类安全预案，实行安全工作责任制。定期检查、维护安全设施，注重对学生进行安全教育，安全教育纳入课表，有检查，有测试。校内设有警务室。每学期都进行一次安全演练。

成立舍务办，负责住宿生管理工作。规章制度健全，岗位职责明确，为学生创造“文明、整洁、舒适、宁静、安全”的住宿环境。加强校外住宿生管理，制定《校外住宿生管理办法》，班主任与家长、房东、学生签定安全责任状，保证学生安全。设两名学校食堂监管员，对食品原材料采购、存储、加工、留样、销售，餐桌、餐厨设备和餐具的消毒、从业人员的健康体检、卫生等各个环节进行全方位监管。四个食堂中，有两个A级，两个B级。多年来，由于加强管理、重视食品卫生工作，没有发生食物中毒事故。

四、办学条件

（一）学校规模适中

现有60个教学班，共有学生3482人。各年级分别为20个班级，2009级学生班级容量均在55人以下。

（二）基础设施完备

校园规划布局合理，各个功能区完善，教学区、生活区、运动区错落有致、布局合理，有利于学生学习、生活和活动。校园内主要交通道路全部实现硬化，交通便道、活动场地用砼块或红砖铺设，运动场为三合土铺设，其余空地植树、种花、种草，绿化率达40%以上。卫生分担区明确，学生每天定时打扫，节假日期间，更值人员进行清扫，做到了时时处处保持干净，不留死角。校园内五花灯、路灯、封闭篮球场灯、环运动场灯的照明设备齐全，为晚间活动创造了有利条件。教学主楼、校门前装有射灯，逢节日开启，装点、美化环境，烘托晚间的建筑风格。

现有教学用房20039 m2、行政用房3617 m2、生活用房12871 m2以及其他（车库、维修房和看台）用房1125 m2。生均占地面积25.39 m2、建筑面积11.21 m2。均符合自治区规定的标准，配套设施齐全。

3、教学设施齐全

新实验楼2007年11月投入使用，四层，16个标64座标准教室，总面积3600㎡。其中：物理学生实验室4个，准备室2个；化学学生实验室4个，准备室2个；生物学生实验室2个、准备室2个；通用技术学生实验室2个，教室1个。理化生各配有探究实验室各1个；药品库、仪器库共3个；物理科技制作小组活动室1个。各类配套仪器设备齐全，状态良好，每年学校都要更新。建有光纤接入覆盖全校的校园网，建立的学校网站，校园网网络畅通。今年，又为全校60个班级购进全套多媒体教学设备，为充分利用现代化教学手段组织教学提供了有利的保证。

现有教师阅览室1个，60座；学生阅览室8个，560座，每年新订报刊90种以上，均达到标准。图书室1个，有图书43600册。现有400米标准田径场一块、100米直跑道10条，自行设计的喷淋设施完善，场地状况良好。篮球场11个块，平均5.4个班一块。排球场4块，与篮球场地套用的6块，合在一起计算6个班一块，排球场四周围网封闭，方便比赛和教学活动。

学生桌椅配备齐全，课桌椅尺寸符合标准，维修人员经常检修，保持完好。教师办公设备齐全，有两个年级装备了现代化的微格办公桌、转椅；另一个年级教师的办公桌为写字台、弹簧椅。每个教师配有一节铁柜，办公室内还配有作业柜、衣帽架、演示实验器材存放柜等。

四、教育教学质量

（一）德育工作见成效

根据《中学生日常行为规范》和学校德育工作实际，编辑《学生养成教育手册》。学生人手一册，班主任带领学生逐条学习领会，落实到实际行动中。班主任利用班会课对学生进行品德教育、公德教育和诚信教育，形成良好的学风、班风和考风。学生的精神面貌阳光、向上，学习、娱乐、生活秩序井然，遵纪守法，无违法犯罪现象。

（二）智育工作结硕果

经过努力，学生在2009会考、高考、学科竞赛、科技制作等领域全面丰收。会考中，各科成绩平均位居呼伦贝尔市第二，优秀率达30.13%以上，合格率97.69%以上。高考中，三本以上上线总人数1366人，上线率84。75%。其中600分以上6人。更为可喜的是：高三理科应届生史乐同学以裸分666分的好成绩名列呼伦贝尔市第一名，被北京大学录取；文科应届生董扬同学以560分的成绩位居牙克石市第一名。在自治区组织的物理、生物、数学、英语竞赛中，共有24人次获奖。此外还有两名同学在自治区科技制作比赛中获奖。

（三）体育卫生显特色

2009年11月，在牙克石市疾控中心配合下，对全校学生进行了体检，建立健康档案，对5名胸透有问题的学生及时通知了家长，进行治疗。经过分析，学生身体发育、体质、体能状况良好。

认真落实《国家学生体质健康标准》，积极开展“33211工程”和“阳光体育运动”，加强对早操、课间操、眼保健操、跑操、大课间体育活动的管理，保证效果。

成立卫生工作领导小组，制订《学生常见病防治方案》、《传染病报告制度》、《“六病”防治措施》等相关方案。利用班会课和专题知识讲座宣传保护视力的知识，效果很好。

（四）美育工作结硕果

基础年级每周1节艺术欣赏课，学生具有一定识谱、视唱能力和素描、写生能力。成立音乐、美术课外活动小组，按计划开展活动，每年都有30余名学生被艺术院校录取。第七届学生军乐团已具相当规模，训练成效显著。举办“纪念五四运动90周年”器乐演奏大赛，组织“第九届书法绘画展”，筹备“第九届校园艺术节”（后因甲型H1N1流感影响，根据上级要求予以取消）。

（五）办学特色受表彰：

校容校貌受到社会各界和上级机关的一致好评，被呼伦贝尔市评为“花园式单位”，先后被评为牙克石市、呼伦贝尔市、内蒙古自治区三级“卫生先进单位”的称号，2009年又被自治区评为“绿色学校”。

重视教师队伍建设，实施打造青年教师的“青蓝工程”，形成 “合格教师—骨干教师—学科带头人”三级培养模式。几年来，培养了百余名青年教师，教师队伍知识结构、能力水平、敬业精神得到完善和提升。2006年开始，被呼伦贝尔学院确定为校本培训师点校，独立承担本校教师继续教育工作。

自2002年开始承担各级科研课题研究任务，至2005年自治区级课题《运用网络作文教学提高中学生书面表达能力》国家级课题《高中课堂教学与现代教育技术整合的理论和实践》顺利结题，并被评为优秀子课题。2005年，被中国教育教学研究会评为“国家教育科研先进单位”；2007年，被自治区评为“教育科研先进单位”。

通过以上的自查自评，我们认为学校在近一年的办学中，办学目标明确，管理规范科学，工作务实进取，教育教学质量稳步上升，办学条件设施不断改善，取得的成绩多次受到上级的肯定和表彰，产生了较好的社会效益。自查中，我们也发现还存在不少问题，如：硬件设施的进一步完善和现有设施的充分利用，激励机制的进一步改进，进一步规范办学行为等，在今后的工作中，我们将认真思考，积极探索，总结经验，克服困难，在上级教育行政部门的指导和帮助下，把各项工作做得更好，以更优异的成绩来感谢各级领导和社会各界的关心支持！

第五篇：督导评估报告

胜利镇履行义务教育目标考评工作情况的报告

胜利镇中心学校建校于1908年，现有42个教学班，（其中两所村小共9个班）学生总数1500名，在上级政府及教育部门的指导下，特别是在胜利镇政府的大力支持下，学校积累了丰富的底蕴，教育教学得到了可持续发展，2014年学校被评为全国教育系统先进单位。

一、完成情况。

1、领导重视。

镇政府建立了联系学校制度，指导支持教育工作，帮助学校解决实际问题。胜利镇政府对学校的工作十分重视，镇长毕化斌、主管教育领导单超群今年到现在为止共到学校5次检查指导工作，给学校解决两个实际问题：镇政府协调电业所，为学校的变压器增容，解决了学校用电安全的问题。镇政府协调万春村，给学校划拨闲置土地建设了停车场，解决了校车停车场不够用的问题。

2、保学控辍工作。

镇政府依法组织辖区适龄儿童少年按时入学，严格控制义务教育阶段学生辍学。镇政府成立了保学控辍领导小组，组长：毕化斌，副组长：单超群。组员：谭福龙（包保民丰村、四合村）、崔振华（包保先锋村、民安村）、孙立军（包保山后村、永发村、前进村）、户亚利（包保红旗村、万春村）。镇政府保学控辍领导小组工作积极，成效显著，包保各村的领导工作十分努力，成绩特别显著，小学适龄儿童入率为100%，辍学率为0%。

3、综合治理。

镇政府对学校周边环境治理工作十分重视，镇长毕化斌、主管领导单超群从年初到现在组织派出所、市场监督管理所、卫生防疫监管站三部门对学校周边环境检查清理三次，使学校200米之内无网吧，无台球室，无影响学生身心健康的场所及设施。

4、安全工作。

镇政府把学校的安全工作列入政府工作议事日程，成立了学校安全领导小组，镇长毕化斌任组长，主管教育的领导单超群任副组长，组员：谭福龙、崔振华、孙立军、户亚利。领导小组制度了学校安全工作计划、学校安全工作应急预案、学校安全工作管理制度，组长毕化斌与副组长、组员签订了学校安全工作管理责任状，领导小组分工明确，责任分明，抓好抓实学校教学及非教学期间的安全工作。

在镇政府学校安全工作小组的协调与支持下，在校门口建立了四个减速杠，为学生进出校门的安全打下坚实的基础。冬天山后、永发、前进方向的路滑，每次反映给政府，政府都能及时组织各村进行道路防滑处理，尽最大努力保证送子车的运行安全。在镇政府学校安全领导小组的领导与支持下，学校的安全工作得到了极大的保证，学校无安全事故发生。

5、关爱留守儿童。

镇政府成立了关爱留守儿童领导组织，建立了镇政府关爱留守儿童领导机制，关爱留守儿童有计划、有组织、有措施、档案材料齐全。镇政府回聘了退休的副书记战继成为镇政府关爱留守儿童联络员，他每学期都多次深入学校工作，使农村留守儿童关爱工程得以顺利实施。

6、学校网点布局调整。

镇政府大力支持学校网点调整布局工作，在网点撤并工作中，镇政府派出工作人员领导村干部，耐心细致地做群众工作，使群众理解政策，明晰网点布置与调整是为了更好的优化教育资源，提高教育教学质量的重要部署。在镇政府的大力支持与协调下，学校的网点撤并工作得以顺利进行，并达到了百姓的满意。

二、存在的问题。

1、教师年龄结构不合理。在110名教师中，25—29岁1人，30—34岁8人，35—39岁27人，40—44岁5人，45—49岁23人，50—54岁33人，55—59岁13人，从这个统计数据上看，教师年龄偏大，青年教师占的比重少，在某种程度上影响了教育教学。

2、送子车安全的问题。现在学校共有12辆送子车，坐车学生630名，这些送子车管理权为华通公司，执法部门为交通执法部门，这些车整天运行，具有不可控性。

三、整改措施。

1、教师年龄结构不合理。

在教师年龄偏大的问题上，两种渠道得以缓解。一是学校自主招聘，二是政府分配给特岗教师。

2、送子车安全的问题。

在镇政府的领导与支持下，每学期都召开多次送子车安全工作会议，让全体送子车车主及驾驶人员认识到安全的重要性，在镇政府的协调下，执法部门加大了执法的力度，使送子车无安全事故发生。总之，胜利镇政府把学校的各项工作放在政府工作重中之重，计划周密、措施得当、制度健全、责任分明，为办人民满意的教育保驾护航。

胜利镇中心学校 2018年9月13日