四年级家长会

第一篇：四年级家长会

四年级下学期家长会发言稿

语文

尊敬的各位家长：

大家好！首先对大家的光临表示欢迎和感谢，欢迎大家在百忙之中抽空来到学校参加家长会，感谢家长们对学校工作的理解和支持。

一、汇报班级情况及本次期中考试情况。

作为学生的语文教师，我和他们虽然只接触了几个月，每一个学生在我的心中都留有深刻的印象。从各方面情况来看，总体是不错的，同学之间、师生之间关系融洽，学生生活、学习等各方面都在不断进步。班级学习气氛浓厚，集体荣誉感强，他们各有所长，但他们也有一个共同点就是懂事、勤奋。

我相信，孩子们的这些表现，在座的各位家长功不可没，是你们的努力和督促使孩子们有了今天的进步，是你们的言传身教使孩子们这样懂事、善解人意。也希望你们一如既往地支持我们，孩子的成长离不开您的鼓励，我们的工作离不开您的理解和支持。、、、、、、、、、、、期中考试成绩、、、、、、、、、、、、下面我来说说本次期中语文考试的情况。本次语文期中考试题目设置相对较难，虽然较难，也有同学答得较好。最高分为97分，„„同学；„„同学96分，„„同学95分。这次考试平均分是84.5分。

85分以上的共有20人（其中90分以上的有11人）；80-84分的 有6人； 70-79分的 有11人，60-70分的有6人，60分以下有3人。语文及格率为93.5%，优秀率为45.7。

这些成绩的取得离不开孩子们刻苦的努力，更与老师和每一位家长的辛勤付出是分不开的。但同时，我也为班中出现的两极分化现象感到深深地担忧。所以后期固优扶差将是我教学工作的重中之重。

二、存在的一些问题：

1、部分同学对知识的掌握不够扎实；平时不认真学习，考前没仔细复习。

2、个别同学学习态度不端正，马马虎虎。

3、部分同学偏科严重,不能实现全面发展。

4、有些同学在学习上没有表现出很强烈的进取心，得过且过，成绩也就不是很拔尖。这些都要引起重视，希望家长给予积极的配合。

三、给家长教育孩子提几点建议：

1、多鼓励，少点指责。

对孩子的表现，有时候家长的一句话，一个眼神，一个动作都可能对孩子产生很大的影响，甚至是刻骨铭心的。比如有两个孩子的语文考试不及格，第一个孩子的家长说：“妈妈和爸爸都很关心你的语文成绩，我相信这次考试还没有反映出你的水平，你要加油呀，孩子！”第二个孩子的家长说：“你怎么这么笨！这么简单的题目都不会做，你以后肯定考不上大学！”第一个家长传达的是关心和爱护，能激发孩子进一步学习的积极性；而第二个家长带给孩子的却是焦虑和指责，会打击孩子的学习积极性，让孩子失去自信心。

有人曾经说过：恶毒的语言是杀人不见血的刀。所以，假如孩子的成绩不理想，假如您心里很生气，本来想说：你都学了些啥呀，就考那么一点分，我怎么生了你这么一个孩子！真是笨死了。以后请尽量不要这样说了，这样说的效果会适得其反。我们可以肯定孩子某些方面的进步，帮孩子找找失败的原因，给孩子信心，希望下次看到他理想的成绩。每个人都渴望成功，每个孩子都想做个好孩子，做个好学生，他只是不能克服自己身上的某些不足。孩子的成长需要我们的帮助，所以请家长对孩子多些鼓励，少点指责，这样更有助于孩子走向成功。

2、鼓励孩子多看书，而不是限制！！

四年级孩子的课外时间还是很多的。多读书吧，孩子养成了读书的习惯，你就不发愁孩子的课外时间没事做了，让他好读书，读好书，多读书，“读书破万卷，下笔如有神”“读万卷书，行万里路”。语文方面的很多知识，是课本里所学不到的，读的书多了，语感自然就好了，理解能力上去了，表达能力也上去了，比如„„同学，文笔很美，就是读的书多。因此，很有必要让孩子博览群书，再说，到中学后课业负担重了，读书的时间就很少，趁现在还有时间，让孩子多读点书吧。

3、可以看电视。电视不是不能看，而应该是怎么看的问题。有的家长对孩子要求比较严格，甚至苛刻。孩子写完作业的前提下也不让看电视。现代社会已经是信息社会了，有人说过：“21世纪谁掌握了信息谁就是赢者。”而看电视就是比较方便有效的一种获取信息的途径。让孩子在各类电视节目中多了解一些现实生活中方方面面的知识，开阔眼界，增长见识，我个人认为是一种比较好的学习方式，看电视不仅不应当限制，还应该鼓励。尤其是上了初中以后，学生的知识面直接影响学生的成绩。见多识广的学生学起新知识来也表现出更强的接受能力，学起来当然更顺手，成绩也自然更好。

当然，要监督孩子看电视，要尽量选择适合学生年龄特点和心理特点的电视节目，并合理安排孩子看电视的时间。一些新闻类的节目我提倡看，因为一些社会新闻会成为考试的题目，新闻类的节目比较枯燥，建议家长也要看，你陪着他看，他也会喜欢看的。甚至一些广告也有值得学习的地方，因为一些开放性的题目要求学生设计广告语。现在很多广告语设计的都很有水平，何不让孩子在休闲娱乐的时间里快乐的对这些有水平的语言进行学习呢。如果学生平常看广告看的用心，设计广告语就不成难题了。《人与自然》《动物世界》《国宝档案》《百家讲坛》《大风车》„„

4、形成良好习惯。

这非常重要。有句名言说，性格决定命运，习惯播种性格。也就是说习惯最终能够影响一个人的命运。家长要在平时的生活中关注孩子的习惯，注重培养孩子好的习惯，最终形成孩子良好的习惯。比如学习的习惯，认真写字的习惯，生活的习惯，礼貌的习惯，卫生的习惯，关心他人的习惯，孝敬长辈的习惯等等。这些好习惯是孩子享用一辈子的财富。家长要帮助孩子养成这些好的习惯，„„同学的家长就做得比较好，会后各位家长可以和薛满江的爸爸交流一下教子经验。

5、严格要求孩子，但不是粗暴施教。

对待孩子，要从严要求，但严不是打，也不是骂，是高标准严要求。有时家长在某些问题上会实行棍棒教育，当然往往只是因为一时冲动，可是您是否知道：经常挨打的孩子，心理会出现问题。会出现说谎、孤独、固执、粗暴、怪僻等不良现象，并且他也会出现暴力倾向，在学校与同学稍微发生摩擦，他就会拳脚相加，因为他根据自己的经验，就是用武力解决问题。试想，孩子将来走向社会，参加工作了，如果还动不动就武力解决问题，那后果会如何？不敢想，让人不寒而栗。6.关于家庭作业

关于孩子们的家庭作业，家庭作业是巩固一天所学的重要步骤，因此家庭作业完成效果的好坏直接影响学生的学习成绩。所以希望各位家长每天检查孩子的家庭作业，欣赏孩子们的作业本，从孩子的“本子”上能看出一个孩子的学习态度问题。孩子的学习态度是十分重要的。所以平时做作业时，作为家长，一旦发现作业的质量不高，一定要让他重新做好。在家这么一抓，学校再来一抓，他没有任何可以放松的机会，良好的品质就容易养成。每天在学校都有新的学习内容，当天的作业是对当天内容的巩固，家长发现不足了及时给他纠正，不能拖到第二天，拖到学校，不然，孩子天天都会比别的同学慢半拍，人家学新的，他补旧的，旧的补着没心情，新的也没心情学。

该夸奖时，不要吝啬表扬的语言。该批评时，严厉批评，使其纠正。请各位家长尽可能多地抽出时间，督促好学生的家庭作业，辅导好自己孩子的学习，家庭作业完成以后要配合签上您的名字，以使他们养成良好的学习习惯。多为孩子听写一下生字和积累文章中的优美的词语、句子。不要对孩子说：你自己默写吧，你自己背吧，连查也不查。只有让孩子感受到您对他的关心，他才会更加有动力进步。付出的是汗水，收获的将是希望。

7、加强与老师的联系。

因为教师的工作很烦琐，不可能每一天都能和每个家长联系。这需要各位能主动通过电话和亲自来校与老师联系，了解孩子的情况。特别是如果您对我们的工作有什么建议更要请您及时和我们沟通，我们将非常感谢。

各位家长，教育子女是一项浩大的工程，更是一项艰巨的工程，需要爱心，需要用心，需要细心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成为优秀的父母，也希望你们的孩子都能成人，成才。

再次感谢你们对学校工作的支持，让我们相互理解、相互配合，携起手来，为了孩子美好的明天，一起努力吧！

2012年5月9日

第二篇：四年级家长会

各位家长：

下午好！这么热的天，你们都能抽出时间按时参加我们的家长会，作为班主任，我首先表示感谢！谢谢你们对我们工作的理解与支持！你们是为孩子而来，我们的家长会也是为了孩子而开。我们的想法一致，目的相同，希望我们的劲儿也能往一处使！

首先，我向大家简单汇报一下我们的学习情况。上期期末，我们3——6年级都要参加全县统一抽考，我们年级级抽考的是科学，我们东关整个年级平均成绩是全县第一名，我们班，是咱们学校第一名。语文数学则是考试后，与其他年级的老师交换阅卷，我们的数学平均成绩是年级第一。语文成绩也是第一。

本学期，我们班继续保持着良好的班风班纪，全班同学除了个别不按时完成作业外，都能积极认真学习。这个月，我们被学校授予“流动红旗”，我们班，作为学校唯一的“优秀班级替”，推荐到县教委，在六一儿童节将受表彰。这是很了不起的荣誉，是各位家长与我们老师共同努力的结果。

本学期，教委不准教师统一指定课外辅导资料，我们的学习就只有课本。所以，平时我们的家庭作业只有抄抄生字，词语，孩子的练习量远远不够！如果家长有时间，最好自己给孩子买一到两种合适的资料，让孩子空闲时间练练阅读，读读作文。作为语文老师，为了提高孩子的语文综合能力，我也想了很多办法，除了平常精心备课上课外，我开展了好几项能锻炼孩子能力的特色活动。比如一 “小小新闻5分钟”我每天利用上语文课前几分钟时间，让孩子走上讲台，模仿新闻主持人的样子，用标准，洪亮的普通话播报最新的新闻，我的目的有三

1锻炼孩子的胆量，2练习说好普通话，3从小养成关心国家大事，爱看新闻的好习惯。

二“开心换换换”让孩子在家，能去读作文，仔细品味优秀作文，我要求他们能边读书边勾画，划出好词，佳句，看看别人的开头结尾，看后再试着归纳主要内容。我的目的是让孩子多读，多看，多积累！三“每周5+1”也就是让孩子，能把平时看见的好词佳句记下来，我要求他们至少写5个成语及意思，还有一优美段落，并要求背给家长听，希望家长在家督促好，并签好字

四“歇后语大PK”我们刚学完的8单元，学到了歇后语，我就给孩子说，我们来举行一个歇后语海选PK赛，让他们自己下去收集背诵，然后分四人小组初赛，优胜者参加全班决赛。比赛时用接龙的方式，不能重复，谁大张嘴接不上来，谁就被PK掉。

孩子们兴趣很高，热情很大。特别让我感触的是昨天。。这只是我们最近的几项活动。我的目的是让孩子除了学习课本，还能接受多方面的综合锻炼。

二

家长在家庭教育中应该注意什么

对学生的教育包括家庭教育、学校教育和社会教育三方面组成。诚然，一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。希望家长在家，也能花点心思，让孩子在快乐中多学，多看，多练。

前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，他说，把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭；2学校；3孩子所在的环境；4孩子本人；5书籍；6偶然出现的因素。从排列顺序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用，经验告诉我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子；同样，一个人形成不健全的人格，也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。为此，我们的学校教育呼唤家长更多的支持和参与。那么面对这个年龄阶段的孩子，作为教师和家长该怎样做呢？

一、要用平和的心态去看待孩子，看到孩子的“另一半”。

上学期期末考试后，一位学生家长交流孩子的学习情况。他不断诉说孩子的种种缺点：学习不认真，没有耐心，太粗心，做题很马虎，成绩总是上不去，不肯听父母的话……总之，在他的眼里，孩子一无是处。正在成长过程中的孩子就像一杯没有倒满的水，我们不能总看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因为孩子一两次考试成绩上不去就全盘否定孩子。每一个人都希望得到掌声受到表扬，尤其是孩子。事实上，我们要对有缺点的孩子多一些宽容与赏识，多用发展的眼光看待他们，帮助孩子分析落后的原因，提出应对的策略，你一定会发现“那只杯子里的水越来越多”。

二、如何提高学生的学习成绩呢？

有的父母见到孩子学习松懈.成绩一时不够理想，便十分焦急.有的时常抱怨、斥责，甚至对孩子进行惩罚.这样做是十分错误的.殊不知，学习习惯的养成是有一个过程的.家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢？

第一、抓作业.要规定孩子放学后必须做完作业，必须检查.口头作业、复习、预习作业也不容草率。我很理解家长们繁忙的工作，但是你忙的希望是什么，还不是为了你们的孩子，孩子最需要的是什么，你明白吗？你的孩子在写家庭作业的时候，你认认真真的辅导过他吗？你知道你的孩子当天学的什么吗？你知道孩子今天的作业是什么吗？

第二、抓态度。要求学习专心、细心，勇于克服学习中的困难.书写要工整、清洁、准确，不能虎头蛇尾或龙习凤舞。

第三、抓技能.如想问题、做作业时，要求准确迅速，如果看到孩子在作业上浪费很长时间时，就要注意了，要么是孩子走神了，要么是孩子的思维在原地画圈了。

第四、抓关爱。现在的孩子都是父母手心里的宝，平时父母经常买些礼物送给孩子，每天给孩子做好吃的，可是他们除了礼物之外，其实更需要父母的爱。把你的时间多留一点给孩子：

1、每天花一定的时间与孩子交流。抽出一定的时间陪孩子。时间的长短并不重要，但是每天要花一定的时间坐下来，问问孩子学习的情况，在旁边看一看你的孩子是如何做作业的。特别是一些作业速度比较慢的孩子，更应该要多观察，帮助他找到根本原因。和孩子交流思想，沟通情感。而不是一问了之。

2、和孩子一起看书、看电视。陪孩子看一些有益于他们身心健康的书和电视节目，并互相交流观后感，培养孩子的鉴赏能力。别让孩子，每天回家的就是看少儿节目，多引导他看看增长知识的节目。

3、加强对孩子的课外时间管理。平时看到孩子晚回家，一定要问清原因，有必要打电话与老师联系。千万不能留下管理上的空白。在星期六或星期天的休息时间，也要对孩子的活动有一个全面的了解掌握。现在有一个不好的现象，就是一到星期天，学生的作业质量就特别的差。甚至有很多的孩子作业本根本就没动过。可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把学习放到了一边去了。我也要求学生，不准到同学家窜门，特别不准男生三三两两相约一起耍。我觉得这个年龄段的孩子特别容易学坏。

4、多鼓励，少批评。多正面引导，少横向比较打击。下面这段话与大家共享：嘲弄伴随着孩子，他羞愧腼腆；鼓励伴随着孩子，他信心倍增；赞美伴随着孩子，他鉴赏有方；认可伴随着孩子，他爱心常存；分享伴随着孩子，他慷慨大方。

第五、抓家校联系。因为教师工作很烦琐，不一定事事都能和每个家长主动联系。这需要各位能主动通过电话或亲自来校与老师联系，了解孩子的情况。以及和老师及时沟通自己的想法。与学校共同管理孩子。

三、提出建议。

1、每天请检查孩子的学习情况、家庭作业，听写作业，做到坚持不懈。检查完后作业本上请签名。

2、请督促孩子背书，在要求的背诵内容旁边，签名。

3、家长的善导是家庭教育的黄金，要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。每天与孩子进行亲切交流，和他们谈谈今天学到了什么新知识，哪篇新课文，知道哪些道理，今后打算怎样做，交谈时，要有耐心，不能简单粗暴。

4、定期与教师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，可以经常与老师保持联系，共同寻找最好的教育方法。

5、经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象，去创造美好的生活。（双休日、假期交好朋友、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明、编手抄报、编作文集等，使孩子们全面发展。）

以上是我就学生们学习教育方法和各位家长交换了一些意见，供各位

教育好孩子们是你们的心愿，也是我们学校和老师的心愿。我希望学生能和家长、老师平等沟通，和睦相处，让孩子健康快乐地度过他们的童年吧！

第三篇：四年级家长会

努力 坚持 收获

——四（1）班家长会发言稿 蒋家琴

谢谢各位家长的准时参加。感谢你们的支持和理解，感谢你们每一次的宽容与忍耐。通过这几年的接触，相信在坐的各位对我工作的热情以及对教育事业执着的追求有所感知，如果在工作中因为我的疏忽造成你的不便给你带来困扰，也请您多多包涵，再次感谢你们！

我主要从三个方面来进行汇报与交流。首先，我小结一下寒假作业情况。

一、寒假小结

1、全班同学都能完成暑假作业，大多数同学的作业完成较好，有几个同学作业完成比较马虎。在这我就不点名了，2、家长都能和孩子制定假期学习计划，并认真总结假期表现。

3、练字：有几位同学效果比较好：何甜甜、江予尘、张钦、罗梓萌、李言艺、李松洋„„这几位同学开学以来的作业书写很有进步。

4、课外阅读：多的读了十几本，少则也有三四本。

通过这三年的假期作业的变化，我更要深深的感谢各位家长，是你们的支持与理解、配合与互动，才有了我们孩子今天的进步。

二、开学工作

开学第一天，感觉特别好。同学们仿佛长大了许多，与上学期相比他们上课更专注，进入状态更快。大部分同学遵守课堂纪律，认真听讲，积极发言。有个别几个同学上课有时插嘴、做小动作。但已有很大的进步，随意说话的次数越来越少。

作业书写认真，尤其课堂作业本的书写特别赏心悦目。但练习册的完成质量比较差。有一小部分同学阅读思考题不善于动脑，遇到不会的不查字典，也不想办法，空在那里。完整回答问题的习惯还是有部分同学不太重视。这一点希望家长和老师一起引起注意，配合老师多检查多督促多鼓励建议家长多提醒。双休日麻烦家长多和孩子交流沟通，小结这一周的学习生活。

接下来，我把开学这几周进行的一些工作向大家汇报：

1、制定学期目标

2、班干部竞选

我们班人人都有自己的岗位，人人都是班长。我始终觉得让孩子子在学校多做一些事多担当一些责任，并始终如一的坚持做好，这是一种意志力的较量，一种另外意义上的道德长跑。

责任心的形成是日积月累，滴水穿石的工夫，绝对不是瞬间形成的。我们坚持了一年、两年，很多孩子已经发生了变化。他们经过这几年的培养，大都树立了为人民服务的思想，知道当官是为民做主，知道做班长是要做事的，并以此为荣，我感到很自豪，他们这样的成长是令人欣慰的。

孩子责任心的培养家长的榜样作用自然不可忽视。家长可以在家里适当要求：比如每个星期安排他做一件事——每天晚上之前关防盗门，保证全家的安全；负责每天丢家里的垃圾或是让他负责养家里的动、植物。家里有什么事情可以请他帮忙出主意，让他意识到自己也是家庭的小主人。无论如何，千万别因孩子做得不够完美而越俎代庖，得让他们自己承担事情的后果，有了一次的教训，就会有以后渐趋完美。

3、小组合作表演

教师节，分四个大组排演节目，每个小组出两个。其中，何甜甜一组的节目最精彩。因为他们组认真准备全员积极参与，两个节目简单但都有新意。排演时间都一样，就一个大课间。但为什么结果会不同？其实从这个小组活动可以联想到我们工作中的与同事的合作关系。暑假，我参加了骨干教师培训。感受最深的就是团队训练。所有的团队都是临时组合。每一次的活动都会考验团队合作创新的能力。有些人工作热情高点子多，有些人不善于和人合作，有些人冷眼旁观„„如何在短时间把大家的心往一处靠，确实是一种考验。往往认真负责生活热情高的团队出彩多，乐趣多。生活的美好是要自己去创造，坐着是一天，站着也是一天，为何不给自己找点乐子呢？希望我们的家长多提供这样的小团体活动机会给孩子，也希望学校开展的这些小团队活动，家长能积极支持与配合，让孩子们在团队中历练自己，提升自我。

三、语文学习

四年级是一个承上启下的关键一年。我常对学生说，你们已经度过了儿童期，从现在起，你已经是少年期了。这一段时间，你们要逐渐学会承担责任，承担压力，承受失败。我还和以前一样期待孩子的学习过程是快乐的，轻松的。但是，我现在在此基础上，要求孩子出成绩。就需要给孩子适当的压力，督促其重视学习，养成良好习惯，尽力争取最优的成绩。

这学期，我想加重背诵的比例。除去学校要求的《小学生必读古诗80首》的背诵活动，我继续开展经典诵读，每天一句经典语录，以论语为主。我打算在一个学期背会论语，下学期让他们背《宋词》、《诗经》。我赞同对古诗文“不求甚解”的提法，也没有人能解得好，不如让孩子慢慢体会他的意境，接受是的熏陶，积累着诗的语言。虽然他们还不具备对这些经典的充分理解，但我们相信随着年龄的增长，阅历的丰富，学识的积淀，他们自会体会名句的真义。

我们的目的不在于培养出多少个诗人，更多的是一种情感，民族性格的熏陶。继承温柔敦厚、乐而不淫、哀而不伤的诗教。一个人如果他从来不知道孔子、老子、孟子、庄子是何许人也，从来没有读过听过《诗经》，唐诗宋词，如果他对“富贵不能淫，威武不能屈”和“己所不欲，勿施于人”等都一无所知的话，他就没有资格说他是一个中国人。因为他无法融入中华民族的精神生活。

我也会在每天的课前三分钟请学生讲讲自己的读书心得，以唤起学生读书的兴趣。经过两年的实践，很多孩子都喜欢上了阅读，有一大部分学生开始悄悄地发生着变化：开始自觉地看书，写起小说来，对于他们来讲写作不再是件难事了，甚至有些小朋友养成了每天记日记的好习惯。四、四年级语文学习要求 【必备工具书】

1、现代汉语词典、成语词典

2、作业本：

家庭作业本、读书笔记本、日记本。

【学习要求】

语文学习必须重视四个字：听、说、读、写。“广泛读、认真听、大声说、勤练笔”，这就是语文学习总的要求，具体要求如下：

（一）、做好预习。

1、标自然段序号。

2、朗读课文三遍，读通读顺，习惯做批注，在喜欢的词、句、段的旁边写下自己的读书感悟。（做在书上）

3、给课后“我会认”和“我会写”的生字注音、组2个词。（做在书上）

4、选择文段背诵。

5、不懂的地方打上“？”，提出两个有价值的问题。

6、查与课文相关的资料，主动上网或从课外书中查找资料，解决疑惑。

（二）、把握课堂

1、上课认真听讲、巧做笔记、勤于思考、大胆提问，积极讨论、踊跃作答。

2、学会记笔记，将老师板书在黑板上或者重点强调的内容抄写在书上。

3、提高学习效率，在课堂内完成本课的练习册及摘抄。朗读：运用普通话，读得大声、正确、流利、有感情。默读：有一定的速度，每分钟不少于200字。听话：认真耐心，抓住要点，能简要转述。说话：表达清楚有条理，语气语调适当，仪态礼貌。

（三）、注重积累

1、语文早读时间练习朗读，完成要求要背的课文内容及补充的古诗文。

2、课后要坚持广泛阅读，每天安排不少于20分钟的课外阅读时间，坚持写读后感。

3、每天抄写背诵“每日一句”，这学期是《论语》。

4、每周一篇周记，记录本周内的见闻感受，积累写作素材。要求学生书写规范整洁。

（四）、坚持练字

自己准备字帖，每天写一张，要求书写规范、端正、整洁，有一定的速度。

（五）、作业要求：

1、要求书写规范、端正、整洁。

2、要求独立完成作业。

3、要求按时按质按量完成作业。

4、每天早晨用1分钟，交完所有作业。组长检查，并向学习委员汇报。

5、练习册及时订正，评讲过的作业一次订正对，如果再错，错的每个抄3遍。

五、提一些建议。

1、每天请检查孩子的学习情况、家庭作业，及时查漏补缺，做到坚持不懈。检查完后作业本上请签名。

2、请督促孩子背书，除略读课文外，都要求背诵。背完后请在课题后签名。

3、家长的善导是家庭教育的黄金，要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。每天与孩子进行亲切交流，和他们谈谈今天学到了什么新知识，哪篇新课文，知道哪些道理，今后打算怎样做，交谈时，要有耐心，不能简单粗暴。

4、随时与老师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，可以经常与老师保持联系，共同寻找最好的教育方法。

5、经常带孩子去接触社会，利用双休日、假期交交朋友、参加有益的社区活动、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明、编手抄报、编作文集等，使孩子们全面发展。

第四篇：2018四年级家长会

尊敬的各位家长：

今天，因为孩子们我们才有缘相聚在这里，欢迎各位到来的同时也感谢你们对学校工作和老师工作的大力支持。说实在的，孩子的教育一直都是我们非常关心的问题，把孩子培养成才是我们老师和家长的共同责任和共同的愿望。学校召开家长会的目的就是让你们了解现代教育形势，了解孩子在学校的各方面表现，以便在以后对孩子的教育中做到有的放矢。同时也希望和家长们交流孩子在家的表现，方便老师在教育孩子时做到因人而异。

一、关注孩子的学习，重视知识的学习过程。

四年级是一个承上启下的年级也是一个爬坡的年级，为什么是爬坡的年级，各位家长不一定十分清楚。一是四年级的学生由低年级刚进入到中年级，二是四年级课程似乎一下子变得难了：数学中的四则运算，应用题的分析、理解等，与实际生活联系更多了；语文教学中开始注重记忆与阅读的结合，要求学生掌握较多的阅读知识；还有英语的单词量、语法等。所以这一年孩子们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，造成了孩子学习成绩的下降。从四年级开始，学习需要拿出真本事。以前，有的孩子比较聪明，不太认真学习也能取得比较好的成绩，然而到了四年级就没有那么简单了，稍有马虎，学习成绩就有可能落下来。当然，落后一段时间可以再追赶上去，但那要花费更多的精力。这个学年学到的知识的深浅将会影响五、六年级学习，进一步会影响到中学的成绩。

上期考试成绩全班平均分82.9，第四名，比往年进步了两名。但是两级分化较严重，思维不灵活，有待提高。我们平时常说，十个指头有长短，这也说明学生与学生也是不一样的，他们同样存在着基础，智力，毅力等方面的差异。因此在学习上也表现的千差万别，有部分学习热情高，这些优秀的同学，学习一直让老师很省心，他们上课能听讲专心，发言积极作业书写认真、字型漂亮。他们在严格要求自己的同时还积极帮助有困难的同学。主要表现在以下方面： 1.我们班级拔尖的学生比较少,个别同学自信心缺乏，学习不能做到有恒心有毅力，主动学习性差,与优生距离逐渐拉大，他们自控力需加强，学习习惯需纠正，学习方法需改进.2、有个别学生难以静下心来，有些马大哈的味道，学习不够细心，就像上期期末考试中一部分同学由于审题不清而导致扣分。有些同学学习自觉性差，不主动，学习任务靠老师盯、组长查。

3.偏科的现象比较严重，我们知道小学只有语数外这三科，如果再出现偏科现象，那以后上初中又该怎么班呢？所以这一点请家长们注意。

二、重视习惯的培养，受益终生。

1、上课专心听讲的习惯。

有的家长在家里觉得自己的孩子挺聪明，而学习成绩则一般？为什么差不多智力的同学，同样的上课，学习悬殊会这么大？那就是听课的质量。听课，是一个孩子最基本的获取知识的能力！如果上课时专心听讲，积极回答问题，数学成绩就不会太差。．善于求异和质疑问难的习惯。

爱因斯坦说过：提出一个问题比解决一个问题更重要“，所以要 求家长们一定要求孩子注意题目中你还能提出什么问题？这类题目，这是积极主动学习的一个重要标志。数学不是记忆性为主的学科，而是思考性为主的学科，发现问题，提出问题，使孩子养成爱动脑，勤于思考的习惯。这种习惯对于孩子以后的学习可以说是受益无穷。．培养学生认真读题习惯

我发现一部分学生没有认真审题的习惯，读一遍就动手做，可结果多半是错的。平时在写作业时，学生做应用题时一定要反反复复的多读几遍题目，如果还不理解再读。．培养自觉订正错题的习惯。

每次的错题一定要严格督促孩子进行更正，有时还应适当地帮助孩子找到做错题目的原因并加强对孩子知识薄弱环节的辅导，这样才能真正起到订正错题的积极作用。准备错题本，每天将自己错题抄下来，每周末再重做，错题本有什么作用呢。通过错题本可以培养学生良好学习态度和习惯，指导学生学会归纳分析、梳理，抓住问题的关键，条理化、系统化地解决问题；并通过错题集解决零散、疏漏等问题。而且通过我们的观察和统计发现，整理错题集是优秀学生的一个特质。从初三中考状元班到近三年的22个中考状元，我们可以神奇的发现每个孩子人手一本错题本。从这个例子当中，我们可以看出错题本在一定程度上是能够影响孩子的学习的“错题本” 是提高学习效率的办法，是减轻学习负担的作业。通过“错题本”的使用，可以提高思路质量，可以更准确地把握知识点及概念点，可以极大地改善粗心的现象，可以迅速地提高学习成绩。．严格认真，一丝不苟的习惯。

书写工整、格式规范，这是提高数学计算准确性的重要因素，它能培养学生认真负责的学习态度。成绩优秀的孩子他的书写也是非常整洁、干净。所以，养成良好的书写，就能减少孩子由于书写不良而产生的差错，另外也可以培养孩子思维的条理性。

6.督促学生养成及时整理书包、带齐学习工具的习惯。

当孩子完成作业以后，大家应提醒孩子马上整理好桌面上的学习用品，以便第二天早上能及时准备好学习工具，保证课堂的学习效率。

这个年龄段的孩子，除了学习，培养他们养成良好学习习惯是一项重要工作，因为这些习惯可能会影响他们一生的为人处世:认真听课的习惯、独立完成作业的习惯、经常读书的习惯、按时作息的习惯、独立处理杂务的习惯、与他人和睦相处的习惯、与他人协作的习惯、乐于助人的习惯、主动关心集体的习惯、热爱劳动的习惯、主动参加班级活动的习惯„„这些好习惯一旦养成，他们将受益终生，当然，这也是我们做家长所希望的。

三、重视孩子的思维训练，为聪明插上翅膀。中国有句古话，”授之以鱼，不如授之以渔"，给孩子现成的知识和技能，不如让孩子学会自己获取这些的能力。思维训练就是要交给孩子正确的思维方法，发展孩子的思维能力。通过适当的思维训练，借助一些材料，可以帮助孩子学会如何思考、如何学习，例如：如何进行分析、分类，如何进行比较、判断，如何解决问题等。掌握了正确的思维方法，就如插上了一双翅膀，使孩子的抽象思维能力得到迅速的发展和提高，从而大大提高孩子的知识水平和智力水平。孩子成绩的差异原因很复杂,因人而异.但有一个重要原因是相同的:那就是成绩一直保持得很好的学生,学习方法科学.学习态度认真，思维发展良好。另一个原因,教材越来越难,如果没有适合的方法,就不能适应难度的提高.因此,家长在辅导孩子学习时不能就题论题,要从题目中归纳出常用的数学方法,把方法渗透给孩子.当然你不一定说出方法的名称,但可以把这些思想渗透给孩子。一题多解，一题多变，开放性习题，拓展提高补充相关的思维训练题或简单奥数题目。借助线段图，数学关系式等方法，帮助理解题意。培养学生数学思想，如：分类，数形结合，类比，转化，方程，整体，极限，归纳，推理等。学生思维能力的培养，将成就孩子终生的幸福。

四、课后服务，签订协议。关注孩子每天的作业是否认真做完，包括书写的，读背的，查阅资料，准备学习用品等。

第五篇：四年级家长会

四年级家长会发言稿

尊敬的各位家长：大家下午好！

首先非常感谢你们在百忙之中抽空来校参加这次家长学校活动，欢迎你们一起来探讨您的孩子在教育、学习、生活中的问题。感谢大家对我们学校工作的支持。

下面，我就先将本班学生本次语文期中检测情况向各位家长做简单的汇报：平均分82分，最高分97分，85分以上的分别是19人。考试成绩只能作为一个阶段的总结，作为我们老师和家长，我们更应关注的是孩子平时的学习表现。而语文学习主要包括以下几方面：上课、作业、作文、背诵、课外阅读。下面我就从这几方面进行汇报：

上课：是语文学习成绩好坏的关键。学生知识的获得主要是课堂听讲。可以说上课一分钟抵得过课后一小时的自学效果。如果上课不认真听讲，那么课后是难以弥补的。咱们班上大多数学生上课听讲比较认真，发言比较积极，尤其是李勋超、黄亲钦、钱嘉艺、王璐瑶等几位同学，他们上课时精力都是跟着老师走的，思维活跃，发言踊跃，所以每一次的考试都比较优秀。而那些考试成绩不太理想的，大多数上课容易开小差，懒于动脑思考。

作业：作业是学生对知识掌握情况的检测，作业正确率高，说明对知识掌握比较好，错误多就说明上课没有好好听讲。从作业字迹上可以看出一个人的学习态度问题，态度认真了，书写自然就工整了，也记得牢；态度马虎，字迹自然就马虎，记得不清楚。一马虎，就是再聪明的头脑也不会取得好成绩。咱们班学生这学期的汉字书写质量明显下降，学生比较浮躁，不按照老师说的要求去做，写作业只是应付差事，只图快。有个别人干脆就不写。只想着玩。希望家长回去给孩子多教导。

作文：是语文成绩最重要的一个方面。语文成绩是否优异就看作文。有的学生平时表现也不错，但就是得不到高分，原因就是作文水平的差距。怎样才能把作文写好？我采取的方法就是多练，熟能生巧。每周有一次作文课，要讲一种作文类型的写法，平时课堂上，学习到一篇好文章时，我也会分析作者的写作方法，让学生学习，甚至仿照这种方法来写作。为了不增加学生的作业负担，我一般让学生平时多看书多积累好词好句，多背里面的优美的句段，每周每人写一篇作文，或者某一星期中间有活动时也会增加作文写作次数。有的学生，能按照老师的要求去做，坚持积累和运用，作文水平就提高的快。

课外阅读：在语文教学方面，有一句老话：“三分课内，七分课外。”这不是说课内不重要，而是说要将课内学的一些方法在课外阅读中进行运用，真正成为自己的能力。课外阅读不仅可以提高学生的阅读理解水平，还能够丰富知识，现在的学习光靠课内的东西是远远不够的。课外阅读还能让学生学会做人，有时我们老师家长说一些道理，他们可能觉得有些烦，但在读书的过程中他却会受到潜移默化的影响。我们家长不要看到孩子看课外书就认为是在看闲书，就进行制止，而应该关注孩子在看什么书，如果是有益的书就要鼓励他看，还要给孩子多买一些好的课外书。

背诵：学生语文素养的提高还需要有丰富的积累，古人说：“熟读唐诗三百首，不会做来也会吟。”没有丰富的语言积累，学生就说不出精彩的语言，就写不出好的作文。因此，我们要督促孩子多背一些优美的句段，名言警句，成语，古诗等。如果养成每天背诵的习惯，一两年就能有深厚的语文积累，今后的语文学习特别是作文就不用担心了。

以上是我谈了作为语文老师在教学方面的做法，要想孩子取得优异的成绩，最重要的还是要家长的培养。我们许多家长有一个错误的想法，认为教育是学校的事情，把孩子送到学校就不关自己的事了。还有的家长看到孩子成绩不理想，就送到家教那里去。（孛毅凡）在这里，我要说的是，这些做法其实是这些家长一种不负责任的做法。我读过许多家教方面的文章，凡事有所作为的人大多是有着良好的家教，比如世界发明大王爱迪生就是由母亲培养的。在发达国家，包括在我国的城区，家长都是非常注重家教的，比如我们城区的学校，学生回去的作业家长都必须要指导检查并签名的。这里我也不是给学校推卸责任，因为我们老师是教一个班，有几十个学生，我们只能从整个班出发，去进行教育教学工作，不能很好的注意到个体，不能真正做到因材施教。而现在的家长大多数是一个孩子，而且有一定知识文化，要指导小学的一些课程，还是有能力的。

我们家长应该多抽出时间来陪孩子读书，指导教育，检查作业，陪陪他一起读书，锻炼身体等。不要等到孩子成绩差了，才责骂孩子不争气。因为孩子成才与否，跟你的家庭教育有绝大部分的关系。

在这里，我希望家长们以后要做到以下几点：

（1）、支持全体老师的工作，欢迎提出宝贵的意见及建议；

（2）、创造良好的育人环境，尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确看待自己的不足。并帮助他们改正缺点；（3）、让孩子多读健康有益的课外书；

（4）、正确看待孩子的分数（不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，分数不理想，应该与老师、孩子一起研究问题的所在）。

（5）、要规定孩子放学后必须做完作业,同时家长必须检查作业，签好名字，对孩子来讲是一种督促，也是一种习惯的养成。因为玩是孩子的天性，如果家长只顾工作，不正确引导孩子，就容易使孩子迷上看电视电脑，把什么事都忘在了脑后。如有的孩子为了多玩一些时间，几天的作业花半个小时就给解决了。也有孩子，先玩个痛快，等到第二天要上学了，一大早上跑到学校匆匆做作业应付检查。这样的作业，它的质量可想而知，不是字迹潦草，就是错处很多。因此，家长要经常关心他们的学业，督促按时保质完成作业。

（6）、培养孩子定时专心学习的习惯。学习是一种艰苦的脑力劳动，只有专心致志、全神贯注才能提高学习效率，取得良好的成绩。为使孩子养成专心致志的学习习惯，父母必须认真地看待孩子学习这件事。学生写作业时全家人都要安静下来，不做容易使孩子分心的事，不要大声谈话、聊天，搓麻将等，看电视时把声音关得小一点，给孩子创造一个安静的环境。也不要一会儿问孩子学校的事，一会儿批评孩子书包弄得太脏、文具放得不整齐，一会给孩子倒杯水等等，最好是坐下来做些没有声响的工作。如果这时父母能坐在孩子旁边读书、看报，那就更好了，这样，除了给孩子一个良好的学习环境，还能给孩子树立一个爱学习的榜样。按照上面所说的去做，孩子就会把学习当作生活中的必要程序来完成，每到学习时间，就会主动坐下来做功课，再也用不着提醒、叮嘱和责骂了，他们会很自然地养成定时、专心的好习惯。

为了孩子们的健康成长，我们走到了一起，为了孩子们的美好前程，我们必须一起努力，希望大家以后能积极配合老师的工作，多提高贵意见和建议。谢谢大家！