第一篇：2017届云南师大附中高考适应性月考卷(一)语文(扫描版)分析
云南师大附中2017届高考适应性月考卷
（一）语文参考答案
第Ⅰ卷（阅读题，共70分）
1．（3分）A
【解析】根据原文，“边界不清”不是“从‘科学’的意义上说”的。
2．（3分）C
【解析】“通”是以类分为前提的，且《隋书·经籍志》只是形成分类法的雏形，只有到清代编定《四库全书总目》时才形成一套完整的中国传统学问的知识系统。
3．（3分）B
【解析】强加因果，原因是“连逻辑上的种属关系都忽略了，其学科内容势必也要大大窄化，难以使人们对国学有一个全面的认识”。
4．（3分）B
【解析】“尚书”与“右仆射”为同一人，不可断开；“出”是于京城外派做官，“出为”不可断开。
5．（3分）D
【解析】现代大赦与古代有区别。
6．（3分）D
【解析】赵煚为斛斯徵说情，并不是想借此化解和斛斯徵的嫌隙。7．（10分）翻译：
（1）（5分）当时北周人在长江南岸建造安蜀城以防御陈国侵袭，恰好遇上数十天下大雨，城墙塌陷长达一百多步。（“置”“御”“属”各1分，整句翻译准确顺畅2分）
（2）（5分）赵煚与宗伯斛斯徵一向不和睦，斛斯徵后来出任齐州刺史，因为犯罪被关进监狱，自知罪重，于是越狱逃跑。（“不协”“出”“坐”各1分，整句翻译准确顺畅2分）8．（6分）①抒发了春光易逝、岁月无情之感。水流花谢，东风过尽，华发满镜。
②抒写了思家念亲的愁苦。梦回故园，梦醒难眠，家书断绝，人老难归。
③表达了有家难归的无奈。“自是不归归便得”一语，貌似归家容易，实则是无可奈何的伤心语。④暗示了归隐田园之意。暗用范蠡泛舟五湖的典故，含蓄表达了结束漂泊、回归田园的愿望。（每点2分，概括与简析应具备，意思对即可，答出三点即可）9．（5分）①颔联用了庄周梦蝶和杜鹃啼血两个典故。（2分）
②选“庄周梦蝶”参考答案：诗人因思乡而入梦，从“蝴蝶梦”中获得片刻的回乡之乐，（1分）但梦醒以后，发现自己依旧孤眠异乡，家园依旧远隔万里，（1分）梦中之乐与现实之悲两相对照，更感空虚、失望，更添思乡愁情。（1分）
//选“杜鹃啼血”参考答案：杜鹃催归，声声递愁，（1分）夜已三更，月上枝头，（1分）借助听觉和视觉形象共同营造了一个凄冷、愁惨的氛围，烘托了诗人内心的凄凉悲伤情绪。（1分）（根据参考答案给定得分点给分，意思对即可）10．（每空1分，共6分。有错字、漏字则不得分）（1）君子博学而日参省乎己
则知明而行无过矣（2）尔来四万八千岁
不与秦塞通人烟（3）客路青山外
行舟绿水前 11．（25分）
（1）（5分）EC（答E给3分，答C给2分，答D给1分；答A、B不给分。回答三项或三项以上，不给分。）
【解析】A项，解说太牵强，不构成象征手法，也无悬念，更谈不上为后文作铺垫。B项，对时月盖房的根本原因解说不正确，只说现象而没有分析内心的根本，另外“而且他有钱，更有盖房子的经验”也不准确。D项，没有分析到心理描写，得1分。
（2）（6分）①烘托人物内心活动。“青苗挂着晨露”“尘土”烘托人物既有憧憬希望，更有迷茫担忧的心理；②深化文章主题，三个人物的不同刻画，将各自的心事充分表达出来，深化了小说的主题；③推进情节发展，有意犹未尽的效果；“男人、少年、女人”三人的定格画面，给读者产生了想象的空间；④反复修辞的巧妙应用，“沉重的包袱、沉重的脚步、沉重地目光”，突出强调了不同人物形象的特征。（每答出一点得2分。答三点即可，举例分析意思答对即可）
（3）（6分）①喜欢炫耀，重视面子：出门见人带高级烟，重盖高楼炫耀面子；②相信吉凶，甚至迷信：听到哑炮，看到别人楼高就认为自己家没有好运；③重钱财轻学识，但不失家庭亲情责任：宁愿让儿子不读书也要去赚钱，但也很重视家庭亲情。（每答出一点得2分。意思答对即可）（4）（8分）时月心事：①赚钱回家，享受天伦；②炫耀财富，失落后再建“豪宅”；③借钱建房，带儿打工还债；④怕被别人超过；⑤怕被别人看不起。
妻子心事：①思念丈夫，热盼其回家；②心疼丈夫的劳累，默默关注；③关爱儿子，惦念儿子的学习读书；④不愿意借债盖房；⑤不能为丈夫分忧而自责。
儿子心事：①敬爱父亲，欣喜接回父亲；②体谅父亲，为父亲忧郁心事找合理解释；③很想上学读书，却顺从父意辍学打工还债；④为自己前途迷茫。
（答出一点给2分，答出两点给5分，答出三点给8分。意思答对即可。若有其他答案，可根据观点明确、理由充分、论述合理的程度，酌情给分）12．（25分）
（1）（5分）BE（答B给3分，答E给2分，答C给1分；答A、D不给分。回答三项或三项以上，不给分。）
【解析】A 项，“起到决定性的作用”说法不准确，文中表述是“产生了巨大的影响力”。C项，文中没有提及他用此话“勉励自己”。D项，“教学任务主要就是通过”的说法，文中无此依据。（2）（6分）①以推翻清政府、拯救民族、拯救人民为己任的社会责任感。②狂傲不拘的个性和与生俱来的山水胜情。③对中国传统文化的热爱和敬畏。（每答出一点给2分。意思答对即可）（3）（6分）①他是中国传统文化的继承者和践行者。他坚持用孝道来教育家人和后代。他更是懂得不忘师恩，用实际行动报答安慰恩师。
②他治学严谨而虔敬。他主张“为学务精”、“宏通严谨”。
③他才华横溢，学问大。他不仅在语言文字学方面卓有成就，而且在经学、哲学、文学、史学等方面，均有很深的造诣。
④他重视师承，但又不墨守成规，多有创见，自成一家。（每答出一点给2分。答出三点就给满分，意思答对即可）
（4）（8分）特点：中国学问博大精深，难以穷尽。（2分，意思对即可）
态度：①对待知识要严谨虔敬，应当始终保持谦卑的态度，坚持不懈地学习、钻研。②注重积累，不能急于求成，急功近利。③不能自欺欺人，要谨言慎行。（3分，每答对一点给1分）
贡献：只有真正领会中国学问的精髓，才会有真正的发现，才能推动学术的发展。基于这些因素，他认为作为一个学者，只是为了急于求成，很随意地就发表自己的“发现”，是一种治学态度不严谨的做法。当下社会上出现的抄袭论文，学术造假等不好现象就是因那些所谓的专家学者，缺失了对学术、对文化的严谨虔敬的态度，急于成名成家，违背治学原则、违背了黄侃提出的学问之道。（3分。意思答对即可。如有其他答案，可根据观点明确、理由充分、论述合理的程度酌情给分）
第Ⅱ卷（表达题，共80分）
13．（3分）D
【解析】错误项解说：①杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼，自相惊扰。此句将其误用为“无中生有”了。③七月流火：农历七月天气转凉的时节，天刚擦黑的时候，可以看见大火星从西方落下去。此句将其误用于形容暑热。④充耳不闻：塞住耳朵不听。形容有意不听别人的意见。此句中“嘲讽”不是“别人的意见”。正确项解说：②惨淡经营：费尽心思辛辛苦苦地经营筹划。⑤登高自卑：比喻事情的进行有一定的顺序。⑥从善如流：形容乐于接受别人提出的正确意见。
14．（3分）C
【解析】A．成分残缺，在“民俗文化”后加“的方式”。B．句式杂糅，“但其中最主要的原因是亲情缺失、家庭监管缺位、学校教育偏颇造成的”是两个句式杂糅一起。D．偷换主语导致主谓搭配不当，“也是”前加“该奖项”。15．（3分）B 16．（5分）秋天是黄昏；（1分）以乐器来对应四季；（2分）夏天是冗长的蝉歌（2分）（符合要求即可）17．（6分）本次“读书节”是针对本市市民展开的一次群众性读书活动。活动宗旨是构建学习型社会。以阳光阅读和快乐阅读为本次活动的主题。活动目标是打造文化品牌，激发市民的读书热情，营造本市良好的读书环境。18．（60分）参看高考阅卷标准。附文言文参考译文：
赵煚（531~599），字贤通，是天水西人。父亲叫赵仲懿，做过尚书左丞。赵煚少年丧父，赡养母亲十分孝顺。十四岁那年，有人偷砍他父亲墓地中的树，赵煚对着墓地号叫恸哭，于是抓住偷树的人把他送交官府。赵煚见到魏右仆射周惠达，长揖不拜，自己述说孤苦，涕泗交流。周惠达为之伤感流泪，叹息了很长时间。等到赵煚长大，沉着稳重有器量，略微涉猎书史，周太祖引荐他担任相府参军事。不久跟随周太祖攻破洛阳，等到周太祖班师回朝，赵煚请求留下安抚接纳投降的人，周太祖同意了他的请求。
闵帝继位，调任陕州刺史。蛮酋向天王聚众作乱，发兵攻打信陵、秭归。赵煚带领部下五百人，出其不意，袭击并攻破他的军队，二郡得以保全。当时北周人在长江南岸建造安蜀城以防御陈国侵袭，恰好遇上数十天下大雨，城墙塌陷长达一百多步。蛮酋郑南乡谋反作乱，勾结陈将吴明彻想要袭击安蜀。大家都认为赵煚应该增修城墙，赵煚说：“不这样，我自有办法退兵。”于是派人游说引诱江外生蛮向武阳，让他乘虚攻打郑南乡所居之地，抓获郑南乡的父母妻儿。郑南乡听说了这件事，便解散了他的军队，陈兵也就退却了。第二年，吴明彻多次聚兵作乱，赵煚带领士兵抵御，前后十六次战役，都狠狠挫败了他的气势。因功被封为开府仪同三司，升任荆州总管长史。
赵煚与宗伯斛斯徵一向不和睦，斛斯徵后来出任齐州刺史，因为犯罪被关进监狱，自知罪重，于是越狱逃跑。武帝大怒，非常紧急地悬赏捉拿他。赵煚呈上密奏说：“斛斯徵自认为负罪深重，害怕被判死
罪而逃走，他如果不是向北逃向匈奴，就是向南投奔吴越。斛斯徵虽然愚陋，但久居朝廷高位，如果他逃向敌国，对您的圣朝没有好处。现在天下大旱，可借这个理由大赦天下。”武帝听从了他的意见。斛斯徵因此被免罪，赵煚最终也没有对其他人说过这件事。
高祖为丞相时，赵煚被加封上开府，又被任命为天官都司会。不久升迁为大宗伯。等到高祖登基的时候，赵煚升任大将军，赐爵金城郡公。朝廷因为赵煚熟悉旧事，征召任命他为尚书右仆射。任职没多久，因为违逆皇帝旨意，被贬出京担任陕州刺史，不久转任冀州刺史，在当地很有威势和德政。赵煚曾经有一次得病，百姓们奔走相告，争着为他祈祷，他得民心就像这种情况。冀州收成不好，市井多有欺骗的行为，赵煚命人制作了铜斗铁尺，把它放在市井上，百姓因此得到方便。皇上听说之后很赞赏这种做法，颁告天下，把它作为固定的标准。有人曾经偷盗赵煚田里的艾蒿，被小吏抓住，赵煚说：“这是因为刺史我不能宣传好的民风教化，他有什么罪呢？”宽慰晓谕之后，送他回家，还让人装上一车艾蒿送给那个偷盗的人。那个偷盗的人非常惭愧，比受了重刑还难受。他用道德来感化百姓，都是这种情况。皇上来到洛阳，赵煚前来朝拜，皇上慰劳他说：“冀州是大藩镇，物资丰厚充实，你在这里管理，非常符合我的心意。”赵煚在开皇十九年去世，享年六十八岁。
第二篇：云南师大附中2013届高考适应性月考卷(五)高三(五)语文_答案
云南师大附中2013届高考适应性月考卷
（五）语文参考答案
第Ⅰ卷（阅读题，共70分）
1．（3分）B【解析】本题考查筛选信息、理解文意的能力，能力层级为C级。A项表述在逻辑上有错误。原文第二段说“无科学性，艺术表达就不会有美感”，但“有了科学性，艺术表达不一定就会有美感”。C项，根据“为什么会这样？因为审美与科学殊途而同归：同归于历史、实践和生活，分途在求美、具体与求真、抽象的社会分工上。分工的优点是产生了专业和特长，缺欠是出现了职业的痴呆：中外先贤、学者给了我们以忠告。达尔文说，若有来生，不再成为制造公司的机器，每周要读诗、赏画、学音乐。工程院院士许国志诗云：‘他生倘得从吾愿，甘为诗书再献身。’”这段话来理解，这里所说的“职业的痴呆”应理解为“对自己从事的职业特别沉迷”。D项，依据第三段“这些事例意味着，科学发现并不只是理性思维的产物，它还依赖于艺术的想象力、创造力，依赖于人们的灵感和顿悟”一句可知，本项应该这样表述：“科技创新主要是理性思维的产物，但也离不开形象思维的辅助。”
2．（3分）D【解析】本题考查分析文章结构、把握文章思路和分析概括作者在文中的观点
态度的能力，能力层级为C级。第三段“这些事例意味着，科学发现并不只是理性思维的产物，它还依赖于艺术的想象力、创造力，依赖于人们的灵感和顿悟”一句，是在上面列举事例后得出的观点，第四段开头“上述的创造和发现说明，艺术与科学、美与真，有重叠、有交融，二者是形象思维与理性思维的统一”一句，是在前面论述的基础上，从另一个角度提出的观点，所以，“艺术创新需要感性、直觉与顿悟”不能作为证明“艺术与科学、美与真，有重叠、有交融”的论据；况且，D项的表述中，也没有体现二者“重叠”、“交融”的成分。
3．（3分）A【解析】本题考查学生对文章结构的理解和分析能力，对作者观点的概括能力
能力，层级为C级。根据第二段中的“尽管艺术采用的是形象的表达方式，但它的表达也有一个基本的技巧适中问题，也要符合客观的规律即科学问题”等语句可知，第二段说的是艺术的表达技巧问题；第四段中王国维通过对辛弃疾词《木兰花慢》的研究，曾提到了艺术与科学、美与真，有重叠、有交融的现象，下面又列举毛泽东、海森堡的话进一步证明，可见，这一段说的是艺术作品表现的内容问题。
4.（3分）D【解析】利：谋利，贪图。
5.（3分）C【解析】第①句是陈述董俊赶走武仙后诸城归附的情况；第③句是表明董俊钦
慕马援为国战死沙场的壮伟品格。
6.（3分）A【解析】强加因果，原文并未表明武仙归降是因为董俊进奉俘虏和战利品给木
华黎。
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7.（10分）译文：
（1）（5分）你想要得到老百姓的支持，但又夺去他们的口粮，即使是最无道的寇贼也不会 这样做。（得分点：“欲”、“而”各1分，句式句意3分。）
（2）（5分）叛贼只是他一个人，其余的人如果能脱离这个叛贼，那就是忠义之士，我将
发给他家财，并奏请皇上授予官职。（得分点：“去”、“官”各1分，句式句意3分。）
8.（5分）暮春时节，窗前幽竹，翠绿葱茏，摇曳多姿，好像不改初衷，深情地迎接主人的归
来。（1分）“不改清阴”，简炼而准确地概括了翠竹的内美与外美和谐统一的特征。（1分）刻画出幽竹不畏春残、不为俗屈的高尚品质。（1分）生动地抒发了诗人的怜竹之意和幽竹的“待我”之情，在这个物我相亲的意境之中，寄寓了诗人对幽竹的赞美，对那种不畏春残、不畏秋寒、不为俗屈的高尚节操的礼赞。（2分）
9．（6分）诗人用了对比与拟人两种手法来突出幽竹的让人怜爱。（2分）正是在暮春时节，鸟
语已稀，花香将尽，才会突然间感觉到幽竹以清阴迎我归来的可爱。对比反衬是由鸟声稀、花飞尽、春光将舍我而去的凋零景象与幽竹撑一伞绿葱葱的清阴来迎我构成的，“稀”、“尽”、“飞”三字渲染出了春光逝去、了无踪影的凋零空寂气氛。而“幽竹”、“清阴”与“待我”则写出了尚有幽清之境迎我的欣喜。（2分）拟人手法表现在诗人赋予幽竹以人的品格和情感。钱起正是以我的“怜”和竹的“待”将物我之情贯通起来，创造了一种物我相亲的画意诗境。（2分）
10．（每空1分，共6分）
（1）角声满天秋色里塞上燕脂凝夜紫
（2）予独爱莲之出淤泥而不染香远益清
（3）定乎内外之分辩乎荣辱之境
11．（25分）
（1）（5分）BC（答B给3分，答C给2分，答D给1分。）
（2）（6分）老园丁的人生经历告诉他“一种断残的东西其生命是短暂的”，（3分）在他没有弄清“长到何时才能算是一朵完整而有生命的玫瑰花”的时候，他不会去采摘玫瑰。（3分）
（3）（6分）由物及人（以物喻人）（2分），揭示小说哲理。（2分）老园丁的感情生活没有圆满的结局是因为那些女人都只是看中了他的局部，却没有看上他的全部，因而他们的爱是不完整的。（2分）
（4）（8分）①人们爱玫瑰，就摘下它，人们对于爱的东西会想尽办法将其“私有化”，自私是人类本性之一；②人们在拥有美好的同时，却不知道珍惜；③残断的东西，生命短暂，爱也是如此。（答出其中一点给3分，谈感悟的言之有理酌情给分，能结合作品理解深刻的给5分。）
12．（25分）
（1）（5分）BC（答B给3分，答C给2分，答D给1分。）
【解析】A项说“一个月”，文中无依据，而原文是“经过系统治疗”。E项说“记述了他学习医学的艰苦历程”属无中生有。D项说“几乎全是”，而原文是“他荣膺过世界上很
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多医学最高奖项”。
（2）（6分）①王振义兢兢业业，将全部心血都倾注在医学事业上；②王振义在一则国外医学资料中得知，早幼粒白血病细胞，在特定条件下会发生逆转；③经过多年试验，他终于在显微镜下找到了这个特定的条件：大量早幼粒癌细胞，在全反式维甲酸诱导下，竟变成一个个发育正常的细胞。（每点2分）（意思对即可）
（3）（6分）①第四段引用王振义自己的话，表现了他幽默的性格；②第六段引用陈国强的话，表现了王振义诲人不倦、甘当人梯的精神；③这样直接引用使传记内容更真实更具有说服力，人物形象更鲜明。（每点2分）（意思对即可）
（4）（8分）①原因有三点：第一，热爱医学事业，孜孜不倦，呕心沥血；第二，虚怀若谷、谦逊求实；第三，淡泊名利。就以上三点任选一点联系实际略加分析。②如第一点：勤奋刻苦、孜孜不倦是一切事业成功的基础，现实中那些取得成功的人，首先是热爱自己事业能忘我工作的人。如第二点：虚怀若谷、谦逊求实的态度能使人清醒地认识自己所取得的成绩和存在的问题，能清醒地认识主观与客观，一个人的成绩都是在他谦虚好学，扑下身子实干的时候取得的。如第三点：一个能实实在在地豁达达观地看待名利之人，才可能经受住各种诱惑的考验，才能全身心地投入他的研究，这样的人才更容易成功。（每点原因2分，分析2分，意思合情合理即可。）
第Ⅱ卷（表达题，共80分）
13．（3分）D【解析】D项“如沐春风”，比喻同品德高尚且有学识的人相处并受到熏陶，又言和高人相处，比喻得到教益或感化。现多指受到老师的教导。不能形容阅读文学作品的感受。A项“吉光片羽”，吉光：古代神话中的神马名；片羽：一片羽毛。古代传说，吉光是神兽，毛皮为裘，入水数日不沉，入火不焦。“吉光片羽”指神兽的一小块毛皮，比喻残存的珍贵文物，现常比作从前生活中稀少的、值得回忆的往事。B项“束之高阁”，捆起来以后放在高高的架子上，比喻放着不用，也比喻把某事或某种主张、意见、建议等搁置起来，不予理睬和办理。C项“老骥伏枥”，比喻有志向的人虽然年老，但仍有雄心壮志。
14．（3分）B【解析】A 项，表意不明；C项，否定失当；D项，成分残缺，“针对”后
缺中心词，“不良的现状、情况”等。
15．（3分）B【解析】在对待自然的态度上，与过去的“有人公开赞成掠夺性的强盗行径”
相比，现在人们的态度有变化了，所以⑥应排第一句，与前文中的“掠夺性”相对应，现在人们主张“善待”自然了，可确定①应排在⑥之后，再根据后文的“生态不仅是科学的问题，而且是伦理的问题”，可确定④应排在①之后，据此可确定答案为B。
16．（5分）跑酷又叫“城市疾走”，它是以日常生活环境为运动场所，将各种日常设施当作障
碍或辅助，在其间迅速跑跳穿行而紧急脱逃的一种极限运动。跑酷不仅对身体有利，还能让人明白人是能不断提升自己和突破障碍的。
17．（6分）示例：感动，是心弦上的乐曲，在每一个月光朦胧的夜晚奏响；感动，是泪泉深处的泉水，在每一个激动人心的时刻奔涌；感动，是喷薄而出的太阳，在每一个黎明将尽
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之时耀出光芒。
18．（60分）本次作文材料为漫画，理解寓意是关键。花的悲剧是怎样造成的呢，由此找到切
入点，可从以下几个方向立意：①个人的成长、发展离不开他人的帮助；②人与人之间应相互扶持，成就人生之美；③做人要谦逊，不可目中无人；④优势互补，实现共赢；⑤社会的发展需要每一个人发挥作用。
附文言文参考译文：
董俊，字用章，真定藁城人。他从小从事田间劳动，长大涉猎诗书历史，擅长骑马射箭。乙亥年，国王木华黎率兵南下，董俊于是归降。己卯年，董俊因功劳升为中山府知事，佩金虎符。金将武仙占据真定，定武境内各城都响应武仙。董俊率领众兵夜间攻入真定，将武仙赶跑了，定武各城又都脱离武仙前来归附。庚辰年春天，金朝派遣大量军队增援武仙，治中李全在中山发动叛乱与之响应。董俊的队伍当时屯扎在曲阳，武仙气势汹汹来战，被挫败于黄山下，武仙逃脱溜掉。董俊进奉俘虏和战利品给木华黎，这时武仙因走投无路而归降。董俊曾经拜见木华黎，陈言说：“武仙狡黠不可揣测，终究不会为我们所用，请您防备他。”木华黎认为他的话是对的，秉承皇帝旨意任命他为左副元帅。乙酉年，武仙果然杀了都元帅史天倪，占据真定以叛乱，附近的郡县都为武仙防守。董俊率领孤军居于乱军中，可以作战的士兵还不到千人，坚守永安。武仙攻打了一年，没有得到好处，于是纵兵蹂躏庄稼。董俊招呼武仙对他说：“你又想得到老百姓的支持，而又夺去他们的口粮，即使是最无道的寇贼也不会这样做。”武仙感到惭愧而退兵，董俊突然出兵去攻打，武仙大败而逃。过了一段时间，董俊又乘夜攻入真定，武仙逃亡而死，董俊于是接纳史天倪的弟弟史天泽为元帅。壬辰年，会合诸军包围汴京。第二年，董俊奋战而死，时年四十八岁。
董俊以忠实自许，不因环境的平顺或险恶而稍有变化。每逢战斗，他的勇气压倒众人，站立于流箭飞石之中，镇定自如，即使受伤也不怯阵退缩。他经常羡慕马援的为人，说：“马革裹尸，马援真是壮伟啊！”所以每战一定要持矛冲在士卒前面，有人劝谏他不要这样，董俊说：“我是当官的，敌人在面前，不拼上一死，难道要躲到安全的地方逃避危险！”在这之前，戍子年，到皇帝驻地去朝见，众将献上所获户口，都增添人数来设法得到好处。他的手下官员请他也像别人那样，他说：“老百姓实际人数少而多报来欺骗皇帝，今后皇帝的需求不够应付时，一定会加重赋敛来完成命令，这样做就是我一个人得到好处，而老百姓却会一天比一天贫困啊。”董俊代理元帅府事务时，有三百多名狂汉约好日期作乱，事情被发觉后，董俊杀了其中为首的，其余的人全部释放。深、冀间妖巫惑众，妄图做违法的事，为此牵连并逮捕了几万人，有关官员认为都该灭族，董俊坚决主张只诛杀首恶。永安节度使刘成在威州叛降武仙，董俊下令说：“叛贼只是他一个人，其余的人如果能脱离这个叛贼，那就是忠义之士，我将发给他家财，并奏请皇上授予官职。”众人果然离开刘成来归降。沃州民据天台为盗，董俊打败他，使他归降后，有的将领贪图他的子女，想掠夺他们。董俊说：“人家已经投降了还要俘虏他的家人，仁者是不会这样做的。”众将这才守义不再掠取了。他的天性就是像这样美好善良。
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第三篇：云南师大附中2013届高考适应性月考卷(一)理综试题说明
生物
1.在2012年5月结束了选修1，2012年6月完成了学业水平（必修1、2、3）复习，7-8月假期作业是宁夏6年理综高考题。学生对高考有一定的认识，但只是远观。
2.从8月22日开始细致全面的一轮复习，由于时间短，复习内容少，平时练习和联堂测试基本覆盖和巩固该段时间的即学知识。“兴师动众”的月考模式，更希望解决的是学生在理综综合测试中——知识的、能力的、心态的、取舍的训练与提高。
因此，第一次月考就考查全部内容。目的是让学生感受高考中，知识和能力上常常考查的点，在后期的复习中有的放矢。知识上，有侧重，做到重点突出。能力上，有平常培养意识。若把平时考试当高考，把高考当平时考试，高考一定会取得好成绩！
化学
师大附中理综化学试题的命题脉络清晰，保持高考题型、题量、分值等多种因素不变，注重内容的创新，强调能力的考查。命题考查新课程化学学科核心知识；命题紧扣《考试说明》，突出化学学科的特点，注重化学实验的训练；命题注重考查接受、吸纳、整合化学信息的能力和分析问题、解决问题的能力；难度适中，命题力求改编原创，提供新颖的情境和素材，有效地遏制高考复习中的“题海战术”，将高考复习引导到提升学科能力上来；命题尽可能体现认知兴趣，以多种图、表形式呈现（如：实验装置图、结构示意图、工作原理图、坐标图、生产流程图、合成路线图等），从而使试卷卷面活泼生动。理综试题重点考虑学生对理综试题的解题整合，时间控制的修炼，在有限时间拿到合理分数，要注重理综在云南省的对比，2012省平均分理综大概120左右，化学大概45左右，不追求和进度统一。重点监测学生对试题的把握，高考是能力考试，选拔考试。复习不是知识简单重现，是对学习过的知识的整合应用。敬请各位把握理综试题的检测要点。不纠结于难度，省一本线443（去除学业22分）为目标，二本线373为依托，把握考试。教会学生计算分数，理综：373-语90-数70-外70=143，上二本，努力靠近一本，超越一本。每一次月考完参考的标准是上一年的录取线，查找教学问题，改进教学理念。争取下一次的进步才是关键。
第四篇：山东省济南市高考模拟考试(一)语文试题(扫描,含答案)
2016年3月济南市高三模拟考试
语文参考答案和评分标准
一、（15分）
1.C(A.pí，B.叠→迭，D.继→既）2.A（“不免”表示由于某种原因而自然导致某种结果。“难免”表示某种原因很可能导致某种结果，这种结果虽然主观上不愿意它出现，但客观上又很难完全避免。“考察”着重指观察、调查、研究，目的是取得材料，研究事物，如山川、地形、地质、工程、运动、科学研究的对象等等；而“考查”着重指依据一定的标准检查、衡量，目的是评定或审核，对象常是非重大的、多半是人们的所作所为，如成绩、学习、业务、工作、活动、行动、言论等。“中心”“重心”都表示事物的主要部分。“重心”表示事物里最重要、最关键的部分，“中心”表示事物里周围所环绕的中央部分。）3.B（①保持陈述对象一致，②句式一致)4.A（B.对象不当，应用“息息相关” C.不合语境。“惟妙惟肖”指描写、模仿得非常逼真、生动。应该用“栩栩如生”，多用来形容艺术形象非常逼真，如同活的一样。D.搭配不当，“熟视无睹”不能带宾语）5.D（A.不合逻辑，B.表意不明，C.搭配不当）
二、（9分）
6.C（东亚、南亚和世界各地的华人聚居区）7.B（A.“起源”应该是在上古时期 C.“已经遍布家家户户”有些绝对 D.“流行于清代”于文无据）8.B（A.“泰山石成为泰山石敢当的首选”于文无据；C.晏婴登临泰山，于文无据；D.强加因果。）
三、（12分）
9.D(柴薪和饮水)10.A(A项，均为连词，表修饰；B项，介词，用/连词，表修饰；C项，连词，表承接，“就”“即”/连词，表转折；D项，均为助词，表承接，于是，就/表转折，竟然）11.C 12.D(从小说最后田七郎舍身为武承休复仇杀死县令可知)
四、（24分）
13.（1）家里人都对他的粗疏感到奇怪，武承休（却）喜欢他的忠实厚道，很厚待他，他从此经常好多天留住在公子家里。（“咸”“怪”“遇”“由是”各1分，句意通顺1分）（2）正要停放来仔细查看尸体，尸体忽然一跃而起，竟然砍下了县令的头，一会儿又倒在地上。（“方”“竟”“决”“已而”各1分，句意通顺1分）附参考译文：
武承休，是辽宁辽阳县人。他喜欢结交朋友，所交往的都是些知名人物。在夜里梦见一个人告诉他说：“您的朋友遍天下，都不过是滥交罢了。惟有一人可以和您共患难，怎么反而不去结识呢？”武承休问道：“他是谁呀？”那人说：“不就是田七郎吗？”武承休醒来感到很奇怪。于是四处访求这个人，（知道）田七郎是东村一个打猎的。武承休恭敬地到田七郎的家里寻访到他，武承休见院内有几间破屋，用木岔支着墙壁。进了一间小屋，看到一些虎皮、狼皮悬挂在柱子上，也没有板凳椅子可坐。七郎就地铺虎皮代替座位。武承休和他谈起话来，听他的言语很朴实，非常喜欢他。立即送给他一些银子过日子用。七郎坚决推辞不接受，武承休强让了好多次，这时田母老态龙钟地来到前面，很严厉地说：“老身只有这一个儿子，不想叫他侍奉贵客！”武承休很羞惭地退了出来。随从恰好在房屋后面听到田母说：“我刚才看到公子脸上有晦气，必定会遭遇离奇的灾祸。无缘无故地接受别人贵重的礼物，不详，恐怕将来要用死报答他了。”武承休深深赞叹田母的贤能，然而也越加倾慕七郎。
国家的；等等；意思对即可；字数超了不得分；满分3分。17.（1）谁受益谁补偿（2）主体（3）主体（4）明确清晰（5）补偿方式灵活多样（多元）（每一处1分，共5分；意思对即可）。18.（1）生理学和医学是两门不同的科学，只要在其中一个领域获得杰出成就，便有获奖资格。（2）“身价”指知名人士的出场费、转会费等，“身家”指家庭资产，计算马云的家产应用“身家”。（3）发角球是正常的踢球行为，不属犯规“罚球”范围，所以是“发角球”而非“罚角球”。（4）孤，指幼年丧父或父母双亡，也指年老无子。父亲走失孩子或孩子被拐，不能称为“失孤”。
注：答出两条，意思对即可；每条2分，共4分。
六、（18分）
19．（4分）（1）写明子产死去和死去的时间，交代了郑人和孔子对子产的哀悼。（1分）
（2）为下文叙写子产的政绩和对子产的怀念做铺垫。（1分）
（3）领起下文以树为抒情载体的叙写和议论，使文章在主题的表达上更加形象生动。（1分）
（4）奠定全文的感情基调。（1分）
（每点1分，意思对即可；共4分）
20．（4分）（1）衬托。以子产墓前夕阳西下时的冷清苍茫来衬托子产被后人淡忘的感慨。
（2）比喻。把子产执政改革中有人对他的谩骂和编排比作秋风，把子产写作那棵繁茂的大树，“抖抖身子”写出了子产对谩骂和编排的毫不在意。
（每小题2分，意思对即可；共4分）
21．（4分）（1）爱民重民，为政清廉。（2）不畏时难，支撑危局的责任感和担当意识。（3）克己奉公，严于律己，严格约束后人。（4）知道感恩，但个人利益和国家利益冲突时能以国家利益为重。⑤不计诋毁的豁达胸襟。（每点1分，任意4点即可；共4分）
22．（6分）（1）主题方面的理解。“温润”主要指本文情感的抒发委婉含蓄，怨而不怒，哀而不伤。（1分）因为本文主题更多的是正向赞美和歌颂，表达了对子产的沉痛悼念，对子产执政智慧、清廉品行、爱民措施和爱国情怀的崇敬。（1分，意思对即可。）
“凌厉”主要指本文情感抒发上批判的意味不重，导致启发性、深刻性不强。（1分）比如文章在表达对现代人遗忘了子产和子产身上所体现出的美好品德的慨叹、对现代人毁坏自然和传统文化景观的悲痛时，情感没有针砭时弊的强烈释放，并且文章对子产价值的内涵和时代意义也没有进行详细的解说和深刻的阐释。（1分，意思对即可。）
（2）语言运用上遣词造句富有匠心，文章叙述处简洁，抒情处典雅，描写处细腻；（温润，1分）但是规范有余创新不足，少了一点文字本身的奇崛和张力（凌厉，1分）。（3）文章象征、比喻的艺术手法运用娴熟，深刻精警；（温润，1分）但是缺少了一些实验性的探索，难以给人新颖的阅读体验。（凌厉，1分）
注：主题方面4分，语言和艺术手法方面各2分；学生答出任意两点即可。也可以这样批阅：温润，3分；凌厉，3分；意思即可。
七、（60分）
23.按照2015年高考山东卷评分标准评阅。
第五篇：山西省三区八校届中考语文适应性模拟考试(一)讲义
山西省三区八校2016届中考语文适应性模拟考试
（一）说明：
1．本卷共四太题，全卷满分120分．考试时间为150分钟。
2．本卷分为试题卷和答题卷，答案要求写在答题卷上，不得在试题卷上作答，否则不给分。
一、语言知识及其运用（12分）
1．下列字形和注音全部正确的一项是（）（2分）
A.蟠龙(pán)冥思遐想
谈笑风生 睡眼惺忪 剽窃(piáo)B.提防(dī)心无旁骛 襁褓(qiăng)再接再励 竟赛 C.卷帙（zhì）淋漓 莘莘学子(shēn)铮嵘 声名鹊起 D.嗔怒(chēn)欣欣向荣 憎恶(zēng)言简意赅(gāi)聒躁
2.下列各句中划线的成语使用不恰当的一句是（）（2分）
A.这是中考数学最后一题，面对这道复杂的数学题，李明一筹莫展，不知该从何做起。
B.今年凭《太阳的后裔》和《善良的男人》等热播剧成功“霸屏”的韩国演员宋仲基，成了炙手可热的明星人物。
C.中国银监会称，随着楼市和股市的持续低迷，投机性房产的风险也与日俱增。
D.自从教育部“普及校园足球”的政策出台后，山西古县的校际足球联赛就开展得如火如荼。3.下列各句中，没有语病、表意正确的一句是（）（2分）
A、在贵重物品展览期间，如何防止贵重展品免遭盗窃或抢劫，是组织者深感头痛的事。
B、在金融危机的冲击下，使我市各中小型企业面临前所未有的挑战。
C、天渐渐转暗，墨似的乌云和倾盆大雨顿时从空中倾泻下来。
D、青少年是上网人群中的主力军，但最近几年，在发达国家中60岁以上的老年人也纷纷“触网”，老年“网虫”的人数激增。
4.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）（2分）
①好像涌向夏日海滩的潮水，处处都可以听到 VR 技术的时代已经来临的消息。②创业者在谈它，投资人在谈它，普通大众也开始听闻它，了解它。③如你所见，就连这个高考作文题也在谈论虚拟现实。
④但技术上已无太多障碍，也就是说，一个真正的虚拟时代，可能不会马上来临，但脚步已近。
⑤以我对 VR 行业的粗浅认识，不管是医用直播，又或者是 NBA体育赛事，材料所提到的许多应用确实已经变为现实，尽管在应用层级上还有这样那样的问题。
A、①②③⑤④ B、①②③④⑤ C、⑤①②③④ D、⑤①④②③ 5.下面与画线句子表意最相近的一项是（）（2分）
纪念杨绛,难道不可以理直气壮? 崇拜文化,尊敬文化人,是我们这个古老民族世代相传的宝贵遗产,烙在我们每个中国人的基因里。
A、可以理直气壮 B、不该理直气壮 C、可以理直气壮吗 D、难道不可以不理直气壮 6.下面作为新闻标题最恰当的一项是（）（2分）2016-06-08 腾讯新闻 张越
四川省南充市顺庆区一家酒店的工作人员在“高考房”门外张贴祝福话语。高考临近，四川省南充市一些考点附近的“高考房”悄然走俏。不少宾馆将考生房间精心布置，还推出“高考营养套餐”、“高考绿色通道”等服务。
A、宾馆贴心服务高考生 B、南充全民备战高考 C、“高考房”走俏，花样百出 D、酒店宾馆高考送祝福
二、古诗文阅读与积累（22分）
（一）阅读下面古词，完成第7～8题。（4分）
杳杳寒山道 寒 山①
杳杳②寒山道，落落③冷涧滨。啾啾④常有鸟，寂寂更无人。淅淅风吹面，纷纷雪积身。朝朝不见日，岁岁不知春。
【注释】①寒山：寒山是贞观时代的诗僧。长期住在天台山寒岩，诗就刻写在山石竹木之上。②杳杳：形容山路深暗幽远。③落落：形容涧边寂寥冷落。④啾啾：形容鸟儿凄厉的叫声。
7、下列对诗的内容理解有误的一项是（）
A.这首诗主要写天台山寒岩一带的自然风景，通篇以“寒”字贯穿，浸透了寒意。B.诗的首联写“寒山”“冷涧”，一开始就把读者带进一个冷森森的境界，顿觉寒气逼人。C.诗的第三联写山中气候，用风寒的凛冽写出环境的冷峻。D.诗的尾联表现了诗人超然物外的热情如火的心境。
8、下列对诗的赏析不正确的一项是（）
A.诗的第二联以动衬静，即以轻细的鸟鸣声反衬四周的幽静冷寂。B.“杳杳”具有幽暗的色彩感；“落落”具有悠远的时间感；“淅淅”写风的动态感；“纷纷”写雪的飞舞状。
C.诗的最后两句与唐代诗人太上隐者《答人》的“山中无历日，寒尽不知年”有异曲同工之妙，流露出诗人淡出红尘、超然物外的情趣。
D.全诗运用以景物渲染气氛、以气氛烘托心情的表现手法，同时大量使用叠字，使诗篇富于一种特殊的音乐美。
（二）阅读下面文言文，完成第9-13题。（10分）
齐威王召即墨大夫①
齐威王②召即墨③大夫,语④之曰:“自子之居即墨也,毁言⑤日至。然吾使人视即墨,田野辟,人民给,官无事⑥,东方以宁;是子不事吾左右以求助也!”封之万家⑦。召阿⑧大夫,语之曰:“自子守阿,誉言日至。吾使人视阿,田野不辟,人民贫馁⑨。昔日赵攻鄄⑩,子不救;卫取薛陵,子不知;是子厚币事吾左右以求誉也!”是日,烹阿大夫及左右尝誉者。于是群臣耸惧,莫敢饰诈务尽其情齐国大治强于天下。[注]①选自司马光《资治通鉴·周记一》。②齐威王:战国时齐国国君。③即墨:齐国的城邑。④语:对„„说。⑤毁言:指责。⑥无事:百姓富足,偷、抢的少,打官司的少,因此官吏清闲无事。⑦封之万家:用一万家的赋税封赏给他。⑧阿:齐国的城邑。⑨馁:饥饿。⑩鄄:卫国的城邑,后来归属齐国。薛陵:齐国的城邑。厚币事:丰厚的财货侍奉。烹:古代的一种酷刑。9.解释下列加点的词。（2分）
①人民给
②田野辟
10.用现代汉语翻译下列句子。（4分）
①是子不事吾左右以求助也!②昔日赵攻鄄,子不救;卫取薛陵,子不知。
11用“/”为下面的句子标出朗读停顿。（2分）
莫 敢 饰 诈 务 尽 其 情 齐 国 大 治 强 于 天 下。
12.“齐国大治,强于天下”和齐威王对即墨大夫、阿大夫的处理有没有关系?谈谈你的看法。
（三）默写（10分）13.默写下列诗句。
①晓战随金鼓。（李白《塞下曲六首（其一）》）②，似曾相识燕归来。（《浣溪沙》）③剪不断，理还乱，是离愁。（李煜《相见欢》）④，春风不度玉门关。（《 》王之涣）⑤ 蒌蒿满地芦芽短。《苏轼《惠崇<春江晚景>》 ⑥蒹葭苍苍。所谓伊人，在水一方。（《蒹葭》）⑦窈窕淑女。（《关雎》）
⑧，望峰息心；经纶世务者。《与朱元思书》
三、现代文阅读（34分）
（一）14.阅读下文，完成题目。（20分）
稻草的姿势 樊建军
①我熟悉稻草的姿势，就像熟悉父亲的姿势。父亲的姿势是劳累压弯的弓形，稻草的姿势也是弓形，不过是谷粒坠弯的弓形。相同的生活表面透视着相同的生活本质，我就是父亲枝头的一粒稻谷，父亲的脊背因我而弯曲。因此，有时候我会暗暗担心自己被田野遗弃，被父亲遗弃。
②从小时候到现在，我都习惯于在田野上漫步，并乐此不疲。我行走于稻田的中央，听蛙的鸣叫、土狗子的吟唱，看阳光在稻穗上燃烧的样子。有时，我会在一块稻田边静立着，为它的饱满和慈爱而感动。我曾多次幻想，自己就是一株水稻，在属于自己的田园默守着自己朴素的梦想。
③收获过后的田野空旷、寂静，它的博大、孤独、悲怆，彻底在那一刻裸露。似乎土地没有边缘，树没有叶子，眼睛里没有绿色。了无生机的旷野里，我走动着，来来去去，像一阵风，更像一个飘浮的梦。④在晚秋的黄昏里，稻草变换了一种姿势，散落在空荡的田野里。父亲把散乱的稻草扎成一小捆一小捆，树在田野上，田野上便突然多了一群调皮的娃儿。一个农人，一群稻草，那样忘情地嬉戏着，有关稻草的片断，不知不觉生动起来。好像起风了，父亲又把那一个个乐不思归的娃儿唤拢来，聚集起来。还有一些乱蓬蓬的稻草睡在泥地里，父亲便划燃一根火柴，点燃一根纸烟，然后把那火光随手扔在稻草上。顷刻，那火光便辉煌起来，就像一颗跳动的心脏。那是乡村的心脏呵！
⑤就在我沉恋的时候，冬天悄然来临。在雪没有降落之前，我就倚在稻草树下，眺望沉寂的田野。有时我也会用稻草将自己彻底覆盖，体会稻草赐予的温暖和舒适。几只麻雀栖在稻草上，寻找一粒或者两粒谷物。有几只老鼠从稻草中钻出来，同我一样享受着烂漫的阳光。一头老黄牛卧在不远处的稻草上，静静地反刍着稻草的滋味。我没有动，我也不想惊动它们，此刻我和它们共享着稻草的恩惠，感动在同一个家园。⑥我同样沉醉雪后的田野。在雪野中行走，我会抛却秋日里那种孤独的沉思，心情就像美丽的雪瓣一样飘扬起来，自由地做着纯洁的遐想。那被雪覆盖的稻草堆就像一座座童话中的小木屋，我知道，那里面肯定有着不曾谋面的朋友，静静地站在窗前，欣赏着这壮美的雪景。我真想走上前去，同它们握手，互致问候。但是，我怕它们不喜欢我的脚印，特别是不喜欢我踩破它们窗前的那片雪景。我更担心自己不小心踩破了它们的憧憬和梦想，那就真是罪过了。我只能在远处站着，凝望那些童话的小屋，为稻草优美的姿势而颤栗，为它们和谐相处而祝福。
⑦而现在，在又一个冬天快要到来的时刻，我静坐于斗室之间。稻草、火光、灰烬、雪、童话的小屋，一次次覆盖我的想象。特别是回想起那片绚烂的火光，内心就会充满刻骨的温暖。在命运的晚秋季节，能有一片温暖来烘干濡湿的灵魂，那是一件多么幸运的事情。也许有一天我会迷失于那条回乡的路，那就顺着稻草走吧，顺着稻草伫立的原野走吧，稻草是我永恒的路标。（选自《中学语文·学生版》2014年10期，略有删改）
1．文章线索有着串联全文、贯通文脉的作用。纵观全文，贯穿本文的一条叙事线索是什么？请指出并说明理由。（4分）
2．第③段描写了什么内容？是否背离标题“稻草的姿势”？为什么？（6分）
3．文章第⑥段画线句在语言上有什么特色？请简要分析。（3分）
在雪野中行走，我会抛却秋日里那种孤独的沉思，心情就像美丽的雪瓣一样飘扬起来，自由地做着纯洁的 遐想。
4．认真阅读【甲】【乙】两个片段，并联系片段所在的文章，试从情感的角度比较【甲】【乙】两个片段的相同点和不同点。（4分）
【甲】就在我沉恋的时候，冬天悄然来临。在雪没有降落之前，我就倚在稻草树下，眺望沉寂的田野。有时我也会用稻草将自己彻底覆盖，体会稻草赐予的温暖和舒适。几只麻雀栖在稻草上，寻找一粒或者两粒谷物。有几只老鼠从稻草中钻出来，同我一样享受着烂漫的阳光。一头老黄牛卧在不远处的稻草上，静静地反刍着稻草的滋味。我没有动，我也不想惊动它们，此刻我和它们共享着稻草的恩惠，感动在同一个家园。
（樊建军《稻草的姿势》）
【乙】人，本是自然界的一部分，但人们仿佛走进了一个怪圈，一个悖论：一方面，人用自己的双手创造了辉煌的物质文明，同时，因为物质文明的高度发达，又日渐与自然界相分离，于是，人们在精神上便有了一种失落感。那一年，我去内蒙古草原参加一个笔会，当汽车进入茫茫草原的深处时，但见草原无际与长天相连，天地相接处，依稀传来牧羊人的歌声，一群群绵羊在蓝天下移动，分不清哪是白云，哪是羊群。远离了车流、高楼和霓虹灯的我们，竟情不自禁地趴在地上，大声喊着：“我回来了！”
（杜卫东《明天不封阳台》）
（二）15.阅读下列文章，回答题目。（14分）
雾 李欣荣
经过较长时间的舟车劳顿，我终于回到了家乡。那天，天空透不出一丝光辉，空中的云，浓而厚，有着模糊轮廓如纤维结构，饱含水分，一片片呈凝聚态如一坨坨吸饱了的纸尿裤上的棉絮。不一会儿，淅淅沥沥的雨便柔和地下了起来。
午饭过后，雨停了，三叔带我出了村。临行前爷爷一再叮嘱我要听三叔的话，山上虫蛇多，捕猎陷阱多，别乱跑乱逛，以免走丢或发生意外。同时他又嘱咐三叔好好照看我。三叔早已成家立业，见过的世面也多，难免不愿意多听爷爷的叨唠，说：“放心吧，不就去挂个纸扫个墓啊，丢不了。”说完，爷爷递给我一袋子，里面装了扫墓要用的鞭炮、冥纸和几柱香，外加两把伞，三叔则扛着一把锄头。就这样我们开车出发了。
出村不远，没了水泥路，取而代之的是稀泥浑水的山路。车子在坑坑洼洼的泥路上艰难的驶着，给脆弱的泥地留下如刀割般的累累伤痕。泥泞不堪的路使得车轮陷入打滑的困境，看来这天气是无法驾车上山了，我和三叔只好把车停在一旁，徒步上山。
虽然相聚不远，但山脚下的天气却不同于村里。山被薄雾笼罩，山岚若隐若现。我们拖泥带水的声音在寂静的山中显得格外清亮。越往山里走，雾越发多，山路越发的窄，直到没有了山路的痕迹。我望着眼前的景象脑海中不由自主的浮现志怪。啊，难道看鬼片看多了？淡定，要淡定，好歹我也是新一代知识青年，别想那些有的没的乱七八糟的，我是去看祖先的！我一边努力说服自己，一边不由自主的拽着三叔的衣角。再往前走，草木越密，荆棘越多，偶尔也有鸟或什么小动物的叫声。三叔和我都不由自主的加快了脚步，凭借着往年的印象，寻路来到了祖辈的墓旁。
一到墓前，三叔就向四周张望，过后，便拿起锄头把墓边的草和灌丛刈去。我走到墓前，凝视着墓碑上的字，从中可以看出清晰的家族脉络。在我看来，三叔锄草必要花费一番工夫，我便在一旁采起了厥条。或许大自然的神奇就在于它造出的万物是如此的精致与奇兀，即使在墓山上，厥条也够到了天地万物的灵气，长得愈发长而粗壮。我遍地撒网似的在丛林和墓边穿梭采颉，忘乎所以，殊不知自己身处何地。毛雨又密密地斜织着，雾越发大了起来，像层层纱布似的轻垂。看不到三叔，看不穿这浓雾后所隐藏的万物，我只是阵阵感觉到脖领后有些凉森森的，听到自己的脚步声特别响亮和沉重起来。我有点急了，我有些后悔独自乱窜。与此同时，我感觉脚边的灌木丛里有无数秘密，有无数双眼睛在监视我，并且感觉到背后有什么东西尾随我，走的越快我越感到背后不安。在我眼中，老墓地是最恐怖和最神圣的地方。这里埋 葬着祖先，所以神圣；这里发生了许许多多的怪事，所以恐怖。
我不断跑着不断回过头张望，然而身后什么也没有。我继续走着，怀着失落的魂魄毫无目的地走着，一边走一边告诫自己：亏你是大学生呢？！学了那么久的唯物辩证法哪去了，党不是说了我们要相信科学，世界上没有神仙鬼怪„„真的是鬼片看多了吧„„世上本无事，庸人自扰之。
可是，此时的心理暗示对我而言毫无作用，我心越发急了，咬紧牙关，双脚不听使唤的往前走。越往前，雾渐散。地域慢慢地变得开阔起来，突然，在一小平地旁的树影里闪出一个人，我乍一看，以为是三叔，正当我准备走过去时，他却从一棵树上摘下一片亮晶晶的树叶，用双唇抿着吹出一些唧唧啾啾的怪声，这声音很熟悉，像是小时候小爷给我吹唱的曲子。我诧异地望着不远处的他：“三叔，是你吗？你也会吹这曲子？呃，还是回家再吹吧。山上吹听得怪可怕的，别招来什么不干净的东西。”
他吹着树叶，回头看着我。
“小爷？！”原来是小时候经常逗我玩的小爷啊。我心里激动极了，连忙跑去和小爷寒暄一阵。小爷和我谈了很多，叫我好好学习，高考考个理想的大学。我笑嘻嘻地凑过去说，我高考完了，现在在上大学呢！
“啊？是么？都高考完了？。”小爷迷离幽暗的眼神中闪出一丝迷惑。
我望着眼前他，总感觉有点陌生，紧接着心里一阵急跳。我想逃，我要挣脱这里。我突然之间转身就跑，给毫无防备和顾虑的小爷一脸的惊讶，他一边追一边喊：别跑，小心别摔了！我心里不断思考这些问题：我不是高考完了吗，为什么小爷不知道呢？„„啊！，不对，小爷„小爷好像去年意外去世了，而且听说在6月左右走了！我吓得头皮发炸，心跳急促，双脚像是装上了发条似的拼命往回跑。终于，我耳边不再传来小爷的声音，而且不远处的鞭炮声。我寻着鞭炮声跑去，终于豁然开朗，我见到了三叔。三叔望着衣服溻湿的我，问道：“你去哪了？快给你曾爷爷烧纸。”我连忙走去，说：“好，但是„三叔，小爷的墓在哪儿？”
三叔带着一丝诧异的眼光：“挪，在那。”
我顺着他手指的方向看去，连忙拿了些冥纸和几柱香，走到小爷的墓前„„
山中的雾已全部消散，我和三叔也踏上了归途。在路上三叔追问我，刚才他扫墓的时候我去哪了，把他急得。对比我抿嘴一笑，我说自己采厥忘了时间。说完还连忙拿起袋子里的厥条给他看，他点了点头。但他没看见在那厥条中还夹杂着一片亮晶晶的树叶„„
我不断拷问和审视自己的心灵，我懂了，在这场迷雾后有着许多的错误：我相信我遇到了早已逝去的小爷，我也明白为何小爷听到“我高考完了”这句话时的惊诧。为了高考，我们失去了许多，失去了联系，失去了亲人，为了高考，我们禁锢中学校的题海战术中。清明节本该祭祖扫墓，可是为了高考我已记不清我何时到扫墓。在高考面前，朋友，家人，青春，节日都俨然如山上的层层浓雾，可远观而不可近触，在高考面前高考分数才能拨开云雾见青天。年复一年，日复一日，那些高三学子们重走旧路，重蹈覆辙。
噫嘘唏！年年祭扫先人墓，处处犹存长者风。清明节时，扫墓去吧！
（节选自文章阅读网）
1.通读全文，你认为本文的文体是什么？阐述你的理由。（4分）
2.请你从多角度赏析文章中划线句子。（4分）
（1）那天，天空透不出一丝光辉，空中的云，浓而厚，有着模糊轮廓如纤维结构，饱含水分，一片片呈凝聚态如一坨坨吸饱了的纸尿裤上的棉絮。
（2）淡定，要淡定，好歹我也是新一代知识青年，别想那些有的没的乱七八糟的，我是去看祖先的！我一边努力说服自己，一边不由自主的拽着三叔的衣角。
3.有读者认为本文的主旨是清明，所以作者无须也“雾”，以“雾”为题不是十分恰当。对此，你如何看 待？（3分）
4.“小爷已逝”这一情节在前文均有暗示，结合文本内容，请试作分析。（2分）
5.《雾》一文出来前，有人劝作者把最后两段删去，经过一番思索后，作者还是把它保留了。你觉得应不应该删去呢？说明理由。（4分）
四、作文（50分）
阅读下面的小故事，按要求作文。
钥 匙
一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁棒费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就“啪”地一声打开了。铁棒奇怪地问：“为什么我费了那么大力气也打不开，而你却轻而易举地就把它打开了呢？” 钥匙说：“因为我最了解他的心。”
每个人的心，都像上了锁的大门，任你用再粗的铁棒也撬不开。唯有了解别人、善待他人，才能打开他们的心锁；唯有正视自己、找准位置，才能实现自身的价值；唯有发挥优势、掌握方法，才能攻克前进道路上的重重难关。
写作要求：
①字数在600字以上；选好角度，确定立意，自拟题目，写一篇记叙文或议论文。②不要脱离材料内容及含义范围，不套作，不抄袭，不透露个人真实信息； ③语言简练，尽量不要使用网络语言；
④书写规范，卷面整洁，正确使用标点符号。
语文 参考答案
1、A
2、B
3、D
4、A
5、A
6、C
7、D
8、B
9、①丰足 ②开辟
10、①这是你不巴结我的左右内臣谋求内援的缘故!②当初赵国攻打鄄地,你不救援;卫国夺取薛陵,你不知道。
11、莫敢饰诈/务尽其情,齐国大治/强于天下。
12、有关系。正是由于齐威王对即墨大夫、阿大夫的处理结果,使得臣僚们不敢再弄虚作假,都尽力做实事,才最终使“齐国大治,强于天下”。
13、①宵眠抱玉鞍②无可奈何花落去③别是一番滋味在心头④羌笛何须怨杨柳⑤正是河豚欲上时⑥白露为霜⑦君子好逑⑧鸢飞戾天者 窥谷忘反
14.1．叙事线索是稻草的姿势。理由是：文章先后写到稻草谷粒坠弯的弓形姿势、稻草扎成一小捆一小捆树立在田野上的姿势、被雪覆盖就像童话中的小木屋的稻草堆的姿势等内容，整个文章都是围绕“稻草的姿势”展开描述。2．（1）第③段写收获后的田野的空旷、寂静、悲怆、了无生机（2）不背离主题，因为第④段写到父亲把稻草扎成一小捆一小捆树立在田野上，田野上便“生动起来”；父亲把乱蓬蓬的睡在泥地里的稻草点燃，田野“便辉煌起来，就像一颗跳动的心脏”。显然，第③段是为第④段写稻草给田野带来生机、辉煌做铺垫。
3．这句话运用了比喻的修辞手法，把“我”的心情比作美丽的飘扬的“雪瓣”，生动形象地写出了“我”沉醉于雪野中的浮想联翩、自由畅快的美好心境，流露出了作者对乡村雪野的喜爱之情。4．相同点：都表达了作者与大自然和谐共处的自由、畅快、激动之情。不同点：【甲】文中“稻草”是故乡的象征，是精神家园的象征，流露出了作者对故乡、对精神家园的依恋之情；【乙】文还表达了对人们日渐与自然界相分离的遗憾之情。
15.1.两种答案都可：①文体：小说；理由：具备小说所需的要素，以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活。②文体：散文；理由：记叙性散文，记叙了“我”与“三叔”清明扫墓的事，同时文章讲究运用多种修辞手法和艺术手段，来表达中心思想。2.（1）运用比喻手法，把“饱含水气的云”比作“吸饱了的尿不湿”，形象生动的再现了即将下雨的多云的天气，与下文“淅淅沥沥的雨”和山上层层浓雾相照应。（2）心理活动描写，表现出“我”内心的恐惧。“拽”动作刻画出我的害怕，营造一种恐怖的氛围。3.示例：写“雾”是为了更好的营造朦胧恐怖的氛围，“雾”贯穿故事情节发展的全过程，最后作者由表层的“雾”升华成人生的迷雾，并拨开了高考这层浓雾。
4.①我感觉脚边的灌木丛里有无数秘密，有无数双眼睛在监视我，并且感觉到背后有什么东西尾随我。②这里发生了许许多多的怪事，所以恐怖。③地域慢慢地变得开阔起来，突然，在一小平地旁的树影里闪出一个人。④山上吹听得怪可怕的，别招来什么不干净的东西。⑤小爷迷离幽暗的眼神中闪出一丝迷惑。我望着眼前他，总感觉有点陌生。
5.两种观点都可：①保留，作者最后写出了生活的高考迷雾，使得文章主题不仅仅局限在清明扫墓奇遇小爷上，还批判和讽刺了当今社会应试教育下学生对祖先和传统节日的淡漠。②删去，除去最后两段也能成为一个完整的文章，并给读者留一点遐想的空间，增加悬念，发人深思。
四、作文 略
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