@电气与自动化工程学院分团委材料格式要求

第一篇：@电气与自动化工程学院分团委材料格式要求

电气与自动化工程学院分团委材料格式要求

团日活动汇报表：1.五号、单倍行距、首行缩进两字符、居中；

2.日期必须是八位码

例如：2012.01.01 且必须是Times New Roman字体；

3.内容若要分小点则必须是Times New Roman的字体 例如：“1.2.3.”，不能是“1、2、3、”或者“1.2.3.”这种类型；

4.每一小点的最后用“ ； ”结尾，最后一小点以“。”结尾。

团日活动策划书： 1.标题：三号、加粗、宋体、单倍行距

2.副标题：小

三、宋体、加粗、单倍行距 3.小标题：小

四、加粗、宋体

4.正文：小

四、宋体、首行缩进两字符，行间距20磅。5.落款：小

四、宋体、居右；日期另起一行，居右 6.行距：段前段后为0行，行间距20磅

申报表格：1.去掉“附件”字样和页码

2.诸如简介一栏一定要填写，不得少于所给空间的2/3，也不要超过表格所给空间

另外，再强调两点：1.不能因为内容多少而随意改动表格大小；

2.不能出现一张表格在两页纸上的情况；

请务必在做完材料后检查格式是否符合要求之后在上交。为规范材料的格式，现将材料格式要求具体列下：

电子文档材料必须使用word文档，书写语言要书面化，简洁有条理。

第二篇：电气与自动化工程学院2003~2004学工作总结

电气与自动化工程学院2003~2004学工作总结

2003~2004学电气与自动化工程学院在校党委和行政领导下，各项工作都取得了可喜的成绩，现将本学工作总结如下：

一、2003~2004学院党总支以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十六大、第十二次全国高校党建工作会议和校第六次党代会精神，进一步加强党的建设，加强和改进思想政治工作，充分发挥党总支的政治核心和保证监督作用，为保证本学院教学、科研、实验和行政管理等工作的顺利进行，为学院的改革、建设和发展做出了积极的努力。

1、学院理论学习中心组按照校党委宣传部的统一布置，制定了详尽的理论学习计划，把学习党的十六大精神，学习贯彻全国高校第十二次党建工作会议和校第六次党代会精神及学校总体发展战略作为学习的主要内容，并在时间和人员方面作了明确的规定。同时坚持教职工双周三下午时政学习制度，使院、系、所、室领导班子及全体教职工对学习内容能深入领会，增进了学院上下对学校和学院发展目标的理解，增强了全体教职工的凝聚力。2、2003~2004学学院党总支为贯彻第十二次全国高校党建工作会议精神，进一步加强基层党组织建设。根据校党委的部署，制定和完善了在大学生中发展党员的三年规划。在2003年发展党员72人，2004年上半年发展党员58人（其中研究生7人，教职工2人），在本学期末还将发展党员120人，使基层党组织增加了新鲜血液，得到壮大。

同时，根据校党委要求和在学生中发展党员工作的需要，院党总支在教职工及高年级本科生、研究生中遴选了49位党龄较长、政治素质好的同志配备到本科生各班级任组织员，其中总组织员1名，组织员48名，使学生党建工作的力量得到充实和加强。

3、学院党总支还重视基层党支部的建设，完成了低年级本科生和研究生新生党支部的组建，以及电工电子中心实验室党支部的组建和支部选举工作，并结合学校第二轮人事制度改革后学院部分系、所人员变动情况调整了支部的组成，使每位党员在支部的学习、活动和组织生活得到了保证。

4、学院党总支一如继往地重视思想政治教育工作。为做好学生的思想政治教育工作，按学校要求，为各本科生班级共配备班导师9人，班主任22人，已较好地开展工作。有些班主任、班导师利用双休日给学生开设专题讲座，开展课外科技活动，结合学生的专业学习做学生的思想教育工作，取得了良好的效果。

5、学院党总支还特别重视稳定工作。在抗击“非典”及其它特殊时期，都及时按 学校要求，成立了“防非”工作领导小组和稳定工作领导小组，及时做好校园稳定工作，保证了良好的教学、实验等工作秩序。

6、学院党总支还注重做党外人士的政治工作，重视群众工作。加强与民主党派及无党派人士的沟通和联系，政治上关心和信任党外知识分子，工作中大胆使用，委以重任，并大力支持党外领导干部开展工作，充分发挥了党外知识分子在教学、科研和管理工作中的作用。群众工作方面，院党总支注重以多种渠道、多种形式向全院广大教职工宣传学校和学院的工作及有关政策，增进广大教职工关心学校和学院发展的热情。并积极支持院工会开展丰富多彩的各项活动，认真组织进行2003“三育人”评选工作，增强了学院教职工的凝聚力和团队精神。

二、行政工作方面，学院较好地完成了2003~2004学的工作目标，以学科学位建设为代表的各方面建设取得了较大成果。

1、学科学位建设

学院领导班子将学科学位建设作为提高学院整体水平的龙头来抓，组织申报了“电气工程”博士后流动站并获得批准，使学院初步形成了“国家重点学科——博士点——博士后流动站——部级工程研究中心（部级网上设计中心）——省级重点学科——硕士点”的学科建设框架；继续加大对优势学科的投入力度；在新的学科点申报方面也进行了积极的规划和组织工作。

学院目前学科建设情况：

国家重点学科：电力电子与电力传动 博士点：电力电子与电力传动 博士后流动站：电气工程 教育部光伏系统工程研究中心 教育部IC网上设计中心

省级重点学科：电力电子与电力传动，控制理论与控制工程

工学硕士点：电力电子与电力传动，电力系统自动化，电机电器及其控制，电工理论与新技术，控制理论与控制工程，检测技术与自动化装置

工程硕士点：电气工程，控制理论与控制工程

2、教学工作

（1）本招收本科新生496人，硕士研究生104人，工程硕士生36人，博士研究生12人。毕业本科生351人，毕业硕士研究生48人，毕业博士研究生5人。

（2）在研教学研究项目11项，其中省级重点2项，省级一般3项，校级项目 5项。

（3）继续推进了学科专业结构调整和内涵改造。根据学分制要求，全面修订了本科专业的学分制指导性教学计划，对专业选修课进行了模块化组合，拓宽了专业方向，增加了专业选修课程，加强了实践环节。

（4）组织各学科点对博士、硕博连读、硕士和工程硕士的培养计划进行了全面修订，规范和改进了研究生培养工作。

（5）为迎接本科教学国家评估，学院通过大会和专题讲座形式在全院范围进行了广泛的动员，学习评估文件，制定评估规划；成立了学院评估工作督导组，并安排相关工作人员参加了学校组织的培训。

（6）加强了教师队伍学历提升和人才引进工作。目前已有博士学位的教学科研人员达14人，另已签约在今年来学院工作具有博士学位人员4人。同时鼓励和支持在岗教师在职攻读博士学位，现有在读博士20人。本学年内还引进教师9人，另签约待引进教师7人。另外，还继续加强了对青年教师的培养，做好“传、帮、带”工作，开展了青年教师基本功讲课竞赛，以提高青年教师的讲课水平。青年教师张晨彧获得学校青年教师讲课竞赛二等奖。

3、科研工作和学术交流活动

本学院教师发表学术论文总数112篇，其中国家级核心刊物52篇，被EI检索6篇，ISSN/CN98篇，国内会议6篇，国际会议9篇；出版专著1本，教材3本；获发明专利3项；获省科技进步三等奖2项。运行的纵向课题24项，其中有属科技部国家“863”高科技计划项目的“集成电路IP核评测技术”、“大型光伏并网功率调节系统”；属教育部重点科研项目的“含绿色能源的分布式发电及其评价方法研究”；属国家自然科学基金项目的“基于平台的SOC设计方法及其关键技术研究”、“永磁多维机器人关节用球形电动机的研究”，合同总经费460万元；运行的横向课题28项，合同总经费600万元。

学院积极参加国际和国内学术会议和教学经验交流等学术活动；邀请了一批在控制理论与控制工程、电力系统自动化、生物医学工程等领域的国内外知名学者来院讲学；通过与国外著名公司的合作和交流，改善了教学科研设备条件，收到了很好的效果。

4、实验室建设

为改善实验室条件，优化资源配置，学院认真落实执行学校“十五”整体规划和学院“十五”整体规划，力争在“十五”末把学院教学实验室建设成国内先进的电气与自动化学科的教学实验中心。电工电子实验室在通过了安徽省教育厅组织的“双基”实验室评估的基础上，被安徽省教育厅批准为省级“双基”示范中心验收单位。为2005年通过省级“双基”示范中心验收评定，争取申报教育部电工电子基础课教学实验基地做了大量准备工作。

学院很好地执行了学校下达的基础课和专业基础课实验室建设的350万元经费，建设和完善了电工电子实验中心。其中，建成了面向全校学生的电工电子实验选课系统，新建电工原理实验室3个、模拟电子技术实验室3个、数字电子技术实验室3个、电工学实验室2个、创新实验室1个，使我校电工电子实验中心达到国内一流水平。

在已成立的电气与自动化工程学院专业中心实验室基础上，还充分发挥资源优化组合的作用，在提高实验设备利用率的同时，扩大了实验项目。

学院还很好地执行了学校下达的学科与实验室建设经费195万元。建成了“电力系统综合实验系统”、“DSP与信号处理实验系统”、“生物医学测量实验系统”。

学院完成了日本协力银行贷款实验设备申报工作，获准学校核准经费760万元；完成教育部老专业改造和新专业建设实验设备申报工作并获批准。

经过全院实验人员对设备的精心维护，实验仪器仪表工作正常，较好地完成了学生的实验、设计等实践环节的教学实验任务，保证了教学质量，提高了学生的动手能力。电工电子实验室完成了全校相关专业教学各项实验，专业教学各项实验开出率达100%，电气与自动化中心实验室完成自动化、电气工程、生物医学三个专业的专业课实验，实验开出率达95%。

5、学生工作

（1）认真做好03级新生入学教育和军训工作。主要针对学分制的实施做好大学生学习规律和学习方法的介绍，让学生了解所学专业，重点进行了法制、校纪校规、安全知识，心理健康知识的教育。同时配合人武部和参训部队做好学生军训工作。

（2）按照学校要求做好学生国家奖学金、学校奖学金、社会捐资奖学金的评定和发放工作；配合银行做好03级在校学生的国家助学贷款工作，做到97、98、99级（已毕业）学生的贷款回收工作。

（3）进一步加强学院00级、01级中走读生的管理，对他们进行了重新登记。（4）认真做好贫困学生档案的建立和和调整工作，完善对他们的资助和帮助措施。配合学校勤工助学中心做好有关工作。

（5）积极开展第二课堂活动，学生会、团总支分别在校内开展丰富多彩的活动，活跃校园文化，扩大了同学与社会的接触面。去年暑假学院选派的赴肥东和合肥少管所两支社会实践队分别被学校评为“优秀社会实践团队”，学院学生会被学校党委评为“A级达标学生会”；阳光社被学校评为“优秀青年志愿者组织”。

（6）做好毕业生就业工作。在去年99级一次就业率达到95.1%，院被学校评为就业工作“优秀单位”的基础上，今年我院进一步加强了对毕业生就业的指导工作，尤其是加强了就业形势分析和到基层，到艰苦地区，走尽快成才道路的教育，到目前，我院00级一次就业率已超过98%。

三、领导班子建设方面，通过学校第二轮人事制度改革，学院组建了新的领导班子。新老班子工作进行了顺利的交接。新的学院领导班子按照学校的要求，结合学院实际制定了积极和切实的任期目标。领导班子能认真贯彻民主集中制原则，同时，进行了严格的分工。各位成员都能在自身分管的工作范围内积极开展工作，并注重分工和协作相结合，互相尊重、互相配合。各位成员能做到勤政廉政，主动接受群众监督。学院继续实行院务公开，严格控制经费开支，注意勤俭节约，精打细算。在近期领导班子民主生活会前征集群众意见中，班子得到了群众的好评。

四、在2003~2004学，学院还不断加强内部管理。按照学校的布置，组织完成了全院各类人员竞聘上岗工作，遴选了学科带头人和学术骨干教师，进一步凝炼了学科方向，汇聚了学科队伍，学院机关也制定了岗位责任制，全院教职工的工作责任感和积极性得到了进一步加强和提高。同时根据竞聘上岗以后人员变动情况，调整、配备了系、所和实验室负责人及人员，使各项工作得到有条不紊的开展。

本学，学院还遵照学校统一安排，积极准备和组织了几次较大规模的搬迁工作。其中有，率先完成了学校对学院“逸夫科教楼”实验、办公用房9911平方米的规划和搬迁，改善了科研、实验和办公条件；完成了学校对学院新校区电工电子实验中心2975平方米的搬迁规划和新建工作；完成了电机楼3800平方米维修改造和科技楼7-9层科研用房的搬迁工作，并积极做好各种准备，迎接教育部对“光伏系统工程中心”的检查、验收。

本学，学院还积极完成学校布置的各项综合治理工作，并积极争取学校支持，努力为教职工创造良好的工作环境，保证了各项工作的顺利开展。

电气与自动化工程学院

2004年6月10日

第三篇：电气工程学院自动化专业

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1、专业历史沿革（含专业开办时间、发展历史、历年本科招生规模（年代、专业名称、招 专业历史沿革（含专业开办时间、发展历史、历年本科招生规模（年代、专业名称、生人数等）名称变更等）、名称变更等 生人数等）名称变更等）、自动化专业原名工业企业电气化专业，1953 年由王懋鋆教授负责筹建，1954 年开始招 收本科学生（学制 4 年），是我国最早创建该专业的 5 个高等学校之一，现为国家特色专业，也是浙江大学在自动化领域的第一个专业。随着我国科技与经济的不断发展，并适应当时国家教育部颁布的专业目录，本专业多次 易名。1958 年改名为工业企业电气化及自动化专业，1972 年改名为工业企业自动化专业，1977 年改名为工业自动控制专业，1985 年改名为工业电气自动化专业，1994 年改名为工业 自动化专业，1999 年改名为自动化专业。本专业覆盖了系统学科、自动化学科和电工学科，是我国从工业化跨入信息化社会的急 需专业之一。本专业的具体发展历史以及历年的招生规模见表 1。表1 年代 1954 1955 1956 1957 1958 1959 1960 1961 1962 1963 1964 1965 1972 1973 1974 1975 1976 1977 1978 1979 1980 1981 1982 1983 专业名称 工业企业电气化 工业企业电气化 工业企业电气化 工业企业电气化 工业企业电气化及自动化 工业企业电气化及自动化 工业企业电气化及自动化 工业企业电气化及自动化 工业企业电气化及自动化 工业企业电气化及自动化 工业企业电气化及自动化 工业企业电气化及自动化 工业企业自动化 工业企业自动化 工业企业自动化 工业企业自动化 工业企业自动化 工业自动控制 工业自动控制 工业自动控制 工业自动控制 工业自动控制 工业自动控制 工业自动控制 招生人数 50 71 71 34 55 62 49 50 93 63 63 57 31 29 29 60 38 47 82 61 64 69 89 87

1984 1985 1986 1987 1988 1989 1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007

工业自动控制 工业电气自动化 工业电气自动化 工业电气自动化 工业电气自动化 工业电气自动化 工业电气自动化 工业电气自动化 工业电气自动化 工业电气自动化 工业自动化 工业自动化 工业自动化 工业自动化 工业自动化 自动化 自动化 自动化 自动化 自动化 自动化 自动化 自动化 自动化

63 80 73 87 86 74 90 109 86 64 105 76 102 92 110 120 90 90 90 90 90 902、专业现任负责人介绍 韦巍，教授 颜钢锋，教授

3、专业建设现状 专业建设现状（1）专业设置的学科归属 2006 年教育部组建 2006-2010 年各学科本科教学指导委员会，在电子信息与电气学 科教学指导委员会下设置了电子科学与技术专业教学指导分委员会、光电信息科学与工程 专业教学指导分委员会、电子信息科学与工程类专业教学指导分委员会、自动化专业教学指 导分委员会、电气工程及其自动化专业教学指导分委员会、电子电气基础课程教学指导分委 员会 6 个专业教学指导分委员会，其中自动化专业教学指导分委员会对应了自动化（工科，专业代码 080602）本科专业。（2）专业的学科依托 本专业依托“控制理论与控制工程”和“电力电子与电力传动”国家重点学科以及“系 统分析与集成”浙江省重点学科，着重培养能在自动化系统、智能控制系统、计算机技术与

网络技术、信息获取与处理、先进制造技术、系统工程等宽广领域从事系统设计、研究、开 发、运行和管理的宽口径、复合型高层次人才。本专业培养的学生具有控制科学与工程、电 气工程和系统科学与工程学科的宽广基础理论，具有强电与弱电相结合，软件与硬件相结合，理论与实践相结合的显著特点。本学科拥有“控制理论与控制工程”博士点（1981 年）

“控制理论与控制工程”硕士、点（1981 年）和“系统分析与集成”硕士点（2001 年）。目前，本学科已形成研究目标明确，相对稳定，面向国民经济建设，并反映学科前沿，且有鲜明特色的研究方向： 大系统集散控制与监控 智能控制理论与应用 图象处理与信息融合 交、直流传动控制控制技术，高精度快响应伺服控制技术 工业节能技术等（3）专业的产业前景和社会需求情况 我国的自动化专业最早源于 1952 年全国高校院系调整时首批设立的专业之一“工业企 业电气化” 截至 2007 年全国已有 393 所高等院校设立了自动化专业。，随着国家不同发展阶 段的需求，我国自动化专业的名称多次改变、专业内容不断调整。但在专业培养目标上，一 直坚持宽口径“通才”培养，培养的学生基础扎实、知识面广，从而使自动化专业的毕业生 一直供不应求。据国家人事部有关统计预测，未来几年内我国急需的人才主要有以下 8 大类： 以电子技 术、生物工程、航天技术、海洋利用、新能源新材料为代表的高新技术人才、信息技术人才、机电一体化专业技术人才、农业科技人才、环境保护技术人才、生物工程研究与开发人才、国际贸易人才、律师人才。上海市教育研究院的一项研究也表明，随着我国经济与社会的发 展，今后 10 年内，我国对人才的需求将有较大的变化。从技术和产业发展的角度来说，今 后几年我国将大力发展 6 大技术领域：生物技术、信息技术、新材料技术、新能源技术、空 间技术、海洋技术。6 大技术可形成 9 大高科技产业：生物工程、生物医药、光电子信息、智能机械、软件、超导体、太阳能、空间产业和海洋产业。这些新技术和人才需求的背后，都有自动化专业的背景。据 2000 年普通高校本科专业学科就业率统计：电工类为 86.2%、仪器仪表类为 90%，这个统计数据告诉我们，随着国家在工业化、现代化方面的快速发展，在未来几年内自动化专业的就业形势是非常看好的。目前全国已有 393 所高等院校设立了自 动化专业，培养大量的自动化专业技术人才，这也从另一方面说明了社会对自动化专业人才 的需求量很大。（4）专业毕业生出口情况 本专业毕业生能在电子信息、生物工程、通信、计算机、电子商务、电气工程、电力工 程、交通、金融、机械以及轻纺等广泛领域从事系统分析、设计、科学研究开发和管理决策 工作。毕业生进一步深造，每年有 50％左右毕业生通过免试保送或考试攻读研究生，部分 优秀学生可直攻博士学位。除了攻读本专业硕士研究生以外，还可以攻读其他相关学科，深 受培养单位欢迎。至今已累计毕业学生 3500 余人。表 2 毕业生就业一览表 专业年级 毕业人数 一次就 业率 深造人数 深造比例（读研、出国）工作人数 工作比例

自动化 2000 级 自动化 2001 级 自动化 2002 级 自动化 2003 级 自动化 2004 级117 131 96 92 99

100％ 100％ 100％ 97.8％ 97％

38 43

29.9％ 35.1％ 55.2％ 41.3％ 43.4％

43 51 53

70.1％ 64.9％ 44.8％ 56.5％ 53.6％

著名校友： 宋征宇 男，1970 年 6 月出生，中共党员，1992 年毕业于浙江大学工业电气自动化专业，同年 考入中国运载火箭研究院强度环境研究所攻读“飞行器控制、制导与仿真”硕士学位，中国 航天科技集团一院十二所副总工程师、“神舟”七号载人航天飞行任务火箭系统副总设计 师。因在载人航天工程中屡立战功，荣获 2008 年第 19 届“中国十大杰出青年”称号。宋征宇校友现为载人航天工程中的青年技术领军人物。曾任“神一”到“神七”的火箭 控制系统主任设计师、副总设计师。在国内无先例、国外技术保密的情况下，攻克多项技术 难题，设计出 15 项专项试验，解决了冗余有效性测试验证的关键技术，运用于“神三”到 “神七”的历次发射，其可靠性设计达到国际先进水平。精心试验，彻底解决了“神五”飞 行中暴露出来的某发动机停摆问题。在系统梳理历次任务中的薄弱环节基础上，将 14 项技 改措施应用到发射“神七”的火箭上，为“神七”顺利发射提供了坚强保证。参与了我国载 人航天二期工程运载火箭的初样设计。参加了“神舟”六号先进事迹报告团等活动。获国防 科技进步奖一等奖、中国青年五四杰出贡献奖章、航天科技集团公司学术和技术带头人等。

潘水苗 1988 年毕业于浙江大学工业自动控制本科专业，1991 年毕业于浙江大学工业自动化硕 士专业，2003 年中欧国际工商管理学院获工商管理学硕士（EMBA）。曾任杭州鸿雁电器有限 公司总经理，东方通信股份有限公司总裁、副董事长等，现任浙江万马集团有限公司总裁。曾获 2002 杭州高新区（滨江）经济发展突出贡献奖，被省电信公司直属机关党委评为 2002 优秀共产党员。

严晓浪 1968 年毕业于浙江大学工业企业电气化及自动化本科专业，1981 年毕业于浙江大学电 子学硕士专业。1990 年－1993 年任北京集成电路设计中心常务副主任兼总工程师，期间部 分主持了国家第三级集成电路 CAD 系统的国家攻关。1993 年 9 月－1994 年 5 月在美国斯坦 福大学系统集成研究中心作访问教授。回国后历任杭州电子工业学院院长兼微电子 CAD 研究 所所长，浙江省科学技术委员会主任等职。1999 年担任浙江大学电气工程学院院长，浙江 大学超大规模集成电路设计研究所所长，浙江大学 SOC 交叉研究中心主任，2003 年起兼任 浙江大学信息工程学院院长。

（5）专业的优质教育资源 本专业拥有《控制理论》浙江省精品课程，是国家特色专业建设点，以及国家人才培养 模式创新区，本专业所在的电气工程学院拥有国家电工电子示范实验中心。（6）专业教学管理及师资队伍 本专业现有教授 10 名（其中博士生导师 8 名），副教授 13 名，其中拥有国家杰出青年 基金获得者 1 名，入选教育部‘跨世纪优秀人才培养计划’1 名，教育部自动化专业教学指 导分委员会委员 1 人，光彪特聘教授 3 人。本专业教学委员会由姚维、汪雄海、颜钢锋、许力、齐冬莲组成。（7）专业教学研究简介近五年，专业教学中获省级精品课程 1 项，省级教学成果奖 2 项，分别为： 朱善安教授负责的“控制理论”课程获得 2005 年浙江省省级精品课程。2005 年朱善安教授负责的 “基于 Internet 的工科电类综合实验室建设” 项目获得 了浙江省教学成果二等奖。2001 年汪雄海教授负责的“大学生科研训练探索与实践”项目获得了浙江省教学 成果二等奖。近5 年来共出版教材 23 本，具体见表 3。表 3近5 年出版教材统计 教材名称 智能控制基础 Distributed Control and Analysis of Coupled Cell Systems 自动控制理论（第 3 版）智能控制与智能系统 控制理论 CAI 教程（第 2 版）信号分析与处理（第 2 版）自动化学科概论 单片机习题与试题解析 纺织品 CAD 原理与应用 纹织 CAD 原理及应用 电路分析原理（上册）电路分析原理（下册）作者 韦巍、何衍 林志赟 出版社 清华大学出版社 VDM-Verlag 德国 科学出版社 机械工业出版社 机械工业出版社 科学出版社 机械工业出版社 高等教育出版社 北航出版社 中国纺织出版社 东华大学出版社 机械工业出版社 机械工业出版社 出版时间 2008.11 2008.5 2007.4 2007.4 2007.2 2006.6 2006.5 2006.4 2006.3 2005.9 2005.8 2005.8 2005.8

单片微型计算机原理与接口技术（第 2 版）高锋 邹伯敏 许力 颜文俊、陈素琴、林峰 赵光宙、齐冬莲、刘妹琴 戴先中、赵光宙 高锋 张森林 张森林 姚仲兴、姚维 姚仲兴、姚维

电路解析与精品题集（上册）电路解析与精品题集（下册）单片微机应用系统设计及实用技术 数据结构与数据库技术 Visual C++.NET 类库应用实例 单片微型计算机原理与接口技术 控制理论 CAI 教程 机器人感觉与多信息融合 智能预测控制及其应用 自动控制理论

姚维、姚仲兴 姚维、姚仲兴 高锋 孙志锋、厉小润、徐镜春 林瑞仲、吴越 高锋 颜文俊、陈素琴、林峰 罗志增、蒋静坪 诸静、颜文俊 邹伯敏、汪雄海

机械工业出版社 机械工业出版社 机械工业出版社 浙江大学出版社 电子工业出版社 科学出版社 科学出版社 机械工业出版社 浙江大学出版社 机械工业出版社

2005.8 2005.8 2004.4 2004.42003.11 2003.2 2002.9 2002.6 2002.4 2002.1

其中：赵光宙教授主编的“信号分析与处理（第 2 版）”教材为国家“十五”规划教材，另有 5 本教材入选国家“十一五”规划教材，见表 4。表 4 国家“十一五”规划教材 教材名称 自动化学科概论 自动控制理论（第 3 版）智能控制基础 电路分析原理（第 3 版）单片微型计算机原理与接口技术（第 2 版）高 作者 赵光宙 锋 邹伯敏 韦巍、何衍 姚仲兴、姚维 出版社 高等教育出版社 科学出版社 机械工业出版社 清华大学出版社 机械工业出版社 出版时间 2006.4 2007.4 2007.4 2008.11

（8）专业学生实践创新成果 本专业鼓励学生积极参加大学生科研训练计划（简称 SRTP）项目，以及其他形式的实 践活动，如挑战杯、学科竞赛等，参加校、院二级 SRTP 项目的学生占 95%以上，发表论文 33 篇，其中 SCI 和 EI 各收录 2 篇，取得了较好的效果，学生的实践动手能力和创新精神得 到了很大提高。近3 年获得浙江省教学成果二等奖 1 项（学生排名第 2、3、4）《国家大学，生创新性实验计划项目》4 项，获得国家级和国际竞赛奖 39 项，其中国际大学生数学建模 竞赛一等奖 2 项、全国机器人大赛一等奖 2 项、全国大学生电子设计竞赛一等奖 1 项。

第四篇：电气工程学院 自动化0941[最终版]

开班典礼心得体会

今天学校举行了关于2013年本科职教师资教育顶岗实习岗前培训开班典礼，这次的开班典礼使我对职业教育这一名词有了更深一层的认识。现在的我们已经不仅仅是一名学生了，还有可能在不久之后有了另一个身份，那就是‘教师’。随着刘君义院长和崔雅新教授的讲话过后我了解到我们学校的成长史和随着社会的进步大家对于职业技术教育的认知。在这次的典礼中我意识到，这已经不仅是工作的问题，同时还有你在从事这项工作的态度和你的做人。这次的开班典礼不只是组建一个培训班级那么简单，它更是让我们深刻的认识到我们要在以后的日子里加强自身的自我素养，我们在别处实习时已经代表的不只是自己了，还代表着我们学校。

在后来颜景信老师的讲话中我了解到了职业教育这一名词背后真正的含义，以前我对他们的认识还很片面，不够深刻，但是今天我真的是受益匪浅。随着我们国家经济发展速度的不断加快，政府对于职业教育的倾向力度会逐渐加大。国务院总理温家宝就多次发表讲话强调：“职业教育是现代国民教育体系的重要组成部分，在实施科教兴国战略和人才强国战略中具有特殊的重要地位！”所以，任何一个人或者是一个团体都不能忽视、轻视职业教育的重要性！教育是一个社会进步的标志，提高教育质量就能够提高我们劳动者的整体水平！

社会上对于刚刚在中国兴起不久的职业教育的评价并不是如此的肯定，特别是人们现在还普遍固守着一种“初中-高中-大学”的人才成长模式，认为这才是正道。人们对于职业技术教育还存有一种很大的错误的认知。但是并不是每个人每个学生都适合这样的成长模式，俗话说的好教育要因材施教，我们要尊重每个学生的不同选择，通往成功的道路并不只有一条。职业技术教育的意义才根本上说在于满足社会对人才的多样化、多层次需求。为从事某种职业所进行的技术教育和技能教育或培训就是职业技术教育。

按照《中华人民共和国职业教育法》的定义，职业教育是各级各类职业和技术教育以及普通教育中职业教育的综合。即职业教育与职业技术教育在广义上是一样。职业教育是一个综合的概念，既包括技术教育，也包括技术培训；既包括职业的教育，也包括职业培训；既包括中等职业教育，也包括高等职业教育。由于我国的实际国情和现实发展现状与国外有一定的区别，国外成功的经验不一定全部符合我们的现实，但一些先进的职业教育理论和理念是我们应该学习并努力去实践的，他们的失误则更应是我们要避免的。相信在学习前人探索过程中的得失，对我们推进我国职业技术教育发展具有很大的积极性。

第五篇：电气与自动化工程学院2005-2006学行政工作总结

电气与自动化工程学院2005-2006学行政工作总结.txt吃吧吃吧不是罪，再胖的人也有权利去增肥！苗条背后其实是憔悴，爱你的人不会在乎你的腰围！尝尝阔别已久美食的滋味，就算撑死也是一种美！减肥最可怕的不是饥饿，而是你明明不饿但总觉得非得吃点什么才踏实。本文由ftjnbnw0p8贡献

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电气与自动化工程学院2005-2006学行政工作总结 电气与自动化工程学院2005-2006学行政工作总结 2005（2006．12）2006．12）2005-2006学，学院总结任期目标往年实施情况，积极围绕 学校的重点工作，对目标及时进行了充实和调整。并积极完成学 校布置的各项任务，在往年基础上使任期目标得到进一步落实。现就 主要工作总结如下： 一：本科教学工作 圆满完成本科教学水平评估工作。1.圆满完成本科教学水平评估工作 学院对评估工作高度重视，成立了评建领导小组、工作小组以及 材料整理小组，采取一系列有效措施，在政策、经费、管理等方面向 本科教学倾斜。全院教职工团结协作、真抓实干、令行禁止，本科教 学的规范化管理有实质性改观，在校内评估中获得好评。在迎接教育 部专家的正式评估中，我院在课堂教学、试卷抽查、技能测试、实验 室参观、座谈各个环节精心组织，全体教职员工认真对待，专家对我 院教风、学风、科研、实验室建设、学科建设及教学管理诸方面均予 以充分肯定，为学校迎评促建做出了贡献。通过评估牢固确立教学中 心地位。2．以评促建认真做好日常教学工作。以评促建认真做好日常教学工作。以本科教学评估为契机，着力推进规范化、制度化管理，重点抓 好以下工作： 以示范专业建设项目推动全院的专业建设。“电气工程及其（1）以示范专业建设项目推动全院的专业建设。自动化”和“自动化”两个专业通过校级示范专业建设计划，加强专

业内涵改造，强化专业特色；加大对“生物医学工程”新专业投入，重点加强该专业的师资队伍建设和实验条件改善；（2）以精品课程建设项目推动课程建设工作。以精品课程建设项目推动课程建设工作。以精品课程建设项目推动课程建设工作 《电子技术基础》 系列课程被评为安徽省精品课程； 《电力电子技术》课程被批准为省 级精品课程建设项目；4 门课程被批准为校级精品课程建设项目；完 成课程教学大纲的修订；为全部课程建立教学档案；我院教师主持编 写“十一五”规划教材 10 部。（3）加强教学研究工作。我院获省级教学研究项目 7 项，校级 加强教学研究工作。我院 加强教学研究工作 教学研究项目 11 项。获安徽省教学研究成果二等奖 2 项，获校级教 学研究成果获二等奖 2 项、3 等奖 1 项；（4）加强实践基地建设。建立了校外实习基地，与一批实习单 加强实践基地建设。加强实践基地建设 位建立了长期稳定的合作关系； 并在校内建立了电气与自动化学院实习基地，积极探索校内外结合的实习新模式。（5）规范本科毕业设计。认真抓好设计选题；加强对毕业设计 规范本科毕业设计。规范本科毕业设计 过程的要求和检查，指导教师在毕业设计上的投入已明显逐年加大； 加强对赴外单位进行毕业设计学生的管理； 加强对毕业论文答辩过程 的管理；通过以上措施，毕业设计质量明显提高。（6）强化质量意识，加强教学质量监控。强化教职工的质量意 强化质量意识，加强教学质量监控。强化质量意识 识；加强规章制度的执行力度； 充分发挥教学督导组的作用；通过 学生评教、教学督导组、院、系领导听课等措施，加强教风、学风、考风建设；

二：学科建设工作

1、博士点申报取得重大突破 组织申报“电气工程”一级学科博士点获得成功，使我院的二级 学科博士授权点从一个增加到五个，学院的学科建设形成了国家重点 学科、一级学科博士点、博士后流动站的完整体系，学科发展跨上一 个新的台阶。211”

2、“211”工程重点建设顺利完成 在时间紧、任务急的情况下，学院组织得力班子，采取有力措施，项目负责人全力投入，顺利完成投资 1000 万元的 “211”工程重点 建设工作，所有建设项目在预算范围内保质、保量完成任务，圆满通 过学院、学校组织的两级验收，所建成的“分布式发电平台”等已经 成为学校“211”建设标志性成果。三：科研和研究生教育工作

1、科研基地建设成效显著 申报教育部和国家外国专家局联合资助的“111 工程”项

（1）

目——“可再生能源并网发电科学与技术创新引智基地”获得成功。“可再生能源并网发电科学与技术创新引智基地 学术大师、美国国家电力电子系统工程研究中心主任李泽元教授、长 江学者张榴晨教授等 10 名国际知名学者的加盟，使我院的科学研究 有了更高的发展平台，与国际高水平的学术交流有了更畅通的渠道；（2）组织申报了安徽省教育厅“工业自动化工程研究中心” “工业自动化工程研究中心”，并 与安徽省教育厅、中石化安庆股份有限公司签署了共建工程中心的协 议。

2、科研经费增长，科研成果突出 科研经费增长，（1）本新增国家科技支撑计划、国家自然科学基金、教育部 重大项目等一批高层次课题。据不完全统计，新增纵向课题合同经费： 600 余万元，到帐经费 350 万元；新增横向课题合同经费：1600 余 万元；到帐经费 1000 余万元；（2）本发表论文总数：200 余篇，其中： SCI 收录 7 篇； EI 收录 15 篇；（3）在 2006 本校获得的 11 项安徽省科学技术奖中，我院学 院获得 5 项，其中一等奖 1 项，二等奖 2 项，三等奖 2 项；（4）申请专利 15 项；获得专利 4 项。

3、规范研究生培养工作。规范研究生培养工作。2006 年共招收硕士 129 人，博士 9 人；06 年毕业硕士 95 人，博 士 6 人；研究生培养工作进一步规范化。四：实验室建设

1、规范实验室教学与管理 围绕本科评建和学科建设，根据专业设置和新教学计划和大纲，制定了实验教学大纲，修订了实践教学体系和内容，完善了实验教学 条件，实验开出率达到 100％；综合性和设计性实验占实验课程门数 的比例达到 83％以上。加强了开放性实验室建设工作，实行实验时 间弹性化。

2、科研成果应用于实验教学 本，我院在实验室建设计划中加大了综合性、设计性和创新 性实验仪器设备的自行研制，将一批获得省部级科技奖励的成果转化

为实验设备：建成了“配电自动化实验装置”“变电站综合自动化实、验装置”“数字化相控斩控电封闭直流调速系统实验装置”等 20 多、项实验装置；建成了低压电器控制、软启动器和变频器控制和 PLC 控 制 7 轴同步联动系统等 20 多套实习实验装置率先在国内高校中建成 了“分布式发电实验系统”。

3、联合共建实验室和工业实训中心 建成了美国、英国等多个公司联合共建 3 个高校实验室；积极参 加学校“工业实训中心”的国家级“双基”示范中心申报工作，并通 过了安徽省教育厅评审，已上报国家教育部审批。五：学生管理工作

1、毕业生就业工作成效显著。毕业生就业工作成效显著。三年一次就业率达到 97%以上。2003、2004、2005、2006 连续四 年被学校评为“毕业生就业工作先进单位”。近三年我院毕业生一次就业率情况 届别 毕业 生人数 考取研 究生人 数 99.26 2004 2005 2006 405 463 458 88 103 119 314 ％ 348 324 ％ 前）％ 97.41% 96.72 第三 第三（目 第二 ％ 22.25% 25.98 21.73 就业 人数 一次就 业率 就业率 全校排名 考研深 造率

三届综 1326 合

2、强化学生科技创新能力。强化学生科技创新能力。310 986 97.74 —— ％ 23.38%（1）建立了“学生科技训练活动基地” 和“大学生创新实践基 地”，启动“大学生科技训练活动基金”，为学生提供灵活、开放的创 新实践平台，有 10 多位老师参与了学生科技活动的指导。（2）组织学生参加全省、全国性的科技竞赛。在首届“挑战杯” 安徽省大学生课外学术科技作品竞赛中，我院选送的两件作品分别获 特等奖、一等奖，入选第九届全国“挑战杯”赛并全部获奖；参加第 一届 “飞思卡尔”杯全国大学生智能汽车邀请赛中获得三等奖；参 加第七届 “广茂达”杯全国智能机器人大赛中获得二金二银的好成 绩；参加“美亚光电杯”安徽省第一届大学生电子设计竞赛获得一等 奖 1 项和二等奖 2 项；；第十届“斛兵杯”大学生课外学术科技作品 竞赛 05 年我院获得了学校大学生科技作品大赛“优胜杯”。

3、第二课堂活动丰富多彩。第二课堂活动丰富多彩。我院学生校园文化活动多年被校党委评为 A 级达标学生会。学生 工作以科技学术、文化艺术、学生社团等活动为载体，将思想教育、文化熏陶、科技创新融为一体，做好学生的素质拓展工作。

4、奉献爱心，服务社会。奉献爱心，服务社会 每年暑期组织两支队伍，深入企业、农村、学校，进行科技服务 和助学扶贫活动，每年被学校评为“暑期社会实践优秀团队”。青年

志愿者组织——阳光社在校内外开展了大量服务社会、服务群众活 动，与有关单位联合建立了义务家教、扶贫助学和 “爱心 1+1”等 活动基地。

5、加强学风建设 以迎接本科教学工作评估为契机，制定了一系列制度加强学风建 设。通过三年努力，学院学风建设大有成效，为学校评估工作做出了 贡献。六：行政管理工作 几年来，学院重视单位内部制度建设，先后制定了 30 余项规章 制度，规范了日常管理工作，并根据实际情况不断完善，有效地保证 了各项工作的正常化、规范化、科学化。另外，学院近年新迁的逸夫科教楼、新装修的电机楼和科技楼微 电子研究所等科研、实验和办公用房，大大地改善了学院的办学条件 和环境，但办学条件仍显不足，本，学院注意内部挖潜，一方面 合理调配办学资源；同时，争取学校支持，新隔建若干公用房，部分 缓解了用房压力，进一步改善了学院用房条件。本，学院还能积极完成学校布置的安全、卫生、教职工住房 情况清查、拆违、学校６０年校庆和迎接本科教学评估期间的宣传、接待、环境治理等工作，为校园环境和文化建设做出了贡献。

电气与自动化工程学院 2006年12月5日