2014.11.27“家校合作,共育英才”初二级家长会

第一篇：2014.11.27“家校合作,共育英才”初二级家长会

“家校合作，共育英才”

中堂实验中学初二级家长会顺利召开

2014年11月27日晚，中堂实验中学家长学校初二级部组织召开了家长会。初二级部490名学生，学生家长7:10报到，7:45会议正式开始，这次家长会出席率达95%以上，有的孩子爸爸妈妈都过来参加会议。

会议有两个内容：

一、由实验中学副校长、东莞市初中语文学科带头人、中堂镇家庭教育讲师团讲师杨碧楚在五楼阶梯室作专题报告——《家长如何陪伴青春期孩子顺利成长》；

二、家长回到孩子的班上听班主任总结分析班级期中考的情况和班级家长委员会成员分享家庭教育的经验，增进家长间，家长与老师间的交流。

杨副校长向家长授课的主要内容有五点，一是孩子成才是父母最大的财富，家长要重视家庭教育的学习；二是父母营造和睦温馨的家庭氛围的方法，这是孩子健康成长的重要前提；三是如何培养孩子好的学习习惯；四是如何克服家庭教育的误区；五是如何帮助孩子有效学习。

杨副校长在授课过程，通过成功与失败的家庭教育实例阐述切实可行，行之有效的家庭教育的方法，深得家长的认同。不管是在五楼阶梯室还是在班级上，家长都能仔细聆听，有的还用手机将重要的内容拍下或录下。9：45家长会完满结束。（黎婉嫦、张琳撰稿）

2014年11月27日晚7:45，中堂实验中学家长学校召开初二级家长会

杨碧楚副校长作专题讲座——《家长如何陪伴青春期的孩子顺利成长》

初二级家长出勤率超过95%，家长认真聆听杨碧楚副校长的讲座

初二1班家长委员会代表分享家庭教育经验

初二6班家长委员会代表分享家庭教育经验

初二8班班主任黎婉嫦介绍班级总体情况，并向家长提出合理建议

初二2班班主任李惠光总结中段考情况，并向家长提出合理建议

初二7班班主任郭少青展示学生作业，并向家长提出合理建议

第二篇：家校携手促发展 合作共赢育英才

家校携手促发展 合作共赢育英才

为进一步落实潍坊市教育局十二项育人基本制度中的《家长参与学校管理评价制度》、《家长与教师经常沟通制度》，学校于2017年11月29日—12月7日，开展了2017—2018学第一学期家校交流周活动。本次家校交流的主题是“沟通·理解·合作·共赢”，班主任提前通过电话、微信等形式与家长“预约”时间来校，让家长们以最宽松的时间和身心状态参与家校沟通。

本次交流周活动分为三大版块内容。第一版块为“家长老师面对面”，在学校的邀约下，家长随时进校，与班主任、学生指导教师进行沟通、交流。每个级部都针对自己的教学管理实际，准备了详细的交流汇报材料，每个班主任都对本班学生，提前做了详细分析。家长一方面通过进教室听课，实际了解课堂教学和班级建设，另一方面在办公室及专门场所与班主任、学生导师互动交流，了解学生学习成长，共同探讨学生发展的各种问题。

第二板块是“家长体验学生生活”，通过前期家长进课堂观摩教学后，在校领导及班主任的引导下，学生家长陆续参观了学生公寓、课间活动、学生食堂配料室等，并于中午体验了由学校提供的午餐，近距离了解了学校的后勤保障工作。

第三版块是“家长校长面对面”，12月6日-8日，家长在前期进课堂听课，进公寓参观之后，与校长、处室职能部门负责人坐下来面对面交流，说感受，提建议。交流会上，岳校长及各处室职能部门负责人耐心地听取了家长们的意见和建议，并针对家长们提出的公寓管理、课堂教学等方面的问题进行了详细的解答，免去了家长们的后顾之忧。

通过本次交流周活动，让家长对学校提出的“健全人格、康体怡心、学会学习”育人理念非常赞赏，对“为每个学生的成长着想，为每个家庭幸福奠基”办学理念非常认同。本次活动的形式和本学期的各项工作得到了家长的高度认可。从调查问卷上来看，七大方面（学校办学工作、课堂教学工作、任课教师工作、班主任工作、公寓管理工作、校园安全工作、后勤保障餐饮工作）的满意度，较上学期都有提高。在参与活动的过程中，家长们通过面对面交流和书面沟通等形式，表达了他们对学校工作的认可和感谢，同时也对学校提出了一些意见和建议，学校进行了认真的梳理，并责成相关处室认真分析研究，解决实际问题。真正使学校的教育教学管理工作，让家长认可，让社会满意。

第三篇：刘喜爱家长会主持词《家校合作 共育英才》

《家校合作

共育英才》

柳林二中189班家长会

主持：刘喜爱

尊敬的各位家长：晚上好！

你们能在百忙之中抽空参加这次会议，这是对我们工作的最大理解和支持。首先我代表初二189班的全体师生衷心欢迎各位的光临！同时感谢各位长期以来对我们学校和班级各项工作的密切配合！

我们学校一贯坚持素质教育方向，致力使学生在学好文化知识的同时，得到全面的发展。当然，学校的工作需要社会和家庭的配合，要把孩子教育好，仅仅依靠学校的力量远远不够的，家长的积极配合对教育好孩子起着举足轻重的作用。正是基于这种认识，我校一贯以来都很重视与家长的交流，这次举行“家长会”的目的也是为了最大限度地发挥家庭在教育子女上的作用，共商教育子女的大计。

现在我班的全体同学已经进入初二年级的学习，它是学生打好基础关键的一年，是能否顺利完成初中学习重要的时间，在这最关键的时刻把家长请来一起讨论孩子的教育、学习、生活等问题，为他们在以后的学习中取得更大的进步做最有效的努力。由于时间关系，今天的家长会不可能涉及很多问题，我想就以下几个方面的问题，与各位进行汇报与交流：

一、上学年总结：

上学年，在学校领导的指导下，在老师们的共同努力下，在各位家长的积极配合下，经过全班同学的不懈努力，到目前为止，班始终保持良性循环的发展势头，具体表现在：

1、班级主科成绩不断上升，语文、数学、英语、政治取得了优异的成绩。班级学生参加学校的活动取得了良好的成绩：军训汇报表演:二等奖；团体操比赛一等奖；绳操比赛二等奖；文娱晚会荣选三个节目；全校师生观摩了班内学生组织的《文明礼仪伴我行》主题班会。

2、尖子生有:高小军、康梦甜、刘丹丹、宋龙生、冯兆龙。

优秀学生有：车锦源、靳晓利、高磊、王世伟、刘鸽、王雅云、苏娜、王雪芳、宋玥、刘莹、乔保杰、刘夏、李婷、刘明生等。

进步幅度大的学生有：王雪芳进步校名次99名；康超超41名；白冰31名；靳晓利21名；高月圆22名；王雅云15名。

单科成绩第一：语文：康梦甜92 王世伟92 数学：苏娜120 高隆隆 120 英语： 苏娜115 冯兆龙115 政治:刘丹丹 90 历史 高小军84 地理：高小军94 生物：车锦源89 书写漂亮的学生有：刘夏、宋玥、刘丹丹、康梦甜、毛晨雨、王雪桃、郭璐璐、任璐璐、靳晓利、郭宇婧、高月圆等。

书写进步大的学生有：宋龙生、高小军、贾耀凯、白冰、高恒、宋凯、王雄伟等。

主持演讲优秀学生: 宋玥、康梦甜、冯兆龙、刘莹、任璐璐。小歌唱家有：高月圆、宋玥、乔保杰等。

小表演家有：高恒、张涛、高飞翔、郭宇婧、李婷、贾耀凯等。小画家有：高月圆、靳晓利、王雅云、刘鸽、郭璐璐、任璐璐等。

二、本学期的班级和学生整体状况 本学期新的学校领导加强了对教师、学生的督促和大力培养学生的自主管理能力。我班学生有了下列变化：

1、学生的学习意识不断增强。

本学期开学初，我们就开始反复的对学生灌输学习目的，通过各种活动使学生明白初二学习的重要，学生反响强烈。开学初，我发现不少学生学习的积极性提高了，竞争意识也增强，有些练习册的题目不等老师布置就抽时间开始做，晚自习完后不少同学还在默默的完成作业，个别学生在一起讨论，能看出他们是在真正的学习。（需要说明的是：今年上高中是全区统一录取然后办学籍，学校和县里是没有权利私自插学生的，不像以前有钱花就可以上高中。）

2、学生的纪律观念不断增强，学习环境不断优化。

学校加强纪律的督促，学校成立了自主管理委员会，随时对校园清洁，班上的纪律，学生的仪表和学习进行督查。在以上措施的推动下，学校的校园干净整洁，学生的仪表有了很大改观。我班大部分学生的学习态度有了很大的变化。具体表现在（①孩子的心态明显转善，有原来的浮躁不安，变得成熟稳重，能坐得住，能安下心来学习；②绝大多数孩子学习的目标越来越明确，知道为什么而学，将来准备做什么，学习有紧迫感，主动学习的孩子越来越多；③早读书声琅琅；晚自习鸦雀无声；④大部分学生能主动过关，认真完成作业。课间追逐打闹现象有所减少。

3、学生的道德品行有明显提高。通过学校组织的校规校纪的学习，还有班内组织观看了《弟子规》，各科老师平时的教诲，学生们的行为发生了很大变化，比如：见了老师微笑问好；进老师办公室喊“报告”；上下楼梯靠右行；出入校园排队；每天穿校服；留学校规定的发型；不乱扔垃圾；乐于助人等良好的表现日益增多。

4、学生的学习习惯不断改善，学习成绩不断提高。

俗话说：一分耕耘一分收获，我相信在全体师生的共同努力下，本期学生的学习成绩一定会有明显的提高，班级的大部分同学一定会有很大进步。

三、个别学生存在的主要问题以及家长帮助的主要对策（重点）

1、心理方面：

“风雨青春期”主要是指青春期叛逆心里。表现在：你说这样他偏说那样，你说这个好他偏说那个好，还说爸妈是老古板，这是一种正常的心理现象，表明孩子已经长大，有了自己独立的思维和独特的见解。----------家长与孩子发生矛盾和冲突时，要冷静，心平气和的与孩子沟通，不要顶撞或用粗暴的态度来对待，更不要挖苦，否则，孩子会走向极端。比如：不吃饭；睡在卧室不开门；离家出走；与你顶撞；可能动手；甚至走向轻生等让我们意想不到的事发生。这样既惩罚了孩子又惩罚了自己，害人又害己，影响家庭和谐，达不到预期的效果。（举例）告诉家长：孩子的学习重要但是心理健康更重要。

2、生活方面：

饮食上：个别学生不吃早餐，晚上不回家吃饭，在外面买零食吃。这样不利于孩子身体健康，不吃早餐将有18个小时吃不到饭，学生还要参加50分钟的课间活动即跑步、广播体操、跳绳。还有体育课要上。大家想孩子的身体怎么能受得了。晚上在外面买吃零食，比如：牛排、辣棍、红薯沙拉、干吃面等大多是垃圾食品，对孩子身体不利，甚至染上胃病、肠病、紫癜等疾病。（特别是住宿生，我检查宿舍时发现晚上在准备第二天早晨的早餐，买的都是些垃圾食品）----------建议家长：勤做早饭，尽量让孩子在家吃晚饭，住宿生尽量不住校或者正确引导孩子在餐厅就餐，不睡懒觉。

交通上：个别学生骑车带人，闯红灯，在路上打闹玩耍。----------建议家长：能不骑车尽量不骑车，可以锻炼孩子身体，如果骑车绝不带人，否则一经发现将取消骑车资格。叮嘱孩子不在路上打闹，不闯红灯，即使迟到也不要闯，安全是第一。

作息上：个别学生到校太早，大门不开，在外溜达，不安全。有的一吃午饭就走那还会去网吧。-------------建议家长：知道学校的作息时间，早6:50到校;中午2：20（冬季1:50）；晚上6:40（冬季6：10）晚自习9：10分。家长注意：学习重要孩子的身体健康更重要

3、习惯方面：

“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获命运”。良好的习惯将给自己带来好的命运，希望家长每天带孩子培养以下十个好习惯: 1.九个学习好习惯

2.九个做人好习惯

3.九个礼貌好习惯

4.九个饮食好习惯

5.九个阅读好习惯

6.九个卫生好习惯

7.九个安全好习惯

8.九个运动好习惯

9.九个劳动好习惯

10.九个思维好习惯。每天让孩子读一遍，找出自己没有的好习惯，然后家长帮助孩子纠正。高声朗读背面的“我确信”这个内容，使孩子产生自信。

4、行为方面

个别同学学习目标不明确，沉迷于网络游戏、偷看武侠小说、早恋这是影响成绩下降的三个主要原因------建议家长控制上网玩游戏的时间，平时不玩星期天不超过两个小时（查资料除外）；

检查孩子带的书籍，儿童文学、名著是可以带的，武侠小说，爱情小说是不允许带进课堂，每天都有一节阅读课，同学们可以自己买上一两本，然后与其他同学交换的看，书非借不能读也，借来的书反而比自己买的读的快，让孩子博览群书，拓宽知识面；

关于早恋问题，在青春期的孩子们对异性产生好感，这是一种正常的心理，但是我们一定要让孩子明白我们现在年龄还小，春天不能去摘秋天的果实，否则摘到的果实是苦涩的，如果看到孩子有注重打扮，爱照镜子，讲究穿着，一个人钻进卧室等表现，这可能就是早恋的迹象，这时不要对孩子大发雷霆，而是要静下心来，帮助孩子走出感情的误区，分析早恋会影响学习，影响自己和她人的前途，影响与家人的关系。关键是我们要讲清危害，正面引导；要少一点指责，多一点关怀。只要我们能走进孩子的心灵，相信他们会尽早地从早恋误区中解脱出来。家长一旦发现学生有早恋现象要及时与老师沟通，共同帮助孩子解决。

5、学习方面；准备挑写本，英语每天挑单词至少20个句子5个；星期天作业家长要检查、签字，做不下不准到校；特殊情况家长解释，以免学生到校后才开始做作业，影响组长检查。

6、其他注意事项 ① 如果有学生去你家玩，一定不要时间太久并且要通知孩子的家长，以免孩子家长担心，老师担心。

② 住校生大多成绩不好，特别是女生全部是退步状态，③

严格控制孩子的零花钱，钱多了会害孩子。

④平时多关心孩子的成绩，一起分析总结经验教训，以后应该注意的科目和章节。

⑤ 控制好上学放学时间外还要控制好孩子的业余时间，比如上网，看电视，还有晚上不能睡的太迟会影响第二天的上课效率。⑥ 不准带手机进教室

⑦ 每天坚持练字，书写好的照上写在米字格本上，交我检查；书写差一点的描写本上，交语文老师检查。⑧ 关注薄弱科目，加强辅导训练。

语文偏弱的同学：冯兆龙

车锦源

王雪芳

乔保杰（与书写有关）

英语偏弱的同学：比如高隆隆（数学120英语87）、高飞翔、贾耀凯、王雄伟、（数学99英语49）康超超（数学101英语55）等同学。

数学偏弱的同学：毛晨雨（数学77英语108）李夏梅（数学87英语104）

主科强副科弱的同学：宋玥

刘夏

郭璐璐

郭宇婧

景云飞 针对以上偏科现象班内调整座位时基本搭配，成立学习小组，小组互帮互助，一对一教，家长一定要关注并加大对孩子的辅导力度，使孩子产生兴趣，帮助孩子解决困惑。（兴趣是最好的老师）⑨ 不给同学过生日，不互送礼物，不请客吃饭，也不吃请饭，以免乱花钱，奢侈浪费，互相攀比，甚至引起吸烟酗酒等坏习惯。暂且未发现，如果家长发现请及时制止并通知老师。

⑩ 不让孩子烫发染发，不化妆，不涂指甲，留长指甲。11 星期天不要成群结队的逛公园，玩耍。近几个星期放时间较长，双休日，中秋节，国庆节，要注意安全，与孩子一起制定学习计划与生活计划。练习册的题要积极主动去填，不能拖拉，否则，影响老师讲解。资料问题，学生手中的资料都是学生自己购买与学校无关，有些科目必须多练，不仅要会还要快，中考有8页题，高考有16页题，会做但是速度慢，会做的题目也做不上，多可惜！

3费用问题：一般开学收书本费、班费，放假时收复印费，平时不收费。（校服基本齐全，因此比去年开资要少。）

四、科任老师与家长交流

谈谈自己的做法和需要家长配合的事情。告诉家长电话号码。

五、结束语

为了孩子的将来，让我们家校携手，把握今天的点点滴滴，创造明天的辉煌成绩，为了您的孩子更好的健康成长，抽出一点时间帮助孩子，建议如下：

1、抓学习

和孩子共同拟定一份切实可行的学习计划，日积月累、坚持不懈，孩子一定学有所成。（俗话说：好日子要计划到嘛！学习也是如此）督促检查星期天、假期作业，挑写单词，听录音。

2、抓习惯

帮助孩子养成良好学习习惯和生活习惯，使孩子终身受益。

3、抓态度

学习要认真踏实，不得马虎。

4、抓技能

孩子做作业要有时间性，想问题要准确迅速，不能边吃边做，边看电视边做，要快速高效。“勤奋出天才，方法出效益”。

5、抓关爱

创设良好的学习环境，放下架子，多与孩子沟通交流，走进孩子的心灵，不要武断与粗暴。帮助、鼓励、监督孩子，每天抽空陪陪孩子，陪同学习、查问学习、谈话交流等。多来校或来电询问孩子的情况。赏识教育家周弘说的过“即使天下所有人都看不起自己的孩子，我们做父母的都要眼含热泪的鼓励她、赞美她、拥抱她。”

最后，希望您带着一个好的心情去面对您的孩子，学习应当是快乐的，家庭应当是温馨的，成长应当是幸福的。希望我们能密切配合、平等交流。祝每一个孩子健康成长，祝每一个家庭幸福美满！

第四篇：合作共育英才 携手助力发展(家校合作)

合作共育英才 携手助力发展

家庭和学校作为学生重要的社会化场所，只有实现功能互补，才能形成教育合力，为儿童身心的全面健康发展营造一个良好的教育环境。我镇各学校在此方面做出了以下探索：

一、健全家校合作的制度及组织建设

1、建立对家长的培训制度。对家长培训的目的，一方面要提高家长实施家庭教育的能力和水平，另一方面要让家长更好的了解学校，培训家长对学校教育设计、教育理念的认知水平，有利于家长从自身的角度和立场来帮助学校推进教育方案，达到理想的教学效果。

2、建立家长民主监督、民主管理学校的制度。家长在全面了解学校的各种情况后，对学校进行全方位的监督，对学校出现的各种问题，其反馈形式可告知家长委员会，也可直接用书面形式投递到家长意见箱或口头向校领导陈述。学校将对家长反应强烈的问题作出解释和改进。同时恳请家长为学校工作献计献策，学校积极采纳家长的建议。

3、实行家长委员会制度。热心家校教育合作的家长代表，可由家长们选出或学校推荐，其职责主要是沟通家庭和学校的联系渠道，向家长们宣传学校，向学校反映家长们的意见，并协助学校组织家长参与活动或协调家庭与学校之间的冲突。

4、建立组织机构。为确保家校教育合作的工作稳步、有序开展，学校要建立由校长牵头，教务处、政教处及部分优秀班主任组成的家校教育工作领导小组，推动家校合作常规工作的组织实施。

5、成立家长学校。详细制定培训计划和操作流程，确定每一阶段的培训主题和课程，保证培训的规范性、创新性和有效性。

二、多措并举，拓展家校合作途径

1、定期召开家长会。按照《中小学管理规程》规定，学校必须定期召开家长会。在家长会上学校领导及教师要把学校的办学方向，办学水平和教改的成果及举措告诉家长，也可介绍一些科学的育人方法，请有经验的家长作交流，老师和家长把孩子在校在家的表现相互通报，也可让学生参加，让他们亲身感受老师和家长都在关心他们，帮助他们，为他们操心，从而激发学生奋发向上自主教育的意识。

2、举办“家长开放日”活动。作为家长，往往迫切希望了解孩子在校的成长与发展状况，学校举行“对家长开放日活动”就给家长提供了机会。活动内容包括，参观班级布置，检查教师常规教学工作（备、教、辅、批、考），翻阅学生作业，参加主题教育，观看学生成果展示等。让家长看到学校工作的整体水平和学生的发展水平。

3、教师定期家访。教师到学生家进行家访是教学工作内容之一,教师家访要语言文明，一分为二地评价学生，与家长达成一致意见，切忌家访时附带其它与孩子无关的事，而有损教师形象。家长要认真了解孩子在校的表现，主动向老师介绍孩子的优缺点、个性及特长，与教师共同研究教子良方，使家庭教育与学校教育相得益彰。

4、树立榜样，表彰优秀家长。每年艺术节评选一批优秀家长，表扬宣传育子之道，让广大学生家长从中汲取营养。

5、开展家校共建活动。家校共建活动是学校与家庭，教师、家长与学生共同参加的活动，其主要形式和内容有以下几种：①主题班会②艺术节，③ 开放日„„家校共建融教师、家长、学生为一体，可增进相互了解与合作，加深相互间的感情，有利于调动三方的积极性，达到共同成长的目的。

6、建“家长信箱”

为了提高办学质量，学校必须面向社会、面向广大家长，随时接受他们的监督，学校在大门外挂一个“家长信箱”便于及时了解家长对学校的反映，对本校教师教育教学工作的反映。德育处对家长反映的情况进行整理，会同相关部门及老师共同解决，争取做到公正、求实、快捷、有效。

三、加强培训，提高合作的艺术

学校向教师提供有关家校合作的专门训练，以便在与家长沟通交流时，能够游刃有余、恰如其分。

一是因材施“教”。教师要了解学生家庭情况，用不同的方法来处理好不同层次家庭的关系。每个家庭都有其家庭背景，教师需根据不同的家庭制定不同的策略，为各个家庭量身定做不同的策略。这样才能在家校合作中有的放矢，游刃有余。

二是换位思考。绝大多数教师同时也是孩子的父母。因此，他们对家长的情况相当熟悉。在遇到问题时，教师应换个角度去思考，体谅作为家长的一片苦心，尽量化解家长的抱怨与疑团。

三是善于沟通。教师与家长要保持双向交流，互换观点，互相尊重，互相促进，互相帮助。语言要亲切、自然、大方、简练，适时地提出自己的建议和方法。教师可以从家长那里获取更多有关学生的有效信息，了解家长对教育的理解和期望，并从他们所拥有的专业知识和工作经验中获取帮助。与不同背景下的家长交流，可以开阔视野，从不同的角度来审视相同的问题。

四、改进创新，优化现代家校合作方式

在现代家校合作中，学校和家长要用发展的眼光来看待家校合作，拓宽家校合作的渠道，为家校合作良性发展打下基础。

家长——学校“面对面”。通过家长委员会的家长们经常与学校领导、教师、子女交流，为学校的发展出谋划策，学校也及时把校务和学校大事向家长委员会报告，听取意见。家长委员也能向学校反映家长的意见，并就学校的发展提出合理化建议。

聚集可用教育资源。学校利用家庭、社会中的教育资源，补充学校教育，丰富学生学习生活。如爱国主义教育基地、家庭劳动基地、德育基地、家长特长等，扩充学校教育和家庭教育内容，达到学校、家庭、社会三位一体的教育效果。

家长——学校“一线牵”。学校利用校园网、微信、校信通等现代媒体，形成一种网络时代背景下的家校合作新型方式。如建立学校网站，建立学生学籍管理系统，建立班主任邮箱，创建家长微信群等等，搭建现代家校合作的有效载体。

五、有效落实措施，取得明显成效

1、家长教育理念得到较大转变。多数家长文化程度较低，教育观念相对陈旧，对孩子所付出的心力和时间极其有限，教育方式也比较单一。通过家校合作措施的实施和渗透，家长们多数认识到了自己的教育问题，对孩子的陪伴投入以及教育方式方法都有明显的改观。

2、对孩子的关注度明显提高。之前，部分家长只简单关注孩子的分数，而今，通过数次家长学校的培训，家长更多的关注到了孩子的学习过程以及全方面的发展，这是一个观念上的进步，也是家长素质的进步。

3、与学校的配合率与日俱增。很多家长从前忙于工作，认为孩子上了学教育就是学校的责任，不管不问，现在，很多家长能够主动与老师联系，并配合学校和老师完成教育孩子的工作，形成合力，共促学生发展。

现代家校合作仍是一个重要的课题，我们将继续探索有效地合作策略，稳步落实合作措施，为构建和谐的教育、培养健康的儿童打下坚实的基础。

第五篇：老师家长齐努力,家校合作育英才

老师家长齐努力，家校合作育英才

为了加强沟通和理解，运用更加科学合理的方式、方法教育好每一个学生，近日，肥乡二中七年级、八年级各班陆续开展了家校合作研讨会。

10月25日下午三点，七（8）班的教室里坐满了来自四面八方的各位家长，班主任张艳娟老师走下讲台，和家长们亲切交谈，共同商讨孩子的教育问题。七（8）班的这次研讨会共分4个部分：

1、学校基本情况、办学理念、办学特色 ；

2、班级情况、七年级学生的身心特点；

3、教师的教育心得，学生家长代表发言；

4、老师和家长交流、互动。研讨会上，教师的精彩演讲不时博得阵阵掌声，家长们也畅所欲言，相互交流教育孩子的心得体会，整个研讨会气氛热烈。家长们纷纷表示：这次研讨会，不仅让他们对学校的理念有了一定的了解，而且还学到了很多教育学、心理学知识，学会了更多的教育方法，这样的研讨会开得好！研讨会加强了家庭教育和学校教育的联系，使教育形成合力，收到了很好的效果。

日前，家校合作研讨会已经在七年级11班、七年级8班和八年级九班顺利开展，其他各班的研讨会正在酝酿进行之中。

河北肥乡第二中学

2013年10月26日