教务汇报材料

第一篇：教务汇报材料

增管理效能 建精良队伍 办人民满意教育

——荒地学校教务处汇报材料

尊敬的各位专家、领导，上午好！

在县教育局的关心、支持下，我校紧紧围绕学校办学思想，科学管理，扎实工作，充分发挥教务处指导监督的功能，进一步增强服务意识，深化教学改革，效果显著。

一、学校基本情况

学校现有17个教学班（其中2个“双语”学前班，12个小学“双语”模式二教学班，3个初中汉语班），在校学生732人。其中：学前班107人，小学505人，中学120人。适龄儿童入学率，巩固率和毕业率均为100%。全校民族学生占95.64%（维吾尔族、回族、柯尔克孜族等），汉族学生仅占4.36%。

学校现有教职工54人，其中：专职在编教师29人，支教教师5人，协议生6人，代课教师8人,西北师大实习生6人。

二、教学管理

1、严格按照国家课程计划，开足开齐课程。

我校根据县教育局下发的有关课程安排的通知，严格按照自治区课程计划，开足开齐课程。所有教学科目没有“主”、“副”之分，音乐、体育、美术、信息技术与综合实践等课程全部由教学经验丰富的教师或经过培训过的教师兼职任教，确保学生各方面的素质都能逐步提高。

2、学校教学管理目标明确。我校全面贯彻党和国家的教育方针，以学生发展为核心，努力使学生得到和谐、主动、全面的发展，扎实推进素质教育。按照上级规定，开足课时，开全课程，充分发挥年级组、教研组的作用，建立“教、学、研”一体的校本研修制度，以打造高效课堂、提高教学效益为目标，以加强管理为手段，以优化课堂结构为途径，以加强教师队伍建设为重点，不断提高教师的专业水平，不断提升学校的教学质量。

3、学校教学管理制度健全。我校实行民主、科学、人性化管理，制定了符合我校实际的《教职工量化考核办法》、《课堂教学评价标准》、《教学常规管理要求》等一系列教学管理、评价的制度、细则和标准，明确了教职工的职责和考核标准，做到了有章可循。我们把教师的教学能力、教学成绩和业务能力纳入到教职工的量化考核，并与教师的绩效工资挂钩。每个学期教务处都依据县教研室的工作安排和工作计划认真制定我校的教学工作计划，严格按计划组织学校教学工作，严格过程管理，保证计划落实，期末认真总结。做到了有计划、有管理、有落实、有检查、有总结。

4、教师课堂管理意识增强。听课时，我们发现有的教师只管讲课，不管学生听不听，不会组织教学，不会管理课堂，这样势必影响课堂教学效益和教学质量。我们通过座谈、研讨、听课（指定听一些课堂管理好的教师的课）、结对子帮教等形式，增强教师的课堂管理意识，让教师真正意识到自己不只是教授者，而且也是一个管理者。增强教师的课堂管理意识，对提高教学效益和教学质量都是非常必要的。

5、教师课堂管理能力提高。教师课堂管理能力是教师有效教学的重要保障，教师课堂管理能力的高低直接影响教师的教学质量。我们通过自主学习、自我反思、课例研讨等形式，提高教师的专业素养，使教师掌握学生的心理和生理发展规律，了解学生的需求，并要求教师坚持听课，同时多邀请同科组的教师听自己的课，虚心听取别人的意见，从而提高了教师管理课堂和驾驭课堂的能力

三、以“双语”教学为中心，推进素质教育。

1、突出“双语”特色，狠抓“双语”教育教学。“双语”教学是我校教学的一大亮点，我校的双语教学已经实施六年，学校十分重视“双语”教学，把它列入新课改的主要内容，我们从基础抓起，每一环节的工作都做得很扎实。从做计划到过程，都根据我校的实际情况来制定，来实施，都有很强的针对性和实效性。

2、注重教学效果，培养学生“双语”学习兴趣。一是加大宣传教育。经常利用学校广播和主题班会等形式，大力宣传学习“双语”的意义，目的和用途，让广大家长、学生明白学习“双语”重要性；二是开展“双语”文娱节目，增强学生学习兴趣。为了丰富学生的课余生活，激发学生的学习兴趣，在教务处的牵头组织下，学校选配各方面有特长的青年教师每周定期开设形式多样吧、丰富多彩的第二课堂活动，开办了书画、美术兴趣小组、体育（排球、篮球、乒乓球、武术）兴趣小组、手工制组兴趣小组和舞蹈兴趣小组，通过各兴趣小组的活动使学生的兴趣得到培养，让学生在愉快的活动中得到教育，同时还培养了学生的汉语口语交际能力。

3、努力创设、营造学习汉语的环境和氛围，让学生时时处处愉快学习。为了营造良好的学习汉语环境，一是各学校在校园的各个角落里布置许多维汉对照的图片和文字，通过学校宣传栏、每周一句话、校园广播播放汉语对话等，使学生仿佛置身于美丽的汉语童话故事中，潜移默化地学习汉语。二是利用主题班会，使学生在主题班会上通过汉语交流提高汉语交际能力，达到听、说、读、用的教学目的。三是在课余时间开展双语课外活动，让学生演唱汉语歌曲、讲述汉语故事等，鼓励学生用汉语交流，通过自己的亲身体验学好汉语，加强全县师生日常汉语交流，为学生学习汉语创设实践空间。四是开展汉语演讲比赛和征文活动，调动了学生学习汉语的积极性，培养了 学生学习汉语的浓厚兴趣，提高了学生汉语写作能力。五是继续抓住广播站、黑板报、各班学习园地这几个阵地，发挥舆论导向和宣传发动作用，以生动活泼的形式对学生实行潜移默化的教育。各班黑板报要求定期更换，内容和主题要求能反映学生的思想、学习、生活等实际，成为展示班级风貌的一个窗口。通过出黑板报、各班学习园地、国庆元旦专刊、元旦开展书画比赛等活动，创设了学校深厚的文化氛围，丰富了学生的课余生活，也极大地提高了学生的学习兴趣和热情。

四、队伍建设

1、教师业务水平提升。我校在开展高效课堂教学的过程中注重加强理论学习，充分利用业务学习时间和校本研修的方式进行理论知识的学习和研讨，全面提高教师的整体认知水平。在理论学习的基础上我校及时开展了高效课堂教学的展示活动，将所学到的理论知识运用于实践之中

2、教师课堂教学能力提高。课堂教学是学校教学活动的主渠道，我校倡导“自主、探究、合作”的学习研讨方式，针对我校年轻教师课堂经验匮乏而富有热情、年长教师教学经验丰富而教学手段陈旧的现实，我们立足校本教研，就地挖掘资源，发现和弘扬每一位教师课堂教学之闪光点，诊断和弥补每一位教师课堂教学之不足，我们安排了课堂教学优质课评比活动，按照年级和班级顺序，每周安排四至五名教师作公开课。校长、教务处人员，同科教师以及这一节没有课的教师都去听课。周四下午第四节课进行评课和研讨，各教研组教师逐一进行精点细评。活动中老师们既讲课又评课，既评议别人又接受别人评议，评议别人又要有价值又不能犯重，极大地激励了老师们参与课堂教学优质课评比活动的积极性。本学期，我校还组织实施了骨干教师、学科带头人作引路课、示范课，同时，对新进教师、年轻教师的备课、课堂 教学等方面进行了指导。通过课例研讨，骨干教师、学科带头人作引路课、示范课，对新进教师、年轻教师的课堂教学进行指导等措施，课堂教学效果特别显著，教学质量显著提高。

3、教师备课水平提高。备课是帮助教师准确把握教材的有效方式。我校实行集体备课制度，集体备课是集众人智慧采众家之长，集体备课可以提高教学效益，实现资源共享，可以促进教师的专业发展，可以发扬团队的协作精神，可以浓厚学校的教研氛围。我校建立了文科教研组、小学理科教研组和综合教研组，确定业务能力强的老师为教研组组长，要求同组同一学科实行“备课小组”制度，每月定期进行集体备课写出完整教案。在备课小组中，教师进行交流、优化教案使之更符合学情，优势互补。教师在集体备课中，做到备课“研”教材，说课“研”教法，上课“研”过程，评课“研”效果。通过集体备课解决了教师教学中生成的问题，提高了教师的备课能力，提升了教师的整体水平。

4、教师课题研究能力提高。我校特别重视教育科研，坚持“科研兴校，科研兴教”战略，在深入进行教学改革中，我们坚持凸显校本理念，采取从“新课改的新理念”这一大处着眼，从“课堂教学”、“教学案例”、“草根式问题研究”的小处着手，引领教师建树“问题即课题”、“过程即研究”、“效果即成果”的意识，优化“以人为本”的教育教学理念，不断更新教学观念，改善教学方法。我们要求教师每节课施教后及时写出课后教学反思，每学期至少撰写两篇教学反思方面的文章，包括教学论文、教学心得、教学案例、个案分析、失误案例分析、学习心得等，所写文章要与自己的教学有关，不得打印，不得抄袭，用钢笔或圆珠笔书写。评析结果记入教师量化成绩。我们还强调教师要沉到教学中发现问题，提炼问题，要对教育教学实践过程中遇到的具体问题进行 探索，也就是小课题研究。小课题研究科学规范、程序简化，既照顾了教师的教学研究，又照顾了教师的日常教学，使教师能够把握好教科研与教学的结合点。这学期，根据学校的实际情况，在教务处的组织下文科教研组制定了<<在双语教学中如何进行阅读或作文教学>>，理科教研组制定了<<在数学授课时如何引入新课>>的小课题作为本学期的研究方向。

5、教学工作纳入量化考核。学校量化考核总分值为100分，共分为教务45分、政教30分、总务（后勤）10分、考勤10分、工会5分，共五个部分分别考核。从各项所占的分值就可以看出我校对教学工作的重视程度。我校严格按照上级有关要求，每学期组织两考试，阅卷后由教研组写出试卷分析。考试成绩纳入教职工量化考核。我校还把教师的教学能力和教师的业务能力纳入教职工量化考核，有效地提高了教师的教学能力和业务素养。

五、教学效果

由于学校领导特别重视教学工作，教学管理制度健全，我校形成了一支精神饱满、工作积极、勇于创新的教师队伍，教学质量高、教学效果好，特别是近几年，学校按照因地制宜、分步实施的原则，积极推进“双语”教育，取得了一定成绩。学校相继被评为教育教学“先进集体”、“平安学校”、“安全文明小区”、“人民满意学校”等。2009年，我校在全县教育教育学检测抽考中，成绩突出，小学段名列全县第一。2010年，经过全体师生的不懈努力，我校教学工作再创佳绩，小学毕业班10人达到内初班分数线，其中4人被内初班录取。初中毕业班有1人被阿克苏三中录取，在县教育局组织的教学抽测中，我校成绩又列全县前茅，其他年级各科成绩也有大幅提高。这学期以来，我们学校学生在各类竞赛中有10余人次获得各种奖励，在县教育局组织的一、二年级教学质量测试中我校取得了全县总评第一的好成绩。

六、存在问题

1、教师的业务能力、研究能力、创新能力有待提高。

2、教师的教研成果太少；没有开发出校本教材。

3、学校教学硬件不足，虽然配备了实验室，但是实验用品配备不齐全，致使有些实验课无法完成。计算机室、多媒体教师的设备陈旧老化，图书室的图书藏书适合小学生阅览的“双语”图书不足，这在很大程度上影响了我校教学质量的提升。

4.由于受经费的限制，学校教师进修及外出培训人数有限，学校自身造血功不足，使教师业务水平的充实与提高缓慢，教师梯队的培养与造就力度不大，教师在日趋激烈的教育竞争环境中应对心态的调整思想准备不足等。

5、学校专职音乐、美术、体育、综合实践、信息技术、地方课专职教师缺乏。

总之，在教学工作中，我们发现问题，解决问题；找到不足，克服不足，一时克服不了，限时克服。在今后的教学工作中，我们要及时总结成功的经验，吸取以前失败的教训，少走弯路。教学工作是学校的中心工作，教学质量的高低直接影响学校的发展和学校在社会上的声誉，我们一定要把提高教学质量放在学校工作的重要位置。有上级领导的关心支持，有学校全体教师的尽职尽责，促成了我校的可持续发展，并取得了应有的成效。但教学活动是没有终点的，随着义务教育现代化学校创建活动的深入开展，我校将在此基础上继续努力，与日俱进，将教育教学工作推向一个新的高度。

第二篇：教务工作总结汇报

教务工作汇报

完善教学管理，保证教学管理目标的实行

（一）强化管理，减少教学工作中的失误。

1．本期在教学常规管理中，除了抓好正常的常规教学管理和考核评估外，继续抓好稳定教学秩序、填补教学漏洞的管理工作。教务处加大了督察力度，严格各项检查考评制度，尽力杜绝教学常规工作中的失误现象。本期失误44人次。

2．本期在教学管理中，加大了学生对教师教学工作的评价考核力度，每月收集一次学生对任课教师的教学意见，并实行量化、评分，对于学生的意见及时反馈给专业部主任和教研组长，使专业部和教研组在对教师的教学管理中更具针对性。

（二）抓好常规，稳定教学秩序，本期特别加强了教学过程管理力度。学校对教学常规考核评估，是对教学过程和教学效果规范管理的重要手段，也是保证教学工作顺利进行的重要措施。本期基本上做到了教学秩序规范化、制度化，学校教学常规的各项考核工作有章可循，重点抓了以下考核评估工作：

1．加强了教学过程管理。教务处制定学校教学过程管理细则，并督促实施落实，使学校的教学工作秩序正常，教师的各个教学环节中有章可循，有检查，有反馈，有评价。

经过检查，完成最好的是旅游部、高中部。邹薇、王丰两位主任对要求中的每个项目均作了详细的检查和评价。

2．加强对教师教学常规考核评估的管理。

组织学校有关领导对教师进行以下内容的考核评估：课堂评价、课堂常规抽查、学生评价、教案检查、进度检查、公开课考评、作业检查、课外活动考评、选修课考评、统考、技考和考证、辅导学生参赛、教师本人参赛、教学论文、继续教育考评、教研活动等项目，根据考核评估的结果，评出30％的教学常规优秀奖，也为学校教师的评职、评先等提供准确可靠的教学业务信息，为学校的全员聘任制提供评聘信息。检查情况如下：

（1）教师教案检查情况：

共检查教师教案4次，分别为开学、半期教研组普查和学月教研室临时抽查。

①开学教师教案检查情况： 各教研组组长对本组所有成员教案进行了检查。以下教师教案情况好：

其中，**老师的教案格式规范，收集了大量详实的资料，且教学设计多样，堪称教案中的典范。周小蓉老师的教案环节齐全，案例分析到位，并从网上搜集了大量资料，给学生提供大量的练习信息。文秦老师的教案目标明确，重难点突出，过程清晰，作业量充足，并有阶段性测试和德育渗透。

以上老师的教案值得各位老师学习。

②4月份选修课教师教案检查反馈：

教研室对所有选修课教师教案进行了检查和指导。检查情况如下：

大多数教师能够准时交教案，老师们的教案备课量足，资料详尽丰富，老师在教案中设计了创业启示，对学生有很好的教育意义。

第三篇：晓南中心小学教务汇报材料

增管理效能 建精良队伍 提教育质量 办人民满意教育

——2014年晓南中心小学工作总结汇报材料

2013年省合格学校验收之后，我校的各项工作都有章可循，有规可依并严格落到实处。2014年在县教育局和中心校的关心、支持下，我校紧紧围绕学校办学思想，科学管理，扎实工作，充分发挥教务处指导监督的功能，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强教师业务素质，培养大批新进青年教师，努力提高教育教学质量。2014年少先队工作也继续井然有序地进行着，根据我校的德育工作计划，开展了大量的活动，丰富了学生的课外生活，增强了校园文化气息。

一、学校基本情况

学校现有8个教学班，在校学生392人。其中二年级和六年级分别有两个班。少先队员295名，设1个大队，下设8个中队，配有大队辅导员1名，中队辅导员8名。在少先队工作中，我们以体验教育为主线，以养成教育为重点，以培养学生良好行为习惯和健全人格为目标，组织开展了丰富多采的少先队活动。适龄儿童入学率，巩固率和毕业率均为100%。

学校现有教职工19人，其中：专职在编教师15人，支教教师1人，代课教师3人。

二、教育教学管理

（一）教学管理

1、严格按照国家课程计划，开足开齐课程。

我校根据县教育局下发的有关课程安排的通知，严格按照湖南省课程计划，开足开齐课程。所有教学科目没有“主”、“副”之分，音乐、体育、美术、信息技术与综合实践、心理健康教育等课程全部由教学经验丰富的教师 或经过培训过的教师兼职任教，确保学生各方面的素质都能逐步提高。

2、学校教学管理目标明确。我校全面贯彻党和国家的教育方针，以学生发展为核心，努力使学生得到和谐、主动、全面的发展，扎实推进素质教育。为了强化教学管理，力求提高教育质量，我校积极采取了以下措施：（1）抓常规，促进管理更加规范。

备课

本学期，我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，对教师备课采用“定期月查与随机抽查相结合制度”，着重对教师的教学方案和教后反思进行检查，要求青年教师的反思不低于80%。每次检查后，教导处都会在例会上进行总结，如实反馈，促使教师改缺扬优。

上课

上课是教学工作的中心环节，上好一节课是提高教育质量的关键。本学期按照学科特点，每周安排一名教师作公开课。校长、教务处人员，同科教师以及这一节没有课的教师都去听课，每上完一堂教研课，上课及听课教师，在本天及时进行评课和研讨，由教研组长主持，教研组教师逐一进行精点细评。校长和教导主任进行随堂推门听课，严抓课堂效果。同时，本学期，我校老师还参加了镇“杏坛之星”赛课，赵婷老师、罗路根老师在县举办的“杏坛之星”赛课中取得了优异的成绩。

作业批改

本学期对教师的作业批改要求更为严格，每次伏案工作检查，都要求各科任老师上交学生作业并及时认真批改。大部分老师对作业批改有专门的记录本子，并且记载详细。

课后辅导 要提高教育质量，还要做好课后辅导工作，对潜能生进行耐心教育。小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上达不到老师的要求。针对这种问题，老师一方面对学生进行思想教育，一方面在课后把学生叫到办公室进行个别辅导。

（2）抓课堂，增强教师课堂管理意识。

听课时，我们发现有的教师只管讲课，不管学生听不听，不会组织教学，不会管理课堂，这样势必影响课堂教学效益和教学质量。我们通过座谈、研讨、听课、拜师傅等形式，增强教师的课堂管理意识，让教师真正意识到自己不只是教授者，而且也是一个管理者。增强教师的课堂管理意识，对提高教学效益和教学质量都是非常必要的。教导处要求教师坚持听课，每个学期青年教师听课次数应不少于20节，其他教师不少于10节，教导主任听课次数不少于30节，同时多邀请同科组的教师听自己的课，虚心听取别人的意见，从而提高了教师管理课堂和驾驭课堂的能力。

（二）德育工作

1、加强少先队组织建设，打造了一支团结进取的干部队伍。

健全的少先队组织，优良的少先队工作队伍，是保证少先队各项工作开展的前提。我们主要是从以下三个方面来搞好少先队组织队伍建设：

（1）健全少先队组织

我校高度重视少先队工作，将其纳入学校整体规划，列入学校行政例会的议事日程，由校长主管，从管理入手，以辅导员为龙头，以制度为保证，以活动为生命，以“构建和谐校园”为目标，设立形式多样的少先队活动项目，并在物力上给予大力支持。通过少先队这个德育阵地培养合格人才，促使队员在集体中得到健康发展。我们依照“把少年儿童组织起来”的发展方 针和“全童入队”原则，做好入队前的教育活动，向学生讲解队名、队礼、队旗、队徽等少先队的基本知识，每年六·一儿童节发展一批新队员，举行入队仪式，表彰一批优秀队员，目前我校少先队入队率达到70%。在大队和中队干部的选择使用上，严格依照民主选举、交流任职的原则，建立了完善的少先队组织机构。在管理上，建立了校委会→少先大队→少先中队的工作网络，确保少先队工作在组织上落实、渠道上畅通、物质上有保障。

（2）优化辅导员队伍

高素质的辅导员队伍是少先队工作的关键。我们选拔责任心强、多才多艺的赵婷老师担任大队辅导员职务。学校明确规定，开展少先队工作是大队辅导员的主要工作，学校在各个方面都给予大力支持，保证少先队活动能顺利开展。在中队辅导员的配备上，我们在学年初教学安排时，和教务处合作，严格把关，选聘素质高、能力强语文教师担任班主任，同时担任该班的中队辅导员。在辅导员的培训工作方面，我们采取业务学习、中队辅导员会议等多种形式，全面提高辅导员的整体素质。

（3）完善各项规章制度

我们建立了《少先队大队干部选拔制度》、《优秀少先队员评选奖励制度》、《少先队活动制度》、《升国旗制度》等各种规章制度，确保少先队活动有序开展。

2、完善少先队阵地建设，为学生搭建起成长的舞台。

健全的活动阵地是开展丰富多彩少先队活动的保证。在校内，我们设有专门的少先队活动室，红领巾广播站、广播主持、文学社等，并长期开展活动。红领巾广播站开辟有校园直通车、诗歌泡泡堂、欢乐恰恰恰等三个栏目，由全校学生自愿投稿，广播站成员专门轮流组稿，每周一三五固定时间播出； 文学社则以培养学生的文学艺术爱好为目的，学生定期向红领巾广播站发稿。在校外，我们以敬老院作为活动基地，定期开展活动。这些活动阵地，为学生的健康成长搭建起了优质的平台。

3、开展丰富多彩的教育活动，促进学生身心健康成长。

开展丰富多彩的活动，是促进少年儿童健康成长的有效途径。我校始终围绕小学德育工作的目标和要求，精心设计各种活动，使学生在活动中得到锻炼和提高，收到了良好的效果。

主题教育成效显着

主题教育是少先队活动的重要形式，我们十分注重利用各种契机，开展各种主题活动，在内容上与时俱进，在形式上生动活泼，并逐步规范化、制度化。

（1）周一升国旗严谨有序。升降国旗活动是进行爱国主义教育的重要内容。我们严格按要求开展升降国旗活动，由各班轮流担任升旗手和护旗手，由学校领导或优秀少先队员作国旗下讲话，并作好记录。

（2）六一活动形成特色。六一是全世界儿童共同的节日，我们每年都要精心设计活动，让学生度过一个愉快的节日。我们评选“优秀少先队员”、“优秀班干部”、“三好学生”在大会上进行表彰。我们还在六一期间推出了“文艺汇演”等大型庆祝活动，不但活跃了校园文化生活，而且陶冶了学生的情操，促进了学生素质的全面发展。

（3）专题活动定期开展。结合各种形式的节日，我们经常有针对性地开展一些纪念活动。如每年三月学雷锋日，我们都要组织学生开展校内学雷锋精神活动，组织“红领巾我先行”校园卫生清扫，到敬老院慰问孤寡老人；三八妇女节，我们开展了“感恩母亲”征文活动以及感恩贺卡制作大赛；九 月份的教师节开展了班级黑板报评比活动；“十·一”国庆节，组织爱国歌曲合唱比赛活动，同时开展“爱国主义”主题教育，各班出好相应的黑板报，布置好自己的教室，并开好主题班会，引导学生弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养；十一月份，举行午读读书活动总结，开展了“弟子规”朗诵比赛；十二月份，组织了拔河比赛，并利用班会课开展“社会主义核心价值观”主题队会活动.4、心理健康教育促进学生身心健康

我们加强了学生心理健康教育。首先组织教师认真学习教育部《中小学生心理健康教育指导纲要》，加强辅导员的培训和业务指导，做到全员、全程、全覆盖。学校心理健康教育坚持以人为本，健全留守、单亲、无亲学生、不适应学校生活学生档案，做好教育记录。我们为留守学生建立了心理咨询室，安排了心理咨询教师。针对学生实际，着重进行了健全性格教育、抗挫折能力教育和心理疏导教育。心理咨询室的建立和心理咨询辅导，较好地调节了留守学生的心理情绪，帮助这些学生转变不良心理，从而健康成长。

5、科技艺术活动增强素质

我校重视科技活动和艺术活动，学生对此也兴趣浓厚。每年的科技创新大赛，孩子们都踊跃报名参加，老师们也悉心辅导。在第八届和第九届全国书信绘画大赛中，我们学校涌现出了一大批的热爱艺术的孩子，分别有荣获市级一二三等奖以及优秀奖，我们的老师也获得了优秀指导老师奖。

(三）安全与卫生工作

学校积极采取各项措施，加强学校安全管理，加大安全意识宣传力度，安全教育效果显著，本学期我校未发生一起流血事件。我校本学期制定了以下具体的安全与卫生措施：

1、开学初，校领导在校会课上、班主任在各班都对学生进行了开学安全教育。

2、十月份对全校师生进行了防震、消防逃生的安全演练。

3、实行分责任时间段进行安全日巡查，每天配有一名行政值日人员和两名大队部干部加强安全巡查，并及时做好记录。

4、上下学对学生实行教师“迎进送出”制度。入校时，有专门的门卫在校门口迎接学生进校；离校时，各班班主任老师组织好本班学生排好队，清理人数有秩序的离开学校。

5、每个月都填好安全月表报上交联校，定期对教学楼、教师宿舍楼、综合楼、食堂进行安全检查，做好上报工作。

6、定期检查消防器材、线路、水路设施，若有损坏及时修复。

7、与全体师生签订了安全责任状，明确每位老师的责任。

8、各班每天放学后打扫好本班教室卫生及划定的公共区卫生，每周于星期一下午进行全校大扫除。大队部每天安排值日人员进行检查，并记录在日常规评比检查上。

三、队伍建设

1、教师业务水平提升。我校在课堂教学的过程中注重加强理论学习，充分利用业务学习时间和外出学习方式进行理论知识的学习，外出听课培训学习老师在例会上跟全体老师分享学习心得。在本学期我校全体老师进行了以“树典型、转作风、亮形象”为主题的师德师风演讲比赛，增强了老师的教育教学素养。

2、教师课堂教学能力提高。课堂教学是学校教学活动的主渠道，我校倡导“自主、探究、合作”的学习研讨方式，针对我校年轻教师课堂经验匮乏以及 在教育教学方面存在困惑的教师，开展了青年教师座谈会。同时，学校对新进教师、年轻教师的备课、课堂教学等方面进行了指导，只要有机会，就会鼓励青年教师走出门去多学习。

3、教师备课水平提高。备课是帮助教师准确把握教材的有效方式。我校建立了语文教研组、数学教研组和综合教研组，确定业务能力强的老师为教研组组长。并要求每位老师尤其是青年教师，每上完一堂新课后，都要及时写好教学反思，加强教学水平。各位老师在备课时应优化教案使之更符合学情，做到备课“研”教材，说课“研”教法，上课“研”过程，评课“研”效果。

4、教师课题研究能力提高。我校特别重视教育科研，坚持“科研兴校，科研兴教”战略，在深入进行教学改革中，我们坚持凸显校本理念，采取从“新课改的新理念”这一大处着眼，于2014年上学期，成功申报了湖南省教育科学规划课题《农村小学班级学风研究建设》，并在有条不紊地实施过程中。本学期，我校制订了学校校规校纪，计划将在2015年上学期进行校规校纪知识竞赛，并在学生当中进行问卷调查。为了出色的完成《农村小学班级学风研究建设》课题，我校老师尤其是班主任老师积极撰写班管论文，制定了符合自己班情的班规，选拔了精明能干的班干部，严抓班级班风学风。

四、教学效果

由于学校领导特别重视教学工作，教学管理制度健全，我校形成了一支精神饱满、工作积极、勇于创新的教师队伍，教学质量有很大高、教学效果也很有进步，特别是近两年，在校长的领导下，教师工作热情激长，教学效果逐步提升。我们也有信心，在校长的正确领导下，在各位老师的努力工作下，我校的教育质量会提高到一个新的台阶。

五、存在问题

1、教师的业务能力、研究能力、创新能力有待提高。

2、教师的教研成果太少。

3、学校教学硬件不足，虽然配备了实验室，但是实验用品配备不齐全，致使有些实验课无法完成。计算机室、多媒体教室的没有充分地利用起来。

4.由于受经费的限制，学校教师进修及外出培训人数有限，学校自身造血功不足，使教师业务水平的充实与提高缓慢，教师梯队的培养与造就力度不大，教师在日趋激烈的教育竞争环境中应对心态的调整思想准备不足等。

5、学校专职音乐、美术、体育、综合实践、信息技术、心理健康专职教师缺乏。

六、今后设想

在今后的教育教学工作中，我们会及时发现问题，解决问题；找到不足，克服不足，一时克服不了，限时克服。我们也会及时总结成功的经验，吸取以前失败的教训，少走弯路，尽快地提高教育质量。教学工作是学校的中心工作，教学质量的高低直接影响学校的发展和学校在社会上的声誉，我们一定要把提高教学质量放在学校工作的重要位置。我们相信，有上级领导的关心支持，有学校全体教师的尽职尽责，我校一定会可持续发展，并取得应有的成效。教学活动是没有终点的，随着义务教育现代化学校创建活动的深入开展，我校将在此基础上继续努力，与日俱进，将教育教学工作推向一个新的高度。

晓南中心小学

2014年12月

第四篇：2014教务工作总结

教务工作总结

（一）本学期，我校以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，认真贯彻党的教育方针，紧紧围绕学校工作重点，以新课程改革为中心,突出交流、合作探究的理念,坚持课题研究与课堂教学反思相结合，教学理念与教学实践相结合的工作原则,坚持专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展的策略。牢固树立以学生为本的思想，努力改进教师的教学行为和学生的学习方式，在继承上学期优良作风的基础上，开创了我校教育教学工作的新局面。

一、教学常规、稳中有序

教学是学校的中心任务，是教师的基本工作，在复杂的教育教学过程中，必须有章可循、有矩可守。教学常规是教学工作正常开展的保证，它可以优化教学秩序，创建统一、和谐、奋进的教学环境，有效地提高教学质量。为了规范完善我校教学管理工作，切实抓好教学常规，使我校教学常规管理更加科学化，本学期在强化教学管理上主要做了以下工作：

1、严格要求加强常规管理。

教学常规是每位教师必须遵循的基本准则，是衡量一位教师是否胜任教学工作的基本标准。教务处全面落实课程计划，要求教师严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，教师提前进课堂，准时下课，每天按时批改学生的作业，不体罚和变相体罚学生，并严格控制 学生在校时间。

2、真抓实干，按时检查。

开学初对教师的备、讲、批、辅等工作提出了明确的要求，并在全期的工作中加强检查与指导，教务处每月定期组织进行教学常规检查，并将检查结果进行反馈和通报，对确实存在问题的教师及时进行谈话，给予输导。

二、拓展知识，积累经验。

1、提高教师自身的理论学习。

一是通过集体学习、教师自学、讨论、写心得体会等形式，使全校教师在学习研讨中吸收、消化新的课改信息和教育理论，然后指导自己的教育实践。

二是通过信息技术技能，让教师掌握现代教育手段。充分利用了远程教育资源为教育教学服务，提高了教师的信息意识和运用现代技术的水平，确保了现代教育技术设备利用率。

2、设身处地的为教师搭建了交流与互动的平台。

结合教师们的教学实际，从教学实践出发，本学期在教务处的组织下，学科带头人上好了一节示范课和与兄弟学校中厂小学进行一次，以如何教好学生为主题的论坛交流会，这些活动的举行，让教师有了交流互促的机会，有了展示才华的平台。

以上这些活动，实现了教研与科研的整合，扩大了一些教师的知名度和影响力，发挥其辐射带动作用，不仅把课题研究真正落到了实践中，而且还使学校形成了浓浓的教研氛围。

教务工作总结

（二）时间过得飞快，转眼间一学年的教务工作已经接近尾声，为下学年的工作做得更好，特总结经验，吸取教训，本人就本学年的工作小结如下：

在思想上我能坚决拥护党的路线、方针、政策;积极要求进步，爱岗敬业，为人师;遵守国家法律和各项规章制度;积极参加学校的各类政治业务学习，并且认真做好记录，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我;在工作中能与大家和睦相处，团结协作，做到大事讲原则，小事讲风格;服从分配，以大局为重，以学校的利益为重，不计较个人得失，较好地处理了个人利益与集体利益的关系，尽心尽职做好自己的本职工作。本人一直本着为学生服务的宗旨，以服务学校教育教学工作为原则，严格要求自己，努力提高自身的素质修养，在自己的岗位上兢兢业业。在年级主任的带领下团结同事力图把工作做的尽善尽美。

本学年总的感觉教务员的工作内容庞杂、琐碎，既要做好高三年级教师的课程安排，分发各种教学表册，计算考试成绩分析，又要查课，教务工作尤其显得繁忙，特别是中考、高考、期中和期末考试，是关系到每一个学生的切身利益所在，所以教务工作也随之增加。

教务员工作本身它是一项辅助性的服务工作，既不能擅自做主、随意作出决定，又不得不把某些原则性的问题如实的记录、反馈给领导和老师。在做这一工作时，必须立足于一切从实际出发，实事求是的反映情况、完成任务，绝不能搞似是而非，不懂装懂;认真做好上传下达的工作，努力寻求一条可行的解决问题的科学途径。在这个过程中，难免会遇到一些意想不到的问题，给工作带来一定的困难，甚至遭到误解、非议、排斥，在这个时候，就要学会冷静，要有良好的心理素质和良好的修养，才能保证这项工作顺利完成。因此，要做好教务员工作，让领导放心，教师满意，必须坚持事实求是的原则、立场，不断加强自我锻炼、不断进行自我教育，提高自身素质。

教务员每提供、整理、归纳一个信息、数据、情况等都必须准确无误，否则，将会造成不堪设想的严重后果，有时会影响到某个学生的就业，甚至会影响到领导的决策。因此，我在做这个教务员的时候，总是时时刻刻告诫自己：凡事必须按照领导的要求去办，迅速办理，不拖拉、不怠慢、不推辞、不讨价还价;今天要完成的任务绝不拖到明天，哪怕是加班加点，也毫无怨言，要做就要做到更好!教务员的工作，既具有主动性，又具有很强的被动性。有些教学工作，必须事前请示，事后汇报，三番五次的与教师沟通、交换意见，否则，很可能把事情办砸、办糟，老师、学生都可能不买你的帐，给领导添麻烦，让工作变得很被动。请示和汇报是对上级领导的尊重和负责，同时也是对同行的信任和负责，更是把教务员工作搞好的必不可少的中心环节。对于在处理教学过程中出现的问题，做到事前请示，事后汇报，勤于沟通和交流，就一定没有解决不了的问题，做到了这些，就会让领导更放心、安心，教师有信心，教师也就成了一条在领导、教师、学生中沟通的一条纽带。

教学资料是一个教学单位教学查、考等必不可少的，教学资料是否完整，直接影响到教学质量考核、教学改革、教学评估、学生成绩的评定等环节的真实有效地实施，有时会影响到学校的生存和学生的就业。因此，教学资料的存档是一项十分重要的工作。教学资料是过去教学过程、活动的真实记录，而且是将来开展教学活动必不可少的参考资料。因此，对每一个教学环节、教学过程中形成的原始的、真实的材料，都必须及时整理、归类、存档，然后登记、存档，做到事事有档可查。在学籍管理的过程中，我及时采集学生信息，掌握年级学生最新数据，把年级的学生人数精确到个位，并随时把学生流失情况上报给学校领导。高三学生的各种材料、各种情况，我都很清楚。在会考管理工作中，我及时核对学生信息，核对学生参考科目及人数，尽量做到学生清楚，老师方便。教务处是教育管理的信息库。教务处要将各学科教学计划，总结汇总，对年级教学情况进行分析，期末进行教学检查，除了了解年级的教学情况外，还要及时将上级教育部门有关规定、要求及搜集到的教学信息，通过各种途径进行传递，起到上令下达，下情上达的作用。大量搜集校内外教学信息和经验，使教务处成为既是教学管理的枢纽，又是教学管理的信息库，从而推动教改工作的开展 根据学校安排，本人随时接受学校安排的各种临时任务。

本人遵守我校的各种规定，不迟到、不早退，有事主动请假。在工作中热情主动为学生服务，听从领导的安排，坚守岗位，加班加点，本学期没有病事假记录。

教务工作总结

（三）紧张而又忙碌的一学期又将结束了。回顾本学期的工作，在江校长、曹主任领导下开展工作，一直本着为教育教学提供优质服务的思想，坚持在学习状态下积极主动做好每一项工作：

1、对本职工作责任心强，态度端正，认真踏实，热情周到。

2、协助江校长、曹主任抓好课堂教学工作，定期检查早读和教师上古诗文课的情况，并对检查的情况如实记录，及时反馈。

3、管理好学校博客作品上传、更新，对家长在博客上提出的意见和建议及时答复并向领导反馈。

4、搞好教务处卫生工作，完成学校领导分配的其他任务。具体工作：(1)做好教务处课表编排和分课工作，并及时存档。

(2)发放作息时间表、教学计划表、登分表、课表及其它教学用品与资料。(3)编制各种教学表册，检查登记教师计划、备课、成绩册、质量分析、工作总 结等常规资料。

(4)做好教师用书的分发、保管等工作，并记录。

(5)做好期中期末统考考务安排、成绩分析、成绩统计、学生奖励统计等工作，并按要求和有关规定及时填报，并存档。

(6)建立健全学生相关档案的建设工作。办理好学生入学、转学、休学、毕业等

手续，并存档。检查学生档案建立，填写的完成情况。(7)做好各种考试的报名工作，办理毕业证书。(8)掌握各班学生变动情况，统计上报与之有关的表册。(9)全面负责教务处相关文字、表格的打印、发放、保存等工作。(10)做好教师请假登记工作。周一升旗记录，班主任、组长会议记录。

(11)做好教学资源的管理工作。

(12)做好外出工作，按时、保质完成上级部门布置的各项任务。(13)接受学校临时安排的各项任务。

本学期主要从以下几个方面进行总结，以便使今后的工作做得更好。

一、本着为教育教学提供优质服务的思想

我本着为教育教学提供优质服务的思想，平时，有的教师需要打印教学资料，我都尽量帮忙，特别是每次的期中期末考试，我都按班级或按考场的人数分好。有的老师在打印试卷或表格时打斜了，我都会在印刷时主动帮忙纠正。有时遇到急用，为了保证资料及时到位经常延时下班或主动加班。

二、做好试卷的保密和存档

每次期末考试结束前，我将试卷妥善保管，考试时交主考过目。考试结束后，我都会将余卷留存，并保管好相应的磁带、答案。

今后努力学习，提高自身素质。认真钻研业务，提高工作效率。在以后的工作中要不断的完善自己，超越自己。

第五篇：教务工作总结

白石坳中心小学教务工作总结

本学期，我校在县教育局的正确领导以及温泉镇中心学校的高度重视下，以全面实施素质教育为目标，紧紧围绕全面提高教育教学质量这一中心开展教学教研活动，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平；加大常规教学管理力度，圆满完成本学期工作，现将主要工作总结如下：

一、强化教学管理，全面提高教学质量

1、抓常规，促进管理更加规范。本学期在教学管理方面我们主要做好了“七抓”。①抓落实。本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度，采用不定期巡堂的办法，加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。②抓备课。认真落实“备课检查制度”，本学期教务处和备课组对教师教案和作业共检查了四次，着重对教师的调整方案和教后反思进行检查，多数教师的备课体现了个性化和特色化，教案书写规范，调整方案到位，教后反思详细。其中万海霞、伍向军、姜超群、黄玮、唐海鹏、郭峰、姜冠林、尹窈、尹婷、杨云、胡学峰、王琼、黄晓花、徐向荣、闵婕、陈芳、段永辉、李爱玲、余曼、陈小玉几位老师的纸质备课书写认真，环节清晰。③抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好每节课是提高教学质量的关键。本学期我们继续采用听课制

度，促进教师教学观念的转变，课堂效率不断提高。9月22至23日，我们结对帮扶，举行了新教师 讲过关课活动，其中杜丹、李颂之、赵琼、闵婕、徐玉琼、陈小玉等几位老师在这次活动中受益匪浅，提高很快。他们课堂气氛活跃，教学环境清晰，教学重难点突出，学生收货多多。10月20日至30日我们按学科和学段分成4个大组，举行了一次全员讲课活动，先听后评，让所有老师共同进步。通过此次活动，我校骨干教师的教课方式给我校青年教师起到了很好的引领和模范作用，青年教师的讲课风格也让我们看到了未来教育的趋势和希望。④抓作业。本学期学校对教师的作业批改加强了检查的力度。对各科作业批改情况共抽查了四次，在抽查中，袁校长亲自带队，与责任老师面对面交流，了解情况。并在学校全体教师会议上对学生的作业和个性作业进行了展示，绝大多数学生作业书写规范，书写习惯良好，能做到薄本整洁，任课教师精心设计了每次作业，做到批改认真及时，作业量适中，符合减负要求。特别是13位备课组长，每次都能认真检查，写好小结，将真实的情况上报到教务处并当面反馈给老师。⑤抓辅导。我校在努力提高教学质量的同时，时刻把学生素质教育的培养放在首位。不仅抓学习，还要提高学生德智体美劳方面的素养。积极参加教育类各种形式的比赛，都取得了优秀的成绩。在市教育局关工委举办的征文大赛中，程静、冯春霞、郭峰、胡晓霞、黄晓花、马燕、吴凡、徐向荣、余向梅等老师辅导的学生分别获奖；在省中小学学校文化研究会举办的学生征文

中，余向梅、吴凡、程静 均获优秀辅导奖；在全县小学生运动会中，我校获全县总分第一名、排球第一名、校园舞一等奖、足球二等奖的优异成绩。这些成绩与各位老师的辛勤劳动是密不可分的。⑥抓检测。教学质量检测是教学过程各个环节的终端显示，抓好质量检测是促进教学质量提升的重要手段。根据上级要求，我们本学期只举行期末考试。在期末考试中，马洁、石汝芬、段建芳、尹婷、黄玮、杨云、郭峰、余湘莲、姜冠林、黄晓花、尹窈、徐向荣等老师所带班级获同年级语数学科第一名。高阳、彭海燕、段永辉、胡学峰、胡安武、王建权、周丽亚、邓春明、方晶、沈炯（叶卉）、余婕、李次琪、王薇、陈芳等老师所带班级获小科第一名。通过考核检测，我们看到，学校有一大批爱岗敬业，教育教学质量过硬的老师，我们校委会成员倍感欣慰，在此衷心的感谢大家！⑦抓学习。只有不断学习，提升教师自身素养，才能适应时代要求。我校在抓教师教学的同时，更加注重教师业务方面的学习，通过对教师学习笔记和听课笔记的抽查，我们看到大部分老师都能严格要求自己，能积极参与同学科和其他学科的听课，并利用空闲时间，认真学习时事政治，教师规章，师德规范等。其中余向梅、黄锦、尹婷、肖漫雄、彭红春、胡凯、徐向荣、沈炯、肖洁、段建芳、高阳、段炼、徐玉琼、余香莲、陈小玉等学习笔记记录详细，次数较多。余向梅、黄锦、尹婷、肖漫雄、彭红春、徐向荣、兰志丹、郭峰、沈炯、肖洁、段建芳、高阳、段炼、徐玉琼、陈小玉等听课笔记有15节以上，记载详细。

2、抓研究，促进课改不断深入。

本学期，我们紧紧抓住县教研室提出的“健康课堂”这一主题，努力在课堂教学改革方面有所探索，使新课程改革向纵深方向发展。在各级各类四优评选中，我校教师参与的研究均成绩显著。在全县品社教学设计评选中，吴凡、余向梅、邓其时、徐向荣、王建权、杨云、胡晓霞、黄晓花、郭峰、马燕、胡凯、王琼、姜冠林、李颂之获县级一等奖；在全县数学论文和案例评选中，胡凯的案例获县级一等奖；在教学论文比赛中，胡学峰、徐向荣、姜冠林、胡凯、邓其时、黄玉枝、夏丽、王琼获县级一、二等奖；在教学设计中，徐向荣获县级一等奖。在课件制作比赛中，余向梅、吴凡、徐向荣获市级奖。在语文教学论文比赛中，余向梅、吴凡获省级奖；在科学论文比赛中，徐向荣获省级奖；在班主任培训论文评选中叶卉、夏丽、姜晗、高志凌、周丽亚获县级奖；在全市经典诵读活动中，郭峰主任代表白石坳小学参加的经验交流，获得了一致好评。这些活动的开展，不断地锤炼了教师的教学技能，提高了我们教师的业务水平。这些荣誉的获得，是对我们白小教师最大的鼓励与肯定，也是我们优秀师资队伍的最好见证。

3、抓质量，促进课改落到实处。

本学期，我们在小科教学上增添了新举措，小科老师上课比以前更扎实，本期期末我们实行了小科综合测试，科学、品社、英语、音乐、美术、心理健康和生命安全七科连考，考试的结果

除了极少科目，其余的都很理想。音乐、体育、美术三学科我们还注重了实践考核。为我们以后的小科考核工作奠定了基础。

二、资料整理，逐步升级

学校教务处资料的整理工作是我们教务环节的重中之重，我们教务处十分关注各项资料的收集。由教务主任、教研组长、备课组长负责分类整理，同时对资料不齐全的，及时催促。保证了本学期资料的完整、实效。本学期，我们在资料封面的设计上花了不少心思，形成了特色。

三、学籍管理，细致准确

在郭峰主任、杨云主任、姜在林老师和全体班主任的努力下，学生的基本信息整理到位，无一遗漏，在校人数与学籍网数据一致，圆满完成上级要求的各种异动手续。本学期完成了全校学生的网上注册审核和上传。一学期下来，转学证、休学证明、房产证等证件资料 满满三大本，充分体现了我校教师工作细致的扎实作风。

四、其他工作，齐头并进

1、我校的科学实验工作由姜在林老师管理，制定了实验工作计划，建立了实验记录的一系列表册，充分利用仪器室的资源来教学，锻炼了学生的动手操作能力。姜在林老师工作认真负责，各种档案的催收和整理，及时到位。

2、电教工作由专人负责。兰智丹老师身兼多职，电脑维修维护、综合教研组长、体育课和比赛的训练。从无怨言，都是积极

主动做好这些工作。唐海鹏主任负责宣传工作，并重新建设了学校网站，扩大了学校的影响。

五、下学期工作计划

1、按照新的政策完善《白石坳小学教师绩效工资考评方案》和《白石坳小学教师奖惩制度》。

2、注重小科教学，加强过程管理，规范教学内容和要求，完善考核方案。

3、下半年由于用房紧缺，计划暂停特长课程半年，并按要求上好其他所有科目课程。

4、加强教育教学的过程管理，想法再次实现集体备课，规范电子备课；计划、备课、总结要按照国家课程设置所有学科；参加工作十年以内的青年教师坚持纸质备课，各种档案上交要及时，不拖拉。

5、坚持一期两测。按学号混编考试，交换阅卷，并搞好分析总结工作。按比例记入期末的成绩考核中。

总之，教务工作是一项十分重要而又十分繁杂的工作。认真回顾本学期的工作，我们总结经验弥补不足。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，在新的学期中我们将更加努力工作，力争使教务处的各项工作更上层次，以更加饱满的热情为把我校打造成名校作出更大的贡献！

最后，祝愿大家在新的一年里，生活美满，工作顺利，猴年吉祥！谢谢大家！