家访日记——和一位听力障碍学生家长的对话

第一篇：家访日记——和一位听力障碍学生家长的对话

家访调研报告

家访时间：2012年9月18日 家访对象：聂子栋 家访地点：聂子栋家 家访方式：走访

家访原因：

1、聂子栋是一位听力有障碍的儿童

2、这学期我刚接这个班

家访目的：我想和家长沟通沟通，了解了解孩子的状况，以便更好的管理教育孩子，另外听听家长对老师的要求和建议。

家访过程：这学期我刚接这个班。本班学生不多，只有五个。我教了他们一周后，对学生略有一点了解。我尤其关注聂子栋。他是一个挺白净，动作特伶俐的孩子，但是听力有障碍，平时戴着助听器。有一次下午上课时，他说：“老师我听不到了，助听器没有电了。”边说边摘下了助听器递到我眼前让我看。我看不出任何苗头，我对助听器一窍不通。这时别的同学开口了“老师，他说假话。他不想听课了。”我边说边把他的手放送到了他的耳边，让他戴上助听器。又有一次，下午第三节课时我在黑板上抄了两道题，聂子栋尖尖的声音说：“老师，我看不清。”我让他抄了抄别人的题。

怎样教育这个学生呢？他的内心到底有哪些与别人不同的想法呢？性格脾气怎样呢？我决定和聂子栋的妈妈好好聊一聊。

下午放学后，我跟着聂子栋去了他家。正好他妈妈在家。我说明来意后，我们开始聊聂子栋了。

我：上课时不懂就说“老师，我听不懂。”在路上遇见了我，主动地和我打招呼而且笑咪咪的。

聂妈妈：我们经常告诉他不懂就问，老师还会给你讲一遍的，可别不说话啊。我：上课知道问：就是听写时听不懂某个词了也会问一问的。有一次六年级老师来教室里告诉我星期六准备演讲稿的事儿。聂子栋没听明白就问我“老师，星期六什么呀？”我说先留完作业了再告诉你，可是孩子站了起来身子倾向我又问了一遍。我还是先回答聂子栋吧，然后再留作业。有股上进劲儿。

聂妈妈：我们原来也把他送进过特殊学校。过了一段时间，发现他和正常的孩子相差更多了，所以又把他送到了普通学校。长大以后他接触的人还是正常人多，现在就让他上普通学校吧。

聂妈妈：这孩子真是让人费心，他和正常孩子差一截，理解力赶不上正常孩子。让你们老师费心了。不过他若是犯了错误就批评他，课上严格要求他，可别同情他啊。

我：他能理解了我说的话，他说的话我基本能听懂。同学们也都能听懂他的话，日常交流是没有什么障碍的。课本里出现的词语他有的不明白，得多讲讲，多举举例子。数学上的知识一旦听明白了，掌握的挺好的。咱们都费费劲吧，为了孩子。

聂妈妈：你们每天在学校里学习的知识，他回家后我再给他讲一遍。以后，我也不去干活了，就在家里多辅导辅导孩子吧。

聂妈妈：有一次，孩子问我妈妈汽车上全是英语，我听不懂英语，学不会，长大了怎么办呢？你看这孩子想得真远。

我：孩子的忧患意识挺重的。大部分正常的孩子都没有想过以后要干什么。这聂子栋不一般啊。

我尽力教孩子，尽全力。

家访收获：

通过聊天，我对聂子栋的了解又深了一层。他真有点像海伦.凯勒啊。如果不是听力的障碍，他也许更聪明哩。我要多学习残疾儿童的教法，争取让聂子栋跟我在一起的两年有一定收获。

第二篇：听力对话常用句型

FOLLOWSUNNY==2010冬Short Conversations 场景事件补充版

2010/06/19 11:30 A.M.Short Conversations 场景事件补充版

===Sunny即为标答,或事件相似则答案亦相似...购物:

服装没有完全合适的.1.The color of the suit is not appropriate.,2.The man will not find shorts in a different style.买的衣服号小去换

3.Exchange the sweater for a bigger one.去餐会穿便装就可以

4.Casual dress will be appropriate.天冷应该穿羽绒服可没有

5.She does not have a down jacket with her.对衣服有好品位(a good taste)

6.Bill is very particular about his clothing.买到便宜衣服很开心

7.He is pleased with his purchase.鞋打折扣才买

8.She could afford the sneakers because of a discount.衣服质量差要求refund

9.The man should try to get his money back

娱乐:

音乐会好票难买,电影和书不好看

10.She also find Peter’s Performance attractive.11.She also thinks that the performance is excellent.12.They’re really looking forward to the concert.13.They will probably not be able to get the ticket.14.The ticket will sell out quickly.去Party:

带巧克力蛋糕

15.Bring dessert.学生没钱

所以===

16.She knows of a less expensive hair salon

17.He can’t afford to spend that money by air.18.The plane ticket was expensive

19.She’ll eat the toast anyway.种植物:

风会刮坏植物/植物需要光

20.Move the plants away from the window.21.He wants his plants to get plenty of light.照相:

相片没出现的原因

22.There is no film in her camera

23.The film hasn’t been processed yet

帮助:

答话位置的建议句含义=以下

24.Someone else borrowed his calculator.25.Ask Alice if the man can borrow the novel.26.Her camera can’t work well now.27.It’s not far for her to carry her package.28.He does not want to deliver the note.29.Ask the graduate assistant for help.30.That they not ask Peter to drive them

31.She can’t give the man a ride.32.He wants the woman to get him a newspaper.33.She has already been shopping

34.He’ll repay the woman soon.35.Lend some money to the man.36.He can’t lend the woman any money.点餐:

37.Take the woman’s order.38.He’ll take their order soon.39.She made a mistake with the man’s order

生病:

病了要马上看,检查报告转天才能拿

40.Schedule an eye exam without delay.41.The result might be ready tomorrow.42.They should wait till the next day.病了不要其他人照顾

43.He doesn’t like to bother people

对朋友的宠物过敏:.(allergic)

44.He doesn’t want to go to Cindy’s

邮局:

45.Pay the extra postage.46.Wrapping a parcel to be mailed.失物招领:

丢东西捡东西都去失物招领处

47.Ask about the book at the information desk.48.Take the briefcase to the reception desk.学校:

有噪音找管理员

49.Discuss the situation with the person in charge of the dormitory.奖学金交房租

50.He has decided how he’s going to spend the prize money.论文题目导师必须同意

61.Advisors must approve research topics.62.He(导师)is too busy to read the thesis proposal.笔记不借是因为撩草

63.Her handwriting is illegible.学习去图书馆

64.She spends a lot of time in the library

FOLLOWSUNNY2010版英语听力段子题必考场景

2010/05/30 01:46 A.M.FOLLOWSUNNY2010版=英语听力段子题必考的场景及词汇总结

类别1==租房场景

1==首先辨别是租房还是买房：For lease, for rent 出租与for sale 出卖

2==房子的类型有：公寓flat, apartment, 学生宿舍dormitory(dorm), 学生旅店student hostel, 青年旅店youth hostel，还有一种叫留宿当地居民家里home stay.3==设施及其他物品有：Furnished：意为配备了家具，炉子stove, 冰箱fridge, 微波炉microwave oven, 洗衣机washing machine, 空调air-conditioner, 电风扇electric fan, 冷却器电暖炉radiator,电炉electric stoves，枕头pillow, 枕套和被单pillow case and bed linen, 被单被褥 sheet, 床垫mattress, 毯子blanket, towel手巾毛巾，窗帘curtain，地毯carpet

4==房子位置：Road(Rd.), Street(St.), lane小路巷, Avenue 大道

5==门厅的叫法：hall, lobby, porch 阳台balcony，睡房bedroom, 厨房kitchen,6==租房的规律为： 离市中心越近，房价越高，位置稍偏，价钱会比较有吸引力;但便宜的房子一般有不理想的地方： not near the center, not near the railway station, far from the bus stop, near the airport, noisy, shared kitchen, insects, a stranger in the next bed, have no privacy, have to prepare some repellant令人厌烦 ,insects haunting.闹昆虫

类别2==图书馆场景

作品名称，哪年出版，作者姓名，student card, library card，借出费用，几时到期，欠款多少等 catalogue(under titles/authors/subjects)目录 bibliography书目（籍者检索目录）

reference stacks书库in circulation在书库里call slip 借书单 loan desk 借书处

temporary card 临时借书卡 regular card 正式借书卡 reader’s/library card借书证

out circulation借走了 lend / borrow / check out借书 renew续借

reference book 参考书 periodical(magazines and journals)定期刊物

hard cover精装版paper back edition简装版back issue过期刊物current issue现刊

date slip/deadline/date of expiry期限 overdue and pay a fine过期并交罚款

renew续借 out on loan借出的 closed reserved只读不借 not for circulation不外借

held in the closed reserved 闭馆保存的inter-library loan 馆际互借

classification分类 category种类 return in time及时归还

interlibrary service图书馆际服务 open/closed shelves开架/闭架书库

类别3==出行场景

1==度假地的选择，交通工具的选择，住处的选择

make a reservation预定 confirm a reservation确认预定

book a room/table 预订房间/饭桌 cancel one's reservation取消预定

first come, first serve先到先服务原则（即不设预订服务）

one-way ticket单程票round-trip ticket往返票

2==出行方式：

VIP/first class头等舱 business class商务舱 economy class经济舱

Express way 高速公路，express train 高速列车free way 免费高速公路

flyover 人行天桥overhead 轻轨confirm the flight 确认航班

类别4==银行场景

check(美国)cheque(英)A.T.M自动取款机 cashier收银员the current rate 汇率loan贷款

statement 对帐单deposit 存款 mortgage 抵押 overdraft 透支 receipt收据

checking account 存款帐户 savings account 储蓄帐户draw/withdraw money提款

open a student account.开个学生帐户checkbook 支票簿

policy 存单 balance 余额deposit 存款interest 利息credit 信用

apply for a personal loan.申请个人贷款pin number/password/code密码 credit card信用卡

open an account 开户joint account 联名帐户checking/savings account活期/储蓄帐户

service charge 服务费cashier register 收银机 teller 银行职员money order 电汇

deposit account 定期存款帐户current account 现金帐户traveler’s check旅行支票

give the money in fives/tens换成五元或十元面额

check the present balance in my account.查询我帐户余额

change pounds into dollars 把英镑兑换.成美元

类别5==学校场景

1==学校分类：public school 公立学校 private school 私立学校 religious school 教会学校

2==学校:president 校长 dean 院长 professor 教授 lecturer 讲师 coordinator 管理员 doctor 博士 master 硕士 bachelor 学士 freshman 大一新生 sophomore 大二学生 junior 大三学生 senior 大四学生

3==新生报到会，一般由Admission office的Counselor来向新生介绍，新生入学及入学后大致过程：register/enroll(登记、报到)一般会到student union office，opening ceremony 开学典礼

orientation meeting（介绍会）指学校综合情况orientation week(初到校)适应周lecture（教师作的）讲演，报告

tutorial（学生发言的）讨论课

4==选课：选择级别：fundamental/elementary , intermediate , advanced选课的时间，日期Time and date申请人：applicant, enrolment，admission office

5==课程分类：Optional course 选修课 Required course 必修课

Day course 白天的课 Evening course 晚上的课

6=考试：Final exam 期终考试 middle exam 期中考试 make up 补考 test测验 pop test 事先没有说好的测验 quiz 测验 oral test 口试 draw on / in sight of / draw nearly 考试临近

delay / be off / defer / hold up / postpone / put off / suspend考试延期或取消

类别6=看病场景

clinic诊所surgeon外科医生 vet兽医psychiatrist/shrink心理医生

physician/internist内科医生 oculist/eye doctor眼科医生 dentist牙医mental hospital精神病医院 symptom症状flu流感 feel dizzy头晕feel chilly觉得发冷

have/catch a cold感冒 have a sore throat嗓子痛 have an operation 动手术 make an appointment预约 have a stomachache胃痛 have a fever发烧 see a doctor看病send for a doctor请医生

have a cough咳嗽have a headache头痛 have a toothache牙痛

vomit/throw up/nauseate呕吐 cold cure感冒药take one's temperature量体温

pills药丸eyedrops眼药水 vitamin维他命tablet药片

medication药物injection注射 feel one's pulse量脉搏 take one's blood pressure量血压

类别7==打工场景

1==信息来源

a.classified ads分类广告 help and wanted section供求关系栏

b.bulletin board公告栏

c.flyer传单

2==make a phone call

Is the position still available? 工作职位还仍然空缺吗?

3==resume个人简历fill out= fill in = fill up填表格

certification 学历证, ID身份证,qualification资历,recommendation letter推荐信

4==interview面试

job vacancy 有空缺职位，letter of application 求职信，resume 简历,resume包括：basic / personal info.基本信息/个人资料，academic background 教育背景offer 聘用信work overtime 加班allowance 津贴annual income 年收入 sick leave 病假 promotion 升职work experience 工作经验certificates 证书 ask for a raise 加钱 wage 周薪salary 日薪 bonus奖金

类别8==购物场景

department store

Shopping centre/shopping mall 购物中心 shop assistant/clerk店员Discount/off折扣

for free免费 out of stock 脱销Bargain便宜货Exchange/return找零

a clearance sale清仓甩卖 supplies生活用品 price tag价格签 special offer/ on sale打折

bargain便宜货formal dress/casual dress 正式着装/休闲服 uniform制服

suit西装down-jacket羽绒服cashier收银员appliance家用电costume服装

sport’s goods体育用品large/medium/small大号中号小号style/size/color款式、大小、颜色

百货公司clothing store服装店 supermarket 超市cart手推车

（京）写作功能句原始版

功能句的变化：

1===Education has become an important industry，an industry that is second to none in terms of

importance to our society。

2===There is probably no issue more important to a civil society than the access to education。

3=== Education is a central part of lifelong learning nowadays and a cornerstone of today‘s

know ledge society。

4===The animal protection is time-consuming and unrewarding。

5===Over crowding has become one of the most serious social problems as a direct result of housing shortages。

6===It seems to me that the objection against animal protection is based on incorrect facts and

stereotypes。

7==It is my considered opinion that the role of art is indispensable，although its impact on our society is not always manifest。

8==As I see it，environmental protection is a central part of our effort to keep the economic

development sustainable。

9==Finding a solution to environmental problems is one of the greatest challenges that face the

scientists today。

第三篇：初中生听力障碍及训练方法探究

初中生听力障碍及训练方法探究

听是人们进行言语交际的重要手段，是学习英语的重要途径之一。里弗斯（Rivers）的研究表明，听占整个言语交际活动总量的 45%。由 此可见，训练听力有助于全面提高学生的英语交际能力。随着英语新 教材的启用，加强学生的听力训练，提高学生听力理解水平，已经受 到广大英语教师的高度重视。但是，我认为，目前初中英语的听力教 学还处于起点阶段，距新课标所规定的目标尚有一定的距离。我初三 学中做过一次关听力测试的问卷调查，统计结果表明，近50% 的学生 以为目前英语学习中最感困难，最为头疼的是听力理解，37% 的学生感 到每次考试之后听力部分是最没有把握的。听力理解障碍何在？如何 培养学生听英语的能力，提高他们的听力水平，我想就此略陈管见。

一、听力理解障碍

1、语言基础知识的障碍。听力是听和理解的总和。听力理解的过 程是人们运用各种知识和技能的过程。在听的过程中，学生对语言基 础知识掌握程度的高低决定了听力理解及反应速度的差异。

语音障碍：有些学生一开始就没有掌握每个单词的准确发音，长 此以往，特别是对发音相近的词，不能正确辨别一些容易混淆的音素，如 sheep――ship，house――horse.语速障碍：有些英语教师讲课语速比较慢，学生形成了习惯，遇 到正常的语速的听力材料就不能适应。如再遇到一些连读，弱读，重读，失爆，重音转移等语音语调的变化，更是无所适从。

英语语音差异：英美英语除了在词汇上的差异外，在读音上也不 尽相同，有些读音差别还相当大。而我国英语教学过去基本上采用英 国英语教学体系。随着对外开放，美音教材增多并有流行的趋势，有

些学生因不熟悉英美语音的差异，就产生了听力障碍。词汇障碍：学生英语词汇量的大小，掌握的熟练程度，一词多义

和同音异义的现象，都有给学生听力理解造成一定的困难。

2、母语干扰的障碍。许多学生在听到一段语音信息后，常受母语 干扰，习惯用中文逐句逐词翻译出来，而不能直接将语音信息转化为 一定的情景，不能直接用英语进行思维，多了个中间环节，这种心译 影响了反应速度和记忆效果。

3、文化背景知识的障碍。语言是文化的一种表现形式，把英语作 为来学习外语的学生必须具备一定的英美历史的语言文学知识，还需 了解和熟悉一些英美国家人民的生活习惯，文化背景，风土人情及生 活方式，不少中学生由于缺乏这方面的知识，听力理解便产生一定困难。如一些听力材料中常会出现 Thanksgiving，AprilFool 学生对西方的感 恩节、愚人节等不甚了解，就会对这些感到茫然。

4、心理因素的障碍。听力理解的过程也是一个较复杂的心理活动 过程。心理学家告诉我们，当人的情绪处于紧张焦虑的状态时，就会 产生恐惧心理，从而使原来可以听懂的内容也大打折扣。另外，外部 环境对学生也有较大的影响，环境的变化会使学生在心理上产生相应 的变化。同样的听力内容，学生在教室里听教师授课和在语音室里听 录音的心理准备和活动的方式是不一样的。而多数学生又不善于高速 心理变化，从而造成听力理解上的因难。学生在听音时的情感因素和 听力理解的有效程度也有着直接的联系。如果学生听音目的明确并有 强烈的听音个体，其效果就好。反之，会产生心理抵触和厌恶情绪。通过以上的分析可以看出，听力理解能力不仅与听者的语言知识

掌握程度有关，而且与听者所具有的文化知识，心理素质等也有密切 的联系。因此，教师要针对英语听力障碍对症下药，采用适当的训练 策略。

二、听力理解的训练策略

1、注重语言知识的传授。首先，要认真教好音标，严格把好音标关。学好音标是学好英语的前提。音标基础的好坏决定了语音、语调的好 坏，要使初中生人人打好语音基础，对提高学生的听力水平无疑会起 到事半功倍的效果，其次要注意朗读技巧的训练和培养。教师在课堂 上应有意传授语句重音、节奏、音变、连续以及语调等知识，加强学 生的朗读技巧。朗读技巧的培养和训练不是一朝一夕的事，无捷径可 走，只有坚持不懈，持之以恒，才能英语的朗读技巧。第三，要正确 引导学生记忆单词，任何一门语音的学习都离不开词汇的学习和积 累。词汇的学习要边学边记，最有效的方法是根据读音规则进行记 忆。拼音文字的最大优越性就是词的读音与拼写一致。根据这一特 点，会读的单词自然会拼，按读音记忆的单词也不会遗忘。

2、重视培养学生听力理解的技巧与良好听的习惯。在听力教学中，教师要注意对学生进行听力技巧的训练，这是提高学生听力理解水平的有效措施。所谓听力技巧，包括语音技巧和听力技巧。语音技巧包 括连读、弱读、句子重音、意群划分等。而理解技巧是指对所听内容 的检索、预测、取舍等技巧。教师要教会学生听音前注意操练、捕捉 信息，即要快速地浏览习题，捕捉一切可以从题面上得到的信息，听 的时候要边听边记，强化记忆，记录时要有重点，有技巧，如数词用 阿拉伯数字记录，地点、人名用代号，长词用缩句，长句抓住主要成份。

“抱住西瓜，再捡芝麻”，听句子回答问题时要把题干和问题有机地 联系在一起，听对话和短文时，要抓住主旨大意，切忌因

一、两个词 而忽视全文。

3、寓听力理解训练于日常教学中。训练学生听力要与日常教学结 合在一起，道德在课堂教学中，教师要尽量要用英语组织教学，这是 听力训练教学的出发点，也是最有效的听力训练方法。其次，在课时 安排上，可充分利用课前 5 分钟或每节课的复习时间，让学生听一些 有关材料，作为“热身运动”或者利用课堂教学结束前数分钟安排训 练听力。第三，在内容选择上，充分挖掘并利用教材中的听力材料，不要轻易放弃，在内容的呈现上，应遵循听、说、读、写教学顺序，做到先听后说，先说后读，先读后写；或者把教材中的内容改成听力 材料。第四，与课本配套的同步听力以及练习册、目标测试中的听力 练习等，更是要坚持随着教学进行训练。

4、注意学生良好心理素质的培养。保持良好的状态，自觉养成好习惯对于听力的培养十分的重要。目前，初中生的心理控制能力有较 大的发展，但是他们又有心理状态可塑性强的特点。从听力训练的初 始阶级就应强调培养良好的心理素质的积极性首先，要对学生加强学习目的教育，鼓励学生树立信心，增强克服困难的勇气。教师要明确 告诉学生，听是学好英语的重要途径之一，要加以重视。同时不否认 听力理解有相当的难度，只要正视它，经过持之以恒的努力是能够克 服的。其次教师在课堂上要创设一个轻松和谐的气氛，努力消除学生 因害怕、担忧、反感而产生的心理障碍。第三，教师在课堂上要引入 竞争机制，激发学生听的兴趣，看到学生一点一滴的进步，要适时给 予表扬。如在训练时可采用抢答方式，看谁反应迅速，答得正确性。

第四篇：听力障碍学生品德论文

提升聋生道德品质，引导聋生健康发展

潘钰

（榆林市特殊教育学校）

摘 要：思想政治教育是我国精神文明建设的首要内容，也是解决社会矛盾和问题的主要途径之一。针对聋生一些不良行为本文将从学校、家庭、学生自身等方面分析发生该类事件的原因，并提出提高在校聋生道德品质相关的措施。

关键词：聋生心理现状、必要性、提升道德品质措施

一、聋生心理现状简析

（一）、聋生的道德情感标准存在着一定的片面性。聋生由于缺少语言刺激和对周围现实环境全面深刻的认识，加之聋生本身视觉迅速，模仿力强和好奇心重，这样致使他们只是凭主观意志去判别美丑，并把它们作为自己的道德标准和行为准则。久而久之，自然形成了他们心目中的美。这种片面的审美能力也是聋生团体中流行和被公认的行为，例如：占有的获取行为，利己的自私行为，进攻的本能行为。

（二）、聋生道德情感存在一定的偏差。人的本性本来就存在着很多弱点，我们大多数人都是经过后天的学习和修养，使本性中的弱［4］点逐渐淡化。但由于聋生第二信号系统（语言）出现障碍，他们无法通过语言来感知外界那些关于社会道德标准和行为准则的诠释。特别是早期得不到父母的正确诱导和教育，加之他们视知觉强大的补偿功能，往往会捕捉到一些细微的画面和情节，而这些细节又往往是通过社会正常人的本能活动体现出来的，这就会出现许多认知的偏差。

二、影响聋生德育发展的因素

（一）社会环境的影响。当聋哑青少年真正踏入社会时，极少有人真正地去关心他们，与学校相比落差太大，他们只有靠自己在实际生活中去体验。当今社会太现实，太注重金钱势力，当今社会“一切向钱看”的观点导致许多聋哑青少年产生过于追求物质的享受，却看不到他人的辛苦劳动，产生不劳而获的思想。由于他们缺乏辨别是非的能力，社会上形形色色的腐朽思想和不正之风，对他们的成长产生很强的负面影响。

（二）家庭教育的影响。只注重学校教育，而忽视家庭教育，那样的教育形式是残缺不健全的。通过对聋校学生的观察及家庭环境的了解，我觉得家庭教育的影响主要由娇宠溺爱型、淡漠遗弃型、简单粗暴型这三种家教模式造成。娇宠溺爱型的孩子承受不了挫折，性格特别任性、娇气；淡漠遗弃型的孩子缺少父母亲的关爱，影响了孩子 心理的正常发展；简单粗暴型的孩子由于父母亲的行为粗鲁和脾气暴躁，都会对孩子产生潜移默化的影响[1]。

（三）学校教育的影响。当今聋校多是封闭式管理，这使学生长期生活在一个相对封闭的环境中，接触外界事物较少，导致了他们不能正确看待新问题和认知新事物，学校的德育工作往往是偏重于本本教育和校内规则制度的教育，而忽视对学生进行社会新生事物的教育。现行聋校德育教材也缺乏系统性和针对性，造成了道德教育和现实状况的脱节，当学生进入社会后良好行为的发生率会大大降低。

（四）聋生自身因素的影响。由于受听力障碍的影响，聋生对外界事物的认识和了解有明显的缺陷，看待事物具有很强的片面性和主观性。他们在没有良好的教育环境和正确的教育引导下，是很难自行养成良好的品德习惯的，更难以形成正确的人生观、价值观[2]。

三、提高聋生德育的必要性

任何一种道德品质都包含道德认识、道德情感、道德行为和道德意志等心理结构。聋生由于受听力损伤的影响，带来认知上的相对片面，再者现在的聋校大多是以寄宿封闭式管理为主，在很多时候，他们的世界相对封闭，他们的情感需求得不到满足，从而导致聋生的道德品质得不到良好的发展，为此呵护聋生情感需求，使聋生具有良好的道德品质就显得尤为重要。

而思想品德课教学就是加强聋生德育工作的重要渠道，通过思想品德课可以有效地培养学生的道德情感，提高学生的品德认识，塑造良好的品德行为等。同时，在《面向21世纪中国教育发展行动计划》一书中也指出：“实施心理健康教育，培养学生形成健康的心理和高尚的情操，是实施素质教育的突破口。”当前心理健康教育作为德育工作的重要内容，越来越受到学校教育工作的重视。但聋生的心理教育发展相对滞后，对此更应该结合聋生的心理特点，呵护聋生的需求，提高聋生的思想品德教育。

四、加强聋生道德教育的基本策略

由于聋生在感知觉方面、语言的理解与表达方面、逻辑思维的发展方面，都比同龄健全儿童少年发展得迟缓。因此，聋校教育者在德育实施过程中，必须结合本校聋生的身心特点及存在的问题，采取有效策略，有针对性地加强聋生的思想道德教育。

（一）提高道德认识，形成道德观。道德认识的形成是由道德知 识的掌握、道德信念的形成和道德评价能力的发展构成的，它是形成良好道德品质的基础[3]。那怎样提高聋生的道德认识水平呢？聋生认知规律是从具体形象过渡到概括抽象的过程，教师要根据聋生认知的主要特点向他们传授道德知识。低年级聋生对道德知识的学习，一般停留在事件的表面和具体性之中，他们对事物及其相互之间的关系所体现的道德知识难以深入理解，更谈不上从中取得经验和借鉴。因此，教育者要指导聋生对照具体的事件来学习有关的道德知识，识别对与不对，努力克服各种不正确思想对低年级阶段聋生的影响。中年级的聋生对道德概念的理解也不精确、不全面。他们把偷窃的聋生称之“机灵”、“会赚钱”，把经常打架斗殴的聋生称为“勇士”等。高年级聋生对某些事件所反映的道德知识具有初步的理解能力，达到一定的概括水平。然而他们对于问题本质方面的理解还很困难，不会问为什么，对此就要不断提高聋生的道德知识水平，加强他们对道德知识的理解、应用能力与辨别是非的能力。

（二）培养道德情感。在培养聋生道德知识和坚定信念的过程中，还应注意将已形成的道德信念与聋生的情感体验相联系，逐渐加强他们的道德感。利用聋生情感大多外向这个特征，作为发现和培养聋生道德感的有利条件。如：我们可以利用优秀的文艺作品和身边的感人事例来增强聋生的道德感；还可以组织聋生参与社会实践活动，用自己亲身的体验来丰富他们的道德感。

（三）形成良好的道德行为习惯。对道德行为习惯的培养中，首先要求学生记住具体规则的同时，还应该让聋生进一步认识并理解在不同情况下采取不同的行为方式的理由。其次要针对聋生的实际情况，采取行之有效的措施。教育者可以利用聋生强烈的自我表现欲这种心理特点来激发他们产生良好道德行为的动机，让他们从内心深处 产生这种良好行为的表现欲望，这时加上教育者的正面表扬或鼓励，在满足他们表现欲的同时也将良好行为予以固定。德育是一项长期、艰巨的工作。作为聋校教育者，要想提高其道德品质，必须先知晓聋生现况，再找出影响聋生思想道德的因素，根据影响因素提出教育聋生的策略，针对策略合理设计实施方案。特别是在日常生活中，我们要将德育工作与日常生活紧密联系起来，通过生活中的小事对他们进行潜移默化的影响。只要勤于研究，善于创新，以发展的眼光来看待学生的思想变化和品德形成，采取灵活的方式开展工作，才能真正做好聋生的思想教育工作，从而开创聋校德育工作的新局面。

四、提高聋生德育的基本措施

一、以学生为主体，综合设计。

思想品德教育讲求的是人的发展的教育，最大性能的发挥人的的主观能动性。这就要求我们在课堂教学中，必需把学生放在主体地位。让他们主动、快乐地学习。聋生由于生理缺陷，使得他们具有很强的自卑心理。在学习过程中和正常人比较就显得比较被动。因此，把他们推向学习的主体地位，就尤为重要了。提升聋生的主体地位，首先教师要转变教育观念，一切教育活动以他们为中心。在思想品德课中，把研究聋生的认知规律、活动规律作为教学设计的前提，使课堂教学符合他们的心理活动和认识规律。

课堂教学体现学生的主体地位还得综合设计课堂教学。在综合设计过程中要注意把握以下几项原则:一是掌握教材内容和聋生实际生活的差距:二是掌握教材的要求和聋生知识水平的差距;三是掌握教材说理过程和聋生认知过程的差距;四是掌握教学设计和聋生可参与程度的差距。根据以上原则设计课堂教学。减少了教与学之间的„差‟.调动了聋生的学习积极性，使他们愿意上思品课，能够积极接受思品课的道理，培养了他们的学习兴趣，养成了良好的学习习惯.学生的主体地位是思品课堂教学设计的前提和基础。综合设计是思品课堂教学设计的原则和方法，两者互相作用，互相制约，在教学中应该不断的转化为自觉的主动行为。

二、联系实际，学用结合。

思想品德课以事例说理为主，立意在操作.如果说理脱离实际，就没有力度，学习的动力也会受到影响。聋生接受知识具有直观性和实效性，这是他们生理条件缺陷决定的。为了提高聋生思品课的教学质量、必须理论联系实际、学用结合，这有利于调动聋生的学习兴趣和积极性，提高学习效率。另外，把理性感知转化为行为操作，便于聋生思品行为的养成。但在实施过程中首先要注意了解学生的学习实际和生活实际;其次要注意学生对说理和生活现实的差距;第三要注意说理运用的针对性和实践性，防止思品课“大而空”，不见实效的现象。要真正做到知行统一，实现由他律到自律的转变。比如在讲述《孝敬老人》一课时，通过课文插图提问:“为什么要孝敬老人?应该怎样孝敬老人?”由此得出结论:孝敬老人是我们中华民族的传统美德，要做孝敬老人的好孩子。同时还要做孝敬父母、尊敬师长的好孩子，最后联系实际请同学们说一说你是怎样落敬老人的?

三、创设情境，深入浅出。

道德情感是一种激发力量，是产生道德行为的内在动力，道德认识只有同道德情感结合才能伴随道德意志，产生道德行为。人的情感总是在一定情景、一定环境气氛中产生的。尤其是聋生的情感体验更带有自觉性、形象性、直观性。聋生的好奇心很强，他们喜欢新鲜的东西、奇异的东西对他们有很大的吸引力，但是他们意志力较差，情绪不称定，注意力不集中。在教学中通过放幻灯、播录像，展示挂图和实物，布置教学环境等多样化教学手段让学生有身临其境之感，从而进人角色，产生积极情绪，达到教育目的。在教学思品课第一册《升国旗》时，由于聋生年龄偏小，知识积累又很少，教师必须用多种教学手段创设情境，带人情感，使学生产生共鸣。不应搞闭门造车，纸上谈兵，而是把学生带到学校升旗仪式的现场，使学生在升旗仪式的过程中认识国旗，知道升国旗时自己应该怎么做，然后把学生带到课堂教学中，通过讲解课文插图，放投影片，讲小故事等多种教学手段使学生更加了解国旗，深人体会到国旗是我们祖国的象征，从而激发学生热爱国旗，尊敬国旗，保卫国旗的思想感情。

四、口手结合，激活思维。语言的生动就是一种抽象的直观，抽象的直观极富想象，但是由于聋生听力失聪，必须借助手势语进行直观教学，激活学生的思维，使学生的学习兴趣更加浓厚，学习态度更加主动。教师手势语的好坏将直接影响课堂教学的进度和效果，如果教师在教学过程缺乏手势语的抽助教学，或手势语不具体，不完整，那么就易导致聋生对课堂教学内容感到茫然。致使达不到激活学生思维，进行思想教育的目的。因此，聋校的课堂教学需要教师有过硬的手势语基本功，在课前教师不但要备教材、备学生、更要备手语。使课堂教学手语生动形象，手口结合，和谐统一。但我们也不能忽略我们的最终教学目的是让聋生更好的融入社会，对此在聋生的德育课堂教学中，应该口手结合，以促进学生全面发展。

聋生同样是我们国家的未来和希望，他们的社会地位决定了他们是思想政治教育的主要对象，但聋生又是处在当今这样一个高速发展的信息时代，身心接受着接踵而至的社会碰撞，在这样特殊的时期，面对特殊的聋生群体，我们应当与时俱进，让教育理念也随着时代步伐一起进入到新的历史时期。总而言之，聋生道德教育任重而道远，［5］它肩负着重要的思想使命，需要我们再接再励。作为特殊教育工作者向全社会呼吁，全社会都来关心聋人的生活，都来容纳聋哑人。如果全社会都真诚理解聋生心灵之痛，用真爱关注他们道德情感的发展，我们的在校聋生也许就不会这样悄然出走。让我们共同关注，共 同努力吧！

［1］王红梅.聋哑学生思想品德课邹议.佳木斯教育学院学报.2000年第一期

［2］朱敬东.新时期聋生思想政治教育的探究.河北省秦皇岛市特殊教育学校

［3］邵志创.尊重与沟通聋生心理健康教育的切入点.河南省平顶山市特殊教育学校.［4］缪根云.聋生日记现状的调查与对策.教学研究

［5］祖艳霞.倾注真爱，关注聋生的情感发展.中国西部科技.2010.05第09卷第14期

Improve deaf students moral quality, and guide the healthy development of deaf students

PanYu Yulin city special education school Pick to: in view of the deaf-mute crime rate rising, to some extent, it also cause bad social influence the phenomenon, this paper from the school, family and the students themselves, this paper analyzes the cause of the incident happened, and puts forward improving deaf students in school moral quality of related measures.Keywords: deaf students psychological status, necessity, improve moral quality measures

第五篇：家访日记

篇一:小学教师家访日记 自从走上工作岗位，我担任班主任工作，已有五个年头。五年的不断探索，让我深深地认识到，家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是班主任经常性的工作。家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。小学教师家访日记。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。家访不是向家长告状，也不是让学生难堪，而是要与家长、学生在家庭这个特殊的环境中真心交流和沟通。家访工作长[报喜“，可以为后进生的转化创造良好的环境。美国心理学家查丝雷尔说:[称赞对鼓励人类灵魂而言，就像阳光一样，没有它就无法成长开花。”家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生，而不是因教师管教不了才去向家长[告状“，因为这无异于给家长送去一根[棍子”，学生回家不免要受皮肉之苦。这样做不但解决不了任何问题，而且学生还会迁怒于教师，不忘这一[棍“之仇，给下一步的工作制造了障碍。小学教师家访日记。家访过程:

1、学生信息: 小胡，天资聪颖，但有时不能控制自己，不够勤奋。

汤佳宇，勤奋好学，但有偏科现象。

2、目的:了解父母对他们的教育方法，改进学习习惯，增强学习兴趣和信心。

3、解决方案:跟家长分析小毛病的大危害，并在适当时候要家长对我们或学生的意见表态，让学生尽快的进入学习生活，发挥自己的潜力，取得好的成绩。

家访时间:1月16日上午9:00-10:00 下午4:00-5:00 家访情况:经过上一天的家访，我们了解到，这两位同学家中的主要由妈妈负责学习生活。但据了解，小胡同学是一个好动的学生，在家里经常不能自控，在没有完成作业的时候就想着玩。他其实也很想进步，就是觉得总是管不住自己。该同学在老师和家长面前表态，以后做到:遵守校规班规；上课认真听讲，不影响老师讲课；课后认真完成作业，字写写端正。小李平时在家作业很认真完成，但对于数学上的一些知识很混淆，在家长的点拨下，效果甚微，有时碰到难题就退缩了。该生表示，以后会改正自己的缺点，知难而上，主动向老师同学请教。

篇二:一位小学教师的家访日记

韩翠荣，名不见经传，一位富有经验的小学教师，又是一位教学有方的优秀家长。在教学里三十年如一日，坚持在教育第一线上工作，生前获得有市、县各种奖励无数，证件放满一箱，作为家长，她对子女的培养教育就像一个[教学实验班”，她有句令我颇为感动的名言:[父母总是按自己的模式来塑造孩子，要是天下子女都如父母一样，社会怎么进步?“正是居于这种理念，使得她的子女都能青出于蓝，同样身为教师，身为父母，我很想探究一下韩老师平时是如何教育学生和子女的。于是，我一口气读完了<一位小学教师的家访手记>一书，从中学到不少知识，也深为韩老师的敬业精神和育人理念所折服――

一、[家访日记”体现了韩老师重视理论学习，不仅认真学习教育学，心理学，而且在工作之余见缝插针，研读有知识教育的书刊文章，有时还和家长探讨因材施教的良方，日积月累，她把点点滴滴教育实践的火花集中起来，点燃了一代又一代教师及家长的[心灵之火“。一个有心人的事业就这样默默无闻地开始了。这是开始者异常坚实的脚步!这么多厚厚的日记本凝聚多少心血!它意味着多少个夜晚，在灯下与家长们慢言细语，娓娓诉说着探讨孩子成长的话，意味着多少次风雨交加的路上，赶走十几里崎岖的山路，去与家长交流孩子的成长情况，还意味着深夜归来，是不可名状，但必须把交谈与思考的结论赶快整理成文字--

二、在韩老师的日记中提到了[田昌林现像”。田昌林的妈妈是宾馆客房部主任，在韩老师家访中，田妈妈认为[学生，主要的任务是 能把学习搞好就行了，其他的什么也不用干，“而韩老师对田妈妈的看法当场予于否定，韩老师对田妈妈讲了热爱劳动对人的发展的重要意义和从小培养勤劳习惯的重要性。目前，随着人们的物质生活水平的不断提高，富裕后的家长们都一个心思让自己的子女受良好的学习环境而忽视了对孩子劳动品质的培养，为此，我是很赞同韩老师的观点的。记得有位名人说过[劳动是人类存在的基础和手段，是一个体格、智慧和道德上至真于完善的源泉。这里且不说其中较深的理论，仅以[勤劳”是做人的一大美德而论，也可知劳动对人的健康成才的重要意义，古语说[业精于勤“就是指勤劳。自动养成勤劳的习惯，才能为将来成才打下基础。就目前而言，我想，学校把劳动列为重要的课程，家长把孩子劳动列入培养教育子女的内容是事关重要的。

三、循循善诱的批评是孩子上进的良方。韩老师在家访中遇到这样的一个问题，四年级学生谢正杰的爸爸是一位建筑工人。工人常常会受到更有各个层次领导、各个方面的批评。而工人对待这些批评，是反对或是接受，就因人而异，对那些能同工人平等相处，乐意接受工人意见的领导的批评，就愿意接受，并能积极改正，对那些摆官架子，处处以领导自居，动不动就训人的领导的批评，常常是不管正确与否，一听就反感，哪里谈得上接受改正?由些想到，孩子对家长的批评何尝不是这样，谢正杰认为父母在教育他时过于权威，让他无法接受。韩老师了解情况后，指出谢正杰父母教子方法的失当，并劝喻他俩要勇于接受受孩子的批评。的确是这样，当今社会相当一部分家庭尤其是农村家庭认为父母在孩子心目中拥有无尚的威信，孩子一定要听从父母的教导，不论父母的言行是否正确，都一律要服从。他们认为家长批评孩子，是天经地义，而孩子批评家长就视为[顶嘴”大逆不道。不问孩子批评对否，就火冒三丈，剥夺孩子的发言权，由此，我想，作为家长，我们要反对[家长式“的想法，首先，要摆正家长同孩子的正确位置，从思想上认识到孩子是家庭中的一员，与其他成员一样也有发言权，可以持不同意见，也可以向父母提出批评。其次，对孩子的批评和意见。正确理解，积极支持，不要认为孩子小，不懂事，或因批评的意见不正确，就轻视孩子的意见，甚至拒绝批评。再次，以平等态度回孩子展开争论，沟通思想，孩子提出的批评或意见，无论正确与否，都代表了他的认识理解和看法，遇上这样的机会，父母就可以同孩子进行交谈或争论，在交谈争论的过程中，不仅可以使家长了解掌握孩子的思想与心理，找到分歧的原因，从而和孩子沟通思想，消除隔膜，感情更加融洽，而且培养孩子的识别能，判断力和独立思考的能力。

韩老师在她的家访日记里还有许多贴近我们日常生活实际的事例和看法，捧读它如饮甘醇，如沐春风，我庆幸读到它，因为它必将使我在今后的工作中或在家庭教育中起到重要的指导作用。

读一本好书，确实能让人心灵纯净，增长见识，今后我仍将多抽时间，多看好书，完善自我。篇三:太平小学:教师家访手记 要教育好一名学生，学校、社会、家庭三者缺一不可，家访是教师对学生家庭进行的一种访问，是对学生进行课外教育的重要途径之一，也是促进家校联系与沟通的绿色通道。国庆节过后的第一个周例会，学校决定对九月份教师的伏案工作进行常规检查。王老师的第四次家访笔记是这样写的: 家访-----我工作的金钥匙

家访地点:新墩村三组

家访对象: 六年级学生张莎、尹兵

家访时间:9月29日下午工作餐后。家访内容:[张爷，您的孙女张莎最近在家里表现怎样?”[她比以前懂事多了，放学后，我们的第一件事就是督促她完成家庭作业并把她当天所做的家庭作业给我看。虽说我不是很懂，但我可以看得出她做得是否认真。做完后还主动帮我们做些力所能及的事。有时掰花角子掰到十点多钟。讲话也比以前有礼貌多了，原来她讲话是[吼“出来的，现在可不同了，隔壁的几个学生都说王老师可把她们哄得团团转，很有一手啊。”张大爷说。------------[尹老伯，您的尹兵在家里吗?“[哦，王老师来了，请到家里喝茶，他在房里做作业呢，是不是他惹你生气了。”老大伯说。[没有啊，他在学校里很听话的，比开学初用功多了，数学第一单元考了90分。今天，我想请您以学生家长的身份谈谈对我们学校、老师有什么看法或建议。“王老师说。尹大伯说:[近几年，特别是今年你们开始家访以来，群众对你们学校、对老师好的呼声大有提高。恕我直言，以前有的家长总是说这说那。说学生回来没有作业做，伢们到处玩，我们管不着；打他，他不怕，说他，他不听，真是无可奈何。只找我们借买学习用品之名要钱买玩具，上游戏室，成绩谈不上。--------------回来的路上，俩位老人的话让我思索良久，尤其是具有代沟的祖孙住在一起，哪有共同语言去交流，哪来涓涓细流去滋润。除了每天几个硬币打发他们外，就是一日三餐保冷暖；若娃们成绩不好，学校老师就成了他们的[替罪羊”。其实，每个学生在校的作息时间和学习时间都是相同的，智商也相差无几，学习成绩的好坏除了取决于他们在课堂上是否用功之外，而家庭环境如何和个人学习习惯怎样也是很重要的因素，因此，走进每个学生家庭，具体了解他们的家庭所提供的教育环境，然后采取相应的教育措施，无疑是十分必要的。我深深地体会到，家访真是我们基层教育工作者不可或缺的金钥匙啊。篇四:小学教师家访日记

家访目的: 该学生自进校以来学习成绩一直不是很理想，虽然进行过多次的差生辅导教育，但是效果仍不明显。致使班级总体成绩落后于同级其他班级。而且该生性格内向，不愿与同老师进行交流，沉默寡言，课堂上从未发过言。问原因，不愿和老师作深层次的交流，只是一言不发，而且只要一批评她，就会掉眼泪。所以为了找出问题的症结，避免她的成绩下降，形成不良的学习习惯，我决定进行家访。家访情况: 到学生家中，家里只有父亲一人在家，家长反应较为冷淡:知道小孩很早就是这个毛病但是却无从下手。就是一个劲的说我们也没有办法。但是值得庆幸的是经过耐心的交流，说明家访的来意后，家长终于放下思想包袱于我进行了交谈。从家长口中得知，原因可能有几方面。孩子很内向，虽然是女孩子，但是也很好玩，而且具有一定的惰性。孩子回到家后就沉醉在电视中，对其中的情节津津乐道，但是对学习却基本只字不提，可能这也是孩子行为反常的原因之一。而且学科中有她并不是很乐学的科目，比如说数学。学习起来较为吃力，她可能产生了畏难情绪。加上家长工作比较忙，没有时间辅导孩子学习，在刚刚上学时就没有养成良好的学习习惯。最后家长答应我，会积极配合我们老师对孩子进行心理疏导，主动和孩子多交流，使孩子尽快融入到正常的学习生活环境中去。家访体会: 随着社会竞争的激烈，学习压力的增大，许多孩子在生理和心理都存在着一些不可回避的问题，而且短期内是无法改变这一社会现状的。作为教师，不能对孩子的这些问题一味的批评指责接着放任不管。而是应该运用理论知识和实际的经验来解决这些问题。简而言之，就是要以爱心关怀学生，以细心观察学生，以耐心教育学生，及时发现学生的问题，尽量帮助其解决问题。我们不能放弃，而要在个方面给她多点鼓励多点爱。让她能体会到我的良苦用心，把我当成可以交心的朋友，并愿意让我帮助她走出心理阴影，拥有正常孩子的阳光灿烂。

篇五:小学教师家访日记 夕阳的余辉斜照在我们的身上，我们几位老师拿着必备的家访宣传资料，在学校张校长的带领下，在没有浓荫的柏油路上寻找着学生的住址。第一站，我们到李晟光家里去。李晟光是个普通的孩子，普通得连他的妈妈都没有足够的自信。他妈妈问我们:[是不是我儿子在学校出了什么事情了?“我马上解释说:[你不要误会，我们来家访并不是因为你的孩子出了什么事情，而是我们需要了解一下学生的家庭环境和生活环境。”听到这里，他爸爸妈妈才露出笑容。然后，我们谈了孩子在学校里的表现:这是个基础比较差的孩子，贪玩，上课总是魂不守舍，下课却精神焕发。尽管近期有所好转，但是，家庭作业只要有一点难度就不做。希望家长能够督促孩子完成好作业，培养孩子良好的学习习惯。家长表示十分愿意与老师配合，但也说出了自己的困难:孩子爸爸的工作性质决定了他没有时间照顾孩子，妈妈在孩子的心目中威信不高，儿子的学习习惯又不是太好，每天回到家里，第一件事情不是完成当天的作业，而是与小朋友一起玩耍，直到天黑才回家吃晚饭，吃完了又开始看电视，直到睡觉。因此，他的家庭作业总要打折扣。家长盼望老师对他的孩子严加管教。望着家长带着歉意又满怀期待的目光，我明白，工作有一定的难度。但我们仍感到十分欣慰，毕竟我们的家访是有收获的，收获了老师与家长的沟通，收获了家庭的理解。

我们明白，孩子是家长的希望，而教师又是希望的助推器。对于孩子，我们需要了解的确实很多，对于李晟光这样的家庭，我们应给予他更多的关爱。

夜幕降临，我们向刘子尧家走去。进了他的家门后，他那么彬彬有礼地问好，给我们倒茶。孩子他妈和我们聊天的时候，他就静静地开始写作业。我和他妈妈说起了孩子在学校的表现:[刘子尧不但能管好自己的学习，还能帮忙管理其他同学，真是个不错的小能手呢。“聊着聊着，刘子尧妈妈谈到了孩子每次作文总是感到很为难，家长自己却无能为力。望着家长担忧的眼神，我告诉她，因为孩子阅读量太少，没有词汇，文章就没有起色，使得兴趣索然。我会在以后的教学中帮助这个孩子提高写作的兴趣，也希望家长引导孩子多读书、多积累。我们共同配合，提高孩子的写作水平。家访中，我们发现了刘子尧的过人之处，他的英语尤其突出，词汇量丰富，口语好。一同家访的教英语的王老师说:[刘子尧不爱在课堂上表现自己，是家访让我发现了他，也是家访让我和这么出色的孩子有了充分的接触!” 家访是一把钥匙，走入学生家庭，走入学生心灵，打开的是教师、学生、家长间的千千结，架起的是学校沟通的[希望桥"；家访是一罐蜜汁，凝望家长的笑脸，手与手相牵，虽然累，心里却甜透了。

昏黄的路灯照亮着前方的路，我们的目标是张佳玉的家。张佳玉是一个乖巧的女孩子，但在学校里缺乏自信和活力。来到了张佳玉的家里，映入我们眼帘的是温暖舒适的小卧室，在卧室一角摆放着多功能电子琴，书架上满满的画册，应有尽有的故事书，再加上一家人和睦幸福的微笑，这是多么令人羡慕的一幅画面呀!再坐下来细细聊，知道了孩子在家的表现及她的爱好、特长，我当即让拘谨的孩子给我们表演了一段电子琴演奏，在流动的旋律中，我感受到了那颗可爱的童真童心。一曲演奏完毕，我们报之以热烈的掌声。看到孩子露出的害羞又喜悦的笑脸，我想，在提高学生的基本素质的同时，我们总是把更多关爱留给那些学习上有困难的孩子，经常对他们进行个别辅导和家访。但事实告诉我:优秀学生同样期待老师的关爱。这次家访，我相信我找到了培养她自信心的方法，我也相信内向的女孩在梦想的天空一定会飞得更高更远!夜色渐浓，我们结束了这次家访，但是留给我们的不仅是对孩子的了解，与家长的沟通，更多的是对如何帮助学生健康成长的思考。

学生是稚嫩的，是需要呵护的。在学校，我们面对几十个孩子，可能顾及不到每一个孩子。而家访恰恰可以弥补我们工作的不足，可以让我们跟学生走得更近，让学生感觉到老师在关心他，老师是爱他的。