第一篇：中考语文复习资料 专题综合实践 综合实践活动
中考语文复习资料 专题综合实践 综合实践活动
综合实践活动
1、留守儿童近半因父母外出打工导致生活质量下降，精神上和心理上承受着巨大的压力。为了关爱留守儿童的健康成长，某校团委开展了“走近留守儿童”的主题活动，通过同学之间结对子的形式，帮助留守生走出心灵阴影，健康快乐成长。请你参加本次活动，并完成下列任务。
⑴下面是学生拟写的活动主题词，作为主持人，你选用哪一个更贴切?请简要说明理由。（3分）
①让世界充满爱 ②明天更美好 ③手拉手，心连心
选项：。（只填序号）理由：
⑵下面是同学们搜集的某高校研究机构对我省留守儿童的情况调查表，请你从中提炼两则信息。（2分）
福建省留守儿童抑郁情绪调查表
抑郁频度 经常 有时 很少 没有
百分比 5.9％ 52.9％ 35.5％ 6.7％
解决方式 对父母说 对同学说 对老师说 不说
百分比 23.6％ 35.5％ 5.9％ 35％
①
②
⑶为了开展好这次活动，请你设计两种活动形式。（2分）
示例：给留守生集体过生日
①
②
2、冬去春来，乍暖还寒，人们在起床时发现窗外的世界陷入了茫茫雾海，这样的天气广东人称为“回南天”。回南天是一种天气返潮现象，一般出现在二三月份，因为冷空气走后，暖湿气流迅速反攻，使气温回升，空气湿度加大，一些冰冷的物体表面遇到暖湿气流后，容易产生水珠。“回南天”出现时，空气湿度接近饱和，墙壁甚至地面都会“冒水”，到处湿漉漉的，空气似乎都能拧出水来。浓雾是“回南天”最具特色的表象。据统计，回南天现象严重时可使能见度降至50米。
(1)“回南天”形成的主要原因是
（不超过50个字）（2分）
(2)“回南天”的主要特征是____
3、在“老年人生活状况调查”综合性学习中，班上将开展一次对本村(居)老年人的调查活动。根据这次活动的内容，请你完成下列问题。
（1）仿照下面的示例，请你为本次活动确定一个主题。(3分)
示例：调查主题：空巢老人的身体状况。
调查主题：（2）请你拟出四种调查方式。(4分)
① ② ③ ④
（3）活动结束后，请你为此次活动写一则一句话新闻。(3分)
4.民俗节日是我国民俗文化的一个组成部分，其中蕴藏着语文学习的宝贵资源。同学们伴随着这些节日度过了一年又一年，而对它的了解又有多少呢？那么，让我们一起去熟悉它，探究它，从而增进了解，获得知识。
⑴了解民俗节日。（2分）请用线段将下列相关内容连接起来。
民俗节日 民俗活动 饮食文化
春节 赏月 包粽子
清明 踏青 吃润饼
端午 舞狮 尝月饼
中秋 赛龙舟 吃团圆饭
⑵品评民俗节日。（3分）
请结合⑴⑶题提示的内容，说说我国民俗节日的特色。
特色一： 特色二：
⑶探究诗句内涵。（2分）
下列诗句所表现的共同的文化内涵有哪些？
①爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
②清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
③汨罗沉没一流恨，湘楚常怀千古羞。
④但愿人长久，千里共婵娟。
5.为纪念世界反法西斯战争胜利67周年，某中学九年级（1）班将开展一次以“世界何时铸剑为犁”为主题的综合性学习活动，请你参与准备工作。
（1）【妙解汉字】“武”字与战争密切相关。许慎在《说文解字》中把“武”解释为“止戈为武”，这一解释反映了古人向往和平幸福生活的情感。“伐”字也与战争有关，请你推断它的义：。
（2）【品味文化】伴随着战争，形成了丰富的战争文化。请写一句相对完整的与战争有关的古诗（词）；并列举一部课外阅读过的以战争为题材的小说或一场战役。（2分）
答:诗词
列举的小说或战役：
（3）【感悟和平】阅读材料回答：（2分）
中国雕塑家遥远创作的世界和平女神像坐落在诺曼底登陆战场遗址。世界和平女神像高10米，重16吨，用不锈钢制作。她那舞动绸带的双臂一前一后的舒展着，高举的左手上一只和平鸽展翅欲飞。在微风中展开的飘带与女神的双臂连为一体，远远望去，好似中国的“中”字、和平的“平”字，又像英文单词WORLD（世界）的第一个字母“W”和VICTORY(胜利)的第一个字母“V”。
从摘文中推断“世界和平女神像”造型的意蕴？（不超过20字）
6、阅读下列材料，完成相关习题：（8分）
材料1：（2013年8月新浪网消息）据了解，目前市面上售卖的光鲜的小龙虾不少都是经过“洗虾粉”清洗的，而洗虾粉大多是一种工业强酸——“草酸”构成，草酸酸性为醋酸的10000倍。
材料2：2013年4月11日央视《消费主张》栏目对上海华联等超市涉嫌销售染色馒头的事件进行了报道，称上海盛禄食品有限公司分公司，涉嫌将白面染色制成的馒头在上海华联等多家超市销售。
材料3：2013年4月15日，央视《每周质量报告》本期节目《胶囊里的秘密》，曝光河北一些企业，用生石灰处理皮革废料，熬制成工业明胶，卖给绍兴新昌一些企业制成药用胶囊，最终流入药品企业，进入患者腹中。由于皮革在工业加工时，要使用含铬的鞣制剂，因此这样制成的胶囊，往往重金属铬超标。经检测，修正药业等9家药厂13个批次药品，所用胶囊重金属铬含量超标。
⑴请用一句话探究你从上述3则材料中的发现。（限15个字内）（2分）
（2）针对上述3则材料中出现的问题，请你提几条杜绝此类现象再次出现的合理化建议，不少于两点。（3分）
(3)为了加强食品安全教育，学校准备开展“食品安全进校园”主题活动，请你设计一个活动方案。（3分）
7、2013年，姜堰溱潼湿地公园成功晋级为国家五Ａ级风景区。“还节于民，还俗于民，让游客充分享受地地道道的姜堰民俗盛宴。”3月18日，姜堰市委书记王仁政在姜堰召开的新闻发布会上宣布，第七届中国湿地生态旅游节暨''2013中国姜堰·溱潼会船节将于4月2日正式启动。届时，一湖波光水影，一个自然生态的向天荧屏，将再次演绎一幕历久弥新的清明民俗风情。
（1）请你调查了解湿地公园有哪些国家级野生动物（至少列举两种）。通过调查，你认为是什么原因导致了野生动物的灭绝？（3分）
（2）请向有关部门提两点保护野生动物的建议。(3分）
【连接材料】“溱潼会船节”由南宋相沿至今，历经千年而不衰，被誉为“民俗文化之大观，水乡风情之博览”，海内外盛赞为“天下会船数溱潼,溱潼会船甲天下”，有“世界上最大的水上庙会”之称，并被列入全国十大民俗节庆活动，荣膺“大世界基尼斯之最” 称号。“溱潼会船”成功入选第一批国家级非物质文化遗产扩展项目名录。
（1）学校将组织毕业班的同学们前去湿地公园参观游玩，请你作为校园小记者先行做一个资料查询收集，然后以导游身份向大家介绍一下溱潼会船节风光。（2分）
（2）请你设计两个标语来宣传体现本届会船节特色。（2分）
（3）溱潼除了湿地公园、云海温泉很吸引游客目光以外，溱潼古镇也极有特色，素有“水乡明珠”之称。其中包括一些民俗风情景点和水乡特产。你能选择比较有特色的向大家推荐一下吗？（至少两种）（2分）
【连接材料】非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式，包括口头传统、传统表演艺术、民俗活动和礼仪与节庆、有关自然界和宇宙的民间传统知识和实践、传统手工艺技能等以及与上述传统文化表现形式相关的文化空间。泰州地区的非物质文化遗产也有不少，比如溱潼湿地公园、兴化造船工艺等。
（4）你还知道我们泰州地区有哪些非物质文化遗产吗？（2分）8、4月23日,又是一年的“世界读书日”。自从1995年联合国教科文组织将每年的这一天定为“世界图书与版权日”以来,越来越多的人开始了解这一活动。学校决定启东“读书周”活动计划。
（1）请你为学校策划一个“励才读书月”的活动方案。（3分）
（2）针对此次活动，学校准备专门办一期校刊，请你替它取个名字并设计两个栏目名称。（2分）
（3）把你在这一个月里阅读的体验与我们分享。（2分)
（4）你怎样看待学校举办这样的活动？(2分）
【连接材料】 2013年4月23日，值第十七个“世界读书日”来临之际，京东商城联手百家电子书刊合作伙伴发起倡导正版电子书阅读的签名活动，以维护正版的电子书消费市场，推动互联网绿色阅读生态圈的建设。请你针对此现象，选择一种书刊，做一个调查。
(5)你准备调查何种书刊？ 采取何种方式进行调查？（3分）
(6)具体会从哪些方面进行调查？？（2分）
(7)调查后得出的结论是什么？（3分）
综合实践活动答案
1、（1）选③更贴切。因为它扣紧主题，具体形象地表现出此次活动的内容。
（2）示例：①很多的留守儿童有抑郁情绪；②解决抑郁情绪的主要方式是对同学说。
（3）示例：①举办“我与留守生心连心”演讲比赛；②开设留守儿童心理辅导课；③评选自立自强优 秀留守儿童。
2、(1)二三月份，暖湿气流迅速反攻，气温回升，空气湿度加大，冰冷的物体表面遇暖湿气流，产生水珠。
(2)空气湿度接近饱和（或：到处湿漉漉），能见度低（或：浓雾弥漫）。（2分）
3、（1）调查主题：老年人健康状况 老年人感情生活 子女对老年人的赡养情况
（2）四种调查方式。
①走访 ②电话调查 ③填写调查问卷 ④ 召开座谈会
（3）某年某月某日，我们一行5人到某某村（居）调查了老年人的健康状况。
4、（1）民俗节日 民俗活动 饮食文化
春节 赏月 包粽子
清明 踏青 吃润饼
端午 舞狮 尝月饼
中秋 赛龙舟 吃团圆饭
（2）示例：①带有浓郁的民族特色 ②民俗活动与民俗饮食相结合 ③民俗活动形式丰富多彩 ④文化色彩浓厚
（3)示例：①诗句内容与民俗节日相关 ②描述民俗节日活动、节日气氛 ③表现不同节日的不同特色
5、（1）砍杀、攻打。
（2）只要跟战争有关的内容皆可得分。
示例: 公元208年，曹军与孙刘联军爆发了赤壁之战；1938年台儿庄战役；《汤姆叔叔的小屋》
（3）（2分））中国人民热爱和平，世界和平终将实现。（意近即可）
6、⑴近年来食品安全问题非常严重（近年来，我国屡屡出现食品安全问题）
（2）政府相关部门加大监管与惩罚力度；企业加强自身管理，树立道德形象；媒体加强监督，多做正面宣传和反面曝光；鼓励老百姓自我学习，提高辨别问题食品能力。
(3)
1、同学自 主发现调查校园问题食品
2、学校邀请专家召开食品安全的知识讲座
3、班级进行讨论交流如何保证校园食品安全
4、利用展板或宣传栏进行食品安全防范宣传
5、写总结调查报告。
7、（1）麋鹿、丹顶鹤、白天鹅
生态环境的恶化、人类大兴土木乱砍乱伐、人们的猎杀、生态不平衡
（2）多设立自然保护区、加大对捕杀和贩卖野生动物行为的惩罚力度、设立专门法律、多进行保护野生动物的正面宣传。
8、（1）同学们，会船节是一段悲壮的历史故事演绎而成的异俗殊风。每年清明时节，浩瀚的湖面上，都会锣鼓喧天，竹篙林立，各种花船、龙船、篙子船千舟竞发，其恢宏壮观的场面、惊心动魄的争赛、多姿多彩的表演，堪称民俗文化之大观，水乡风情之博览。海内外媒体誉称“天下会船数溱潼”。溱潼会船节与云南泼水节一道被列为全国十大民俗节庆活动，又是江、浙、沪旅游节的重点项目、泰州唯一的国家级旅游项目。大家请看，此时的溱湖已经热闹非凡了，所有的龙舟都做好了准备，请拭目以待吧。
（2）莫道江南花似锦，溱潼水国胜江南
全民参与会船节，会船一展水乡情
（3）溱湖八鲜、溱湖簖蟹、古茶花、千年古槐
（4）你还知道我们泰州地区有哪些非物质文化遗产吗？
黄太生叶雕、泰兴木偶戏、茅山号子、梅兰芳戏曲等
9、（1）
1、班级设立图书角
2、举行读书报告会
3、举办如何读书专题讲座
4、开展读书笔记评比活动
5、图书馆周末免费开放 6进行“我最爱的书籍”演讲比赛。
（2）《书香四月》《 新芽》《火花》 “走进名人”“名著专栏”“诗词苑”“散文之友”
“佳作推荐”
（3）例：这个月里，我读了名人传记、散文选刊、名著《钢铁》等，了解了他们的奋斗史和成功背后的努力与汗水，懂得了只有拼搏和不放弃才是成功的唯一道路，也积累了许多诗意优美的语言，更是真正理解了保尔这个人物钢铁般的意志。
（4）学校举办这样的活动有利于促进我们阅读更多的书籍，丰富我们的知识面，陶冶我们的情操，也提高了交流与合作的实践能力，非常有效。希望能长此以往地重视阅读，坚持阅读。
(5)《读者》 问卷调查、召开座谈会、网上发帖调查、匿名采访
(6)是否购买过盗版、如何分辨正版与盗版、该杂志的市场销售量、对打击盗版的良好建议
(7)绝大多数人都看过盗版，因为便宜或者搜素简单方便，但内心实际支持正版，因为盗版错别字太多，有时情节紊乱，希望正版价格适中。
第二篇：综合实践复习资料
综合实践考试复习资料大全：
一、为什么开设综合实践活动课程？
开展综合实践活动旨在让学生联系社会实际，通过亲身体验进行学习，积累和丰富直接经验，培养创新精神、实践能力和终身学习的能力。学校要从实际出发，具体安排、确定综合实践活动各部分内容和组织形式。
二、应试教育带来的危害性
1、学生不堪重负，引发诸多社会问题。
2、教师在应试教育体制下表现出厌倦和无奈
三、综合实践活动课程的基本含义
“综合实践活动”课程是一种与各学科课程领域有着本质区别的新的课程领域，是国家规定的一门有计划、有组织地面向全体学生，以综合实践学习、贴近学生现实生活、注重综合运用所学知识及信息技术为主要内容，以学生自主选择的、探究和直接体验整个过程为主要习得方式，以促进学生情感、行为、认知的统一协调发展为主要目标，以重过程为主、终端结果为辅的评价方式的课程。
补充：综合实践活动课程：指在教师的指导下，由学生自主进行的综合性学习活动，他是基于学生经验，密切联系学生的生活和社会实际，体现对知识综合应用的学习活动。
（一）综合实践活动课程是一种经验性课程
综合实践活动课程超越具有严密的知识体系和技能体系的学科界限，是一门强调以学生的经验、社会实际和社会需要和问题为核心，以主题的形式对课程资源进行整合的课程，以有效地培养和发展学生解决问题的能力、探究精神和综合实践能力为目的的课程。
（二）综合实践活动是一种实践性课程
综合实践活动课程尤其注重学生多样化的实践性学习方式，转变学生那种单一的以知识传授为基本方式、以知识结果的获得为直接目的的学习活动，强调多样化的实践性学习，如探究、调查、访问、考察、操作、服务、劳动实践和技术实践等。因而，综合实践活动课程比其他任何课程都更强调学生对实际的活动过程的亲历和体验。学生是通过动手操作实践的方式来获得经历和体验的。动手实践，是综合实践的基本学习方式。
（三）一种向学生生活领域延伸的综合性课程
综合实践活动课程强调超越教材课堂和学校的局限，在活动时空上向自然环境、学生的生活领域和社会活动领域延伸，密切学生与自然。与社会、与生活的联系。
（四）综合实践活动是三级管理的课程
综合实践活动课程集中体现了新的课程管理和发展制度。在新一轮课程教育课程改革之中，综合实践活动课程是由国家统一制定课程标准和指导纲要，地方教育管理部门根据地方差异加以指导，学校根据相应的课程资源，进行校本开发和实施。“国家规定——地方指导——校本开发与实施”，这是综合实践活动课程“三级课程管理制度”的特征表现。具体讲，国家提出了综合实践活动课程的宏观目标和原则要求；地方对落实国家的要求提出具体的指导性意见；学校负责针对学生和学校实际，来开发具体的活动活动内容，针对具体内容来预设具体的活动目标、方式方法的采用、基本活动流程、实施针对性评价等，是校本开发与实施的过程。在校本实施的开发与实施过程中，体现学校特色、满足学生个性差异的发展。
四、综合实践活动课的特点
1、综合性、2、开放性、3、实践性、4、探究性。此外，综合实践活动课程还有活动性、过程性、地方性等特点。
五、中小学综合实践活动课程的内容：一个中心：以实践为中心
两大领域：指定领域(研究性学习)和非指定领域(班团队活动、校传统活动----科技节、体育节、艺术节）、学生同伴间的交往活动、学生个人或群体的活动），三条线索：学生与自然；学生与社会；学生与自我；五个方面：服务社区；走进社会，关爱他人；珍惜环境；善待自己。
六、综合实践活动课程与学科课程
（1）综合实践活动与学科课程是两种不同形态的课程
综合实践活动课程是是以学生的生活经验、生活背景、生活中感受到的问题与需要为中心的，强调学生经验在课程中的独特地位和价值，课程的实施是建立在学生的活动经验和活动过程基础之上的，强调 学生的亲身经历和参与；
而学科课程设计的基本出发点也是学生发展，但其逻辑前提是体系化、理论化的间接经验，即知识体系。它为学生认识世界、认识与发展自我提供了系统的认识基础和方法论基础。
面对学生的“经验世界”还是面对学科的“符号世界”，是综合实践活动课程与学科课程的直接分野。（2）综合实践活动课程是一种综合性课程，不同于学科综合性的课程
1、作为一种综合性课程，综合实践活动不同于学科综合，它不是对学科知识的综合，也不是跨学科的学习，而是对学生生活领域和生活经验的综合，因而，综合实践活动课程不是综合性的学科课程。
2、作为一种综合性课程，综合实践活动课程的设计与实施突出课程整合的理念
（3）防止综合实践活动课程“学科化”倾向
第一，综合实践活动课程的实施不能以书本为中心，不局限于书本和教师空间为中心
第二，综合实践活动课程不以获得系统知识为目的，不是以知识专题来设计，而是以问题为中心。第三，综合实践活动课程不能以教师讲解为主，要求学生自主实践。第四，综合实践活动课程的实施不能以书面作业为主，实践作业为主，书面作业为辅。第五，综合实践活动与学科教学可以相互整合。
七、综合实践活动课程与活动课程
第一，活动课程是一个教学层面的概念，它是一门“功课”，实施中较多注意的是活动课的内容而缺少课程意识。
而综合实践活动是课程层面的一个概念，教师在实施中要涉及课程开发、课程设计和课程实施等问题。综合实践活动课程特别强调对学生自身发展的课程价值，强调教师和学生共同对课程开发的主动性和积极性，要求把综合实践活动作为一种独立的课程形态来加以设计和实施，而不是作为某一学科或某一学科的补充而存在。
八、综合实践活动课程与校本课程，二者之间的联系：
（1）综合实践活动课程属于国家课程，是学校必须开设的一门必修课程。它不是一门校本课程，但需要利用校本开发的理念与技术；
（2）校本开发的课程范围指教育行政部门颁发的《课程计划》中规定的“学校开发的课程”，以及国家课程中的“综合实践活动”部分，既包括综合实践活动课程和兴趣活动课程，又包括乡土化的学科课程和校园环境、校园文化建设；
（3）二者课时可以结合使用；
（4）从实施理念上说，综合实践活动和校本课程都在充分挖掘当地自然、社会和经济资源同时，倡导学生学习方式的转变，形成基于现有课程资源的办学模式。二者之间的区别：
（1）综合实践活动是国家规定的必修课程；校本课程则是学校自主开发设计的课程，可以选修也可以必修；
（2）综合实践活动课是达到国家规定基本教育目标的课程，特别强调学生基本学习能力的培养，校本课程更考虑学生的个性发展，但也考虑学校办学理念和学校特色；
（3）综合实践活动课是根据国情来设计的，校本课程是学校层面根据学校办学理念与学校实际开发与设计的；
（4）校本课程是学校自主决定的课程，目的是满足学生和社区的发展需要，强调多样性与差异性，学生有选修的权利。而综合实践活动课程是国家课程，是必修课，由学生选择学习目标、内容、方式及指导老师，自己决定活动结果呈现的形式。
九、综合实践活动在课程体系中的地位
１、综合实践活动属于活动课程范畴，是活动课程在新的时代条件下的深化与发展；
２、综合实践活动具有自己独特的育人价值与功能，它既独立存在，有别于学科课程，又与学科课程相互联系、相互影响，共同构成了基础教育新课程体系；
十、国外综合实践活动的学习活动方式
1、课题探究的研究性学习活动
课题探究的研究性学习是综合实践活动的最重要的学习活动方式。
2、实际应用的设计性学习活动
十一、社区服务活动主要有：⑴为社区特殊人群的生活服务、家政服务。如导盲服务活动、其他残疾人 的家政服务活动等。为社区特殊人群的生活服务活动一般以小组活动的形式展开，按照学年确定服务对象，定期进行。⑵学校或社区管理服务。中学生参与学校或社区的管理活动，成为学校管理者或社区管理者，直接参与学校管理或社区管理。社区管理涉及的部门比较复杂，各学区的社区管理服务涉及的机构包括社区图书馆、社区健身场所、公园、养老院、绿化部等（3）公益活动;主要是有计划地组织学生，集体参加社区或地方的各种公益活动。主要包括：⑴公益劳动。⑵各种大型活动的义务工作。
十二、我国综合实践课活动课程存在诸多问题 ：
1、目前即使在国家级实验区也不是所有实验学校都认真开设了综合实践活动课程，其他地区开设的情况更是可想而知。
2、地方没有明确的规章制度，促使各校认真开设综合实践活动课程，在这种可开可不开的情况下有些学校当然就不主动开课了。
3、领导、教师对这门课程的认识不够。由于新课程培训对综合实践活动课程重视不够，舆论宣传也不到位，因此学校领导、教师对这门课程没有提高认识，有的领导、教师没听过有这门课程，有的领导、教师认为就是劳动技术与信息技术课，对这门课程的深刻内涵及深远意义认识不到位。
4、当前的评价体制制约着综合实践活动课程的开设。由于升学考试指挥棒的作用，现在各校领导、教师、学生及学生家长都非常关注考试学科，而对于综合实践活动课程这样的非考试科目各校是能不上就不上，挤出时间抓中考，因此综合实践活动要想在这样的夹缝中求生存也是难上加难。
5、教师及经费问题。对于综合实践活动这样一门新型的必修课程，它对教师的要求是非常高的，而我国师范教育还没有设这样的专业，因此哪些教师能担任这门课程的教师是非常值得大家深思的。其次是现阶段教育经费的严重不足也制约了综合实践活动的开设。
6、安全保障问题。综合实践活动强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究方法，发展综合运用知识的能力。增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。这就需要学生走出去与社会接触，而当前社会的一些不安全因素，独生子女等一系列问题又使学校、老师对开展综合实践活动忧心忡忡。
十三、综合实践活动要常态而有效的实施的基本途径是什么?
1、基本途径——校本化实施。
校本化实施的内涵：“校本”强调以学校为本，“校本化”表明一种状态。“综合实践活动的校本化实施”我们可以从状态与内容两个维度来理解：第一，从状态来说，我们又可以从两方面理解：一是静态：表明对综合实践活动课程性质的理解以及在学校的实施现状及效果；二是动态：综合实践活动课程在学校一定时期内逐步开设并成为常态课的一系列策略。
第二，从内容来说：我们也可以从两方面理解：一是学校对综合实践活动课程开展的总体规划与安排；二是教师与学生对综合实践活动课程的设计与实施。
综合实践活动课程是国家规定的一门必修课程，但它需要学校根据实际来进行自主开发。即学校“在遵循国家课程改革纲要基本精神的前提下，根据自身性质、特点和条件，包括活动课程的校本化处理，学校本位的课程整合、教学方法的综合运用和个性化加工，及差异性的学生体验和评价等多样性的行动策略。”
综合实践活动课程校本化实施涉及到农村综合实践活动课程目标校本化构建、主题内容的校本化选择、实施过程、管理与评价等一系列策略研究。
基于上述理解，综合实践活动课程校本化实施是指学校遵循国家新课改理念，贯彻新课改革实施要求，结合学校自身性质、特点、条件以及农村地域与本土特色，发掘地方人文、地理等资源，以学校为本位，以学校为基础，以学校为主阵地，以全校师生为研究主体，将国家规定的综合实践活动中面向所有学生的规划和设计要求转变为适合本校或本地区学生发展需求的创造性研究过程。
具体来说，学校要依据学校、地区和学生实际，充分发掘学校潜力，有效利用当地社区和学校的课程资源开发多样性的、可供学生选择的综合实践活动主题，注重创新，全员合作来实施综合实践活动课程。
2、综合实践活动校本实施的要求 ：
一、学校要制订综合实践活动课程总体实施方案 ；
二、学校要有综合实践活动实施的具体计划与安排。
三、教师要理解综合实践活动的理念以及课程实施理念：1）教师要树立综合实践活动的课程意识（2）教师要有校本实施的理念以及指导课程实施的能力（3）要恰当处理统筹规划与活动中生成性目标与生成性主题的关系 4）注重校内外课程整合，综合开发各种课程 资源5）以融合方式设计和实施四大指定领域，课时使用采用集中与分散相结合。
十四、1、综合实践活动课程校本化实施的基本环节 ：
一、确定活动主题
二、制订活动方案
三、组织具体实施
四、活动的总结与交流。
2、综合实践活动课程实施的组织方式：
一、校际合作校际合作强调校与校之间在资源、场地、活动主题开发、师资、成果展示等方面的交流与合作，共同开发与推进综合实践活动课程。
二、班级合作
三、小组合作；
四、个人活动。
十五、（一）综合实践活动课程目标的取向：1．行为目标取向，2．体验性目标取向3．生成性目标取向。
（二）综合实践活动实施的目标依据：，.以国家综合实践活动总目标为导向，以综合实践活动课程的具体目标为指南，与学校办学目标与育人目标相结合。
（三）综合实践活动课程实施的具体目标：课程实施目标体现在各科课程标准的具体课程目标中，形成从抽象、宏观到具体、直接的目标网络。
我国基础教育新课程改革的课程具体目标中增加了过程与方法、情感、态度与价值观目标维度，形成了基础知识与基本技能、过程与方法、情感、态度与价值观三维目标体系。
十六、（一）综合实践活动的主题：综合实践活动课程各种具体活动的核心问题，不是现成的结论，而是一个不断生成的过程。
（二）综合实践活动的主题来源：
1、从学生的日常生活中选择主题
2、从学校学科类教学内容的延伸与拓展中选择主题，从学科类内容教学中生成主题，是目前综合实践活动主题来源的主要形式。
3、从学校德育类活动中选择主题
4、从地方乡土文化类活动中选择主题
5、从科技类活动中选择主题
6、从环保类活动中选择主题
7、从学校传统节假日类活动中选择
（三）、综合实践活动的主题类型：
1、学生参与活动方式类主题（主题探究类研究性学习、实际应用类设计性学习、社会服务类参与性学习、社会考察类实践性学习活动）
（四）、综合实践活动主题确定方式 ：学校或教师提供活动主题，师生共同生成活动主题，学生自主选择活动主题
（五）、综合实践活动课程主题确立的基本环节：创设情境，发现问题，分析问题，生成主题，归类主题，细化主题、（六）、综合实践活动主题确立应注意的问题：主题要体现学生主体，主题自主与开放相结合，主题表述语要具体、准确，主题要体现地方与学校特色，主题要突出整合性与综合性。
十七、综合实践活动方案的制订：
（1)制定活动方案的意义：综合实践活动主题方案设计的内容偏重教师的指导方式，也就是教师怎样有效的去对学生进行指导。制定活动方案可以避免在开展活动时的盲目性和随意性，增强活动的计划性和目的性，从而提高活动的有效性。制定活动方案也是指导教师的必备的基本功。作为综合实践活动的教师，我们要有规划、设计、开发综合实践活动的能力，这是教师的一项基本功。
师生不能只是被动的去实施，而是要有课程开发的意识和能力，要能够去独立完成教学的设计。
(2)、综合实践活动中指导方案
1、教师指导方案的基本内容：主题的由来，活动的达成目标，活动指导的方式方法，活动资料的准备，学生活动的评价。
2、学生活动方案的基本内容：活动主题名称，活动研究目标，活动主要研究方法，活动适用对象，活动设计者与指导者，活动研究步骤和时间安排，活动评价与建议，经费预算，经费预算一般包括：实验费、调研费、资料打印费，交通费等，活动过程中的困惑与应对措施。
3、学生活动方案的基本形式： 1.文本式活动方案，是以活动顺序排列的条目为结构形式的活动计划，有大致固定的条目及其结构顺序，在每一个条目之下研究、设计和安排相关内容。
它的主要特点是，每一个条目的容量具有伸缩性，可因人因材因校制宜，是一种常用的格式。2.表格式活动方案。
4、制定综合实践活动方案应注意的问题：1.活动方案要有针对性。2.明确方案制定的价值与具体内容。3.学生小组分工科学、合理。4.注重方案设计的方法指导。5.尊重学生兴趣。6.成果表达个性化。
第三篇：六年级综合实践活动复习资料
六年级《综合实践复习》提纲
一、填空
1.据专家测算，如果我国的白炽灯全部换成节能灯，一年可节电约2000千瓦时，如果以每千瓦时电0.5元计算，可节省电费支出约 1000 亿元。2.我从资料上看到，要取得相同的照明效果，白炽灯消耗的功率约是节能灯的 5 倍。
3.汽车小灯，一般安装在，用于夜间或雾天指示车的宽度和位置。汽车大灯有两个，用来照亮前进的道路。灯装在汽车前面较低处，用来在雾天照亮道路。灯装在车厢或驾驶室内顶上，用于车内照明。灯装在发动机罩下，通过插座与电源连接，用于夜间检修车辆。后灯又称，用来在夜间标示汽车尾部和照亮牌照。制动灯，在制动时发出明显的制动信号，警告后面的车要 或。
4.传统民居是指由于所处地区的、、等不同，而显现出各式各样构造特点的建筑。北京建筑以 为主，福建建筑以 为主，陕北建筑以 为主，云南建筑以 为主，湘西又是以 为主。5．行车反光片的颜色主要有 和 两种。反光片的凹凸不平是为了让不同方向照射过来的光都能被反射。反光片有的安在，有的安在，还有的安在。
6．等国家已经立法，规定骑自行车者必须佩戴。
7．非机动车车道内顺序行驶，严禁驶人机动车道。在没有划分 的道路上,应尽量靠 行驶，不能骑在道路中间，不要。骑车至路口，应主动让
先行.遇红灯时,应停在
以内。严禁用的方法闯越红灯.转弯时要，同时要选择前后暂无来往车辆时转弯，切不可在机动车驶近时。骑自行车时，、、。
8．火箭的工作原理：通过向 内灌入空气，压缩瓶内空气的体积，压力增加到一定程度会冲开瓶塞，瓶内水向下冲出，产生，推动火箭向上飞出。
9．火星的平均温度为，没有，生命难以维持。火星气候，； 时有发生。太阳系九大行星分别是：。其中火星与地球条件最相似。
10.“长征”火箭、“东方红”卫星、“神舟”飞船 的诞生，标志着我国航天技术的日渐成熟。“神七”的结构主要由 轨道舱、返回舱、推进舱 等组成。“神七”的太空之旅和“神六”的区别在于 火箭的舒适性和安全性提高，返回舱“变身”气闸，搭载人数增至3人，中国航天员首次出舱活动。“神州六号”的飞行员：费俊龙、聂海胜；“神州五号”飞行员：杨利伟；“神州七号”飞行员：翟志刚、刘伯明、景海鹏。
11.美国、俄罗斯、中国 是当今世界的三个航天科技大国。12动物界的建筑高手有哪些？蜜蜂的蜂巢、燕子的窝、蚂蚁的蚁穴、蟋蟀的住宅等。
13.设计理想的住宅可以从房间的朝向、采光、面积、屋顶高低等，还要考虑环境是否整洁、空气是否清新、景色是否优美等进行考虑。
14、你还知道哪些灯的名字：射灯、台灯、无影灯、矿用安全帽灯、吊灯、灯塔、路灯、车灯等。
15、你知道哪些城市标志性建筑物，举几个例子：埃及金字塔、巴黎铁塔、中国天安门。
16、自古以来，人类向往遨游太空。从莱特兄弟的第一次动力飞行到“机遇号”火星探测器，从嫦娥奔月的神话传说到“嫦娥工程”探月计划，人类已经造访了 “邻居”，人类探索太阳系的努力取得一次又一次的突破。
17、我国政府决定，自2009年起，每年的为国家“防灾减灾日”。你知道自然灾害有哪些
：
二、选择
1.无影灯用在()A.家里 B.路旁 C.手术台
2.白炽灯消耗的功率约是节能灯的()倍.A.3倍 B.4倍 C.5倍 3.用过的塑料袋可以()A.继续使用 B.丢掉 C.烧毁
4.据专家测算,如果我国的白炽灯全部换成节能灯,一年可节电()亿千瓦时。
A．1000 B.2500 C.2000
三、问答
1.人要做到安全骑车应该注意什么? 答: 人要做到安全骑车应该注意:(1)。(2)。(3)。(4)。2．反光片为什么看起来凹凸不平？ 答：反光片凹凸不平是为了
13.，“神舟七号”飞船共飞行了 小时。
第四篇：中考语文总复习资料11综合实践
中考语文总复习资料大全(十一)--综合实践类
一、短信通讯类
1．短信的特点：
（1）主题突出、内容康健
在新的一年到来之际，愿我的祝福如冬日暖阳、春日清风、夏日阳伞，为你送去温暖，捎去清凉，挡风阻沙，除此别无他求。
（2）情真意切、打动心弦
有一种日子叫漂泊；有一种生活叫流浪；有一种情愫叫思念；有一个佳节叫中秋。花开花谢，云卷云舒，人情冷暖，奋斗不易！我想家，我想妈妈！
（3）句式整齐、勇于创见
让平安坐上开往冬天的地铁，让快乐与你不见不散，让健康与吉祥一个都不能少，让温馨和幸福没完没了，祝新年快乐！
（4）简明得体、文采不凡
朋友总是心连心，知心朋友值千金。灯光之下思贤友，小小讯儿传佳音。望友见讯如见人，时刻勿忘朋友心。祝新春愉快！
（5）合辙押韵，顺畅连贯
晚上笑一笑，睡个美满觉；早晨笑一笑，全天生活有情调；工作之余笑一笑，满堂欢喜又热闹；烦恼之时笑一笑，一切烦恼全忘掉！
2．编拟的方法：
（1）排比显气势
有一种默契叫心照不宣，有一种感觉叫做妙不可言，有一种幸福叫有你相伴，有一种思念叫望眼欲穿，有一句成语叫做心有灵犀。祝你新年快乐！
（2）比喻明事理
友情就像一坛老酒，封存愈久愈香醇，一句短短祝福，就能开启坛盖，品尝浓醇酒香；友情就如一轮红日，默默付出而无求，一声轻轻问候，就是一束温暖阳光。
（3）对偶显工整
月圆家圆人圆事圆圆圆团团，国和家和人和事和和和美美。
（4）反复见真情
中秋节花好月圆，你家圆，我家圆，家家团圆；国庆节万民同庆，江南庆，江北庆，举国同庆。
（5）双关谐音见创意
新年到，愿君百事可乐，万事芬达，天天娃哈哈，一周七喜，月月乐百事，年年高乐高，心情似雪碧，永远都醒目！”
（6）顶真显奇妙
悠悠的云里有淡淡的诗，淡淡的诗里有绵绵的喜悦，绵绵的喜悦里有我轻轻的问候！
（7）对比显巧妙
流星划过天际，我错过了许愿；浪花拍上岩石，我错过了祝福；故事讲了一遍，我错过了聆听；人生只有一回，我庆幸没有错过你这个好友！今晚邀你共同赏月！
（8）比拟现形象
我问过烦恼了，它根本不爱你，还说永远不理你，让我转告你不要自作多情！还有，健康让我带封情书给你：她暗恋你好久了，并且一生不变！新年快乐！
（9）化用展幽默
昨夜朋友思无数，想来想去还是你最酷，梦里寻你千百度，蓦然回首，你却仍被拴在驴棚深处，残酷残酷！呵呵呵，息怒息怒，我是转发他人巨著。
（10）叠字增色彩
漫漫长路改变不了夸父追日的决心；茫茫大海摧残不了精卫填海的意志；浅浅海湾只能平添浓浓的乡愁，却无法动摇我们统一的信念。台湾，回来吧！
（11）押韵出韵律
明月千里难以触摸，对你的思念无处寄托。举杯邀明月，请她对你说：福多！乐多！团圆多！
（12）故事诉真情
如果有来世，就让我们做一对小小的老鼠，笨笨的相爱，呆呆的过日子，拙拙的相依偎，傻傻的在一起，冰雪封山时我们窝在温暖的草堆，我搂着你，喂你偷来的食物。
二、材料探究类
1．答题步骤：
（1）审清题目，读懂材料。先要抓住要点，审清题目的意思。
（2）找出几则材料的之间的共性（或者个性）。解答该类题目考生需要认真阅读材料，从材料的语言、结构、修辞、表达方式等方面进行分析解剖，把握各则材料所表现的思想内容，从而找出各则材料之间的共性（或者个性）。
（3）提炼材料的共性。在比较分析材料的不同点和相同点（个性与共性）的基础上，甄别筛选和提炼，把相同点加以保留,进而提炼出它们的共性。
（4）写出探究结果。在提炼出材料的共性基础上，即可以运用自己的语文素养概括归纳出自己探
究的结果。一般说来，用来表述自己探究结果的语言要凝练简洁明了。
2．考题类型
就是命题者给出一段或几段文字（或者图片、表格）材料要求考生阅读文字（或者图片、表格）
材料从中发现提取自己感受最深的有效信息并用简洁明了的语言表述出来。
①从关键词语上着手，如抓住诗句中精彩的动词、色彩词的含义和作用，去品味赏析作答。
②从关键诗句（主旨句、情感句）上着手，分析概括，推断作答的切入点。
③从修辞手法（比喻、拟人、夸张）和表达方式（白描、议论）着手，分析其含义，探究作用。
④从作品、作家的相关背景资料入手，准确把握作品的旨趣、作者的情感倾向、诗句的原意。
⑤从诗歌所写的具体内容入手，把握各类诗歌的思想内容（如送别诗、怀古诗、爱国诗、哲理诗、咏物诗等，应依据各自的类属，提取概括各自所表现的思想情感）。
⑤从作家的风格（豪放、婉约、沉郁顿挫）和语言特征（简洁、含蓄、凝炼）去领悟诗句的含义
和表达的情感。
三、口语交际类
1．解答准则：
①言之有“礼”，即文明得体。应根据特定的情景采用文明得体的用语；
②言之有“物”，即有内容。要摒除不合实际的空话、套话或含糊不清的语言，力求清楚、明白、简洁；
③言之有“序”，即说明有合理的顺序。要注意事物内在的联系及因果关系，力求意明句畅；
④言之有“节”，即简明。要满足试题的要求，简明有序作答，字数适中，标点恰当。
2．答题要求：
（1）说话要讲究文明和修养，尊重对方，注意对象和场合：
根据对象的年龄、身份、职业、教养、心态以及长幼、亲疏等，考虑能说什么，不能说什么，还
应考虑用什么样的言辞、语气、态度来说。如了解小孩的年龄，可问“你几岁了”，若问老人，则应
是“您老高寿”。
说话要做到因地制宜。如在非正式场合与同学、朋友交谈，应注意自然、亲切；在正式场合，则
必须庄重、严肃；在喜庆场合，应多讲些吉利话；在悲痛场合，就不能任意谈笑，言谈举止应与当时的气氛一致。
（2）说话要了解对方的意思，领会意图，抓住中心和要点：
领会对方讲话的用意和目的，是讽刺、蔑视，还是赞扬、歌颂，从而充分利用有利条件，不断充
实完善自己。
（3）讨论发言时说话要围绕话题，简洁明了。
讨论是几个人或更多的人在—起互相陈述道理，发表见解的一种口头表达形式。讨论发言必须明
确中心话题，并围绕中心话题，做到观点清楚，有理有据，简洁明了，使听话的人容易接受。
（4）复述和转述时，说话要力求完整准确，意思明白清楚。
给别人带口信，要讲清楚时间、地点、人物、事情，力求使对方能听懂你所讲的话，完成带口信的任务。
（5）说话要讲究方式，使对方易于接受。
说话首先要创造良好的气氛，谈正题前，不妨先谈—些题外话或者是对方感兴趣的事，有了良好的谈话气氛，双方心理容易沟通。日常生活中，有些话不便直说，这就要用委婉的言辞把话说得缓和
一些，我们来看下面两位公共汽车售票员的话：
3．解答程序：
看清题目——明确要求——抓住题眼——品读设置的情景或提供的材料——理解题意——依照要
求——灵活答题。
[强化训练]
1．在今年5月14日“励志青春——全国大学生先进事迹报告会”上，有6名大学生讲述了他们
不平凡的生活态度和人生追求。清华大学2006级博士研究生谷振丰主动选择到地处戈壁荒滩中的酒泉
卫星发射基地去实现自己的人生价值。他说：“自强不息，厚德载物，爱国就是最大的德。”在发射
中心，他看到672位无名烈士的墓碑，在巨大的震撼后由衷地感动，他默默发誓：“要把这种奉献精
神传承下去。”
请写一段话表达你对他的崇敬之情。（至少用上一个成语或一句名言，60字以内）
2．阅读下面材料，回答问题。
一份调查显示，《小燕子》、《小兔子乖乖》、《菜蘑菇的小姑娘》等歌曲成为成年人记忆最深
刻的儿歌，是他们成长过程中一抹令人难以忘怀的金色阳光。某中学组织的一次卡拉OK大赛上，学生
参赛的歌曲多是《谢谢你的爱》、《双节棍》、《被爱捉弄》等成年歌曲，只有一个学生唱的是《听
妈妈讲那过去的故事》，结果引起学生们的哄笑。就在成人歌曲在孩童间广泛流行时，灰色的童谣也
以惊人的速度在低下广为传唱。我国有2亿多儿童，但专门从事儿歌创作的专业队伍基本没有，儿童
在日常生活中听到的不是童年歌曲，而是各种各样的流行歌曲。(《扬子晚报》2004.6.5)
写出你对这段文字探究的结果：
说说你读了这段文字后的感触：
3．阅读了下面四则文字材料，请用简明的语言写出你的探究结果。
①我国16%以上的青少年有心理不健康问题，非常叛逆的“十五岁现象”呈上升和提前趋势。
②“中国关心下一代身心健康工程”于2006年5月31日在北京正式启动。
③一位著名学者在自述中写道：“在家乡，我在母亲的教训下住了九年，受了她极大、极深的影
响„„如果我学得一丝一毫好脾气，如果我学得一点点待人待物的和气，如果我能宽容人、体谅人，我都得感谢我的慈母。”
④2006年6月1日《人民日报》发表了两篇文章，一篇是社论《父母亦师》、一篇是评论《和孩
子交朋友》。
4．对历史上的成吉思汗，有很多评价，阅读下面摘选的几则材料，结合本文，说说你从中有什么
发现。
材料一：电视连续剧《成吉思汗》主题曲：（男）长天飞沙，壮士血在狂号，（女）原野飞花，壮士怀抱冷傲。（男）一代天骄，千秋知我名号，（女）谈笑造时势，问谁领风骚。
材料二：黑格尔在他的《历史哲学》中评价成吉思汗和蒙古帝国：“他们，出现于文明化时代的野蛮人，在几年之内突然把罗马世界、波斯世界和中国世界变成了一堆废墟。”
材料三：普希金描述成吉思汗入侵时说：“蒙古人征服俄罗斯以后，除了肆无忌惮的攫取和破坏，既没有给予我们代数，也没有给予我们亚里斯多德。”
5．蓝藻污染带给无锡市民的缺水之痛、带给人们无水可用的深思，使2007年的夏天不同寻常，令人难忘„„近期，学校组织了一次社会热点问题研讨会活动——“关注太湖蓝藻”。作为此次活动的积极参与者，你在研讨会即将结束时声情并茂地讲道：
治理太湖是一个长期的过程，这不仅仅需要各相关部门制定相关政策，措施来规范约束，不仅仅
需要兴建大的治理工程，进行生态修复，更要
6．班级召开“我看小事”主题班会，演讲过程中有几个同学在下面说笑打闹，班会结束前，你作
为主持人作小结，想结合班会主题对他们提出忠告，你会说些什么?(80字左右)
7．美好的初中生活即将结束，你到本校广播室为朝夕相处的老师和同学点歌，借歌声捎去你的真
心祝福，你会说什么呢?
①你会对老师说：②你会对同学说：
8．历史是根，文化是魂。泰州，一座有着200多年建城史，具有丰富的历史文化遗存和多彩的文
化传统、名人辈出、文脉悠长的城市。假如你是一位业余导游，现在去接待一批游客，相信你一定会
做得非常出色。
（1）在欢迎仪式上，请你致一段简洁得体的欢迎辞。
（2）仿照示例，把你最钦佩的一位家乡名人介绍给游客。要求既能概括其主要事迹，又能反映人
物的性格。
9．据报道，举世瞩目的北京奥运会火炬传递活动将于2008年5月经过泰州地区。请合理想象奥
运火炬进入我市时的情形，以电视节目主持人的身份为现场直播配上一段热情洋溢的解说词。（要求：
体现泰州的特色、北京奥运火炬的特征和传递现场欢快热烈的气氛，语言生动流畅，具有感染力，不
少于70字）
观众朋友们，——
10．你校响应泰州市教育局“营造书香校园”的号召，准备于2008年5月10日下午开展“图书
漂流”活动。假如你参与了这次活动，请你按要求完成以下任务。
（1）请你阅读下面的“相关链接”，然后说说开展这项活动的意义。（说出两点即可）
相关链接：图书漂流是起源于上世纪60年代欧洲的一种好书共享方式。不用借书证，不用付押金，也没有借阅期限，书友在自己书的扉页上贴上“漂流”的特定标签，然后投放到公共场所，拾取的人
阅读后按标签提示，再把该书自动投放到公共场所，让下一位爱书人阅读。一本书以随机的方式被素
不相识的人传阅，让志趣相投者可能因此结为好友。
（2）5月9日下午，由你代表学校去邀请泰州市“图片漂流”活动发起人张教授参加本次活动，请你把对张教授说的话写出来。
（3）为了让“图书漂流”活动能正常、持久地进行下去，请你为“图书漂流标签”设计一句温馨
提示语。
11．学校号召各班同学参与“实施清洁工程，建设和谐河池”活动，请你按照下面提示为九年级（1）
班设计活动方案（方案中不得出现真实地点和校名）。
（1）拟一条标语：
（2）活动方式：
①②
（3）在活动中，某天放学路上，你看见一位年轻的母亲给4岁的女儿剥香蕉，并随手把香蕉皮扔
在路上。你捡起香蕉皮走到她们身边，用温和的语气对女孩的妈妈
说：；
对小女孩
说：。
看着小女孩牵着妈妈的手拿着香蕉皮向垃圾箱走去，你高兴地笑了。
第五篇：语文综合实践活动
语文综合实践活动：幼教专业的学生如何规划职场之路
一、活动目标
1、知识与技能：认识自己，认识所学专业，分析本专业的就业现
状和发展前景，为就业做好准备；提高语文综合能力，包括搜集整理材料的能力，倾听、表达交流、作文书写的能力等。
2、过程与方法：回顾自己以往的学习、生活经历、取得的成绩，分析自己的潜力所在，以此为基础，寻找适合幼教专业的职业岗位；了解泉州地区对幼儿园老师的市场需求及要求，制定个人职业生涯规划，在与同学进行“形象互诊”的基础上，修改个人职业生涯规划，并在班级范围内交流点评同学设计的职业生涯规划作品。
3、情感与价值观：认识自我，了解幼教专业和岗位需求，坚定职
业理想。
二、活动课时1课时
三、教学手段：多媒体辅助教学
四、教学过程
㈠活动准备
在进入本活动成果展示课前两个礼拜，布置学生完成三项任务：
1、在第一周完成同学评价表。（评价表上有班里每个同学的姓名，每个人必须一句话或者是几句话来说说对除了自己以外的全部同学的认识，最后教师把评价表收起来，将关于同一个人的评价拆下装订在一起再分发给学生。）12、设计一份“自我诊断书”书面报告，分析现实生活中的我（关于自己各方面的总结：兴趣、爱好、特长等）与理想
中的我（自我想象的设想及向往的职业生活），对自己将
来的发展进行定位。
3、通过互联网平台或者与本专业毕业出去的学长学姐的交
流，了解幼教专业在泉州地区的市场需求和需求，并形成调查报告。
4、设计个人职业生涯规划。内容包括：叙述自己的特长、爱
好及目前所具备的职业素养，分析幼教专业及行业发展，描述自己确立的职业目标，并将该职业目标细化为若干阶
段发展目标，如：在校期间、工作期间、工作中期、工作
后期，制定实现职业目标的措施等。
（二）活动成果课堂展示
（1）寓言故事导入：上课之前呢，老师先跟你讲个寓言故事：有三个人要被关进监狱三年，监狱长允许他们每个人可以提一个要求。美国人爱抽雪茄，要了三相雪茄；法国人最浪漫，要了一个美丽的女子相伴；而犹太人最有经济头脑，要了一部与外界沟通的电话。三年过去了，你们猜结果怎样？第一个冲出来的是美国人了，只见他的嘴里鼻孔里塞满了雪茄大声喊道：“给我火！给我火！”原来他忘了要火了。接着出来的法国人，只见他手里抱着一个小孩子，美丽女子的手里也牵着一个小孩子，美丽女子的肚子里还怀着第三个小孩子。最后出来的是犹太人，他紧紧的握着监狱长的手说：“这三年来，我每天
保持与外界的联系，我的生意不但没有停顿，反而增长了30%，为了对你表示感谢，我决定送你一辆劳斯莱斯！”如果让你们为这个故事，取一个名字的话，你们觉得什么样的题目更合适？（这个问题不难，很多同学都懂得，题目可以叫《选择》）。对，这个故事讲的其实就是关于选择的问题，有句话是这样讲的，什么样的选择决定什么样的生活，今天的生活是由三年前的选择决定的，三年后的生活是由今天的选择决定的，选择很关键，但遗憾的是，很多人在面对人生重大事情的选择时，并没办法做到像犹太人那样理智，特别是在选择职业的时候，如何避免职业生涯的盲目与失败呢?必须早做选择，懂得该如何选择。要选择首先对自己，还有自己所学的专业要有充分的认识和了解。
（2）认识别人眼中的我，我眼中的我：每个人都看到了其他同学对自己的评价，也完成了“自我诊断书”，这个环节可以设计如下问题让学生回答：
①我看到同学对你的评价后有什么感想?
②谁的评价让你印象最为深刻？
③你觉得你在同学眼中你是什么样的人？
④同学眼中的你和你所认识的自己有偏差吗？你又觉得自己是什么样的人？
⑤通过同学对你的评价，你自己对自己的认识，你觉得对你以后的就业有没有帮助？你原先想做什么？现在又觉得更适合做什么？
当然，这个过程，教师对部分同学对自己的认识误区要及时矫正，特别是一些比较没自信的学生。
（3）了解专业，方能“知己知彼百战百胜”：我们都是幼教的学生，经过你们的了解，你们知道了我们读幼教专业的以后可以从事哪些职业？（大部分的学生会说幼儿园老师，很多学生在选择幼教专业的时候就笃定了要当幼儿园老师，当然也有及个别的只是喜欢幼教专业的唱歌、跳舞、弹琴，并不喜欢当幼儿园老师，针对这种现象教师沟通指导）以后想成为幼儿园教师的同学举一下手？大部分的同学都喜欢当老师，那你们知道要成为一个合格的幼儿园老师需要具备哪些条件吗？（这个问题，可以让每个人说说，说的过程无形中也给自己学习的压力，当然，还有很关键的一些点学生并不是很了解，很有必要告知学生）。比如：
①专业课很重要，很多幼儿园机构在招聘新老师的时候就是考核专业水平，钢琴、舞蹈、声乐、美工等专业都是以后授课需要用到的，要踏踏实实的学好，学幼教很苦，但“吃得苦中苦，方为人上人”。②普通话要好好练。要想成为一名幼儿园老师，普通话必须达到二级甲等。二级甲等，对大部分泉州人来讲，有一定难度，但没有捷径，唯有苦练。
③任何一个老师，要上岗肯定要有上岗证，这上岗证就是教师资格证。要拿到教师资格证必须有两个先决条件，一拿到普通话等级证书，二拿到大专文凭，很多学生这时候又会疑惑了，大专文凭怎么拿到呢？可以鼓励家庭条件允许的学生用周末、寒暑假到培训机构学习，参加小自考拿到文凭。
针对学生对一些毕业学生的交流，教师可以设计这样的问题：我校毕业生就业情况怎样？学长学姐有给你们哪些好的建议？面试的时候该做哪些准备？
（4）欣赏同学的职业生涯规划，为美好明天共勉。（鉴于幼教专业的班级人数比较大，教师应该在上展示课的前一两天将每个同学的职业生涯规划作品贴出来，并提醒同学要仔细阅读同学的职业生涯规划作品）课堂上，可以提出如下问题进行交流：
①你印象比较深的是谁的作品？为什么你对她的作品印象比较深？ ②你觉得同学的作品跟你有哪些相同的地方和不一样的地方？ ③看了同学的作品，你有哪些收获？
（5）以问题“这节课，你有哪些收获？”结束课堂。
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