第三中学读书活动情况汇报1

第一篇：第三中学读书活动情况汇报1

第三中学读书活动情况汇报

为培养师生的良好阅读习惯，提高师生科学人文素养，加强团队建设，积极开展读书活动。

一、基本情况

学校现有藏书室、学生阅览室、教师阅览室、班级图书角等。近五年，学校以学生用书年均1500册、教师用书年均100册滚动更新，现有藏书3.2万册。

二、相关活动 1、2013年以来，从安排到调动鼓励，学校每学期组织学习活动，要求老师写教育教学随笔，促使教师对自己每天的教育、教学、理论学习、生活感悟、学生成长进行反思。积极实践“过一种幸福完整的教育生活”的教育理念。我们学校在教师中积极开展构建“理想课堂”的教育活动，使教师学生能过一种幸福完整的教育生活。

2、积极开展第二课堂活动，引导专项选择以外的学生参与“读一本好书”活动。学生之间介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。3、2013年9月，为了纪念舒群诞辰百年，充分挖掘舒群文化的深刻内涵，学习舒群精神，传承舒群风骨，在阿城区舒群研究会的支持帮助下，在2010年8月编写《走近舒群》基础上，校本教材《德文勤朴学舒群》编辑定稿。学校每年组织初一学年开展读后感展、主题班团会等相关活动。

4、扎实开展“中华魂”读书教育活动

以中华魂系列读本作为教材，通过以每年确立的主题开展的教育活动，将中华魂读本的学习和活动融入学校的读书节活动中，有序开展，增强了教育实效，学生们在各种社会实践中获益匪浅，由于活动开展扎实，我校王尧、姜汝南、王绍儒、王宇阳被评为全国“中华魂”读书活动优秀学生，到人民大会堂参加颁奖仪式，学校连续十年获得全省‘中华魂’主题读书活动先进集体。

第二篇：第三中学党支部自查自纠汇报材料

第三中学党支部自查自纠汇报材料

为了更好地学习贯彻“三个代表”重要思想，更好地贯彻执行党各项方针、政策，提高基层党组织战斗堡垒作用，加强新时期党员干部，党员教师政治思想教育、职业理想、职业责任，落实到具体工作中，根据《睢宁县教育局关于开展“廉洁睢宁”活动的实施意见》的要求，在教育局党委的安排、指导、布置下，现将我校党支部自查自纠情况汇报如下：

一、组织学习

检讨思想，找到根源，解放思想，客观公正，这是我们党支部历来共识。正如江泽民同志提出“讲学习、讲正气、讲政治”的“三讲”中学习是十分重要的。支部具体安排有：

1、学习党的十六大报告，学习江泽民同志的《关于教育的谈话》，学习江泽民同志关于中国共产党成立80周年的讲话，学习党目前的各项方针、政策。学习形式，一是集中学习；二是分散自学。通过学习，我们支部、行政班子成员的理论水平、政策水平、行政水平、有所提高，思想素质提高了，充分发挥了战斗堡垒作用；党员教师通过集中学习和分散学习也提高了认识，明确了教育人的重大责任，上升到政治活动高度那就是民族的振兴，科教兴国战略的实施，同时党员同志对党的知识，常识更有所了解。党的信念加强了，目的明了，方向准了。

2、学习业务。党支部不仅要抓党员同志政治思想工作，又要协助学校教师业务提高，支部定期组织骨干党员教师给教师上示范课多次，上教育理论课5次，这样大大地带动了教师业务水平的提高。

二、查摆

通过组织党员学习，解放了思想，提高了自我意识，勇于开展批评与自我批评，党支部组织了民主生活会，针对党员及支部班子、行政班子存在的问题进行了讨论、自查、自省。会议以查党员的“政治思想”为主题，自己写出书面材料在会议上公开发言，然后党员之间互相提出问题，指出缺点，通过开展批评与自我批评方式，找出了差距及存在的问题，收到材料20份，写出心得21份。其主要内容是：

1、组织学校党政班子进行评定。基本满意、满意率达100%，也存在一些问题，如党员同志提出支部应给每位党员订阅一份党报党刊等也值得考虑。

2、组织党员教师写心得，写自己对党的认识，对“三个代表”的理解。

3、举行党员教师讲演比赛，通过演讲，摆教学实际中的先进例子，使部分党员同志认识到自己在业务上的不足。

三、整改

通过学习、查摆，使党员同志提高了认识，认识到自己存在的问题，支部书记杨晓带领支部一班人组织整改，具体做了以下几方面的工作：

1、各自对照自己存在的问题写出整改意见，以书面的形式在支部大会上交流。

2、每一位党员教师上一堂优质课，支部领导上一堂课，作好记录，这样带动了广大教师教书育人的积极性，也使他们积极向党组织靠拢。

3、每一位党员联系一位普通教师，与党外人士结对子，先进带后进，普遍带动全体教师的职业责任的提高，提高事业心及责任感。

4、党支部针对存在的问题及时加以补救，如定期、不定期实施党务公开，建立了党务公开栏，定期宣传党的知识、党的方针，出内部宣传资料3期，板报4期，为每位党员同志订阅一份党报，定期公布党员党费收缴情况。最近决定，今年支部组织全体党员到邓小平纪念园进行革命传统教育活动。

四、建章

为了使活动经常化、制度化，更好地贯彻岳委办发[2004]15号《关于切实加强党建工作的通知》的精神，切实开展好“三个好”的活动，制订并坚持了“三会一课一日”制度，在党员中扎实开展“四个好”竞赛活动，支部认真开展“三向培养”活动，进一步深化“党员助学献爱心”活动，大力开展“党建带团建”活动，认真开展各种形式的慰问活动，使这七项活动走向制度化，为此党支部组织支委会和学校行政班子以及经广大党员讨论，将以上七项活动落实到每月。

建立健全支部各种规章制度（如：学习制度、组织制度、议事制度、民主生活制度、党员目标卡等）。

积极发展党员对象，成熟一个发展一个。

对每位党员同志制订“八不准”警示卡。

每年“七一”前后定期到革命老根据地接受革命传统教育。

最后对文件要求的“九查”，支部组织全体党员及教师进行民主测评支部、行政班子及班子成员，发出测评表40张，收回40张，其中“满意栏”39票，“基本满意栏”1票，“不满意栏”0票。满意率97.5%。

第三中学支部委员会

第三篇：第三中学文明校园汇报材料

阿城区第三中学创文明校园汇报材料

阿城区第三中学（又名舒群中学）创建于一九五四年，学校占地面积28096平方米，建筑面积8432平方米。现有教学班24个，在校学生1264人。教职工99人。是黑龙江省级一类学校、标准化先进学校、阿城区文明单位标兵。学校始终把创建文明校园作为提高综合实力、提升办学品位、彰显办学特色的重要载体。

一、坚持夯实基础，多层创建，努力形成良好创建氛围 一是加强班子建设，提升创建能力。一是加强班子建设，提升创建能力。健全的组织机构是创建文明校园的根本保障，我校文明校园创建领导小组由校长任组长，总体负责决策部署。副校长担任副组长，负责全盘工作统筹调控。为推进文明校园创建活动。要求领导班子成员要深刻领会文明校园创建的标准和实质，在思想作风、工作作风、领导作风、生活作风等方面率先垂范，不断提高思想觉悟、认识水平和领导能力，以自身的模范言行带动和教育师生投入到文明校园创建活动中来，切实把班子打造成为思想统一、行动一致、团结奉献、高效廉洁的战斗集体。

二是注重宣传阵地，提升创建氛围。学校通过创办文明宣传栏、黑板报，校园广播、校刊《春蕾报》等形式大力宣传创建文明校园意义，通过召开主题班会、座谈会参观校史室等方式教育引导师生提升文明素质，积极参与支持创建工作。扎实进行争创文明年级、文明教研组、文明办公室、文明学生评比活动，以文明的语言、文明的行动，优雅的环境、良好的规范展示学校精神文明建设的新成果、新风貌。通过以上措施，广大学生及教职工的创建得到了进一步加强，营造了良好的创建氛围，形成全员参与创建的良好局面。

三是加强制度建设，提升创建质量。创建文明校园，离不开机制保障。学校制定并实施了文明办公室、文明职工、文明学生、文明教研组、文明班级等评选表彰办法。加强日常检查和跟踪考核，发现问题及时整改，强化舆论监督。为加强师德师风建设，学校成立以校长为组长的师德师风建设领导小组，严格进行监督和考评。制订了《德育常规管理细则》等十几项制度，对学生在上学放学、晨扫自习、课堂课间、午休两操、仪表着装、文明礼貌等方面提出具体要求，并开展行为养成训练。

四是加强持续投入，提升创建环境。学校新建运动场13000平方米硬化操场，200米标准环形跑道，一个标准足球场地及2个七人制足球场地。2个标准的篮球场地，并设有单杠、双杠、跳远、铅球等体育活动场地。学校建有花坛8处，草坪2处，植物园一处：校园园内种植各种木本植物1500余棵，绿化总面积4216平方米。完善物理、化学、生物实验室、信息技术、美术、音乐、多功能教室、新建心理咨询室、校史室等专用馆室，安装了校园广播系统、完善了班级图书角、师生阅览室等。24个教室实现电子白板教学。学校办学条件、校园环境、专用馆室建设和教学仪器配置全面提档升级。

二、坚持合理安排，精心组织，扎实推进创建活动开展 一是整合志愿者力量，积极开展服务活动。学校于2012年末成立青年志愿者服务队，形成了以学校中青年教师为骨干，优秀学生团员为补充的青年志愿者队伍。针对空巢老人、留守儿童、残疾人、困难职工的生活需求，建立帮扶对接档案。每月定期开展志愿活动。学校依托心理咨询室广泛开展对未成年人心理健康教育工作。针对中考、高考等心理疾病多发期，组织心理健康志愿者为农村学校考生开展考前心理疏导。在寒暑假开展学生学习动力训练。初一新生入学进行新环境适应心理讲座。通过家长学校为广大家长开展亲子沟通讲座。均收到良好的社会效果。二是加强三结合，创新育人新模式。通过家庭教育、社会教育与学校教育“三位一体”，不断创新德育工作管理模式。以家长学校为纽带促进家校联系。学校每年组织8次大型亲子沟通专题讲座。依托军警校共建，开展养成教育和法制教育。通过法制讲座等形式进行校园普法宣传，让学生了解法律、法规；每年新生入校时，进行为期一周的常规军事训练，让学生学习军人的言行一致，敢于拼搏的革命精神。警校共建、军校共建，给学生的思想政治教育工作注入了活力，为学校的安全管理工作提供了保障。

三是积极开展德育活动，增强育人实效。学校积极开展童心向党、向国旗敬礼、中华经典诵读、“校园之星”“美德少年”的评选，童谣传唱、学生会竞选、国旗下演讲、主题班团会、清明节扫墓“我的中国梦”“我们的节日”等活动，促使学生优良品质及正确人生观、价值观形成，使良好的行为习惯和优秀的品质深入到学生的心灵深处，内化为一种素质。我校连续10年举行新生军训活动。不仅初一新生入校训练，初二学生也要进行为期5天的训练。通过队列操练、迈入初中心理讲座、三防讲座、红十字救援、法制安全讲座、日常行为规范教育等活动，激发学生爱国热情，增强国防观念和国家安全意识；增强学生组织纪律观念，培养艰苦奋斗的作风，提高学生的综合素质。

三、坚持精炼传承，树德立人，彰显特色校园文化 学校始终坚持“育人为本”这一根本要求，以“让学生体验学习快乐”为出发点，树立“人人都是德育工作者”的大德育观，通过环境育人、管理育人、活动育人，创建特色校园文化。

一是打造以德文勤朴为核心的校训文化。阿城三中秉持“崇文崇德，尚勤尚朴”的校训，按照“依法办校、勤朴立校、以德治教、文化润校、科研兴校”的办学思想，经过全校师生的艰苦创业和辛勤耕耘，培育并形成了“求是和谐，阳光向上”的校风，“博学善导，爱生乐教”的教风和“善思乐学，自主合作”的学风。“墙壁会说话，草木皆有情”是三中校园的一大特点。我们特别注意校园自然环境和人文环境润物无声的教育作用，力求把育人目的融进校园的每一个角落。从校园景致到楼廊文化的设计，无一处不看出学校的用心。学校大门内侧的“学生体验学习快乐，教师享受教育幸福”是学校办学理念；外侧书“育人为本，师表至上”八个字，既是对社会的承诺，又是对学校、教师的要求。教学楼一楼二楼三楼教学区分别围绕着“德”、“文”、“勤”、“朴”的内涵精髓，展示古今中外名人名言；四楼的教师办公区处处可见“让学生喜欢你的课堂，让同事敬仰你的人格”、“让我们用自己的行为和自己的心教育我们的孩子”等提醒的话语，每一处都有一份独特的意义，真正营造了层层有教育主题，班班有教育特色，处处有教育契机的浓厚育人氛围。

二是打造以爱国主义为核心的舒群文化。舒群，作为阿城的中国当代著名作家、被誉为是“一手拿枪、一手拿笔”的革命作家，在当代文学史上具有举足轻重的地位，舒群的光辉人生是师生们取之不尽的精神宝库。2010年1月，阿城三中挂牌为舒群中学，把学习舒群文化和弘扬舒群精神作为提升学校品位、彰显办学特色的重要之举。当年结合学校实际，编订了校本教材《走近舒群》，开设了以赏析舒群先生作品为主题的校本课程。学生好的作品和纪念舒群的文章，由舒群文学社组稿出版《春雷报》，现已出版145期。在舒群精神的感召下，依托我校省散文诗创作基点影响，学校成立了舒群文学社，通过创作交流、参观采风、社会实践、文学讲座、文学沙龙、诗词创作与朗诵、编辑投稿参赛等形式，开展一系列纪念和学习舒群学习活动。2013年9月，在阿城区舒群研究会的支持帮助下,重新编辑定稿，形成了新的校本教材——《德文勤朴学舒群》。几年来，师生们在了解舒群生平、赏析舒群作品中，领悟舒群精神实质，传承舒群先生风骨，挖掘舒群文化的深刻内涵，在思想品质、道德情操上得以净化和升华。

四、坚持队伍建设，强化转变，全面提升教工文明程度 学校以开展争做“四有”好老师活动为立足点，着重加强师德、师能建设，全面提升教师综合素质。

一是抓住学习，打造学习型组织，提高教师团队素质。学校积极搭建搭建舒群文学研究社等读书平台、搭建交流互动平台、搭建培训平台等三个学习的平台，努力营造浓厚的学习氛围。在学习上灵活运用自主精学、培训促学、网络帮学、交流助学、测试考学等方式，扎实推进学习。注意向实践学习，决不可坐而论道。鼓励教师向舒群文学社投稿，为教师创建“图书阅览室”，印制春蕾报和科研培训报。实现学习与解决实际问题的有机结合。做到既有“规定动作”又有“自选动作”，既有“必修课”又有“选修课”，要坚持学以致用，促进学习成果转化。通过撰写自学笔记、业务学习笔记等措施，切实增强了广大教师自主学、探究学、集中学的自觉性和主动性。

二是抓住服务，打造服务平台，提高教师服务意识。学校打造“三大平台”。

1、打造学生实践活动平台，满足学生精神需求 建设学校精神文明。通过开展中华魂、我的中国梦、做一个有道德的人、做阳光美德少年、日行一善等主题教育将引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

2、打造信息服务平台。畅通渠道，联系群众。学校实行一信、一箱、一帐、一群的“四个一”举措，建立联系教师、学生家长及社会各界人士的全天候信息通道。学期初发放一封致家长的一封信，公布学校承诺、教师承诺及三乱举报电话等；建立一个班主任信箱，方便每个家长随时提出诉求和意见；建立一本学情档案，切实掌握问题生、单亲生、留守生、贫困生等情况和学生需求；以班级为单位建立班主任与学生家长的微信群、QQ群等，及时将学生在校情况、学校通知等信息传递给学生家长。

3、打造社区居民休闲锻炼服务平台。学校新建体育健身器材场，添置各种体育器材15种，建设3个篮球场地早晚定期为附近社区居民开放。

三是抓住网络，建设文明传播小组，净化清新社会风气。网络文明传播作为新的传播手段，正在不断地发挥在重要作用。学校依托qq群、微信群、微博、博客等网络载体建立比较完善的网络传播体系，并依托网络传播体系进行正能量地传播。首先是教师组建“文德勤朴的三中”QQ群及教师腾讯微博，随后由各班主任建立班级qq群或是微信群。传播正方向信息。

文明校园创建工作，是加强干部队伍建设和教师队伍建设的有效载体。我们深知精神文明建设，只有起点，没有终点。我们还有许多工作需要进一步落实和完善。在今后的工作中进一步加大工作力度，推动创建工作深入开展。在创建文明校园进程中不断推进学校各项工作，不断把文明校园创建工作引向深入，凝教工之力，尽兴教之职、负光大之任，为把我校建设成社会赞誉、家长满意、学生舒心的文明学校而努力工作。

第四篇：第三中学青少年三项教育汇报材料

呼图壁县第三中学青少年三项教育汇报材料

尊敬的各位领导：

下午好，首先我代表第三中学欢迎各位领导到我校亲临指导，下面，由我代表学校团委将我校近阶段青少年三项教育工作做以下汇报：

我校团委在县团委、教育局团委、校党总支以及校领导的大力支持下，强力推进青年学生民族团结和反分裂教育工作，进一步坚定各族青少年的理想信念、政治立场，切实增强各族青少年加强民族团结、反对民族分裂、维护祖国统一的责任感和使命感。

在上学期，我校团队在德育处的协助下，开展了形式多样、内容丰富的各种活动：三月份，我校开展了感恩教育的活动，在各中队选拔演讲突出的学生参加校级“不忘党的恩情”演讲比赛，活动举行的非常成功，五（2）中队的余敏同学用他真情的演讲赢得了场下所有师生的掌声，并且代表学校参加县教育局举行的演讲比赛，取得了优异的成绩，通过此次活动，让学生们有了颗感恩祖国的心，不忘伟大祖国的温暖，所有团队干部写下了自己的心得，要报报效伟大祖国，好好学习；

四月份我校开展了结合清明节开展了观看爱国主义影片活动。进行爱国主义教育一直是我校团队重中之重的工作。为了达到这一教育目的，我校团委、少先队开展了大量的活动，在四月份结合清明节组织学生观看了几部爱国主义影片，并举行了观后感征文比赛。增强学生爱国主义的情操。

4月底举行了“民族团结手拉手、我的童话世界”故事大王比赛比赛，此次活动培养了学生的民族团结情操，与5月份民族团结教育月做了好的铺垫。

五月份我校开展了“民族团结、互助成长”活动。通过“民族团结手拉手”活动开展了“红歌系列演唱会”——小学部“红领巾心向党”，中学部“祝福祖国，红歌代代传”；同学们唱出了对祖国的祝愿和明天的梦想。汉语班的同学派代表帮助民语班的同学教歌，同学们不但增强了班级凝聚力，也增强了民族团结的意识；

六月份以“快乐生活、全面发展”为主题进行了一系列的活动，我校举办了“欢庆六

一、阳光下的花朵”兴趣小组汇报演出，各族同学用各种表现形式，表达了少年儿童心中快乐、幸福的心情，同时也展现了我校各族少年儿童的风采。这个活动丰富了校园文化生活，增强广大师生之间的凝聚力。在庆祝中，吸收了一批优秀儿童加入了少先队组织，为他们举行了隆重的入队仪式。

下面是我校青少年三项教育工作的一些图片资料，请大家观看

呼图壁县第三中学少先队

2010年6月

第五篇：读书活动汇报材料

用心组织读书活动，让书香浸润学生心灵

宋翟坨小学图书室

中华文化源远流长。为了传承民族文化，丰富办学思想，强化办学特色;提高学生的语文素养和人文素养;促进学生主动发展，为了最大限度地提高师生的精神品位，与经典同行。学校自2010年以启动了“师生阅读工程”，开展了“让读书成为一种习惯”的读书活动。近年来，读书之风浸润了校园，使学校的精神文化品位得到提高，办学特色比较明显。

一、精心组织，细化安排，为读书活动的顺利开展奠定基础

学校成立了“百千万读写工程”领导小组，形成了由校长担任组长，教导主任主抓、语文教师、班主任具体负责的读书工程组织机构，统筹领导工作的实施。结合学校实际，制定了《读书活动实施方案》，从阅读目标、任务、措施、组织、检查评价等方面提出了明确要求，保证读书活动落到实处。

二、强化措施，狠抓落实，确保读书活动的实效

1、将读书活动同学生的品德教育相结合。

通过读书活动陶冶学生高尚的情操，培养学生良好的人文情怀，形成正确的人生观和世界观。

2、营造读书氛围。

①学校召开了读书活动动员大会，营造校园读书氛围;②学校墙壁、各班教室、板报厨窗张贴悬挂名人读书名言，激励学生;③各班设有图书角，学生之间相互交流，资源共享。

3、不断补充图书。

利用图书室资源，加上新购和补充的图书约1000多册，供师生阅读，并给师生借阅提供了方便。

4、保证读书时间。

①根据教育局和总校的安排，我们将《阅读》纳入语文教学之中，每班每周一节课为全校师生阅读时间，落实本校中华经典古诗文背诵任务;②各班每周在课外活动时间，安排阅读课，由语文教师组织指导阅读。

5、大力开展读书活动。

一是开展了古诗文经典诵读活动。要求学生背诵《古诗文经典读本》、学前班背诵《弟子规》、、《三字经》、《百家姓》、《千字文》等经典名篇，一至五年级按本校各年级的目标背诵。学校组织人员抽背检查各班背诵任务的落实情况，进行评比。为了保证读书质量，学校还有计划地开展各种形式的读书竞赛活动，评寻读书标兵”、“书香班级”，举行“书香伴我成长”系列征文活动，“读书知识竞赛”活动。

二是开展读书笔记展评。学校教育学生从小养成“不动笔墨不读书”的习惯，注重积累，每期每个学生的读书笔记不少于5千字，学校定期组织展评活动，评出优秀学生的读书笔记，颁发获奖证书，组织全校师生参观学习。

6、培养学生读书习惯。

一是搞好 “好书推荐”活动。二是倡导藏书。

学校以“倡导藏书”为主题，引导学生先进书籍天地，让书籍占领学生的休闲时间。以主题班会的形式，引导学生将压岁钱，零花钱用于购买书籍;利用家长会动员家长读书，营造家庭读书环境，为学生购书，督促学生读书。三是教给学生读书方法。

我们在读书方法上，强调了三方面。①“不动笔墨不读书”——学生做读书笔记;②“书读百遍，其义自现”——多朗读、多背诵;③“学而不思则罔”——读书与思考相结合。

三、读书活动成果显著

开展读书活动几年来，取得的成效是显著的，师生素质悄然提高。目前，校园少了些浮躁，多了些书香;少了些粗陋，多了些文雅。读书已成为多数学生的一种内在需求，早到校、早读书蔚然成风，学生的语文素养与人文素养得到提高。