第一篇：星光小学晨诵古诗词
星 光 小 学 必 背 诗 词 篇 目
说明： 1--40首为低段学生必背篇目；1--79首为中段学生必背篇目；1--103首为高段学生必背篇目。
1.大风歌 汉 刘邦 大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方。
2.江南 汉乐府 江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
3.长歌行 汉乐府 青青园中葵，朝露待日晞，阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲。
4.七步诗 三国 曹植 煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？
5．敕勒歌 北朝民歌 敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
6． 咏鹅 唐 骆宾王
鹅，鹅，鹅 曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。
7.送杜少府之任蜀州 唐 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
8．风 唐 李峤 解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。
9．咏柳 唐 贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
10、回乡偶书 唐 贺知章 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。
11． 凉州词 唐 王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
12.登鹳雀楼 唐 王之涣 白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
13． 春晓 唐 孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
14.宿建德江 唐 孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。
15．凉州词 唐 王翰 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
16．出塞 唐 王昌龄 秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
17.芙蓉楼送辛渐 唐 王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
18.从军行 唐 王昌龄 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
19．鹿柴 唐 王维 空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。
20.竹里馆 唐 王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。21.送元二使安西 唐 王维 渭城朝雨浥轻尘。客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
22．九月九日忆山东兄弟 唐 王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
23． 静夜思 唐 李白 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
24．古朗月行 唐 李白 小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。仙人垂两足，桂树何团团。白兔捣药成，问言与谁餐？
25． 望庐山瀑布 唐 李白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
26． 赠汪伦 唐 李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
27．黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐 李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
28．早发白帝城 唐 李白 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
29． 望天门山 唐 李白 天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
30.峨眉山月歌 唐 李白
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
31． 绝句 唐 杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
32．春夜喜雨 唐 杜甫 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
33． 绝句 唐 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
34．江畔独步寻花 唐 杜甫
黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。
35.闻官军收河南河北 唐 杜甫
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
36．别董大 唐 高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
37.逢雪宿芙蓉山主人 唐 刘长卿 日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。
38． 枫桥夜泊 唐 张继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
39、滁州西涧 唐 韦应物 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
40、游子吟 唐 孟郊 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖？
41.早春呈水部张十八员外 唐 韩愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
42.渔歌子 唐 张志和
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
43．塞下曲 唐 卢纶
月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
44.乌衣巷 唐 刘禹锡 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
45.望洞庭 唐 刘禹锡 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
46.浪淘沙 唐 刘禹锡 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。
47.大林寺桃花 唐 白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。
48．赋得古原草送别 唐 白居易 离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。
49． 池上 唐 白居易 小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。
50． 忆江南 唐 白居易 江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
51.寒食 唐 韩翃
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
52．小儿垂钓 唐 胡令能
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
53． 悯农 唐 李绅
锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
54． 悯农 唐 李绅 春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。
55． 江雪 唐 柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
56． 寻隐者不遇 唐 贾岛 松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。
题李凝幽居 唐 贾岛 闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。
58． 山行 唐 杜牧 远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
59．清明 唐 杜牧 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
60． 江南春 唐 杜牧 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
61.乐游原 唐 李商隐 向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。
62.马诗 唐 李贺 大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。
63．蜂 唐 罗隐 不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
64． 江上渔者 宋 范仲淹 江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没**里。
65．元日 宋 王安石 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
66． 泊船瓜洲 宋 王安石 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？
67.书湖阴先生壁 宋 王安石 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
68.梅花 宋 王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。
69．六月二十七日望湖楼醉书 宋 苏轼
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
70.饮湖上初晴后雨 宋 苏轼 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
71． 惠崇 春江晓景 宋 苏轼 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
72．题西林壁 宋 苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
73.水调歌头 宋 苏轼
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
74．夏日绝句 宋 李清照 生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。75.如梦令 宋 李清照 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
76.三衢道中 宋 曾几 梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路,添得黄鹂四五声。
77． 示儿 宋 陆游 死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
78．秋夜将晓出篱门迎凉有感 宋 陆游 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
79.冬夜读书示子聿 宋 陆游 古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
80.清平乐 村居 宋 辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
81． 四时田园杂兴 宋 范成大 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
82． 四时田园杂兴 宋 范成大 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
83． 小池 宋 杨万里 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
84． 晓出净慈寺送林子方 宋 杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
85.宿新市徐公店 宋 杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
86．春日偶成 宋 程颢 云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。
87． 春日 宋 朱熹
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。
观书有感 宋 朱熹
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。
89.题临安邸 宋 林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？ 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
90.游园不值 宋 叶绍翁 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
91.夜书所见 宋 叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
92.乡村四月 宋 翁卷 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
93.墨梅 明 王冕 吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。
94.石灰吟 明 于谦 千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
95.明日歌 清 钱鹤滩 明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。
世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看东流水，暮看日西坠。
百年明日能几何？请君听我《明日歌》。
96.题秋江独钓图 清 王士禛 一蓑一笠一扁舟，一丈丝纶一寸钩。一曲高歌一樽酒，一人独钓一江秋。
97.竹石 清 郑燮
咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
98.己亥杂诗 清 龚自珍
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
99.所见 清 袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
100.村居 清 高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
101．青松.陈毅
大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。
102.七律 长征 毛泽东
红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
103.清平乐 六盘山 毛泽东
天高云淡，望断南飞雁，不到长城非好汉，屈指行程二万。六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨在手，何时缚住苍龙？
第二篇：小学晨诵
二年级阅读教学计划
一、指导思想
为了拓宽学生的知识面，在班中形成良好的读书氛围，结合学校开展的读书活动，引导学生与好书交友，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，让学生从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！让书籍丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：读书，是快乐的！
二、教学内容
1.新课标指定要求背诵的部分古诗词和三字经。
2.教师根据教学及学生实际情况推介一些文章或书籍，主要以绘本、童话故事为主。
三、阅读教学的方法及进行措施
1．以每周阅读课为主要阅读时间，在阅读过程中，不放任自流，有计划地开展，先以教师的讲故事来代替学生的阅读实践，慢慢告诉他们，这些都是书上有的，引导他们有兴趣去寻找并阅读。
2．鼓励学生，把自己独特的感受或优美的词语背下来。
3．组织好阅读比赛来调动学生阅读的积极性，每月要进行一次读书评比活动。评比内容包括每天读书习惯的养成，包括读书的数量，也包括读书的质量（在这一个月中举行的各种读书活动中的表现），评选出优秀同学，进行表扬，以激发其他同学的积极性。
4．学生开始可以看图画编故事，慢慢开始图画带文字，直至简单的小文章，并说出自己读后的简单感想，直至顺利完成阅读计划。
四、阅读课的要求 1．对教师的要求：
（1）语文教师再按计划备课，进行课外阅读活动。
（2）上好每周一节的阅读课，做到每一课有教案，电子备课须详案，手写可以备简案。可以集体备课，也可以独立备课。教案主要包括阅读主题、阅读目标、阅读过程、阅读成果、教后小记等。注意要确保教后小记的质量和阅读成果的收集工作。
2．对学生的要求：
（1）学生人手一本《二级阅读考级》，每周可以选择性的布置一次摘抄或者读后感的作业。内容由老师根据学生情况自定。
（2）每周完成一至二首新课标必背古诗词。（教师指定）
第三篇：晨诵心得
一年级学生晨诵课
让诗歌与孩子建立起关系，丰富学生的心灵，丰富儿童当下的生命，在晨诵过程中孩子与诗歌交融相汇，沉浸其中，玩味其间，充分体验诗歌的丰富性，也在于通过晨诵，既养成一种与黎明共舞的生活方式。既能习诵、领略优美的母语，又能感受诗歌所传达的感恩、优美及音乐感，让儿童在吟诵时可以感受、理解与传递人类美好的愿望与情愫。
根据低年级儿童的认知规律，晨诵的内容以儿歌、童谣为主。这种诗歌语言简单、浅显易懂，想象丰富。孩子一读就会理解，不需要探讨。比如童谣：“摇、摇、摇，摇到外婆桥„„”“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来„„”“小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来„„” 晨诵课只需要让孩子很快乐地反复朗诵，可以通过通过各种方式进行诵读。范读、齐读、小组读、个人读、女生读、男生读、同桌读等，也可以轻声读、大声读、拍着节奏读、表演读，总之一句话让孩子很乐意地参与到晨诵当中来，并能搞首诗歌的魅力。无论是安全歌、数字歌、动物歌、游戏歌、益智歌，通俗易懂，意味悠长，都非常贴近儿童的生活和心理经验。这些儿歌童谣似乎有着巫术般的魔力，会紧紧抓住孩提稚嫩的心灵，令他们沉醉在语言的幸福里。几点建议：
1、晨诵是一种仪式，师生要共同参与，共同穿越，唯有这样才能置身其中，感受其内，与学生拥有共同的语言密码，共同生活在一起。
2、晨诵需要一种宽松、和谐的氛围。让学生消除恐惧，有一种安全感，真正地进入诗歌，体验诗歌，达到一种忘我境界。在生命的黎明让心灵在诗歌里得以自由舒展。
3、晨诵强调的是一种精神状态，精神状态的调整来自于老师自身的感染、传递，老师对学生的鼓励。这样师生都会以崭新、富有活力的精神面貌迎接新的一天。
4、晨诵以诵为主，不能进行过多分析，过多进行技巧指导，破坏诗歌本身与晨诵氛围。老师不能挡在诗歌与孩子之间。
5、晨诵提倡站读、重视个体读，减少齐读，让每个孩子亮出自己的声音，感受自我的存在。比如每天都会一个小组的学生到讲台进行展示朗诵，这样，每月都会有四五次这样的机会。慢慢地学生的胆量、自信就得到了最大的锻炼。也可以进行班班互动式，让学生到别的班进行诗词朗诵。
6、所谓晨诵，其实并不一定局限于“晨”这个时间上，这只是采取了一种形象化的说法来根据这个课程的特点而已。
晨诵看似很简单，但真正把它做好确实不是件容易的事情。需要各位老师投入精力、时间共同努力。希望通过晨诵，让我们的学生能有一个博爱而敏感的心灵，能有诗的情绪，感动于花开花落，落泪于天边一丝流云，像沈从文说的那句话：于清晨极静之时，听到鸟鸣，令人不敢堕落。
过一种幸福完整的教育生活
—晨诵展示课心得
开学伊始，我校的新教育实验就搞得如火如荼。近日，我校又举行了晨诵、绘本、整本书共读展示课活动，并且组织全校语文教师观摩开展情况，学校领导和全体语文教师先后听了张丽老师，张艳梅老师和冯晓燕老师的三节晨诵课。三节晨诵课都抓住了教给孩子一种与黎明共舞的生活方式这一根本要求，为学生选择了优美的诗歌：或让学生体会到友情的可贵，或让学生感受到时光的易逝，或让学生领略到生活的美好。三首诗符合不同年龄段孩子的认知要求。并且老师与学生一起朗诵、一起感受、一起陶醉，一起激励，老师、学生、诗歌三者交织在了一起，给了学生们极大的精神享受。
经过全校师生的努力，如今用美妙的晨诵，开启孩子们生活的黎明，已成为我校学生开启每天学习生活的固定仪式，此次晨诵观课活动旨在让全体老师全面了解晨诵课的具体操作步骤，通过交流研讨，进一步明确要求，强化责任，进一步提高晨诵课的质量和效率。活动后，各教研组又进行了评析研讨，进一步提升了活动效果。通过观摩，让老师们切身的感受到了新教育实验能给孩子带来很多的好处。同时，通过观摩学习，展示课都能起到引领和示范作用，各位老师及韩校长的建议让我的收获也不小：
1、晨诵不等于读背课文，也不等于读经运动。晨诵的目的主要不在于记忆未来可能用到的知识，不是为了进行记忆力的强化训练，而在于丰富儿童当下的生命。通过晨诵，养成一种与黎明共舞的生活方式，习诵、领略优美的母语，感受诗歌所传达的感恩、优美及音乐感。
2、开启诗可以作为一周或者一个月或者一个课程，每次晨诵前的一首诗，来开启一个个黎明，让孩子的灵魂，精神因诗歌而舒展，为孩子的每一天注入生命的源泉。这样的诗歌，我们称为晨间诵诗。往往需要千挑万选，需要千百次地咀嚼玩味，同时，它们的数量也是极为有限的。
3、晨诵忌过多的讲解，就是呈现，最直接地呈现，重现诗词，各种方式反复地读，涌现出诗之为诗的那一刻，那种感觉，高年级遇到特别难理解的地方时，教师可以作非常简单但画龙点睛的讲解，作一个简单地串讲，但是切不可上成语言文字分析课。晨诵的最终目的是唤醒，唤醒诗歌与儿童生命的关联，丰富儿童当下的生命是最重要的。
4、晨诵不拘于清晨，遇到特殊的日子里，可以进行调整，比如在班级有学生过生日时，教师选择适合这个学生的生日诗，与全班同学一起送给他，而成为相互隆重的庆祝。生日诗选择是应该非常慎重的，所选的诗应该是属于这个孩子的独一无二的诗。
新教育的实验刚刚开始，如果说新教育是一种梦想的实验，那现在我们都是走在通往梦想的路上，我们知道这路的方向，我们需要做的工作还有很多，希望在后面的工作中能得到各位领导和老师们的指点和帮助。“随风潜入夜，润物细无声”。这句诗真真切切地映照了晨诵在孩子们身上发生的作用。
晨诵之旅已开始近一年了。在每天的清晨，我和班里的四十七个小精灵一起度过愉快的晨诵时间。在晨诵的时候，他们会发出“咯咯咯”地笑声；在晨诵的时候，他们能毫无拘束地表达；在晨诵的时候他们能自由地朗读-----晨读不再是单调的读读读，而变成了孩子们最期待的事。一切是那么美妙！其实我一直只是按部就班地例行着每周的晨诵。但是我慢慢地发现晨诵也在悄悄地改变孩子们。
上学期，我们继续游历在着金子美玲的诗篇里。喜欢金玲美子，喜欢她的明快简洁，喜欢她的清纯透亮，喜欢她柔弱中透露出的那份执着与顽强。
在诵读中孩子们学会了认识自我，欣赏他人，来看看孩子们心中的最美：
一万倍 比全世界所有的 国王的宫殿加起来，还要美丽一万倍。
——那是老师闪闪发亮的眼睛。
比全世界所有的 女王的衣裙加起来，还要美丽一万倍。
——那是我们灿烂盛开的笑脸。
比闪闪发亮的眼睛 和灿烂盛开的笑脸，全部加起来，还要美丽一万倍。
——那是运动会上同学们展翅飞翔的身影。
在诵读中，孩子们学会了感恩：
长在河岸上的千屈菜，开着谁也不认识的花，河水流了很远很远，一直流到遥远的大海，在很大，很大的，大海里，有一颗，很小，很小的水珠，还一直想念着，谁也不认识的千屈菜，它是，从寂寞的千屈菜花里，滴下的那颗露珠。
我是一颗小露珠，想念着我们的向日葵班。
我是一颗小露珠，我会想念邓老师。
我会想念我的小伙伴
我会想念亲爱的妈妈。
我会记着我的亲人们。我会想念着美丽的大自然。
晨诵不光带给孩子们心灵的愉悦、语言的灵动，还给孩子们带来了自信：
班里有个孩子，每次检查预习课文，读都读不熟。可是，晨诵的小诗歌却每首都被得滚瓜烂熟。在晨诵时，是这个孩子最快乐的时刻：身子站得笔直，眼睛专注的盯着诗歌，声音是那么洪亮。小小的诗歌成了他的最爱。我于是经常让这个孩子给大家背诵诗歌。渐渐的，他脸上的笑容多了，和孩子们相处得也更加融洽了。现在，他居然能交流利的朗读课文了。晨诵的力量不可小觑。晨诵让孩子们枯燥的学习生活变得多彩起来，晨诵让孩子们的早读不再那么累，晨诵让孩子们开始感到语文学习其实不太那么困难，晨诵让孩子们的精神状态变得好起来。他们的表现让我惊奇，让我窃喜，我感到欣慰。
晨诵还在起步，晨诵正在进行，晨诵还将继续。有行动就有坚持，有坚持就有收获。
第四篇：晨诵教案
晨诵《开满鲜花的头》教学设计
一、开启黎明
明媚的晨光擦亮了黎明，让我们全体起立，调整好呼吸，一起来迎接新的一天。
开启诗
（一）我们就是春天的小鸟，迎着朝阳，放开歌喉，在芬芳的诗歌园地
展翅飞翔！
二、复习诗
师：亲爱的孩子们，还记得我们上一节课的晨诵诗吗?现在让我们绽放像花一样甜美的笑容，一起快乐地走进上星期学过的诗吧！（齐读、男女生分组读）
《道德经》 第六单元 知足常乐
（一）原文
五色令人目盲；五音令人耳聋；五味令人口爽；驰骋畋猎，令人心发狂；难得之货，令人行妨；是以圣人为腹不为目，故去彼取此。[译文] 缤纷的色彩，使人眼花缭乱；嘈杂的音调，使人听觉失灵；丰盛的食物，使人舌不知味；纵情狩猎，使人心情放荡发狂；稀有的物品，使人行为不轨。因此，圣人但求吃饱肚子而不追逐声色之娱，所以摒弃物欲的诱惑而保持安定知足的生活方式。
三、新诗
看，今天老师给大家带来了什么？（欣赏各种花朵图片）
1.猜猜如果花儿不长在地上而长在头上会是一番怎样有趣的情境呢？老师带大家一起走进《开满鲜花的头》。2.出示全诗 开满鲜花的头
如果头上不长头发，种满鲜花
该是怎样的景象？ 一眼就可以看出，谁心地善良，谁心情悲伤。前额长着一束 玫瑰花的人，不会做坏事。头上长着
沉默的紫罗兰的人，有点儿黑色幽默。
顶着一头零乱的大荨麻的人呢？ 一定思维混乱，每天早晨徒劳地 浪费一瓶或两瓶头油。齐声朗读（1）师范读（2）生自读
（3）找学生单个读（4）同桌互读自己喜欢的小节（5）指名展示读（6）男女赛读
（7）配乐全班齐读
四、仿写
1、想想还有那些花长在头上？
2、出示仿写诗。前额长着一束（）的人，不会（）。头上长着
（）的人，有点儿（）
顶着一头（）人呢？ 一定（），（）。
五、欣赏佳作
开满鲜花的头（仿写诗）
市一小 五（11）班 马冰洁
辅导教师： 管娟娟 头上长满百合花的人，那么他一定，充满耐心、文静恬淡。
头上长满蝴蝶兰的人，那么他一定，心地善良、性情温和。
头上长满玫瑰花的人，那么他一定，很会计划自己的未来，张开笑脸，迎接每一个黎明。
头上长满野菊花的人，那么他一定，坚强勇敢，傲然霜枝。
头上长满喇叭花的人 那么她一定，是个艺术家，整天朝着太阳亮起歌喉，美美的高歌一曲。
开满鲜花的头（仿写诗）
市一小 五（11）班 李梦瑶
辅导教师： 管娟娟
如果头上不长头发，而是栽满树木，那该多好啊。
这样就可以看出，所有人的心情。
头上长着一株苍翠的松树，那么，他一定，坚强勇敢，站在山的最高处。
头上长着一株挺拔的杨树，那么，他一定，在黄土高原上牢牢坚守一方水土。
五、有感情朗读。
六、小结
愿我们大家每天都能与诗歌为伴，沐浴着阳光快乐成长！
第五篇：晨诵儿童诗
一级必诵儿童诗
1.花朵 圣野
星星，是夜空的花朵。焰火，是节日的花朵。我们，是祖国的花朵。
2.风
风儿喜欢开玩笑，摘下我的小草帽。摘下草帽它不戴，当作飞碟空中抛。
3.小溪流（魏 娜）
小溪流，住山沟，撞上石头翻跟头。爬起来，不叫疼，唱着歌儿去春游。
4.小小竹排画中游
小竹排，顺水流，鸟儿唱，鱼儿游。两岸树木密，禾苗绿油油。江南鱼米乡，小小竹排画中游。
5.小燕子
小燕子，真灵巧，身上带把小剪刀；上天剪云朵，下河剪水波，剪根树枝当枕头。
6.笋
金波
悄悄地
拱出大地
想来打听
春天里
树绿的秘密
花开的消息
7.山 金波
眺望远山―― 山很小，我很大；
我是赏画的人，山是一幅画。
走进深山―― 山很大，我很小；
山是绿色的海，我是一只鸟。
8.萤火虫 亮亮飞（如东童谣）
萤火虫，亮亮飞，家来吃乌龟。乌龟不长毛，家来吃时桃。时桃不开花，家来吃黄瓜。黄瓜不结籽，家来吃果子。果子不甜，家来种田。田种不动，猴儿大的梦。
9.秋
摘一串甜甜的葡萄，秋天被我塞进嘴里； 摘一个红红的柿子，秋天被我抱在怀里； 编一曲丰收的童谣，秋天被我记在心里……
10.种树
种下一棵小树，像一个绿色音符。种下一行小树，像一串绿色歌谱。小鸟高兴地飞来，在树上唱歌跳舞。种树啊种树，种下歌声，种下幸福！
二级必诵儿童诗
11.叶子的眼睛 山上的早晨，雾气还迷迷蒙蒙，阳光就走进森林，脚步，很轻很轻，不小心把树叶摇醒，哇——
水灵灵，亮晶晶，露珠儿是叶子的眼睛。眨呀眨的好像说： 天亮了，真高兴！
12.四季
草芽尖尖，他对小鸟说： “我是春天。”
荷叶圆圆，他对青蛙说： “我是夏天。”
谷穗弯弯，他鞠着躬说： “我是秋天。”
雪人大肚子一挺，他顽皮地说： “我就是冬天。”
13.雨铃铛
沙沙响，沙沙响，春雨洒在房檐上。房檐上，挂水珠，好像串串小铃铛。丁零当啷…… 丁零当啷…… 它在招呼小燕子，快快回来盖新房。
14.我家住在大海边
天蓝蓝，海蓝蓝，我家住在大海边。海边有个月亮湾，湾里有条打鱼船。船上有位老爷爷，他的故事说不完。
15.我想 高洪波
我想把小手 安在桃树枝上。带着一串花苞，牵着万缕阳光，悠呀，悠——
悠出声声春的歌唱。
我想把脚丫 接在柳树根上。伸进湿软的土地，汲取甜美的营养，长呀，长——
长成一座绿色的篷帐。
我想把眼睛 装在风筝上。看白云多柔软，瞧太阳多明亮，望呀，望—— 蓝天是我的课堂。
我想把自己
种在春天的土地上。变小草，绿得生辉，变小花，开得漂亮。成为柳絮和蒲公英，更是我最大的愿望。我会飞呀，飞—— 飞到遥远的地方。
不过，飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量……
16.四季的歌
春天悄悄的走来，溪水唱起了歌儿，叮咚，叮咚。百花齐放，春耕春种忙。
夏天悄悄的走来，金蝉唱起了歌儿，知了，知了。绿树成行，园里瓜果香。
秋天悄悄的走来，红叶唱起了歌儿，沙沙，沙沙。稻谷金黄，粮食堆满仓。
冬天悄悄地走来，北风唱起了歌儿，呼啦，呼啦。雪花飞扬，新年好风光。
17.我去台湾接外婆
白天鹅，驮着我，飞上蓝天追云朵。
翻高山，过大海，我去台湾接外婆。
接外婆，干什么？
看看祖国好山河。
三峡美，峨眉秀，喜得外婆泪花流。
18.春 天
春天像本彩色的书。黄的迎春花，红的桃花，绿的柳叶，白的梨花……
春天像本动听的书。
春雷轰隆隆，春雨滴滴答，燕子唧唧唧，青蛙呱呱呱…… 春天像本微笑的书。池塘笑了，酒窝圆又大，孩子笑了，咧开小嘴巴……
19.玻璃和文字 金子美铃
文字 就像蚂蚁 又黑又小。可是
很多文字聚在一起，却能写出黄金城堡的故事。
20.雪花
千朵花万朵花，开在蓝天下，飘飘飘洒洒洒，飞向大地妈妈，温暖着地下的 许多嫩嫩春芽，为孩子带来了 无数冬的童话。
三级必诵儿童诗
21.秋天的信
林武宪
秋天要给大家写信 用叶子当信纸 让风当邮差 偷懒的邮差 每到一个地方 就把信一抛
有的信，落在松树头顶上 有的信，掉在青蛙身边 赶路的雁，也衔了一页回家池塘里，草丛中 到处都有秋天的信 动物们急忙准备过冬
22.向着明亮那方
金子美玲
向着明亮那方 向着明亮那方 哪怕一片叶子
也要向着日光洒下的方向 灌木丛中的小草啊
向着明亮那方 向着明亮那方 哪怕烧焦了翅膀
也要飞向灯光闪烁的方向 夜里的飞虫啊
向着明亮那方 向着明亮那方
哪怕只是分寸的宽敞 也要向着阳光照射的方向 住在都会的孩子们啊
23.断章 卞之琳
你在桥上看风景，看风景的人在楼上看你 明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。
24.安慰
顾城
青青的野葡萄 淡黄的小月亮 妈发愁了 怎么做果酱 我说： 别加糖
在早晨的篱笆上 有一枚甜甜的 红太阳
25.小花朵的梦
王宜振
调皮的小风，把小花朵的梦，吹开一条缝。
它想瞧一瞧，小花朵的梦里，有没有会唱歌的星星？
它想数一数，小花朵的梦里，由几种漂亮的颜色组成？
谁知从那条缝里，滴出几滴，弯弯曲曲的鸟声……
26.美丽的愿望
金色的小花，有个金色的愿望： 春天来了，我要送给人们 淡淡的清香……
绿色的小树，有个绿色的愿望： 夏天来了，我要送给世界 一片片荫凉……
明亮的小河，有一个明亮的愿望: 秋天来了，我要为丰收的大地 欢快的歌唱……
洁白的雪花，有一个洁白的愿望: 冬天来了，我要给小学生们 送去惊喜和欢畅……
27.剪窗花
小剪刀，手中拿，我学奶奶剪窗花。剪梅花，剪雪花，剪对喜鹊叫喳喳。剪只鸡，剪只鸭，剪条鲤鱼摇尾巴。大红鲤鱼谁来抱？ 哦！再剪一个胖娃娃。
28.十二属相图
小老鼠，吹喇叭，牛儿头上扎彩花。后面跟着谁？ 虎兔龙蛇马。羊儿踩着高跷跳，猴子乐得摇尾巴。鸡打鼓，狗敲锣，猪在后面放烟花。排成十二属相图，冬锵冬锵过家家。
29.雪地里的小画家
下雪啦，下雪啦！
雪地里来了一群小画家。小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。不用颜料不用笔，几步就成一幅画。青蛙为什么没参加？ 他在洞里睡着啦。
30.饮一杯月光
夏天的月夜，吹来阵阵晚风，远远近近的虫鸣，衬托着夏夜的宁静。
我们全家人，在庭院里纳凉，每个人的杯子里，都斟满了月光。
我请爸爸、妈妈，干下这杯月光酒，脸上永远有微笑，心窝也会发出光亮。
四级必诵儿童诗
31.送你 圣野
你将远行
我用最深情的目光 送你
我用思念当毛线 织一条长长的 暖暖的围巾
绕着渐行渐远的你
32.找梦
田地
我一睡觉，梦就来了。我一醒来，梦就去了。
梦从哪里来？ 又到哪里去？ 我多么想知道，想把它们找到 在枕头里吗？ 我看看——没有。在被窝中吗？ 我看看——没有。
关上门也好，关上窗也好，只要一合眼，梦就又来了。
33.想要
纸张想要飞翔，人们把它贴在竹片上，于是蓝蓝的天空，就有漂亮的风筝在飞翔。
竹子想要唱歌，人们把它做成笛子，于是悠扬的歌声，就随风到处飘荡。
树木不想一直站着，人们把它做成马车 把它做成大船，它便快快乐乐地四处去游玩。
因为人们会思考，会发明，会创造，大家的梦想，才会散发出耀眼的光芒。
34．信
金波
我学会了写信，用笔和纸，用手和心。我多么想写啊，写许多许多的信——
替雏鸟给妈妈写，让妈妈快回巢，天已近黄昏。
替花朵给蜜蜂写，请快来采蜜，花已姹紫嫣红。
替大海给小船写，快去航海吧，海上风平浪静。
替云给云写，愿变成绵绵春雨； 替树给树写，愿连成无边的森林。
给自己，我也要
写一封封信，让自己的心，和别人的心，贴得紧紧、紧紧……
35.明天要远足 方素珍
翻过来 唉—— 睡不着 那地方的海 真的像老师说的 那么多种颜色吗？
翻过去 唉—— 睡不着 那地方的云 真的像同学说的 那么洁白柔软吗？
翻过来 翻过去 唉——
到底什么时候 才天亮呢？
36.春雨沙沙 佚名
春雨沙沙，春雨沙沙。细如牛毛，飘飘洒洒。飘在果林，点红桃花； 洒在树梢，染绿柳芽； 落在田野，滋润庄稼； 降在池塘，唤醒青蛙。
淋湿我的帽檐，沾湿她的花褂。我们顶着蒙蒙细雨，刨坑种树，把祖国大地绿化。
37.瀑布 叶圣陶
还没看见瀑布，先听见瀑布的声音，好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林。山路忽然一转，啊！望见了瀑布的全身！这般景象没法比喻，千丈青山衬着一道白银。站在瀑布脚下仰望，好伟大啊，一座珍珠的屏！时时吹来一阵风，把它吹行如烟，如雾，如尘。
38.太阳是大家的 佚名
西边天上的朵朵白云，变成了红彤彤的晚霞； 从东山上升起的太阳，到西山上就要落下！
一天中太阳做了多少好事； 她把金光往鲜花上洒，她把小树往高处拔；
她陪着小朋友在海边戏水，看他们扬起欢乐的浪花……
太阳就要从西山落啦！她要去哪儿？
她要趁人们睡觉的时候，走向另外的国家。在别的国家里，也有快乐的小朋友，也有小树和鲜花，我知道，此时，那里的小朋友和鲜花，正在睡梦中等她，盼她……
39.我看见了风
高帆
我在楼上看见了风，请你一定相信——
我看见风从草地上走过，踩出一溜清晰的脚印。
风是一个胖子，钻进了对面的树林，挤得小树摇摇晃晃，树缝冒出它气喘的声音……
可是当我下楼去找，却不见了它的踪影，草地平平，树林静静，不知风在哪里藏身……
40.风儿的家 金波
没有声息的风，很寂寞，很冷清； 吹响了那串风铃，风像获得了新的生命。
风铃说：风啊，我愿做你的家，请住进我的心中； 你给我快乐的歌，我给你宁静的梦。
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