分享会记录及读书心得

第一篇：分享会记录及读书心得

分享会记录

我们小组花了两周时间看完了这本书。两周以来，大家对《四大家族》这本书也很有感悟。

发言记录：

1.第一个带领大家看书的是钟艾伶同学，她为我们理清了四大家族的关系：“宋家霭玲和孔家孔祥熙是夫妇，陈氏兄弟是由于叔父陈其美及自身对蒋介石的帮助而受到蒋介石重用进入四大家族。”自此我们对这本书的人物关系有了大致了解，就是四大家族之间通过姻亲连接谋求利益（陈家除外），小组成员纷纷开始读这本书。

2.谈到蒋介石时，钟艾伶和袁文源两人指出：“我们认为这本书比较片面，他极大否定了蒋介石和宋家的贡献。”王颖涵则谈的是：“避开他们的贡献，单从他们想方设法谋取自己国人自己国家的利益来说，他们的行为就是不可取的，这就是他们最终走向灭亡的根本原因。”

3.提到陈氏和孔氏家族，范家瑶一直在强调他们的敛财手段：“向蒋介石靠拢，跟着蒋介石有肉吃。”

4.最后罗庭纵观全局，说到：“四大家族之间仅仅存在根本上的利益，而各个家族间的利益取向和志向取向存在着极大的矛盾。”这是全体成员中最为理智也是最没有偏向性的发言。

感言及总结：四大家族这个名词是提出来打的政治棋，跟笔杆枪杆子一样，是为了打压政治对手，他们仅由于姻亲或恩情联系在一起，实际只依靠利益来维持关系，全书也着重强调的是他们敛财以及最终走向衰败的情况。六位小组成员读完这本书后观点不一，但是其实并不矛盾，从书名来看，可以有两方面的理解，第一就是全本书讲四大家族的利益关系，因此写他们肆意敛财而不提到他们的功劳，这也是情有可原。但是从另一方面来说，既然是讲四大家族，那么就应该是将他们整个从兴到衰都体现出来，也就是两面辩证看待他们，既有纵向的一生，也应该有横向的对四大家族好坏的分析，这才是对四大家族最有深度的剖析。总的来说，看完这本书，我们小组成员感触都很深，都认为应该全面来看待其中人物。第二点就是作为中国人，应该心向国家，而不是为了一己私欲，肆意敛财，给国家带来混乱。

读书心得

读完《四大家族》，首先我对四大家族的联系有了一定了解，他们主要由姻亲关系而有所联系，而陈家是由于其叔父对蒋介石有恩才受到蒋的任用。曾经的“有了蒋中正的才能和野心才有了曾经煊赫无比的‘四大家族’——‘蒋宋孔陈’”这一说法带有一定的敌视意义，且对他们的指责也缺乏足够的证据，但不管怎样，蒋介石是“四大家族”的领军人物，这是毋庸置疑的。

有句话说道：蒋家的天下陈家的党，宋家的姐妹孔家的财。书中呈现的思想便是四大家族在２０世纪上半叶控制着中国的经济政治命脉。但是后来，由于四大家族加强官僚资本在整个国民经济中的垄断地位，物价疯涨大发国难财，影响了当时整个中国的经济，百姓的生活也苦不堪言，所以新中国成立以后，没收四大家族的资本成了一大重要任务，四大家族渐渐衰败到最终走向灭亡。实际上从根本来看，四大家族的联系仅为利益上的联系，这种难以长久支撑的关系对外是统一地肆意敛财，对内则是家族间不可调和的矛盾，正是在这样的统一和矛盾中，他们奇迹地勉强存活下来，并且还有着垄断国家政治和经济的危险趋势。但书中却把这种敛财行为直接定义为控制中国经济命脉的行为，这其实是一种片面的看法，至少他们的财富积累过程是属于个人资本主义经济的范畴，与国家资本主义还是有很大的差距，这不足以使他们控制整个中国的经济政治命脉。

再有，既然是对四个家族的整体分析，那必然是要一分为二，客观辩证来看。就如蒋介石，文中大肆渲染其敛财的不择手段，这确实是有些言语过重的表现。我们不能因为他的过错就否认了他的好。如果人们能记得1931年12月5日中华民国最高领袖蒋介石曾走出南京国民政府的大门，亲自与砸烂了《中央日报》并包围了国民政府的中共学生运动代表平等对话的历史镜头，去批判蒋介石是一个反动透顶的“独裁者”。再提到其民国年代在思想文化上的成就，就更人尽皆知，因为在所谓的“国民党和蒋介石反动统治”下，中国人民曾拥有过种种民权和自由！

不管怎样，四大家族确是有想垄断中国经济政治的趋向性，但是这是不被人认可的也是不可能实现的，四大家族这个名称本身也是一种敌意渲染的称号，他们在中国历史中的“蹦跶”一小下，增加了中国历史文化的丰富性，我们应该顺应时代潮流，建立一个具有宽容多元价值观的社会，只有这样，中国才能波澜不惊地屹立于世界之林。同时也要谨记，具有野心想要掠夺中国财富的危险想法，这是不可取也是绝对不可能实现的。

王颖涵

第二篇：读书心得会

机关后勤服务中心主任学习心得体会

读完阿尔伯特哈伯德《自动自发地工作》一文，令人警醒，发人深思。作为一名青年干部，作为一名受党培育多年的年轻同志，在今后的工作和生活中，我将牢记教诲，始终不忘学习。

一、在干好本职工作的同时不忘学习，日常工作很忙，但不管工作多忙，读书学习的时间总是能挤出来的。正如大家经常说的‚少一点应酬，多一些读书；少一些饭局，多一些学习；少一些闲聊，多一些思考‛。读书学习的时间正是这样日积月累起来的。坚持读书学习，事实上就是不满足于工作现状，敢于超越努力为社会奉献更多聪明才智。阿尔伯特哈伯德在书中对勤奋、忠诚、敬业做了最好的阐述。本书自20世纪以来，不论是在经济萧条的年代，还是经济高速发展的今天，都成为企业培训员工的第一教程。同样，也为无数的公司职员带来了机会与财富。我从文章中读懂什么是自动自发地工作，自动自发地工作的重要性。文章中说‚爱工作的人，会在工作中得到无穷的乐趣。好奇心是取之不尽的动力源泉。无数成功人士的经验证明，事业的成功源于对工作的喜爱”。‚有热情的人会自主自发地从事每天的工作会积极地思考并提出解决方案。乐观而富有执行力，将纷繁的变化看作事业发展的机会，能直面困难而富有挑战精神。‛什么是自动自发，自动自发就是不用别人吩咐，不用别人要求他，他就能主动而且出色地完成工作。想想我能做到自动自发地工作了吗？如果一个人对自己从事的工作仅仅只是当作一份职业，就不可能在工作中投入自己全部的热情和智慧，只是在机械地完成任务。只不过是在‚过日子‛或者‚混日子‛罢了。

其实工作是一个包涵了诸多智慧、热情、责任、信仰、想象和创造力的词汇。卓有成效和积极主动的人，他们总是在工作中付出双倍甚至

更多的智慧、热情、责任、信仰、想象和创造力。而失败者和消极被动的人，却将这些深深地埋藏起来，他们有的只是逃避、指责和抱怨。我认为能自动自发地工作首先是要‘爱’自己从事的工作，‘爱’是推动处在一定社会位置上的人们去承担责任和义务的强有力的内在动力。当前百里杜鹃经济社会已迈入飞跃发展的快车道，一方面需要大量外部人才加入、积聚、效力，另一方面更需要我们在岗在职年轻干部挖掘潜力提升自己，在各自工作岗位独当一面，开拓创新，出色工作。

二、在学好业务知识的同时不忘学好政治理论业务知识，作为年轻的党员干部，我们必须通过系统的政治理论学习，提高自己的思想觉悟，增强自己服务人民的宗旨意识，团结带领更多的专业人才为社会的发展进步尽心尽责。专业知识和政治理论，如同我们的两翼，二者缺一不可，只有相互平衡，我们的事业和人生才能够和谐飞翔。不加强政治理论学习，在大是大非面前势必有可能迷失方向，业务水平也难以在更高的层次上取得进步。学好政治理论知识，有助于引导专业知识在健康的道路上不断成长，有助于我们的综合素质不断提高，有助于我们更好地服务社会、服务人民。

三、在学习的同时不忘在实践中提升。作为＊＊＊＊的年轻干部，我们有责任肩负起发展＊＊＊＊的重任，这需要我们以丰富的知识储备作后盾，坚持探索提高＊＊＊＊在外美誉度、在内满意度的有效手段和途径。后勤工作比较繁琐，需要我们持之以恒地学习、锲而不舍地追求、始终如一地创新，永远不能有照搬照用、安于现状、止步不前的懈怠。我有决心以此次学习为新的起点，将个人的理想追求与＊＊＊＊的经济发展紧密结合结合在一起，终身学习，勇于实践，不断超越自我，为＊＊＊＊的经济建设添砖加瓦。

第三篇：读书分享会心得

读书分享会心得

读书分享会心得1

这天，当我阅读名校尖子生作文中的《读书》这篇作文后，被文中的“我”那种读书时忘掉所有的一切，专心致志的读书态度所感染。

文中的作者读的是那么聚精会神，把世界上所有的一切都忘记了。我想到了以前自我读书时的情景。每当父母给我买回一本新书的时候，我也是如鱼得水，迫不及待地欣赏一篇篇精彩的故事。我虽然喜爱看书，但从中收获个性少。这天我最后明白了，我读书只是看看热闹，只注意了故事情节，不曾体会文章中的内涵，更未注意过作品用了什么写作方法。作者专心致志的读书精神让我受益匪浅。

“粗心乃失败的根源，认真乃是成功的秘诀。”我是深有感触的。记得我在这次数学期末考试考了97分，都是因为粗心大意的'结果，难的题我都没有错，偏偏只错了1道计算题，我真不就应呀！唉，粗心大意使我屡次失败，我怀疑，它难道是我的影子，总是与我相伴吗？可这天，我明白了认真读书也是抛开粗心的一种方法，粗心并非与我相伴，不是总与我结交为友。而今只有甩掉它，放下它，才会通向成功之路，待任何事情都要有认真的态度。

透过这篇作文，我明白了很多知识。

读书分享会心得2

书，是人类必不可少的精神支柱。在别人眼里，它却是比精神支柱还要宝贵的东西。

著名文学家高尔基先生曾说过：“书是人类进步的阶梯，”可见，书对人类是多么重要!

在浩翰的书海中，我们一次次地吸取着书的精华，一次次地参加书的圣会，这让我们更加飞快成长。

在这一年中，我们学校开展的书会，越来越多，这让我们能更加在书的沐浴中成长。

像在今年，我们每个班每个星期都会开展一次：读好书，记笔记的活动，每个人都有一本小本子来记载自我从树林中挖掘地任何宝贝。我的小本子上，虽然有些笔记还没摘抄完，但是我还是懂的了一些道理：一个人要有自信不然任何事也做不了。小本子虽然看起来小，可在我眼中它却是自我的知识宝库。在我需要帮忙时它会伸出援手;在我骄傲时它会给我劝说……总之，它是独一无二的。

在书海中，道理是心罗棋布的：勤奋学习的道理;关爱老人的道理;孝敬父母的道理;爱护环境的'道理……让我们能好好做人的书很多，很多。我们也将在书的海洋中继续前进，前进!

最后，我把著名文学家莎士比亚先生的一句话赠给大家：“书籍是全世界的营养品!”

读书分享会心得3

“长亭外，古道边，芳草碧连天……”一滴清水，能够折射太阳的光辉;一本好书，能够净化一个人的灵魂。

古城的残片，大树的几根重落枝条，临街老店被涂盖得字号，半扇院门的`插闩以及那些完美的回忆都一一浮此刻我眼前。仿佛林海青的《城南旧事》中的状况都又出此刻了我的面前。

也许，童年，十几亿的开始，也是一个梦的符号，它代表经历沧桑后的人对纯真年代的怀念。读着《城南旧事》，我渐渐地走进了书里，它们就如一股细流，静静的，慢慢的渗入我的脑海中。

《城南旧事》这本书让人陶醉，它如一位绘画大师，缔造出了真实的人性世界，为我呈现了一出精彩绝伦的演出。

他让我明白了一个道理：古来一切有成就的人，都很严肃地对待自我的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动，多工作，多学习，不肯虚度年华，不让时光白白的浪费掉。

合上书，房间里飘着一股淡淡的幽香，久久不散……

读书分享会心得4

《白说》是央视资深新闻人白岩松的作品，一部言语中的心灵之路。通过近年来于各个场合与公众的深入交流，以平等自由的态度，分享其世界观和价值观。时间跨度长达十五年，涵盖时政、教育、改革、音乐、阅读、人生等多个领域，温暖发声，理性执言。从《白说》这本书的序章可以看出这本书是白岩松在做了央视第一位新闻评论员之后结合自身感悟而创作的一本关于人生道理的书。当我第一眼看到这个标题时，我的内心是拒绝的，白说两个字让我感到很迷茫，这到底是写的什么，读着就发现这本书就是通过完全不同的.方式展现给我们许多“大道理”。

全书分为五个章节：岁月，价值，沟通，态度，时代。每一章节都会引入一句名言，作者会对着这句名言开始展开自己对于这句分析与理解，进而引向更高的层面，深至内心，广至社会。作者为了让读者更容易懂得他的思想，加入了许多有意思的话，我在读的时候总感觉这本书不像是荧幕上那个拥有一张标准国字脸，满脸严肃的白岩松写出的，更像一位年轻人用轻松的口吻对你诉说着一些道理。道理就是为成功而出现，成功并不容易，鸡汤遍地的年代，你喝的再多也许你还是个，白岩松的这本书并没有高歌众人所传唱的大道理，反而反对一些话如;坚持就是胜利，并且充分论证自己所说的正确性。成功固然好，失败也没关系。重要的是在过程中，我们能够得到什么。

有时间的朋友们，可以去读一下这本书，非常值得读!

读书分享会心得5

细细品读了朱老师的《致教师》，看着书中的那一个个问题，就仿佛是为我回答的。其中朱老师的一个观点让我尤为感动，那就是：为每个生命颁奖。每个生命都是值得尊重的，值得呵护的。“每个孩子的基础不一样，能力不一样，个性不一样，我们不可能用统一的标准评价所有的学生，也不能够用一张试卷衡量所有的学生。最好的教育，应该让每个人成为他自己，让每个人的潜能得到最大的'发挥，让每个生命绽放独特的光芒。

“新教育独特的生命叙事剧令我耳目一新。给孩子们排练适合自己的剧目，感受生命的意义。真诚地为新教育人点赞。朱永新老师说，衡量新教育生命叙事剧是否精彩，不是看学生们的演技是否成熟，布景是否漂亮，而是看学生们有没有真正地演绎出剧中人物的灵魂，把著作的真谛表现出来，每个学生是否真正地投入到剧情之中。人生需要的是“中庸”的智慧，是既有感情，又有思想的“正剧”。新教育生命叙事剧，就希望运用舞台上的“正剧”引导出人生的“正剧”。每个生命都是这个世界的唯一。关注每个生命，关注每个孩子，为每个生命颁奖，为每个生命喝彩，是教育的使命。

陶行知先生曾经说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生”。教师要充分运用赏识教育和激励教育原则。教师请不要吝啬你的表扬。根据多元智力理论，每个孩子都是有自己的优点的，你要善于去发现，并大力地表扬他们的“闪光点”，所谓的“后进生”并不是他们真的能力很差，而只是他们缺少周围环境的人们给予他们的肯定和表扬。俗话说“好孩子是夸出来的”。我们作为教师时刻要记住这一教学原则，让每一个孩子都能沐浴在你那柔声细语的表扬声中和殷切的期待目光中。

在教学中我都会毫不吝啬自己的赞美之词，尤其是给那些在慢慢进步的后进生们。这些孩子在我的表扬声中，仰起了头，挺起了胸，表现也越来越好。

最后，我想以泰戈尔的一句话用以自勉：“不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。”希望自己能够以这样的态度来为每一个生命颁奖。

第四篇：读书记录

读书记录

胡甫国

《智慧背囊》

王玉强

内容节选

在人的一生中，第一桶金不仅仅是自己最初有财富的结果，更重要的现实意义是自己拥有了一种精神，一种示范，一种激励。无论在国外还是在国内，许多创业成功者的经验告诉我们，靠最初掘道的第一桶金作为激励自己的资本，找到自己发展的空间，就能闯入创业的突破口，起家创富。

读 后 感

崇尚个人奋斗的美国人大都记者一句格言：人生最重要的是第一桶金。因为第一桶金是创业成功的标志，是积聚财富的开始，是通往成功之路的起点与转折。因此，会赚第一桶金的人必定会在财富之路上一步步走向辉煌。许多美国人之所以铭记这句格言，使他们梦里都在想着通过个人奋斗据取第一桶金，然后用这桶金搭起财富的阶梯，到达成功的天堂。

《智慧背囊》

王玉强

内容节选

我们每个人都有长项和弱点，然而虔诚常常弥补弱点弥补缺憾。人生的弱点和缺憾常常是盼望得到害怕失掉，正是在这种患得患失的心台下人们活得那般累那般不自在。前程让人们忘掉得失，忘掉的得失人生并不等于不得，终日计较的人未必不失。虔诚告诉人生这么一个道理，做人虔诚做事前成为艺前程，此等人交友有真朋友，工作有大成绩，艺事必有大进展。

读 后 感

现代人很执著，为的是利益；现代人很辛苦，为的是虚荣--但，也许唯有虔诚，才活出一个真诚的人。虔诚是从心中而出的，是自己灵魂的战线，干什么事都有虔诚之心，那什么事也会解决。

第五篇：读书分享会心得 非暴力沟通

读书分享会心得

XXX 教育家感言“没有爱就没有教育”，但今天让更多一线教师感慨的是“有爱也不见得有教育”。一些老师对学生满腔热情，而有的学生却敬而远之；有的老师很负责地帮助学生纠正错误却遭到“敌视”，甚至于恶语相向、爆发激烈冲突„„何以至此？很重要的一个原因就在于教育对象的主体性增强了而我们教育工作者的沟通能力却相对滞后了。马歇尔·卢森堡博士的《非暴力沟通》一书虽然不是专为教师而写，但在提升教师的沟通品质，构建和谐师生关系方面却是一本经典之作。

在12月14号，一场读书会解决了我入职以来的很多问题。第一，什么是非暴力沟通？

你是否以为拳脚相加才是“暴力”？或许你知道“没有调查没有发言权”，但是否意识到自己对当事者陈述不当行为时却把“观察”与“评价”混为一谈了？你是否经常会给孩子以“道德评判”、说张三却拿李四来比较以及惯于使用“我不得不”“你让我”这类口头禅？你与学生或家长交流时，是否只顾自己说话而忽视了“倾听”对方？你是否喜欢用“安慰式、同情式、建议式”等等方式向倾诉者作出反馈？

第二，对学生的奖励和惩罚应该是怎样？

我一直对学生的物质奖励很不看好，因为我总觉得这是削弱了学生的学习自主性，经过专家老师和同事们的讨论，原来，问题还在自己这里，如果我可以受到学生们的喜爱，如果和我一起上课他们就很开心，那么何需奖励呢？当然口头表扬与物质奖励做辅助还是更好的。

第三，如何有效沟通？

同情式的沟通这次通过实景练习，以XX班级的真实情况为例子，我们进行了讨论，结果让我们豁然开朗，其实良好的沟通更是建立在能够换位思考，了解学生与家长的心理。

第四，沟通四要素

所谓大道至简。非暴力沟通的“四要素”模式并不复杂深奥，关键在于有意识地在实践中依次运用好以下四个步骤：

观察——明了正在发生的事情、对方在干什么并客观加以陈述（比如，本周三次数学作业你两次没交也没有说明理由）；

感受——表达“难过”“开心”“气愤”“害怕”等基于观察的感受（比如，我不满意）；

需要——告知那样的感受是出于内心何种需要（比如，因为我需要每个学生都对自己的学习负责）；

请求——明确告知希望对方怎么做（比如，请补交前两次的作业以后要按时完成）。

非暴力沟通的精髓在于对这“四要素”的察觉，运用时则可以根据需要作出调整而不是固定不变。借助这“四要素”诚恳、清晰地表达自己，这只是其中的一个方面；另一方面，还要借助这一沟通模式学会倾听，用心体会对方此刻的观察、感受和需要并予以帮助。