学习倡议书汇报材料(孙晋阳)

第一篇：学习倡议书汇报材料(孙晋阳)

提高大局认识

提升服务质量

全面贯彻落实倡议书各项要求

公司副总经济师兼成本管理部部长

孙晋阳

在今后的工作中，我将严格按照倡议书的各项要求，团结同事，加强学习，努力工作，全面贯彻，认真落实。

一、团结同事，加强学习，顾全大局，不断提升团队及自身素质

我深知责任成本、变更理赔对促进企业发展、提升企业效益起着不可估量的作用，为顺利完成局机关确定的成本管理各项指标，紧跟股份公司成本管理发展的新趋势，就必须认真学习国家、各部委、地方等新近出台的相关文件，同时结合股份公司及集团公司成本管理的某些新思路、新经验，及时与施工现场的实际情况结合起来，将变更理赔的各项指标落到实处。公司要求我们必须认真学习并善于学习，加之现在社会知识瞬息万变，不学习就要被动、就要挨打，同时作为机关部室的负责人，我有责任和义务带领成本管理部的同事共同学习，一道发展，不断提升团队和自身素质；唯有如此，我和我的部室才能跟上社会发展的步伐，才有可能始终保持满腔热情、富有激情、充满智慧、奋力创新的精神状态，在工作中大胆创新、勇于突破、敢于超越；把学到的 1 理论知识用于指导实践，把知识转化为能力，并在公司企业文化指引下，和其他部室一道推进公司不断向前发展。

二、改进工作作风，加强信息交流，提高服务质量 我将严格按照倡议书的要求，工作上不做表面文章、不图虚名，工作中兢兢业业、求真务实，把更多的时间和精力用在督促协调和跟踪落实上；严格执行公司各项制度，优质高效、保质保量完成领导交代的各项任务；不迟到、不早退，树立机关员工良好的形象。加强与公司同事之间的交流，工作中做到相互理解、相互配合、相互支持，生活中相互帮助、取长补短、共同进步，努力和同事营造和谐、友好、关爱的工作氛围。我将始终把服务中心、服务大局、服务群众、服务基层一线作为工作的出发点和落脚点，靠前站位，勇当先锋，主动、超前、系统地为基层做好服务，带领成本管理部全体人员针对问题深入基层调查研究，帮助基层切实解决成本管理方面的实际问题。

三、继续发挥共产党员的先锋模范带头作用

作为一名党员，我将在机关党委和党支部的教育、管理和监督党下，紧紧团结在党组织的周围，和其他党员一道讲党性、重品性、作表率，加强自我修养，严格约束自己的言行，修身律已，宽以待人，以积极的心态、旺盛的斗志对待工作、对待生活，落实公司的重大决策部署，带头执行机关各项管理规程，争当严规范、守纪律、见行动的标兵；带领和引导一线广大员工保证完成各项任务。在“十二五”的开局之年，在公司领导为我们绘就的宏伟蓝图发指引下，在机遇与挑战并存的发展形势下，我将尽己所能抓住一切可能的机遇，积极行动，从我做起，从现在做起，扎实工作，同时积极响应公司党委倡议书的各项要求和感召召，为促进公司持续快速健康发展做出自己更大的贡献。

2011年3月15日

第二篇：孙集二中汇报

孙集二中 发展“学校共同体建设”进展情况汇报

2012.9

为贯彻落实上级教育工作会议精神，深化教育教学改革，全面实施素质教育，不断深化校际交流，合作共赢，进一步促进教育公平，推进义务教育均衡、优质、内涵、开放发展，整体提升农村学校办学水平。进一步开展学校之间结对，实现教育均衡协调发展，根据教育局文件精神，在基教科统一部署下，我校与洛城一中组成发展共同体。

共同体学校建设从本校实情出发，充分利用各校优质教育资源，以共同体实施方案为行动纲领，学校发展共同体要以教学质量保障体系的构建为依托，以促进学生的终身发展为宗旨，遵照分步实施、及时调整、稳步推进的原则开展各项工作，从而推进各学校的内涵发展。现按照上级有关共同体建设的工作部署，把我校发展“学校共同体建设”进展情况汇报如下。

一、基本情况

本共同体由孙集二中与洛城一中组成，从学校类别来分，都是公办学校，从地区分布来看，都是街道农村学校。两校规模、学生生源差异不大，两校教师队伍相对平衡，教育教学经验相对有点差异，课程理念有点淡薄。

二、主要工作进展情况

1、成立了领导小组。

1）、建立共同体建设管理委员会，牵头学校校长宋宝水校长任主任，共同体其他成员学校校长任副主任，副校长任委员，小组，共同负责共同体项目的规划、决策和管理。

2）、成立共同体工作小组，由牵头学校业务副校长任组长，成员学校的业务副校长任副组长，各校教导主任为组员共同组成。负责共同体项目的实施和协调，保障委托管理运作顺畅有序。

3）、分学科建立学科教研联动小组，共同体各学科牵头学校学科教研组长为教研联动小组组长，其他学校教研组长为组员。负责本项目的具体操作和实践。

4）、成立共同体建设工作宣传报道组，由牵头学校教导主任为组长，其他为副组长。负责共同体活动的宣传。

2、机制完善，有效实施

1）、共同体工作伊始，全面而快速地建立了共同体工作协调制度和联席会议制度，明确各种事项，保障共同体项目的顺利运行。定期召开各层面的联席会议，对项目的开展和工作进展情况及遇到的问题进行磋商，就同一层面共同关心的问题进行协调和沟通，制定解决办法。

2）、共同体建设管理委员会联席会议，实现各校级领导管理思想对接。每学期期初、期末召开共同体建设领导小组会议，研讨管理思路，制定管理策略，部署管理工作。

3）、学科教研联动小组会议，定期召开会议，实现教育资源共享，教研活动共建，促进组长深入开展教育教学规律的研究和交流，各校的优势教研组将牵头分解工作，负责落实学科任务等。

三、主要做法

1、落实帮扶，务求实效。

学校结合单位实际制订好工作计划，明确工作目标，强化工作责任。工作计划力求针对性、实效性和可操作性，以解决两校之间办学差距，扎实有效地开展帮扶活动，实现两校的共同成长，让两校学生享受到优质教育。

2、搭建平台，共同成长。

以“一对

一、全方位、可持续、共提高”的捆绑式帮扶为目的，积极构筑学生发展、教师发展、学校发展的教育场所，促进两校教育走向均衡化，教师发展专业化，学校发展持续化，学生发展的个性化。

3、加强教研，提高课堂教学质量。要以狠抓提高教育质量为突破口，全面开展结对互助活动，充分利用师资水平、教学设施等优势，提高两校课堂教学质量。

4、开展互派教师活动，做到人员、时间、精力三到位。组织身体健康，有责任心，教学能力强，优秀青年教师或骨干教师到另一学校展示课堂教学活动。

四、共同体建设的成绩和主要经验

1、“学校之间发展共同体”是以人为本，缩小教育差距，整合教育资源，优化教育大环境的重要举措。学校之间在共同体的“撮合”下，将形成力往一处使，“众人划桨开大船”的良好氛围，对乡村教育来说如“春风”似“春雨”。教育资源地共享，将有效为农村学子服务，有利于乡村学校的可持续发展。同时，不同的教育经验交流、研联体的构建将产生思想的相互碰撞，从而产生璀璨火花，利于学校及教师的双重成长。

2、“学校之间发展共同体”是合作沟通、互帮互助、共同成长的良好平台，是打造高效课堂、幸福教育的良好切入点。“交换一个苹果，各得一个苹果;交换一种思想，各得两种思想。”我们两处学校因受区位和客观条件制约，办学总体水平不高，在合作交流中，可以针对本地教育共同“把脉问诊”，找到本地区教育存在的“软肋”、“短板”，及时地进行沟通协调，同时，可以互相学习，各得其所，从教学教研、文化构建、留守儿童管理、后勤服务等方面进行理念、资源的优势互补，取长补短，整合优质教育资源。

3、在“学校之间发展共同体”建设中，长期的互通有无，并肩作战，是增进感情的“桥梁”，“共同体”的建设是可持续发展思路的实践和延展。“共同体”既是师生互动同时也是师师互动，是一个和谐统一的整体，通过这一靓丽的平台，可以增强感情，在今后学校的发展过程中，更好地互通有无，共同促进成长，促成1+1>2的优化效果，实现个人与整体的双赢

五、共同体建设工作的不足和努力方向

我们在肯定成绩的同时，还应指出存在问题，学会反思，为共同体今后工作做好更丰厚的积淀。

由于我们共同体中学校之间的差异，教师的专业能力也有差异。如何发挥各校的优势，放大各校优势, 使各校逐步做到部分优质教师资源的共享，通过两校教师互派、跟岗学习、优秀教师师范讲座等，真正是资源辐射，达到共享。是我们今后工作中要着重考虑的问题。通过实践,我们找到了各校共性的问题。

1、依托各校特色建立学科培训

依托各校的学科特色，在继续解读细化课标的基础上，优化课堂学与教，强化和设计更符合两校的训练体系。同时我们设想对共同体内相关学科教师以讲座形式开展分层次培训，同时借鉴共同体的学科名师和骨干教师参加上级主管部门有关教科研课题的教学实践和研讨活动，对先进的课程思想有更准确的理解和体验，从而较好的带动所在学校的校本研修活动。

2、依托名师运行学科工作室

聘请部分市、区学科专家成立各学科名师工作室，明确带教、培养目标。为培养两校共同体骨干教师队伍做保障。

3、依托项目开展学科负责制

根据分工，充分发挥学科牵头学校在课程改革、校本研修中辐射作用，结合各类评优活动，同时结合共同体其他学校的优秀学科带头人，根据个人专长，设立研究课题，并与共同体学校的同学科教师共同组成项目组，在项目研究活动中实现优秀学科带头人和项目组其他成员的共同成长

总之在学校发展共同体的工作中，我们两所学校的领导都很重视，建章立制，扎实有效地开展工作，既要有共性，又要各有特色、亮点，更要有相同的愿景：即为进一步促进共同体学校在教育、教学及管理的共同提高，拓展学校一线的教育教学视野，真正实现“携手互助，共赢发展”。

第三篇：学习孙国华有感

学习孙国华有感

学习了孙国华老师的事迹后，我深深的被孙老师的崇高的人生追求，无私的奉献精神，简朴的生活模式感染着，震撼着。这份特殊的教师节礼物，展现了一名老党员的无私奉献的本色，他的善举闪耀着党性光芒。

孙国华老师生活勤俭，家里有点“寒酸”，甚至可以用简陋来形容。女儿先天愚型，生活不能自理；妻子患上老年痴呆。他的一生命途多舛，但孙老师教育的痴心一直没有变过。

作为新教师的我，现在唯一能做的就是学习孙老师对教育的一份赤忱的心和对教育的热情，坚守教师的岗位，用爱关怀每一位学生，关心每一位学生的成长，做他们的良师益友。用心传递知识，使学生学到更多的本领。增强责任感，做好班主任该做的事，用平凡的师爱发挥非凡的力量。

孙老师是用实实在在的金钱在资助教育，资助学生，而我们就用自己的知识去充实学生的内心，让他们在学校每天都有不一样的收获。

第四篇：学习孙波心得

学习孙波同志事迹心得体会

2012年12月8日，正值壮年的孙波同志，猝然倒

下。在他绚丽的人生华章里，他把无畏向前的职业道德精神留给了我们，让后生晚辈为之深深地敬畏，为之无限地缅怀。孙波同志的一生，是石油报国的一生。他以敬业奉献、鞠躬尽瘁的拼搏奋斗精神，为我国石油事业发展作出了突出贡献。孙波同志以实际行动彰显了一名优秀共产党员的崇高追求和高尚境界，体现了一名领导干部的优秀品质和可贵精神，是新时期中国石油涌现出的又一位杰出英模人物。

看了孙波同志的事迹，不仅仅是一种优秀的传递，更是一种力量的流传，也是汗水凝结的成果。16年的海外开拓征程，孙波不畏艰难困苦，先后转战中东、南美、非洲和中亚四大油气合作区，将跨国创业的脚步坚实地烙刻每项工程上，作为中石油海外油气合作业务的开拓者和中亚油气合作示范区建设的优秀组织者，孙波用其出色的工作业绩为国家、为人民争得了荣誉和财富。孙波扎根石油近30年，他对党和国家无限忠诚，心中只有一个理想，就是积极献身祖国石油事业；心中只有一个信念，就是保障国家能源安全。他以自己的工作创造了我国石油工业的多项荣誉，用毕生的辛劳和奉献实践了石油报国的远大理想。

孙波同志始终以保障国家能源安全为己任，无论在国内还是海外，都兢兢业业、勤勤恳恳。他创造性地建立了四国多方跨国

协调机制，中亚天然气管道连续安全平稳运行1100多天，累计向祖国供气450亿立方米，造福沿线国内人民群众，向党和人民交上了一份满意的答卷。

孙波同志是中国石油海外油气合作业务的开拓者。他在海外工作长达16年，先后转战中东、南美、非洲和中亚等地区，推动落实了多个海外合作协议，为提升国家能源安全保障能力、稳定推进国家务实外交作出了突出贡献。他负责的中亚原油管道项目被两国领导人誉为“中哈经济合作的典范”。

孙波同志热爱自己的专业和岗位，恪守自己的信念和职责，以实际行动弘扬大庆精神铁人精神。他勤奋学习、刻苦钻研，取得了几十项科技成果，他淡泊名利，甘于奉献，作风朴素，得到广大员工的尊敬和爱戴。

孙波同志用其简短的一生，诠释了当代石油人敬业奉献、鞠躬尽瘁的拼搏奋斗精神和精忠报国、淡泊名利的高贵品质，他的每项事迹无不感动着我们，他的身上折射出一名优秀共产党员敢于担当、敢于碰硬、敢于创新的精神。我们要学习孙波同志热爱石油、矢志报国的理想信念；志忠诚事业、敢于担当的高尚情怀；攻坚克难、勇闯海外的进取精神；敬业奉献、求真务实的工作作风。

第五篇：学习孙国华心得体会

学习孙国华老师的事迹有感

（XXXX—XXX）

学习孙国华老师的事迹后，我的心灵深处受到了强烈的震撼。孙国华老师高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。他为教育贡献出了自己的全部，更赢得了所有人的尊敬。

多年来，孙国华老师把“好人”这一角色演绎得淋漓尽致。在学校里，他是好老师，桃李满天下，受师生爱戴；在家里，他是好父亲、好丈夫，含辛茹苦地照顾先天愚型女儿41年，亲自照料患老年痴呆的妻子生活起居10余年；在社会上，他是好公民，尽管命运多舛，但依然乐观，一心想多为社会做贡献。

作为一名新教师，我从四方面谈谈本人学习孙老师的心得体会：

一、学习他淡泊名利的优秀品质。在捐赠仪式上，他说：“我是在特殊情况下作出的特殊决定，是一件‘偶然’的善事。”但他捐出的是他和老伴节衣缩食、辛辛苦苦攒了一辈子的积蓄，试问又有多少人能有如此广博的胸怀。他外貌的质朴，他讲话时的谦虚，他捐赠时的勇气，他对于教育事业的慷慨，他对于孩子，对于社会的大爱都使我们的内心震撼不已。

二、学习他爱岗敬业的教育情怀。孙老师为教育事业奉献了几十年，甚至在退休后依旧免费帮孩子们补习，可见他对于教育事业的这份执着和深深的热爱。除此之外，孙老师在平常的教学上也很有自己的方法，许多数学成绩不好的学生在他的悉心指导下成绩有了提高，我想这是每个做教师的最值得欣慰的。因此虽然孙老师和自己的家人可谓命运多舛，但他依然很乐观。因为，他教过的学生桃李满天下，不少以前的学生都还记得他，逢年过节也会发来短信问候，这让他很是知足和高兴。

三、学习他的勤俭节约、乐于奉献的精神。“孙老师一身衣服穿好多年，破了就打个补丁，吃饭也不讲究。”这是他给邻居的印象。用电饭锅煮一锅饭，够老两口吃一天，一条鱼可以吃一星期。他不是经济上负担不起，他只是对物质生活没有太多要求，对物质没那么迷恋，他希望将这些钱用在更有意义的地方。

四、学习他教会我们拥有一颗真诚的爱心。一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生，这也是师爱的准则。在教育工作中，教师要把信任和期待的目光洒向每个学生，把关爱倾注于整个教育教学过程之中，善于倾听学生的意见和呼声，和学生广交朋友，多开展谈心活动，与学生进行思想和情感上的交流，用爱去赢得一切学生的信赖。爱，包容了教师工作的所有内涵。“金凤凰”可爱，“丑小鸭”更需要阳光。多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，竭力寻找他们的优点，出自真心地去赞扬、去鼓励。为他们提供更多体验成功的机会，让他们扬起自信的风帆。相信“丑小鸭”一定会变成美丽的“白天鹅”。教师只要热爱学生，尊重学生，学生一定会把老师当成可以信赖的人，也愿意向老师敞开心扉。师生之间只有架起一座信任、友好的桥梁，教育才能生效。师爱会发挥巨大的力量。

孙国华老师是人民教师的脊梁，是中华民族的脊梁，是融师德和师爱于一身的人师典范，是人类灵魂的塑造者。