学校学生优秀作业展评制度 (B14-5)

第一篇：学校学生优秀作业展评制度 (B14-5)

学校学生优秀作业展评制度

为进一步加强教学常规管理，为学生提供一次展示自己的机会，树立学习的榜样，营造开放的教学管理氛围，不断提高学生作业的书写水平和规范意识，特举行优秀作业展评活动，展评制度如下：

一、活动地点：会议室

二、活动要求

1、参展作业均为课堂作业

2、参展学科： 7—9年级语文、数学、汉语、物理、化学、生物、历史、思品、英语等。

3、每班每门学科提供5本作业参展。由各学科老师负责初选，并送至三楼会议室。

4、教导处、总务处共同负责作业布展工作。

5、各班主任组织本班学生有秩序地参观作业展。具体参展顺序，由教导处统一安排、调度。

三、优秀作业评比 学校将参展作业进行评比

1、评比标准

（1）、作业本封面整洁（2分）

（2）、作业书写规范、整洁、字体美观大方（2分）（3）、作业要有自己的特色（3分）

（4）、教师批改及时，批改符号规范，评语书写规则、美观。教师评价语言适度，有激励作用。有特色。能体现师生互评，评价能体现现代评价理念。（3分）

2、评比办法：

7年级为A组，8年级为B组，9年级为C组（理化视为一科），3、评审小组： A组：买B组： C组：

阿克苏市第五中学

学校学生优秀作业展评制度

阿克苏市第五中学

第二篇：乐龙小学学生作业展评制度

乐龙小学学生作业展评制度

乐龙小学学生作业展评制度

一、活动宗旨

教导处每学期组织开展一次以“规规范范书写，清清楚楚作业，认认真真学习”为主题的优秀作业展览活动，旨在培养学生认真书写、正确作业的良好习惯，创建良好的学风。

二、活动方法

班级展评

1、每学期教导处将通知各班利用该周周会课时间，以班为单位举行作业展评。包括：语文（田字格、笔记与作文）、数学、英语学科作业。

2、各班班主任要认真组织本次活动，并做好相关准备工作：教室黑板上

要设计书写本次活动主题；桌子摆放要整齐有序，凳子一律放在课桌之下；每个同学的作业按照学科顺序整理一摞，放在自己的课桌上。

3、各班任课教师都要参加展览评定活动，师生共同评选，把作业分类：按优秀、良好、待合格三个等级评定整理。并综合各个学科作业情况，评出全班“书写最工整、纸面最洁净、格式最标准、正确率最高”的前五名优秀作业。

4、展评活动结束后，班主任要组织学生召开总结会，表彰优秀；特别要对班上书写质量差、态度不端正的学生加强教育。

5、活动周的星期四上午放学前，各班班主任要把本次活动的小结、评选的优秀作业本及学生名单交教导处。

学校评定

1、活动周星期五各班班主任配合教导处组织学生把分好类（优秀、良好、待合格）的作业送交多媒体教室，按位置放好。

2、学校组织全校学生分班次有序进行展览评比。

3、活动周星期五，各教研组长到教导处领取评定表，并负责组织本组教师参与作业展评打分。评分结束，收齐表格在放学前交教导处。

4、语文组、素质组评定数学及素质学科作业，数学组、英语组评定语文用英语学科作业。

5、学校将对优秀学生进行全校性的展览、表彰，号召全校学生学习活动。

第三篇：七桥学校学生作业展评实施方案

罗河镇七桥学校学生作业展实施方案

为进一步加强教学常规管理，为学生提供一次展示自己的机会，树立学习的榜样，营造开放的教学管理氛围，不断提高学生作业的书写水平和规范意识，特举行一次作业展评活动，具体要求如下：

一、活动时间： 2015年12月25日中午

活动地点：会议室

二、活动要求

1、参展作业均为课堂作业

2、参展学科： 1—6年级语文、数学，7—9年级语文、数学、英语、物理、化学。其中，3—9年级语文学科包括练习和作文。

3、每班每门学科提供5本作业参展。由各学科老师负责初选，并于12月24日中午前送至会议室。

4、教导处、总务处共同负责作业布展工作。

5、各班主任组织本班学生有秩序地参观作业展。具体参展顺序，由教导处统一安排、调度。

三、优秀作业评比 学校将参展作业进行评比

1、评比标准

（1）、作业本封面整洁（2分）

（2）、作业书写规范、整洁、字体美观大方（2分）（3）、作业要有自己的特色（3分）

（4）、教师批改及时，批改符号规范，评语书写规则、美观。教师评价语言适度，有激励作用。有特色。能体现师生互评，评价能体现现代评价理念。（3分）

2、评比办法：

1—3年级为A组，4—6年级为B组，7—9年级为C组（理化视为一科），按年级组设奖。每组分学科设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。（共3大组，A、B组各2个学科、C组4个学科。第一名共8个，第二名共16个，第三名共24个。评选结果要兼顾班级名额分配）

3、评审小组：

A组：杨

邢、张

洋、张庆宝、朱远亮 B组：鲁贵周、赵海燕、汪

飞、束晶晶 C组：朱宏刚、缪婷婷、陈

婷、张

张

第四篇：优秀作业展评方案

长清三中优秀作业展评活动方案

为使学生“端正一种态度——善待作业；养成一种习惯——及时纠错；培养一种意识——承担责任；铸就一种品质——诚实守信”，同时也为学生创建良好的校园文化氛围，我校在每学期期中考试后进行一次优秀作业展评活动。为使作业展评有序进行并能有效发挥“榜样示范”的作用，特制定作业展评方案。

作业是教学中使学生掌握知识、形成技能、发展思维、培养能力和良好书写习惯的重要手段；是教学流程的一个重要环节，也是师生交流的一个窗口。良好的作业训练能培养学生认真细心的良好习惯，磨练学生刻苦顽强的意志品质，养成高雅、乐观的审美情趣。认真、细心、正确的书写作业习惯，不仅是现阶段学生必须的，而且会使学生终生受益。我们要把培养学生这种良好习惯当成一项常规性的教学实践活动来抓，抱着对学生的将来，对学生一生负责的态度来做好这项工作。为此，我校决定开展作业展评活动。具体安排如下：

一、作业展评种类、学科和数量：

书面课内作业，语数英理化学科每班每学科各12份（原则：不展示全部，要展示最好）。

二、评比标准:

1、能认真独立完成，书写工整，步骤完整，格式规范、美观；

2、能及时上交，有较高的正确率，对错误能及时更正并检查；

3、作业本封皮整洁，不卷角，无乱撕、乱画现象，无随意涂、抹和使用涂字液、修改液现象，封皮上的班级、姓名、学校要求填写完整；

5、作业有特色且效果好者可直接定为优秀。

三、展评方法：

第一步：班级优秀作业评选

每班语、数、英、理、化任课教师对所任学科的作业，开展自评、互评，每班每学科评选出12名优秀作业，并在本班开展优秀作业欣赏、交流、学习活动。

第二步：年级组优秀作业展评 以级部为单位分别进行作业展评，时间为周三下午课外活动时间，地点为本班教室外走廊。各班在指定位置提前摆好作业本，一字摆开。

四、观展形式：

1、由班长组织学生排队，有秩序地到同年级组其它班级参观、欣赏该班学生作业。

2、各班组织学生评委，评出一二三等奖。

3、名额： 一等奖

一名 二等奖

二名 三等奖

三名

4、择日举行表彰大会。

第五篇：优秀作业展评方案

优秀作业展评方案

一、活动目的：

为进一步加强学生良好学习习惯的养成教育，端正学生学习态度，提高书写、鉴赏能力和对书本，作业本的保护意识，帮助学生养成认真、工整、正确的书写习惯，营造学生间共同提高、比学赶帮的良好氛围，促进学校教学常规建设，学校决定举行本次次学生作业展评活动。

二、优秀标准

各科作业能认真独立完成，书写工整，步骤完整，格式规范，及时上交。作业时能认真审题，弄清题意，明确方法和步骤，有较高作业正确率。

三、评比标准:

1、教师批改统一使用红色钢笔，批改字迹不能潦草，能积极使用鼓励性评语，语句通顺，意思要确，能及时订正并检查。

2、作业本封面、封底整洁，不卷角，不能在作业本上随意涂、抹。

3、学生书写要求字迹工整，格式美观，符合学校的《作业规范》要求。

四、参展作业项目：

各年级语文、数学、英语、科学、美术的各种作业。

五、评比方法：

1、班级优秀作业评选（第13周星期四至星期六上午）

（1）每班语、数、英任课老师对所任学科的作业，开展自评、互评，每班每学科评选出3名学生优秀作业。任课教师把评选出的优秀作业学生名单于周四下午第一节课前上交于各班班主任。

（2）各班由班主任在星期二至星期四上午自行开展优秀作业欣赏、交流、学习活动，并推选出优秀作业参加年级组展评。

2、年级组优秀作业展评（周四下午）

（1）周四下午第二节课下以年级组为单位，在指定位置提前摆好桌椅和作业本，一字摆开（可以创新），由年级组长、班主任、任课教师密切配合布置好本年级、本班的参展作业。具体位置：大厅。

（2）周四下午大课间与第三节课由各班主任和语、数、英任课教师带领本班学生有秩序地进行欣赏、交流，参观顺序由年级组长统一安排，在参观过程中请各班主任做好安全教育、纪律教育，文明观看，小心翻看，不大声喧哗。

（3）各年级组学生参观本年级组的作业。

（4）各班主任在参观后及时组织学生交流本次活动的收获与体会，并对本次优秀作业展览进行总结，可以布置学生结合本次活动进行写话或日记写作训练。

（5）各班优秀作业学生名单于周五本年级学科组长，由学科组长统一收齐后上交教务处。

（6）获奖学生由班主任给予表彰和奖励。

安昌镇吉生小学 2012年4月23日