喀左县第三小学标准化学校建设汇报

第一篇：喀左县第三小学标准化学校建设汇报

喀左县第三小学标准化学校建设阶段性工作汇报

(2014.9.16)喀左县第三小学占地面积11000㎡，建筑面积6380㎡，现有40个教学班，在校生1702人，教师总数131人。2013年，我校被列入喀左县2014年度义务教育学校标准化建设达标学校。一年来，学校认真领会各级关于学校标准化文件及会议精神，严格对照《2014年度义务教育学校标准化建设八项指标检查验收评分细则（试行）》，尽学校一切财力、物力、人力，全面推进标准化建设。现将我校标准化建设情况汇报如下：

一、开展工作情况：

（一）立足实际，科学制定建设规划。

我校按教育局要求，高度重视，成立了学校标准化建设工作领导小组，分工明确，责任到人。利用全体教师大会，组织教师认真学习学校标准化建设文件，提高全体教师对学校标准化建设意义及标准的认识，形成了全员参与建设的氛围。

学校对照《2014年度义务教育学校标准化建设八项指标检查验收评分细则（试行）》，进行了认真的自检自查，明确了学校标准化建设的标准，对照得分点，找出了学校存在的问题，明确了本学年的工作重点及奋斗目标，并结合实际制订了学校标准化建设实施方案，规划了建设步骤，为学校标准化建设工作的有序有效开展提供了保障。

（二）积极主动，努力改善办学条件。

在现有条件下，学校通过压缩招生，整合教室及辅助用房等措施，改造休整微机教室 1个，音乐教室2个，美术教室一个，心里咨询室一个，体育器材室一个，现正在抓紧布置 ；安置排球场地一个。准备购买部分音、体、美教学器材，努力使现有辅助用房配置基本满足使用；争取新购图书5000册图书，补充图书资源。40个教室多媒体班班通，六年级7个教室安装了65寸智能一体机，并连网。

（三）、加强软件建设，规范学校管理

学校对照小学办学标准评估细则，加强过程管理，保存完善管理过程的各种资料，科学规范的组卷建档。确保软件建设达标。

二、自查达标情况

1、实际生均建筑面积为3.75㎡，标准生均为不小于10平方。实际生均占地面积为6.5平，标准为生均不小于20平。

我校现有普通教室个40个，科学教室1个，面积为60平。音乐教室2个，总面积为80平。美术教室2个，总面积为80平。书法教室1个，面积为25平。计算机教室3个，总面积为150平。多功能教室1个，图书室及藏书室合用一个1个，心理咨询室1个，体育器材室1个，面积为20平。

2、生均体育运动场馆3.2㎡

200米环形跑道，篮球场1个，排球场1个。

3、微机共134台，每百名学生拥有计算机8.6台。

4、学校图书室藏书11000册，生均7册，远远低于规定标准。

5、职生比1：11。

6、本科以上学历共129人，生均高于规定学历数0.083个。高于规定标准。

7、中级及以上专业技术职务教师110人，生均中级及以上专业技术职务教师数0.071个。高于规定标准。

三、存在问题

我校对照标准，自见自查，发现问题如下：

（一）、教学辅助用房面积严重不足。

1、科学教室缺一个，按标准2套面积516平，还差450平。

2、美术教室面积不足109㎡，差30平。

3、音乐室面积不足169平，差89平。

4、图书室面积不足270㎡。差170平。

5、书法室不足86平。差60平。6综合实践教室没有，差218平。

2、体育运动场馆中，篮球场缺两个，差面积1000平。排球场地缺1块，差90平。运动场面积不足14000㎡，差9000平。受场地限制，不能按标准设计出400米环形跑道，只能设计出200米环形跑道。没有器械体操区，所需面积300平。

3、教学仪器设备对照标缺一部分，科学实验室、心理咨询室、综合实践教室、美术室、体育器材等按标准配置还差很多，仪器设备需要购置。

4、计算机数量对照标准：学生应有222台，现有134台，还缺88台。教师按1：1计算不足131台，还差111台。

5、图书数量对照生均30册的标准缺少35770 册。

三、下一步工作打算

下一步我校要在现有的条件下，积极筹措资金，添置教学仪器、体育器材、美术教学设备、图书等，尽最大所能缩小差距。

第二篇：小学标准化学校建设汇报材料

颍州区三塔镇张寨小学标准化学校建设汇报材料 各位专家、各位领导：

您们好！

我是张寨小学一名副校长，我叫韩朝银，因张校长身体不适，特委托我代表张寨小学全体师生对各位专家和领导的莅临指导 表示热烈的欢迎和由衷的感谢！

我校始建于1956年，位于三塔镇张寨街中心，辐射半径2.6 公里，辖区人口5670人。学校占地1 1655平方米，建筑面积2800平方米，生均5.8平方米，运动场面积3380平方米，生均7.05平方米，在校学生479人，拥有12个教学班，教师24人，高级 职称11人，本科学历8人，专科学历12人，中师4人，学历达 标率100%o学生巩固率、入学率、毕业率达100%，我校有专职 音、体、美、科学和信息技术教师。学校拥有仪器室、室验室、计算机室、图书室、音乐室、美术室、体育室和儿童心理咨询室，教室均安装班班通，我校安徽省教育资源应用100%0

大门的外边是我校安全宣传栏，我校把安全宣传栏放在这醒 目的位置，体现了我校始终把学校安全工作放在各项工作的首位。

这是我校的A教学楼，这幢教学楼共8个班（其余4个班在 B楼）这里是孩子实现梦想的摇篮，同时也是教师展示教学艺术 的舞台，这幢楼是我校最久的一幢楼，它承载着改革开放以来我 校的发展与变迁。

教学校的前面是我校的宣传橱窗，有4大板块，第一板块是 学校简介，办学理念、校徽解说词及校歌，第二板地是安徽省义 务教育均衡发展内容，第三板块是学校安全和教师风彩的内容，第四板块是各种教学活动的展示。我校的办学理念是：依法治校、依德养校、改革兴校、教研活校、素质强校。学校围绕“走内函 发展之路，铸业务高超之师，育全面发展之人”的办学目标，努 力营造“励志、尚德、笃学、健体”的育人氛围和“爱生、博学、勤研、诚授”的研训氛围。

宣传栏的后面是我校的花坛，花坛里栽植有郁金香、看桃树、广玉兰、腥红花、八月桂、冬麦草和红叶石兰等，生机盎然，同 时也彰显了我校的青春与活力。

花坛东西两侧是我校精心布置的文化墙，分为求知篇、理念 篇、忠效篇和梦想篇，四大板内容，内函丰富、寓意深远，蕴含 着我校的办学宗旨、方向和理念，同时也是我校追求卓越，追求 更高，更远目标的具体体现。

这是我校的B教学楼，建成于2010年10月，这幢楼有我校 的实验室、仪器室、计算机室和图书室，另外还有3个教室。

这是我校的实验室，面积72平方米，共有48个座位，学生 在这里通过自己动手，自己观察，亲历实验的过程来加深学生对 所学知识的认识和理解，同时也激发了学生爱科学、学科学的兴 趣和强烈的求知欲，为学生实践创提供了更广阔的思维空间和 发展空间，使学生的个性在这里得到充分的张扬。

各位专家，各位领导请随我上二楼，大家看这是通往二楼楼 道的楼梯文化，洁净的墙面布设的是我校学生作品（剪纸），格 调清新、情绪盎然，是我校的特色教育和靓点缩影，左边第一间 是我校的办公室，第二间是仪器室，仪器室存放仪器共五大类 947件（套），自然类仪器747件（套），数学类仪器104件（套），美术类仪器36件（套）音乐类仪器30件（套），综合类仪器20 件（套），仪器使用率达90%以上，现有仪器能满足教学要求，能让学生在生动、直观的教具演示实验中获取知识，激发学生的 学习兴趣。

最东侧是我校的计算机室，大家请进，我校拥有学生机50 台，在校学生479人，生机比9.6：1，且联网接入20M，学生 在这里上网了解外面的大干世界，获取所需的知识，同时也是教 师瞭望世界的窗口。

请各位专家、各位领导跟我来，这是我校的图书室，面积 72平方米，藏书8600册，生均18册，可满足全校师生借阅，室内藏书分五大类22小类，内容涉及到哲学、文化、科学、教 育、语言、文学和艺术等方面。图书分类上架，分类登记，并建 立借阅制度。我校图书分时段对全校师生开放。我校较高的借阅 率为提高学生阅读能力、写作水平和文学素养提供了有力的保障。

我校坚持以教学为中心，以德育为核心，以教研和课改为先 导，并以特色教育为品味，由于我校教师努力拼搏，勇于创新，使我校教育工作充满了生机与活力。受到了上级政府和教育主管 部门的高度重视，政府先后下拨资金数百万元，为我校学生更换 了课桌椅，添置了教学仪器，学生电脑、图书等。今年七月份又 为我校改围墙150多米，8月份给我校两栋教学楼全部乳胶漆粉 刷，是我校的校舍校貌焕然一新。

这是我校操场占地3380平方米，生均7.05平方米，内设一 个篮球场，操场西北面设置单杠、双杠，沙坑等体育设施，将来 计划操场内设东西环形跑道一个，跑道内设足球场，篮球场将移 至老校区原A教学楼前。

这是我校食堂，因教室有限，暂时改为我校多功能室聚集区，一楼是我校体育室，二楼有我校留守儿童咨询室、音乐室、美术 室和办公室，我校有留守儿童173人，我校全体教师本着留守儿 童和其他学生一样，在这充满阳光的校园里汲取营养，快乐学习，茁壮成长。我校留守儿童室装有电话一部，电脑一台，有象棋、军旗、跳棋、玩具等，留守儿童可以通过上网聊天或打电话同远 方的亲人聊天、通话，通过玩游戏、下棋等活动来丰富留守儿童 的课外生活，消除留守儿童的孤独感，同时加深了同学之间的情 感，增进友谊。

这是我校的音乐室，是我校师生展示音乐才华的天地，这里 也是我们放飞孩子们音乐梦想的天地，在这里我校师生唱出了最 美的歌。

这是我校的美术室（艺术室）剪纸艺术遗产经国务院批准列 入第一批国家非物质文化遗产名录。汉代开始便出现剪纸，我校 一直致力于提升学生校园文化生活质量，营造和谐的校园环境，通过弘扬传统文化、剪纸艺术进课堂活动，构建剪纸校本体系，拓展校园空间，开发学生创作潜能，剪纸艺术从学习到创新，从 课堂走向生活，孩子们通过自己灵巧的双手把剪纸融人生活，使 学生获得成就感的喜悦心情，同时也增添了学生的美感与快乐，我校的长廊文化作品就出自在这里。

“风物长宜放眼量，直挂云帆挂沧海”，相信在教育主管部 门和各级党委政府的关心和支持下，正在腾起的张寨镇中心学校，一定

会以更加崭新的姿态呈现在人们面前，欢迎各位专家、各位领导 再次光临我校指导工作。

第三篇：库车县第三小学义务教育标准化建设汇报材料

改善条件夯基础 整合资源谋发展 强化管理求质量

开创义务教育标准化建设新局面 ——第三小学义务教育标准化建设

汇报材料

近年来，在上级领导的关怀和支持下，我校的办学条件不断完善，教育教学质量稳步提升。我们这所被社会群众所信赖的优质学校正显示着勃勃生机。下面就义务教育标准化建设工作做一简单汇报：

一、基本情况

库车县第三小学位于人民路154号，始建于 1934年，隶属库车县教育局。总面积为13761.53㎡（20.7亩），其中校舍面积为5794㎡，生均面积6.7㎡，绿化面积为4066㎡，2008年9月与第六小学合并，逐步成为了一所教学设施齐全、管理规范，教学条件完善、环境优美的全日制双语小学。

学校现有学生841人，设18个教学班。在职教职工52名，其中维吾尔族35名，汉族14名，回族2名，锡伯族1名。双语教师27名，HSK等级达到8级的有3名，7级的有7名，6级的有6名。学历结构本科7名大专44名、中专1名，任职条件达标率为100%。专任教师学历合格54人，学历合格率为100%。校长岗位培训达标率为100%。现有实验室、图书室、劳动器材室、体育器材室、卫生保健室、音乐器材室、美术室、电教室、远程教育室等教学用房，做到人员落实，教学器材配备齐全，使用率较高。在做好学校硬件建设的同时，加大对校园文化建设的力度，使之真正成为学生情感陶冶的成长乐园。

近几年来，学校综合管理水平，基础建设，教育教学质量，师资数量质量等全面提升,经过全校师生共同努力，先后荣获“自治区少年报优秀组织奖”、地区级“德育示范校”、“依法治校示范校”、“创先争优先进党组织”、“文明单位”、“学校管理示范校”、“花园式学校”、“优秀少先中队”、“绿色学校”等荣誉称号；县级“十佳民族团结单位”“先进基层党组织”、“妇女岗位建功先进单位”、“少先队红旗大队”、“科技创新活动先进集体”、“绿化合格单位”、“卫生先进单位”、“少年军校”、“平安学校”、“五好党支部”、“巾帼建功岗” “青少年科技作品优秀组织奖”、“综合治理先进单位”、“法治学校”、“五一先进集体”等荣誉称号，得到广大家长和社会的一致好评。

二、建立健全领导机构，提高工作保障。

学校领导机构建全，年龄、学历比例结构合理。其中党支书记1人（维吾尔族），校长1人（汉族），副校长2人（维吾尔族、汉族个1名），工会主席1人（维吾尔族），教务主任1人（维吾尔族），教研室主任1人（汉族），政教主任1人（维吾尔族），少先队辅导员1人（维吾尔族）。

学校为顺利开展各项工作，成立了校长为第一责任人，书记任副组长，副校长、政教室、工会、少先大队，教务教研等部门相协调的标准化建设领导小组，和各班主任分工负责具体实施的德育工作领导小组，形成了领导齐抓共管，教师积极参与的德育工作格局，明确具体职责和任务，形成了一级抓一级、一级对一级负责的机制。做到年初有计划、年中有实施、年终有总结的管理工作模式，有序开展各项活动。

三、加大资金投入、改善办学条件。

近几年来，学校在县委政府及教育局的领导和支持下，争取资金改善办学条件:一是给所有的在职教师配了一台电脑；二是所有教学班级配备了班班通教学设备，网络遍及学校每间教室和办公室；三是更换教室及办公室线路,重新安装了5台摄像头,给11台摄像头增添了夜视功能；四是粉刷教室、办公室改善了教育教学环境；五是县教育局还给我们配备了价值5万多元的图书；六是制作各种宣传橱窗，绘制校园文化长廊增添学校文化氛围;七是新学期教育局又配备了一台摄像机、两个照相机和一支录音笔；八是美术室新配备了65寸一体机。这些设备、器材的配备，改善了我校的办学条件，给我们教育教学工作提供了极大的方便。

四、更新理念，规范管理，提高工作效率

学校全面贯彻国家的教育方针，逐步推进素质教育，坚持以“转变教学思想，立足素质教育，创办特色学校，以面向全体学生，追求全体师生共同发展为办学目标。学校各部门实行岗位责任制，做到事事有人管，时时有人管，处处有人管，人人用心管。为全面提高素质教育水平，学校完善管理水平，规范教师的日常教育教学工作，改变传统的评价方法和评价手段，利用互联网，学校建立QQ工作群、校讯通等网络式管理模式，使管理工作现代化、信息化，减少了不必要的开会，为教师全身投入教学工作提高了有力保障。

在安全防范和教育方面，责任到人，由校长牵头，副校长分管，层层签订安全责任书，建立安保、值班制度，设门岗24小时值班巡逻制度，加强值班领导、杜绝了学生的安全事故，免除了家长的后顾之忧。同时，学校制定应对各种突发事件的应急预案，本学期组织了两场地震演练和一场消防演练,提高师生的安全防范意识;平时定期举办交通安全知识、消防知识、法制教育讲座，有效地增强师生安全意识和遵纪守法意识，提高了自我防护能力;定期进行安全隐患排查，发现安全隐患及时整改。今年对学校值班室电路进行更换防患于未然。

五、德育为先，教学为重，优化育人环境。学校始终把学生的德育工作放在首要位置：一是明确德育工作机构作用，即政教室的德育职责，政教室带领班主任及任课教师，在提高自身政治思想理论水平的同时，管理好班级，抓好每名学生的思想教育工作，同时做好学校德育建档工作。二是明确班主任的职责，班级是学校德育工作的基本单位，班主任是班级德育工作的第一责任人，是班级工作的组织者和指导者，我校经常对班主任进行培训，通过开展主题班会观摩活动，班主任例会、班主任管理交流会等形式让班主任相互学习相互交流，取长补短，不断提高班主任的领导和管理水平。三是明确任课教师职责，任课教师要积极配合班主任工作，在常规教学中融入思想政治教育，及时纠正学生不良言行，会同班主任、政教室共抓好学生思想政治教育和文明礼仪教育，大大提高了在德育工作中的效率。

开学伊始，政教室、教务室、教研室组织开展了以“公民道德建设月”、“学雷锋,做好事”, “感恩母亲”双语演讲比赛, “红领巾心向党”唱红歌比赛,双语教师 “诗歌朗诵”比赛,“母语（维语）艺术字比赛”、“迎五一运动会暨广播体操比赛”、“六一儿童节文艺汇演”等校园文化活动，给师生的校园生活增添了光彩;每周通过班会、晨会、班小结及每周一的升旗仪式等活动对学生进行德育教育，平时各科教学也注重向学生渗透德育教育。教学力求做到面向全体学生，“一切为了学生，为了学生的一切”，做到为学生的一生负责，为学生的的终身发展奠基。

六、深化三项改革，大力提高教育教学质量。

第一，深化教学改革，提高教育质量。学校强化教学管理，加强教学督导，提高管理水平。同时学校组织全体教师参加校本培训，学校每周一进行教研组活动，组织教师学习教学常规管理办法，新课程标准等内容。每学期安排全体教师讲一节公开课，进行评价帮助有困难的教师转变教学理念，树立典范，引导、带动其他教师，培养教学能手，鼓励他们积极参加教育系统组织的教学活动，推动了学校教师的整体水平。几年来，我校分批分期的对教师进行新课程学科培训；骨干教师培训达20人次；学校举办32场新课程教学研讨活动；通过培训、研讨、教学观摩、教研等活动，转变了教师教育观念和教学方式，提高了教育教学质量。

通过一系列培训活动和优质的管理模式，我校师资水平方面有了很大的进步，取得了可喜的成绩：2009年在县教育局组织的“新课程调讲赛”中，我校教师布买丽艳在县教育局举办的“新课程调讲赛”中获得第一名；2012年5月在教育局举办的“教师素养大赛”中我校教师艾尔肯和热沙来提两人分别获得数学、语文组第一名；今年3月份在我县举办的“教师素养大赛”中我校教师图孙阿依和吴怡辉分别获得授课比赛和课件制作比赛第一名。图孙阿依老师还在地区举行的素养大赛中荣获了第二名的好成绩。9月份教育局举办的“课堂教学比赛”中我校教师阿曼古力吾布力获得了第一名的好成绩，又一次展现了我校师资队伍的能力。

第二，深化育人改革，突出德育实效。在各级党委、政府和教育行政部门的正确领导和大力支持下，学校始终把德育工作放在首位，坚持以法治校，以德治教，多层次、全方位开展德育工作，使校风貌发生了可喜变化，有力地促进了学生德、智、体、美、劳全面发展。

为改善学校环境，优化育人条件，学校制定了卫生绿化工作制度，坚持每日三次清洁卫生制度，并做到有检查有记录，实行每周卫生流动红旗发放制度，充分调动了学生的积极性。同时加强对学生讲卫生爱卫生教育，使学生养成良好的卫生习惯。以党支部为龙头，在特殊时期开展每天一小时的政治理论学习与讨论，并结合每周三进行政治学习，加强了师生的思想政治工作，从没有发生违法违纪的事件，综合治理工作取得明显成效。

第三、强化目标管理，促进和谐发展。学校实施党支部领导下的校长负责制，党政工密切配合，重视领导班子的作风建设，聚集体智慧，共谋发展。坚持以人为本，始终相信和依赖广大教职工的创造性劳动；学校领导团结一心，坚持以社会效益为本，诚恳欢迎和接受家长及社会各界的建议和监督。

学校领导班子实施行政分组管理，层层分解目标，签定目标责任书。定期与不定期召开学校行政会议，小结前段工作研究布置后段工作任务，鼓励教职工积极参与学校民主管理，全面实行校务公开，强化学校管理，提高工作效益。

七、弘扬个性，激发潜能，创办特色学校。

学校为了加快实施素质教育的步伐，全面提高教育教学质量，提高学生综合素质，我校积极开展各种特色活动，今年开展了“唱红歌比赛”，“双语朗诵比赛”、“感恩母亲演讲比赛”、“迎五一春季运动会”、“六一文艺汇演”等大型的丰富多彩的活动，少先大队还组织了美术、剪纸、铅笔字等特长班，开发了学生的潜能，培养了学生兴趣，促进了学校教育教学质量的全面提高。

八、存在问题

在上级领导的支持及全体师生的共同努力下，我校硬、软件的各项指标已基本达到标准化学校的要求，学校的面貌发生了很大变化，但我们清醒地认识到与先进的兄弟学校相比，我们还存在着许多不足和问题。一是、教育教学质量还需要继续提高。二是、学校体、卫、艺工作方面有待进一步加强。三是、双语教师队伍建设有待提高。四是、器材室各种仪器使用率有待于进一步加强。

九、今后的发展目标

在今后的工作当中，我们仍然需要改善办学条件，加强学校的基础设施建设；仍然需要教师实实在在地学习先进的教育教学理念，真正做到以人为本，为学生的终身发展负责，提高教师的整体素质，使我校标准化建设工作做得更好，与时俱进的第三小学，一定会不断开拓进取，努力为库车教育发展做出应有的贡献！

库车县第三小学 义务教育标准化建设

汇 报 材 料

2013年10月

第四篇：小学标准化学校建设自查汇报范文

中坝镇上坝小学义务教育均衡发展汇报材料

近几年来，我校在区教育局、学区领导下，始终把义务教育均衡发展作为教育发展的重中之重，办学条件发生了巨大变化，教育质量有了明显提高，办学水平正在不断提升，为了更好地促进全市义务教育基本均衡发展，确保顺利通过省政府验收认定，我校依照《甘肃省义务教育均衡发展督导评估指标体系及权重》和《甘肃省义务教育学校办学标准》进行了全面自查。我校结合实际深入剖析，查找不足，并制定了切实可行的整改措施。现就我校有关迎评工作自查情况汇报如下：

一、基本情况

我校位于中坝镇上坝村七组，服务范围为上坝村、花寨村以及金羊镇杏园村等行政村。是中坝镇辖区内一所较大规模的农村小学，现有在校小学生219名，幼儿园幼儿34名。专任教师20名，幼儿教师1名，炊事员1名。学校始建于1970年，至今已有43年的历史，在长期发展中积淀了丰富校园文化和人文精神。近年来，上级主管部门、学校一直把改善办学条件、优化育人环境作为普及义务教育奠基工程来抓，目前我校办学条件已基本适应义务教育要求，近年来，我校认真贯彻落实《义务教育法》，加快学校建设步伐，努力推进素质教育，促进义务教育均衡发展。

二、自查情况

近期，我们加大了工作力度，把“义务教育均衡发展合格学校”的创建工作确定为全校的大事之一。依据凉州区教育局相关的会议及文件精神，我校制定了《上坝小学义务教育均衡发展工作实施方案》，成立了相应的领导机构并进行了合理的分工，召开了义务教育均衡发展迎评工作动员大会，深入调查研究，及时了解并解决创建工作中的重大问题。组织召开了教师会，及时传递相关信息，安排部署各项创建工作任务，稳步推进了全校创建工作的开展。自查中，我们依据相关指标体系，坚持边督查边指导，及时纠正学校存在的问题，查漏补缺，及时整改，力保全校义务教育均衡发展工作全面达标。

三、义务教育均衡发展工作达标情况

（一）统筹管理

我校根据省教育厅关于印发《甘肃省义务教育学校办学基本标准（试行）》的通知的精神，制订了我校的义务教育均衡发展规划、实施方案，成立了以校长为组长的领导机构并进行合理的分工，使各项工作有人管、有人查、有人抓。制订义务教育均衡发展相应的评估考核制度。

（二）教育经费

上级财政部门对我校的教育投入严格按有关政策拨付，并逐年提高。农村义务教育经费保障机制改革实施及时到位，义务教育免收教科书费全部落实到位，并实行收支两条线管理，无挤占、平调、截留问题，无乱收费现象。教师的工资水平不低于当地公务员的平均工资水平，并能按时、足额发放。我校的硬件设施得到了极大的改善。

（三）学校办学条件

我校2013年7-8月新建了教师办公室、教室、学生食堂等。学校有校门、围墙、旗杆、校牌、厕所等，周边环境良好，校园文化建设丰富，充分利用墙壁标语和学生日常行为规范、文明礼仪宣传版面等舆论工具，强势宣传，进行监督，坚持日检查，周汇总，月初评，期总评评价机制，从点滴做起，彻底实现“视线内无脏、乱、差”，促进学生行为规范，语言文明，教师敬业爱生，学校注重德育教育实施，礼仪教育特色更加明显，社会声誉逐年提高。

（1）学校占地总面积7363.72平方米、生均32平方米，校园绿化面积800多平方米，校舍总建筑面积1540平方米，生均6.9平方米，学校教学用房、办公用房、生活用房基本符合学校办学标准。厕所198平方米，19个蹲位，2个小便池，学校操场1500多平方米，有约200米环形跑道和70米直跑道，场地基本能满足学生生活学习活动等需要，教师有固定办公室和专用办公桌椅.（2）学校设有电教室一间，学校有教学用电脑7台，但是学校没有开通“班班通”，使教师现代化教学手段的运用受到了一定的限制。

（3）学校配有图书室、仪器室、体育器材室、农村远程教育播放教室（含光盘播放教室）、行政办公室各一间。图书室内，现存图书3711册，生均图书16册，仪器室、体育器材室配有自然科学、体育、数学等仪器器材设备，但都没有配备电脑及专职管理员，农村远程教育播放室配有34英寸彩电2台，DVD1台，达到模式

一、模式二配备标准。办公设备基本能满足教育教学以及办公需要。

（4）学校操场未修建塑胶运动场，一到起风天气，沙尘大，雨天不能使用。

（四）、教师队伍建设

1、学校现有专任教师20名，其中本科学历4名，大专学历14名，中专学历2名，达标率100%。小学高级教师12名，小学一级教师8名。全体教师具备相应教师资格，专业结构配置基本合理。全体教职工都在教学第一线，继续教育参与率100%，这是一支业务能力强，安贫乐教，甘于奉献教师队伍，一直保持着良好工作作风，且工作成效显著，深受家长赞誉。

2、学校按规定配齐必需的行政、教辅和工勤人员。有教师专业化发展规划，并结合学校以及教师实际情况，每个教师制订教师个人发展规划，并在实践中予以指导规范自身行为，落实自身发展规划目标同时学校制订了校本教研计划，建立健全了校本教研制度，坚持每学期至少四次全校性专题性校本培训和教研组不定期业务培训，效果明显。

3、我校十分重视师德师风建设，经常性地开展师德师风教育，坚持抓好每周例会制度的落实，校长和教师都能遵纪守法，爱岗敬业，几年来无体罚学生和违法犯罪问题。

4、“比教学、访万家”工作实现全覆盖，工作形成常态化。学校校长带头参与“比教学、访万家”工作，所以领导和教师都参与教学比武活动，每名教师都能做到比教学经常化，听课、评课常态化。全体教师关心爱护每一位学生，关注学生的成长，及时与学生家长联系沟通，每位教师每学期能做到对所任教班级的学生家庭至少走访一次。教师每人一个档案盒，专项档案资料齐全。

5、我校制定了《教师绩效考核制度》，教师绩效考核程序规范，考核结果与教师绩效工资挂钩。

（五）、教育教学质量

（1）学校以“有效教学”为主题，深化教学研究和教学模式、教学方法改革，完善优秀教师开放课堂制度，引导教师落实学生主体地位，加强学法指导，提高课堂教学效益，推出一批创新高效的优秀教学法和优秀课例，进一步培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。

（2）学校教导处认真落实月检查制度，经常性地对全体教师备、教、改、辅等情况进行检查，学校规定每位教师写好学情分析和教学反思。同时做好期中、3

期末测评工作。改进对教学秩序、坐班、教研活动的日常督查形式，提高督查效果；加强与学生的座谈，进一步重视学生对教师教学态度、水平的意见，督促有关教师及时改进教学。

（3）按照课程计划开齐、开足、开好课程，落实地方课程、校本课程和综合实践活动课程。扎实开展“大家唱、大家跳”活动，切实保证学生的每天至少1小时的体育活动时间。由班主任和体育老师组织，开展大课间阳光体育活动，进一步减轻学生的课业负担，增强全体学生的身体素质。

（4）学校班额控制在40人以下，没有开设重点班，特长班。学校教师不在校内、校外任何地点、任何时间以任何形式给学生有偿补课，或变相强迫学生参加社会上各种家教补习班。也不强迫、诱导或暗示学生到指定地点购买指定的教辅资料。不推销课外辅导材料和报刊杂志或自行编印学习材料组织学生购买。

（5）认真组织，扎实有效地开展“课内比教学”活动，本学期，学校将以教研组为单位，每位教师必须上一节示范课，组织教师听课，评课，提出改进方案，除此以外，还组织教师开展“教学课件制作比赛”，以此来不断提升教师专业素质和业务水平。

（6）学校实行就近、免试入学制度，本学期在校学生数224人，一年级新生全部达到规定的入学年龄，适龄儿童入学率达100%。辍学0人，辍学率为 0%。

（7）学校一如既往地重视对学生体质的监测工作，每年对学生进行一次体格健康检查，每个学生都建有健康成长档案。

（8）学校“普九”资料齐全。

（六）、关爱特殊学生群体

（1）学校建立留守学生关爱制度，留守学生档案齐全，制定了切实可行的关爱措施并落到实处。

（2）学校服务范围内残疾儿童入学率为100%。

四、我校推进义务教育均衡发展采取的主要措施

1、关爱留守儿童，建立平安乐园。

我校现有留守儿童30名，其中男生18名，女生12名，为了让留守儿童安心读书，让留守儿童的父母安心在外，我校做了如下工作：一是建立了准确完整的留守儿童信息，包括其监护人的基本情况和联系方式，留守儿童的成长记录袋。4

二是定期家访和通话，向留守儿童父母汇报留守儿童在校表现，向监护人了解留守儿童在家情况。三是对口帮扶。让每名教师帮扶两到三名学生，关心他们每天的学习、生活、心理。

2、加强教育信息化，均衡城乡教学资源。

我校一是加大教学资源投入，学校倾斜有限资金购买相关资料、软件、图书。二是加强校本培训，把现代教学资源作为校本培训的一项主要内容，全员参与，全员培训，让每一位教师能熟悉掌握现代教学资源。三是现代教学资源进教室，更好地利用现代教学资源上好每一堂课，让农村孩子享受城里孩子同等的教学资源。

3、加强外部联系，积极争取扶持。

我校2013年6-8月积极争取教育局资金，拆除了原D级危房两栋教室和教师办公室，新建了教师办公室、教室、学生食堂等。

五、制约义务教育均衡发展存在的问题 存在问题

1、学校整体规划和布局比较合理，但在校园硬化等方面仍存在较大差距，属于基础建设问题亟待解决。

2、小学按国家标准普通教室还不够用，还有音乐教室、美术室、计算机教室、多媒体教室、多功能教室、图书室（馆）（包括藏书室、阅览室）、技术教室、科技活动室、体育活动室（馆）有待建设。

3、根据学校规模和课程标准，体育、音乐、美术器材设备还不足。

4、学校多媒体教室和计算机室设备陈旧，亟待更新。

5、学校按规定的配备标准为学生配齐舒适的课桌椅还有待实现。

6、按国家和省有关规定配备专职或兼职的健康教师、心理健康教育教师缺少。

7、操场达不到规定要求，无跑道，无排球场，体育器材配备严重不足，学生课间活动、体育课受到限制，无专职体育教师。

8、教育经费严重不足，多媒体电教设备，计算机等设备和专业技术人员严重不足.9、学校共有校舍建筑面积1540平方米，其中存在D级危房1180平方米。

10、学校围墙为土夯，已严重破损，存在安全隐患，其中216米急需修建。

六、我校推进义务教育均衡发展今后改进措施

1、进一步多方筹措资金，改善办学条件，提高办学效益。

2、积极争取上级支持，优化师资队伍和资源配置，提高教育教学水平。

3、积极创建和谐校园、书香校园，使学生享受高质优效教育，为学生未来发展奠定基础。

4、加强教师的合理流动，让所有的教师有紧迫感和危机感。

5、积极争取上级有关部门加大对农村小学的项目投入，真正做到城乡教学资源、师资力量的均衡。

6、真正把教学放在第一位，进一步扎实开展“比教学、访万家”活动。

凉州区中坝镇上坝小学 二〇一三年八月三十一日

第五篇：学校标准化建设汇报材料

148团第一小学义务教育学校标准化建设汇报材料

尊敬的各位领导：

热烈欢迎各位领导莅临我校检查指导工作！

学校创办于1958年，占地面积56860㎡，校舍建筑面积 10602㎡。现有教学班32个，在校学生1294人；学校有教职工142名，其中专任教师107人，学历达标98%，小学高级教师 56人，一级教师 52人，教师综合素质优良，学科分配均衡。学校教育教学设施配套基本齐全，拥有多媒体教室、微机室、实验室及仪器实，卫生室、音乐美术教室、图书室、体育活动室、体育器材室，教学楼2栋，男生、女生宿舍楼各一栋。学校有350米环型运动场一个。学校积极探索科研兴校发展道路，管理日臻完善，教学质量日益提高，办学品位逐渐提升，社会影响明显增强。

我校全面贯彻党的教育方针，“坚持以人为本的办学思想，以德育为核心，以教学为中心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面实施素质教育”为办学目标，秉承“健康为先、育人为魂、质量为本、特色为重”的办学理念，全体教职员工保持与时俱进的思想状态，发扬开拓精神，全力打造标准化学校。

近几年来，学校教育教学成绩斐然：今年获得“全国交通安全示范学校”，2010年10月，学校荣获兵团“创建和谐校园”先进单位；连续三年获得农八师石河子市“中小学教育教学管理先进单位”。2012年，学校荣获师市“德育工作示范学校”。学校连续多年被团场评为“先进党支部”、“先进学校”、“文明单位”、“综合治理模范单位”。我校坚持以评促建，以评促改，评建结合。在自评工作过程中，学校成立了以毛爱华校长、陈新德书记为组长，领导班子及部分教职工代表参加的自评工作领导小组，并进行了具体分工，通力合作。我校组织全体教职工认真学习了教育方针，学习了《石河子义务教育标准化建设及初步均衡评估指标体系》，按照指标，制定了学校标准化建设方案，坚持评建结合，扎实工作，真抓实干，切实促进了学校整体工作。

一、科学规划，合理布局，整合资源，促义务教育均衡发展。学校高度重视义务教育标准化创建工作，强化措施，保障资金，扎实推进。学校坚持走艰苦创业，改革创新之路，不断强化自身建设，办学规模日益扩大，办学条件日益改善。学校在上级党委的正确领导和全社会的大力支持下，学校着眼长远，全力实施布局调整，改善办学条件，整体推动教育教学工作向前发展。随着团场经济结构的变化和调整，农业连队学生逐渐减少，为整合教育资源，提高团场学校办学效益，2010年10月团党委决定，原第二小学，第三小学合并到团部第一小学。合并后的第一小学教职工由原来的103人增到147人，学生由原来的1033人增加1572人，住校生由原来的66人增加到450人。这一年学校新建1491平米的学生宿舍和836平米的食堂开始使用，学生学习和生活的条件得到了改善。我校严格遵守党和国家关于教育的方针、政策，认真执行教育法律法规，办学目标明确，制定有《中长期发展规划》。2011年完成了教学楼的加固维修工作；新建了学生宿舍和食堂校舍建设基本完成。

二、加大教学设备投入,办学条件不断改善.（1）办学经费：财政预算内经费实现了逐年增长，办学经费逐年增长。所拨专款专用，办学条件得到极大的改善和提高。

（2）校园校舍：学校占地面积56860平方米，生均占地面积43.34平方米；学校建筑面积10602平方米，生均建筑面积8.01平方米；绿化面积18685平方米，生均绿化面积14.24平方米。学校无危房。为增加校园文化氛围，校园醒目位置设置文化宣传版面，写了激励学生成长的标语，在楼道挂了名言警句，温馨提示等。

（3）教学设施配置：在各级政府的关心和支持下，学校不断加大教学设施、设备的投入。团场高度重视学校教学设施建设，今年团场投资13.5万多元，购置了学生课桌550套，教师办公桌椅80套；书架16个；播放器10台及教学仪器和图书等，师生办公、学习、生活条件的改善等方面都投入了大量的资金，使学校面貌焕然一新。

（4）图书室：学校设有图书室，藏书26926册，生均21册。配备有一定数量的工具书、教学参考资料，报刊杂志。学生借阅图书有各班班主任根据不同年级到图书室领取图书分发给学生阅读，各班都有学生借阅图书的登记册。

（5）信息技术装备：学校建有微机室3个、多媒体教室2个，配备计算机73台。

三、落实常规，打造特色，强化管理，提升质量

1、狠抓教学常规管理和落实。学校常规管理，是实现教学质量提升和学校发展的根本。加强了教育教学常规管理制度、评先评优制度、奖励制度等的建设。学校先后制定了《教职工奖励办法》、《教学常规检查制度》、《教师量化考核细则》、《班主任量化考核细则》、《教职工绩效考核细则》等规章制度，贯穿在教育教学管理之中。抓教学管理重点要抓落实。切实加强过程管理、环节管理。严格教学秩序，突出抓好教师备课、课堂教学、作业批改、课后辅导、教学反思等重要环节。狠抓教学常规的落实，保证教育教学质量的稳步提高。每月进行一次教学常规检查，做到有记录、有问题、有措施、有考核、有整改。

2、加强交流学习，提高教师业务水平。本学期以来，我校积极对外交流，主动邀请师市教育局教研室领导和老师“送课下乡”活动。学校建立有教师支教和交流制度。近年来，学校分别派出到石河子市一小、三小、十九中、二十中等学校支教的教师有4人次；石河子市学校派出到我校支教的教师3人次。这对于教师业务水平的提高、视野的开阔、观念的更新有着极大的促进作用。通过各种形式的交流与学习，老师们以高度的创新精神投身实践，给课堂带来了新的气息，对提升课堂教学水平，有效实施素质教育，推动学校教育工作科学发展起到积极地促进作用。

3、加强校本教研，提高课堂效率。校本教研是学校发展的生命力，是学校实现特色化持续发展的突破口。为确保以教师的发展促进学生的发展，我们在认真学习新课程、反思现有管理制度的基础上，分别对新教师、青年教师和骨干教师提出培养计划，鼓励他们快速成长，早日成才；学校建立完善了符合素质教育及新课程要求的教学工作常规、课堂教学评价标准和校本教研制度，规范了教研活动与教学的各个环节；建立了听课评课制度、教学质量分析制度、教学科研制度；制定了教学工作考核制度。在校本教研落实上，形成了“机制调动、骨干带动、同伴互助、个体内驱、校际联动”等五种促进教师专业成长的做法，有效促进了教师的专业化成长。

四、以人为本，德育为先，优化环境，特色强校。

一是坚持德育为先，引领学校发展的理念。我们开展了升国旗、重大节假日、纪念日教育等多种形式的德育活动，广泛开展形式多样的德育活动，根据不同年级确立不同的德育目标，开展主题教育。不断提高德育工作的生动性和实效性，达到了教书育人的目的；二是构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络，要求三方共同配合，齐抓共管，形成德育教育的强大合力。建立更加完善的德育网络和更加健全的德育工作队伍，强化德育工作的效果；三是开展阳光体育活动，在个性化发展的基础上，促进学生体质健康标准不断提高。坚持每天锻炼时间不少于一个小时，坚持每日两操和自由体育活动，每年举行一次体育运动会和文艺活动，丰富了校园文化，增强了学生体质；四是拓展兴趣课堂，开发特色课程，让学生在体、艺等兴趣特长的素质舞台生根发芽，兴趣小组活动丰富多彩；五是进一步加强安全管理，争创平安校园。建立校园安全长效机制，严格落实安全责任追究制，开展应急演练，加强食堂卫生管理，完善安全设施设备，开展安全教育活动，确保校园平安无事故； 六是注入文化色彩，发挥环境的育人功能。自启动校园绿化、美化、净化校园，为学生提供读书、运动、生活、娱乐的场所，学校投入资金，新添置了学校宣传橱窗，展示了学校的师生风采，学校对校园美化、绿化又进行了合理规划，精心营造阳光、健康、和谐的校园环境，让楼道、墙壁充分彰显教育内涵，使学校的隐形文化教育意义深远，努力使花、草、树木和谐统一。如今的校园内平整、洁净、明亮、新雅，逐步达到“绿色校园、快乐学园、温馨家园”。

五、学校标准化建设主要问题及整改措施 通过自评，学校标准化建设中主要存在以下问题：

1、实验室装备、音乐器材、体育器材、美术器材、卫生器材的配备尚不齐全，综合实践基地没有，设备不全。

2、计算机设备陈旧，已不能适应当今教学。

3、学生的体能有待提高。

4、个别学科之间发展不平衡，有些学科没有一个骨干教师，缺乏带头引领示范作用。整改措施：

1、多方筹措资金，进行各方面建设，逐步改善办学条件。

2、配备各类教学器材以满足教育教学的需要。

3、减轻学生课业负担，把课外活动开展的有声有色。

4、进一步加强学校管理，合理配置教育资源，充分利用好教育资源为教学服务。

学校标准化建设工程是一项利国、利民的系统性工程，绝不会一蹴而就，我们期待着标准化建设工程给我们学校插上腾飞的双翅，让我们在素质教育的广阔天空展翅翱翔；我们决心以更饱满的热情，更求真务实的态度，投入到下一阶段的标准化的创建工作中，学校全体教职员工决心在未来的岁月里坚持“以人为本，科学管理”谱写学校建设的新篇章，以实际行动和优良的成绩为教育的均衡发展贡献力量。