第一篇：传染病和地方病工作计划
2013年XXX卫生院传染病和地方病控制
工作计划
为了认真贯彻落实“预防为主，防治结合”的工作方针，提高人民健康生活水平，使本院防控人员在新的一年里卫生防疫工作更上一台阶，制定我院本年度的工作计划：
一、认真制定详细的疾病预防控制工作年初计划，年终做出总结，建立健全疾病预防控制工作各项规章制度。设立卫生应急办公室，指定专人负责，完善各种应急预案，做好应急物资储备，开展人员培训和演练。
二、严格控制辖区传染病的暴发流行；建立传染病预检、分诊制度，设置传染病分诊点，切实开展传染病预检、分诊工作；分科室建立门诊日志，单位有传染病登记本，登记项目齐全。认真开展传染病及突发公共卫生事件网络直报工作，法定传染病及突发公共卫生事件登记、报告率达100%，报告及时率达100%，填卡完整率达100%。规范填写门诊日志、入出院登记本、化验室检查结果登记本和传染病登记本，按照规定的程序、方式和时限报告传染病。门诊日志登记数与挂号数符合率要求75%以上；传染病网络报告及时率、完整率、准确率、传染病报告卡与网络录入报告卡相符率均达100%。做好传染病病人处置和消毒处理，协助做好流行病学调查和重点管理的传染病居家病人的随访工作，协助查找密切接触者并隔离医学观察。散发疫情个案调查率、疫点消杀覆盖率达到100%，按甲类传染病管理的传染病病人、病原携带者、疑似病人的密切接触者的调查率和医学观察率达到100%。按要求对传染病病人进行采样、送检。
三、认真开展传染病管理各项工作，必须按要求使用县疾控中心统一印制的各种表、卡、证、册，并认真按规范填写。成立辖区传染病疫情管理组织及重大传染病防治组织，建立健全传染病疫情报告制度，包括自查、奖惩制度、门诊日志登记制度、化验室管理制度、病例保管制度、疫情报告网络安全管理制度等；建立医疗机构疫情报告自查记录登记簿，每月自查一次，并做好记录；组织开展传染病管理、免疫规划培训、健康教育和外出参加培训，必须填写培训、健康教育工作记录及医务人员外出接受培训情况登记表，由医生负责填写《传染病报告卡》，并交疫情报告或网络直报人员录入和保管。
四、按照卫生部《预防接种工作规范》和《市卫生局传染病管理免疫规划工作规范》的要求，认真做好传染病管理和免疫规划各类资料的收集、汇总、上报、存档等各项工作，各类登记表、卡、证、册必须按规定要求认真填写、保存和上报。
五、认真做好传染病网络直报计算机等设备的管理与维护工作，必须保证网络直报 系统正常运行，严禁挪作他用。
六、辖区适龄儿童建证率达100%，国家免疫规划疫苗（一类疫苗）接种率和强化免疫及15岁以下人群乙肝疫苗补种合格接种率达95%以上。入托、入学儿童接种证查验率≥95%，疫苗接种疑似异常反应监测覆盖率达100%，接种监测报告覆盖率达100%，流动儿童接种率≥90%。要求卡、证相符、程序完整、项目齐全，无涂改、数据真实、可信。除流动临时接种儿童外，不得以卡代证，卡由乡镇卫生院保管，接种登记本由村医保管，接种证由家长保管。免疫规划图表上墙，接种通知单、疫苗分发通知单、过期（破损）疫苗处理记录、冰箱温度记录和各种报表齐全，数据准确，上报及时。对本院住院分娩的新生儿，除特殊情况外必须在24小时内接种乙肝疫苗和卡介苗。严格管理国家免疫规划疫苗。维护儿童预防接种信息系统，按要求上报预防接种信息数据，接种信息准确完整，准确完整率达98%以上。
七、按要求做好冷链管理，冷链运转管理使用完好率达100%，疫苗存放正确，帐苗相符，免疫规划疫苗不得用于非目标人群，正确进行冷链运转。
八、辖区内白喉、麻疹、百日咳等苗控疾病病例或疑似病例、AFP疑似病例报告及时率达100%，无订疹及脊灰病例发生。
九、实行结核病管理。开展痰检工作，及时发现肺结核病人，并有登记；发现肺结核病人和疑似病人后，在规定时限内报县疾控中心的同时，填写《肺结核病人转诊单》，转诊单一式三份，一份病人携带，一份备案，一份报县疾控中心结防科，并有专册登记；对确需住院的病人应及时报告县疾控中心结防科，经审核同意后进行住院治疗，出院后立即转送至县疾控中心结防科继续治疗和管理；认真完成县疾控中心安排的肺结核病人发现、督导、管理任务，辖区内肺结核病人发现率达70%、督导覆盖率达100%，规范用药率达90%。按所下达的痰涂片检查指标及完成可疑症状者痰涂片检查，阳性涂片及时送县疾控中心复检。各医疗卫生单位在收到县疾控中心发出的肺结核病人追访通知单或电话通知后，立即追访病人，找到病人后向其介绍国家的免费诊断和治疗政策，动员病人到县疾控中心结核病防治科就诊，并填写追访反馈信息，将追访结果报县疾控中心结核病防治科。
十、配合县疾控中心做好与本乡镇有关麻风病、性病、艾滋病等防治工作。开展本乡镇地方病、性病艾滋病防治知识的宣传。
十一、全年举办以免疫规划、传染病管理、艾滋病、结核病防治及慢性病防治等为主要内容的培训班六次。
十二、院内部设立规范的预防接种室（具体标准参照卫生部《预防接种工作规范》），实行日接种。室内地面硬化、清洁、空气流通。接种室疫苗接种应分区，卡介苗分区应相对隔离，各区有明显的标志。接种门诊室要定期进行室内消毒。接种室与儿童保健体检分室进行。接种室应有宣传材料、规章制度和接种操作规程。接种时应有工作人员具体负责登记、体检、接种等各项工作，每种疫苗的接种要有专人负责。接种前，要向儿童监护人告知本次接种疫苗的有关内容。严格按免疫程序和《预防接种工作规范》的要求实施接种。
XXX卫生院公共卫生科 2013年3月22日
第二篇：2012地方病工作计划
2012地方病工作计划
计划 2012年，我连地方病防治工作，在各级党委和政府的领导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，与建设社会主义新农村和构建和谐社会相结合，加强部门协作，充分调动广大地方病防治人员的积极性，激发病区群众参与意识，继续以补碘补硒、防氟砷改灶及现患治疗工作为重点，多部门联合作战，加强督导检查，加大健康教育力度，把各项防治措施落到实处，保证“十一五”地方病防治规划的全面实施
（一）加强综合防治措施的落实。
1、加强鼠疫防治工作，严格控制动物间疫情，严防人、鼠间疫情发生。
2、与农业（畜牧）部门协作，狠抓以畜间免疫为主，免、检、处相结合的布病综合防治措施，迅速遏制畜间疫情，减少人群发病。
（二）做好病（疫）情监测。
1、发现异常情况及时报告，采取相应调查和控制措施。
2、开展病区环境和病（疫）情调查
3、对人间有新发病例或畜间有布病流行的连队，及时开展疫情调查，查清流行范围和强度，迅速采取控制措施。
（三）深化宣传和健康教育。开展以燃煤型氟砷中毒为重点的地方病危害及防治科学知识的宣传和健康教育，重点目标人群进行干预，强化全民防病意识，为推行和自觉接受有效防治措施提供保证。
（四）坚持疫情报告制度，发现自毙动物和可疑布病病人、病羊后，及时报告当地医疗和疾病控制机构。对于被确诊的新发布病患者，要按疫情报告制度逐级上报
第三篇：《地方病、传染病防控制度》
1、学校是人群集中、最容易暴发传染病和流行病，应高度关注。随时掌握当地流行性疾病、食源性疾病和饮水污染的情况，采取切实有效的预防措施，杜绝疾病、流行性疾病和中毒事件的发生。
2、要讲究个人卫生，不共用生活用品。保持教室通风透气，定期消毒。
3、做到早发现、早报告、早处理，把流行病、传染病消除在萌芽之中。对校外人员进教室要严格监视控制，防止流行病传入学校。
4、全体师生要爱护公共卫生设施，努力管理好厕所，定期对公共场所消毒，特别是卫生死角。学校必须千方百计创造条件为学生提供卫生、安全的饮用水。对患有传染病的学生，应根据医师对其患传染病的种类采取相应的隔离治疗措施，在治愈前不得到校上学。凡患有各类传染病的教师和病原携带者，在治愈前不得承担教学任务。
5、把环境卫生工作列入学校的形象工程，加强学校环境卫生工作的监督，整治脏、乱、差现象，创造一个良好的育人环境。
6、坚持卫生工作报告制度，学校一旦发生流行病、传染病等事故，要按《传染病防治法》要求坚持逐级负责、逐级报告制度，教师立即报告校长或主任，校长或主任力争第一时间报告中心校及卫生防疫部门。
地方病、传染病防控制度
中
心
小
学
2009．9
—
END
—
第四篇：传染病 地方病 食物中毒主题班会教案
关于传染病、食物中毒、地方病防控的主题班会教案
七年级四班 张绍兰
活动目标：
1、让学生对传染病、食物中毒、地方病等有全面的了解；
2、提高学生们对传染病、食物中毒、地方病的预防意识；
3、培养学生养成良好的个人卫生习惯，促进学生的身心健康发展，全面提高学生身体素质。活动准备：
1、关于传染病、食物中毒、地方病的图片。活动时间：2011、11、4班会课 活动地点：七年级四班教室 活动过程：
一、导入
展示一些关于传染病、食物中毒和地方病的图片，激起学生的兴趣。
二、内容呈现
（一）传染病 传染病主要分类：
1、呼吸道感染疾病：流行性感冒，肺结核，腮腺炎，麻疹，百日咳等（空气传播）；
2、消化道传染病：蛔虫病，细菌性痢疾，甲型肝炎等（水，饮食传播）；
3、血液传染病：乙型肝炎，疟疾，流行性乙脑肝炎，丝虫病等（生物媒介等传播）；
4、体表传染病：血吸虫病，沙眼，狂犬病，破伤风，淋病等。传染途径
1、空气传染
2、飞沫传染
3、粪口传染
4、接触传染
5、垂直传染
6、血液传染
（二）食物中毒
食物中毒分类：
1、细菌性食物中毒
2、真菌毒素中毒
3、动物性食物中毒
4、植物性食物中毒
5、化学性食物中毒
主要急救方法有：
1、补充液体，尤其是凉开水或其它透明的液体；
2、补充因上吐下泻所流失的电解质，如钾、钠及葡萄糖；
3．避免制酸剂；
4．先别止泻，让体内毒素排出之后再向医生咨询；
5．毋须催吐；
6．饮食要清淡，先食用容易消化的食物，避免容易刺激胃的食品。(三）地方病
病症分类
1、自然疫源性
病因为微生物和寄生虫，是一类传染性的地方病，包括鼠疫、布鲁鼠疫、布鲁氏菌病、乙型脑炎、森林脑炎、流行性出血热、钩端螺旋体病、血吸虫病、疟疾、黑热病、肺吸虫病、包虫病等。
2、化学元素性
因为当地水或土壤中某种（些）元素或化合物过多、不足或比例失常，再通过食物和饮水作用于人体所产生的疾病。
包括：元素缺乏性和元素中毒性。重点地方病
中国国家重点防治的地方病有地方性甲状腺肿、地方性克汀病、地方性氟中毒、大骨节病、克山病、鼠疫和布鲁氏菌病7种。
地方病防治：
（一）化学元素性地方病
1、补充有机体缺乏的元素；
2、限制环境中过多的元素进入机体。
（二）生物源性地方病
1、杀灭宿主使宿主长期大面积下降是消灭自然疫源地的根本控制；
2、杀灭媒介昆虫防制生物源性地方病的重要措施；
3、消毒；
4、通过生物制品接种，刺激机体产生特异性免疫力。
三、组织讨论
通过前面的讲解，让学生们讨论对传染病、食物中毒、地方病的初步认识和预防。
教师总结：预防以上这些其实并不难，我们每个人只要做到以下要求，就会远离传染病：
1、头发：头发整洁无异味；男生不留长发。
2、脸：洁净无污垢。
3、颈：脖颈、耳根干净无污垢。
4、手：手干净无污物；不留长指甲，指甲缝内无污垢。
5、衣服：衣服整洁，勤换洗；衣领、衣袖无污垢；
6、鞋袜：鞋子整洁，上学穿袜子，不拖鞋带。
7、书包：书包干净整洁，书本摆放整齐。
8、桌面：整洁无杂物。
四、预防传染病知识竞赛
划分两个小组，有必答题和抢答题两类，分别给两个小组计分
1、了解春季的常见传染病
春季的常见传染病有以下几种：
A、流感流感是常见的呼吸道传染病，潜伏期1—3日，主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳，发热一般持续3—4天，也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感 B、麻疹是由麻疹病毒引起的急性传染病，潜伏期8—12日，主要症状为发热、怕光、流泪、流涕，眼结膜充血，出现口腔粘膜斑及全身斑丘疹
C、流行性腮腺炎是由流腮病毒引起的急性传染病，伏期14—19日，发热，耳下或下颌角疼痛，以耳垂为中心1—2天内迅速肿大，张口和咀嚼时疼痛
D、猩红热是由乙型溶血性链球菌引起的急性呼吸道传染病，临床特点为发热，咽炎、全身弥漫性皮疹，疹退后伴皮肤脱屑等，潜伏期1—7天
2、如何预防？
不同的传染病有不同的治疗方法，但基本的预防措施是相通的，我们只要注意以下几点，就能有效地减少疾病的发生和传播
A、每天开窗通风，保持室内空气新鲜，避免交叉感染等； B、不到人口密集、空气污染的场所去；
C、勤洗手，并用流动水彻底清洗干净，包括不用污浊的毛巾擦手； D、注意不要过度疲劳，防止感冒，以免抗病力下降； E、发热或有其它不适及时就医；
F、避免接触传染病人，尽量不到传染病流行疫区；
四、课堂总结
学生活动情况和效果评价。
第五篇：地方病健康教育工作计划
地方病健康教育工作计划
教师：刘文兵
一、指导思想
为了积极开展地方病防治政策和防治知识的普及宣传，提高地方病防治知识的知晓率，保障学生的身心健康，在全体教师、学生中广泛开展地方病防治宣传教育，降低和消除地方病危害，维护广大师生身体健康，创建一个健康、有序的工作学习环境。
二、目标任务：
1.地方病健康教育。设置地方病健康教育宣传栏，宣传卫生知识和地方病防治知识；开设地方病健康教育课，每学期不少于6课时；积极开展“三个一”活动。
2.学校主动与防疫站、所联系，开展地方病防治地方病健康教育工作。开展“小手了拉大手活动”对学生进行普遍的地方病防治知识教育。
3.搞好档案资料的收集整理工作。
三、方法措施：
1.确立教育宣传机构，由校长亲自负责包抓，各任课教师、班主任紧密配合，确保教育活动有实效。加强班级管理，将地方病防治列入班级管理内容，由班主任对学生进行健康管理，指导学生形成健康的日常饮食习惯，并向家长宣传相关知识，继而让家长形成健康的做饭方式。
2.学校召开动员大会，通过黑板报、校报、手抄报、主题队会知识竞赛等形式加大教育宣传力度。在学校开展专题性活动。向家长、学生宣传如何防治地方病知识。要求学校在其最醒目的场所刷一条永久性关于地方病的标语。如：坚持食用碘盐，保证儿童健康发育等等，让地方病防治的意识渗入学生脑海；办一期地方病防治专栏，向教师、学生形象、生动的介绍如何防治碘缺乏病知识；搞一次实践性活动，如做半定量测量，让学生在实际操作中鉴别非碘盐与合格碘盐的区别，提高保健意识。
3.学校开展“三个一”活动。上好地方病防治地方病健康教育课；写地方病防治的作文。
4.教师在作好学生地方病防治知识教育宣传的同时，作好对学生教育效果的检测，定期举行知识问卷，了解学生学习情况，并进行质量分析，对照存在的问题即及时改进教育方法，使学生的地方病防治知晓率达到90%以上。
5.将碘缺乏病列入教学内容。要求学校将地方病防治列入健康卫生课，每学期用十课时向学生讲解宣传地方病知识，重点是碘缺乏病。通过课堂上的讲解让学生了解地方病发病症状，发病原因及如何防治的知识，提高地方病防治知识的普及率。学校将地方病防治工作作为学校的常规工作来抓，教师全学期对学生的教育不少于三课时，定期检查，纳入教师考核。
6.加大宣传力度，让学生应用学到的地方病防治知识向家长宣传防治知识。召开家长会，让专门教师向家长传授健康知识，让学生向家长讲解如何防治地方病知识，从而提高家长对地方病防止知识的知晓率，通过老师——学生——家长——村民这一有效的传播链开展宣传活动，普及防治知识，提高防病意识，同时学校积极配合卫生部门对甲状腺患者进行治疗，以实现消除碘缺乏病的目标
7.建立学生健康档案，了解学生健康状况，制定相应的防范措施。学校的医务室定期分年级对学生进行健康普查，制定学生健康表，了解地方病在学生中发病的情况，发现问题及时联系医院补救。
8.学校定期考核。将地方病健康教育列入班级考核范围内，学校定期对班级的健康档案、工作计划、工作总结、教案、学生材料等进行检察，督促班主任认真组织、精心安排，确保地方病健康教育在班级顺利开展。
金龙小学 2018年2月25日
点击咨询 