绿色学校富实小幼儿[五篇材料]

第一篇：绿色学校富实小幼儿

重视幼儿环保教育

创建绿色生态幼儿园

——淮安市 “绿色幼儿园”创建汇报材料

淮安市富士康实验小学幼儿园（2013年11月12日）

淮安市富士康实验小学幼儿园是开发区管委会重点发展的一所现代化、全封闭管理的优质幼儿园，隶属于淮安市富士康实验小学。现有12个教学班，近500名幼儿，教职员工40人。办园五年来，先后通过“淮安市优质幼儿园”、“江苏省优质幼儿园”验收。园内场地宽敞，环境优美绿草如茵，空气清新，集自然美、人工美、意境美于一身，融校园、花园、乐园于一体。自开展“创绿”活动以来，全园教职工积极挖掘绿色资源，建设绿色生态环境，践行和谐环保主题，取得了良好的教育效果。

一、加强领导，健全绿色管理网络

我园重视“绿色幼儿园”的创建工作，把创建绿色幼儿园作为提升本园办园层次的一大目标列入本园的工作计划，把环境教育渗透到幼儿园的各项工作之中，健全绿色管理网络，并根据创建标准和本园实际制订切实可行的创建方案，专门成立了创建“绿色幼儿园”的领导小组，形成了多角度、多侧面的环境教育管理体系。组织和带领全体教职工认真学习创建“绿色幼儿园”的有关文件及评价标准，明确意义积极参与有关研究和实践工作，努力形成“人人都是环境教育工作者”的氛围。

二、优化环境，建设和谐生态乐园

在环境创设与管理上，我们积极倡导环境布置环保化，空间利用合理化。我们充分利用公共走廊、过道、楼梯等集体环境对

幼儿进行潜移默化的教育，将这些地方布置的内容丰富、五彩缤纷、琳琅满目，并且定期更换，成为了环境教育的好阵地、好形式。园内日光充足，有葱绿柔软的草坪，玩沙池、嬉水池、塑胶跑道，应有尽有。园内还设置了种植园地，各个班级还设置了自然角、饲养角。园内各类场地比例均匀，布局合理，安全卫生，使用率高，是一所美丽、温馨、布局合理、设施设备配套齐全，具有发展潜力的现代化幼儿园。孩子们在教师的指导下亲自参与养殖、种植，记录着动植物的生长过程，不但培养了孩子们的观察能力还激发了他们的爱心和对动植物的保护意识。幼儿园添置了一批垃圾箱，遍布园内各个角落，实行垃圾分类处理，鼓励幼儿按可回收和不可回收把垃圾投入箱内，强化了幼儿的环境保护意识。

三、注重创新，充实绿色教育过程

优美、和谐的环境是幼儿理想的学习、生活场所，幼儿园是幼儿启蒙教育的地方，重视环保意识的培养更有着重大而深远的意义。今天的幼儿是明天的栋梁，他们今天的环保意识如何决定了明天的环境状况怎样。因此，我园非常重视对幼儿进行环境保护教育，扎实开展了丰富多彩的环境教育教学活动。

1.环境教育内容贴近幼儿生活。幼儿园的环境教育不同于其他年龄段的学生，我们从幼儿周围熟悉的事物入手，立足于幼儿的生活经验，选择适宜的教育内容。如主题活动“春天来了”、“美丽的秋天”等，通过对季节特征的认识及人们活动的变化，了解人与自然的关系；“可爱的小动物”、“神奇的海底世界”等主题，让幼儿了解与探索人与动物的关系；“可爱的家乡”“我爱我的幼儿园”等主题，则让幼儿了解了我们的生活环境。

2.一日生活中渗透环境教育。幼儿良好的环保意识和行为不是依靠几次主题活动、几节教育活动就能养成的，从幼儿入园的第一天起，我们就将环保教育渗透到一日生活中，在日常活动中培养幼儿良好的环保行为习惯，如进餐时教给幼儿正确的进餐姿势，爱惜粮食，知道粮食来之不易，尽量吃完自己的一份饭菜，保持桌面清洁。洗手时要求幼儿注意水流不能开得太大，洗完后关紧水龙头。保护园内教室内的清洁，看到纸屑能捡起来，在班上开展废物回收活动。在课间播放轻柔的音乐，提醒幼儿做到轻声说话、走路，物品轻拿轻放，减少噪音等等。

3.环境教育方法丰富多彩。幼儿的认知特点是具体形象性的，幼儿知识与经验的缺乏，使其很难理解自然界中的因果关系，这就决定了幼儿园环境教育的方法应该是综合化的，既要坚持探索、发现的科学认识方法，又要具有一定的艺术性和社会性的成分。我们将自然科学知识编入到故事、儿歌、歌曲中去，让幼儿在说说、唱唱、跳跳中获得知识；春天来了，我们组织幼儿观赏园内的花草，带领幼儿到钵池山、桃花岛寻找春天，到小池塘里抓来小蝌蚪饲养，在班上的植物角里种上黄豆、大蒜，观察植物的生长，使幼儿获得动植物生长的感性经验。通过一系列的观察、体验、游戏等活动，幼儿了解了人的生存需要阳光、空气、食物和水，而这些人们赖以生存的物质来自大自然，进一步激发了幼儿探究自然的兴趣和热爱自然的情感，让孩子们在认识自然的同时，学会生存和保护我们赖以生存的环境，环保意识在孩子幼小的心灵扎下了根。

我们还利用“国旗下的讲话”契机，各班每周根据幼儿表现进行“环保明星宝宝”评比，环保方面的表现及参与环保活动的表现均成为参考条件。每学期还组织了“环境卫生先进班级”评

比活动，对评出的优秀班级进行奖励，激励全体教师积极做好班级环境卫生工作。

四、家园互动，增强绿色教育合力

教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会。对幼儿的环保教育不仅在幼儿园进行，同时也要请家长配合幼儿园的教育工作，给孩子当一个名符其实的楷模，让幼儿的环保教育行为持续下去，实现家园同步的环境教育。

首先，积极开展环境教育活动。幼儿教育对象年龄较小，它为幼儿园组织较大型的环保活动带来了一定的困难。为此，我园许多在幼儿园难以完成的环境教育活动，均通过家长的力量，让家庭配合幼儿园共同完成教育任务。如：“让家长带领孩子亲近大自然”；“让家长带领孩子参加社区力所能及的社会公益活动”；“让家长与孩子一起观察生活周围的卫生环境，观察哪些地方有垃圾，垃圾应放哪儿”等等。这样的活动不但更安全，更便于幼儿学习和了解环境知识，而且它的开展实现了家园同步的环境教育。

其次，增强环保教育社会效力。一是理念渗透。我园多种形式将绿色学校的环境理念渗透每个家庭，如：利用幼儿园宣传栏、家园互动手册、家园联系栏、《塘幼环保》小报的形式向幼儿、家长宣传生动有趣的环保知识。二是发出倡议。我们还让幼儿做义务宣传员等方式向家长宣传环保知识、环保理念。积极倡议做文明节俭家庭，倡导“节约用水、用电、少用或不用一次性消费品”。三是活动引领。开展亲子制作活动，组织家长利用废旧物品制作各类具有观赏性的工艺品玩具：灯笼、娃娃，飞机、船等，还请家长共同参与环保时装表演。既让家长掌握了各种变费为宝 4 的技能，又增强了家长、幼儿的环保意识和能力的表现，也得到了各方面的好评。

创建绿色学校是一项长期艰巨的工作，我园将进一步确立环境教育理念，学习其他先进学校的管理方法，采取更有效的管理措施，提高环境教育质量，形成良好持久的环保文化氛围，搞好幼儿园的环境教育，培养幼儿的全面素质，使幼儿得到良好的发展，促进社区的环境保护，提高全民环保意识的作用。

第二篇：富良棚中学申报“市级绿色学校”自查报告

富良棚中学申报“市级绿色学校”自查报告

玉溪市环境保护局 玉溪市教育局：

进入21世纪的人类社会面临着更加严峻的环境与发展的挑战。环境保护成了当今社会的一个重大课题和难题。1992年，召开了全国第一次环境教育工作会议，并提出了“环境保护，教育为本”的口号。保护环境成了我国的一项基本国策，提高意识是保护环境的奠基工程，全民环保意识的提高又必须从青少年抓起，从儿童抓起，学校是提高人的素质的基地，“绿色学校”是提高当今学校素质教育的重要载体，同时也是环境保护的实践方式，创建“绿色学校”，倡导绿色文明是社会进步的体现。为认真贯彻落实1996年国家环保局，中宣部和国家教委联合颁布的《全国环境宣传教育行动纲要（1996－2010）》和玉溪市教育局、玉溪市环境保护局转发“关于印发《云南绿色学校管理办法》的通知”及峨山县教育局，峨山县环保局《关于开展创建绿色学校活动有关事项的通知》精神，我校决定开展创建“绿色学校”活动，通过创建“绿色学校”活动，促进学校环保教育的开展，增强师生的环保意识，推动区域环保事业的发展，提高人类环保意识。现对照《玉溪市绿色学校考评标准》的内容认真进行自查汇报。

一、组织管理

1、领导重视 为确保“创建绿色学校”活动的顺利开展，工作出效益，达到提高全校师生环保意识和环保知识的目的，培养良好的环境道德行为和文明程度，使环境育人功能得到最大限度发挥。我校领导班子高度重视，成立了以校长为组长，副校长为副组长，政教主任、总务主任、办公室主任、工会主席、团委书记、年级组长为组成的“富良棚中学创建绿色学校”工作领导小组，定期开会研究、部署 1

环境教育工作。在领导小组的直接组织下，学年初制定学校工作计划时就对环境教育内容作了计划安排，并有具体落实措施以保证环境教育的实施，加强校园环境教育和建设，近三年来，用于绿色环保的经费不断提高。

2、制度建设 为使我校创建“绿色学校”工作落到实处，收到成效，创建成市、县级“绿色学校”，我校根据玉市环［2004］29号及峨教发［2004］11号文件的通知精神，制定了《富良棚中学创建绿色学校工作计划和实施方案》，将可持续发展的理念融入学校管理的各个方面，学校创绿理念深入师生内心，全员投入创绿活动。所制定的计划和方案合理，均能付诸实施。

3、培训情况 我校创绿色学校工程，学校领导重视师生全员参与。能按计划开展工作，按计划选派创建“绿色学校”领导小组的成员，参加市县有关学习培训。学校还利用校会，广播、宣传栏等开展宣传教育。开设环境教育系列讲座，组织师生观看环保教育的专题录像，开展环保专题的课外活动，鼓励师生撰写环保论文，多形式多渠道开展培训。

4、档案资料

我校开展创建“绿色学校”工作，不仅注重各种实践活动，同时也重视各种文件、计划、总结、书报刊、活动图片等资料的整理和分类管理。

5、宣传氛围 我校在校内利用学习园地、黑板报专栏、班会对师生进行环保教育，并把阅览室、广播室作为阵地，运用现代化电脑网络培养学生的环保意识。在学校各个角落张贴了长期性、固定性的环保教育标语，教育学生保护环境从生活小事做起，让学生懂得环保的重要性。

二、教育情况

1、学科渗透 我校通过多种渠道，最大限度地强化师生的环保 2

意识，教师通过会议等多种形式的进行学习培训，真正认识保护环境的重要意义，感悟持续发展肩负的重任，在日常活动和教学组织中，自觉将环保教育有机地进行渗透。语文、数学、英语、政治、历史、地理、生物、劳技、音乐、体育、美术、微机、物理、化学等学科都有渗入环保的内容，通过全体教师的共同努力，在教学组织中，既让学生学到科学知识，又促进了环境保护意识和水平的显著提高。

2、专题教育 我校针对当今存在的四大污染――固体垃圾污染、废液污染、大气污染和噪声污染，对其来源、带来的危害、可能导致的后果、减小污染应采取的措施，分专题以讲座方式对学生进行教育，每学期按计划进行两次。教育的目的在于形成意识，通过意识支配保护环境的行为。为检验教育和强化教育效果，我校安排有保护环境的实践活动，坚持每日三扫、每周一次大扫除，课外活动中还安排有环保专题活动，通过教育活动，学生丢垃圾、随地吐痰、高声喧哗等不良现象逐步减少，对校园的花、草、树的爱护真正落实到实处，校园内精神文明程度大有提高。

3、宣传活动 为了创建绿色校园，培养师生的环保意识，我校利用3月12日植树节，在校内组织共青团员利用课外活动植树种草，修剪枝叶，树立学生爱护草木，创建绿色家园的观念；利用6月5日世界环保日组织学生参加社会实践活动，到校外调查污染情况，让学生在社会实践中获得知识，受到教育，知道了爱护环境从我做起的道理；利用12月29日国际生物多样性日，组织学生到野外采风、采集标本，学习生物知识，了解身边的植物的生活习性，在认真调查中学会如何识别和保护生物，通过活动广大师生心中树立了“爱护环境，珍爱地球”的观念。

三、环境建设

1、校园绿化美化 我校占地面积30多亩，绿地绿化面积达50%，各种花草树木达几十种，整个校园一年四季绿树成荫，草地如毯，鲜 3

花盛开，各种环保宣传标牌十几块，整个校园布局形成运动区、生活区和教学区，学校正向绿化、美化、亮化方向迈进，一个具有鲜明的知识性和教育性的环境育人校园正在呈现。

2、环境卫生状况 由于有较详细的卫生分区和较大的卫生监督队伍，校园常年保持干净整洁，课堂内外窗明几净，厕所每天一冲洗，四周通风、通光干净无臭味。学校食堂设计布局合理，方便食堂工作人员加工处理、方便广大师生进餐，厨房符合卫生条件。

3、污染控制 我校自身产生的污染主要有生活废水、废渣、食堂加工废料，学生学习废纸及食品包装袋等。校内两个厕所粪水全部被周围农户种田当肥用，校内普通果皮、纸屑及杂物都能及时处理，对校外环境无不良影响，没有往校外乱扔、乱倒垃圾的现象。

四、教育效果

1、环境意识和行为 我校历届领导集体和教职工都重视环保工作，为净化校园及周边环境，营造优美的校园，作出了长期的、持续的艰苦工作。通过学习和工作，全体教职工的环保知识和意识有了很大的提高，为创建绿色学校和持续提高校园净化、美化工作奠定了有利的基础。经过长期的环保教育和专题活动，师生的环保意识、参与意识得到了提高，人人从身边的小事做起，从我做起的行为逐步形成。自觉节水、节电、节约、回收资源等行为随处可见。学生在校内外以《中学生守则》和《日常行为规范》为行动指南，能自觉维护、保护绿化及设施。

2、实践效果

经过长期的环保知识宣传，环保调查和实践活动，极大地促进了师生环保意识的提高，为校园及周边环境的净化、美化积极献计献策，并积极投身于环保工作，使学校及周边环境问题得到了逐步解决，环境状况得到了改善。

3、教育效果

创建绿色学校是富良棚中学师生共同的追求，我们在关注世界环境的同时也在关注和改善我们身边的环境，“人类只 4

有一个地球，保护我们共同的家园”是我们的环保理念，“从我做起，从现在做起”是我们行动的指南。

我校领导和教职工都重视环保工作，为净化校园及周边环境、营造优美的校园，作出了长期的、经常性的艰苦工作。通过学习和工作，全体教职工的环保知识和意识有了很大的提高，为创建绿色学校和持续提高校园净化、美化工作奠定了厚实的基础。

富良棚中学 2010年7月2日

第三篇：绿色学校

各中小学、幼儿园、中心校：

为了贯彻落实《西安市精神文明建设指导委员会关于组织开展全民绿色行动的通知》（市文明发〔2018〕3号）文件要求，充分发挥教育系统在开展全民绿色行动工作中的工作职能，进一步提升校园绿化美化水平，改善各校（园）及周边生态环境，现将有关事宜通知如下：

一、指导思想

以党的十九大精神为指导，坚持“创新、协调、绿色、开放、共享”发展理念，按照园林科学艺术规律，根据学校特色，合理布局和配置校园内的绿化，将校园建设成为景观丰富、生态良好的园林绿地。形成“校在园中、园在校中、情景相融”的校园景观，努力为广大师生创造适宜的校园自然景观和人文景观，优化学校育人环境，为建设绿色港务做出积极贡献。

二、目标任务

1.创建绿色校园活动。各学校要广泛发动师生积极投身创建绿色校园活动，依据校园景观建设实际，精心规划，制定绿化、美化实施方案，力求实用性与艺术性的完美结合，打造绿化特色。广泛动员各方面力量参与校园绿化建设和养护，做好树木的标识和花圃、苗圃、绿地的冠名。以见缝插绿、立体挂绿等方式，拓展绿化面积，增加校园的绿量，保证四季常绿，三季有花，月季、樱花进校园。倡导师生人人养花爱花护花，达到教室、办公室、宿舍推门见绿，出门见树，窗窗有绿。坚持绿化、美化相结合，乔、灌、花、草相结合，植绿与造景相结合，多栽常绿树种，广栽乔木，栽大树、留全冠。为学生创造一个环境优美，绿树茵茵的生态校园。

2.开展植树造林活动。利用3月12日植树节，各学校组织师生深入开展植树造林活动，以“一人一棵树、校园一片绿”为目标，确保在造林黄金时节全面启动造林绿化，按照时间节点完成目标任务。

3.开展生态环保主题活动。各学校要将环境教育纳入教学计划并认真落实，保证每学年环境教育两课时以上。以课堂为主渠道实施环境教育，培养广大青少年、幼儿的环境意识和良好的环保行为习惯。通过课外实践活动，各种环境教育专题活动等形式，激发学生对环境知识的学习兴趣，确保学生环境教育普及率达到80%以上。4.强化宣传，增强宣传力度。各学校在师生中形成较大的宣传攻势，利用新闻媒体、教育微信微博、学校网站、校园广播、宣传栏等为绿化活动做好充分的宣传准备，同时给学生和教职员工发放绿化倡议书，开展“小手拉大手”活动，达到“开展一项活动教育一个学生，带动一个家庭，影响一片社区”的良好效果，使学生通过自己的宣传和行动影响带动身边人也加入绿化活动中来。提高广大师生及家长对创建国家级森林城市的知晓度和满意度，努力营造创建的良好氛围。

三、工作措施

1.加强组织领导。学校要成立绿化工作机构，校长对创建工作负总责，明确分管领导和责任人。要结合实际制定具体的工作方案，细化工作责任，建立工作台账，明确工作任务，认真抓好落实，教育局在五月份对绿化工作进行检查。

2.抢抓时间，立即行动。各学校务必要抓住春季造林的黄金时机，尽早行动，根据各自的绿化任务，提前做好规划设计，细化任务，安排工期，增添措施，确保造林时节全面启动造林绿化，按照时间节点完成目标任务。3.加大资金投入。绿化工作是利国利民的大事，是港务特色旅游建设，助推绿化发展工作的重大举措。各学校要积极行动，确保校园绿化工作的经费保障。

4.规范档案管理。各学校要高度重视全民绿色行动的创建工作，落实专人负责，及时总结活动开展情况，并归档整理，形成创建工作专档。

西安国际港务区管委会社会事业局

2018年5月5日

第四篇：绿色学校

博奥学校多举措打造“绿色”校园

博奥学校加强节俭教育，打造绿色低碳校园，共迎中国梦。

一、加强教师节约意识，从每一张纸、每一度点开始做起，杜绝长明灯、长流水等浪费现象。学期初，总务处对各办公室用电、办公耗材等物品进行统一核算，每月统计。

二、加强学生节约教育，引导学生节约每一粒粮食，从“光盘”行动开始，餐厅实行少份多次管饱的方式，减少浪费；“小手牵大手”，在家庭中做一个节约小使者，从节约每一滴水开始做起；每班成立废品回收小组，将废弃的纸张、奶箱、奶盒统一回收，将买废品的钱充作班费；通过少先队组织，积极参加社会实践，走进农田干农活，进行劳动锻炼，体验粮食来之不易。

三、设立节约小标兵，鼓励积极参和节约宣传的小同学。有浪费行为和不爱劳动的同学，期末评优中不能获得“优秀小学生”和“十佳小学生”。

第五篇：绿色学校工作计划

绿色学校工作计划

我校绿色学校建设工作在上一师生的共同努力下，取得了显著成绩，使创建绿色学校工作又向前迈进了一大步，但创建绿色学校是无止境的，没有最好，只有更好。因此，我们必须在这一基础上根据《绿色学校指南》的要求在2008年进一步加大创建力度，使我校创建绿色学校工作再上一个新台阶。为此，特制定以下计划：

一、创建绿色学校工作内容和安排

１、继续对教职员工开展创建绿色学校的培训

①校本理论培训：采用组织专题讲座，学习讨论，播放环境教育光盘等形式对教职工进行环境科学知识、环境教育理论和教学方法的培训，进一步加深环境保护和绿色学校的理念。

②组织各学科以教研组为单位外出向环境教育和创建绿色学校先进地区和先进学校参观学习，开阔眼界，增加环境意识。

③继续派出校领导和教师参加区环境教育和创建绿色学校方面的培训。

２、继续利用课堂的课程教学中对学生进行环境教育和环境意识的渗透

①对各学科提出要求在课堂教学中根据学科特点有意识地对学生渗透环境意识和环境保护意识，而重点学科仍然是语文、品德、综合实践等学科，把环境保护讲深讲透。

②学校利用学生集会时宣讲有关环境教育的内容，要求班主任在召开班会时也要有相关内容。

３、继续利用学校广播室，各班黑板报、学生环保志愿队组织学生参加征文比赛方式加大环保的宣传力度，进一步提高师生的环境意识和创建绿色学校的意识，营造环境文化氛围。

４、组织学生参加校内外各种环保活动，组织学生参与学校的环境管理。

５、进一步完善环境管理的措施，加大校园的环境管理力度，美化净化校园，进一步减少污染，节约能源，回收资源。

６、继续组织教师开展环境教育科研工作。

７、进一步绿化美化校园，为师生提供优良的工作、学习、生活环境，促进教学质量的提高。

８、在师生中大力倡导文明环保的生活方式，要求师生在日常生活中自觉地注意环境保护，举止文明，道德高尚。

二、主要措施

1、加强组织领导

（1）明确分工，强化责任，优化措施，校长亲自抓，政教处、教科室、总务处紧密配合，将环保教育纳入到教育教学的各项活动中去。

（2）强化领导核心，建立以班主任和语文、品德、综合实践等学科的教师为骨干的教管机制。

（3）完善监督、检查机制，坚持记录，定期总结，按计划逐步开展教育活动。

（4）定期召开专题会议，推动学校环保工作。

2、完善环保队伍建设

（1）定期组织教师开展环保教育的学习活动，增强教师环保意识，充分发挥教师主导作用。

（2）建立学校、家庭、社会一体化的教育机制，以学校为中心，带动全社会环保意识发展，使环保教育成为全社会的共同责任。

（3）利用培训讲座等方式促进环保意识发展。切实落实工作。

3、绿化、美化、净化校园，加强学校环保硬件建设

（1）绿化校园。整体规划校园建设，对学校的花草树木布局进行调整，使植物群落布局合理，校园可绿化面积达到100％。（2）美化校园。加强校园环境整治，美化校园环境。设立环保标语牌，悬挂环保主题的图片或美术作品。“校园之声”定期广播环保内容的文稿，努力营造环保氛围。

（3）净化校园。加强学校环境卫生建设，做到校园净化，课室整洁，宿舍卫生，厕所清洁，食堂卫生符合标准。

（4）加强学校环保硬件建设，完善实验室建设。

4、多层面、全方位，开展环保教育活动

（1）在教学中渗透环保教育，寓教育于活动中。挖掘各科教材中环保教育因素，结合环保的热点和敏感话题创造性地开展环保教育，发挥课堂教学的主渠道作用。各学科都要将环境教育列入科组计划，要有措施，有总结，培养学生自觉的环保意识和行为。

（2）大力开展宣传，促进全社会环保意识发展。在各班级设立宣传墙报，校园内张贴宣传标语，充分利用板报、广播、图书室、电教多媒体设备，宣传环保知识，环保动态，并抓住各个环保宣传节，组织大型主题宣传活动。

（3）发动学生，组织“环保志愿者服务队”，走上街头宣传环保知识，积极投入到实际活动中，发挥学生主观能动性，开展环保活动。

（4）结合学生实际，开展有针对性的环保教育实践活动并组织学生积极参加环保调研和环保实践活动。

5、做好环保教育工作总结，注重实效和档案管理

（1）加强环保教育工作总结交流。在“校园广播”开辟“绿色知识教育”专栏，宣传各级政府关于环境教育的方针政策。

（2）做好环保档案的整理工作，对有关环境教育的文件、计划、总结、论文、书刊等资料进行妥善管理。

总之，通过营造绿色校园，开展绿色活动，使全校师生树立绿色理念，提高绿色教育水平；让学生切实掌握各科教材中有关环境保护的内容；师生环境意识较高并积极参与面向社会的环境监督和宣传教育活动；校园清洁优美，争创一个文明健康，清新宜人，绿意融融的“绿色学校”。