写材料注意事项（5篇范文）

第一篇：写材料注意事项

本次发展党员的同志需注意，在认真阅读书写材料的基础上请特别注意以下几点：

发展预备的同志请注意：

1，辅导员开会明确规定：研一新生只转正，不发展预备党员，需要将研究生第一年留为观察期。2，思想汇报的写作注意事项：

每一季度写一份思想汇报；发展预备党员的写两份思想汇报（以最近的两个季度为汇报范围，要写一次关于十八大的）；思想汇报的内容要结合实事，并结合自己的实际，严禁抄袭。

3，入党申请书：正文部分结合个人实际情况，切记抄袭，审查严格。4，自传：所写内容要包含自己的思想发展历程。

5，个人简历：各个时间段要连接起来，禁止出现时间空白。（数字大写）

比如：你2009-2010年闲置在家一年，就写：待业在家。家庭主要成员：兄弟姐妹写直系亲属（亲生的），分段书写。主要奖惩：获奖情况：中小学写校级以上的级别高的，本科研究生期间写院、校级别的。

6，党课结业证书遗失的需要在师大进行补办。（以上内容为自己的笔迹）

7，团支部考察意见、党内评议、群众评议、党支部考察意见均是自己打好草稿，发展预备的互相找人写，不要是自己的笔迹。注意：团支部考察意见中，第三段分段书写，第六七八九段切记内容不要和团支部推荐意见雷同。转正的同志请注意：

1，转正申请，按正常转正的时间的提前一个月的时间来写。内容与时间一致，且联系实际，不得抄袭。

第一段：我叫某某某，现在身份，我于......提出转正申请。第二段：在这一年的预备期中，......（简要介绍自己的进步情况）第三、四、五、六段：要抓住这一年来这一时间段内的事件书写。2，经某某，某某某同志介绍被批准为中共预备党员......（这两位同志要与你之前所写是一样的）

3，转正的思想汇报不延期均为四份，延期则不低于四份（从现在开始往前推到正常的转正时间之前）其中，工作情况可以写自己的实践情况，包括上学期的教育实习。

注意：要抓住这一年来党和国家的大事，以及新出台的方针政策等的学习。

格式：标题：思想汇报

称呼：敬爱的党组织

正文：我叫......，（简要介绍自己的情况，汇报一年来自己的情况，包括缺点改正情况，但不要与申请相雷同）

4，党支部考察意见：自己打草稿，请转正的同学互相写。注：1，以上所有材料的落款、日期暂时先不写，最后统一填写。

2，除了个人简历中的日期必须大写，其他要小写的两个字占一格。3，内容联系自身实际，切记空洞、抄袭、雷同。现在认真书写，也是避免审查时不通过，再做重复事。请大家认真对待！

第二篇：写说课稿注意事项

写说课稿注意事项

1.主要围绕“教什么”“怎样教”“为什么这样教”等展开来写，特别是“为什么这样教”。

2.大致模式含以下内容：

标题

一、说教材

1.教材的地位与作用（如该单元在全册教材中所起的作用）

2.教学目标（1）知识目标（2）能力目标（听说读写）（3）情感目标

3.教学重点、难点

二、说学法（学情分析：如年龄特点、知识结构、兴趣经验等）

三、说教法（从学生的兴趣经验和认知水平出发，根据不同的课型采用不同的教学方法）

四、教具准备

五、说教学程序（每个环节说清楚这样教的目的）

Step 1 Revision(复习旧知、导入新课，包括师生问答（能否形成短对话供学生接下来进行操练）、热身活动、chant等)

Step 2 Presentation(呈现新知：生词或新句型，通过创设情境教生词或新句型)

足够的输入→有效的输出

Step 3 Listening drills

1.Pre-listening听前铺垫(扫除生词障碍、围绕主题图开展问答、读一读、明确任务)

2.While-listening听中监控(暂停、看学生的答题情况)

3.Post-listening听后反馈(核对答案、巩固或拓展)

Step 4 Practice（要有大量的、不同形式的操练活动）

Step 5 Consolidation(Pair work / Group work)如果是听力训练，须贯彻好听前——听中——听后的活动)

Step 6 Project(探究活动)活动的设计要围绕本节课的目标语言来展开；要符合学生的兴趣经验和认知水平；要尽量体现真实的交际；活动难易程度合理（可分层次）、可操作性强。Homework:（可分层次）

六、板书设计

3.注意事项：

（1）说的时候尽量用英语说课，写可以中英文结合来写。

（2）教学程序过程要清楚、可操作性强；同时体现对学生的评价和这样做的目的。

（3）面试时注意微笑着面对评委，感觉就像给面试考官上课一样，声音要洪亮；注意站

姿（有精神），同时不偏台（站讲台中间）。

（4）写说课稿注意篇幅、把握时间；字迹要工整、美观。

（5）注重教学评价（如小组竞赛）

（6）体现分层教学（如分层布置作业）

第三篇：写通讯稿注意事项

写通讯稿注意事项（笔记）

一．格式：

1.正标题2号黑体加粗正标题（可以用对偶），副标题加粗3号（副标题要完整一句话）；

2.标题和正文隔一行，署名与正文隔一行； 3.行距1.5，正文宋体4号；

二．内容：

第一段：

1.用“时”表具体时间，不写年份，不用写我校； 弘德楼最前面的“1”字去掉，弄清比赛场次 2.职位由高到低排列，称谓一样可以略写； 若一人担当多重身份，写最高称谓； 老师用“参加”，重要领导用“出席”； 3.由谁主办，由谁承办；少用“隆重” 4.重要谈话做好记录（校团委）5.少用“的，了，着” 6.长句变短句，注意连结词；

7.少用重复词，可将主语一致的连成一句，重点写亮点 8.学生活动中心是二食堂三楼

第二段：

8.一定要面面俱到，但要缩写 9.持续了多久时间；“说道”

结尾：

10.用“据悉”显专业 11.末尾不要带个人色彩；

如果是领导则说某某表达了对此次的祝愿则可以表示；

照片：宽6~9cm，长8cm

采访注意点：

1.至少提前15分钟到场，问问题有礼貌，主动上前询问 2.时间，地点，主持人，嘉宾，评委，要电话，先列问题 3.抓领导讲话重点 4．做好交流，活动流程

5.有责任意识 态度，最好能坚持把活动看完（专业意识）

第四篇：写邮件注意事项

职场邮件的十大忌讳，你犯了吗？

每天收到许多邮件，虽然懂得邮件礼仪的人逐渐多了起来，但是跟基数相比，写得很符合职业规范的却寥寥无几，甚至有的人完不成工作、达不成合作、以致造成误解却不知道什么原因。

基于多年在职场的经验，总结了受欢迎邮件的写法，供大家参考。

一忌不称呼

不少人写邮件一上来就直接说事情，给人的感觉是“你应该知道我是谁”；有的至多用个“你好”，这些都是不礼貌的做法。

正确的做法是：如果对方有职位要称呼职位（姓氏+职位）；如果不清楚职位，可用姓氏+先生/小姐。当然十分熟悉的情况下，可以用双方习惯的称呼方式，而这种情况仅限于非正式邮件。值得注意的是，通常用“您好”比用“你好”更有礼貌，除非确定自己是上级或长者。

二忌乱称呼

比较忌讳的是管所有人都叫经理，普通员工自然很高兴，但会冒犯比经理职位高的人。

通常称呼他人可省去“副”字，但尽量不要跳级，更不可给别人降级。例如对方是副经理，可以称呼“姓氏+经理”，但不要称呼“姓氏+总”；而如果对方是副总裁，则不可称呼对方为经理或总经理。

三忌回复所有人

通常只需要答复发件人，很少有需要全部回复的情况，尽管对方可能同时发给了很多人。为了减少给别人带来的不必要麻烦，用“回复”功能即可；如果很有必要抄送给其他人，则尽量自己根据实际需要有选择性地写上去。

尤其需要注意的是，好的事情可以抄送给他人，不好的事情尽量一对一处理；这与表扬当众，批评不当众是一个道理。当然，那种利用便利的往来邮件打嘴仗的行为只能影响个人形象。

发件人为了避免出现对方随意点击“回复所有人”的不职业情况，可以把大批量的收件人地址放在“密送”处，然后在正文起始位置写上收信人的群体名称，例如“致：各事业部

经理”等，有利于收信人清晰了解与自己同时收到邮件的还有哪些人，同时避免了垃圾邮件的产生。

四忌把老板列为收件人之一

常见人们写信，几个收信人中，自己的老板是其中一位，这通常会被老板认为不太尊重他。

如果是写给老板的信，则需要单独写给他，无须抄送其他人。当然，更不能写给老板的同时，抄送其他人。我曾在不少培训的场合问过学员，如果他们是老板收到类似的信会有什么反应，他们认为有不被信任的感觉，甚至有威胁的味道。

如果需要老板了解某个相关的事项，则致他人的同时，抄送给老板比较妥当。例如需要就一个提案征求大家的建议，则可以写给大家抄送老板；若需要同时征求老板的意见，则需单独写给老板，或在抄送的同时，在正文中单独写一段“请老板指教”的话。

五忌人名不排序

收件人（包括抄送人）若为一个以上，不论在邮件地址位置，正文位置，还是附件内，均需要排序。

最讲礼仪的方式是按照职务高低排序，同样职位按姓氏字母顺序排，不了解职位时可以按照字母顺序排，但重要邮件不建议这样做，尤其是重要客户。

有内外之别时，以客为先。

六忌不分段

有的人整篇邮件从头至尾写成一大片，象小说一样，给人眉目不清晰的感觉，不想看下去，从而自然影响处理的效率。

推荐的方式是，尽量在一个显示页面完成全文，一段一个核心意思，然后空行写第二段；如果说的事项较多，建议加上序号，但一次最好不超过三项，否则不容易记住。

当然，如果能根据收件人的具体情况调整字号大小、字体样式等，则为最佳。例如对方均是五十多岁的领导，可以适当调大字号，以便对方阅读，从而也提高了回复效率。

七忌重点不突出

现在的职场压力和信息的充斥已很难容许人们逐字逐句地阅读一个完整的邮件。所以写信人可以把最核心的词用突出标识加以强调，包括加粗、增大字号或换字体、颜色等。但公文中通常只允许黑色和蓝色，只有相当于海报作用时才可以适当用彩色。

邮件的标题至关重要，要行动性很强，只用核心词，去掉虚词。与行动、结果相关的字眼可放在句首的【】内，然后再写具体内容，例如标题可写为“【请9日前确认】xx会议日程”。

八忌不感谢

有些人没有感谢的习惯，而这往往是邮件回复率低的一个主要原因。不论是寻求合作、请教问题、请人帮助，还是只是告知，都可以感谢对方的善意或配合。即便是领导命令对方与自己合作，说句感谢只能表明自己有修养；更何况自己请对方帮忙呢。

九忌多重结束语

常见不少人在信的结尾同时写上几种问候，诸如“祝好”、“祝一切顺利”、“祝工作愉快”等等（还有用英文写best regards,all the best,have a nice day）。其实，一句最恰当的结语即可。

有时候，很明显地可以看出发件人事先设置好了签名档，里面已有问候，那么在发送之前务必仔细检查，否则会给人留下粗心的印象。

避免上述情况的方法，可以在签名档中去掉问候语，只留签名和联络方式，因为大多时候的问候是因人而异的。

十忌不署名

不署名，言外之意，对方应该能从邮件地址判断出自己是谁，或者“不用那么客气”，而这样做会给对方造成很多不便，也较影响办事效率，想打电话沟通具体事宜时，还需要再查找。

发件人切忌以自我为中心，自认为了解对方的圈子，其实不然，有时真的不知道是谁发来的邮件（更不用说现在有那么多酷极了的网名），耽误了事情。

署名是尊重对方也是尊重自己、宣传自己的方式。而且最好事先设置好签名档，附上自己所有方便的联络方式，一劳永逸。

以上的一些规则同样适用于写短信，例如要称呼对方、要署名，要一次性地站在对方角度写清楚具体内容（最常用的恐怕是见面具体地点、周围明显建筑物、联络人及电话等）。

第五篇：仿写注意事项

仿写注意事项。

仿写句子时，要仿句式、仿修辞，语言风格要一致，话题要一致，字数、结构要相近，重复关键字，并做到语意连贯。

解答仿写题目五个注意点

（1）话题的规定性。仿写一般要求围绕某一个中心话题来进行。仿写话题分两类：指定性话题和提示性话题。

例1：按照下面句子的句式（我不是„„也不是„„而是„„）仿写一个句子。我不是威猛无比的狮子，也不是弱不禁风的羔羊，而是辽阔草原上的一头奶牛。

例2：按照第一段句式，续写第二段诗歌 我骄傲，我是中国人//黄土高原，/是我挺起的胸膛；/黄河流水，/是我沸腾的血液。

（2）内容的限制性。仿写题虽然从内容上说有一定的自由思维空间，让考生有充分发挥自己才能的余地，但仔细揣摩试题提供的材料，它还是有一定限制性的。一是选择对象的限制性，（如：例2限制只能是我国的）二是阐发意旨的限制性。例3：“爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；

。”限制主题是对别人的帮助。

（3）修辞的限制性。防写话题都有修辞方面的要求，这一要求有的是在试题中明确指出的，有的则是隐含在参照的句子里面。综观近年来高考试卷和中考试卷中的仿写题，我们可以发现，考查频率比较高的修辞方法有比喻、排比、对偶、比拟、对比等五种，但不管运用哪中修辞方法，都要遵循其语言特点和表达作用的要求。

（4）句式的相似性。仿写句子的句式要求都隐含在参照的句子之中，这就要求我们在仿写之前，仔细分析参照句的特点，包括参照句的句式特点、结构特点，特别是分句间的关系。

（5）事理的逻辑性。仿写的句子必须遵循生活的逻辑，否则，即使虽然能依葫芦画瓢，拟写出“形似”的句子，但从事理逻辑上却经不起推敲的，这种毛病在历年的高考中考中出现的频率较高。例：用友谊写一本书，一本厚厚的书。在书里：友谊如珍珠，我们共同穿缀，联成一串串璀灿的项链；友谊如

，我们，友谊如，我们。

所给例句用了比喻，仿写的句子也应当用上比喻，比喻后面的句子应当同比喻有关联，内容上要照应。题目要求仿写的句子要同例句一起构成排比句，仿写的句子的结构同例句也要相同。仿写示例如下：友谊如彩绸，我们共同剪裁，缝制成一件件绚丽的衣衫；友谊如油彩，我们共同调色，描绘出一片片美妙的景色。

二、练习

1、竹子，每攀登一步，都作一次小结。（浪花，每奔腾一次，都换一个舞姿。向日葵，每结一次果实，都绽放一次笑脸。鹅卵石，每滚动一次，都做一次休整。月亮，每圆一

次，都留一份思念。花朵，每绽放一次，都留一个春天。）

2、按照下面句子的句式（我不是„„也不是„„而是„„）仿写一个句子。

我不是威猛无比的狮子，也不是弱不禁风的羔羊，而是辽阔草原上的一头奶牛。

（我不是价值连城的宝石，也不是一无所用的废铁，而是燃烧炉中的一块钢。

我不是挺立高山的巨石，也不是多姿多彩的顽石，而是宽广马路上的一粒石子。

我不是辽阔无际的海洋，也不是屈身低洼的水沟，而是辽阔大海中的一滴水。

我不是翱翔天空的雄鹰，也不是蜷居在洞内的鼹鼠，而是自由飞翔在天空中的一只小鸟。

我不是高大兀立的巨石，也不是多棱多角的顽石，而是宽广马路上的一粒铺路石。）

3、按照第一段句式，续写第二段诗歌

我骄傲，我是中国人/ / 黄土高原，/ 是我挺起的胸膛；/ 黄河流水，/ 是我沸 腾的血液。（万里长城，/ 是我不屈的脊梁；/ 巍巍泰山，/ 是我高昂的头颅。）

4、爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；（爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。）

5、静物是凝固的美，动景是流动的美；直线是流畅的美，曲线是婉转的美；喧闹的城市是繁华的美，宁静的村庄是淡雅的美。生活中处处都有美，只要你有一双发现美的眼睛，有一颗感悟美的心灵。

6、书是钥匙，能开启智慧之门；书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。书是良药，能医治愚昧之症；书是伴侣，陪伴我们度过美好人生；书是宝藏，让我们成为精神的富豪；书是朋友，伴随读者走过寂寞的岁月。

7、人的一生像金，要刚正，人格须挺立；人的一生像木，要正直，立场须坚定；人的一生像水，要随和，方法须灵活；人的一生像火，要耀眼，事业须旺盛。

8、如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中一个不可缺少的音符；如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一个骤然翻起的浪花；如果说人生是湛蓝的天空，那么失意则是一朵漂浮的淡淡的白云。

仿句四忌

由于仿写句子制约多，要求严，所以学生很容易走入误区，常犯有话题脱离、修辞不符、结构不

一、色调不合等毛病，是为仿写四忌。

一忌话题脱离

话题，一是指题目中规定的陈述对象，在仿写时必须以给定的陈述对象为主语，否则便会不合要求，“失之一词，谬以千里“。话题还指文段所给定的中心主旨，仿写时应在弄懂文意的基础上把握主旨，循旨联想，遵旨选材，按旨索向。〔例1〕仿照下面排比句的句式，以“月

亮”和“海鸥”作开头，写两个句式相同的句子。

什么样的年龄最理想？ 什么样的心灵最明亮？ 什么样的人生最美好？ 什么样的青春最辉煌？ 鲜花说：我开放的年龄千枝秀；月亮说：__________________;海鸥说；__________________;太阳说：燃烧的青春一片光芒。

〔误例〕月亮说：我放射的光芒最皎洁。海鸥说：我雄健的舞姿最美好。

〔分析〕在给定的例句中，前四个问句已明示了下文回答时的陈述对象应该分别是“年龄”“心灵”“人生”“青春”，并在回答的例句中，“鲜花”对应“年龄”，“太阳”对应“青春”，所以“月亮”和“海鸥”应分别和“心灵”“人生”对应，仿写时应以“心灵”和“人生”作为陈述对象。而误例中“月亮”“海鸥”回答的是“光芒”和“舞姿”，这样就和题目中规定的陈述对象不合，这就是话题脱离。

〔参考答案〕月亮说：我坦荡的心灵最明亮；海鸥说：一生与风浪搏击最美好。

〔例2〕在下文横线上，根据提供的开头，仿照提供的句子，续写句子。

画家画花，独绘一枝，意在留些天地，让欣赏者自去遐想； 音乐家演奏，抑扬顿挫，有时“无声胜有声”，任听众自去体味；诗人作诗，____________, ___________, ____________。教师讲课，____________, ___________, ____________。

〔误例〕诗人作诗，洋洋洒洒，感情挥洒淋漓尽致，让读者身临其境； 教师讲课，循循善诱，讲解深入浅出，让学生如坐春风。

〔分析〕在给定的例句中，“画家画花”“留些天地”，“音乐家演奏” “无声胜有声”，都体现了画画及演奏中的“空白艺术”，这也是例句的主旨，所以下文中“诗人作诗”“教师讲课”也应遵循这个主旨，即应体现“作诗”“讲课”红的空白艺术，而误例中忽略了这一点，所以是不合要求的。

〔参考答案〕诗人作诗，讲究含蓄，言有尽而意无穷，让读者自去欣赏； 教师讲课，言简意赅，故意引而不发，留给学生思考的余地。二忌结构不一 仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型、甚至预期，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。或常式或变式，或陈述或疑问，或祈使或感叹； 还要弄清楚句子内部的语意关系，或转折或递进，或因果或假设，或总分或并列等，都必须合规格。

〔例3〕仿照例句的格式，任写一种事物。

教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是老师撒出的智慧的花朵。

〔误例〕父亲额头上淌着汗水，噢，那是辛勤的汗水，那难道不是父亲辛苦劳作的见证吗？

〔分析〕首先分析给定的结构形式，然后确定内容。例

句的结构格式是“事物+否定+想象”，并且最后一个分句用了比喻的形式，且有其象征的意义。而误例中首先没有用否定形式，并且后一分句没有用比喻形式，再次后一分句用一反问句，也不符合例句中的陈述语气，因而仿写不符合要求。

〔参考答案〕教室前放有一块黑板，不，那不是黑板，那是播种知识的沃土。

三忌修辞不符

仿写前应分析给定例句所运用的修辞格，或比喻或比拟，或借代或夸张，或对偶或排比等，必须严格遵守。

〔例4〕仿照下面两个比喻句的句式，以“真诚”开头，写两个句式相同的比喻句。

人生犹如一个爱出谜语的顽童，总是出一些难题让你解答； 人生犹如依次漫长的旅行，理解就是前进的火把。真诚____________________________________________________________________。

〔误例〕真诚犹如一颗渺小的尘土，它带领我们漫游天际；真诚如同一道溪流，激情就是溪流中的鹅卵石。

〔分析〕运用比喻，喻体必须恰当； 另外，从给定的两个句子来看，两个比喻句是并列关系，在每一个比喻句的内部，前后的语意又必须衔接。如将“人生”比作“爱出谜语的顽童”下面紧接着就写出其“爱出难题”的特点； 如将“人生”比作“旅行”，“理解就是前进的火把”，说出了理解在人生道路上的重要性。

而误例中的第一分句比喻不成立，忽略了比喻的可比性；第二分句比喻成立，但解释语不搭配，因而不合要求。

〔参考答案〕真诚就像开满枝头的花朵，总是能 结出友谊的果实；真诚好象一条清澈的小溪，心灵就是小溪的源头。

四忌色调不合

色调，即色彩和格调。仿写的句子同例句要色彩和谐，不论语境色彩还是感情色彩； 除此之外，仿写句子立意境界要高，要有一定的神韵趣味，要求内容的哲理性和启发性。相对于前三项要求而言，这；

真

诚是一项比较高的要求，不仅要求学生正确运用基本的语言知识，掌握基本的语言操作技能，而且要求学生具有一定的审美情趣。

〔例5〕仿照例句的格式，根据提供的开头，仿写句子。

如果没有理想，人生就像一只无舵的航船，飘飘荡荡，没有方向。如果没有理想，人生就像______________，_________，___________。

〔误例〕如果没有理想，人生就像一只无头的苍蝇，哼哼嗡嗡，到处乱撞。

〔分析〕仿写的句子结构形式一致，属于假设关系的复句，并且也运用了比喻修辞格，点名了理想对人生的指导作用。但是整个句子缺乏美感，趣味不高，因而不合适。

〔参考例句〕如果没有理想，人生就像一只折翅的苍鹰，跌跌撞撞，缺少目标。

〔例6〕仿照例句形式，重

新写两个句子。

金钱，能买来佳肴，买不来好胃口；能买来书籍，买不来知识。〔误例〕金钱，能买来佳人，买不来芳心；能买来婚姻，买不来幸福。

〔分析〕给定的例句的格式是“能买来„„..买不来„„„”，是转折关系的复句，并且前后两个分句的的事物之间有必然的联系。误例尽管格式一致，并且分句的事物之间有内在联系，但是整个句子立意格调不高，因此不合要求。

〔参考答案〕金钱，能买来玫瑰；买不来爱情；能买来贺卡，买不来友谊。

例：（2005杭州市中考题）根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。

阅读天地，聆听万籁，大自然一年四季都给人殷切的期盼。春，以她的盎然生机、秀丽

妩媚动人心弦；夏，以她的热情奔放、炽热强悍激人奋发；

一、答题策略

1.句式要与所给句式保持一致； 2.修辞要与例句保持一致； 3.语言风格要与例句保持一致； 4.所写对象要与其他内容保持连贯。

参考答案：秋，以她的豪爽潇洒、辉煌成熟夺人魂魄；冬，以她的不畏严寒、纯洁宁静令人深思1.同情是一缕春风，让枯秃的枝头绽出新绿。

1。同情是 ；同情是。

2.亲情是一株永不凋谢的玫瑰，在人生漫长的旅途中，为你送去温馨和祝福。

亲情是 ；亲情是。

3.朋友是什么？朋友是快乐日子里的一把吉他，尽情地为你弹奏生活的愉悦。朋友是 ；朋友是。

4.世界上，还有什么字眼比“青春”两个字更动人，更富有魅力？ 青春，是一轮喷薄而出的朝阳，瑰丽的光芒映照着我们灿烂的面庞。青春，是 ；

青春，是。

5.人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼。人生 ； 人生。

6.如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中一个不可缺少的音符。

如果说人生是 ；如果说人生是。

7.爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖； 爱心

是

___________________________，___________________________________； 爱心

是

____________________________，________________________________。

8.没有理想的人，他的生活如同荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力； 没有理想的人，他的生活______________________________________； 没有理想的人，他的生活______________________________________。9.有人说，宽容是一种润滑剂，可以消除人与人之间的摩擦； 宽容是 ；宽容是。

10.长江，好比一位叱咤风云的勇士，一路翻山越岭，呼啸着奔向大海。

泰山，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

黄河，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

11.体育，你是拼搏。每 当我们看到邓亚萍脸上流淌的汗水和湿透的运动衫，我们才知道什么叫做奉献。

体育，你是团结。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

体育，你是荣誉。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

12.绿色是生命，生机盎然；红色是激情，热情奔放；金色是丰收，硕果累累；

________________________________________________________（要求填写至少两个句子）

13.在开满鲜花的小道上，一群群活蹦乱跳的少年追逐嬉戏是幸福的；在铺满黄叶的公园里，一对对银发夫妇相携漫步也是幸福的。。

14.大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从归雁的行列中，我们读出了集体的力量； 。

。15.美是游荡在蓝天上的几缕白云，美是偎依在山冈上的惦几点残雪； 美是 ；美是。

16.只有波涛澎湃的大海，才能创造出沙滩的光洁与柔软；而平静的湖边，只好让污泥环绕。。

17.我常常想：假如我是《西游记》中的孙悟空，我一定会铲除这个社会上的一个个“毒瘤”，还社会一块明净的乐土；

18．幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；幸福是 ； 幸福是。

19.天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空广阔无边。高山收容每一块岩石，不论其大小，所以高山雄壮无比。（请分别以“大海” “大地”开头仿写）参考答案

1.同情是一泓清泉，给干涸的大地注入生机。同情是一朵轻云，给单调的天空带来活力。

2.亲情是一缕明媚灿烂的阳光，在人生艰难的攀登中，为你送来光明和温暖。

亲情是一处安谧宁静的港湾，在人生坎坷的际遇中，为你提供关爱和呵护。

亲情是一眼汩汩流淌的清泉，在你干渴难耐之时，给你带来清凉和舒爽。3.朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。4.青春是余韵不绝的歌曲，跳跃的音符拨动着我们年轻的心弦。5.人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符； 人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。6.如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是其中一个骤然翻起的浪花。

如果说人生是湛蓝的天空，那么失意则是天际一朵漂浮的白云。如果说人生是变幻莫测的天空，那么失败则是其中一阵突如其来的暴雨。

7.爱心是一股撞开水闸的春水，使铁石心肠的人受到震憾；

爱心是一座亮在黑暗中的灯塔，使迷失方向的航船找到港湾。8.如同无能的航船，飘飘荡荡，没有方向 ； 如同漫漫的长夜，昏昏

暗暗，没有光明。9.宽容是一束阳光，可以消融彼此间猜疑的积雪；

10.泰山，又好像顶天立地的男儿，铮铮铁骨，激励着一批批英雄志士奋勇前行。

泰山,好像一个饱经沧桑的老人,一生沐浴经风,默默地阅尽春秋。黄河,好比慈祥的母亲,点点乳汁,哺育着一代代中华儿女茁壮成长。11.每当我们看到中国女排队员卫冕冠军时那激动的场面，我们才知道什么叫做无悔。

每当我们看到运动场馆冉冉升起的五星红旗，我们才知道什么叫做幸福／骄傲／自豪。

12.白色是天真，纯洁无暇；蓝色是宁静，深沉幽雅（或者： 黑色是沉重，冷漠无声；紫色是神秘，深邃悠远）

13.在宽敞明亮的教室里，一个个天真可爱的学生刻苦学习是幸福的；在宽广肥沃的田野上，一群群勤劳朴实的农民辛勤劳作也是幸福的。14.从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步；从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵；从蜂蜜的浓香中，我们读出了勤劳的甜美。15.美是回荡在密林中的几声鸟鸣，美是跳跃在海面上的一抹斜阳。16.只有干旱炎热的沙漠，才能造就胡杨的挺拔与伟岸；而湿润的沼泽，只好让芦苇占据；

只有展翅翱翔的雄鹰，才能领略天空的博大与雄浑；而胆怯的麻雀，只好在屋檐仰望天空。

17.假如我是莫泊桑《项链》中的玛蒂尔德，我一定会用我十年的辛劳买来的教训告诉世人不要有虚荣心，那将使你苦不堪言；假如我是施耐庵《水浒》中的鲁提辖，我将嫉恶如仇，消灭一切危害百姓的地痞流氓，还人民一个安宁的生活环境。

18.幸福是“春种一粒粟，秋收万颗子”的收获；“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适。

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